มือไม่โปรก็โชว์ได้ ( EP.4 ) Build your own book สมุดทำมือ
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
สํานักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ ภายใต้ชื่อรายการ มือไม่โปรก็โชว์ได้ ( EP.4 ) Build your own book สมุดทำมือ ได้แนะนำวิธีการทำสมุดทำมือ ที่ไม่เพียงแต่เป็นการสร้างสรรค์ผลงานที่มีเอกลักษณ์ แต่ยังเป็นกิจกรรมที่ทำให้ผู้ชมสามารถใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ โดยการทำสมุดจดเลคเชอร์ที่สามารถปรับแต่งได้ตามสไตล์ของตัวเอง ขั้นตอนการทำ 1. วัสดุอุปกรณ์: กระดาษ, กรรไกร, กระดูกงู (สันห่วงพลาสติก), สติกเกอร์ 2. การประกอบ: เริ่มต้นจากการเลือกกระดาษที่ต้องการใช้ ทำการตัดและจัดเรียงให้เป็นรูปเล่ม 3. การติดสันห่วง: ใช้กระดูกงู (สันห่วงพลาสติก) เพื่อให้สมุดเป็นรูปเล่ม 4. การตกแต่งปก: วาดหรือใช้สติกเกอร์ตกแต่งหน้าปกให้มีเอกลักษณ์ตามสไตล์ของตนเอง การทำสมุดทำมือในรายการนี้ช่วยให้ผู้ชมสามารถสร้างสรรค์ผลงานที่ไม่ซ้ำใคร โดยใช้วัสดุที่หาซื้อได้ง่ายๆ และยังช่วยให้ผู้ชมใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ พร้อมทั้งได้เรียนรู้กิจกรรมสร้างสรรค์ที่สนุกสนานจากห้องสมุด.
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
การตกแต่งปกสมุด
ทุกที่คือพื้นที่แห่งการเรียนรู้
มือไม่โปรก็โชว์ได้ (EP.3) พิมเสนดอกไม้
สํานักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ ภายใต้ชื่อรายการ มือไม่โปรก็โชว์ได้ EP.3 พิมเสนดอกไม้ นำเสนอการทำพิมเสนน้ำที่มีส่วนผสมจากเมนทอล การบูร พิมเสน และน้ำมันยูคาลิปตัส ซึ่งช่วยบรรเทาอาการวิงเวียนศีรษะและคัดจมูก รวมถึงการใช้พิมเสนน้ำในการดูแลสุขภาพ และวิธีการตกแต่งขวดด้วยดอกไม้แห้งเพื่อเพิ่มความสวยงาม เพื่อสร้างผลิตภัณฑ์ที่สามารถใช้เองหรือนำมาขายเป็นรายได้เสริม ส่วนผสมที่ใช้ ได้แก่: 1.เมนทอล 6 ช้อนชา 2.การบูร 1 ช้อนชา 3.พิมเสน 3 ช้อนชา 4.น้ำมันยูคาลิปตัส 1 ช้อนชา ขั้นตอนการทำ 1.บดส่วนผสม: บดพิมเสน การบูร และเมนทอลให้ละเอียด 2.เติมน้ำมัน: นำส่วนผสมที่บดแล้วมาเติมน้ำมันยูคาลิปตัสและคนให้ละลายเข้ากัน 3.ตกแต่งขวด: นำดอกไม้แห้งมาตกแต่งภายในขวดให้สวยงาม 4.บรรจุขวด: บรรจุพิมเสนที่ละลายลงในขวดและปิดฝาให้สนิท 5.การเก็บรักษา: เก็บไว้ในที่แห้งและเย็น หลีกเลี่ยงแสงแดด การทำพิมเสนน้ำไม่เพียงแต่ช่วยบรรเทาอาการไม่สบายตัว แต่ยังเป็นกิจกรรมที่สามารถทำได้เองและสามารถสร้างรายได้เสริมได้จากการขายผลิตภัณฑ์ที่ทำขึ้นเอง.
น้ำมันยูคาลิปตัส
มือไม่โปรก็โชว์ได้ ( EP.2 ) Resin Style ดีไซน์ใส ใส่ไอเดีย
สํานักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ ภายใต้ชื่อรายการ มือไม่โปรก็โชว์ได้ EP.2 เรื่อง Resin Style ดีไซน์ใส ใส่ไอเดีย นำเสนอขั้นตอนการประดิษฐ์งานเรซิน DIY อย่างละเอียด โดยวิทยากรได้สาธิตการทำชิ้นงานเรซินประเภทต่างๆ เช่น ที่รองแก้วและของตกแต่ง ชิ้นงานเหล่านี้ทำจาก อีพ็อกซีเรซิน และ ยูวีเรซิน ซึ่งมีระยะเวลาการเซ็ตตัวที่แตกต่างกัน ผู้สาธิตได้อธิบายถึง อุปกรณ์ที่จำเป็น เช่น แม่พิมพ์ ซิลิโคน สารเรซิน (A และ B) และวัสดุตกแต่ง เช่น กากเพชร และ ดอกไม้แห้ง นอกจากนี้ ยังให้ คำแนะนำและเคล็ดลับ ที่สำคัญ เช่น อัตราส่วนการผสมที่ถูกต้อง และเทคนิคการไล่ฟองอากาศด้วยปืนแก๊ส และขั้นตอนการตากแดดเพื่อให้ชิ้นงานแข็งตัวสมบูรณ์ ซึ่งสามารถนำไปต่อยอด สร้างอาชีพหรือทำเป็นงานอดิเรกได้
ผลิตภัณฑ์หมูกระดาษของนางธนธรณ์ ธงน้อย (ป้าน้อย) ภูมิปัญญาท้องถิ่นอายุกว่า 100 ปี จากชุมชนวัดประยุรวงศาวาสวรวิหาร
รสสุคนธ์ อุดมศรี
หมูกระดาษของป้าน้อยมีประวัติความเป็นมาที่น่าสนใจ โดยสืบทอดจากบรรพบุรุษมากกว่า 100 ปี ป้าน้อยได้รับแรงบันดาลใจในการทำหมูกระดาษจากคุณพ่อ ซึ่งเป็นผู้มีความเชื่อมั่นในการนำสิ่งของเหลือใช้มาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด คุณพ่อของป้าน้อยเคยทำหมูจากกระดาษเหลือใช้และปั้นเป็นออมสิน พร้อมทั้งสอนให้ลูกๆ ได้เรียนรู้การทำงานจากสิ่งที่มีอยู่แล้ว โดยยึดหลักการไม่สร้างขยะและใช้เวลาว่างในการทำงานศิลปะที่มีประโยชน์ต่อทั้งตัวเองและครอบครัว
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ชุมชนวัดประยูรวงศาวาส
นางธนธรณ์ ธงน้อย
วัดครุฑ อันซีนกรุงเทพฯ วัดเก่าแก่สมัยอยุธยา กับแลนด์มาร์กแห่งใหม่ “พญาครุฑ” ริมคลอง
ผู้จัดการออนไลน์
เยี่ยมชม 'หลวงพ่อครุธ' และพญาครุฑ ในวัดเก่าแก่กว่า 300 ปี ริมคลองมอญ แม้ว่าจะไม่มีหลักฐานที่ชัดเจนเกี่ยวกับการสร้างวัดครุฑ แต่ชื่อของวัดปรากฏในเอกสารประวัติศาสตร์ เช่น ในจดหมายเหตุของคณะราชทูตพระเจ้าหลุยส์ที่ 14 แห่งฝรั่งเศส ซึ่งได้นำพระราชสาส์นมาถวายแด่สมเด็จพระนารายณ์มหาราช กรุงศรีอยุธยา ในโอกาสนั้น คณะราชทูตได้เดินทางมายังกรุงธนบุรี โดยการล่องเรือไปเยี่ยมชุมชนชาวฝรั่งเศส มีการบันทึกถึงวัดต่าง ๆ ในเขตกรุงธนบุรี อาทิ วัดนวลนรดิศวรวิหาร วัดครุฑ วัดเงิน (วัดรัชฎาธิษฐานราชวรวิหาร) และวัดทอง (วัดกาญจนสิงหาสน์วรวิหาร) จากหลักฐานดังกล่าว จึงสันนิษฐานได้ว่าวัดครุฑน่าจะสร้างขึ้นประมาณ พ.ศ. 2207 และได้รับพระราชทานวิสุงคามสีมาในปี พ.ศ. 2210 ซึ่งสอดคล้องกับพระประธานในพระอุโบสถที่เป็นศิลปะสมัยอยุธยาตอนปลาย วัดครุฑจึงเป็นวัดเก่าแก่ที่มีอายุกว่า 300 ปี
แหล่งท่องเที่ยว
The Development of Sustainable Educational Management Strategies for Enhancing Subjective Well-being of Private University Students
การพัฒนากลยุทธ์การจัดการศึกษาอย่างยั่งยืนเพื่อเสริมสร้างความผาสุกเชิงอัตวิสัยของนักศึกษามหาวิทยาลัยเอกชน
Educational management -- Higher education -- Private universities
Student welfare -- Universities and colleges
Well-being -- Students -- Higher education
The objectives of this research were 1) To analyze the current conditions, desired conditions, and influencing factors that subjective well-being of private university students. 2) To develop sustainable educational management strategies for enhancing the subjective well-being of private university students. 3) To evaluate the feasibility and the adaptability of the strategies for the sustainable development of enhancing the subjective well-being of private university students. Stratified random sampling method was employed to select 384 private university students as the sample group for the questionnaire. Additionally, purposive sampling was used to select 12 experts for the interviews, and 12 experts for the focus discussion, and 5 experts for the strategy evaluation. The research instruments included a questionnaire, an interview, a draft strategy, and a strategy evaluation form. The statistics were Frequency, Percentage, Mean, Standard deviation, Modified Priority Needs Index (PNI Modified), and content analysis. The results were found that: 1) The current conditions, desired conditions of subjective well-being private university students can be divided into four factors: individual factors, family factors, school factors, and social factors. All levels are needed for development. 2) Strategies for enhancing the subjective well-being of private university students, as follows: (1) Activate the subject's initiative, (2) Establish a family support alliance, (3) Innovative school system supply, (4) Improve the social ecological environment. 3) The feasibility and adaptability evaluation results of the strategies were at respectively highest levels Keywords: Sustainable Educational management strategies, Subjective well-being, Private university stud
Bansomdejchaopraya Rajabhat University. Office of Academic Resources and Information Technology
ลิงค์ข้อมูลในระบบ Matrix
Education Management for Sustainable Development
Educational Management Strategies for Preserving Chinese Traditional Music Among Undergraduate Students
กลยุทธ์การจัดการศึกษาเพื่อการอนุรักษ์ดนตรีจีนดั้งเดิมสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี
Entrepreneurship -- Vocational education
Educational management -- Higher education -- China
Music, Chinese -- Preservation -- Study and teaching (Higher)
Traditional music -- China -- Conservation and restoration
The objectives of this research were 1) to study the current conditions and desired conditions for preserving Chinese traditional music among undergraduate students. 2) to formulate educational management strategies for preserving Chinese traditional music among undergraduate students. 3) to evaluate the feasibility and adaptability of educational management strategies for preserving Chinese traditional music among undergraduate students. A multi-stage sampling method was employed to select 322 undergraduate students as the sample group for the questionnaire. Additionally, purposive sampling was used to select 15 teachers for the interviews, 10 experts for the focus group discussion, and 5 experts for the strategy evaluation. The research instruments included questionnaire, interview and evaluation form. The statistics were frequency and percentage, mean and standard deviation, Modified Priority Needs Index and content analysis. The results were found that: 1) the current conditions and desired conditions for preserving Chinese traditional music among undergraduate students included six aspects, ranked from highest to lowest as follows: faculty development, digital infrastructure, student engagement, curriculum, policy & evaluation, community partnership. All aspects needed to development. 2) The educational management strategies for preserving Chinese traditional music among undergraduate students consisted of six strategies, as followed: (1) strategies of optimizing curriculum, (2) strategies of strengthening faculty development, (3) strategies of stimulating student engagement, (4) strategies of upgrading digital infrastructure, (5) strategies of expanding community partnership, (6) strategies of refining policy and evaluation. 3) The feasibility and adaptability evaluation results of the strategies were in respectively highest levels. Keywords: Educational management strategies, Preserving Chinese traditional music, Undergraduate students
Development of Sustainable Strategy of Physical Education Teaching in Private Colleges in Shaanxi Province
การพัฒนากลยุทธ์เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนการสอน พลศึกษาที่ยั่งยืนในวิทยาลัยเอกชนในมณฑลส่านซี
Private universities and colleges -- China – Shaanxi Sheng
The objectives of this research were: (1) study the current and expected situation of sustainable development of physical education teaching in private colleges in Shaanxi Province. (2) to develop strategies to influence the sustainable development of physical education teaching in private colleges in Shaanxi Province, and (3) to evaluate the feasibility and adaptability of strategy for the sustainable development of physical education teaching in private colleges in Shaanxi Province. A mixed-methods approach was employed. The sample comprised 200 physical education teachers and sports administrators from eight private colleges, selected through cluster sampling. The primary research instrument was a five-point rating scale questionnaire, with an Index of Item-Objective Congruence (IOC) ranging from 0.60 to 1.00, discrimination indices between 0.42 and 0.89, and a reliability coefficient of 0.88. Additional tools included focus group discussions and expert evaluation forms. Data were analysed using percentage, mean, standard deviation, PNImodified index and content analysis. The findings were as follows: (1) The current situation of PE teaching was rated at a high level, with faculty development and professional training identified as the strongest area. However, the expected situation was rated at a very high level, indicating critical development gaps, particularly in financial sustainability and community collaboration (PNImodified = 0.52 and 0.46 respectively). The component with the lowest PNImodified value was Faculty Development and Professional Training (PNImodified = 0.19). (2) The developed strategic framework consisted of one vision, seven missions, seven strategic goals, seven core strategies, seven projects, 31 activities and 31 Key Performance Indicators (KPIs), all tailored to the institutional context. (3) Expert evaluations confirmed that the strategies were highly feasible and adaptable for practical implementation, demonstrating strong alignment with institutional needs and educational policy directions. This research offers a practical and strategic model for sustainable PE development in private higher education. It provides a foundation for educational policy design, institutional reform and stakeholder engagement. The findings contribute to the advancement of national health goals under the Healthy China 2030 initiative and the international development agenda outlined in Sustainable Development Goal 3 (Good Health and Well-being). Keywords: Sustainable Strategies, Physical Education Teaching, Private Colleges
Education Management for Sustainable Development)
การสร้างคู่มือการสอนการบรรเลงทรัมเป็ต เรื่อง ทักษะการควบคุมลักษณะ เสียง ในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยนาฏศิลป
Developing a Teaching Manual for Trumpet Performance : Sound Control at the First-Year Certificate Level at the College of Dramatic Arts
ทรัมเป็ต -- การเรียนการสอน
ทรัมเป็ต -- คุณภาพเสียง -- การเรียนการสอน
เครื่องเป่าทองเหลือง -- การเรียนการสอน
การวิจัยเป็นการวิจัยเรื่อง การสร้างคู่มือการสอนการบรรเลงทรัมเป็ต เรื่อง ทักษะการควบคุมลักษณะเสียงในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยนาฏศิลป มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาแนวทางการฝึกข้อมการบรรเลงทรัมเป็ด เรื่อง การควบคุมลักษณะเสียงจากนักดนตรีในวงออร์เคสตราระดับอาชีพในประเทศไทย 2) เพื่อสร้างคู่มือการสอนการบรรเลงทรัมเป็ต เรื่อง ทักษะการควบคุมลักษณะเสียงในระดัะดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยนาฏศิลป และ 3) เพื่อประเมินความเหมาะสมของคู่มือการสอนการบรรเลงทรัมเป็ต เรื่อง ทักษะการควบคุมลักษณะเสียง ในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยนาฏศิลป ต่อการนำไปใช้จริงโดยประเมินจากผู้เชี่ยวชาญ โดยการสัมภาษณ์กลุ่มตัวอย่างผู้ให้ข้อมูล ซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการบรรเลงทรัมเป็ต จำนวน 3 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบไปด้วย 1. เครื่องมือแบบสัมภาษณ์ 2. คู่มือการสอนการบรรเลงทรัมเป็ต 3. แบบประเมินความเหมาะสมโดยทำการ สร้างเครื่องมือวิจัยแบบสัมภาษณ์ โดยการนำบทสัมภาษณ์มาจัดเรียงลำดับเนื้อหารายบท วิเคราะห์ข้อมูล และ นำมาจัดสร้างเป็นคู่มือการสอนการบรรเลงทรัมเป็ต สร้างแบบฝึกหัด สถิติที่ใช้ในการจัย คือ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลจากการวิจัยพบว่า 1.) แนวทางการฝึกช้อมการบรรเลงทรัมเป็ต ต้องเริ่มจากการวางรูปปาก และการใช้ลมที่ถูกวิธี และฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอ 2.) การสร้างคู่มือการสอนการบรรเลงทรัมเป็ต จัดลำดับการฝึกซ้อมมีขั้นตอนเริ่มจากง่าย - ยาก และพัฒนาการฝึกข้อมอย่างเป็นระบบ 3.) ผลวิเคราะห์ความเหมาะสมด้านเนื้อหาและด้านคุณภาพของคู่มือการสอน พบว่า คู่มือการสอนการบรรเลงทรัมเป็ต เรื่องทักษะการควบคุมลักษณะเสียงในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยนาฏศิลป สรุปผลการ วิเคราะห์ความเหมาะสมของคู่มือ พบว่า คู่มือการสอนการบรรเลงทรัมเป็ต เรื่อง ทักษะการควบคุม ลักษณะเสียงในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยนาฏศิลปมีค่าเฉลี่ยรวมอยู่ที่ 4.66 ค่าส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐาน (5.D.) อยู่ที่ 0.46 อยู่ในระดับความเหมาะสมมากที่สุด คำสำคัญ : คมือการสอน, การควบคุมลักษณะเสียง, การบรรบรรมลงทรัมเป็ด
ณัฐศรัณย์ ทฤษฎิคุณ
วรินธร สีเสียดงาม
ครุศาสตรมหาบัณฑิต
การสร้างสรรค์ประติมากรรมดินเผารูปแบบกึ่งนามธรรมด้วยเทคนิคการเผาไหม้แบบไม่สมบูรณ์
Creation of Semi-abstract Terracotta Sculpture using Reduction Technique
ประติมากรรมดินเผา
ประติมากรรมกึ่งนามธรรม
เทคนิคการเผาไหม้แบบไม่สมบูรณ์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาการสร้างสรรค์ประติมากรรมดินเผารูปทรง กึ่งนามธรรมด้วยเทคนิคการเผาไหม้แบบไม่สมบูรณ์ ในประเด็น 1.1 ลักษณะผลงานประติมากรรม กึ่งนามธรรมตัดทอนจากธรรมชาติของประติมากร 5 คน ได้แก่ นนทิวรรธน์ จันทนะผะลิน, ชำเรือง วิเชียรเขตต์, เขียน ยิ้มศิริ, เข็มรัตน์ กองสุข และอันเดรีย บุคชีและประเด็น 1.2 เทคนิคการเผาไหม้ แบบไม่สมบูรณ์วิธีการเผาแบบแซกการ์ไฟริ่ง 2. สร้างสรรค์ผลงานประติมากรรมดินเผารูปแบบ กึ่งนามธรรมด้วยเทคนิคการเผาไหม้แบบไม่สมบูรณ์ตามบริบทของผู้วิจัย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการ วิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ภาพผลงานประติมากรรมรูปทรงกึ่งนามธรรม เลือกโดยสุ่มแบบเจาะจง จำนวน 12 ภาพ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ การสังเกตแบบมีโครงสร้างและแบบมาตรประมาณค่าของ ลิเคิร์ท สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ผลงานวิจัยพบว่า 1. การสร้างสรรค์ประติมากรรมดินเผารูปทรงกึ่งนามธรรมด้วยเทคนิคการเผาไหม้แบบไม่สมบูรณ์ ในประเด็น 1.1 ลักษณะรูปทรงประติมากรรมกึ่งนามธรรมตัดทอนจากธรรมชาติประกอบด้วย 4 ลักษณะ ได้แก่ รูปทรงกึ่งนามธรรมตัดทอนจากธรรมชาติ รูปทรงมีความเคลื่อนไหวอิสระ พื้นผิว ภายนอกรูปทรงเรียบด้าน และรูปทรงเป็นแนวตั้ง 1.2 เทคนิคการเผาไหม้แบบไม่สมบูรณ์วิธีการเผาแบบแซกการ์ไฟริ่ง พบว่า พืชใบ เขียวที่ใช้ให้เป็นใบอ่อน มาตรฐานอุณหภูมิการเผา 850 องศาเซลเซียส วัสดุที่ใช้ในการห่อหุ้ม คือ แผ่นอลูมิเนียมฟอยด์ ลวดลายและสีที่ปรากฏพบว่า ลวดลายมีลักษณะอิสระ สีจากพืชให้สีดำ สีเขียว สีเทา สีจากเกลือให้สีเหลือง สีส้ม สีน้ำตาล และสีขาว 2. ผลการสร้างสรรค์ประติมากรรมดินเผารูปแบบกึ่งนามธรรมด้วยเทคนิคการเผาไหม้ แบบไม่สมบูรณ์ตามบริบทของผู้วิจัย ผู้ทรงคุณวุฒิทั้ง 3 คน ประเมินค่าเฉลี่ยระดับคุณภาพแบบ มาตรประมาณค่า มีผลระดับความเหมาะสมของผลรวมอยู่ที่ระดับ 12-15 ผลงานมีคุณภาพสูง ค่าเฉลี่ย = 4.66 มีความสอดคล้องกันสูง สามารถนำไปใช้ได้ คำสำคัญ : ประติมากรรมดินเผา รูปแบบกึ่งนามธรรม การเผาไหม้แบบไม่สมบูรณ์ การเผา แบบเทคนิคแซกการ์ไฟริ่ง
พีระพงษ์ กุลพิศาล
สมชาย พรหมสุวรรณ
ศิลปกรรมศาสตรมหาบัณฑิต
กระบวนการถ่ายทอดเพลงไทยเดิมในรูปแบบวงโยธวาทิตของครูลำจวน คงสำราญ
The Process of Transmitting Traditional Thai Music in the form of a marching Band by Kuru Lamjuan Kongsamran
ณัฎฐ์ธภัท เอมโกษา
ดนตรีไทย -- การถ่ายทอด
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษากระบวนการถ่ายทอดเพลงไทยเดิมในรูปแบบการบรรเลงวงโยธวาทิตของครูลำจวน คงสำราญ และ 2) สร้างคู่มือการฝึกทักษะการบรรเลงเพลงไทยเดิมในรูปแบบการบรรเลงวงโยธวาทิตของครูลำจวน คงสำราญ ผู้วิจัยกำหนดผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ด้วยวิธีการแบบเจาะจง (Purposive Sampling) และวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบอ้างอิงด้วยบุคคลและผู้เชี่ยวชาญ ( Snowball sampling ) คือ ผู้ที่ใกล้ชิดทางสายเลือดกับครูลำจวน ครูดนตรีที่ได้ ใกล้ชิดที่ได้ร่วมงานกับครูลำจวน และลูกศิษย์ใกล้ชิดที่ได้รับการถ่ายทอดเพลงไทยเดิมในรูปแบบการบรรเลงวงโยธวาทิตของครูลำจวน คงสำราญ จำนวน 24 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1)แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง ตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือโดยนำให้ผู้ทรงคุณวุฒิ 3 ท่าน ตรวจสอบความตรงตามเนื้อหาและความถูกต้อง วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา ใช้รูปแบบการตีความแบบอุปนัย และนำเสนอเป็นความเรียงผ่านการพรรณนาบทความที่มีภาพและตารางประกอบเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. กระบวนการถ่ายทอดเพลงไทยเดิมในรูปแบบการบรรเลงวงโยธวาทิตของครูลำจวน คงสำราญ มีกระบวนการตั้งแต่การคัดเลือกเพลงไทยเดิมที่เหมาะสม การเรียบเรียงใหม่ การฝึกซ้อม การออกแบบการแสดง และการประเมินผล ช่วยให้ผู้ฟังได้สัมผัสเพลงไทยเดิมในรูปแบบร่วมสมัย นักเรียน และสมาชิกวงโยธวาทิตได้เรียนรู้วัฒนธรรมดนตรีไทย พร้อมเผยแพร่เพลงไทยเดิมในรูปแบบที่เข้าถึงผู้ฟังหลากหลาย ทั้งยังช่วยรักษามรดกดนตรีไทยและเสริมศักยภาพวงโยธวาทิตในเวทีระดับชาติและนานาชาติ 2. คู่มือการฝึกทักษะการบรรเลงเพลงไทยเดิมในรูปแบบการบรรเลงวงโยธวาทิตของครูลำจวน คงสำราญ ประกอบด้วย 1) คำชี้แจงในการใช้คู่มือ 2) เนื้อหาสาระ 3) การฝึกทักษะ4) โน้ตเพลงไทยเดิม สอนตามแนวทางของครูลำจวน คงสำราญ จำนวน 5 เพลง และ 5) แหล่งอ้างอิง/แหล่งข้อมูล6)ผลการตรวจคู่มือ มีคะแนนระหว่าง 1 มีประสิทธิภาพสามารถนำไปใช้ได้ คำสำคัญ : การถ่ายทอดเพลงไทย วงโยธวาทิตในประเทศไทย ครูลำจวน คงสำราญ
สุพัตรา วิไลลักษณ์
การศึกษากระบวนการถ่ายทอดเดี่ยวปี่ใน เพลงกราวใน สามชั้นตามแนวทางครูสุวัฒน์ อรรถกฤษณ์
A Study of The Transmission Process in Pi-Nai Solo of Kraw Nai Sam Chan Performance of Suwat Atthakrit
ศราวุฒิ จังหวัดเขต
สุวัฒน์ อรรถกฤษณ
ดนตรีไทยเป็นสิ่งสะท้อนภูมิปัญญาของบรรพชนที่สร้างสรรค์จากความงามทางเสียง และสุนทรียภาพ เป็นสื่อวัฒนธรรมที่มีบทบาทในวิถีชีวิตและจิตใจคนไทย พัฒนาสืบทอดจากอดีต ถึงปัจจุบันผ่านเครื่องดนตรี บทเพลง และองค์ความรู้ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง ซึ่งรูปแบบการบรรเลง เพลงไทยแบ่งเป็น 2 รูปแบบหลัก ได้แก่ 1) การบรรเลงหมู่ หมายถึง การบรรเลงพร้อมกันทั้งวง เน้นความพร้อมเพรียงและกลมกลืน แบ่งย่อยเป็นเพลงทางพื้น เพลงบังคับทาง และเพลงลูกล้อลูกขัด 2) การบรรเลงเดี่ยว หมายถึง การบรรเลงเครื่องดนตรีประเภทดำเนินทำนองเพียงชิ้นเดียวด้วยเทคนิค พิเศษและการสร้างสรรค์ทำนองเฉพาะตัวที่เหนือกว่าการบรรเลงหมู่ แต่อาจมีเครื่องดนตรี เช่น ฉิ่ง กลองสองหน้า หรือโทน รำมะนา เพื่อเสริมจังหวะ สำหรับเพลงเดี่ยวสามารถแบ่งออก เป็น 3 กลุ่มหลัก ดังนี้ 1) เพลงเดี่ยวประเภททางพื้น เช่น พญาโศก แขกมอญ 2) เพลงเดี่ยวที่ใช้ใน การแสดง เช่น เชิดนอก 3) เพลงเดี่ยวขั้นสูง เช่น กราวใน ซึ่งถือเป็นสุดยอดของเพลงเดี่ยว เป็นเพลงที่ ต้องอาศัยทั้งพละกำลัง ความชำนาญอย่างมาก การถ่ายทอดมีขนบธรรมเนียม ผู้ที่บรรเลงได้สมบูรณ์ ถือว่าสำเร็จการศึกษาเพลงเดี่ยวในดนตรีไทย โดยเครื่องดนตรีกลุ่มเครื่องสายจะนิยมเดี่ยวในอัตรา จังหวะสองชั้น และเครื่องดนตรีกลุ่มปี่พาทย์จะนิยมเดี่ยวในอัตราจังหวะสามชั้น สำหรับปี่ใน เป็นเครื่องดนตรีชิ้นหนึ่งในวงปี่พาทย์ที่นิยมเดี่ยวเพื่อแสดงฝีมือในเพลงกราวใน การบรรเลงจะมี ทั้งโหยหวนสลับกับการเก็บเป็นสำนวนถี่ ๆ ผู้บรรเลงต้องควบคุมนิ้ว ลม และลิ้นให้สัมพันธ์กัน เป็นเครื่องดนตรีที่ละเอียดอ่อน ควรได้รับการถ่ายทอดโดยตรงจากครูผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งครูผู้เชี่ยวชาญ ด้านปี่ใน ในอดีต เช่น พระยาเสนาะดุริยางค์ (แช่ม สุนทรวาทิน) และครูเทียบ คงลายทอง เป็นต้น ส่วนในปัจจุบัน ครูสุวัฒน์ อรรถกฤษณ์ ถือเป็นครูผู้ถ่ายทอดความรู้ด้านปี่ในที่มีความสำคัญท่านหนึ่ง สำหรับเดี่ยวปี่ใน เพลงกราวใน สามชั้น ของครูสุวัฒน์ อรรถกฤษณ์ สืบทอดมาจากครูมณเฑียร สมานมิตร ได้มีการบันทึกเป็นโน้ตไทยและบันทึกเสียงการบรรเลงไว้ภายหลังจากที่ได้รับการถ่ายทอด ทำให้ข้อมูลด้านทำนองมีความสมบูรณ์ พร้อมทั้งยังรักษาขนบธรรมเนียมในการถ่ายทอด ซึ่งถือว่าเป็น ข้อมูลการถ่ายทอดดนตรีไทยที่ทรงคุณค่า ควรแก่การบันทึกให้เป็นหลักฐานทางวิชาการไม่ให้ สูญหายไปตามกาลเวลา เพราะจากการศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการถ่ายทอด ดนตรีไทย พบว่าได้มีผู้ศึกษาไว้หลากหลายประเด็น ได้แก่ 1) การศึกษากระบวนการถ่ายทอด 2) การวิเคราะห์การเดี่ยวกราวในของเครื่องดนตรีประเภทต่าง ๆ แต่ในขณะเดียวกันผู้วิจัยพบว่า ยังไม่มีการศึกษาเกี่ยวกับกระบวนการถ่ายทอดเดี่ยวเพลงกราวในตั้งแต่ต้นจนจบกระบวนการ ด้วยเหตุที่กล่าวมาข้างต้น ผู้วิจัยจึงเห็นความสำคัญที่จะศึกษากระบวนการถ่ายทอดเดี่ยวปี่ใน เพลงกราวใน สามชั้น ตามแนวทางของครูสุวัฒน์ อรรถกฤษณ์ เพื่อสร้างความเข้าใจในอัตลักษณ์ ของการถ่ายทอดดนตรีไทยในเพลงเดี่ยวขั้นสูง ตลอดจนนำไปเป็นแบบอย่างในการจัดการเรียน การสอนต่อไป โดยการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษากระบวนการถ่ายทอดเดี่ยวปี่ใน เพลงกราวใน สามชั้น ตามแนวทางครูสุวัฒน์ อรรถกฤษณ์ 2) เพื่อสร้างคู่มือกระบวนการถ่ายทอด เดี่ยวปี่ใน เพลงกราวใน สามชั้น ตามแนวทางครูสุวัฒน์ อรรถกฤษณ์ วิธีการดำเนินการวิจัยครั้งนี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ โดยพิจารณา ตามองค์ประกอบทางการศึกษา ได้แก่ ผู้สอน ผู้เรียน เนื้อหาสาระ บริบททางการศึกษา และเก็บ ข้อมูลจากการศึกษาเอกสาร การสัมภาษณ์ การสังเกต สร้างข้อสรุปแบบอุปนัย และนำเสนอ เป็นความเรียง โดยมีผลการวิจัยดังนี้ 1. ครูสุวัฒน์ อรรถกฤษณ์ เป็นศิลปินผู้เชี่ยวชาญด้านปี่ใน ได้รับการถ่ายทอดความรู้ ด้านดนตรีไทยด้วยวิธีการแบบดั้งเดิม (มุขปาฐะ) จากครูหลายท่าน และได้เรียนรู้การบันทึกโน้ตไทย จากบิดา ทำให้ครูสุวัฒน์ อรรถกฤษณ์ พัฒนารูปแบบการถ่ายทอดที่ผสมผสานระหว่างการถ่ายทอด ดนตรีไทยแบบดั้งเดิมและการใช้สื่อประกอบการถ่ายทอด สำหรับเดี่ยวปี่ใน เพลงกราวใน สามชั้น ครูจะถ่ายทอดให้แก่ศิษย์ภายในสำนัก โดยพิจารณาจากภูมิรู้ ทักษะการบรรเลงและมีความประพฤติดี เมื่อผ่านขั้นตอนการคัดเลือกแล้ว จึงจะเข้าสู่ขั้นตอนการเริ่มถ่ายทอด ประกอบด้วย 1) พิธีกรรมครอบ เดี่ยวกราวใน ซึ่งเป็นการบอกกล่าวเทวดาและรำลึกถึงครูต้นสายวิชา 2) การถ่ายทอดองค์ความรู้ เดี่ยวปี่ใน เพลงกราวใน สามชั้น ประกอบด้วย องค์ความรู้ภาคทฤษฎี การสาธิตการบรรเลง การถ่ายทอดแบบต่อเพลงโดยใช้โน้ตประกอบ การฝึกซ้อมพร้อมกับจังหวะหน้าทับกลอง การทบทวน บทเพลงก่อนเรียนและบันทึกเสียงหลังเรียน ในด้านของสถานที่ และสิ่งแวดล้อมในการถ่ายทอด ต้องเหมาะสมเอื้อต่อการใช้เสียงเครื่องดนตรี พร้อมสื่อการสอนครบถ้วน เช่น ปี่ใน กลองสองหน้า ฉิ่ง โน้ตเพลง สื่อดิจิทัล (ไฟล์ MP3 เดี่ยวปี่ใน เพลงกราวใน สามชั้น ทางที่ครูสุวัฒน์ อรรถกฤษณ์ สืบทอด) และควรมีผู้บรรเลงกลองสองหน้าประกอบ โดยเนื้อหาสาระที่ครูให้ความสำคัญ คือ ความแม่นยำในการบรรเลง และสามารถบรรเลงในสถานการณ์จริงได้ 2. คู่มือกระบวนการถ่ายทอดเดี่ยวปี่ใน เพลงกราวใน สามชั้น ตามแนวทางครูสุวัฒน์ อรรถกฤษณ์ ประกอบด้วย คำชี้แจงในการใช้คูมือ เนื้อหาสาระที่จำเป็นสำหรับผู้ที่จะศึกษา กระบวนการถ่ายทอดเดี่ยวปี่ใน เพลงกราวใน สามชั้น ตามแนวทางครูสุวัฒน์ อรรถกฤษณ์ โดยสรุปกระบวนการถ่ายทอดเดี่ยวปี่ใน เพลงกราวใน สามชั้น ตามแนวทางครูสุวัฒน์ อรรถกฤษณ์ ยังคงยึดหลักการสอนดนตรีไทยแบบดั้งเดิมตามที่ท่านได้รับถ่ายทอดมา ในด้านขนบธรรมเนียมพิธีกรรมในการถ่ายทอด และต้องได้รับการถ่ายทอดโดยตรงจากครู อาจจะมี การปรับเปลี่ยนลำดับขั้นตอนตามบริบทของสังคมปัจจุบัน แต่ในขณะเดียวกันก็ได้เพิ่มเติมการใช้สื่อ ประกอบการถ่ายทอด เช่น การใช้โน้ต และสื่อดิจิทัล (ไฟล์ MP3 เดี่ยวปี่ใน เพลงกราวใน สามชั้น ทาง ที่ครูสุวัฒน์ อรรถกฤษณ์ สืบทอด) ตลอดจนการอุทิศชีวิตให้กับการเผยแพร่ดนตรีไทย ทั้งการ จัดเตรียมสถานที่ให้เหมาะสม สร้างบรรยากาศที่ดี ในการถ่ายทอดสื่อการสอน และเครื่องดนตรี ที่ครบครัน เพื่อถ่ายทอดความรู้ให้กับผู้ที่สนใจ หาวิธีการถ่ายทอดที่จะฝึกฝนให้ผู้เรียนเข้าใจ ในบทเพลง ทั้งภาคทฤษฎี และภาคปฏิบัติ นอกจากนี้ในการประเมินผลของครูสุวัฒน์ อรรถกฤษณ์ ยังเน้นให้ผู้เรียนมีความแม่นยำในการบรรเลง และส่งเสริมให้ผู้เรียนได้แสดงในสถานการณ์จริง เพื่อเป็นการกระตุ้นให้ผู้เรียนต้องพัฒนาทักษะ และศักยภาพของตนเอง คำสำคัญ : กระบวนถ่ายทอด, เดี่ยวปี่ใน เพลงกราวใน สามชั้น, สุวัฒน์ อรรถกฤษณ
พิมลมาศ พร้อมสุขกุล
Development of strategies for optimizing the rule of law education system of higher vocational college students in Guangdong
การพัฒนากลยุทธ์เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพกฎของ ระบบการศึกษากฎหมายของวิทยาลัยอาชีวศึกษา ระดับอุดมศึกษา นักเรียนใน กวางตุ้ง
Creative dance -- Study and teaching (Higher)
The objectives of this study were 1) To study current situation of the implementation of the rule of law education system of higher vocational college students in Guangdong. 2) To develop strategies for optimizing the rule of law education system of higher vocational college students in Guangdong. 3) To assess feasibility of strategies for optimizing the rule of law education system of higher vocational college students in Guangdong. The sample was from five economically underdeveloped cities as the research objects, including five vocational colleges. The student’s sample size was determined by using the Krejcie and Morgan table, The sample consisted of 382 students. Purposive sampling was used to selected 5 teachers and 5 related administrators from 5 vocational colleges as interview subjects. 5 experts participated in strategic evaluations. The tools used in the research were questionnaires, interviews and evaluation forms with a concordance value between 0.50 and 1.00. The statistics used in the analysis were percentage, mean, and standard deviation. The results showed that: 1.The current situation of the implementation of the rule of law education system of higher vocational college students in Guangdong consists of 6 aspects: the concept of the rule of law education, the goal of rule of law education, the content of rule of law education, the approach to rule of law education, the guarantee of the rule of law education, the evaluation standards of the rule of law education. 2. Strategies to optimize the rule of law education system consists of 6 strategies and 27 measures. As follows: 1) Strategy 1: the strategy for clarifying the concept of the rule of law education has 3 measures. 2) Strategy 2: the strategy for optimizing the goals of the rule of law education has 7 measures. 3) Strategy 3: the strategy for optimizing the contents of the rule of law education has 5 measures. 4) Strategy 4: the strategy for optimizing the approaches to the rule of law education has 3 measures. 5) Strategy 5: the strategy for optimizing the guarantee of the rule of law education has 6 measures. 6) Strategy 6: the strategy for optimizing the evaluation criteria for the rule of law education has 3 measures. 3. The feasibility assessment of the strategy is at the highest level. The conclusion shows that it is very important to improve the concept of rule of law in higher vocational colleges (Chen Jian & Yang Lihua & Xu Hongling, 2025). Strengthening the practice of rule of law education is an important way to increase the effectiveness of rule of law education. (Luan. Luan, 2023). In the future, Improve the evaluation system for rule of law education, expand research on the weak parts of the rule of law education system, learn from advanced foreign experience on the basis of China's national conditions, and apply the research results to other higher vocational colleges in Guangdong Province. Keywords: The rule of law education system, Strategy, Higher vocational colleges
Educational Management for Sustainable Development
การพัฒนาบทเรียนดนตรีออนไลน์แบบห้องเรียนกลัวด้าน เรื่องหลักและวิธีการขับร้องเพลงไทย สำหรับผู้เรียนระดับประถมศึกษา
The Development of Online Music Lessons Using a Flipped on the Principles and Methods of Singing Thai Songs for Elementary School Students
ดนตรี -- ระดับประถมศึกษา
การขับร้องเพลงไทย
การวิจัยครั ้งนี ้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของบทเรียนดนตรี ออนไลน์แบบห้องเรียนกลับด้าน2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ ์ทางการเรียนของผู ้เรียนก่อนและหลัง เรียนจากบทเรียนดนตรีออนไลน์แบบห้องเรียนกลับด้าน และ 3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของ ผู้เรียนที่มีต่อบทเรียนดนตรีออนไลน์แบบห้องเรียนกลับด้าน การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองเบื้องต้น โดยใช้รูปแบบการทดลองกลุ ่มเดียว ทดสอบก่อนเรียนหลังเรียน กลุ ่มเป้าหมายคือ ผู้เรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนบ้านหนองลีวิทยาคม จำนวน 20 คน โดยการเลือก แบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ บทเรียนดนตรีออนไลน์เรื่องหลักและวิธีขับร้องเพลงไทย จำนวน 10 บทเรียน แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน แบบประเมินทักษะปฏิบัติ แบบประเมินผลการเรียนรู ้ตามสภาพจริง และแบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที ่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่าที และการทดสอบประสิทธิภาพตามเกณฑ์ E1/E2 = 80/80 ผลการวิจัย พบว่า 1. บทเรียนดนตรีออนไลน์ แบบห้องเรียนกลับด้านมีประสิทธิภาพ เท่ากับ 80.32/83.75 ซึ่ง เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 2. ผลสัมฤทธิ ์หลังเรียนที ่ได้เรียนจากบทเรียนดนตรีออนไลน์ แบบห้องเรียนกลับด้านสูงกว่า คะแนนก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3. ความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ : บทเรียนดนตรีออนไลน์, ห้องเรียนกลับด้าน, หลักและวิธีการขับร้องเพลงไทย
วรสรณ์ เนตรทิพย์
การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้เสริมทักษะการอ่านโน้ตฉับพลัน ตามแนว ทางการสอนแบบย้อนกลับ สำหรับนักเรียนแซกโซโฟน วิทยาลัยนาฏศิลป
The Development of a Learning Management Plan to Enhance Sight-Reading Skills Using the Backward Design Approach for Saxophone Students at the College of Dramatic Arts
อรปรียา วิริโยธิน
การอ่านโน้ตดนตรี
แซกโซโฟน -- การศึกษาและการสอน
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้เสริมทักษะการอ่านโน้ตฉับพลันตามแนวทางการสอนแบบย้อนกลับ 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ของทักษะการอ่านโน้ตฉับพลันของผู้เรียนหลังจากผ่านการเรียนรู้ด้วยแผนการจัดการเรียนรู้เสริมทักษะการอ่านโน้ตฉับพลัน ตามแนวทางการสอนแบบย้อนกลับ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อแผนการจัดการเรียนรู้เสริมทักษะการอ่านโน้ตฉับพลัน ตามแนวทางการสอนแบบหลังจากผ่านการจัดการเรียนรู้ไปแล้ว กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เป็นการเลือกแบบเจาะจงโดยใช้นักเรียนที่เรียนในวิทยาลัยนาฏศิลป ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 เครื่องมือเอกแซกโซโฟน จำนวน 15 คนที่เรียนมาแล้วไม่เกิน 3 ปี ซึ่งเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้เสริมทักษะการอ่านโน้ตฉับพลัน 2) สื่อการสอนเสริมทักษะการอ่านโน้ตฉับพลัน 3) เกณฑ์ประเมินทักษะการอ่านโน้ตฉับพลัน 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้เสริมทักษะการอ่านโน้ตฉับพลัน สถิติที่ใช้คือ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1.ได้แผนการจัดการเรียนรู้เสริมทักษะการอ่านโน้ตฉับพลันตามแนวทางการสอนแบบย้อนกลับจำนวน 3 แผนการจัดการเรียนรู้ ใช้เวลา 16 ชั่วโมง 2. ผลสัมฤทธิ์ของทักษะการอ่านโน้ตแบบฉับพลันของผู้เรียนนั้นมีความแตกต่างกันทางนัยยะสำคัญทางสถิติระดับ .05 โดยมีค่าเฉลี่ยหลังเรียน ( M = 17.40, SD = 1.12) สูงกว่าก่อนเรียน (M = 11.30, SD = 1.29) 3.ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทักษะการอ่านโน้ตฉับพลัน นั้นมีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับดี (M = 4.39, SD = 0.63) คำสำคัญ : แผนการจัดการเรียนรู้ ,แนวทางการสอนแบบย้อนกลับ, ทักษะการอ่านโน้ตฉับพลัน แซกโซโฟน
การสร้างชุดฝึกทักษะการบรรเลงกีตาร์คลาสสิกโดยใช้ดนตรี ประกอบสำหรับนักเรียนโรงเรียนดนตรี SIIX Studio
Creating a classical guitar playing playing skills training kit using music for students of SIIX Studio Music School
วันเฉลิม มีตำเนิน
โน้ตดนตรีกีตาร์ -- การเรียนการสอน
ดนตรี -- การเรียนการสอน -- ไทย
กีตาร์ -- การเรียนการสอน -- ไทย
งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างชุดฝึกทักษะการบรรเลงกีตาร์คลาสสิกโดยใช้ดนตรีประกอบสำหรับนักเรียนโรงเรียนดนตรี SIIX Studio 2) ศึกษาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะ และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนทางด้านปฏิบัติกีตาร์คลาสสิกก่อน และหลังเรียนจากการใช้ชุดฝึกทักษะการบรรเลงกีตาร์คลาสสิกโดยใช้ดนตรีประกอบสำหรับนักเรียนโรงเรียนดนตรี SIIX Studio และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อการใช้ชุดฝึกทักษะการบรรเลงกีตาร์คลาสสิกโดยใช้ดนตรีประกอบสำหรับนักเรียนโรงเรียนดนตรี SIIX Home Studio ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนกีตาร์คลาสสิกที่มีอายุ 12 - 15 ปี ของโรงเรียน SIIX Studio จำนวน 10 คน ในเดือน มกราคม - เมษายน ปี 2567 จากผลการวิจัยพบว่า ชุดฝึกทักษะมีการแบ่งออกเป็น 3 หน่วยการเรียนรู้ มีแบบฝึกหัดย่อยจำนวน 9 แบบฝึกหัด ประกอบไปด้วย โน้ตเพลงแบบฝึกหัด รูปภาพสาธิตการบรรเลง และดนตรีประกอบการบรรเลง ในด้านการทดสอบระหว่างเรียนและหลังเรียน (E1/E2) เพื่อหาค่าประสิทธิภาพของชุดแบบฝึกทักษะ พบว่า มีค่าเฉลี่ยร้อยละ 84.33/80.50 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานตามที่งานวิจัยได้กำหนดไว้คือร้อยละ 80/80 ด้านการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังเรียนด้วยการใช้ชุดฝึกทักษะ พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5 ด้านความพึงพอใจหลังจากการใช้ชุดฝึกทักษะ พบว่า กลุ่มตัวอย่างมีความพึงพอใจในภาพรวมของการใช้ชุดฝึกทักษะอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยรวมทุกด้านอยู่ที่ 4.6 คำสำคัญ : ชุดฝึก, ดนตรีประกอบ, กีตาร์คลาสสิก
การสร้างบอร์ดเกมเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาขาดนตรีสากลวิทยาลัยนาฏศิลปจันทบุรี
The Creation of a Board Game to Improve Music Notation Reading Skills of Mathayom 1 Students in the International Music Program at Chanthaburi College of Dramatic Arts
โน้ตดนตรี -- การเรียนการสอน (มัธยมศึกษา) -- จันทบุรี -- ไทย
บอร์ดเกม -- แง่มุมทางการศึกษา
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างบอร์ดเกมเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาขาดนตรีสากล วิทยาลัยนาฏศิลปจันทบุรี 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังด้านทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากลจากการใช้บอร์ดเกมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาขาดนตรีสากล วิทยาลัยนาฏศิลปจันทบุรี และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้บอร์ดเกมเพื่อการเรียนรู้ทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาขาดนตรีสากล วิทยาลัยนาฏศิลปจันทบุรี การวิจัยเป็นแบบเชิงทดลอง ใช้แบบแผนการวิจัยแบบการศึกษากลุ่มเดียววัดผลก่อนและหลังการทดลอง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ บอร์ดเกม และแผนการจัดการเรียนรู้ ที่ใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะ การอ่านโน้ตดนตรีสากล และเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลคือ แบบประเมินทักษะด้วยรูบริคสกอร์ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาขาดนตรีสากล วิทยาลัยนาฏศิลปจันทบุรี จำนวนทั้งหมด 9 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) สถิติที่ใช้การวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที ผลจากการวิจัยพบว่า 1) การสร้างบอร์ดเกมสอดคล้องกับสาระการเรียนรู้และเหมาะสมกับช่วงวัยของนักเรียน แล้วจึงนำต้นแบบไปทดลองใช้ ปรับปรุง และตรวจสอบคุณภาพโดยผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่าน ในด้านความเหมาะสมของเนื้อหาและคุณภาพโดยรวม ผลการประเมินอยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด ตามเกณฑ์ที่กำหนด การใช้บอร์ดเกมที่ออกแบบตามแนวคิดการเรียนรู้ผ่านเกมมีประสิทธิภาพในการพัฒนาทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากลของนักเรียน และเป็นสื่อการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความสนใจและความพึงพอใจในการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญ 2) นักเรียนที่เรียนการอ่านโน้ตดนตรีสากลโดยการใช้บอร์ดเกม มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน และประเมินด้วยแบบประเมินทักษะรูบริคสกอร์ (Scoring Rubric) ค่าเฉลี่ย= 18.22, S.D. = 0.83) สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน (ค่าเฉลี่ย = 10.44, S.D. = 0.72) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการใช้บอร์ดเกมเพื่อการเรียนรู้ทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากล อยู่ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย = 4.87, S.D. = 0.25) คำสำคัญ: บอร์ดเกม, การอ่านโน้ตดนตรีสากล, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, ความพึงพอใจของผู้เรียน
Good Health Educational Management Strategies for Enhancing Sustainable Sports Participation of Undergraduate Students
Student health -- Universities and colleges
The objectives of this research were 1) to study current conditions, desired conditions that enhance sustainable sports participation of undergraduate students, 2) to develop good health educational management strategies for enhancing sustainable sports participation of undergraduate students, and 3) to evaluate the feasibility and adaptability of the strategies for enhancing sustainable sports participation of undergraduate students. The sample group of this research consisted of 384 students for questionnaires, 16 teachers and education administrators for interview, 12 experts for focus group discussion, and 5 experts for strategies evaluation. The students were sampled through stratified random sampling, while others were selected by purposive sampling. The research instruments included questionnaires, interviews, SWOT and TOWS matrices for strategy development, and evaluation form. The statistics used to analyze the data were percentages, mean, standard deviations, Modified Priority Needs Index (PNI modified), and content analysis. The results revealed the following: 1) The current conditions, desired conditions and factors supporting the enhancement of undergraduate students' sustainable sports participation were examined through eight dimensions: Education and Knowledge, Campus Environment, Health and Awareness, Living Habits, Time Management, Incentive and Club, Psychology and Stress and Family Influence, and all these aspects need to be developed. 2) The strategies for enhancing sustainable sports participation of undergraduate students consisted of visions, missions, goals, 10 strategies and measures, as follows: (1) Strategies for Collaborative Mechanism of Stakeholders, (2) Strategies for Construction of Incentive and Club Ecosystem, (3) Strategies for Improvement of Time Management, (4) Strategies for Establishment of Dynamic Risk Management System, (5) Strategies for Reconstruction of Family Support System, (6) Strategies for Regulation of Psychological Stress, (7) Strategies for Cultivation of Health Awareness, (8) Strategies for Innovation of Education and Knowledge System, (9) Strategies for Intervention in Living Habits, (10) Strategies for Optimization of Campus Environment. The adaptability and feasibility evaluation results of the strategies were in the highest and high levels, respectively. Keywords: Good health educational management strategies, Sustainable sports participation, Undergraduate students
Japanese language blended teaching model development for Chinese undergraduate students based on digital technologies
This research explores the design, development, and implementation of a blended teaching model for Japanese language education targeting Chinese university students, integrating advanced digital technologies to address emerging educational demands. As the landscape of language education evolves, the integration of online and offline modes is vital to overcoming the limitations of traditional instruction and enhancing student engagement and autonomy. This research aims to address the innovative challenges faced by both students and educators in Japanese language programs within Chinese higher education. A mixed-methods approach combining quantitative and qualitative techniques was employed to evaluate the model’s effectiveness. Data were collected through expert interviews, Delphi surveys, student proficiency tests, questionnaires, and learning analytics via a digital platform. The comparison between pre-test and post test results shows that the average score of the experimental group improved from 65.2 to 78.6, while the control group increased only from 64.8 to 69.1. The experimental group achieved statistically significant gains across all four key language skills - listening, speaking, reading, and writing - confirming the model’s practical effectiveness and applicability. The results demonstrate that the blended teaching model successfully integrates digital tools and flexible instructional design to meet diverse student needs, promote active participation, and cultivate digital literacy and self-directed learning. Moreover, the study highlights the critical role of sustainability and teacher professional development in supporting the long-term implementation of blended teaching in language programs. This research contributes to the expanding body of knowledge on blended learning in language education and provides practical insights for educators seeking to innovate and adapt their teaching practices. Future research may further refine adaptive learning pathways, integrate intelligent feedback systems, and expand the model’s application to other language courses and cross-cultural communication training. Keywords: Japanese language, blended teaching model, Chinese Undergraduate students, digital technologies
Digital Technology Management for Education
Development of creative dance skills through problem-based learning for students at Xi’an Physical Education University
The objective of this research were: 1) to development the creative dance skills; of students in Xi 'an Physical Education University by using Problem-based Learning; 2) Compare students' creative dance skills before and after the implementation of Problem-based Learning teaching. The sample group is 30 students from Xi 'an Physical Education University. Randomly take samples from a specific group. Research tools include: 1) teaching plan Problem-based Learning; 2) creative dance skills test. Statistical analysis of the data showed that the standard deviation and t test were dependent samples. The research result was as follows: 1.Problem-based Learning can effectively development students' creative dance skills. 2. After the Problem-based Learning teaching, students' creative dance skills are significantly higher than before the teaching. Keywords:Problem-Based Learning, Vocational Students, Creative Dance
ความแพร่หลายและลักษณะเด่นของเรื่องเล่า "ปรมาจารย์ลัทธิมาร"
The Distribution and Outstnding Outstanding Characteristic in "Paramajan Lathimarn"
ปรมาจารย์ลัทธิมาร (นวนิยาย) -- การวิเคราะห์
วรรณกรรมออนไลน์ -- จีน
นวนิยายจีน -- การวิจารณ์และการตีความ
วิจัยเล่มนี ้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความแพร่หลายของเรื่อง ปรมาจารย์ลัทธิมาร 2) ลักษณะเด่นของเรื่องเล่าปรมาจารย์ลัทธิมาร เป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพ โดยใช้แนวคิด เกี ่ยวกับวัฒนธรรมศึกษา แนวคิดวัฒนธรรมประชานิยม แนวคิดเรื ่องเล่า แนวคิดนวนิยายจีนกำลังภายใน และแนวคิดวรรณกรรมชายรักชาย ผลการวิจัยพบว่า 1) ความแพร่หลายของเรื่องเล่าปรมาจารย์ลัทธิมารในกระแสนานาชาติ ปรากฏ 7 รูปแบบ ได้แก่ 1. รูปแบบนวนิยาย 2. รูปแบบละครชุด 3. รูปแบบการ์ตูนอนิเมชั่น 4. รูปแบบหนังสือการ์ตูนภาพมังงะ 5. รูปแบบละครวิทยุ 6. รูปแบบเกมโดยมีชื่อเกมว่า Chen Qingling และ 7. รูปแบบสติ๊กเกอร์บนสื่อสังคมออนไลน์ ในส่วนของสังคมไทยปรากฏความนิยมของ เรื่องเล่าปรมาจารย์ลัทธิมาร 4 รูปแบบ ได้แก่ 1. รูปแบบนวนิยายจีนแปลไทย 2. รูปแบบละครพากย์ เสียงไทย 3. รูปแบบการ์ตูนอนิเมชั่น และ 4. รูปแบบหนังสือการ์ตูนภาพมังงะ ซึ่งเกิดจากการผลิตซ้ำ ทางวัฒนธรรม โดยการนำความเป็นจีนกำลังภายในมาสร้างสรรค์ซ้ำ แต่มีการดัดแปลงให้มีความ หลากหลายมากขึ้นตามหลักการแพร่กระจายทางวัฒนธรรม 2) ลักษณะเด่นของปรมาจารย์ลัทธิมาร นั้นคือการสืบทอดแนวนวนิยายจีนกำลังภายในผ่านโครงเรื่องหลักที่แสดงความขัดแย้งและต่อสู ้ของ ฝ่ายธรรมะและฝ่ายอธรรม มีการใช้อาวุธวิเศษและความสามารถผ่านตัวละครเอกที่เหนือมนุษย์ ธรรมดา ลักษณะเด่นด้าน การสร้างสรรค์ พบว่าเป็นแนวเรื่องนวนิยายชายรักชายผ่าน โครงเรื่อง รองที่ตัวละครเอกแสดงพฤติกรรมทางเพศอย่างลึกซึ้ง ลักษณะเด่นของเรื่องดังกล่าวมีการผสมผสาน กันอย่างกลมกลืนและแยบคายทำให้เป็นเรื่องเล่าที่มีความน่าสนใจและมีความแพร่หลาย คำสำคัญ : ความแพร่หลาย, ลักษณะเด่น, เรื่องเล่า, ปรมาจารย์ลัทธิมาร, นวนิยายแนว ชายรักชาย
อัควิทย์ เรืองรอง
ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต
ภาพแทนบริษัทหัวเว่ยในเฟซบุ๊ก หัวเว่ยไทยแลนด์
Representation of Huawei company in Huawei Thailand Facebook page
หัวเว่ย เทคโนโลยี (บริษัท) -- การประชาสัมพันธ์
เฟซบุ๊ก (เครือข่ายสังคมออนไลน์) -- การใช้ในการประชาสัมพันธ์
สื่อสังคมออนไลน์ -- การประชาสัมพันธ์
งานวิจัย เรื่อง “ภาพแทนบริษัทหัวเว่ย ในเพจ เฟซบุ๊ก หัวเว่ย ไทยแลนด์” นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ วิเคราะห์ภาพแทน และกลวิธีการใช้ภาษาในการนำเสนอภาพแทนของบริษัทหัวเว่ยประเทศไทย โดยเก็บข้อมูล ข้อมูล 1 ปี ตั้งแต่ 1 มีนาคม 2566 ถึง 29 กุมภาพันธ์ 2567 จำนวนทั้งหมด 228 โพสต์ ใช้แนวคิดการสร้างภาพแทน ของสจ๊วต ฮอลล์ (Stuart Hall) และ แนวคิดกลวิธีทางภาษา เรียบเรียงโดยจันทิมา อังคพณิชกิจ ผลการศึกษาพบว่า ภาพแทนของบริษัทหัวเว่ยที่ปรากฏ มีทั้งหมด 4 ภาพแทน ได้แก่ 1) ภาพแทนผู้ร่วมสนับสนุนพัฒนาองค์กรไทย เป็นการนำเสนอการสนับสนุนโดยนำระบบเทคโนโลยีของบริษัทหัวเว่ยมาพัฒนาศักยภาพผู้ใช้งาน 2) ภาพแทนผู้เป็นเลิศ ด้านสินค้าและบริการ เป็นการนำเสนอภาพสินค้าและบริการที่มีคุณภาพสูงตามนโยบายของบริษัท “คุณภาพดี ราคาต่ำ บริการดี” 3) ภาพแทนผู้นำด้านเทคโนโลยี เป็นการนำเสนอ ภาพบริษัทหัวเว่ยในฐานะผู้นำนวัตกรรม และ 4) ภาพแทนผู้เผยแพร่วัฒนธรรมจีนและไทย เป็นการนำเสนอวัฒนธรรมที่สำคัญของจีนและไทย เพื่อเชื่อม ความสัมพันธ์วัฒนธรรมของทั้ง 2 ชาติ ภาพแทนที่บริษัทหัวเว่ยให้ความสำคัญคือภาพแทนผู้ร่วมสนับสนุนพัฒนา องค์กรไทย โดยเฉพาะด้านการศึกษา แสดงให้เห็นว่า บริษัทหัวเว่ยประเทศไทยให้ความสำคัญกับการตลาดเพื่อสังคม คือ มุ่งสร้างภาพลักษณ์ที่ดีต่อองค์กร โดยการให้การสนับสนุน ตอบแทนและร่วมพัฒนาเทคโนโลยีให้ สังคมไทย ส่วนกลวิธีการใช้ภาษาในการนำเสนอภาพแทนใช้แนวคิดของจันทิมา อังคพณิชกิจ ที่ได้รวบรวมจาก นักวิชาการไทยและต่างประเทศมาเป็นกรอบในการวิเคราะห์พบ 2 กลวิธี ได้แก่ 1) กลวิธีการใช้วัจนภาษาประกอบ ไปด้วย 1. การใช้เรื่องเล่า เป็นการเรียบเรียงเรื่องราวอย่างเป็นลำดับขั้นตอนเพื่อขับเน้นภาพแทน 2. การใช้คำกริยา เป็นการนำเสนอโดยการเลือกสรรคำกริยามานำเสนอให้เกิดภาพในใจและสื่อถึงสิ่งที่บริษัทหัวเว่ยได้กระทำเพื่อพัฒนา ส่งเสริม แสดงความเป็นเลิศของสินค้าและบริการ และแสดงความเป็น ผู้นำของบริษัทตลอดจนการแสดงความสำคัญของวัฒนธรรมทั้ง 2 ชาติ 3. การอ้างถึง เป็นกลวิธีที่อ้างถึงบุคคลสำคัญเพื่อขับเน้นความร่วมมือและแสดงถึงการเผยแพร่วัฒนธรรม 4. การขยายความ เป็นกลวิธีที่ใช้กลุ่มคำและประโยคย่อยมาขยายความเพื่อขับเน้น ความเป็นของสินค้า บริการ และบ่งชี้ความเป็นผู้นำของบริษัทหัวเว่ย 5. การใช้คำทับศัพท์ เป็นการใช้คำจากภาษาต่างประเทศแสดงความก้าวหน้าของนวัตกรรมและขับเน้นความเป็นผู้นำที่มีวิสัยทัศน์ 6. การใช้ชื่อและการเรียกชื่อ เป็นการใช้ชื่อบุคคล วัฒนธรรมสำคัญ เพื่อเผยแพร่ความสำคัญของวัฒนธรรมที่แสดงถึงความสัมพันธ์ ระหว่างจีนและไทย 2) กลวิธีการใช้อวัจภาษา ประกอบไปด้วย 1. การใช้ภาพถ่าย เป็นการเลือกสรรโดยการถ่ายภาพบุคคล กิจกรรมของบริษัทหัวเว่ย 2. การใช้สัญลักษณ์ เป็นการออกแบบสัญลักษณ์ที่สอดคล้องกับภาพ แทนที่นำเสนอการใช้อวัจภาษาจึงมีบทบาทในการสนับสนุนและขับเน้นวัจนภาษาให้มีความชัดเจนมากยิ่งขึ้น คำสำคัญ: ภาพแทน บริษัทหัวเว่ย ไทยแลนด์ เพจเฟซบุ๊ก กลวิธีทางภาษา วัจนภาษา อวัจนภาษา
สมบัติ สมศรีพลอย
อภิวัฒน์ สุธรรมดี
วารสาร นโยบายการขนส่งและจราจร ปีที่ 17 ฉบับที่ 3 (เดือนกรกฎาคม - กันยายน 2568)
สำนักงานนโยบายและแผนการขนส่งและจราจร
สำนักงานนโยบายและแผนการขนส่งและจราจร (สนข.) ได้จัดทำวารสาร "นโยบาย การขนส่งและจราจร" โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสาร เกี่ยวกับผลการดำเนินงานด้านการขนส่งและจราจร ของ สนช. และสร้างความรู้ความเข้าใจต่อการพัฒนาระบบขนส่งและจราจร รวมทั้งเพื่อสร้างภาพลักษณ์ และสร้างการจดจำในภารกิจและชื่อขององค์กร ไปสู่สังคมทุกภาคส่วนอย่างแพร่หลายและเพื่อเป็นช่องทางให้สามารถนำผลการศึกษาต่าง ๆ ไปใช้ประโยชน์ได้อย่างจริงจัง โดยมีกำหนดเผยแพร่ เป็นราย 3 เดือนต่อปี นั้นในการนี้ สนข. ขอมอบวารสาร "นโยบายการขนส่งและจราจร" ปีที่ 17 ฉบับที่ 3 (เดือนกรกฎาคม - กันยายน 2568) เพื่อเผยแพร่ประชาสัมพันธ์และนำไปใช้ประโยชน์ต่อไป ต้องการอ่านเอกสารฉบับเต็มคลิกที่นี่
สำนักงานนโยบายและแผนการขนส่งและจราจร (สนข.) กระทรวงคมนาคม
การขนส่งและจราจร
Sustainable Development Strategies to Improve College English Hybrid Teaching of Normal Universities in Sichuan Province
Normal universities -- China -- Sichuan Sheng
The objectives of this research were 1) to study the current situation of College English Hybrid Teaching of Normal Universities in Sichuan Province, 2) to establish the sustainable development strategies to improve the effectiveness of College English Hybrid Teaching of Normal Universities in Sichuan Province, and 3) to assess the feasibility and adaptability of the sustainable development strategies to improve the effectiveness of College English Hybrid Teaching of Normal Universities in Sichuan Province, which included 5 following aspects: 1) institutional mechanism construction, 2) online platform construction, 3) curriculum system establishment, 4) teaching evaluation, 5) students’ learning attitudes. The sample group of this research consisted of 384 students, 186 College English lecturers and 274 university administrators from 9 Normal Universities in Sichuan Province. They were selected by systematic random sampling and sample random sampling. The structured interview was 7 College English teaching lecturers and 7 administrators from Normal Universities in Sichuan Province, and 5 employers in key labor market selected in this stage, totaling 19 people. The focus group was 5 College English teaching experts and 5 senior administrators from Normal Universities in Sichuan Province, and 2 employers in key labor market selected in this stage, totaling 12 people. The experts for assessing the feasibility and adaptability of sustainable development strategies to improve the effectiveness of Normal Universities in Sichuan Province was made up of five experts with experience in education, curriculum development, and policy formulation will be engaged, totaling 5 people. The research instruments were questionnaire, structured interview, and evaluation form. The statistic to analyze the data were percentage, average value and standard deviation. The results were found that the current situation of College English Hybrid Teaching in three aspects was at high level and in two aspects was at moderate level. Considering the results of this research aspects ranged from the highest to lowest level were as follows: students’ learning attitudes, online platform construction, teaching evaluation, curriculum system establishment, and institutional mechanism construction. The sustainable development strategies to improve the effectiveness of College English Hybrid Teaching were divided into six aspects, which contain 35 measures. There are 6 measures to establish the mechanism of teacher training and long-term development of College English Hybrid Teaching, 6 measures to strengthen the construction of online platforms of College English, 6 measures to optimize College English course design and integration by analyzing the needs of students, 6 measures to comprehensively upgrade the evaluation system of College English Hybrid Teaching, 6 measures to customize personalized learning paths of College English Hybrid Teaching and 5 measures to strengthen technical training and support of College English Hybrid Teaching. The results about assessment of the feasibility and adaptability of the sustainable development strategies to improve the effectiveness of College English Hybrid Teaching in six aspects were at high level. Keywords: Sustainable Development Strategies, College English Hybrid Teaching, Normal Universities in Sichuan Province
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบบูรณาการธรรมชาติของวิทยาศาสตร์เพื่อส่งเสริมความฉลาดรู้ทางวิทยาศาสตร์ของนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ทั่วไปในมหาวิทยาลัยราชภัฏ
Development of Integrated Nature of Science Instructional Model to Enhance Scientific Literacy of General Science Student Teachers of Rajabhat University
สิรภพ เทพพิทักษ์
การสอนวิทยาศาสตร์
ความฉลาดรู้ทางวิทยาศาสตร์
นักศึกษาครู -- การศึกษาและการสอน
มหาวิทยาลัยราชภัฏ -- นักศึกษา
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาและวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันของความฉลาดรู้ทางวิทยาศาสตรของนักศึกษาครูวิทยาศาสตรทั่วไปในมหาวิทยาลัยราชภัฏ 2) พัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบบูรณาการธรรมชาติของวิทยาศาสตร์เพื่อส่งเสริมความฉลาดรู้ทางวิทยาศาสตร์ของนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ทั่วไปในมหาวิทยาลัยราชภัฏ และ 3) ศึกษาประสิทธิผลของรูปแบบการเรียนการสอนแบบบูรณาการธรรมชาติของวิทยาศาสตร์เพื่อเสริมสร้างความฉลาดรู์ทางวิทยาศาสตร์ ของนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ทั่วไปในมหาวิทยาลัยราชภัฏ ดำเนินการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิด ADDIE Model แบ่งออกเป็น 3 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 ศึกษาและวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันของความฉลาดรู้ทางวิทยาศาสตร์ของนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ทั่วไป กำหนดกลุ่มตัวอย่าง เป็นนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ทั่วไป ชั้นปีที่ 2 จำนวน 410 คน ซึ่งได้จากการสุ่มแบบชั้นภูมิจากประชากรนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ทั่วไปในมหาวิทยาลัยราชภัฏ 19 แห่ง เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับองค์ประกอบความฉลาดรู้ทางวิทยาศาสตรฺวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน ระยะที่ 2 พัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบบูรณาการ ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ กลุ่มเป้าหมายเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการเรียนการสอน จำนวน 8 คน และผู้เชี่ยวชาญดานการตรวจสอบความเหมาะสมของรูปแบบ จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบ บันทึกข้อมูล แบบสัมภาษณ์ และแบบประเมินคุณภาพของรูปแบบ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้เทคนิคการวิเคราะห์เนื้อหาและสถิติเชิงพรรณา ระยะที่ 3 ศึกษาประสิทธิผลของการใช้รูปแบบการเรียนการสอน ทำการทดลองใช้รูปแบบกับกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ทั่วไป ชั้นปีที่ 3 มหาวิทยาลัยราชบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จำนวน 21 คน ซึ่งเลือกมาจากการสุ่มแบบเจาะจง ทดลองใช้รูปแบบโดยใช้ แผนการวิจัยก่อนการทดลอง (Pre-experimental research) แบบกลุ่มเดียววัดผลก่อนและหลังการทดลอง เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ รูปแบบการเรียนการสอนแบบบูรณาการธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ คู่มือ การใช้รูปแบบ แผนการเรียนการสอน แบบวัดความฉลาดรู้ทางวิทยาศาสตร์ แบบวัดเจตคติทาง วิทยาศาสตร์ และแบบสอบถามความคิดเห็นที่มีต่อการใช้รูปแบบการเรียนการสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบค่าทีแบบไม่อิสระ ผลการวิจัยพบว่า 1) ความฉลาดรู้ทางวิทยาศาสตร์ของนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ทั่วไป ประกอบด้วย 4องค์ประกอบ 12 ตัวบ่งชี้ โดยมีความสอดคล้องกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ ซึ่งยืนยันว่าความฉลาดรู้ทางวิทยาศาสตร์ของนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ทั่วไป ประกอบด้วย เจตคติทางวิทยาศาสตร์ ความเข้าใจเกี่ยวกับธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ ความสามารถในการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และการประยุกต์วิทยาศาสตร์ในบริบท 2) รูปแบบการเรียนการสอนแบบบูรณาการธรรมชาติของวิทยาศาสตร์เพื่อส่งเสริมความฉลาดรู้ทางวิทยาศาสตร์ของนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ทั่วไปในมหาวิทยาลัยราชภัฏ ประกอบด้วย 4 ส่วน ได้แก่ 1. ที่มาของรูปแบบการเรียนการสอน 2. แนวคิดและทฤษฎีพื้นฐานของรูปแบบการจัดการเรียนการสอน 3. องค์ประกอบของรูปแบบการเรียนการสอน ประกอบด้วย หลักการ วัตถุประสงค์ เนื้อหา ขั้นตอนการจัดการเรียนการสอน สื่อและสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้และการวัดและประเมินผลและ 4. การนำรูปแบบการเรียนการสอนไปใช้โดยมีขั้นตอนการจัดการเรียนการสอนประกอบด้วย 6 ขั้นตอน ไดเแก่ ขั้นกำหนดเป้าหมายและตั้งคำถาม ขั้นทบทวนความรู้และประสบการณ์เดิม ขั้นสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ ขั้นสร้างคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ ขั้นประยุกต์ใช้ในบริบท และขั้นสะท้อน คิดและประเมินผล ผลการประเมินความเหมาะสมของรูปแบบอยู่ในระดับมากที่สุด ซึ่งผลการประเมินความหมาะสมทุกรายการ มีค่าเฉลี่ยมากกว่า 3.50 และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานไม่เกิน 1 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ผลการทดสอบและประเมินประสิทธิภาพของรูปแบบการเรียนการสอน พบว่า ภาพรวมมีประสิทธิภาพ 77.20/75.12 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑณ์75/753. ประสิทธิผลของรูปแบบการเรียนการสอน พบว่าหลังเรียนนักศึกษามีคะแนนความฉลาดรู้ทางวิทยาศาสตร์สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และเป็นไปตามเกณฑ์ร้อยละ 75 นักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ทั่วไปมีความคิดเห็นต่อการเรียนการสอนในระดับระดับมาก ซึ่งบ่งชี้ว่ารูปแบบการเรียนการสอนมีประสิทธิผลดีและสามารถนำรูปแบบการเรียนการสอนไปใช้ส่งเสริมความฉลาดรู้ทางวิทยาศาสตร์ของนักศึกษาศาสตร์ทั่วไปในมหาวิทยาลัยราชภัฏได้ คำสำคัญ: รูปแบบการเรียนการสอนแบบบูรณาการ, ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์,ความฉลาดรูู้ทางวิทยาศาสตร์, นักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ทั่วไป
อารีวรรณ เอี่ยมสะอาด
จิตตวิสุทธิ์ วิมุตติปัญญา
ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต
หลักสูตรและการสอน
Using project-based learning method to improve practice skills of video post-production course of undergraduate students
Video tapes -- Editing -- Study and teaching (Higher)
The objectives of this research were 1) to use project-based learning method to improve the practice skills of video post-production courses of undergraduate students, and 2) to compare students’ practice skills of video post-production course before and after the implementation based on the project-based learning method. The sample group consisted of 30 freshmen students from Chongqing Vocational College of Media in China, through cluster random sampling. The research instruments included 1) lesson plans based on project-based learning, and 2) practice skills tests: multiple choices and performance assessment. The data were analyzed by mean, standard deviation, and t-test for the dependent samples. The results revealed the following: 1. Using project-based learning method to improve the practice skills of the video post-production course. Researcher studied information based on project-based learning method and synthesized into 7 steps: Determining the project theme, Setting project objectives, Planning the project process, Organizing students into groups, Project implementation, Display and communication and Evaluation and reflection. Quality analysis of lesson plans by 3 experts, shown that the overall results were most suitable. After students have learned according to the 3 lesson plans, the average score after learning was 61.23, while the average score before learning was 35.13. 2.The comparison of students' practice skills of video post-production course before and after based on project-based learning method. The result found that students' practice skills scores after learning were higher than before learning statistically significant at the level .01. Therefore, learning by the project-based learning method could improve students’ practice skills of video post-production course. Keywords: Project-Based Learning Method, Video Post-Production Course, Undergraduate Students
The development of a piano training course based on the task-driven method to improve piano playing skills for undergraduate students
Music -- Instruction and study -- Higher education
The objectives of this research were: 1) to Develop of a Piano Training Course Based on the Task-Driven Method to Improve Piano Playing Skills, and 2) to compare Piano Playing Skills of students before and after implementing the Piano Training Course Based on the Task-Driven Method. The sample group is 30 students enrolled Undergraduate Students in the early childhood program during the first semester of the 2024 academic year at Chongqing Media Vocational College. They were selected through cluster random sampling. The Research Instruments include 1) Piano Training Course Based on the TaskDriven Method and 2) piano playing skills test. The data were statistically analyzed, and the standard deviation, and t-test for dependent samples. The results revealed the following; 1. Piano Training Course Based on the Task-Driven Method incorporates key elements such as objectives, content, structure, time, learning activities, resources and materials, and assessment and evaluation to method consists of 5 steps: Task Identification, Task Design and Planning, Task Implementation, Reflection and Evaluation, and Reinforcement and Refinement 2. After the Piano Training Course Based on the Task-Driven Method, students' Piano Playing Skills are significantly higher than before the teaching. Keywords: Piano Training Course, Task-Driven Method, Piano Playing Skills
สถานีรถไฟธนบุรี
สถานีรถไฟธนบุรีเป็นสัญลักษณ์แห่งการพัฒนาการคมนาคมของประเทศไทยที่ผ่านร้อนผ่านหนาวมานานกว่า 120 ปี ตั้งแต่การก่อตั้งในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว จนถึงการกลายเป็นเป้าหมายสำคัญในช่วงสงครามโลกครั้งที่ 2 และการฟื้นฟูสู่บทบาทใหม่ในปัจจุบัน สถานีแห่งนี้ไม่เพียงแต่เป็นจุดเชื่อมต่อทางการคมนาคม แต่ยังเป็นสักขีพยานทางประวัติศาสตร์ที่สะท้อนให้เห็นถึงความเปลี่ยนแปลงของสังคมไทยในแต่ละยุคสมัย รวมถึงการเป็นแรงบันดาลใจสำคัญในงานสร้างสรรค์ทางวรรณกรรมไทยที่ยังคงความหมายและคุณค่าสืบทอดมาจนถึงปัจจุบัน
สถานีบางกอกน้อย
สงครามโลกครั้งที่ 2
ภูมิปัญญาท้องถิ่น : ดอกไม้จากผ้าใยบัว
รัชดา ชัชวาลย์ปรีชา
สราวุฒิ ตรีวรรณ์
ดอกไม้จากผ้าใยบัว เป็นภูมิปัญญางานฝีมือที่ประณีตและสร้างสรรค์ จากชุมชนวัดหิรัญรูจี โดยมีปราชญ์ชุมชน คุณรัชดา ชัชวาลย์ปรีชา และ คุณสราวุฒิ ตรีวรรณ์ เป็นผู้ถ่ายทอดองค์ความรู้ โครงการนี้มุ่งหวังที่จะรวบรวมองค์ความรู้ในรูปแบบดิจิทัลเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต และอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่นให้ยั่งยืน วัสดุอุปกรณ์ • คีมตัด • คีมบิด • กรรไกร • พลเทป (floral tape) • กาว • ลวดเงา มีทั้งสีเขียวและสีขาว • ผ้าบัว (ผ้าใยบัว) สำหรับทำกลีบและใบ ขั้นตอนการทำดอกไม้จากผ้าใยบัว การทำดอกบัวประกอบด้วยขั้นตอนหลักๆ ดังนี้ • การทำกลีบดอก: ◦ ใช้ลวดเงา แบ่งเป็น 3 ส่วน และตัด. ◦ นำลวดขวาทับซ้ายแล้วบิด 6 ครั้ง. ◦ หักกลางและนำเข้าพิมพ์ โดยให้เส้นลวด 2 เส้นล่างอยู่ตรงจุดแบ่งครึ่ง เพื่อให้กลีบตรงกัน. ◦ ดึงเส้นลวด 2 เส้นบนมาบิดประมาณ 5 ครั้ง ก็จะได้กลีบดอก. ◦ การเข้าผ้ากลีบ นำผ้าใยบัวมาคลุมกลีบ ให้ผ้าถึงครึ่งหนึ่งของพิมพ์ ดึงให้เรียบร้อย. ◦ ใช้เชือกพันประมาณ 5 ครั้ง แล้วดึงให้แน่น จากนั้นมัด 2 ครั้ง เพื่อไม่ให้หลุด. ◦ ดอกบัวหนึ่งดอกจะใช้กลีบ 3 ขนาด คือ ขนาดเล็กสำหรับด้านใน ขนาดกลาง และขนาดใหญ่สำหรับชั้นนอกสุด. • การทำใบและใบเลี้ยง (ใบจากผ้าใยบัว) ◦ ใช้ลวดสีเขียว ตัดครึ่ง. ◦ จำนวนเส้นลวดที่ใช้ไม่จำกัด ขึ้นอยู่กับขนาดที่ต้องการ เช่น 6 หรือ 8 เส้น เพื่อให้ใบมีรัศมีเท่ากัน. ◦ นำลวดขวาทับซ้ายแล้วบิด 6 ครั้ง. ◦ นำเส้นลวดใหม่มาต่อ โดยให้ตรงกับเส้นที่บิดไปแล้ว เพื่อให้รัศมีเท่ากัน. ◦ เมื่อได้ลวดครบตามต้องการแล้ว ให้นำหัวและท้ายมาชนกัน บิดให้เท่ากัน ขวาทับซ้ายแล้วบิด 6 ครั้ง. ◦ ดัดให้เป็นรูปใบ และใช้เชือกพัน. ◦ ตัดแต่งเส้นลวดให้เป็นรูปสันกลีบของใบ. ◦ การเข้าผ้าใบ: สอดผ้าจากข้างล่างขึ้นข้างบน และดึงผ้าให้ตึง. • การเข้าช่อดอก: ◦ เตรียมเกสรบัว โดยแบ่งครึ่งประมาณ 3 ส่วน. ◦ การเข้ากลีบชั้นที่ 1 ใช้กลีบ 5 กลีบ โดยให้ด้านในที่ไม่มีสันของลวดเข้าด้านใน. กลีบไม่จำเป็นต้องชิดโคนดอกมากนัก แต่ให้ลงมาต่ำหน่อย. ◦ การเข้ากลีบชั้นที่ 2: ใช้กลีบอีก 5 กลีบ โดยวางสับหว่างกับกลีบชั้นแรก. ◦ มีเทคนิคเล็กๆ น้อยๆ คือ เศษผ้าที่เหลือจากการตัดกลีบอย่าทิ้ง เพราะต้องนำมาพันโคนกลีบดอก เพื่อให้โคนดอกเท่ากันและเข้ากลีบได้แน่น. ◦ เมื่อเข้ากลีบเรียบร้อยแล้ว ให้พันด้วย พลเทป เพื่อซ่อนรอยเชือกที่พันไว้. สถานที่ตั้ง ซอยวัดหิรัญรูจี ถนนอินทรพิทักษ์ แขวงหิรัญรูจี เขตธนบุรี กรุงเทพมหานคร 10600
ดอกไม้จากผ้าใยบัว
ชุมชนวัดหิรัญรูจี
สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
คลังความรู้ดิจิทัลเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่น
ภูมิปัญญาท้องถิ่น
ภูมิปัญญาท้องถิ่น : ชาใบหม่อน
การปลูกชาใบหม่อนได้กลายเป็นวิสาหกิจชุมชนที่สำคัญในชุมชนประสานมิตร คุณมุทิตา จอกแก้ว เป็นผู้ริเริ่มที่เล็งเห็นคุณค่าของใบหม่อน ซึ่งมีสรรพคุณในการบำรุงร่างกายและช่วยควบคุมระดับน้ำตาลในเลือด ซึ่งคุณมุทิตาได้เริ่มส่งเสริมให้สมาชิกชุมชนปลูกต้นหม่อนไว้ตามบ้าน เพื่อนำมาใช้บริโภคและพัฒนาเป็น "ชาใบหม่อน" ซึ่งเป็นสมุนไพรพื้นบ้านที่มีประโยชน์มากมาย ซึ่งโครงการนี้เริ่มต้นจากความตั้งใจที่จะช่วยเหลือผู้สูงอายุในชุมชนให้มีรายได้เสริมและมีสุขภาพที่ดีขึ้น กระบวนการผลิต - การคัดเลือกใบหม่อน - การล้าง - การหั่น - การลวก - การผึ่งแดด และการคั่วในตู้พลังงานแสงอาทิตย์ นอกจากนี้ ชุมชนยังได้รับความช่วยเหลือจากมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จในการออกแบบบรรจุภัณฑ์และการเพิ่มรสชาติที่หลากหลาย เช่น มะลิ เก๊กฮวย มะตูม เกสรบัวหลวง ส้ม หรือแอปเปิ้ล นอกจากชาแล้ว ชิ้นส่วนที่เหลือจากใบหม่อนยังถูกนำไปทำผลิตภัณฑ์อื่น ๆ เช่น ทองพับและแยม ซึ่งแสดงให้เห็นถึงการใช้ประโยชน์จากพืชหม่อนอย่างครบวงจรและยั่งยืน สถานที่ตั้ง ชุมชนประสานมิตร แขวงหิรัญรูจี เขตธนบุรี กรุงเทพมหานคร 10600 ติดต่อ/สั่งซื้อ: 084-665-2395
ชุมชนประสานมิตร
ภูมิปัญญาท้องถิ่น : หัวโขน บ้านศิลปะไทย
สุนทรี เรืองสิริเศรษฐ์
ชุมชนบางไส้ไก่ ซึ่งมีประวัติยาวนานตั้งแต่ปลายกรุงธนบุรี โดยเริ่มต้นจากชุมชนลาวที่อพยพมา และโดดเด่นด้านศิลปวัฒนธรรม ประวัติและผู้ก่อตั้ง ก่อตั้งปี 2501 โดย นายสุข เพไพ (ผู้มีผลงานดีเด่นของประเทศไทย สาขางานช่างฝีมือ ปี 2534) นางเจริญ กิจราช ภรรยา (ผู้มีผลงานดีเด่นของกรุงเทพมหานคร ด้านการอนุรักษ์งานฝีมือ ปี 2543) ปัจจุบันดูแลโดย นายจักรพันธ์ เพไพ รุ่นที่ 2 ผลิตภัณฑ์ หัวโขนขนาดต่างๆ: หัวใหญ่สำหรับการแสดง หัวเล็ก-กลางสำหรับของที่ระลึก ประเภท: เศียรบูชา: พ่อแก่, พระพิฆเนศ, พระพิราพ หัวโขนรามเกียรติ์: ทศกัณฐ์, หนุมาน, พระลักษมณ์, พระราม กระบวนการผลิต (8 ขั้นตอน) 1.ปะหุ่น - ทาแป้งเปียกบนหุ่นปูน ปะกระดาษ 5-6 ชั้น 2.ตากแดด - ประมาณ 1 วัน 3.ปั้นหน้า - ใช้ดินปั้นคิ้ว ตา จมูก ปาก 4.ติดลาย - ใช้แม่พิมพ์กดลวดลายไทย 5.ลงรักปิดทอง - ทาสีน้ำมันเหลือง แล้วปิดทอง 6.ลงสีพื้น - ทาสีขาวเป็นพื้นฐาน 7.เขียนใบหน้า - ใช้สีอะครีลิคตามลักษณะตัวละคร 8.ติดพลอย - ติดพลอยบนเครื่องทรง สถานที่ตั้ง ชุมชนวัดบางไส้ไก่( ชุมชนบ้านลาว) ซอย หลังมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ถนนอิสรภาพ แขวงหิรัญรูจี เขตธนบุรี กรุงเทพมหานคร 10600
ชุมชนวัดบางไส้ไก่
ภูมิปัญญาท้องถิ่น : ขนมกะรีมัน
ชุมชนมัสยิดบ้านสมเด็จมีประวัติยาวนานกว่า 100 ปี เริ่มต้นในสมัยรัชกาลที่ 4 เมื่อสมเด็จพระบรมหาศรีสุริยวงศ์ชักชวนชาวมุสลิมจากภาคใต้มาช่วยพัฒนากรุงเทพฯ และมอบที่ดินให้อยู่อาศัย ชุมชนก่อตั้งอย่างเป็นทางการในปี พ.ศ. 2537 โดยประชาชนส่วนใหญ่ประกอบอาชีพค้าขายอาหารมุสลิมแบบภาคใต้ ขนมกะหรี่มัน มาจากคำว่า "มันเทศ" ซึ่งเป็นส่วนผสมหลักที่ใช้ในปริมาณมาก ความสำคัญ ขนมกะหรี่มันเป็นมากกว่าขนมธรรมดา แต่เป็นความทรงจำและภูมิปัญญาท้องถิ่นที่ชุมชนพยายามอนุรักษ์ โดยได้รับการสนับสนุนจากมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา และมีคนรุ่นใหม่เริ่มให้ความสนใจมากขึ้น วิธีการทำขนมกะหรี่มัน ส่วนผสมหลัก แป้ง : มันเทศต้มนวดและนวดกับแป้ง ไส้ : มันเทศหั่นเต๋า, เนื้อไก่สับ, สามเกลอ, ผงกะหรี่, เครื่องปรุง เทคนิคการทอด: - ใช้น้ำมันบัว ทอดไฟอ่อน - ชุบด้วยไข่เป็ดผสมไข่ไก่ - โรยไข่ตีบนขนมหลังทอดเสร็จ น้ำจิ้ม ประกอบด้วย - น้ำส้มสายชู - น้ำตาล - เกลือ พร้อมแตงกวา หอมแดง พริกแดงจินดา สถานที่ตั้ง มัสยิดบ้านสมเด็จ ซอยอิสรภาพ 15 ถนนอิสรภาพ แขวง หิรัญรูจี เขต ธนบุรี กรุงเทพมหานคร 10600
ชุมชนมัสยิดบ้านสมเด็จ
สํานักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
เอกสารสารสนเทศเศรษฐกิจการเกษตรรายสินค้า ปี ๒๕๖๗
สำนักงานเศรษฐกิจการเกษตร กระทรวงเกษตรและสหกรณ์
เอกสารสารสนเทศเศรษฐกิจการเกษตรรายสินค้า ปี ๒๕๖๗ จัดทำขึ้นเพื่อสนับสนุนภารกิจของกระทรวงเกษตรและสหกรณ์ในการยกระดับสินค้าเกษตรมูลค่าสูง ตามนโยบายรัฐบาล โดยรวบรวมข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับการผลิต การตลาด และมาตรการของสินค้าเกษตร 36 รายการ รวมถึงภาพรวมเศรษฐกิจการเกษตร เช่น การใช้ที่ดิน ปริมาณฝน อุณหภูมิ เศรษฐกิจครัวเรือน และปฏิทินสินค้าเกษตร ทั้งนี้ได้ใช้ข้อมูลจากหน่วยงานภายในประเทศและต่างประเทศ เช่น USDA, FAO, ITRC และ ANRPC.
การเกษตร — ไทย — สถิติ
ครัวเรือนเกษตรกร — ไทย — สถิติ
ปศุสัตว์ — ไทย — สถิติ
สภาพภูมิอากาศ — ไทย — สถิติ
สถิติการเกษตรของประเทศไทย ปี ๒๕๖๗
สถิติการเกษตรของประเทศไทย ปี ๒๕๖๗ จัดทำขึ้นเพื่อสถิติการเกษตรของประเทศไทย ปี 2567 จัดทำขึ้นเพื่อเป็นแหล่งข้อมูลด้านการเกษตรที่ครบถ้วนและน่าเชื่อถือ สำหรับใช้ในการวางแผน นโยบาย วิเคราะห์แนวโน้ม สนับสนุนการวิจัย และให้ประชาชนเข้าถึงข้อมูลเพื่อการตัดสินใจหรือใช้งานในด้านต่าง ๆ อย่างมีประสิทธิภาพ
ผลผลิตทางการเกษตร – สถิติ – ไทย
เศรษฐกิจการเกษตร – สถิติ – ไทย
Using Microteaching Method to Improve Basketball Technical Ability for Undergraduate Students
Instructional methods in physical education
The objectives of this research were to 1) study the factors to improve basketball technical ability for undergraduates, and 2) examine the effects of implementing microteaching method. The sample group consists of 30 undergraduates, at Qingdao Agricultural University in China, who were selected through the cluster random sampling. The research instruments were 1) lesson plans by using microteaching method, and 2) basketball technical ability achievement test. The assessment questions aimed to assess two sub-variables within the dependent variable, including: (1) paper test of basketball knowledge, and (2) operation achievement. The research was analyzed by data analyzed on frequency, percentage, interpretation, mean, and standard deviation for confirmation of instructional model. The results were as followings: 1. Microteaching method consisted of 5 steps, 1) Preparing teaching materials in advance, 2) Conducting role simulation, 3) Recording by camera, 4) Replaying and observing, 5) Feedback and evaluation. The research was used in Qingdao Agricultural University in China, and the contents of the course included three units, totaling 18 hours. After programmed evaluation, it was found that students’ basketball technical ability was improved obviously. 2. After implementing microteaching method, it was found that 30 students who enrolled in microteaching method was at good level. The mean was 27.77 before the test, the mean was 45.40 after the test, and the difference value was 17.63. It was found that students’ basketball technical ability was improved obviously. Keywords: Microteaching Method, Basketball Technical Ability, Undergraduate Students
การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมแบบผสมผสานเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการทำงานเป็นทีมของนักศึกษาครูในมหาวิทยาลัยราชภัฏ
Development of a Blended Training Curriculum to Enhance Teamwork Competencies of Student Teachers at Rajabhat University
กฤตยา สุวรรณไตรย์
การจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษา
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมแบบผสมผสาน เพื่อเสริมสร้าง สมรรถนะการทำงานเป็นทีมของนักศึกษาครูในมหาวิทยาลัยราชภัฏ โดยมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนา หลักสูตรการฝึกอบรมแบบผสมผสานเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการทำงานเป็นทีมของนักศึกษาครูในมหาวิทยาลัยราชภัฏ 2) เพื่อเปรียบเทียบสมรรถนะการทำงานเป็นทีมของนักศึกษาครูในมหาวิทยาลัยราชภัฏก่อนและหลังการฝึกอบรม 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อหลักสูตรฝึกอบรมแบบผสมผสาน เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการทำงานเป็นทีมของนักศึกษาครูที่เข้ารับการฝึกอบรมตามหลักสูตร กลุ่ม ตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษาครู คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ชั้นปีที่ 2 จำนวน 25 คน ซึ่ง ได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster Sampling) เครื่องมือการวิจัย ประกอบด้วย 1) หลักสูตรฝึกอบรม 2) แบบประเมินหลักสูตรฝึกอบรม 3) แบบวัดสมรรถนะการทำงานเป็นทีม และ4) แบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อหลักสูตรฝึกอบรม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (x) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และสถิติทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัย พบว่า 1. หลักสูตรฝึกอบรมแบบผสมผสานเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการทำงานเป็นทีม ประกอบด้วย หลักการของหลักสูตรฝึกอบรม วัตถุประสงค์ของหลักสูตรฝึกอบรม เนื้อหา/หัวข้อและระยะเวลาในการ ฝึกอบรม วิธีการฝึกอบรม สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ และการประเมินผล โดยพบว่า ภาพรวมผลการตรวจสอบ ความเหมาะสมของหลักสูตรการฝึกอบรมแบบผสมผสานเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการทำงานเป็นทีม ของนักศึกษาครูในมหาวิทยาลัยราชภัฏ อยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด (x̅= 4.60, S.D.=0.09) เมื่อ พิจารณารายด้าน พบว่า ประเด็น สื่อ/แหล่งการเรียนรู้มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับความเหมาะสมมากที่สุด (x̅=4.73, S.D.=0.46) และด้านการประเมินผล ที่มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับเหมาะสมต่ำที่สุดคือ (x̅ = 4.40, S.D.=0.74) 2.ผลการเปรียบเทียบสมรรถนะการทำงานเป็นทีมพบว่า นักศึกษามีสมรรถนะการทำงาน เป็นทีมหลังเข้ารับการฝึกอบรมด้วยหลักสูตรฝึกอบรมแบบผสมผสานเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะ การทำงานเป็นทีม โดยโดยมีค่าเฉลี่ยก่อนฝึกอบรมเท่ากับ 16.64 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.71 และค่าเฉลี่ยหลังฝึกอบรมมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 29.12 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.66 ค่า t เท่ากับ 19.20* (p-value =0.00 < 0.5) ดังนั้น แสดงว่า ความรู้หลังการฝึกอบรมแบบผสมผสานเพื่อ เสริมสร้างสมรรถนะการทำงานเป็นทีม สูงกว่าก่อนการฝึกอบรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3. ผลการประเมินความพึงพอใจที่มีต่อหลักสูตรฝึกอบรม เรื่อง การเสริมสร้างสมรรถนะ การทำงานเป็นทีมของนักศึกษาครู มหาวิทยาลัยราชภัฏ โดยภาพรวมมีความพึงพอใจ อยู่ในระดับมาก ที่สุด (x̅= 4.71, S.D.=0.48) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านเนื้อหาของหลักสูตรฝึกอบรม อยู่ในระดับมากที่สุด (x̅=4.72, S.D.=0.46) รองลงมาเป็นด้านความรู้ที่ได้รับจากการฝึกอบรม (x̅ = 4.70, S.D.=0.48) นักศึกษาครูมีความพึงพอใจ อยู่ในระดับมากที่สุด ในส่วนที่นักศึกษาเห็นด้วย ต่ำที่สุด คือ ด้านวิทยากร (x̅ = 4.57, S.D.=0.50) อยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ : หลักสูตรฝึกอบรมแบบผสมผสาน สมรรถนะการทำงานเป็นทีม นักศึกษาครู
พัชรีภรณ์ บางเขียว
ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต
Using Cooperative Learning Model to Improve Mathematics Logic Ability for Senior High School Students
Mathematics -- Study and teaching (Secondary)
Mathematical logic -- Study and teaching
The purpose of this research was to 1) To use cooperative learning model to improve mathematics logic ability for senior high school students. 2) To compare senior high school students’ mathematics logic ability before and after the implementation based on cooperative learning model. The sample group consisted of 50 senior high school students, No. 2 Senior High School of Panzhou City, Guizhou Province, China, who were selected through the cluster random sampling. The research instruments were 1) lesson plans using cooperative learning model, and 2) mathematics logic ability by data analyzed by frequency, percentage, interpretation, mean, and standard deviation for confirmation. The results revealed the followings: 1. Development of a model consisted of 5 components i.e., principle & rationale, objectives, contents, methods of teaching & materials, and evaluation. The research included three units, totaling 12 hours. 2. After implementing cooperative learning model, it was found that 50 students who enroll in the math course was at good level and cooperative learning model was successful in enhancing students’ mathematics logic ability. Keywords: Cooperative Learning Model, Mathematics Logic Ability, Senior High School Students
Using Simpson Instructional Model to Improve Volleyball Skill of Undergraduate Students
The objectives of this research were 1) to use Simpson Instructional Model to improve volleyball skills of undergraduate students and 2) to compare students’ volleyball skills before and after the implementation based on Simpson Instructional Model. The sample group of the study consisted of 30 freshmen at Chongqing Vocational College of Media in China, through cluster random sampling. The research instruments included 1) lesson plans based on Simpson Instructional Model and 2) volleyball skill achievement test. The assessment questions aim to assess two subvariables within the dependent variable, including: (1) multiple choice test of concept volleyball knowledge and (2) performance assessment. The data were analyzed by mean, and standard deviation and t-test for dependent sample. The research result was as follows: 1. Using the Simpson Instructional Model to improve volleyball skill of undergraduate students. The researcher has studied the documents and research related on Simpson Instructional Model and synthesized into 7 steps: 1) Perception, 2) Preparation, 3) Guided response, 4) Mechanism, 5) Complex response, 6) Adaptation, and 7) Creation. The data analysis was assessment of the quality of the lesson plan by 3 experts, and the results are shown the quality of the lesson plan by experts overall, the suitability of the research objectives has the most suitable. After 30 students have learned according to the 3 lesson plans, the results are shown, students’ achievement of the volleyball skill the average score after learning was 48.97 which was higher than the average score before learning was 28.70. result found that students' volleyball skill score after learning higher than before learning statistically significant at the level .01 for all contents. Therefore, Simpson Instructional Model could improve students’ volleyball skill. Keywords:Simpson Instructional Model, Volleyball Skill, Undergraduate Students
Badminton Skills Improvements Through First Principles of Instruction of Vocational Students of Zhengzhou Vocational College of Finance and Taxation
Technical education -- China -- Zhengzhou
The purpose of this study is: 1) To improve Badminton skills of vocational students Zhengzhou Vocational College of Finance and Taxation by using First principles of instruction; 2) To compare vocational students' Badminton skills before and after the implementation of First principles of instruction. The sample group Zhengzhou Vocational College of Finance and Taxation of 36 students. from a random sample of a specific group. The research tools include 1) teaching plans based on First principles of instruction; 2) Badminton ability test. The data were statistically analyzed, and the standard deviation and t test were dependent samples. The results show that: 1. First principles of instruction can effectively improve the vocational students' Badminton skills. 2. After First principles of instruction, the vocational students' badminton skills is significantly higher than that before teaching. Keywords:First Principles of Instruction, Vocational Students, Badminton Skills.
Using Role-Playing Technique to Improve Comprehensive Ability in the History Course of Nursing Students
The objectives of this research were 1) to use role-playing technique to improve comprehensive ability in the History course of nursing students. 2) to compare students' comprehensive ability in the History course before and after the implementation base on role-playing technique. Through cluster random sampling, 30 students in the first-year nursing students from Weifang Nursing Vocational College, Weifang City, China, in the second semester of academic year 2023. The research instruments involved 1) lesson plan based on role-playing technique and 2) comprehensive ability test of the History course. Data were statistically analyzed by mean, standard deviation, and t-test for dependent samples. The results revealed the followings: 1. Using role-playing technique to improve comprehensive ability in the History course of nursing students. Researcher synthesized the role-playing technique for 4 steps: 1) Preparation stage, 2) Role-playing stage, 3) Discussion and reflection stage, 4) Summary stage to be used in developing lesson plans to improve comprehensive ability in the History course: 1) Paris Peace Conference, 2) French Revolution, and 3) Westernization movement. The data analyzed the quality of the lesson plans by 3 experts, the results shown overall were the most suitable. After 30 nursing students have learned by using role-playing technique the average score before learning was 24.77, the average score after learning was 37.30. The comparison of students’ comprehensive ability in the History course score between before and after learning to use the role-playing technique of nursing students. The results were found that the comprehensive ability in the History course score of students after learning is higher than before learning statistically significant at the level .01. It showed that, after the implementation role-playing technique, the students' comprehensive ability in the History course has been improved obviously. Keywords: Role-Playing Technique, History Course, Comprehensive Ability
แนะนำช่องทางการเข้าถึงการบริการของศาลปกครองผ่านศูนย์ดิจิทัลชุมชน
สำนักงานศาลปกครอง
สำนักงานศาลปกครองร่วมกับกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม ขับเคลื่อนแผนความร่วมมือเพื่อให้ประชาชนสามารถเข้าถึงบริการด้านความยุติธรรมทางปกครองได้สะดวกและรวดเร็ว ผ่าน ศูนย์ดิจิทัลชุมชนทั่วประเทศ โดยให้บริการในรูปแบบ ระบบอิเล็กทรอนิกส์ เพื่อสร้างการรับรู้แก่ประชาชน สามารถดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ลิงก์:
การฟ้องคดีปกครอง
ศูนย์การเรียนรู้ศาลปกครองออนไลน์
ปรึกษาคดีปกครองออนไลน์
พิพิธภัณฑ์เสมือนของศาลปกครอง
ฐานข้อมูลการฝึกอบรม
ศูนย์ดิจิทัลศาลปกครอง
การเรียนรู้ศาลปกครอง
ซูยีหรือขนมแป้งกวน ขนมที่ชาวมุสลิมนิยมทานในช่วงถือศีลอด ประกอบด้วยนมข้นหวาน นมสด เครื่องเทศ ลูกเกด อัลมอนด์ และแป้งซูยีเนื้อละเอียดคล้ายสาคู
Strategies for improving teacher’s work enthusiasm in public universities in guanxi
กลยุทธ์การพัฒนาความกระตือรือร้นในการทำงานของอาจารย์ มหาวิทยาลัยรัฐในมณฑลกวางสี
College teachers -- Job satisfaction -- China -- Guangxi Zhuang Autonomous Region
The research objective were: 1) to study the current situation of teachers' work enthusiasm in public universities in Guangxi, 2) to develop the strategies for improving teachers' work enthusiasm in public universities in Guangxi, and 3) to evaluate the suitability and feasibility of the strategies for improving teachers' work enthusiasm in public institutions universities in Guangxi. The sample group were educational managers, ordinary teachers and scholars studying educational management from six different types of universities, total of 378 people. Research instruments include questionnaires, interview forms, and evaluation forms. The statistics to analyze the data were percentage, mean, and standard deviation. The results were found that: 1) the current situation of teachers' work enthusiasm in five aspects was at high level. 2) Strategies for improving teachers' work enthusiasm in five aspects consisted of 40 measures. There are 11 measures for salary incentives, 9 measures for job promotion incentives, 8 measures for environmental factors and honor incentives, 6 measures for job stability incentives, and 6 measures for interpersonal relationships incentives. 3) The suitability and feasibility of strategies for improving teachers' work enthusiasm were at high level. Keywords: Improvement Strategies, Teachers’ Work Enthusiasm, Public Universities
Guidelines for student affairs management in applied undergraduate campus Guangxi universities
แนวทางการบริหารงานกิจการนักศึกษาในมหาวิทยาลัยระดับปริญญาตรีที่เน้นการประยุกต์ใช้ในมณฑลกวางสี
Student affairs services -- Management -- China -- Guangxi
College student development programs -- China -- Guangxi
Universities and colleges -- Administration -- China -- Guangxi
The objectives of this research were: 1) to study the current situation, 2) to develop guidelines, and 3) to evaluate suitability and feasibility of guidelines of student affairs management in applied undergraduate campus Guangxi universities. The sample group of this research included 254 student affairs administrators from 7 applied undergraduate universities in Guangxi. Research instruments included: 1) questionnaire, 2) structured interview, and 3) evaluation form. The data were analyzed by percentage, average value, standard deviation, and content analysis. The research results show that: The current situation of student affairs management in applied undergraduate campus Guangxi universities in four aspects was at high level. Considering the results of this research aspects ranged from the highest to lowest mean were as follows: the highest mean was employment guidance, followed by mental health education, and academic guidance was the lowest mean. Guidelines for student affairs management in applied undergraduate campus Guangxi universities included four aspects with a total 36 measures. There are: 1) mental health education included 10 measures, 2) grants management included 8 measures, 3) academic guidance included 10 measures, and 4) employment guidance included 8 measures. The suitability and feasibility evaluation results of guidelines were at high level. Keyword: Guidelines, Student Affairs Management, applied undergraduate universities.
