การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ โดยใช้เทคนิค SQ4R ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

Development of English reading Comprehension skills by using comprhension skills by using SQ4R technique of Grade 1 students

ชมชนก ทองมูลเนือง

การอ่านภาษาอังกฤษ

ภาษาอังกฤษ -- การอ่าน

การอ่านจับใจความ

เทคนิค SQ4R

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้เทคนิค SQ4R ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
โรงเรียนเซนต์โยเซฟทิพวัล และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเซนต์โยเซฟทิพวัลโดยใช้เทคนิค SQ4R กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 โรงเรียนเซนต์โยเซฟ ทิพวัล จ านวน 29 คน โดยใช้วิธีการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการอ่านจับใจความ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีส าหรับกลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว

ผลการวิจัยพบว่า
1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความสามารถทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ ระดับ 0.05
2. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ใช้เทคนิค SQ4R ส่วนใหญ่อยู่ในระดับมากที่สุด

คำสำคัญ: ทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ เทคนิค SQ4R

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

อารีวรรณ เอี่ยมสะอาด

จิตตวิสุทธิ์ วิมุตติปัญญา

ประไพ ศรีดามา

2565

2567-10-03

2567-10-03

2567-10-03

thesis

application/pdf

วน 428.4 ช163ก 2565

tha

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ครุศาสตรมหาบัณฑิต

ปริญญาโท

หลักสูตรและการสอน

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา