กลยุทธ์นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนในระดับอุดมศึกษายุคชีวิตวิถีถัดไป
Item
ชื่อเรือง
กลยุทธ์นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนในระดับอุดมศึกษายุคชีวิตวิถีถัดไป
ชื่อเรื่องรอง
STRATEGIES FOR TEACHING AND LEARNING INNOVATION IN HIGHER EDUCATION FOR THE NEXT NORMAL
ผู้แต่ง
ปาริชาติ ปรีชากร
หัวเรื่อง
กลยุทธ์นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน
การจัดการเรียนการสอน
ยุคชีวิตวิถีถัดไป
รายละเอียดอื่นๆ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสถานภาพการจัดการเรียนการสอนของประเทศไทยตั้งแต่ อดีตถึงปัจจุบันระหว่างปีพ.ศ. 2556-2566 และเพื่อพัฒนากลยุทธ์นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนใน ระดับอุดมศึกษายุคชีวิตวิถีถัดไป โดยใช้ระเบียบวิจัยแบบการวิจัยเอกสาร (Documentary Research) ในขั้นตอนแรก จากนั้นนำข้อมูลที่ได้มาดำเนินการวิจัยตามระเบียบวิธีวิจัยแบบ EDFR (Ethnographic Delphi Futures Research) ในขั้นต่อมา เพื่อเป็นตรวจสอบและยืนยันข้อมูลผ่านผู้เชี่ยวชาญจำนวน 17 ท่าน โดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) และใช้เทคนิค Snowball เก็บข้อมูลด้วย แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างและแบบสอบถามปลายปิดชนิดประมาณค่า วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์ เนื้อหาในเชิงคุณภาพ และการใช้สถิติวิเคราะห์หาค่ามัธยฐาน และขอบเขตพิสัยระหว่างควอไทล์ ในเชิง ปริมาณ จากนั้นนำแนวโน้มที่ได้มาวิเคราะห์ จุดแข็ง จุดอ่อน โอกาสและข้อจำกัด (Swot Analysisis) ภายใต้หลักการของ McKinsey 7-S Framework และ PESTLE Analysis จากนั้นวิเคราะห์หา ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยภายนอกและปัจจัยภายใน (TOWS MATRIX Analysis) เพื่อพัฒนาเป็นกล ยุทธ์นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนในยุคชีวิตวิถีถัดไป
ผลการวิจัยพบว่า กลยุทธ์นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนในระดับอุดมศึกษายุคชีวิตวิถีถัดไป มี 6 ด้านหลัก คือ 1) กลยุทธ์นวัตกรรมการบริหารจัดการที่สนับสนุนการเรียนการสอน 2) กลยุทธ์ นวัตกรรมหลักสูตร 3) กลยุทธ์นวัตกรรมรูปแบบการเรียนการสอน 4) กลยุทธ์นวัตกรรมการวัดและการประเมินผล 5) กลยุทธ์นวัตกรรมการพัฒนาผู้สอนและผู้เรียน และ 6) กลยุทธ์นวัตกรรมสื่อหรือเทคโนโลยีที่สนับสนุนการเรียนการสอน พบว่าทุกด้านมีเรื่องที่ท้าทายและเรื่องของการใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรม มาประยุกต์ใช้ควบคู่สู่ความสำเร็จของการศึกษาในระดับอุดมศึกษาของประเทศไทย
คำสำคัญ : กลยุทธ์นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน ระดับอุดมศึกษา ยุคชีวิตวิถีถัดไป
ผลการวิจัยพบว่า กลยุทธ์นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนในระดับอุดมศึกษายุคชีวิตวิถีถัดไป มี 6 ด้านหลัก คือ 1) กลยุทธ์นวัตกรรมการบริหารจัดการที่สนับสนุนการเรียนการสอน 2) กลยุทธ์ นวัตกรรมหลักสูตร 3) กลยุทธ์นวัตกรรมรูปแบบการเรียนการสอน 4) กลยุทธ์นวัตกรรมการวัดและการประเมินผล 5) กลยุทธ์นวัตกรรมการพัฒนาผู้สอนและผู้เรียน และ 6) กลยุทธ์นวัตกรรมสื่อหรือเทคโนโลยีที่สนับสนุนการเรียนการสอน พบว่าทุกด้านมีเรื่องที่ท้าทายและเรื่องของการใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรม มาประยุกต์ใช้ควบคู่สู่ความสำเร็จของการศึกษาในระดับอุดมศึกษาของประเทศไทย
คำสำคัญ : กลยุทธ์นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน ระดับอุดมศึกษา ยุคชีวิตวิถีถัดไป
ผู้จัดพิมพ์/สำนักพิมพ์
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ผู้ร่วมสร้างรรค์ ผู้ร่วมงาน
คณกร สว่างเจริญ
พงศ์ หรดาล
ชไมภัค ไม้กลัด
วันที่ ปีที่จัดพิมพ์
2568-02-03
วันที่ผลิต วันที่จัดทำ
2568-02-03
วันที่ปรับปรุงข้อมูล
2568-02-03
วันที่เผยแพร่
2568-02-03
ประเภท
thesis
รูปแบบ
application/pdf
แหล่งที่มา
วน 732.24 ป554ก 2567
ภาษา
tha
ลิขสิทธิ์
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
Degree (name, level, descipline, grantor)
ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต
ปริญญาเอก
การบริหารเทคโนโลยีและนวัตกรรม
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
คอลเลกชั่น
ปาริชาติ ปรีชากร, “กลยุทธ์นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนในระดับอุดมศึกษายุคชีวิตวิถีถัดไป”, มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ, 2568-02-03, คลังข้อมูลประชาสัมพันธ์ มหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา, accessed February 12, 2025, http://202.29.54.157/s/information/item/3245