Models for developing middle-level administrators transformational leadership in normal universities in Hunan
รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารระดับกลางในมหาวิทยาลัยครูในมณฑลหูหนาน
Crisis management in universities -- China -- Nanjing
Public universities -- Administration -- China -- Nanjing
The objectives of this research were: 1) to study the current situation of the middle-level administrators transformational leadership in normal universities in Hunan, 2) to study the models for developing the middle-level administrators transformational leadership in normal universities in Hunan, and 3) to evaluate the suitability and feasibility of the models for developing the middle-level administrators transformational leadership in normal universities in Hunan. The sample were 278 middle-level administrators involved in the transformational leadership from 5 normal Universities in Hunan. Research instruments include: 1) questionnaire, 2) structured interview, and 3) evaluation form. Data analysis by using percentage, mean, standard deviation and content analysis. The results were found that: 1) the current situation of transformational leadership in six aspects were at medium level. The highest level was intellectual stimulation, followed by morale modeling, and Individualized consideration was the lowest level. 2) There were 6 models for developing transformational leadership of middle-level administrators in normal universities in Hunan, consists of 60 measures. 3)The suitability and feasibility of models for developing the middle-level administrators’ transformational leadership in normal universities in Hunan were both at highest level. Keywords: Transformational Leadership, Middle-level Administrators, Models
Strategies for improving human resource management in Guangxi universities
กลยุทธ์ยกระดับการจัดการทรัพยากรมนุษย์ในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยมณฑลกว่างซี
Personnel management -- Universities and colleges -- China -- Guangxi
Human resource management -- China -- Guangxi
The objectives of this research were 1) to study the level of human resource management in Guangxi universities, 2) to develop strategies for improving the human resource management in Guangxi universities, 3) to evaluate the suitability and feasibility about the strategies of improving the human resource management in Guangxi universities. The sample group of this research were 368 administrator in universities in Guangxi. They were selected by systematic random sampling and sample random sampling. The interview group was the administrators from each university, totaling 10 people. The experts for evaluated the suitability and feasibility of the strategies of improving the human resource management in Guangxi universities consisted of high-level administrators from each university, totaling 15 people. The research instruments were document analysis, questionnaire, SWOT analysis, structured interview and evaluation form. The statistic to analyze the data were percentage, mean, standard deviation, and content analysis. The results were found that the current situation of human resource management in Guangxi universities in five aspects was at high level. Considering the results of this research aspects ranged from the highest to lowest mean were as follow: the highest mean was recruitment and staffing, followed by strategic planning, and incentive mechanism was the lowest mean. The strategies for improving the human resource management in Guangxi universities, the researcher proposes: enhancing strategic planning, improving recruitment and staffing, improving training, enhancing incentive mechanism, improving performance appraisal, a total of 33 measures. The results about evaluation of the suitability and feasibility of the strategies are at highest level. Keyword: strategies for improving, human resource management, Guangxi universities
Information literacy strategy development for undergraduate universities in Guangxi
การวิจัยกลยุทธ์การพัฒนาทักษะสารสนเทศในมหาวิทยาลัยหลักสูตรปริญญาตรีของมณฑลกว่างซี
Information literacy -- Study and teaching (Higher) -- China -- Guangxi
Universities and colleges -- Curricula -- China -- Guangxi
The objectives of this paper were 1) to study the current status of information literacy strategy development for undergraduate universities in Guangxi, 2) to formulate information literacy strategy development for undergraduate universities in Guangxi, and 3) to evaluate the information literacy strategy development for undergraduate universities in Guangxi. The sample group of this paper were 375 teachers in undergraduate universities in Guangxi. They were selected by systematic random sampling and sample random sampling. The interview group was the 2 teachers from each undergraduate university, totaling 12 people. The experts for evaluated the adaptability and feasibility of information literacy strategy development for undergraduate universities consisted of high-level teacher from each undergraduate university, totaling 15 people. The research instruments were document analysis, questionnaire, structured interview, SWOT analysis and evaluation form. The statistic to analyze the data were percentage, mean and standard deviation. The results were found that 1) the current situation of information literacy in undergraduate university in four aspects was at high level. Considering the results of this paper aspects ranged from the highest to lowest level were as follow: the highest mean was information ethics, followed by information awareness, and information ability was the lowest mean. 2) The information literacy strategy development for undergraduate universities is pay attention to the importance of information literacy, conduct effective training and communication, develop evaluation standards, incentive and assessment systems, and integrate information literacy into teaching. 3) The results about evaluation of the adaptability and feasibility of information literacy strategy development for undergraduate university in Guangxi was at high level. Keywords: Strategy Development, Information Literacy, Undergraduate University
Guideline for improving organizational climate management of universities in Guangxi
แนวทางการพัฒนาการจัดการบรรยากาศในองค์กรของมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี
Organizational climate -- Universities and colleges -- China -- Guangxi
University administration -- Organizational effectiveness -- China -- Guangxi
The objectives of this research were: 1) to investigate the current situation of organizational climate management of universities in Guangxi, 2) to provide the guidelines for improving organizational climate management of universities in Guangxi, and 3) to evaluate the suitability a n d feasibility o f guidelines for improving organizational climate management of universities in Guangxi. The sample were includes 368 administrators from a total of 16 universities in 3 types of universities (11 public universities,3 private universities and 2 vocational universities) in Guangxi. Research instruments include questionnaire, structured interview, and evaluation form. data analysis by using percentage, mean, standard deviation and content analysis. The results found that: 1) The current situation of organizational climate management of universities in Guangxi was at a medium level. 2) The guidelines for improving organizational climate of universities in Guangxi includes seven aspects, totaling 44 guidelines. There is interpersonal relationship, supportive climate, justice climate, management style, hierarchical system, innovation climate, and organizational identification. 3) The suitability and feasible of the guidelines were the highest level. Keywords: Guidelines for Improving Management, Organizational Climate Management, Guangxi Universities
Guideline for improving efficiency of management team of university in Guangxi
แนวทางการพัฒนาประสิทธิภาพของทีมบริหารมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี
University administration -- China -- Guangxi
The objectives of this research were: 1) to study the current situation of efficiency of management team of university in Guangxi, 2) to develop guidelines for improving efficiency of management team of university in Guangxi, and 3) To evaluate the suitability and feasibility of guidelines for improving efficiency of management team of university in Guangxi. The sample group included 285 university administrators were selected from 7 university in Guangxi. Research instruments include: 1) questionnaire, 2) structured interview, and 3) evaluation form. data analysis by using percentage, mean, standard deviation and content analysis. The results were found that: 1) the current situation of efficiency of management team of university in Guangxi was at a medium level. Consider for the result of the study aspects ranged from the highest to the lowest level were as following: The highest level is teamwork, followed by team decision-making, and team communication was the lowest level. 2) guidelines for improving efficiency of management team of university in Guangxi included 5 guidelines, contained of 33 measures. There are 1) teamwork, 2) team decision-making, 3) team goals, 4) leadership style, and 5) team communication. 3) The suitability and feasibility evaluation results of the guideline are at highest level. Keywords: Guideline for Improving, Efficiency, Management Team, Guangxi University
Guidelines for improving the efficiency of sudden crisis event management in public universities in Nanjing
แนวทางการพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการภาวะวิกฤตสำหรับมหาวิทยาลัยรัฐในมณฑลหนานจิง
The objectives of this research are to investigate the current situation of the management efficiency of sudden crisis events in public universities in Nanjing, to provide guiding principles for improving the management efficiency of such events in these universities, and to evaluate the applicability and feasibility of these guiding principles in public universities in Nanjing. The sample group of this research consists of 265 mid-level managers from 6 different types of public universities in Nanjing. There are 12 interviewees in this research. There are 9 experts in the evaluation group. The research tools of this study include questionnaires, structured interviews, and evaluation forms. The statistical methods used for data analysis are percentage, mean, standard deviation, and content analysis. The research findings show that the current situation of the management efficiency of sudden crisis events in public universities in Nanjing is at a relatively high level in five aspects. The mean value of crisis recovery is the highest, followed by learning and reflection, while the mean value of crisis prevention is the lowest. The guiding principles for improving the management efficiency of sudden crisis events in public universities in Nanjing in five aspects include 42 measures. The results about evaluation of the suitability of guidelines was at the highest level. The feasibility of the guidelines was at high level. Keywords: Guidelines for Improving, Efficiency of Sudden Crisis Event Management, Public Universities in Nanjing
กิจกรรมที่ 4 เชื่อมโลกการอ่านยุคใหม่ เรียนรู้การใช้ CU E-Library
ณกรรณิกา เพชรแสงสว่าง
วิดีโอนี้แนะนำวิธีการใช้ฐานข้อมูล CU E-Library ซึ่งเป็นระบบห้องสมุดดิจิทัลสำหรับมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ผู้ใช้สามารถ เข้าสู่ระบบด้วยอีเมลองค์กร (ลงท้ายด้วย @bsru.ac.th) เพื่อเข้าถึงและยืมหนังสือดิจิทัลได้ ระบบนี้มีคุณสมบัติหลัก เช่น การค้นหาหนังสือ, การจัดการชั้นหนังสือส่วนตัว, การจองคิวหนังสือที่ถูกยืมไปแล้ว, และ การเข้าถึงหนังสือฟรี นอกจากนี้ ยังมีการแนะนำ การใช้งานทั้งบนเว็บไซต์และแอปพลิเคชันมือถือ โดยมีข้อจำกัดในการยืม เช่น ยืมได้สูงสุด 5 เล่ม เป็นเวลา 3 วัน 🔹 วิธีเข้าใช้งานผ่าน Web Browser เข้าสู่เว็บไซต์: https://elibrary-bansomdej.cu-elibrary.com/ 1.กรอกอีเมลของมหาวิทยาลัย (@bsru.ac.th) และรหัสผ่าน 2.กด “ลงชื่อเข้าใช้” 3.เข้าสู่หน้า CU e-Library 🔹 วิธีเข้าใช้งานผ่าน Application เปิด App Store หรือ Google Play 1.ค้นหาแอป “CU e-Library” 2.ดาวน์โหลดและติดตั้ง 3.เปิดแอปพลิเคชัน 4.เข้าสู่ระบบ CU e-Library 5.กรอกอีเมลมหาวิทยาลัย (@bsru.ac.th) และรหัสผ่าน 6.กด “ลงชื่อเข้าใช้” 7.เข้าสู่หน้า CU e-Library 🔹 วิธี ยืมหนังสือ 1.ไปที่ช่องค้นหา > พิมพ์ชื่อหนังสือที่ต้องการ 2.เลือกหนังสือที่ต้องการยืม > กด “ยืม” 🔹 วิธี คืนหนังสือ 1.ไปที่เมนู “ข้อมูลส่วนตัว” > เลือก “ประวัติการยืม” 2.เลือกหนังสือที่ต้องการคืน > กด “คืนหนังสือ”
ระบบห้องสมุดดิจิทัล
ฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ – การใช้ – คู่มือ
หนังสืออิเล็กทรอนิกส์
กิจกรรมที่ 3 E Book Easy! ใช้ง่าย อ่านสนุก ด้วย SE-ED E-Library
วรัญพร เนื่องอุตม์
วิดีโอนี้แนะนำวิธีการใช้ฐานข้อมูล SE- ED E-Library เป็นห้องสมุดดิจิทัลที่ให้บริการหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) และนิตยสาร (e-magazine) ซึ่งสามารถเข้าใช้งานได้ทั้งผ่านเว็บไซต์และแอปพลิเคชันบนมือถือ โดยมีรายละเอียดการใช้งานดังนี้: 🔸 คุณสมบัติหลักของระบบ -ยืมหนังสือได้สูงสุด 3 เล่ม/ครั้ง นาน 3 วัน -จองหนังสือ ที่ไม่ว่างได้ -สามารถ เปลี่ยนรหัสผ่าน ได้เอง (หากจำรหัสเดิมได้) หรือขอให้แอดมินเปลี่ยนให้ -มีฟังก์ชัน ค้นหาหนังสือ, ดูประวัติการยืม, และ คืนหนังสืออัตโนมัติ 🔸 วิธีการเข้าใช้งาน ผ่านแอปพลิเคชัน 1.ดาวน์โหลดแอป SE-ED E-Library จาก Play Store หรือ App Store 2.เข้าสู่ระบบด้วยชื่อผู้ใช้และรหัสผ่าน 3.ค้นหาและยืมหนังสือผ่านแอป อ่านได้จาก “My Shelf” ผ่านเว็บไซต์ 1.เข้าเว็บไซต์ https://se-ed-auth.belib.app/login 2.ล็อกอินด้วยชื่อผู้ใช้และรหัสผ่าน 3.ค้นหา ยืม และอ่านหนังสือผ่านเว็บเบราว์เซอร์ได้ทันที
ขนมกะรีมัน เป็นขนมโบราณของชาวมุสลิมรับประทานเฉพาะในโอกาสพิเศษอย่างประเพณีถือศีลอด เป็นขนมที่ทำจากแป้ง มันเทศ และเครื่องแกง มีรสชาติคล้ายกับกะหรี่ปั๊บ นิยมรับประทานกับน้ำอาจาด
มัสยิดนูรุ้ลมู่บีน
‘สุเหร่าบ้านสมเด็จ’
EP. 1 เทคนิคการใช้ Microsoft Excel 365 เพื่อการวิเคราะห์และจัดการข้อมูลเบื้องต้น
สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จ
การใช้งาน โปรแกรม Microsoft Excel 365 เหมาะสำหรับการวิเคราะห์และจัดการข้อมูลเบื้องต้น โดยจะครอบคลุมตั้งแต่การใช้งานพื้นฐานไปจนถึงเทคนิคที่ช่วยให้ทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ เนื้อหาจะสอนวิธีการเข้าถึง Microsoft 365 ฟรี สำหรับนักศึกษาและบุคลากรของมหาวิทยาลัย รวมถึงการใช้งานโปรแกรมทั้งบน PC และ Browser การใช้ Field Handle และ สูตรพื้นฐาน เช่น SUM, SUMIF, และ AVERAGE จะถูกอธิบายอย่างละเอียด พร้อมตัวอย่างการนำไปใช้กับข้อมูลจริง นอกจากนี้ ยังมีการแนะนำการใช้ Conditional Formatting เพื่อเน้นข้อมูลสำคัญด้วยสีสันและไอคอน เพื่อช่วยในการวิเคราะห์ข้อมูลได้ง่ายและรวดเร็วยิ่งขึ้น
กิจกรรมที่ 2 เรียนรู้การใช้ EBSCO Discovery Service อย่างมืออาชีพ
มนทกานติ จันทรวรินทร์
วิดีโอนี้แนะนำวิธีการใช้ฐานข้อมูล EBSCO Discovery Service (EDS) โดยละเอียด ที่ครอบคลุมหัวข้อสำคัญ เช่น วิธีการค้นหาข้อมูล การใช้ เครื่องมือใหม่ๆ เช่น Generative AI และ Concept Map รวมถึง การค้นหาวารสารและหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ นอกจากนี้ยังมีการเปรียบเทียบข้อดีและข้อจำกัด ของการเข้าถึงฐานข้อมูลบางประเภท และ สาธิตฟังก์ชันต่างๆ เช่น การแปลภาษาและการนำออกข้อมูล
ฐานข้อมูลแบบออนไลน์
กิจกรรมที่ 1 : GALE Virtual Reference Library ค้นคว้าฐานข้อมูลอย่างมีสไตล์ เพื่องานวิจัยในแบบสมบูรณ์
ธนกฤต ลภัสศิริกุล
วิดีโอนี้แนะนำวิธีการใช้ฐานข้อมูล GALE Virtual Reference Library เพื่อการค้นคว้างานวิจัยอย่างมีประสิทธิภาพ พร้อมสาธิตการใช้งานเครื่องมือค้นหาและฟังก์ชันต่างๆ ที่ช่วยจัดการข้อมูลได้ง่ายและสะดวกยิ่งขึ้น 1. เข้าใช้งาน - เข้าผ่าน URL: www.galepages.com/thbsru - Sign in ด้วย Email ของมหาวิทยาลัย เพื่อใช้ฟีเจอร์ทั้งหมด 2. หน้าแรกของระบบ - แสดงหนังสือเป็น “ชั้นหนังสือ” → เลื่อนดูด้วยลูกศรซ้าย-ขวา - ด้านซ้ายมีหมวดหมู่หนังสือให้เลือก (Browse) - พิมพ์คำค้นในช่องค้นหา (Search) หรือใช้ Advanced Search - ดูรายการหนังสือทั้งหมด กดที่ Title List 3. เมื่อคลิกเข้าเล่มใดเล่มหนึ่ง - จะแสดง สารบัญ (Table of Contents) - บางเล่มมีเมนูเสริม: About this publication / Book Index / Illustration 4. หน้าอ่านเนื้อหา (Text View) มีเครื่องมือใช้งานมากมาย: - Highlight & Notes: ป้ายสีข้อความ เพิ่มโน้ตได้ - Cite: อ้างอิงบรรณานุกรม เช่น ส่งออกไปยัง EndNote - Send to: ส่งออกเนื้อหาไปยัง Google Drive / OneDrive / Email - Download: บันทึกเป็น PDF - Print: พิมพ์เนื้อหา - Get Link: คัดลอกลิงก์ของเนื้อหานั้น - Book View: ดูหนังสือในรูปแบบ PDF 5. เครื่องมือพิเศษ อยู่มุมซ้ายบนของหน้าการอ่าน: - Translate: แปลภาษา (รวมถึงภาษาไทย) - Font Size: ปรับขนาดตัวอักษร - Listen: ฟังเนื้อหาพร้อมดาวน์โหลดไฟล์เสียง (MP3) และปรับความเร็วได้ 6. เปลี่ยนภาษาเมนู - เปลี่ยนเป็นภาษาไทยหรือภาษาอื่น ๆ ได้จากแถบด้านบนของหน้าจอ
ฐานข้อมูล Gale Virtual Reference Library
บทความเพี่ยวกับพระราชบัญญัติข้อมูลข่าวสารของราชการ พ.ศ.2540
สำนักงานปลัดสำนักนายกรัฐมนตรี
สรุปประเด็นคำวินิจฉัยของคณะกรรมการวินิจฉัยการเปิดเผยข้อมูลข่าวสาร และประเด็นข้อหารือ เพื่อเป็นเอกสารเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับพระราชบัญญัติข้อมูลข่าวสารของราชการ พ.ศ. ๒๕๔๐
ข่าวสารที่อยู่ระหว่างการพิจารณาคดีของศาลปกครอง
ข่าวสารเกี่ยวกับไฟล์กล้องวงจรปิด CCTV
ข่าวสารเกี่ยวกับรายชื่อคณะทำงานทางการเมือง
การเปิดเผยความเห็นของพนักงานสอบสวน
การเปิดเผยข้อมูลเกี่ยวกับโครงการสำหรับบุคคลออทิสติก
Strategies for developing information leadership for principal of high school in Guangxi
กลยุทธ์การพัฒนาภาวะผู้นำด้านสารสนเทศสำหรับผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมในมณฑลกวางสี
Information leadership -- High school principals
High school principals -- Leadership development -- China -- Guangxi
The objectives of this study were 1) To study the current situation of information leadership for principal of high school in Guangxi 2) To develop strategies for information leadership for principal of high school in Guangxi, and 3) To evaluate the suitablity and feasibility strategies for developing information leadership for principal of high school in Guangxi. The sample group of this study were 159 Guangxi high school principals, and the focus discussion group is 14 people. The instruments of this research include 1) Questionnaire survey, 2) focus group discussions, and 3) Statistical data for analyzing the data are frequency, percentage, mean, standard deviation, and content analysis. The results showed that 1) The current status of information leadership for principal of high school in Guangxi is high, 2) Strategies developing information leadership for principal of high school in Guangxi, which is divided into 5 aspects and contains a total of 40 measures. There are 5 strategies to promote vision, 12 strategies to promote leader characteristics, 8 strategies to promote environmental factors, 8 strategies to Developing teamwork ability, and 7 strategies to Elevate data-driven decision support, and 3) The suitability and feasibility of strategies for information leadership for developing principal of high school in Guangxi are at a high level. Keywords:Strategies for developing, Information Leadership, Principal
Development of Project-Based Learning Instructional Model to Promote Problem Solving Ability of Undergraduate Students
แนวทางการพัฒนาประสิทธิภาพการดึงดูดผู้มีความสามารถของมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี
Project-Based Learning Instructional Model
The objectives of this research were to study the level of the effectiveness of talent introduction of universities in Guangxi, formulate the guidelines for improving the effectiveness of talent introduction of universities in Guangxi, and evaluate the suitability and feasibility of guidelines for improving the effectiveness of talent introduction of universities in Guangxi. The sample group of this research consisted of 269 administrators from the 8 universities in Guangxi. The interviewees in this research consisted of 16 administrators. The expert group for evaluation of the suitability and feasibility of guidelines consisted of 9 experts. The research instruments in this research consisted of questionnaire, structured interview and evaluation form. Data analysis by using percentage, Mean, standard deviation and content analysis. The results were found that the level of the effectiveness of talent introduction in five aspects was at medium level, the highest mean was introduce modes and procedures, follow by scientific research resources, and assessment mechanism was the lowest mean. According to the current situation of effectiveness of talent introduction, the guidelines for improving the effectiveness of talent introduction in five aspects, which contain 33 measures. Finally, the results about evaluation of the suitability and feasibility of guidelines were at high level. Keywords: Guidelines for improving, Effectiveness of talent introduction, Universities in Guangxi
Guidlines for Improving the Budget Performance Management of Public Universities in Guangdong
แนวทางการพัฒนาประสิทธิภาพการจัดการงบประมาณของมหาวิทยาลัยรัฐบาลในมณฑลกวางตุ้ง
The Development of Training Course to Enhance the Career Planning Competency of Nursing Students
Guangxi intangible cultural heritage curriculum
The purposes of this study were 1) to develop of training course to enhance the career planning competency of nursing students and 2) to compare students' career planning competency, before and after the implementation. The simple group of this study consisted of 30 third-year with mixed abilities (strong, medium, and weak) nursing students of Wei fang Nursing Vocational College were sampled through random cluster. The research instruments included 1) training course based on information processing theory and 2) career planning competency test. The assessment questions aim to assess three sub-variables within the career planning competency including: 1) career pathways in nursing, 2) stress management and work-life balance, and 3) cultural competency and communication competency. The data were analyzed by mean, standard deviation and t-test for dependent sample. The results revealed the followings: 1. Training course to enhance the career planning competency of nursing students which consisted of 1) principle 2) objectives 3) contents and time 4) training methods 5) learning media/resources, and 6) Evaluation. The course evaluation results were at highest level. 2. Comparing of their career planning competency before and after implementation, the average score in pre-test evaluation was 80 of full score 120, and in post-test evaluation was 106 of full score 120. It was found that after learning was higher than before learning by statistically at the 0.01 level. That was consistent with the research hypothesis. Keywords: Training Course, Career Planning, Nursing Students
Strategies for improving the effectiveness of Sino-foreign cooperative education in Guangxi universities
กลยุทธ์การพัฒนาประสิทธิภาพความร่วมมือทางการศึกษาของจีน-ต่างประเทศในมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี
Education, Higher -- China -- Guangxi -- International cooperation
Universities and colleges -- China -- Guangxi -- Administration
The objectives of this research were to: 1) to analyze the current status of effectiveness of Sino-Foreign cooperative education in Guangxi universities, 2) to formulate strategies for improving the effectiveness of Sino-Foreign cooperative education in Guangxi universities, and 3) to evaluate the suitability and feasibility of strategies for improving the effectiveness of Sino-Foreign cooperative education in Guangxi universities. The sample group included 242 administrators from 14 Guangxi universities that offer joint Sino-Foreign cooperative education. The research instruments involved: 1) questionnaire, 2) focus group discussion, and 3) evaluation form. The data were analyzed by percentage, mean, standard deviation and content analysis. The results were found that: 1) The current situation of effectiveness of Sino-Foreign Cooperative Education in Guangxi Universitiesi was at a high level. 2) The strategies for improving the effectiveness of Sino-Foreign cooperative education in Guangxi universities includes 5 aspects: 1) leadership skill and quality 6 measures, 2) management institutions and standards 8 measures, 3) management system and models 8 measures, 4) goal management and performance evaluation 8 measures, and 5) organizational culture and climate 7 measures. 3) The results of the suitability and feasible of the strategies were at the highest level. Keywords: Strategies for Improving, Effectiveness Sino-Foreign Cooperative Education, Guangxi Universities
Guidelines for improving the academic leadership for middle-level administrators in public universities
แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำทางวิชาการสำหรับผู้บริหารระดับกลางมหาวิทยาลัยรัฐในมณฑลกุ้ยโจว
Middle-level administrators -- Professional development -- Higher education
The objectives of this research were: 1) to studythe current situation of academic leadership of middle-level administrators in public universities in Guizhou, 2) to develop the guidelines for improving academic leadership of middle-level administrators in public universities in Guizhou, and 3) toevaluate the suitability and feasibility of guidelines for improving academic leadership of middle-level administrators in public universities in Guizhou. The sample group were 351 administrators from 10 public universities in Guizhou, and 20 people from 10 public universities in Guizhou were invited to be interviewed. Research instruments included: 1) questionnaire, 2) structured interview, and 3) evaluation form. data analysis by using percentage, mean, standard deviation and content analysis. The results were found that 1) the current situation of academic leadership of middle-level administrators in public universities in Guizhou was at medium level, 2) the guidelines for improving the academic leadership of middle-level administrators in public universities in Guizhou was five aspects, which contain 48 measures. There are 11 measures to expanding academic vision, 11 measures to strengthening professional competence, 9 measures to strengthening management skills, 9 measures to strengthening the construction of organizational culture, 8 measures to exploring academic resources, and 3) the results about evaluation of suitability and feasibility of the guidelines for improving academic leadership of middle-level administrators in public universities in Guizhou were at high level. Keywords: Guidelines for Improving, Academic Leadership, Middle-Level Administrators in Public Universities
Development of a Sustainable Equity Strategy for Higher Vocational Education in Guangdong Province
การพัฒนากลยุทธ์ความเสมอภาคอย่างยั่งยืนสำหรับการศึกษาระดับอาชีวศึกษาในมณฑลกวางตุ้ง
Sustainable development -- Equity in education
Higher vocational education -- Guangdong Province
The objectives of this research were: 1) To study the current situation of equity in higher vocational education in Guangdong Province. 2) To develop a strategy for promoting equity in higher vocational education in Guangdong Province. 3) To evaluate the adaptability and feasibility of the strategy for promoting equity in higher vocational education in Guangdong Province. The sample group of this study includes 400 students from higher vocational colleges, five research tool evaluation experts, 12 participants in structured and focus group interviews, and five strategy evaluation experts. The research tools include questionnaires, structured interview forms, focus group interview forms, and strategy evaluation forms. Quantitative data were analyzed using statistical methods, including frequency, percentage, mean, and standard deviation, along with content analysis. For qualitative data, analytical approaches such as literature review, 4M analysis, PEST analysis, SWOT analysis, and TOWS analysis were employed. The data analysis results indicate that the Index of Congruence (IOC) of the questionnaire is ≥ 0.60, with Cronbach’s Alpha of 0.82 and 0.92 for the surveys. The Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) measure was 0.91. By combining the results of quantitative and qualitative analyses, the study identified political, economic, and social factors as the key determinants of equity in higher vocational education in Guangdong Province. Promotion strategies were developed across three dimensions-policy, economy, and society-including 11 major strategies and 56 specific measures, such as policy support, optimizing the resource allocation mechanism, strengthening industrial support and technical cooperation, enhancing social awareness, and fostering inter-school cooperation. The average values of strategy adaptability ranged from 4.00 to 4.80, while the feasibility evaluations averaged between 3.60 and 4.80. All strategies demonstrated high or very high adaptability and feasibility. These findings will contribute to improving the equity and efficiency of resource distribution in higher vocational education, guiding policymakers and institutions in strategic planning. Furthermore, they provide a robust reference for other regions aiming to address similar challenges and enhance equitable education systems. Keywords: higher vocational education, educational equity, Guangdong Province, sustainable development, strategy
Guideline for improving student well-being based on student affairs management in public university in Guangxi
แนวทางการพัฒนางานบริหารกิจการนักศึกษาด้านสุขภาวะของนักศึกษามหาวิทยาลัยรัฐในมณฑลกวางสี
College students -- Services for -- China -- Guangxi
Student affairs services -- Administration -- China -- Guangxi
The objectives of this research were: 1) to study the current situation of student well-being based on student affairs management in public Universities in Guangxi, 2) to provide the guidelines for improving student well-being based on student affairs management in public universities in Guangxi, 3) to evaluate the suitability and feasibility of guidelines for improving student well-being based on student affairs management in public universities in Guangxi. The sample were group of this research was 357 student affairs administrators from 11 public universities in Guangxi. Research instruments included: 1) questionnaire, 2) structured interview, and 3) evaluation form. data analysis by using percentage, mean, standard deviation and content analysis. The results were found that: 1) The current situation of student well-being based on student affairs management in five aspects was at high level. 2) The guidelines for improving student well-being based on student affairs management in five aspects, which contain 39 measures. There are 8 measures for supporting learning guide, 8 measures for psychological counseling, 6 measures for campus activities, 8 measures for employment guidance, and 9 measures for dormitory management. 3) Guidelines for improving student well-being based on student affairs management are suitability and feasibility. This is conform to the research of The OECD Student Assessment Program (Programme for International Student Achievement, "PISA"). Keywords : Student well-being, Student affairs management, Guideline
Guidelines for improving mid-level administrators leadership of private undergraduate universities in Guangdong
แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำผู้บริหารระดับกลางมหาวิทยาลัย เอกชนระดับปริญญาตรีในมณฑลกวางตุ้ง
Universities and colleges -- Administration -- China -- Guangdong
Educational leadership -- China -- Guangdong
The objectives of this research were: 1) to study the current situation of the mid-level administrators leadership of private undergraduate universities in Guangdong, 2) to develop the guidelines, 3) to evaluate the suitability and feasibility of the guidelines. The sample group consisted of 210 mid-level administrators from 5 private undergraduate universities in Guangdong. The research instruments involved: 1) questionnaire, 2) structured interview, and 3) evaluation form. Data were analyzed as percentage, average value, standard deviation, and content analysis The results were found that the current of mid-level administrators leadership in private undergraduate universities in Guangdong is at a medium level. The results were from the highest to the lowest level were as following: the highest level was cultural leadership, followed by interpersonal leadership, and the lowest level of structural leadership. Guidelines for improving mid-level administrators leadership of private undergraduate universities in Guangdong include five aspects: 1) Structural Leadership, 2) Interpersonal Leadership, 3) Educational Leadership, 4) Cultural Leadership, and 5) Political Leadership, with a total of 5 guidelines and 25 measures. The applicability and feasibility evaluation results of the guidelines are the highest. It has a guiding role in promoting the mid-level administrators leadership of private undergraduate universities in Guangdong. Keywords: Guidelines for improving, Mid-level administrators leadership, Private undergraduate universities
Model for improving the information leadership of middle-level administrators of public universities in Zhejiang
รูปแบบการปรับปรุงภาวะผู้นำสารสนเทศของผู้บริหารระดับกลางของมหาวิทยาลัยรัฐในมณฑลเจ้อเจียง
The objectives of this research were: 1) to study the current situation of information leadership of middle-level administrators in public universities in Zhejiang, 2) to develop model for improving information leadership of middle-level administrators in publicuniversities in Zhejiang, and 3) to evaluate the adaptability and feasibility of model for improving information leadership of middle-level administrators in public universities in Zhejiang. The interviewees were 10 high-level administrators come from of 5 public universities. The evaluation administrators were 9 high-level administrators, The research instruments were document analysis, questionnaire, structured interview and evaluation form. The statistic to analyze the data were percentage, mean, standard deviation and content analysis. The results were found that 1) The current situation of information leadership of middle-level administrators in five aspects was at highlevel.The model for improving information leadership of middle-level administrators in five aspects, which contained 32 measures. 3) The suitability of model for improving information leadership of middlelevel administrators in high level. Keywords: Model for Improving Information Leadership, Middle-Level Administrators, Public Universities in Zhejiang
Guidelines for the construction of campus culture of universities in Guangxi
แนวทางการสร้างวัฒนธรรมวิทยาเขตของมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี
College environment -- China -- Guangxi Zhuang Autonomous Region
The objectives of this research were 1) to study the current situation of campus culture construction of university in Guangxi, 2) to propose the guidelines for the construction of campus culture of university in Guangxi, 3) toevaluate the suitability and feasibility of the guidelines for the construction of campus culture of university in Guangxi. The sample group of this research were 191 middle and senior managers from the public relations departments of 11 universities in Guangxi. Research instruments included 1) questionnaire, 2) structured interview, and 3) evaluation form. This study used a mixed research method that combines quantitative and qualitative research, data analysis by using percentage, mean, standard deviation and content analysis. The results were found: 1) The current situation of the construction of campus culture of university in Guangxi in five aspects was at high level. 2) The guidelines for the construction of campus culture of university in Guangxi in five guidelines consisted of 33 measures. Among them, there are 6 measures for supporting the improvement of material cultural level, 7 measures for supporting the improvement of spiritual cultural level, 6 measures for supporting the improvement of institutional cultural level, 6 measures for supporting the improvement of behavioral cultural level, and 8 measures for supporting the improvement of network cultural level. 3) The suitability and feasibility of the guidelines for the construction of campus culture of university in Guangxi in five aspects at the highest level. Keywords: Guidelines, The Construction of Campus Culture, Universities in Guangxi
Guideline for improving digital education initiatives in vocational colleges in Yunnan
แนวทางการพัฒนาความคิดริเริ่มทางการศึกษาบนโลกดิจิทัลในวิทยาลัยอาชีวศึกษาในมณฑลยูนนาน
Educational technology -- China -- Yunnan Province
Vocational education – Use of technology
The objectives of this research were: 1) to study the current situation of digital education initiatives in vocational colleges in Yunnan, 2) to study the guidelines for improving digital education initiatives in vocational colleges in Yunnan, and 3) to evaluate the adaptability and feasibility of the guidelines improving digital education initiatives in vocational colleges in Yunnan. The population was 358 administrators from 8 vocational colleges in Yunnan. Research instruments include: 1) questionnaire, 2) semi-structured interview, and 3) evaluation form. Data analysis by using percentage, mean, standard deviation and content analysis. Results indicate a high level of current digital education initiatives across six dimensions. Thirty-seven guidelines were identified to enhance the initiatives, emphasizing resource improvement, technological integration, systematic guidance, digital literacy, financial support, and policy alignment. Administrators perceived these guidelines as highly adaptable and feasible. Overall, the findings suggest robust support for advancing digital education initiatives in Yunnan's vocational colleges. Keywords: Digital Education Initiatives, Vocational Colleges, Guidelines for Regional Improving
Guideline for improving of industry education integration private universities in Guangdong province
แนวทางการพัฒนาการบูรณาการการศึกษาภาคอุตสาหกรรมของมหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางตุ้ง
School administrators -- Training of -- China -- Guangdong Sheng
Educational planning—China—Guangdong Sheng
School-industry relationship—China—Guangdong Sheng
The objectives of this research were: 1) to study the current situation, 2) to develop guidelines, and 3)to evaluate suitability and feasibility of guideline for improving of industry education integration of private universities in Guangdong Province. The sample were 291 administrators from 10 private universities in Guangdong. Research instruments include: 1) questionnaire, 2) structured interview, and 3) evaluation form. The data analysis by using percentage, mean value, standard deviation and content analysis. The results were found that: 1) the current situation of industry education integration private Universities in five aspects was at medium level. Consider for for the result of the study aspects ranged from the highest to the lowest level were as following: the highest mean was talent development, followed by teacher resources management, management mechanism, financial management, and science and technology was the lowest mean. 2) The guideline for improving of industry education integration private universities in Guangdong Province, combined with the interviews, the researcher proposes: 1) improving teacher resources management; 2) supporting financial management; 3) complete management mechanism; 4) completete talent development; 5) enhancing science and technology, a total of 32 guidelines. The suitability and feasibility evaluation of the guidelines were at a high level. Keywords: Guideline, Industry Education Integration, Private Universities
Model for educational leadership development in the digital era of universities in Guangxi
Educational leadership – Higher education – China – Guangxi
University administrators – Training of – China – Guangxi
Leadership development – Digital era – Universities – Guangxi
Digital transformation – Educational leadership – Higher education
The objectives of this research were: 1) to explore the current situation of the educational leadership of continuing education administrators in the digital era of universities in Guangxi. 2) to propose the model for educational leadership development of continuing education administrators in the digital era of universities in Guangxi. 3) to evaluate the suitability and feasibility of the model for educational leadership development of continuing education administrators in the digital era of universities in Guangxi. The sample group were 226 administrators from 10 universities in Guangxi. Research instruments include: 1) questionnaire, 2) structured interview, and 3) evaluation form. data analysis by using percentage, mean, standard deviation and content analysis. The results were found that: 1) The current situation of the educational leadership of continuing education administrators in six aspects was at medium level. Considering the results of this research aspects ranged from the highest to lowest level were as follow: the highest mean was individual consideration, followed by inspirational motivation, and High performance expectations was the lowest mean. 2) The model for educational leadership development of continuing education administrators in the digital era of universities in guangxi in 6 aspects, which contain 49 measures. There are 8 measures for increasing idealized influence, 8 measures for developing inspirational motivation, 8 measures for improving intellectual stimulation, 8 measures for enhancing individualized consideration, 8 measures for strengthing team construction, and 9 measures for promoting high performance expectations. 3) The suitability and feasibility evaluation results of the models are at highest level. Keywords: Educational Leadership, Development Model, Continuing Education Administrators
Guideline to organizational management of Guangxi higher vocational colleges
Higher vocational education – Administration – Guangxi (China)
College administration – China – Guangxi
Educational management – Vocational colleges – China
The objectives of this research were: 1) to study the current situation of organizational management of Guangxi higher vocational colleges, 2) to develop the guidelines to organizational management of Guangxi higher vocational colleges, and 3) to evaluate suitability and feasibility of guidelines to organizational management of Guangxi higher vocational colleges. The sample group of this research included 248 administrators from 12 higher vocational colleges in Guangxi. Research instruments included: 1) questionnaire, 2) structured interview, and 3) evaluation form. The data were analyzed by percentage, mean, standard deviation and content analysis. The results were found that: 1) The current situation of organizational management of Guangxi higher vocational colleges in five aspects was at medium level. Considering the results of this research aspects ranged from the highest to lowest mean were as follows: the highest mean was organizational structure, followed by organizational goals, and organizational culture was the lowest mean. 2) Guidelines to organizational management of Guangxi higher vocational colleges included fiveaspects with a total 40 measures. There are 8 measures for organizational goals, 7 measures for organizational structure, 9 measures for organizational power, 8 measures for organizational culture and 8 measures for organizational system. 3) The suitability and feasibility evaluation results of the guideline were at highest level. Keywords: Organizational Management, Guideline, Guangxi Higher Vocational Colleges
Homemade Reed Diffuser ทำก้านไม้หอมใช้เองง่าย ๆ กลิ่นหอมยาวนานแบบมือโปร
ขั้นตอนที่ 1 : ส่วนผสม และอุปกรณ์ 1. หัวน้ำหอม (Fragrance Oil) 2. เบสก้านไม้หอม (Reed Diffuser Base) เบสก้านไม้หอมจะช่วยในการกระจายกลิ่น และมีส่วนผสมไม่ให้กลิ่นระเหยหมดไวเกินไป 3. ขวดก้านไม้หอม (Reed Diffuser Bottle) ควรเลือกขวดที่เป็นแก้ว คอแคบเพื่อลดอัตราการระเหย ทำให้ใช้ได้นานยิ่งขึ้น 4. ก้านไม้ (Reed Diffuser Stick) ก้านไม้สามารถเลือกเป็นก้านไม้ไฟเบอร์ หรือก้านไม้งาก็ได้ โดยก้านไม้จะช่วยดูดซับน้ำหอมจากขวดขึ้นมาด้านบน และกระจายกลิ่นหอม 5. ตาชั่ง (Scales) สำหรับทำขายควรจะใช้หน่วยเป็นน้ำหนัก โดยใช้ตาชั่งที่ได้มาตรฐาน 6. บีกเกอร์ ( Beaker) สำหรับผสมน้ำหอม 7. แท่งแก้ว : สำหรับคนน้ำหอม หรือภาชนะอะไรก็ได้สำหรับคน สูตรการทำก้านไม้กระจายกลิ่น [หัวน้ำหอม 20-30 % + เบสก้านไม้กระจายกลิ่น 70-80 % ] เป็นสูตรมาตฐาน สามารถปรับเพิ่ม หรือลดได้ตามต้องการหากต้องการกลิ่นเข้มขึ้นอยู่ได้นานมากขึ้น สามารถเพิ่มสัดส่วนหัวน้ำหอมได้มากขึ้น แต่การใส่หัวน้ำหอมมากเกินไปอาจมีผลต่ออัตราการกระจายของกลิ่น ขั้นตอนที่ 2 : ชั่งตวงส่วนผสม หากต้องการทำก้านไม้หอมขนาด 100 ML. จะต้องใช้ หัวน้ำหอม 30 เปอร์เซ็น = 100x30/100 = 30 กรัม เบสก้านไม้หอม 70 เปอร์เซ็น = 100 x 70/100 = 70 กรัม ขั้นตอนที่ 3 : ผสมส่วนผสม เทหัวน้ำหอมเข้ากับเบสก้านไม้หอมที่ชั่งตามขั้นตอนที่ 2 และคนช้าๆให้เข้ากัน ขั้นตอนที่ 4 : บ่มสวนผสม เมื่อผสมเสร็จแล้ว บ่มก้านไม้หอมเป็นเวลา 24-48 ชั่วโมง ในภาชนะปิดสนิท ในอุณหภูมิห้อง หลีกเลี่ยงแสงแดด การบ่มทิ้งไว้จะช่วยให้หัวน้ำหอม กับเบสก้านไม้หอมเข้ากันอย่างสมบูรณ์ ทำให้กลิ่นมีดีขึ้น นวลมากขึ้น และช่วยให้อัตราการระเหยของกลิ่นคงที่ แต่ถ้าให้ดีควรจะ 1 – 2 อาทิตย์ขึ้นไป ขั้นตอนที่ 5 : เทส่วนผสมใส่ขวดก้านไม้หอม หลังจากทำการบ่มเรียบร้อยแล้ว ให้เทส่วนผสมลงในขวดก้านไม้ เติมให้เต็มแค่ 3 ใน 4 ของขวดก้านไม้ เพื่อเหลือพื้นที่สำหรับใส่ก้านไม้
การสกัดกลิ่นจากธรรมชาติ
Guidelines for developing news publicity management of private universities in Guangdong
Educational technology -- China -- Yunnan Sheng
Public relations in private universities – Guangdong – Management
The objectives of this research were: 1) to study the current situation of the news publicity work pattern of private universities in Guangdong. 2) to provide the guideline for developing news publicity management of private universities in Guangdong. 3) t o evaluate the adaptability and feasibility of the guideline for developing news publicity management of private universities in Guangdong. The sample were 327 managers of 8 private universities in Guangdong. Research instruments include: 1) questionnaire, 2) structured interview, 3) evaluation form. Data analysis by using percentage, mean, standard deviation and content analysis. The results were found that: 1) The current situation of the news publicity work pattern of private universities in Guangdong in four aspects were at high level, one aspect was medium level. Considering the results of this research aspects ranged from the highest to lowest level were as follow: the highest level was media platforms construction, followed by mechanism building, organizational construction, public opinion guidance and the lowest level was team building. 2) The guidelines for developing news publicity management of private universities in Guangdong, including 5 guidelines: 1) 6 measures to develop organizational construction; 2) 6 measures to develop public opinion guidance; 3) 7 measures to develop the media platform construction; 4) 5 measures to develop team building; 5) 8 measures to develop the mechanism building. 3) The suitability and feasibility evaluation result of the guidelines are at highest level. Keywords : Guidelines for developing, News Publicity, Private Universities
กลยุทธ์ในการบริหารสุขภาพองค์กรที่ดีของมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี สาธารณรัฐประชาชนจีน
Strategies for good corporate health management university in Guangxi province, people's republic of China
การบริหารจัดการในระดับอุดมศึกษา
สุขภาพองค์กรในบริบทพื้นที่เฉพาะ (กวางสี)
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์1) เพื่อศึกษาการบริหารสุขภาพองค์กรที่ดีของผู้บริหาร มหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี สาธารณรัฐประชาชนจีน 2) ศึกษากลยุทธ์ในการบริหารสุขภาพองค์กร ที่ดีสาธารณรัฐประชาชนจีน และ 3) เพื่อประเมินกลยุทธ์ในการบริหารสุขภาพองค์กรที่ดีของผู้บริหาร มหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี สาธารณรัฐประชาชนจีนใน 7 ด้าน ประกอบด้วย 1) ด้านความเข้มแข็ง ขององค์กร 2) ด้านอิทธิพลของผู้บริหาร 3) ด้านมิตรสัมพันธ์4) ด้านกิจสัมพันธ์5) ด้านการสนับสนุนทรัพยากร 6) ด้านขวัญในการปฏิบัติงาน 7) ด้านการมุ่งเน้นวิชาการ ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ มหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหาร และอาจารย์ประจำการ ของมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐ ประชาชนจีน โดยการสุ่มแบบเจาะจง รวมทั้งสิ้น 234 คน กลุ่มผู้ให้ข้อมูลการสัมภาษณ์ ได้แก่ อธิการบดีหรือรองอธิการบดีผู้บริหาร และอาจารย์ประจำการ มหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสีประเทศ สาธารณรัฐประชาชนจีน รวมทั้งสิ้น 16 คน กลุ่มผู้ประเมินความเหมาะสมในการนำไปปฏิบัติ ประกอบด้วย ผู้ทรงคุณวุฒิ คณาจารย์ในวิทยาลัย และผู้ที่มีบทบาทหลักในการบริหารสุขภาพองค์กร ที่ดีจำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ใน การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า การบริหารสุขภาพองค์กรที่ดีของมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านความ เข้มแข็งขององค์กร มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือ ด้านขวัญในการปฏิบัติงาน ส่วนด้านอิทธิพลของ ผู้บริหาร มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด โดยมีกลยุทธ์ในการบริหารสุขภาพองค์กรที่ดีพบว่า ผู้บริหารของ มหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสีส่งเสริมให้บุคลากรมีวิธีการ และการแก้ไขปัญหาที่หลากหลาย สนับสนุน ด้านทรัพยากรบุคคลตามความสามารถ และความถนัดของแต่ละคน ส่งเสริม และพัฒนาให้บุคลากร ทำผลงานวิชาการ ผู้บริหารมีทัศนคติ ความตั้งใจ แรงจูงใจการกระตุ้นให้บุคลากรปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายเพื่อที่จะบรรลุเป้าหมายขององค์กร คำสำคัญ: สุขภาพองค์กรที่ดี มหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี
นิรันดร์ สุธีนิรันดร์
กุลสิรินทร์ อภิรัตน์วรเดช
สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
การเสริมสร้างจิตสาธารณะของนักเรียนมีธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนนานาชาติอินเตอร์เนชั่นแนลไฟโอเนียร์ส โดยการปรึกษากลุ่มตามแนวทฤษฎีเกสตัลท์
Enhancement of public mind among junior high school students International Pioneers International School by consulting groups according to the Gestalt theory
จิตสาธารณะ -- การศึกษาและการพัฒนา
การให้คำปรึกษากลุ่ม -- ทฤษฎีเกสตัลท์
คุณธรรมและจริยธรรมในโรงเรียน -- การเสริมสร้าง
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อเปรียบเทียบจิตสาธารณะของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นกลุ่มทดลองที่ได้รับการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีเกสตัลท์ก่อนและหลังการทดลองและ 2) เพื่อเปรียบเทียบจิตสาธารณะของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นระหว่าง กลุ่มทดลองที่ได้รับการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีเกสตัลท์กับกลุ่มควบคุมที่ได้รับการดูแลตามระบบการดูแลของโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างจำนวน 16 คน โดยสุ่มอย่างง่าย เป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 8 คน โดยกลุ่มทดลองได้เข้าร่วมการปรึกษากลุ่ม และกลุ่มควบคุมได้รับการดูแลตามระบบ การดูแลของโรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบวัดจิตสาธารณะของนักเรียน มัธยมศึกษาตอนต้น มีค่าดัชนีความสอดคล้อง 0.67-1.00 และค่าความเที่ยงโดยรวมเท่ากับ 0.76 และ 2) การปรึกษากลุ่มตามแนวทฤษฎีเกสตัลท์มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) อยู่ระหว่าง 0.67-1.00 การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้สถิติบรรยาย ซึ่งได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและสถิติ เชิงเปรียบเทียบโดยใช้ Wilcoxon signed rank test และ Mann-Whitney U test ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการเปรียบเทียบจิตสาธารณะของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นกลุ่มทดลองหลังได้รับ การปรึกษากลุ่มตามแนวทฤษฎีเกสตัลท์สูงขึ้นกว่าก่อนได้รับการปรึกษากลุ่มอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .05 หากพิจารณารายด้านพบว่า ด้านการใช้และการดูแลสาธารณสมบัติและด้านการถือเป็นหน้าที่ ที่ต้องปฏิบัติแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนด้านการรับรู้และเคารพในสิทธิของ บุคคลไม่แตกต่างกัน 2. ผลการเปรียบเทียบจิตสาธารณะของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นระหว่างกลุ่มทดลอง และกลุ่มควบคุมหลังได้รับการปรึกษากลุ่มตามแนวทฤษฎีเกสตัลท์โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05 เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านการถือเป็นหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 ส่วนด้านการใช้และการดูแลสาธารณสมบัติและด้านการรับรู้ และเคารพในสิทธิของบุคคลไม่แตกต่างกัน คำสำคัญ : จิตสาธารณะ การปรึกษากลุ่มตามแนวทฤษฎีเกสตัลท์นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น
กาญจนา สุทธิเนียม
อโนทัย แทนสวัสดิ์
วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต
สาขาวิชาจิตวิทยาการปรึกษา
การเสริมสร้างพฤติกรรมการกล้าแสดงออกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี 1 โรงเรียนสิริรัตนาธร โดยการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีพฤติกรรมนิยม
Enhancing the Assertive Behavior of Mathayom 1 Students at Siriattanathorn School through Groups Counseling Based on Behavior Theory
พฤติกรรมการกล้าแสดงออก -- การศึกษาและการพัฒนา
การให้คำปรึกษากลุ่ม -- ทฤษฎีพฤติกรรมนิยม
จิตวิทยาพฤติกรรม -- การปรับพฤติกรรม
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบพฤติกรรมการกล้าแสดงออกของกลุ่มทดลองที่ได้รับการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีพฤติกรรมนิยมก่อนการทดลองและหลัง การทดลองและ 2) เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมการกล้าแสดงออกของนักเรียนระหว่างกลุ่มทดลองที่ได้รับการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีพฤติกรรมนิยมกับกลุ่มควบคุมที่ได้รับการดูแลตามระบบการดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลแบ่ง ออกเป็น 3 ระยะ คือ ระยะก่อนการทดลอง ระยะทดลอง และระยะหลังการทดลอง โดยกลุ่มทดลอง เข้าร่วมการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีพฤติกรรมนิยม สัปดาห์ละ 2 ครั้ง ครั้งละ 1 ชั่วโมง 30 นาที รวม 12 ครั้ง กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสิริรัตนาธร กรุงเทพมหานคร โดยมี คะแนนความกล้าแสดงออกต่ำกว่าเปอร์เซ็นไทล์ที่ 25 ลงมา สมัครใจและผู้ปกครองให้ความยินยอมในการเข้าร่วมการปรึกษากลุ่ม จำนวน 16 คน สุ่มอย่างง่าย เป็น 2 กลุ่ม กลุ่มละ 8 คน เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัยได้แก่ 1) แบบวัดพฤติกรรมการกล้าแสดงออก มีค่าดัชนีความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.67-1.00 และค่าความเที่ยงโดยรวมเท่ากับ 0.68 และ2) การปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีพฤติกรรมนิยม มีค่า ดัชนีความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.67-1.00 การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้สถิติเชิงพรรณนาได้แก่ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติเชิงเปรียบเทียบโดยใช้ t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. พฤติกรรมการกล้าแสดงออกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสิริรัตนาธรกลุ่มทดลองก่อนและหลังได้รับการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีพฤติกรรมนิยม มีพฤติกรรมการกล้าแสดงออก สูงกว่าก่อนการเข้าร่วมการปรึกษากลุ่มอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 2. พฤติกรรมการกล้าแสดงออกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสิริรัตนาธร ระหว่างกลุ่มทดลองที่ได้รับการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีพฤติกรรมนิยมกับกลุ่มควบคุมที่ได้รับการดูแล ตามระบบการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน มีพฤติกรรมการกล้าแสดงออกหลังการเข้าร่วมการปรึกษากลุ่ม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 คำสำคัญ : การปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีพฤติกรรมนิยม พฤติกรรมการกล้าแสดงออก นักเรียน
ข่าวด้านการคุ้มครองผู้บริโภค
สำนักงานคณะกรรมการคุ้มครองผู้บริโภค
ข่าวด้านการคุ้มครองผู้บริโภค จำนวน 6 เรื่อง ประกอบด้วย: บทความ 1 เรื่อง : ใช้ถุงพลาสติกปลอดภัย "ฉลาก" ช่วยได้ อินโฟกราฟิก 5 เรื่อง 1.เจ้าพนักงานท้องถิ่นมีอำนาจเปรียบเทียบความผิดตาม พ.ร.บ. คุ้มครองผู้บริโภค 2.คณะกรรมการว่าด้วยการโฆษณา 3.ไม้ตียุงไฟฟ้าเป็นสินค้าควบคุมฉลาก 4.สัญญาที่ดีต้องมีลักษณะอย่างไร 5.ห้ามจำหน่ายภาชนะปรุง/บรรจุอาหารที่ใช้ตะกั่วเป็นตัวประสานรอยเชื่อมต่อ
เจ้าพนักงานท้องถิ่น
คณะกรรมการว่าด้วยการโฆษณา
ภาชนะปรุงและบรรจุอาหารที่ใช้ตะกั่วเป็นตัวประสานรอยเชื่อมต่อ
พ.ร.บ. คุ้มครองผู้บริโภค
ชุมชนสี่แยกบ้านแขก
ในอดีตชุมชนสี่แยกบ้านแขกเป็นเพียงพื้นที่สวนสำหรับปลูกผลไม้ ไม่มีสิ่งก่อสร้างใดๆ จนกระทั่งสมัยรัชกาลที่ 4 ทรงโปรดเกล้าฯ ให้สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) เดินทางไปยังประเทศสิงคโปร์เพื่อดูความเจริญของบ้านเมือง เมื่อกลับมาได้ตระเวนตรวจตราตามหัวเมืองภาคใต้ และผ่านมายังเมืองปัตตานี ท่านได้เห็นสถาปัตยกรรมที่งดงาม จึงเชื้อเชิญช่างชาวมุสลิมที่มีฝีมือ ตลอดจนทายาทเจ้าเมืองให้เดินทางกลับมากรุงเทพฯ และได้ปันที่ดินส่วนตัวให้อาศัยอยู่บริเวณด้านหลังสวน ซึ่งต่อมากลายเป็นสถานที่ตั้งมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในปัจจุบัน
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค)
คริสต์จักรแสงสว่าง แบ๊บติสท์
มูลนิธิพุทธสมาคม ปทุมรังสี
ตะกร้าหวายเทียม
ผลการพัฒนาความรับผิดชอบในการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ชั้นปีที่ 4 โรงเรียนแห่งหนึ่งด้วยการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีพฤติกรรมนิยม
The results developing responsibility for students' learning mathayom 4 at a school with group counseling based on behaviorist theory
อรทัย สิทธิจารย์
ความรับผิดชอบ -- การศึกษาและการพัฒนา
จิตวิทยาการศึกษา -- แรงจูงใจในการเรียน
การวิจัยนี้ เป็นการวิจัยกึ่งทดลองมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบความรับผิดชอบใน การเรียนของนักเรียนกลุ่มทดลองก่อนและหลังการได้รับการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีพฤติกรรมนิยม 2) เพื่อเปรียบเทียบความรับผิดชอบในการเรียนของนักเรียนระหว่างกลุ่มทดลองที่ได้รับการปรึกษา กลุ่มตามทฤษฎีพฤติกรรมนิยมกับกลุ่มควบคุมที่ได้รับการดูแลตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ตามปกติของโรงเรียน ประชากร เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดสุทธิวราราม จำนวน 148 คน และกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 16 คนจากการตอบแบบประเมินพฤติกรรมความรับผิดชอบใน การเรียน และคะแนนพฤติกรรมความรับผิดชอบในการเรียนต่ำกว่าเปอร์เซ็นไทล์ที่ 25 ลงมา แล้วทำ การสุ่มอย่างง่ายเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 8 คน โดยกลุ่มทดลองได้รับการปรึกษากลุ่ม และกลุ่มควบคุมได้รับการดูแลตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามระบบของโรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัยเป็นแบบประเมินพฤติกรรมความรับผิดชอบในการเรียนมีค่าดัชนีความสอดคล้อง 0.67-1.00 ค่าความเที่ยง เท่ากับ 0.96 และการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีพฤติกรรมนิยม มีค่าดัชนีความ สอดคล้อง 0.67-1.00 การวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปใช้สถิติเชิงพรรณนาและสถิติเชิงเปรียบเทียบใช้ Wilcoxon Signed Rank Test และ Mann-Whitney U Test ผลวิจัยดังนี้ 1.ความรับผิดชอบในการเรียนของนักเรียนกลุ่มทดลองหลังได้รับการปรึกษากลุ่มตาม ทฤษฎีพฤติกรรมนิยมนักเรียนมีพฤติกรรมความรับผิดชอบในการเรียนโดยรวมสูงกว่าสูงกว่าก่อนเข้า ร่วมการปรึกษา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2.ความรับผิดชอบในการเรียนของนักเรียนระหว่างกลุ่มทดลองที่ได้รับการปรึกษากลุ่ม ตามทฤษฎีพฤติกรรมนิยม มีความรับผิดชอบในการเรียน โดยรวมสูงกว่ากลุ่มควบคุมที่ได้รับการดูแล ตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามปกติของโรงเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 คำสำคัญ : การปรึกษากลุ่ม ทฤษฎีพฤติกรรมนิยม ความรับผิดชอบในการเรียน
ผลของการให้การปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีการรู้คิดและพฤติกรรมเพื่อเสริมสร้างการเห็นคุณค่าในตนเองของนีกเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนมัธยมวัดสุดธาราม กรุงเทพมหานคร
The effects of group counselling based on Cognitive-behavioral Theory for Enhancing self-esteem in Secondary 3 students at Wat Suttharam Secondary School in Bangkok
สุชานุช ปะวะเสนัง
การเห็นคุณค่าในตนเอง -- การพัฒนา
การให้คำปรึกษากลุ่ม -- ทฤษฎีการรู้คิดและพฤติกรรม
จิตวิทยาการศึกษา -- การส่งเสริมความเชื่อมั่นในตนเอง
การวิจัยเป็นกึ่งทดลอง มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อเปรียบเทียบการเห็นคุณค่าในตนเองของ นักเรียนกลุ่มก่อนและหลังการได้รับการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีการรู้คิดและพฤติกรรม 2. เพื่อ เปรียบเทียบการเห็นคุณค่าในตนเองของนักเรียนระหว่างกลุ่มทดลองที่ได้รับการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีการรู้คิดและพฤติกรรมกับกลุ่มควบคุมที่ได้รับการดูแลแบบปกติตามระบบของโรงเรียน ประชากร คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนมัธยมวัดสุทธาราม จำนวน 196 คน และ กลุ่มตัวอย่างจำนวน 16 คน วัดจากการทำแบบสอบถามการเห็นคุณค่าในตนเองและคะแนน การเห็นคุณค่าในตนเองต่ำกว่าเปอร์เซ็นไทล์ที่ 25 ลงมา แล้วทำการสุ่มอย่างง่ายเป็นกลุ่มทดลองและ กลุ่มควบคุม โดยกลุ่มทดลองจะได้รับการให้การปรึกษากลุ่มและกลุ่มควบคุมได้รับการดูแล แบบปกติตามระบบของโรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามการเห็นคุณค่าในตนเองมี ค่าดัชนีความสอดคล้อง 0.67 - 1.00 ค่าความเที่ยง เท่ากับ 0.70 และการให้การปรึกษากลุ่มทฤษฎี การรู้คิดและพฤติกรรม มีค่าดัชนีความสอดคล้อง 0.67 - 1.00 การวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปใช้สถิติเชิง พรรณนาและสถิติเชิงเปรียบเทียบใช้Paired -Sample T-Test และ Independent T-Test ผลวิจัย ดังนี 1. การเห็นคุณค่าในตนเองของนักเรียนกลุ่มทดลองหลังได้รับการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎี การรู้คิดและพฤติมีกรรมการเห็นคุณค่าในตนเองสูงกว่าก่อนเข้าร่วมการปรึกษากลุ่มอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ 0.5 2. การเห็นคุณค่าในตนเองของนักเรียนระหว่างกลุ่มทดลองที่ได้รับการปรึกษากลุ่มตาม ทฤษฎีการรู้คิดและพฤติกรรม มีการเห็นคุณค่าในตนเองสูงกว่ากลุ่มควบคุมที่ได้รับการดูแลแบบปกติ ตามระบบของโรงเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.1 คำสำคัญ : การให้การปรึกษากลุ่ม ทฤษฎีการรู้คิดและพฤติกรรม การเห็นคุณค่าในตนเอง
ชูวิทย์ รัตนพลแสนย์
การพัฒนาทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายโดยการให้การปรึกษากลุ่มแบบทฤษฎีการรู้คิดและพฤติกรรม
The Developing of positive psychological capital of high school students by group counselling based on cognitive behavior therapy
วุฒินันท์ สมคะเณ
การให้คำปรึกษากลุ่ม
การรู้คิดและพฤติกรรมบำบัด
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง เพื่อเปรียบเทียบทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกของนักเรียน กลุ่มทดลองที่ได้รับการปรึกษากลุ่มแบบทฤษฎีการรู้คิดและพฤติกรรม ก่อนการทดลองและหลังการทดลอง และเพื่อเปรียบเทียบทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกของนักเรียนระหว่างกลุ่มทดลองที่ได้รับการปรึกษากลุ่มแบบทฤษฎีการรู้คิดและพฤติกรรมกับกลุ่มควบคุมที่ได้รับการดูแลตามระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน ประชากรเป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัย จำนวน 217 คน กลุ่มตัวอย่างจำนวน 16 คน โดยการคัดเลือกจากนักเรียนกลุ่มที่มีคะแนนทุนทาง จิตวิทยาเชิงบวกต่ำกว่าเปอร์เซ็นไทล์ที่ 25 ลงมา สุ่มอย่างง่ายเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มทดลองได้รับการปรึกษากลุ่มแบบทฤษฎีการรู้คิดและพฤติกรรม และกลุ่มควบคุมได้รับการดูแล ตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แบบวัดทุนทางจิตวิทยา เชิงบวกของนักเรียนมีค่าดัชนีความสอดคล้อง ระหว่าง 0.67 – 1.00 ค่าความเชื่อมั่น 0.989 2) การปรึกษากลุ่มแบบทฤษฎีการรู้คิดและพฤติกรรม ค่าดัชนีความสอดคล้อง ระหว่าง 0.67 – 1.00 การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาและสถิติเชิงเปรียบเทียบโดยใช้ Paired-Sample t-test และ Independent t-test ผลการศึกษาพบว่า ทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกของนักเรียนกลุ่มทดลองหลังได้รับการปรึกษา กลุ่มแบบทฤษฎีการรู้คิดและพฤติกรรมแตกต่างจากก่อนเข้าร่วมการปรึกษากลุ่มอย่างมีนัยสำคัญทาง สถิติที่ระดับ .001 และทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกของนักเรียนระหว่างกลุ่มทดลองที่ได้รับการปรึกษา กลุ่มแบบทฤษฎีการรู้คิดและพฤติกรรมกับกลุ่มควบคุมที่ได้รับการดูแลตามระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 คำสำคัญ : ทุนทางจิตวิทยาเชิงบวก การปรึกษากลุ่ม ทฤษฎีการรู้คิดและพฤติกรรม
ผลของการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีรู้คิดและพฤติกรรมที่มีต่อภาวะซึมเศร้าของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนแห่งหนึ่งในเขตภาคกลาง
The effects of group counseling based on cognitive behavioral theory on depressive of junior of junior high school students in central
ชนิกานต์ บุญเรื่อง
การให้คำปรึกษากลุ่ม -- การศึกษาและการวิจัย
พฤติกรรมบำบัด -- ผลกระทบทางจิตวิทยา
ภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่น -- การบำบัดด้วยการให้คำปรึกษา
การวิจัยนี้ เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง 2 กลุ่ม ทดสอบก่อนและหลัง (Two Group PretestPosttest Design) โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อเปรียบเทียบภาวะซึมเศร้าของนักเรียนมัธยมศึกษา ปีที่ 1 ในโรงเรียนแห่งหนึ่ง ในเขตภาคกลาง ก่อนทดลองและหลังการทดลองการปรึกษากลุ่มตาม ทฤษฎีรู้คิดและพฤติกรรม และ 2) เพื่อเปรียบเทียบภาวะซึมเศร้าของนักเรียนนักเรียนมัธยมศึกษา ปีที่ 1 ในโรงเรียนแห่งหนึ่ง ในเขตภาคกลาง ก่อนทดลองและหลังการทดลองการปรึกษากลุ่มตาม ทฤษฎีรู้คิดและพฤติกรรม ระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 217 คน ทำแบบคัดกรองภาวะซึมเศร้าในเด็ก Children’s Depression Inventory (CDI) คัดเลือกนักเรียน มีค่าคะแนนรวมสูงกว่า 15 จำนวน 16 คน สมัครใจและยินดีเข้าร่วมการปรึกษากลุ่มและได้รับ การยินยอมจากผู้ปกครอง และได้ทำการสุ่มอย่างง่าย แบ่งเป็นกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลอง จำนวน กลุ่มละ 8 คน โดยกำหนดให้ทำกิจกรรมในกลุ่มทดลองตามแผนการปรึกษากลุ่มตามกิจกรรม ที่กำหนดไว้สัปดาห์ละ 2 ครั้ง ครั้งละ 1 ชั่วโมง รวมทั้งสิ้น 10 ครั้ง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) เครื่องที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบคัดกรองภาวะซึมเศร้า CDI ฉบับ ภาษาไทย ค่าความเที่ยงโดยรวมเท่ากับ 0.77 2) เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ การปรึกษากลุ่ม ตามทฤษฎีรู้คิดและพฤติกรรม เพื่อลดระดับภาวะซึมเศร้า มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (Item Objective Congruence : IOC) อยู่ระหว่าง 0.67-1.00 การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้สถิติบรรยาย ซึ่งได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและเปรียบเทียบโดยใช้สถิติ Wilcoxon Signed Rank Test และMann-Whitney U Test ผลการวิจัยพบว่า 1. ภาวะซึมเศร้าของนักเรียนกลุ่มทดลองหลังได้รับการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีรู้คิดและพฤติกรรมลดลงกว่าก่อนการเข้าร่วมการปรึกษากลุ่มอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 2. ภาวะซึมเศร้าของนักเรียน กลุ่มทดลองที่ได้รับการให้การปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีรู้คิดและพฤติกรรม ลดลงมากกว่าภาวะซึมเศร้าของนักเรียนกลุ่มควบคุมที่ได้รับการดูแลตามระบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 คำสำคัญ : ภาวะซึมเศร้า การปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีรู้คิดและพฤติกรรม นักเรียน
ทยาตา รัตนภิญโญวินิช
การพัฒนาความสามารถของผู้ปกครองในการปรับพฤติกรรมเด็กออทิสติก โดยการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีพฤติกรรมนิยม
The Developing Competency of Parents in Behavior Modificaion of Autism Children by Groups Counseling Behavior Theory
เด็กออทิสติก -- การดูแลโดยผู้ปกครอง
การปรับพฤติกรรม -- เด็กที่มีความต้องการพิเศษ
การวิจัยนี้ เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถ ของผู้ปกครองในการปรับพฤติกรรมเด็กออทิสติกกลุ่มทดลองที่ได้รับการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎี พฤติกรรมนิยม ก่อนการทดลอง และหลังการทดลอง และ 2) เปรียบเทียบความสามารถของ ผู้ปกครองในการปรับพฤติกรรมเด็กออทิสติกระหว่าง กลุ่มทดลอง ที่ได้รับการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎี พฤติกรรมนิยมกับกลุ่มควบคุม ที่ได้รับการดูแลตามระบบปกติของโรงเรียน ก่อนการทดลองและหลังการทดลอง โดยเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง จำนวน 14 คน สมัครใจยินดีลงนามเข้าร่วมการวิจัย แล้วใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย แบ่งเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มละ 7 คน โดยกำหนดให้เป็นกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลอง โดยกลุ่มทดลองได้เข้าร่วมการปรึกษากลุ่มและกลุ่มควบคุมได้รับการดูแลตามระบบ ปกติของโรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบวัดความสามารถของผู้ปกครอง ในการปรับพฤติกรรมเด็กออทิสติกมีค่าความเชื่อมั่น (Reliability) เท่ากับ 0.96 และ 2) การปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีพฤติกรรมนิยม ในการพัฒนาความสามารถของผู้ปกครองในการปรับพฤติกรรม เด็กออทิสติกมีค่าดัชนีความสอดคล้อง (Item Objective Congruence : IOC) อยู่ระหว่าง 0.67-1.00 การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้สถิติบรรยาย ซึ่งได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยความสามารถของผู้ปกครองในการปรับพฤติกรรมเด็กออทิสติก กลุ่มทดลอง ก่อนการทดลองและหลังการทดลอง โดยใช้สถิติ Wilcoxon signed rank test เปรียบเทียบค่าเฉลี่ย ความสามารถของผู้ปกครองในการปรับพฤติกรรมเด็กออทิสติก ระหว่างกลุ่มทดลองที่ได้รับ การปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีพฤติกรรมนิยมและกลุ่มควบคุมที่ได้รับการดูแลตามปกติ โดยใช้สถิติ Mann-Whitney U test ผลการวิจัยพบว่า 1. ความสามารถของผู้ปกครองในการปรับพฤติกรรมเด็กออทิสติกกลุ่มทดลองที่ได้รับ การปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีพฤติกรรมนิยม ก่อนการทดลองและหลังการทดลอง เพิ่มขึ้นกว่าก่อนได้รับ การปรึกษากลุ่มอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 2. ผู้ปกครองเด็กออทิสติกกลุ่มทดลองที่ได้รับการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีพฤติกรรมนิยม มีความสามารถในการปรับพฤติกรรมเด็กออทิสติกเพิ่มขึ้นกว่าผู้ปกครองเด็กออทิสติกกลุ่มควบคุม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 คำสำคัญ: การปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีพฤติกรรมนิยม ความสามารถในการปรับพฤติกรรม เด็กออทิสติก ผู้ปกครองเด็กออทิสติก
Guidelines for affairs management in agricultural campus Guangxi universities
แนวทางการบริหารจัดการงานธุรการของมหาวิทยาลัยด้านการเกษตรในมณฑลกวางสี
Middle-Level Administrators in Public Universities
The purpose of this study is as follows: 1) to investigate the current situation of affairs management in agricultural campus Guangxi universities, 2 ) to provide guidelines for the affairs management in agricultural campus Guangxi universities, 3) to evaluate the suitability and feasibility of the guidelines for agricultural college affairs in Guangxi. The sample included 269 managers from 4 agricultural campus Guangxi universities. Research instruments included questionnaire, structured interview and evaluation form. Data were analyzed by percentage, mean, standard deviation and content analysis. The results are shown below: 1) The current situation of affairs management of agricultural campus Guangxi universities is at a medium level. 2) Guidelines for the affairs management of in agricultural campus Guangxi universities in six aspects, totaling 44 guidelines. There are 8 guidelines for Professionalism, 9 guidelines for improving network competency, 7 guidelines for improving Management Mode, 7 guidelines for Collaborative Management, 6 guidelines for Service Quality, and 7 guidelines for School Culture. 3) The suitability and feasibility of the guidelines for the affairs management of in agricultural campus Guangxi universities was at a high level. Keywords: Guidelines for Improving, Academic Leadership, Middle-Level Administrators in Public Universities
Development of Strategies for Enhancing Sustainable Reading Ability of High School Students
การพัฒนากลยุทธ์เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการอ่านอย่างยั่งยืนของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
High school students -- Strategies for improvement
Reading ability -- Sustainable development
The objectives of this research were 1)To Study the current situation andexpectedsituation of the enhancing sustainable reading ability of high school students. 2) Todevelopthe strategies for the enhancing sustainable reading ability of high school students, and3) ToEvaluate the adaptability and feasibility of the strategies for sustainable development of highschool students' reading ability. This research employed a mixed-methods approach. Thesample group of this study adopts a stratified sampling and purposive sampling, selects 384high school students from six schools of three types and different educational levelsinChangsha City for questionnaire survey, 12 teachers and experts fromuniversities anddemonstration high schools for interview, 12 experts for focus group discussion, and5expertsfor strategyevaluation. The research instruments included 1) questionnaires, 2) interviewand3) strategies, and 4) evaluation form. The statistic analyze the data were percentages, mean, stand deviations, Modified Priority Needs Index; (PNImodified) and content analysis. The results revealed the follows that 1) the current situation, and expectedsituationof the sustainable reading ability of high school students had six aspects: students' readingliteracy, teacher accomplishment, reading teaching, campus cultural environmen, familycultural environment and social cultural environment, all six aspects neededfor development.2) Strategies for the sustainable development of high school students' reading ability included vision, mission, goals, goals and objectives. Fromsix aspects, 23strategies and 65 measures are explored, which are summed up as six strategies: (1) improving students' reading literacy,(2) improving teachers' professional level, (3) improvingreading teaching mode, (4) strengthening campus cultural construction, (5) strengthening familycultural environment construction, and (6) strengthening social cultural environmentconstruction. 3) The adaptability and feasibility evaluation results of the strategies wereinthehighand highest levels, respectively. Keywords: Development of strategies, Sustainable reading ability, high school students.
บทความเกี่ยวกับพระราชบัญญัติข้อมูลข่าวสารของราชการ พ.ศ. ๒๕๔๐
สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม
บทความเกี่ยวกับพระราชบัญญัติข้อมูลข่าวสารของราชการ พ.ศ. ๒๕๔๐ จำนวน ๕ เรื่อง (๑) ข้อมูลข่าวสารที่อยู่ในความครอบครองของสหกรณ์ออมทรัพย์ (๒) ข้อมูลข่าวสารเกี่ยวกับการเบิกจ่ายค่าตอบแทนคลาคลากรของหน่วยงานท้องถิ่น (๓) ข้อมูลข่าวสารเกี่ยวกับที่ดิน ส.ป.ก. ๔-๐๑ (๔) ผู้ทรงสิทธิในการขอทธรณ์ (๕) การเปิดเผยโฉนดที่ดิน
ความครอบครองของสหกรณ์ออมทรัพย์
การเบิกจ่ายค่าตอบแทนคลาคลากรของหน่วยงานท้องถิ่น
ผู้ทรงสิทธิในการขอทธรณ์
การเปิดเผยโฉนดที่ดิน
Digital Competency Model Development for College Teachers in Inner Mongolia, China
College Teachers -- Professional Development
Inner Mongolia is an underdevelopment area in north China, with relatively backward education level and uneven digital competency of college teachers. Assessing the digital competency of college teachers and the aspects of low ability will help teachers improve digital competency in a targeted manner. The objectives of this research are: 1) to study the current problems and resolution for improvement on digital competency of college teachers in Inner Mongolia, China 2) to design a digital competency development model for college teachers in Inner Mongolia, China. 3) toevaluate the digital competency development model.The research instruments include: 1) questionnaire, 2) structured interview, and 3) evaluation form, data analysis by using mean, median (Md), mode (Mo) and interquartile range (IQR). The results were found that: The current problems with digital competency of college teachers in Inner Mongolia mainly included: limited digital awareness, inadequate knowledge and skills in technology integration, and difficulties in designing and implementing effective digital teaching strategies. They struggle with personalizing instruction and conducting reliable academic evaluations, while issues with privacy protection remain. Additionally, their professional development is hindered by difficulties in resource updating and a lack of innovative thinking in teaching practices. A digital competency development model for college teachers in Inner Mongolia was constructed, referred to the ICT-CFT framework, refined through a TwoRound expert survey. The model comprises five dimensions, three levels, and 51 competency descriptions, outlining varying levels of digital competency. It identified "knowledge acquisition" as essential for all teachers, "knowledge application" as the general competency necessary for advancing digital education, and "knowledge creation" as a higher-level competency that distinguishes excellent teachers. Five experienced associate professors in education evaluated the digital competency model's effectiveness, rationality, and practicality, focusing on its design, hierarchical structure, and competency descriptions. All 51 descriptions received majority support, though some were deemed in need of improvement. Overall, experts recognized the model as aligned with current educational technology trends, meeting teachers' needs and providing valuable guidance to enhance professional development and student learning experiences. Keywords: Digital Competency, Development Model, College Teachers, ICTCFT Framework, Inner Mongolia
Development of Digital Learner Characteristics Model for Higher Vocational College Students in Guangxi
Technical college students -- China Guangxi Psychology
Educational technology -- Psychological aspects China Guangxi
This thesis present Development of Digital Learner Characteristics Model for Higher Vocational College Students in Guangxi. The objectives of this research were: 1) To study the current situation of digital learner characteristics for Higher Vocational College Students in Guangxi. 2) To develop of digital learner characteristics model for Higher Vocational College Students in Guangxi. 3) To evaluate of digital learner characteristics model for Higher Vocational College Students in Guangxi. The sample is 21 experts who meet the requirements of Delphi method and 9 experts who meet the requirements of focus group method, and 80 non-computer science students who are engaged in the study of digital learner characteristics of students in Guangxi vocational colleges. Research instruments include: 1) Design questionnaire, 2) structured interview, and 3) evaluation form. The data were analysis by using percentage, Median, Mode, Inter-Quartile Range. The research results show that: 1.The digital learner characteristics for higher vocational college students in Guangxi s are generally at a medium-low level. 2. For the digital learner characteristics model for higher vocational colleges students in Guangxi, the researchers proposed a total of 5 dimensions and 56 strategies, including 11 strategies for digital literacy and skills, 10 strategies for interactive collaboration, 11 strategies for independent learning ability, 13 strategies for digital learning ability, and 11 strategies for problem-solving ability. 3.The developed model has been evaluated and optimized. In the test implementation, the model has more advantages than the traditional method in cultivating students' digital learner characteristics. Keywords: Digital Learner Characteristics, Digital Learner Characteristics for Higher Vocational College Students, Digital Learner Characteristics Model, Focus Group
Formulating an Incentive Mechanism for Sustainable Professional Development of Young Teachers in Higher Vocational Colleges in Hunan Province
Incentives in education -- China -- Hunan Sheng
This study examined the current incentive mechanisms for young teachers in higher vocational colleges in Hunan Province, developed a model for their sustainable professional development, and evaluated its suitability and feasibility. The research includes 276 participants from three colleges, using a mixed-method approach with questionnaires, interviews, focus groups, and evaluation forms. Data were analyzed through qualitative and quantitative methods. The study found that the current incentive mechanisms for young teachers in Hunan’s higher vocational colleges are at a moderate level in terms of personal, material, and interpersonal needs, as well as institutional support. The proposed mechanism includes five key components: (1) policy support, (2) resource guarantees, (3) development platforms, (4) evaluation and incentives, and (5) career support and psychological care. Its suitability and feasibility were rated highly, indicating strong implementation potential. Data were collected through questionnaires, interviews, and focus group discussions. IOC tests ensured consistency and applicability. The questionnaire was tested on 248 young teachers and 28 school personnel managers from three higher vocational colleges in Hengyang, Hunan Province. Reliability analysis using Cronbach’s Alpha yielded 0.962 and 0.975, indicating high consistency. KMO values of 0.894 and 0.837 confirmed strong validity. Bartlett’s sphericity test verified positive correlations between variables, supporting further analysis. The study developed an incentive mechanism to support the sustainable professional development of young teachers in higher vocational colleges in Hunan Province and evaluated its suitability and feasibility. The five key components—policy support, resource guarantees, development platforms, evaluation and incentives, and career support with psychological care—scored above 3.5, with standard deviations below 0.80. These results indicate high consistency among expert evaluations, confirming the mechanism’s strong applicability and feasibility To effectively implement the incentive mechanism, policymakers should enhance institutional support, optimize resource utilization, and establish a monitoring and feedback system. Dynamic adjustments based on real conditions will improve effectiveness. These measures will create a supportive career development environment for young teachers and contribute to the high-quality development of vocational education in Hunan Province. Keywords: Incentive Mechanism,Sustainable development,Professional Development,Young Teachers, Higher vocational colleges
Kindergarten Teachers Training Model for Integrated IT Teaching Methods
Educational technology -- Study and teaching (Preschool)
The purpose of this study is firstly to solve problems existing in the current training mode of kindergarten teachers' comprehensive teaching method, The second is to design a Kindergarten Teachers Training Model for Integrated IT Teaching Methods, The third is to evaluate the influence of the Kindergarten Teachers Training Model for Integrated IT Teaching Methods. The sample of this study consisted of 21 Chinese experts with a background in early childhood education, who conducted research on Objective 1 and Objective 2. Nine experts conducted in - depth interviews respectively to achieve Objective 3. The research tools included questionnaires, interviews, strategies, and evaluation forms. Statistical data analysis included median statistics and quartile statistics, enabling them to evaluate the effectiveness of the model. The results show that: There are five problems in the training model for kindergarten teachers' comprehensive teaching methods: lack of practical and relevant training content, insufficient training resources, outdated educational concepts and methods, absence of personalized training, and lack of a tracking and evaluation mechanism. The training model for kindergarten teachers in comprehensive IT teaching methods encompasses: training needs, training methods and tools, training organization, training content, training strategies, and training evaluation. The evaluation results regarding the adaptability and feasibility of the strategies are at a high level and the highest level respectively. Keywords: Teacher training Information technology capacity Training Strategy
Constructing a Model of Art Education for Sustainable Development of Higher Education Institutions in Sichuan Province
Art education -- Sustainable development
Higher education institutions -- Sichuan Province
This study aimed to examine the current state of art education in higher education institutions in Sichuan Province, develop a model for its sustainable development, and evaluate the suitability and feasibility of implementing this model. The research focused on personnel involved in the sustainable development of art education in nine normal colleges in Sichuan Province, with a sample of 384 students, 291 full-time art education teachers, and 274 art education administrators, randomly selected from these institutions. The study employed a mixed-methods approach, utilizing questionnaires, interview forms, focus group discussion records, and evaluation forms as research tools. Additionally, SWOT and TOWS analysis tools were applied to gain a comprehensive understanding of the current challenges and opportunities in art education within these institutions. The findings revealed that art education in higher education institutions in Sichuan Province faces significant challenges related to system and governance, curriculum design, insufficient teaching staff, practical art education, and evaluation methods, resulting in an overall moderate level ( = 3.43). Based on an in-depth analysis of the current situation and expert interviews, a sustainable development model for art education was constructed, consisting of six key aspects, 15 secondary indicators, and 38 specific measures. The model encompasses art education training goals, art education practice systems, curriculum frameworks, teaching staff development, system and governance improvements, and quality enhancement in art education. Expert evaluations indicated that the proposed model has high suitability and feasibility, with average suitability scores ranging from 4.00 to 4.40 and feasibility scores ranging from 4.00 to 4.50, demonstrating its strong applicability in practice. The findings provide both a theoretical foundation and a practical implementation framework for reforming and advancing the sustainable development of art education. By addressing the critical gaps in policy, resource allocation, and pedagogical strategies, this model aims to enhance the overall quality and effectiveness of art education. Ultimately, the study seeks to contribute to the comprehensive and sustainable development of human capital in the higher education sector, ensuring that art education remains a vital and evolving field within Sichuan Province's academic landscape. Keywords: Arts education, Higher Education Institutions, Model, Sustainable development
Development of Strategies for a High-Quality Professional Workforce of Vocational College Teachers in the New Era
การพัฒนากลยุทธ์เพื่อวิชาชีพคุณภาพสูงของครูในวิทยาลัยอาชีวศึกษาในยุคใหม่
Vocational teachers -- Professional development
Educational planning -- Strategic planning
The objectives of this study were 1) To study the conditions, problems and factors related to the development of strategies for High-quality vocational teacher professionals in the new era, 2) To create a strategy Professional development of highquality vocational teachers in the new era, and 3) To evaluate the appropriateness of the strategy for Professional development of high-quality vocational teachers in the new era Area of research. The sample group of this study consisted of 381 teachers from higher vocational colleges in Guangdong Province for questionnaire and 10 teachers for interview, through random cluster. The research instruments included 1) questionnaire, 2) interview, and 3) evaluation form. The data were analyzed by mean, standard deviation and PNImodify for dependent sample. The results revealed the followings: Results of studying the conditions, problems and factors related to the Highquality vocational teacher professionals in the new era are high to highest level. Life development is ranking highest level. Professional development is ranking high level. Social development is ranking high level. Organize development is ranking high level. Results of development the strategies for Professional development of high -quality vocational teachers in the new era are total 10 strategies from SWOT, PEST, TOWS analysis, including composition factors and influencing factors. Results of evaluating the appropriateness for the strategy of Professional development of high-quality vocational teachers in the new era are all highest adaptability and highest feasibility. Keywords: Development of Strategies, High-quality professional, Vocational college teacher, A New era
Educational Management Strategies to Improve the Students' Sustainable Learning Ability in Higher Vocational Colleges in Guangdong Province
กลยุทธ์การจัดการการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการเรียนรู้ที่ยั่งยืนของนักศึกษาในวิทยาลัยอาชีวศึกษาระดับสูงในมณฑลกวางตุ้ง
Sustainable learning -- Higher vocational education
The objectives of this research were: (1) to examine the current and expected situations of students’ sustainable learning ability in Higher Vocational Colleges in G angdong Province, (2) to develop educational management strategies to improve students’ sustainable learning ability, and (3) To evaluate the adaptability and feasibility of these educational management strategies. Utilizing a mixed-methods approach, the study sampled 384 students from top higher vocational colleges using the Krejcie and Morgan table and multi-stage random sampling. Data collection included questionnaires, expert interviews, focus group discussions, and strategy evaluations. The primary instrument used in data collection was a 5-level rating scale questionnaire, which assessed both current and expected situations. The questionnaire obtained an IOC index between 0.60 and 1.00, a discrimination power index between 0.42 and 0.89, and a reliability index of 0.88. The statistical methods used for data analysis included percentage, mean, standard deviation, PNIModified, and content analysis Findings highlighted three key components influencing sustainable learning: school environment, teacher factors, and student factors. The results were as follows: (1) The current situation was rated as high (M=3.69), with the school environment scoring the highest (M=3.77). Conversely, the expected situation was rated very high (M=4.52), revealing significant gaps in student factors (PNIModified=0.24) and teacher factors (PNIModified=0.23), which were identified as critical areas for development. (2) The educational management strategies to improve students’ sustainable learning ability comprised a vision, five missions, five goals, five strategies, 25 operational approaches, and 25 indicators. (3) Expert evaluations indicated that the strategies had extremely high adaptability (M=4.58), and feasibility (M=4.61), underscoring their practical applicability. Keywords: Educational management Strategies, Students' sustainable learning ability, Higher vocational colleges
Strategies for Sustainable Development of Basic Education in Developing Areas of Western China
กลยุทธ์การพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างยั่งยืนในพื้นที่กำลังพัฒนาภาคตะวันตกของจีน
Basic education -- Sustainable development
Education -- Developing areas -- Western China
The purpose of this study is to: 1) investigate the current situation of sustainable development in basic education in developing countries in western China; 2) formulate strategies to promote sustainable development in basic education; 3) evaluate the applicability and feasibility of proposed strategies and recommendations. Use Krejcie and Morgan's 635 tables to determine sample size, including 265 teachers, 225 managers, and 145 stakeholders. Research tools include: 1) questionnaires, 2) interview guides, 3) focus group discussions, and 4) assessment forms. Random stratification method involves questionnaires and interviews. Consistency ranges from 0.8 to 1.00. Statistical data used in the analysis include mean percentage and standard deviation. The results indicate that: 1. The level of sustainable development in basic education in developing areas of West China is relatively high. However, there are still imbalances in many aspects. 2. The improvement guidelines are categorized into 9 main strategies, which consist of 45 specific measures. The findings are useful for policymakers and education administrators at the basic education level to address existing problems and align approaches with national and international education standards. Keywords: basic education, sustainable development, developing areas of western China, promotional strategies.
Strategies for Sustainable Development of Industry-Education Integration in Higher Vocational Colleges in Guangdong Province
กลยุทธ์การพัฒนาอย่างยั่งยืนด้านการบูรณาการอุตสาหกรรมและการศึกษาของวิทยาลัยอาชีวศึกษาระดับสูง ในมณฑลกวางตุ้ง
Vocational education -- China -- Guangdong -- Administration
Education -- Economic aspects -- China -- Guangdong
Sustainable development -- Entrepreneurship education
The objectives of this study were: 1) To examine the current status of the development of industry-education integration in higher vocational colleges in Guangdong Province; 2) To formulate strategies for the sustainable development of industry-education integration in higher vocational colleges in Guangdong Province; 3) Evaluate the suitability and feasibility of the sustainable development strategy at industry-education integration. The sample for this study consisted of 384 students and 361 teachers. Questionnaires were administered to participants from five exemplary higher vocational colleges. Additionally, 10 experts from 5 higher vocational colleges in Guangdong Province for the questionnaire survey. and 3 enterprises from Guangdong Province were interviewed, 25 experts evaluated the draft strategy, and 25 experts evaluated the strategy's suitability and feasibility. The research tools included 1) a Questionnaire, 2) Interview forms, 3) Strategies, and 4) an Evaluation form. The statistical methods used for data analysis included percentage, mean, standard deviation, and content analysis. The study found that: 1) The current status of the development of industryeducation integration in higher vocational colleges in Guangdong Province is at a relatively high level; 2) Strategies for the sustainable development of industryeducation integration in higher vocational colleges in Guangdong Province were proposed from 4 aspects and 19 measures; 3) The suitability and feasibility of the sustainable development strategy for industry-education integration were evaluated at the highest level. Keywords: Industry-education integration, Sustainable development strategy, Higher vocational colleges, strategy
Model for development the female leadership of female middle administrators of universities in Guangxi
Women educational administrators -- China -- Guangxi -- Leadership
Educational leadership -- China -- Guangxi
The objectives of this research were: 1) to study the level of female leadership of female middle administrators of universities in Guangxi, 2) to provide development models of female leadership for female middle administrators of universities in Guangxi, 3) to evaluate the suitability and feasibility of the model for development female leadership of female middle administrators of universities in Guangxi. The sample group of this research were 283 administrators from 10 public undergraduate universities in Guangxi. Each school had at least 17 female administrators. The research instruments include: 1) questionnaire survey, 2) semistructured interviews, and 3) expert model evaluation. The data were analyzed by percentage, average, standard deviation. The results revealed the following: 1. The current situation of female leadership of female middle administrators of universities in Guangxi is at a high level. 2. The model fore female leadership of female middle administrators of universities in Guangxi includes 5 aspects: 1) Flexible leadership charisma; 2) Inspiration otivation ; 3) Intellectual stimulation; 4) Ethical management; 5) Personalized care. 3. The adaptability and feasibility evaluation results of the applicability and feasible of the model are the highest level. Providing model for the enhancement of female leadership of female middle administrators of universities in Guangxi, the research will contribute to the development of selection policies for these administrators and promote the development of female professionals in universities. Keywords : Female Leadership, Female Middle Administrators, Universities in Guangxi
Guidelines for optimization of university state-owned assets management in Guangxi public universities
University assets -- Management -- Optimization -- China
Public universities -- Asset management -- China
Higher education -- State-owned assets -- China
The purpose of this research is to research the current situation of stateowned assets management in Guangxi public universities, formulate guidelines to optimize management, and evaluate the suitability and feasibility of these guidelines for optimization of state-owned assets management. The sample group of this research were 201 middle-level managers from the selected 20 universities in Guangxi. The interviewees in this research were 10high-level administrators in Guangxi public universities. The expert group to evaluate the suitability and feasibility of the guidelines is composed of 9 experts. The research tools used in this research included questionnaires, structured interviews and evaluation forms. Data were analyzed by percentage, mean, standard deviation and content analysis. The results were found that the level of state-owned assets management in Guangxi public universities in five aspects was at high level, the highest mean was communication and feedback, followed by management objectives, and the rate of return on assets was the lowest mean. According to the current situation of state-owned assets management in Guangxi public universities, the guidelines for optimization of state-owned assets management formed in five aspects, which contain 35 measures. Finally, the results about evaluation of the suitability and feasibility of guidelines were at high level. Keywords: Optimization, State-Owned Assets, Public Universities, Guangxi
Digital resource management strategies for staff in Guangxi universities
กลยุทธ์การบริหารจัดการทรัพยากรดิจิทัลสำหรับบุคลากรมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี
Digital libraries -- Management -- China Guangxi
University personnel -- Information technology use -- China Guangxi
The objectives of this research were: 1) to study the current situation of digital resource management for staff in Guangxi universities, 2) to provide digital resource management for staff in Guangxi universities, and 3) to evaluate suitability and feasibility of digital resource management for staff in Guangxi universities. The sample group of this research included 379 staffs from 10 universities in Guangxi. The research instruments included: 1) questionnaire, 2) focus group discussion, and 3) evaluation form. The data were analyzed by percentage, average value, standard deviation, and content analysis. The research results show that: 1) the current situation of digital resource management for staff in Guangxi universities in overall was at high level. Consider for the result of the study aspects ranged from the highest to the lowest level were as follows: the highest mean was system quality, followed by information quality, and user satisfaction was the lowest mean. 2) Digital resource management for staff in Guangxi universities included 6 strategies with a total of 36 measures. There are: 1) 6 measures for enhancing system quality, 2) 6 measures for enhancing information quality, 3) 6 measures for enhancing information service quality, 4) 6 measures for supporting intention to use, 5) 6 measures for enhancing user satisfaction, and 6) 6 measures for supporting Individual benefit. 3) The suitability and feasibility evaluation results of the strategies are at high level. Keywords: Strategies, Digital resource management for staff, Guangxi universities.
Guidelines for improving the human resource management in libraries of Guangxi universities
The objectives of this research were to study the current situation, formulate and evaluate the suitability and feasibility of the guidelines for improving the human resource management in libraries of Guangxi universities. The sample group of this research included 205 administrators from 10 public university libraries, selected by stratified random sampling. The interviewees included 20 people. The experts for evaluated included 15 people. Research instruments included questionnaire, structured interview, and evaluation form. Data analysis by percentage, mean, standard deviation and content analysis. The results found that the current situation in five aspects was at high level. Among that, the highest mean was human resource planning, followed by training, and performance appraisal was the lowest mean. The guidelines for improving the human resource management in libraries of Guangxi universities in five aspects contained 28 measures. There are 5 measures for human resource planning, 6 measures for recruitment, 6 measures for training, 5 measures for performance appraisal, 6 measures career development.The evaluation results of the guidelines wereat the highest level. Keywords: Guidelines for Improving, Human Resource Management, Libraries of Guangxi Universities
เรื่องเล่าและพิธีกรรมการบูชาพระมหาจักรพรรดิ
Narratives and Ritual of Phra Maha Chakrabhat Worship
พัชร รุจิรานันท์
ตากสินมหาราช, สมเด็จพระเจ้า, 2277-2325
ไทย -- ประวัติศาสตร์ -- กรุงธนบุรี -- สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช, 2310-2325
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาเรื่องเล่าเกี่ยวกับพระมหาจักรพรรดิ และ 2) ศึกษาพิธีกรรมการบูชาพระมหาจักรพรรดิ โดยเก็บข้อมูลระหว่างเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2566 – เมษายน พ.ศ. 2567 จากเอกสารลายลักษณ์อักษร ข้อมูลมุขปาฐะ ข้อมูลจากสื่ออินเทอร์เน็ต และข้อมูลภาคสนาม ซึ่งเก็บข้อมูลจากสถานปฏิบัติธรรมพุทธพรหมปัญโญ สาขายางงาม อำเภอหนองไผ่ จังหวัดเพชรบูรณ์ โดยประยุกต์ใช้กรอบแนวคิดเรื่องแบบเรื่องของสติธ ทอมป์สัน (Stith Thomson) และแนวคิดเกี่ยวกับการศึกษาสัญลักษณ์ในพิธีกรรมของวิคเตอร์ เทอร์เนอร์ (Victor Turner) ผลการวิจัยพบว่า เรื่องเล่าพระมหาจักรพรรดิจำแนกได้ 3 แบบเรื่อง ได้แก่ 1) แบบเรื่องพระมหาจักรพรรดิผู้มีบุญบารมี 2) แบบเรื่องพระเกจิถ่ายทอดศาสตร์พระมหาจักรพรรดิ และ 3) แบบเรื่องมนุษย์ใช้ศาสตร์พระมหาจักรพรรดิ ทั้งนี้ เรื่องเล่าเหล่านี้มีพลวัตจากเรื่องที่เล่าถึงพระมหาจักรพรรดิว่า เป็นผู้มีบุญบารมีสูงส่ง และเกี่ยวข้องกับหลักธรรมในศาสนาและพระพุทธเจ้าในตัวบทเอกสารลายลักษณ์ สู่เรื่องเล่าพระมหาจักรพรรดิที่สัมพันธ์กับมนุษย์ปุถุชนโดยมีพระเกจิอาจารย์เป็นตัวเชื่อมในกลุ่มข้อมูลมุขปาฐะ และเรื่องเล่าความเชื่อพระมหาจักรพรรดิที่มีอานุภาพบารมีในการสนองความต้องการทางโลกแก่ผู้ที่นับถือบูชาผ่านกลุ่มเรื่องเล่าที่ส่วนใหญ่ปรากฏในอินเทอร์เน็ต พิธีกรรมการบูชาพระมหาจักรพรรดิซึ่งเป็นกรณีศึกษาในงานวิจัยนี้ ประกอบด้วย 1) พิธีการสวดมนต์เจริญภาวนาพระคาถามหาจักรพรรดิ และ 2) พิธีกรรมการหล่อพระพุทธรูปทรงเครื่องพระมหาจักรพรรดิ ทั้งนี้ พิธีกรรมดังกล่าวปรากฏวัตถุสัญลักษณ์และพฤติกรรมสัญลักษณ์ที่สำคัญ เช่น พระพุทธรูปทรงเครื่องจักรพรรดิ ภาพถ่ายหลวงปู่ดู่ พรหมปัญโญ การสวดพระคาถามหาจักรพรรดิ และการครอบวัตถุมงคลพระมหาจักรพรรดิ สัญลักษณ์เหล่านี้สื่อความหมายถึงการยอมรับบูชา ความศรัทธาในอำนาจบารมีของพระมหาจักรพรรดิในฐานะสิ่งศักดิ์สิทธิ์ที่มีอานุภาพในการตอบสนองความปรารถนาทางโลก รวมถึงอุดมคติเรื่องการเวียนว่ายตายเกิด กรรม และภพภูมิด้วย เรื่องเล่าและพิธีกรรมการบูชาพระมหาจักรพรรดิเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมที่สะท้อนให้เห็นถึงการปรับตัวของพระพุทธศาสนาเพื่อสามารถตอบสนองผู้คนในโลกสมัยใหม่ได้ อีกทั้งทำให้เห็นการสร้างสรรค์ความเชื่อและพิธีกรรมใหม่ ๆ โดยอาศัยรากทางวัฒนธรรม คำสำคัญ : เรื่องเล่า, พิธีกรรม, พระมหาจักรพรรดิ
สาขาวิชาภาษาไทย
Digital Literacy Development Model for Higher Vocational College Techers in Guangxi
Vocational education -- Study and teaching
This thesis present digital literacy development model for higher vocational college teachers in guangxi. The objectives of this research were: 1) To study the current situation of digital literacy for higher vocational college teachers. 2) To develop the model for improving the digital literacy for higher vocational college teachers. 3) To evaluate the model for improving the digital literacy for higher vocational college teachers. The sample consists of 21 experts from the Delphi method and 9 experts from vocational colleges and focus groups from universities or businesses. Research instruments include: 1) design questionnaire, 2) structured interview, and 3) evaluation form. The data were statistic analysis by using percentage, Median, Mode, Inter-Quartile Range and Text Statistics. The research results show that: 1.The level of digital literacy for higher vocational colleges teachers in Guangxi in overall was at medium-high level (21 experts account for about 70%). 2. For the digital literacy development model for higher vocational colleges teachers in Guangxi, the researcher proposes: There are a total of 9 dimensions and 90 development modes. 3.Through the evaluation and expansion of focus groups, 9 dimensions and 105 development models were ultimately developed, including digital perception with 10 development modes, digital knowledge and skills with 9 development modes, digital application with 12 development modes, digital responsibility with 12 development modes, professional development with 11 development modes, digital communication with 10 development modes, digital instructional design with 15 development modes, digital teacher implementation with 17 development models, digital leadership with 9 development models. Keywords: Digital Literacy, Digital Literacy for Teacher, Higher Vocational College
Management Strategies to Promote Sustainable Development Employability of Higher Vocational College Students
Career development -- Vocational education
Educational management -- Strategic planning for employability
Sustainable development -- Employability skills in higher education
Blended Teaching Model Development for College English Reading Course Based on Unipus Platform
English language -- Study and teaching (Higher education)
Reading comprehension -- Study and teaching
This study aimed to develop a Blended Teaching Model (BTM) for College English Reading Courses using the Unipus platform to address the limitations of traditional teaching methods. The model incorporates nine essential elements: teaching objectives, content, methods, process, environment, resources, activities, evaluation, and time allocation. A mixed-methods approach was employed, combining literature review, expert interviews, and surveys to develop, valuate and implement the model. Expert evaluations revealed that all 9 elements met the selection criteria (Mnd ≥ 3.5 and IQR≤1.5), demonstrating a high degree of consensus. Critical teaching objectives such as understanding complex texts (100%) and increasing reading enthusiasm (88.89%) were emphasized. Techniques like flipped classrooms and synchronous-asynchronous learning were strongly supported, with 100% of experts endorsing comprehensive course planning and the integration of physical classrooms with online platforms. Evaluation methods targeting engagement and reading comprehension were also unanimously endorsed, while time allocation saw varied support, with 77.78% favoring an equal split between online and offline learning. Teaching experiments confirmed the model’s impact on learning outcomes. Pre-test scores showed no significant difference between the experimental group (EC: 61.52) and control group (CC: 60.78). Post-test results, however, demonstrated significant improvements in the EC group (80.25) compared to the CC group (71.04). A paired t-test indicated significant progress for both groups, with the EC group achieving greater gains (p<0.01), and an independent t-test revealed a significant mean difference of 9.21 (p<0.01). Students expressed high satisfaction with the model, averaging 4.56 out of 5, particularly appreciating its interactive and flexible environment. The findings highlight the effectiveness of the BTM in enhancing academic performance, critical thinking, and student engagement. Theoretically grounded in humanism, constructivism, and cooperative learning theories, this research provides a scalable framework for improving English reading courses in higher education, offering significant contributions to modern pedagogy. Keywords: Blended teaching, College English Reading, Unipus Platform
Guidelines for Enhancing Sustainable Well-being of Primary School Teachers
Elementary school teachers -- Psychology
This research aimed to study the current well-being of primary school teachers, develop guidelines for enhancing sustainable well-being, and evaluate the adaptability and feasibility of these guidelines. The study focused on five key aspects: cognitive well-being, subjective well-being, physical and mental well-being, social wellbeing, and self-rated well-being. The sample group consisted of 400 primary school teachers in Guangdong Province, selected through a two-stage sampling process. First, simple random sampling was used to select 1% of schools (8 schools) from a total of 10,614. Then, volunteer sampling was applied to select 400 teachers from a total of 969 within these schools. Additionally, 12 experts participated in the interview process, including 5 administrators and education specialists from two colleges, who evaluated the adaptability and feasibility of the guidelines. The research employed four key tools: a questionnaire, interview forms, guidelines, and an evaluation form. After expert validation, the Item-Objective Congruence (IOC) index for the questionnaire ranged between 0.85 and 1.00. Data analysis methods included percentage, mean, standard deviation, content analysis, SWOT analysis, and TOWS matrix analysis. The results revealed that while the overall well-being of primary school teachers was high, disparities existed among different aspects. Social well-being ranked the highest, whereas physical and mental well-being remained at a moderate level. To address these issues, 32 specific guidelines were developed, categorized as follows: 6 guidelines for improving the working environment, 6 for enhancing school culture and management, 5 for improving compensation and benefits, 7 for supporting vocational development, 5 for reducing work-related stress and burnout, and 3 for promoting cross-field cooperation and support. Expert evaluations confirmed that the guidelines were highly adaptable and feasible, with an average score between 4.5 and 5.0. Based on these findings, the study suggests that society should improve teachers' social status and remuneration, increase investment in education, provide ample resources, and foster a supportive environment to enhance their job satisfaction and well-being. Schools should establish a collaborative and resourceful working environment, implement rational evaluation and incentive systems, prioritize teachers' mental health, and strengthen professional communication and cooperation. Meanwhile, teachers should focus on continuous self-improvement, refine their teaching methodologies, cultivate resilience and interpersonal skills, actively participate in professional training and psychological counseling, and enhance their well-being through self-reflection and emotional management. Keywords: Well-being, guidelines, sustainability, primary school teachers
วารสารนโยบายการขนส่งและจราจร
สำนักงานนโยบายและแผนการขนส่งและจราจร (สนข.) ได้จัดทำวารสาร "นโยบายการขนส่งและจราจร" โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสาร เกี่ยวกับผลการดำเนินงานด้านการขนส่งและจราจร ของ สนข. และสร้างความรู้ความเข้าใจต่อการพัฒนาระบบขนส่งและจราจร รวมทั้งเพื่อสร้างภาพลักษณ์ และสร้างการจดจำในภารกิจและชื่อขององค์กร ไปสู่สังคมทุกภาคส่วนอย่างแพร่หลายและเพื่อเป็นช่องทางให้สามารถนำผลการศึกษาต่าง ๆ ไปใช้ประโยชน์ได้อย่างจริงจัง โดยมีกำหนดเผยแพร่เป็นราย ๓ เดือนต่อปี นั้นในการนี้ สำนักงานนโยบายและแผนการขนส่งและจราจร ขอมอบวารสาร "นโยบายการขนส่งและจราจร" ปีที่ ๑๗ ฉบับที่ ๑ (เดือนมกราคม - มีนาคม ๒๕๖๘) เพื่อเผยแพร่ประชาสัมพันธ์และนำไปใช้ประโยชน์ต่อไป
รายงานการประชุมสภาผู้แทนราษฎรในรูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์
สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร
แนะนำช่องทางการเข้าถึงข้อมูลรายงานการประชุมสถาผู้แทนราษฎราษฎรในรูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-book) ซึ่งได้มีการเผยแพร่ทาง
สำนักการพิมพ์ สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร
รายงานการประชุมสภาผู้แทนราษฎร
การเมืองการปกครอง
The objectives of this research were 1) To study the current situation, expected situation and factors influencing to promote sustainable employability development of higher vocational college students, and 2) To develop management strategies to promote sustainable development employability of higher vocational college students, and 3) To evaluate adaptability and feasibility management strategies to promote sustainable development employability of higher vocational college students.This research was mix method. The research sample was 10 higher vocational colleges, with a total of 384 students, including 192 science students and 192 liberal arts students, through random sampling; a total of 12 respondents were interviewed, and 12 focus group discussion experts and 5 strategy evaluation experts were invited, who have been engaged in vocational education for more than 10 years. The research instruments included 1) questionnaires, 2) interview, 3) strategies, 4) evaluation form. The statistics to analyze the data were percentages, mean, stand deviations, Modified Priority needs In dex; (PNImodified) and content analysis. The results showed that: 1) The current status and expectations of sustainable development employability of higher vocational college students include 1. Career development learning, 2. Experience (work and life), 3. Degree subject knowledge, understanding and skills, 4. Emotional intelligence, 5. Generic skills, 6. self-confidence, 7. self-efficacy, and 8. sustainable developments. These 8 aspects reflect the current status and expectations of sustainable development employability. Personal processes, Environmental processes (family, school, society), Behavioral processes, and sustainable development are the key factors to promote students' sustainable development employability. 2) The strategies for sustainable development of higher vocational college students include vision, mission, goals, and 28 strategies and measures. There are 14 strategies obtained through interviews, including 3 in personal processes, 7 in Environmental processes, 2 in Behavioral processes, and 2 in sustainable development. There are 14 strategies obtained through the TOWS matrix. 3) The adaptability evaluation results of the strategies are at a high level. Keywords: Strategies, Sustainable Employability Development, Higher Vocational Colleges.
Educational Management Strategies to Promote the Sustainable Development of Entrepreneurship of Students in Higher Vocational Colleges
Educational management -- Strategies for entrepreneurship development
The objectives of this research were 1) To study the current situation, expected situation, and influencing factors of the sustainable development of entrepreneurship among students in higher vocational colleges; 2) To formulate educational management strategies aimed at promoting the sustainable development of entrepreneurship among students in higher vocational colleges, 3) To evaluate the adaptability and feasibility of educational management strategies designed to promote sustainable entrepreneurial development among students in higher vocational colleges. This research was mix method The sample for this study included 10 vocational colleges in Guangdong Province, with a total of 400 students. Additionally, 12 experts were interviewed, 12 experts participated in focus group discussions, and 5 experts evaluated the strategies. All experts had over 10 years of experience in vocational education, and purposive sampling was employed for selection. The research instruments included: 1) questionnaires, 2) interviews, 3) strategic frameworks, and 4) evaluation forms. Data were analyzed using percentages, means, standard deviations, the Modified Priority Needs Index (PNImodified), and content analysis The research results indicate that: 1) Studying the current situation, expected situation and influencing factors of sustainable development of entrepreneurship among students in higher vocational colleges. 2) Educational management strategies to fromote sustainable entrepreneurial development among higher vocational students were formulated. These strategies encompassed nine factors and twenty-four specific measures, including entrepreneurial knowledge, entrepreneurial teams, entrepreneurial practice, financial support, entrepreneurial skills, market environment, educational and management environment, policy and legal environment, and family environment. 3) The educational management strategies designed to promote sustainable entrepreneurial development among higher vocational students were evaluated. The evaluation results reveal that the adaptability and feasibility of these strategic measures have reached high to the highest levels, suggesting that the strategies were both adaptable and feasible. Keywords: Educational Management Strategies; Sustainable Development; Entrepreneurship; Vocational Colleges
Strategies for Enhancing Sustainable Agricultural Talent Cultivation of Students in Higher Vocational Colleges
Agricultural industries -- Talent development
Sustainable agriculture -- Workforce training
Vocational education -- Agribusiness management
The purpose of this study is to 1) study the current status of role cognition of teachers in higher vocational colleges in northern Guangdong under artificial intelligence, 2) study strategies to ensure the sustainability of the roles of teachers in higher vocational colleges in northern Guangdong under artificial intelligence, and 3) evaluate the adaptability and feasibility of the strategies for the roles of higher vocational teachers in northern Guangdong under artificial intelligence. The sample group of this study includes 338 full-time teachers from 5 higher vocational colleges in northern Guangdong, Guangdong, and was selected by systematic simple random sampling. The interview group includes 10 experts from 5 higher vocational colleges in northern Guangdong. The experts who evaluate the adaptability and feasibility of the strategy are composed of 5 people with high professional titles from 5 higher vocational colleges in northern Guangdong, and was selected by systematic simple random sampling. The data collection methods include questionnaire surveys, structured interviews with 10 experts, and evaluations by 5 experts with high professional titles. The research tools include a questionnaire to collect quantitative data on the cognition of higher vocational teachers, structured interview to collect qualitative insights from experts, and evaluation forms to evaluate the feasibility of the proposed strategies. The results show that: 1) The current status and influencing factors of the sustainable development of the role of teachers in higher vocational colleges in northern Guangdong include five aspects: teachers' cognitive level of artificial intelligence, teachers' literacy level of artificial intelligence, teachers' cognitive level of teaching under artificial intelligence, teachers' cognitive level of selfdevelopment, and teachers' cognitive level of their roles. All five aspects need to be improved; 2) The strategies for the sustainable development of the role of teachers in higher vocational colleges in northern Guangdong under artificial intelligence include: (1) strategies to improve teachers' cognitive level of artificial intelligence, (2) strategies to improve teachers' intelligent literacy, (3) strategies to improve teachers' cognitive awareness of self-development, (4) strategies to increase resource support, and (5) strategies to improve teachers' role cognition, 3) the adaptability and feasibility evaluation results of each strategy are at a high level and the highest level respectively. The study recommends that the Ministry of Education implement policies to support continuous professional development, higher vocational colleges incorporate these strategies into institutional policies to encourage interdisciplinary cooperation, society supports higher vocational education by providing opportunities for real-world learning, and teachers actively seek opportunities to improve their abilities through continuous learning and self-assessment. Keywords: Artificial Intelligence, Teacher Roles, Sustainable Development, Strategies
Application teaching digital resources for preschool teachers' professional etiquette
Professional ethics -- Preschool teachers
Digital resources -- Application in teacher training
Early childhood education -- Technology integration
This study deeply analyzes the actual situation of online teaching supporting digital resources in teacher professional etiquette education for students majoring in preschool education, aiming to fill the gap in information-based teaching in this field. In view of the shortage and demand of existing resources, we innovatively introduced the effective online teaching (EOT) model, aiming to optimize and enrich the digital resource system of teacher professional etiquette education for preschool education majors. Through carefully designed implementation strategies, the EOT model not only promotes the digitization and interactivity of teaching resources, but also significantly enhances student participation and learning outcomes. Furthermore, this study comprehensively evaluated the effectiveness of the EOT model in supporting teachers' professional etiquette digital resources for preschool education majors. The results showed that the model can effectively improve teaching quality and enhance learners' professional etiquette literacy. Based on the above research results, we propose a serie of suggestions for continuous improvement and look forward to the broad prospects of information and modernization of professional etiquette education for preschool teachers in the future. These findings not only provide valuable practical guidance for teacher professional etiquette education for students majoring in preschool education, but also provide useful references for educational information reform in other fields. Keywords : Preschool teacher, Professional Etiquette, Applied teaching, Digital resources
Development of Comprehensive Quality Evaluation System Strategies for Higher Vocational Colleges Students in Guangdong
Educational evaluation -- Higher vocational education
Quality assessment -- Vocational education in Guangdong
Educational management -- Strategies for quality improvement in vocational colleges
The objectives of this study are 1) to study the current status of the overall quality assessment system of higher vocational college students. 2) To develop a strategy to improve the overall quality assessment system of students in Higher Vocational Colleges, and 3) To evaluate the feasibility of strategies to improve the overall quality assessment system of Higher Vocational College students. The sample was from 5 vocational colleges in the northern part of Guangdong Province. The sample size was determined by using the Krejcie and Morgan table. The sample consisted of 3 8 2 students, 5 teachers, and 5 administrators by stratified random sampling. The tools used in the research were questionnaires and interviews with a concordance value between 0 .5 0 and 1 .0 0. The statistics used in the analysis were percentage, mean, and standard deviation. The results showed that: 1. The current condition of the overall quality assessm ent system of vocational college students consists of 4 aspects: evaluators, evaluation content, evaluation methods, and reflection of evaluation results and implementation. 2. Strategies to improve the overall quality assessment system of vocational college students consists of 4 strategies and 20 measures. As follows: 1) Strategy 1: Strategy for determ ining evaluators has 5 measures, 2) Strategy 2: Strategy for improving the evaluation content, 3) Strategy 3: Strategy for developing evaluation methods. There are 5 measures and 4) Strategy 4 Strategy for improving the reflection of evaluation results and implementation, there are 5 measures. 3. The feasibility assessment of the strategy is high. Keywords: Comprehensive quality evaluation system, Strategy, Higher vocational colleges
รายงานสถานการณ์ผู้สูงอายุไทย พ.ศ. ๒๕๖๖
การประชาสัมพันธ์
กิจกรรมผู้สููงอาย
รายงานสถานการณ์ผู้สูงอายุไทย พ.ศ. 2566 นำเสนออรรถบทเรื่อง "สถานการณ์สังคมสูงอายุโดยสมบูรณ์" (complete-aged society) เพื่อให้ข้อมูล ความรู้ ตลอดจนนำเสนอสถานการณ์หลากหลายที่เกี่ยวข้องกับผู้สูงอายุ โดยมุ่งหวังจะให้เป็นประโยชน์แก่ผู้กำหนดนโยบาย ผู้บริหาร นักวิชาการ ตลอดจนผู้สนใจทั่วไป
กิจกรรมผู้ส่งอายุกระทรวงพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์
กิจกรรมผู้ส่งอายุ
กระทรวงพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์
รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการภายใต้นโยบายและแผนระดับชาติ ว่าด้วยการป้องกัน ปราบปราม และแก้ไขปัญหายาเสพติดปีงบประมาณ พ.ศ. 2566
สำนักงานคณะกรรมการป้องกันและทราบปรามยาเสพติด
สำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามยาเสพติด (ป.ป.ส.) จัดทำรายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการภายใต้นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยการป้องกัน ปราบปราม และแก้ไขปัญหายาเสพติด ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566
สถานการณ์ยาเสพติด
มาตรการป้องกันยาเสพติด
มาตรการปราบปรามยาเสพติด
มาตรการบํา บัดรักษายาเสพติด
มาตรการบริหารจัดการ
รายงานภาวะสังคมไทยไตรมาสสี่และภาพรวม ปี 2567
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ได้จัดทำรายงานภาวะสังคมไทยไตรมาสสี่และภาพรวม ปี ๒๕๖๗
รายงานภาวะสังคม
หนี้สินครัวเรือน
การบรรลุเป้าหมาย SDGs
A Strategie Traing Model for Promoting Cutural Literacy of Broadcasting Practice
The research objectives of A Strategic Training Model for Promoting Cultural Literacy of Broadcasting Practise: 1. To investigate the knowledge and practical needs of broadcasting hosts to improve cultural literacy. 2. To develop and implement A Strategic Training Model for Promoting Cultural Literacy of Broadcasting Practise and hosting talents ability. 3. To evaluate the strategic training model. Research tools included questionnaires, structured interviews and assessment forms. The data was analyzed by percentage, average, pre-test and post-test analysis. According to the above research objectives, the researchers will try to get the following research results: 1. Obtain the interview records of the broadcasting and hosting teachers of Guangxi University and the questionnaire of the students. 2. Obtain and analyze students' pre-test and post-test results.3. Establish and evaluate Strategic Training Model. Keywords: Cultural Literacy, Broadcasting Talents, Training Model
Development of Strategies for Sustainable Development of Chinese Dance Teacher Leadership in Shandong Province
The objectives of this research were 1) to study the current situation and expected situation that enhance of sustainable development of Chinese dance teacher leadership in Shandong Province and 2) to develop the strategies for sustainable development of Chinese dance teacher leadership in Shandong Province, and 3) Evaluate the adaptability and feasibility of the strategies for sustainable development of Chinese dance teacher leadership in Shandong Province. The sample group of this research consisted of 310 teachers and 21 administrations for questionnaires, 12 experts for interview, 12 experts for focus group discussion, and 5 experts for strategies evaluation, who worked more than 10 years of Chinese Dance were sampled through purposive sampling. The research instruments included 1) questionnaires, 2) interview and 3) strategies, and 4) evaluation form. The statistic to analyze the data were percentages, mean, stand deviations, Modified Priority Needs Index; (PNImodified) and content analysis. The results revealed the follows that 1) the current situation, and expected situation of the leadership of sustainable Chinese dance teachers in Shandong Province had four aspects: age structure, educational background, training experience, and school support, all four aspects needed for development 2) The strategies for sustainable leadership development of Chinese dance teachers consisted of visions, missions, goals, 7 strategies and measures, as follows: 1) strategies of strengthening Professional quality, 2) strategies of optimizing the Organizational mechanism, 3) dtrategies of strengthening evaluation system, 4) strategies of promoting Resource support, 5) strategies of Chinese dance teacher leadership training, 6) strategies of strengthening discipline development plan, and 7) strategies of strengthening International exchange and cooperation. The adaptability and feasibility evaluation results of the strategies were in the high and highest levels, respectively. Keywords: Development of strategies, Sustainable leadership development, Chinese Dance teachers
Decision Making Model for Chinese Universities HumanResource Management in Sichuan
Educational administration—China—Sichuan
Higher education—China—Sichuan—Human resource management
The research purpose is to develop a decision making model for Chinese universities human resource management in Sichuan to improve management practices. It has three specific objectives: Firstly, to study current problems and resolutions for Chinese universities human resource management system. Secondly, to develop a decision making model for Chinese universities human resource management in Sichuan. Thirdly, to evaluate the the decision making model for Chinese universities human resource management in Sichuan. To achieve Objective 1, the literature review method and expert survey method were used, a questionnaire for the expert survey was designed based on the results of the literature review and was implemented after confirmation by 5 experts, the questionnaire was then administered to 21 experts to further verify the results of the literature review. To achieve Objective 2, Delphi method was used in combination with feedback from 21 experts to establish a graphical model. To achieve Objective 3, 9 experts evaluated the designed university human resource management decision support system model according to the CIPP evaluation principles. The results were found that: Firstly, the current problems of human resource management system are the data management organization and policy standards need to be unified; the application of big data technology needs to be strengthened; the application of information technology needs to be deepened; Database technology needs to be improved; and the application of artificial intelligence technology needs to be enhanced. Through data statistics and analysis, 42 resolutions and 18 influencing factors were identified. Secondly, constructing a decision support system model for university human resource management, six core subjects were identified: “Personnel Information Management”, “Personnel Recruitment Management”, “Personnel Development Management”, “Performance Assessment Management”, “Internal Promotion Management”, and “Compensation and Benefits Management”. Each subject has 3 influencing factors. This research mainly explores the interrelationships between various subjects and the impact of each influencing factor on the respective subject. Thirdly, the evaluation of the decision support system model for university human resource management was unanimously affirmed and recognized by participating experts. Keywords: university Human Resource Management, Decision Making model, digital technology management
กลยุทธ์การจัดเทศกาลดนตรีให้ประสบความสำเร็จ
STRATEGIES FOR ORGANIZING A SUCCESSFUL MUSIC FESTIVAL
การจัดเทศกาลดนตรี
การจัดงานเทศกาลดนตรี
การตลาดและประชาสัมพันธ์เทศกาลดนตรี
การบริหารจัดการกิจกรรมพิเศษและงานเทศกาล
ภาพรวมธุรกิจการจัดเทศกาลดนตรีมีแนวโน้มเติบโตไปในเชิงบวกและประเทศไทยมีศักยภาพในการดำเนินงานในอุตสาหกรรมนี้ ซึ่งการจัดเทศกาลดนตรีจำเป็นต้องมีการสร้างยุทธศาสตร์การพัฒนาธุรกิจคอนเสิร์ตและเทศกาลดนตรีระดับโลกเพื่อสามารถสร้างเงินหมุนเวียนในประเทศไทยได้อย่างมหาศาล โดยเน้นการนำวัฒนธรรมไทยที่เป็นเอกลักษณ์ถ่ายทอดไปในเวทีโลก ผ่านธุรกิจบันเทิงประเภทการจัดคอนเสิร์ตและเทศกาลดนตรี ดุษฎีนิพนธ์นี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา บริบทของการจัดเทศกาลดนตรีให้ประสบความสำเร็จ และ เพื่อพัฒนากลยุทยุทธ์การจัดเทศกาลดนตรีได้ประสบความสำเร็จ งานวันนี้เป็นการใช้เชิงคุมภาพ โดยมีกลุ่มผู้ให้ข้อมูลหลักในอุคหาหารรมกลุ่มงานบันเทิง จำนวน 17 คน (Ethnographic Delphi Future Research) (EDFR) วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพ SWOT Analysis และการวิเคราะห์กรอบวิธีคิดหากลยุทธ์ที่เหมาะสมกับองค์กรหรือธุรกิจ TOWS MATRIX Analysis ผลการวิจัยพบว่า 1) บริบทการจัดเทศกาลดนตรีให้ประสบความสำเร็จประกอบด้วยปัจจัย ด้านการจัดการ ปัจจัยด้านการตลาด ปัจจัยด้านเศรษฐกิจสร้างสรรค์ และปัจจัยด้านแนวคิดการทำธุรกิจ 2) กลยุทธ์การจัดเทศกาลดนตรีให้ประสบความสำเร็จ ประกอบด้วย (1) กลยุทธ์ด้านการจัดการได้แก่การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม การจัดวางทิศทางองค์กร การกำหนดกลุยุทธ์ การปฏิบัติงานตามกลยุทธ์ และการควบคุมเชิงกลยุทธ์ (2) กลยุทธ์ด้านการตลาด ได้แก่ กลยุทธ์จุดเด่นการขายการตลาดเชิงเนื้อหา นวัตกรรมการตลาด การบริหารจัดการตราสินค้า การบริหารผู้สนับสนุนและการบริหารจัดการสถานที่และเวลา (3) กลยุทธ์ด้านเศรษฐกิจสร้างสรรค์ ได้แก่ องค์ความรู้ทรัพย์สินทางปัญญา (Soft Power) เทคโนโลยีนวัตกรรมและทรัพยากรมนุษย์ และ (4) กลยุทธ์ด้านแนวคิดการดำเนินธุรกิจ ได้แก่ หลักการดำเนินธุรกิจ ข้อมูลเชิงลึกของกลุ่มเป้าหมาย และคุณลักษณะนักธุรกิจเทศกาลดนตรี คำสำคัญ : กลยุทธ์ การจัดเทศกาลดนตรี ความสำเร็จ
กิตติรัตน์ ฐานสุวรรณศรี
การบริหารเทคโนโลยีและนวัตกรรม
Development of Flipped Classroom Teaching Mosel to Improve Research Ability of Undergraduate Students
This research aimed 1) to examine the factors affecting research ability of undergraduate students. 2) to develop flipped classroom teaching model to improve research ability of undergraduate students and 3) to study the results of implementing flipped classroom teaching model to improve research ability of undergraduate students. The study was conducted in three phases. Phase 1 involved 150 students and 5 lecturers from the educational research methods course at Yulin Normal University during the first semester of the 2023 academic year. These participants, majoring in primary education, helped identify factors affecting research ability. Phase 2 involved three experts validating the developed instructional model against four standards: utility, feasibility, propriety, and accuracy. Phase 3 collected data from 46 students enrolled in the course at Yulin Normal University, utilizing various research tools, including questionnaires, interviews, lesson plans, and scoring rubrics. Data analysis utilized frequency, percentage, mean, and standard deviation. The findings were as follows: 1. The factors affecting research ability of undergraduate students included internal factors (interest, motivation and attitude, physical health) and external factors (teaching methods, time, environment, family and friends, and infrastructure). Both sets of factors impacted students' research abilities. 2. The flipped classroom teaching model was validated by experts as meeting all four standards (utility, feasibility, propriety, and accuracy) and was developed with five components: principle and rationale, objectives, content, teaching methods and materials, and evaluation. 3. The results of implementing flipped classroom teaching model to improve research ability of undergraduate among the 46 students. Specifically, 84.78% of students achieved an "Excellent" level of research ability, 15.22% achieved a "Good" level, and none were at the "Medium," "Pass," or "Poor" levels. Keywords: Flipped Classroom Model ; Research Ability ; Undergraduate Students
รูปแบบการจัดการบำรุงรักษาเพื่ออนุรักษ์พลังงานไฟฟ้าในกระบวนการผลิตของโรงงานอุตสาหกรรมผลิตฟิล์มพลาสติก
Maintenance management model to electrical conserve energy in the production process of plastic films manufacturing factories
ส่งสุข ศรีน้อยขาว
การจัดการบำรุงรักษา
การอนุรักษ์พลังงาน
อนุรักษ์พลังงานไฟฟ้า
ในการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบของการจัดการบำรุงรักษาเพื่ออนุรักษ์พลังงานไฟฟ้าในกระบวนการผลิตของโรงงานอุตสาหกรรมผลิตฟิล์มพลาสติก ประชากรประกอบด้วยผู้รับผิดชอบด้านการอนุรักษ์พลังงาน ด้านการจัดการบำรุงรักษา และด้านการจัดการอุตสาหกรรมพลาสติก ในโครงการพัฒนาระเบียงเศรษฐกิจพิเศษภาคตะวันออก จำนวน 3 โรงงาน โรงงานละ 2 คน รวม 6 คน 2) สร้างรูปแบบการจัดการบำรุงรักษาเพื่ออนุรักษ์พลังงานไฟฟ้าในกระบวนการผลิตของโรงงานอุตสาหกรรมผลิตฟิล์มพลาสติก โดยกลุ่มตัวอย่างเป็นผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 17 คน ประเมินองค์ประกอบแล้วนำผลการประเมินมาออกแบบรูปแบบหลังจากนั้นสร้างเป็นคู่มือรูปแบบ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ค่ามัธยฐาน และค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ 3)รับรองรูปแบบการจัดการบำรุงรักษาเพื่ออนุรักษ์พลังงานไฟฟ้าในกระบวนการผลิตของโรงงานอุตสาหกรรมผลิตฟิล์มพลาสติก เป็นขั้นตอนการนำคู่มือรูปแบบไปทดลองใช้กับผู้ปฏิบัติงานในโรงงานอุตสาหกรรมผลิตฟิล์มพลาสติกฝ่ายซ่อมบำรุง จำนวน 20 คน จากนั้นประเมินการใช้รูปแบบ ประเมินค่าพลังงานจากการใช้รูปแบบ และประเมินความสมบูรณ์ของรูปแบบ และสุดท้ายประเมินความสมบูรณ์ของคู่มือ โดยผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 6 คน ผลการวิจัยสรุปได้ว่า 1. ผลการศึกษาองค์ประกอบการจัดการบำรุงรักษาเพื่ออนุรักษ์พลังงานไฟฟ้าในกระบวนการผลิตของโรงงานอุตสาหกรรมผลิตฟิล์มพลาสติก ประกอบด้วยด้านการจัดการบำรุงรักษา การดำเนินการตามแผนอนุรักษ์พลังงาน กระบวนการผลิตฟิล์มพลาสติก กระบวนการในการจัดการผลิต โดยภาพรวมตามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญได้ประเมินความเหมาะสมของประเด็นคำถามว่าทั้งหมดนั้นซึ่งสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของการวิจัย 2. ผลการสร้างรูปแบบการจัดการบำรุงรักษาเพื่ออนุรักษ์พลังงานไฟฟ้าในกระบวนการผลิตของโรงงานอุตสาหกรรมผลิตฟิล์มพลาสติก มีค่ามัธยฐาน (Mdn) ระหว่าง 3.00-5.00 แสดงว่า ผู้เชี่ยวชาญมีความเห็นสอดคล้องกัน คือมีค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ (IQR) ต่ำที่สุดคือ 0.00 ผู้เชี่ยวชาญทั้ง 17 คน มีความเห็นตรงกันเป็นเอกฉันท์ ในขั้นตอนการออกแบบได้นำหนดองค์ประกอบไว้ 4 ด้าน กำหนดตวามเชื่มโยงกัน ขั้นตอนในการสร้างคู่มือ ประกอบด้วย ด้านการวางแผนการอนุรักษ์พลังงานด้านการปฏิบัติตามแผนการอนุรักษ์พลังงาน ด้านการตรวจสอบและติดตามการปฏิบัติ ด้านการทบทวนแผนการอนุรักษ์พลังงาน 3. ผลการรับรองรูปแบบการจัดการบำรุงรักษาเพื่ออนุรักษ์พลังงานไฟฟ้าในกระบวนการผลิตของโรงงานอุตสาหกรรมผลิตฟิล์มพลาสติก ผลการประเมินการใช้รูปแบบการจัดการบำรุงรักษาเพื่ออนุรักษ์พลังงานไฟฟ้า โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.81 ในด้านการปฏิบัติตามแผนการอนุรักษ์พลังงานมีค่าเฉลี่ย 3.95 ด้านการวางแผนการอนุรักษ์พลังงาน 3.79 ทวบทวนแผนการอนุรักษ์พลังงาน 3.75 การตรวจสอบและติดตามการปฏิบัติ 3.73 ผลการประเมินผลก่อนและหลังการใช้รูปแบบการจัดการบำรุงรักษาเพื่ออนุรักษ์พลังงานไฟฟ้าในกระบวนการผลิตของโรงงานอุตสาหกรรมผลิตฟิล์มพลาสติก กระบวนการหลอมเม็ดพลาสติก จากเดิม 596.00 kW หลังปรับปรุง 575.00 kW กระบวนการฉาบหน้าฟิล์ม จากเดิม 578.20 kW หลังปรับปรุง 556.25 kW กระบวนการยืดตามแนวฟิล์ม จากเดิม 587.10 kW หลังปรับปรุง 548.15 kW กระบวนการตรวจสอบความหนาบางฟิล์ม จากเดิม 510.23 kW หลังปรับปรุง 497.34 kW และกระบวนการตัดม้วนตามขนาดของฟิล์ม จากเดิม 535.00 kW หลังปรับปรุง 525.60 kW อัตราค่าไฟฟ้าเฉลี่ยปี 2566 อยู่ที่ 3.64 (บาท/กิโลวัตต์-ชั่วโมง) ผลการประเมินความสมบูรณ์ของรูปแบบ และประเมินความสบูรณ์ของคู่มือรูปแบบ โดยทรงคุณวุฒิจำนวน 6 คน พบว่ารายการประเมินทุกข้อมีความเหมาะสม คำสำคัญ : การจัดการบำรุงรักษา; อนุรักษ์พลังงานไฟฟ้า; กระบวนการผลิต
ศิริกาญจน์ โพธิ์เขียว
ณัฐดนัย สิงห์คลีวรรณ
การออกแบบและสร้างชุดลับมีดกลึงเพื่อใช้กับเครื่องกลึงขนาดเล็ก
Design and Construction of Lathe knife sharpening set use with Small Lathes
ยศวัจน์ ชีววรนนท์ตรี
เครื่องกลึงขนาดเล็ก
เครื่องกลึง -- เครื่องมือตัด -- การออกแบบและสร้าง
เครื่องกลึงขนาดเล็ก -- เครื่องมือลับคม -- การพัฒนาและออกแบบ
การลับมีดกลึง -- อุปกรณ์เสริมเครื่องกลึง -- การออกแบบและสร้าง
เครื่องกลึง -- การออกแบบเครื่องมือลับมีด
เครื่องกลึงขนาดเล็ก -- การเพิ่มประสิทธิภาพ -- การลับคมเครื่องมือ
การวิจัยนี้เป็นการศึกษา เรื่อง การออกและสร้างชุดลับมืดกลึง เพื่อใช้กับเครื่องกรื่องกลึง ขนาดเล็ก โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ1) เพื่อศึกษาคุณสมบัติที่เหมาะสมของชุดลับมืดกลึง เพื่อใช้กับเครื่องกลึงขนาดเล็ก 2) เพื่อออกแบบและสร้างชุดลับมีดกลึง เพื่อใช้กับเครื่องกลึงขนาดเล็ก และ 3)เพื่อถ่ายทอดเทคโนโลยีชุดลับมีดกลึงที่ออกแบบให้กับนักเรียนอาชีวศึกษา เป็นการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) โดยใช้กลุ่มประชากร ได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์ในด้านการสอน รายวิชางานเครื่องมือกลเบื้องต้น ของวิทยาลัยอาชีวศึกษา กรณีศึกษา จำนวน 7 คน ผู้เชี่ยวชาญที่เป็นผู้ปฏิบัติงาน ในบริษัท จำนวน 3 คน และร้านกลึงทั่วไป จำนวน 3 คน ที่มีประสบการณ์ไม่น้อยกว่า 5 ปี โดยเลือกตามเกณฑ์ที่กำหนด รวมทั้งสิ้น 13 คน เครื่องมือที่ใช้ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1) การออกแบบและสร้างชุดลับมีดกลึง เพื่อใช้กับเครื่องกลึงขนาดเล็กและ 2) แบบประเมินผลใบประเมินการออกแบบและสร้างชุดลับมีดกลึง เพื่อใช้กับเครื่องกลึงขนาดเล็ก โดยวิเคราะห์ข้อมูลและนำเสนอค่าสถิติต่าง ๆ โดยใช้ค่าเฉลี่ย (Mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) จุดประเมินที่มีค่าเฉลี่ย 3.51 - 5.00 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานไม่เกิน 1.00 ถือว่าผู้เชี่ยวชาญมีความเห็นสอดคล้องกันในจุดประเมินที่ระบุไว้ ผู้วิจัยได้ใช้เกณฑ์นี้โดยให้ความหมายว่า ผู้เชี่ยวชาญมีความเห็นสอดคล้องกันในด้านคุณภาพของอุปกรณ์ต้นแบบสามารถนำไปใช้ลับมีดกลึงได้ ผลการประเนินของผู้เชื่ยวชาญในด้านคุณภาพของอุปกรณ์ต้นแบบบบโดยรวมที่ได้จากการประเมินทั้ง 20 จุดประเมินได้ค่าเฉลี่ยภาพรวม เท่ากับ 4.72 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.40 แสดงให้เห็นว่าผู้เชี่ยวชาญทั้ง 13 คน มีความเห็นสอดคล้องกันว่าอุปกรณ์ต้นแบบที่ผู้วิจัยออกแบบและสร้างชุดลับมีดกลึง เพื่อใช้กับเครื่องกลึงขนาดเล็ก มีคุณภาพอยู่ในระดับความคิดเห็นมากที่สุด และสามารถนำอุปกรณ์ต้นแบบไปใช้ในการลับมีดกลึงได้ตามวัตถุประสงค์ของการวิจัย เพราะค่าเฉลี่ย ของจุดประเมินทั้ง 20 จุดประเมินอยู่ในเกณฑ์ 3.51 - 5.00 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานไม่เกิน 1.00 ซึ่งผู้เชี่ยวชาญมีความความเห็นสอดคล้องกันว่าอุปกรณ์ต้นแบบมีคุณภาพสามารถนำไปใช้งานได้ตามวัตถุประสงค์และสมมติฐานของการวิจัยสามารถนำไปใช้งานได้จริงในสถานศึกษาและสถานประกอบได้ คำสำคัญ : ออกแบบ, ชุดลับมืดกลึง , เครื่องกลึงขนาดเล็ก
สมบัติ ทีฆทรัพย์
การพัฒนารูปแบบการจัดการอาชีวอนามัยและความปลอดภัยในอุตสาหกรรมเฟอร์นิเจอร์สำหรับสถานประกอบการขนาดเล็ก
รูปแบบการจัดการอาชีวอนามัยและความปลอดภัย
อุตสาหกรรมฟอร์นิเจอร์
ความปลอดภัยในงานอุตสาหกรรม
สุขภาพและอนามัย
การจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการยาชีวอนามัยและความประความปลอดภัย ในอุตสาหกรรมเฟอร์นิเจอร์สำหรับสถานประกอบการขนาดเล็ก กลุ่มตัวอย่างเป็นนายจ้าง จำนวน 6 คน พนักงานจำนวน 60 คน จากสถานประกอบการ 6 แห่ง ทำการสุ่มกลุ่มตัวอย่างด้วยวิธีแบบเลือก โดยการสุ่มอย่างง่าย บุคลากรหน่วยงานรัฐ จำนวน 2 คน ผู้นำชุมชน จำนวน 2 คน การสุ่มกลุ่ม ตัวอย่างด้วยวิธีการเลือกแบบแบบอิงดุลยพินิจ และประชาชนที่อาศัยอยู่ใกล้ในพื้นที่ จำนวน 2 คน การสุ่มกลุ่มตัวอย่างด้วยวิธีแบบเลือกโดยการสุ่มอย่างง่าย ทำการวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปด้วยสถิติเชิงพรรณนา และการวิเคราะห์ จุดแข็ง จุดอ่อน โอกาส อุปสรรค ของการดำเนินงานตามดัชนีตัวชี้วัดความสำเร็จแบบสมดุล มาตรการความปลอดภัย บรรยากาศความปลอดภัย และปัจจัยคุกคามสุขภาพจากการทำงาน โดยใช้การวิเคราะห์สวอต และพัฒนารูปแบบการจัดการอาชีวอนามัยและความ ปลอดภัยขึ้น ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบที่พัฒนาขึ้นมี 3 ระยะ คือ ระยะที่ 1 เป็นการดำเนินงานด้าน อาชีวอนามัยและความปลอดภัย ประกอบด้วย การทบทวนสถานะเริมต้น การกำหนดนดนโยบาย การวางแผน การนำไปใช้และการปฏิบัติ การตรวจสอบและแก้ไข และการทบทวนการจัดการ โดยมีชุมชน นักวิชาการและหน่วยงานของรัฐเข้ามามีส่วนร่วมในกระบวนการตรวจสอบการดำเนินงานระยะที่ 2 เป็นการกำหนดยุทธศาสตรในการดำเนินงาน และระยะที่ 3 เป็นการนำมาตรฐานสากลเข้า มาใช้ในการดำเนินงาน ผลการประเมินความเหมาะสมของรูปแบบ มีค่าเฉลี่ย 3.93 ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน 0.75 อยู่ในระดับมาก ผลการประเมินคู่มือการใช้งานรูปแบบ มีค่าเฉลี่ย 3.87 ส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.51 อยู่ในระดับดี คำสำคัญ : รูปแบบการจัดการอาชีวอนามัยและความปลอดภัย, อุตสาหกรรมเฟอร์นิเจอร์
กลยุทธ์นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนในระดับอุดมศึกษายุคชีวิตวิถีถัดไป
STRATEGIES FOR TEACHING AND LEARNING INNOVATION IN HIGHER EDUCATION FOR THE NEXT NORMAL
ปาริชาติ ปรีชากร
กลยุทธ์นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน
การจัดการเรียนการสอน
ยุคชีวิตวิถีถัดไป
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสถานภาพการจัดการเรียนการสอนของประเทศไทยตั้งแต่ อดีตถึงปัจจุบันระหว่างปีพ.ศ. 2556-2566 และเพื่อพัฒนากลยุทธ์นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนใน ระดับอุดมศึกษายุคชีวิตวิถีถัดไป โดยใช้ระเบียบวิจัยแบบการวิจัยเอกสาร (Documentary Research) ในขั้นตอนแรก จากนั้นนำข้อมูลที่ได้มาดำเนินการวิจัยตามระเบียบวิธีวิจัยแบบ EDFR (Ethnographic Delphi Futures Research) ในขั้นต่อมา เพื่อเป็นตรวจสอบและยืนยันข้อมูลผ่านผู้เชี่ยวชาญจำนวน 17 ท่าน โดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) และใช้เทคนิค Snowball เก็บข้อมูลด้วย แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างและแบบสอบถามปลายปิดชนิดประมาณค่า วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์ เนื้อหาในเชิงคุณภาพ และการใช้สถิติวิเคราะห์หาค่ามัธยฐาน และขอบเขตพิสัยระหว่างควอไทล์ ในเชิง ปริมาณ จากนั้นนำแนวโน้มที่ได้มาวิเคราะห์ จุดแข็ง จุดอ่อน โอกาสและข้อจำกัด (Swot Analysisis) ภายใต้หลักการของ McKinsey 7-S Framework และ PESTLE Analysis จากนั้นวิเคราะห์หา ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยภายนอกและปัจจัยภายใน (TOWS MATRIX Analysis) เพื่อพัฒนาเป็นกล ยุทธ์นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนในยุคชีวิตวิถีถัดไป ผลการวิจัยพบว่า กลยุทธ์นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนในระดับอุดมศึกษายุคชีวิตวิถีถัดไป มี 6 ด้านหลัก คือ 1) กลยุทธ์นวัตกรรมการบริหารจัดการที่สนับสนุนการเรียนการสอน 2) กลยุทธ์ นวัตกรรมหลักสูตร 3) กลยุทธ์นวัตกรรมรูปแบบการเรียนการสอน 4) กลยุทธ์นวัตกรรมการวัดและการประเมินผล 5) กลยุทธ์นวัตกรรมการพัฒนาผู้สอนและผู้เรียน และ 6) กลยุทธ์นวัตกรรมสื่อหรือเทคโนโลยีที่สนับสนุนการเรียนการสอน พบว่าทุกด้านมีเรื่องที่ท้าทายและเรื่องของการใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรม มาประยุกต์ใช้ควบคู่สู่ความสำเร็จของการศึกษาในระดับอุดมศึกษาของประเทศไทย คำสำคัญ : กลยุทธ์นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน ระดับอุดมศึกษา ยุคชีวิตวิถีถัดไป
"สุเหร่าแขก: สมเด็จเจ้าพระยาแห่งสกุลบุนนาค"
ธีรนันท์ ช่วงพิชิต
เอกสารฉบับนี้พูดถึงบทบาทสำคัญของสมเด็จเจ้าพระยาแห่งสกุลบุนนาคในด้านการสร้างและบำรุงรักษาศาสนสถานในช่วงเวลาของรัชกาลที่ ๓ โดยมีเนื้อหาหลักดังนี้ ๑. การสร้างวัดและสุเหร่า : สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์และบุตรชายได้สร้างวัดจำนวน ๕ แห่งในพื้นที่ฝั่งธนบุรี เพื่อตอบสนองต่อพระราชนิยม และยังมีการสร้างสุเหร่าบ้านสมเด็จและสุเหร่าตึกแดงเพื่อสนับสนุนชุมชนมุสลิมในย่านนั้น ๒. ชุมชนมุสลิม : ชุมชนมุสลิมในย่านฝั่งธนบุรีมีการเติบโตอย่างต่อเนื่อง โดยมีสุเหร่าบ้านสมเด็จ (มัสยิดนูรุลมู่บีน) เป็นศูนย์กลางของกิจกรรมทางศาสนาและวัฒนธรรม ๓. กลุ่มผู้คนและการค้า : มีการกล่าวถึงกลุ่มชุมชนที่เข้ามาตั้งถิ่นฐานในย่านบ้านแขก ซึ่งประกอบด้วยชาวอินเดียที่เป็นพ่อค้าและผู้คนจากภาคใต้ที่ถูกนำมาตั้งถิ่นฐานในบริเวณนี้ รวมถึงองค์ความรู้และประเพณีทางศาสนาที่พวกเขานำติดตัวมา ๔. ความสำคัญทางประวัติศาสตร์ : การสร้างสุเหร่าทั้งสองโดยสมเด็จเจ้าพระยาเป็นการทำนุบำรุงศาสนาที่มีความสำคัญและน่าสนใจ ซึ่งส่งผลต่อการพัฒนาชุมชนในด้านวัฒนธรรมและศาสนาในภูมิภาคนี้ เอกสารจึงสื่อให้เห็นถึงความมีชีวิตชีวาและความสำคัญของการสร้างวัดและสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ในประวัติศาสตร์ไทย โดยเฉพาะในบริบทของสังคมมุสลิมและพ่อค้าในยุคนั้น. ที่มา : ธีรนันท์ ช่วงพิชิต . (๒๕๖๘)."สุเหร่าแขก: สมเด็จเจ้าพระยาแห่งสกุลบุนนาค".ใน ศรีสมเด็จ ๖๘ (๑๐๐-๑๐๒). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์
สุเหร่าบ้านสมเด็จ
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ์ (ดิศ บุนนาค)
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติ (ทัต บุนนาค)
"คลองดำเนินสะดวก" มรดกทางปัญญาคุณูปการที่ทรงคุณค่าอย่างยังยืนต่อสังคมไทยของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค)
เรื่องราวเกี่ยวกับคลองดำเนินสะดวกและคลองภาษีเจริญ เป็นการอธิบายถึงความสำคัญของคลองเหล่านี้ในประวัติศาสตร์ไทย รวมถึงบทบาทของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) ที่มีส่วนสำคัญในการขุดคลองและพัฒนาระบบการคมนาคมทางน้ำในยุคนั้น เนื้อสำคัญในเอกสาร 1. คลองดำเนินสะดวก : เป็นมรดกทางปัญญาที่ทรงคุณค่าของสมเด็จเจ้าพระยาฯ มีบทบาทสำคัญในการเป็นเส้นทางคมนาคมและการเกษตร ช่วยในการส่งออกผลผลิตไปจำหน่าย และเสริมสร้างการพัฒนาเศรษฐกิจของชุมชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการจัดตั้ง "ตลาดน้ำ" เพื่อทำการค้าขาย 2. คลองภาษีเจริญ : เชื่อมระหว่างแม่น้ำเจ้าพระยาและแม่น้ำท่าจีน เป็นโครงการที่ได้รับพระราชทานนามและได้รับการดูแลจากสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวในรัชกาลที่ 4 ที่ช่วยสนับสนุนการพัฒนาเขตกรุงเทพฯ และจังหวัดสมุทรสาคร . 3. บทบาททางเศรษฐกิจและสังคม : คลองเป็นโครงสร้างพื้นฐานในสังคมไทยตั้งแต่อดีต เป็นทั้งเส้นทางคมนาคมและระบบส่งน้ำที่สนับสนุนการประกอบอาชีพด้านเกษตรกรรม ทำให้เกิดความมั่นคงในชีวิตและยังช่วยในการป้องกันและแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในสังคม ที่มา : มงคล วานิกร . (๒๕๖๘)."คลองดำเนินสะดวก" มรดกทางปัญญาคุณูปการที่ทรงคุณค่าอย่างยังยืนต่อสังคมไทยของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค).ใน ศรีสมเด็จ ๖๘ (๙๖-๙๙). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
คลองดำเนินสะดวก
การคมนาคมทางน้ำ
ตราสุริยมณฑล ตราประจำสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศริสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค)
พลาดิศัย สิทธิธัญกิจ
เอกสารนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับตราประทับและการมอบอำนาจในประวัติศาสตร์ไทย โดยเฉพาะในยุคของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) ซึ่งมีรายละเอียดดังนี้ 1. การมอบอำนาจในอดีต : ผู้นำในอดีตมักใช้สิ่งของที่มีคุณค่าสูง เช่น อาวุธหรือสัญลักษณ์ที่มีความหมาย เพื่อทำพิธีในการอำนาจ โดยมีการใช้ตราประทับและสัญลักษณ์ต่าง ๆ เพื่อแทนความหมายของอำนาจ 2. หลักฐานโบราณ : มีการค้นพบตราประทับในช่วงพุทธศตวรรษที่ ๑๖-๑๗ ที่มีคำว่า "เกษะ" ซึ่งอาจหมายถึงการอนุญาตให้ทำกิจกรรมบางอย่าง และมีการพบตราประทับที่ทำจากเหล็กหุ้มสำริด 3. ตราสุริยมณฑล : ใช้เป็นตราประจำตำแหน่งของสมเด็จเจ้าพระยา ซึ่งเป็นตราที่มีรูปร่างเฉพาะและมีความสำคัญในฐานะที่ชี้ถึงอำนาจและหน้าที่ของบุคคลในราชการ 4. พระราชดำรัส : มีการบันทึกพระราชนำรัสที่สำคัญโดยพระเจ้าอยู่หัว ซึ่งเน้นถึงการดูแลบ้านเมืองและการเป็นพึ่งพาแก่พระราชโอรสธิดา 5. การประดับตรา: สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ได้นำตราสุริยมณฑลไปใช้ประทับบนเอกสารราชการและสถานที่ที่สร้างขึ้นในฐานะผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน โดยรวม เอกสารนี้สำรวจและจัดทำรายงานเกี่ยวกับการใช้ตราประทับในอดีตเพื่อแสดงถึงอำนาจ และการมอบหมายหน้าที่ที่ถูกต้องตามฐานะของผู้นำในประวัติศาสตร์ไทย ที่มา : พลาดิศัย สิทธิธัญกิจ . (๒๕๖๘).ตราสุริยมณฑลตราประจำสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศริสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค).ใน ศรีสมเด็จ ๖๘ (๙๒-๙๕). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
ตราประจำสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศริสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค)
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศริสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) : แบบอย่างของบุคคลคิดบวกสร้างสรรค์
วิโฬฏฐ์ วัฒนานิมิตกูล
เอกสารนี้นำเสนอประวัติและคุณูปการของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) ที่มีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาประเทศไทยในช่วงเวลาของพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว (รัชกาลที่ 3) โดยเนื้อหาสรุปได้ดังนี้ 1. แนวทางการปฏิบัติและความสำเร็จ - สมเด็จเจ้าพระยาฯ ประพฤติปฏิบัติตนภายใต้แนวทางการดำเนินชีวิตและการทำงาน 5 ประการ ได้แก่ : - เปิดใจกว้างและรับรู้การเปลี่ยนแปลงในวิทยาการต่างๆ - ปรับใช้ความรู้เพื่อการพัฒนา - คิดในรูปแบบที่แตกต่าง (ด้วยเหตุผล) เพื่อสร้างนวัตกรรม - เรียนรู้จากความสำเร็จเพื่อต่อยอด - มีความสุขในการเรียนรู้และการสร้างสรรค์ 2. ผลงานด้านการต่อเรือ - ท่านมีความสนใจในการศึกษาเกี่ยวกับการต่อเรือกำปั่นแบบต่างประเทศ และได้นำความรู้ที่เรียนรู้มาใช้ในการสร้างเรือให้มีประสิทธิภาพ ซึ่งแสดงถึงการปรับประยุกต์ใช้ความรู้ในทางปฏิบัติอย่างเต็มที่ 3. ความสำคัญในประวัติศาสตร์ - ท่านได้รับการยกย่องในฐานะมหาบุรุษที่มีความจงรักภักดีและได้ทำงานสร้างประโยชน์ให้กับประเทศอย่างมากมาย จนถือว่าเป็นแบบอย่างของบุคคลที่มีความคิดบวกและตั้งใจในการพัฒนา . 4. การสร้างนวัตกรรม - การพัฒนานวัตกรรมและวิธีการแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้มีส่วนสำคัญในการสร้างความก้าวหน้าในสังคมและประเทศชาติ ทำให้สมเด็จเจ้าพระยาฯ ได้รับความเคารพนับถือจากประชาชนและกลุ่มผู้บริหารประเทศ ที่มา : วิโฬฏฐ์ วัฒนานิมิตกูล . (๒๕๖๘).สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศริสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) : แบบอย่างของบุคคลคิดบวกสร้างสรรค์.ใน ศรีสมเด็จ ๖๘ (๘๕-๘๑). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
ความคิดสร้างสรรค์
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศริสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) กับการทำนุบำรุงงานช่างอันเกี่ยวเนื่องกับสถาบันพระมหากษัตริย์ในกรุงเทพฯ.
ปิยนาถ บุนนาค (นิโครธา)
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) เป็นข้าราชการไทยในระดับผู้บริหารระดับสูงซึ่งมีคณูปการอย่างยิ่งต่อบ้านเมืองและสังคมไทย สิ่งที่ท่านได้แสดงออกเสมอมา คือการถวายความจงรักภักดีแด่สถาบันพระมหากษัตริย์ แห่งพระบรมราชจักรีวงศ์ด้วยความรู้ความสามารถในหลาย ๆ ด้านของท่าน รวมทั้งด้านการช่าง ซึ่งท่านได้แสดงให้ประจักษ์ตั้งแต่ครั้งเป็นหลวงสิทธิ์นายเวรใน รัชสมัยพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๓ เป็นต้นมา" ที่มา : ปิยนาถ บุนนาค. (๒๕๖๘). สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศริสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) กับการทำนุบำรุงงานช่างอันเกี่ยวเนื่องกับสถาบันพระมหากษัตริย์ในกรุงเทพฯ.ใน ศรีสมเด็จ ๖๘ (๗๙-๘๔). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
พระอภิเนาวนิเวศน์
พระที่นั่งอนันตสมาคม
พระที่นั่งบรมพิมาน
พระที่นั่งนงคราญสโมสร
พระที่นั่งจันทรทิพโยภาส
พระที่นั่งภาณุมาศจํารูญ
พระที่นั่งมูลมณเฑียร
หอเสถียรธรรมปริตร
หอราชฤทธิ์รุ่งโรจน์
พระที่นั่งประพาสพิพิธภัณฑ์
พระที่นั่งภูวดลทัศไนย
พระที่นั่งจักรีมหาปราสาท
“บ้านสวนพลู” ชุมชนเชลยมลายูพลัดถิ่น สู่กำเนิด “ตลาดพลู”
กองบรรณาธิการศิลปวัฒนธรรม
ชุมชน “บ้านสวนพลู” มีรากฐานมาจากชุมชนของเชลยสงครามชาวมลายู ที่ลงหลักปักฐานทำสวน หมาก และ พลู ส่งตลาดค้าหมากพลูที่นิยมกันมากในหมู่ชาวสยาม ทั้งเป็นที่มาของชื่อ “ตลาดพลู” แหล่งของกินและร้านอร่อยของชาวฝั่งธนฯ ที่มาของชุมชนบ้านสวนพลู ต้องย้อนไปถึงสมัยกรุงศรีอยุธยา ชาวมลายูซึ่งเป็นพลเมืองของรัฐสุลต่านในคาบสมุทรมลายูเผชิญการขยายอำนาจของรัฐสยามมาตั้งแต่พุทธศตวรรษที่ 22 แล้ว จึงมีการเคลื่อนย้ายถิ่นฐานของชาวมลายูสู่ที่ราบภาคกลาง บริเวณลุ่มแม่น้ำเจ้าพระยา รวมถึงกลุ่มขุนนางและช่างฝีมือชาวมลายูบางส่วน ที่ไปตั้งถิ่นฐานแถบชานเมือง ไม่ไกลจากพระนครของกรุงศรีอยุธยา สืบเนื่องมาถึง กรุงธนบุรี และกรุงเทพฯ ปลายสมัยอยุธยา เชลยศึกชาวมลายูจำนวนมากถูกกวาดต้อนจากปาตานีและรัฐสุลต่านทางใต้มายังที่ราบทางใต้และตะวันตกเฉียงใต้ของเกาะเมืองอยุธยา เพื่อเป็นแรงงานผลิตเสบียงเติมให้ยุ้งฉางหลวง กระทั่ง พ.ศ. 2310 ภายหลังเหตุการณ์เสียกรุงฯ ครั้งที่ 2 ครัวเรือนเชลยมลายูก็แตกกระสานซ่านเซ็น บางส่วนกลับถิ่นฐานทางใต้ ส่วนที่หลบหนีการจับกุมของทัพพม่าได้นั้น มีทั้งกลุ่มที่กลับมาอยู่บริเวณเดิมไม่ห่างจากกรุงเก่า และกลุ่มที่ตอบรับคำชวนของสมเด็จพระเจ้าตากสิน โยกย้ายไปยังพระนครแห่งใหม่ของรัฐสยาม คือ กรุงธนบุรี ชาวมลายูเหล่านั้นได้รับคำมั่นสัญญาจากชนชั้นนำไทยว่า พวกเขาจะถูกปลดปล่อยจากสถานะเชลยสงคราม และอนุญาตให้เปิดพื้นที่ทำกินใหม่ ๆ ได้อย่างเสรี ครัวเรือนชาวมลายูบางส่วนจึงไปอาศัยอยู่ร่วมกับกลุ่มผู้อพยพชาวจามกับเปอร์เซีย ที่เป็นมุสลิมเหมือนกัน และผูกแพอยู่บริเวณคลองบางกอกใหญ่ ทั้งอยู่ภายใต้การคุ้มครองของกำแพงเมืองกรุงธนบุรี แต่เนื่องจากชาวมลายูมีสถานะอดีตเชลยศึก จึงถูกจัดให้อยู่หมู่บ้านที่ห่างออกไปทางเหนือของลำน้ำคลองบางกอกใหญ่ และไกลจากกำแพงเมืองไปอีกถึง 3 กิโลเมตร ที่นั่น (อดีต) เชลยชาวมลายู ก่อตั้ง “บ้านสวนพลู” ทำสวนหมากและพลูส่งให้ตลาดหมากที่ได้รับความนิยมสูงลิ่วในสังคมสยาม อย่างไรก็ตาม การรับรู้เกี่ยวกับชุมชนบ้านสวนพลูอันห่างไกลมีไม่มากนัก กระทั่งชาวสวนและพ่อค้าชาวจีนเริ่มหลั่งไหลเข้าไปในพื้นที่ช่วงพุทธศตวรรษที่ 25 แล้วยืมชื่อหมู่บ้านไปตั้งชื่อตลาดข้างลำคลองว่า “ตลาดพลู” และการเข้ามาของทางรถไฟที่รุกตัดผ่าหมู่บ้านกับมัสยิดของชาวมลายูพอดี ทางรถไฟได้เชื่อมศูนย์กลางของสยามสมัยรัชกาลที่ 5 กับจังหวัดชายทะเลตะวันตก หัวรถจักรเคลื่อนครั้งแรกเมื่อ พ.ศ. 2447 โดยมีสถานีอยู่ที่ตลาดพลูด้วย การ “เปิดพื้นที่” ดังกล่าว ทำให้ชุมชนบ้านสวนพลูดึงดูดพ่อค้าชาวอินเดียมุสลิมจากบ้านแขกและบ้านสมเด็จเข้ามาในพื้นที่ด้วย ย่านนี้จึงมีความหลากหลายมากขึ้นตามลำดับ แม้จะมีพัฒนาการของประชากร การรุกล้ำจากโครงสร้างพื้นฐานของเมือง พัฒนาการของธุรกิจการค้า และความหลากหลายทางชาติพันธุ์ แต่ “บ้านสวนพลู” ยังคงกลิ่นอายของวัฒนธรรมมลายูไว้อย่างเหนียวแน่น
ประวัติท้องถิ่น
วัดปฐมบุตรอิศราราม
“วัดปฐมบุตรอิศราราม…วัดเก่าแก่ย่านฝั่งธนบุรี ที่ก่อตั้งโดยชุมชนชาวจีนเมื่อกว่า 200 ปีก่อน ภายใต้ชื่อเดิมว่า ‘วัดยี่ส่าย’ ก่อนจะได้รับการบูรณปฏิสังขรณ์ในสมัยรัชกาลที่ 4 และเปลี่ยนชื่อใหม่โดยราชทานชื่อจากตระกูลอิศรางกูรฯ วัดแห่งนี้ไม่เพียงเป็นศูนย์รวมจิตใจของชาวบ้านเท่านั้น หากยังสะท้อนเรื่องราวประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และศิลปกรรมไทย-จีน ที่งดงามและทรงคุณค่า รอให้คุณได้มาสัมผัสด้วยตาตนเอง”
ประวัติมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
วิดีโอนี้นำเสนอประวัติของมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ซึ่งเริ่มต้นจากการจัดตั้งโรงเรียนเพื่อพัฒนาการศึกษาและผลิตครูในสมัยรัชกาลที่ 5 และมีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาในประเทศไทย ต่อมาได้รับการยกระดับเป็นมหาวิทยาลัยในปี พ.ศ. 2547 เพื่อเป็นสถาบันอุดมศึกษาท้องถิ่นที่มุ่งสร้างบุคลากรคุณภาพให้กับประเทศ.
โรงเรียนบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
สถาบันราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
๔๐ ปีแห่งการเสด็จฯ เปิดอนุสาวรีย์สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค)
วิดีโอนี้เล่าถึงประวัติศาสตร์และความสำคัญของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) พร้อมกระบวนการสร้างอนุสาวรีย์และเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องในช่วงเวลาต่าง ๆ เพื่อรำลึกถึงคุณูปการของท่านต่อประเทศชาติและสถาบันพระมหากษัตริย์
อาจารย์ กิจจา วาจาสัจ
พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร
อนุสาวรีย์สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค)
วิทยาลัยครูบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง
“บางพลัด” ชื่อย่านในกรุงเทพฯ มาจากภาษามลายู แหล่งต้นกะพ้อ?
“บางพลัด” เป็นหนึ่งในเขตของกรุงเทพมหานคร กินพื้นที่ฝั่งธนบุรี ที่มาของชื่อมีหลายข้อสันนิษฐาน บ้างก็ว่าอาจเพี้ยนมาจาก “Palas” (ปาลัส) ซึ่งเป็นภาษามลายู หมายถึงต้นกะพ้อ ชอบขึ้นในที่ลุ่ม ใบใช้ห่อขนมที่เรียกว่าข้าวต้มลูกโยน บ้างก็ว่า มีที่มาจากตำนานเรื่องหนึ่งที่เล่าว่า ในสมัยอยุธยา ชาวบ้านส่วนหนึ่งได้อพยพหนีภัยสงครามล่องเรือมาตามแม่น้ำเจ้าพระยา ย่านคุ้งน้ำนี้ส่วนใหญ่เป็นที่สวน มีการขุดคลองและลำประโดงมากมายเพื่อชักน้ำเข้าสวน ผู้ที่ล่องเรือเข้ามาในละแวกนี้ จึงมักพลัดหลง หาทางเข้าออกไม่ถูกอยู่บ่อยครั้ง ชาวบ้านจึงเรียกย่านนี้ว่า “บางพลัด” ซึ่งหมายถึงการพลัดหลง หรือบ้างก็ว่า บางพลัดอาจหมายถึงการพลัดถิ่นของข้าราชการและไพร่พลจากกรุงศรีอยุธยา ที่อพยพหนีภัยสงครามคราวเสียกรุง ล่องลงมาตามแม่น้ำเจ้าพระยา และมาตั้งถิ่นฐานใหม่บริเวณนี้ เนื่องจากไกลจากที่ตั้งทัพของทหารพม่า บางพลัดปรากฏใน “นิราศภูเขาทอง” ของสุนทรภู่ ที่แต่งไว้เมื่อราว พ.ศ. 2371 ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว เมื่อคราวสุนทรภู่เดินทางไปนมัสการเจดีย์ภูเขาทองที่อยุธยา ผ่านทางแม่น้ำเจ้าพระยาว่า ถึงบางจากจากวัดพลัดพี่น้อง มามัวหมองม้วนหน้าไม่ฝ่าฝืน เพราะรักใครใจจืดไม่ยืดยืน จึงต้องขืนใจพรากมาจากเมือง ถึงบางพลูคิดถึงคู่เมื่ออยู่ครอง เคยใส่ซองส่งให้ล้วนใบเหลือง ถึงบางพลัดเหมือนพี่พลัดมาขัดเคือง ทั้งพลัดเมืองพลัดสมรมาร้อนรน แต่ไม่ว่าจะเป็นแหล่งต้นกะพ้อ พลัดหลง หรือพลัดถิ่น ก็ยังไม่พบเอกสารระบุที่มาของชื่อบางพลัดอย่างแน่ชัด ทว่าเรื่องหนึ่งที่รู้แน่ๆ ก็คือ บางพลัดปรากฏหลักฐานมาตั้งแต่ต้นกรุงรัตนโกสินทร์ ดังนั้นจึงถือเป็นย่านเก่าแก่ย่านหนึ่งของกรุงเทพฯ
ชื่อบ้านนามเมือง
ไขปริศนา “สี่แยกบ้านแขก” แขกนี้คือแขกอะไร?
สี่แยกบ้านแขก คือบริเวณที่ถนนอิสรภาพตัดกับถนนประชาธิปก ย่านนั้นเป็นหนึ่งในชุมชนเก่าแก่ของกรุงเทพมหานคร ตั้งอยู่ฝั่งธนบุรี และเพราะชื่อย่านส่วนมากในกรุงเทพฯ หรือในประเทศไทย มักตั้งตามสภาพภูมิประเทศ หรือกลุ่มคนที่อยู่อาศัยในบริเวณนั้น บ้านแขก ก็เช่นกัน เป็นที่อยู่ของ “แขก” แล้วแขกนี้มีที่มาจากไหน? พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554 ให้ความหมายคำว่า “แขก” ไว้ว่า คำเรียกชาวอินเดีย ศรีลังกา ปากีสถาน บังกลาเทศ อัฟกานิสถาน เนปาล ชวา มลายู ชาวเอเชียตะวันออกกลางและตะวันออกใกล้ ยกเว้นชาวยิว แอฟริกาเหนือ และ นิโกร เมื่อแขกเข้ามาในสยามก็ตั้งรกรากในหลายพื้นที่ รวมทั้งฝั่งธนบุรี เป็นที่มาของ “บ้านแขก” และเมื่อเมืองขยายตัวก็มีการตัดถนน จึงเกิดเป็น “สี่แยกบ้านแขก” “แขก” ที่นี่ มีทั้งแขกมุสลิมเชื้อสายมลายู ซึ่งอพยพมาจากทางใต้ของไทย และ “แขก” ที่อพยพมาจากบริเวณรัฐปัญจาบ ตั้งอยู่ทางตอนเหนือของประเทศอินเดีย โดยเข้ามาในสยามในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว มักเข้ามาประกอบอาชีพค้าขายผ้า เดิมมักอาศัยอยู่บริเวณบ้านหม้อและพาหุรัด เมื่อแยกย่อยลงไปอีก จะพบว่าแขกที่มาจากรัฐปัญจาบ มี 3 กลุ่ม คือ แขกซิกข์ คือกลุ่มผู้นับถือศาสนาซิกข์ ผู้ชายจะโพกศีรษะ ไม่ตัดผมหรือโกนหนวด ไม่กินเนื้อวัว แขกนามธารี คือกลุ่มผู้นับถือศาสนาซิกข์ นิกายนามธารี แขกกลุ่มนี้ปฏิบัติตามหลักคำสอนทางศาสนาอย่างเคร่งครัด ไม่กินเนื้อสัตว์ทุกชนิด สวดมนต์อย่างน้อยวันละ 1 ชั่วโมง ผู้ชายโพกผ้าแต่เฉพาะสีขาวเท่านั้น ส่วนผู้หญิงห้ามแต่งหน้าและประดับเครื่องประดับ แขกฮินดู คือกลุ่มผู้นับถือศาสนาพราหมณ์-ฮินดู นับถือเทพเจ้าสูงสุด 3 องค์ คือ พระพรหม พระศิวะ และพระนารายณ์ เมื่อย่านพาหุรัดกลายเป็นตลาดค้าผ้าแหล่งใหญ่ กิจการก้าวหน้ารุ่งเรือง แขกที่ลงหลักปักฐานสร้างตัวได้แล้วจึงชักชวนญาติพี่น้องจากบ้านเกิดเมืองนอนเข้ามาอยู่ด้วยกันในไทย และขยับขยายไปทำมาค้าขายในทำเลอื่นๆ เช่น สุขุมวิท บางแค สี่แยกบ้านแขก ฯลฯ
ถนนสี่แยกบ้านแขก
Internet security literacy enhancements model for college student in Guangxi
Internet security is of great significance in modern society, but college students face many problems and challenges when using the internet. As an important group of internet users, their lack of awareness of internet security and inadequate education have made them the main victims of issues such as online fraud. The objectives of this study include: 1) to investigate the current situation of internet security literacy among college students in Guangxi, China; 2) to construct a model to enhance the internet security literacy of college students; and 3) to evaluate the model to enhance the internet security literacy of college students. This study is based on the latest research results, with a sample of college students and experts in the field of internet security in Guangxi universities. The research methods used include expert investigation, Delphi pre - and post test experiments, and expert evaluation. The research results found that: Firstly, conduct a survey of experts in the field of internet security to fully understand the current situation, existing problems, and suggestions of college students' internet security literacy are generally at a lower than average level and require further improvement. Secondly, design a training model that revolves around five dimensions of internet security literacy, combines online and offline to enhance the internet security literacy of college students, and use the Delphi method to solicit opinions and adjust the model. Thirdly, Apply the model and verify its implementation effectiveness through pre - and post testing experiments, combined with expert CIPP evaluation opinions. The model for improving the score of internet security literacy test of college students, which has been unanimously recognized by experts and successfully evaluated through experiments. This study provides strong support for improving the internet security literacy of college students and promoting the smooth achievement of internet security education goals. Keywords: Internet Security Literacy, College Student, Improve Model Construction, Guangxi Universities
Modern practice teaching model for students majoring in electrical automation technology
The purposes of this research are 1 ) to study employers' practical skills requirements for electrical automation technology graduates, 2) to design a modern practice teaching model for students majoring in electrical automation technology in Guangxi Vocational and Technical College, and 3) to evaluate of the effect the modern practice teaching model of electrical automation technology major. The population for this research was 64 human resources executives of enterprises where the students majoring in electrical automation technology are employed and 40 students majoring in electrical automation technology. The sample for this research was 40 human resource executives and 20 students.The research instruments for the first and second phases of this study were questionnaires, and the research instruments for the third phase were pre- and post-tests and comparative tests. The research results are as follows. Through employer surveys, they have identified the 9 professional practical skills that students majoring in electrical automation technology need to master the most. Afterwards, a modern practical teaching mode was designed for students majoring in electrical automation at Guangxi Vocational and Technical College. This teaching model has been unanimously recognized by 24 experts from five different fields. A pre-test experiment was designed for this teaching mode, with the experimental group using modern practical teaching mode and the control group using traditional teaching mode. For students majoring in electrical automation technology, after training in modern practical teaching mode, their practical ability score has increased by 68.19%, which is 19.39% higher than that of students trained in traditional teaching mode. Keywords: Modern Practice, Teaching Mode, Practical Ability, Electrical Automation Technology
การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ออน์ไลน์ด้วยกระบวนการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อส่งเสริมความสามารถในการจัดการเรียนรู้ของนักศึกษาปริญญาตรี
Developing an online learning management model with an active learning process to promote knowledge management abilities of undergraduate students.
การจัดการเรียนรู้ออน์ไลน์
การเรียนรู้เชิงรุก
นักศึกษาปริญญาตรี
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ด้วยกระบวนการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อส่งเสริมความสามารถในการจัดการความรู้ของนักศึกษาปริญญาตรีประชากรและกลุ่มตัวอย่าง มี 3 ระยะ ระยะที่ 1 การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้มี 2 กลุ่ม ประกอบด้วย กลุ่มที่ 1 ประชากรในการกำหนดองค์ประกอบและร่างต้นแบบของรูปแบบการจัดการเรียนรู้ได้แก่ นักวิชาการ อาจารย์ผู้สอน และนักศึกษา จ านวน 29 คน กลุ่มที่ 2 ประชากรในการประเมินองค์ประกอบและ สร้างรูปแบบการจัดการเรียนรู้จำนวน 15 คน คัดเลือกกลุ่มตัวอย่างด้วยวิธีเฉพาะเจาะจง เก็บรวบรวมข้อมูลโดยการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง และแบบประเมินองค์ประกอบและร่างต้นแบบ ของรูปแบบ สถิติที่ใช้คือค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ค่ามัธยฐาน (Mdn) และค่าพิสัยระหว่าง ควอไทล์ (IQR) ระยะที่ 2 การทดลองใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้มีกลุ่มทดลอง 1 กลุ่ม ได้แก่ นักศึกษาระดับปริญญาตรีมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาการ ออกแบบสารสนเทศเพื่อการนำเสนอ ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จ านวน 30 คน คัดเลือก กลุ่มตัวอย่างโดยวิธีสุ่มอย่างง่าย การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบวัดซ้ำ ระยะที่ 3 การรับรองรูปแบบการจัดการเรียนรู้มี 1 กลุ่ม ได้แก่ นักวิชาการ จำนวน 7 คน คัดเลือกกลุ่มตัวอย่างด้วยวิธีเฉพาะเจาะจง และใช้แบบประเมินและ รับรองรูปแบบการจัดการเรียนรู้เป็นเครื่องมือในการวิจัย สถิติที่ใช้คือ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นใช้หลักการ 7 ข้อ ประกอบด้วย การจัดการเรียนรู้ เชิงรุก การจัดการเรียนรู้ออนไลน์การประเมินตามสภาพจริง เครื่องมือการเรียนรู้ออนไลน์การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ กระบวนการจัดการความรู้และแนวคิดวิธีการเชิงระบบ วัตถุประสงค์ ของรูปแบบการจัดการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมความสามารถในการจัดการความรู้ของนักศึกษาระดับ ปริญญาตรี มีขั้นตอนการจัดการความรู้ 5 ขั้นตอน ได้แก่ 1) การบ่งชี้ความรู้ 2) การแสวงหาความรู้ 3) การจัดการความรู้ 4) การถ่ายทอดความรู้ และ 5) การแลกเปลี่ยนเรียนรู้และนำความรู้ไป ประยุกต์ใช้ ในแต่ละขั้นตอนการจัดการเรียนรู้จะมีรายละเอียดของกิจกรรม เครื่องมือการเรียนรู้ ออนไลน์ที่เหมาะสมสำหรับแต่ละขั้น ประกอบด้วย Google Classroom Google Docs Google Search Engine Google Meet YouTube และ Mind Manager การวัดและประเมินผลการจัดการ เรียนรู้ตามรูปแบบใช้การประเมินตามสภาพจริงโดยการประเมินจากชิ้นงาน ทั้งนี้รูปแบบการเรียนรู้ ที่พัฒนาขึ้นมีผลการประเมินจากผู้เชี่ยวชาญอยู่ในเกณฑ์ที่เหมาะสมและเป็นไปได้ระดับมากที่สุด 2. ผลการทดลองใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ ด้วยการเปรียบเทียบความสามารถในการ จัดการความรู้ 3 ครั้ง ของผู้เรียนกลุ่มทดลองที่เรียนด้วยรูปแบบดังกล่าวตลอดภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 พบว่า ผู้เรียนมีความสามารถในการจัดการความรู้เพิ่มขึ้น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 และผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้ดังกล่าวในระดับความพึงพอใจ มากที่สุด 3. ผลการรับรองรูปแบบพบว่า ในภาพรวมอยู่ในเกณฑ์ที่เหมาะสมมากที่สุด และผู้เชี่ยวชาญ ทุกท่านให้การรับรองรูปแบบการจัดการเรียนรู้ดังกล่าว จึงถือได้ว่ารูปแบบที่พัฒนาขึ้นมีความ เหมาะสมและมีประสิทธิภาพที่จะนำไปประยุกต์ใช้ได้กับการเรียนรู้ในรายวิชาที่เหมาะสมต่อไป คำสำคัญ: รูปแบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์กระบวนการเรียนรู้เชิงรุก ความสามารถในการจัดการความรู้
สมบัติ ทีฒทรัพย์
Digital Literacy Development Model for Chinese Primary School Student
Digital Literacy of Primary School Student
This study focuses on constructing a digital literacy development model for Chinese primary school student. The research have three specific objectives: First, to analyze the needs of digital literacy for Chinese primary school student. Second, to construct a digital literacy development model for Chinese primary school student. Third, to validate this model. The research method for Objective 1 adopts the literature survey method, and uses the findings to design an interview form, investigates the opinions and suggestions of 21 interviewees, and consults 5 experts for confirmation. Objective 2 uses the Delphi method combined with feedback from 21 experts to establish a graphical model, and Objective 3 involves 9 experts evaluating the model according to the CIPP evaluation principle. The results revealed that: The primary challenges in cultivating digital literacy among Chinese primary school student include deficiencies in technical skills, information search and evaluation, digital creativity, digital ethics and social responsibility, and digital security awareness. Opportunities exist in interdisciplinary integration, practical skills, innovative teaching methods, and data literacy and safety education. The eight key influencing factors: Holistic Curriculum, Cross-disciplinary Design, Diverse Methods, Personalized Experience, Cultivate Thinking, Resource Protection, Teacher Development, and Collaborative Participation—are essential in creating a supportive environment for enhancing these fundamental elements. The Digital Literacy Development Model emphasizes the dynamic interaction between fundamental elements and key influencing factors, ensuring comprehensive digital literacy development. Each fundamental element strengthens the core digital literacy, which, in turn, reinforces the fundamental components. Experts unanimously validated the model's effectiveness and feasibility, confirming that it meets the diverse needs of Chinese primary school student and provides a structured framework for enhancing their digital literacy. Keywords: Digital Literacy Development Model, Digital Literacy of Primary School student, Chinese Primary School student
Mobile Interactive Teaching Model for College Ideological and Political Courses in Guangxi
Mobile Interactive Teaching Model for College Ideological
The aim of this research is to investigate and assess the mobile interaction mode (MIT) in order to enhance instructional interaction and learners' learning. The objectives of this study were realized through three different research phases. In the first phase, 120 teachers engaged in ideological and political education in 8 universities and colleges in Guangxi were selected as a sample using convenience sampling technique to find out their views on mobile interactive teaching through a questionnaire survey. In the second phase of the study, a mobile interactive teaching model was constructed on basis of literature analysis, and the final model was determined through two rounds of Delphi method expert consultation. Subsequently, five lessons were designed around the model and 15 ideological and political teachers from randomly selected N universities were invited to apply the model for a monthlong teaching practice In the third phase, a quality test form was used to test the teaching quality of teachers who used and did not use the MIT model to analyze the differences in teaching effectiveness. The results found that, compared to the comparison group that did not use the mobile interactive teaching model, the experimental group's performance on each teaching dimensions increased significantly: “Student academic performance" increased from approximately 4.03 to about 4.27. “Student engagement” rose from approximately 3.75 to about 4.52. “Level of knowledge acquisition” went up from approximately 4.1 to about 4.45. “Student satisfaction” moved from approximately 3.98 to about 4.37. “Classroom atmosphere” improved from approximately 3.73 to about 4.53. “Course coverage” advanced from approximately 4.15 to about 4.35. “Student self-confidence” increased from approximately 4.28 to about 4.43. Thus, it can be proved that the teaching model can effectively improve the quality of teaching. Keywords: Ideological and Political Courses in Colleges and Universities; Mobile Interactive Teaching (MIT) model
Modern Apprenticeship Model for E-commerce Major in Chinese Vocational College
E-commerce Major in Chinese Vocational College
The purposes of this research are 1) to analyze the current challenges of modern apprenticeship model in vocational e-commerce education in China, 2) to develop an optimized modern apprenticeship model for e-commerce major in Chinese vocational colleges, 3)to implement, assess, and recalibrate the designed modern apprenticeship model for e-commerce programs in Chinese vocational colleges, 4) to create an teacher's guide on "Implementing an Effective modern apprenticeship model in Chinese Vocational E-commerce Education. The sample consists of 21 experts in China who have a good education background in the field of painting design. Research tools include: 1) questionnaires, 2) structured interviews, and 3) evaluation forms. Data obtained will be statistically analyzed using methods such as median, quartiles, standard deviation, etc. The results were found that 1) modern apprenticeships enhance vocational education quality and employability in China. 2) current curricula lag behind market needs, lacking practical and personalized training. 3) assessment systems are inconsistent and lack practical skill evaluation. 4) limited enterprise participation due to insufficient incentives and cooperation depth. 5) the optimized model addresses curriculum, support, quality, and technological integration. 6) continuous feedback ensures updated course content and improved enterprise involvement. 7) a comprehensive teacher's guide is crucial for successful apprenticeship implementation. Keywords: Modern Apprenticeship model, Vocational Education, E-commerce Specializations
Digital Literacy Evaluation Model Development for Tourism Management of Undergraduate Students
Tourism Management of Undergraduate Students
The title of this research is digital literacy evaluation model development for tourism management of undergraduate students. The purposes of this research are: 1) to extract the components of digital literacy of tourism management of undergraduate students, 2 ) to develop a Digital Literacy Evaluation (DLE) model for tourism management of undergraduate students, and 3 ) to verify the Digital Literacy Evaluation (DLE) model for tourism management of undergraduate students. The sample for this research includes 1,308 tourism management of undergraduate students in China, 21 teachers from 12 universities, 70 tourism management of undergraduate students at Leshan Normal University. The main research instruments include questionnaire, statistical software, DEL model, Microsoft excel, Super Decisions, training program, test paper, etc. The statistic to analyze the data were percentage, average value, and standard deviation. The results were found that. 1) The overall level of digital literacy of tourism management of undergraduate students is not high and needs to be further improved. In terms of the difference in digital literacy levels, Students in the eastern region are higher than those in the western region. Students in the upper grades are taller than those in the lower grades. Boys are higher than girls. 2) The digital literacy of tourism management of undergraduate students includes first-level components such as digital awareness, digital knowledge, digital ability and digital responsibility, and 15 second level components. 3) The weights of the first-level components are digital ability (0.570), digital knowledge (0.215), digital awareness (0.161), digital responsibility (0.054). In terms of the weight of the second-level components, the top three are digital innovation and entrepreneurship (0.116), professional problem-solving (0.105), and digital security (0.091). The last three are digital willingness (0.016), digital determination (0.028), and digital understanding (0.033). Keywords: Digital literacy evaluation model, Tourism management of undergraduate students
Using meaningful verbal learning to improve achievement of Chinese reading course for fifth-grade primary school students
The purposes of this research were 1) To improve achievement of Chinese reading course using meaningful verbal learning and 2) To compare student’s achievement of Chinese reading course between before and after the implementation base on meaningful verbal learning. The sample group were 30 fifth-grade primary school students with 1 class from Yantai Oriental Foreign Language Experimental School, Shandong City, China, those who obtained through the cluster random sampling. The research instruments involved 1) lesson plans according to the meaningful verbal learning theoryand 2) Chinese reading test. The data was statistically analyzed by mean, standard deviation, and t-test for dependent samples. The results were found that: 1) The improvement achievement of Chinese reading course using meaningful verbal learning, the researcher developed 3 lesson plans base on meaningful verbal learning by studied the documents and research related from many researchers then synthesized into 5 steps: 1) Attention 2) Transformation3) Evaluation 4) Application and 5) Summary. After students have learned according to the lesson plans: 1) Short story, 2) Narrative, and 3) Ancient poetry base on meaningful verbal learning theory. The result showed that, students’ achievement of Chinese reading course the average score after learning was 21.90 which was higher than the average score before learning was 15.17. 2)The comparison of students' achievement of Chinese reading score before and after the implementation base on meaningful verbal learning of primary school students. The results showed overall that, students’ achievement of Chinese reading course after learning higher than before learning statistically significant at the level .01. Keywords: Achievement of Chinese reading, Meaningful verbal learning, Primary school students
Using project teaching to improve Chinese traditional dance skill for undergraduate students
The purpose of this research was 1) to improve Chinese tradition dance skill using project teaching for undergraduate students 2) to compare students’ Chinese traditional dance skill between before and after the implementation base on using project teaching. There were 33 students in the second-year for undergraduate students of the Chongqing Media College, Chongqing City, China, in the second semester of the academic year 2023. those who obtained through the cluster random sampling. The research instruments involved Through practical testing 1) used as a guide for developing a learning program through learning objectives, content, guidelines for organizing measurement and assessment of learning activities, and teacher guidance. In addition, studied of concepts, theories related to the theory from documents, textbooks, and related research to create a learning management plan. 2) Practical testing. The data was statistically analyzed by mean, standard deviation, and t-test for dependent samples. The results were found that: 1. The improvement Chinese tradition dance skill using project teaching for undergraduate students, the researcher studied the documents and related research about project teaching from many researchers and synthesized into 4 steps used for lesson plans development: 1) Determine the project, 2) Implementing the project, 3) Show case, and 4) Summary and Evaluation. The data analysis was assessment of the quality of the lesson plan according to project teaching by 3 experts, and the results are shown overall that, the suitability of the research objectives has the most suitable. After student have learned according to the lesson plans 1) Tibetan Dance; 2) Dai Dance; and 3) Northeast Yangko Dance, the result showed that, students’ Chinese Traditional Dance Skill the average score after learning was 127.33 which was higher than the average score before learning was 93.96. 2. The comparison of students’ Chinese Traditional Dance Skill between before and after learning using project teaching of undergraduate students. The results showed overall that, students’ Chinese Traditional Dance Skill after learning higher than before learning statistically significant at the level .01. Keywords: Chinese Traditional Dance Skill, Project Teaching, Undergraduate Students
Development of live broadcast management model of fresh fruit e-commerce for consumers' online purchase in Guangxi
เจ้าพ่อฉางเกลือ
ศาลเจ้าพ่อฉางเกลือ ในย่านวังหลัง ซึ่งเป็นศูนย์รวมจิตใจของชาวบ้านพรานนก มีประวัติว่าเจ้าพ่อฉางเกลือเกี่ยวข้องกับสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชที่สร้างฉางเกลือเพื่อใช้ในราชการสงคราม ปัจจุบันผู้คนมาสักการะขอพรด้านสุขภาพ
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา .สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ศาลเจ้าพ่อฉางเกลือ
แหล่งประวัติศาสตร์ย่านวังหลัง
Development of strategies to promote sustainable professional competences for university lecturers in digital era, Sichuan province
The objectives of this research were: 1) to study the current situation of sustainable professional competences for university lecturers in the digital era, Sichuan Province; 2) to provide strategies for improving sustainable professional competences for university lecturers in the digital era, Sichuan Province; 3) to evaluate the adaptability and feasibility of these strategies. The sample group of this research comprised 377 university lecturers in Sichuan Province, selected by systematic and simple random sampling. The interview group included 10 experts from representative universities in Sichuan Province. Experts who evaluated the adaptability and feasibility of the strategies consisted of high-level administrators from each representative university, totaling 7 people. The sample group consisted of 377 university lecturers from ten universities in Sichuan Province, selected using systematic and simple random sampling methods. Data were collected through questionnaires, structured interviews with ten experts, and evaluations by seven high-level administrators. The research instruments included a questionnaire to gather quantitative data on lecturers' competences, structured interviews to gather qualitative insights from experts, and evaluation forms to assess the feasibility of the proposed strategies. The findings revealed that while the overall level of sustainable professional competences was high, there was significant variation across different aspects. Subject knowledge was the highest-rated competence, while sustainable learning showed the greatest need for improvement. The study developed 26 strategies for improving professional competences, including seven for subject knowledge, five for teaching ability, eight for digital skills, and six for sustainable learning. The evaluation of these strategies demonstrated that they were highly adaptable and feasible. The research recommends that the Education Department implement policies supporting continuous professional development, that universities integrate the strategies into institutional policies to encourage interdisciplinary collaboration, that society supports universities by providing opportunities for real-world learning, and that lecturers actively seek opportunities to improve their competences through continuous learning and self-assessment. Keywords: Sustainable Professional Competences, University Lecturers, Digital Era, Sichuan Province, Strategies to promote
The development of blended teaching model based on metacognition theory to improve college students' autonomous learning ability
The purposes of the study were: 1) to investigate the current situation of students’ autonomous learning, 2) to development a blended teaching model based on metacognition theory to improve students' autonomous learning ability, 3) to compare the effectiveness of the blended teaching model based on metacognition theory to improve students' autonomous learning ability before and after the implementation. The sample group for the survey on the current status of college students' autonomous learning ability was 400 students majoring in music from Neijiang Normal University, and for the teaching model implementation was 30 freshmen majoring in music from Neijiang Normal University, both adopted the principle of convenience sampling. Research instruments include: 1) questionnaire of autonomous learning ability of college students, 2) blended teaching model based on metacognition theory, course Lesson Plan, 3) questionnaire on autonomous learning ability of college students and autonomous learning ability of vocal music learning, 4) questionnaire of learning self-assessment of college students. The data analysis and research in this study used statistical methods such as mean, standard deviation, percentage, and dependent sample t-test The research results showed that the autonomous learning ability of college students majoring in music at Neijiang Normal University was at a moderate level. The "OKCPC" teaching model combined metacognition theory with blended teaching included 5 steps: Objective setting, Knowledge acquisition, Cognitive monitoring, Personalized learning ,Cognitive assessment. By implementing the "OKCPC" blended teaching model in vocal basics and song singing courses, the students' autonomous learning ability in posttest was higher than pretest with the statistic significant at .01 level Keywords: Metacognition theory; Autonomous learning ability; "OKCPC" blended teaching model.
The development of Guangxi intangible cultural heritage curriculum based on Schwab’s practical curriculum theory to enhance the college students’ conservative mind
The research objectives were: 1) to investigate the current situation and effectiveness of the intangible cultural heritage curriculum and students’ conservative mind, 2) to develop Guangxi intangible cultural heritage curriculum based on Schwab’s practical curriculum theory to enhance the college students’ conservative mind, 3) to assess the efficiency of Guangxi intangible cultural heritage curriculum based on Schwab’s practical curriculum theory through comparing the college students ’conservative mind before and after the implementation of curriculum. The sample group were 1) The population groups for this study are 200 fresh students of art design major in Guangxi University of Science and Technology.; 2) 90 students who participated in a questionnaire survey; 3) 30 students who participated in a quasi-experimental study. This research instruments includes 1) the Guangxi intangible cultural heritage conservative mind Questionnaire for college students; 2) the Guangxi Intangible Cultural Heritage Curriculum lesson plan; 3) the Conservative Mind Scale for college Students. Research data be collected were analyzed by statistical measures such as percentage, mean, standard deviation, t-test values, and p-values. The results of this study are as follows: 1. College students' conservative mind is at high level (X-Bar=4.12), in the three dimensions of conservative mind, “Attitudes towards the safeguarding of Guangxi intangible cultural heritage” is the lowest rank. 2. Based on Schwab’s practical curriculum theory, 30 lessons of Guangxi intangible cultural heritage curriculum in class hours are developed. 3. After taking part in the 30 lessons course, the conservative mind of the students was significantly improved (t=28.13, Sig.=000). At the same time, the three dimensions of conservative mind including knowledge, attitudes, acts have been improved. Keywords: Guangxi Intangible Cultural Heritage Curriculum; Conservative Mind; Schwab’s Practical Curriculum Theory
The development of aesthetic education curriculum based on activity theory to promote college students’ body and mind harmonious development
The research objectives were: 1) to investigate the current situation and effectiveness of college students’ body and mind harmonious development, 2) to develop aesthetic education curriculum based on activity theory to promote college students’ body and mind harmonious development, 3) to assess the aesthetic education curriculum based on activity theory through comparing to the college students’ body and mind harmonious before and after the implementation of curriculum. the population of this study was 300 freshman students majoring in art and design in 2023 at Guangxi University of Science and Technology. the samples are 170 freshman students participated in a survey on the status of body and mind harmonious development of university students and 30 freshman students participated in the pilot study. this research tool were questionnaires on the current status of body and mind harmonious development of college students and Body and Mind Harmonious Development Scale. the statistic used were frequency, percentage, mean, standard deviation, and t-test for dependent sample. The results of this study were as follows:1) the current situation and effectiveness of college students’ body and mind harmonious of respondents were in high level, considering each item separately, it was found that, “Physical health” was the highest rank, followed by “Value of life” “Aesthetic ability”, “Social adaptation”, “Psycho emotional” respectively, 2) the goal of the aesthetic education curriculum based on activity theory to promote college students’ body and mind harmonious development was to improve the body and mind harmonious development of freshmen students. The curriculum consisted of five units, totaling 24 hours of "The aesthetic education curriculum based on activity theory to promote college students’ body and mind harmonious development" were offered. 3) after attending the 24-hour course, there was a significant increase in the development of body and mind harmonious development of students (t = 6.43). sig. = 0.00). at the same time, the five dimensions of value of life, aesthetic ability, physical health, social adaptation, and psycho-emotional were also improved. Keywords: Immersive learning; Tour guide oral communication; Virtual reality environment; PIE teaching model.
Strategy development for sustainable development student’s career values education in higher vocational colleges, Hunan province
The objectives of this research were 1) to study the current situation of career values education in higher vocational colleges in Hunan Province, 2) to propose strategies for the development of career values education in higher vocational colleges in Hunan Province, and 3) to evaluate the suitability and feasibility of the strategies for the development of career values education in higher vocational colleges in Hunan Province, including the following four aspects: 1) career ethics, 2) career skills, 3) career psychology, and 4) career planning. The sample group of this research comprised 384 students from higher vocational colleges in Hunan Province, selected through systematic and simple random sampling methods. Additionally, the interview group consisted of 12 career guidance experts. The experts who evaluated the suitability and feasibility of the strategies were high-level administrators and career education experts from 6 colleges. A mixed-methods approach was employed. Quantitative data were gathered from 384 students using a systematic random sampling technique, while qualitative insights were obtained through structured interviews with 12 career guidance experts from six higher vocational institutions. Data analysis included document analysis, questionnaires, structured interviews, and evaluation forms. Statistical tools such as percentages, averages, and standard deviations were used, along with SWOT and TOWS matrix analyses. The results revealed that the overall level of career values education is high but unbalanced, with career skills being the most developed and career planning lagging behind. A total of 29 strategies were proposed: 5 for career ethics, 6 for career skills, 9 for career psychology, and 9 for career planning. The strategies were evaluated by experts and rated highly for adaptability and feasibility, achieving average scores between 4.5 and 5.0. The study recommends that colleges should integrate these strategies into their curricula and provide continuous professional development opportunities for educators. Society should actively collaborate with educational institutions by offering mentorship programs and supporting students’ career development through internships. Finally, students should take an active role in aligning their career development with industry needs, regularly evaluating their career plans, and enhancing their professional skills. Keywords: Career Values Education, Higher Vocational Colleges, Hunan Province, Sustainable Development, Educational strategies
Education Program in Educational Management and Learning Management Innovation
Development of problem-based learning instructional model to improve critical thinking ability for undergraduate students
The problem-based learning instructional model
The objectives of this research were threefold: 1) to investigate the factors that enhance critical thinking abilities among undergraduate students; 2) to develop a problem-based learning instructional model aimed at improving critical thinking skills in this cohort; and 3) to evaluate the effectiveness of the implemented instructional model in fostering critical thinking. The study was executed in three distinct phases corresponding to each research objective. In Phase 1, the study population comprised 150 undergraduate students enrolled in the Innovation Training Course at Guangxi Minzu University during the first semester of the 2024 academic year, along with three lecturers responsible for teaching the course. Phase 2 involved the purposive selection of three experts to validate the conformity of the problem-based learning instructional model. In Phase 3, the sample included 50 students enrolled in the Innovation Training Course during the second semester of the same academic year. The research instruments utilized were: 1) questionnaires for students and interview protocols for lecturers; 2) conformity assessment forms for validating the instructional model; 3) lesson plans integrating the problem-based learning model; and 4) scoring rubrics designed to assess critical thinking abilities. Data were analyzed using statistical methods including percentage, mean, and standard deviation. The research yielded the following results: 1. Two primary factors influencing the critical thinking abilities of undergraduate students were identified: internal factors, including students' positive emotions, learning behaviors, attitudes, and physical health, and external factors, encompassing teaching methods, instructional materials, and the learning environment. 2. The problem-based learning instructional model designed to enhance critical thinking was validated by three experts, achieving 100% conformity with standards of utility, feasibility, propriety, and accuracy. The model was structured around five key components: 1) Principles and Rationale, which involved analyzing the course and students' critical thinking abilities, integrating findings from the first objective; 2) Objectives, derived from the second research objective; 3) Content, informed by the course structure used in the experimental phase; 4) Teaching Methods and Materials, aligned with the problem-based learning model; and 5) Evaluation, conducted using the critical thinking scoring rubric. 3. Post-experiment analysis indicated that 22% of the 50 students achieved an 'excellent' level of critical thinking, 70% attained a 'good' level, and 8% were at a 'fair' level. These outcomes align with the research hypothesis, which predicted that over 80% of participants would demonstrate a good or higher level of critical thinking following the problem-based learning instructional model. Keywords: The Problem-Based Learning Instructional Model, Critical Thinking Ability, Undergraduate Students
การพัฒนาความสามารถการฟัง-พูดภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
ภาษาอังกฤษ -- กิจกรรมการเรียนการสอน
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถการฟัง-พูดภาษาอังกฤษ ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้กิจกรรมการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ประชากร คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดลาดประทุมคงคาราม อำเภอลาดบัวหลวง จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2563 จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การจัดกิจกรรมการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร จำนวน 4 เรื่อง 16 แผน แบบประเมินความสามารถด้านการฟัง-พูดภาษาอังกฤษ จำนวน 4 ชุด และ แบบสอบถามความพึงพอใจ จำนวน 12 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยใช้ t - test (Dependent Samples) ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยใช้กิจกรรมการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารมีความสามารถการฟัง-พูดภาษาอังกฤษ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยใช้กิจกรรมการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารโดยร่วมอยู่ในระดับมาก คำสำคัญ : การสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร; ความสามารถการฟัง-พูดภาษาอังกฤษ
ขอเชิญเข้าร่วมโครงการอบรม เรื่อง "บทบาทหน้าที่และแนวทางการดำเนินจัดซื้อจัดจ้างของเจ้าหน้าที่และคณะกรรมการที่เกี่ยวข้อง เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและป้องกันปัญหา พร้อมกรณีศึกษา"
ศูนย์บริการวิชาการ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ศูนย์บริการวิชาการ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ขอเชิญบุคลากรในหน่วยงานของท่านเข้าร่วม โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ หัวข้อ "บทบาทหน้าที่และแนวทางการดำเนินจัดซื้อจัดจ้างของเจ้าหน้าที่ และคณะกรรมการที่เกี่ยวข้องในการจัดซื้อจัดจ้างให้มีประสิทธิภาพ เพื่อป้องกันความผิดพลาด บกพร่อง เสียหาย และป้องกันการถูกโต้แย้ง อุทธรณ์ หรือร้องเรียน พร้อมกรณีศึกษา" รายละเอียดการอบรม วันที่จัดอบรม: 13 - 15 ธันวาคม 2567 สถานที่: ห้องประชุม โรงแรมดวงตะวัน เชียงใหม่ จังหวัดเชียงใหม่ วิทยากร: ผู้เชี่ยวชาญจากกรมบัญชีกลาง ค่าลงทะเบียน ท่านละ 4,100 บาท (ไม่รวมค่าที่พัก) ผู้เข้ารับการอบรมจากหน่วยงานราชการสามารถเบิกค่าลงทะเบียนจากต้นสังกัดได้ตามระเบียบกระทรวงการคลัง และไม่ถือเป็นวันลาเมื่อได้รับอนุมัติจากผู้บังคับบัญชา
การดำเนินจัดซื้อจัดจ้าง
งานจัดซื้อจัดจ้าง
ขอเชิญเข้าร่วมการอบรม หลักสูตรเทคโนโลยีอวกาศและภูมิสารสนเทศ ประจำปีงบประมาณ 2568
สำนักงานพัฒนาเทคโนโลยีอวกาศและภูมิสารสนเทศ
สำนักงานพัฒนาเทคโนโลยีอวกาศและภูมิสารสนเทศ ขอเรียนเชิญท่านและบุคลากร เข้ารับการฝึกอบรมหลักสูตรฯ ดังกล่าว โดยสามารถ ศึกษา ติดตามรายละเอียดหลักสูตรฯ และสมัครแบบออนไลน์ผ่านทางเว็บไซต์ https:/training gistda.or.th ทั้งนี้ ผู้เข้ารับการฝึกอบรมฯ สามารถเบิกจ่าย ค่าลงทะเบียน ค่าเดินทาง และอื่น ๆ ได้ตามระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรม
หลักสูตรเทคโนโลยีอวกาศและภูมิสารสนเทศ
สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (NSTDA)
แผนปฏิบัติการกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568
กองยุทธศาสตร์และแผนงาน สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม
กองยุทธศาสตร์และแผนงาน สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ได้จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 เพื่อใช้เป็นกรอบแนวทางในการดำเนินงาน ติดตาม และประเมินผลของหน่วยงานในสังกัดให้บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ สามารถดาวน์โหลดเอกสารแผนปฏิบัติการได้ที่เว็บไซต์กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม www.mhesi.go.th ไปที่หัวข้อ "คลังข้อมูล" เลือกหัวข้อย่อย "เอกสารเผยแพร่กระทรวง"
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม
Entrepreneur training development model for undergraduate students at Liuzhou Institute of Technology
The objective of this research was to develop an entrepreneurship training model for undergraduate students at Liuzhou Institute of Technology. The initial step involves identifying key components of the training model through interviews with three CEOs, three innovation and entrepreneurship coaches, and three course instructors. The second step entails evaluating these components and constructing the model with input from seven CEOs, seven innovation and entrepreneurship coaches, and seven course instructors. In the third step, the model is assessed by three entrepreneurship experts, three modeling experts, and three human resources specialists. Finally, the fourth step involves implementing the model with 50 students. Data analysis methods include frequency, percentage, median, quartile, mean, and standard deviation. The results of this research were findings significant obtained. The entrepreneurship training model comprises nine main components: Training Objective, Content, Method, Instructor, Environment, Practice, Policy, Evaluation, and Continuous Learning, along with 66 sub-components such as fostering innovative thinking and enhancing entrepreneurial intent. Experts unanimously endorsed the model. Postimplementation, the entrepreneurship rate among students increased from 1.7% 2023 to 3.6% in 2024. Additionally, the number of awards won in the China College Students' Entrepreneurship Competition at the provincial level or above rose from 21 in 2023 to 61 in 2024, indicating a positive impact of the training model. Keywords: Elements of Entrepreneur Training, Entrepreneur Training Model, Liuzhou Institute of Technology
การพัฒนาระบบสนับสนุนการตัดสินใจสำหรับการเพิ่มศักยภาพการเรียนในรายวิชาทางด้านวิทยาศาสตร์ กรณีศึกษารายวิชาเคมีชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนมัธยมสาธิต มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
The Development of of a decision support system for enhancing learning potential in science course : case study in chemistry for primary 5 of demonstration high school Bansomdejchaopraya Rajabhat University
ระบบสนับสนุนการตัดสินใจ
ศักยภาพการเรียน
การเรียนออน์ไลน์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาระบบสนับสนุนการตัดสินใจเพื่อเพิ่มศักยภาพการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์กรณีศึกษารายวิชาเคมี ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสตรีมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา 2) พัฒนาแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยศึกษาจากนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียนมัธยมสาธิต และ 3) เปรียบเทียบกับการจัดการเรียนการสอนโดยใช้แผนการสอนปกติของครู ผลการวิจัยพบว่า 1.ระบบสนับสนุนการตัดสินใจเพื่อเพิ่มศักยภาพการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์กรณีศึกษารายวิชาเคมี ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสตรีมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยาสามารถช่วยให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเองในทุกกลุ่มตัวอย่าง 2.แบบทดสอบที่นำมาใช้ทดสอบความรู้ก่อนและหลังเรียนของนักเรียนทั้งสองกลุ่มได้ผ่านการประเมินจากผู้เชี่ยวชาญจำนวน 3 ท่าน ซึ่งผลการประเมินอยู่ในเกณฑ์ดีมาก 3.การทดลองนี้แบ่งนักเรียนออกเป็น 2 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มที่สอนด้วยโปรแกรมและกลุ่มที่สอนด้วยครู ในแต่ละกลุ่มแบ่งออกเป็นนักเรียนเรียนระดับอ่อน นักเรียนระดับปานกลางและนักเรียนระดับเก่ง นักเรียนทั้งหมดได้ถูกทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนทุกคนและผลการทดสอบ ได้แก่ 1) นักเรียนเรียนระดับอ่อนซึ่งสอนด้วยครูมีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนและหลังเรียน คือ 15.8 คะแนน และ 19.4 คะแนน ในขณะสอนด้วยโปรแกรมมีคะแนนเฉลี่ยก่อนและหลังเรียน คือ 15.5 คะแนน และ 18.3 คะแนน 2) นักเรียนระดับปานกลางที่สอนด้วยครู มีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนและหลังเรียน คือ 25.4 คะแนน และ 25.8 คะแนน ในขณะสอนด้วยโปรแกรม มีคะแนนเฉลี่ยก่อนและหลังเรียน คือ 15.5 คะแนน และ 18.3 คะแนน และ 3) นักเรียนระดับเก่งที่สอนด้วยครู มีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนและหลังเรียนคือ 32.8 คะแนน และ 33.6 คะแนน ในขณะสอนด้วยโปรแกรม มีคะแนนเฉลี่ยก่อนและหลังเรียนคือ 32.2 คะแนน และ 34.8 คะแนน คำสำคัญ : ระบบสนับสนุนการตัดสินใจ ศักยภาพการเรียน การสอนออนไลน์
ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ
แนวทางการจัดการเรียนการสอนดนตรีในระดับอุดมศึกษาสำหรับกลุ่มวิชาโยธวาทิตศึกษา:กรณีศึกษาสาขาวิชาดนตรีตะวันตกวิทยาลัยการดนตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
การจัดการเรียนรู้ดนตรี
งานวิจัยเชิงคุณภาพนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพในการจัดการเรียนการสอนดนตรีกลุ่มวิชาโยธวาทิตศึกษา สาขาวิชาดนตรีตะวันตก วิทยาลัยการดนตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏ บ้านสมเด็จเจ้าพระยา 2) เพื่อนำเสนอแนวทางการจัดการเรียนการสอนดนตรี กลุ่มวิชาโยธวาทิตศึกษา ในระดับอุดมศึกษา ในองค์ประกอบ 3 ด้าน ประกอบด้วย 1) ด้านคน ได้แก่ ผู้สอนผู้เรียน 2) ด้านองค์ความรู้ได้แก่ หลักสูตร กิจกรรมการเรียนการสอน การวัดและประเมินผล 3) ด้านสื่อและสถานที่ ได้แก่ สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ อุปกรณ์ สถานที่ โดยการเก็บรวบรวมข้อมูล จากเอกสาร การสัมภาษณ์ และการสนทนากลุ่ม ผลการวิจัยพบว่า 1) ในการจัดการเรียนการสอนกลุ่มวิชาโยธวาทิตศึกษานั้น ผู้สอนมีความรู้และประสบการณ์ตรงตามรายวิชา และผู้เรียนมีประสบการณ์ในด้านวงโยธวาทิตมาก่อนนอกจากนี้ หลักสูตรยังมีการจัดองค์ความรู้และทักษะให้แก่ผู้เรียนตามผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตรและรายวิชา รวมทั้งมีความพร้อมในด้านสื่อและสถานที่ โดยวัดและประเมินผลจากการปฏิบัติหรือชิ้นงาน 2) แนวทางการจัดการเรียนการสอนดนตรี กลุ่มวิชาโยธวาทิตศึกษาในระดับอุดมศึกษา พบว่า ควรมีผู้สอนที่มีความรู้และประสบการณ์ที่ตรงสายงานด้านโยธวาทิต เป็นผู้ที่รู้เท่าทันและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ ในขณะที่ผู้เรือนควรเป็นผู้ที่ผ่านประสบการณ์ด้านวงโยธวาทิต และมีเป้าหมายชัดเจนที่จะ ไปเป็นผู้ปฏิบัติงานด้านวงโยธวาทิต ซึ่งผู้เรียนควรได้รับองค์ความรู้และทักษะด้านวงโยธวาทิตครอบคลุมทุกด้าน โดยวัดและประเมินผลจากการปฏิบัติและผลงานของผู้เรียน รวมทั้งควรมีสื่อและสถานที่ ที่ครบถ้วนบนพื้นฐานการ จัดการเรียนการสอนวงโยธวาทิต คำสำคัญ : แนวทางการจัดการเรียนการสอมดนตรี โยธวาทิต อุดมศึกษา
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
การสร้างชุดกิจกรรมการปฏิบัติกีตาร์ไฟฟ้าขั้นพื้นฐานชุมนุมดนตรีสากลโรงเรียนวัดยานนาวา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย
The Construction of Learning Activities Package in Basic Practical Electric Guitar for the Music Club hight school student in Watyannawa School
ปฏิบัติกีตาร์ไฟฟ้า
ชุมนุมดนตรีสากล
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างชุดกิจกรรมการปฏิบัติกีตาร์ไฟฟ้าขั้นพื้นฐานชุมนุมดนตรีสากลโรงเรียนวัดยานนาวาและหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/802) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังของผู้เรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการปฏิบัติกีตาร์ไฟฟ้าขั้นพื้นฐานชุมนุมดนตรีสากล โรงเรียนวัดยานนาวา กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการทำวิจัยในครั้งนี้ คือ นักเรียนที่กำลังศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 4– 6 ของโรงเรียนวัดยานนาวา ที่เรียนในรายวิชาปฏิบัติกีตาร์ไฟฟ้า ชุมนุมดนตรีสากล จำนวน 25 คน โดยใช้การเลือกแบบเจาะจง จากนักเรียนที่สมัครใจเลือกเล่นกีตาร์ไฟฟ้าทั้งหมดในชุมนุมดนตรีสากล เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมการปฏิบัติกีตาร์ไฟฟ้าขั้นพื้นฐาน ชุมนุมดนตรีสากล 2) แผนการจัดกิจกรรม และ 3) แบบทดสอบก่อนเรียน ระหว่างเรียนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบสมมติฐานด้วย Independent t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. ชุดกิจกรรมการปฏิบัติกีตาร์ไฟฟ้าขั้นพื้นฐาน ชุมนุมดนตรีสากล โรงเรียนวัดยานนาวา มีประสิทธิภาพ 86.7/87.93 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 2. ผลสัมฤทธิ์จากการทดสอบของผู้เรียนหลังเรียนชุดกิจกรรมปฏิบัติกีตาร์ขั้นพื้นฐาน ชุมนุมดนตรีสากล โรงเรียนวัดยานนาวา พบว่าคะแนนเฉลี่ยหลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5 คำสำคัญ : ชุดกิจกรรม ปฏิบัติกีตาร์ไฟฟ้า ชุมนุมดนตรีสากล
ชาลินี คุณาเทียน
สีสรณ์ เนตรทิพย์
การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน โดยการจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน โดยการจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษา ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน โดยการจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษาหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน 2. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้แบบะสะเต็มศึกษาในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ : การจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษา ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน
Using dalcroz music teching method to improve the achievement of music course for nursing students
The purposes of this research were 1) to use Dalcroz music teaching methodtoimprove the achievementof music course for nursing students; 2) compare students' thestudents achievement of music course before and after implementation of musiccourse is the Dalcroz music teaching method.The sample group included 30 medical students, at Weifang Nursing Vocational College in China, obtained by cluster randomsampling. Research instruments Including 1) lesson plans based on Dalcroz musicteaching methods; 2) Academic achievement test of music course Datawerestatistically analyzed, standard deviation and t-test for dependent samples. The results show that: 1) Use Dalcroz music teching method to understand students achievementof music course. As a result, students' grades improved. 2) After Dalcroz music teching method, nursing students' achievement of music courses was significantly higher than that before class with statistical significance at the level .01. Keywords: Dalcroz music teching, Achievement of music course, Nursing Students
The development of learning achievemnt in real estate marketing planning course using flipped classroom moodel of undergraduate students
The purposes of this study were 1) to develop of learning achievement in Real Estate Marketing Planning course using Flipped Classroom Model of undergraduate students and 2) to compare students' learning achievement before and after the implementation Flipped Classroom Model. The simple group of this study consisted of 30 samples from the third-year engineering management program undergrad education of Shanghai Sanda University. The research instruments included 1) lesson plans and 2) learning achievement test. The assessment questions aim to assess six sub-variables within the dependent variable including: Remembering, Understanding, Applying, Analyzing, Evaluating, and Creating. The data were analyzed by mean, standard deviation and t-test for dependent sample. The results revealed the followings: 1. The development of learning achievement in Real Estate Marketing Planning course using Flipped Classroom Model which includes five steps: 1) Pre-lesson Preparation, 2) Identify the problem, 3) independent exploration, 4) collaborative communication, 5) Presentation of Results. This model can improve undergraduate students' learning achievement, achieving the research objectives. 2. The comparing students' learning achievement before and after teaching with the flipped classroom model, the average score of undergraduate students in pre-class assessments was 60 of full score 100 , and in post-class assessments, it was 68. The post-class assessment scores were significantly higher than pre-class assessment scores at a statistical significance level of .01. This aligns with the research hypothesis. Keywords: Flipped Classroom Model, Learning achievement, Undergraduate students
Using 5E inquiry based teaching to improve experimental design ability for middle school students
The objectives of this study were 1) to using 5E inquiry-based teaching to improve the experimental design ability for middle school students and 2) to compare students' experimental design ability, before and after the implementation is 5E inquiry-based teaching. The simple group of this study consisted of 30 samples from the first year at Beichen Middle School in Weifang. The research tools included 1) lesson plans and 2) experimental design ability assessment. The assessment questions were designed to assessment four sub-variables in the dependent variable, including the assessment questions were designed to assessment three sub-variables in the dependent variable, including specify the purpose of an experiment ability, state the relationship of variables ability, describe the experimental procedure ability, express the expected results of an experiment ability. The data were analyzed by mean, standard deviation and t-test for dependent sample. The results revealed the followings: 1. By using 5E inquiry-based teaching and observing students' learning behaviors, it is found that students have improved in clarifying the purpose of the experiment, explaining the relationship of variables, describing the experimental process, express the expected results of the experiment, and the ability of experimental design. 2. Comparing of experimental design ability of students before and after learning with the 5E inquiry-based teaching, it was found that after learning was higher than before learning by statistically significant at the .01 level. This was consistent with the research hypothesis. Keywords: 5E inquiry-based teaching, experimental design ability, middle school student
Verification data of costume designer qualification examination system in colleges and universities
The purposes of this research were firstly to study the requirements of qualification in the career for fashion designer for higher education fashion design majors and to understand the competency requirements of fashion designers through literature review, HR interviews and surveys of 21 large, medium and small fashion enterprises. Secondly to develop a qualification examination system for costume designer graduates of costume design majors in colleges and universities through the Delphi method. Thirdly to evaluate the qualification examination system for fashion designer for graduates of fashion design majors in higher education institutions through the expert evaluation method. The research results show that the employment demand of fashion design graduates includes 6 first-level factors and 42 second-level factors, including academic qualifications and certilications, skills and competency assessments, type, cut and structure, Industry-specilic tests, business and marketing skills, knowledge, abities andqualities to be acquired by graduates. Secondly, constructed a 7-part costume designer qualification examination system is constructed. Thirdly, the structure and content ofthe 7-part costume designer qualication examination system are suitable for enterprises to evaluate the professional qualification of costume designers. Keywords: Fashion Designer, professional qualification, competency, employment ablity, professional assistance, evamination system
การพัฒนารูปแบบการสอนตามทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง โดยการสร้างสรรค์ชิ้นงาน เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
The Development of Instuctional Model based on Constructionism Theory to Promote Creativity for Grade 5 Students
วีระชัย พิทักษ์ไพศาลภากร
การพัฒนารูปแบบการสอน
ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง
การสร้างความรู้
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนารูปแบบการสอนตามทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเองโดยการสร้างสรรค์ชิ้นงาน เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้รูปแบบการสอนตามทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเองโดยการสร้างสรรค์ชิ้นงาน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนวัดยานนาวา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้และแบบประเมินความคิดสร้างสรรค์ สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการสอนตามทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเองโดยการสร้างสรรค์ชิ้นงาน เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีองค์ประกอบที่สำคัญของรูปแบบการสอน ได้แก่ ทฤษฎี หลักการ แนวคิดของรูปแบบ, วัตถุประสงค์ของรูปแบบ, กระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบ, ผลที่ผู้เรียนจะได้รับจากการเรียนการสอนตามรูปแบบ 2. ผลการเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อน เรียนและหลังเรียนด้วยรูปแบบการสอนตามทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเองโดยการสร้างสรรค์ ชิ้นงาน พบว่านักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .01 คำสำคัญ : การพัฒนารูปแบบการสอน การสร้างความรู้ความคิดสร้างสรรค์
การพัฒนาแบบฝึกทักษะโดยใช้การสอนแบบ 5 STEPS เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่าน มาตราตัวสะกด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1 โรงเรียนเซนต์โยเซฟ ทิพวัล
The Development of Exercises Using 5-STEP Learning Process to Reinforce Spelling Section Reading Skill for Prathomsuksa 1 Students, Saint Joseph Thiphawan School
ความคิดรวบยอด -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
ความคิดและการคิด
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง มาตราตัวสะกด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เปรียบเทียบทักษะ การอ่านมาตราตัวสะกด ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้การสอนแบบ 5 STEPs ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเซนต์โยเซฟทิพวัล และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้การสอนแบบ 5 STEPs สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ห้อง 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนเซนต์โยเซฟทิพวัล จำนวน 39 คน โดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล 1) แบบฝึกเสริม ทักษะการอ่าน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเพื่อใช้ฝึกปฏิบัติด้านการอ่าน จำนวน 5 ชุด 2)แบบทดสอบทักษะการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นแบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง มาตราตัวสะกด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ผลการวิจัยพบว่า 1. แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง มาตราตัวสะกด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.21/82.31 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 2. ทักษะการอ่านมาตราตัวสะกด ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้การสอนแบบ 5 STEPs ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเซนต์โยเซฟทิพวัล พบว่าหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้การสอนแบบ 5 STEPs สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ : การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะ การสอนแบบ 5 STEPs
การพัฒนาความสามารถการคิดวิเคราะห์ โดยใช้แนวคิดของมาร์ซาโน วิชาภูมิศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเซนต์โยเซฟ บางนา
The Development of Analytical Thinking Ability in Geography of Prayhomsuksa 2 Students of Saint Joseph Bangna School by Using Analytical Thinking of Marzano
ลักษมี เอี่ยมวงค์
ความคิดและการคิด -- แบบทดสอบ
ความคิดอย่างมีวิจารณญาณ. -- การออกแบบและการสร้าง
ความสามารถการคิดวิเคราะห์
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์1) เพื่อพัฒนาความสามารถการคิดวิเคราะห์โดยใช้แนวคิดของมาร์ซาโน วิชาภูมิศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเซนต์โยเซฟ บางนา 2) เพื่อ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภูมิศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเซนต์โยเซฟ บางนา และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการเรียนวิชาภูมิศาสตร์ โดยใช้แนวคิดของมาร์ซาโน ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ห้อง 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนเซนต์โยเซฟ บางนา จำนวน 38 คน โดยวิธีการสุ่มห้องเรียนด้วยวิธีการจับฉลาก เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภูมิศาสตร์โดยใช้แนวคิดของมาร์ซาโน 2) แบบประเมินความสามารถการคิด วิเคราะห์ 3) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภูมิศาสตร์ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนวิชาภูมิศาสตร์ โดยใช้แนวคิดของมาร์ซาโน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีสำหรับ กลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1) การพัฒนาความสามารถความสามารถการคิดวิเคราะห์ โดยใช้แนวคิดของมาร์ซาโน วิชาภูมิศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเซนต์โยเซฟ บางนา จำนวน 38 คน พบว่า นักเรียนมีคะแนนไม่ต่ำกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์จำนวน คิดเป็นร้อยละ 94.73 และมีคะแนน ไม่ผ่านเกณฑ์จำนวน 2 คน คิดเป็นร้อยละ 5.26 2) ผลการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภูมิศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2 โรงเรียนเซนต์โยเซฟ บางนา พบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ผลการศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการเรียนวิชาภูมิศาสตร์ โดยใช้แนวคิดของมาร์ซาโน ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ : การคิดวิเคราะห์ แนวคิดมาร์ซาโน วิชาภูมิศาสตร์
การพัฒนาความสร้างสรรค์ทางศิลปะ โดยการจัดการเรียนรู้แบบส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
The Development of Artistic of Artistic Creativity with Creativity-Based Learning for Mathayomsuksa 1 Students
บงกลด เรืองทองดี
ความคิดสร้างสรรค์ในเด็ก
การพัฒนาความคิดทางด้านศิลปะ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาความคิดสร้างสรรค์สรรค์ทางศิลปะ โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียน โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบส่งเสริมสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเซนต์โยเซฟ บางนา จำนวน 38 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบ และ 3) แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ อยู่ในระดับคุณภาพดี ร้อยละ 70 ขึ้นไป 2) ความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนแบบส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ : การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ การจัดการเรียนรู้แบบส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์
การพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์โดยใช้ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้วิธีการแบบเปฺิดของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
The development to problem solving ability in mathematics through the constructivist theory with open approach of Matthayommasuksa 3
คณิตศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน
ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์
การจัดการเรียนรู้วิธีการแบบเปฺิด
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้วิธีการแบบเปิด ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้วิธีการแบบเปิด กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/10 โรงเรียนบางมดวิทยา “สีสุกหวาดจวนอุปถัมภ์” ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 35 คน ซึ่งได้มาด้วยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่มโดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดความสามารถในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจ ของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ การทดสอบค่าทีสำหรับกลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1) ความสามารถในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ โดยใช้ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้วิธีการแบบเปิด ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมี นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2) ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้ทฤษฎี คอนสตรัคติวิสต์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้วิธีการแบบเปิด มีความพึงพอใจในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ที่สุด คำสำคัญ : ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์การจัดการเรียนรู้วิธีการแบบเปิด ความสามารถในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์
ผลการใช้รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการพัฒนาทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซันที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลงานความคิดสร้างสรรค์งานประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
The effects of intructonal model based on simpson's processes for psycho-motors skll development on the learning achlevement and creativity of recycled craft of prathomsuksa 5 students
ภัทรพร วัชรเสถียร
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
การพัฒนาทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซัน
งานประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทักษะปฏิบัติงานก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการพัฒนาทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซันของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5และ 2)ศึกษาผลงานความคิดสร้างสรรค์งานประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการพัฒนาทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซัน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5กลุ่มตัวอย่างของการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 โรงเรียนซางตาครู้สคอนแวนท์ จำนวน 29 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบ และ 3) แบบประเมินผลงานความคิดสร้างสรรค์งานประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละและค่า Dependent samplet-test ผลการวิจัยพบว่า 1.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทักษะปฏิบัติงาน โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการพัฒนาทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซัน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. ผลงานความคิดสร้างสรรค์งานประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้ โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการพัฒนาทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซัน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนซางตาครู้สคอนแวนท์ อยู่ในระดับดี ร้อยละ 79.37 คำสำคัญ: การพัฒนาทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซัน, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และผลงานความคิดสร้างสรรค์งานประดิษฐ์
การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ โดยใช้เทคนิค SQ4R ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
Development of English reading Comprehension skills by using comprhension skills by using SQ4R technique of Grade 1 students
ชมชนก ทองมูลเนือง
การอ่านภาษาอังกฤษ
ภาษาอังกฤษ -- การอ่าน
การอ่านจับใจความ
การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้เทคนิค SQ4R ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเซนต์โยเซฟทิพวัล และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเซนต์โยเซฟทิพวัลโดยใช้เทคนิค SQ4R กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 โรงเรียนเซนต์โยเซฟ ทิพวัล จ านวน 29 คน โดยใช้วิธีการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการอ่านจับใจความ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีส าหรับกลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความสามารถทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ ระดับ 0.05 2. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ใช้เทคนิค SQ4R ส่วนใหญ่อยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ: ทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ เทคนิค SQ4R
การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์การเรียนวรรณคดีไทยโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบหมวกความคิดหกใบ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเซนต์โยเซฟ บางนา
The Development of Analytical Thinking skill in Studying Thai Literature Using Six Thinking Hats Technique for Matayomsuksa 3 Students of Saint Joseph Bangna School
ธิดารัตน์ อิ่มใจ
ทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการคิดวิเคราะห์การเรียนวรรณคดีไทยก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบหมวกความคิดหกใบ สำหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเซนต์โยเซฟ บางนา และ 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเซนต์โยเซฟ บางนา ที่มีต่อการเรียนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบหมวกความคิดหกใบ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ห้อง 7 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนเซนต์โยเซฟ บางนา จำนวน 27 คน โดยวิธีการสุ่มห้องเรียนด้วยวิธีการจับสลาก เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ การเรียน วรรณคดีไทยโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบหมวกความคิดหกใบ 2) แบบทดสอบการคิดวิเคราะห์ การเรียนวรรณคดีไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 3)แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบหมวกความคิดหกใบ ประกอบด้วย 3 ด้าน 1) ด้านปัจจัยนำเข้า 2) ด้านกระบวนการ 3) ด้านผลผลิต สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีสำหรับ กลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการเปรียบเทียบการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์การเรียนวรรณคดีไทยโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบหมวกความคิดหกใบ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเซนต์โยเซฟ บางนา จำนวน 27 คน พบว่า นักเรียนมีทักษะการคิดวิเคราะห์การเรียนวรรณคดีไทยหลังเรียนสูงกว่า ก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) ผลการศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการเรียนวรรณคดีไทยโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบหมวกความคิดหกใบ ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ : การคิดวิเคราะห์ การคิดแบบหมวกหกใบ วรรณคดีไทย
ประประไพ ศรีดามา
การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม เรื่อง การจัดทำแผนการเรียนรู้เชิงรุก สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู
Development of training course on proactive lesson plans for student teachers
ศศิกานต์ สุทธินันทรัตน์
การพัฒนาหลักสูตร
การจัดทำแผนการเรียนรู้เชิงรุก
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม เรื่อง การจัดทำแผนการเรียนรู้เชิงรุกสำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู โดยมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม เรื่อง การจัดทำแผนการเรียนรู้เชิงรุก สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู2) เพื่อศึกษาความสามารถในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของหลักสูตรฝึกอบรม 3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของผู้เข้ารับการฝึกอบรมเรื่อง การจัดทำแผนการเรียนรู้เชิงรุก สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครูกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษาวิชาชีพครูชั้นปีที่ 2 ที่ลงทะเบียนรายวิชาการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ประจำภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หมู่เรียนที่ 2 จำนวน 29 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งกลุ่ม เครื่องมือการวิจัย ประกอบด้วย 1) หลักสูตรการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก 2) แบบทดสอบวัดความรู้ 3) แบบประเมินทักษะการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจที่มี ต่อหลักสูตรฝึกอบรม สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการเปรียบเทียบด้วยการทดสอบค่าที ผลการวิจัย พบว่า 1.ความเหมาะสมของหลักสูตร เรื่อง การจัดทำแผนการเรียนรู้เชิงรุก สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู อยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด และความสอดคล้องของหลักสูตร เรื่อง การจัดทำแผนการ เรียนรู้เชิงรุก สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู มีความสอดคล้องในทุกประเด็น 2.ผลการศึกษาความสามารถในด้านความรู้เกี่ยวกับการจัดทำแผนการเรียรู้เชิงรุก หลังเข้ารับการอบรมด้วยหลักสูตรฝึกอบรมเรื่อง การจัดทำแผนการเรียนรู้เชิงรุก สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู สูงกว่าก่อนเข้ารับการอบรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 และมีทักษะการเขียนแผนการจัดการ เรียนรู้เชิงรุกสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 75 ในทุกประเด็น 3.ผลการประเมินความพึงพอใจที่มีต่อหลักสูตรฝึกอบรมเรื่อง การจัดทำแผนการเรียนรู้เชิงรุก สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู อยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ : การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม การจัดทำแผนการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้เชิงรุก
ผลการจัดการเรียนรู้แบบ SSCS ที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเซนต์โยเซฟ ทิพวัล
The Effects of SSCS Learning Management Model on the Ability of Mathematical Problem /solving and Learning Achievement of Matthayomsueksa 3 Students of Saint Joseph Thiphawan School
คณิตศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศีกษา)
การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์
การจัดการเรียนรู้แบบSSCS
การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์หลัง การจัดการเรียนรู้แบบ SSCS สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ก่อนเรียนและหลังเรียนการจัดการเรียนรู้แบบ SSCS สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบ SSCS กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเซนต์โยเซฟ ทิพวัล จํานวน 35 คน โดยใช้วิธีการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบ SSCS 2) แบบวัดความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต้อการ จัดการเรียนรู้แบบ SSCS สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ การทดสอบค่าทีสําหรับกลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1. ความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์หลังการจัดการเรียนรู้แบบ SSCS สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อยู่ระดับดี สูงกว่าร้อยละ 70 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ก่อนเรียนและหลังเรียนการจัดการเรียนรู้แบบ SSCS สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสําคัญทาง สถิติที่ระดับ.05 3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบ SSCS ส่วนใหญ่อยู่ในระดับมากที่สุด คําสําคัญ: การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ การจัดการเรียนรู้แบบ SSCS
การพัฒนาหลักสูตร "สนุกวิทย์ พิชิตปัญหา" เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดแหลมฟ้าผ่า
The Development of the "Enjoy Science and problem Solving" Program to Enhance Problem Solving Abilities of Grade 9 Students at Wat Laem Fah Pha School
รัตนศักดิ์ ทองปัญญา
การคิดการแก้ปัญหา
ความสามารถในการคิดแก้ปัญหา
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาหลักสูตร "สนุกวิทย์ พิชิตปัญหา" 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการคิดแก้ปัญหา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรือนวัดแหลมฟ้าผ่า โดยใช้หลักสูตร "สนุกวิทย์ พิชิตปัญหา" ก่อนเรียนและหลังเรียน กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดแหลมฟ้าผ่า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 จำนวน 40 คน โดยวิธีการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือในการวิจัยได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 12แผน 2) แบบวัดความสามารถในการคิดแก้ปัญหาเป็นแบบ ปรนัย 4 ตัวเลือก มีค่าความยากง่ายอยู่ระว่าง 0.22 - 0.80 มีค่าอำนำจำแนกอยู่ระหว่าง 0.20 - 0.45 และมีค่าความเชื่อมนั่ เท่ากับ 0.61 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบทีแบบกลุ่มตัวอย่างสองกลุ่มไม่อิสระต่อกัน ผลการวิจัยพบว่า 1. หลักสูตร "สนุกวิทย์ พิชิตปัญหา" โดยมืองค์ประกอบครบถ้วน และมีความเหมาะสม ประกอบด้วย หลักการ จุดมุ่งหมาย มาตรฐานกลุ่มสาระและการเรียนรู้ โครงสร้างเนื้อหาและเวลา แนวการจัดการเรียนรู้ สื่อและเหล่งรียนรู้ และการวัดและการการประเมินผล 2. ความสามารถในการคิดแก้ปัญหา หลังการใช้หลักสูตรสูงกว่าก่อนการใช้หลักสูตร อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 ด่าสำคัญ : พัฒนาหลักสูตร , การคิดแก้ปัญหา, ความสามารถในการคิดแก้ปัญหา
การศึกษาความสามารถการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ โดยใช้การจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ SSCS ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเซนต์โยเซฟ บางนา
The Study of Mathematics Ability in Solving Word Problems by Using the SSCS Learning Process of Prathomsuksa 2 Students at Saint Joseph Bangna School
ขวัญฤทัย แก้วไพฑูรย์
การแก้โจทร์ปัญหาคณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
การจัยนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคนิตศาสตร์ โดยใช้การจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ SSCS ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเซนต์โยเชฟ บางนา 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยใช้การจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ SSCS กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/6 โรงเรียนเซนต์โยเซฟ บางนา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 27 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มห้องเรียน ด้วยวิธีการจับฉลาก จากจำนวนทั้งหมด 8 ห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้การจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ SSCS 2) แบบทดสอบวัดความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ โดยใช้การจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ SSCS สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการเทียบเกณฑ์การประเมิน ผลการวิจัยพบว่า 1. ความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ โดยใช้การจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ SSCS ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเซนต์โยเซฟ บางนา นักเรียนมีคะแนนสูงกว่าเกณฑ์ ร้อยละ 70 2. ระดับความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนใช้การจัดการจัดการรียนรู้ ด้วยรูปแบบ SSCS มีความพึงพอใจในภาพรวมและทุกด้านอยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ : การแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ โดยใช้การจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ SSCS
The Development of Instructional Model Based on Design Thinking and Brainstorming to Enhance Undergraduate Students' Creative Thinking Ability
This research aimed to 1) study the factors that affect third-year undergraduate students’ creative thinking ability at Baise University, 2) develop an instructional model based on design thinking and brainstorming, 3) compare third-year undergraduate students’ creative thinking ability before and after using the instructional model based on design thinking and brainstorming. The sample group was 45 third-year undergraduate students at Baise University. The research Instruments were 1) an interview form about factors that affect the development of third-year undergraduate students’ creative thinking ability, 2) a questionnaire about factors that affect the development of third-year undergraduate students’ creative thinking ability, 3) lesson plans, 4) a creative thinking ability test 5) an interview form about opinions on teaching 6) an observation form about students’ behavior. This study was conducted in three steps: studying factors that affect the development of third-year undergraduate students’ creative thinking ability, developing an instructional model based on design thinking and brainstorming, and experimenting and improving the instructional model. This study analyzed quantitative data through descriptive statistics, frequency, percentage, means, and standard deviation. For dependent samples, t-tests were used to analyze the different scores of ndergraduate students before and after using the instructional model. Qualitative data were analyzed through content analysis. The research results were 1) The factors affecting undergraduate students’ creative thinking ability include environmental factors (family, school, and society) and personal factors (personality traits, motivation, attitude, and emotional state), 2) the four components of the instructional model are principle, objective, learning process, and result , the learning process of the instructional model is five steps: empathizing, defining, ideate, prototype, and test, 3) after implementing the instructional model, the post-test scores of undergraduate students' creative thinking ability significantly increased, with a statistical significance of 0.01. Keywords: Instructional Model, Design Thinking, Brainstorming, Enhance, Creative Thinking Ability
The development of an Instructional Model Based on Rogers' Theory to enhance the Adversity Quotient for Guangxi International Business Vocational College
This research aimed to: 1) study the current situation of adversity quotient evelopment, 2) develop an instructional model based on Rogers’ theory, 3) compare students' adversity quotient before and after using the instructional model based on Rogers’ theory. The sample group was 33 freshmen from infant care services and management major of Guangxi International Business Vocational College. The research tools were 1) a questionnaire about the current situation and existing problems of the adversity quotient of college students, 2) an interview form about the current situation and existing problems about the adversity quotient of college students, 3) lesson plans, 4) Adversity Quotient Scale, 5) observation form about student behavior, 6) interview form about opinions on teaching. This study was conducted in three steps: a study of a study about the current situation of adversity quotient development, the development of the instructional model, and an experimental and improvement of the instructional model. Data were statistically analyzed, qualitative data were analyzed through content analysis, and quantitative data were analyzed through descriptive statistics, frequency, percentage, means, and standard deviation, and the different scores of mathematics achievement before and after using the instructional model were analyzed through dependent t-test for paired samples. The results of the study show that 1) the current situation and existing problems of the adversity quotient of college students have four aspects: students, teachers, learning process, and environment. 2) the instructional model consisted of four components: Principle, Objective, Learning Process, and Result. The learning process consisted of 5 steps: (1) emotionally driven problem definition (2) problem discussion (3) planning and decision making (4) action (5) evaluating and feedback. 3) After the implementation of the instructional model based on Rogers’ theory, college students’ adversity quotient was significantly higher than the level before class, and it was statistically significant at the 0.01 level. In conclusion, the findings of this study highlight the effectiveness of the instructional model based on Rogers’ theory in enhancing the adversity quotient of college students. The significant improvement observed in students' AQ scores suggests that the structured approach provided by the instructional model positively impacts students' ability to navigate challenges and adversities. The identified components of the instructional model, including its principles, objectives, and learning processes, offer valuable insights for educators and practitioners seeking to promote resilience and adaptability among students. Overall, the results support the integration of Rogers’ theory into instructional practices aimed at fostering students' adversity quotient and preparing them for the complexities of real-world situations. Keywords: Instructional Model, Rogers’ Theory, Adversity Quotient
The development of Curriculum Based on Happiness Theory to Improve the Hope of College Students
The research objectives were 1) to study the factors affecting the development of hope of college freshman in Guangxi International Business Vocational College. 2) to develop curriculum based on the happiness theory. 3) to compare the hopes of college freshman before and after learning by curriculum based on the happiness theory. With a carefully selected sample of 35 students from the first-year Thai class at Guangxi International Business Vocational College, researchers conducted a thorough analysis of various factors affecting students' hope. A range of research tools was utilized, including 1) a questionnaire about the factors affecting the development of hope level, 2) an interview form about influencing factors of hope level, 3) lesson plans, 4) the Hope Scale, 5) an observation form about student behavior, and (6) interview form about opinions on teaching. This study was conducted in 3 steps: 1) Study the factors affecting the development of hope, 2) Develop a curriculum based on the happiness theory, and 3) Experiment and improvement of curriculum. The results of the study showed that: 1) factors that affect the development of college students' hopes include personal factors and environmental factors. Personal factors are related to goals thinking, pathways thinking and agency thinking, and environmental factors include family, school, and society, 2) curriculum based on happiness theory includes 6 elements: principle, goal, contents and time, learning process, learning resource and evaluation. Learning process in the curriculum includes 5 processes: positive emotion, engagement, relationship, meaning, accomplishment and present, and 3) students' hope is improved after the implementation of the curriculum based on happiness theory. This change was statistically significant, especially at the level 0.1 Keywords : Curriculum, Happiness Theory, Improvement, Hope
Development of Problem-Based Learning Instructional Model to Enhance Critical Thinking Ability of Undergraduate Students
Problem-Based Learning Instructional Model
The objectives of this research were to 1) examine the factors affecting critical thinking ability of undergraduate students, 2) develop problem-based learning instructional model to enhance critical thinking ability of undergraduate students and 3) study the results of problem-based learning instructional model to enhance critical thinking ability of undergraduate students. Three phases were conducted to answer research objectives 1, 2, and 3. The population of Phase 1 was 150 students who enrolled in College Students’ Career Guidance course in semester 2 academic year 2023, and 3 lecturers who taught College Students’ Career Guidance course from Guangxi University of Finance and Economics, Baise University and Guangxi Minzu University. Three experts were purposively obtained to confirm the conformity of the problem-based learning instructional model in Phase 2, and the sample groups in Phase 3 were 50 students who enrolled in College Students’ Career Guidance course in semester 1 academic year 2024. The research instruments were 1) a set of questionnaire for students and the interview for lecturers 2) a set of conformity assessment form for confirming instructional model 3) lesson plans using problembased learning instructional model and 4) scoring rubric form for critical thinking ability. Data were statistically analyzed by percentage, mean, standard deviation. The research results were as follows: 1. There were 2 factors affecting critical thinking ability of undergraduate students included internal factors and external factors from the students and the lecturers. The internal factors involved psychology or physiology, attitude, knowledge or skills. As for external factors referred to method of teaching, teaching materials, and teaching environment. 2. Problem-based learning instructional model to enhance critical thinking ability of undergraduate students was 100% as assessed by 3 experts conformed to utility, feasibility, propriety, and accuracy standards. The model developed by 5 components: 1) Principle and rationale, study the course and students’ critical thinking ability and take the result from objective 1 to do model, 2) Objectives, take from objective 2 in research, 3) Contents, take from the structure of course to experiment, 4) Method of teaching & materials, take from the steps to teach by problem-based learning instructional model and 5) Evaluation, by scoring rubric form to undergraduate students’ critical thinking ability. 3. After the experiment, it was found that 18% of 50 students were at excellent, 74% of 50 students were at good level in critical thinking ability and another 8% were at a medium level. The result is consistent with the research hypothesis that 80% upwards of the participants would have critical thinking ability at a good level after learning through problem-based learning instructional model. Keywords: Problem-Based Learning Instructional Model, Critical Thinking Ability, Undergraduate Students
Efficiency in Online Teaching and Learning in Vocational Educational Computer Programming Strategy
Learning | Efficiency in Online Teaching
The objectives of this research were: 1) To study the current situation problems of online teaching and learning in vocational education computer programming, 2) To develop the efficiency in online teaching and learning in vocational education computer programming strategy, 3) To implement and readjustment the efficiency in online teaching and learning in vocational education computer programming strategy. The sample were 21 experts with qualified Delphi Method requirements and 9 experts with qualified Focus Group method from high vocational colleges in Guangxi, as well as 60 computer program students in the second year of study. Research instruments include: 1) Open-Ended Interview Form, 2) Likert Scale Questionnaire, 3) Focus Group. Data analysis by using Median, Mode, Inter-Quartile Range, Percentage, and Frequency, Qualitative Analysis and Descriptive Analysis. The results were found that: 1. Online teaching and learning in vocational education computer programming in aspects were at a medium-high level. 2. The efficiency in online teaching and learning in vocational education computer programming strategy include 9 aspects: 1) Teachers' Informatization Teaching Ability, 2) Students' Autonomous Learning Ability, 3) Online Teaching and Learning Interaction, 4) Course Content, 5) Teaching Resource, 6) Teaching Design, 7) Learning Engagement, 8) School Policy Support, 9) Online Teaching and Learning Platform. The research results summarized 80 strategies and suggestions for online teaching and learning in vocational education computer programming. 3. After implementing and readjustment the strategies, the efficiency of online classes was comparable to that of traditional classes. Keywords: Education Strategies, Online Teaching and Learning, Vocational Education Computer Programming, Delphi Method, Focus Group
Development of Task-Base Instructional Model to Improve Chinese Culture English Reading Ability of Undergraduate Students
The objectives of this research were 1) to examine the factors affecting Chinese culture English reading ability of undergraduate students 2) to develop taskbased instructional model to improve Chinese culture English reading ability of undergraduate students and 3) to study the results of task-based instructional model to improve Chinese culture English reading ability of undergraduate students. The population of Phase 1 were 150 former students and 3 lecturers of Chinese Culture English Course Course in the 1st semester of the academic year 2022 from 3 colleges of Yunnan Province. The target group of phase 2 were 3 experts, and the sample group of phase 3 were 32 students enrolled in Chinese Culture English Course at Southwest Forestry University. The research instruments were 1) a set of questionnaires for student and interviews for lecturers, 2) a set of questionnaires for conformity instructional model, 3) lesson plans, and 4) testing form. Data were statistically analyzed by mean, standard deviation and t - test for dependent sample. The results revealed the following: 1) The factors to improve undergraduate students’ Chinese culture English reading ability of undergraduate students in Yunnan Province were internal and external factors. The former included Motivation, Cooperation and Problem-solving ability while the latter involved Student-centered teaching method, Teaching activities around task and Teaching materials with a vast input. 2) The task-based instructional model to improve Chinese culture English reading ability of undergraduate students in Southwest Forestry University include 5 components: 1) Principle and Rationale, 2) Objectives, 3) Contents, 4) Method of teaching & Materials and 5) Evaluation. The model is 100% conformed to utility, feasibility, propriety and accuracy standards as assessed by 3 specialists. 3) Chinese culture English reading ability of undergraduate students in Southwest Forestry University after the experiment was higher than that before the experiment at significance level 0.000 and relative developmental scores of individual students’ Chinese culture English reading ability of total 4 dimensions are found at very High level. Keywords: Task-based Instructional Model; Chinese Culture English Reading Ability
Development of Positive Experience Instructional Model to Enhance Personal Growth Initiative of Undergraduate Students
The objectives of this research were 1) to examine the factors affecting personal growth initiative of undergraduate students 2) to develop positive experience teaching model to enhance personal growth initiative of undergraduate students and 3) to study the results of positive experience teaching model to enhance personal growth initiative of undergraduate students. The population of Phase 1 were 164 former students from four majors who study Mental Health Education course in the 1st semester, academic year 2023 in the Guangxi Vocational University of Agriculture and 3 lecturers who were teaching Mental Health Education Course from Guangxi Arts University, Guangxi technological College of machinery and electricity and Guangxi Nanning technological College. The target group in Phase 2 were 5 specialists to confirm on instructional model and sample group in Phase 3 were 31 students who enrolled in Mental Health Education Course in Chinese international education Major of Guangxi Vocational University of Agriculture. The research tools included questionnaires for students, interviews for teachers, conformity assessment form of positive experience instructional model, lesson plans using positive experience therapy and experiential teaching instructional model, and rubric scoring form. The statistics were frequency, percentage, mean, and standard deviation. The results revealed the following. 1.The factors to enhance undergraduate students’ personal growth Initiative of undergraduate students in Guang Xi Province were internal and external factors from students and lecturers. The former included students’ awareness and experience, psychological; external factors included teacher and environment. 2. Positive experience instructional model to improve personal growth initiative of undergraduate students included 5 components: 1) Principle and Rationale, 2) Objectives, 3) Contents, 4) Method of teaching & materials and 5) Evaluation. The model was 100% conformed to utility, feasibility, propriety, and accuracy standards as assessed by 3 specialists. 3. The results of positive experience teaching model to enhance personal growth initiative of undergraduate students have been effectively improved. Data presentation, 94% of the students had good initiative of self-development. Among them, 13 students were excellent (42%), 16 were good (52%). personal growth Initiative have improved by over 80% (good level). The research hypothesis is valid. Keywords: Positive Experience Instructional Model; Personal Growth Initiative; Undergraduate Students
Development of Mind Mapping Instructional Model to Enhance Students' Chinese Writting Ability
The objectives of this research were 1) to examine the factors affecting students’ Chinese writing ability 2) to develop mind mapping instructional model to enhance students’ Chinese writing ability and 3) to study the results of mind mapping instructional model to enhance students’ Chinese writing ability. The population in Phase 1 were 150 students and 6 teachers respectively from 3 Primary Schools in Guilin City, the target groups in Phase 2 were 5 experts to confirm model and the sample group in Phase 3 were 50 students in Guilin Huitong Primary School. The instruments were 1) a set of questionnaire of students and teachers 2) a set of questionnaire for confirming problem based learning and blended learning instructional model 3) lesson plans and 4) Scoring rubric, data analyzed by percentage mean and standard deviation. The findings were revealed that: 1. There are internal factors and externals factors from both the students and lecturers affecting students’ Chinese writing ability. The internal factors mainly included 1) physics and 2) psychology and The external factors mainly included 1) materials 2) teaching methods and 3) evaluation. 2. Mind mapping instructional model was 100% confirmed by 5 experts for further Implementation. 3. After implementing mind mapping instructional model, students’ Chinese writing ability will be overall improved at 80% (Good Level). Keywords: Mind mapping instructional model; Chinese writing ability
Development of Management Model for Innovation Platform in Medical Artificial Intelligence Industry
This study aims to develop an innovation platform management model to address issues in medical AI Industry and promote its future development. The first step is to analyze the existing problems, opportunities and innovative solutions in the medical AI industry by literature analysis and in-depth interview with five experts. The second step is to evaluate the consistency of innovation platform management elements for the medical AI industry by expert confirmation process with 17 experts. The final step is to create the innovation platform management model and confirm by 5 experts. The findings of this study are as follows: (1) It identified 5 aspects, 11 themes and 35 elements for innovation platform management in medical AI industry. Experts agree on the necessity of a multi-faceted approach to foster innovation, emphasizing the importance of data privacy, domain knowledge base development, interdisciplinary talent cultivation, clinical-AI integration, organizational management. (2) The proposed management model presents a comprehensive framework encompassing five aspects: infrastructure management, technology innovation management, application scenarios management, policy and regulation management, and platform organization management. This study emphasizes the importance of stakeholder collaboration and the utilization of the innovation platform to facilitate the industry development. Keywords: Management Model, Innovation Platform, Medical Artificial Intelligence, Platform Empowerment
Leadership of Chief Technology Officer for Sustainable Growth of High Technology Enterprises in Guangxi Province
Sustainable growth high technology enterprises
The objective of this research was to identify the leadership ability for chief technology officer of sustainable growth High-tech enterprises in Guangxi Province. The research method adopted the ethnographic Delphi future research (EDFR) method, and invited 17 experts including chief technology officers and leadership management experts to participate. The results were found that: 1. The research identifies and analyzes key leadership factors influencing the sustainable development of high-tech enterprises, culminating in a proposed leadership model aimed at fostering their sustained growth. 2. The study explores avenues for promoting the development of high-tech industries through enterprise efforts, contributing to China's modernization goals. Through deeper insights into high-tech enterprise leadership, this research seeks to provide valuable guidance for nurturing leaders capable of steering enterprises through future challenges. Keywords: Leadership of chief technology officer; Sustainable growth high technology enterprises; Delphi
เจ้าคุณจอมมารดาแพ
ศันสนีย์ วีระศิลป์ชัย
เรื่องของเจ้าคุณจอมมารดาแพ หรือเจ้าคุณพระประยูรวงศ์ พระภรรยาของรัชกาลที่ 5 เริ่มต้นเมื่อคุณแพเป็นที่ทรงพอพระทัยของสมเด็จเจ้าฟ้าชายจุฬาลงกรณ์ (ภายหลังคือรัชกาลที่ 5) ขณะพระชนมายุ 15 พรรษา โดยทรงพบคุณแพครั้งแรกเมื่อเธอตามเสด็จพระองค์เจ้าหญิงโสมาวดีไปชมละครในวังหน้า การสานสัมพันธ์ระหว่างทั้งสองเป็นไปตามประเพณีผ่านการ "จีบ" ซึ่งรัชกาลที่ 5 ทรงพยายามหาโอกาสพบกับคุณแพ ทั้งผ่านพระอนุชาและพระพี่เลี้ยงในการส่งของกำนัล เมื่อความสัมพันธ์ล่วงรู้ไปถึงเจ้าพระยาศรีสุริยวงศ์ (ปู่ของคุณแพ) ท่านสั่งให้คุณแพกลับบ้านเพื่อป้องกันการพบปะ แต่คุณแพปฏิญาณว่าจะไม่ขอมีชายอื่น รัชกาลที่ 5 ก็ทรงเศร้าโศกอยู่ช่วงหนึ่ง จนกระทั่งสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว (รัชกาลที่ 4) ทรงเมตตา ขอคุณแพจากเจ้าพระยาศรีสุริยวงศ์ ความรักของทั้งสองจึงกลับมาสดชื่นอีกครั้ง ทั้งสองใช้ชีวิตอย่างสามีภรรยาสามัญชน จนเมื่อรัชกาลที่ 4 เสด็จสวรรคต และรัชกาลที่ 5 ขึ้นครองราชย์ ชีวิตของเจ้าจอมมารดาแพก็เปลี่ยนไปตามฐานะพระราชวงศ์ อย่างไรก็ตาม เจ้าคุณพระประยูรวงศ์ยังคงทำหน้าที่ด้วยความจงรักภักดี จนถึงบั้นปลายชีวิตเธอได้สร้างคุณประโยชน์หลายอย่างให้ประเทศ จนถึงแก่อสัญกรรมในปี พ.ศ. 2486 ด้วยอายุ 90 ปี
เจ้าคุณพระประยูรวงศ์
พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
เจ้าพระยาสุรวงศ์ไวยวัฒน์ (วอน บุนนาค)
“หลวงพ่อนวม” บุกเบิกการศึกษา กำเนิดโรงเรียนดัง “ศึกษานารี-มัธยมบ้านสมเด็จฯ”
“หลวงพ่อนวม” หรือ สมเด็จพระพุฒาจารย์ (นวม พุทธสรมหาเถระ) (พ.ศ. 2407-2499) มีบทบาทสำคัญในการบุกเบิกการศึกษาไทย ท่านเป็นอดีตเจ้าอาวาสวัดอนงคาราม และเป็นผู้ริเริ่มก่อตั้งโรงเรียนสำคัญ เช่น โรงเรียนศึกษานารี และโรงเรียนมัธยมบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ในปี พ.ศ. 2432 ในสมัยรัชกาลที่ 5 ขณะที่ท่านยังเป็นพระอันดับ หรือที่เรียกว่า "ท่านอาจารย์นวม" ได้เปิดโรงเรียนเล็กๆ ในกุฏิของตนเอง โดยเริ่มต้นจากการสอนนักเรียนเพียง 9 คน วิชาที่สอนครอบคลุมวิชาพื้นฐาน เช่น ภาษาไทย เลข และจรรยามารยาท รวมถึงวิชาลูกคิด ซึ่งท่านมีความชำนาญ โรงเรียนนี้เรียกว่า "โรงเรียนประถมอนงค์" และถือเป็นโรงเรียนราษฎร์แห่งแรกๆ ของไทย พอจำนวนนักเรียนเพิ่มมากขึ้นจนกุฏิรองรับไม่ไหว ท่านจึงสร้างโรงเรียนใหม่ในปี พ.ศ. 2434 ชื่อว่า "โรงเรียนอุดมวิทยายน" โดยใช้งบส่วนตัวและเงินบริจาค โรงเรียนได้รับการสนับสนุนจากกรมศึกษาธิการ และสมเด็จพระพุฒาจารย์ยังได้เก็บเงินเดือนจากการทำงานเพื่อขยายโรงเรียนต่อไป ในปี พ.ศ. 2440 กรมศึกษาธิการได้โอนครูทั้งหมดของโรงเรียนเข้าเป็นครูของรัฐบาล และมอบหมายให้ท่านเป็น "อาจารย์สยามปริยัติ" โรงเรียนของท่านเติบโตขึ้นเป็นโรงเรียนราษฎร์ที่ใหญ่ที่สุดในเวลานั้น และมีลูกศิษย์มากมายที่กลายเป็นข้าราชการสำคัญต่อมา สมเด็จพระพุฒาจารย์ได้ริเริ่มการศึกษาสำหรับนักเรียนหญิง เปิดแผนกสตรีที่ "โรงเรียนสตรีอุดมวิทยายน" ซึ่งต่อมากลายเป็นโรงเรียนศึกษานารี ท่านได้รับการยกย่องอย่างสูงจากรัชกาลที่ 5 สำหรับคุณูปการที่มีต่อการศึกษาไทย
สมเด็จพระพุฒาจารย์ (นวม พุทธสรมหาเถระ)
โรงเรียนศึกษานารี
โรงเรียนมัธยมบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
โรงเรียนประถมอนงค์
“ถนนสมเด็จเจ้าพระยา” ย่านคลองสาน มีสมเด็จเจ้าพระยาท่านไหนบ้าง?
ถนนสมเด็จเจ้าพระยา ตั้งอยู่ในพื้นที่เขตคลองสาน กรุงเทพมหานคร หลายคนเมื่อได้ยินชื่อถนนเส้นนี้แล้วอาจสงสัยว่า หมายถึง “สมเด็จเจ้าพระยา” ท่านไหน? ถนนสมเด็จเจ้าพระยาสร้างในรัชสมัย พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจ้าอยู่หัว เมื่อ พ.ศ. 2472 นับเป็นถนนสายที่ 2 ของโครงการตัดและขยายถนน 11 สาย ในจังหวัดธนบุรี พจนานุกรมวิสามานยนามไทย ของราชบัณฑิตยสถาน กล่าวถึงที่มาของชื่อถนนว่า สมเด็จฯ กรมพระยาดำรงราชานุภาพ ทรงตั้งชื่อถนนทูลเกล้าฯ ถวายแด่ พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจ้าอยู่หัว ว่า “ถนนสมเด็จเจ้าพระยา” เพราะถนนเส้นนี้ตัดตามแนวถนนที่สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) ได้สร้างไว้ ทั้งยังเป็นเส้นทางที่จวน (บ้าน) ของ“สมเด็จเจ้าพระยา” ถึง 4 ท่าน ตั้งอยู่ ได้แก่ สมเด็จเจ้าพระยามหากษัตริย์ศึก ซึ่งต่อมาคือ พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ์ (ดิศ บุนนาค) ได้รับพระราชทานเลื่อนขึ้นเป็นสมเด็จเจ้าพระยา ในรัชกาลพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติ (ทัต บุนนาค) น้องชายสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ์ (ดิศ บุนนาค) ได้รับพระราชทานเลื่อนขึ้นเป็นสมเด็จเจ้าพระยา ในรัชกาลพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว เช่นเดียวกัน สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) บุตรคนใหญ่ของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ์ (ดิศ บุนนาค) และท่านผู้หญิงจัน เป็นผู้สำเร็จราชการแผ่นดินช่วงต้นรัชกาลพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ปัจจุบัน ถนนสมเด็จเจ้าพระยาเริ่มต้นในพื้นที่แขวงสมเด็จเจ้าพระยาจากถนนประชาธิปกที่วงเวียนเล็ก ไปตัดกับถนนท่าดินแดงที่สี่แยกท่าดินแดง แล้วตรงไปสุดที่สี่แยกคลองสาน ซึ่งเป็นจุดตัดกับถนนลาดหญ้า เดิมกำหนดแนวเส้นทางถนนนี้ไว้ตั้งแต่ปากคลองสานถึงวัดอมรินทราราม แต่สร้างสำเร็จเพียงช่วงหัวถนนและช่วงปลายถนนเท่านั้น จึงเรียกช่วงหัวถนนนี้ว่า ถนนสมเด็จเจ้าพระยา และเรียกถนนช่วงปลายจากวัดอมรินทรารามถึงวัดอรุณราชวรารามว่า ถนนอรุณอมรินทร์
ถนนสมเด็จเจ้าพระยา
พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช
ท้าวทรงกันดาล (ทองมอญ) แม่วังยุคธนบุรี ศูนย์กลางอำนาจของฝ่ายในสมัยพระเจ้าตาก
ท้าวทรงกันดาล หรือ ทองมอญ เป็นสตรีชาวมอญที่มีบทบาทสำคัญในประวัติศาสตร์ไทยในช่วงปลายกรุงศรีอยุธยาและกรุงธนบุรี เธอเป็นผู้ดูแลกิจการของฝ่ายในในสมัยพระเจ้าตากสินฯ และได้รับความไว้วางใจให้ดำรงตำแหน่งเป็น "แม่วัง" ซึ่งเป็นตำแหน่งสูงสุดในหมู่ข้าราชบริพารฝ่ายใน นอกจากนี้ ท้าวทรงกันดาลยังเป็นมารดาของหม่อมทิม เจ้าจอมในสมเด็จพระเจ้าตากสินฯ ซึ่งเชื่อมโยงเชื้อสายของราชวงศ์กรุงเก่า ราชวงศ์กรุงธนบุรี และราชวงศ์จักรีเข้าด้วยกัน
ท้าวทรงกันดาล (ทองมอญ)
สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช
กุฎีเจ้าเซ็น อยู่ที่ไหน
กุฎี มาจากภาษาเปอร์เซียและอาหรับ คำว่า "กะดีร์คุม" หมายถึง ตำบลอันศักดิ์สิทธิ์ หรือ อาจมาจาก "กะเต" ที่แปลว่า "พระแท่นที่ประทับ คำว่า "กุฎี" คงหมายถึงอาคารที่มีรูปแบบคล้ายกันกับ "กุฎีเจ้าเซ็น" คือเป็นอาคารทรงตึกแผนผังสี่เหลี่ยมผืนผ้าและหลังคาทรงปั้นหยา จึงนิยมเรียกอาคารทรงตึกที่สร้างขึ้นในชั้นหลังๆ ว่า กุฎี เช่น กุฎีขาวหรือมัสยิดบางหลวง กุฎีเจ้าเซ็น เป็นคำเรียก มัสยิดเจริญพาศน์ ที่ถนนอิสรภาพ ฝั่งธนบุรี เหตุที่ใช้คำเรียก กุฎี เป็นการเรียกตามอย่าง กรุงศรีอยุธยา จะเรียกศาสนสถานของมุสลิมนิกายชีอะฮ์ ว่า กุฎี มีการปรากฏใช้คำว่า กุฎี เรียกศาสนาสถานของศาสนาอิศลาม มีเฉพาะที่อยุธยาและธนบุรีเท่านั้น
มัสยิดเจริญพาศน์
มุสลิมนิกายชีอะฮ์
ศาสนสถานนาม “กุฎี” ในฝั่งธนบุรีและกรุงเก่า
คำว่า “กุฎี” หรือที่เรียกกันในรูปแบบอื่น ๆ เช่น กระดี, กะดี, หรือกะฎี มีความหมายสำคัญในบริบทของศาสนสถานอิสลาม โดยคำนี้น่าจะมีรากศัพท์มาจากภาษาเปอร์เซีย ซึ่งมีความหมายว่า "โรงประชุมทำลัทธิพิธีฝ่ายศาสนาอิสลาม" หรือ "ที่ประทับของเจ้าเซ็น" ในบริบทของไทย ศาสนสถานที่เรียกว่ากุฎี มีความเกี่ยวข้องกับมุสลิมชีอะฮฺ และในบางพื้นที่ของไทย โดยเฉพาะในธนบุรีและกรุงเก่า คำว่า “กุฎี” ถูกนำมาใช้เรียกชื่อมัสยิดหรือสถานที่ที่เกี่ยวข้องกับชุมชนมุสลิมอย่างหลากหลายและยาวนาน
โรงเกลือแหลมทอง ชุมชนสมเด็จย่า
วรัตถา คงศิลธรรม
“เกลือแหลมทอง” เป็นโรงงานเกลือเก่าแก่ที่ตั้งอยู่ในชุมชนสมเด็จย่า เขตคลองสาน ริมฝั่งแม่น้ำเจ้าพระยาในกรุงเทพฯ โรงงานนี้ก่อตั้งมาตั้งแต่สมัยรัชกาลที่ 5 และเคยเป็นหนึ่งในธุรกิจผลิตและส่งออกเกลือที่รุ่งเรืองในยุคหนึ่ง โดยเฉพาะในช่วงปี 2520-2524 ซึ่งเป็นช่วงที่โรงงานส่งออกเกลือได้ถึงวันละ 1,000 ตัน โรงงานนี้เริ่มต้นจากการซื้อเกลือเม็ดจากจังหวัดสมุทรสงครามและสมุทรสาคร เพื่อนำมาโม่และบรรจุในกระสอบส่งออก เกลือที่ผลิตมีทั้ง "เกลือสมุทร" ซึ่งเป็นเกลือจากน้ำทะเลและมีไอโอดีนธรรมชาติ และ "เกลือสินเธาว์" จากภาคอีสานที่ต้องมีการเติมไอโอดีนในขั้นตอนสุดท้ายของการผลิต
ประวัติสะพานพระราม 8
สะพานพระราม 8 เป็นสะพานขึงแบบอสมมาตรเสาเดี่ยว ข้ามแม่น้ำเจ้าพระยาแห่งที่ 13 ในกรุงเทพฯ สร้างขึ้นตามพระราชดำริของรัชกาลที่ 9 เพื่อบรรเทาการจราจรบนสะพานสมเด็จพระปิ่นเกล้าและเป็นส่วนสำคัญของโครงข่ายถนนเชื่อมระหว่างฝั่งพระนครกับฝั่งธนบุรี สะพานนี้มีความยาวรวม 475 เมตร และได้รับการออกแบบให้ไม่มีเสารับน้ำหนักในแม่น้ำเจ้าพระยา สะพานเปิดใช้เมื่อวันที่ 7 พฤษภาคม 2545 และมีการสร้างสวนหลวงพระราม 8 ใต้สะพานพร้อมพระบรมรูปรัชกาลที่ 8.
แม่น้ำเจ้าพระยา
พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรมหาอานันทมหิดล พระอัฐมรามาธิบดินทร
สิ่งก่อสร้างและสถานที่
“อนุสาวรีย์” พระเจ้าตากสินมหาราช วงเวียนใหญ่ อนุสาวรีย์ที่ใช้เวลาสร้างกว่า 3 ทศวรรษ
อนุสาวรีย์พระเจ้าตากสินมหาราช วงเวียนใหญ่ เป็นหนึ่งในอนุสาวรีย์สำคัญของประเทศไทยที่ใช้เวลาในการก่อสร้างยาวนานถึง 32 ปี ถือเป็นสัญลักษณ์สำคัญที่สะท้อนถึงความพยายามและความมุ่งมั่นของประชาชนในการเทิดทูนพระมหากษัตริย์ผู้ทรงกอบกู้เอกราชของชาติไทย แม้ว่าการสร้างอนุสาวรีย์นี้จะเผชิญกับอุปสรรคมากมายตลอดการดำเนินงาน การก่อสร้างอนุสาวรีย์พระเจ้าตากสินมหาราช วงเวียนใหญ่ เริ่มต้นจากแนวคิดของนายทองอยู่ พุฒพัฒน์ ในปี พ.ศ. 2465 ขณะที่เขายังเป็นครู โดยเขาได้เสนอแนวคิดนี้ให้เพื่อนครูและผู้แทนตำบลของจังหวัดธนบุรี แม้จะได้รับความยากลำบากและความเห็นที่ไม่เห็นด้วยในช่วงต้น แต่ในปี พ.ศ. 2477 เมื่อเขาได้เป็น ส.ส. ธนบุรี เขาได้ผลักดันให้มีการจัดตั้งคณะกรรมการเพื่อเริ่มดำเนินการสร้างอนุสาวรีย์ โครงการสร้างอนุสาวรีย์ต้องเผชิญกับปัญหาหยุดชะงักหลายครั้ง เช่น สงครามโลกครั้งที่ 2 และการเปลี่ยนแปลงทางการเมืองหลายครั้ง แต่ด้วยความมุ่งมั่นของนายทองอยู่และผู้ร่วมงาน ในที่สุดโครงการก็ได้รับการฟื้นฟูและสร้างเสร็จสมบูรณ์ในปี พ.ศ. 2497 ด้วยงบประมาณรวมราว 5 ล้านบาท และจัดพิธีฉลองสมโภชอย่างยิ่งใหญ่ในวันที่ 17-18 เมษายน พ.ศ. 2497
อนุสาวรีย์พระเจ้าตากสินมหาราช
นายทองอยู่ พุฒพัฒน์
บางยี่เรือ บางอะไร
คำว่า "บางยี่เรือ" เป็นชื่อที่ปรากฏในเอกสารโบราณหลายฉบับ เช่น พระราชพงศาวดารกรุงธนบุรี และนิราศนรินทร์ โดยคำว่า "บาง" หมายถึงพื้นที่ที่มีคลองหรือลำน้ำ ส่วน "ยี่เรือ" มีการตีความที่หลากหลาย ซึ่งเอกสารทางราชการเคยระบุว่า "ยี่" หมายถึง "สอง" และ "ยี่เรือ" มาจากเรือสองลำของพระญาติสมเด็จพระเจ้ากรุงธนบุรีที่นำเรือมาจอดไว้ แต่ข้อมูลนี้ถูกโต้แย้งเนื่องจากไม่มีหลักฐานยืนยัน อีกทฤษฎีหนึ่งที่ได้รับการยอมรับมากขึ้นคือ "ยี่เรือ" มาจากภาษามอญ "ยิรัว" ซึ่งแปลว่า กองน้อยหรือกองเล็ก ที่กลายมาเป็น "ยี่เรือ" ในภาษาไทย ซึ่งสอดคล้องกับการที่พื้นที่นี้เคยเป็นที่อยู่อาศัยของชาวมอญ พื้นที่ "บางยี่เรือ" ตั้งอยู่ในคลองบางกอกใหญ่ หรือคลองบางหลวงในปัจจุบัน ซึ่งในอดีตเป็นเส้นทางน้ำสำคัญของกรุงธนบุรี โดยวัดที่เกี่ยวข้องกับบางยี่เรือ 3 แห่งได้แก่ วัดราชคฤห์ (วัดบางยี่เรือเหนือ), วัดจันทาราม (วัดบางยี่เรือกลาง), และวัดอินทาราม (วัดบางยี่เรือใต้) ปัจจุบันได้เปลี่ยนชื่อใหม่แล้วทั้งหมด อ่านเพิ่มเติมได้ที่: https://www.silpa-mag.com/history/article_93927
เปิดที่มาชื่อเขต “บางขุนเทียน” เกี่ยวกับ “เกวียน” ที่ใช้เดินทางหรือไม่?
บางขุนเทียน เป็นหนึ่งใน 50 เขตของกรุงเทพมหานคร ซึ่งมีที่มาจากคำว่า “บางขุนเกวียน” โดย “บาง” หมายถึงทางน้ำเล็ก ๆ และ “ขุนเกวียน” มาจากการที่พื้นที่นี้เคยเป็นจุดพักของกองเกวียนที่เดินทางลงไปทำการค้ากับหัวเมืองทางใต้ เช่น เพชรบุรี ประจวบคีรีขันธ์ และชุมพร เมื่อเวลาผ่านไป ชื่อ "บางขุนเกวียน" ค่อย ๆ เพี้ยนเสียงกลายเป็น "บางขุนเทียน" ตามที่ใช้กันในปัจจุบัน ชื่อ "บางขุนเทียน" ปรากฏครั้งแรกในโคลงนิราศทวาย ซึ่งคาดว่าน่าจะแต่งขึ้นในสมัยรัชกาลที่ 1 เมื่อปี พ.ศ. 2335 โดยบรรยายถึงการเดินทางผ่านบางขุนเทียนเพื่อไปรบกับพม่าที่เมืองทวาย นอกจากนี้ พื้นที่ในเขตบางขุนเทียนยังมีความสำคัญทางวัฒนธรรม เช่น ชุมชนชาวมอญที่ยังคงรักษาประเพณีไทยเชื้อสายมอญเอาไว้ เมื่อประชากรและความเจริญในพื้นที่เพิ่มขึ้น เขตบางขุนเทียนจึงถูกแบ่งแยกออกเป็นเขตจอมทองในปี 2532 และเขตบางบอนในปี 2540 เพื่อความสะดวกในการปกครอง
บางขุนเทียน (กรุงเทพฯ) -- ประวัติ
การปกครองท้องถิ่น
วัดร้างบางบอน? (วิหารหลวงพ่อขาว) วัดนิรนามอันศักดิ์สิทธิ์ที่ผู้คนหลงลืมไปตามเวลา
ประภัสสร์ ชูวิเชียร
วัดร้างบางบอน หรือวิหารหลวงพ่อขาว เป็นสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ที่ตั้งอยู่ในเขตบางบอน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของเขตบางขุนเทียนในอดีต วัดนี้เคยเป็นชุมชนสำคัญในอดีต โดยมีการค้นพบหลักฐานทางโบราณคดีที่บ่งบอกถึงการตั้งถิ่นฐานตั้งแต่สมัยต้นกรุงรัตนโกสินทร์ วัดตั้งอยู่ริมคลองคอหลัก ซึ่งเป็นเส้นทางคมนาคมสำคัญในอดีตที่เชื่อมต่อระหว่างแม่น้ำเจ้าพระยาและแม่น้ำท่าจีน ภายในวัดมีหลวงพ่อขาว ซึ่งเป็นพระพุทธรูปประธานองค์ใหญ่ที่ยังคงมีความศักดิ์สิทธิ์และเป็นที่เคารพบูชาของชาวบ้านในย่านนี้ อย่างไรก็ตาม พระเศียรของหลวงพ่อขาวเดิมได้หักหายไป และมีการต่อขึ้นใหม่เมื่อราว 40 ปีก่อน ทำให้ยากที่จะวิเคราะห์อายุและศิลปะเดิมได้
วิหารหลวงพ่อขาว
บางขุนเทียน จอมทอง และบางบอน
บทความนี้กล่าวถึงพื้นที่สามเขตในกรุงเทพมหานคร คือ บางขุนเทียน, จอมทอง, และบางบอน ที่เคยรวมกันเป็นเขตบางขุนเทียนเดียว แต่ถูกแบ่งแยกออกมาเป็นเขตจอมทองในปี พ.ศ. 2532 และเขตบางบอนในปี พ.ศ. 2540 บางขุนเทียน เป็นหนึ่งในเขตที่มีพื้นที่กว้างใหญ่ที่สุดในกรุงเทพฯ ครอบคลุมถึง 120 ตารางกิโลเมตร และมีพื้นที่ชายฝั่งติดกับอ่าวไทย ทำให้กรุงเทพฯ มีชายทะเล จุดเด่นของเขตนี้คือป่าชายเลนซึ่งเป็นแหล่งท่องเที่ยวและสถานที่พักผ่อนของคนกรุงเทพฯ นามของ "บางขุนเทียน" มีที่มาจากชื่อตำบลและบ้านเรือนเก่าแก่ตั้งแต่สมัยกรุงศรีอยุธยา ส่วน "จอมทอง" มีที่มาจากชื่อวัดจอมทองซึ่งเป็นวัดโบราณที่สำคัญ จอมทอง เป็นเขตที่แยกตัวจากบางขุนเทียนในปี พ.ศ. 2532 มีขนาดพื้นที่ 26.62 ตารางกิโลเมตร ประกอบด้วย 4 แขวง ได้แก่ บางขุนเทียน, บางค้อ, บางมด และจอมทอง บางบอน แยกออกจากบางขุนเทียนในปี พ.ศ. 2540 และต่อมาในปี พ.ศ. 2560 ได้มีการแบ่งออกเป็น 5 แขวง ได้แก่ บางบอนเหนือ, บางบอนใต้, คลองบางพราน, และคลองบางบอน พื้นที่ของบางบอนมี 34.74 ตารางกิโลเมตร นอกจากนี้ ยังมีการกล่าวถึงประวัติและความสำคัญของถนนพระรามที่ 2 ซึ่งเป็นเส้นทางสำคัญที่ผ่านเขตเหล่านี้ แต่ประสบปัญหาการจราจรติดขัดเนื่องจากการซ่อมแซมและขยายถนนอยู่ตลอดเวลา
เปิดประวัติเขต (คลอง) บางบอน ฤๅเกี่ยวกับใบบอน?
เขตบางบอนในกรุงเทพมหานคร มีชื่อที่มาจากต้นบอน ซึ่งเป็นพืชที่พบได้ทั่วไปในพื้นที่ริมน้ำ ลักษณะใบใหญ่รูปหัวใจที่ไม่เปียกน้ำเป็นเอกลักษณ์ จึงทำให้ชื่อ “บางบอน” หมายถึงบริเวณที่มีต้นบอนขึ้นอยู่มาก คลองบางบอนปรากฏในแผนที่กรุงเทพฯ ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2444 มีความยาวกว่า 9 กิโลเมตร เริ่มจากทางรถไฟสายวงเวียนใหญ่-มหาชัย ถึงคลองสุรศักดิ์ นอกจากนี้ยังมีการกล่าวถึงบางบอนในวรรณคดีโคลงนิราศทวาย ซึ่งแต่งขึ้นในสมัยรัชกาลที่ 1 และโคลงนิราศนรินทร์ ในสมัยรัชกาลที่ 2 โดยทั้งสองวรรณคดีสะท้อนถึงการเดินทางผ่านบริเวณนี้ เมื่อมีการจัดตั้งการปกครองในปี พ.ศ. 2440 บริเวณบ้านบางบอนจึงถูกเรียกว่าตำบลบางบอน ต่อมา พ.ศ. 2483 มีการจัดตั้งตำบลบางบอนแยกจากตำบลบางบอนใต้และบางบอนเหนือ ในปี พ.ศ. 2514 เขตบางบอนได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของกรุงเทพมหานคร ภายหลังในปี พ.ศ. 2540 มีการจัดตั้งเขตบางบอนขึ้นใหม่ และในปี พ.ศ. 2560 ได้มีการแบ่งเขตบางบอนออกเป็น 4 แขวง ซึ่งประกอบด้วย แขวงบางบอนเหนือ แขวงบางบอนใต้ แขวงคลองบางพราน และแขวงคลองบางบอน ปัจจุบัน เขตบางบอนมีพื้นที่รวม 34.74 ตารางกิโลเมตร
“ย่านหัวกระบือ” ในเขตบางขุนเทียน กทม. มีที่มาจากไหน?
“ย่านหัวกระบือ” ในเขตบางขุนเทียน กรุงเทพมหานคร มีที่มาจากตำนานและวรรณคดีไทยเรื่องรามเกียรติ์ ที่เล่าถึงตอนที่พาลีสู้รบกับทรพี โดยพาลีได้ตัดหัวควายทรพีและขว้างขึ้นไปในอากาศ ซึ่งหัวควายนี้ตกลงในบริเวณที่ตั้งของย่านนี้ จึงทำให้ชื่อ “หัวกระบือ” เกิดขึ้น นอกจากนี้ยังมีการกล่าวถึงใน “นิราศพระแท่นดงรัง” ว่าชื่อย่านนี้สืบเนื่องมาจากเหตุการณ์ดังกล่าว ในสมัยต่อมา “หัวกระบือ” จึงถูกเรียกในชื่อ “ศีรษะกระบือ” อันเป็นที่มาของชื่อย่านที่เรารู้จักในปัจจุบัน
วรรณคดีไทยเรื่องรามเกียรติ์
นิราศพระแท่นดงรัง
คลองประวัติศาสตร์
เปิดที่มา “คลองสาน” ย่านดังฝั่งธนบุรี “สาน” นี้คืออะไร?
คลองสานเป็นย่านเก่าแก่ของฝั่งธนบุรี ซึ่งมีชื่อมาจากคลองที่เชื่อมต่อกันหลายสาย โดยบางคนเชื่อว่าชื่อ "สาน" มาจากคำว่า "ประสาน" ที่หมายถึงการเชื่อมคลองหลายสาย ส่วนอีกทฤษฎีหนึ่งคือชื่อมาจาก "ศาล" เนื่องจากเคยมีศาลเจ้าเล็ก ๆ อยู่ที่ปากคลอง เดิมทีพื้นที่นี้เรียกว่าอำเภอบางลำพูล่าง ต่อมาเปลี่ยนชื่อเป็นอำเภอคลองสานในสมัยรัชกาลที่ 6 จนกระทั่งในปี 2515 ถูกเปลี่ยนเป็นเขตคลองสานในปัจจุบัน
พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว
เขตคลองภาษีเจริญ
ที่มาของนามเขต นามเขตภาษีเจริญ มีที่มาจากนามคลองภาษีเจริญ คลองโบราณที่มีมาแต่ รัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ดังพบในพระราชพงศาวดารรัชกาลที่ 4 ฉบับเจ้าพระยาทิพากรวงศ์ ดังนี้ …เมื่อปีเถาะ พ.ศ.2410 โปรดฯให้พระภาษีสมบัติบริบูรณ์ (ยิ้ม) เจ้าภาษีฝิ่น เปนแม่กลองขุดคลอง กว้าง 7 วา ลึก 5 ศอก แต่คลองบางกอกใหญ่ในกรุงเทพฯ ที่ริมวัดปากน้ำออกไปเมืองนครไชยศรี ที่ตำบลดอนไก่ดี เปนระยะทาง 620 เส้น หักเงินภาษีฝิ่นพระราชทานเปนค่าจ้างขุดคลอง 112,000 บาท พระราชทานนามว่า คลองภาษีเจริญ …แต่ขุดแล้วเสร็จใน พ.ศ.2415 พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว เสด็จพระราชดำเนินทรงเปิดคลองนี้เมื่อเดือน 6 ปีมะเมีย … การขุดคลองภาษีเจริญในครั้งนั้น มีวัตถุประสงค์สำคัญ เพื่อเป็นเส้นทางคมนาคมขนส่งเป็นหลัก สืบเนื่องมาจาก ข้อกำหนดในสนธิสัญญาเบาว์ริ่ง ทำให้การค้าขายส่งออกกับต่างประเทศเพิ่มมากขึ้น ซึ่งหนึ่งในผลผลิตทางการเกษตรของไทย ที่เป็นที่ต้องการในต่างประเทศ คือน้ำตาล โดยมีแหล่งรับซื้อรายใหญ่อยู่ที่ สิงคโปร์ บอมเบย์ และอังกฤษ ด้วยเหตุนี้ ทำให้พื้นที่ทางด้านตะวันตกของพระนคร โดยเฉพาะ ริมแม่น้ำนครชัยศรี กลายเป็นแหล่งปลูกอ้อยและผลิตน้ำตาล ดังมีสถิติ แสดงว่า ในช่วง พ.ศ.2393-2410 มีจำนวนโรงงานน้ำตาล มากถึง 23 แห่ง ในยุคสมัยที่ยังอาศัยการคมนาคมทางน้ำเป็นหลักนั้น เพื่อให้การลำเลียงน้ำตาลจากแหล่งผลิต มายังท่าเรือในกรุงเทพฯ สะดวกรวดเร็วขึ้น จึงมีการขุดคลองต่างๆ เชื่อมกับแม่น้ำเจ้าพระยา อาทิ คลองเจดีย์บูชา คลองภาษีเจริญ และคลองดำเนินสะดวก ฯลฯ
พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
พระภาษีสมบัติบริบูรณ์ (ยิ้ม)
เจ้าจอมมารดาอ่วม
สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถพระบรมราชชนนีพันปีหลวง
หลวงสาทรราชายุกต์ (ยม พิศลยบุตร
คลองสาน ย่านสำคัญ ทางเศรษฐกิจในอดีตและปัจจุบัน
คลองสานเป็นชื่อเรียกเขตหนึ่งของกรุงเทพฯในปัจจุบันมีอาณาบริเวณอยู่ทางฝั่งตะวันตกแม่น้ำเจ้าพระยา ประมาณตั้งแต่บริเวณทางทิศใต้สะพานพระพุทธยอดฟ้าฯลงมาตามแม่น้ำจน กระทั่งถึงแถบวัดเศวตฉัตรฯ ในอดีตนั้นแถบนี้ล้วนเป็นสวนกว้างขวาง มีคูคลองทั้งที่เกิดตามธรรมชาติและชุดขึ้นโดยมนุษย์หลายสายที่ใช้สำหรับการคมนาคมและชักน้ำเข้าพื้นที่เกษตรกรรม ตัดผ่านสอดสานกันเป็นเครือข่าย จึงน่าจะเป็นที่มาของชื่อเรียกกันว่าคลองสาน นั่นเอง ครั้นพอเข้าสู่สมัยรัตนโกสินทร์ คลองสานเป็นย่านที่ขุนนางตระกูลบุนนาคซึ่งรับราชการในกรมท่าค้าขายมีบทบาทสำคัญขึ้นดังเห็นได้จากถิ่นฐานบ้านช่องของบุคคลสำคัญในตระกูลนี้เช่น สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยุรวงศ์ (ดิศ) รวมทั้งมีพระอารามที่สายสกุล บุนนาค สร้างไว้มากมายได้แก่ วัดประยุรวงศาวาส วัดพิชยญาติการาม วัดบุปผาราม วัดอนงคาราม กลุ่มบุนนาคนี้เอง คงเปิดให้กลุ่มคนหลากหลายวัฒนธรรมเข้ามาใช้พื้นที่ตั้งถิ่นฐาน เช่น ชาวจีนฮกเกี้ยน ซึ่งปรากฏศาลเจ้าอายุเก่าแก่หลายแห่ง เช่น ศาลเจ้ากวนอู ศาลเจ้าชำไน้เก็ง และชาวมุสลิมที่มาตั้งรกรากทำงานช่าง โลหะและค้าขายอยู่แถบ ตลาดบ้านสมเด็จฯ มีสุเหร่าอย่างน้อยสองแห่งคือ มัสยิดตึกแดง และมัสยิดตึกขาว เป็นต้น
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยุรวงศ์ (ดิศ)
วัดประยุรวงศาวาส
วัดพิชยญาติการาม
ศาลเจ้าชำไน้เก็ง
คลองด่าน บางขุนเทียน ถิ่นฐานชาวสวน ราชินิกุลพระนั่งเกล้า
คลองด่าน เป็นคลองสำคัญที่เชื่อมโยงแม่น้ำเจ้าพระยากับแม่น้ำท่าจีน แยกจากคลองบางกอกใหญ่หรือคลองบางหลวงลัดเลาะผ่านย่านเกษตรกรรมและชุมชน ออกสู่พื้นที่ลุ่มปากอ่าวแถบหัวกระบือ แสมดำ โคกขาม จนถึงแม่น้ำท่าจีนที่ มหาชัยหรือตัวเมืองสมุทรสาคร ในอดีต เป็นเส้นทางสำคัญที่ใช้เดินทางคมนาคม ระหว่างลุ่มน้ำภาคกลางไปยังอ่าวไทย และบ้านเมืองทางตะวันตกและทางใต้ อีกทั้งพื้นที่ส่วนหนึ่งบนเส้นทางคลอง ด่านเป็นแหล่งเกษตรกรรมเรือกสวนไร่ นาขนาดใหญ่จึงเต็มไปด้วยชุมชนสำคัญ มาแต่โบราณหลักฐานวัดวาอารามหลาย แห่งเก่าจนถึงสมัยอยุธยาสองฟากฝั่ง ลำคลองเส้นนี้เป็นพยานหลักฐาน ได้ดี ที่สุด
พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย
เจ้าจอมมารดาเรียม
วัดนางนองวรวิหาร
วัดหนังราชวรวิหาร
วัดราชโอรสารามราชวรวิหาร
19 สมเด็จเจ้าพระยาฯ ผู้สำเร็จราชการของแผ่นดินคนแรก
วันปิยมหาราช 23 ตุลาคม เป็นวันคล้ายวันสวรรคตของพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 5 พระเจ้าแผ่นดินผู้ทรงเป็นที่รักยิ่ง ด้วยพระองค์ทรงเลิกทาสให้เป็นไท ทรงพัฒนาระบบการบริหารราชการแผ่นดิน ทรงพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อสาธารณูปการ และเจริญ สัมพันธไมตรีกับนานาประเทศ ฯลฯ ล้วนเป็นรากฐาน ความเจริญสืบต่อมาจนปัจจุบันพระมหากรุณาธิคุณของพระองค์นั้นทำให้ประเทศเปลี่ยนแปลง สร้างความเจริญต่างๆ มากมายดังเห็นได้จาก การมีกิจการไฟฟ้า การไปรษณีย์ โทรเลข โทรศัพท์ การแพทย์และสาธารณสุข การศึกษา การทหาร ฯลา ด้วยพระราชกรณียกิจมากมายนั้นได้ทำให้พระองค์ ทรงเป็น "พระปิยมหาราช" หรือพระพุทธเจ้าหลวงของแผ่นดินตลอดมา การประชุมเสนาบดีและพระบรมวงศานุวงศ์ตอนปลาย รัชกาลที่ 4 นั้น ได้อัญเชิญเจ้าฟ้าจุฬาลงกรณ์ ซึ่งมีพระชนมายุ 13 พรรษา ขึ้นครองราชย์เป็นพระบาทสมเด็จพระ เจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 5 เมื่อ พ.ศ.2411 ด้วยเหตุที่ทรง พระเยาว์จึงได้แต่งตั้งให้เจ้าพระยาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) เป็นผู้สำเร็จราชการของแผ่นดิน
ผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน
เรื่องเล่าของเสาหิน
เสาบอกระยะทางในไทย มีทำกันแต่โบราณนานมา แต่ไม่รู้ว่าเมื่อไหร่ เท่าที่ปรากฏเป็นหลักฐานในหนังสือ คือเสาหลักจากกรุงศรีอยุธยา ไปถึงเมืองลพบุรี สมัยสมเด็จพระนารายณ์มหาราช เมื่อกว่า 300 ปีที่แล้ว (เรื่องที่ 315 แรกมีเสากิโล หมายเหตุประเทศสยาม เล่ม 7 เอนก นาวิกมูล บริษัท 959 พับลิชชิ่ง) บาทหลวงเดอ ชัวซีย์ บันทึกไว้เป็นจดหมายเหตุรายวัน การเดินทางไปสู่ประเทศสยาม ค.ศ.1685-1686 ว่า วันที่ 15 พ.ย. พ.ศ.2228 เดินทางจากอยุธยาไปลพบุรี เดินทางผ่านสุเหร่า แล้วก็ใช้ทางลัดผ่านเข้าทุ่งนาเราได้พบหลักใหญ่ ป้ายสองขีด แสดงว่าเป็นระยะทางสองลิเออ (ลิเออ หรือลี้ สันต์ ท.โกมลบุตร อธิบายว่า ลี้กิโลเมตริก เท่ากับ 4 กิโลเมตร ลี้บกใช้วัดที่ดินเท่ากับ 4,444 กิโลเมตร ลี้ทะเลเท่ากับ 5,556 กิโลเมตร) พจนานุกรมฝรั่งเศส-ไทย อธิบายว่า 1 ลิเออ เท่ากับ 3 ไมล์ (1 ไมล์เท่ากับ 1.6 กิโลเมตร)
บาทหลวงเดอ ชัวซีย์
เฉกอะหมัด นายก นำเข้าจากเปอร์เซีย
เคยรู้ๆกันอยู่ว่า ต้นสายสกุลบุนนาคนับถือศาสนาอิสลาม มาจากเปอร์เซีย แต่พอไปไหว้พระพุทธรูปงามๆ ในวัดประยุรวงศาวาส วัด พิชัยญาติการาม แถวฝั่งธนฯ จึงอยากรู้ต่อว่า คน สำคัญตระกูลนี้ยังมีนับถืออิสลามอยู่หรือไม่ เปลี่ยนมานับถือพุทธศาสนากันสักกี่มากน้อย ในหนังสือบันทึกแผ่นดิน ชุดหลายชีวิตในประวัติศาสตร์เล่ม 1 (สำนักพิมพ์สยามบันทึก) โรม บุนนาค เล่าเรื่องเฉกอะหมัด จากเปอร์เซียมาเป็นนายกฯไทย ไว้ดังต่อไปนี้ เฉกอะหมัดเข้ามากรุงศรีอยุธยาเมื่อปลายแผ่นดินสมเด็จพระนเรศวรมหาราช พร้อมน้องชาย มหะหมัดสะอิด เฉกอะหมัด เปิดห้างค้าขาย มีเมียสาวไทย ส่วนน้องชายอยู่ได้ไม่นานก็กลับเปอร์เซียในรัชสมัยพระเจ้าทรงธรรม เจ้าพระยาคลัง ซึ่งว่าการกรมท่า ขอให้เฉกอะหมัดเข้ามาช่วยราชการกรมท่า ใช้เวลาไม่นาน เฉกอะหมัดก็สะสางปรับปรุงระบบศุลกากร นำเงินเข้าท้องพระคลังเป็นจำนวนมาก ความดีความชอบครั้งนี้ จึงได้รับโปรดเกล้าฯให้เป็นพระยาเฉกอะหมัด รัตนราชเศรษฐี ตำแหน่งเจ้ากรมท่าขวา พร้อมๆกันก็ได้ตำแหน่งจุฬาราชมนตรี เฉกอะหมัดเริ่มลงหลักปักฐานศาสนาอิสลามในประเทศไทย ต่อมาอีกไม่นาน ก็ได้เลื่อนเป็นเจ้าพระยาเฉกอะหมัดรัตนาธิบดี ตำแหน่งสมุหนายก อัครมหา เสนาบดีฝ่ายเหนือ
พิพิธเพลินเลียบเชิงสะพานพุทธ ชุมชนเก่าแก่ที่สุดของกรุงเทพฯ
บทความนี้นำเสนอเรื่องราวของชุมชนเก่าแก่ในกรุงเทพฯ ริมแม่น้ำเจ้าพระยาบริเวณเชิงสะพานพุทธ ซึ่งประกอบด้วยพื้นที่สำคัญ ได้แก่ วัดประยุรวงศาวาสวรวิหาร และชุมชนกุฎีจีน ชุมชนนี้มีประวัติศาสตร์ยาวนานตั้งแต่สมัยรัชกาลที่ 3 และมีการฟื้นฟูเจดีย์ใหญ่เมื่อปี 2553 นอกจากนี้ยังเล่าถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรมของชาวไทย จีน โปรตุเกส และมุสลิมในพื้นที่ รวมถึงขนมฝรั่งกุฎีจีนที่เป็นสัญลักษณ์ของชุมชน อ่านเพิ่มเติมได้ที่ : https://www.posttoday.com/lifestyle/326427
วัดประยุรวงศาวาสวรวิหาร
โบสถ์ซางตาครู้ส
มัสยิดหลวงอันซอริซซุนนะห์
ประวัติมัสยิดบางกอกน้อย/อันซอริซซุนนะห์ กรุงศรีอยุธยาสมัยพระเจ้าเอกทัศน์เป็นกษัตริย์องค์สุดท้าย พม่าได้ยกทัพเข้ามาโจมตีกรุงศรีอยุธยา ได้เผาบ้านเรือน วัดวาอารามพินาศสิ้น ในการยกกองทัพไปต่อสู้ข้าศึกครั้งนั้น พระภักดีเสนา ได้เสียชีวิตในสนามรบ บรรดาราษฎรต่างพากันอพยพหลบหนีการกวาดต้อนจับกุมของทหารพม่า ต่างก็ล่องเรือแพหนีทหารพม่ามาทางตอนใต้ของกรุงศรีอยุธยา ตามแม่น้ำเจ้าพระยา เพื่อหาที่ปลอดภัยหลบซ่อนพม่า บรรดามุสลิมที่อาศัยอยู่ในกรุงศรีอยุธยา ได้ลอยแพล่องเรือลงไปตามลำน้ำเจ้าพระยา มาตั้งหลักแหล่งอาศัยอยู่บริเวณตลาดแก้ว บางอ้อ บางกอกน้อย บางกอกใหญ่ บางลำภูล่างโดยเฉพาะบรรพบุรุษของชาวบางกอกน้อยได้มาตั้งหลักแหล่งและสร้างมัสยิดอยู่ที่บริเวณต้นมะกอก (ปากคลองบางกอกน้อย) ตรงพื้นที่ที่เป็นสถานีรถไฟธนบุรีในปัจจุบัน
มัสยิดบางกอกน้อย
ศาสนาอิสลามนิกายสุหนี่
ศิลปะการแทงหยวกกล้วย
เยาวลักษณ์ ศิริสุวรรณ
ศิลปะการแทงหยวกกล้วยเป็นงานฝีมือที่สืบทอดมาแต่โบราณ โดยใช้หยวกกล้วยซึ่งมีคุณสมบัติอ่อนนุ่มและง่ายต่อการแกะสลักเป็นวัสดุหลัก คุณทวีศักดิ์ หว่างจันทร์ เป็นช่างศิลป์ที่เชี่ยวชาญในการสร้างสรรค์งานศิลปะจากหยวกกล้วย งานของเขามีความละเอียดอ่อนและประณีต ซึ่งสะท้อนถึงความคิดสร้างสรรค์และความตั้งใจในกระบวนการทำงาน เทคนิคของเขาเริ่มจากการร่างลวดลายบนหยวกกล้วย จากนั้นจึงแกะสลักตามลวดลายนั้นอย่างพิถีพิถันจนได้ชิ้นงานที่สวยงาม
งานศิลปะพื้นบ้าน -- การประดิษฐ์จากหยวกกล้วย
ครื้นเครง ครบรส ‘สงกรานต์มอญ’ บางกระดี่ ไม่ใช่แค่ประเพณีโบราณ...
ขวัญพรทัศ ธนูสิงห์
ประเพณีสงกรานต์มอญที่วัดบางกระดี่ เขตบางขุนเทียน ซึ่งมีความสำคัญต่อชุมชนท้องถิ่นและสะท้อนถึงความร่วมมือในการรักษาวัฒนธรรมโบราณ ชาวมอญในพื้นที่ได้จัดงานสงกรานต์ที่เต็มไปด้วยกิจกรรมดั้งเดิม เช่น การทำบุญไหว้บรรพบุรุษ การแห่พระโพธิสัตว์ กวนขนมกาละแม และพิธีเข้าทรงเจ้าพ่อบางกระดี่ งานนี้ไม่ได้เป็นแค่ประเพณีโบราณแต่ยังเป็นการรวมตัวและแสดงออกถึงเอกลักษณ์และความเชื่อที่สืบทอดมาจากบรรพบุรุษ นอกจากนี้ งานสงกรานต์ที่บางกระดี่ไม่เพียงแต่เน้นที่การทำบุญและประเพณีเท่านั้น แต่ยังเป็นเวทีสำหรับการแสดงศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น เช่น การแสดงร ามอญ การแสดงพื้นบ้าน และการแห่นาคบนแพ ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรมและความภาคภูมิใจในรากเหง้าของชาวมอญ
ประเพณีสงกรานต์ของชาวมอญ
ประเพณีและเทศกาล
ภูมิปัญญาขนม (ใน) ไทย : ขนมฝรั่งกุฎีจีน
ชุมชนกุฎีจีน เป็นชื่อชุมชนเก่าแก่ของกรุงเทพ ฯ ตั้งอยู่ริมฝั่งตะวันตกของแม่น้ำเจ้าพระยาทางฝั่งธนบุรีใต้วัดกัลยาณมิตรลงมา มีคลองกุฎีคั่นอยู่ ชุมชนกุฎีจีนเป็นชุมชนแรกของชาวคริสต์นิกายโรมันคาทอลิกตั้งแต่เริ่มตั้งกรุงธนบุรี จากการศึกษาพบว่าคำว่า “กุฎี” สันนิษฐานว่าเป็นคำที่แผลงมาจากคำว่า “กุฏิ” ในภาษาบาลี แปลว่าที่อาศัยของนักบวช ส่วนคำว่า “กุฎีจีน” สมเด็จพระเจ้าบรมวงศ์เธอ กรมพระยาดำรงราชานุภาพ ทรงวินิจฉัยไว้ในสาส์นสมเด็จว่าน่าจะหมายถึง ศาลเจ้าจีนขนาดใหญ่อยู่ตรงคลองกุฎีจีน ห่างแม่น้ำไปประมาณ 2 เส้น สันนิษฐานว่าชาวจีนสร้างขึ้นมาตั้งแต่ก่อนสมัยพระไชยราชาโปรดให้ขุดคลองลัด ทำให้แม่น้ำเจ้าพระยาซึ่งเดิมไหลไปทางบางกอกใหญ่เปลี่ยนเส้นทางเดินมาตั้งแต่ปลายสมัยกรุงศรีอยุธยา
ขนมฝรั่งกุฎีจีน
ชุมชนกุฎีจีน--เชื้อสายโปรตุเกส
Guidelines for developing moral leadership of kindergarten staff in Guizhou Province
แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแบบจริยธรรมของบุคลากรโรงเรียนอนุบาลในมณฑลกุ้ยโจว
The purposes of this research were: 1)To study the structural dimensions of moral leadership of kindergarten staff in Guizhou province; 2)To investigate the current situation of moral leadership of kindergarten staff in Guizhou province; 3)To provide the guidelines for improving moral leadership of kindergarten staff in Guizhou province; 4)To evaluate the adaptability and feasibility of guidelines for improving moral leadership of kindergarten staff in Guizhou province. The sample group in this research included kindergarten staff were selected by random sampling, with a total of 310 staff as representatives. Research instruments were questionnaire, interview form and evaluation form. The statistics used to analyzed the data mainly were mean value and standard deviation. The results were found that: 1) The basic connotation of moral leadership of kindergarten staff in Guizhou province including humanitarian care, fairness and justice, professional morality and moral quality; 2) The current situation of moral leadership of kindergarten staff in Guizhou province is high, but the implementation level of each dimension is unbalanced; 3) The guidelines for improving the moral leadership of kindergarten staff divided into four dimensions, which including 4 aspects, contain 24 measures; 4) the adaptability and feasibility of the guidelines for improving the moral leadership of kindergarten staff are at the highest level in 4 aspects. Keywords: moral leadership, guidelines, kindergarten staff
Development of situational Teaching and Blended Learning Instructional Model to Enhance Instructional Design Skill of Undergraduate Normal Students
The objectives of this research were 1) to examine the factors that affected Instructional design skills of undergraduate Normal students, 2) to develop situational teaching and blended learning instructional model to enhance the instructional design skills of undergraduate Normal students, and 3) to study the results of the situational teaching and blended learning instructional model to enhance Instructional design skills of undergraduate Normal students. Phases were carried out to answer research objectives 1, 2, and 3. The population of Phase 1 were 229 undergraduate Normal students and 5 lecturers of the practical training course in semester 1 academic year 2022 from LiShui University. The target group of Phase 2 were 5 experts, and the sample group of Phase 3 were 35 students who enrolled in practical training course of LiShui University. The research instruments were 1) A set of questionnaires for students, and interview for lecturers, 2) A set of questionnaires for conformity instructional model, 3) Lesson plans using situational teaching and blended learning instructional model, and 4) Scoring rubric form. Data analyzed by percentage, mean and standard deviation. The results revealed the following 1. The factor to enhance the Instructional design skills of undergraduate students were the internal and external factor. There are 3 internal factors mainly included 1) physical factors; 2) psychological factors and communicate and there are 5 external factors mainly included 1) teaching environment; 2) teaching methods; 3) Teaching materials; 4) evaluation; 5) class size. 2. The situational teaching and blended learning instructional model to improve practical ability in practical training course of enhance the instructional design skills of undergraduate Normal students included 5 components: 1) principle and rationale, 2) objectives, 3) contents ,4) method of teaching& materials and 5) evaluation. The model was 100% conformed to utility, feasibility, propriety, and accuracy standards as assessed by 5 specialists. 3. This result after implementing situational teaching and blended learning instructional model, students’ instructional design skills will be overall improved at 80% (Good Level). Keywords: Situational teaching; Blended Learning; Instructional design skills
The Administration Strategies in Industry Cooperation of Guangxi Vocational University
กลยุทธ์การบริหารความร่วมมือของมหาวิทยาลัยอาชีวศึกษาในมณฑลกวางสีและภาคอุตสาหกรรม
The objectives of this research w e re : 1) to study the current situation of industry cooperation of Guangxi vocational university, 2) to develop the administration strategies in industry cooperation of Guangxi vocational university, 3)to evaluate the adaptability and feasibility of administration strategies in industry cooperation of Guangxi vocational university. The sample group is a vocationaluniversity in Guangxi. The overall study is two vocational universities in Guangxi, 95 middle -level leaders of these two vocational universities. The research tools are questionnaires, structured interview tables and evaluation forms. The method of statistical analysis of data has a percentage, average value, arithmetic average,standard deviation and content analysis. The results of the study show that the current situation of cooperation between Guangxi Vocational University and Industry is at a medium level. The scope from the highest level to the lowest level is as follows: the highest level is the management system, followed by cooperative resources, and the lowest is the collaborative innovation model. There are 4 research strategies for vocational universities and industrial cooperation management strategies, including optimizing cooperation resources, optimizing cooperation models, and cooperation models, and cooperation models. Optimizing the strategy of optimizing collaborative innovation models and optimization management systems, including 40 measures. The management strategy is evaluated, and the evaluation results show that the management strategy has high adaptability and feasibility. Keywords: Management strategies, Industrial cooperation, Vocational universities
Development of Problem Based Learning and Blended Learning Instruction Model for Understanding of Prevention Sports Injury of Undergraduate Students
The objectives of this research were 1) to examine the factors for understanding of prevention sports injury of undergraduate students 2) to develop problem based learning and blended learning instructional model for understanding of prevention sports injury of undergraduate students and 3) to study the results of implementing problem based learning and blended learning instructional model for understanding of prevention sports injury of undergraduate students. The population in phase 1 were 120 students and 3 lecturers respectively from Yulin Normal University, Guilin University and Hezhou University, the target groups in phase 2 are 5 experts to confirm model and the sample group in phase 3 were 40 students in Hezhou University. The instruments were (1) a set of questionnaire of students and lecturers (2) a set of questionnaire for confirming problem based learning and blended learning instructional model (3) lesson plans and (4) testing paper. Data were statistically analyzed by frequency, percentage, mean standard deviation, t-test for independent sample. The findings were revealed that: 1. There are 2 Factors 1) internal factors and 2) externals factors from both the students and lecturers affecting students' understanding of sports injury prevention. Internal factors affecting understanding of prevention sports injury of undergraduate students in Guangxi Autonomous. There are 3 internal factors mainly include 1) Knowledge and experience 2) Psychology (motivation); 3) Guidance and communicate and there are 4 external factors mainly include 1) Resources; 2) Teaching methods; 3) Evaluation; 4) Environment. 2. Problem based learning and blended learning instructional model consisted of principle and rationale, objectives, contents, method of teaching and materials, Evaluation. The Model included (1) Preparing Course Guide; (2) Pre-class preparation and introduction stage; (3) Problem-based classroom and offline teaching stage; (4) Post-class feedback improvement stage was 100% confirmed by 5 experts forfurther Implementation. 3. The results of implementing the developed problem based learning and blended learning instructional model for understanding of prevention sports injury of undergraduate students. 3.1 After the experiment, students’ understanding of prevention sports injury was higher than that before the experiment at significance level 0.01. 3.2 The relative developmental scores of individual students’understanding of prevention sports injury is found Moderate level (x=27.6257). 5 % of all students at “Very High” developmental level; 12.5% of all students at “High” developmental level; 27.5% of all students at “Moderate” developmental level; 55% of all students at “Low” developmental level. Indicating a significant improvement in understanding of prevention sports injury. Keywords: Problem Based Learning; Blended Learning; Prevention Sports
วัดทองศาลางาม เป็นวัดราษฎร์สังกัดคณะสงฆ์มหานิกาย ตั้งอยู่ในแขวงปากคลองภาษีเจริญ เขตภาษีเจริญกรุงเทพมหานคร วัดมีที่ดินตั้งวัด 20 ไร่ วัดทองศาลางามตั้งเป็นวัดเมื่อ พ.ศ. 2300 เดิมชื่อ วัดทองล่าง บ้างเรียก วัดทอง ได้รับพระราชทานวิสุงคามสีมาเมื่อ พ.ศ. 2320 และได้รับพระราชทานวิสุงคามสีมาครั้งล่าสุดเมื่อวันที่ 20 พฤษภาคม พ.ศ. 2548 ในสมัยพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว มีชาวบ้านพายเรือผ่านมาทางคลองบางหลวง ได้เห็นศาลาริมน้ำมีความงดงาม จึงคาดว่าเป็นเหตุให้ชื่อวัดดังนี้โดยต่อหลังชื่อวัดทอง ศาลาริมน้ำมีสภาพทรุดโทรมมากจึงถูกรื้อออกในเวลาต่อมา และยกหน้าบันของศาลาริมน้ำนี้มาไว้เป็นหน้าบันของศาลาการเปรียญแทน
คลองบางหลวงน้อย
Strategies for Improving Administrators' Leadership of Universities in Guangxi
กลยุทธ์การพัฒนาภาวะผู้นำของผู้บริหารมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี
The research objectives of this research were: 1) to study the current situation of administrators’ leadership of universities in Guangxi, 2) to propose and create the strategies for improving administrators’ leadership of universities in Guangxi, and 3) to evaluate the feasible of strategies for improving administrators’ leadership of universities in Guangxi were included 5 following aspects: 1) Setting role models, 2) Fostering commitment, 3) Providing individual supports, 4) Intellectual stimulation, 5) Holding high performance expectations. The sample group in this research were 233 mid-level administrators from 5 universities in Guangxi. The research instruments were questionnaire, interview form and evaluation form, which analyzed the data by using percentage, mean, standard deviation and content analysis. The research results found that the administrators’ leadership of universities in Guangxi was at medium level. Considering the result of the study aspects ranged from the highest level to the lowest level were as follow: the highest level was intellectual stimulation, followed by fostering commitment, and setting role models was the lowest level. The strategies for improving administrators’ leadership of universities in Guangxi included 5 strategies with 17 measures. The feasible evaluation of the strategies for improving administrators’ leadership of universities in Guangxi are the highest level. Keywords: administrators’ leadership, strategies for improving, universities in Guangxi
Strategies for Internal Resource Allocation of Private Universities in Guangxi
กลยุทธ์การจัดสรรทรัพยากรภายในของมหาวิทยาลัย เอกชนในมณฑลกวางสี
The purpose of this study is to obtain: 1) the current situation of internal resource allocation of private universities in Guangxi; 2) The internal resource allocation strategy of private universities in Guangxi; 3) Evaluate the internal resource allocation strategy of private universities in Guangxi. The total population is from 12 private undergraduate universities in Guangxi. The tools include: 1) questionnaire; 2) Structural interview form; 3) Strategic expert evaluation form. Data analysis includes percentage, average, standard deviation, etc. The research results found that:The current situation of internal resource allocation of private universities in Guangxi is at a medium level. The internal resource allocation strategy consists of three aspects: 1) Optimize the allocation strategy of human resources; 2)Optimize the allocation strategy of financial resources ; 3) Optimize the allocation strategy of material resources. The adaptability and feasibility evaluation results of the implementation of the strategy are high, which has a positive promotion role in optimizing the internal resource allocation of private universities in Guangxi. Key words: internal resource allocation
Guideline to Solve Teacher's Academic Procrastination of Public Universities in Yunnan
The objectives of this research were: 1) to study the level of solving teacher’s academic procrastination of public universities in Yunnan 2) to study the factors effect to academic procrastination among teachers at public universities in Yunnan Province and 3) To develop guideline to solve teacher’s academic procrastination of public universities in Yunnan. The sample group of this research was 440 teachers in Kunming Yunnan. Research instruments were questionnaire. Data analysis by using percentage, mean and standard deviation. The results were: 1) the current situation of academic procrastination which are widely appeared in the teachers’ group in Yunnan Kunming. 2) there is a significant relationship between supervisor's support, employment pressure, psychological capital, self-control, self-efficiency, academic motivation, and academic procrastination and 3) Guideline to Solve Teacher’s Academic Procrastination of Public Universities in Yunnan also provided much suggestions to academic procrastination for universities’ teachers. Academic procrastination refers to the behavior in that people consciously delay starting or ending academic tasks in the academic context. Academic procrastination is widespread in public universities teachers' academic life, while public universities teachers have a weak cultural foundation, lack of self-management ability, terrible habits academic, vague life goals, lack of academic goal, motivation, and boredom in academic. The ways of solving academic procrastination can be increasing supervisor's support, reducing employment pressure, increasing psychological capital and increasing self-control, increasing self-efficiency with making a good study planning, build a multi-party support network to enhance positive self-awareness, to endow academic with value and significance, and to rebuild psychological success beliefs, and strengthen selfacademic ability and improve academic behavior habits. Keywords: Guideline to Solve, Academic Procrastination, Public Universities in Yunnan
การบูรณาการแอปพลิเคชันพอคคาสต์ร่วมกับการเรียนรู้แบบผสมผสานเพื่อส่งเสริมทักษะการฟังภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
The Development of Podcast Application Intergrated With Blended Learning to Enhance English Listening Comprehension Skill for Matthayomsuksa 6 Students
รื่นฤดี อุ่นพิกุล
การเรียนรู้แบบผสมผสาน
การฟังภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ
แอปพลิเคชันพอดคาสต์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิผลของแอปพลิเคชันพอดคาสต์ร่วมกับการ เรียนรู้แบบผสมผสานเพื่อส่งเสริมทักษะการฟังภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่ กำหนด (E1/E2 = 80/80) 2) เปรียบเทียบความสามารถทักษะการฟังภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจก่อนและหลังเรียนโดยใช้สื่อการสอนโดยแอปพลิเคชันพอดคาสต์ร่วมกับการเรียนรู้แบบผสมผสานและ 3) ศึกษาพัฒนาการสัมพัทธ์ความสามารถทักษะการฟังภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ หลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้แอปฟลิเคชันพอดคาสต์ร่วมกับการเรียนรู้แบบผสมผสาน กลุ่มตัวอย่าง คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียน อัสสัมชัญคอนแวนต์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 40 คนซึ่งได้มาด้วยวิธีการสุ่มอย่างง่าย โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีสำหรับกลุ่มตัวอย่างที่ไม่เป็นอิสระต่อกัน และวิเคราะห์คะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์ ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพแอปพลิเศชันพอดคาสต์ร่วมกับการเรือนรู้แบบผสมผสานเพื่อส่งเสริมความสามารถในการฟังภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ มีประสิทธิภาพ 81.95/83.62 ตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนด 2. ความสามารถการฟังภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โดยใช้แอปพลิเคชันพอดคาสต์ร่วมกับการเรียนรู้แบบผสมผสาน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมี นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. คะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์ทักษะการฟังภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 6/2 หลังเรียนมีค่าเท่ากับ ร้อยละ 64.21 อยู่ในระดับพัฒนาการระดับสูบสูง 4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรีด้วยเทคในโลยีความเป็นจริงสริ่มร่วมกับการ อ่านแบบกว้างขวางในการพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยรวมอยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุดซึ่งสอดคล้องกับสมมติฐานการวิจัยที่ตั้งไว้ คำสำคัญ : การเรียนรู้แบบผสมผสาน, การฟังภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ, แอปพลิเคชัน พอดคาสต์
การสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากล
Development of Situational Instructional Model to Improve English Writing Ability of Junior High School Students
The objectives of this research were to 1) study the factors to improve junior high school students’ English writing ability in Huludao City, 2) develop situational instructional model to improve junior high school students’ English writing ability in Huludao City, and 3) examine the effects of implementing situational instructional model to improve junior high school students’ English writing ability in Huludao City. The research instruments were 1) a set of questionnaires for 125 students, and interview for 3 teachers, 2) a set of questionnaires for conformity instructional model, 3) lesson plans using situational instructional model, the sample group was 42 students in Binhai Junior High School, and 4) Scoring rubric, data analyzed by frequency, percentage, interpretation, mean, and standard deviation for confirmation of instructional model. The results revealed the following: 1. According to the data from junior high school students, there are two categories of factors that affect English writing ability: internal factors and external factors. Internal factors included physics and psychology, and external factors are environment, textbooks, teaching methods, evaluation and areas for improvement. 2. Development of a model consisted of 5 components i.e., principle & rationale, objectives, contents, methods of teaching & materials, and evaluation. After programmed evaluation (utility standards, feasibility standards, propriety standards, and accuracy standards), such a model was 100% confirmed by 5 experts for further implementation. 3. After implementing situational instructional model, it was found that 92.90% of 42 students who enroll in the English writing course was at good level ≥80% (Good or Excellent level). As a result, it could be deduced that the situational model was successful in enhancing students’ English writing skills. Keywords: Situational Instructional Model, English Writing Ability, Junior High School
Development of SQ4R Model to Improve Reading Literacy of Undergraduate Students
The objectives of these research were 1) to examine the factors affecting reading literacy of undergraduate students in Guangxi Province 2) to develop SQ4R Model to improve reading literacy of undergraduate students in Guangxi Minzu University and 3) to study the results of SQ4R Model to improve reading literacy of undergraduate students in Guangxi Minzu University. Three phases were implemented to answer research objectives 1, 2, and 3. The population of Phase 1 were 150 former students and 3 lecturers of the Reading and Appreciation course from 3 colleges in Guangxi Province. The target group of Phase 2 were 3 experts, and the sample group of Phase 3 were 40 students who enrolled in the Reading and Appreciation Course in the 1st semester of the 2023-2024 academic year of Guangxi Minzu University. The research instruments were 1) a set of questionnaires for students, and interview for lecturers 2) a conformity assessment form for instructional model 3) lesson plans using SQ4R model, and 4) reading literacy test. Data were analyzed by percentage, mean, standard deviation. The results revealed the following. 1. There are internal factors and externals factors from both the students and lecturers affecting undergraduate students' reading literacy in Guangxi province. Internal factors mainly include 1) Knowledge and skills 2) Psychology and physical 3) Attitude. For external factors, they mainly include 1) Methods of teaching 2) Materials 3) Environment. 2. The SQ4R model to improve reading literacy of undergraduate students in Guangxi Minzu University include 5 components: 1) Principle and rationale 2) Objectives 3) Contents 4) Method of teaching & materials and 5) Evaluation. The model was 100% confirmed according to conformed to utility, feasibility, propriety, and accuracy standards as assessed by 3 specialists. 3. After the experiment, students’ reading literacy was higher than that before the experiment at significance level 0.000. The relative developmental scores of individual students' reading literacy is found at Moderate level (X = 47.75). There are 3 students or 7.5% of all students at “Very high” development level of reading achievement; 16 students or 40% of all students at “High” development level; 15 students or 37.5% of all students at “Moderate” development level; 6 students or 15% of all students at “Low” development level. Keywords: SQ4R Model; Reading Literacy; Undergraduate Students
The Model for Development of Information Leadership of Mid-Level Administrators in Private Universities in Guangxi
รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงสารสนเทศของผู้บริหารระดับในมหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี
The objectives of this study were: 1) To study the current situation of development of Information Leadership of Mid-Level Administrators in Private Universities in Guangxi. 2) To develop the model for development of Information Leadership of Mid-Level Administrators in Private Universities in Guangxi. 3) To evaluate the adaptability and feasibility of the model for development of Information Leadership of Mid-Level Administrators in Private Universities in Guangxi. The sample group was 254 Mid-Level Administrators from 11 private universities in Guangxi. Research tools such as questionnaires, structured interviews, and evaluation tables were used. Statistical methods such as percentage, average, standard deviation, and content analysis were used to analyze the data. The research results show that: 1) The current situation of information leadership development of Mid-Level Administrators in private universities in Guangxi is at a medium level. The average score of information evaluation ability is the highest, followed by information management ability, information planning ability, and information technology ability. 2) The development model of information leadership includes four aspects: information technology ability model, information planning ability model, information management ability model, and information evaluation ability model. The adaptability and feasibility evaluation results of the model are high. Key words: Information leadership, Mid-Level Administrators, Guangxi Private niversity
The Strategies for Improving the Level of Educational Technology Literacy of Teachers in Universities in Guangxi
กลยุทธ์การพัฒนาระดับความรู้ด้านเทคโนโลยีทางการศึกษาของอาจารย์ในมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี
The objectives of this research were: 1) to study the current situation of the technology literacy level of teachers in Guangxi; 2) to develop strategies to improve the technology literacy level of teachers in Guangxi; 3) to evaluate strategies to improve the technology literacy level of teachers in Guangxi. The sample were from 403 teachers from six different universities in Guilin, Guangxi. Research instruments include: 1) questionnaire, 2) interview forms, 3) evaluation form. Data analysis by using percentage, mean, and standard deviation. The results were found that university teachers in Guangxi demonstrate a significantly high level in educational technology literacy. The five dimensions of educational technology literacy were listed in decreasing order: educational technology social responsibility, educational technology professional development, educational technology application, educational technology awareness, educational technology knowledge and skills. Hence this paper puts forward 18 strategies to improve the level of technology literacy among universities teachers in Guangxi by targeting the three levels of government, university, and teacher. Upon assessing the suitability of improve strategies, the group of experts discover that the 18 strategies recommended by this research are highly suitable. Keywords: College teachers, educational technology literacy, promotion strategy
วิสินี มณีประสิทธิ์
หนังสือมนุษย์ เรื่องขนมฝรั่งกุฏีจีน โดยคุณวิสินี มณีประสิทธิ์ เล่าถึงประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของชุมชนกุฎีจีนซึ่งมีบรรพบุรุษเป็นชาวโปรตุเกสที่ได้รับพระราชทานที่ดินจากพระบาทสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชเพื่ออยู่อาศัยร่วมกับชาวจีน โดยมีวัดซานตาครูซเป็นศูนย์กลางของชุมชน ขนมฝรั่งกุฎีจีนถูกนำมาทำทานในครอบครัวเพื่อแจกจ่ายกันในช่วงปีใหม่และได้สืบทอดการทำมาเป็นเวลา 256 ปี ในปัจจุบัน ขนมนี้ได้รับการบริหารงานโดยคุณวิสินี มณีประสิทธิ์ รุ่นที่ 5 ของครอบครัว ซึ่งยังคงทำและขายทุกวันจันทร์ถึงศุกร์ ส่วนผสมและขั้นตอนการทำ: ไข่เป็ด น้ำตาลทราย แป้งสาลีอเนกประสงค์ ทั้งสามส่วนผสมถูกตีจนขึ้นฟู แล้วโรยด้วยลูกเกด ลูกพลับ ฟักเชื่อม และน้ำตาลทราย จากนั้นจึงนำไปอบจนขนมสุก ความหมายของเครื่องโรยหน้า: ฟักเชื่อม: อยู่เย็นเป็นสุข ลูกเกดและลูกพลับ: สื่อถึงผลไม้ที่มีประโยชน์และราคาสูง สื่อถึงความสำคัญ น้ำตาล: ความสุขและความร่ำรวย ขนมฝรั่งกุฎีจีนเป็นหนึ่งในเอกลักษณ์ของย่านกะดีจีน ที่รวม 6 ชุมชนสำคัญในพื้นที่นี้ ซึ่งมีความหลากหลายทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ที่ยาวนาน สถานที่ตั้ง 103 ช่อยกุฎีจีน ถนนเทศบาลสำย 1 แขวงวัดกัลยาณ์ เขตธนบุรี กทม 10600 โทรศัพท์ 08-9662-5288,08-9078-8717 เวลาทำการ จันทร์-ศุกร์ เวลา 10:00-19:00 น. ผังแผนที่ : https://maps.app.goo.gl/JhTbPTGAotiz4o9J7
ขนมฝรั่งกุฎีจีน โบราณ
ขนมฝรั่งกุฎีจีน ชุมชนกุฎีจีน
ขนมฝรั่งกุฎีจีน อาหารโปรตุเกส
วัฒนธรรมขนมฝรั่งกุฎีจีน
อำพรรณ นิ่มเชียง
หนังสือ มนุษย์ เรื่องขนมกุสรัง โดย คุณอำพรรณ นิ่มเชียง ประวัติความเป็นของขนมกุสรัง: ขนมกุสรัง หรือกุดสลัง ซึ่งตำรับเดิมเรียกว่า “ฟีลยอช” เป็นขนมที่ทำเฉพาะเดือนธันวาคมถึงเดือนมกราคม และเป็นขนมที่ทำขึ้นในช่วงคริสต์มาส หรือตรุษฝรั่ง ทำให้มีการออกเสียงเพี้ยนเป็น “กุสรังหรือกุดสลัง” เป็นขนมที่นำไปให้ครอบครัวที่นับถือศาสนาคริสต์ในช่วงคริสมาสต์ จัดทำขึ้นเพื่อแจกจ่ายลูกหลานที่มาเยี่ยมเยียนบ้าน ทำขึ้นรับประทานในครอบครัวหรือจำหน่ายได้ในช่วงที่ไม่ใช่เทศกาลคริสมาสต์ ส่วนผสมของขนมกุสรังประกอบไปด้วย -แป้งอเนกประสงค์ -น้ำ -เกลือ -น้ำมัน -เนย ขั้นตอนการทำ 1.นำส่วนผสมทั้งหมดมาคลุกเคล้าแล้วพักไว้ 45 นาที 2.นำมาตัดเป็นเส้น ๆ 4 เส้น นำมาติดกันแล้วไขว้เป็นรูปโบว์ 3.นำไปทอด แล้วทิ้งไว้รอให้เย็น 4.นำไปชุบน้ำตาลเพื่อให้มีเกล็ดน้ำตาลเคลือบที่ตัวแป้งเมื่อนำมารับประทานแล้วจะมีรสหวาน มันกรอบ จุดเด่นของขนมกุสรังก็คือสามารถเก็บไว้ได้นาน 1-2 สัปดาห์ สถานที่ตั้ง บ้านเลขที่เลขที่ 103 ชุมชนกุฎีจีน ซอยกุฎีจีน แขวงวัดกัลยาณ์ เขตธนบุรี กรุงเทพฯ เบอร์โทร.085-158-3969 ผังแผนที่ : https://maps.app.goo.gl/5rHVV1JzbaeucUf99
หนังสือ มนุษย์ เรื่องขนมบดิน โดย คุณยุพิม น้อยปลา ประวัติความเป็นของขนมบดิน: ขนมบดิน เป็นขนมโบราณของชาวไทย – มุสลิม ทำจาก แป้งเค้ก ผสมกับ ไข่ไก่ นมข้นหวาน น้ำตาลทราย เนยกี อบจนขึ้นฟู แล้วตกแต่งหน้าเค้กด้วย ลูกเกด และ ผลไม้อย่าง ฟักทองเชื่อม ทำให้มีรสสัมผัสที่นุ่มละมุน กลิ่นหอม หวานมัน โดยขนมชนิดนี้ นิยมทำกินกัน เพื่อไปร่วมงานทำบุญ งานสำคัญของทางศาสนาอิสลาม โดยเฉพาะในวันฮารีรายอ ซึ่งเป็นวันที่ชาวไทยมุสลิม จะออกมาพบปะสังสรรค์กันในหมู่ญาติพี่น้อง เพื่อเฉลิมฉลอง หลังจากที่ได้ออกจาก เทศกาลถือศีลอด หรือ วันเราะมะฎอน ในแต่ละปี ส่วนผสมของขนมบดินประกอบไปด้วย -แป้งสาลี -ไข่ไก่ -เนย -ขนมข้นหวาน -น้ำตาลทราย ขั้นตอนการทำ 1.นำแป้งและน้ำตาลผสมให้เข้ากัน เมื่อเข้ากันดีแล้วนำนมข้นหวานและไข่ไก่ผสมให้เข้ากันอีกครั้ง เมื่อส่วนผสมเข้ากันดีแล้ว นำเนยใส่ลงไป ทิ้งไว้ประมาณ 2-3 ชม. 2.เริ่มต้นการอบด้วยการวอร์มเตา 15 นาที ทาเนยที่ถาดขนมอบประมาณ 20 นาที ระหว่างอบหมั่นตรวจดูว่าขนมได้หรือยัง โดยการนำไม้แหลมจิ้มลงไป ถ้าขนมไม่ติดไม้จิ้มก็นำออกจากเตาได้เลย หลังจากนำออกจากเตาแล้ว พักไว้ให้เย็นแล้วแต่งหน้าขนมด้วยลูกเกดหรือฟักเชื่อมได้ตามใจชอบ สถานที่ตั้ง บ้านเลขที่ 78 ซอยเทอดไท 9 แขวงบางยี่เรือ เขตธนบุรี กรุงเทพฯ เบอร์โทร. 08-1560-4307, 0-2466-3907 ผังแผนที่ : https://g.co/kgs/aY7hcrX
ชุมชนมัสยิดสวนพลู
วิระยุ ยุทธชำนาญ
หนังสือ มนุษย์ เรื่องมะตูมเชื่อม โดย คุณวิระยุ ยุทธชำนาญ มะตูมเชื่อมป้าตุ๊ ร้านมะตูมเชื่อมเจ้าดังในตรอกมะตูม มะตูมเชื่อมป้าตุ๊ เป็นร้านมะตูมเชื่อมเก่าแก่ที่เปิดขายมานานกว่า 50 ปี ตั้งอยู่ในตรอกมะตูม ถนนชานเมือง แขวงบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร ร้านนี้ขึ้นชื่อเรื่องมะตูมเชื่อมเนื้อนุ่ม หอม หวานมัน กำลังดี ประวัติความเป็นของมะตูมเชื่อม: มะตูมเชื่อมป้าตุ๊เริ่มต้นจากรุ่นคุณยายและคุณแม่ของพี่ชมพู่ (คุณวิระยุ ยุทธชำนาญ) เจ้าของร้านปัจจุบัน ที่ได้สืบทอดสูตรและวิธีการทำมะตูมเชื่อมมาจากรุ่นสู่รุ่น ด้วยความชำนาญและความรักในอาชีพ ทำให้มะตูมเชื่อมของครอบครัวนี้มีความอร่อยเป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัว จากการทำงานในออฟฟิศสู่ร้านมะตูมเชื่อม แม้พี่ชมพู่จะมีประสบการณ์ทำงานในออฟฟิศมาก่อน แต่ด้วยความผูกพันกับมะตูมเชื่อมที่ทำมาตั้งแต่เด็ก ทำให้เธอตัดสินใจลาออกจากงานประจำเพื่อมารับช่วงต่อกิจการร้านมะตูมเชื่อมจากคุณแม่ และกลายเป็นเจ้าของร้านรุ่นที่ 3 ในปัจจุบัน ขั้นตอนการทำมะตูมเชื่อม 1. คัดสรรวัตถุดิบ โดยเลือกมะตูมจากเจ้าประจำที่เก็บให้ 2. ทำการกระเทาะเปลือก 3. คว้านเม็ด 4. แช่น้ำปูน ประมาณ 1 คืน 5. ต้มให้สุก 6. แช่น้ำให้เย็น 7. เรียงมะตูมใส่กะละมัง 8. เคี่ยวน้ำตาล ประมาณ 6 ชั่วโมง 9. ทำการฉาบด้วยน้ำตาล 10. ผึ่งให้แห้ง จุดเด่นของมะตูมเชื่อมก็คือรสชาติที่หวานไม่มากและเนื้อมะตูมที่เหนียว นุ่ม สามารถเก็บไว้ได้นาน สถานที่ตั้ง บ้านเลขที่ 275 ซอยอรุณอมรินทร์ 23 แขวงบ้านช่างหล่อ เขตบางกอกน้อย กรุงเทพฯ เบอร์โทร. 061 858 1188 ผังแผนที่ : https://maps.app.goo.gl/bGBMhxuDCgRkGK1e6
Strategies for Creating Happy Workplace Organization in Undergraduate Private Universities in Guangxi
กลยุทธ์การสร้างองค์กรแห่งความสุขในมหาวิทยาลัยเอกชนระดับปริญญาตรีในมณฑลกวางสี
Happy Workplace Organization | Strategies
The objectives of this research were: 1) the current situation of strates for creating happy workplace organization in Private Undergraduate Universities in Guangxi 2) Strategies for creating happy workplace organization in Private Undergraduate Universities in Guangxi, and 3) evaluate strategies for creating happy workplace organization in Private Undergraduate Universities in Guangxi. The sample group was 335 middle-level administrators, basic-level administrators and full-time teachers of 11 private undergraduate universities in Guangxi. The research instruments were questionnaire, structured interview and evaluation form. The statistic to analyze the data were percentages, mean, standard deviations and content analysis. The research results showed that 1) the current situation of creating happy workplace organization in private undergraduate universities in Guangxi was at a medium level. The level of Organizational atmosphere is the highest, followed by External environment, and then Interpersonal relationship. The level of Internal management mechanism is the lowest. 2) The strategies for creating happy workplace organization include four aspects: Internal management mechanism strategies, External environment strategies, Interpersonal relationship strategies and Organizational atmosphere strategies. The adaptability and feasibility evaluation results of the strategies implementation were high. Keywords: Happy Workplace Organization, Strategies, Private Undergraduate University
Strategies For Improving the Moral Leadership of Universities Postgraduate Lecturers in Guangxi
กลยุทธ์การพัฒนาภาวะผู้นำแบบจริยธรรมของอาจารย์ระดับบัณฑิตศึกษาในมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี
The objectives of this research were: 1) to study the structural dimensions of moral leadership of universities postgraduate lecturers in Guangxi; 2) to study the current situation of moral leadership of universities postgraduate lecturers in Guangxi; 3) to propose strategies for improving the moral leadership of universities postgraduate lecturers in Guangxi; and 4) to evaluate the feasibility of strategies for improving the moral leadership of universities postgraduate lecturers in Guangxi. The sample were 376 postgraduate lecturers. Research instruments include: 1) semistructured interview, 2) questionnaire, 3) semi-structured interview, and 4) evaluation form. Data analysis by using content analysis, percentage, mean and standard deviation. The results were found that: 1) The structural dimension of moral leadership of universities postgraduate lecturers includes four aspects: Inspiration of moral cultivation, Academic and professional demonstration, Permeability of humanistic care and Practice service leadership; 2) The overall level of moral leadership of universities postgraduate lecturers in Guangxi is relatively high, but it also reflects many problems, and the level of development among various dimensions is not balanced. The implementation level of Inspiration of moral cultivation of universities postgraduate lecturers in Guangxi is the highest, the implementation level of Permeability of humanistic care by universities postgraduate lecturers in Guangxi is the lowest; 3) The strategies for improving the moral leadership of universities postgraduate lecturers divided into four dimensions, which Including 12 aspects, contain 35 measures. There are 9 measures for enhancing the Inspiration of moral cultivation , 8 measures for enhancing the Academic and professional demonstration, 9 measures for enhancing the Permeability of humanistic care, and 9 measures for enhancing the Practice service leadership; and 4) The feasibility of strategies for improving the moral leadership of universities postgraduate lecturers in four aspects were at highest level. Keywords: Moral Leadership; Universities Postgraduare Lecturers; Strategies; Guangx
การใช้กิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อพัฒนาความสามารถพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3
Using Education Game Activities to Enhance Basic Mathemaics Skill of Kindergarten Studens Year 3
การใช้กิจกรรมเกม
การศึกษาเพื่อพัฒนาความสามารถพื้นฐาน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้น อนุบาลปีที่ 3 ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยการใช้กิจกรรมเกมการศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนโรงเรียนชางตาครู้สคอนแวนท์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3/3 จำนวน 20 คน ได้มาด้วยวิธีการสุ่มอย่างย่างง่าย ด้วยวิธีการจับสลาก (Simple Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน และ 3) แบบสังเกตพฤตกรรม สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงบนมาตรฐานและค่า t-test ผลการวิจัยพบว่า ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ก่อนเรียนและหลังเรียนโดย การใช้กิจกรรมเกมการศึกษา หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ: ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ กิจกรรมเกมการศึกษา
The objectives of this research were 1) to compare basic mathematical skills of kindergarten 3 students before and after utlizing educational games. 2) to study the social behavior of kindergarten 3 students by organizing educational games. The sample group of this research was 20 students from kindergarten 3/3 at Santa Cruz Convent School, selected by simple cluster sampling. The instruments used in the research include 1) Learning Management Plans, 2) Pretest and Posttest 3) Behavior Observation Form. The Statistics used in the research include mean, standard deviation, and T-test The research results showed that basic mathematical skills of kindergarten 3 students after is higher than before utilizing educational games significant by at the level of .05 Keywords: Basic Mathematical Skills Educational Games
Guideline for Enhancing Transformational Leadership of Department head in Private Universities in Guangxi
แนวทางการเสริมสร้างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของหัวหน้าสำนักงานมหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี
The objectives of this research were 1) to study the current situation of transformational leadership of department head in private universities in Guangxi, 2) to evaluate the current situation of transformational leadership of department head in private universities in Guangxi, and 3) to develop a guideline for enhancing transformational leadership of department head in private universities in Guangxi were including 4 following aspects: 1) morality model 2) leadership charm 3) vision incentive 4) personalized care. The sample of this research were department head in private universities in Guangxi. They were selected by sample random sampling method 20 people, totaling 240 people. The interview group was the 2 administrators or teachers in private university, totaling 24 people. The group of evaluate the suitability and feasibility of guideline for enhancing transformational leadership of department head consisted of experts and administrator from university, and those who have main role in policy management, totaling 12 people. The research instruments were content analysis form, questionnaire, focus group interview form and in-depth interview form. The statistic to analyze the data were percentage, mean and standard deviation. The results were found that the current situation of transformational leadership of department head was at medium level. Considering the results of this research aspects ranged from the highest to lowest level were as follow: the highest level was personalized care, followed by vision incentive, and morality model was the lowest level. The result of evaluate the current situation of transformational leadership of department head was at medium level Considering the results of this research aspects ranged from the highest to lowest level were as follow: the highest level was guide employees to make career development plans, followed by care about the work, life and growth of employees, sincerely provide suggestions for their development, and willing to help employees solve life and family problems was the lowest level. a guideline for enhancing transformational leadership of department heads were as follows: administrators provide a guide to employees for making career development plans, full of confidence in the future to the department, being dutifully dedicated and do not seek private interest, love the work and have strong ambition and enterprise. Keyword : Transformational leadership, Department head, Private university
แนวทางการยกระดับความสามารถในการจัดการความรู้ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาและเทคโนโลยีกว่างซี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน
The Process of Enhancing the Quality of Education in Human Resources of Yuying Vocational College in Zhejiang Province, People's Republic of China
การจัดการความรู้
วิทยาลัยอาชีวศึกษา
ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน
ผู้ทรงคุณวุฒิ คณาจารย์ ในวิทยาลัย และผู้ที่มีบทบาทหลักในการจัดการความรู้ จำนวน 10 คน โดยใช้วิธีจัดสัมมนาโดยมีผลดังนี้ 1) ด้านการบ่งชี้ความรู้ ผู้บริหารสามารถนำความรู้จากประสบการณ์ เดิมมาปรับใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม ผู้บริหารมีการประเมินตนเองถึงความรู้ที่มีอยู่ ในปัจจุบัน ผู้บริหารมีวิธีการที่หลากหลายเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ได้กำหนดไว้ 2) ด้านการสร้างและแสวงหาความรู้ ผู้บริหารมีความสัมพันธ์ระหว่างคนในองค์กรเป็นอย่างดี ผู้บริหารมีการใช้เทคโนโลยีในการแสวงหาความรู้ ผู้บริหารมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันระหว่างบุคคลภายในองค์กรทั้งในเรื่อง ของความรู้และประสบการณ์ 3) ด้านการจัดความรู้ให้เป็นระบบ องค์กรมีการวางโครงสร้างความรู้เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการเก็บความรู้อย่างเป็นระบบ ผู้บริหาร มีการรวบรวมผลที่ได้รับจากการเรียนรู้จากประสบการณ์ไว้อย่างเป็นระบบ เพื่อให้ผู้อื่นสามารถเรียนรู้ต่อได้ ผู้บริหารมีการบันทึกรวบรวม หรือจัดเก็บความรู้ไว้เป็นลายลักษณ์อักษร 4)ด้านการประมวลและกลั่นกรองความรู้ ผู้บริหารสนับสนุนให้นำความรู้ไปสร้างสรรค์งานใหม่ ผู้บริหารมีการปรับปรุงรูปแบบของเอกสาร ให้เป็นมาตรฐานเดียวกันทั่วทั้งองค์กร ผู้บริหารมีการประมวลข้อมูลความรู้ และทักษะการปฏิบัติงานในหน้าที่ต่าง ๆ ให้ชัดเจน เข้าใจได้ง่าย 5) ด้านการเข้าถึงความรู้ ผู้บริหารมีการประชาสัมพันธ์แหล่งเข้าถึงความรู้ให้แก่บุคลากร ผู้บริหารมีการจัดทำคู่มือการเข้าถึงความรู้ในรูปแบบต่าง ๆ ผู้บริหารมีการสนับสนุนให้บุคลากรนำความรู้ต่าง ๆ ไปเผยแพร่เพื่อให้ทุกคนทราบ และปฏิบัติงานได้ 6) ด้านการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ผู้บริหารมีการจัดสถานที่ บรรยากาศที่เหมาะกับการประชุมเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกันในเรื่องต่าง ๆ ผู้บริหารมีการแลกเปลี่ยนความรู้ทั้งภายใน และภายนอกหน่วยงานเพื่อสร้างเครือข่ายความรู้ ผู้บริหารมีการจัดอบรม/สัมมนาเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการทำงาน7)ด้านการเรียนรู้ ผู้บริหารสนับสนุนให้มีการเรียนรู้ด้วยการศึกษาเอกสาร ความรู้ต่าง ๆ และนำไปใช้ในการทำงาน ผู้บริหารมีการเปิดใจยอมรับความรู้ใหม่ ๆ อยู่เสมอ ผู้บริหารส่งเสริมให้นำความรู้ที่ได้จากการฝึกอบรม สัมมนามาประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงาน ผลการประเมินคุณลักษณะการยกระดับความสามารถในการจัดการความรู้ของวิทยาลัย อาชีวศึกษาและเทคโนโลยีในมณฑลกว่างซี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน ผลการสัมภาษณ์ แนวทางการยกระดับความสามารถในการจัดการความรู้ โดยกลุ่มผู้ให้สัมภาษณ์ประกอบด้วย ผู้ทรงคุณวุฒิ คณาจารย์ ในวิทยาลัย และผู้ที่มีบทบาทหลักในการจัดการความรู้ จำนวน 10 คน โดยใช้วิธีจัดสัมมนาโดยมีผลดังนี้ ผู้บริหารของวิทยาลัยอาชีวศึกษา และเทคโนโลยีในมณฑลกว่างซี มีการส่งเสริมให้บุคลากรเรียนรู้ด้วยการศึกษาเอกสาร ความรู้ต่าง ๆ และนำไปใช้ในการทำงานเปิดใจ ยอมรับความรู้ใหม่ ๆ อยู่เสมอ สนับสนุนให้มีการนำความรู้ที่ได้จากการฝึกอบรม หรือจากการสัมมนา มาประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงาน สนับสนุนให้มีการนำความรู้ไปสร้างสรรค์งานใหม่ มีการปรับปรุง รูปแบบของเอกสารให้เป็นมาตรฐานเดียวกัน ทั่วทั้งองค์กร ผู้บริหารมีการวางโครงสร้างความรู้เพื่อ เตรียมพร้อมสำหรับการเก็บความรู้อย่างเป็นระบบ มีการประชาสัมพันธ์แหล่งเข้าถึงความรู้ให้แก่บุคลากร มีการประมวลข้อมูลความรู้และทักษะการปฏิบัติงานในหน้าที่ต่าง ๆ ให้ชัดเจน เข้าใจได้ง่าย มีการ จัดทำคู่มือการเข้าถึงความรู้ในรูปแบบต่าง ๆ ผู้บริหารส่งเสริมในเรื่องของความสัมพันธ์ระหว่างคนใน องค์กรเป็นอย่างดี มีการจัดสถานที่ บรรยากาศที่เหมาะกับการประชุมเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ซึ่งกัน และกันในเรื่องต่าง ๆ สามารถนำความรู้จากประสบการณ์เดิมมาปรับใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่าง เหมาะสม ผู้บริหารส่งเสริมให้มีการใช้เทคโนโลยีในการแสวงหาความรู้ มีการประเมินตนเองถึงความรู้ ที่มีอยู่ในปัจจุบัน มีการรวบรวมผลที่ได้รับจากการเรียนรู้จากประสบการณ์ไว้อย่างเป็นระบบ เพื่อให้ ผู้อื่นสามารถเรียนรู้ต่อได้ มีการสนับสนุนให้บุคลากรนำความรู้ต่าง ๆ ไปเผยแพร่เพื่อให้ทุกคนทราบ และปฏิบัติงานได้ มีการแลกเปลี่ยนความรู้ทั้งภายใน และ ภายนอกหน่วยงาน เพื่อสร้างเครือข่ายความรู้ ผู้บริหารสนับสนุนให้มีวิธีการที่หลากหลายเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ได้กำหนดไว้ รวมทั้งมีการแลกเปลี่ยน เรียนรู้กันระหว่างบุคคลภายในองค์กรทั้งในเรื่องของความรู้และประสบการณ์ มีการจัดอบรม/สัมมนาเพื่อ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการทำงาน มีการบันทึก รวบรวม หรือจัดเก็บความรู้ไว้เป็นลายลักษณ์อักษร เพื่อให้องค์กรเกิดประสิทธิภาพสูงสุด และสามารถก้าวไปข้างหน้าได้อย่างมั่นคง คำสำคัญ : แนวทางการยกระดับความสามารถในการจัดการความรู้
ธัชกร สุวรรณจรัส
การพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบรวมพลัง 5 ขั้นตอน ผ่านชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
The Development of Critical Thinking Ability of Mathayomsuksa 2 Students by 5-Step Collaborative Learning Activety Through A Professional Learning Community
กาญน์ กาญจนมนตรี
การคิดวิเคราะห์
ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบรวมพลัง 5 ขั้นตอน ผ่านชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบรวมพลัง 5 ขั้นตอน ผ่านชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 จำนวน 23 คน โรงเรียนซางตาครู้สคอนแวนท์ ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ซึ่งได้มาด้วยวิธีการสุ่มตัวอย่าง โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดวิเคราะห์ (Critical Thinking Ability Test) และ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t-test สำหรับกลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1) ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบรวมพลัง 5 ขั้นตอน ผ่านชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบรวมพลัง 5 ขั้นตอน ผ่านชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ มีความพึงพอใจในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ : ความสามารถในการคิดวิเคราะห์, การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบรวมพลัง 5 ขั้นตอน, ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคิดสร้างสรรค์ในงานพิมพ์ภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสซึม
Printmaking Creativity Achievement of Prathomsuksa 5 Students Through Constructivism Theory
วาสนา พินิจวัฒน์
ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสซึม
รูปแบบการเรียนรู้ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสซึม
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนงานพิมพ์ภาพก่อน เรียนและหลังเรียนโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสซึมชองนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่5 และ 2) เพื่อศึกษาความคิดสร้างสรรค์งานพิมพ์ภาพโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสซึมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนโรงเรียนชางตาครู้สคอนแวนท์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 จำนวน 29 คน ได้มาด้วยวิธีการสุ่มอย่างแบบง่ายโดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่มเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบ และ 3)แบบประเมินความคิดสร้างสรรค์งานพิมพ์ภาพ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) การทดสอบค่าที่สำหรับกลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนงานพิมพ์ภาพก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสซึมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. เพื่อศึกษาความคิดสร้างสรรค์งานพิมพ์ภาพโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้ทฤษฎีคอนสตรัคติวิ สซึมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยรวมอยู่ในระดับดี คำสำคัญ : ความคิดสร้างสรรค์ งานพิมพ์ภาพ ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสซึม
Management Strategies of Work Stress for Academic Staffs in Guangxi Public Universities
กลยุทธ์การจัดการความเครียดจากการทำงานสำหรับบุคลากรสายวิชาการในมหาวิทยาลัยรัฐบาลในมณฑลกวางสี
The purposes of this research were: 1) to study the current situation of work stress for academic staffs in Guangxi public universities, 2) to provide the management strategies for improving the work stress of academic Staffs in Guangxi public universities, and 3) to evaluate the adaptability and feasibility of management strategies for improving the work stress of academic staffs in Guangxi public universities. The research population included: 26 public universities in Guangxi, 31,974 full-time academic staff. The research instruments used in this study are: 1. Questionnaire, 2. Interview form, and 3) Evaluation form. The statistical used were frequency, percentage, mean, and standard deviation. Keywords: Management strategy, Academic Staff, Work stress, University.
Strategies for the Development of Human Resource Management in Guangxi Private Universities
กลยุทธ์การพัฒนาการบริหารทรัพยากรมนุษย์ มหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี
The objectives of this research were: 1) to study the current situation of the development of human resource management in Guangxi private universities. 2) to formulate strategy for the development of human resource management in Guangxi private universities. 3) to assess the suitability and feasibility of the strategy for the development of human resource management in Guangxi private universities. The study focuses on the administrative staff of five newly established private undergraduate universities in Guangxi, with a population of 960. The sample group was 278 administrative staffs. Research instruments include: 1) questionnaire, 2)structured interview, and 3) evaluation form. data analysis by using percentage, mean, standard deviation and content analysis. The results were found that the current situation of human resource management in Guangxi private university is in the middle level. strategy for the development of human resource management in Guangxi private universities includes four aspects: recruitment and selection, training and development, performance management and salary management. The suitability and feasibility of strategy for the development of human resource management in Guangxi private universities are high level. Keywords: Strategy for the development, Human resource management,Private university
Guideline for Developing the Leadership of Administrators in College in Guangxi
แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้บริหารในมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี
The objectives of this study are: 1) In order to study the current situation of the leadership of administrators in college in Guangxi. 2) In order to present the guidelines for developing the leadership of administrators in college. 3) To assess the feasibility of the guidelines for developing the leadership of administrators in college. The sample group of this study is the faculty members of the second-level colleges of ordinary comprehensive universities in the Guangxi Zhuang Autonomous Region, with a planned sample size of 375. In order to ensure the sample size, the number of questionnaires distributed was slightly higher than the planned sampling figure, and 418 valid responses were actually recovered. They were drawn by systematic random sampling. The interview group was the administrators of second-level colleges of general comprehensive universities, totalling 10 persons. The research instruments included literature analysis, questionnaires, structured interviews and evaluation forms. The study analysed the data through percentage, mean and standard deviation. The results of the study found that 1) the current state of leadership among college administrators is at a high level. In terms of mean scores, political leadership is at the highest level, followed by educational leadership and structural leadership is at the lowest level. 2) Guidelines for enhancing leadership of college leaders include, among others, enhancing the learning of social policies and school systems. Feeling keenly about the needs of the faculty and staff, caring and respecting them. Deal with problems through rational judgement based fully on facts. Clarify the mission and philosophy of the college. Enhancing one's professionalism in educational work and taking a good leadership role. 3) By evaluating the feasibility of the guidelines for the leadership of the college administrators, it was found that the results of the feasibility evaluation were at a high level. Keywords: Guideline, Leadership, Administrator
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคิดสร้างสรรค์งานคอมพิวเตอร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยการใช้รูปแบบการเรียนรู้ ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตัวเอง
Learning Achievement in Computer work Creativity of Prathomsuksa 4 Students Through Constuctionism Model
ปิยะนนท์ พิมพ์ประสงค์
ความคิดสร้างสรรค์งานคอมพิวเตอร์
รูปแบบการเรียนรู้
ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตัวเอง
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนงานคอมพิวเตอร์ ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนซางตาครัสคอนแวนท์ โดยการใช้รูปแบบการเรียนรู้ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง และ 2) ศึกษาความคิดสร้างสรรค์งาน คอมพิวเตอร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชางตาครู้สคอนแวนท์ โดยการใช้รูปแบบการเรียนรู้ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 จำนวน 37 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบ 3) แบบ ประเมินความสามารถความคิดสร้างสรรค์ และ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนงานคอมพิวเตอร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชางตาครู้สคอนแวนท์ โดยการใช้รูปแบบการเรียนรู้ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง หลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียน มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5 2. ระดับความคิดสร้างสรรค์งานคอมพิวเตอร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียน ชางตาครู้สคอนแวนท์ โดยการใช้รูปแบบการเรียนรู้ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง อยู่ในระดับดี คำสำคัญ : ความคิดสร้างสรรค์ ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
The purposes of this research were 1) to study the achievement in computer work creativity of Prathomsuksa 4 students through constructionism model and 2) to study the creativity in computer work creativity of Prathomsuksa 4 students through constructionism model. The sample group included 37 students from Prathomsuksa 4, Santa Cruz Convent School in the first semester of the academic year 2023 obtained through cluster random sampling. The research instruments involved 1) lesson plans 2) achievement test and 3) a set of evaluation. Data were statistically analyzed by percentage,mean, standard deviation, and t - test for one group sample. The findings revealed that 1. The achievement achievement in computer work creativity of Prathomsuksa 4 students through constructionism model was higher than before the experiment at the significance level of .05. 2) The students’ in computer work creativity of Prathomsuksa 4 students through constructionism model was generally found at the ‘High’ level. Keywords : Creativity, Constructionism Theory
Strategies for Development of Human Resource Management in Higher Vocational Colleges in Guangxi
กลยุทธ์การพัฒนาการจัดการทรัพยากรมนุษย์ในวิทยาลัยอาชีวศึกษาในมณฑลกวางสี
The objectives of this research were: 1) to study the level of human resource management in Guangxi higher vocational colleges. 2) to Study the strategy for development human resource management of Guangxi Higher vocational colleges. 3) to Evaluate the feasibility of strategies for the human resource management in Guangxi higher vocational colleges. The sample were 425 administrators and full-time teachers and teaching auxiliary from 5 higher vocational colleges in Guangxi. Research instruments include: 1) questionnaire survey, 2) structured interview, and 3) expert strategy evaluation. data analysis by using percentage, mean, standard deviation and content analysis. The results were found that the level of human resource management in higher vocational colleges in Guangxi was at medium level. Considering the results of this research aspects ranged from the highest level to the lowest level were as follow: the highest level was incentive mechanism, followed by performance management and human resource planning was the lowest level. Strategies for Development of Human Resource Management in Higher Vocational Colleges in Guangxi include six aspects: 1) Optimize the human resource planning, 2) Optimize the training and development, 3) Optimize the performance management 4) Optimize the welfare management, 5) Optimize the labor relationship management, 6)Optimize the incentive mechanism, total 25 measures. The feasibility of strategies for development of human resource management was at high level. Keywords: Human resource management, strategy for development, Higher vocational college
Teacher internship student improvement strategy development on TPACK teaching practice
The information age has introduced new requirements for teachers' information-based teaching ability. Teacher education students are the future educators, and improving their TPACK ability is crucial for advancing educational informatization. The purpose of this research is to improve the TPACK ability of primary school teacher internship student through training during the educational internship stage. To this end, three objectives are proposed: 1) To explore the current problem of TPACK ability for teacher internship students. 2) To develop strategy of TPACK ability for teacher internship students. 3) To evaluate the improvement strategy of TPACK ability for teacher internship students. The population and sample group were 55 junior college teacher education students at a normal university in Guangxi who were in the internship stage, and the research was conducted during the period from early March to early May in 2024. Employing literature review to understand TPACK ability level of Chinese teacher education students, analyze and summarize the internal and external factors affecting TPACK, and design two TPACK ability test papers for pre-test and post-test purposes. The pre-test evaluates the TPACK ability of the research subjects, while the post-test evaluates the effectiveness of the TPACK improvement strategy. A targeted TPACK improvement strategy is designed through literature research, this strategy is implemented among the sample. The results revealed the following: Firstly, The TPACK ability of teacher internship students in primary school Chinese are at a poor level. The highest score is 66, the lowest score is 32, and the average score is 48.3. The orrectness rate of the TK dimension is only 30.5%, which is the lowest, and the correctness rate of the TCK dimension is the highest, which is 61.0%. Secondly, Literature analysis indicates that TPACK ability of teacher internship students are influenced by both internal and external factors. Develop TPACK improvement strategy based on literature findings. The improvement strategy includes the consolidation of the intrinsic influences of TK, CK, PK, and the integration of TPK, TCK, PCK, and TPCK, and the extrinsic influences of excellent teacher observation and reflection on teaching. Thirdly, After being trained in the educational internship stage, TPACK ability of teacher internship students in primary school Chinese have been significantly improved. The highest score is 94, the lowest score is 39, and the average score is 60.4. The percentage of correctness for all dimensions increased to varying degrees, especially for the TK dimension, increase from 30.5% to 58.1% on the pre-test. Keywords: Primary school Chinese, Teacher Internship Students, TPACK, Improvement Strategy, Teaching Practice
Guideline for the education management of culture inheritance in Nakhi people ,Yun Nan province
แนวทางการจัดการศึกษาทางมรดกวัฒนธรรมของชาวนาคี ในมณฑลยูนาน
The objectives of this research were: 1) To explore the current of the educational management of culture inheritance in Nakhi People, Yun Nan Province 2) To develop guidelines to the educational management of culture inheritance in Nakhi People, Yun Nan Province and 3) To evaluate the adaptability and feasibility of the managerial guidelines to the educational management of culture inheritance in Nakhi People, Yun Nan Province. The sample group of this research were 268 instructors and 160 administrators. The Interview group was 9 key informants in Yun Nan and the evaluate 7 experts from high-level administrators in Yun Nan Province. Research instruments include: 1) questionnaire. 2) semi-structured interview. 3) evaluation form. Data analysis by using percentage, mean, standard deviation and content analysis. The results were: 1) the current of the educational management of culture inheritance in Nakhi People, Yun Nan Province in five aspects was at high level 2) the guidelines of the educational management of culture inheritance in Nakhi People, Yun Nan Province in five aspects, which contain 39 articles. there are 7 guidelines for the educational goals of colleges and universities, 6 guidelines for Promoting the multiple education model, 11 guidelines for enhancing funding guarantee mechanism, 4 guidelines for Encouraging Ethnic Minority-Nakhi Culture Course and 11 guidelines for Supporting faculty training 3) adaptability and feasibility of the guidelines of the educational management of culture inheritance in Nakhi People, Yun Nan Province in five aspects were at highest level. Keywords : Guidelines of the educational management, culture inheritance, Nakhi People
ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โดยใช้กิจกรรมสร้างสรรค์
The Ability to Use Fine-Motor of Kindergarten Students Year 1 by Using Creative Activities
ปริญญาพร จันทร์ลือชัย
การใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก
กิจกรรมสร้างสรรค์
กิจกรรมสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนโรงเรียน ชางตาครู้สคอนแวนท์ ชั้นอนุบาลปีที่ 1/2 จำนวน 23 คน ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ได้มาด้วยวิธีการสุ่มอย่างง่ายด้วยวิธีการจับสลาก โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ และ 2 แบบประเมินความสามารถ สถิติที่ใช้ใน การวิจัย ได้แก่ ความถี่ และค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กโดยใช้กิจกรรมสร้างสรรค์ของ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โดยรวมทุกกิจกรรมอยู่ในระดับดี 80 % คำสำคัญ: การใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก กิจกรรมสร้างสรรค์
The purposes of this research were to study the ability to use fine motor by using creative activities of kindergarten studentsyear 1 The sample group included 23 kindergarten students from Year 1 /2 at Santa Cruz Convent School in the first semester of the academic year 2023 those who obtained through cluster random sampling. The research instruments involved 1) Lesson plans 2) A set of Data were statistically analyzed by frequency and percentage. The findings were revealed that the ability to use fine motor by using creative activities of kindergarten students year 1 overall is “Good” level 80 %. Keywords: Fine Motor; Creative Activities
Strategies For Improving Professional Ability of Student Affairs Administrators in Higher Normal Universities in Guizhou
กลยุทธ์การพัฒนาความสามารถทางวิชาชีพของผู้บริหารสำนักกิจการนักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาในมณฑลกวางโจว
The objectives of this research were:1) to study current situation of improving professional ability of student affairs administrators in higher normal universities in Guizhou,2) to develop the strategies for improving professional ability of student affairs administrators in higher normal universities in Guizhou,3) to evaluate the suitability and feasibility of strategies for improving professional ability of student affairs administrators in higher normal universities in Guizhou were including 4 following aspects: 1) career development ability, 2) teamwork ability, 3) self-management ability, 4) problem solving and decision-making ability .The sample group of this research were 291 student affairs administrators in higher normal universities in Guizhou. They were selected by proportional sampling was and simple random sampling. The interview group was 9 people. The experts for evaluated was9 people. The research instruments were analysis, questionnaire, structured interview, and evaluation form. The statistic to analyze the data were percentage, mean value, standard deviation, Content Analysis. The results were found that the current situation of professional ability of student affairs administrators in higher normal universities in Guizhou was at high level. The strategies for improving professional ability of student affairs administrators in four aspects, which contain 37 measures. The result about evaluation of the suitability and feasibility of strategies for improving professional ability of student affairs administrators in higher normal universities in Guizhou was at high level. Keywords: Professional Ability, Student Affairs Administrators, Higher Normal Universities
Strategies for Improving Quality Management of Talent Cultivation Through Artificial Intelligence in Private Universities in GuangXi
กลยุทธ์การพัฒนาการบริหารจัดการคุณภาพเพื่อเสริมสร้างความสามารถพิเศษโดยผ่านปัญญาประดิษฐ์ในมหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี
The objectives of this research were: 1) To study the level of quality management of talent cultivation through artificial intelligence in private universities in Guangxi; 2) To study strategies for improving the quality management of talent cultivation through artificial intelligence in private universities in Guangxi; 3) To evaluate the strategies of improving quality management of talent cultivation through artificial intelligence in private universities in Guangxi. The sample were 621 teachers and full-time students from 3 private universities, The research tools include: 1) questionnaire survey, 2) structured interviews, 3) feasible strategy evaluation. Research data analysis includes percentage, average, standard deviation and content analysis. The research results show that: The level of quality management of talent cultivation through artificial intelligence in private universities in Guangxi in overall is at medium level. For improving the quality management of talent cultivation through artificial intelligence in private universities in Guangxi, The strategies contain four aspects: 1) quality objective strategies for talent cultivation, 2) quality assurance strategies for talent cultivation,3) quality improvement strategies for talent cultivation. The feasibility evaluation results of the strategies are at high level. Keywords: Artificial intelligence (AI), Quality management of talent cultivation, Private universities.
Guidelines for Developing the Servant Leadership of Department Directors in Public Undergraduate Universities in Guangxi
แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำฝ่ายบริการของประธานหลักสูตรในวิทยาลัยรัฐบาลระดับปริญญาตรี ในมณฑลกวางสี
Public Undergraduate Universities in Guangx
The objectives of this research were: 1) To study the current situation of the servant leadership of department director in public undergraduate universities in Guangxi. 2) To provide the guidelines for developing the servant leadership of department director in public undergraduate universities in Guangxi. 3) To evaluate the adaptability and feasibility of guideline for developing the servant leadership of department director in public undergraduate universities in Guangxi. The sample group of this research was 250 department directors. The Interview group was 11 high-level administrators. Research instruments included: 1) questionnaire, 2) structured interview and, 3) evaluation form. Data analysis by using percentage, mean, standard deviation and content analysis. The results were: 1. the current situation of the servant leadership of department director in public undergraduate universities in Guangxi was at high level. 2.The guidelines for developing the servant leadership of department director in four aspects, which contain 51 measures. There are 11 measures for enhancing haracteristic orientation, 13 measures for enhancing relationship orientation, 13 measures for enhancing taskorientation and, 14 measures for enhancing process orientation. 3. Adaptability and feasibility of guidelines for developing the servant leadership of department director in four aspects were at highest level. Keywords: Guidelines for Developing, Servant Leadership, Department Directors, Public Undergraduate Universities in Guangxi
Associate Professor Dr.Niran Sutheeniran
Assistant Professor Dr.Patchara Dechhome
Assistant Professor Dr.Kulsirin Aphiratvoradej
Guidelines for the Development of Academic Ability of Administrators of Sports Departments in Guangxi Universities
แนวทางการพัฒนาความสามารถทางวิชาการของผู้บริหารคณะการกีฬาของมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี
The objectives of this research were:1) To study the current academic ability level of administrators of sports departments in universities in Guangxi. 2) To develop guidelines for the development of Academic ability of administrators of sports departments in Guangxi Universities. 3) To evaluate the adaptability and feasibility of guidelines for improving the academic ability of administrators of sports departments in universities in Guangxi. There are 5 aspects to Improvement of academic ability of administrators of sports departments in Guangxi Universities: Emphasize self-improvement and strengthen academic exchange; Emphasize research ability training; Promote the construction of scientific research platforms; Improve the evaluation of scientific research achievements; Creating a favorable research environment. The sample used in this study was determined according to the sampling calculation method proposed by Krejcie and Morgan, namely, is it 169 administrators of sports departments in universities in Guangxi. The interview group is composed of 10 experts of sports departments in universities in Guangxi. The research instruments were documents analysis, questionnaire, and structured interview. The statistic to analyze the data were percentage, average value, and standard deviation. The results were found that the academic ability of administrators of sports departments in Guangxi Universities is at a relatively high level. The highest level was knowledge acquisition ability, academic identification ability was the lowest level. The guidelines for improving the ability of sports department managers of Guangxi universities in five aspects, which contain 30 measures. There are 6 measures for emphasizing self-improvement and strengthen academic exchange, 8 measures for emphasizing research ability training, 5 measures for promoting the construction of scientific research platforms, 3 measures for Improving the evaluation of scientific research achievements. And 8 measures for creating a favorable research environment. The guide for improving the academic ability of administrators of sports departments in Guangxi Universities has adaptability and feasibility. Keywords: University, Academic Ability, Administrators
The Model for Developing the First-Level Administrator' Ability in Universities in Guangxi
Developing the First-Level Administrator' Ability
The purposes of this research were to: 1) study the current situation of first-level administrator's ability in universities in Guangxi. 2) study the ability development mode of first-level administrators in universities in Guangxi. 3) assess the applicability and possibility of the model for developing the first-level administrator's ability in universities in Guangxi. Researching have 357 valid samples were obtained from 5000 population. In the process of questionnaire distribution, there may be no answer and other situations. In order to ensure the sample accuracy,15% more samples were selected, namely 410 university administrators were selected for questionnaire survey. Firstly, stratified sampling was used. Secondly, random sampling method was used to select samples from each university according to the corresponding proportion, with a total of 410 people from 26 universities. The interviewees in this interview include first-level administrators of public undergraduate universities in Guangxi, who are required to have the following qualifications: They have worked in the university for at least 8 years and have been working as campus administrators. There are 9 in total. The results showed that the ability of grassroots management personnel in universities in Guangxi consists of four elements: general learning ability, professional ability, communication and coordination ability, and problem-solving ability. The four elements are listed in descending order: (1) communication and coordination ability (2) business ability (3) problem solving ability (4) learning ability. Keyword: The Model, Developing the First-level administrators' ability, Universities in Guangxi
Knowledge Management Strategies for Organizational Management of Higher Vocational Educational Administrators in Liaoning Province, China
กลยุทธ์การส่งเสริมองค์ความรู้เพื่อการบริหารจัดการองค์กรของผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาในมณฑลเหลียวหนิง ประเทศจีน
The objectives of this research were: 1) to study the current situation knowledge management strategies for organizational management of higher vocational education administrators in Liaoning province, China, and 2) to provide the knowledge management strategies for improving organizational management of higher vocational education administrators in Liaoning province, China. 3) to evaluate the adaptability and feasibility of knowledge management strategies for improving organizational management of higher vocational education administrators in Liaoning Province, China. The sample group of this research was 205 administrators from 10 vocational universities in Liaoning. They were selected by simple random sampling. The interview group was ten high-level administrators and experts to evaluate the adaptability and feasibility of higher vocational education administrators' knowledge management strategies and organizational management. The research Instruments include 1) a questionnaire, 2) a structured interview, and 3) an evaluation form. Data analysis was frequency, percentage, mean, standard deviation, and content analysis. The results found that 1) the current situation of knowledge management strategies for organizational management of higher vocational educational administrators was as follows: management effectiveness was the highest level, followed by knowledge management, and organizational culture was the lowest level, 2) the knowledge management strategies for improving organizational management in three aspects: 12 measures for knowledge management, 11 for organizational culture, and 10 for management effectiveness, and 3) the results of evaluating the adaptability and feasibility of the knowledge management strategies for improving organizational management were at the highest level. Keywords: Liaoning Vocational University, Knowledge Management, Organizational Culture, Management Effectiveness, Vocational Education Administrators
The Strategy for Improving Education Quality of Universities in Guangxi
กลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี
The research in the strategy for improving education quality of universities in Guangxi. The objectives of this research were 1) to study the current situation of education quality of universities in Guangxi, 2) to develop strategies for improving education quality of universities in Guangxi, 3) to evaluate the adaptability and feasibility of the strategies for improving education quality of universities in Guangxi were including 6 following aspects: 1) leadership, 2) strategy, 3) stakeholders focus, 4) measurement and evaluation, 5) employee management, 6) process management. The sample group were according to the Krejcie and Morgan sampling table (1970), the sample group of this research was 375 administrators and teachers from 11 universities in Guangxi. The interview group was the 11 administrators and teachers at universities in Guangxi. The evaluation expert of this research was 11 exports from 11 universities. The qualification of expert was: 1) More than 15 years of working experience in universities, 2) senior leaders, 3) administrators and teachers with senior titles. The research instruments were document analysis, questionnaire, structured interview, and evaluation form. The statistic to analyze the data were percentage, average value, and standard deviation. The current situation of education quality in six aspects was at medium level. Considering the results of this research aspects ranged from the highest to lowest level were as follow: the highest level was measurement and evaluation, followed by stakeholders focus, and employee management was the lowest level. The strategy for improving education quality of universities divided into six aspects, contain 35 measures. There are 5 measures for enhancing leadership, 7 measures for developing strategy, 6 measures for improving stakeholders focus, 5 measures for enhancing measurement and evaluation, 5 measures for developing employee management, and 7 measures improving process management. The adaptability and feasibility of the strategy for improving education quality in six aspects were at highest level. Keywords: Strategy for improving, Education quality, Universities in Guangxi
Guidelines for Improving Teaching Academic Ability of Higher Vocational Colleges in Guangxi
แนวทางการพัฒนาความสามารถการสอนเชิงวิชาการของมหาวิทยาลัยอาชีวศึกษาระดับสูงในมณฑลกวางสี
The objectives of this research were: 1) to study the current situation of teaching academic ability of teachers in higher vocational colleges in Guangxi, 2) to provide the guidelines to improve the teaching academic ability of teachers in higher vocational colleges in Guangxi, and 3) to evaluate the feasibility of the guidelines for improving the teaching academic ability of teachers in higher vocational colleges in Guangxi. The sample were 351 teachers in 4 higher vocational colleges in Guangxi. They were selected by stratified random sampling. The interview group was 12 people. The experts for evaluated were 3 people. The research instruments include: 1) questionnaire, 2) structured interview, and 3) evaluation form, statistical tools used in this research were percentage, average value, standard deviation, and content analysis. The results show that the current situation of teaching academic ability of higher vocational teachers in 6 aspects is at a high level. According to the results of this study, the aspects are ranked from highest to lowest respectively as follows. The highest is teaching academic concept, followed by professional knowledge ability, reflection and inquiry ability, communication activity ability, innovation and application ability, whereas the qualities of both engineering and teaching are at the lowest level. The guidelines for improving teaching academic ability of teachers in higher vocational colleges in Guangxi in 6 aspects, which contain 30 measures. The feasibility of the teaching academic ability guideline for teachers in higher vocational colleges is at the highest level. Keywords: Guidelines, Teaching academic ability, Higher vocational colleges
Guideline for the development of operation mechanism of entrepreneurship education in Guiyang University
แนวทางการพัฒนากลไกการดำเนินงานของการจัดการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นผู้ประกอบการในมหาวิทยาลัยกุ้ยหยาง
The purpose of this study is: 1) to study the current situation of the operation mechanism of entrepreneurship education in Guiyang University, 2) to formulate the development guide for the operation mechanism of entrepreneurship education in Guiyang University, and 3) to assess the adaptability and feasibility of the development guide for the operation mechanism of entrepreneurship education in Guiyang University. This study focuses on 717 full-time teachers from Guiyang University. The sample group consists of 260 teachers. The research tools include 1) questionnaire survey, 2) structured interviews, and 3) evaluation forms. The data analysis includes percentage, mean, standard deviation, and content analysis. The study reveals that Guiyang University's entrepreneurship education mechanism operates at a medium to high level. The proposed development guide focuses on 8 key areas: establishing an educational ecosystem, increasing institutional support, enhancing mentorship, expanding courses and activities, bolstering resource support, refining policies, boosting student entrepreneurial spirit and skills, and overall optimization of the educational mechanism. The guide's adaptability and feasibility are deemed high. Keywords: Entrepreneurship Education, Operational Mechanism, Resource Allocation
The strategies of professional development of dirst-level administrators on universities in Guangxi
กลยุทธ์การพัฒนาความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพของผู้บริหารระดับสูงในมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี
The objectives of this research were 1) to study the factors to enhance undergraduate students' badminton skills of undergraduate students in Yulin Normal University, 2) to develop flipped classroom and cooperative learning instructional model to enhance badminton technical skills of undergraduate students in Yulin Normal University, and 3) to study the results of implementing flipped classroom and cooperative learning Instructional model to enhance badminton technical skills of undergraduate students in Yulin Normal University. Phases were carried out to answer research objectives 1, 2, 3. The population of Phase 1 were 210 former students and 4 lecturers of the badminton technical skills and college badminton course in the semester 1 of the academic year 2022 from 4 Majors in Yulin Normal University. The target group of Phase 2 were 5 experts, and the sample group of Phase 3 are 40 students enrolled in the badminton technical skills and college Badminton Course of Yulin Normal University. The research instruments were 1) a set of questionnaires for students, and the questions to interview for lecturers. 2) a set of questionnaires for conformity instructional model, 3) lesson plans using fiipped classroom and cooperative learning instructional model, and 4) scoring rubric form. Data analyzed by percentage, mean and , standard deviation. The results revealed the following. 1.The factors to enhance undergraduate students' badminton technical skills from both group of informants, after combining the data from the two groups of respondents ,Internal factors supporting undergraduate students' badminton technical skills include Learning attitude, academic motivation ,Learning interest and Study self- confidence factors; external factors refer to basic teaching abilities of lecturers, lecturer's classroom organization and implementation, lecturer's personal quality, lecturer teaching attitude, teaching mode innovation and physical education curriculum, etc. 2. Flipped classroom and cooperative learning instructional model to enhance badminton technical skills of undergraduate students include 5 components: 1) Principle and Rationale, 2) Objectives, 3) Contents ,4) Method of teaching & materials and 5) Evaluation. The model was 100% conformed to utility, feasibility, propriety, and accuracy standards as assessed by 5 specialists. 3. It was found that 90% of 40 students who enroll in the college badminton course students whose badminton technical skills is at good or excellent level while another 10% of them are assessed to be at Medium and Pass level. The result is consistent with the research hypothesis that 80% upwards of the participants will have badminton technical skills at good level after learning through flipped classroom and cooperative learning instructional model. Keywords: Flipped Classroom, Cooperative Learning, Instructional Model, Badminton Technical Skill
Development of Flipped Classroom and Cooperative Learning Instructional Model to Enhance Bedminton Technical Skill of Undergraduate Students
The objectives of this research were 1) to study the factors to enhance undergraduate students' badminton skills of undergraduate students in Yulin Normal University, 2) to develop flipped classroom and cooperative learning instructional model to enhance badminton technical skills of undergraduate students in Yulin Normal University, and 3) to study the results of implementing flipped classroom and cooperative learning Instructional model to enhance badminton technical skills of undergraduate students in Yulin Normal University. Phases were carried out to answer research objectives 1, 2, 3. The population of Phase 1 were 210 former students and 4 lecturers of the badminton technical skills and college badminton course in the semester 1 of the academic year 2022 from 4 Majors in Yulin Normal University. The target group of Phase 2 were 5 experts, and the sample group of Phase 3 are 40 students enrolled in the badminton technical skills and college Badminton Course of Yulin Normal University. The research instruments were 1) a set of questionnaires for students, and the questions to interview for lecturers. 2) a set of questionnaires for conformity instructional model, 3) lesson plans using flipped classroom and cooperative learning instructional model, and 4) scoring rubric form. Data analyzed by percentage, mean and , standard deviation. The results revealed the following. 1.The factors to enhance undergraduate students' badminton technical skills from both group of informants, after combining the data from the two groups of respondents ,Internal factors supporting undergraduate students' badminton technical skills include Learning attitude, academic motivation ,Learning interest and Study self- confidence factors; external factors refer to basic teaching abilities of lecturers, lecturer's classroom organization and implementation, lecturer's personal quality, lecturer teaching attitude, teaching mode innovation and physical education curriculum, etc. 2. Flipped classroom and cooperative learning instructional model to enhance badminton technical skills of undergraduate students include 5 components: 1) Principle and Rationale, 2) Objectives, 3) Contents ,4) Method of teaching & materials and 5) Evaluation. The model was 100% conformed to utility, feasibility, propriety, and accuracy standards as assessed by 5 specialists. 3. It was found that 90% of 40 students who enroll in the college badminton course students whose badminton technical skills is at good or excellent level while another 10% of them are assessed to be at Medium and Pass level. The result is consistent with the research hypothesis that 80% upwards of the participants will have badminton technical skills at good level after learning through fiipped classroom and cooperative learning instructional model. Keywords: Flipped Classroom, Cooperative Learning, Instructional Model, Badminton Technical Skill
The Administration Management Reform Strategy of Guangxi Universities Under the Concept of Innovative Education
กลยุทธ์การปฏิรูปการบริหารจัดการของมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสีภายใต้แนวคิดนวัตกรรมการศึกษา
Administration Management Reform Strategy
The objectives of this research were: 1) the current situation of administration management reform of Guangxi Universities under the concept of innovative education, 2) To formulate the administration management reform strategy of Guangxi Universities under the concept of innovative education, and 3) To evaluate the adaptability and feasibility of the administration management reform strategy of Guangxi Universities under the concept of innovative education in four aspects: 1) school management level, 2) construction of teachers, 3) status quo of administrative work, 4) performance evaluation and administrative supervision. The sample group of this research were 301 administrative staff. The instrument was questionnaire, structured interview, and evaluation form. The statistic of the research was frequency, percentage, mean value and standard deviation. The research results shows that the current situation of administration management reform of Guangxi Universities in four aspects was at high level. The administration management reform strategy are: 1) establishing efficient administrative institutions; 2) establishing and improving the performance appraisal and supervision mechanism; 3) strengthening the training of high-level management talents; 4) strengthening the internal management level of universities. The adaptability and feasibility of the administration management reform strategy were at highest level. Key words: administration management reform strategy, innovative education, Guangxi universities
Digital Technology Supported Model in Painting Design Teaching
The objectives of this study were firstly, solution problem component in painting design teaching impact, secondly digital technology supported model development in painting design teaching effected, thirdly, digital technology supported model evaluation in painting design teaching effected. The sample consists of 21 experts in China who had very good education in painting design background. The structure design questionnaires were used for interviewing. Statistical for data analysis were median and quartile. The results of this research revealed that the impact of painting design teaching included 5 problem-solving solutions: utilization of teaching resources, quality of education research, classroom instruction, student development, and quality assurance. The development of a digital technology-supported model in painting design teaching affected 19 influencing factors, with 5 factors each for both teaching resource utilization and education research quality. Meanwhile, there were 3 factors each for classroom instruction, student development, and quality assurance. Therefore, the establishment of a theoretical framework for the development of a digital technology-supported model in painting design teaching has been unanimously affirmed by experts, demonstrating high feasibility. Keywords: Painting Design Teaching, Digital Technology, Teaching Quality
Development of Task-Based Language Teaching and Experiential Culture Learning Cycle Instructional Model for Enhancing Intercultural Communication Competence of Uudergraduate Students
The purposes of this research were to 1) examine the factors affecting intercultural communication competence of undergraduate students at Guangxi University of Science and Technology, 2) develop the task-based language teaching and experiential culture learning cycle instructional model for enhancing intercultural communication competence of undergraduate students at Guangxi University of Science and Technology, and 3) study the results of implementing the task-based language teaching and experiential culture learning cycle instructional model for enhancing intercultural communication competence of undergraduate students at Guangxi University of Science and Technology. The 3 research phases were carried out to answer the 3 research objectives. The population of Phase 1 consisted of 188 former students and 12 lecturers of Integrated English Course in semester 1 of academic year 2022 from 3 English orientations at Guangxi University of Science and Technology; and the sample group of Phase 1 consisted of 128 former students and 6 lecturers from the above mentioned population. The target group of Phase 2 comprised 5 experts, and the sample group of Phase 3 included 34 freshmen who enrolled in Integrated English course from Class A at Guangxi University of Science and Technology. The research instruments involved 1) a questionnaire for students and a semi-structured interview for lecturers, 2) a questionnaire for experts to confirm the instructional model, 3) a set of lesson plans based on the task-based language teaching and experiential culture learning cycle instructional model, and 4) a set of pretest and posttest paper. The data was analyzed statistically with mean, standard deviation, and percentage. The research revealed the following. 1. The factors influencing the development of intercultural communication competence of undergraduate students at Guangxi University of Science and Technology comprised 4 internal factors and 5 external factors. The internal factors included motivation and valence, students’ perception of ICC-relevant knowledge and skills, cognitive style and personality, and effort and effort attribution, whereas the external factors included teacher role, teaching objectives, teaching materials, teaching methods and student-teacher interaction and cooperation, and teaching assessment. 2. The task-based language teaching and experiential culture learning cycle instructional model for enhancing intercultural communication competence of undergraduate students at Guangxi University of Science and Technology included 5 components: 1) principle and rationale, 2) objectives, 3) contents, 4) method of teaching & materials, and 5) evaluation. And the six steps designed for the instructional model were 1) pre-task, 2) participation cycle, 3) description and interpretation cycle, 4) presentation cycle, 5) response cycle, and 6) summary and after-class task. The model was 100% confirmed to meet the criteria of utility, feasibility, propriety, and accuracy standards, as evaluated by five experts. 3. It was found that students’ intercultural communication competence developed significantly at a “High” relative developmental level. This result is in line with the research hypothesis, which predicted that students’ intercultural communication competence will be higher after the implementation of the taskbased language teaching and experiential culture learning cycle instructional model. Keywords: Task-Based Language Teaching, Experiential Culture Learning Cycle, Instructional Model, Intercultural Communication Competence, Undergraduate Students
The Strategies to The Development of Organizational Culture of Higher Education Management in Guangxi
The purposes of this research were to: 1) analyze the current situation of the development of higher education management organization culture in Guangxi. 2) put forward the strategy of cultural development of higher education management organization in Guangxi. 3) evaluate strategies for the development of organizational culture in higher education management. The sampling of this research is 368 managers from 10 universities in the east, south, west, north and central are selected as the valid sample number. Perform stratified sampling. Research Methodology study the theoretical background and process of the development of university management organization culture; The second stage: study the current situation of the development of higher education management organization culture in Guangxi; The third stage: study the strategy of Guangxi higher education management organization culture development; The fourth stage: the evaluation of Guangxi higher education management organizational culture development strategy. The results showed that First of all, material and cultural development is at a moderate level. Secondly, the development status of behavioral culture is medium. Thirdly, the development status of institutional culture is medium level. Finally, the spiritual and cultural development of the present situation is medium level. Keywords: Strategies, Development of Organization Culture, Higher Education Management in Guangxi.
Development of Solution-focused Brief Therapy and Experiential Teaching Instructional Model to Improve Mental Health Literacy of Undergraduate Students
Solution-focused Brief Therapy and Experiential Teaching Instructional Model
The objectives of this research were 1) to examine the factors affecting to improve mental health literacy of undergraduate students in Guangxi Province. 2) to develop the solution-focused brief therapy and experiential teaching instructional model to improve mental health literacy of undergraduate students in Guangxi Vocational University of Agricultural and 3) to study the results of solution-focused brief therapy and experiential teaching instructional model to improve mental health literacy of undergraduate students in Guangxi Vocational University of Agricultural. The population of phase 1 were 205 former students from four majors who study Mental Health Education course in the 1t semester of 2022 academic year and 4 lecturers who were teaching Mental Health Education course from 4 University in Guangxi University, Guangxi Vocational University of Agriculture, Guilin University of Aerospace Technology, Yulin Normal University. Sample group in phase 2 were the confirming on instructional model and sample group in phase 3 were 40 students who enroll in Mental Health Education course in the Fine Arts major of Guangxi Vocational University of Agriculture. The research tools included questionnaires for students, interviews for teachers, Conformity Assessment Form of solution-focused brief therapy and experiential teaching instructional model, lesson-plans using solution-focused brief therapy and experiential teaching instructional model, and "rubric scoring form. The statistics were mean, standard deviation, and frequency, percentage. The results revealed the following. 1. The factors to enhance undergraduate students' mental health literacy of undergraduate students in Guangxi Province were internal and external factors. The former included Student knowledge and experience, student interests, needs and motivations, positive mindset, while the latter involved Teacher's teaching ability, affinity, teaching attitude, interaction with students, and teaching mode, class size, teaching atmosphere, and evaluation. 2. Solution-focused brief therapy and experiential teaching instructional model to improve Mental Health Literacy of undergraduate students include 5 components: 1) Principle and Rationale, 2) Objectives, 3) Contents, 4) Method of teaching & Materials and 5) Evaluation. The model is 100% conformed to utility standards, feasibility standards, propriety standards, and accuracy standards as assessed by 3 specialists. 3. Through experiments, the mental health literacy of undergraduate students has been effectively improved. Data presentation, 82.5% of the students showed good mental health literacy. 95% students' psychological knowledge was effectively improved, most students (92.5%) have achieved a good or excellent level of Self help ability, and 95% students have achieved a good or excellent level of ability to help others. Mental health literacy and its iterns have improved by over 80% (good level). The research hypothesis is valid. Keywords: Solution-focused brief therapy and experiential teaching instructional model; Mental Health Literacy
Guidelines for Development of High-Level Talents of Universities in Guangxi
แนวทางการพัฒนาผู้ที่มีศักยภาพสูงของมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี
The objectives of this research were: 1) to study the current situation of high-level talents at university in Guangxi 2) to develop the guidelines for development of high-level talents at universities in Guangxi, and 3) to evaluate the adaptability and feasibility of guideline for development of high-level talents at university in Guangxi were including 4 following aspects: 1) family factors, 2) educational factors, 3) social factors, and 4) personal factors. The sample group of this research were 200 high-level talents from top 20 public universities in Guangxi, determined by Sample size selected according to Morgan's law table. The research instruments were questionnaire, interview form and evaluation form. The statistic to analyze the data were percentage, mean and standard deviation. The result were found that the current situation of high-level talents at university in Guangxi was at high level. Considering the results of this research aspects ranged from the highest to lowest level were as follow: the highest level was educational factors, followed by social factors, and family factors was the lowest level. The guidelines for development of high-level talents at universities in Guangxi consisted of four aspects: 1) family factors, Advocate sinology, establish good family customs and rules, and do a good job in all-round education of talents in morality, intelligence, physical beauty and labor. For the growth of talents to set up a good world outlook, outlook on life. 2) personal factors, Should strengthen the cultivation of scientific spirit, academic ethics and personal qualities of high-level talents, and encourage the scientific spirit of being innovative, daring to question and daring to be the first, as well as the will and perseverance of being unafraid of setbacks and failures. 3) social factors, Introduce incentivizing talent policy to create a favorable environment for talent development in innovation and entrepreneurship, education, medical care, housing and other fields, set goals and plan paths for talent growth, and ensure talent development. and 4) educational factors, Should advocate the all-round development of moral education, intellectual education, physical education, aesthetic education and labor education to lay a solid foundation for the growth of talents. Evaluation of the adaptability and feasibility of guideline for development of high-level talents at university in Guangxi was at high level. Key words: high-level talents, guidelines for development, universities in Guangxi
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันของผู้ที่มีศักยภาพสูงของมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี 2) เพื่อพัฒนาแนวทางการพัฒนาผู้ที่มีศักยภาพสูงของมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี และ 3) เพื่อประเมินแนวทางการพัฒนาผู้ที่มีศักยภาพสูงของมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี ใน 4 ด้าน ประกอบด้วย 1) ปัจจัยด้านครอบครัว 2) ปัจจัยด้านการศึกษา 3) ปัจจัยด้านสังคม 4) ปัจจัยส่วนบุคคล กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้ที่มีศักยภาพสูงจากมหาวิทยาลัยรัฐบาลชั้นนำ 20 แห่งในมณฑลกวางสี โดยการสุ่มแบบชั้นภูมิ รวมทั้งสิ้น 400 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบประเมิน สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตราฐานและการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า สภาพปัจจุบันของผู้ที่มีศักยภาพสูงของมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสีโดยภาพรวมอยู่ในระดับสูง เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ปัจจัยด้านการศึกษา มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือปัจจัยด้านสังคม ส่วนปัจจัยด้านครอบครัว มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด แนวทางการพัฒนาผู้ที่มีศักยภาพสูงของมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี ประกอบด้วย 4 ด้าน ได้แก่ 1) ปัจจัยด้านครอบครัว ควรสนับสนุนด้านการเรียน สร้างธรรมเนียมและกฎในครอบครัวที่ดี และทำงานบรุทธิ์ ควรสนับสนุนความสามารถรอบด้าน ทั้งด้านศีลธรรม สติปัญญา ความงามทางกายภาพ และการใช้แรงงาน เพื่อความเจริญงอกงามไปสู่การมองโลกในแง่ดี 2) ปัจจัยส่วนบุคคล ควรเสริมสร้างการบ่มเพาะจิตวิญญาณทางวิทยาศาสตร์ จริยธรรมทางวิชาการ และคุณสมบัติส่วนบุคคลของผู้ที่มีศักยภาพสูง และส่งเสริมจิตวิญญาณทางวิทยาศาสตร์ในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ กล้าที่จะตั้งคำถามและมีเอกลักษณ์ มีความอุตสาหะ 3) ปัจจัยด้านสังคม ควรแนะนำนโยบายการจูงใจผู้ที่มีศักยภาพสูงเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาให้มีความสามารถในด้านนวัตกรรมและการเป็นผู้ประกอบการ การศึกษา การรักษาพยาบาลและด้านอื่นๆ กำหนดเป้าหมายและวางแผนเส้นทางสำหรับการเติบโตของผู้ที่มีศักยภาพสูง และรับประกันการพัฒนาผู้ที่มีศักยภาพสูง และ 4) ปัจจัยด้านการศึกษา ควรสนับสนุนการพัฒนาอย่างรอบด้าน ทั้งในด้านคุณธรรมศึกษา ปัญญาศึกษา พลศึกษา สุนทรียศึกษา และการศึกษาด้านแรงงาน เพื่อวางรากฐานที่มั่นคงสำหรับการเติบโตของผู้ที่มีศักยภาพสูง ผลการประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของแนวทางการพัฒนาผู้ที่มีศักยภาพสูงของมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับสูง คำสำคัญ : ผู้ที่มีศักยภาพสูง แนวทางการพัฒนา มหาวิทยาลัยในมณฑลกวางสี
การละเล่นแม่ศรี
จิตรานันท์ แสงศรีจันทร์
เป็นการละเล่นที่เกี่ยวข้องกับพิธีกรรมที่นิยมเล่นในภาคกลาง โดยเฉพาะในย่านชุมชนวัดดุสิตารามและย่านชุมชนบางกอกน้อย การละเล่นนี้มีความแตกต่างในด้านคำร้อง เพลง และเสื้อผ้า มักเล่นในช่วงเทศกาลมหาสงกรานต์
จิตรานันท์ แสงศรีจันทร์. (2555). แนวทางการจัดการภูมิปัญญาการละเล่นท้องถิ่นชุมชนย่านวัดดุสิตาราม เขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร. [ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต].มหาวิทยาลัยศิลปากร
ภูมิปัญญาชาวบ้าน -- กรุงเทพฯ
การละเล่น -- กรุงเทพฯ
ชุมชนวัดดุสิตาราม (กรุงเทพฯ) -- ความเป็นอยู่และประเพณี
การละเล่นพื้นบ้าน
ความเชื่อเรื่องผีในการละเล่นวัดดุสิดาราม
เทศกาลวัดดุสิดาราม ขาดช่วงไปด้วยปัจจัยหลายอย่าง ทั้งการรื้อฟื้นการละเล่นที่เหลืออยู่กับคนเก่า ๆ ในชุมชนและทุนสนับสนุนงาน ซึ่งปีนี้หลายแรงช่วยกันทำให้เกิดลานกิจกรรมทางวัฒนธรรม นำการละเล่นทางความเชื่ออย่างลิงลม ผีลอบ แม่ศรี กลับมาเล่นในรอบ 20 ปี เป็นการล้อมวงยามค่ำคืนที่เรื่องประวัติศาสตร์ชุมชนได้เล่าขานไปด้วย ชมย้อนหลังได้ทาง
การละเล่นเชิงความเชื่อ
Development of Scaffolding Instructional Model to Enhance Students' Reading Comprehension Skill
The objectives of this research were1) to examine the factors affecting problemsolving ability for undergraduate students in Guangxi Province, 2) to develop projectbased learning instructional model to improve problem-solving ability for undergraduate students in Beibu Gulf University, and 3) to study the results of projectbased learning instructional model to improve problem-solving ability for undergraduate students in Beibu Gulf University. The population of Phase 1 were150 former students of the Kindergarten Course in the 1 st semester of the academic year 2022 and 3 lecturers from 3 universities who taught the Kindergarten Course in Guangxi Province. The target groups of Phase 2 were3experts, and the sample group of Phase 3 were45 students who enrolled in the Kindergarten Course in the 1st semester of the academic year 2023 in Beibu Gulf University. The research instruments were 1) a set of questionnaires for students and interviews for lecturers, 2) a set of questionnaires for conformity instructional model, 3) lesson plans using project-based learning model, and 4) scoring rubric from. Data analyzed by percentage, mean, and standard deviation. The results revealed the following : 1)The factors to improve undergraduate students’ problem-solving ability of undergraduate students in Guangxi Province were internal and external factors. The former included earning interest, learning attitude, self-efficacy and metacognitive ability. while the latter involved teaching methods, teaching environment, learning resources and opportunities, collaboration and exchange, and challenging tasks provided with course . 2)The project-based learning Instructional model to improve students’ problemsolving ability in Beibu Gulf University included 5 components 1) Principle and rationale, 2) Objectives, 3) Contents, 4) Method of teaching & materials and 5) Evaluation. The model was 100% conformed to utility, feasibility, propriety, and accuracy standards as assessed by 5 specialists. 3) It was found that 84. 44% of 45 students who enrolled in the Kindgarten Course in Beibu Gulf University whose problem-solving ability was at good level while another 15. 55% of them were assessed to be at Medium and Pass level. The result was consistent with the research hypothesis that 80. 00% upwards of the participants would have problemsolving performance ability at Good level after learning through project-based learning instructional model. Keywords: Project-Based Learning Instructional Model; Problem-Solving Ability; Undergraduate Students
Development of Project-Based Learning Instructional Model to Improve Problem-Solving Ability for Undergraduate Students
The Development of Blended Teaching Model Based on Deep Learning Theory to Enhance College Students' Critical Thinking
The purposes of the study are1 (to investigate the current situation of college students 'critical thinking in Guangxi Normal University; 2) to develop the blended teaching model based on Deep Learning Theory to enhance college students' critical thinking; and3 (to access the effciency of the blended teaching model based on deep learning theory through comparing the college students' critical thinking ability before and after the implementation of teaching model.The sample groups for this research were1( 400sophomores who participated in the questionnaire survey and were selected from a pool of approximately 7, 000sophomores at Guangxi Normal University during the first semester of the academic year2023, 2) 50sophomores who participated in a quasi-teaching experiment ,randomly selected from the 400students who had previously taken part in the survey.The research instr uments were1 (college students' critical thinking disposition scale, 2) the blended teaching model based on deep learning theory; 3) lesson plan of the'CIPSE" model, 4) examination paper of college students' critical thinking ability. ally analyzed by meanData were statistic, standard deviation, data analytics statistics for confirmation of instructional model and data analytics statistics for scoring rubric. The results were found that: 1. College students' critical thinking level is good) mean = 4.75.( From the seven specific dimensions of critical thinking tendency, thirst for knowledge is the highest rank which is in the Good level) mean= 5.216, followed by Openness) mean= 5.08(,while selfconfdence is the lowest)mean = 4.33 2. This study has developed a blended teaching model based on Deep Learning Theory named the'CIPSE" model. The"CIPSE" stands for the abbreviation of a five-during the instructional process stage teaching method employed: Clearly Providing, Intensive Teaching, Process Reporting, Stating the question, Evaluating and Summarizing. The "ESPIC" model comprises four key components: 1) Principles, 2) Objectives, 3) Learning Processes, and4 (Results. The model has been evaluated by three specialists and found to align with criteria of utility, feasibility, propriety, and accuracy. 3. After a planned20-class teaching experiment on the "CIPSE "model ,the data show that the critical thinking ability of50 sophomores who participated in the teaching experiment has been obviously improved, and the overall average score has increased from23.80 to28.72 .After the paired sample t-test ,it is found that there are significant differences )t=27.631 ,p=0.000 0.01 (in the pre-test and post-test scores of college students 'critical thinking ability .This fully proves that the blended model based on Deep Learning Theory has obvious advantages and effects in cultivating college students 'critical thinking ability. In summary," the CIPSE "modehas obvious effect on improving the critical l thinking ability of college students in an all-round way, which is in line with the current development trend of university education and the individualized learning entsneeds of stud. This study provides a reference for the reform of university curriculum in China, and also provides a reference for the cultivation of critical thinking of college students Keywords: B lendedteaching model, Deep learning theory, Critical thinking ,The "CIPSE "model
Development of Group Counseling and the Task Driven Instructional Model to Enhance Autonomous Learning Ability of Undergraduate Students
The objectives of this research were to 1) to examine the factors affecting autonomous learning ability of undergraduate students 2) to develop group counseling and task driven instructional model to enhance autonomous learning ability of undergraduate students and 3) to study the results of implementing group counseling and the task driven instructional model to enhance autonomous learning ability of undergraduate students. Phases were carried out to answer research objectives 1, 2, 3. The population of Phase 1 were 100 the former students of mental health education course in semester I of academic year 2022 from 3 colleges in Guangxi Province.The target group of phase 2 were 5 experts, and the sample group of phase 3 were 50 students who enrolled in Mental Health Education Course from class section A were obtained by cluster random sampling. The research instruments were 1) a set of questionnaires for students and interviews for lecturers. 2) set of questionnaires for conformity instructional model, 3) lesson plans, and 4) scoring rubric. Data analyzed by percentage, mean and standard deviation, analytics statistics for confirmation of instructional model and data analytics statistics for scoring rubric. The results were found that: 1. The factors which promote autonomous learning ability of undergraduate students include 2 factors: Internal factors and external factors. Internal factors included physics (engagement in classroom activities and practices) and psychology (promoting autonomous learning ability to keep learners’ interest in mental health education course). External factors included social environment (control of classroom atmosphere to support learners’ autonomous learning ability in-class practice), materials (readiness of mental health education course instruments and necessary equipment), teaching methods (integrating various teaching approach) and evaluation (analyzing effectiveness of mental health education course). 2. Group counseling and the task driven instructional model to enhance autonomous learning ability of undergraduate students included 5 components: 1) principle and rationale, 2) objectives, 3) contents, 4) method of teaching & materials and 5) evaluation. The model was 100% conformed to utility, feasibility, propriety, and accuracy standards as assessed by 5 specialists. 3. It was found that the majority of 50 students (94%) demonstrated good autonomous learning ability. Of these, 33 of them are assessed to be at excellent level (66%), 14 of them are assessed to be at good level (28%), and 3 of them are assessed to be at medium level (6%). None of the undergraduate students had a pass or poor level of autonomous learning ability. The result is consistent with the research hypothesis that 80% upwards of the participants will have autonomous learning ability at good level after learning through group counseling and the task driven instructional model. Keywords: Group Counseling; The Task Driven Instructional Model; Autonomous Learning Ability; Undergraduate Students
Bansomdejchaophaya rajabhat university. Office of Academic Resources and Information Technology
Development of Problem-Based Learning Instructional Model to Enhance Problem Solving Abiity for Undergraduate Students
The objectives of this research were 1) to examine the factors to enhance problem solving ability for undergraduate students in Guangxi Province 2) to develop Problem-based learning instructional model to enhance problem solving ability for ndergraduate students in Guangxi Minzu University and 3) to study the results of implementing problem-based learning instructional model to enhance problem solving ability for undergraduate students in Guangxi Minzu University. The population in Phase 1 were 200 former students of Legal Logic Course first semester of 2022 from 3 universities in Guangxi Province. There were 3 experts in phase 2 to confirm problembased learning instructional model in Guangxi Minzu University, and there were 50 students who enrolled in Legal Logic Course from Class A were obtained by cluster random sampling in Guangxi Minzu University in Phase 3. The research instruments were 1) a set of questionnaires for students and interview for lecturers 2) a set of questionnaires for confirming instructional model 3) Lesson plan and 4) Scoring rubric. Data were statistically analyzed by percentage, mean, standard deviation, data analytics statistics for confirmation of instructional model and data analytics for scoring rubric. The results were found that: 1. The impact of external and internal factors on students' problem-solving ability comes from both students and lectures. Internal factors were physical, physical, psychological, motivation, knowledge, attitude and external factors were social environment, materials, teaching methods, class size, and evaluation. 2. Problem-based learning instructional model to enhance problem solving ability for undergraduate students was 100% confirmed to utility standards, feasibility standards, propriety standards and accuracy standards as assessed by 3 specialists. It includes 5 components: 1) Principle and Rationale, 2) Objectives, 3) Contents, 4) Method of teaching & materials and 5) Evaluation. 3. The results of implementing problem problem-based learning instructional model enhance problem solving ability for undergraduate students. It was found that 96% of 50 students whose problem solving ability is at good level while another 4% of them are assessed to be at medium level. The result is consistent with the research hypothesis that 80% upwards of the participants will have problem solving ability at good level after learning through problem-based learning instructional model. Keywords : Problem-Based Learning Instructional Model; Problem Solving Ability; Undergraduate Students
Development of Flipped Classroom Instructional Model to Improve Physical Innovative Ability for Undergraduate Students
The purposes of this research were 1) to study the factors affecting physical innovative ability for undergraduate students; 2) to develop flipped classroom instructional model to improve physical innovative ability for undergraduate students and; 3) to examine the results of implementing flipped classroom instructional model to improve physical innovative ability for undergraduate students. This study consisted of 3 Phases. The population consisted of 150 former students in the first semester of the main degree of Hechi University in the 2022 academic year, and 6 lecturers of Hechi. University in Phase 1. There were 5 specialists in Phase 2 and there were 50 students from Hechi University in Phase 3. The instruments were 1) the questionnaire for students 2) the questions for lecturers 3) conformity assessment form of flipped classroom instructional model; 4) lesson plans and 5) scoring rubric. Data were statistically analyzed by percentage, mean, and standard deviation. The results revealed the following: 1. There were 2 factors to improve physical innovative ability for undergraduate students: one was internal factors, including practical and psychological ; the second was external factors, including teaching materials, teaching methods, and teaching evaluation. 2. Flipped classroom instructional model consisted of 5 parts: Principles and rational, Objectives, Contents, Teaching methods and materials, and Evaluation. The model had been evaluated programmatically (Utility standards, Feasibility standards, Appropriateness standards, and Accuracy standards) were 100% confirmed by 5 experts, and could be further implemented. 3. The results of implementing flipped classroom instructional model to improve physical innovative ability for undergraduate students it was found that 92% of 50 students was at a Good level (80% Good level). Therefore, it could be inferred that the flipped classroom instructional model was successful in improving students' physical innovation ability. Keywords: Flipped Classroom Instructional Model; Physical Innovative Ability; Undergraduate Students
ผลของการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีพิจารณาเหตุผล อารมณ์และพฤติกรรมต่อความเครียดในการทำงานของครูศูนย์เด็กเล็ก
The effects of the rational emotive behavior group counseling to the stress In the work teachers child care center
เวณุกา ทัศนภักดี
ครู -- ความเครียดในการทำงาน
ทฤษฎีพิจารณาเหตุผลอารมณ์และพฤติกรรม
ความเครียดในการทำงาน
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งการทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความเครียดในการ ทำงานของครูศูนย์เด็กเล็กกลุ่มทดลองที่ได้รับการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีพิจารณาเหตุผลอารมณ์และพฤติกรรมระหว่างหลังการทดลอง และเปรียบเทียบความเครียดในการทำงานของครูศูนย์เด็กเล็กระหว่างกลุ่มทดลองที่ได้รับการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีพิจารณาเหตุผลอารมณ์และพฤติกรรมและกลุ่มควบคุมไม่ได้รับการให้การปรึกษากลุ่ม หลังการทดลอง กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูศูนย์เด็กเล็กวิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัยในพระราชูปถัมภ์ จังหวัดนครปฐม จำนวนทั้งหมด 16 คน ใช้วิธีการจับคู่(Match pair) แบ่งเป็น กลุ่มทดลองกับกลุ่มควบคุม กลุ่มทดลองได้รับการให้การปรึกษากลุ่มและกลุ่มควบคุมได้รับการดูแลปกติเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบวัดความเครียดในการทำงาน ความตรงเชิงเนื้อหามีค่า 0.67 - 1.00 ค่าความเชื่อมั่น 0.945 และการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีพิจารณาเหตุผลอารมณ์และพฤติกรรม ดัชนีความสอดคล้องมีค่า 0.67 - 1.00 การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้สถิติ บรรยาย ได้แก่ ค่ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเยี่ยงเบนมาตรฐาน เปรียบเทียบความเครียดในการทำงาน ใช้สถิติ Paired - sample t test และเปรียบเทียบความเครียดในการทำงานระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม โดยใช้สถิติ t - test independent ผลการวิจัยพบว่า 1. ความเครียดในการทำงานของครูศูนย์เด็กเล็กฯ กลุ่มทดลองหลังได้รับการให้การปรึกษากลุ่มต่ำกว่าก่อนให้การปรึกษากลุ่มอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. ความเครียดในการทำงานของครูศูนย์เด็กเล็ก ฯ กลุ่มทดลองหลังได้รับการปรึกษากลุ่มลดลงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ : ครูศูนย์เด็กเล็ก ความเครียดในการทำงาน การให้คำปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีพิจารณาเหตุผลอารมณ์ และพฤติกรรม
This research is a quasi - experimental research. The objectives were (1) to compare the work stress of experimental group child care center teachers who received group counseling based on reasoning theory. Rational Emotive Behavior Group Counseling between pre and post the experiment. (2) to compare the work stress of teachers in child care centers between the experimental groups who received theoretical group counseling. Rational Emotive Behavior Group Counseling and the control group did not receive group counseling. before the experiment and after the experiment. The sample group was teachers at the Sirindhorn Rajawittayalai Campus under the Royal Patronage of His Majesty the King Nakhon Pathom Province,with a total of 16 people. Using the match pair method, divided into the experimental group and the control group. The experimental group received group counseling and the control group received regular care. The research tool was a stress measurement at work. The content validity was 0.67-1.00 and the accuracy was 0.945. and group counseling programs based on reasoning theory. Rational Emotive Behavior The consistency index was 0.67 - 1.00. Quantitative data analysis used descriptive statistics such as percentage, mean, standard deviation. Paired- sample t-test was used to compare work stress and work stress was compared between the experimental group and the control group using independent t-test. The key findings are summarized below. 1. Stress in the work of teachers at the child care center The experimental group after receiving group counseling decreased before group counseling at a statistical significance at the .05 level. The experimental group after receiving the counseling group was significantly lower than the control group at the .05 level. Keywords: Teachers of Child Care Centers, Stress at work, Rational Emotive Behavior Group Counseling
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กาญจนา สุทธิเนียม
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ชลพร กองคำ
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ชูวิทย์ รัตนพลแสนย์
วิทยาศาสตร์มหาบัณฑิต
จิตวิทยาการปรึกษา
การเสริมสร้างความเข้มแข็งทางใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายที่ถูกกลั่นแกล้ง โดยการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีการรู้คิดและพฤติกรรม
Enhancing resilience of bullying high school students by cognitive behavior counseling group
นิศารัตน์ สุขตาม
จิตวิทยา -- การศึกษาและการสอน
ทฤษฎีการรู้คิดและพฤติกรรม
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความเข้มแข็งทางใจ ของนักเรียนที่ถูกกลั่นแกลังกลุ่มทดลองก่อนและหลังได้รับการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีการรู้คิด และพฤติกรรม และ 2) เปรียบเทียบความเข้มแข็งทางใจของนักเรียนที่ถูกกลั่นแกล้งระหว่างกลุ่มทดลอง ที่ได้รับการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีการรู้คิดและพฤติกรรมกับกลุ่มควบคุมที่ได้รับการดูแลแบบปกติ กลุ่มตัวอย่างจำนวน 16 คน โดยการคัดเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ที่มีคะแนนความเข้มแข็งทางใจต่ำกว่าเปอร์เซ็นไทล์ที่ 25 ลงมา แล้วสุ่มอย่างง่ายเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มทดลองได้รับการให้การปรึกษากลุ่มและกลุ่มควบคุมได้รับการดูแล แบบปกติตามระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1 แบบคัดกรองพฤติกรรมการถูกกลั่นแกล้ง มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (Item Objective Congruence : 1OC) อยู่ระหว่าง 0.67 - 1.00 2) แบบประเมินความเข้มแข็งทางใจมีค่าความเชื่อมั่น (Reliability) เท่ากับ 0.96 และ 3) การให้การปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีการรู้คิดและพฤติกรรมมีค่าดัชนี ความสอดคล้อง (Item Objective Congruence : I0C) อยู่ระหว่าง 0.67 - 1.00 กรวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา สถิติเชิงเปรียบเทียบโดยใช้ Paired -Sample T-Test และ Independent T-Test ผลการวิจัยพบว่า 1. ความเข้มแข็งทางใจของนักเรียนที่ถูกกลั่นแกล้งกลุ่มทดลองหลังได้รับการปรึกษากลุ่ม ตามทฤษฎีการรู้คิดและพฤติกรรมมีความเข้มแข็งทางใจแตกต่างจากก่อนการเข้าร่วมการปรึกษากลุ่มอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2. ความเข้มแข็งทางใจของนักเรียนที่ถูกกลั่นแกล้งระหว่างกลุ่มทดลองที่ได้รับการปรึกษากลุ่ม ตามทฤษฎีการรู้คิดและพฤติกรรม และกลุ่มควบคุมที่ได้รับการดูแลแบบปกติ มีความเข้มแข็งทางใจแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ : ความเข้มแข็งทางใจ นักเรียนถูกกลั่นแกลัง การปรึกษากลุ่มตามทฤษฎี การรู้คิดและพฤติกรรม
The purpose of this quasi-experimental research were to 1) compare the enhancing resilience of students who were bullying in the experimental group before and after receiving group counseling according to the Cognitive and Behavioral Theory. 2) To compare the enhancing resilience of bullying students between the experimental group receiving Cognitive Behavioral Theory Counseling and the control group receiving conventional care. Methods: The subjects were divided into 2 groups. The second group consisted of 16 subjects. (This group was selected from those whose enhancing resilience was below the 25th percentile.) They were randomly assigned into the experimental and control groups. The experimental group received group counseling and the control group received conventional care within the school system. 1) The bullying behavior screening form had the lOC ranging from 0.67 - 1.00 1. The reliability of instrument, was reported by Cronbach's Alpha as 0.96 and the construct validity was confirmed through a factor analysis, 2. The group counseling model had the lOC ranging from 0.67-1.00. The descriptive, paired-Sample t-test ,and independent t-test were used for data analysis. The results revealed the followings 1. The enhancing resilience of students who were bullying in experimental group after receiving the group counseling, according to the Cognitive and Behavioral Theory, was significantly different from before participation than after receiving the group counseling at the .01 level. 2. The enhancing resilience of students who were bullying during the experimental group who then received counseling according to the Cognitive and Behavioral Theory was significantly different from before participation than the control group who did not receive counseling at the .05 level. Key words : Enhancing Resilience, Bullying, Cognitive Behavior Counseling Group
การใช้การสอนตามแนวคิดโพลยา เพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ไขโจทย์คณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
Using Polya's Concept to Enchance the Mathematical Problems-Solving Skill of Mathayomsuksa 5 Students
การแก้ไขโจทย์คณิตศาสตร์
การสอนตามแนวคิดโพลยา
คณิตศาสตร์ -- นักเรียนชั้นมัธยมศึกษา
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความสามารถการแก้ปัญหาโจทย์คณิตศาสตร์ โดยใช้การสอนตามแนวคิดโพลยา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้การสอนตามแนวคิดโพลยา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/5 จำนวน 25 คน ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 256 ได้มาด้วยวิธีการสุ่มตัวอย่าง วิธีจับฉลาก โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัย คือ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจ และ สถิติที่ใช้ในกรวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่เฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. ความสามารถการแก้ปัญหโจทย์คณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้ การสอนตามแนวคิดโพลยา อยู่ในระดับดี ร้อยละ 70 2. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้การสอนตามแนวคิดโพลยา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ: การแก้ปัญหาโจทย์คณิตศาสตร์ การสอนตามแนวคิดโพลยา
The purposes of this research were 1) to study Mathematical problems solving skill by using Polya ’s concept for Mathayomsuksa Students 5 and 2) to study the students’ satisfaction by using Polya ’s concept. The sample group included 25 students from Mataayomsuksa 5 in the first semester of the academic year 2023, obtained through cluster random sampling. The research instruments involved 1) lesson plans 2) Problem Solving Test and 3) Satisfactory questionnaire. Data were statistically analyzed by mean, standard deviation, and one group sample T - Test. The findings were revealed that 1. By using Polya’s concept, Mathayomsuksa 5 Students’ Mathematical problem – solving skill were “Good” at the level more than 70 %. 2. The students’ satisfaction toward Polya ’s concept was generally found at the excellent level. Keywords : Mathematical Problems Solving Ability ; Polya ’s Concept
รองศาสตราจารย์ ดร.จิตตวิสุทธิ์ วิมุตติปัญญา
รองศาสตราจารย์ ดร.อารีวรรณ เอี่ยมสะอาด
การพัฒนาความสามารถการคิดวิเคราะห์โดยการใช้กิจกรรมเป็นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
The Development of Analytical Thinking Ability by Utilizing Activity-Based Learning for Mathayom 3 Students
จรินทร์ ทรงพุฒิปัญญา
การคิดและความคิด
การใช้กิจกรรมเป็นฐาน
การพัฒนาความสามารถ -- นักเรียนชั้นมัธยมศึกษา
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถการคิดวิเคราะห์ก่อนเรียน และหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนโรงเรียนซางตาครู้สคอนเวนท์ ชั้นมัธยมศีกษาปีที่ 3/3 จำนวน 24 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่ายด้วยวิธีการจับสลาก โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2 แบบทดสอบความสามารถการคิดวิเคราะห์ และ 3) แบบสอบถามความ พืงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t-test ผลการวิจัยพบว่า 1) ความสามารถการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ: การคิดวิเคราะห์ กิจกรรมเป็นฐาน
The purposes of this research were 1) to compare analytical thinking ability of Mathayom 3 students before and after studying by utilizing activity based learning. 2) to study the satisfaction of Mathayom 3 students towards activity based learning. The sample group included 24 students from Mathayom 3/3 at Santa Cruz Convent School in the first semester of the academic year 2023 obtained through cluster random sampling. The research instruments involved 1) lesson plans 2) Analytical Thinking Ability Test and 3) Questionnaires on students’ satisfaction. Data were statistically analyzed by mean, standard deviation, and t - test for one group sample. The findings revealed that 1. The ability of analytical thinking after learning by activity-based learning was higher than before the experiment at significance level .05. 2. The students’ satisfaction towards learning by activity-based learning was generally found at the ‘High’ level. Keywords: Analytical Thinking Ability, Activity Based Learning
ผูู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ชลพร กองคำ
Human Resource Management Efficiency Study Guidelines of Private University in Guangxi Province, People's Republic of China
แนวทางการศึกษาประสิทธิภาพการบริหารทรัพยากรมนุษย์ของมหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน
Private universities in Guangxi Province -- China
สถาบันอุดมศึกษา
มหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี -- จีน
มหาวิทยาลัยเอกชน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อศึกษาประสิทธิภาพการบริหารทรัพยากรมนุษย์ ของมหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน 2) เพื่อประเมินคุณลักษณะประสิทธิภาพการบริหารทรัพยากรมนุษย์ ของและมหาวิทยาลัยเอกชน ในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน 3)เพื่อศึกษาแนวทางประสิทธิภาพการบริหารทรัพยากรมนุษย์ ของมหาวิทยาลัยเอกชน ในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน ใน 5 ด้าน ประกอบด้วย 1)การสรรหา 2)การคัดเลือก 3)การพัฒนาฝึกอบรม 4)การประเมินผลการปฏิบัติงาน 5)ค่าตอบแทนและสิทธิประโยชน์ ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน จำนวน 24 แห่ง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหาร และอาจารย์ประจำการ มหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน โดยการสุ่มแบบเจาะจง มหาวิทยาลัยละ 20 คน รวมทั้งสิ้น 440 คน กลุ่มผู้ให้ข้อมูลการสัมภาษณ์ ได้แก่ อธิการบดีหรือรองอธิการบดีของมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยละ 1 คน รวมทั้งสิ้น 24 คน กลุ่มผู้ประเมินความเหมาะสมในการนำไปปฏิบัติ ประกอบด้วย ผู้ทรงคุณวุฒิ คณาจารย์ ในมหาวิทยาลัย และผู้ที่มีบทบาทหลักในการบริหารจัดการเชิงนโยบายและกลยุทธ์ จำนวน 20 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า แนวทางประสิทธิภาพการบริหารทรัพยากรมนุษย์ ของมหาวิทยาลัยเอกชน ในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน ซึ่งประสิทธิภาพการบริหารทรัพยากรมนุษย์โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการสรรหา มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือ ด้านการประเมินผลการปฏิบัติงาน ส่วนด้านด้านการคัดเลือก มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด ผลการประเมินรูปแบบประสิทธิภาพการบริหารทรัพยากรมนุษย์ ของมหาวิทยาลัยเอกชน ในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน โดยภาพรวม มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า มีการสรรหาบุคลากรที่มีคุณสมบัติที่เหมาะสมกับงาน มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมาคือการสรรหาบุคคลจากแหล่งกำลังคนภายนอกโดยใช้กลยุทธ์และวิธีการสรรหาที่เหมาะสม ส่วนองค์การมีนโยบายให้ทุกคนใน องค์กรทำหน้าที่เป็นเครือข่ายในการช่วยบุคลากรให้กับองค์การ มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดแนวทางประสิทธิภาพการบริหารทรัพยากรมนุษย์ มีผลดังนี้ ผู้บริหารมีการสรรหาบุคลากรที่มีคุณสมบัติที่เหมาะสมกับงาน โดยการสรรหาบุคคลจากแหล่งกำลังคนภายนอกโดยใช้กลยุทธ์และวิธีการสรรหาที่เหมาะสมเพื่อให้เกิดการสรรหาบุคลากรที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด ผู้บริหารสามารถบริหารจัดการได้อย่างมีประสิทธิภาพมีการกำหนดแนวทางในการบรรจุแต่งตั้งบุคลากรตามระเบียบอย่างชัดเจน ในการดำเนินงานขั้นตอนในการถ่ายทอดความรู้ หรือการรับข้อมูลข่าวสารเป็นสิ่งที่สำคัญเป็นอย่างยิ่งเพราะจะเป็นตัวที่ช่วยให้องค์กรขับเคลื่อนไปในทิศทางที่ถูกต้อง ผู้บริหารมีการกำหนดหน้าที่ที่รับผิดชอบในแต่ละตำแหน่งงานได้อย่างเหมาะสมและเลือกงานให้เหมาะกับความสามารถของแต่ละบุคคลเพื่อให้การดำเนินงานมีประสิทธิภาพมากที่สุด ผู้ที่ทำหน้าที่ในการสรรหาบุคลากรมีการกำหนดแนวทางในการบรรจุแต่งตั้งบุคลากรตามระเบียบอย่างชัดเจนและสามารถดึงดูดบุคลากรที่มีคุณภาพตรงกับงานและเกิดความสนใจที่จะมาร่วมงานกับองค์การอย่างมีประสิทธิภาพโดยการตัดสินใจเลือกบุคคลที่มีคุณสมบัติและความสามารถเหมาะสมที่สุดจากผู้สมัคร เพื่อให้เข้ามาทำงานและดำรงในตำแหน่งที่ต้องการ โดยองค์การมีการสนับสนุนให้บุคลากรทุกคนมีโอกาส เพิ่มพูนความรู้ ทักษะ ประสบการณ์และศึกษาดูงานเพื่อพัฒนาโลกทัศน์อย่างต่อเนื่อง คำสำคัญ : ประสิทธิภาพการบริหารทรัพยากรมนุษย์
The purpose of study on 1) to study the efficiency of human resource management of private universities in Guangxi Province People's Republic of China 2) to assess the efficiency of human resource management of a private university in Guangxi Province, People's Republic of China. 3) To study the efficiency of human resource management of a private university in Guangxi Province, People's Republic of China were included 5 following aspects: 1) Recruitment 2) Selection 3) Training development 4) Performance Evaluation 5) Remuneration and Benefits. The population of the study were 24 private universities in Guangxi province, people’s republic of China. The sample group were administrator and teachers in Guangxi province, people’s republic of China. They were selected by purposive sampling method 20 people from each university, totaling 440 people. The interview group was the president or vice president of the university. 1 person per university, totaling 24 people. The group of appraisers for the suitability of the implementation consisted of experts from the university. and those who have main roles in policy and strategic management, totaling 20 people. The data were collected by using 5-point rating scale questionnaire and were statistically analyzed in percentage, mean, and standard deviation. The finding of the study on. which the efficiency of human resource management was at high level. Considering the results of the study aspects ranged from the highest to the lowest level were as follows: the highest level was Recruitment, followed by Training development, and Selection was the lowest level. The result of assess Human Resource Management Efficiency Guidelines of a private university in Guangxi Province, People's Republic of China was high level. Considering the results of the study aspects ranged from the highest to the lowest level were as follows: the highest level was recruiting qualified personnel suitable for the job, followed by The organization has a policy for everyone in The organization acts as a network to help personnel for the organization. and The organization has a policy for everyone in The organization acts as a network to help personnel for the organization was the lowest level. Efficiency guidelines for human resource management are as follows: Executives recruit personnel with suitable qualifications for the job By recruiting people from external sources using appropriate recruitment strategies and methods to achieve the most effective recruitment. Executives are able to manage effectively.Guidelines for recruitment and appointment of personnel are clearly defined in accordance with the regulations. in operating procedures for transferring knowledge or receiving information is extremely important because it will help the organization move in the right direction. Executives have appropriately assigned duties and responsibilities in each job position and selected jobs to suit individual abilities in order to perform operations with the greatest efficiency. Personnel responsible for recruitment have clearly defined guidelines for recruitment and appointment of personnel according to regulations and are able to attract qualified personnel who match the job and are interested in joining the organization effectively by Decide the person with the most suitable qualifications and abilities from the candidates. in order to come to work and hold the desired position The organization has encouraged all personnel to have the opportunity to Enhance knowledge, skills, experiences and study visits to continually develop worldviews. Keyword: The efficiency of human resource management
Guidelines for Policy and Strategic Leadership Management of Universities in Guangxi Province,People's Republic of China
แนวทางการจัดการความเป็นภาวะผู้นำในเชิงนโยบายและกลยุทธ์ของมหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน
การจัดการ -- ภาวะผู้นำ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อศึกษาการจัดการความเป็นผู้นำในเชิงนโยบายและกลยุทธ์ของมหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน 2)เพื่อประเมินคุณลักษณะการจัดการความเป็นผู้นำในเชิงนโยบายและกลยุทธ์ของมหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน 3)เพื่อศึกษาแนวทางการจัดการความเป็นผู้นำในเชิงนโยบายและกลยุทธ์ ของมหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน ใน 9 ด้าน ประกอบด้วย 1)ด้านการติดต่อสื่อสาร 2)ด้านโครงสร้างของระบบราชการ 3)ด้านทรัพยากร 4)ด้านการสนับสนุน 5)ความคิดความเข้าใจระดับสูง 6)ด้านความสามารถในการนำปัจจัยนำเข้าต่าง ๆ มากำหนดกลยุทธ์ 7)ด้านการมีความหวังและสร้างโอกาสสำหรับอนาคต 8)ด้านวิธีการคิดเชิงปฎิวัติ 9)ด้านการกำหนดวิสัยทัศน์ ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน จำนวน 24 แห่ง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหาร และอาจารย์ประจำการ มหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน โดยการสุ่มแบบเจาะจง มหาวิทยาลัยละ 20 คน รวมทั้งสิ้น 440 คน กลุ่มผู้ให้ข้อมูลการสัมภาษณ์ ได้แก่ อธิการบดีหรือรองอธิการบดีของมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยละ 1 คน รวมทั้งสิ้น 24 คน กลุ่มผู้ประเมินความเหมาะสมที่จะต้องมีการนำไปปฏิบัติ มีดังนี้ ผู้ทรงคุณวุฒิ คณาจารย์ ในมหาวิทยาลัย และผู้ที่มีบทบาทหลักในการบริหารและจัดการเชิงนโยบายและกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพ จำนวน 20 คนเครื่องมือที่ได้ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ได้ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลของการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าเฉลี่ย ผลการวิจัยพบว่า แนวทางการจัดการความเป็นผู้นำในเชิงนโยบายและกลยุทธ์ของมหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน ทั้ง 9 ด้าน ซึ่งทางด้านของ การจัดการความเป็นผู้นำในเชิงนโยบาย โดยภาพรวมแล้วอยู่ในระดับมากเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการสนับสนุน มีค่าเฉลี่ยที่สูงสุด รองลงมา คือ ด้านการติดต่อสื่อสาร ส่วนด้านโครงสร้างของระบบราชการ มีค่าเฉลี่ยที่ต่ำสุด และการจัดการความเป็นผู้นำในเชิงกลยุทธ์ จะมีภาพรวมอยู่ในระดับที่มากเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน จะพบว่า ด้านของการกำหนดวิสัยทัศน์ มีค่าเฉลี่ยที่สูงสุด รองลงมา คือ ด้านของความคิดความและเข้าใจในระดับสูง ส่วนด้านของความสามารถนำปัจจัยที่นำเข้าต่าง ๆ มากำหนดกลยุทธ์ มีค่าเฉลี่ยที่ต่ำสุด ผลการประเมินคุณลักษณะในด้านของการจัดการมีความเป็นผู้นำในเชิงนโยบายและกลยุทธ์ ของมหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน โดยภาพรวมแล้วจะอยู่ในระดับที่มาก เมื่อจะต้องพิจารณาเป็นแบบรายข้อ พบว่า การทำงานของผู้บริหารมีกลวิธีในการกระตุ้นและสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงาน แก่บุคลากร มีค่าเฉลี่ยที่สูงสุด รองลงมา คือ การทำงานของผู้บริหารนั้นสามารถบริหารจัดการได้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่วนในเรื่องของผู้บริหารสามารถกำหนดข้อมูลจากการทำงานของสถานศึกษาในปีที่ผ่านมาเพื่อทำแผนในปีต่อไป และผู้บริหารมีการเลือกใช้ข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้องเหมาะสมมาใช้ในการสื่อสารมีค่าเฉลี่ยที่ต่ำที่สุด แนวทางการจัดการความเป็นผู้นำในเชิงนโยบายและกลยุทธ์ของมหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน โดยกลุ่มผู้ประเมินความเหมาะสมในการนำไปปฏิบัติ ประกอบด้วย ผู้ทรงคุณวุฒิ คณาจารย์ ในมหาวิทยาลัยด้านการบริหารการศึกษา บริหารทรัพยากรมนุษย์ บริหารกลยุทธ์ บริหารคุณภาพ ฯลฯ ซึ่งเป็นผู้ที่มีบทบาทหลักในการบริหารจัดการเชิงนโยบายและกลยุทธ์ จำนวน 20 คน โดยใช้วิธีจัดสัมมนาโดยมีผลดังนี้ ผู้บริหารมีกลวิธีในการกระตุ้นและสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานแก่บุคลากรเพื่อให้บุคลากรมีขวัญและกำลังใจที่ดีในการทำงานให้เกิดประสิทธิภาพมากที่สุด ผู้บริหารสามารถบริหารจัดการได้อย่างมีประสิทธิภาพมีการวางแผนการดำเนินงานที่ชัดเจนเพื่อพาองค์กรไปให้ถึงเป้าหมายที่ได้วางไว้ ผู้บริหารสามารถถ่ายทอดความรู้ ข้อมูลต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม ในการดำเนินงานขั้นตอนในการถ่ายทอดความรู้ หรือการรับข้อมูลข่าวสารเป็นสิ่งที่สำคัญเป็นอย่างยิ่งเพราะจะเป็นตัวที่ช่วยให้องค์กรขับเคลื่อนไปในทิศทางที่ถูกต้อง คำสำคัญ : การจัดการความเป็นผู้นำในเชิงนโยบายและกลยุทธ์
The purpose of study on 1) To study policy and strategic leadership management of private universities in Guangxi Province. People's Republic of China 2) To assess the policy and strategic leadership management model of private universities in Guangxi Province, People's Republic of China 3) To study the policy and strategic leadership management approaches of private universities in Guangxi Province, People's Republic of China were included 9 following aspects: 1) Communication 2) The structure of the bureaucracy 3) Resources 4) Support 5) High level for thinking and understanding 6) The ability to bring various inputs to determine strategies. 7) The aspect of having hope and creating opportunities for the future. 8) revolutionary way of thinking 9) determining vision. The population of the study were 24 private universities in Guangxi province, people’s republic of China. The sample group were administrator and teachers in Guangxi province, people’s republic of China. They were selected by purposive sampling method 20 people from each university, totaling 440 people. The interview group was the president or vice president of the university. 1 person per university, totaling 24 people. The group of appraisers for the suitability of the implementation consisted of experts from the university. and those who have main roles in policy and strategic management, totaling 20 people. The data were collected by using 5-point rating scale questionnaire and were statistically analyzed in percentage, mean, and standard deviation. The finding of the study on the study the policy and strategic leadership management approaches of private universities in Guangxi Province, People's Republic of China was at high level. Considering the results of the study aspects ranged from the highest to the lowest level were as follows: the highest level was Support, followed by Communication, and the structure of the bureaucracy was the lowest level. The Strategic Leadership Management was at high level. Considering the results of the study aspects ranged from the highest to the lowest level were as follows: the highest level was determine vision, followed by High level for thinking and understanding and the ability to bring various inputs to determine strategies was the lowest level. The result of assess the policy and strategic leadership management model was high level. Considering the results of the study aspects ranged from the highest to the lowest level were as follows: the highest level was the executives have strategies to motivate and motivate personnel to perform their duties, followed by The administrator can manage effectively and Administrators can determine information from the work of educational institutes in the past year to make plans for the next year and administrators have chosen to use correct and appropriate information for communication was the lowest level. Leadership management approaches in terms of policies and strategies have the following results: Executives have strategies to stimulate and create incentives for personnel in order to have good morale and morale in working for maximum efficiency Executives can manage. There is a clear operational plan to lead the organization to achieve its goals. Executives can transfer knowledge and information appropriately. in operating procedures for transferring knowledge or receiving information is extremely important because it will help the organization move in the right direction. Keyword: Policy and strategic leadership management
Policy and Strategic Management Approaches of Human Resource Management of Colleges and Universities In Hunan Province, People's Republic of China
แนวทางการบริหารจัดการเชิงกลยุทธ์ของการบริหารทรัพยากรมนุษย์ของวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในมณฑลหูหนาน ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน
การบริหารจัดการเชิงกลยุทธ์
การบริหารทรัพยากรมนุษย์
มหาวิทยาลัยในมณฑลหูหนาน -- จีน
The purpose of study on 1) to study policy and strategic management approaches of Human Resource Management of Colleges and Universities in Hunan Province, People's Republic of China. 2) to assess policy and strategic management approaches of Human Resource Management of Colleges and Universities in Hunan Province, People's Republic of China. 3) To study policy and strategic management approaches of Human Resource Management of Colleges and Universities in Hunan Province, People's Republic of China were included 4 following aspects: 1) Recruitment and Selection 2) Training development 3) Performance Evaluation 4) Remuneration and Benefits. The population of the study were 122 Colleges and Universities in Colleges and Universities. The sample group were administrator and teachers in Guangxi province, people’s republic of China. They were selected by purposive sampling method 4 people from each university, totaling 488 people. The interview group was the president or vice president of the university. 1 person per university, totaling 24 people. The group of appraisers for the suitability of the implementation consisted of experts from the university. and those who have main roles in policy and strategic management, totaling 20 people. The data were collected by using 5-point rating scale questionnaire and were statistically analyzed in percentage, mean, and standard deviation. The finding of the study on which policy and strategic management approaches of Human Resource Management was at high level. Considering the results of the study aspects ranged from the highest to the lowest level were as follows: the highest level was Remuneration and Benefits, followed by Recruitment and Selection and Performance Evaluation was the lowest level. The result of assess policy and strategic management approaches of Human Resource Management of Colleges and Universities in Hunan Province, People's Republic of China was high level. Considering the results of the study aspects ranged from the highest to the lowest level were as follows: the highest level was There are ways to seek, persuade and persuade people with knowledge and skills suitable for the position to work in the organization, followed by supporting recruitment from outsiders. Individual training and development plans are defined according to the abilities and needs of the personnel was the lowest level. Guidelines for policy and strategic management approaches of Human Resource Management are as follows: Executives recruit personnel with suitable qualifications for the job By recruiting people from external sources using appropriate recruitment strategies and methods to achieve the most effective recruitment. Executives are able to manage effectively. Guidelines for recruitment and appointment of personnel are clearly defined in accordance with the regulations. In operating procedures for transferring knowledge or receiving information is extremely important because it will help the organization move in the right direction. Executives have appropriately assigned duties and responsibilities in each job position and selected jobs to suit individual abilities in order to perform operations with the greatest efficiency. Personnel responsible for recruitment have clearly defined guidelines for recruitment and appointment of personnel according to regulations and are able to attract qualified personnel who match the job and are interested in joining the organization effectively by Decide the person with the most suitable qualifications and abilities from the candidates. in order to come to work and hold the desired position The organization has encouraged all personnel to have the opportunity to Enhance knowledge, skills, experiences and study visits to continually develop worldviews. Keyword: The efficiency of human resource management
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการบริหารจัดการเชิงนโยบายและกลยุทธ์ของการบริหารทรัพยากรมนุษย์ของวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในมณฑลหูหนานประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน 2) เพื่อประเมินคุณลักษณะการบริหารจัดการเชิงนโยบายและกลยุทธ์ของการบริหารทรัพยากรมนุษย์ของวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในมณฑลหูหนาน ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน 3) เพื่อศึกษาแนวทางการบริหารจัดการเชิงนโยบายและกลยุทธ์ของการบริหารทรัพยากรมนุษย์ของวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในมณฑลหูหนาน ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน ใน 4 ด้าน ประกอบด้วย 1) การสรรหาและคัดเลือก 2) การพัฒนาฝึกอบรม 3) การประเมินผลการปฏิบัติงาน 4) ค่าตอบแทนและสิทธิประโยชน์อื่น ๆ ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในมณฑลหูหนาน ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน จำนวน 122 แห่ง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหาร และอาจารย์ประจำการ วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในมณฑลหูหนาน ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน โดยการสุ่มแบบเจาะจงมหาวิทยาลัยละ 4 คน รวมทั้งสิ้น 488 คน กลุ่มผู้ให้ข้อมูลการสัมภาษณ์ ได้แก่ อธิการบดีหรือรองอธิการบดีของวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย อย่างละ 1 คน รวมทั้งสิ้น 24 คน กลุ่ม ผู้ประเมินความเหมาะสมในการนำไปปฏิบัติ ประกอบด้วย ผู้ทรงคุณวุฒิ คณาจารย์ ในมหาวิทยาลัย และผู้ที่มีบทบาทหลักในการบริหารจัดการเชิงนโยบายและกลยุทธ์ จำนวน 20 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า แนวทางการบริหารจัดการเชิงนโยบายและกลยุทธ์ของการบริหารทรัพยากรมนุษย์ของวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในมณฑลหูหนานประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีนซึ่งทางการบริหารจัดการเชิงนโยบายและกลยุทธ์ของการบริหารทรัพยากรมนุษย์โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านค่าตอบแทนและสิทธิประโยชน์ มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือ ด้านการสรรหาและคัดเลือก ส่วนด้านการประเมินผลการปฏิบัติงานมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด ผลการประเมินคุณลักษณะทางการบริหารจัดการเชิงนโยบายและกลยุทธ์ของการบริหารทรัพยากรมนุษย์ของวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในมณฑลหูหนานประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน โดยภาพรวม มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า มีวิธีการแสวงหาโน้มน้าวและจูงใจให้บุคคลที่มีความรู้ความสามารถและเหมาะสมกับตำแหน่งเข้ามาทำงานในองค์การ มีค่าเฉลี่ยสูง รองลงมาคือสนับสนับการสรรหาบุคคลจากบุคคลภายนอก ส่วนกำหนดแผนการฝึกอบรมและพัฒนาเฉพาะบุคคลตามความสามารถและความต้องการของบุคลากร มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด แนวทางการบริหารจัดการเชิงนโยบายและกลยุทธ์ของการบริหารทรัพยากรมนุษย์ มีผลดังนี้ ผู้บริหารมีการสรรหาบุคลากรที่มีคุณสมบัติที่เหมาะสมกับงาน โดยการสรรหาบุคคลจากแหล่งกำลังคนภายนอกโดยใช้กลยุทธ์และวิธีการสรรหาที่เหมาะสมเพื่อให้เกิดการสรรหาบุคลากรที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด ผู้บริหารสามารถบริหารจัดการได้อย่างมีประสิทธิภาพมีการกำหนดแนวทางในการบรรจุแต่งตั้งบุคลากรตามระเบียบอย่างชัดเจน ในการดำเนินงานขั้นตอนในการถ่ายทอดความรู้ หรือการรับข้อมูลข่าวสารเป็นสิ่งที่สำคัญเป็นอย่างยิ่งเพราะจะเป็นตัวที่ช่วยให้องค์กรขับเคลื่อนไปในทิศทางที่ถูกต้อง ผู้บริหารมีการกำหนดหน้าที่ที่รับผิดชอบในแต่ละตำแหน่งงานได้อย่างเหมาะสมและเลือกงานให้เหมาะกับความสามารถของแต่ละบุคคลเพื่อให้การดำเนินงานมีประสิทธิภาพมากที่สุด ผู้ที่ทำหน้าที่ในการสรรหาบุคลากรมีการกำหนดแนวทางในการบรรจุแต่งตั้งบุคลากรตามระเบียบอย่างชัดเจนและสามารถดึงดูดบุคลากรที่มีคุณภาพตรงกับงานและเกิดความสนใจที่จะมาร่วมงานกับองค์การอย่างมีประสิทธิภาพโดยการตัดสินใจเลือกบุคคลที่มีคุณสมบัติและความสามารถเหมาะสมที่สุดจากผู้สมัคร เพื่อให้เข้ามาทำงานและดำรงในตำแหน่งที่ต้องการ โดยองค์การมีการสนับสนุนให้บุคลากรทุกคนมีโอกาส เพิ่มพูนความรู้ ทักษะ ประสบการณ์และศึกษาดูงานเพื่อพัฒนาโลกทัศน์อย่างต่อเนื่อง อีกทั้งเป็นการเสริมสร้างสมรรถะทางด้านความรู้ ทักษะ ทัศนคติและพฤติกรรมในการปฏิบัติงาน ซึ่งระบบการประเมินผลการปฏิบัติงานเป็นระเบียบแบบแผน มีการกำหนดหลักการและวัตถุประสงค์ที่ชัดเจน และมีผลการประเมินเป็นที่ยอมรับและนํามาปรับปรุงการปฏิบัติงานให้มีประสิทธิภาพดียิ่งขึ้น รวมถึงองค์การมีกระบวนการประเมินการเลื่อนขั้น เงินเดือนตามระเบียบราชการอย่างเป็นธรรม อีกทั้งให้ความสำคัญในเรื่องการสร้างบรรยากาศในการทำงาน ความพึงพอใจในการปฏิบัติงาน คุณภาพชีวิตในการทำงาน และการสร้างจิตสำนึกด้านความปลอดภัยในการทำงาน ซึ่งจะส่งผลให้บุคลากรในองค์การเกิดกระบวนการทำงานที่มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น คำสำคัญ : การบริหารจัดการเชิงนโยบายและกลยุทธ์ของการบริหารทรัพยากรมนุษย์
Guidelines for Enhancing the Leadership of the Educational Administrators Effectively of Private Universities in Guangxi Province, People's Republic of China
แนวทางสร้างเสริมความเป็นภาวะผู้นำของผู้บริหารการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพของมหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน
ภาวะผู้นำของผู้บริหาร
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1)การสร้างเสริมความเป็นภาวะผู้นำของผู้บริหารการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพของมหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน อยู่ในระดับใด2)เพื่อพัฒนารูปแบบการสร้างเสริมความเป็นภาวะผู้นำของผู้บริหารการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ ของมหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน เป็นอย่างไร 3)แนวทางสร้างเสริมความเป็นภาวะผู้นำของผู้บริหารการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพของมหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน ตรวจสอบรูปแบบเป็นอย่างไร ใน 10 ด้าน ประกอบด้วย 1)ด้านกลยุทธ์ 2)ด้านโครงสร้าง 3)ด้านระบบ 4)ด้านรูปแบบ 5)ด้านบุคลากร 6)ด้านทักษะ 7)ด้านค่านิยมร่วม 8)ด้านบุคลิกภาพ 9)ด้านความสามารถ 10)ด้านทักษะทางสังคม ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน จำนวน 24 แห่ง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหาร และอาจารย์ประจำการ มหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน โดยการสุ่มแบบเจาะจง มหาวิทยาลัยละ 20 คน รวมทั้งสิ้น 440 คน กลุ่มผู้ให้ข้อมูลการสัมภาษณ์ ได้แก่ อธิการบดีหรือรองอธิการบดีของมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยละ 1 คน รวมทั้งสิ้น 24 คน กลุ่มผู้ประเมินความเหมาะสมในการนำไปปฏิบัติ ประกอบด้วย ผู้ทรงคุณวุฒิ คณาจารย์ ในมหาวิทยาลัย และผู้ที่มีบทบาทหลักในการบริหารจัดการเชิงนโยบายและกลยุทธ์ จำนวน 20 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า แนวทางสร้างเสริมความเป็นภาวะผู้นำของผู้บริหารการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ ของมหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน ซึ่งการสร้างเสริมความเป็นภาวะผู้นำของผู้บริหารการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านทักษะ มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือ ด้านกลยุทธ์ ส่วนด้านโครงสร้าง มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด และการสร้างเสริมความเป็นภาวะผู้นำของผู้บริหารการศึกษาอย่างมีประสิทธิผลโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านบุคลิกภาพ มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือ ด้านทักษะทางสังคม ส่วนด้านความสามารถ มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด ผลการประเมินคุณลักษณะการสร้างเสริมความเป็นภาวะผู้นำของผู้บริหารการศึกษาอย่างมีประสิทธิผลของมหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า ผู้บริหารมีจิตใจที่โอบอ้อมอารี มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือ ผู้บริหารมีความคิดสร้างสรรค์ ส่วนผู้บริหารมีความเชื่อมั่นต่อบุคลากรในการมอบหมายงาน ที่รับผิดชอบ มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด แนวทางสร้างเสริมความเป็นภาวะผู้นำของผู้บริหารการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพของมหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีนโดยกลุ่มผู้ประเมินความเหมาะสมในการนำไปปฏิบัติ ประกอบด้วย ผู้ทรงคุณวุฒิ คณาจารย์ ในมหาวิทยาลัยด้านการบริหารการศึกษา บริหารทรัพยากรมนุษย์ บริหารกลยุทธ์ บริหารคุณภาพ ฯลฯ ซึ่งเป็นผู้ที่มีบทบาทหลัก ในสร้างเสริมความเป็นภาวะผู้นำของผู้บริหารการศึกษาอย่างมีประสิทธิผล จำนวน 20 คน โดยใช้วิธีจัดสัมมนาโดยมีผลดังนี้ ผู้บริหาร มีจิตใจที่โอบอ้อมอารี สนับสนุนช่วยเหลือบุคลากรภายในองค์กรเป็นอย่างดี มีความเมตตากรุณาต่อบุคลากรภายในองค์กร ผู้บริหารมีความคิดสร้างสรรค์ในการบริหารจัดการรวมถึงการดำเนินงานในด้านต่าง ๆ มีเทคนิคและวิธีการที่หลากหลายในการบริหารงาน ผู้บริหารสามารถวางตนได้อย่างเหมาะสมให้เกียรติกับบุคลากรภายในองค์กรทุกคน วางตนเป็นกลาง เป็นที่เคารพรักและศรัทธาของคนภายในองค์กร ผู้บริหาร มีความรู้ความสามารถที่รอบด้าน มีทักษะและประสบการณ์ในการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม คำสำคัญ : ความเป็นภาวะผู้นำของผู้บริหารการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ
The purpose of study on 1) Strengthening the leadership of effective educational administrators of private universities in Guangxi Province People's Republic of China 2) To assess the enhance the leadership of educational administrators effectively. of private universities in Guangxi Province People's Republic of China. 3) Guidelines for enhancing the leadership of effective educational administrators of private universities in Guangxi Province. People's Republic of China were included 9 following aspects: 1) Strategy 2) Structure 3) System 4) Form 5) Personnel 6) Skill 7) Shared Value 8) Personality 9) Ability 10) Social skills. The population of the study were 24 private universities in Guangxi province, people’s republic of China. The sample group were administrator and teachers in Guangxi province, people’s republic of China. They were selected by purposive sampling method 20 people from each university, totaling 440 people. The interview group was the president or vice president of the university. 1 person per university, totaling 24 people. The group of appraisers for the suitability of the implementation consisted of experts from the university. and those who have main roles in policy and strategic management, totaling 20 people. The data were collected by using 5-point rating scale questionnaire and were statistically analyzed in percentage, mean, and standard deviation. The finding of the study on Guidelines for enhancing the leadership of educational administrators effectively of private universities in Guangxi Province People's Republic of China which strengthens the leadership of educational administrators effectively was at high level. Considering the results of the study aspects ranged from the highest to the lowest level were as follows: the highest level was Skill, followed by Strategy, and Structure was the lowest level.The enhance the leadership of educational administrators effectively was at high level. Considering the results of the study aspects ranged from the highest to the lowest level were as follows: the highest level was Personnel, followed by Social skills, and Ability was the lowest level. The result of assess the enhance the leadership of educational administrators effectively was at high level. Considering the results of the study aspects ranged from the highest to the lowest level were as follows: the highest level was the administrator was bountiful, followed by the administrator was creative and the administrator was confidence in personnel in the assignment of their responsibilities was the lowest level. Guidelines for enhancing the leadership of educational administrators The results are as follows: Executives have a generous mind. Support and help personnel within the organization as well. Be kind to personnel within the organization. Executives are creative. In management, including operations in various fields, there are various techniques and methods in administration. Executives can place themselves in a proper manner with respect to all personnel within the organization. neutralize Be respected, loved and believed by people within the organization. have skills and experience in solving various problems appropriately Keyword: Enhancing the leadership of educational administrators effectively
รถไฟวงเวียนใหญ่ มหาชัย
ประวัติความเป็นมาของรถไฟสายวงเวียนใหญ่ – มหาชัย เดิมมีสถานีต้นทางที่คลองสาน เป็นรถไฟสายลำดับที่ 5 ของไทย ในปี 2544 บริษัทรถไฟท่าจีนทุนจำกัด ได้รับสัมปทาน 40 ปี ในการเดินรถไฟสายท่าจีน หรือเรียกอีกชื่อหนึ่งว่า สายมหาชัย จากปากคลองสาน กรุงเทพฯ ถึงมหาชัย จ.สมุทรสาคร ระยะทาง 33.13 กม. ใช้เวลาก่อสร้างประมาณ 3 ปี ก่อนจะเปิดเดินรถไฟสายนี้ รัชกาลที่ 5 ได้เสด็จพระราชดำเนินประพาสทางรถไฟสายนี้ก่อนเมื่อวันที่ 29 ธันวาคม 2447 จากนั้นในวันที่ 4 มกราคม 2447 รัชกาลที่ 6 ขณะทรงเป็นสมเด็จพระบรมโอรสาธิราช สยามมกุฎราชกุมาร ได้เสด็จแทนพระองค์ไปเปิดการเดินรถไฟสายนี้ ต่อมาในวันที่ 18 มี.ค. 2448 รัชกาลที่ 5 ได้เสด็จประทับรถไฟสายนี้อีกครั้งเพื่อเสด็จไปเปิดถนนถวายที่ท่าฉลอม
รถไฟสายวงเวียนใหญ่ – มหาชัย
จอมพลสฤษดิ์ ธนะรัชต์
สถานีวงเวียนใหญ่
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น
Learning Achievement in Science Subject of Prathomasuksa 6 Students Through 7e Inquiry Model
เพชรไพลิน ดวงอินทร์
วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา วิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนเรียนและหลังเรียนในการจัดการเรียนรู้โดยใช้ วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 6 ในการจัดการ เรียนรู้โดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนโรงเรียนชางตา ครู้สคอนแวนท์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 จำนวน 29 คน ได้มาโดยใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย โดยใช้ ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้2) แบบทดสอบ และ 3)แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน (ค่า t - test for Dependen) ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ชั้น หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ที่มีต่อการเรียนโดยใช้วัฏจักรการ เรียนรู้ 7 ขั้น โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ : ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ , วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น
The purposes of this research were 1) to compare learning achievement in Science Subject of Prathomasuksa 6 students through 7E inquiry model 2) to study the satisfaction of Prathomsuksa 6 students in learning achievement in Science Subject of Prathomasuksa 6 students through 7E inquiry model. The sample group of this research were 29 students from Prathomsuksa 6 at Santa Cruz Convent School. These students were selected by using cluster random sampling. The instruments used in the research include 1) lesson Plas, 2) achievement testing 3) questionnaires for satisfaction. The statistics used in the research include mean, standard deviation, and t-test for dependen. The findings revealed that 1. Learning achievernent in Science Subject of Prathomnasuksa6 students through 7E inquiry model was higher than before the experiment at significant at the level.05. 2. The students' satisfaction of Prathomsuksa 6 students through 7E inquiry model was generally at the highest level. Keywords : Learning achievement in Science Subject , 7E Learning Cycle Model
Guideline on Management to Promote the Quality of Scientific Research st Guiyang University
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสถานการณ์ปัจจุบันในการพัฒนาการจัดการการ วิจัยทางวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยกุ้ยหยาง 2) กำหนดแนวทางการจัดการเพื่อปรับปรุงคุณภาพการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยกุ้ยหยาง และ 3) ประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของแนวทางการจัดการเพื่อปรับปรุงคุณภาพการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยกุ้ยหยาง ประชากรในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ อาจารย์ประจำมหาวิทยาลัยกุ้ยหยางจำนวน 970 คน และคัดเลือกเป็นกลุ่มตัวอย่างของการวิจัย โดยในสูตรของยามาเน (Yamane) ได้จำนวน 285 คน เครื่องมือในการวิจัยครั้งนี้ แก่แบบสอบถาม "การรับรู้ทางสังคมศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ซึ่งได้จากการทบทวนวรรณกรรมและการสัมภาษณ์ ค่า iOC เฉลี่ยของแบบสอบถามคือ 0.69 ซึ่งเป็นไปตามข้อกำหนดมาตรฐานของคุณภาพแบบสอบถามผลการวิจัยพบว่าการจัดการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยกุ้ยหยางอยู่ในระดับปานกลาง ดังนั้นกระบวนทัศน์การจัดการการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ภายใต้การเคารพ ความเข้าใจ การจูงใจ และการพัฒนาคน ควรสร้างขึ้นจากบุคคลที่สร้างผลสัมฤทธิ์ทางการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของแนวทางการจัดการเพื่อส่งเสริมคุณภาพการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยกุ้ยหยางอยู่ในระดับสูง คำสำคัญ: การจัดการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยจีน, แนวทางการส่งเสริม,กระบวนทัศน์การจัดการ
The objectives of this research were: 1) to study the development status of scientific research management in Guiyang University. 2) to formulate the management guidelines for improving the scientific research quality of Guiyang University. 3) To evaluate the suitability and feasibility of the management guidelines for scientific research quality improvement in Guiyang University. The population for this research was 970 teachers who work in Guiyang University as faculty and according to the Yamane Formula the sample is 285 teachers. On the basis of literature analysis and interview materials analysis, the questionnaire "recognition of social science and natural science" was compiled, The average IOC value of the questionnaire was 0.69, which met the standard requirements of the questionnaire quality. The results showed that the scientific research management of Guiyang University was in the middle level. Based on this, the author proposes that a scientific research management paradigm of respecting, understanding, motivating and developing people should be constructed from the people who create scientific research achievements. The suitability and feasibility of Guideline on Management to Promote the Quality of Scientific Research at Guiyang University was at the high level. Keywords: Scientific research management of Chinese universities, Promotion guide, management paradigm
ประชาสัมพันธ์เว็บไซต์หอสมุดรัฐสภา
หอสมุดรัฐสภาไทย เป็นหน่วยงานที่ดำเนินการภายใต้ สำนักวิชาการ สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร เพื่อให้บริการทรัพยากรสารสนเทศและสารสนเทศอ้างอิงด้านกฎหมายที่เกี่ยวกับวงงานรัฐสภาแก่สมาชิกรัฐสภาไทย และประชาชนทั่วไป โดยเว็บไซต์ของหอสมุดรัฐสภาไทย เข้าถึงได้ที่ https://library.parliament.go.th
ประชาสัมพันธ์หอสมุดรัฐสภา
ตามรอยเจ้าพ่อ : การพัฒนาผู้เรียนรู้ และผู้สร้างสรรค์ นวัตกรรมแก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษา โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
สิริชัย เอี้ยมสอาด
ชัยวรรณ์ สายเผ่าพันธุ์
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) เป็นบุคคลที่มีผลงานที่สำคัญในการส่งเสริมการพัฒนาประเทศไทยในหลายด้าน โดยเฉพาะในด้านการศึกษา ซึ่งเป็นผลงานที่ส่งผลในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของคนไทยในสมัยนั้นและสร้างมูลค่าสาธารณะให้กับประเทศไทยในระยะยาวและยังคงมีความสำคัญในประวัติศาสตร์และพัฒนาประเทศไทยในปัจจุบันด้วย ที่มา : สิริชัย เอี้ยมสอาด,รัตนา ศรีสุวรรณและ ชัยวรรณ์ สายเผ่าพันธุ์ . (๒๕๖๗). ตามรอยเจ้าพ่อ : การพัฒนาผู้เรียนรู้ และผู้สร้างสรรค์ นวัตกรรมแก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษา โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. ใน ศรีสมเด็จ ๖๗ (๘๖-๙๐). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
การพัฒนาผู้เรียน
หลวงนายสิทธิ ขุนนางหนุ่มหัวก้าวหน้าผู้เปิดโลกทัศน์ซอฟต์พาวเวอร์ให้กับสยาม
ในช่วงต้นรัตนโกสินทร์ บุคคลผู้เปิดโลกทัศน์ให้เกิดความเชื่อถือและ สร้างพลังศรัทธาด้วยวิชาการความรู้ ซึ่งเป็นโลกทัศน์ใหม่หรือซอฟต์พาวเวอร์ Soft Power) คือสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) หรือเจ้าพระยา ศรีสุริยวงศ์ ผู้เป็นขุนนางหนุ่มหัวก้าวหน้าที่เริ่มต้นจากการเป็นมหาดเล็กช่วง เข้า ถวายตัวรับราชการงานแผ่นดินมาตั้งแต่แผ่นดินพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้า นภาลัย รัชกาลที่ ๒ จนถึงรัชสมัยของพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๕ จนได้เป็นขุนนางผู้มีบทบาทหน้าที่ความรับผิดชอบต่าง ๆ มากมาย โดย เฉพาะการเป็นขุนนางผู้ซื่อสัตย์ จงรักภักดีและรักษาความยุติธรรมอันแน่วแน่ จน เซอร์จอห์น เบาว์ริง ได้บันทึกไว้ว่า "เป็นคนมีความรู้สุขุมดีกว่าผู้ใดที่พวกเราได้พบ มีกิริยามรรยาทละมุนละม่อมเป็นผู้ดี พูดจาก็เหมาะสม พูดอย่างง่าย ๆ ถ้อยคำของ เขาสมกับเป็นผู้ที่รักชาติอย่างยิ่ง แม้ว่าจะมีตำแหน่งในฐานะผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน ระเจ้าอยู่หัวที่ยังทรงพระเยาว์ ก็เป็นของธรรมดาโต้แย้งกันบ้าง แ ไปโดยเรียบร้อย แต่อย่างไรก็ตาม ๑๘ ปีหลังจากที่พระองค์มีพระราชอำนาจเต็มที่ รัชกาลที่ ๕ จำต้องทรงรับว่า ความสัมพันธ์ระหว่างพระองค์กับผู้สำเร็จราชการนั้น บางเวลาก็ลำบากอยู่บ้าง" ที่มา : พลาดิศัย สิทธิธัญกิจ. (๒๕๖๗). "หลวงนายสิทธิ" ขุนนางหนุ่มหัวก้าวหน้าผู้เปิดโลกทัศน์ซอฟต์พาวเวอร์ให้กับสยาม. ใน ศรีสมเด็จ ๖๗ (๗๗-๘๕). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) กับเสภาขุนช้างขุนแผน
วรวรรธน์ ศรียาภัย
Uทความนี้มุ่งหมายกล่าวถึงสิ่งทรงคุณค่าของไทยสองสิ่งสัมพันธ์กันจนก่อเกิดเป็นเกร็ดความรู้น่าสนใจอีกประการหนึ่ง นั่นคือความสัมพันธ์ระหว่างสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) มหาบุรุษรัตโนดมแห่งกรุงรัตนโกสินทร์ กับเสภาขุนช้างขุนแผน ตอนขุนแผนขึ้นเรือนขุนช้างได้นางแก้วกิริยา เสภาขุนช้างขุนแผนนั้น ถือว่าเป็นวรรณคดีเอกและวรรณคดีมรดกเรื่องหนึ่งของไทย ผู้เขียนนำเสนอเนื้อหาของบทความนี้ ๓ ประการ ตามลำดับ คือ ๑) การเดินทางข้ามบรรพกาลของเสภาขุนช้างขุนแผนและสมเด็จเจ้าพระยาฯ ๒) สมเด็จเจ้าพระยาฯ กับเสภาขุนช้างขุนแผน และ ๓) นัยแห่งเสภาขุนช้างขุนแผนต่อความพึงใจของสมเด็จเจ้าพระยาฯ การเดินทางข้ามบรรพกาลของเสภาขุนช้างขุนแผนและสมเด็จเจ้าพระยาฯ เสภาขุนช้างขุนแผนกับสมเด็จเจ้าพระยาฯ ดังรับรู้และเข้าใจในปัจจุบัน นี้นั้น ต่างเป็นสิ่งมีมาตั้งแต่โบราณ ได้อุบัติขึ้น ดำรงอยู่ แล้วเดินทางข้ามบรรพกาล มาหลายร้อยปี กระทั่งถึงกาลสมัยปัจจุบัน เมื่อสืบสาวถึงต้นตอแท้จริงของสองสิ่งข้างต้น ก็ให้มโนภาพผุดพรายขึ้นในห้วงคิดอย่างน่าสนใจทีเดียว สันนิษฐานกันว่าขุนช้างขุนแผน เป็นเรื่องราวเกิดขึ้นจริงในสมัยกรุงศรีอยุธยาตอนต้น สมัยสมเด็จพระรามาธิบดีที่ ๒ พระมหากษัตริย์ลำดับที่ ๑๐ ทรงครองสิริราชสมบัติในระหว่าง พ.ศ. ๒๐๓๔ - ๒๐๗๒ ช่วงแรกเป็นเรื่องปากต่อปาก เรียกว่าวรรณกรรมมุขปาฐะ ต่อมามีการแต่งและบันทึกเป็นลายลักษณ์อักษร เรียกว่าวรรณกรรมลายลักษณ์ ที่มา : วรวรรรน์ ศรียาภัย. (๒๕๖๗). สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) กับเสภาขุนช้างขุนแผน. ใน ศรีสมเด็จ ๖๗ (๖๙-๗๖). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
เสภาขุนช้างขุนแผน
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) กับการสนับสนุนการแปลวรรณกรรมจีน
วรรณกรรมจีนโดยเฉพาะพงศาวดารจีนนั้นนับได้ว่าเป็นตำราเรียน ประเภทหนึ่งของคนไทยมานานแล้ว โดยถือกันว่าหากใครได้อ่านพงศาวดารจีน เข้าใจและทราบอรรถรสเป็นอย่างดี ย่อมทำให้ผู้นั้นเป็นคนเฉลียวฉลาดรอบรู้ จิตใจคน รู้จักการทำงาน มีคติธรรม ตลอดจนรู้กลยุทธ์ในการสงครามจนถือได้ว่า พงศาวดารจีนเป็นตำราพิชัยสงครามด้วย ดังนั้นพงศาวดารจีนจึงมีคุณค่าอย่างยิ่ง โดยที่เป็นเครื่องประดับสติปัญญาของนักการเมืองนักการปกครอง สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) ตระหนักถึงคุณค่าดังกล่าวของพงศาวดารจีน ดังนั้นเมื่อท่านมีกำลังอำนาจอยู่ในฐานะ "อธิบดี" ของบ้านเมืองซึ่งสามารถให้ การสนับสนุนงานทำนุบำรุงวรรณกรรมได้อย่างเต็มที่แล้ว ท่านจึงเชิญนักปราชญ์ ผู้มีภูมิรู้ความเชี่ยวชาญทางด้านภาษาจีนและภาษาไทยเป็นอย่างดีให้มาร่วมประชุม แปลพงศาวดารจีนเป็นภาษาไทยตั้งแต่ในรัชกาลที่ ๔ และสนับสนุนให้มีการพิมพ์ ออกเผยแพร่ให้คนทั่วไปได้อ่าน เพราะนอกจากเพื่อความบันเทิงสนุกสนานแล้วยัง ก่อให้เกิดความแตกฉานทางปัญญาด้วย ที่มา : ปิยนาถ บุนนาค. (๒๕๖๗). สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) กับการสนับสนุนการแปลวรรณกรรมจีน . ใน ศรีสมเด็จ ๖๗ ((๖๒-๖๘). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
บรมมหาศรีสุริยวงศ์, สมเด็จเจ้าพระยา, 2351-2425
การพัฒนารูปแบบการสอนที่ใช้สมองเป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
The development of math problem teaching through the use of the basic brain to solve math problem skill of prathomsuksa 5
ชัยณรงค์ กลิ่นอยู่
คณิตศาสตร์ -- การแก้ปัญหา
การวิจัยครั้งนี้มี วัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนที่ใช้สมองเป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 2) เปรียบเทียบทักษะการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนและหลังการใช้รูปแบบการสอนที่พัฒนาขึ้น การดำเนินการวิจัยแบ่งเป็น 4 ขั้นตอน คือ 1) การพัฒนารูปแบบการสอน 2) การพัฒนาเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 3) การทดลองใช้รูปแบบการสอนและ 4) การประเมินผลรูปแบบการสอนที่ใช้สมองเป็นฐาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนคลองมหาวงก์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 30 คน 1 ห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องเข้าใจเศษส่วนและแบบทดสอบวัดทักษะการ แก้ปัญหาคณิตศาสตร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าสถิติที่ ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการสอนที่ใช้สมองเป็นฐานเพื่อส่งสริมทักษะการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีความเหมาะสม มีองค์ประกอบครบถ้วน ประกอบด้วย 1)แนวคิดของรูปแบบการสอน 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบการสอน 3) กระบวนการเรียนการสอนและ 4) ผลที่ผู้เรียนจะได้รับ 2. ผลการเปรียบเทียบทักษะการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 พบว่าทักษะการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หลังการใช้ รูปแบบการสอนที่ใช้สมองเป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ สูงกว่าก่อนการใช้รูปแบบการสอน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ : การพัฒนารูปแบบการสอน ทักษะการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์
The purposes of this research were to 1) develop brain-based instructional model to enhance mathematic problem solving skill for Prathomsuksa 5 students and 2) compare students’ mathematic problem solving skill between before and after the experiment. There are 5 processes of the study i.e. 1) developing instructional model 2) designing research tools 3) implementing the developed instructional model and 4) evaluating the developed instructional model. The sample group included a classroom of 30 Prathomsuksa 5 students from Klong Mahawang School in the 1st semester of academic year 2018. The research tools involved lesson plans on fraction and tests of mathematic problem solving. Data were statistically analyzed by MEAN, standard deviation, and paired t-test for dependent sample. The findings revealed the following. 1. The appropriateness of the brain-based instructional model was confirmed within 5 components: 1) concepts 2) objectives 3) learning process and 4) learning outcomes. 2. Students’ mathematic problem solving skill after learning through brain-based instructional model was higher than the skill before the experiment at significance level .01 Keywords: Development of Instructional Model, Mathematic Problem Solving
ศาสตราจารย์ ดร.บังอร เสรีรัตน์
ดร.เพ็ญพร ทองคำสุก
พลวัตของเรื่องเล่าและพิธีกรรมบูชาสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชในพื้นที่ฝั่งธนบุรี จังหวัดกรุงเทพมหานคร
Dynamism of King Taksin the Great's Narratives and Rituals in Thonburi Regional Area of Bangkok
ธวรรณเทพ มงคลศิริ
วิทยานิพนธ์เล่มนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาพลวัตของเรื่องเล่าเกี่ยวกับสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชในบริบทสังคมไทย 2) วิเคราะห์วิธีคิดในการสร้างสรรค์พิธีกรรมบูชาสมเด็จพระเจ้า ตากสินมหาราชในพื้นที่ฝั่งธนบุรี โดยเก็บข้อมูลเรื่องเล่าจากพงศาวดาร หนังสือ สื่อออนไลน์ และเก็บข้อมูลภาคสนามในช่วง พ.ศ.2563-2565 จากสถานที่ที่จัดพิธีกรรมบูชาสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช 3 แห่ง ได้แก่ อนุสาวรีย์วงเวียนใหญ่ วัดอินทารามวรวิหาร และวัดหงส์รัตนารามราชวรวิหาร ผลการศึกษาพบว่า เรื่องเล่าเกี่ยวกับสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช จำแนกได้ 5 แบบเรื่อง ได้แก่ 1. กำเนิดสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช 2. สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชกู้ชาติ 3. สมเด็จ พระเจ้าตากสินมหาราชกษัตริย์แห่งอาณาจักรธนบุรี 4. สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชไม่ได้ถูก ประหร 5. ปาฏิหาริย์สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช เรื่องเล่าดังกล่าวมีพลวัตที่น่าสนใจ 4 ด้าน คือ 1. พลวัตด้านรูปแบบการนำเสนอของเรื่องล่า 2. พลวัตด้านเนื้อหาของเรื่องเล่า 3. พลวัตด้านความ เชื่อจากเรื่องเล่า และ 4. พลวัตด้านความสัมพันธ์ระหว่างเรื่องเล่ากับพื้นที่และพิธีกรรม พลวัตที่เกิดขึ้นสะท้อนให้เห็นถึงการเลือกและประยุกต์เรื่องเล่าให้สอดคล้องกับบริบททางสังคมและความต้องการของคนในสังคมปัจจุบัน วิธีคิดในการสร้างสรรค์พิธีกรรมบูชาสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชประกอบด้วย 1) การประยุกต์และเลือกสรรเรื่องเล่าที่เชื่อมโยงสถานที่กับสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช 2) การประดิษฐ์สร้างวัตถุสัญลักษณ์ตามเรื่องเล่าให้ปรากฎเป็นรูปธรรม 3) การสร้างสรรค์พิธีกรรมที่มีสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชเป็นศูนย์กลางความเชื่อ 4).การผนวกพิธีกรรมบูชากับความเชื่อที่มีอยู่เดิมในสังคม 5) การสร้างสรรค์พิธีกรรมที่ตอบสนองต่อความต้องการของปุถุชนในบริบทร่วมสมัย ปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นดังกล่าวสะท้อนให้เห็นว่า เรื่องเล่าและพิธีกรรมบูชาสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชเป็นคติชน สร้างสรรค์ โดยมีปัจจัยสำคัญคือ บริบทสังคมโลกภิวัตน์และการท่องเที่ยว บริบททุนนิยม และบริบท แห่งความเป็นสังคมในยุคข้อมูลข่าวสารและเทคโนโลยี มีลักษณะวิธีคิดที่สำคัญคือการนำเรื่องเล่าทาง ประวัติศาสตร์มาปรับใช้และการสร้างสรรค์ประเพณีจากฐานความเชื่อเดิม การสร้างสรรค์ด้วย กระบวนการดังกล่าวทำให้พิธีกรรมที่จัดขึ้นได้รับการยอมรับ และเป็นพื้นที่ของการสร้างสำนึกทาง ประวัติศาสตร์ ส่งผลให้สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชในบริบทร่วมสมัยมีสถานะทั้งเป็นวีรกษัตริย์ กู้ชาติ วีรบุรุษทางวัฒนธรรม และเป็นเทพหรือเป็นสิ่งศักดิ์สิทธิ์ที่เป็นอัตลักษณ์ของท้องถิ่นธนบุรี คำสำคัญ : พลวัต เรื่องเล่า พิธีกรรม สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช
รองศาสตราจารย์ ดร.อภิวัฒน์ สุธรรมดี
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อัควิทย์ เรืองรอง
The development of training course based on nondirective teaching theory to improve visual communication design ability of undergraduate students
The purposes of this research were 1) To develop the training coursebasedon nondirective teaching theory to improve visual communication design abilityof undergraduate students and 2) To compare students’ visual communicationdesignability before and after training course based on nondirective teaching theory. Thesample group were 38 fourth-year students in fine arts major of the QingdaoUniversity, Qingdao, China, in the second semester of the academic year 2023. Through cluster random sampling. The research instruments involved 1) Activityplanaccording to the nondirective teaching theory and 2) Visual communicationdesignability test (multiple-choice test and performance test). Data were statisticallyanalyzed by mean, standard deviation, and t-test for dependent samples. The findings were revealed that 1) The development of training course based on nondirective teachingtheory to improve visual communication design ability of undergraduate students hassynthesized into5 steps: 1) Study stage, 2) Discussionstage, 3) Thinking stage, 4) Planningcreation stage, and 5) Summary analysis stage, as well as taking used to developanactivity plan according to the nondirective teaching theory. The results are shownthequality of the activity plan by experts overall, the suitability of the researchobjectives has the most suitable. 2) The visual communication design ability of fourth-year students fromQingdao University after the experiment was higher than that before the experimentat significance level .01. Keywords: Visual communication design ability, Nondirective teaching theory, Undergraduate students
Using problem-based learning method to improve creative problem-solving ability of undergraduate students
The purposes of this research were 1) to using problem-based learning method to improve creative problem-solving ability of undergraduate students. and 2) to compare students' creative problem-solving ability before and after the implementation based on the problem-based learning method. The sample group included 30 first-year students majoring in graphic design from Zhejiang Yuxiang Vocational and Technical College, Huzhou City, China, in the first semester of the academic year 2023, The research instruments involved 1) lesson plan based on the problem-based learning method and 2) creative problem-solving ability scoring criteria. The data were analyzed by mean, standard deviation and t-test for dependent samples. The results revealed the followings: 1) By using problem-based learning method and observing students' learning behavior, it was found that students' creative problem-solving ability has been improved. 2) By comparing students’ creative problem-solving ability, the creative problem-solving ability of first-year students after class is significantly higher than before class, with statistical significance at the level of .01 level. Keywords: Problem-Based Learning method, Creative Problem-Solving ability Undergraduate students
The development of dance training course based on problem-based learning motel to improve dance ability of undergraduate students
The objectives of this research were 1) to develop dance training coursebasedon problem-based learning model to improve dance ability of undergraduate studentsand 2) tocompare students’ dance ability before and after the training course basedonproblem-based learning model. The sample group included 30 third-year studentsfrom preschool education major of Lijiang Teacher College, Lijiang City, China, inthefirst semester of the academic year 2023, those who obtained through cluster randomsampling. The research instruments included 1) dance training course activity plansbased on the problem-based learning model and 2) dance ability assessment form. Data were statistically analyzed by average, standard deviation, and t-test of dependantsamples. The results were found that: 1) Developing dance training course based on problem-based learning model forundergraduate students, the courseinclude: module1 basic knowledgeof cultureanddance, module 2 the movement of dance, module 3 create the dance segments, 12hours in total. And measure students’ dance ability before and after course, it wasfound that students’ dance ability has been improved. 2) Using dance training course based on problem-based learning model, thedance ability of students after class is significantly higher than before class withstatistical significance at the level .01. Keywords: Training course, Problem-Based Learning Model, Dance Ability
Using problem based learning model to improve problem solving ability of medical students
The purposes of this research were 1) to use problem-based learning model to improve problem-solving ability of medical students and 2) to compare students' problem-solving ability, before and after the implementation base on the problembased learning model. The simple group included 30 samples for this research were 2nd year university medical students from Weifang Nursing Vocational College. The research instruments involved 1) lesson plan and 2) problem-solving ability assessment. The data were analyzed by mean, standard deviation and t-test for dependent samples. The results revealed the followings: 1. The instructional model for using problem-based learning model to improve the problem-solving ability of second year medical students which consists of 1) Create questions 2) Implementation Problems 3) Results showcase 4) Reflection evaluation 5) Expanded applications, it was able to improve the problem-solving ability of medical students, achieving the research objectives. 2. The comparing students' problem-solving ability before and after teaching in the problem-based learning model, second-year medical students the assessment scores prior the class had the average 17.28 (SD.=4.83) another, the assessment scores after the class had the average 20.41 (SD.=4.10). The assessment scores after the class were higher than prior the class by statistically significant at the .01 level. Keywords: Problem-based learning model, Problem-solving ability, Medical students
The development of sports training course based on situational teaching method to improve the basic athletic skill for primary school students
The objectives of this research were 1) to develop the sports training course based on situational teaching method to improve the basic athletic skills for primary school students and 2) to compare students' basic athletic skills before and after the implementation of sports training course based on the situational teaching method of primary school students. The sample group there were 30 students from the 1 class of the fourth-grade of Weifang Wenhua primary school, Weifang, China, in the first semester of the academic year 2023, those who obtained through cluster random sampling. The research instruments involved 1) Activity plan of sport training course based on situational teaching method and 2) Basic athletic skills assessment.The data was statistically analyzed by mean, standard deviation, and t-test for dependent samples. The results were found that: 1)The development of the sports training course based on situational teaching method to improve basic athletic skills of primary school students, the researcher had studied the documents and research related to the situational teaching method from many researchers and has synthesized into 5 steps (create a situation, enter the situation, strengthen situation, practice repeatedly, guides the end) used to develop activity plan. The results are shown the quality of the activity plan by experts overall has the most suitable. 2) The comparison of students’ basic athletic skills between before and after learning by using situational teaching method of primary school students. T h e results are shown the basic athletic skills of students after learning higher than before learning statistically significant at the level .01. Keywords: Sports training course, Situational teaching method, Basic athletic skills
Guideline for developing The vocational creativity and innovation ability of university teachers in Chongqing
แนวทางการพัฒนาความสามารถด้านนวัตกรรมและการสร้างสรรค์อาชีพของอาจารย์มหาวิทยาลัยในมณฑลฉงชิ่งหลี่ ห่งเชว่
การวิจัยเรื่องแนวทางการพัฒนาความสามารถด้านนวัตกรรมและการสร้างสรรค์วิชาชีพของ อาจารย์มหาวิทยาลัยในมณฑลฉงชิ่ง มีวัตถุประสงค์การวิจัย ดังนี้ 1) เพื่อตรวจสอบระดับความสามารถ ด้านนวัตกรรมและการสร้างสรรค์วิชาชีพของอาจารย์มหาวิทยาลัยในมณฑลฉงชิ่ง 2) ศึกษาปัจจัยที่มี ผลกระทบต่อระดับความสามารถด้านนวัตกรรมและการสร้างสรรค์วิชาชีพของอาจารย์มหาวิทยาลัยในมณฑลฉงชิ่ง 3) เพื่อเป็นแนวทางในการฝึกอบรมความสามารถด้านนวัตกรรมของอาจารย์มหาวิทยาลัย ในมณฑลฉงชิ่ง ซึ่งประกอบไปด้วย 4 ด้าน คือ ระบบการเรียนรู้นวัตกรรม การรับรู้ด้านนวัตกรรม ทักษะด้านนวัตกรรม ผลสำเร็จของนวัตกรรม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นอาจารย์มาจาก มหาวิทยาลัยต่าง ๆ ที่แตกต่างกัน ทั้งหมด 10 แห่ง ประกอบด้วย แบบสอบถาม 397 คน และแบบสัมภาษณ์ 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ การทบทวนวรรณกรรม การสำรวจด้วยแบบสอบถาม การสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง และแบบประเมินผลเพื่อวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า สถานการณ์ปัจจุบันของการสร้างสรรค์วิชาชีพและนวัตกรรมของอาจารย์ มหาวิทยาลัยในมณฑลฉงชิ่งเทียบกับสถานการณ์ปัจจุบันของการศึกษาในพื้นที่พัฒนายังมีช่องว่างสำหรับการพัฒนาอีกมาก ทักษะด้านนวัตกรรมอยู่ในระดับสูงที่สุดใน 4 ด้าน รองลงมาคือผลสำเร็จของนวัตกรรม การรับรู้ด้านนวัตกรรม และระบบการเรียนรู้นวัตกรรม ทุกด้านอยู่ในระดับสูงหรือค่อนข้างสูง ซึ่งหมายความว่าแนวทางพัฒนาความสามารถด้านนวัตกรรมและการสร้างสรรค์วิชาชีพ ของอาจารย์มหาวิทยาลัยในมณฑลฉงชิ่งมีความเป็นไปได้และสามารถปรับใช้ได้ คำสำคัญ : การสร้างสรรค์วิชาชีพ ความสามารถด้านนวัตกรรม
The topic of this study is " Guideline for developing the vocational creativity and innovation ability of university teachers in Chongqing”. The objective are as follows: 1) In order to investigate the level of vocational creative and innovation ability of university teachers at Chongqing. 2) In order to examine the factors affecting the level vocational creative and innovation ability of university teachers at Chongqing. 3) In order to guideline for develop creative and innovation ability of university teachers at Chongqing. It includes four aspects: innovative learning system, innovation consciousness, innovative skills and innovative achievements. This study samples university teachers from ten different types of universities in Chongqing. Including 397 questionnaires and 30 interviews, the research tools used were literature analysis, questionnaire survey, structured interviews, and evaluation tables to statistically analyze the data and standard deviation. The research results show that there is still great space for improvement in the current situation of professional innovation and creativity among university teachers in Chongqing. Compare the education status in developed regions, innovation skills at the highest level in the four fields, followed by innovation achievements, innovation consciousness, and innovative learning systems. All projects are at a high or highest level, This means that the guidelines for improving the professional creativity and innovation ability of Chongqing university teachers are adaptable and feasible. Keyword: Vocational creativity, Innovation ability
The development of training course based on orff music teaching theory to improve musical rhythm skill of undergraduate students
Theobjectivesof this research were 1) to develop of training course basedonOrff music teaching theory to improve musical rhythm skill of undergraduate students. 2) tocompare students' musical rhythm skill before and after training course basedonOrff music teaching theory,The sample group included 30 first-year students majoringinmusic education from Yunnan Communication Vocational and Technical College, Kunming City, China, in the first semester of the academic year 2023, thosewhoobtained through cluster random sampling cluster random sampling method. Theresearchinstruments included 1)Training courseactivity plan based on Orff music teachingtheory and 2) musical rhythm skill measurement form. Data were statistically analyzedbymean, standard deviation,and t-test for dependent samples. The results were found that: 1) Development trainingcourse based on Orff music teaching theoryforundergraduatestudents, Training courses include: module 1, theoretical knowledge., module2, physical training and module 3, musical instrument. training course in total have12hours. it was found that students' musical rhythm skill has been improved, studentscan more accurately grasp the rhythm elements in the music, remember andmaster a variety of complex rhythm types faster, and better understand the emotionandexpression in the music 2) Using training course Orff music teaching theory, the musical rhythmskill of first-year students after class is significantly higher than before class, with statistical significance at the level .01. Keywords: Training course, Off music teaching theory, Music rhythmskill
GUIDELINE FOR DEVELOPING ON CUL TIVATION OF INNOVATIVE AND ENTREPRENEURIAL TALENTS IN CHINESE HIGHER EDUCATION
แนวทางการพัฒนาบุคลากรดีเด่นด้านวัตกรรมและผู้ประกอบการในระดับอุดมศึกษาในสาธารณรัฐประชาชนจีน
The objectives of this research were: 1) To study the current situation for the various factors that affect the cultivation of innovative and entrepreneurial talents; 2) to find the balance between education policy formulation and implementation; 3) to guideline for developing on cultivation of innovative and entrepreneurial talents in Chinese higher education; 4) to evaluate the adaptability and feasibility of guidelines for developing on cultivation suitable for innovation and entrepreneurship. The sample were 186 lecturers and 385 students from 7 different level universities for questionnaire, 14 management cadres, 21 professors, 35 associate professors and 39 enterprises related in innovation and entrepreneurship education for interview and 7 high-level experts for evaluate. Research instruments include: questionnaire, structured interview, and evaluation form. Data analysis by using percentage, mean, standard deviation, correlation analysis and content analysis. The results were found that, the current situation of cultivation the talents in total was at high level, there are balance between policies, guideline for talent cultivation should develop in four aspects, including 6 guidelines in conscious thinking, 6 guidelines in social influence, 11 guidelines in personal qualities and 5 guidelines in knowledge and practice, and the result of evaluate the adaptability and feasibility of guidelines was at highest level. Keywords: Innovative and Entrepreneurial Talents, Talent Cultivation, Chinese Higher Education
Development of Project Based Learning Instructional Model for Enhancing Critical Thinking Ability of Undergraduate Students
The objectives of this research are 1) To examine the factors to enhance critical thinking ability of undergraduate students. 2) To develop project-based learning instructional model for enhancing critical thinking ability of undergraduate students. 3) To study the results of implementing project-based learning instructional model for enhancing critical thinking ability of undergraduate students. Population in Phase 1, there are 200 former students at Yulin Normal University enrolled Web Design and Production Course in semester 1 academic year 2022 and 3 lecturers teach Web Design and Production Course at Yulin Normal University. There are 5 experts to confirm instructional model in Phase 2. The sample groups of this research were 63 students from Yulin Normal University in Phase 3. The research instruments were 1) a set of questionnaires for students and interview for lecturers, 2) a set of questionnaires for confirming instructional model, 3) lesson plan and 4) scoring rubric. Data were statistically analyzed by percentage, mean, standard deviation and content analysis, data analytics statistics for confirmation of instructional model and scoring rubric. The results were found that: 1. The factors which enhancing critical thinking ability of undergraduate students include 2 factors: Internal factors and external factors. Data analysis results from students’ data reveal that that learning interest, learning effort, and learning motivation are the most influential internal factors. The attitude of the instructor towards innovative teaching models, the emphasis placed on cultivating critical thinking abilities, the course objectives set by the instructor, and the teaching methods adopted by the instructor are external factors that have a significant impact. Lecturers’ opinion reflect also both internal and external factors In terms of internal factors, students' cognition, knowledge level, and experience can affect their critical thinking ability. Researcher summarize these internal factors into two aspects: students' knowledge and experience (participation in classroom activities and practices) and students' psychology (promoting self-directed learning, making learners interested in web design and production courses). Regarding external factors, including social environment (creating a classroom atmosphere to achieve teaching objectives), materials (preparing teaching aids, learning resources, and other necessary equipment to promote learning, interest, and broaden knowledge), teaching methods (integrating various teaching methods), and evaluation (analyzing the effectiveness of course teaching). 2. Project based learning instructional model for enhancing critical thinking ability of undergraduate students include 5 components: 1) Principle and rationale, 2) Objectives, 3) Contents ,4) Method of teaching & materials and 5) Evaluation. The steps of Project based learning instructional model involve step 1: Introduction of scenarios and clarification of tasks; step 2: Collect data and formulate plans; step 3: Group discussion, specific implementation; step 4: Instruction and process inspection; step 5: Display the results, revise and improve; step 6: Evaluate and test, expand and sublimate. The model is 100% conformed to utility standards, feasibility standards, propriety standards, and accuracy standards as assessed by 5 specialists. 3. It was found that 14.29% of 63 students whose critical thinking ability is at excellent level while another 79.36% of them are assessed to be at a good level. A total of 93.65% are above the good level. The result is consistent with the research hypothesis that 80% upwards of the participants will have critical thinking ability at good level after learning through project-based learning instructional model. Keywords: Project-based learning instructional model, critical thinking ability
Guidlines to development of humanistic characteristics of educational management in Peking university
แนวทางการพัฒนาการจัดการศึกษาคุณลักษณะทางมนุษยนิยมในมหาวิทยาลัยปักกิ่ง
The objectives of this research were: (1) To study the current situation of improving the level of humanistic management and educational management at Peking University. (2) To develop guidelines to enhance the level of humanistic and educational management at Peking University. (3) To evaluate the adaptability and feasibility of the guidelines for improving the level of humanistic management and educational management at Peking University. The sample group of this research was 125 teachers from Peking University. The research instruments include: (1) questionnaire. (2) Evaluation form. The data analysis adopts percentage, mean, standard deviation, and content analysis. The results of this study are as follows: the current situation of humanistic management and educational management at Peking University is at a high level; there are a total of 45 guiding opinions on improving the level of humanistic management and educational management at Peking University, including 5 articles for people-oriented management, 5 articles for human nature management, 5 articles for students main, 5 articles for student needs, 5 articles for high performance, 5 articles for school effectiveness, 5 articles for school quality management, 5 articles for scientific management, and 5 articles for interpersonal relationship theory; and the guidelines for improving the level of humanistic management and educational management at Peking University are at a high level of adaptability and feasibility in nine aspects. Keywords: Humanistic management, Education management, Peking University
Guidelines to enhance teachers' satisfaction with the management dance major of university in Shandong
แนวทางการเสริมสร้างความพึงพอใจของครูต่อการบริหาร ของสาขาการเต้นรำของมหาวิทยาลัยในเมืองชางตง
The objectives of this research were: 1) To study the current situation to enhance the teachers satisfaction with the management dance major of university in Shandong. 2) To develop guidelines to enhance the teachers' satisfaction with the management dance major of university in Shandong. 3) To evaluate the adaptability and feasibility of guidelines to enhance the teachers' satisfaction with the management dance major of university in Shandong. The sample group of this research was 212 teachers. The Interview group was 9 teachers in Shandong and the evaluate 9 experts from university in Shandong. Research instruments include: questionnaire, semi-structured interview, evaluation form. Data analysis by using percentage, mean, standard deviation and content analysis. The results were: the current situation to enhance the teachers satisfaction with the management dance major of university in Shandong was at medium level, guidelines to enhance the teachers' satisfaction with the management dance major of university in Shandong in four aspects, which contain 20 articles, there are 5 guidelines for Provide Academic Guidance, 5 guidelines for Create Research Opportunities, 5 guidelines for Expand Academic Resources, and 5 guidelines for Construction Facilities and Resources, adaptability and feasibility of guidelines to enhance the teachers' satisfaction with the management dance major of university in Shandong in four aspects were at high level. Keywords: guidelines to enhance satisfaction, dance majors, university of Shandong
Guidelines for development instructional leadership for secondary school teachers in Qingdao
แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำทางการสอนสำหรับครูโรงเรียน มัธยมศึกษาในเมืองชิงเต่า
The objectives of this research were: 1) To study the current level of instructional leadership of secondary school teachers in Qingdao. 2) To develop the guidelines of instructional leadership of secondary school teachers in Qingdao. 3) To evaluate the adaptability and feasibility of instructional leadership of secondary school teachers in Qingdao. The sample group of this research was 291 teachers. The Interview group was 9 secondary school teachers in Qingdao and the evaluate 9 experts from secondary school in Qingdao. Research instruments include: questionnaire, semi-structured interview, evaluation form. Data analysis by using percentage, mean, standard deviation and content analysis. The results were: 1) the current situation of instructional leadership of secondary school teachers in Qingdao was at high level. 2) the guidelines for developing the instructional leadership of secondary school teachers in Qingdao in four aspects, which contain 23 articles. there are 6 guidelines for optimizing professional development, 6 guidelines for enhancing teaching practice, 5 guidelines for improving school culture, and 6 guidelines for promoting learn. 3) adaptability of guidelines for developing the instructional leadership of secondary school teachers in Qingdao in four aspects were at highest level. and feasibility of guidelines for developing the instructional leadership of secondary school teachers in Qingdao in four aspects were at high level. Keywords: Guidelines for development, secondary school teachers, instructional leadership;
Development of Flipped Classroom Instructional Model to Enhance Undergraduate Students’ Problem- Solving Skills
The objectives of this research were 1) study the factors to enhance undergraduate students’ problem-solving skills 2) develop flipped classroom instructional model to enhance undergraduate students’ problem-solving skills and 3) examine the results implementing flipped classroom instructional model to enhance undergraduate students’ problem-solving skills. Phases were carried out to answer research objectives 1, 2, 3. The population of Phase 1 are 150 former students and 3 lecturers of the Computer Application Basics Course in the first semester of the 2022 academic year from Qingdao Huanghai University. The target group of phase 2 are 5 experts, and the sample group of phase 3 are 30 students enrolled in the Computer Application Basics Course. The research instruments were 1) a set of questionnaires for student and interviews for lecturers. 2) set of questionnaires for conformity instructional model, 3) lesson plans using blend-based learning model, and 4) scoring rubric. Data analyzed by percentage, mean and standard deviation. The results found that: 1. The factors enhancing learning achievement in the Computer Application Basics course, as identified by analysis, are categorized into internal and external factors. Internal factors are characterized by students' engagement and perspective on the instructional model, especially the flipped classroom model. Students exhibit a strong interest, respect, and trust in this model, convinced of its efficacy in honing their problem-solving skills. External factors, marked by moderate influence, comprise teaching methods aligning the flipped classroom model with course objectives and content, course materials blending traditional and online resources, and the indispensability of well-maintained classrooms and multimedia facilities. 2. Flipped Classroom Instructional model to enhance students’ problemsolving skills include 5 components: 1) Principle and Rationale, 2) Objectives, 3) Contents, 4) Method of teaching & Materials and 5) Evaluation. The model is 100% conformed to utility, feasibility, propriety, and accuracy as assessed by 5 specialists. 3. It was found that 83.33%% of 30 students who enroll in the computer applications course course students whose problem-solving ability is at good level while another 16.67% of them are assessed to be at Medium and Pass level. The result is consistent with the research hypothesis that 80% upwards of the participants will have problem-solving performance ability at Good level after learning through flipped classroom instructional model. Keywords: Flipped Classroom Instructional Model, Problem-Solving Skills
การประทุษวาจา: เนื้อหาและกลวิธีการใช้ภาษาในอรรถกถาแปล ฉบับมหามกุฏราชวิทยาลัย
Hate speech: content and language technique in mahamakut buddhist university version of translated commentaries
พระมหาธีระวุฒิ แง่ธรรม
วิทยานิพนธ์นี้มีวัตถุประสงค์ 2 ประการ คือ 1) เพื่อศึกษาเนื้อหาการประทุษวาจาในอรรถกถา แปล ฉบับมหามกุฎราชวิทยาลัย และ 2) เพื่อศึกษากลวิธีการใช้ภาษาในการประทุษวาจาในอรรถกถาแปล ฉบับมหามกุฎราชวิทยาสัย เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยศึกษาอรรถกถาแปล พระสุตตันปิฎก ขุททกนิกาย ชาดก ฉบับมหามกุฎราชวิทยาลัย ภาค 1 เล่ม 1-7 และ ภาค 2 เล่ม 1-3 จำนวน 547 เรื่อง ปรากฎเนื้อหาการประทุษวาจา จำนวน 37 เรื่อง ผลการศึกษาพบว่า 1. เนื้อหาการประทุษวาจาในอรรถกถาแปล วิเคราะห์ได้ 3 ประเด็น คือ 1) การประทุษวาจาของพระโพธิสัตว์ต่อตัวละครอื่น ได้แก่ การดูถูก การรู้กลลวง การคบชู้ การเสี่ยงโชค การขาดสติ 2) การประทุษวาจาของตัวละครอื่นต่อพระโพธิสัตว์ ได้แก่ การดูถูก การเยาะเย้ย การสี่ยงโชค การขาดสติ และ 3) การประทุษวาจาของตัวละครอื่นต่อตัวละครอื่น ได้แก่ การดูถูก การเข้าใจผิดการติสังขาร การเยาะเย้ย การคบชู้ การรู้กลลวง การขาดสติการละโมบ และ 2. กลวิธีการใช้ภาษในการประทุษวาจานอรรถกถาแปล วิเคราะห์ได้ 3 ประเด็น คือ 1) กลวิธี การประทุษวาจาของพระโพธิสัตว์ต่อตัวละครอื่น ได้แก่ การใช้คำความหมายเชิงลบ การใช้คำประชดประชัน การใช้คำทำให้กลัว การใช้คำเปรียบเชิงลบ การใช้คำนัยผกผัน การใช้คำอุทาน ความหมายเชิงลบ การใช้คำเรียกบุคคล (อาลปนะ) 2) กลวิธีการประทุษวาจาของตัวละครอื่นต่อ พระโพธิสัตว์ ได้แก่ การใช้คำความหมายเชิงลบ การใช้คำหยาบ การใช้คำประชุดประชัน การใช้ คำทำให้กลัว การใช้คำอุทานความหมายเชิงลบ และ 3) กลวิธีการประทุษวาจาของตัวละครอื่นต่อตัว ละครอื่น ได้แก่ การใช้คำความหมายเชิงลบ การใช้คำหยาบ การใช้ถ้อยคำเปรียบเชิงลบ การใช้คำ เรียกบุคคล (อาลปนะ) การใช้คำอุทานในความหมายเชิงลบ การใช้คำทำให้กลัว การใช้คำไม่ยอมรับ การใช้คำนัยผกผัน และการใช้คำประชดประชัน การประทุษวาจาทั้งเนื้อหาและกลวิธีการใช้ภาษามี ความสัมพันธ์กันอย่างแน่นแฟ้น และนำไปสู่ความขัดแย้งอันเป็นโครงเรื่องที่สร้างอรรถรสได้อย่าง เข้มข้น ทั้งช่วยให้เข้าใจ เห็นใจ และเข้าถึงหลักธรรมในชีวิตได้ดียิ่งขึ้น คำสำคัญ : ประทุษวาจา ชาดก อรรถกถาแปล
This thesis has 3 purposes as; 1) to study the content of hate speech in Mahamakut Buddhist University version of translated commentaries and 2) to study language technique in Mahamakut Buddhist University version of translated commentaries. This is the qualitative research studying Mahamakut Buddhist University version of translated commentaries of Sutta Pitaka, Khuddaka Nikaya, Jataka part 1 volume 1 - 7 and part 2 volume 1 - 3, making in total 547 stories. And there are 37 stories with content of hate speech. The study result has been found that the content of hate speech in the translated commentaries could be analyzed into 3 points as; 1) the hate speech of Bodhisattva to other characters, with disparagement, finding out the tricks, committing adultery, gambling and losing one's senses; 2) the hate speech of other characters to Bodhisattva, with disparagement, ridicule, gambling and losing one's senses; and 3) the hate speech of other characters to one another, with disparagement, misunderstanding, body shaming, ridicule, committing adultery, finding out the tricks, losing one's senses and greed. The language technique of hate speech in the translated commentaries could be analyzed into 3 points as; 1) the technique of the of Bodhisattva's hate speech to other characters, namely, the use of negative words, sarcastic words, threatening words, negative-figurative words, inversion, exclamations in negative meaning, addressing others ("อาลปนะ" (alapana)); 2) the technique of the of other characters' hate speech to Bodhisattva, namely, the use of the negative words, vulgar language, sarcastic words, threatening words, exclamations in negative meaning; and 3) the technique of the other characters' hate speech to one another, namely, the use of negative words, vulgar language, negative-figurative words, addressing others("อาลปนะ" (alapana)), exclamations in negative meaning, threatening words, words of disapproval, inversion, and sarcastic words. The content and language technique of hate speech are strongly bound. And they have brought to conflict as the plot creating intense beautiful wording, making it more understandable, having sympathy and approaching dharmic principle in life better. Keywords : Content of Hate Speech, Jataka, Translated Commentaries
นาวาอากาศโท ดร.สมบัติ สมศรีพลอย
ผู้ช่วยศาสตรจารย์ ดร.อัควิทย์ เรืองรอง
Ecological civilization education in Qingdao Hengxing university
แนวทางจัดการศึกษาแบบอารยธรรมนิเวศวิทยาศึกษาในมหาวิทยาลัยเหิงซิง เมืองชิงเต่า
The objective of the research include: 1) To analyze the current situation and problem of ecological civilization education in Qingdao Hengxing university; 2) To formulate the content and strategy of ecological civilization education in Qingdao Hengxing university; 3) To improve the innovative mechanism of ecological civilization education in Qingdao Hengxing university.
Doctor of Philosophy in Educational Administration
Guidelines for improving the efficiency of budget management of universities in Qingdao city
แนวทางการปรับปรุงประสิทธิภาพการจัดการงบประมาณของมหาวิทยาลัยในเมืองชิงเต่า
The objectives of this research were: 1) to study the efficiency of budget management of universities in Qingdao city. 2) to find out the various factor that affect budget management efficiency of universities in Qingdao city, and the relationship between them 3) to study the guidelines for improving the efficiency of budget management of universities in Qingdao city.
Guidelines to develop modern information technology to promote education quality in Qingdao Hengxing university
แนวทางการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศที่ทันสมัยเพื่อส่งเสริมคุณภาพการศึกษาในมหาวิทยาลัยชิงเต่าเหิงซิง
The purposes of this research are 1) to study promote education management quality of application universities through the development of modern information technology, 2) to explore the different factors that affect the education management quality through the development of modern information technology, 3) to study the guidelines improve the quality of education management through the development of modern information technology.
Integration of mind mapping and problem-based learning instructional model to enhance ancient Chinese reading summarizing ability for undergraduate students: a case study in Southwest Jiaotong university
Chinese language -- Study and teaching (Higher)
The objective of this research were to 1) examine the factors affecting ancient Chinese reading summarizing ability of undergraduate students in Sichuan Province 2) develop minds mapping and problem-based learning instructional model for enhance ancient Chinese reading summarizing ability of the undergraduate students in Southwest Jiaotong University, and 3) study the result of minds mapping and problem-based learning instructional model for enhance ancient Chinese reading summarizing ability of the undergraduate students in Southwest Jiaotong University.
วัดเพลง เป็นวัดราษฎร์สังกัดคณะสงฆ์มหานิกาย ตั้งอยู่ในแขวงบางพรม เขตตลิ่งชัน กรุงเทพมหานคร วัดเพลงมีงานประจำปีในช่วงเดือนมีนาคม เป็นงาน ๓ วัน ๓ คืน นอกจากนั้นมีงานทำบุญเฉพาะในวันพระใหญ่และเทศกาลสำคัญ หลวงพ่อตาแดง ภายในพระวิหารเป็นพระพุทธรูปศักดิ์สิทธิ์ที่ชาวบ้านนับถือกันมาก ชาวบ้านมักมาบนบานศาลกล่าวด้วยประทัดหรือไข่ต้ม
ย้อนอดีต..โปรตุเกสในสยาม ผ่านวิถีชุมชน ‘กุฎีจีน’
“ชุมชนกุฎีจีน” ซึ่งเป็นชุมชนเก่าแก่ของชาวไทยเชื้อสายโปรตุเกส ริมแม่น้ำเจ้าพระยาฝั่งธนบุรี สำหรับที่กุฎีจีนนี้ ต้องถือว่า เป็นย่านประวัติศาสตร์ริมน้ำที่เก่าแก่ที่สุดแห่งหนึ่งของกรุงเทพฯ ชื่อของชุมชนกุฎีจีน เริ่มเกิดขึ้นจากการที่พ่อค้าชาวจีนมาหยุดตรวจสภาพเรือและสินค้า ก่อนจะเดินทางต่อไปยังกรุงศรีอยุธยา ได้มาสร้างศาลเจ้าไว้ และในศาลเจ้า มีพระภิกษุจีนมาพำนักอยู่จึงเป็นที่มาของชื่อกุฎีจีน ต่อมา พ่อค้าฝรั่งและมุสลิม เมื่อต้องมาพักแรมที่นี่ ก็นำเงินที่ได้จากการค้าขาย มาสร้างศาสนสถานของตน ในชุมชนแห่งนี้จึงมีทั้งวัด ศาลเจ้า โบสถ์คริสต์ และมัสยิดอยู่ในที่เดียวกัน เป็นที่มาของชื่อชุมชน 3 ศาสนา 4 ความเชื่อ ชุมชนใหญ่ๆของชาวไทยเชื้อสายโปรตุเกสในเมืองไทย นอกจากที่กุฎีจีนแล้ว ก็มีที่วัดคอนเซ็บชัญอีกแห่งหนึ่ง สำหรับที่กุฎีจีนนั้น จากประวัติพระศาสนจักรคาทอลิกในประเทศไทย ระบุว่า เมื่อพระเจ้าตากสินสถาปนากรุงธนบุรีเป็นราชธานีแล้ว คุณพ่อกอร์ บาทหลวงชาวฝรั่งเศส ซึ่งอาศัยอยู่ในกรุงศรีอยุธยาและพาพวกเข้ารีตหลบหนีไปอยู่เขมรเมื่อกรุงแตก ได้กลับมาพร้อมพวกเข้ารีตและได้พบหมู่คริสตังจำนวนไม่น้อยอาศัยอยู่รวมกันใกล้ป้อมที่บางกอก จึงได้ขอพระราชทานที่ดินบริเวณนี้จากพระเจ้ากรุงธนบุรีเพื่อสร้างโบสถ์ ตั้งชื่อว่า “โบสถ์ซางตาครู้ส” เป็นโบสถ์โรมันคาทอลิกเก่าแก่อันดับ 2 รองจากวัดคอนเซ็ปชัญ ที่สามเสนฝั่งตะวันออก โบสถ์ซางตาครู้สเป็นโบสถ์ที่มีประวัติศาสตร์ของชาวคาทอลิกให้จดจำหลายอย่าง คำว่า “ซางตาครู้ส” เป็นภาษาโปรตุเกส แปลว่า “กางเขนศักดิ์สิทธิ์” ตัวอาคารของโบสถ์เป็นสถาปัตยกรรมแบบนีโอคลาสสิกและเรเนอซองซ์
ชาวไทยเชื้อสายโปรตุเกส
พิพิธภัณฑ์บ้านคุณหลวงฤทธิณรงค์รอน
พิพิธภัณฑ์บ้านคุณหลวงฤทธิณรงค์รอน เดิมเป็นบ้านพักของหลวงฤทธิณรงค์รอน หรือเจ๊ก แสงมณี ผู้บัญชาการกรมทหารราชบุรี เมื่อครั้งรับราชการทหารท่านได้ร่วมเดินทางไปปราบฮ่อ และได้รับชัยชนะจึงได้รับการเลื่อนบรรดาศักดิ์เป็น หลวงฤทธิณรงค์รอน ต่อมาได้ลาออกเพื่อประกอบอาชีพค้าขายและเป็นนายอากร ท่านจึงสร้างบ้านพักตามอย่างขุนนางในสมัยรัชกาลที่ 6 บ้านหลังนี้สร้างขึ้นในปี พ.ศ. 2466 โดยสถาปนิกชาวอิตาเลียน เมื่อคุณหลวงถึงแก่กรรมลงในปี พ.ศ.2487 เนื่องจากท่านไม่มีบุตร ภรรยาของท่านจึงยกบ้านและที่ดิน ให้แก่กระทรวงศึกษาเพื่อจัดตั้งเป็นโรงเรียนในปี พ.ศ.2510 ต่อมาได้รับการขึ้นทะเบียนเป็นโบราณสถานในปี พ.ศ. 2533 บ้านคุณหลวงฤทธิณรงค์รอนเป็นสถาปัตยกรรมแบบโคโลเนียล 2 ชั้น ตัวอาคารแบ่งเป็น 3 ส่วน มีโถงกลางและปีกอาคารทั้ง 2 ฝั่ง สร้างเป็นมุขยื่นออกมา มีโคมระย้าโบราณห้อยจากเพดานที่ใช้ไม้ตีเป็นตารางอย่างเรียบง่ายแต่สวยงาม ประตู หน้าต่าง บันได ช่องลม และพื้นสร้างด้วยไม้สักทั้งหมด จุดเด่นหนึ่งของบ้านคือมีบันไดที่ไม่มีเสารับน้ำหนัก เวียนครึ่งวงกลมอยู่แนบติดกับผนังโค้ง เป็นทางขึ้นสู่ชั้นสองแสดงถึงฝีมือของผู้ออกแบบก่อสร้าง เหนือบันไดมีหน้าต่างและช่องกระจกสูงให้แสงและลมผ่านได้ ภายในมีรูปปั้น รูปถ่ายและรูปเขียนคุณหลวงพร้อมรูปภรรยาทั้งสองตั้งอยู่ ส่วนชั้นบนแบ่งห้องไว้คล้ายกับชั้นล่าง จัดแสดงเครื่องลายครามจากทายาท และผู้บริจาคในชุมชน ห้องกลางเคยเป็นห้องนอนของคุณหลวงมาก่อน ผนังด้านซ้ายและขวาของห้องมีประตูด้านละ 2 บานเชื่อมห้องถึงกันหมด ด้านหน้าห้องคุณหลวงเป็นระเบียงประดิษฐานพระพุทธรูปทรงเครื่องประทับยืนปางประทานอภัย (หรือปางห้ามญาติ) สูงเกือบเท่าคนจริง ชื่อว่าพระพุทธมงคลฤทธิณรงค์รอนรังสรรค์ คุณหลวงสร้างขึ้นเพื่ออุทิศให้คุณพริ้งภรรยาคนแรกที่เสียชีวิตไปก่อน ปัจจุบันพิพิธภัณฑ์บ้านคุณหลวงฤทธิณรงค์รอนได้รับการดูแลจากทางโรงเรียนฤทธิณรงค์รอน การเข้ามาเยี่ยมชมควรติดต่อกับทางโรงเรียนล่วงหน้า
ศุกร์ (สุข) ละวัด ที่วัดจำปา เขตตลิ่งชัน
วัดจำปา ตั้งอยู่ในแขวงบางระมาด เขตตลิ่งชัน กรุงเทพมหานคร บริเวณใกล้วัดมีตลาดน้ำวัดจำปา และมีชุมชนวัดจำปา หรือชุมชนเกาะศาลเจ้า วัดจำปาตั้งขึ้นเมื่อปี 2365 ในสมัยพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว ไม่ทราบนามและประวัติผู้สร้าง แต่วัดน่าจะสร้างมาตั้งแต่สมัยอยุธยา โดยมีอุโบสถหลังเก่า เป็นทรงวิลันดาที่นิยมสร้างกันสมัยกรุงศรีอยุธยาตอนปลาย และมีการบูรณปฏิสังขรณ์ใหม่ในสมัยพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว ดังเห็นได้จากหน้าบันอุโบสถ ที่ประดับด้วยเครื่องกระเบื้องเคลือบ พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว พระราชทานสวนในคลองบางระมาด ซึ่งเคยเป็นที่ของหลวงให้กับวัดจำปาในปี 2391 โดยสมเด็จพระสังฆราช วัดราชบูรณะได้เดินทางมาร่วมงานฉลองวัดจำปาด้วยตนเอง ท่านยังเป็นธุระในการขอพระราชทานที่ดินเพิ่มเติมอีก 5 ไร่ ซึ่งเดิมมีอยู่ประมาณ 7 ไร่
ชุมชนเกาะศาลเจ้า
กราบขอพรส่งศักดิ์สิทธิ์เป็นมงคลชีวิต "วัดบางกระดี่" บางขุนเทียน กรุงเทพมหานคร
หนุ่ม-สุทน รุ่งธัญรัตน์
วัดบางกระดี่ทำไม ? วัดนี้จึงเป็นวัดของชาวมอญหรือชาวรามัญ ในแขวงแสมดำผมขอเริ่มเล่าเรื่องราวความเป็นมาของวัดให้ผู้อ่านทุกท่านได้รับข้อมูลแบบง่าย ๆ ครับ โดยเริ่มต้นที่ เรื่องที่ 1 เมื่อครั้งสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว แห่งกรุงรัตนโกสินทร์ มีนายเฒ่าซึ่งเป็นทาสในเรือนเบี้ยพอนายเฒ่าอายุมากขึ้นจึงขออนุญาตเจ้านายที่เป็นเจ้าของทาสเพื่ออุปสมบท เจ้านายของทาสอนุโมทนาบุญกุศลด้วยนายเฒ่าอุปสมบทอยู่วัดแถบคลองเปน แล้วต่อมาเจ้าของทาสเกิดความศรัทธาจึงมอบที่ดินให้เพื่อสร้างเป็นวัดในปี พ.ศ. 2420 แล้วชื่อ "วัดบางกระดี่" เหตุผลที่ชื่อวัดบางกระดี่เพราะว่าในคลองใกล้เคียงกับวัดมีปลากระดี่ชุกชุมมากจริง ๆ พอสร้างวัดบางกระดี่แล้วเสร็จพระอาจารย์เฒ่าก็เป็นเจ้าอาวาสรูปแรกของวัดนี้
เจ้าพ่อบางกระดี่
ขอทานกระยาสารทและการกวนกระยาสารทคลองบ้านไทร
การกวนกระยาสารทของชุมชนย่านคลองบ้านไทร แขวงบางระมาด เขตทวีวัฒนา เป็นวิถีทางวัฒนธรรมการทำอาหารที่สืบทอดกันมา เขตทวีวัฒนาในอดีตเป็นพื้นที่เพาะปลูกข้าวที่สำคัญของกรุงเทพฯ ฝั่งตะวันตก กระยาสารทจึงเป็นผลิตผลที่แสดงให้เห็นถึงความอุดมสมบูรณ์ทางเกษตรกรรมของพื้นที่เพราะส่วนประกอบของเครื่องกระยาสารทที่สำคัญคือข้าวเม่าและข้าวตอก นอกจากนี้ยังมีส่วนผสมอื่นๆ อีก คือ ถั่วลิสง งา และน้ำอ้อย การกวนกระยาสารทคลองบ้านไทรในปัจจุบันยังเหลือตระกูลสุขล้อมที่ยังสืบทอดสูตรดั้งเดิมในการกวนกระยาสารท นอกจากนี้ ชุมชนนี้ยังเคยมีประเพณีการร้องเพลงขอทานกระยาสารทอีกด้วย
การกวนกระยาสารท
เพลงขอทานกระยาสารท
การศึกษาความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนซิกข์วิทยาลัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1
A study of job satisfaction of teachers Sikhviayalaya school under the office of Samutprakan education service area zone 1
ครู -- ความพอใจในการทำงาน
การบริหารการศึกษา
โรงเรียนซิกข์วิทยาลัย
การวิจัยในครั้งนี้เป็นการศึกษาสภาพและระดับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนซิกข์วิทยาลัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 ประชากรที่ไช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ครูโรงเรียนซิกข์วิทยาลัย จำนวน 23 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม ใน 5 ด้าน คือ ความสำเร็จของงาน การยอมรับนับถือ ลักษณะของงานที่ปฏิบัติ ความรับผิดรอบ ความก้าวหน้าในงาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป เพื่อคำนวณหาความถี่เป็นร้อยละ หาค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า ครูโรงเรียนซิกข์วิทยาลัย สังกัคสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับความพืงพอใจมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ระดับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูนั้น อยู่ในระดับมาก 4 ด้าน โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจาก มากไปหาน้อยได้ดังนี้ คือความรับผิดชอบ ลักษณะของงานที่ปฏิบัติ การยอมรับนับถือ ความสำเร็จในงาน ส่วนความก้าวหน้าในงานอยู่ในระดับปานกลาง
The purpose of this research were to study the nature and the level of performance satisfaction of teachers Sikhvidyalaya School under The Office of Samutprakan Educational Senvice Area Zone 1.The population are used in the reseach including with 23 teachers in Sikhvidyalaya School. There were five jobs based on responsibility . job characteristics, self - esteem, job accomplishment, job progression, computer programming and the standard deviation spss/pc was used to calculate percentage (%), means, and standard deviation of the data. The result of this study found that the job satisfaction of teachers Sikhvidyalaya School under The Office of Samutprakan Education Service Area zone 1.had high Job satisfaction in overall. Considering the particular aspects, the results revealed that teacher had high four jobs satisfaction which can show meaning in a descend order as follows : responsibility, job characteristics, self - esteem, job accomplishment, but the job progression was at the moderate level.
พรพิพัฒน์ เพิ่มผล
วัดบางไส้ไก่หรือวัดลาวตั้งอยู่ริมคลองบางไส้ไก่ ฝั่งธนบุรี เป็นวัดโบราณ สร้างขึ้นในสมัยธนบุรี เมื่อ พ.ศ. 2320 โดยเจ้านันทเสน และพระเจ้าอินทวงศ์ (พระเจ้าไชยเชษฐาธิราชที่ 4) พระราชโอรสในพระเจ้าสิริบุญสาร (พระเจ้าไชยเชษฐาธิราชที่ 3) ผู้ครองนครเวียงจันทน์ เมื่อครั้งถูกนำมาเป็น องค์ประกัน พร้อมกับครัวชาวลาว ในคราวที่สมเด็จเจ้าพระยามหากษัตริย์ศึก(พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช รัชกาลที่ 1) เป็นผู้กรีธาทัพไปตีนครเวียงจันทน์สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชโปรดเกล้าฯ ให้ครัวลาวตั้งถิ่นฐานหลายแห่งในพระนคร รวมถึงริมคลองบางไส้ไก่เกิดเป็น "หมู่บ้านลาวบางไส้ไก่" สมัยของพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 3 พระยาราชสุภาวดี (สิงห์ สิงหเสนี ต่อมาเป็นจ้าพระยาบดินทร เดชา) เป็นแม่ทัพปราบสมเด็จพระเจ้าอนุวงศ์ (พระเจ้าไชยเชษฐาธิราชที่ 5) แห่ง เวียงจันทน์ ได้ยกครัวลาวเข้ามาตั้งถิ่นฐานในพระนครและบางส่วนก็มาสมทบ ตั้งบ้านเรือนอยู่ที่หมู่บ้านลาวแห่งนี้ ชาวบ้านที่ถูกเทครัวมาได้นำความรู้ใน การทำขลุ่ยและแคน ซึ่งเป็นเครื่องตนตรีพื้นบ้านติดตัวมาด้วย แต่เดิมคนบ้านลาวทำขลุ่ยและแคนเพื่อเล่นกันในหมู่บ้านเท่านั้น ภายหลังเลิกทำแคนเหลือ เพียงขลุ่ย และได้สืบทอดวิชาการทำขลุ่ยจากรุ่นสู่รุ่นเรื่อยมา กระทั่งหันมายึดเป็นอาชีพจริงจังเมื่อราวห้าทศวรรษที่ผ่านมาด้วยความที่ขลุ่ยจากหมู่บ้านลาวขึ้นชื่อเรื่องคุณภาพของเสียงและความสวยงาม จึงทำให้ชุมชนบ้านลาว กลายเป็นแหล่งผลิตขลุ่ยขั้นดีที่สำคัญแห่งหนึ่งในประเทศไทย เป็นที่รู้จักกัน อย่างแพร่หลายในชื่อขลุ่ยบ้านลาว สมัยหนึ่ง วัดลาวมีชื่อว่า วัดราษฎร์ศรัทธาธรรม ภายหลังเปลี่ยนชื่อเป็นทางการว่า วัดคลองบางไส้ไก่ ตามชื่อคลองที่ไหลผ่านวัด ซึ่งเพี้ยนจากชื่อเดิมว่า "คลองสาวกลาย" หรือ คลองสะก่าย ดังปรากฏชื่อในหนังสือนิราศยี่สานของ ก.ศ.ร.กุหลาบ พิมพ์ใน สมัยของพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 5 พ.ศ. 2428 กล่าวถึงคลองนี้ว่า คลองสะก่าย หมายความว่า มีพวกสาว ๆ มากมายก่าย กองจนสุดท้ายเพี้ยนมาเป็นชื่อเรียกในปัจจุบัน คือ คลองบางไส้ไก่ ปูชนียวัตถุสำคัญของวัด ภายในวัดประกอบด้วยเสนาสนะ ต่าง ๆ ได้แก่ อุโบสถซึ่งประดิษฐานหลวงพ่อศรีเวียง พระประธานปางสมาธิ ศิลปะอยุธยา หอสวดมนต์ ศาลา การเปรียญ และพระพุทธรูปศิลปะอู่ทอง สถานที่ตั้ง เลขที่ 547 ซอยมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จ ถนนอิสรภาพ แขวงหิรัญรูจี เขตธนบุรี กรุงเทพมหานครฯ 10600 ที่มา : วัดบางไส้ไก่. (2559). สืบค้น 16 กุมภาพันธ์ 2567,จากhttp://watthaiapp.6te.net/watbangsaikai.html
เหลียวมอง…ชุมชนบางไส้ไก่ (หมู่บ้านลาว) ตอนที่ 1 ประวัติชุมชน
จิราภรณ์ หนูสวัสดิ์
ประวัติชุมชนบางไส้ไก่ (หมู่บ้านลาว) ชุมชนบางไส้ไก่บ้านสมเด็จ หรือที่มีชื่อเรียกตามภาษาชาวบ้านว่า “หมู่บ้านลาว” มีประวัติความเป็นมายาวนานกว่า 200 ปี การตั้งหมู่บ้านลาวเกิดจากการกวาดต้อนครอบครัวชาวลาวเวียงจันทร์ รวม 2 ครั้ง ครั้งแรก ในสมัยพระเจ้าตากสินมหาราชแห่งกรุงธนบุรี พ.ศ.2321 ได้ให้เจ้าพระยามหากษัตริย์ศึกยกทัพไปตีนครเวียงจันทร์ ครั้งนั้นได้รับชัยชนะและได้อันเชิญ “พระแก้วมรกต” มาประดิษฐานในไทยด้วย รวมทั้งได้กวาดต้อนชาวลาวเวียงจันทร์บางส่วนเข้ามาด้วย โดยให้มาตั้งถิ่นฐานอยู่ที่ “หมู่บ้านลาว” แห่งนี้ ส่วน ครั้งที่สอง สมัยสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว (รัชกาลที่ 3) ในปี พ.ศ. 2369–71 เกิด “สงครามเจ้าอนุวงศ์” ครั้งนั้นเจ้าอนุวงศ์และเชื้อพระวงศ์ ถูกจับตัวและส่งมากรุงเทพฯ รวมทั้งชาวลาวเวียงจันทร์และชาวลาวฝั่งซ้ายของแม่น้ำโขงถูกกวาดต้อนเข้ามาตั้งถิ่นฐานอยู่ที่ “หมู่บ้านลาว” แห่งนี้ด้วยเช่นกัน สงครามเจ้าอนุวงศ์ เกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2369–71 ต้นรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 3 (2367–94) เป็นประวัติศาสตร์ตอนที่สำคัญมากทั้งในประวัติศาสตร์ไทยและในประวัติศาสตร์ลาว ในประวัติศาสตร์ไทยบันทึกว่าสงครามครั้งนี้เป็นสงครามของพวกกบฏ หัวหน้ากบฏคือเจ้าอนุวงศ์เป็นคนไม่ดี พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัวเมื่อครั้งดำรงพระยศเป็นกรมหมื่นเจษฎาบดินทร์ทรง โปรดเจ้าอนุวงศ์ที่ทูลขอให้พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัยทรงแต่งตั้งเจ้าราชบุตร (โย่) ของเจ้าอนุวงศ์ขึ้นเป็นเจ้านครจำปาศักดิ์ เพราะเชื่อในความจงรักภักดีในเจ้าอนุวงศ์ ซึ่งเคยช่วยไทยรบกับพม่ามาหลายครั้ง แต่เมื่อเจ้าอนุวงศ์ทรงเป็นกบฏในต้นรัชกาลที่ 3 พระองค์จึงทรงแค้นพระทัยมากทรงสั่งให้ทำลายเวียงจันทน์มิให้เป็นเมืองอีกต่อไป ในประวัติศาสตร์ลาว ถือว่า สงครามเจ้าอนุวงศ์เป็นสงครามที่ควรยกย่อง เพราะเป็นสงครามปลดแอกลาวให้พ้นจากการเป็นเมืองขึ้นของไทย ผลของสงครามใหญ่หลวงนักโดยเฉพาะการกวาดต้อนประชากรจากเวียงจันทน์และลาวฝั่งซ้ายแม่น้ำโขงเอามาตั้งถิ่นฐานในภาคกลางและภาคอีสาน จนเป็นเหตุให้ประชากรลาวเหลือน้อยมาจนทุกวันนี้ ที่มา : จิราภรณ์ หนูสวัสดิ์. (2565,1 มีนาคม). เหลียวมอง…ชุมชนบางไส้ไก่ (หมู่บ้านลาว) ตอนที่ 1 ประวัติชุมชน .https://medium.com/@jirapornnoosawas/เหลียวมอง-ชุมซนบางใส่ไก่-หมู่บ้านลาว-ตอนที่-1-1c05309fbe40
ชุมชนบางไส้ไก่บ้านสมเด็จ
ความเป็นอยู่และประเพณี
เหลียวมอง…ชุมชนบางไส้ไก่ (หมู่บ้านลาว) ตอนที่ 3 หัวโขนบ้านลาว
บ้านศิลปะไทย นอกจากชุมชนบางไส้ไก่บ้านสมเด็จ หรือ หมู่บ้านลาว มีการทําขลุ่ยที่มีชื่อเสียงแล้ว ยังมีการทําหัวโขน เครื่องประกอบการแสดงโขน เครื่องละคร ตุ๊กตากระดาษ ตุ๊กตาปูน เป็นต้น ซึ่งเป็นที่รู้จักอย่างแพร่หลายในนาม “บ้านศิลปะไทย” จนได้รับการคัดเลือกให้เป็นสินค้าหนึ่งตําบล หนึ่งผลิตภัณฑ์ (OTOP) ที่มา : ที่มา : จิราภรณ์ หนูสวัสดิ์. (2565,1 มีนาคม). เหลียวมอง…ชุมชนบางไส้ไก่ (หมู่บ้านลาว) ตอนที่ 3 หัวโขนบ้านลาว .medium.com/@jirapornnoosawas/หลียวมอง-ชุมซนบางใส้ไก่-หมู่บ้นลาว-ตอนที่-3-หัวโขนบ้านลาว-9d2b0c556a19
บางไส้ไก่บ้านสมเด็จฯ
เหลียวมอง…ชุมชนบางไส้ไก่ (หมู่บ้านลาว) ตอนที่ 2 ขลุ่ยบ้านลาว
ขลุ่ยบ้านลาว การสืบสานวัฒนธรรมการทําขลุ่ย ชุมชนบางไส้ไก่บ้านสมเด็จ (หมู่บ้านลาว) อาจไม่ใช่เป็นแหล่งทําขลุ่ยแห่งเดียวในประเทศไทย สันนิษฐานว่ายังมีชุมชนอื่น ๆ ที่ทําขลุ่ยเหมือนกับหมู่บ้านลาว ที่เป็นกลุ่มชนชาวลาวที่อพยพมาจากนครเวียงจันทน์ด้วยกัน เมื่อครั้งสมัยพระเจ้าตากสินแห่งกรุงธนบุรี และสมัยสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว (รัชกาลที่ 3) ซึ่งได้กระจัดกระจายแยกย้ายกันไปตั้งถิ่นฐานบ้านเรือนในจังหวัดต่าง ๆ ทางภาคกลาง และภาคอีสานของไทยนั่นเอง ปัจจุบันนี้ยังเหลือบ้านที่ทําขลุ่ยมาอย่างต่อเนื่อง ซึ่งเป็นลูกหลานของช่างทําขลุ่ยดั้งเดิมเกือบทั้งสิ้น ได้แก่ บ้านขลุ่ยอิ่มบุปผา คุณอุทิศ อิ่มบุปผา บ้านคุณดารารัตน์ เทศทอง บ้านขลุ่ยประสงค์ คุณเพิ่มสุข สอนวิทย์ บ้านขลุ่ยทวีผล คุณทวีผล สอนวิทย์ บ้านขลุ่ยร้านชลิต คุณชลิต มารศรี บ้านขลุ่ยบ้านลาว คุณสุนัย กลิ่นบุปผา ร้านขลุ่ยลุงจรินทร์ คุณนิตยา รู้เจียมสิน บ้านขลุ่ยมงคล คุณพรรณธิภา พุทธรักษ์ สิ่งที่น่าภาคภูมิใจอย่างยิ่งของขลุ่ยบ้านลาวถือได้ว่าเป็นขลุ่ยที่มีคุณภาพชั้นดี มีความประณีต และมีเสียงที่ไพเราะจนเป็นที่ยอมรับของคนทั่วไปทั้งในประเทศและต่างประเทศ อีกทั้งยังมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวที่โดดเด่นไม่เหมือนใครคือ ขลุ่ยไม้ลวกที่มีลวดลาย ที่เรียกว่า “ขลุ่ยลายไม้ไผ่ลายดอก” และขลุ่ยไม้ลวกที่ไม่มีลวดลายซึ่งเป็นลวดลายที่เกิดจากธรรมชาติของไม้ลวกนั่นเอง ที่มา : จิราภรณ์ หนูสวัสดิ์. (2565,1 มีนาคม). เหลียวมอง…ชุมชนบางไส้ไก่ (หมู่บ้านลาว) . https://medium.com/@jirapornnoosawas/(หลียวมอง-ชุมชนบางใส้ไก่-หมู่บ้านลาว-ตอนที่-2-ขลุ่ยบ้านลาว-9674d92a91af
เหลียวมอง…ชุมชนบางไส้ไก่ (หมู่บ้านลาว) ตอนที่ 4 ปลาส้มบ้านลาว
จากคําบอกกล่าวกันมาว่า ในสมัยสมเด็จพระเจ้าเสือ ได้เคยออกกฎมณเฑียรบาล ให้ทําการอนุรักษ์ปลาตะเพียนไว้ในช่วงฤดูการวางไข่ของปลาตะเพียน เพราะว่าในช่วงเวลานั้นปลาตะเพียน จะมีเนื้อปลาที่อร่อย ส่วนการทําปลาส้มจะต้องทํากันในช่วงฤดูหนาวเท่านั้น เพราะว่าเนื้อปลาจะไม่มีกลิ่น ชาวลาวเวียงจันทน์ได้มีการถนอมอาหารปลาตะเพียนที่มีก้างเป็นจํานวนมากด้วย “วิธีการทําปลาส้ม” ที่ใช้วิธีการหมักไว้เป็นเวลานานเพื่อที่จะให้ก้างปลานิ่มจนสามารถนํามารับประทานได้หมดทั้งตัว ปัจจุบันคงเหลือบ้านที่ทําปลาส้มที่มีรสชาติดั้งเดิมซึ่งสืบสานต่อมาจากบรรพบุรุษมีอยู่ประมาณ 2-3 หลัง โดยจะทําปลาส้มไว้ทานกันเองในครอบครัวและเพื่อแจกจ่ายกันเฉพาะในหมู่ญาติโดยทํากันปีละหนึ่งครั้งเท่านั้น ลักษณะของปลาส้มของหมู่บ้านลาว มีลักษณะคล้ายคลึงกับปลาส้มที่มีขายอยู่ที่ตลาดจังหวัดสระบุรี แต่รสชาติแตกต่างกัน ส่วนปลาส้มที่มีรสชาติเหมือนกันและมีลักษณะคล้ายคลึงกันนั้นจะเป็นปลาส้มของชาวอําเภอหล่มสัก จังหวัดเพชรบูรณ์ หรือที่เรียกกันว่า “ปลาส้มของกํานันจุล” จึงสันนิษฐานได้ว่า อาจจะเป็นกลุ่มชาวลาวเวียงจันทน์ที่อพยพมาในคราวเดียวกัน แต่ต้องแยกย้ายกระจัดกระจายกันไปตั้งถิ่นฐาน ตั้งบ้านเรือนอยู่นั่นเอง ซึ่งถือได้ว่าเป็นภูมิปัญญาท้องถิ่นทางด้านอาหารของชาวลาวที่เก่าแก่อีกอย่างหนึ่ง เพื่อเป็นการอนุรักษ์ภูมิปัญญาศิลปวัฒนธรรม และงานฝีมืออันทรงคุณค่าและสามารถสร้างรายได้ให้กับครอบครัวโดยถือเป็นอาชีพหลักที่คงอยู่มาตั้งแต่ในอดีตจวบจนถึงปัจจุบันนี้ ซึ่งถือว่าเป็นการพัฒนาที่ยั่งยืน คณะกรรมการชุมชนและชาวชุมชนบางไส้ไก่บ้านสมเด็จ จึงเห็นควรให้มีการจัดตั้ง “ศูนย์การเรียนรู้ภูมิปัญญาชุมชน” ขึ้นที่ชุมชนบางไส้ไก่บ้านสมเด็จ หรือ หมู่บ้านลาว แห่งนี้ ที่มา: จิราภรณ์ หนูสวัสดิ์. (2565,1 มีนาคม). เหลียวมอง…ชุมชนบางไส้ไก่ (หมู่บ้านลาว) ตอนที่ 4 ปลาส้มบ้านลาว. https://medium.com/@jirapornnoosawas/เหลียวมอง-ชุมชนบางใส้ไก่-หมู่บ้านลาว-ตอนที่-4-ปลาสัมบ้านลาว-bcd02c06925d
เยือน "บ้านจักรยาน" แหล่งสะสมของเก่า ที่เป็นมากกว่า "พิพิธภัณฑ์"
ภายในซอยสวนผัก 16 ย่านตลิ่งชัน มีบ้านหลังเล็กที่ซ่อนตัวอยู่เงียบๆ หน้าบ้านร่มรื่นไปด้วยพันธุ์ไม้เลื้อยและไม้ยืนต้นแผ่ปกคลุมดูชื่นเย็น การมาเยือนครั้งแรกยังรู้สึกละล้าละลังว่าที่นี่จะเป็นแหล่งสะสมรถจักรยานโบราณและของสะสมหายากจริงหรือ? เพราะเมื่อดูภายนอกทั้งป้ายบอกสถานที่หรือสิ่งที่พอจะบ่งบอกได้ว่าในบ้านหลังนี้จะมีรถจักรยานนับพันคันจอดสงบนิ่งอยู่ภายใน จึงตัดสินใจเปิดประตูรั้วเหล็กเข้าไปเพื่อความแน่ใจว่าบ้านหลังนี้คือ ‘บ้านจักรยาน’ ของอาจารย์ทวีไทย บริบูรณ์ ผู้ที่นิยมชมชื่นความคลาสสิกของรถสองล้อปั่นโบราณและหลงใหลในมนต์เสน่ห์ของสะสมหายาก ที่มา : เยือน "บ้านจักรยาน" แหล่งสะสมของเก่า ที่เป็นมากกว่า "พิพิธภัณฑ์". (2559). https://www.khaosod.co.th/special-stories/news_45334
การอนุรักษ์และการสะสม
เที่ยวย่านเก่า ไหว้พระวัดทองบางระมาด ชมพิพิธภัณฑ์คนโบราณบ้านบางระมาด
ย่านตลิ่งชันมีประวัติศาสตร์เก่าแก่ยาวนาน จนปัจจุบันย่านตลิ่งชัน มิใช่ย่านทำนาและสวนผัก แต่ย่านตลิ่งชันยังเป็นแหล่งเรียนรู้ทั้งระบบนิเวศและวัฒนธรรมที่น่าสนใจ วัดทองบางระมาด เป็นวัดเก่าแก่ที่ผูกพันกับวิถีชีวิตชาวตลิ่งชัน ตั้งอยู่ไม่ไกลจากตลาดน้ำตลิ่งชัน สามารถเดินทางมาทางคลองบางระมาดได้ วัดนี้มี หลวงพ่อดำ เป็นที่เคารพศรัทธาของชาวบ้าน วัดยังเป็นพื้นที่จัดงานเนื่องในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนาต่างๆ รวมทั้งงานประจำปี ปิดทองหลวงพ่อดำในช่วงเดือนพฤษภาคม วัดทองบางระมาด เป็นวัดติดคลองบริเวณที่ตั้งกว้างขวาง ต้นยางใหญ่หนึ่งขนาดหลายคนโอบ อายุนับร้อยปี หลังวัดมีท่าเรือรับจ้างที่เรือท่องเที่ยวมาแวะให้นักท่องเที่ยวขึ้นมาเยือน บริเวณหน้าวัดมีวังมัจฉา สำหรับทำบุญให้อาหารปลา มาวัดทอง ชวนให้แวะชมพิพิธภัณฑ์คนโบราณบ้านบางระมาด เป็นพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นที่เก็บรวบรวมของเก่าของย่านบางระมาด วัตถุมงคล พระกรุวัดทอง เอกสารเก่าในการก่อสร้างวัด เป็นพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กตั้งอยู่ภายในวัดทองบางระมาด เหมาะสำหรับผู้ที่สนใจประวัติศาสตร์พื้นถิ่น พิพิธภัณฑ์คนโบราณบ้านบางระมาด ตั้งอยู่ภายในวัดทองบางระมาด แขวงฉิมพลี เขตตลิ่งชัน กรุงเทพฯ เข้าซอยบรมราชชนนี 63 เปิดเฉพาะวันเสาร์ อาทิตย์ สอบถามโทร.097 149 1926 การเดินทาง รถประจำทางสาย 79,123,124, 507,515,556 ลงป้ายวัดทอง ต่อรถสองแถวเข้าซอย บรมราชชนนี 63 หรือ เดินทางด้วยรถสองแถวแดงจากศิริราช มาวัดทอง ทางเรือ สามารถมาทางเรือจากตลาดน้ำตลิ่งชัน ตลาดน้ำคลองลัดมะยม ที่มา : เที่ยวย่านเก่า ไหว้พระวัดทองบางระมาด ชมพิพิธภัณฑ์คนโบราณบ้านบางระมาด. (2562). https://www.khaosod.co.th/advertorial/news_2159020
ตลาดน้ำตลิ่งชัน
พิพิธภัณฑ์คนโบราณบ้านบางระมาด
ตลาดน้ำคลองลัดมะยม
วัดวรามาตยภันฑสาราราม
ประวัติความเป็นมา สร้างขึ้นเมื่อปี พ.ศ. 2370 โดยมีพระยามหาอํามาตย์ (ป้อม) เป็นผู้สร้าง พระยามหาอํามาตย์ เป็นบุตรคนที่ 2 ของหลวงพิพิธสมบัติ (เอม) เกิดปีฉลู จ.ศ. 1143 (พ.ศ.2324) ได้ถวายตัวเป็นมหาดเล็กในรัชกาลที่ 1 และรัชกาลที่ 2 ต่อมาในรัชกาลที่ 3 ได้รับพระราชทานบรรดาศักดิ์เป็นพระสุริยภักดีเจ้ากรมพระตํารวจสนมทหารขวา เมื่อคราวเจ้าอนุวงศ์ เวียงจันทน์ ขบถในปี พ.ศ. 2369 ได้ยกทัพไปปราบตีเวียงจันทน์แตก ใน ปีพ.ศ.2370 พร้อมกับนําตัวเชลยเวียงจันทน์มามากมายจึงได้มาสร้างวัดขึ้น เป็นการสร้างกุศลมีนามว่า "วัดขุนจันทร์" และในปีพ.ศ. 2380 พระสุริยภักดี ได้รับพระกรุณาโปรดเกล้าฯ เลื่อนยศบรรดาศักดิ์เป็นพระยามหาอํามาตย์ และได้ถึงแก่อนิจกรรม เมื่อปีพ.ศ.2391 ต่อมาวัดขุนจันทร์ได้ทรุดโทรมลง มากบุตรคนเล็กของพระยามหาอํามาตย์ ในขณะนั้นได้รับราชการอยู่ในวัง หลวงสมัยรัชกาลที่ 4 เป็นท้าวภัณฑสาร ได้ทําการบูรณปฏิสังขรณ์ วัดขุนจันทร์ ให้งดงามขึ้นอีกครั้ง พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าฯ จึงทรง พระกรุณาโปรดเกล้า ฯ พระราชทานนามให้เป็นมงคล โดยใช้ชื่อผู้สร้างและผู้ปฏิสังขรณ์รวมกันเป็นนามวัดใหม่ว่า " วัดวรามาตยภัณฑสาราราม" และได้รับพระราชทานวิสุงคามสีมาประมาณปี พ.ศ. 2440 อย่างไรก็ตามชาวบ้านยังคงเรียกวัดนี้ว่า"วัดขุนจันทร์"ตราบเท่าทุกวันนี้ ปูชนียวัตถุสำคัญของวัด พระพุทธรูปแบบศิลปะสมัยอยุธยาตอนปลายในพระอุโบสถ และพระพุทธรูป "หลวงพ่อโต" ในพระวิหาร พระอุโบสถทรงปั้นหยา มีกุฏิสงฆ์ เป็นเรือนไม้ 2 ขั้นมุงด้วยกระเบื้องลอนและมีกุฏิไม้ทรงไทย 2 หลัง สถานที่ตั้ง เลขที่ 1144 ซอยเทอดไท 28 แขวงตลาดพลู เขตธนบุรี กรุงเทพฯ 10600 ที่มา : สำนักงานเขตธนบุรี. (ม.ป.ป.).รวมประวัติ 30 ศาสนสถาน ย่านเขตธนบุรี. กรุงเทพฯ : สำนักงาน.
หอเก็บน้ำดาวคะนอง
หอเก็บน้ำดาวคะนอง หอเก็บน้ำหรือหอน้ำประปาเป็นถังที่ใช้กักเก็บน้ำเพื่อใช้งานในพื้นที่ต่างๆ ได้ หอเก็บน้ำที่ดาวคะนอง(ชาวบ้านเรียกแท้งค์น้ำดาวคะนอง) ครั้งหนึ่งสำหรับเก็บน้ำไว้ใช้ในชุมชน เหตุผลที่มันอยู่สูงก็เพื่ออาศัยแรงโน้มถ่วงของโลกเพิ่มแรงดันน้ำให้จ่ายไปถึงบ้านเรือนหรือสถานที่ที่ต้องการใช้น้ำเพื่ออุปโภคบริโภคได้ หอเก็บน้ำรุ่นก่อนทำด้วยคอนกรีตเสริมเหล็ก มีหลายทรง ดูคล้ายๆ ถ้วย หอที่ดาวคะนองนี้อยู่บริเวณหัวถนนจอมทอง มีทรงเหมือนชามกะละมังสำหรับรองน้ำ ลักษณะสูงใหญ่เห็นได้แต่ไกลจากคลองดาวคะนองใกล้แม่น้ำเจ้าพระยา ตามประวัติการประปาในไทยเกิดขึ้นเมื่อในหลวงรัชกาลที่ 5 ทรงมีพระราชดำริจัดหาน้ำบริโภคสำหรับประชาชนในเขตพระนคร โดยมีจุดเริ่มที่คลองเชียงรากเนื่องจากเป็นจุดที่น้ำทะเลที่มีความเค็มขึ้นไปไม่ถึงและขยับขยายมาถึงคลองสามเสน สมัยนั้นกรุงเทพฯ มีประชากรราว 333,000 คน อยู่ทางฝั่งพระนครประมาณ 280,000 คน อยู่ทางฝั่งธนบุรีประมาณ 50,000 คน ต่างได้อาศัยน้ำฝนที่รองจากหลังคามาใช้ดื่มกิน แต่ส่วนใหญ่จะใช้น้ำจากแม่น้ำลำคลองต่างๆ ซึ่งมีมากมาย หรือใช้น้ำบ่อ น้ำจากร่องสวน เป็นต้น ในปีพ.ศ.2475 มีสร้างสะพานพุทธยอดฟ้าพร้อมทั้งวางท่อขนาด 500 ม.ม.ขนานไปกับสะพานเพื่อจ่ายน้ำไปทางฝั่งธนบุรี แถบถนนประชาธิปก วงเวียนเล็ก ถนนสมเด็จเจ้าพระยา โรงพยาบาลโรคจิต(หรือรพ.สมเด็จเจ้าพระยา) แต่มาชำรุดเสียหายเมื่อคราวถูกลูกระเบิดในสมัยสงครามโลกครั้งที่ 2 ราวๆ ปีพ.ศ.2485-2486 คนกรุงเทพใช้น้ำประปาได้เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ ส่วนมากจะรองเอาจากก๊อกน้ำสาธารณะต่างๆ ชาวบ้านที่อยู่แถบชานเมืองไม่มีน้ำประปาใช้ บางที่ขนโอ่งลงเรือมาบรรทุกน้ำไปวันละหลายๆ ลำโดยเฉพาะอย่างยิ่งในฤดูร้อน และทางการประปาก็เพิ่มปริมาณการผลิตน้ำเรื่อยมา ที่มา : Anong Lertrakskun .(2567,มกราคม 28). หอเก็บน้ำดาวคะนอง. [Video or Image attached]. Facebook. https://www.facebook.com/groups/336427676748389
ศาลเจ้าพ่อเสือองค์ใหญ่ที่สุดในโลก ขอพรเทพเจ้าจีนที่มูลนิธิธนาคารเพิ่มบุญ บางแค กรุงเทพฯ
ศาลเจ้ามูลนิธิธนาคารเพิ่มบุญ ศาลเจ้าพ่อเสือองค์ใหญ่ที่สุดในโลก ตั้งอยู่ที่ไหน ศาลเจ้ามูลนิธิธนาคารเพิ่มบุญ ศาลเจ้าพ่อเสือองค์ใหญ่ที่สุดในโลก ตั้งอยู่บนถนนกาญจนาภิเษก แขวงหลักสอง เขตบางแค กรุงเทพฯ โดยศาลเจ้าแห่งนี้เป็นองค์กรเพื่อการกุศล ที่คนไทยเชื้อสายจีนนิยมมากราบไหว้ขอพร เนื่องจากมีการอัญเชิญองค์เทพเจ้าที่ชาวจีนให้ความเคารพมาประดิษฐานที่นี่ ที่มา: “เรื่องน่ารู้ ศาลเจ้าพ่อเสือ บางแค ศาลเจ้าพ่อเสือองค์ใหญ่ที่สุดในโลก”.(ม.ป.ป.). สืบค้น 18 มกราคม 2567, https://travel.kapook.com/view269618.html.
ตั่วเหล่าเอี๊ย (เจ้าพ่อเสือ)
การศึกษาประสิทธิผลการบริหารทรัพยากรกลุ่มบริหารทั่วไปโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3 กลุ่ม 2
Study efficiency on resource management on general management of secondary school under office of Bangkok educational service area zone 3 groups 2
การศึกษา -- การบริหาร
การศึกษาวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิผลของการบริหารทรัพยากรกลุ่มบริหารทั่วไป โรงเรียนระดับมัธยมศึกษา สังกัดลำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3กลุ่ม 2 ประชากร ได้แก่ ผู้อำนวยการโรงเรียนและรองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารทั่วไป 11 โรงเรียน จำนวน 22 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามเกี่ยวกับประสิทธิผล การบริหารทรัพยากรทั้ง 4 ด้าน (4M's) เป็นแบบมาตราส่วน ประเมินค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบียงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่าประสิทธิผลของการบริหารทรัพยากรกลุ่มบริหารงานทั่วไปทั้ง 4 ด้าน(4M's) ได้แก่ ด้านบุคลากร ด้านงบประมาณ ด้านวัสดุอุปกรณ์ และด้านการบริหารจัดการ อยู่ในระดับ ปานกลาง
The objective of this study is a Study Efficiency on Resource Management on General Management of Secondary School in office of Bangkok Educational Service Area 3 Groups 2. The populations of this study are consisted of 11 administrators and 11 assistants on General Management of 11 schools. The instrument was questionnaire on 4 M's used for collecting data was a rating. scaled questionnaire five point. The statistics used for data analyzed were percentage, mean, and standard deviation. The result of this study found that efficiency on resource management on General Management on 4M's : man money materials and management was medium.
วัดประเสริฐสุทธาวาส
วัดประเสริฐสุทธาวาส ตั้งอยู่เลขที่ 10 หมู่ที่ 4 ซอยสุขสวัสดิ์ 27 ถนนราษฎร์พัฒนา แขวงบางปะกอก เขตราษฎร์บูรณะ กรุงเทพมหานคร เป็นวัดเก่าแก่ สร้างมาตั้งแต่สมัยอยุธยา เป็นศิลปะแบบจีนโดยแท้ พระอุโบสถเป็นรูปเก๋งจีน ก่อสร้างเมื่อใดไม่ทราบแน่ชัดแต่ดูจากพระวิหารและพระอุโบสถประมาณว่าสร้างในสมัยกรุงศรีอยุธยาตอนกลาง เดิมทีชาวบ้านแถวเขตราษฎร์บูรณะเรียกว่า “วัดกลาง” และได้รับการบูรณะในสมัยรัชกาลที่ 3 โดยเล่ากันว่า มีชายชาวจีนซึ่งเลี้ยงหมูในแถบนั้น เมื่อคราวพายเรือไปเก็บผักบุ้งมาเลี้ยงหมูได้ไปพบเงินเข้า 3 ตุ่ม จึงอธิษฐานว่า “ถ้าได้เงินนี้แล้วไปประกอบอาชีพแล้วร่ำรวยจะกลับมาบูรณะวัด ชายชาวจีนก็ได้ร่ำรวยตามที่อธิษฐานไว้ จึงกลับมาบูรณะวัด สิ้นค่าบูรณะ 165 ชั่ง และได้ทูลเกล้าถวายพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว (รัชกาลที่ 3) ตามจารึกในพระอุโบสถ เมื่อปี พ.ศ. 2381 เป็นการบูรณะวัดครั้งแรก สันนิษฐานว่าชายชาวจีนผู้นั้นน่าจะเป็น พระประเสริฐวานิช (เจ้าสัวเส็ง เศรษฐบุตร) ซึ่งคงได้รับพระราชทานบรรดาศักดิ์เมื่อคราวที่บูรณวัดเสร็จ จึงเป็นที่มาของต้นสกุลเศรษฐบุตร และแตกสาแหรกวงศ์ตระกูล 5 ตระกูล ใหญ่ที่มีบทบาทและอิทธิพลต่อสังคมไทย คือ ตระกูลเศรษฐบุตร ตระกูลเสถบุตร ตระกูลภิรมย์ภักดี ตระกูลโษยะจินดา และตระกูลประนิช ที่มา : มหัศจรรย์ใบดำ ที่วัดประเสริฐสุทธาวาส. (2016). https://www.museumthailand.com/th/3092/storytelling/มหัศจรรย์ใบดำ/
หลวงพ่อสร้อยสุวรรณรัตน์
"กระตั้วแทงเสือ" การละเล่นพื้นบ้านที่มีมาแต่โบราณ ในบางท้องถิ่นถูกเรียกว่า "น้องตันแทงเสือ" รูปแบบการละเล่นเป็นการประยุกต์ผสมผสานระหว่างโขน ลิเก และมโนราห์ของทางภาคใต้ร่วมด้วยกัน ผ่านตัว ละครหลักของเรื่อง ซึ่งมีองค์ประกอบหลัก คือ นายพรานชื่อข้องตัน เมียนายพราน ลูก ๒ คน คือ เจ้าจุกและเจ้าแกละ และเสือ ที่มา : กระตั้วแทงเสือ.(ม.ป.ป.). webportal.bangkok.go.th/culture/page/sub/24662/ แหล่งเรียนรู้พหุวัฒนธรรมในพื้นที่กรุงเทพมหานคร/0/info/357877/ กระตั้วแทงเสือ
คณะกระตั้วแทงเสือศิษย์หลวงพ่อขาว (ซอยกำนันแม้น)
คณะกระตั้วแทงเสือศิษย์วัดสังข์กระจาย (วัดสังข์กระจาย)
คณะกระตั้วแทงเสือเทพประสิทธิ์ (วัดอินทารามวรวิหาร)
วัดหงส์รัตนาราม ราชวรวิหาร
สำนักวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยว กรุงเทพมหานคร
วัดหงส์รัตนารามตั้งอยู่ทางด้านทิศใต้ของพระราชวังเดิม (กองบัญชาการกองทัพเรือในปัจจุบัน) เป็นวัดโบราณสร้างขึ้นตั้งแต่สมัยอยุธยา เดิมชาวบ้านเรียกวัดนี้ว่า วัดเจ๊สัวหงบ้าง วัดเจ้าสัวหงบ้าง หรือวัดเจ้าขรัวหงบ้าง โดยเรียกตามขื่อผู้สร้างคือ คหบดีชาวจีนชื่อ นายหง ดังปรากฏหลักฐานใน จดหมายเหตุรัชกาลที่ ๔ บันทึกไว้ว่า '...วัดหงส์รัตนารามนี้ วัดเดิมเป็นของโบราณมีมานานสำหรับเมืองธนบุรี คำคนแก่ เก่า ๆ เป็นอันมากเรียกว่า วัดเจ้าขรัวหง แลว่ากันว่าจีนเจ๊สัว มั่งมี บ้านอยู่กะดีจีน สร้างขึ้นไว้แต่ครั้งโน้น... สมัยธนบุรี วัดหงส์รัตนารามนับเป็นวัดที่สำคัญแห่งหนึ่ง ด้วยตั้งอยู่ใกล้กับพระราชวัง (พระราชวังเดิม) อันเป็นที่ประทับของสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช จึงเป็นวัดที่อยู่ในพระบรมราชูปถัมภ์ พ.ศ. ๒๓๑๔ สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชโปรดเกล้าฯให้บูรณปฏิสังขรณ์วัดครั้งใหญ่ ด้วยการขยายพื้นที่วัดออกไปให้กว้างขว้าง ก่อสร้างอุโบสถหลังใหม่ขึ้นแทนที่หลังเดิม สร้างศาลาโรงธรรมขนาดเท่าอุโบสถและหันหน้าเข้าหาอุโบสถ รวมทั้งยังมีการสร้างกุฏิเสนาสนะต่างๆ จากนั้น พระราชทานชื่อ วัดแห่งนี้ว่า วัดหงส์อาวาสวิหาร สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชทรงผูกพันกับพระอาราม แห่งนี้เป็นอันมาก ดังเห็นได้จากการที่โปรดเกล้าฯ ให้อาราธนาพระอาจารย์ชื่นจากเมืองแกลง (ปัจจุบัน เป็นอำเภอหนึ่ง ในจังหวัดระยอง) ผู้เคยให้ความช่วยเหลือเกื้อกูลพระองค์ ตามสมควรแก่สมณวิสัยมาแต่ครั้งยังทรงดำรงตำแหน่ง พระยาวชิรปราการ มาครองวัด ภายหลังพระอาจารย์ชื่นได้รับ การสถาปนาขึ้นเป็นสมเด็จพระสังฆราช (ชื่น) พระอารามแห่งนี้จึงเป็นที่จำพรรษาของพระภิกษุสงฆ์ ผู้ทรงสมณศักดิ์ เป็นแหล่งการศึกษาใหญ่ และเป็นวัดที่เกี่ยวข้องกับพระบรมวงศานุวงศ์ของสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช ซึ่งมักจะเสด็จมาทรงบำเพ็ญพระกุศลและศึกษา หาความรู้อยู่เนืองนิตย์ เช่น เป็นสถานที่บำเพ็ญพระกุศลของ สมเด็จพระอัครมเหสี กรมหลวงบาทบริจา (สอน) หรือเจ้าหอกลางในสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช และกรมหลวงเทวินทรสุดา (อั๋น) พระน้านางเธอในสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช ทั้งยังเป็นสถานที่ทรงผนวชของสมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้ากรมขุนอินทรพิทักษ์ (เจ้าฟ้าจุ้ย) พระราชโอรสพระองค์ใหญ่ในสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช ตลอดจนเป็นสถานที่ที่สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชมักจะเสด็จพระราชดำเนินไปทรงนั่งวิปัสสนากรรมฐานภายในพระอุโบสถเมื่อทรงว่างเว้นจากพระราชภารกิจอยู่เสมอ ด้วยเหตุนี้ จึงมีผู้สันนิษฐานว่า ในสมัยธนบุรี วัดหงส์เป็นพระอารามสำคัญเปรียบได้กับวัดพระเชตุพนวิมลมังคลาราม (วัดโพธาราม) และวัดมหาธาตุยุวราชรังสฤษฎิ์ (วัดสลักหรือวัดนิพพานาราม) ในสมัยรัตนโกสินทร์ ด้วยเป็นพระอารามที่มีพระภิกษุสงฆ์จำพรรษาที่อยู่ใกล้กับพระบรมมหาราชวัง เป็นที่สถิตของสมเด็จพระสังฆราช และเป็นสำนักพระปริยัติธรรม ที่มีชื่อเสียง กล่าวกันว่า สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชทรงอุปถัมภ์พระอารามแห่งนี้ตลอดรัชสมัยของพระองค์ ชาวบ้านละแวกวัดจึงร่วมกันตั้งศาลสมเด็จพระเจ้าตากสิน มหาราชไว้ริมคลองดูวัด รู้จักกันในนามศาลเจ้าพ่อตากวัดหงส์ ซึ่งยังคงเป็นที่เคารพสักการะตราบจนทุกวันนี้ ที่มา : วัดหงส์รัตนารามราชวรวิหาร. (๒๕๕๕). ในบางกอก บอกเล่า (เรื่อง) วัด. (หน้า ๖๓-๖๕). สำนักวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยว กรุงเทพมหานคร.
วัดหงส์รัตนารามราชวรวิหาร
สถาปัตยกรรมพุทธศาสนา -- ไทย
สมเด็จพระเจ้าตากสิน
วัดหลวงพ่อโอภาสี
วัดหลวงพ่อโอภาสี เป็นวัดชื่อดังแห่งหนึ่ง ของย่านบางมด สร้างขึ้นเมื่อ พ.ศ. 2536 เดิมที่ใช้ชื่อว่าสำนักสงฆ์อาศรมบางมด ต่อมาเปลี่ยนชื่อเป็น วัดหลวงพ่อโอภาสี เพื่อเป็นการให้เกียรติแก่หลวงพ่อโอภาสีก่อตั้งวัด ที่มา : มินฑิตา ปีนะเก. ความเป็นมาของวัดหลวงพ่อโอภาสี.https://sola.pr.kmutt.ac.th/ bangmod/wat-luang-por-opasee/
ประวัติวัดพุทธบูชา สร้างขึ้นโดยความดำริของท่านเจ้าอาวาสรูปแรก(พระพุทธวิริยากร) เมื่อ พ.ศ. ๒๕๒๘ มีลักษณะเป็นยักษ์ ๒ ตน แบกป้ายชื่อวัดไว้ตนละข้าง มีผู้บริจาคในการก่อสร้าง คือ นายตอง-นางบุนนาค ปั่นแก้ว บริจาคทรัพย์ในการสร้างด้านขวา (ทิศใต้) และ นายทองหล่อ-นางชูศรี ตันเปาว์ บริจาคทรัพย์ในการสร้างด้านซ้าย (ทิศเหนือ) ราคาค่าก่อสร้างด้านละ ๓๑๕,๐๐๐ บาท และการสร้างในส่วนที่ไม่ใช่งานประดับตกแต่งด้วยฝีมือ เช่น ผูกเหล็ก เทคานปูน และเทปูนขึ้น รูปยักษ์ เป็นต้น ได้อาศัยแรงงานของพระภิกษุสามเณรในวัด ซึ่งทราบจาก คำบอกเล่าของท่านพระครูศีลคุณากร (ดวงจันทร์) ท่านอดีตเจ้าอาวาสวัดเม็งรายมหาราช จ.เชียงราย ได้เล่าให้พระครูฯฟังว่า สาเหตุที่สร้างป้ายวัดเป็นรูปยักษ์ ๒ ตน ยืนแบกป้ายชื่อวัดนั้น ก็เพื่อไว้เป็น “ปริศนาธรรม” ซึ่งเปรียบเหมือนคนเราต้องแบกภาระ คือ ขันธ์ ๕ ไว้ตลอดเวลา ที่มา : วัดพุทธบูชา.(2023).https://watphut.blogspot.com/p/blog-page_12.html
รูปหล่อหลวงพ่อเพิ่ม กตปุญฺโญ
วัดวิมุตยาราม เป็นวัดราษฎร์ สังกัดมหานิกาย ตั้งอยู่ริมฝั่งแม่น้ำเจ้าพระยาฝั่งธนบุรี หากจะถามว่าวัดนี้ใครเป็นผู้สร้าง และสร้างขึ้นในสมัยใด ไม่มีใครทราบ เพราะไม่มีหลักฐานการสร้างวัด มีแต่หลักฐานการสร้างพระประธานในอุโบสถ ที่จารึกไว้ว่า ยายมา กับ ท่านตาสน ชักชวน สัปบุรุษสร้างพระพุทธรูปองค์นี้ เมื่อวันอังคาร ขึ้น 3 ค่ำ เดือน 4 พุทธศักราช 2356 สันนิษฐานกันว่า วัดวิมุตยารามนี้คงสร้างขึ้นในสมัยรัตนโกสินทร์ ซึ่งแต่เดิมชาวบ้านเรียกวัดนี้ว่า "วัดละมุดสีดา" เหตุเพราะอาจจะมีต้นละมุดสีดาใหญ่อยู่ในวัด หรือเรียกกันว่า "วัดละมุดล่าง" เพราะมีวัดตั้งอยู่ทางทิศเหนืออีกหนึ่งวัด บ้างก็เรียก "วัดละมุดไทย" อาจเพราะมีชาวมอญสร้างวัดอยู่ข้างๆ พระอุปัชฌาย์เขียน พุทธรักขิโต เจ้าอาวาสในสมัยนั้น ท่านพิจารณาและเห็นว่าคำว่า "ละมุด" ในชื่อของวัดนั้น มีเสียงคล้ายคำว่า "วิมุติ" ในภาษาบาลี ที่แปลว่า "หลุดพ้น" คงจะเป็นมงคลนามดี เพราะว่า "วัดละมุด" ในขณะนั้นรอดพ้นจากการถูกระเบิดในสงครามอย่างน่าอัศจรรย์ อีกทั้งเป็นการยุติที่ชาวบ้านเรียกชื่อไปต่างๆ กัน ดังนั้นจึงได้เปลี่ยนชื่อวัดเป็น วัดวิมุตยารามเพื่อให้เป็นมงคลนาม ภายในวัดมีพระอุโบสถที่สวยงามและโดดเด่น สามารถมองเห็นได้ไกลจากอีกฝั่งของแม่น้ำเจ้าพระยา ส่วนภายในพระอุโบสถประดิษฐานพระประธานองค์ใหญ่ มีการเขียนภาพจิตรกรรมฝาผนังที่งดงาม หากใครมาที่วัดแห่งนี้แล้ว นอกจากจะมาไหว้พระทำบุญ ก็ยังสามารถมานั่งกินลมชมวิวริมแม่น้ำเจ้าพระยาได้อีกด้วย สถานที่ตั้ง เลขที่ 78 ถนนจรัญสนิทวงศ์ แขวงบางพลัด เขตบางพลัด กรุงเทพมหานคร 10700 ที่มา : วัดวิมุตยาราม. https://webportal.bangkok.go.th/bangphlat/page/sub/2249/วัดวิมุตยาราม
วัดเจ้ามูล เป็นวัดที่มีประวัติความเป็นมายาวนานวัดหนึ่ง สันนิษฐานและคำบอกเล่าจากท่านผู้ใหญ่ ผู้มีอายุอยู่ ในถิ่นใกล้เคียงกับวัดเจ้ามูลเล่าสืบต่อ ๆ กันมาว่า วัดเจ้ามูลนี้สร้างขึ้นในสมัยกรุงศรีอยุธยา ประมาณปี พ.ศ.2207 เกี่ยวกับนามหรือชื่อวัด ตามที่ได้รับทราบหรือบอกเล่าต่อ ๆ กันมาว่า พระราชวงศ์มีพระนามว่า “พระองค์เจ้ามูล” ได้รื้อพระตำหนักมาสร้างถวายเป็นกุฏิสงฆ์ทรงเรือนไทยแบบสมัยโบราณ ถวายเป็นสมบัติของสงฆ์และเป็นที่อยู่ของพระภิกษุ ผู้เป็นเจ้าอาวาส และได้ริเริ่มสร้างวัดขึ้นพร้อมกับคณะท่านผู้มีจิตศรัทธาที่ได้ร่วมสร้างขึ้น ครั้นแล้วได้พร้อมใจกันถวายนามว่า “วัดเจ้ามูลราชพงศาวราราม” แต่อยู่มาชาวบ้านนิยมเรียกสั้น ๆ เพียงว่า “วัดเจ้ามูล” กาลเวลาผ่านมาพระตำหนัก ที่รื้อมาสร้างเป็นกุฏิก็ชำรุดสูญหายไป จึงมีแต่สิ่งปลูกสร้างใหม่ขึ้นมาแทนตามลำดับ แต่ชื่อวัดยังคงเรียกกันว่า “วัดเจ้ามูล” และยังได้เรียกกันมาจนถึงปัจจุบันนี้ วัดเจ้ามูลได้รับพระราชทานวิสุงคามสีมาครั้งแรกเมื่อประมาณ พ.ศ.2209 โดยกำหนดเขตกว้าง 8 เมตร ยาว 15 เมตร ที่มา : https://webportal.bangkok.go.th/bangkokyai/page/sub/6544/วัดเจ้ามูล
วัดประดู่ฉิมพลี อารามแห่งพระดี “หลวงปู่โต๊ะ”
วัดประดู่ฉิมพลี เป็นวัดราษฎร์ ตั้งอยู่เลขที่ 168 ถนนเพชรเกษม แขวงท่าพระ เขตบางกอกใหญ่ กรุงเทพฯ เดิมเรียกว่า วัดสิมพลี หรือ วัดฉิมพลี เพราะบริเวณที่ตั้งวัดเต็มไปด้วยต้นงิ้ว ในปลายรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 3 สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติ (ทัต บุนนาค) เมื่อครั้งดำรงพระยศเป็นพระยาศรีพิพัฒนรัตนราชโกษา จางวางพระคลังสินค้า ซึ่งเป็นผู้มีจิตศรัทธาเลื่อมใสในพระพุทธศาสนาเป็นอย่างมาก ได้จัดหาที่ดินและก่อสร้างวัดขึ้น ใช้เวลานานถึง 8 ปี จึงแล้วเสร็จบริบูรณ์ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 4 กล่าวกันว่า ในเวลานั้นวัดสิมพลีเป็นวัดราษฎร์ที่ใหญ่และงดงามกว่าวัดราษฎร์โดยทั่วไป สิ่งสำคัญภายในพระอารามแห่งนี้ อาทิ • พระอุโบสถ เป็นอาคารก่ออิฐถือปูน กว้าง 13 เมตร ยาว 32 เมตร สร้างตามศิลปะแบบพระราชนิยมในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 3 คือ ยกฐานสูง 2 ชั้น โดยเป็นฐานของอุโบสถชั้นหนึ่ง และเป็นชานโดยรอบอีกชั้นหนึ่ง มีบันไดที่ฐานทั้ง 4 ด้าน ภายในไม่มีเสาประธาน หลังคาลด 3 ชั้น ไม่มีช่อฟ้า ใบระกา และคันทวย มีเสาราย รับชายคาที่ยื่นมาปกคลุมมุขหน้า-หลังและชาน โดยรอบอุโบสถ หน้าบันเป็นแบบกระเท่เซ ปั้นลายปูนประดับกระเบื้องเคลือบต่างสี ซุ้มประตูหน้าต่างปั้นลายปูนเป็นลายดอกไม้ใบไม้ บานประตูและหน้าต่างปิดทองประดับกระจกลายยา (คือการขุดพื้นไม้ลงไปให้ได้ตามลวดลายที่กำหนด ตัดกระจกสีต่างส่วนพื้นช่องว่างระหว่างลาย (ช่องไฟ) ปิดทองทึบ เช่น บานประตู บานหน้าต่าง โต๊ะ ตู้ เป็นต้น) • พระประธานในอุโบสถ มีนามว่า “หลวงพ่อสุโขทัย พระพุทธสัมพันธมุนี” เป็นพระพุทธรูปปางมารวิชัย ขนาดหน้าตักกว้าง 99 นิ้ว พระพุทธรูปองค์นี้มีเรื่องเล่าว่า เมื่อวัดสร้างแล้วเสร็จนั้น สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติ ได้เพียรพยายามเสาะหาพระพุทธรูปที่สวยงาม เพื่อนำมาประดิษฐานในพระอุโบสถ ซึ่งตามประวัติกล่าวว่า เจ้าอธิการวัดอ้อยช้าง หรือวัดบางอ้อยช้าง จังหวัดนนทบุรี ได้อัญเชิญพระพุทธรูป “พระศาสดา” มาจากจังหวัดพิษณุโลก เพื่อนำไปประดิษฐาน ณ วัดอ้อยช้าง แต่ความทราบไปถึงสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติ ท่านจึงไปอัญเชิญมาประดิษสถานที่วัดประดู่ฉิมพลี หากแต่ความทราบไปถึงพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 4 เสียก่อน จึงทรงมีพระบรมราชโองการลงมาว่า เนื่องจาก “พระศาสดา” เป็นพระพุทธรูปสำคัญอยู่คู่กับ “พระชินสีห์” มาก่อน จึงให้อัญเชิญพระศาสดา จากวัดประดู่ฉิมพลี มาไว้ที่วัดบวรนิเวศวิหาร เมื่อพระประธานของวัดประดู่ฉิมพลีไม่มีแล้ว สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติ จึงได้ไปเลือกหาพระพุทธรูปที่มีลักษณะพุทธศิลป์ที่สวยงาม และมีขนาดเท่ากับ “พระศาสดา” จากวัดอ้อยช้าง เป็นพระพุทธรูปที่มีลักษณะศิลปะสุโขทัย พระพักตร์เอิบอิ่ม ผิวองค์พระดั่งทองคำ จึงได้อัญเชิญมาประดิษฐานไว้ ณ พระอุโบสถ วัดประดู่ฉิมพลี และได้ตั้งชื่อพระพุทธรูปองค์นี้ว่า “พระสุโขทัย” หรือที่ชาวบ้านเรียกว่า “หลวงพ่อสุโขทัย” • พระวิหาร เป็นอาคารก่ออิฐถือปูน จำนวน 2 หลัง กว้าง 6.10 เมตร ยาว 17.30 เมตร ตั้งอยู่ด้านทิศตะวันตก 1 หลัง เป็นที่ประดิษฐานพระพุทธไสยาสน์ และด้านทิศตะวันออก 1 หลัง เป็นที่ประดิษฐานพระพุทธรูปปางประทับยืน • เจดีย์กลมทรงรามัญ เป็นเจดีย์กลม แต่ฐานกบบัลลังก์เป็นแปดเหลี่ยม มีบัวประดับที่เชิงระฆังที่เหนือบัลลังก์ และที่ใต้ปลียอด มีเครื่องประดับดังเช่นเจดีย์รามัญทั่วไป เจดีย์นี้สร้างไว้เหนือเรือนตึกแปดเหลี่ยม มีเสารายและชานโดยรอบ ภายในประดิษฐานรอยพระพุทธบาทจำลอง • ศาลาราชสังวราภิมณฑ์ เป็นอาคารทรงไทย ก่ออิฐถือปูน 2 ชั้น กว้าง 11 เมตร ยาว 16.50 เมตร เป็นที่ประดิษฐานรูปหล่อเหมือนพระราชสังวราภิมณฑ์ หรือหลวงปู่โต๊ะ อดีตเจ้าอาวาส วัดประดู่ฉิมพลีเป็นที่รู้จักกันอย่างกว้างขวาง ในช่วงที่พระราชสังวราภิมณฑ์(โต๊ะ อินฺทสุวณฺโณ) เป็นเจ้าอาวาส ตั้งแต่พ.ศ. 2456 - 2524 รวมเวลานานถึง 68 ปี พระราชสังวราภิมณฑ์ หรือที่ชาวบ้านต่างเรียกขานกันว่า “หลวงปู่โต๊ะ” เป็นพระมหาเถระผู้ถึงพร้อมด้วยศีลาจารวัตร จนเป็นที่เคารพเลื่อมใสศรัทธาของมหาชน เมื่อครั้งที่หลวงปู่โต๊ะยังมีชีวิตอยู่ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว สมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินีนาถ และพระบรมวงศานุวงศ์ทุกพระองค์ ได้ทรงมีพระราชศรัทธาเลื่อมใสในปฏิปทาและจริยาวัตรของหลวงปู่เป็นอย่างยิ่ง ได้เสด็จไปประกอบพิธีทางศาสนา และสนทนาธรรมกับพระราชสังวราภิมณฑ์ จนเป็นที่ประจักษ์แก่สาธารณะ ตราบจนหลวงปู่โต๊ะได้มรณภาพลง พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวก็ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯให้เชิญศพไปตั้งที่ศาลา 100 ปี วัดเบญจมบพิตร พระราชทานเกียรติยศศพเป็นพิเศษเสมอพระราชาคณะชั้นธรรม และพระราชทานพระบรมราชานุเคราะห์แก่การศพโดยตลอด พร้อมทั้งเสด็จฯ ไปทรงเป็นประธานในการทรงบำเพ็ญพระราชกุศล 7 วัน 50 วัน 100 วัน และตามโอกาสอันควรหลายวาระ ปัจจุบัน ศาสนสถานและศาสนวัตถุภายในวัด มีสภาพชำรุดทรุดโทรมไปตามกาลเวลา ดังนั้น สำนักงานทรัพย์สินส่วนพระมหากษัตริย์ ร่วมกับวัดประดู่ฉิมพลี จึงได้จัดทำโครงการบูรณปฏิสังขรณ์วัด ใช้เวลา 5 ปี เริ่มตั้งแต่ พ.ศ. 2558-2563 โดยบูรณปฏิสังขรณ์พระอุโบสถ พระเจดีย์ทรงรามัญ และปรับปรุงภูมิทัศน์เขตพุทธาวาสทั้งหมด เพื่อให้พุทธสถานแห่งนี้กลับมางดงามเหมือนครั้งอดีตกาล และดำรงไว้ซึ่งโบราณสถานสำคัญคู่บ้านคู่เมือง เพื่อน้อมถวายเป็นพระราชกุศลเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เนื่องในโอกาสพระราชพิธีมหามงคลเฉลิมพระชนมพรรษาครบ 88 พรรษา 5 ธันวาคม 2558 ที่มา : : MGR Online.(1 มิถุนายน 2559). รักษ์วัดรักษ์ไทย : วัดประดู่ฉิมพลี อารามแห่งพระดี “หลวงปู่โต๊ะ”.https://mgronline.com/dhamma/detail/9590000055024
วัดประดู่ฉิมพลี
ชุมชนกุฎีจีน เป็นชื่อชุมชนเก่าแก่ของกรุงเทพฯ ตั้งอยู่ริมฝั่งตะวันตกของแม่น้ำเจ้าพระยา ทางฝั่งธนบุรีใต้วัดกัลยาณมิตรลงมา มีคลองกุฎีคั่นอยู่ ชุมชนกุฎีจีนเป็นชุมชนแรกของชาวคริสต์ นิกายโรมันคาทอลิก ตั้งแต่เริ่มตั้งกรุงธนบุรี จนสืบต่อมาจนถึงปัจจุบัน ที่มาของชื่อชุมชนนี้ จากการศึกษาพบว่าคำว่า “กุฎี” สันนิษฐานว่าเป็นคำที่แผลงมาจากคำว่า “กุฏิ” ในภาษาบาลี แปลว่าที่อาศัยของนักบวช นอกจากนี้อาจมาจากคำว่า “กะเต” ที่แปลว่าที่ประทับของเจ้าเซ็นในภาษาเปอร์เซีย กุฎีในบริเวณคลองบางกอกใหญ่มีหลายแห่ง เช่น กุฎีใหญ่ (มัสยิดต้นสน) กุฎีขาว (มัสยิดบางหลวง) กุฎีเจริญพาศน์ กุฎีหลวง เป็นต้น ที่มา : ขนมฝรั่งกุฎีจีน. (ม.ป.ป). webportal.bangkok. go.th/culture/page/sub/12424/คู่มือผู้ใช้งานระบบหลังบ้าน_Bangkok-PORTALpdf
การศึกษาสภาพการดำเนินการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนคลองบางกระบือ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
A study of interrnal quality assurance Khlongbangkrabue school under the office of Samutprakan educational service area zone 2
ประกันคุณภาพการศึกษา
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ของโรงเรียนคลองบางกระบือ และศึกษาระดับการดำเนินการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนคลองบางกระบือ เพื่อพัฒนาการดำเนินการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนคลองบางกระบือ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 จำนวน 18 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้ แบบสอบถามเกี่ยวกับการดำเนินการประกันคุณภาพภายในโรงเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบียงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป ผลการวิจัย พบว่า สภาพการดำเนินการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนคลองบางกระบือ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 โดยภาพรวมประกอบด้วยรายด้านทั้ง 3 ด้าน นั้นอยู่ในระดับมาก ซึ่งเรียงลำดับได้ดังนี้ 1. ด้านการเตรียมการประกันคุณภาพภายใน 2. ด้านการดำเนินการประกันคุณภาพภายใน และ 3. ด้านการรายงานการประกันคุณภาพภายใน
The objectives of this research were to study the procedures status and level in implementing the intemal quality assurance of Khlongbangkrabue School under The Office of Samutprakan Educational Service Area Zone 2. The populations of this study are 18 teachers. The instrument used for collecting data with a check list and rating--scaled questionnaire 5 points. Collected data was analyzed to achieve and the statistic used to analyzed the data was the percentage (%), mean score and the standard deviation The result of this study found that the implementing the initial quality assurance of gbangkrabue school under The Office of Samutprakan Educational Service Area Zone 2 was at a high level in overall and each aspect. It was found that the preparation procedure of initial quality assurance was the highest, followed by implementation and report, respectively.
กระตั้วแทงเสือ : มรดกจาก กระอั้วแทงควาย ของดีคู่ฝั่งธนบุรี
เกรียงไกร ฮ่องเฮงเส็ง
กระตั้วแทงเสือ หรือ บ้องตันแทงเสือ เป็นการแสดงของฝั่งราษฎร์ที่พัฒนาต่อยอดมาจากการแสดงของหลวงในรั้ววังที่เรียก “กระอั้วแทงควาย” ซึ่งไม่ปรากฏหลักฐานชัดเจนว่าเกิดขึ้นในสมัยใด แต่ใน “กระอั้วแทงควาย” กับ “กระตั้วแทงเสือ”: ประวัติและ พัฒนาการของการละเล่นโบราณ โดย “เกรียงไกร ฮ่องเฮงเส็ง” ได้กล่าว่า กระอั้วแทงควายมีรากฐานมาจากการความสัมพันธ์ระหว่างคนกับควายในสังคมเกษตรกรรมของภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ทั้งนี้ยังมีข้อมูลทางประวัติศาสตร์ระบุว่า กระอั้วแทงควายเป็นการแสดงที่มาจากเมืองทวายซึ่งในอดีตเคยเป็นเมืองประเทศราช ทางทวายได้นำกระอั้วแทงควายมาแสดงถวายในงานพระราชพิธีโสกันต์รวมทั้งงานมหรสพสมโภชในงานพระเมรุ จึงทำให้ กระอั้วแทงควาย กลายเป็นหนึ่งในการละเล่นของหลวง ปรากฏหลักฐานมาตั้งแต่สมัยกรุงศรีอยุธยา ธนบุรี เรื่อยมาถึงรัตนโกสินทร์ พร้อมกับการเปลี่ยนเค้าโครงเรื่องจากควายกลายเป็นเสือ และจากของหลวงในรั้ววังก็กลายเป็นการละเล่นที่ในอดีตนิยมมากในฝั่งธนบุรี ที่มา :กระตั้วแทงเสือ : มรดกจาก กระอั้วแทงควาย ของดีคู่ฝั่งธนบุรี.https://www.sarakadeelite.com/pic-talks/kratua-tang-seua/
สำนักดนตรีไทยพาทยโกศล
บ้านพาทยโกศล มีประวัติอันยาวนานที่มีคุณค่าต่อบริบททางสังคมไทยเป็นอย่างยิ่ง เป็นต้นตระกูลของนักดนตรีไทยที่มีความสามารถและมีชื่อเสียงสืบแต่ต้นกรุงรัตนโกสินทร์ ต้นสกุลชั้นสูงสุดที่สืบได้ คือ หลวงกัลยาณมิตตาวาส (ทับ พาทยโกศล) คาดว่าเกิดในราวปลายสมัยรัชกาลที่ 3 เป็นผู้ชำนาญทางปี่พาทย์ มีความสามารถถึงกับได้รับยกย่องให้เป็นครูประจำวงของเจ้าคุณประภากรวงศ์ ส่วนนางแสง ชูสัตย์ ภรรยาของท่านก็เป็นผู้ดีจะเข้ฝีมือดีจนได้รับยกย่องให้เป็นครูดนตรีเจ้านายฝ่ายในสมัยรัชกาลที่ 5 ด้วยเช่นกันทายาทของหลวงกัลยาณมิตาวาสที่มีความสามารถโดดเด่นเป็นประจักษ์ต่อมา ได้แก่จางวางทั่ว พาทยโกศล จางวางทั่ว พาทยโกศล เกิดเมื่อ วันพุธที่ 21 กันยายน พ.ศ. 2424 ที่บ้านหลังวัดกัลยาณมิตร เป็นบุตรคนที่ 12 ของหลวงกัลยาณมิตตาวาส (ทับ พาทยโกศล) กับนางแสงได้ฝึกฝนถ่ายทอดวิชาดนตรีจากบิดามารดา และครูทองดี ชูสัตย์ ผู้เป็นน้า มาตั้งแต่เยาว์วัย ในสมัยรัชกาลที่ 5 ครูจางวางทั่ว รับหน้าที่ควบคุมวงปี่พาทย์ของกรมหลวงชุมพรเขตอุดมศักดิ์ และต่อมาคุมวงปี่พาทย์ของสมเด็จเจ้าฟ้าฯ กรมพระนครสวรรค์วรพินิต ณ วังบางขุนพรหมพัฒนาให้วงวังบางขุนพรหมเป็นวงที่มีชื่อเสียงดีเด่นมาในระยะนั้น ท่านได้รับตำแหน่งจางวาง ในสมเด็จเจ้าฟ้ากรมหลวงศรีรัตนโกสินทร์ พระพี่นางของสมเด็จเจ้าฟ้าฯ กรมพระนครสวรรค์วรพินิต ลูกศิษย์จึงมักออกชื่อท่านว่าครูจางวางทั่ว หรือครูจางวาง ต่อมาในสมัยรัชกาลที่ 6 เมื่อสมเด็จเจ้าฟ้าฯ กรมพระนครสวรรค์วรพินิต หรือทูนกระหม่อมบริพัตรทรงเป็นผู้บัญชาการกองทัพเรือและเป็นเสนาธิการกองทัพบก พระองค์จึงโปรดให้ครูจางวางทั่วไปสอนเพลงในกองแตรวงทหารเรือ และกองแตรวงมหารมหาดเล็กรักษาพระองค์ นอกจากงานราชการ ครูจางวางยังได้ถ่ายทอดวิชาดนตรีทุกชนิด ตลอดจนการขับร้องให้แก่ศิษย์ทั้งจากในกรุงเทพฯ และต่างจังหวัด ปลายรัชกาลที่ 6 ครูจางวางได้นำวงพิณพาทย์วังบางขุนพรหม อัดแผ่นเสียงเพลงไทยมากมายหลายสิบแผ่น นับเป็นการฝากฝีมือและผลงานไว้ให้รุ่นหลานได้ชื่นชม นอกเหนือจากความสามารถในการบรรเลงเครื่องดนตรีทุกชนิด ทั้งปี่พาทย์และเครื่องสายตลอดจนการขับร้องแล้ว ครูจางวางทั่วยังมีความสามารถในการแต่งเพลงได้ดีเยี่ยมทั้งทางร้องและทางเครื่อง จนถึงทางเดี่ยวสำหรับเครื่องดนตรีบางอย่างอีกด้วย ที่มา : สำนักดนตรีไทยพาทยโกศล. (ม.ป.ป.). webportal.bangkok.go.th/culture/page/sub/12424/คู่มือผู้ใช้งานระบบ หลังบ้าน_Bangkok-PORTAL.pdf
จางวางทั่ว พาทยโกศล -- ประวัติ
ยาสุม พิซซ่าแขกตำรับมุสลิมบางกอกน้อย.
ปิ่นอนงค์ ปานชื่น
“ยาสุม” พิซซ่าแขกตำรับมุสลิมบางกอกน้อยขนมปังยาสุมไก่ ยาสุม เป็นอาหารโบราณของชุมชนมุสลิมบางกอกน้อย เกิดจากการคิดค้น สูตรอาหารที่จะทำให้ผู้สูงอายุที่รู้สึกเบื่ออาหาร เกิดความรู้สึกอยากรับประทาน ขณะเดียวกันก็ต้องมีสารอาหารที่จำเป็นต่อร่างกาย เช่น คาร์โบไฮเดรต โปรตีน ไขมัน และ วิตามิน อยู่ด้วย “สมัยก่อนเราอบขนมปังด้วยเตาเผาที่ใช้กากมะพร้าวเป็นเชื้อเพลิง เดี๋ยวนี้เรามีเตาอบทำให้สะดวกขึ้น วิธีการทำเราจะนำเครื่องเทศ เนื้อวัวหรือไก่สับละเอียด หอมหัวใหญ่ มะเขือเทศ มาผัดกับเนยกี (Ghee – เนยใสที่สกัดนมและน้ำออก จนเหลือแต่ไขมันเนย) ปรุงรสด้วยเกลือ น้ำตาล นำมาวางบนหน้าขนมปังแล้วเข้าเตาอบ จากนั้นก็โรยหน้าด้วยหอมเจียวและพริกสด ผู้สูงอายุพอได้กินยาสุมแล้วจะรู้สึกชุ่มชื่นหัวใจ รสชาติถูกปาก ยาสุมจึงเป็นอาหารที่มีสรรพคุณเป็นยาด้วย” คุณอัจฉรา เล่าถึงที่มาของ ยาสุม หรือที่หลายคนเรียกขานกันว่า “พิซซ่าแขก” สำหรับ “แขก” ในที่นี้ คุณอัจฉรากล่าวถึงคำเรียกขานชาวมุสลิมบางกอกน้อยว่า “แขกแพ” เพราะว่า“เราสืบเชื้อสายมาจากเปอร์เซีย อพยพมาจากกรุงศรีอยุธยาเมื่อคราวเสียกรุงครั้งที่ 2 มาตั้งถิ่นฐานริมแม่น้ำเจ้าพระยา อาศัยอยู่บนเรือนแพ ก่อนย้ายขึ้นมาสร้างบ้านเรือนอยู่บนบก” ที่มา : ปิ่นอนงค์ ปานชื่น. (2565, 24 กรกฎาคม). “ยาสุม” พิซซ่าแขกตำรับมุสลิมบางกอกน้อย. https://www.bangkokbiznews.com/lifestyle/1017106
อาหารโบราณตำรับมุสลิม
ประเพณีชักพระวัดนางชี
งานประเพณีชักพระนั้น เริ่มในสมัยที่สมเด็จพระรูปศิริโสภาคย์ มหานาคนารี พระชนนีของสมเด็จพระอมรินทรา บรมราชินี ในรัชกาลที่ ๑ เสด็จออกมาบวชเป็นชีที่วัดนางชี พระองค์ได้พบว่ามีพระบรมสารีริกธาตุประดิษฐานอยู่ จึงได้จัดให้มีการสมโภชขึ้น โดยจัดให้มีพิธีถวายน้ำสรง และพิธีแห่พระบรมสารีริกธาตุไปตามคลองด่าน คลองบางกอกใหญ่ คลองชักพระ คลองบางกอกน้อย แม่น้ำเจ้าพระยา วกกลับเข้าคลองบางกอกใหญ่ และเลี้ยวซ้ายเข้าคลองด่าน กลับวัดนางชี จนเกิดเป็นประเพณีแห่และสมโภชพระบรมสารีริกธาตุตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ส่วนคำว่า “ชักพระ” นั้นมาจากการอัญเชิญพระบรมสารีริกธาตุจากไปประดิษฐานไว้บนเรือพิธี ที่เรียกว่า “เรือองค์พระ” หรือ “เรือพระ” สมัยก่อนนั้นใช้เรือกระแชง ชาวบ้านเรียกว่าเรือเป็ด ด้านหน้าเป็นที่นั่งของพระสงฆ์ ด้านหลังเป็นวงบรรเลงปี่พาทย์ พระบรมสารีริกธาตุประดิษฐานตรงกลางลำเรือ โดยเรือจะได้รับการตกแต่งอย่างพิถีพิถันให้สวยงามอลังการเป็นพิเศษ และแห่ไปทางน้ำ ในอดีตจะมีชาวบ้านและผู้เลื่อมใสศรัทธา ร่วมแรงร่วมใจกันนำเรือมาฉุดชักเรือพระแห่ไปตามลำคลอง ในสมัยพระบริหารบรมธาตุ (ประเสริฐ) เป็นเจ้าอาวาสวัดนางชี ได้เปลี่ยนการลากจูงมาใช้เป็นเรือยนต์ชื่อสระแก้วบ้างน่ำเอ็ง และโอเอ็ง ของโรงสีหน้าวัดอินทาราม และในปี พ.ศ. ๒๕๓๐ สมัยพระครูประสาทสมาธิคุณเป็นเจ้าอาวาสวัดนางชี ได้กำหนดจัดงานเพื่อถวายเป็นพระราชกุศลในวโรกาสที่พระบาทสมเด็จพระปรมิทรมหาภูมิพลอดุลยเดช รัชกาลที่ ๙ ทรงครองราชย์ครบ ๕๐ ปี จึงได้ขอความอุปถัมภ์จากกองทัพเรือเพื่อขอเรือพระราชพิธี คือ เรือดั้ง เรือแซง จำนวน ๕ ลำ พร้อมเจ้าหน้าที่ฝีพาย และผู้เห่เรือ มาร่วมขบวนแห่ และใช้เป็นเรือประดิษฐานพระบรมสารีริกธาตุจนถึงปัจจุบัน ที่มา : ประเพณีชักพระวัดนางชี.(๒๒ ตุลาคม ๒๕๖๑). มรดกภูมิปัญญาทางวัฒนธรรมในพื้นที่กรุงเทพมหานคร.webportal.bangkok.go.th/culture/page/sub/12424/คู่มือผู้ใช้งานระบบหลังบ้าน_Bangkok-PORTAL.pdf
งานแห่พระบรมสารีริกธาตุ
ทะแยมอญ เป็นชื่อที่คนไทยเรียกการแสดงอย่างหนึ่งของคนมอญ ซึ่งน่าจะเพี้ยนมาจากภาษามอญว่า “แตะเหยห์” หมายถึง การขับร้อง ทะแยมอญเป็นศิลปะการแสดงพื้นบ้านของชาวมอญที่มีลักษณะเป็นเพลงปฏิพากย์ คือการร้องโต้ตอบกันระหว่างชายหญิง คล้ายกับการเล่นเพลงลำตัด เพลงฉ่อย เพลงอีแซว ฯลฯ นักร้องฝ่ายชาย (แหม็ะแขวกนิฮ์เตราะฮ์) และนักร้องฝ่ายหญิง (แหม็ะแขวกนิฮ์แปรา) ร้องโต้ตอบกันเป็นคู่ ๆ พร้อมกับการร่ายรำประกอบเนื้อร้องเกี่ยวกับพุทธประวัติ นิทานชาดก และประวัติศาสตร์ นำมาผูกเป็นเรื่องราวขับร้องแทนการเล่า มีรูปแบบการแสดง ๓ ขั้นตอน คือ พิธีบูชาครู บทไหว้ครู และขับร้องโต้ตอบกันระหว่างชาย - หญิง ด้วยคำร้องนั้นซึ่งเดิมเป็นภาษามอญล้วน ๆ แต่ปัจจุบันได้มีการประยุกต์คำร้อง จึงมีทั้งที่เป็นภาษามอญ และที่เป็นภาษามอญปนไทย ซึ่งมักใช้กับทำนองเพลงสมัยใหม่ ปัจจุบันมีคณะแสดงอยู่คณะเดียวคือ “คณะหงส์ฟ้ารามัญ” มีนายกัลยา ปุงบางกระดี่ เป็นหัวหน้าวง วงดนตรีที่ใช้ประกอบการแสดงเรียกว่า “วงโกรจยาม” ประกอบด้วยเครื่องดนตรี ๕ ชิ้น คือ ซอ (โกร) จะเข้มอญ (จยาม) ขลุ่ย (อะโลด) เปิงมาง (ปุงตัง) และฉิ่ง (หะเดหรือคะเด) และเนื่องจากมีการประยุกต์ทำนองเพลงสมัยใหม่มาใช้ร้องจึงต้องเพิ่มซอด้วงทำทำนองอีก ๑ ชิ้น โดยปรับเสียงให้เข้ากับซอมอญ และยังเพิ่ม ฉาบเล็ก กรับ และกลองรำวง เป็นเครื่องประกอบจังหวะ ทะแยมอญสามารถแสดงได้ทั้งงานมงคลและงานอวมงคล เนื้อหาของคำร้องจึงแล้วแต่งานที่แสดง ซึ่งแฝงไว้ด้วยคำสอนทางพระพุทธศาสนา และการสอนแนวทางประพฤติ ปฏิบัติตามขนบจารีตของสังคม ตลอดจนเพื่อสร้างความรื่นเริงบันเทิงใจ ที่มา : https://webportal.bangkok.go.th/culture/page/sub/12424/คู่มือผู้ใช้งานระบบหลังบ้าน_Bangkok-PORTALpdf
ศิลปะการแสดง--มอญ
ชุมชนมอญบางกระดี่
วัดธรรมคุณาราม (หลวงพ่อเต่า)
คุณสราวุฒิ เนตรน้อย
วัดธรรมคุณาราม ตั้งอยู่ในแขวงท่าข้าม เขตบางขุนเทียน กรุงเทพมหานคร เป็นวัดราษฎร์ในสังกัดคณะสงฆ์มหานิกาย ก่อตั้งขึ้นจากแรงศรัทธาของชาวบ้านในชุมชนที่มีต่อ “พระครูธรรมวิริยคุณ” หรือที่ชาวบ้านรู้จักกันดีในนาม “หลวงพ่อเต่า” ซึ่งเป็นพระผู้มีเมตตา เป็นที่พึ่งทางใจ และเป็นผู้นำในการพัฒนาวัดและชุมชนอย่างต่อเนื่อง วัดแห่งนี้เริ่มต้นจากการที่นาวาเอก ช่วง สุขชัย อรุณรังษี ได้รับมอบหมายให้ดำเนินการก่อสร้างวัด บนที่ดินที่นายณรงค์และนางอำไพ รักธงไทย ถวายเพื่อใช้เป็นสถานที่ประกอบศาสนกิจ ต่อมาเมื่อวันที่ 18 พฤศจิกายน พ.ศ. 2508 ทางราชการได้อนุญาตให้สร้างวัดได้อย่างเป็นทางการ และในวันที่ 1 กรกฎาคม พ.ศ. 2514 กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศตั้งเป็นวัดโดยสมบูรณ์ ชื่อ “ธรรมคุณาราม” มาจากการนำคำว่า “ธรรมวิริยคุณ” ซึ่งเป็นนามสมณศักดิ์ของหลวงพ่อเต่า มาผสมกับคำว่า “อาราม” เพื่อเป็นเกียรติแก่ท่าน และแสดงถึงอัตลักษณ์ของวัดที่ตั้งอยู่บนพื้นฐานแห่งธรรมะ วัดธรรมคุณารามได้รับพระราชทานวิสุงคามสีมาเมื่อวันที่ 16 ตุลาคม พ.ศ. 2528 และมีการพัฒนาเสนาสนะต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง ไม่ว่าจะเป็นอุโบสถ ศาลาการเปรียญ กุฏิสงฆ์ ตลอดจนพื้นที่สงบร่มรื่นที่เปิดต้อนรับพุทธศาสนิกชนและประชาชนทั่วไปให้มาสักการะหลวงพ่อเต่าและปฏิบัติธรรมอย่างต่อเนื่องจนถึงปัจจุบัน
บางขุนเทียนชายทะเล
ขนมเรไร ของดีบางกอกน้อยที่คนหลงลืม
“ขนมเรไร” เป็นขนมไทยชาววังที่สืบทอดมาตั้งแต่โบราณ ตัวขนมทำด้วยแป้งมีลักษณะรูปร่างคล้ายรังนก เวลาที่ใช้เครื่องมือบีบแป้งจะมีเสียงดังจิ๊ด ๆ คล้ายกับเสียงของตัวเรไรแมลงชนิดหนึ่งจำพวกจั้กจั่น ทำให้ขนมเรไรมีชื่อเรียกอีกชื่อหนึ่งว่า “ขนมรังของเรไร” หรือ “ขนมรังไร” นั่นเอง ซึ่งเวลาทานจะมีน้ำกะทิราดบนตัวเรไร แล้วโรยด้วยน้ำตาลและงาคั่วเสร็จสรรพพร้อมทาน โดยรสชาติของมันมีทั้งหวานมันและนุ่มละมุนลิ้นถือเป็นขนมไทยอีกชนิดหนึ่งที่น่าลิ้มลอง ซึ่งรสชาติของมันเป็นที่ตราตรึงใจของคนชาววังสมัยก่อนจนถึงขนาดที่ว่ามีปรากฏชื่อของขนมเรไรอยู่ใน“ขนมเรไร” เป็นขนมไทยชาววังที่สืบทอดมาตั้งแต่โบราณ ตัวขนมทำด้วยแป้งมีลักษณะรูปร่างคล้ายรังนก เวลาที่ใช้เครื่องมือบีบแป้งจะมีเสียงดังจิ๊ด ๆ คล้ายกับเสียงของตัวเรไรแมลงชนิดหนึ่งจำพวกจั้กจั่น ทำให้ขนมเรไรมีชื่อเรียกอีกชื่อหนึ่งว่า “ขนมรังของเรไร” หรือ “ขนมรังไร” นั่นเอง ซึ่งเวลาทานจะมีน้ำกะทิราดบนตัวเรไร แล้วโรยด้วยน้ำตาลและงาคั่วเสร็จสรรพพร้อมทาน โดยรสชาติของมันมีทั้งหวานมันและนุ่มละมุนลิ้นถือเป็นขนมไทยอีกชนิดหนึ่งที่น่าลิ้มลอง ซึ่งรสชาติของมันเป็นที่ตราตรึงใจของคนชาววังสมัยก่อนจนถึงขนาดที่ว่ามีปรากฏชื่อของขนมเรไรอยู่ในบทพระราชนิพนธ์กาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวาน ในพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย (รัชกาลที่ 2) ด้วยเหตุนี้เองจึงมีการสันนิษฐานว่าขนมเรไรนี้น่าจะมีอายุไม่น้อยกว่า 200 ปี ที่มา : ขนมเรไร ของดีบางกอกน้อยที่คนหลงลืม. (2564). https://thestoryculture.co/rayrai/
ศูนย์ส่งเสริมศิลปาชีพระหว่างประเทศ (องค์การมหาชน)
ขันลงหิน มีต้นกำเนิดตั้งแต่เมื่อสมัยกรุงศรีอยุธยา ซึ่งนิยมใช้ขันลงหินเป็น ข้นล้างหน้า ขันน้ำมนต์ ขันใส่น้ำดื่ม หรือใช้ในงานพิธีมงคลต่าง ๆ การผลิตขันลงหินเป็นงานที่มีขั้นตอนการผลิตยาก ต้องใช้ระยะเวลานานกว่าจะผลิตเป็นขันลงหินได้แต่ละชิ้น การใช้ขันลงหินจึงมักใช้กันในราชสำนักในสมัยนั้นและใช้กันในกลุ่มเจ้าขุนมูลนาย พ่อค้า คหบดี ส่วนชาวบ้านทั่วไป มักไม่ค่อยมีโอกาสที่จะได้ใช้ขันลงหิน ในสมัยกรุงศรีอยุธยา การผลิตขันลงหินโดยใช้ "ทองม้าล่อ" ที่นำเข้ามาจากเมืองจีน (ในสมัยโบราณการทำขันลงหิน ใช้ทองที่นำมาจากเมืองจีน เรียกว่าทองม้าล่อ) ซึ่งทำมาจากทองแดงผสมดีบุกและเศษ เครื่องดนตรีจีนจำพวกฉาบ โหม่ง หรือ ใช้เครื่องโลหะที่ทำจากสำริดเป็นวัสดุหลักในการผลิตขันลงหินขึ้นใช้งาน ผ่านกรรมวิธีซึ่งใช้หินเป็นก้อนขัดภาชนะจนขึ้นเงาจึงเรียกว่า "เครื่องทองลงหิน" ขันลงหิน จึงเป็นมรดกทางภูมิปัญญาที่สืบทอดมาแต่ โบราณ ถูกถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่น เป็นหัตถกรรมอันประณีตที่ยังคงสืบสานขั้นตอนการผลิตด้วยมือทั้งหมดเป็นงานหัตถกรรม ที่รวบรวมงานช่างจากหลายแขนงมารังสรรค์จนเป็น "ขันลงหิน"ที่มีรูปแบบอัน วิจิตร งดงาม สะท้อน ถึงภูมิ ปัญญา การผลิตภาชนะของคนโบราณสืบต่อมาจนถึงในปัจจุบัน ที่มา : ศูนย์ส่งเสริมศิลปาชีพระหว่างประเทศ (องค์การมหาชน). (2562). งานศิลปหัตถกรรมประเภทขันลงหิน-บ้านบุ. https://www.sacit.or.th/uploads/ items/attachments/3b93d91c6ca4990fffd61e37d9235acb/_498c02a0c8428837c103ebf7645839d7.pdf
เครื่องทองลงหิน
เจ้าของโรงงานซอสถั่วเหลืองอายุกว่าร้อยปี
โรงงานผลิตซอสถั่วเหลือง ในหลากรูปแบบอาทิ ซอสเต้าเจี้ยว ซีอิ๊วหวาน ซีอิ๊วดำ และซีอิ๊วขาว นาม 'เฮ้าย่งเซ้ง' เป็นโรงงานขนาดเล็ก ในย่านคลองบางหลวง ก่อตั้งมานานกว่าร้อยปี และจะยังคงมีลูกหลานสืบทอดกิจการไปอีกอย่างน้อยสองรุ่น แตกต่างจากกิจการครอบครัวอื่น ๆ ในย่านเมืองเก่านี้ที่เลือนหายไปบ้างแล้ว'ลุง' สมชาย กมลศักดาวิกุล ในวัย 80 ปี เจ้าของโรงงานเฮ้าย่งเซ้ง เล่าให้ฟังว่า ตนเองรับช่วงต่อธุรกิจมาจากบิดา และยังคงดำเนินธุรกิจต่อมาจนถึงปัจจุบัน ที่มา : ชลัช ชมใจ. (21 กรกฎาคม 2565). เจ้าของโรงงานซอสถั่วเหลืองอายุกว่าร้อยปีบอก ไม่มีที่ไหนเขาทำแบบนี้. https://www.benarnews.org/thai/news/th-ss-slideshow-soy-factory-07212022162241.html
โรงงานผลิตซอสถั่วเหลือง
ซอสถั่วเหลือง--การหมัก
โรงงานเฮ้าย่งเซ้ง
ชุมชนตรอกข้าวเม่า
บ้านข้าวเม่าเป็นชุมชนเก่าแก่ที่ผู้คนอพยพมาจากกรุงศรีอยุธยาภายหลังเสียกรุงศรีอยุธยาใน พ.ศ. 2310 ส่วนใหญ่เป็นชาวไทย มีวิถีชีวิตทำสวน เดิมเรียกบ้านสวน ต่อมามีการทำข้าวเม่ากันมากและทำสืบกันมา จึงเรียกกันว่า บ้านข้าวเม่า เมื่อมีการตัดถนนซอยเล็กเข้ามาในพื้นที่บ้านข้าวเม่า จึงเรียก ตรอกข้าวเม่า ในสมัยกรุงธนบุรีและสมัยต้นรัตนโกสินทร์ บริเวณบ้านข้าวเม่าเป็นพื้นที่บ้าน สวน มีคลองลัดวัดทองโอบทางทิศเหนือและทิศตะวันตก โดยมีลำปะโดงแยกจากคลองลัดวัดทองด้านตะวันตกไหลผ่านกลางชุมชน ทำให้พื้นที่บ้านข้าวเม่าเป็นที่ลุ่มเหมาะแก่การทำสวนแบบยกร่อง ส่วนใหญ่เป็นสวนผลไม้ ได้แก่ สวนทุเรียน มังคุด มะปราง ขนุน มะม่วง มะไฟ ละมุด ชมพู่ กระท้อน ส้มโอ มะพร้าว กล้วย และอ้อย ชาวบ้านเล่าว่ารุ่นพ่อแม่ปู่ย่าตายายเมื่อราว 100 ปีที่ผ่านมา (พ.ศ.2450) ย่านบ้านข้าวเม่าเคยปลูกทุเรียนหลากหลายชนิด โดย ส่วนมากพันธุ์ราชินีจะเป็นที่นิยม เพราะเนื้อเยอะนุ่มนวล เม็ดลีบ รสชาติจะหวานแหลม ชาวบ้านจะเรียกทุเรียนย่านบ้านข้าวเม่า หรือ ทุเรียนสวน ในสมัยก่อนชาวบ้านจะปลูกผลไม้ต่างๆ ไว้รับประทานและบางส่วนจะนำไปขายโดยวิธีการล่องเรือไปตามลำคลองวัดทองไปขายที่ตลาดวัดทองที่บ้านบุริมคลองบางกอกน้อยฝั่งใต้ แต่ในบางครั้งจะใช้วิธีหาบจะเดินจากบ้านข้าวเม่าข้ามทางรถไฟเข้าตลาดวัดทอง บางครั้งจะต่อเรือที่ท่าน้ำตลาดวัดทองล่องออกปากคลองบางกอกน้อย แล้วข้ามฟากไปท่าช้างวังหลวง แล้วหาบเดินไปขายยังตลาดท่าเตียน เมื่อขายเสร็จขากลับจะซื้อวัตถุดิบสำหรับทำอาหารกลับบ้าน ที่มา : Thanyarat Subboonmee.(2022).ประวัติความเป็นมาชุมชนตรอกข้าวเม่า. http://anyflip.com/sxhnn/icqo/
ประเพณีในชุมชนวัดมอญประดิษฐาราม
ชาวมอญประดิษฐารามมีประเพณีที่ปฏิบัติสืบต่อกันมา ซึ่งหากเปรียบเทียบ กับชาวมอญโดยทั่วไปแล้วนั้น ถือว่าปฏิบัติไม่ครบตามประเพณีทั่วไปของชาวมอญ มีบางสิ่งบางอย่างหายไปตามยุคสมัย และมีสิ่งที่ขาวมอญชุมชนประดิษฐารามยังคง ปฏิบัติ นอกจากประเพณีทั่วไปตามชาวไทยแล้วนั้น ยังมีการสืบทอดประเพณีมอญ อย่างประเพณีสงกรานต์มอญ ประเพณีเข้าพรรษา และประเพณีออกพรรษา ประเพณีสงกรานต์มอญ ซึ่งจะจัดอาทิตย์แรกของเดือนพฤษภาคมของทุกปี โดยจะจัดหลังวันสงกรานต์ของชาวไทย โดยทั่วไป 15 วัน ชาวมอญประดิษฐาราม มีประเพณีในช่วงกลางวัน ถวายข้าวแช่ ในตอนบ่ายสรงน้ำพระ บวงสรวงบรรพบุรุษ และตอนเย็นจะมีการเคลื่อนขบวนแห่ ปลาแห่นก แห่ธงตะขาบ โดยจะแห่ไปตาม ชุมชนต่างๆที่อยู่ใกล้เคียง จากนั้นจึงนำ นกไปปล่อย เชิญธงตะขาบขึ้นสู่เสาหงส์ที่ อยู่หน้าวัดประดิษฐาราม ส่วนในตอนค่ำจะมีการเล่นสะบ้าทอย สะบ้ารำที่ลานวัดประดิษฐาราม ซึ่งในเทศกาลสงกรานต์นี้ ชาวมอญจะแต่งตัวที่เป็นวัฒนธรรมมอญ เป็นครั้งเดียวในรอบปีที่จะมีการแต่งกายผ้าใหม่สีสันสดใส ชาวมอญที่ย้ายออกไป หากินที่อื่นก็จะกลับมาบ้านตนเองในช่วงเทศกาลนี้ ถือเป็นวันรวมญาติ หากใครไม่มาก็จะถือว่าอกตัญญู ที่มา : ประเพณีในชุมชนวัดมอญประดิษฐาราม. (2561). ใน ชุมชนวัดประดิษฐาราม (วัดมอญ). (หน้า 73-78). มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.
ประเพณีวัฒนธรรม
วัฒนธรรมที่น่าค้นหาของชุมชนวัดประดิษฐาราม
วัฒนธรรมที่น่าค้นหาของชุมชนวัดประดิษฐารามชุมชนมอญเกิดขึ้นจากการมีวัดเป็นศูนย์รวมของคนในชุมชน ทั้งนี้ได้ใช้วัดเป็น ใช้เป็นสถานที่บำเพ็ญกุศลร่วมกัน หรือเป็นที่พบปะกันในโอกาสอันควร วัดที่ชาวมอญ สร้างไว้ในชุมชนจึงเรียกกันมาแต่เดิมว่า "วัดมอญ"หรือ "วัดรามัญประดิษฐ์"ชื่อ อย่างเป็นทางการในขณะนี้คือ "วัดประดิษฐาราม"การกำหนดเขตชุมชนก็แบ่งกัน อย่างง่ายๆ เอาวัดเป็นศูนย์กลาง ชุมชนที่ อยู่ใกล้วัดเรียก "หัวบ้าน"ที่ไกลออกไปจน สุดเขตของชุมชนเรียก "ท้ายบ้าน"หรือ ท้ายบ้านมอญ วัดประดิษฐาราม เป็นวัดราษฎร์ สังกัดมหานิกาย ตั้งอยู่ที่เลขที่ 33 ซอยอิสรภาพ 17/1 ถนนอิสรภาพ แขวงหิรัญรูจี เขตธนบุรี ลักษณะของพื้นที่วัดประดิษฐารามเดิมเป็นที่ราบลุ่ม มีลักษณะน้ำขังโดยทั่วไป ปัจจุบัน ทำการปรับปรุงพื้นที่ของวัดทั้งหมดเป็น คอนกรีตเสริมเหล็ก วัดประดิษฐารามมี ลักษณะที่ตั้ง ดังนี้ ทิศตะวันออกจรดบ้านเรือนของเอกชน ทิศตะวันตกจรดคลองบางกอกใหญ่ ทิศใต้จรดทางสาธารณะ เหนือจรดถนนคลองถม วัดประดิษฐาราม เป็นวัดเก่าของคนไทย กุฏิพระแต่เดิมเป็นฝาไม้ไผ่ขัดแตะเมื่อคนมอญมาอยู่บริเวณนี้ได้ช่วยกันทำนุบำรุงวัดจนกลายเป็น วัดมอญในที่สุด เจ้าอาวาสองค์แรกคือ ท่านเกษร เมื่อสิ้นท่านเกษร แล้วสมภาร รูปต่อมาเป็นชื่อว่าหลวงปู่โต โดยชาวบ้านได้ไปนิมนต์ท่านมาจาก บ้าน บางปลา ตำบลบ้านเกาะ อำเภอเมือง จังหวัดสมุทรสาคร ในราวต้นรัชกาลที่ 5 และท่านมรณภาพราวต้นรัชกาลที่ 6 ใน การปลงศพหลวงปู่โต ทางราชการได้ส่งช่างสิบหมู่มาสร้างเมรุให้ และมีการจุด ลูกหนูด้วย มีการกล่าวถึงงานศพไว้ว่ามี คนมอญมาเผาศพท่านมากเป็นประวัติการณ์ ขณะที่ท่านมีชีวิตอยู่ได้รับแต่งตั้งเป็นอุปัชฌาย์ "เน" มีสิทธิ์ที่จะบวชพระได้ทั่วประเทศสยาม ที่มา :วัฒนธรรมที่น่าค้นหาของชุมชนวัดประดิษฐาราม (วัดมอญ). (๒๕๖๑). ใน ชุมชนวัดประดิษฐาราม (วัดมอญ). (หน้า ๔๗-๕๖). มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.
ชุมชนวัดประดิษฐาราม
การศึกษาปัญหาการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครปฐม จังหวัดนครปฐม
The studying of the potential problems concerning the tasks of quality assurance in schools under the jurisdiction of Nkhon Pathom municpality in Nakhon Pathom province
ทวีศักดิ์ สาแก้ว
คุณภาพทางวิชาการ-- ประกันคุณภาพการศึกษา
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษา ของโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครนครปฐม จังหวัดนครปฐม จำแนกตามขนาดของโรงเรียน และเพื่อศึกษาแนวทางการแก้ปัญหาการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนใน สังกัดเทศบาลนครนครปฐม จังหวัดนครปฐม 4 ด้าน คือ ด้านการวางแผนปฏิบัติงาน ด้านการปฏิบัติ แผน ด้านการตรวจสอบและประเมินผล และด้านการปรับปรุงแก้ไขและพัฒนา กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นผู้บริหาร โรงเรียนและครูผู้สอนในโรงเรียนสังกัดเทศบาลนครนครปฐม จังหวัดนครปฐม จาก 7 โรงเรียน จำนวน 214 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มีด่าความเชื่อมั่น 0.98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. ปัญหาการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนคร นครปฐม จังหวัดนครปฐม โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อจำแนกตามขนาดของโรงเรียน พบว่า ปัญหาการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนทุกขนาด อยู่ในระดับปานกลาง โดยโรงเรียนขนาดเล็กมีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือโรงเรียนขนาดกลาง และโรงเรียนขนาดใหญ่ ตามลำดับ และเมื่อจำแนกเป็นรายด้าน พบว่า ปัญหาการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกมา อยู่ในระดับปานกลางทุกค้าน โดยด้านการปรับปรุงแก้ไขและพัฒนามีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือ ด้านการวางแผนปฏิบัติงาน ด้านการปฏิบัติตามแผน และด้านการตรวจสอบและประเมินผลตามลำคับ 2. แนวทางการแก้ปัญหาการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในสังกัด เทศบาลนครนครปฐม จังหวัดนครปฐม 1) ด้านการวางแผนปฏิบัติงาน คือ ควรจัดประชุมชี้แจง เพื่อวางแผนการปฏิบัติงานตามมาตรฐานการประกันคุณภาพการศึกษา และขั้นตอนการดำเนินงาน การประกันคุณภาพ 2) ด้านการปฏิบัติตามแผน คือ ควรจัดสิ่งอำนวยความสะดวกต่อการปฏิบัติงาน ในระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกบาในเรื่อง เอกสาร สื่อ วัสดุอุปกรณ์ ระบบ ข้อมูลสารสนเทศ อาคารสถานที่ ฯลฯ ตามแผนที่วางไว้ 3) ด้านการตรวจสอบและประเมินผล คือ ผู้บริหารควรมีการนิเทศงานอย่างใกล้ชิด ให้กำลังใจ และพัฒนากรูให้มีความสามารถในการ พัฒนาตนเองและผู้อื่น 4)ด้านการปรับปรุงแก้ไขและพัฒนา คือ ควรนำผลการประเมินภายใน ส่วนที่เป็นจุดด้อยมาปรับปรุงเพื่อให้ผ่านมาตรฐานการศึกษาตามที่กำหนด
This research purposes were to study the potential problems concerning the tasks of quality assurance in schools under the jurisdiction of Nakhon Pathom Municipality in Nakhon Pathom Province and the Guidelines to solve the problems from the tasks of included 4 aspects : educational quality assurance planning, planning implementation, quality inspection and evaluation, improvement and development. The sample groups were 214 persons included the administrators and the teachers from the 7 school under the jurisdiction of Nakhon Pathom Municipality in Nakhon Pathom Province. The questionnaires were sent to the respondents. Frequency distribution, percentage, mean, and standard deviation were used for the data analysis. Research findings were as follows : 1. The overall image of the potential problems concerning the tasks of quality assurance in schools under the jurisdiction of Nakhon Pathom Municipality in Nakhon Pathom Province were at middle level. When classified in the sizes of the schools, small schools had the highest middle level, next the middle size of schools and the least were big schools. When considered the aspects, they were satisfied with quality assurance model at the middle level, from the most to the least, improvement and development, educational quality assurance planning, planning implementation, quality inspection and evaluation. 2. The guidelines to solve the potential problems concerning from the tasks of quality assurance of the schools were to 1) should have a meeting for the educational quality assurance planning follow with the standard of the educational quality assurance and steps of quality assurance 2) should provide the facilities used for the management of the educational quality assurance 3) should look after the tasks closely, give some spirit and develop teachers to be able to improve themselves and the others 4) should bring the internal evaluation in the disadvantage parts and improve them to pass the educational standard.
สรายุทธ์ เศรษฐขจร
เปรมสุรีย์ เชื่อมทอง
การศึกษาสภาวะที่เหมาะสมสำหรับการบำบัดน้ำเสียจากโรงงานผลิตชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์
Study of optimal condition for wastewater treatment of eloctronic factory
น้ำเสีย -- การบำบัด
น้ำเสีย -- การวิเคราะห์
โรงงานผลิตชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์
การศึกษาหาสภาวะที่เหมาะสมสำหรับการบำบัดน้ำเสียจากโรงงานผลิตชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์โดยใช้กระบวนการทางเคมีและชีวภาพ น้ำเสียจากโรงงานผลิตชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์มีน้ำเสียจาก 2 แหล่งคือ น้ำเสียจากกระบวนการผลิตที่มีอัตราการไหล 240 ลูกบาศก์เมตรต่อวัน และน้ำเสียจากโรงอาหารและสำนักงานที่มีอัตราการไหล 90 ลูกบาศก์เมตรต่อวัน เมื่อนำน้ำเสียจากกระบวนการผลิตมาวิเคราะห์คุณภาพน้ำเสียก่อนการทดลอง และทำการทดลองตกตะกอนทางเคมีด้วยสาร A1 (SO) และสาร Bentonite เข้มข้นร้อยละ 10 โดยมวลต่อปริมาตร ในอัตราส่วนต่างๆ โดยใช้สาร Anionic Polymer เข้มข้นร้อยละ 0.05 โดยมวลต่อปริมาตรเป็นสารช่วยในการตกตะกอน แล้วทิ้งให้ตกตะกอนเป็นเวลา 25 นาที ผลการทดลองปรากฏว่าสาร Bentonite ที่อัตราส่วน 1:2 เข้มข้นร้อยละ 10 โดยมวลต่อปริมาตร ปริมาตร 9 ลูกบาศก์เซนติเมตรต่อน้ำตัวอย่าง 400 ลูกบาศก์เซนติเมตร และใช้สาร Anionic Polymer เข้มข้นร้อยละ 0.05 โดยมวลต่อปริมาตร ปริมาตร 1 ลูกบาศก์เซนติเมตรต่อน้ำตัวอย่าง 400 ลูกบาศก์เซนติเมตร สามารถลด BOD, COD, TKN , Total Fe และ O/G ได้ลดลงเหลือ 7.81 มิลลิกรัมต่อลิตร , 100.00 มิลลิกรัมต่อลิตร , 2.9 มิลลิกรัมต่อลิตร. 0.31 มิลลิกรัมต่อลิตร, 0.30 มิลลิกรัมต่อลิตร และ 0.00 มิลลิกรัมต่อลิตร ตามลำดับ คิดเป็นประสิทธิภาพในการกำจัด BOD, COD, TKN , Total Fe และ O/G ได้ร้อยละ 98.06, 93.67, 65.29, 73.96, 63.21 และ100.00 ตามลำดับ ซึ่งค่าพารามิเตอร์ต่างๆ ที่ได้วิเคราะห์ มีค่าต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพน้ำทิ้งจากโรงงานอุตสาหกรรมจึงสามารถปล่อยทิ้งออกนอกโรงงานได้ ส่วนน้ำเสียจากโรงอาหารและสำนักงาน เมื่อนำไปทดลองบำบัดด้วยกระบวนการทางชีวภาพ โดยใช้ระบบบำบัดน้ำเสียแบบ SBR ในถังจำลองขนาด 20 ลิตร โดยกำหนดค่าอาหารต่อจุลินทรีย์ (F/M ratio) เท่ากับ 0.15, 0.2, 0.25 ตามลำดับ เพื่อหาระยะเวลาที่เหมาะสมในการเติมอากาศ จากผลการทดลองพบว่า F/M ratio เท่ากับ 0.2 และระยะเวลาการเติมอากาศ 2 ชั่วโมงเหมาะสมที่สุดสามารถบำบัด BOD, COD, TKN, Total Po , Total Fe และ O/G ได้ลดลงเหลือ 13.80 มิลลิกรัมต่อลิตร, 39.34 มิลลิกรัมต่อลิตร , 11.00 มิลลิกรัมต่อลิตร. 0.39 มิลลิกรัมต่อลิตร, 0.28 มิลลิกรัมต่อลิตร และ 0.48 มิลลิกรัมต่อลิตร ตามลำดับ คิดเป็นประสิทธิภาพในการบำบัด BOD, COD, TKN, Total Po , Total Fe และ O/G ได้ร้อยละ 95.63 , 88.51, 30.38, 94.42, 92.61 และ 96.60 ตามลำดับ ซึ่งคุณภาพน้ำหลังการบำบัดมีค่าผ่านเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพน้ำทิ้งจากโรงงานอุตสาหกรรม สามารถปล่อยทิ้งออกนอกโรงงานได้
The purpose of this research was to study the optimal condition for wastewater treatment of an electronic factory by chemical and biological process. There were two sources of wastewater. The first one was from manufacturing process treated by chemical coagulation with the flow rate of 240 m/d. In this experiment, 10%w/y A (SO, and 10%w/v Bentonite : A (SO) were used as coagulants in various ratios and quantities, and 0.05%w/v anionic polymer was used as coagulation aid in various quantities. Time was varied from 0 to 30 minutes in coagulation. The quantity analysis of wastewater composed of BOD, COD, TKN, Total PO , Total Fe, and O/G. The results showed that the best coagulation was 10%w/v Bentonite: Al (SO) in 1:2 ratio with the amount of 9 ml/400 ml of wastewater and the best coagulation aid was 0.05%w/v anionic polymer with amount of 1 ml/400 ml of wastewater at 25 minutes. BOD, COD, TKN, Total PO , Total Fe, and O/G were reduced to 7.81 mg/1, 100.00 mg/1, 2.95 mg/1, 0.31 mg/1, 0.30 mg/l, and 0.00 mg/l, respectively and removal efficiencies were 98.06%, 93.67%, 65.29%, 73.96%, 63.21%, and 100.00% respectively. The treated wastewater was well below the standard limit, hence, it can be discharged from the factory. The second source was from the canteen and office treated by Sequencing Batch Reactor (SBR) with the flow rate of 90 m/d. In the experiment, F/M ratio was investigated at 0.15, 0.20 and 0.25, and the periods of the aeration time were varied to compare the efficiency of wastewater treatment. The results demonstrated that the best condition was F/M ratio at 0.2 and the most efficient aeration time is about 2 hrs. BOD, COD, TKN, Total PO , Total Fe, and O/G were lowered to 13.80 mg/, 39.34 mg/, 11.00 mg/l, 0.39 mg/l, 0.28 mg/l, and 0.48 mg/l, respectively and removal efficiency were 95.63%, 88.51%, 30.38%,94.42%, 92.61%, and 96.60%, respectively. The treated wastewater was under the standard limit, therefore, the wastewater can be discharged from the factory.
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา . สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
กรกฎ เพ็ชร์หัสณะโยธิน
เล่าเรื่องชุมชนวัดประดิษฐาราม (วัดมอญ)
ในสมัยอดีตบ้านมอญแบ่งเป็น 3 กลุ่ม คือ หัวบ้าน กลางบ้าน และท้ายบ้าน และชาวมอญที่อาศัยอยู่บริเวณนี้ มีการอยู่ร่วมกันส่วนใหญ่เป็นเครือญาติกัน คอยดูแลช่วยเหลือซึ่งกันและกัน พอระยะเวลาผ่านไปได้มีการจัดรูปแบบเขตการปกครองใหม่ โดยยึดครองบางไส้ไก่เป็นหลัก และเกิดการเวนคืนที่ดินไปเป็นพื้นที่โรงเรียนและมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จึงทำให้ส่วนกลางบ้านมอญเปลี่ยนสภาพไปเป็นสถานศึกษา ผู้คนจะต้องย้ายบ้านเรือนไปอยู่ยังบริเวณหัวบ้านมอญแทน พอมีการเปลี่ยนแปลงด้านการปกครองก็ได้มีการจัดการปกครองเป็นรูปแบบชุมชน จนถึงปัจจุบันนี้ ชุมชนวัดประดิษฐาราม' ชื่อของชุมชนแต่เดิมไม่มี ชาวบ้านเรียกกันเองว่า "บ้านมอญ" บางคนกล่าวว่าชื่อ "มอญบ้านสมเด็จ" หากเป็นชื่อนี้จริงก็คงเป็นชาวบ้านเรียกไม่ใช่ชื่อทางการ แต่ก็สอดคล้องกับพื้นที่และมีความเป็นไปได้ อยู่บริเวณตรงข้ามมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ขึ้นกับแขวงหิรัญรูจี เขตธนบุรี กรุงเทพฯ เหตุที่เรียกว่าบ้านมอญ เพราะเป็นชุมชนมอญชาวเมืองทวาย'และเมืองมะริด' ที่อพยพเข้ามาในประเทศไทย สมัยพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัยรัชกาลที่ 2 แห่งกรุงรัตนโกสินทร์ เป็นมอญรุ่นสุดท้าย สาเหตุที่เข้ามาในครั้งนี้ เนื่องจากพระเจ้าปดุง กษัตริย์พม่ากล่าวหา ที่มา : เล่าเรื่องชุมชนวัดประดิษฐาราม (วัดมอญ). (๒๕๖๑). ใน ชุมชนวัดประดิษฐาราม (วัดมอญ). (หน้า ๒๐-๓๓). มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.
ชุมชนวัดประดิษฐาราม (วัดมอญ)
วัดกาญจนสิงหาสน์
วัดกาญจนสิงหาสน์ เป็นวัดโบราณ สร้างสมัยกรุงศรีอยุธยา เดิมชื่อวัดทอง ตั้งคู่กันกับวัดเงิน สมเด็จพระรูปศิริโสภาคย์มหานาคนารี ทรงสถาปนาขึ้นในสมัยรัชกาลที่ ๑ ต่อมาพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว โปรดให้บูรณปฏิสังขรณ์ พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว พระราชทานนามว่า วัดกาญจนสิงหาสน์ และได้มีการบูรณปฏิสังขรณ์ต่อมาถึงปัจจุบัน สถานะและที่ตั้ง วัดกาญจนสิงหาสน์ เป็นพระอารามหลวง ชั้นตรี ชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๖๘๖ ริมคลองบางพรม แขวงคลองชักพระ เขตตสิ่งชัน กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๕ ไร่ ๑๖ ตารางวา ที่มา : วัดกาญจนสิงหาสน์. (๒๕๖๔). ใน พระอารามหลวง เล่ม ๑. (พิมพ์ครั้งที่ ๒). (น.๒๑๑-๒๑๓). กรมการศาสนา.
แขก : มุสลิมฝั่งธนบุรีชุมชนรอบบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
หนังสือมนุษย์เล่มนี้เป็นหนังสือเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของมุสลิมในสยาม โดยเฉพาะมุสลิมในพื้นที่ฝั่งธนบุรีชุมชมรอบบ้านสมเด็จเจ้าพระยาซึ่งมีหลักฐานของการตั้งถิ่นฐานตั้งแต่เมื่อครั้งกรุงศรีอยุธยาเป็นราชธานี ตลอดจนประวัติศาสตร์ของชุมชนมุสลิม ทั้งในด้านการค้า การเมืองและการปกครอง รวมถึงอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมความเป็นชุมชนมุสลิมท่ามกลางวัฒนธรรมชาวพุทธที่สามารถสืบทอดวิถีชีวิตชาวมุสลิมได้ยาวนานกว่าร้อยปี ประเด็นหลักที่ศึกษา ประวัติชุมชนมุสลิมในด้านการค้า การเมือง การปกครอง การรักษาอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมในสังคมพุทธ เป็นระยะเวลากว่า 100 ปี ความหมายของคำว่า "แขก" หมายถึงกลุ่มชนที่มาจากดินแดนอื่น เช่น ชาวอินเดีย มลายู ยิว และผู้นับถือศาสนาอิสลาม ไม่ได้หมายถึงเพียงเชื้อชาติ แต่รวมถึงกลุ่มที่มีวัฒนธรรมและศาสนาเฉพาะ แบ่งเป็นหลายกลุ่ม เช่น แขกอินเดีย แขกมลายู แขกเปอร์เซีย หนังสือเล่มนี้ชี้ให้เห็นว่าคนไทยในอดีตมีความเข้าใจคำว่า "แขก" ที่คลาดเคลื่อนและคลุมเครือ ไม่ตรงกับความหมายแท้ที่เชื่อมโยงกับศาสนาและวัฒนธรรมเฉพาะกลุ่ม งานชิ้นนี้จึงสะท้อนความหลากหลายและความซับซ้อนของคำว่า "แขก" ในบริบททางสังคมไทย
สุดารัตน์ ชาญเลขา
บ้านเอกะนาคสร้างขึ้นในปี พ.ศ. 2462 สมัยรัชกาลที่ 6 โดยพันตำรวจเอกพระยาประสงค์สรรพการ (ยวง เอกะนาค) ผู้เคยดำรงตำแหน่งรองอธิบดีกรมตำรวจ หลังจากนั้นบ้านตกเป็นกรรมสิทธิ์ของบุตรสาวของท่านคือคุณประยูร เอกะนาค และเมื่อบุตรสาวไม่มีทายาทสืบสกุล บ้านนี้ก็ตกเป็นของมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ตามพินัยกรรม ตัวอาคารเป็นบ้านไทยทรงปั้นหยาสองชั้น ครึ่งตึกครึ่งไม้ ชั้นล่างก่ออิฐถือปูน ชั้นบนเป็นไม้ หลังคามุงกระเบื้องว่าว ด้านซ้ายของอาคารมีโปร่งยื่นออกมาแบบพระที่นั่งวิมานเมฆ การก่อสร้างได้รับอิทธิพลจากตะวันตกผสมลวดลายฉลุแบบเรือนขนมปังขิง บ้านตั้งอยู่ติดคลองบางไส้ไก่ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา โดยสำนักศิลปะและวัฒนธรรมได้บูรณะซ่อมแซมบ้านจนอยู่ในสภาพที่สมบูรณ์ ทั้งภายในตัวบ้านและภูมิทัศน์โดยรอบ ด้วยความเห็นคุณค่าและความสวยงามทางสถาปัตยกรรมที่ควรค่าแก่การอนุรักษ์ ปี พ.ศ. 2555 บ้านเอกะนาคได้รับรางวัลอนุรักษ์ศิลปสถาปัตยกรรมดีเด่น ประเภทอาคารสถาบันและอาคารสาธารณะ จากสมาคมสถาปนิกสยามในพระบรมราชูปถัมภ์ และในปี พ.ศ. 2558 กรมศิลปากรได้ประกาศให้บ้านเอกะนาคเป็นโบราณสถาน
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง-บุนนาค)
พบกับเรื่องราวของ บุรุษรัตโนดมแห่งสยาม ผู้มีสายตากว้างไกล มองเห็นความสำคัญของตะวันตก ตั้งแต่การต่อเรือรบ การทูต ไปจนถึงการวางรากฐานสู่การเลิกทาส เขาคือบุคคลที่ประวัติศาสตร์ต้องจารึก สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) เป็นรัฐบุรุษคนสำคัญอย่างยิ่งในประวัติศาสตร์ไทย ได้รับการยกย่องจากรัชกาลที่ 4 ให้เป็น “บุรุษรัตโนดมแห่งสยาม” คุณูปการสำคัญของท่านสรุปได้ดังนี้ 1. สร้างความมั่นคงทางการเมือง: ท่านมีบทบาทสำคัญที่สุดในการจัดการให้การสืบราชสมบัติเป็นไปอย่างราบรื่นถึง 3 รัชกาล (รัชกาลที่ 3, 4 และ 5) ซึ่งช่วยป้องกันความขัดแย้งภายในและป้องกันการแทรกแซงจากชาติตะวันตก 2. วางรากฐานการปฏิรูปประเทศ: ในช่วงต้นรัชกาลที่ 5 ท่านดำรงตำแหน่ง ผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน และได้สานต่อพระราชปณิธานของรัชกาลที่ 4 ด้วยการถวายการศึกษาและจัดให้รัชกาลที่ 5 เสด็จประพาสต่างประเทศเพื่อเรียนรู้ความเจริญ ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญของการปฏิรูปประเทศในเวลาต่อมา 3. ผู้นำแห่งวิสัยทัศน์ก้าวหน้า: ท่านเป็นผู้ที่เปิดรับวิทยาการตะวันตก มีความสามารถในการต่อเรือรบแบบตะวันตกสำเร็จเป็นคนแรก และเป็นผู้นำการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานที่สำคัญของประเทศ เช่น การขุดคลองดำเนินสะดวก และ คลองเปรมประชากร รวมถึงบริจาคทรัพย์ส่วนตัวสร้างประภาคารแห่งแรกของไทย 4. ปูทางสู่การเลิกทาส: ท่านมีส่วนสำคัญในการออกกฎหมายปฏิรูปสังคมหลายฉบับ ซึ่งถือเป็น จุดเริ่มต้นที่นำไปสู่การเลิกทาสและเลิกไพร่ ในที่สุด นอกจากนี้ ท่านยังส่งเสริมการศึกษาและการแพทย์สมัยใหม่อย่างกว้างขวาง โดยสรุป สมเด็จเจ้าพระยาฯ คือรัฐบุรุษผู้อยู่เบื้องหลังความมั่นคงและความเจริญของสยามในยุคเปลี่ยนผ่านที่สำคัญอย่างแท้จริง
บรมมหาศรีสุริยวงศ์, สมเด็จเจ้าพระยา
ไทย -- ประวัติศาสตร์ -- กรุงรัตนโกสินทร์ -- รัชกาลที่ 5
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ในมิติการเมืองการปกครองมุมมองของนักวิชาการ
วิภัส เลิศรัตนรังษี
หนังสือมนุษย์ เรื่อง สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) ท่านเป็นบุคคลสำคัญอย่างยิ่งในช่วงเปลี่ยนผ่านการปกครองของสยาม ตั้งแต่สมัยรัชกาลที่ 1 ถึงรัชกาลที่ 5 การศึกษาเรื่องราวของท่านช่วยให้เห็นภาพการเมืองที่นำไปสู่การปฏิรูปประเทศในสมัยรัชกาลที่ 5 ได้เป็นอย่างดี เส้นทางสู่อำนาจ • เริ่มต้นรับราชการ ท่านเกิดในปลายสมัยรัชกาลที่ 1 (พ.ศ. 2351) และเริ่มรับราชการในสมัยรัชกาลที่ 2 • เติบโตในหน้าที่ ท่านได้เลื่อนตำแหน่งมาเรื่อยๆ จนในสมัยรัชกาลที่ 4 ได้เป็น เจ้าพระยาศรีสุริยวงศ์ ตำแหน่ง สมุหพระกลาโหม ซึ่งเป็นตำแหน่งสำคัญอย่างยิ่งในการบริหารราชการ บทบาทสำคัญที่สุดในสมัยรัชกาลที่ 5 เมื่อสิ้นรัชกาลที่ 4 พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว (รัชกาลที่ 5) ทรงขึ้นครองราชย์ด้วยพระชนมายุเพียง 15 พรรษา และยังทรงพระประชวรด้วยไข้ป่า ทำให้ที่ประชุมเจ้านายและเสนาบดีลงมติแต่งตั้งให้เจ้าพระยาศรีสุริยวงศ์ (ยศในขณะนั้น) ขึ้นดำรงตำแหน่ง ผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน • ระยะเวลาที่เป็นผู้สำเร็จราชการ ท่านดำรงตำแหน่งนี้เป็นเวลา 5 ปี (พ.ศ. 2411-2416) • หลังพ้นตำแหน่ง เมื่อครบกำหนด 5 ปี ท่านได้ถวายคืนพระราชอำนาจแด่รัชกาลที่ 5 แต่บทบาทของท่านยังไม่จบสิ้น รัชกาลที่ 5 ทรงโปรดเกล้าฯ สถาปนาท่านขึ้นเป็น สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ และทรงแต่งตั้งให้เป็น ที่ปรึกษาราชการแผ่นดิน ซึ่งเปรียบเหมือนเป็นหัวหน้าของคณะเสนาบดี • ดำรงตำแหน่งที่ปรึกษา ท่านทำหน้าที่นี้ต่อไปอีก 9 ปี • สรุป รวมแล้วท่านมีบทบาทสำคัญในการบริหารประเทศในสมัยรัชกาลที่ 5 ยาวนานถึง 14 ปี ซึ่งคิดเป็นเกือบหนึ่งในสามของรัชสมัยเลยทีเดียว
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ์
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติ
การพัฒนาเว็บช่วยสอน เรื่อง โครงสร้างข้อมูลและอัลกอริทึมโดยใช้เทคโนโลยีการสร้างภาพวัตถุเสมือนจริง
Development of Web-based Instruction Entitled "Data Structure and Algorithm" through Augmented Reality Technology
ภานุพันธุ์ วงศ์สุวรรณ
โครงสร้างข้อมูลและอัลกอริทึม
การเขียนโปรแกรม (คอมพิวเตอร์ )
คอมพิวเตอร์อัลกอริทึม
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงกึ่งทคลอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของเว็บช่วยสอนเรื่องโครงสร้างข้อมูลและอัลกอริทีม โดยใช้เทคโนโลยีการสร้างภาพวัดถุเสมือนจริง 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนของเว็บช่วยสอน 3) หาความพึงพอใจของนิสิตที่มีต่อเว็บช่วยสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนิสิตปริญญาตรี ชั้นปีที่ 2 ปีการศึกษา 2537 จำนวน 1 หมู่เรียน จำนวน 40 คน โดยผู้วิจัยเลือกใช้ วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) เว็บช่วยสอน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบประเมินความพึงพอใจของนิสิตที่มีต่อเว็บช่วยสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพของเว็บช่วยสอนเรื่องโครงสร้างข้อมูลและอัลกอริทึม โดยใช้เทคโนโลยีการสร้างภาพวัตถุเสมือนจริง มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 81.80/81.00 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยเว็บช่วยสอนเรื่องโครงสร้างข้อมูลและอัลกอริทีมโดยใช้เทคโนโลยีการสร้างภาพวัตถุเสมือนจริง สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .05 3. ความพึงพอใจของนิสิตที่มีต่อเว็บช่วยสอนเรื่องโครงสร้างช้อมูลและอัลกอริทึม โดยใช้เทคโน โลยีการสร้างภาพวัตถุเสมือนจริงอยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ : เว็บช่วยสอน โครงสร้างข้อมูลและอัลกอริทึม เทคโนโลขีการสร้างภาพวัตถุเสมือนจริง
The purposes of this quasi-experimental research were 1) to develop and find efficiency of web-based instruction entitled "Data Structure and Algorithm" through augmented reality technology 2) to compare learning achievements before and after using the developed web-based instruction and 3) to study students' satisfaction of learning through the developed web-based instruction. The sample group included 40 second year undergraduate students from a section in academic year 2014 obtained using cluster random sampling. The research instruments involved 1) web-based instruction 2) learning achievement test and 3) a set of questionnaire on students' satisfaction of leaming through the developed web-based instruction. Data were statistically analyzed by mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed the following. 1. The efficiency of web-based instruction entitled "Data Structure and Algorithm" through augmented reality technology measured 81.80/81.00, which was higher than the assigned criteria 80/80. 2. The students' leaming achievements after using the developed web-based instruction was higher than those before the experiment at significance level .05. 3. The students' satisfaction of learning through the developed web-based instruction was generally found at the highest level. Keywords: Web-based Instruction, Data Structure and Algorithm, augmented reality technology
ศักดิ์เรศ ประกอบผล
ธนาวุฒิ ประกอบผล
คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ
บทบาทของสารช่วยตอกตรงต่างชนิดในตำรับยาเม็ดตรีผลาซึ่งใช้เป็นสารช่วยภายในแกรนูลแทนแป้งข้าวโพดและสารช่วยภายนอกแกรนูลแทนครอส์คาร์เมลโลสโซเดียม
Roles of Various Direct Compression Fillers in Triphala Tablet Formulations as Intragranukar Filler instead of Corn Starch and Extragranular Filler instead of Croscarmellose Sodium
ฐิติรัตน์ ศรีสมบัติ
ตำรับยาเม็ดตรีผลา
ศุภรัตน์ ดวนใหญ่
ความสามารถในการคิด วิเคราะห์วรรณคดีไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยการใช้กระบวนการพัฒนาทักษะการคิดเชิงรุก 5 ขั้นตามแนวคิดของลิมแบ๊กและวอร์ก
The Analytical Thinking Ability of Mathayomsuksa 4 Students in Thai Literature Using 5 Steps of Active Learning Strature Using 5 Steps of Active Learning Strature by Limbach ang Waugh
การคิดเชิงรุก 5 ชั้น
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถการคิดวิเคราะห์วรรณคดีไทยระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้กระบวนการพัฒนาทักษะการคิดเชิงรุก 5 ขั้นตามแนวคิด ของลิมแบ็กและวอร์ก ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 4 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้กระบวนการพัฒนาทักษะการคิดเชิงรุก 5 ขั้นตามแนวคิด ของลิมแบ๊กและวอร์ก กลุ่มประชากรที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนโรงเรียนชางตาครู้สคอนแวนท์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/5 จำนวน 34 คน ได้มาโดยวิธีการเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน แล: 3) แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t-test ผลการวิจัยพบว่า 1) ความสามารถการคิดวิเคราะห์วรรณคดีไทย โดยใช้กระบวนการพัฒนาทักษะการคิดเชิงรุก 5 ขั้น ตามแนวคิดของลิมแบ๊กและวอร์ก หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้กระบวนการพัฒนาทักษะการคิดเชิงรุก 5 ขั้นตามแนวคิดของลิมแบ็กและวอร์ก โดยรวมอยู่ในระดับมาก คำสำคัญ: การคิดวิเคราะห์ การคิดเชิงรุก 5 ชั้น
This research aims to 1) compare the analytical thinking ability of Thai literature before and after class of Mathayomsuksa 4 Students in Thai Literature by using 5 Steps of Active Learning Strategy by Limbach and Waugh 2) study the satisfaction of Mathayomsuksa 4 students towards learning by using 5 Steps of Active Learning Strategy by Limbach and Waugh. The population were 34 students selected by Purposive sampling. The research tools included 1) lesson plans 2) testing and 3) puestionnaire. The statistics were mean, standard deviation, and t-test for dependent sample The research results showed that: 1) the analytical thinking ability of The students Thai literature after using the 5 Steps of Active Learning Strategy approach in combination with active learning by Limbach and Waugh was statistically higher at the signifcant level of .05. 2) Students' satisfaction through 5 Steps of Active Learning Strategy by Limbach and Waugh was at the high level. Keywords: The analytical thinking, 5 Steps of Active Learning Strategy
ผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนซางตาครู้สคอนแวนท์ โดยวิธีการเรียนแบบกลุ่มสัมพันธ์
The Achievement of Thai Reading Comprehension of Prathomsuksa 4 students Santa Cruz Convent School By The Teaching Method of Group-Relation Process
การเรียนแบบกลุ่มสัมพันธ์
การสอนภาษาไทยในระดับประถมศึกษา
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1)/ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความ ภาษาไทย ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยวิธีการสอนแบบกลุ่มสัมพันธ์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีต่อการเรียนโดยวิธีการสอนแบบกลุ่มสัมพันธ์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบ และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่เฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ ttest ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความภาษาไทย โดยวิธีการเรียนแบบกลุ่มสัมพันธ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. ความพึงพอใจการเรียนการอ่นจับใจความภาษาไทยโดยใช้วิธีการเรียนแบบกลุ่มสัมพันธ์ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนซางตาครู้สคอนแวนท์ อยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ : การอ่านจับใจความ, การเรียนแบบกลุ่มสัมพันธ์
The purpose of this research was to study about 1) Thai reading comprehension through Group Process of Prathomsuksa 4 at Santa Cruz Convent School and 2) students’ satisfaction towards Thai reading comprehension through Group Process . The participants were Prathomsuksa 4 students. The instruments were 1) lesson plan 2) test and 3) questionnaire. Also statistically analyzed in Mean, Standard deviation, and t-test. The findingsof this research revealed that: 1. Thai reading comprehension through Group Process of Prathomsuksa 4 at Santa Cruz Convent School School was significantly at 0.05 2.The students’ satisfaction towards Thai reading comprehension through Group Process of Prathomsuksa 4 at Santa Cruz Convent School School was generally found at a high level. Keywords: Thai reading comprehension, Group process
ความสามารถทางคณิตศาสตร์ด้านจำนวนและตัวเลขของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนซาลตาครู้สคอนแวนท์ ที่ได้รับการจัดกิจกรรมเกมการศึกษา
Studying number and numerical abilities using educational for students in kindergarten year 2 by game activities
เมตตา สภาพรศิริกุล
กิจกรรมเกมการศึกษา
ความสามารถทางคณิตศาสตร์
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ในการศึกษา 1. เพื่อเปรียบเทียบความสามารถ ทางคณิตศาสตร์ด้านจำนวนและตัวเลขของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนชางตาครู้สคอนแวนท์ ก่อนและหลังได้รับการจัดกิจกรรมเกมการศึกษา 2. เพื่อศึกษาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนซางตาครู้สคอนแวนท์ ที่ได้รับการจัดกิจกรรมเกมการศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนโรงเรียนชั้นซางตาครู้สคอนแวนท์ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ห้อง 1 ได้มาด้วยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบ กลุ่ม (Cluster sampling โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม ใช้เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 2 ประเภท แบ่งเป็น 1. เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองโดยใช้แผนการจัดกิจกรรมเกมการศึกษา 2. เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บ รวบรวมข้อมูลการวิจัย แบ่งเป็น 2.1 แบบทดสอบวัดความสามารถทางคณิตศาสตร์ด้านจำนวนและตัวเลขและ 2.2 แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และหาค่าสถิติทดสอบที่ ผลการวิจัยพบว่า 1. ความสามารถทางคณิตศาสตร์ด้านจำนวนและตัวเลขโดยใช้กิจกรรมเกมการศึกษาของ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .05 2. พฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมเกมการศึกษา แสดงพฤติกรรมในภาพรวม อยู่ในระดับดีมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า เด็กนักเรียนแสดงพฤติกรรมอยู่ในระดับมากทั้ง 2 ด้าน เรียงตามลำดับค่คะแนนเฉลี่ยได้แก่ ด้านอารมณ์ จิตใจ สังคม และด้านเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ คำสำคัญ: กิจกรรมเกมการศึกษา จำนวนและตัวเลข ความสามารถทางคณิตศาสตร์
The objectives of this research were to study 1. To compare mathematical abilities in numbers and numbers by using educational game activities of 2' grade students at Santa aruz convent School and 2 To observe their learning behavior. Learning experience math activities using educational games for students from kindergarten to year 2, Santa cruz's convent School. The samples used in the research they were students of Santa cruz's convent School, kindergarten year 2. There were 2 types of tools used in the research, divided into 1. Tools used in the experiment using educational game activity plans 2. Tools used to collect research data, divided into 2.1 mathematical ability test number side and numbers and 2.2 observational form of learning behavior. The statistics used in the research were to find The Mean score, find The Standard Deviation and t-test the results showed that learning behavior outcomes by organizing learning experiences using educational game activities of the students in kindergarten year 2, the overall picture was at the highest level when considering each aspect, found that emotional mental and social had the highest average. Followed by attitudes toward learning and side number and numnerical having the lowest mean Keywords: educational game activities, number and numerical, Mathematical ability
ความสามารถในการคิด วิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนซางตาครู้สคอนแวนท์ โดยใช้การสอนรูปแบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5E) ร่วมกับการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD
The Analytical Thinking Ability of Mathayomsuksa 1 Students Santa Cruz Convent School by Using the 5E Learning Cycle Approach in Combination with STAD Cooperative Learning Method
ปัญญดา จันทร์สมุทร
ความคิดวิเคราะห์
รูปแบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถในการคิดวิเคราะห์ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ I โดยใช้การสอนรูปแบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5E) ร่วมกับการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิ STAD และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้การสอนรูปแบบวัฎจักรการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5E) ร่วมกับการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD กลุ่มประชากรที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนโรงเรียนซางตาครู้สคอนแวนท์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/6 จำนวน 26 คน ได้มาโดยวิธีการเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทสอบ และ 3) แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ค่า t - test for Dependent sample ผลการวิจัยพบว่า 1. ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้การสอนรูปแบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5E) ร่วมกับการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD หลังเรียนสูง กว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้การสอนรูปแบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5E) ร่วมกับการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD โดยรวมค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ : ความคิดวิเคราะห์ รูปแบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ 5 ชั้น (5E) STAD
The objectives of this research were to: 1) compare analytical thinking ability of Mathayomsuksa 1 students between before and after school by using the 5-step quest for knowledge cyce (5E) model and cooperative learning with STAD techniques and 2) study the satisfaction of Mathayomsuksa 1 students towards learning by using the 5-step quest-knowledge cycle (5E) teaching model and collaborative learning with STAD technique. The samples used in the research were the Mathayornsuksa1/6 students of Santa Cruz Convent, obtained by a specific sampling method. The tools used in the research were 1) the leaming management plan 2) the test and 3) the questionnaire. The statistics used in the research were Mean (X), Standard deviation (S.D.) and t - test for dependent sample. The results showed that: 1. The Analytical thinking ability of Mathayomsuksa 1 students by Using a 5 stage quest for knowledge cycle model (5E) and the cooperative learning with STAD technique after school was significantly higher than before schod at the .05 level. 2. The overall satisfaction of Mathayomsuksa 1 students tawards leaming by using the 5 step quest-knowledge cycle (5E) teaching model combined with collaborative learning with STAD technique was overall. Keywords: Analytical thinking ability, 5-step cycle, STAD
วัดประยุรวงศาวาส สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ์ (ดิศ บุนนาค) สร้างเมื่อปีพุทธศักราช ๒๓๗๑ และถวายเป็นพระอารามหลวง ในสมัยรัชกาลที่ พระราชทานนามว่า วัดประยุรวงศาวาส แต่ชาวบ้านเรียกว่า วัดรั้วเหล็ก เพราะมีรั้วเหล็กรูปหอก ดาบ ขวาน เป็นกำแพงวัด ต่อมาสมเด็จพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ เจ้าพระยา สุรวงศ์ไวยวัฒน์ เจ้าพระยาภาสกรวงศ์ และเจ้าพระยาสุรวงศ์วัฒนศักดิ์ ได้ปฏิสังขรณ์ สถานะและที่ตั้ง วัดประยุรวงศาวาส เป็นพระอารามหลวงชั้นโท ชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่ใกล้กับเชิงสะพานปฐมบรมราชานุสรณ์ (สะพานพระพุทธยอดฟ้า) ฝั่งธนบุรี เลขที่ ๒๔ ถนนประชาธิปก แขวงวัดกัลยาณ์ เขตธนบุรี กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๒๖ ไร่ ที่มา : วัดประยุรวงศาวาส. (๒๕๖๔). ใน พระอารามหลวง เล่ม ๑. (พิมพ์ครั้งที่ ๒). (น.๑๕๘-๑๕๙). กรมการศาสนา.
สมเด็จพระพุทธธรรมวิเชฎฐศาสดา
วัดกัลยาณมิตร สร้างเมื่อปีพุทธศักราช ๒๓๖๘ ในสมัยรัชกาลที่ ๓ โดยเจ้าพระยานิกรบดินทร์ (โต กัลยาณมิตร) ได้อุทิศบ้านและที่ดินบริเวณใกล้เคียง ซึ่งเดิมเยกว่า หมู่บ้านกุฎีจีน สร้างถวายเป็น พระอารามหลวง ได้รับพระราชทานนามว่า วัดกัลยาณมิตร รัชกาลที่ ๓ โปรดให้สร้างพระวิหารหลวง พร้อมกับเสด็จพระราชดำเนินก่อฤกษ์พระโต เมื่อวันที่ ๑๘ พฤษภาคม พุทธศักราช ๒๓๘๐ พระราชทานเป็นพระประธานในพระวิหารหลวง รัชกาลที่ ๔ โปรดให้สร้างหอพระธรรมมณเฑียรเถลิงพระเกียรติ เพื่อเฉลิมพระเกียรติยศ ในพระบรมราชมาตามหัยยิกา กรมพระศรีสุดรักษ์ และพระบรมราชมาตามหัยยิกาธิบดี พระภัสดาในกรมพระศรีสุดารักษ์ ผู้ซึ่งเคยประทับ ณ วัดกัลยาณมิตรมาก่อน และพระราชทานนามพระพุทธรูปประดิษฐาน ในพระวิหารหลวง เดิมเรียกพระโต ว่า พระพุทธโตรรัตนนายก รัชกาลที่ ๕ โปรดให้กรมโยธาธิการจัดการซ่อมแซม หอพระธรรมมณเฑียรเถลิงพระเกียรติ และเมื่อพระเจ้าบรมวงศ์เธอ กรมหมื่นปราจิณกิติบดี ทรงเป็นมรรคนายกวัดนี้ได้ดูแลซ่อมแชม มาตลอด ได้รับยกฐานะเป็นพระอารามหลวง เมื่อปีพุทธศักราช ๒๓๖๘ สถานะและที่ตั้ง วัดกัลยาณมิตร เป็นพระอารามหลวงชั้นโท ชนิดวรมหาวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๓๗จ ริมแม่น้ำเจ้าพระยา บริเวณปากคลองบางกอกใหญ่ฝั่งใต้ แขวงวัดกัลยาณ์ เขตธนบุรี กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๓๓ ไร่๑ งาน ที่มา : วัดกัลยาณมิตร. (๒๕๖๔). ใน พระอารามหลวง เล่ม ๑. (พิมพ์ครั้งที่ ๒). (น.๑๕๐-๑๕๒). กรมการศาสนา.
พระพุทธโตรรัตนนายก
พระเจ้าบรมวงศ์เธอกรมหมื่นปราจิณกิติบดี
วัดเศวตฉัตร เป็นวัดโบราณ สร้างในสมัยอยุธยา มีชื่อเรียกต่าง ๆ กันหลายชื่อ เช่น วัดแมลงภู่ทอง วัดกัมพูฉัตร วัดบางลำภู และวัดบางลำภูล่าง ตามชื่อตำบลที่ตั้งของวัด เดิมอยู่ริมแม่น้ำเจ้าพระยา ต่อมาแผ่นดินริมแม่น้ำบริเวณหน้าวัดได้งอกออกมา ทำให้ตัววัดห่างจากแม่น้ำมากขึ้นดังเนจากที่ตั้งของ พระอุโบสถเก่า อยู่ห่างจากฝั่งแม่น้ำประมาณ ๕๐๐ เมตร (ปัจจุบันมีถนนเจริญนคร ตัดระหว่างวัดกับพระอุโบสถเก่า) สมัยรัชกาลที่ ๒ พระเจ้าบรมวงศ์เธอกรมหมื่นสุรินทรรักษ์ ซึ่งเป็นพระราชโอรสในรัชกาลที่ ๑ ทรงพระนามเดิมว่า พระองค์เจ้าฉัตรได้สถาปนาวัดนี้ขึ้นใหม่ โดยย้ายบริเวณพุทธาวาสมาสร้างริมน้ำ ลงพระอุโบสถเก่าไว้ที่เดิม สร้างพระอุโบสถ พระวิหาร ศาลาการเปรียญ และพระปรางค์ขึ้นใหม่ ในรัชกาลที่ ๔ พระราชทานนามว่า วัดเศวตฉัตร สถานะและที่ตั้ง วัดเศวตฉัตร เป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๑๔๑๐ ถนนเจริญนคร แขวงบางลำพูล่าง เขตคลองสาน กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๑๓ ไร่ ๓๒ ตารางวา ที่มา : วัดเศวตฉัตร. (๒๕๖๔). ใน พระอารามหลวง เล่ม ๑. (พิมพ์ครั้งที่ ๒). (น.๒๐๖-๒๐๘). กรมการศาสนา.
วัดนาคปรก มีอายุเก่าแก่เกือบ ๓๐๐ ปี แต่เดิมชาวบ้านเรียกกันว่า “วัดปก” เนื่องจากตั้งอยู่กลางสวนป่าที่ปกคลุมไว้ สันนิษฐานการสร้างวัดว่า ประชาชนชาวบ้านในชุมชนร่วมกันสร้างขึ้น ตั้งแต่สมัยกรุงศรีอยุธยาตอนปลาย ในรัชสมัยของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวบรมโกศ ราวปี พ.ศ. ๒๒๙๑ หรือก่อนการเสียกรุงศรีอยุธยาครั้งที่ ๒ เพียง ๑๙ ปี และสืบเนื่องจากภาวะทางสงคราม ประชาชนต่างพากันเดือดร้อนและต้องหลบหนีลี้ภัย เป็นเหตุให้วัดปกถูกทิ้งร้างเป็นเวลานาน มีสภาพที่เสื่อมโทรม ให้เห็นเพียงอุโบสถและวิหารที่เหลือแต่หลังคาและฝาผนังเท่านั้น การบูรณปฏิสังขรณ์ยุครัตนโกสินทร์ตอนต้น : ในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น รัชสมัยพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัวฯ รัชกาลที่ ๓ “เจ้าสัวพุก” พ่อค้าคหบดีเชื้อสายจีน (ต่อมาดำรงตำแหน่งเป็น พระยาโชฏึกราชเศรษฐี (พุก แซ่ตัน) ต้นสกุล "โชติกพุกกณะ") ได้มีศรัทธาเข้ามาบูรณะปฏิสังขรณ์วัดปก หรือวัดนาคปรก จากการชักชวนจากพระยาโชฏึกราชเศรษฐี (จ๋อง ต้นสกุลอิงคานนท์) ซึ่งเป็นผู้บูรณะวัดนางชีโชติการาม เพราะความที่เป็นผู้มีศรัทธาต่อพระพุทธศาสนา และความกตัญญูต่อแผ่นดินไทยที่ได้อาศัยทำการค้าขายจนมั่งคั่ง ท่านพระยาโชฏึกราชเศรษฐี (พุก) จึงได้เริ่มบูรณะวัดปก ตั้งแต่ในรัชสมัยของพระบาทสมเด็จ พระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัวฯ รัชกาลที่ ๓ ต่อเนื่องเรื่อยมาจนถึงรัชสมัยของพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวฯ รัชกาลที่ ๔ ท่านได้เริ่มบูรณะอุโบสถก่อน โดยลักษณะพิเศษของอุโบสถนั้น เป็นอาคารที่มีลักษณะโค้งแอ่นคล้ายท้องเรือสำเภาจีน เป็นสถาปัตยกรรมไทยผสมผสาน ภายในอุโบสถ เป็นภาพวาดจิตรกรรมจีน ซึ่งได้ว่าจ้างจิตกรฝีมือดีจากเมืองจีนเขียนภาพจิตรกรรมลงบนฝาผนังด้านบนโดยรอบทั้ง ๔ ด้าน จัดเรียงเป็นช่อง ๆ แสดงถึงเครื่องมงคลสำหรับบูชาทางพระพุทธศาสนานิกายมหายาน ตามความเชื่อของชาวจีนแต่โบราณ ซึ่งถือได้ว่าภาพจิตรกรรมจีนโบราณบนฝาผนังอุโบสถวัดนาคปรก เป็นภาพจิตรกรรมที่สวยงามตามแบบฉบับดั้งเดิม และมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวไม่เหมือนใคร ทั้งนี้ เราสามารถทราบปีที่บูรณะแล้วเสร็จได้อย่างแน่ชัด จากตัวอักษรภาษาจีนในภาพจิตรกรรมซึ่งอยู่บนบานประตูภายในด้านหน้า ด้านขวาพระหัตถ์ของพระประธาน ได้ระบุถึงปีที่เขียนภาพ อ่านได้ว่า “ปี ติง เว่ย” ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่รัชกาลที่ ๓ ทรงครองราชย์ วัดนาคปรกได้รับพระราชทานวิสุงคามสีมา พ.ศ. ๒๒๙๑ โดยเป็นวัดที่สร้างขึ้นก่อนพระราชบัญญัติลักษณะการปกครองคณะสงฆ์ ร.ศ. ๑๒๑ (หนังสือสำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ ที่ ๐๐๐๓/๗๑๗๕ ลงวันที่ ๔ กันยายน ๒๕๕๑ เรื่องขอรับรองสภาพวัด) อาณาเขตวิสุงคามสีมา มีขนาดความกว้าง ๔๘.๖๐ เมตร ความยาว ๕๐.๗๐ เมตร กรมศิลปากรได้ประกาศขึ้นทะเบียน “วัดนาคปรก” เป็นโบราณสถาน ตั้งแต่วันที่ ๑๓ ธันวาคม ๒๕๒๐ ในปัจจุบัน มีพระกิตติโสภณวิเทศ (เศรษฐกิจ สมาหิโต) เป็นเจ้าอาวาส นอกจากนี้ ท่านพระยาโชฏึกราชเศรษฐี (เจ้าสัวพุก แซ่ตัน) ยังได้อัญเชิญ พระพุทธรูปสัมฤทธิ์สมัยสุโขทัย ปางมารวิชัย มีพระพุทธลักษณะที่งดงาม อายุเก่าแก่กว่า ๗๐๐ ปี (นับจากปัจจุบัน) จำนวน ๒ องค์ นำมาประดิษฐานเป็นพระประธานในอุโบสถ เพื่อทดแทนพระประธานองค์เดิมซึ่งเป็นพระพุทธรูปปูนปั้นและมีสภาพชำรุดทรุดโทรม พระพุทธรูปองค์ปัจจุบันนี้ เป็นที่รู้จักกันในนามว่า “หลวงพ่อเจ้าสัว” ส่วนอีกองค์หนึ่ง ประดิษฐานไว้เป็นพระประธานในวิหาร ซึ่งมีลักษณะเป็นอาคารสถาปัตยกรรมไทยประยุกต์ ได้รับการบูรณะต่อจากอุโบสถ และภายในวิหารได้ให้ช่างจิตรกรฝีมือดีเขียนภาพจิตรกรรมไทยบนฝาผนังเช่นกัน โดยด้านหลังเป็นภาพการเสด็จดำเนินลงจากสวรรค์ชั้นดาวดึงส์ของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าหลังการแสดงธรรมโปรดพุทธมารดา ส่วนด้านหน้าเป็นภาพเรื่องราวการชนะพญามารและเสนามารก่อนการตรัสรู้ พระประธานองค์นี้ ท่านพระยาโชฏึกราชเศรษฐีได้สร้างพญานาคปรกขึ้นครอบไว้ มีขนดกายม้วนขึ้นซ้อนกัน ๔ ชั้น มีเศียร ๗ เศียร แผ่พังพาน โดยสร้างด้วยปูนปั้นและมีแกนโครงสร้างเป็นไม้ตะเคียน ปูนปั้นทำสีประดับลายกระจก พระประธานองค์นี้จึงได้รับการเรียกขานนามกันว่า “หลวงพ่อนาคปรก” และการเรียกชื่อวัดปรกจึงได้กลายมาเป็นชื่อ “วัดนาคปรก” นับแต่จากนั้นเป็นต้นมา ที่มา : วัดนาคปรก. (๒๐๒๓). https://www.watnakprok.com/
วัดยางสุทธาราม เป็นวัดเก่าแก่วัดหนึ่ง แต่จะสร้างขึ้นในสมัยใดใครเป็นผู้สร้าง ยังหาหลักฐานไม่พบจะขอนำเอาข้อความในหนังสือพระราชวิจารณ์ในจดหมายเหตุตั้งแต่กรุงศรีอยุธยาเสียแก่พม่า พระเจ้าตากมาตั้งกรุงธนบุรี เฉพาะเกี่ยวกับวัดนี้ฯ ตั้งแต่กรุงเก่าเสียแล้วพระเจ้าตากมาตั้งเมืองธนบุรี...จุลศักราช ๑๑๔๓ ปีฉลู ตรีนิศก เวลาสามโมงเช้า ทรงบรรพชาฯ ๔ ทรงอยู่ในราชสมบัติ ๑๔ ปี กับ ๔ เดือน ทรงผนวชวันที่ ๔ ฯ พระยาสรรค์รักษาเมืองไว้ เจ้ารามลักษณ์สู้แต่ผู้เดียวโดยโมหาร เหลือแต่กำลังแตกหนีไปอยู่วัดยาง พระวังหลังติดตามจับได้ฯ หลักฐานบางประการแต่ไม่มีข้อยืนยัน ว่ากันว่า วัดยางสร้างในสมัยกรุงธนบุรี โดยมีสามกรมเป็นผู้สร้าง ประมาณปี พ.ศ.๒๓๑๓ ข้อสังเกตบางประการพอที่จะสรุปได้ว่า วัดยางสุทธารามสร้างในสมัยกรุงธนบุรีก็คือ รูปทรงของโบสถ์มหาอุตม์ พิจารณาให้ดีจะมีรูปแบบที่คล้ายกับศาลเจ้าคือ มีประตูหน้าไม่มีประตูหลัง อีกทั้งไม่มีช่อฟ้าใบระกาหงส์ ศิลปะลายปูนปั้นทั้งด้านหน้าและด้านหลังเป็นศิลปะร่วมสมัยที่มีทั้ง ไทย จีน และฝรั่ง ผสมผสานกัน ศิลปะแบบนี้นิยมทำกันในช่วงสมัยปลายอยุธยา โบสถ์แบบมหาอุตม์ สันนิษฐานว่าผู้สร้างเป็นพี่น้องชาวจีนที่อาศัยอยู่ในเมืองไทย ชักชวนกันก่อสร้างเพื่อเป็นการเสริมบุญบารมีของพระเจ้าตากสินมหาราชฯ พระประธานในโบสถ์เก่า หรือวิหารในปัจจุบัน เป็นพระพุทธรูปปูนปั้นหน้าตักกว่าประมาณ ๖๙ นิ้ว เป็นพระพุทธรูปปางสมาธิ ที่แปลกคือ นิ้วหัวแม่มือไม่จรดติดกัน นิ้วหัวแม่มือขวาจะอยู่สูงกว่าหัวแม่มือซ้าย พระพักตร์อิ่มมีรอยยิ้มที่ประทับใจแก่ผู้มาถวายสักการบูชาหลวงพ่อ การที่จะเห็นรอยยิ้มที่ประทับใจในองค์หลวงพ่อนั้น ต้องขอให้ทุกท่านนั่งและเข้ามาให้ใกล้องค์หลวงพ่อมากที่สุด ถ้ายืนหรือนั่งอยู่ไกลจะสังเกตเห็นว่า พระพักตร์ของหลวงพ่อจะเคร่งขรึมค่อนข้างบึ้งตึง สิ่งสำคัญ " หลวงพ่อ" มีชื่อเรียกหลายชื่อ เช่น หลวงพ่อโบสถ์เก่า หลวงพ่อดำ หรือหลวงพ่อใหญ่ ในปัจจุบันเรียกชื่อท่านว่า " หลวงพ่อใหญ่" ความศักดิ์สิทธิ์ของหลวงพ่อรับรู้กันในเฉพาะผู้ที่อยู่ใกล้เคียงกับวัด ที่ห่างวัดยังไม่ค่อยมีคนทราบถึงความศักดิ์ของหลวงพ่อ ทั้งนี้ เพราะขาดการโฆษณา ประชาสัมพันธ์ และไม่ได้มีการเปิดวิหาร ให้สาธุชนทั่วไป ได้เข้าถวายสักการะ ฯ สถานที่ตั้ง เลขที่ ๗๖๗ ถนน พรานนก แขวงบ้านช่างหล่อ เขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร ๑๐๗๐๐ ที่มา : วัดยางสุทธาราม. (ม.ป.ป.). http://www.dhammathai.org/watthai/bangkok/watyangsuttharam.php
วัดอัปสรสวรรค์ วรวิหาร
วัดอัปสรสวรรค์วรวิหารเป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิดวรวิหาร สังกัดคณะสงฆ์ : มหานิกาย วันรับวิสุงคามสีมา : พ.ศ. 2370 ชื่อเดิมคือวัดหมู เป็นวัดเก่าแก่ที่สร้างขึ้นตั้งแต่ สมัยอยุธยา ตามตำนานเล่ากันว่า จีนอู๋ เป็นผู้สร้างบนที่ดินที่เคยใช้เลี้ยงหมูมาก่อน เมื่อสร้างเสร็จ มีหมูมาเดินเพ่นพ่านอยู่เป็นจำนวนมาก ชาวบ้านจึงเรียกว่า วัดหมู ต่อมาในสมัยรัชกาลที่ 3 ทรงบูรณปฏิสังขรณ์ ขึ้นใหม่อีกครั้ง และพระราชทานนามว่า วัดอัปสรสวรรค์ โดยได้พระราชทานพระพุทธรูป ปางฉันสมอ หรือ "หลวงพ่อสมอ" ให้เป็นพระประธานและประดิษฐานอยู่ภายในพระอุโบสถ พระพุทธรูปปางฉันสมอเป็นพระพุทธรูปที่มีลักษณะแบบจีน พระหัตถ์ซ้ายถือผลสมอ ได้รับการกล่าวขานว่าเป็นพระพุทธรูปที่งดงามเป็นสง่า เป็นที่เลื่อมใสศรัทธาของชาวนครหลวงพระบาง และเวียงจันทร์เป็นอย่างมาก เนื่องจากเป็นพระพุทธรูปเก่าแก่มาจากเมืองเวียงจันทร์ เดิมที่ประดิษฐานไว้ในพระวิหารพระนาก ที่วัดพระศรีรัตนศาสดาราม หลังจากบูรณปฏิสังขรณ์วัดอัปสรสวรรค์ จึงพระราชทานหลวงพ่อฉันสมอมาประดิษฐานที่วัดนี้จนถึงปัจจุบัน ที่มา : วัดอัปสรสวรรค์วรวิหาร. (ม.ป.ป.). http://www.dhammathai.org/watthai/dbview.php?No=97
The Development Strategy of Information Literacy Education for Postgraduates in Universities in Guizhou Province
This study is entitled "The Development Strategy of Information Literacy Education for Postgraduates in Universities in Guizhou Province. The purpose of the research is as follows: (1) To investigate the current situation of information literacy education for postgraduates in Guizhou Province. (2) To analyze the main influencing factors of information literacy education quality of postgraduates in universities in Guizhou province. (3) To formulate the development strategy of information literacy education for postgraduates in Guizhou province. Survey respondents from four different types of universities included managers of postgraduate education, information literacy teachers and postgraduate supervisors, a total of 200 people. Research tools include data analysis forms, questionnaires, interview forms and adaptive assessment forms. The findings revealed that the development status of information literacy education in universities in Guizhou Province has made progress but isn’t ideal enough, mainly affected by development planning, form of education, resource input guarantee, construction of teaching staff, education content construction, evaluation of educational quality factors, finally formulated development strategies from the following six aspects: Improve the development plan and administrative management; Innovative the teaching mode; Strengthen resource input; Strengthen the construction of teachers; Enrich the content construction of information literacy; Strengthen quality supervision and rectification. Keywords: Postgraduate education, Information literacy, Development strategy
วัดเพลงวิปัสสนา
วัดเพลงวิปัสสนา สร้างขึ้นในสมัยพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๓ แห่งกรุงรัตนโกสินทร์ โดยกรมหลวงรักษ์รณเรศ ได้ให้เจ้ากรมปลัดขำ สร้างวัดฝ่ายวิปัสสนาธุระขึ้นบริเวณสวนผักของคนจีน ตั้งชื่อวัดว่า วัดสังคีตวิปัสสนาราม แต่ชาวบ้านเรียกกันว่า วัดเพลงวิปัสสนาตลอดมา เพราะเชื่อกันว่าที่บริเวณสร้างวัดเป็นสถานที่ ที่ สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชเคยเสด็จมา และประชาชน ได้ร้องเพลงถวายพระพรเป็นการสรรเสริญพระบารมี ที่มา : วัดเพลงวิปัสสนา. (2564). https://www.dham.co/dhamma-meditation-place/255
วัดสังคีตวิปัสสนาราม
วัดมะลิ สร้างขึ้นเมื่อประมาณ พ.ศ.๒๓๑๕ ในสมัยกรุงธนบุรี หลังจากที่บ้านเมืองสงบจากข้าศึก ประชาชนได้ตั้งบ้านเรือนทำมาหากินโดยปกติสุข ก็ได้สร้างวัดขึ้นมา ไม่ทราบนามและประวัติผู้สร้าง นามวัดอาจบ่งบอกถึงนามผู้สร้างวัดอยู่บ้าง แต่ก็ไม่มีหลักฐานที่แน่ชัด การพระราชทานวิสุงคามสีมาสันนิษฐานว่าคงจะได้รับพระราชทานในสมัยรัชกาลที่ ๑ ประมาณ พ.ศ.๒๓๕๐ ที่มา : วัดมะลิ. (2555). https://phraboonsumano.blogspot.com/p/blog-page_4385.html
วัดท่าพระ เป็นวัดโบราณสันนิษฐานว่าสร้างในสมัยอยุธยาตอนปลายตั้งอยู่ใกล้คลองมอญ เขตบางกอกใหญ่ ฝั่งธนบุรี มีพื้นที่ ๒๓ ไร่ เศษ แต่เดิมบริเวณวัดล้อมรอบด้วยคลองมอญ คลองบางกอกใหญ่ และแม่น้ำเจ้าพระยา จึงเรียกกันว่า "วัดเกาะ" มีคลองเล็กๆ แยกจากคลองบางกอกใหญ่ ไปจนถึงหน้าวัด ผ่านไปถึงวัดสังข์กระจายและวัดราชสิทธาราม แต่ปัจจุบันถมเป็นถนนหมดแล้ว ที่มา : วัดท่าพระ. (2566).http://www.dmc.tv/pages/พระพุทธศาสนา/วัดท่าพระ.html
วัดทอง สร้างขึ้นในสมัยปลายกรุงศรีอยุธยา ไม่ปรากฏหลักฐานเกี่ยวกับผู้สร้าง บูรณปฏิสังขรณ์ ครั้งล่าสุด เมื่อ พ.ศ. ๒๕๒๗ โบราณสถานภายในวัดมีลักษณะศิลปกรรมทั้งสมัยอยุธยา คือ อุโบสถ พระประธานและใบเสมาล้อมรอบ และสมัยรัตนโกสินทร์ คือ เจดีย์ทรงระฆังกลม ซึ่งเป็นแบบนิยมในสมัยรัชกาลที่ ๔ สิ่งสำคัญภายในวัด อุโบสถ เป็นอาคารก่ออิฐถือปูน ขนาดกว้าง ๘ เมตร ยาว ๑๒.๕๐ เมตร มีประตูทางเข้าด้านหน้าไม่มีประตูหลัง หลังคาลด ๒ ชั้น มุงกระเบื้องเคลือบประดับช่อฟ้า ใบระกา หางหงส์ หน้าบันทั้งด้านหน้าและด้านหลังประดับด้วยถ้วยชามสังคโลก มีพระพุทธรูปปางมารวิชัยเป็นพระประธาน มีกำแพงแก้วล้อมรอบทั้ง ๔ ด้าน วิหาร เป็นอาคารก่ออิฐถือปูน กว้าง ๖ เมตร ยาว ๑๐ เมตร ลักษณะศิลปกรรมคล้ายอุโบสถ เจดีย์ มี ๒ องค์ ตั้งอยู่ระหว่างอุโบสถกับวิหาร เป็นแบบย่อมุมไม้สิบสองตั้งอยู่บนฐานสูง และเจดีย์ทรงระฆัง ศาลาการเปรียญ เป็นอาคารไม้โบราณทรงไทยชั้นเดียว ขนาดกว้าง ๑๓ เมตร ยาว ๑๔ เมตร ที่มา : ประวัติวัดทอง. (2023) .https://watthong.com/index.php/en/2014-10-21-16- 39-54/2-2013-10-14-12-16-18
วัดทองคลองบางจาก
วัดน้อยนางหงษ์ เริ่มสร้างเมื่อใดไม่มีหลักฐานปรากฏแน่ชัด คาดว่าประมาณ พ.ศ. ๒๓๕๐ ในปลายรัชกาลที่ ๑ แห่งกรุงรัตนโกสินทร์ โดยพระอาจารย์ปิ่น (ไม่ ปรากฏฉายา) เป็นพระลูกวัดแห่งสำนักวัดดาวดึงษารามได้มาซื้อที่ดินของชาวสวนผู้หนึ่งในราคา ๓๐.๐๐ บาท (สามสิบบาท) แล้วได้เริ่มสร้างเป็นสำนักที่อยู่อาศัยของพระสงฆ์ขึ้น โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้เป็นที่อยู่บริวาสกรรมของพระสงฆ์ เพราะเห็นว่าเป็นที่เงียบสงบ ประกอบกับมีต้นโพธิ์ใหญ่อยู่ต้นหนึ่ง ในเรื่องนี้ หลวงปู่ท่านคาดว่า นายน้อย นางหงษ์ ได้เป็นผู้ออกทุนทรัพย์ให้สร้างเป็นวัดขึ้น หรืออาจเป็นเจ้าของที่ดินก็ได้ ซึ่งก็เป็นเพียงการคาดคะเนเท่านั้น ที่มา : ประวัติวัดน้อยนางหงษ์.ใน อนุสรณ์งานพระราชทานเพลิงศพ พระครูอนุกูลพิทยา (เส่ง อินฺทสโร) อดีต เจ้าอาวาสวัดน้อยนางหงษ์ ณ เมรุพิธีวัดน้อยนางหงษ์ วันเสาร์ที่ ๙ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๒๑. (๒๕๒๑). (๑๖-๒๒). สมชายการพิมพ์.
วัดนกเป็นวัดที่สร้างขึ้นในสมัยรัตนโกสินทร์เมื่อ พ.ศ.2420 ไม่ปรากฏนามผู้สร้างวัด ในสมัยที่เจ้าอธิการลอย เป็นเจ้าอาวาสรูปแรกนั้น ได้สร้างพระอุโบสถขึ้นมาสำเร็จเรียบร้อย และได้รับพระราชทานวิสุคามสีมา เมื่อประมาณ พ.ศ.2531 สถานที่ตั้ง เลขที่ 949 ซอยบางแวก 3 ถนนบางแวก แขวงคูหาสวรรค์ เขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร 10160 สิ่งสำคัญ อุโบสถหลังใหม่เป็นทรงจตุรมุข อาคารอเนกประสงค์ 2 ชั้น พระพุทธสุโขทัยรัตนมงคล หน้าตักกว้าง 59 นิ้ว เป็นพระประธานประจำอุโบสถ ภายในและภายนอกติดกระเบื้องเบญจรงค์ ชั้นล่างเป็นศาลาการเปรียญซึ่งสร้างแทนอุโบสถหลังเก่า เนื่องจากอุโบสถหลังเก่าถูกน้ำท่วมถึงจึงทรุดโทรมมาก ยากที่จะบูรณปฏิสังขรณ์ให้ดีดังเดิมได้ อุโบสถหลังใหม่ได้พระอุดมประชานาถ (เปิ่น ฐิตคุโณ) แห่งวัดบางพระ จังหวัดนครปฐม เป็นที่ปรึกษาและอุปถัมภ์การสร้าง เมื่อสร้างแล้วเสร็จทางวัดจึงหล่อรูปหลวงพ่อเปิ่นยืนประดิษฐานไว้ด้านหลังอุโบสถ ที่มา : ไตรเทพ ไกรงู. (2555). ไหว้พระบรมธาตุ 6 ประเทศ 7 วัดที่วัดนก. http://osotho.blogspot.com.
ชุมชน"ข้าหลวงเดิม" บนเส้นทางคมนาคม"คลองด่าน"ฝั่งธนบุรี แม่น้ำลำคลองสายประวัติศาสตร์
ชุมชน "ข้าหลวงเดิม" อยู่บนเส้นทางคมนาคม "คลองด่าน" อันเป็นแม่น้ำลำคลองสายประวัติศาสตร์ เส้นทางคมนาคม "คลองด่าน" มีชื่อเรียกต่างกันอย่างน้อย 2 ชื่อ คือ ต้นคลองเรียก คลองด่าน ส่วนท้ายคลองเรียก คลองสนามชัย แต่บางทีเรียก คลองสนามชัย ทั้งหมดตั้งแต่ต้นจนท้าย ความสำคัญของเส้นทางคมนาคมนี้อยู่ที่เชื่อมแม่น้ำเจ้าพระยาบริเวณบางกอก (ผ่านคลองบางกอกใหญ่) กับแม่น้ำท่าจีนที่สมุทรสาครที่ออกอ่าวไทย แล้วไปเชื่อมแม่น้ำแม่กลองที่สมุทรสงครามขึ้นราชบุรี และกาญจนบุรี ถึงชายแดนตะวันตกทางด่านเจดีย์สามองค์ ชุมชน"ข้าหลวงเดิม"ที่บางนางนอง บนเส้นทางคลองด่านมีย่านที่เป็นชุมชน "ข้าหลวงเดิม" ในพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 3 อยู่ด้วย ชุมชน "ข้าหลวงเดิม" เคยมีชื่อเรียก (อย่างกวีโวหาร) เก่าแก่ที่สุดอยู่ในโคลงกำสรวลสมุทร (ยุคต้นกรุงศรีอยุธยา) วรรคหนึ่งว่า "นองชลเนตร" แต่ปากชาวบ้านคงเรียก "นางนอง" หรือ "บางนางนอง" สืบมาดังมีหลักฐานอยู่ในกลอนเพลงยาวนิราศฯ ของรัชกาลที่ 1 และกวียุคต้นกรุงรัตนโกสินทร์ เช่น พระยาตรัง, นรินทร์อิน, สุนทรภู่ ฯลฯ ทุกวันนี้อยู่ในเขตจอมทอง มีวัดสำคัญอยู่กลุ่มเดียวเกี่ยวข้องกัน 3 วัด คือ วัดราชโอรส (หรือวัดจอมทอง), วัดหนัง, และวัดนางนอง ที่มา : สุวรรณภูมิ สังคมวัฒนธรรม: ชุมชน"ข้าหลวงเดิม" บนเส้นทางคมนาคม"คลองด่าน"ฝั่งธนบุรี แม่น้ำลำคลองสายประวัติศาสตร์. (2551,25 ธันวาคม ). มติชน, 21.
แม่น้ำ-ลำคลอง สายประวัติศาสตร์: คลองสาน
ชื่อ "คลองสาน" ทำให้คนนึกโยงไปถึงโรงพยาบาลของคนเสียจริต หรือคนบ้า ซึ่งที่จริงก็เกี่ยวข้องกันอยู่เพราะคลองสาน เป็นคลองที่ขุดแยกมาจากฝั่งขวาของแม่น้ำเจ้าพระยาที่เขตคลองสาน เป็นคลองขุดผ่านบริเวณบ้านของสมเด็จเจ้าพระยาทั้ง 3 ท่าน คือ สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยุรวงศ์, สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติ และ สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ เดิมทีเรียกว่า "คลองสามพระยา" เพื่อใช้ในการสัญจรทางน้ำ ต่อมาเรียกกันผิดเพี้ยนไปจนกลายเป็น "คลองสาน" คลองสาน ถือเป็นคลองสายหลักในพื้นที่ ลำคลองเลียบไปกับถนนสมเด็จเจ้าพระยาในปัจจุบัน ผ่านหน้าวัดพิชัยญาติ ลอดผ่านถนนประชาธิปก ผ่านข้างมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี และมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ซึ่งชาวบ้านแถบนั้นเรียกกันติดปากว่า"คลองมอญ" ในย่านคลองสานเต็มไปด้วยเรื่องราว และสถานที่สำคัญมากมายในประวัติศาสตร์ ทั้งยังเป็นนิวาสสถานเดิมของสมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี "สมเด็จย่า" ซึ่งเดิมเป็นชาวคลองสาน อีกทั้งยังมีศาสนาสถานเก่าแก่และสำคัญของคนไทย, จีน และอินเดียกระทั่งโรงพยาบาลเพื่อรักษาคนป่วยทางจิตแห่งแรกของไทย คือโรงพยาบาลบ้านสมเด็จเจ้าพระยา คลองสานเป็นทำเลทองทางการค้า และอุตสาหกรรมในยุคแรกตั้งแต่ท่าเรือท่าดินแดงลงมา มีทั้งโรงสีข้าว โรงเลื่อย โกดังสินค้าอู่ต่อเรือ ยิ่งเมื่อมีการทำสนธิสัญญาเบาว์ริ่ง ทำให้ชาวต่างชาติในบังคับของอังกฤษ เช่น อินเดีย เข้ามาค้าขายมากขึ้น จนทำให้พื้นที่เขตคลองสานเต็มไปด้วยผู้คนหลากหลายเชื้อชาติ จากเดิมที่เป็นพื้นที่สวนผลไม้ ปัจจุบันบ้านเมืองพัฒนามากยิ่งขึ้นประชาชนจากต่างจังหวัดอพยพมาอยู่อย่างหนาแน่น สภาพของท้องถิ่นเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว จากสวนผลไม้จึงกลายเป็นอาคารตึกแถว ร้านค้า และคลองที่ร่มรื่น น้ำใสไกลเย็น กลายเป็นน้ำดำปี๋ ส่งกลิ่นเหม็นคลุ้งน่าสะอิดสะเอียนขึ้นมาแทน ที่มา : แม่น้ำ-ลำคลอง สายประวัติศาสตร์: คลองสาน. (2553,16 พฤษภาคม ). มติชน, 21.
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยุรวงศ์
จากกระโจมไฟสู่การเดินเรือกรมเจ้าท่า ๑๕๐ ปีศรีสุริยวงศ์
ภาคภูมิ น้อยวัฒน์
เช้าตรู่ในวันที่ฝนพรำ คณะทัศนศึกษาจากมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา นำโดยอาจารย์พลาดิศัย สิทธิธัญญกิจ อาจารย์สมปอง ดวงไสว และคณะสื่อมวลชนจากหลากหลายสาขา ได้เดินทางไปยังสำนักงานเจ้าท่าภูมิภาค 6 ที่จังหวัดสมุทรปราการ ก่อนลงเรือตรวจการณ์ของกรมเจ้าท่า เพื่อมุ่งหน้าไปยังบริเวณสันดอนปากแม่น้ำเจ้าพระยา เพื่อสำรวจและตามหา "ประภาคารแห่งแรกของประเทศไทย" แนวคิดการสร้างประภาคารเกิดขึ้นในสมัยพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 4 โดยปรากฏบันทึกในประชุมพงศาวดารว่า พระยาเทพประชุนได้รับคำสั่งให้สร้าง "เรือนตะเกียง" ที่หลังสันดอน เพื่อเป็นจุดสังเกตในการเดินเรือเข้าออกบริเวณปากแม่น้ำเจ้าพระยา สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) ผู้ดูแลการเดินเรือและการค้าระหว่างประเทศ ได้สืบสานแนวคิดนี้และเป็นผู้สร้างประภาคารขึ้นในสมัยรัชกาลที่ 5 โดยใช้ทุนทรัพย์ส่วนตัวและมอบให้เป็นสมบัติของชาติ ประภาคารนี้ได้รับการตั้งชื่อว่า "Regent Lighthouse" ที่มา : ภาคภูมิ น้อยวัฒน์. (2560). "จากกระโจมไฟสู่การเดินเรือกรมเจ้าท่า" ๑๕๐ ปีศรีสุริยวงศ์ . http://osotho.blogspot.com/2017/05/blog-post.html
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค
ประภาคารแห่งแรกของไทย
การเดินเรือ -- ไทย -- ประวัติ
เปิดให้ชม พระราชวังเดิมกรุงธนบุรีถวายสักการะ 'สมเด็จพระเจ้าตากสิน'
พระราชวังเดิม หรือที่เรียกกันอีกชื่อหนึ่งว่า พระราชวังกรุงธนบุรี เป็นพระราชวังหลวงเพียงแห่งเดียวของสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช ตั้งอยู่ริมฝั่งแม่น้ำเจ้าพระยาบริเวณปากคลองบางกอกใหญ่ในพื้นที่ที่เคยเป็นที่ตั้งของป้อมวิไชยเยนทร์ ที่สร้างขึ้นในสมัยสมเด็จพระนารายณ์มหาราช ซึ่งสมเด็จพระเจ้าตากสินฯ ได้โปรดให้สร้างพระราชวังเดิมขึ้นภายหลังจากที่ทรงกอบกู้เอกราชให้แก่ชาติไทยเมื่อปี พ.ศ. 2310 เพื่อใช้เป็นที่ประทับและว่าราชการเมื่อทรงสถาปนากรุงธนบุรีเป็นราชธานี พร้อมกับปรับปรุงป้อมวิไชยเยนทร์และเปลี่ยนชื่อใหม่เป็นป้อมวิไชยประสิทธิ์ ตำแหน่งที่ตั้งของพระราชวังหลวงนี้มีความสำคัญทางยุทธศาสตร์ เนื่องจากมีป้อมปราการที่มั่นคงสามารถสังเกตการณ์ได้ในระยะไกล อีกทั้งยังใกล้กับเส้นทางคมนาคมและเส้นทางการเดินทัพที่สำคัญ ที่มา: เปิดให้ชม พระราชวังเดิมกรุงธนบุรีถวายสักการะ 'สมเด็จพระเจ้าตากสิน' .(2563, 28 ธันวาคม). สยามรัฐ, 1.
วัดโมฬีโลกยาราม
150 ปี ศรีสุริยวงศ์ กับเศรษฐกิจสยาม หลังสนธิสัญญาเบาว์ริ่ง
พรรณราย เรือนอินทร์
เป็นอีกหนึ่งประเด็นน่าจับตา สำหรับโครงการเสนอชื่อ "สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค)" ให้เป็น "บุคคลสำคัญของโลก" ซึ่งจะมีการยื่นต่อสหประชาชาติในปี 2561 หรืออีกราว 3 ปีข้างหน้า โดยระหว่างนี้ ฝ่ายแม่งานอย่าง ม.ราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา และคณะทำงาน จะทำการรวบรวมข้อมูลและเอกสารสำคัญที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งจัดกิจกรรมต่างๆ ซึ่งมีการเบิกโรงไปตั้งแต่ช่วงต้นปีที่ผ่านมาในสัปดาห์ของงานวันคล้ายวันพิราลัย เมื่อเดือนมกราคม นัยว่าเป็นการเปิดตัวโครงการดังกล่าวแก่สาธารณะ โดยมีกิมมิกคือวาระครบรอบ 150 ปีของการเป็นผู้สำเร็จราชการแผ่นดินสยามในรัชกาลที่ 5 เมื่อครั้งยังทรงพระเยาว์ สมเด็จช่วงฯ ถือเป็นขุนนางที่มีบทบาท สูงยิ่ง โดยเป็นสมเด็จเจ้าพระยาเพียงคนเดียวในประวัติศาสตร์สยาม มีชีวิตอยู่ในช่วง "เปลี่ยนผ่าน" ของบ้านเมืองในด้านต่างๆ โดยเฉพาะเศรษฐกิจ ซึ่งมีเหตุการณ์สำคัญเกิดขึ้นตั้งแต่สมัยรัชกาลที่ 3 นั่นก็คือการเซ็นสนธิสัญญาเบาว์ริ่ง อันส่งแรงกระเพื่อมหลายระลอกในสยาม ทั้งยังกลายเป็นจุดเริ่มต้นและรากฐานสำคัญมาจนถึงปัจจุบัน ที่มา : พรรณราย เรือนอินทร์. (2558, 11 พฤศจิกายน). 150 ปี ศรีสุริยวงศ์ กับเศรษฐกิจสยาม หลัง สนธิสัญญาเบาว์ริ่ง. มติชน, 18
สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค)"
สนธิสัญญาเบาว์ริ่ง
แบงค์สยามกัมมาจล
แขกไปใครมา : ประวัติศาสตร์ของ 'แขก' และ 'เจ๊ก' ในประเทศไทย จากนิทรรศการงานศิลปะ
ศิริพจน์ เหล่ามานะเจริญ
ศิลปินเชื้อสายแขกอินเดียแห่งเมืองเชียงใหม่ ที่มีชื่อเสียงระดับนานาชาติอย่างคุณนาวิน ลาวัลย์ชัยกุล เพิ่งจะเปิดนิทรรศการงานศิลปะร่วมสมัย เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของแขกในประเทศไทยที่ชื่อ "แขกไปใครมา" (Khaek Pai Krai Ma) จัดแสดงอยู่ที่ Warehouse 30 ซอยเจริญกรุง 30 บางรัก กรุงเทพฯ นอกเหนือจากงานศิลปะเก๋ๆ ไม่ว่าจะเป็นภาพวาดสไตล์โปสเตอร์หนังไทยย้อนยุค หรือคลิปวิดีโอที่ถ่ายทำแล้วนำเสนอในรูปแบบของ มิวสิกวิดีโอ ที่จัดแสดงอยู่ภายในงานแล้ว ผมคิดว่าความน่าสนใจของตัวนิทรรศการอยู่ที่การรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับ "แขก" ที่คุณนาวินและทีมงานที่ได้เดินทางสำรวจ, ค้นหา และบันทึกประวัติศาสตร์คำบอกเล่าทั้งจากชาวอินเดียที่เข้ามาอยู่ในไทย และคนไทยเชื้อสายอินเดียทั่วทั้งประเทศ ที่เริ่มงานกันมาตั้งแต่เมื่อ พ.ศ.2560 และถึงแม้คุณนาวินจะเน้นย้ำที่แขกอินเดีย แต่แขกที่คุณนาวินได้เก็บข้อมูลไว้นั้นมีความหลากหลายทั้งในแง่ของศาสนา และชาติพันธุ์อยู่มาก ไม่ว่าจะเป็นพราหมณ์-ฮินดู, ซิกข์, อิสลาม, คนอินเดีย, ปากีสถาน, บังกลาเทศ, มลายู, จาม ฯลฯ แต่นั่นก็คงไม่แปลกอะไรหรอกนะครับ ถ้าหากเราจะเชื่อตามคำอธิบายของปราชญ์ผู้ล่วงลับอย่าง พระยาอนุมานราชธน ที่เคยมีจดหมายโต้ตอบกับสมเด็จเจ้าฟ้ากรมพระยานริศรานุวัดติวงศ์ ลงวันที่ 8 มีนาคม พ.ศ.2480 แล้วมีผู้รวมพิมพ์เอาไว้ในหนังสือชุดที่ชื่อว่า "บันทึกความรู้เรื่องต่างๆ" ดังความที่ว่า ที่มา : ศิริพจน์ เหล่ามานะเจริญ. (2562, 20-26 ธันวาคม). On History: แขกไปใครมา : ประวัติศาสตร์ของ 'แขก' และ 'เจ๊ก' ในประเทศไทย จากนิทรรศการงานศิลปะ. มติชนสุดสัปดาห์, 82
เรียกว่า สี่แยกบ้านแขก
แขก (คนอินเดีย) -- ไทย -- ประวัติ
การจัดการห้องสมุดสมัยใหม่ โรงเรียนอัสสัมชัญ แผนกมัธยมศึกษา
Management of the new age secondary school liberry of assumption college
มณฑิรา พานิชยิ่ง
ห้องสมุดโรงเรียน -- การบริหาร
การจัดการทรัพยากรสารสนเทศ
วัตถุประสงค์ของการวิจัย เพื่อ กำหนดแนวทางการจัดห้องสมุดยุคใหม่ โรงเรียนอัสสัมชัญ แผนกมัธยมศึกษา และศึกษาความเป็นไปได้ในการจัดการห้องสมุดยุคใหม่ตามแนวทางที่กำหนดเครื่องมือที่ใช้คือแบบสอบถามตามองค์ประกอบ 5 ด้าน ได้แก่ บุคลากร ทรัพยากรสารสนเทศ ระบบและเทคโนโลยีสารสนเทศ บริการและกิจกรรม สถานที่และบรรยากาศ กลุ่มตัวอย่างเป็น นักเรียนและครูโรงเรียนอัสสัมชัญ จำนวนทั้งสิ้น 135 คน และการสัมภาษณ์ผู้บริหารจำนวน 7 คน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติ t-test ผลการวิจัยพบว่า 1 ความต้องการของผู้ใช้บริการห้องสมุดที่เป็นนักเรียนและครูในองค์ประกอบด้านบุคลากรทรัพยากรสารสนเทศ ระบบและเทคโนโลยีสารสนเทศ บริการและกิจกรรม และสถานที่และบรรยากาศ อยู่ในระดับมาก 2. ความต้องการของผู้ใช้บริการห้องสมุดเป็นรายด้านระหว่างนักเรียนและครูไม่แตกต่างกัน 3. แนวทางการจัดการห้องสมุดยุคใหม่ โรงเรียนอัสสัมชัญในองค์ประกอบ 5 ด้าน พบว่า นักเรียนและครูต้องการโดยรวมอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยได้แนวทางการจัดดังนี้ ด้านบุคลากร เป็นผู้มีความเชี่ยวชาญในการตอบคำถามและช่วยค้นคว้า ให้ความร่วมมือกับครูให้นักเรียนได้รับประโยชน์สูงสุด รวมทั้งมีความลามารถจัดการแก้ปัญหา และสนับสนุนให้เกิดการค้นคว้าด้านทรัพยากรสารสนเทศ จัดหาสื่อ หนังสือ วารสารที่ทันสมัย หลากหลาย และมีฐานข้อมูลตรงตามความต้องการของผู้ใช้ ด้านบริการและกิจกรรม มีความหลากหลาย ยืม-คืนหนังสือด้วยระบบห้องสมุดอัตโนมัติ มีการค้นคว้าทางอินเตอร์เน็ตและสามารถสั่งพิมพ์ข้อมูลได้ บริการถูกต้อง ทันสมัย ผ่านเครือข่าย ด้านระบบและเทคโนโลยีสารสนเทศ จัดระบบให้สะดวกในการเข้าใช้ทรัพยากรห้องสมุด ทุกประเภท สามารถเข้าถึงทรัพยากรในรูปดิจิตอลหรือฐานข้อมูลโดยผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ต คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ทันสมัย มีคุณภาพ และจัดบุคลากรที่มีความเชี่ยวชาญคอยให้คำแนะนำ ด้านสถานที่และสภาพแวดล้อม มีที่นั่งบริการเพียงพอ ได้มาตรฐาน ทันสมัย แข็งแรง การจัดวางแยกเป็นสัดส่วนชัดเจน มีอุณหภูมิเหมาะสม และบรรยากาศร่มรื่นเป็นธรรมชาติ 4. ผู้บริหารโรงเรียนส่วนใหญ่เห็นว่ามีความเป็นไปได้ในการจัดการห้องสมุดตามแนวทางทั้ง 5 ด้าน ซึ่งผลการวิจัยสามารถใช้เป็นแนวทางในการจัดการห้องสมุดของโรงเรียนอัสสัมชัญ แผนกมัธยม ศึกษาได้
ฉวีวรรณ คูหาภินันทน์
สุนิตย์ เย็นสบาย
ศิลปศาสตรมหาบ้ณฑิต
บรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์
GUIDELINES FOR IMPROVING THE MANAGEMENT EFFICIENCY OF GUANGXI UNIVERSITIES
The research objectives of This paper is: (1) In order to study the management efficiency of local undergraduate colleges and universities in Guangxi. (2) In order to explore the different factors that affect the management efficiency of local undergraduate colleges and universities in Guangxi. (3) In order to study the guidelines developed to improve the management efficiency of local undergraduate institutions in Guangxi. The research object is 26 undergraduate colleges and universities in Guangxi. The research sample is 10 local undergraduate colleges and universities with types taken from the research object. The literature method was used to collect the data of the sample colleges and universities. The data envelopment analysis method was used to analyze and draw conclusions from them. Research shows: (1) The educational resources of Guangxi colleges and universities have been no invested enough for a long time and need to be increased. (2) There are certain fluctuations in the overall management efficiency of Guangxi colleges and universities, but the overall trend is toward good. (3) The input of faculty and staff has positive relationship with technical efficiency. (4) The input of fixed assets has a positive relationship with comprehensive efficiency. (5) The input of teaching expenses has a positive relationship with technical efficiency. Key words: Higher Education Management/Higher education management efficiency
ประวัติความเป็นมา วัดบางปะกอก เป็นวัดโบราณที่สร้างมานานในสมัยอยุธยา แต่ได้กลายเป็นวัดร้างอยู่ระยะหนึ่ง เมื่อคราวกรุงแตก พม่าได้มาอาศัยหลบซ่อนอยู่ ครั้นก่อนจากไปก็ได้เผาวัด ทำให้มีสภาพทรุดโทรมมาก เมื่อบ้านเมืองว่างเว้นจากภัยสงคราม ก็เริ่มมีประชาชนมาตั้งบ้านเรือนอยู่ และมีการบูรณะปฏิสังขรณ์วัดให้มีความเจริญรุ่งเรืองขึ้น แทบจะเรียกว่าสร้างใหม่ ประมาณปี พ.ศ.๒๓๒๕ (สมัยพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้า จุฬาโลกมหาราช รัชกาลที่ ๑ ) และได้รับพระราชทานวิสุงคามสีมา เมื่อปี พ.ศ. ๒๓๒๗ หลังจากนั้นได้มีการบูรณะปฏิสังขรณ์เป็นลำดับมา ที่มา : พระยศวิน ธมฺมรโต. (๒๕๕๖). ประวัติวัดบางปะกอก.http://yotsawin.blogspot.com/2013/09/blog-post.html
19 มกราคม 2425 สิ้น “ช่วง บุนนาค” สมเด็จเจ้าพระยาคนสุดท้าย ณ ปากคลองกระทุ่มแบน
ในสมัยโบราณ “สมเด็จเจ้าพระยา” เป็นบรรดาศักดิ์ขุนนางไทยระดับสูงสุด มีครั้งแรกในสมัยพระเจ้าตากสินมหาราช หากเทียบกับตำแหน่งในปัจจุบัน คือ ผู้สำเร็จราชการแทนพระองค์ ประธานองคมนตรี หรือผู้ได้รับพระราชทานเครื่องราชอิสริยาภรณ์อันเป็นโบราณมงคลนพรัตนราชวราภรณ์ (น.ร.) ฯลฯ ประเทศไทยเคยมีผู้ได้รับการสถาปนาขึ้นเป็นสมเด็จเจ้าพระยาทั้งหมด 4 ท่าน คือ “สมเด็จเจ้าพระยามหากษัตริย์ศึก” บรรดาศักดิ์สุดท้ายในพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช รัชกาลที่ 1 ก่อนขึ้นปราบดาภิเษกเป็นปฐมกษัตริย์แห่งราชวงศ์จักรี ต่อมาในสมัยรัชกาลที่ 4 ก็ได้มีการสถาปนา “สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ์ (ดิศ บุนนาค)” ศักดินา 30,000 ผู้สำเร็จราชการทั่วพระราชอาณาจักร เป็นสมเด็จเจ้าพระยาองค์แรกของกรุงรัตนโกสินทร์ และ “สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิไชยญาติ (ทัต บุนนาค)” ศักดินา 30,000 ผู้สำเร็จราชการพระนคร ทั้งสองเป็นบุตรของเจ้าพระยาอรรคมหาเสนา (บุนนาค) ซึ่งเป็นสหายสนิทและคู่เขยของรัชกาลที่ 1 ผู้คนทั่วไปเรียกเจ้าคุณชายดิศ ผู้เป็นพี่ชายว่า “สมเด็จเจ้าพระยาองค์ใหญ่” และเจ้าคุณชายทัต ผู้เป็นน้องชายว่า “สมเด็จเจ้าพระยาองค์น้อย” และในสมัยรัชกาลที่ 5 ก็ได้มีการสถาปนา “สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค)” ศักดินา 30,000 ผู้มีบทบาทสำคัญในการเมืองการปกครองของสยาม และเคยเป็นผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน ในรัชกาลที่ 5 ซึ่งเป็นบุตรชายคนโตของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ์ อีกทั้งมีความเกี่ยวพันกับจังหวัดสมุทรสาคร ในฐานะเป็นผู้ดำเนินการขุดคลองดำเนินสะดวก และวาระสุดท้ายของชีวิตท่าน ก็ได้ถึงแก่พิราลัยที่ปากคลองกระทุ่มแบน ที่มา : กิตติกร นาคทอง. (2563, มกราคม 19). 19 มกราคม 2425 สิ้น “ช่วง บุนนาค” สมเด็จเจ้าพระยาคนสุดท้าย ณ ปากคลองกระทุ่มแบน. SAKHONONLINE. http://www.sakhononline.com/ report/2017/?p=1704
สนธิสัญญาเบาว์ริง
วัดปราสาทสิทธิ์
กุฎีจีน ชุมชนเก่า 200 ปี กรุงธนบุรี
"กุฎีจีน" ชุมชนเก่าแก่อีกแห่งหนึ่งในเขตกรุงเทพมหานคร ที่ตั้งอยู่ริมแม่น้ำเจ้าพระยาฝั่งธนบุรี มีอาณาเขตตั้งแต่ริมคลอง กัลยาณ์ จนไปเชื่อมต่อกับวัดประยุรวงศาวาส วรวิหาร เขตธนบุรี ชุมชนแห่งนี้มีประวัติความเป็นมากว่า 200 ปี บรรพบุรุษของชาวกุฎีจีนประกอบไปด้วยผู้คนหลายเชื้อชาติและต่างศาสนา โดยย้อนกลับไปครั้งกรุงศรีอยุธยาแตก ในเวลานั้นสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชทรงกอบกู้เอกราช และสถาปนากรุงธนบุรีขึ้น และพระองค์ได้รวบรวมเหล่าไพร่พลที่กระจัดกระจายหลังจากศึกสงคราม ทั้งชาวไทย ชาวจีน และชาวโปรตุเกส และพระราชทานที่ดินให้เป็นที่อยู่อาศัย โดยให้ชาวจีนมาตั้งบ้านเรือนอยู่เหนือคลองกุฎีจีน ใกล้วัดกัลยาณมิตร ส่วนชาวคริสต์และโปรตุเกส ตั้งบ้านเรือนรวมกันอยู่ตอนใต้ลงมา ส่วนที่มาของชื่อ "กุฎีจีน" หรือ กะดีจีน นั้น "สมเด็จกรมพระยาดำรงราชานุภาพ" ทรงวินิจฉัยว่า กุฎีจีน น่าจะหมายถึงศาลเจ้าขนาดใหญ่ที่ตั้งอยู่ริมคลองกุฎีจีน ซึ่งชาวจีนที่อาศัยอยู่แต่ดั้งเดิม สร้างไว้ตั้งแต่ก่อนขุดคลองลัดบางกอก คือก่อนสมัยพระไชยราชา บริเวณที่ตั้งศาลเจ้านี้ เดิมเป็นส่วนแหลมที่แม่น้ำเจ้าพระยาไหลเลี้ยวไปทางคลองบางกอกใหญ่ เมื่อมีศาลเจ้าจีนมาตั้งอยู่ตรงปลายแหลมจึงเป็นจุดสังเกต และกลายเป็นนามที่ชาวบ้านใช้เรียกบริเวณนี้ติดปากว่า กุฎีจีน ที่มา : "กุฎีจีน" ชุมชนเก่า 200 ปี. (2556, 6 กันยายน). มติชน, 22.
วัดกัลยาณมิตรวรมหาวิหาร
ตามรอยสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ จากคลองดำเนินสะดวก-ราชบุรีวัดศรีสุริยวงศ์
พระราชพงศาวดารกรุงรัตนโกสินทร์ รัชกาลที่ 4 ฉบับเจ้าพระยาทิพากรวงศ์ (ขำ บุนนาค) บันทึกเหตุการณ์ในวันเปิดคลองดำเนินสะดวกไว้ความว่า "ครั้นมาถึงวันจันทเดือนเจ็ดขึ้นสี่ค่ำ พณหัวเจ้าท่าน สมุหพระกลาโหม ไปเปิดคลองขุดใหม่ที่บางนกแขวก คลองนั้นได้ลงมือขุดเมื่อ ปลายปีขานอัฐศก ขุดตั้งแต่บางยางเมืองนครไชยศรีฝั่งตะวันออกไปตกคลองบางนกแขวก แขวงเมืองราชบุรี ยาวแปดร้อยยี่สิบเส้นกว้าง หกวาฤกหกศอกรวมค่าจ้างขุดค่าตอไม้ เงินในพณหัวเจ้าท่านสมุหพระกระลาโหมพันชั่ง ในหลวงพระราชทานธาระณะด้วยสี่ร้อยชั่ง รวมเป็นเงินพันสี่ร้อยชั่ง ให้ชื่อคลองดำเนินสะดวก" ผู้ช่วยศาสตราจารย์พิษณุ บางเขียว รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยากล่าวว่า "นับย้อนอดีตไป 148 ปี เมื่อวันที่ 25 พฤษภาคม ปีพุทธศักราช 2411 เป็นวันที่ เปิดคลองดำเนินสะดวก โดยสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) ครั้งท่านยังดำรงตำแหน่งสมุหพระกลาโหม ในสมัยรัชกาลที่ 4 ด้วยเหตุที่เป็นวันสำคัญในประวัติศาสตร์ วันเปิดคลองดำเนินสะดวก มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จึงจัดกิจกรรมรำลึกถึงท่านด้วยการตามรอยสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ จากคลองดำเนินสะดวกไปถึงตัวเมืองราชบุรี ที่วัดศรีสุริยวงศ์ เพื่อเรียนรู้ ศึกษาผลงานและสิ่งเกี่ยวเนื่องกับท่าน" สมปอง ดวงไสว คนดำเนินสะดวก เล่าให้ฟังว่า "คลองดำเนินสะดวก เป็นคลองขุด ขึ้นใหม่ เชื่อมแม่น้ำแม่กลองกับแม่น้ำท่าจีน ผ่านสามจังหวัดคือ ปากคลองดำเนินสะดวก อยู่ ที่บางยาง อยู่อำเภอบ้านแพ้ว สมุทรสาคร ยาวจนมาถึงกลางคลองวัดปราสาทสิทธิ์หลักห้าอยู่ในเขตอำเภอดำเนินสะดวก ราชบุรี และปลายคลองออกแม่น้ำแม่กลองอยู่บางนกแขวก อำเภอบางคนที สมุทรสงคราม ตลอดคลองทุกช่วง 4 กิโลเมตรจะมีหลักคลองปรากฏอยู่ และแต่ละหลัก จะเกิดชุมชนจนเรียกบ้านย่านที่อยู่อาศัยริมคลอง ตามหลักตั้งแต่หลักหนึ่งถึงหลักแปด" สาเหตุที่ท่านขุดคลองดำเนินสะดวก สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ท่านได้ ความคิดร่วมสมัยในเวลาเดียวกันที่ "เจ้าสัวยิ้ม" พระภาษีสมบัติบริบูรณ์ (ยิ้ม พิศัลยบุตร) คิด ขุดคลองภาษีเจริญ ซึ่งทั้งสองคลองได้รับพระบรมราชานุญาตจากรัชกาลที่ 4 ให้ขุดได้ ทำแผนการขุดคลองในเวลาเดียวกันในปีพ.ศ.2409 แต่ปรากฏว่าคลองดำเนินสะดวกลงมือขุดและสำเร็จเปิดใช้ก่อน ผลของการขุดคลองดำเนินสะดวกทำให้การคมนาคมระหว่างกรุงเทพกับราชบุรีสะดวกขึ้น เกิดเศรษฐกิจที่ดีขึ้น มีการใช้พื้นที่ในทางเกษตรกรรมและมีบ้านเรือน อยู่อาศัยสองฟากฝั่งคลอง จากประชุมพงศาวดาร ภาค 25 ความว่า "เมื่อปีขาร พศ.2409 โปรดฯ ให้เจ้าพระยาศรีสุริยวงศ์ ที่สมุหพระกลาโหม เปนแม่กองขุดคลองกว้าง 6 วาลึก 6 ศอก แต่แม่น้ำเมืองนครไชยศรีที่ตำบลบางยางไปออกแม่น้ำเมืองราชบุรีที่ตำบลบางนกแขวกเปนระยะทาง 840 เส้น เจ้าพระยาศรีสุริยวงศ์ (ได้จับที่ว่างทำนาในคลอง นั้นจึง) ออกค่าขุดคลอง 80,000 บาท เงินหลวง คงออก 32,000 บาท รวมเปนเงินค่าขุดคลองสิ้น 112,000 บาท การขุดคลองนี้สำเร็จได้เปิดคลองเมื่อวันจันทร์เดือน 7 ขึ้น 4 ค่ำปีมะโรง พ.ศ.2411 พระราชทานนามว่า คลองดำเนิรสดวก" ที่มา : ลำพู ครูศิลป์. (2559, 8 มิถุนายน). ตามรอยสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ จากคลองดำเนินสะดวก-ราชบุรีวัดศรีสุริยวงศ์. กรุงเทพธุรกิจ, 8.
พิพิธภัณฑ์สถานแห่งชาติ ราชบุรี
วัดศรีสุริยวงศ์
วัดที่สร้างแปลกตากว่าวัดพุทธทั่วไป! ประดับตราสุริยมณฑลพระอาทิตย์ชักรถ 5 วัด!!
ในจังหวัดราชบุรี นอกจากจะมีวัดเก่าแก่อายุราวพันปีที่สร้างมาแต่สมัยทวารวดีที่ขอมยังเรืองอำนาจ อย่างที่เคยเล่าไปแล้ว ยังมีวัดที่น่าสนใจอีกวัดหนึ่งสร้างสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ในรัชกาลที่ 5 มีศิลปกรรม สวยงามและแปลกตากว่าวัดอื่นๆ มีศิลปะไทยผสมศิลปะตะวันตก ซึ่งเป็นที่นิยมกันในสมัยนั้น และมี "ตราสุริยมณฑล" พระอาทิตย์ชักรถ ประดับเหมือนกับอีก 4 วัดที่สร้างโดยบุคคลสำคัญคนเดียวกัน ตราสุริยมณฑล เป็นตราที่พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 4 พระราชทานแก่ สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ์ (ดิศ บุนนาค) และในสมัยรัชกาลที่ 5 พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวก็ได้ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ พระราชทานตราสุริยมณฑลแก่ สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) บุตรชายคนโตของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ์ เป็นเครื่องหมายบังคับบัญชาสิทธิ์ขาดราชการแผ่นดิน และเป็นสามัญชนคนเดียวในประวัติศาสตร์ที่ได้รับพระราชทานพระราชอำนาจถึงขั้นสั่งประหารชีวิตคนได้ ในการปฏิบัติราชการ สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ได้ยึดตราสุริยมณฑล เป็นตราประจำตัว และได้นำไปดัดแปลงเป็นรูปพระอาทิตย์แบบฝรั่ง สำหรับใช้เป็นการส่วนตัว เช่น สร้างสิ่งของเครื่องใช้หรือถาวรวัตถุต่างๆ จะประทับตราสุริยมณฑลแบบฝรั่งนี้กำกับไว้เสมอ ซึ่งพบได้ตามที่ต่างๆ เช่นวัดหลายวัดในจังหวัดราชบุรีที่ท่านสร้าง รวมทั้งบาตรพระ ถาดทองเหลือง ขันสาคร กาน้ำ ฯลฯ ที่ท่านถวายพระ ก็มีตราสุริยมณฑลติดอยู่ทุกชิ้นเป็นสัญลักษณ์ เหตุที่วัดส่วนใหญ่มีตราสุริยมณฑลประดับไปอยู่ที่จังหวัดราชบุรี ก็เพราะในสมัยรัชกาลที่ 4 พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าฯ โปรดเกล้าฯ ให้ท่านเมื่อครั้งยังเป็นเจ้าพระยาศรีวรวงศ์ เป็นแม่กองควบคุมการขุดคลองดำเนินสะดวก เชื่อมการคมนาคมระหว่างกรุงเทพฯ กับเมืองราชบุรี ทั้งในสมัยรัชกาลที่ 5 ยังโปรดเกล้าฯ ให้ท่านสร้างพระราชวังขึ้นบนเขาสัตตนารถ กลางเมืองราชบุรี ทำให้ท่านประทับใจในบรรยากาศของเมืองนี้ จึงยึดเป็นที่พักอาศัยเมื่อพ้นจากราชการ และได้สร้างความเจริญให้เมืองนี้ไว้มาก วัดหนึ่งในบรรดาวัดที่ท่านได้สร้างขึ้น ก็คือ วัดศรีสุริยวงศาราม ซึ่งเรียกกันว่า "วัดศรีสุริยวงศ์" ที่มา : โรม บุนนาค. (2562,9-15 พฤศจิกายน). เรื่องเก่าเล่าสนุก : วัดที่สร้างแปลกตากว่าวัดพุทธทั่วไป! ประดับตราสุริยมณฑลพระอาทิตย์ชักรถ 5 วัด!!. ผู้จัดการสุดสัปดาห์ 360 องศา, 32-33.
วัดศรีสุริยวงศารามวรวิหาร
ตำหนักทอง วัดไทร บนเส้นทางประวัติศาสตร์
ถนนพระราม 2 จากกรุงเทพฯ ไปเชื่อมถนนเพชรเกษม (จ. ราชบุรี) เข้าถึงแหล่งท่องเที่ยวสำคัญ ได้แก่ ชะอำ (จ.เพชรบุรี) และหัวหิน, ปราณบุรี, สามร้อยยอด (จ. ประจวบคีรีขันธ์) ช่วงพระราม 2 เชื่อมเพชรเกษม เลียบเส้นทางสายประวัติศาสตร์ของไทยไปตามแม่น้ำลำคลอง แต่สังคมไทยไม่ทรงจำความจริงเหล่านั้น จึงไม่เชื่อมโยงกันระหว่างของเก่าคือแม่น้ำลำคลอง กับของใหม่ คือถนนแม่น้ำลำคลองเส้นทางประวัติศาสตร์เชื่อมระหว่างลุ่มน้ำเจ้าพระยา ภาคกลาง กับดินแดนคาบสมุทรสุดแหลมมลายู ได้แก่ 1. เริ่มจากแม่น้ำเจาพระยา ที่กรุงเทพฯ เข้าคลองด่าน แยกจากคลองบางกอกใหญ่ หรือคลองบางหลวงที่ตลาดพลู ลงไปทางทิศใต้ ผ่านคลองสนามชัย มีตำหนักทอง วัดไทร บางขุนเทียน จอมทอง กทม. ผ่านคลองมหาชัย มีศาลพันท้ายนรสิงห์ อ. เมืองฯ จ. สมุทรสาคร ทะลุแม่น้ำท่าจีน 2. ต่อจากแม่น้ำท่าจีน เข้าคลองสุนัขหอน ลอดสะพานถนนพระราม 2 เข้าเขตนาเกลือ จ. สมุทรสงคราม ผ่านคลองแม่กลอง ทะลุแม่น้ำแม่กลอง (ฝั่งเหนือวัดใหญ่ อยู่ทางใต้วัดหลวงพ่อบ้านแหลม อ.เมืองฯ จ. สมุทรสงคราม) 3. ต่อจากแม่น้ำแม่กลอง เข้าคลองบางเรือหัก ไปบ้านยี่สาร แล้วเชื่อมต่อไปบางตะบูน, บ้านแหลม เข้าแม่น้ำเพชรบุรี เส้นทางคลองบางเรือหักไปเมืองเพชร ได้ความรู้จากกิเลน ประลองเชิง (แห่งไทยรัฐ) ทำให้ผมตาสว่างมองเห็นหนทางเชื่อมโยงทะลุปรุโปร่ง หลังจากมะงุมมะงาหรานานหลายปีที่เที่ยวไปมาหาเส้นคมนาคมย่านนี้ซึ่งซับซ้อนมาก เปลี่ยนแปลงมาก ยากที่คนต่างถิ่นอย่างผมจะเข้าใจ จึงขอขอบพระคุณอีกหลายครั้ง เมืองเพชรบุรี อยู่ริมทะเลอ่าวไทย สมัยโบราณคุมช่องสิงขร (จ. ประจวบคีรีขันธ์) ไปเมืองมะริด ทะเลอันดามัน ทั้งฟากทะเลอ่าวไทยและฟากทะเลอันดามัน แล่นเรือเลียบชายฝั่งถึงปลายแหลมมลายู เส้นทางคมนาคมสายประวัติศาสตร์ผ่านแม่น้ำลำคลองที่บอกมานี้ มีร่องรอยหลักฐานเชื่อได้ว่าใช้งานแล้วตั้งแต่เรือน พ.ศ. 1000 (ที่มักเรียกสมัยทวารวดี) สืบเนื่องถึงสมัยสุพรรณภูมิกับละโว้-อโยธยาศรีรามเทพ ที่มา : สุจิตต์ วงษ์เทศ. (12 กรกฎาคม 2561). ตำหนักทอง วัดไทร บนเส้นทางประวัติศาสตร์. https://www.matichon.co.th/prachachuen/news_1040170.
วัดอมรินทราราม เป็นวัดโบราณ เดิมชื่อว่า วัดบางหว้าน้อย กรมพระราชวังบวรสถานพิมุข โปรดให้สร้างและปฏิสังขรณ์ใหม่ทั้งพระอาราม คือ สร้างพระอุโบสถ พระระเบียง วิหาร กำแพงแก้ว ศาลาราย หอระฆัง หอไตร หอสวดมนต์ ศาลาการเปรียญ กุฏิเสนาสนะ และถนนในพระอาราม พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลก ได้พระราชทานนามใหม่ว่า วัดอมรินทราราม และโปรดให้สร้างพระอุโบสถที่สร้างค้างอยู่ต่อไปจนสำเร็จ ต่อมาพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว โปรดให้ปฏิสังขรณ์พระอุโบสถ พระระเบียง พระวิหาร และสิ่งอื่น ๆ รวมทั้งโปรดให้สร้างกุฏิเพิ่มเติมอีกหลายห้องการปฏิสังขรณ์ได้ทำต่อเนื่องมาทุกยุคของเจ้าอาวาสแต่ละรูป รวมทั้งพระบรมราชวงศ์ ข้าราชบริพารและราษฎรผู้มีจิตศรัทธา บริจาคทรัพย์บูรณปฏิสังขรณ์วัดอมรินทรารามมาด้วยดีจนถึงปัจจุบันนี้ สถานะและที่ตั้ง วัดอมรินทราราม เป็นพระอารามหลวงชั้นตรีชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๕๖๖ แขวงศิริราช เขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๒๒ ไร่ ๓ งาน ๗๒ ตารางวา ที่มา : วัดอมรินทราราม. (๒๕๖๔). ใน พระอารามหลวง เล่ม ๑. (พิมพ์ครั้งที่ ๒). (น.๒๓๗-๒๓๙). กรมการศาสนา.
หลวงพ่อโบสถ์น้อย
มัสยิดต้นสน…พระเจ้าตากเคยเสด็จฯ
พลเอกนิพัทธ์ ทองเล็ก
มัสยิดซุนนีที่ “เก่าแก่ที่สุด” ของกรุงเทพฯ อยู่ในเขตบางกอกใหญ่ เคยมีชื่อเรียกว่า กุฎีบางกอกใหญ่ หรือเรียกสั้นๆ ว่า กุฎีใหญ่ เป็นมัสยิดตั้งแต่ก่อนสมัยสมเด็จพระเจ้าทรงธรรม (พ.ศ.2153-2171) ในช่วงสมัยกรุงศรีอยุธยา พ.ศ.2310 พม่าตีอยุธยาแตก กลุ่มชาวมุสลิมที่เรียกกันว่า “แขกแพ” (คำเรียกชาวมุสลิมที่อาศัยเรือนแพประกอบอาชีพค้าขายในกรุงศรีอยุธยา) ได้ถอดแพอพยพหนีลงมาสมทบกันอยู่ที่ชุมชนปากคลองบางกอกใหญ่ด้วยมีมัสยิดอยู่ตรงนี้ก่อนแล้ว เมื่อสมเด็จพระเจ้าตากสินฯ ตั้งกรุงธนบุรี เคยเสด็จพระราชดำเนินมาประกอบพิธีศาสนกิจฝังศพ เจ้าพระยาจักรีศรีองครักษ์ (หมุด) นายทหารนักรบคู่พระทัย ที่เป็นมุสลิม โปรดเกล้าฯ ให้ปฏิสังขรณ์ พระราชทานที่ดินขยายพื้นที่จากเดิมที่เจ้าพระยาราชวังสันเสนีย์ (มะฮ์มูด) บุตรเจ้าพระยารามเดโชชัยสร้างไว้ในแผ่นดินสมเด็จพระนารายณ์มหาราช ในอดีตมุสลิม “ชีอะฮ์” ไม่มีมัสยิดสำหรับประกอบศาสนกิจ ก็ได้ใช้มัสยิดนี้ในการปฏิบัติศาสนกิจทั่วไป รวมทั้งกิจในเดือนมะหะหร่ำของชีอะฮ์ หรือแม้แต่การใช้กุโบร์ร่วมกัน “มัสยิดต้นสน” รวมอดีต 3 สมัยเข้าด้วยกัน คือกรุงศรีอยุธยา กรุงธนบุรีและกรุงรัตนโกสินทร์ ร่างของบรรพชนมุสลิมที่ได้รับราชการมาตั้งแต่สมัยกรุงศรีอยุธยาได้นำมาฝัง ณ สุสานแห่งนี้ ซึ่งท่านเหล่านี้ได้มีส่วนในการกู้บ้านเมืองให้กลับคืนสู่อิสรภาพ ร่างของ “เจ้าพระยาจักรีศรีองครักษ์” หรือ หมุด พระยาราชบังสัน (ฉิม ) แม่ทัพเรือในสมัยรัชกาลที่ 3 หลวงโกชาอิศหาก (นาโคดาลี) ผู้ปฏิสังขรณ์มัสยิดต้นสนใน พ.ศ.2370 เจ้าพระยาจักรีศรีองครักษ์ หรือ “หมุด” ปรากฏนามตามพระราชพงศาวดารสมัยธนบุรีว่า …ท่านผู้นี้รับราชการตั้งแต่ กรุงศรีอยุธยาในสมัยสมเด็จพระเจ้าเอกทัศน์ เป็น “หลวงศักดิ์นายเวร” ได้เก็บส่วยเมืองจันทบุรีสมทบแก่พระยาตากเป็น “ทุนรอน” สร้างกองเรือรบเพื่อกอบกู้บ้านเมืองในปี พ.ศ.2310 ที่มา : พลเอกนิพัทธ์ ทองเล็ก. (19 มิถุนายน 2566). มัสยิดต้นสน…พระเจ้าตากเคยเสด็จฯ. https://www.matichon.co.th/columnists/news_4035158.
ขนมฝรั่งกุฎีจีน เป็นขนมไทยที่มีการสืบทอดมาอย่างยาวนาน ตั้งแต่สมัยกรุงธนบุรี เป็นขนมที่อยู่คู่กับชุมชนกุฎีจีน ชุมชนของชาวไทยเชื้อสายโปรตุเกส ที่ตั้งอยู่ที่บริเวณใกล้เคียงกับโบสถ์ซางตาครู้ส โบสถ์คาทอลิกเก่าแก่ติดแม่น้ำเจ้าพระยาทางด้านฝั่งธนบุรี ซึ่งเป็นชุมชนที่อยู่ที่นี่มาตั้งแต่ยุคกรุงธนบุรีแต่เดิมขนมฝรั่งกุฎีจีนจะทำกันเฉพาะในช่วงเทศกาลสำคัญทางศาสนาและแจกจ่ายรับประทานกันเองในครอบครัวหรือชุมชน เช่นเทศกาลคริสต์มาส ต่อมาเมื่อได้รับความนิยมมากขึ้นจึงมีการทำออกมาขายเป็นประจำจนเป็นเอกลักษณ์ของชุมชน ที่มา : เสน่ห์ไทย. (1 พฤศจิกายน 2563). ขนมฝรั่งกุฎีจีน. ไทยรัฐ, 9.
ชุมชน กุฎีจีน ได้ชื่อมาจากศาลเจ้าจีน ไม่ใช่เพราะเคยมีภิกษุจีนจำพรรษาอยู่
เล่าต่อๆ กันมา โดยหาต้นตอไม่ได้ว่าใครเป็นคนเริ่มต้นเล่าเรื่องขึ้นมาว่าชุมชน กุฎีจีน" หรือหรือที่ที่เรียก เรียกเป็นภาษาปากสั้นๆ ว่า "กะดีจีน" ที่ตั้งอยู่ระหว่างโบสถ์ซางตาครู้ส และวัดกัลยาณมิตรวรมหาวิหาร ริมแม่น้ำเจ้าพระยา ย่านฝั่งธนบุรี กรุงเทพฯ นั้นมีชื่อบ้านนามเมืองมาจากการที่เคยมีพระภิกษุสงฆ์ชาวจีนเข้ามาพำนักอาศัยอยู่ ก็เลยเรียกว่าบ้านกุฎีจีน คือหมู่บ้านที่มีกุฏิของพระภิกษุจีนตั้งอยู่ เรื่องเล่าข้างต้นนี้ยังมีรายละเอียดที่ต่างกันไปในแต่ละสำนวนบ้างก็ว่าเรื่องราวเกิดขึ้นในยุคกรุงธนบุรี บ้างก็ว่าเป็นช่วงต้นกรุงรัตนโกสินทร์ ภิกษุจีนเข้ามาช่วงรัชกาลที่ 1 บ้าง รัชกาลที่ 2 บ้าง บางสำนวนก็ระบุว่า พระสงฆ์จีนที่จำพรรษาอยู่ที่นี่มีจำนวนทั้งหมด 2 รูป แต่ทั้งหมดนั้นก็ไม่มีหลักฐานเอกสารอะไรมายืนยันได้ชัด? สิ่งที่น่าสนใจใจก็ก็คือ คือจากจา หลักฐานทางประวัติศาสตร์ของไทยนั้น "วัด" ในพระพุทธศาสนาแบบจีนนั้น เพิ่งจะมีการริเริ่มสร้างขึ้นในยุคปลายแผ่นดินของรัชกาลที่ 5 เท่านั้น ไม่มีหลักฐานของการสร้างวัดจีนในไทยช่วงยุคก่อนหน้านี้ ไม่ว่าจะเป็นยุคกรุงศรีอยุธยา กรุงธนบุรี หรือแม้กระทั่งยุคต้นกรุงเทพฯ เลยสักนิด แถมวัดแห่งแรกดังกล่าวที่ว่านี้ก็คือ วัดมังกรกมลาวาส หรือวัดเล่งเน่ยยี่ ซึ่งอยู่ตั้งอยู่บนถนนเจริญกรุง ย่านเยาวราช ที่อีกฝั่งของแม่น้ำเจ้าพระยาอีกต่างหาก ที่มา : ศิริพจน์ เหล่ามานะเจริญ. (30 ธันวาคม 2565-5 มกราคม 2566). ชุมชน 'กุฎีจีน' ได้ชื่อมาจากศาลเจ้าจีน ไม่ใช่เพราะเคยมีภิกษุจีนจำพรรษาอยู่. มติชนสุดสัปดาห์. 76.
เติมเต็มมุมมองประวัติศาสตร์ลัดเลาะย่าน'กะดีจีน'เรียงร้อยผ่านภาพ
พงษ์พรรณ บุญเลิศ
หลายสถานที่สำคัญฝั่งธนบุรีเชื่อมต่อไปยังพื้นที่รอบเกาะรัตนโกสินทร์ นับแต่อดีตจวบปัจจุบันยังคงมนต์ขลังมนต์ เสน่ห์เป็นแหล่งเรียนรู้มากด้วยเกร็ดประวัติศาสตร์ เรื่องน่ารู้ซ่อนอยู่.... ในพื้นที่ดังกล่าวจึงเป็นจุดหมายเป็นคำตอบให้กับผู้ที่ชื่นชอบประวัติศาสตร์ วัฒนธรรมประเพณี วิถีชีวิต รวมถึง การถ่ายภาพ โดยเฉพาะการถ่ายภาพ นอกจากเป็นการบันทึกความทรงจำ บอกเล่าเรื่องราวที่ประทับใจ ภาพถ่ายยังเป็นเครื่องมือสำคัญเป็นเครื่องมือสื่อสารสร้างความเข้าใจ ถ่ายทอดบอกเล่าเหตุการณ์ และยังส่งต่อเชื่อมโยงส่งต่อการเรียนรู้ต่อเนื่องไปอีกหลาก หลายมิติ... ที่มา : พงษ์พรรณ บุญเลิศ. (11เมษายน 2566). เติมเต็มมุมมองประวัติศาสตร์ลัดเลาะย่าน'กะดีจีน 'เรียงร้อยผ่านภาพ. เดลินิวส์. 4.
ศาลเจ้าเกียนอันเกง
พิพิธภัณฑ์บ้านกุฎีจีน
คลองบางกอกใหญ่ หรือคลองบางหลวง กับกระแสชีวิตของผู้คนเป็นดั่งสายน้ำ กับฟากฝั่งเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ของชุมชน ตั้งแต่ครั้งโบราณกาล ที่มากความสำคัญต่อการ เรียนรู้เพื่อเข้าใจ วิถีคนไทยกับความหลากหลายและแตกต่างของวัฒนธรรม ประเพณี ความเชื่อ ที่ได้อาศัยอยู่ร่วมกันนับร้อยๆ ปีด้วยความเข้าใจ กับเรื่องราวชุมชนชาวไทยมุสลิมในย่านฝั่งธนฯ ที่เมื่อไม่นานมานี้ผมเองได้มีโอกาสไปเที่ยว ชมศาสนสถานที่สำคัญทางประวัติศาสตร์หลายแห่ง ตั้งแต่เมื่อครั้งแรกเริ่มก่อตั้งชุมชนในย่านคลองบางกอกใหญ่ ตั้งแต่สมัยกรุงศรีอยุธยา เรื่อยมาจนถึงกรุงธนบุรี และกรุงรัตนโกสินทร์ตามลำดับ ที่มา : พิชัย แก้ววิชิต. (2 - 8 มิถุนายน 2566). กุฎี (กะดี). มติชนสุดสัปดาห์. 71.
หลวงสิทธิ นายเวร ผู้ภักดีเป็นศรีสุริยวงศ์ของแผ่นดิน
บุคคลสำคัญในรัชกาลที่ 5 นั้น ทุกคนรู้จักสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) ผู้สำเร็จราชการแผ่นดินในรัชกาลที่ 5 เป็นอย่างดี อาทิตย์นี้จึงขอตามรอยถึงคุณูปการของมหาบุรุษต้นแบบผู้มีความสำคัญยิ่ง เมื่อครั้งยังรับราชการเป็นหลวงสิทธิ นายเวร ในแผ่นดินรัชกาลที่ 3 บุคคลผู้นี้เป็นบุตรชายคนใหญ่ของสมเด็จเจ้าพระยามหาประยูรวงศ์ (ดิศ) กับท่านผู้หญิงจันทร์ ได้เข้าถวายตัว เป็น นายไชยขรรค์ มหาดเล็กในรัชกาลที่ 2 และได้ช่วยทำงานด้านพระคลังและกรมท่าอยู่กับบิดาจนมีความรู้ความสามารถจนมีความชอบเป็น หลวงสิทธิ นายเวร โดยช่วยเหลือบิดาในด้านทหารเรือ ที่มา : พลาดิศัย สิทธิธัญกิจ.(12 ตุลาคม 2557). หลวงสิทธิ นายเวร ผู้ภักดีเป็นศรีสุริยวงศ์ของแผ่นดิน. แนวหน้า.13,19.
วัดบุปผาราม ภูมิภักดีของขุนนางสกุล "บุนนาค"
จากอ่าวไทยขึ้นมาตามแม่น้ำเจ้าพระยาสายเดิมที่คดเคี้ยวเลี้ยวลดนั้น นอกจากเป็นเส้นทางน้ำทะเลขึ้นมาถึงสวนบางกอกแล้ว สายน้ำนี้ยังถูกใช้เป็นเส้นทางเดินเรือไป-มาแต่โบราณ ครั้นกรุงศรีอยุธยาตั้งเป็นราชธานี เส้นทางในคลองก็ถูกใช้เป็นทางเข้าออกของเรือสินค้าขนาดใหญ่ ทำให้พื้นที่สวนบางกอกได้กลายเป็นชุมชนใหญ่มีการสร้างวัดอยู่ตามริมแม่น้ำ เดิมหลายวัด ต่อมาได้มีการตั้งเมืองธนบุรีศรีสมุทรทำหน้าที่ด่านขนอนคอยเก็บค่าผ่านเรือสินค้าเข้า-ออก จึงทำให้เมืองธนบุรีศรีสมุทรเป็นเมืองใหญ่จึงมีการสร้างวัดมากขึ้น การสู้รบในยามสงครามนั้นผู้คนได้พากันหนีข้าศึกแตกพลัดกระจัดกระจายจนวัดถูกทิ้งร้างไป ต่อเมื่อมีกรุงธนบุรีในพ.ศ.2311 และกรุงรัตนโกสินทร์ ในพ.ศ.2325 วัดร้างหลายวัดจึงได้รับการบูรณปฏิสังขรณ์และสร้างใหม่ขึ้น หนึ่งในวัดที่น่าสนใจนี้คือ วัดดอกไม้ เป็นวัดโบราณสร้างมาแต่สมัยอยุธยาด้วยพบเศียรพระพุทธรูปสมัยอยุธยาทำด้วยศิลาทรายแดง วัดนี้อยู่ริมแม่น้ำเจ้าพระยา ถนนอิสรภาพฯ ในสมัยรัชกาลที่ 3 เมื่อสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยุวงศ์ (ดิศ ) พาคนในตระกูลบุนนาค มาตั้งถิ่นฐานอยู่บ้านสวนฝั่งธนบุรีแล้ว ท่านผู้หญิงจันทร์ ภรรยาของเจ้าคุณสมเด็จเจ้าพระยาฯ ได้ปฏิสังขรณ์วัดร้างนั้นขึ้นใหม่ด้วยเป็นวัดอยู่ใกล้บ้าน ที่มา : พลาดิศัย สิทธิธัญกิจ.(25 มกราคม 2558).วัดบุปผาราม ภูมิภักดีของขุนนางสกุล "บุนนาค" .แนวหน้า.13,19
ย่ำฝั่งธนฯเรียนรู้ชาติไทยสมัยต้นรัตนโกสินทร์
ทริปนี้เริ่มต้นที่ วัดพิชยญาติการามตั้งอยู่ริมคลองสมเด็จเจ้าพระยา เขตคลองสาน เดิมทีเป็นวัดร้างและไม่มีหลักฐานว่าสร้าง ขึ้นในสมัยใด ต่อมาระหว่างปี พ.ศ.2372- 2375 สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติ(ทัต บุนนาค) หรือ "สมเด็จเจ้าพระยาองค์น้อย" ได้บูรณปฏิสังขรณ์ขึ้นใหม่ทั้งวัดเป็นศิลปะแบบไทยผสมจีนซึ่งเป็นที่นิยมในสมัยนั้น เมื่อแล้วเสร็จได้น้อมเกล้าฯ ถวายเป็นพระอารามหลวงในสมัยรัชกาลที่ 3 พระราชทานนามว่า "วัดพระยาญาติการาม" ต่อมาในสมัยรัชกาลที่ 4 พระราชทานนามใหม่เป็น "วัดพิชยญาติการาม" "อ.นัท" จุลภัสสร เล่าว่า รูปทรงศิลปะของวัดพิชยญาติการาม เป็นการผสมผสานระหว่างไทยกับจีน ด้านบนของพระอุโบสถไม่มีช่อฟ้า ใบระกา เนื่องจากรัชกาลที่ 3 ทรงเห็นว่าเป็นสิ่งที่ไม่ทนจึงตัดสิ่งเหล่านี้ ออกแล้วใช้การก่ออิฐถือปูนแทน รวมถึงศิลปะรูปแบบปรางค์ซึ่งปรากฏชัดในช่วงรัชกาลที่ 3 ต่อมาจนถึงต้นรัชกาลที่ 4 อีกจุดเด่นของวัดนี้คือ รอบฐานพระอุโบสถด้านนอกมีหินแกรนิตแกะสลักเรื่องราว พงศาวดารจีน "สามก๊ก" ซึ่งยังคงความสมบูรณ์รายล้อมทั้ง 4 ด้าน ที่มา : ย่ำฝั่งธนฯเรียนรู้ชาติไทยสมัยต้นรัตนโกสินทร์. (2561,17 กรกฎาคม). คมชัดลึก, 12.
อุทยานเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี
สะพานเจริญพาศน์ กับหลุมหลบภัย
สะพานเจริญพาศน์ เป็นหนึ่งในสะพานชุด “เจริญ” ที่สร้างขึ้นในวโรกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษาพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ ในแต่ละปี ชื่อของสะพาน จึงต่อด้วยเลขบอกจำนวนพระชนมายุ สะพานชุดเจริญที่รัชกาลที่ ๖ โปรดเกล้าฯ ให้สร้างขึ้นมี ๖ สะพาน ดังนี้ ๑. สะพานเจริญรัช ๓๑ ข้ามคลองคูเมืองเดิมที่ปากคลองตลาด ๒. สะพานเจริญราษฎร์ ๓๒ ข้ามคลองมหานาค ๓. สะพานเจริญพาศน์ ๓๓ ข้ามคลองบางกอกใหญ่หรือคลองบางหลวง ๔. สะพานเจริญศรี ๓๔ ข้ามคลองคูเมืองเดิมตรงวัดบุรณศิริมาตยาราม ๕. สะพานเจริญทัศน์ ๓๕ ข้ามคลองวัดสุทัศนเทพวราราม ๖. สะพานเจริญสวัสดิ์ ๓๖ ข้ามคลองผดุงกรุงเกษมตรงสถานีรถไฟหัวลำโพง... ที่มา : วราห์ โรจนวิภาต. (๒๕๖๔). สะพานเจริญพาศน์ กับหลุมหลบภัย ใน วัยเก๋าเล่าเรื่อง@ฝั่งธนฯ. (น.๒๙๔-๓๐๔). สำนักศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.
สะพานเจริญพาศน์
เทศน์โล้สำเภา เป็นงานบุญประเพณีที่จัดขึ้นสืบต่อกันมาตั้งแต่สมัยโบราณของชุมชนชาวมอญวัดประดิษฐาราม โดยจัดขึ้นควบคู่ไปกับการเทศน์มหาชาติ ในช่วงวันออกพรรษาของทุกปี การเทศน์มหาชาติจะเป็นการนำเนื้อความของพระพุทธเจ้าครั้งเมื่อเสวยพระชาติเป็นพระเวสสันดรทั้ง 13 กัณฑ์มาเทศน์ โดยนิมนต์พระขึ้นเทศน์ 3 ธรรมาสน์และมีคาถาทั้งหมด 1,000 พระคาถา ซึ่งชาวบ้านเรียกกันว่า "การเดินคาถาพัน" พระรูปแรกจะเป็นผู้เดินคาถาตั้งแต่ต้นจนจบแล้วจึงจะเริ่มเทศน์เนื้อหาของแต่ละกัณฑ์ หลังจากที่พระเทศน์จบแล้วจะมีการโปรยข้าวตอกดอกไม้และประพรมน้ำพระพุทธมนต์เพื่อเป็นสิริมงคลแก่สาธุชนทั่วไปหลังจากเทศน์มหาชาติจบลงแล้ว ประชาชนก็จะช่วยกันจัดสร้างเรือสำเภาจำลองขนาดใหญ่ไว้ที่บริเวณลานวัดจะมีการตกแต่งเรือสำเภาด้วยตอกไม้ต่าง ๆ อย่างสวยงามและมักจะตกแต่งกันตลอดทั้งคืนจนกว่าจะแล้วเสร็จเพื่อให้ทันพิธี "บูชาสำเภา" ในเวลาย่ำรุ่ง (ตัวผู้เล่าเองก็เคยได้ไปช่วยจัดและตกแต่งด้วยเช่นกัน) การตกแต่งเรือสำเภาจำลองนี้มีพิธีการสำคัญคือ การตกแต่งหัวเรือสำเภา โดยการนำดอกไม้ไทยมาตกแต่ง เช่น ดอกหงอนไก ดอกดาวเรือง ดอกบานไม่รู้โรย ดอกสร้อยทอง หรือดอกไม้ไทยอื่น ๆ ที่สามารถหาได้ตามฤดูกาล พวงมาลัยดอกไม้สด 7 สี ยาว 7 ศอกสำหรับคล้องหัวเรือ บายศรีเทพ สำหรับวางบนหัวเรือ และผ้าแพรเยื่อไม้ สามสี (สีแดง เหลืองและเขียว) สำหรับผูกที่หัวเรือ นอกจากนี้ยังมีของที่ใช้บูชาหัวเรือ คือ หมากพลู ขนมต้มขาว-แดง ไข่ต้ม (สำหรับเสียบยอดบายศรี) ข้าวสวย 1 ถ้วย ที่มา : สำนักงานเขตธนบุรี. (2549). เทศน์โล้สำเภา. ใน ย้อนอดีต ธนบุรี : 90 ปี เขตธนบุรี(น.92-94). กรุงเทพฯ : ม.ป.พ.
เมื่อพระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจ้าอยู่หัว รัซกาลที่ ๗ เสด็จขึ้นครองราชย์เป็นพระมหากษัตริย์ในปี พ.ศ. ๒๔๖๘ แล้วทรงมีแนวพระราชดำริที่จะนำความเจริญมาสู่ราษฎรชาวฝั่งธนบุรี จึงโปรดเกล้าฯ ให้สร้างสะพานเชื่อมฝั่งพระนครกับฝั่งธนบุรีเข้าด้วยกัน เพื่อเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช ในพระบรมราชวโรกาสที่กรุงรัตนโกสินทร์มีอายุ ครบ ๑๕- ปี สร้างเสร็จในปี พ.ศ. ๒๔๗๕ และเสด็จพระราชดำเนิน ทรงเปิดสะพานเมื่อวันที่ ๖ เมษายน ๒๕๗๕ ซึ่งเป็นวันจักรี สะพานนี้ มีชื่อเป็นทางการว่า สะพานปฐมบรมราชานุสรณ์ หรือสะพานพระพุทธยอดฟ้า สิ่งที่เกิดขึ้นพร้อมสะพานแห่งนี้คือถนน ได้แก่ ถนนประชาธิปก เริ่มตั้งแต่เชิงสะพานตรงไปวงเวียนใหญ่ ณ จุด หัวถนนประชาธิปกด้านขวามือเป็นถนนเทศบาลสาย ๓ เป็นถนนเลียบคลองสมเด็จเจ้าพระยา ซึ่งสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง) ให้ขุดไปยังที่ดินของท่านผู้หญิงพัน ภรรยาคนหนึ่งของท่าน ปัจจุบันที่ตรงนี้เป็นมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา หัวถนนด้านซ้ายมือของถนนประชาธิปกคือ ถนนสมเด็จเจ้าพระยา สร้างเลียบแนวคลองสานเดิม ที่มา : วราห์ โรจนวิภาต. (๒๕๖๔). นายหรั่ง เรืองนาม ใน วัยเก๋าเล่าเรื่อง@ฝั่งธนฯ. (น.๒๔๒-๒๕๓). สำนักศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.
นายหรั่ง เรืองนาม
นายหรั่ง เรืองนาม เป็นเจ้าของคณะระบำโป้ที่มี ชื่อเสียงเมื่อ ๗๐-๘o ปีก่อน บิดาของผู้เขียนเล่าให้ฟังว่า ท่านรู้จัก นายหรั่งและเห็นมาตั้งแต่เด็ก ขณะนั้นท่านรับราชการเป็นเสมียนแผนกอัยการ ที่ปากน้ำ จังหวัดสมุทรปราการ นายหรั่งเข้ามารับจ้างข้าราซการในแผนกด้วยการไปซื้ออาหารและเครื่องดื่มเป็นประจำ พื้นเพของนายหรั่งเป็นชาวปากน้ำ เป็นลูกครึ่งฝรั่ง แม่เป็นชาวมอญ พระประแดง เมื่อนายหรั่งเติบโตขึ้นจะประกอบอาชีพอะไร หรือ จะมีสาเหตุใดจูงใจให้เป็นเจ้าของคณะระบำโป้ก็ไม่ทราบเหมือนกัน มาพบอีกที นายหรั่งก็เป็นเจ้าของคณะระบำโป้ไปแล้ว เร่ร่อนไป แสดงที่ไหนบ้างไม่ได้ติดตาม แต่ที่แน่ ๆ เมื่อมีเทศกาลประจำปี นมัสการพระสมุทรเจดีย์ หรือที่เรียกว่า "งานพระเจดีย์กลางน้ำ" มหรสพที่มีในงานจะต้องมีระบำคณะนี้มาแสดงทุกครั้ง ที่มา : วราห์ โรจนวิภาต. (๒๕๖๔). นายหรั่ง เรืองนาม ใน วัยเก๋าเล่าเรื่อง@ฝั่งธนฯ. (น.๒๓๐-๒๔๑). สำนักศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.
สมเด็จเจ้าพระยาฯกับการพัฒนาท้องถิ่น
การขุดคลองภาษีเจริญ สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาบ้านเมืองสยามตั้งแต่สมัยรัชกาลที่ ๓ ถึงต้นรัชกาลที่ ๕ รวมถึงการพัฒนาท้องถิ่นซึ่งในบทความนี้จะนำเสนอ เฉพาะในช่วงรัชกาลที่ ๔ สมเด็จเจ้าพระยาฯ ขณะเป็นเจ้าพระยาศรีสุริยวงศ์เป็นที่ปรึกษาสำคัญในการขุดคลองภาษีเจริญซึ่งเป็นคลองแรก ที่ทางการจะให้เป็นทางค้าขายในสมัยรัชกาลที่ ๔ โดยมีการพิจารณาว่าจะขุดคลองกว้าง ๖ วาหรือ ๘ วาดี สมเด็จเจ้าพระยาๆ เห็นว่า "ที่จะขุดคลองให้กว้างนั้น ไม่สามารถที่จะทำให้ประโยชน์ยืนยาวได้อย่างเช่น คลองมหาไขย แรกลงมือขุด ๘ วา สายน้ำ ดินไม่พอก็ชักตื้น ถ้าขุดแต่คลองแคบ ๆ ให้ต้องสายน้ำก็จะกัดกว้างออกไปเอง" ด้วยเหตุนี้คลองภาษีเจริญจึงถูกขุดเป็นคลองขนาด ๔ วา ปรากฎว่าเรือเดินไปมามีประโยชน์มาก สมเด็จเจ้าพระยาฯ จึงได้คิดขุดคลองตั้งแต่แม่น้ำเมืองนครไชยศรี (แม่น้ำท่าจีน) มาออกแม่น้ำเมืองราชบุรี (แม่น้ำแม่กลอง) โดยขุดขนาด ๖ วา เงินส่วนพระมหากษัตริย์ ๔๐๐ ชั่ง และเป็นส่วนของสมเด็จเจ้าพระยาฯ อีก ๑,๐๐๐ ชั่ง" เปิดใช้ใน พ.ศ. ๒๔๑๑ ได้รับพระราชทานชื่อว่า คลองดำเนินสะดวก ปรากฎว่าคลองดำเนินสะดวกนี้สายน้ำท่าจีนไหลขึ้นลงทะเลแรงกัดปากคลองข้าง ตะวันออกกว้างได้เร็ว จึงเป็นจริงดังความเห็นของสมเด็จเจ้าพระยาฯ ที่ว่า ขุดเล็กก็ใหญ่ออกไป รัชกาลที่ ๕ ทรงกล่าวว่าเรื่องนี้เป็นเรื่องที่ "ท่านยกขึ้นพูดอยู่เสมอ" เรื่องนี้เป็นตัวอย่างย้ำให้เห็นความเป็น "พ่อค้า" ของสมเด็จเจ้าพระยาฯ คือก่อนจะลงทุนทำอะไรต้องคิดอย่างรอบคอบเสียก่อนว่า จะได้ผลประโยชน์หรือกำไรคุ้มค่า กับการลงทุนหรือไม่ เมื่อพิจารณาไตร่ตรองดีแล้วจึงจะลงทุนทำสิ่งนั้น สำหรับข้อเสนอแนะของท่านเกี่ยวกับการขุดคลองให้แคบแต่ในที่สุดจะกว้างเองนั้นเป็นการประหยัดการลงทุนและเวลา แต่ได้ผลประโยชน์มาก... ที่มา : ปิยนาถ บุนนาค. (๒๕๖๓). สมเด็จเจ้าพระยาฯกับการพัฒนาท้องถิ่น.ใน ศรีสมเด็จ ๖๓ (๘๕-๘๐). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
พระนารายณ์ราชนิเวศน์
“แขก”กับการรับรู้ของคนไทย การเข้าใจของผู้คนในสังคมไทยในอดีตกับคำว่า “แขก” มีความคลาดเคลื่อนต่อข้อเท็จจริงอยู่ไม่น้อยระหว่างความหมายของคำนี้ที่ถูกใช้ในความเข้าใจ ต่างจากความหมายที่ได้ถูกบัญญัติตามพจนานุกรม อย่างไรก็ดีผู้คนส่วนหนึ่งเรียก “แขก” จากความเข้าใจที่หมายถึง ผู้มาเยือนบ้าง ผู้มาจากต่างแดนบ้าง หรือหมายถึงผู้ที่ไม่ใช่คนพื้นถิ่นนี้มาก่อน นอกจากนี้บางครั้งยังนิยามความหมายเจาะจงถึงผู้ที่มีวัฒนธรรมที่แตกต่าง และยังมีที่หมายถึงการจำแนกกลุ่มชาติพันธุ์ออกเป็นแขกกลุ่มต่างๆ อีกหลายกลุ่ม พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒ ให้ความหมาย “แขก” ไว้หลายความหมาย เช่น ผู้มาหา, ผู้มาแต่อื่น หรือ คำเรียกชาวอินเดีย ศรีลังกา ปากีสถาน บังคลาเทศ อัฟกานิสถาน เนปาล ชวา มลายู ชาวเอเชียตะวันออกกลางและตะวันออกใกล้ ยกเว้นชาวยิว แอฟริกาเหนือ และนิโกร. ความหมายตามที่กล่าวมาแสดงออกถึงความต่างทางชาติพันธุ์ภายใต้ความเป็น “แขก” แม้โดยส่วนใหญ่จะหมายถึงกลุ่มชนที่มาจากดินแดนซีกตะวันตกของประเทศไทยเป็นสำคัญ ส่วนอีกด้านหนึ่งคำว่า “แขก” บ่งบอกถึงความต่างทางด้านวัฒนธรรมทั้งอาจจะแตกต่างทางด้านการแต่งกาย ภาษา หรือศาสนาก็เป็นได้ โดยเฉพาะวัฒนธรรมศาสนาจะเห็นได้ว่าคำนี้มักถูกนำมาคู่กับผู้ที่นับถือศาสนาอิสลามอยู่เสมอ เรียกเพื่อแยกกลุ่มชาติพันธุ์ของผู้ที่นับถือศาสนาอิสลาม เช่น แขกมลายู แขกจาม หรือแขกตานี ฯลฯ แม้ว่าตามข้อเท็จจริงแล้วคำนี้อาจรวมถึงผู้ที่นับถือศาสนาอื่นก็เป็นได้ เช่น แขกพราหมณ์ แขกฮินดู หรือแขกซิกข์ ฯลฯ โดยระบุศาสนานั้นๆ ต่อท้ายคำเรียก ...
มุสลิม -- ไทย -- ประวัติ
ภาษาสามเด็จเจ้าพระยา
ในปัจจุบันตามระบบระเบียบการบริหารราชการแผ่นดิน จะไม่มีบุคคลผู้ดำรงตำแหน่งสมเด็จเจ้าพระยาแล้ว แต่สมเด็จเจ้าพระยามิได้สูญหายไปจากสังคมไทย หรือเป็นเพียงข้อมูลที่บันทึกอยู่ในประวัติศาสตร์เท่านั้น หากยังมีบทบาทและพลังขับเคลื่อนสังคมไทยให้เคลื่อนไหวอย่างมีนัยแห่งพลวัตการพัฒนา ด้วยว่าบุคคลผู้ได้รับการยกย่องหรือแต่งตั้งให้เป็นสมเด็จเจ้าพระยานั้น จะต้องเป็นคนดีโดยเนื้อแท้ แม้กาลเวลาก็มิอาจกลืนกินหรือลบเลือนคุณงามความดีนั้นได้ สมเด็จเจ้าพระยา ท่านหนึ่งของไทย คือสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) เป็นปฐมคุรุแห่งมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา แม้นท่านจะถึงแก่พิราลัย ไปแล้ว แต่ยังมีบทบาทและพลังสำคัญในการขับเคลื่อนภารกิจของมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ในฐานะเป็นสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาแห่งหนึ่งของไทย ด้วยความเป็นจริงที่ว่าสมเด็จเจ้าพระยานั้นยังคงดำรงอยู่เสมอ จึงเป็นที่มาของบทความเชิงวิชาการเรื่อง ภาษาสมเด็จเจ้าพระยา เพื่อให้ผู้อ่านได้รู้จักสมเด็จเจ้าพระยาในอีกมิติหนึ่ง โดยมีเนื้อหา ๒ ประเด็น คือ สมเด็จเจ้าพระยาในสังคมไทย และถ้อยคำที่ใช้เฉพาะกับสมเด็จเจ้าพระยา สมเด็จเจ้าพระยาในสังคมไทย คำว่า "สมเด็จ" ใช้เป็นคำนำหน้านามของชื่อบุคคลผู้มีฐานันดรศักดิ์ โดยกำเนิดหรือได้รับแต่งตั้ง อันแสดงถึงยศหรือบรรดาศักดิ์อย่างสูงของเจ้านาย พระสงฆ์ และขุนนาง เจ้านายที่มีพระนามเรียกขานขึ้นต้นว่า "สมเด็จ..." น่าจะมีจำนวน มากกว่าพระสงฆ์กับขุนนาง และพระสงฆ์ที่ขึ้นต้นนามว่า "สมเด็จ..." มีจำนวน มากกว่าขุนนาง อย่างไรก็ตาม ทั้งเจ้านายและพระสงฆ์ที่มีพระนามและนามขึ้นต้นว่า " สมเด็จ..." อาจถือเป็นเรื่องปกติธรรมดา แต่ขุนนางที่มีนามขึ้นต้นว่า "สมเด็จ. นั้น ชวนให้น่าสนใจศึกษาค้นคว้าว่า ขุนนางผู้นั้นทำความชอบสิ่งใดมา จึงมีคำว่า "สมเด็จ" เป็นคำนำหน้านาม และมีมาตั้งแต่สมัยใด มีนัยใดอยู่ในถ้อยคำ นัยที่ว่านั้น คงเป็นนัยทางการเมืองการปกครองยุคระบบศักดินาบรรดาศักดิ์น่าจะเริ่มมีมาตั้งแต่ ครั้งสมัยสุโขทัย แล้วร่างเป็นตัวบทกฎหมายในสมัยสมเด็จพระรามาธิบดีที่ ๑ แห่ง กรุงศรีอยุธยา ครั้นถึงสมัยสมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ ได้ทรงวางระเบียบกฏเกณฑ์ ให้ระบบศักดินามั่นคงขึ้น ใน พ.ศ. ๑๙๙๘ มีการตรากฎหมายเกี่ยวกับศักดินาเรียกว่า "พระอัยการตำแหน่งนาพลเรือน - นาทหารหัวเมือง" ทรงพระราชทานชื่อขุนนาง ตำแหน่งนา โดยให้ทหารเป็นสมุหพระกลาโหม พลเรือนเป็นสมุหนายก ขุนเมือง เป็นพระนครบาล ขุนวังเป็นพระธรรมาธิกรณ์ ขุนนาเป็นพระเกษตร และขุนคลัง เป็นพระโกษาธิบดี ให้ถือศักดิ์นาหมื่น ในสมัยโบราณมียศขุนนาง ๙ ชั้น เรียงลำดับจากยศสูงสุดไปยังยศต่ำสุด ดังนี้... ที่มา : วรวรรธน์ ศรียาภัย. (๒๕๖๓). ภาษาสามเด็จเจ้าพระยา.ใน ศรีสมเด็จ ๖๓ (๘๐-๘๔). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
อิทธิพลของวัฒนธรรมดนตรี : เสียงสะท้อนแห่งยุคสมัยสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ ในงานวิจัยสร้างสรรค์บทเพลงเทิดเกียรติ สมเด็จเจ้าพระยา มหาบรุษรัตโนดม สำหรับวงออร์เคสตร้า
แเหล่งเรียนรู้ของดนตรีไทยในสมัยสมเด็จเจ้าพระยานั้น ผู้เชี่ยวขาญใด้แบ่งออกตามลักษณะของสำนักได้ ๓ รูปแบบ คือ ๑ สำนักวัง หมายถึง สำนักที่อยู่ภายใต้สังกัดวังของพระเจ้าแผ่นดินและพระราชวงศ์ ๒) สำนักบ้าน หมายถึง สำนักที่สังกัดบ้านของชาวบ้านและบ้านของขุนนาง ๓) สำนักวัด หมายถึง ในวัดแต่ละวัดจะมีวงปี่พาทย์ประจำวัด โดยแต่ละสำนักก็จะผลิตบุคลากรด้านดนตรีไทยมากมาย ในสำนักวังหรือสำนักบ้านนั้น หากเรียกแบบคนในยุคสมัยนั้นจะเรียกว่า วังหลวง วังเจ้า และเรือนราษฎร์ โดยแต่ละวงจะมีครูที่มีชื่อเสียงควบคุมวง เช่น วงกรมมหรสพ มีพระยาประสานดุริยศัพท์ (แปลก ประสานศัพท์) เป็นผู้ควบคุม มีนักดนตรี ศิลปิน ที่มีชื่อเสียง อาทิ พระยาเสนาะดุริยางค์ (แช่ม สุนทรวาทิน) พระเพลงไพเราะ (โสมสุวาทิต หลวงไพเราะเสียงซอ (อุ่น ตุริยะชีวิน) หลวงเสียงเสนาะกรรณ (พัน มุทตวาภัย) หรือ วงวังบูรพา ของสมเด็จพระเจ้าบรมวงศ์เธอเจ้าฟ้าฯ กรมพระยาภาณุพันธุวงศ์วรเดช จะมี จางวางศร (นายศร ศิลปบรรเลง หรือหลวงประดิษฐ์ไพเราะ) เป็นผู้ควบคุมวง หรือวงวังบางขุนพรหมของสมเด็จพระเจ้าบรมวงศ์เธอ เจ้าฟ้าฯ กรมพระนครสวรรค์วรพินิต จะมีจางวางทั่ว (นายทั่ว พาทยโกศล) เป็นผู้ควบคุมวง เป็นต้น ในมิติของการเชื่อมโยงระหว่างสำนักวังกับสำนักบ้านนั้น ตระกูลบุนนาค และวงดนตรีของสำนักบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ถือว่าเป็นสายสำคัญที่สุด เพราะว่าได้สังกัดอยู่ในกรมมหาดเล็ก โดยมีหน้าที่การบรรเลงแบ่งเป็นเวร ทั้งหมด ๔ เวร คือ เวรศักดิ์ เวรสิทธิ์ เวรฤทธิ์ เวรเดช โดยจะมีนักดนตรีประจำในแต่ละเวร มีผู้ควบคุม นักดนตรีทั้งหมด คือ จางวางมหาดเล็ก มนตรีสุริยวงศ์ วรวงศ์พิพัฒน์ เป็นคนในตระกูลบุนนาค ซึ่งมีตำแหน่งยศข้าราชการชั้นสูงในกรมมหาดเล็ก ซึ่งเทียบเท่าตำแหน่ง ผู้กำกับการหรือตำแหน่งหัวหน้าข้ารับใช้ของเจ้านายชั้นบรมวงศ์หรือทรงกรม ทำให้ นักดนตรีและครูดนตรีชำนาญการที่มีชื่อเสียงในสมัยนั้น จะสังกัดอยู่บ้านสมเด็จเจ้าพระยาทั้งสิ้น อาทิ ครูทัด ซึ่งเป็นนักร้องที่มีชื่อเสียงมากในสมัยนั้น และเป็น ผู้เรียบเรียงประดิษฐ์บทร้องและบทรับของเพลงสุรินทราหูสามชั้น พระประดิษฐ์ไพเราะหรือครูมีแขก (มี ดุริยางกูร) ผู้แต่งเพลงเชิดจีน ที่มีชื่อเสียงและนิยมบรรเลง มาจนถึงปัจจุบัน นอกจากนี้ยังมีบทเพลงที่สำคัญมากอีกบทหนึ่งที่พระประดิษฐ์ไพเราะท่านแต่งในระหว่างทำงานอยู่ที่สำนักบ้านของสมเด็จเจ้าพระยา คือ เพลงพระอาทิตย์ชิงดวง ซึ่งเป็นลักษณะเพลงลา เพื่อเป็นคุณานุสรณ์แด่สมเด็จเจ้าพระยาฯ ประเภทเพลงลานั้นหมายถึง เพลงที่จะบรรเลงและขับร้องเป็นเพลงสุดท้ายก่อนจบการแสดง บทร้องจะมีความหมายในเชิงอาลัย ร่ำลาเมื่อจะต้องจากกัน หรือให้ศีลให้พรแก่ผู้ฟัง เพลงลาจะนิยมใช้บทสร้อย โดยมีการ "ว่าดอก" ตามอย่างสักวา เมื่อ นักร้องร้องบทสร้อยหรือว่าดอกก็จะร้องไปจนจบวรรค จากนั้นก็จะมีเครื่องดนตรี ประเภทใดประเภทหนึ่งบรรเลงเลียนเสียงร้อง สลับกันไปโดยเป็นการอวดฝีมือความ สามารถของนักดนตรี เพลงที่นิยมนำมาบรรเลง ได้แก่ เพลงเต่ากินผักบุ้ง เพลงนกขมิ้น เพลงอกทะเล เพลงพระอาทิตย์ชิงดวง โดยถือได้ว่าเพลงพระอาทิตย์ชิงดวงจะได้ รับความนิยมสูงสุดในการนำมาบรรเลง โดยจะเห็นได้จากการที่สำนักบ้านต่าง ๆ นำมาใส่บทร้องที่ไม่เหมือนกันในแต่ละบ้าน... ที่มา : เอกชัย พุหิรัญ. (๒๕๖๓). อิทธิพลของวัฒนธรรมดนตรี : เสียงสะท้อนแห่งยุคสมัยสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ ในงานวิจัยสร้างสรรค์บทเพลงเทิดเกียรติ สมเด็จเจ้าพระยา มหาบรุษรัตโนดม สำหรับวงออร์เคสตร้า. ใน ศรีสมเด็จ ๖๓ (๗๖-๗๙). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
มหาบุรุษรัตโนดม สมเด็จเจ้าพระยา ๕ แผ่นดิน
ผลาดิศัย สิทธิธัญกิจ
ชื่อเสียงของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) นั้นเป็นที่รู้จักกันดีว่าเป็นผู้มีอำนาจและอิทธิพลมากในแผ่นดินพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๕ ซึ่งมีบทบาทสำคัญในตำแหน่งผู้สำเร็จราชการแผ่นดินที่ได้สนองพระราชกิจ อันเป็นคุณแก่แผ่นดินจนได้รับการยกย่องและรู้จักดีของชาวต่างประเทศและประเทศที่มีความสัมพันธไมตรีกับประเทศสยาม ด้วยเหตุ ที่เป็นขุนนางผู้ใหญ่ผู้สนองงานพระราชกิจในพระเจ้าแผ่นดินอย่างใกล้ชิดและมีตำแหน่งหน้าที่ต่าง ๆ ในแต่ละรัชกาลมาตลอด จนได้เป็นผู้สำเร็จราชการแผ่นดินในรัชกาลที่ ๕ นั้น นับเป็นผู้มีบทบาทในพระราชกิจสำคัญและได้ทำหน้าที่ต่าง ๆ สนองงานมากมาย จึงมีพระประสาสน์ และหนังสือสั่งการอันเป็นเอกสารจดหมายเหตุ ในภาระหน้าที่การงานนั้น ๆ หากสามารถรวบรวมไว้ก็เป็นเอกสารชั้นต้นที่ทำให้มี การศึกษา สืบค้น และต่อยอดความรู้ จึงขอสนับสนุนให้มีการรวบรวมเอกสารชั้นต้น และเอกสารที่สืบเนื่องในช่วงชีวิตของสมเด็จเจ้าพระยา ผู้สำเร็จราชการแผ่นดินผู้นี้ เพื่อเป็นหอจดหมายเหตุ ที่เก็บรักษาสาระความรู้สำหรับการศึกษาค้นคว้าและ เรียนรู้กันต่อไป ด้วยเหตุที่สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) นั้นเป็นขุนนางสำคัญผู้เป็นต้นแบบการทำงานและความคิดสร้างสรรค์อันเป็นคุณของแผ่นดิน โดยเริ่มชีวิตราชการจากการเป็น "มหาดเล็ก" ที่เติบโตในหน้าที่การงานและความสามารถในตำแหน่งต่าง ๆ มาจนได้รับความไว้วางใจให้ดำรงตำแหน่งสูงสุด ของขุนนางคือเป็น "สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์" ในสมัยรัตนโกสินทร์ มีอายุอยู่ในรัชกาลถึง ๕ แผ่นดิน คือท่านเกิดในปลายรัชกาลที่ ๑ และรับราชการ ต่อเนื่องมาจนถึงแก่พิราลัยในรัชกาลที่ ๕ มีอายุได้ ๗๔ ปี มีชีวิตในช่วง พ.ศ. ๒๓๕๑ - ๒๔๒๕ ซึ่งมีเหตุการณ์สำคัญเกิดขึ้นหลายเหตุการณ์ โดยสรุปตามลำดับเพื่อเป็นแนวทางการศึกษา สืบค้น รักษา และต่อยอดให้เกิดการเรียนรู้จากจดหมายเหตุและเอกสารขั้นต้นของมหาบุรุษรัตโนดม สมเด็จเจ้าพระยา ๕ แผ่นดินในอนาคต สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ นามว่า "ช่วง" เป็นบุตรชายคนโตของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยูร่วงศ์ (ดิศ บุนนาค) กับท่านผู้หญิงจันทร์ ผู้เป็นธิดาของเจ้าพระยาพลเทพ (ทองอิน) และเป็นน้องของกรมหมี่นนรินทรภักดิ์ คุณชายช่วงเกิดปีมะโรง วันศุกร์ เดือนยี่ ขึ้น ๗ ค่ำ ตรงกับวันที่ ๒๓ ธันวาคม พ.ศ.๒๓๕๑ ในแผ่นดินพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลก รัชกาลที่ ๑ ณ บ้านสมุหพระกลาโหมซึ่งตั้งอยู่ระหว่างกำแพงพระบรมมหาราชวังกับวัดพระเชตุพนวิมลมังคลาราม ท่านมีพี่น้องร่วมบิดามารดา ๙ คน และมีพี่น้องต่างมารดาอีก ๓๕ คน สำหรับพี่น้องร่วมบิดามารดาเดียวกันนั้น เหลือท่านกับน้องอีก ๔ คน คือ เจ้าคุณหญิงแข เจ้าคุณหญิงปุก เจ้าคุณหญิงหรุ่น และพระยามนตรีสุริยวงศ์ (ชุ่ม) เท่านั้นที่เต็บโตเป็นผู้ใหญ่มาด้วยกัน... ที่มา : ผลาดิศัย สิทธิธัญกิจ. (๒๕๖๓). มหาบุรุษรัตโนดม สมเด็จเจ้าพระยา ๕ แผ่นดิน . ใน ศรีสมเด็จ ๖๓ (๗๐-๗๕). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
๒๔๐ ปี ชุมชนบางไส้ไก่
พื้นที่รายรอบมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ประกอบ ด้วยชุมชนเก่าแก่หลายแห่งที่ยังคงสืบสานวัฒนธรรมและวิถีการดำรงชีวิตดั้งเดิม ของชุมชนให้ปรากฏมาจนถึงปัจจุบันดังเช่น ชุมชนวัดลาวหรือชุมชนบางไส้ไก่ใน พื้นที่ติดต่อกับมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ซึ่งเป็นชุมชนที่มีประวัติ ความเป็นมาล่วงมาถึง ๒๔๐ ปี ปัจจุบันชุมชนนี้เป็นแหล่งเรียนรู้วัฒนธรรมดั้งเดิม ของชาวลาวที่อพยพจากเวียงจันทน์เข้ามาในกรุงธนบุรีอันสืบเนื่องมาจากสงคราม ระหว่างไทยกับลาวเมื่อ พ.ศ. ๒๓๒๑ ซึ่งเป็นเหตุการณ์ที่มีความสำคัญต่อประวัติศาสตร์ ของประเทศไทยกับประเทศลาว เนื่องจากมีการอพยพชาวลาวจำนวนมากเข้ามาในกรุงธนบุรี ทั้งยังเกิดผลสืบเนื่องในทางการเมือง สังคมและวัฒนธรรมระหว่างประเทศทั้งสอง สาเหตุการอพยพของชาวลาวในสมัยกรุงธนบุรี สาเหตุเริ่มแรกเกิดจากความขัดแย้งกันเองภายในอาณาจักรลาวซึ่งใน สมัยก่อนเรียกว่า อาณาจักรล้านช้าง ในเวลานั้นแบ่งออกเป็นอาณาจักรอิสระ ๓ อาณาจักร ได้แก่ อาณาจักรล้านช้างหลวงพระบาง อาณาจักรล้านช้างเวียงจันทน์ และอาณาจักรล้านช้างจำปาศักดิ์ โดยเฉพาะอาณาจักรล้านช้างเวียงจันทน์นั้น ได้เกิด เหตุการณ์ความขัดแย้งระหว่างพระมหากษัตริย์คือ เจ้าสิริบุญสาร (ครองราชย์ พ.ศ. ๒๒๗๓-พ.ศ. ๒๓๒๔) กับเสนาบดีคนสำคัญ ๒ ท่านคือ พระวอกับพระตา ซึ่งคาดว่า เป็นพี่น้องกันต่างไม่พอใจเจ้าสิริบุญสารที่ไม่เห็นความสำคัญของตนจึงรวบรวมผู้คนไปตั้งถิ่นฐานใหม่ที่หนองบัวลุ่มภู (หนองบัวลำภูในปัจจุบัน) แต่ถูกเจ้าสิริบุญสารส่ง กองทัพมาปราบปรามจนพระตาเสียชีวิตในที่รบ พระวอจึงหลบหนีไปตั้งถิ่นฐานใหม่ ที่ดอนมดแดง (ปัจจุบันอยู่ในจังหวัดอุบลราชธานี) พร้อมกับส่งคนมาแจ้งต่อเจ้าเมืองนครราชสีมาขอพึ่งพระบรมโพธิสมภารสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช ต่อมาพระวอ ได้เข้ามาอยู่ในอาณาจักรล้านช้างจำปาศักดิ์ เนื่องจากเจ้าผู้ครองอาณาจักรนี้สืบเชื้อสายมาจากพระตา แต่ภายหลังเกิดความบาดหมางใจกัน ครั้นเมื่อเจ้าสิริบุญสาร ส่งกองทัพเข้าปราบปรามพระวอเจ้าผู้ครองอาณาจักรล้านช้างจำปาศักดิ์ จึงมิได้ให้ ความช่วยเหลือ จึงเป็นเหตุให้พระวอเสียชีวิตในที่รบ เมื่อสมเด็จพระเจ้าตากสินทรงทราบการศึกระหว่างเจ้าสิริบุญสาร ประกอบกับเจ้าสิริบุญสาร ซึ่งมีความขัดแย้งกับอาณาจักรล้านช้างหลวงพระบาง ได้หันไปสวามิภักดิ์ต่อพม่า สมเด็จพระเจ้าตากสิน จึงโปรดให้เจ้าพระยาจักรีกับเจ้าพระยาสุรสีห์ (คือรัชกาลที่ ๑ กับสมเด็จพระอนุชา) ยกกองทัพไปปราบปรามเจ้าสิริบุญสารที่เมืองเวียงจันทน์ เจ้าสิริบุญสารปราชัยหนี ออกจากเวียงจันทน์ราชโอรสองค์ใหญ่คือ เจ้านันทเสนทรงช้างศึกเข้าสู้รบกับกองทัพ ไทยเป็นเวลากว่า ๔ เดือนแต่ต้องประสบความพ่ายแพ้กองทัพไทยจึงนำชาวลาว เวียงจันทน์และชาวลาวจากหัวเมืองอื่น ๆ เข้ามาในไทย และจัดแบ่งให้ชาวลาวจากหัวเมืองดังกล่าวให้ตั้งถิ่นฐานตามหัวเมืองต่าง 1 ของไทยส่วนชาวลาวเวียงจันทน์ได้นำมายังกรุงธนบุรีพร้อมกับราชโอรสและราชธิดาของเจ้าสิริบุญสาร (เติม วิภาคย์พจนกิจ, ๒๕๓๐) ที่มา : วัชรา คลายนาทร. (๒๕๖๓). ๒๔๐ ปี ชุมชนบางไส้ไก่ . ใน ศรีสมเด็จ ๖๓ (๑๒๔-๑๓๖). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค, 2351-2425) เกิดในปีสุดท้ายของรัชกาลที่ 1 ถวายตัวเป็นมหาดเล็กในสมัยรัชกาลที่ 2 ได้เลื่อนจากจมื่นไวยวรนารถเป็น “พระยาศรีสุริยวงศ์” จางวางมหาดเล็กตอนปลายสมัยรัชกาลที่ 3 เมื่อมีการผลัดแผ่นดินเข้าสู่รัชกาลที่ 4 บิดาของท่านได้เลื่อนขึ้นเป็นสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ์ (ดิศ บุนนาค, 2331-2398) กำกับราชการกรมพระกลาโหมและกรมท่า จึงทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ ให้เลื่อนพระยาศรีสุริยวงศ์ขึ้นเป็น “เจ้าพระยา” ในราชทินนามเดิม แล้วให้เป็นว่าที่ สมุหพระกลาโหมช่วยราชการบิดาไปก่อน ครั้นบิดาของท่านถึงแก่พิราลัยในปี พ.ศ.2398 เจ้าพระยาศรีสุริยวงศ์จึงได้ว่าราชการกรมพระกลาโหมเต็มตำแหน่ง
อดีตรัฐมนตรีกระทรวงพาณิชย์, ผู้นำความเจริญมาสู่ธนบุรีและคลองสาน "พระยามไหสวรรย์ " นามเดิม กอ สมบัติศิริ เกิดเมื่อวันที่ ๙ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๔๓๐ ที่ตำบล หัวลำโพง ถนนพระราม ๔ จังหวัดพระนคร เป็นบุตรของนายฉายและนางนวม สมบัติศิริ ท่านเข้ารับการศึกษาที่โรงเรียนอัสสัมชัญ สอบไส่ได้ตามหลักสูตรชั้น ๔ ได้รับใบเทียบความรู้มัธยมพิเศษ และเริ่มรับราชการครั้งแรกเมื่อ พ.ศ. ๒๔๔๘ ในตำแหน่งนายเวรหนังสือ ในกรมเจ้าท่า กระทรวงนครบาล ต่อมาในปี พ.ศ. ๒๔๖๐ ได้โอนมาอยู่กระทรวงการคลัง จนกระทั่งได้ดำรงตำแหน่งเลขาสภาการคลังเมื่อ พ.ศ. ๒๔๗๒ และได้ลาออกรับบำนาญเมื่อ พ.ศ. ๒๔๗๖ ถูกเรียกตัวกลับเข้ารับราชการในตำแหน่งผู้ช่วยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการคลัง เป็นระยะเวลา ๑ ปี ก็ขอลาออก พ.ศ. ๒๔๘๐ ด้รับแต่งตั้งจากกระทวงมหาดไทยให้ดำรงตำแหน่งนายกเทศมนตรีนครธนบุรี พ.ศ. ๒๔๘๔ ขณะที่เป็นนายกเทศมนตรี ได้รับแต่งตั้งเป็นรัฐมนตรีสั่งราชการกระทรวงพาณิชย์ด้วย เมื่อ การเลือกตั้งสมาชิกสภาเทศบาลกึ่งหนึ่งและแต่งตั้งกึ่งหนึ่ง จึงขอตัวรับราชการด้านเดียว และได้เลื่อนเป็น รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงพาณิชย์ ในปี พ.ศ. ๒๔๕๘ ได้ลาออกรับบำนาญ และ พ.ศ. ๒๔๘๙ ได้รับเเลือกเป็นนายกเทศบาลนครธนบุรี ต่อมาในปี พ.ศ. ๒๔๙๐ ได้เป็นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงพาณิชย์ และปี พ.ศ. ๒๔๙๑ ลาออกรับบำนาญ ตำแหน่งพิเศษหลังจากลาออก รับพระราชทานบำนาญแล้ว ท่านได้ดำรงตำแหน่งที่สำคัญคือกงสุลใหญ่กิตติมศักดิ์กรีซ, ประธานสภาเทศบาลนครธนบุรี, นายกเทศมนตรี, กรรมการทรงคุณวุฒิ สภาลูกเสือแห่งชาติ และ ประธานสภากรุงเทพมหานครเป็นคนแรก ผลงานของพระยามไหสวรรย์ งานทางด้านการเมืองและเทศบาล ท่านเป็นนายกเทศมนตรีท่านหนึ่งที่อยู่หลายสมัยที่สุดในประเทศไทย การบริหารงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อยไม่มีสิ่งใดที่จะเป็นข้อครหา ท่านมีวิธีการทำงานโดยใช้น้ำใจไม่ใช้อำนาจ ในการสั่งการ ระหว่างที่เป็นนายกเทศมนตรีนครธนบุรี ท่านคลุกคลีกับการเมืองทั้งในระดับท้องถิ่นและระดับชาติเรื่อยมา และใด้สร้างความเจริญรุ่งเรื่องให้แก่ธนบุรีมาเป็นลำดับ เพราะธนบุรีในสมัยนั้นถนนหนทางมีน้อย ทำนได้ทำนุบำรุงและสร้างถนนหนทางโดยต่อถนนตากสินจากวงเวียนใหญ่ไปถึงดาวคะนอง สร้างถนนเจริญนคร ถนนมไหสวรรย์ และถนนต่อจากตลาดพลูไปภาษีเจริญ สำหรับการตัดถนนเจริญนคร ส่งต่อจากถนนสมเด็จเจ้าพระยาเลียบแม่น้ำไปยังบุคคโล และตัดถนนตากสินต่อจากถนประชาธิปกไปยังดาวคะนอง ซึ่งการตัดถนนทั้งสองสายนี้ ถ้ากระทำในสมัยปัจจุบัน เฉพาะค่าที่ดินก็ต้องเสียค่าชดเชยเป็นร้อย ๆ ล้าน แต่ท่านขอความเห็นใจจากชาวบ้านที่เป็นเจ้าของที่ดินโดย การไปมาหาสู่ เชิญมาประชุมลี้ยงน้ำชากันบ้าง ในที่สุดก็ได้ที่ดินติดถนนโดยไม่ต้องเสียค่าชดเชยเลย แสดงถึงความสามารถ ความตั้งใจ และความบริสุทธิ์ใจของท่าน ที่จะสร้างบ้านเมืองเพื่อประโยชน์ของคนรุ่นหลัง อย่างแท้จริง งานด้านศาสนา พระยามไหสวรรย์อุปสมบทเมื่อปี พ.ศ. ๒๔๕๗ ณ วัดปทุมคงคา ท่านเป็นผู้ที่มีศีลธรรมประจำใจอยู่ เป็นนิจ ผู้ที่รู้จักคุ้นเคยกับท่านทุกคนจะยอมรับว่าท่านมีความมตตากรุณาเป็นอุปนิสัย การทำบุญกุศลของท่านส่วนใหญ่มุ่งไปในเรื่องการศึกษา เช่น ตั้งโรงเรียนพุทธศาสนาวันอาทิตย์ขึ้นที่วัดอนงคาราม สำหรับเรื่องเกี่ยวกับธรรมะ ท่านเคยแต่งโคลงแปลพุทธภาษิต และเขียนบทความไว้บ้าง เช่นทุกข์กับสุข, คนเราต้องมีศาสนา และความสุขผู้ปฏิบัติดี ฯลฯ งานด้านสังคม งานสังคมที่ทำนภูมิใจได้แก่ การรับตำเหน่งกงสุลใหญ่กิตติมศักดิ์ประเทศกรีซประจำประเทศไทย ระหว่างปี พ.ศ. ๒๕๐๔-๒๕๑๒ และงานสังคมที่ท่านรักที่สุดก็คืองานของสโมสรโรตารี่ธนบุรี ซึ่งท่านได้ริเริ่มก่อตั้งเป็นคนแรก ถึงแม้พระยามไหสวรรย์จะมีอายุล่วงเข้าวัยชราแล้วก็ตาม แต่ท่านก็มีสุขภาพสมบูรณ์และมีความจำแม่นยำ ท่านยังดำรงตำแหน่งประธานสภากรุงเทพมหานคร ประธานหรือที่ปรึกษาของบริษัทธุรกิจหลายแห่งอยู่จนวาระสุดท้าย ท่านเริ่มป่วยด้วยโรคหลอดลมอักเสบ และสัปดาห์สุดท้ายของชีวิตมีใข้หวัดใหญ่เข้า แทรก ทำให้ถึงแก่อนิจกรรมด้วยอาการสงบ เมื่อวันที่ ๒๐ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๑๘ สีริอายุ ๘๗ ปี ที่มา : สำนักงานเขตคลองสาน. (๒๕๕๔).พระยามไหสวรรย์. ใน สมโภช ๑๐๐ ปี เขตคลองสาน. (น. ๑๒๔- ๑๒๕). ม.ป.พ.
สำนักงานเขตคลองสาน
ผู้สร้างวัดพิชัยญาติการาม , ผู้ขุดคลองบ้านสมเด็จ "สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติ " หรือที่เรียกกันโดยทั่วไปว่า "สมเด็จเจ้าพระยาองค์น้อย" เกิดสมัยพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลก รัชกาลที่ ๑ ในปีกุน พ.ศ. ๒๓๓๔ เป็นผู้สืบเชื้อสาย คนสำคัญของท่านเจ้าพระยาอรรคมหาเสนา (บุนนาค) กับ ท่านผู้หญิงนวล มีพี่น้องร่วมบิดามารดาทั้งสิ้น ๑๐ คน พี่ชายคนสำคัญท่านหนึ่งก็คือ สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยุรวงศ์ (ดิศ บุนนาค) ท่านได้เริ่มเข้า รับราชการครั้งแรกในสมัยรัชกาลที่ ๑ ในตำแหน่งนายสนิทมหาดเล็กหุ้มแพร ต่อมาเมื่อถึงสมัยพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย รัชกาลที่ ๒ ได้ย้ายเข้าไปรับราชการ สังกัดกรมพระราชวังบวร (วังหน้า)เป็นหลวงศักดิ์นายเวรมหาดเล็ก แล้วเป็นเจ้าหมื่นไวยวรนาถหัวหมื่น มหาดเล็กในพระราชวังบวร จนเมื่อกรมพระราชวังบรสวรรคตแล้ว จึงกลับเข้ามารับราชการกับพระบาท สมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัยเป็นพระยาศรีสุริยวงศ์ จางวางมหาดเล็ก ครั้นเมื่อถึงสมัยรัชกาลที่ ๓ ได้เลื่อนขึ้นเป็น พระยาศรีพิพัฒน์รัตนราชโกษา จางวางกรมพระคลัง สินค้า จนถึงปลายรัชกาลจึงเลื่อนขึ้นเป็น เจ้าพระยาศรีพิพัฒน์รัตนราชโกษา ต่อมาในสมัยรัชกาลที่ ๔ พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว จึงโปรดฯ ให้เลื่อนขึ้นเป็น สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติ ผู้สำเร็จราชการในพระนคร เมื่อวันอังคารเดือน ๑๑ ขึ้น ๔ ค่ำ พ.ศ ๒๓๙๔ จารึกนามตามสุพรรณบัฏว่า "สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติ นรเนตรนาถ ราชสุริยวงศ สกลพงศประดิษฐา มุขมาตยธิบดี ไตรสรณศรีรัตนธาดา สกลมหารัชชาธิเบนทร ปรเมนทรมหาราชวโร ประการ มโหฬารเดชานุภาพบพิตร" ถือศักดินา ๓๐,๐๐๐ จารึกในแผ่นทองคำเนื้อแปด พระราชทานกลด เสลี่ยงงา พระแสงลงยาราชาวดี เป็นเครื่องยศต่างพระองค์เจ้าต่างกรม ถือดวงตราจันทรมณฑลเทพบุตรชักรถ ให้สำเร็จราชการในพระนครทุกสิ่งทุกพนักงาน (คงว่าพระคลังสินค้าด้วย) สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติเป็นขุนนางสำคัญในสมัยต้นรัตนโกสินทร์ ได้รับพระราชทาน บรรดาศักดิ์เป็นที่สมเด็จเจ้าพระยา ซึ่งเป็นบรรดาศักดิ์สำหรับขุนนางที่ตั้งขึ้นใหม่ มีฐานะสูงมากเทียบเท่าตำแหน่งพระองค์เจ้าซึ่งทรงกรม ในสมัยรัตนโกสินทร์ปรากฎหลักฐานตั้งบรรดาศักดิ์เช่นนี้ให้กับขุนนางเพียง ๓ ท่านเท่านั้นคือ สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยุรวงศ์ (ดิศ บุนนาค), สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติ (ทัต บุนนาค) และ สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติ ได้ช่วยกำกับดูแลกิจการงานราชการต่าง ๆ ในสมัยต้นรัตนโกสินทร์ตั้งแต่สมัยรัชกาลที่ ๒ ถึงรัชกาลที่ ๔ มาโดยตลอด สรุปได้พอสังเขปดังนี้ ด้านราชการสงคราม ท่านเป็นแม่ทัพลงไปปราบกบฏที่เมืองไทรบุรี เมื่อปี พ.ศ. ๒๓๘๑ ขณะยังดำรงตำแหน่งพระยาศรี พิพัฒน์รัตนราชโกษา ในสมัยรัชกาลที่ ๓ ในครั้งนั้นท่านได้ใช้เมืองสงขลาเป็นฐานบัญชาการรบ เมื่อจัดการ งานต่าง ๆ ในหัวเมืองทางใต้เรียบร้อยแล้ว ท่านจึงได้สร้างพระเจดีย์ขึ้นบนยอดเขาเมืองสงขลาเคียงคู่กับพระเจดีย์ซึ่งเจ้าพระยาพระคลัง (ดิศ บุนนาค) เคยสร้างไว้ก่อนคราวปราบกบฎเมืองตานี ด้านการต่างประเทศ เมื่อปี พ.ศ. ๒๓๙๓ มีทูตอเมริกันชื่อ โยเซฟ บาเลศเตีย ถือหนังสือของประธานาธิบดีอเมริกันเข้ามา ขอแก้สัญญาซึ่งเอ็ดมันส์ โรเบิร์ตเคยทำไว้แต่ก่อน พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงโปรดเกล้าฯ ให้ ท่านเป็นผู้ออกรับทูตแทนสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยุรวงศ์พี่ชาย ในปี พ.ศ. ๒๓๙๔ ท่านได้รับโปรดเกล้าฯ จากพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ให้อยู่ในคณะ พระบรมวงศานุวงศ์และเสนาบดีชั้นผู้ใหญ่เข้าร่วมประชุมทำหนังสือสัญญากับ เชอร์จอห์น เบาว์ริ่ง ราชทูตอังกฤษที่พระราชวังเดิม (สนธิสัญญาเบาว์รึ่ง) ถึงปี พ.ศ.๒๓๙๙ ท่านก็ได้รับโปรดเกล้าฯ ร่วมกับคณะเสนาบดีชั้นผู้ใหญ่ ในการทำสนธิสัญญากับ ทูตอเมริกันและทูตฝรั่งเศสตามลำดับ ด้านการก่อสร้าง สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติเป็นผู้ที่มีความรู้ความสามารถในงานช่างและการก่อสร้างเป็น อย่างมาก ดังจะเห็นได้ว่าในชีวประวัติของท่าน ได้รับการโปรดเกล้าฯ ให้เป็นแม่กองควบคุมการก่อสร้างสถานที่ สำคัญต่าง ๆ ในช่วงสมัยของรัชกาลที่ ๓ และรัชกาลที่ ๔ อยู่เสมอ อาทิเช่น เป็นแม่กองควบคุมดูแลการซ่อมแซม พระที่นั่งดุสิตมหาปราสาท มีส่วนในการสร้างพระปรางค์ภูเขาทอง วัดสระเกศ สร้างวัดปทุมวนาราม สร้างพระภิเนาว์นิเวศน์ และพระที่นั่งไชยชุมพล ซ่อมพระที่นั่งสุทไธสวรรย์ ในพระบรมมหาราชวัง ควบคุมการก่อสร้าง วัดสุทัศน์เทพวราราม ซึ่งในขณะนั้นเรียกว่าวัดพระโตเสาชิงช้า ต่อจากสมัยรัชกาลที่ ๑ ให้แล้วเสร็จ ที่สำคัญท่านยังได้บูรณปฏิสัขรณ์วัดร้างใกล้บ้านของท่าน และน้อมเกล้าฯ ถวายแด่พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว ให้ยกขึ้นเป็นพระอารามหลวง คือ วัดพิชยญาติการาม ซึ่งได้รับการยกย่อง ว่าเป็นพระอารามที่มีความงดงามมาก ทั้งการวางผังจัดบริเวณและศิลปะการตกแต่ง สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติได้รับพระราชทานที่ดินให้ตั้งบ้านเรือนอยู่ในพื้นที่ย่าน คลองสานแถบคลองบ้านสมเด็จ ท่านเป็นผู้ขุดคลองบ้านสมเด็จ เชื่อมแม่น้ำเจ้าพระยากับคลองสาน ในคราวที่สร้างวัดพิชยญาติการาม นอกจากนี้ท่านยังสนใจในการต่อเรือ ได้สร้างอู่ต่อเรืออยู่บริเวณริมคลองสานหน้าวัดอนงคาราม และยังเป็นบุคคลสำคัญท่านหนึ่งที่นำความเจริญและพัฒนาการด้านต่าง ๆ เข้ามาสู่พื้นที่ย่านคลองสานในช่วงรัตนโกสินทร์ตอนต้นอย่างมากมาย สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติมีบุตรธิดาทั้งสิ้น ๓๘ คน ภริยาของท่านก็คือ ท่านผู้หญิงน้อย (สืบเชื้อสายสกุลชูโต) ท่านถึงแก่พิราลัย ในแผ่นดินรัชกาลที่ ๔ เมื่อวันที่ ๘ กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๔๐๐ ขณะออกไปตรวจงานที่อู่เรือหน้าวัดอนงคาราม สิริอายุได้ ๖๖ ปี และได้รับพระราชทานเพลิงที่เมรุหน้าวัดพิชยญาติการาม ซึ่งเป็นวัดที่ท่านได้บูรณปฏิสังขรณ์ไว้ เมื่อสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติได้ถึงแก่พิราลัยแล้ว เจ้าพระยาศรีพิพัฒน์รัตนราชโกษาธิบดี (แพ บุนนาค) ก็เป็นผู้ดำรงวงศ์ตระกูล "บุนนาค" สืบต่อมากับบุตรชายท่านอื่น ๆ อีกหลายคน ที่มา : สำนักงานเขตคลองสาน. (๒๕๕๔).สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติ. ใน สมโภช ๑๐๐ ปี เขตคลองสาน. (น. ๑๒๑- ๑๒๓). ม.ป.พ.
พระธรรมเจดีย์ (กี มารชิโน, ป.ธ. ๙)
พระธรรมเจดีย์ (กี มารชีโน, ป.ธ. ๙) อดีตเจ้าอาวาสวัดทองนพคุณ, อดีตเจ้าคณะจังหวัดธนบุรี, อดีตเจ้าคณะภาค ๔ "พระธรรมเจดีย์" เป็นบุตรคนสุดท้องของนายแสงกับนางลุ้ย เกิดเมื่อวันเสาร์ที่ ๑๓ มีนาคม พ.ศ.๒๔๕๑ ตรงกับวันแรม ๗ ค่ำ เดือน ๔ ปีวอก นามเดิม กี แช่ตัน มีพี่น้องด้วยกันทั้งหมด ๘ คน ท่านเป็นชาวบ้านตำบลหนองตีนนก อำเภอบ้านโพธิ์ จังหวัดฉะเชิงเทรา เมื่อวัยเยาว์ได้เข้ารับการ ศึกษาวิชาสามัญ จนจบชั้นประถมบริบูรณ์ ที่โรงเรียนสนามจันทร์ และได้ย้ายมาอยู่ที่วัดทองนพคุณ กิ่งอำเภอ คลองสาน จังหวัดธนบุรี เมื่อวันที่ ๑ กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๔๖๕ โดยเข้ามาศึกษาพระปริยัติธรรม และได้บรรพชา ที่วัดทองนพคุณ เมื่อวันที่ ๑๔ มีนาคมปีนั้นเอง โดยมี พระครูวิเศษศีลคุณ (ชุ่ม ติสาโร) เจ้าอาวาส เป็นพระอุปัชฌาย์ ท่านสอบเข้านักธรรมตรีได้ก่อนแล้ว ได้เป็นเปรียญเมื่อ พ.ศ. ๒๔๖๙ เมื่อวันที่ ๔ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๔๗๑ ท่านได้เข้ารับการอุปสมบท ณ พัทธสีมาวัดทองนพคุณ โดยมีพระมงคลเทพมุนี (นวม พุทฺธสโร) วัดอนงคารามซึ่งต่อมาได้รับสถาปนาสมณศักดิ์เป็นสมเด็จพระพุฒจารย์) เป็นพระอุปัชฌาย์ พระสังวรวิมล (ชุ่ม ติสาโร) เป็นพระกรรมว่าจาจารย์ และพระสมุห์ชื้อ พฺรหฺมสโร เป็น พระอนุสาวนาจารย์ ได้รับนามฉายาว่า "มารชิโน" นอกจากท่านจะเล่าเรียนเพื่อสอบให้เป็นเปรียญสูงขึ้นไปแล้ว ท่านยังได้สั่งสอนพระภิกษุสามเณรมา พ.ศ.๒๔๙๖ สอนขยับตามวิทยฐานะของท่านเรื่อยมา ตั้งแต่นักธรรมตรีจนนักธรรมเอก ตั้งแต่เรียนเปรียญตรี จนจบเปรียญเอก และได้เป็นกรรมการตรวจธรรมและบาลีสนามหลวง โดยได้รับตราตั้งจากพระเจ้าวรวงศ์เธอ กรมหลวงชินวรสิริวัฒน์ สมเด็จพระสังฆราชเจ้า เมื่อวันที่ ๗ ธันวาคม พ.ศ. ๒๔๗๙ เป็นกรรมการออกปัญหา นักธรรมและบาลีสนามหลวง เป็นประธานกรรมการวิจัยประจำสาขาแผนกศึกษา พอท่านได้เป็นเปรียญธรรม ๘ ประโยค ก็ได้รับแต่งตั้งให้เป็นพระวินัยธรชั้นต้น ภาค ๑ เขต ๑ เมื่อ พ.ศ. ๒๔๘๘, ได้เป็นกรรมการแปลพระไตรปิฎกและกรรมการชำระอรรถกถา, ทางเจ้าคณะจังหวัดธนบุรีตั้งให้ท่านเป็นพระกรรมวาจาจารย์เมื่อวันที่ ๑ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๔๙๐ เวลานั้นท่านอายุ ๓๙ ปี พรรษา ๑๘ ต่อมาในปี พ.ศ. ๒๔๙๒ ท่านได้รับแต่งตั้งให้เป็นกรรมการสงฆ์องค์การศึกษา อำเภอธนบุรี โดยมี พระภัทรมุนี (อิ่น ภัทฺรมุนี) เป็นเจ้าคณะอำเภอ ท่านอยู่ในตำแหน่งนี้จนพระภัทรมุนีถึงแก่มรณภาพ ก็ได้ขึ้น เป็นผู้รักษาการแทนเจ้าคณะอำเภอใน พ.ศ. ๒๕๐๕ และได้เป็นเจ้าคณะอำเภอ เมื่อวันที่ ๒๒ กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๐๙ โดยรักษาการอยู่กว่า ๔ ปี คุณวิเศษที่สำคัญของท่าน เริ่มต้นแต่เมื่อท่านสอบไส่ได้ประโยค ๙ ในปี พ.ศ. ๒๔๔๓ แล้วนั้น ทำให้ ท่านหมดห่วงทางด้านการเรียนอีกต่อไป และได้เล็งเห็นว่านักเรียนบาลีที่แล้ว ๆ มา หาครูอาจารย์ที่จะทุ่มเท ชีวิตให้อย่างเอาจริงเอาจังมีน้อย ทั้งสำนักเรียนวัดทองนพคุณ แต่ก่อนนี้ก็เป็นสำนักเรียนย่อย ต้องไปพลอยขอ สอบสนามหลวง สมทบกับสำนักเรียนวัดอนงคารามเจ้าสังกัด ท่านจึงคิดมุ่งเน้นด้านสอนบาลีที่สำนักเรียนวัด ทองนพคุณ โดยจัดตั้งเป็นสำนักเรียนอิสระขึ้น ทางสำนักเรียนแยกส่งนักเรียนเข้าสอบสนามหลวงโดยตรง ไม่ ต้องผ่านสำนักเรียนวัดอนงคารามอีกต่อไป ทำให้ท่านได้รับตราตั้งจากสมเด็จพระพุฒาจารย์ เจ้าคณะจังหวัดธนบุรี ให้เป็นครูสอนปริยัติธรรม และได้เป็นพระราชาคณะที่พระกิตติสารโศภน ในปี พ.ศ. ๒๔๙๔ ด้วยความทุ่มเทกวดขันและเอาใจใส่ลูกศิษย์อย่างจริงจังทำให้ชื่อเสียงเกียรติคุณของสำนักเรียนวัด ทองนพคุณ ระบือลือไปทั่วทุกทิศ จนท่านเป็นที่โปรดปรานของสมเด็จพระวันรัต วัดเบญจมบพิตร แม่กอง บาลีในเวลานั้น ที่ให้ท่านตรวจประโยค ๘ ประโยค ๙ แทน เวลาไปต่างประเทศ และในปลายปี พ.ศ. ๒๔๙๙ ท่านก็ได้เลื่อนสมณศักดิ์ขึ้นเป็นพระราชาคณะผู้ใหญ่ที่พระราชเวที การสั่งสอนพระปริยัติธรรมของท่านขึ้นถึงจุดสุดยอด ในปี พ.ศ. ๒๕๐๓ ด้วยสามเณรเสรียรพงษ์ วรรณปก ศิษย์ของท่านสอบไล่ได้ประโยค ๙ นับเป็นรูปแรกในรัชกาลปัจจุบัน หรือรูปแรกนับแต่ประกาศ ยกเลิกการสอบด้วยวิธีแปลปากมาเป็นการสอบด้วยวิธีแปลเขียนเป็นตันมา จากนั้นท่านก็ได้รับเลื่อนสมณศักดิ์ ขึ้นเป็นพระเทพเมธี ในบรรดาศิษยานุศิษย์ที่ผ่านการเรียนภาษาบาลีไปจากท่าน ไปสอบเปรียญธรรมสูงสุดจนจบ หลักสูตร นับจาก พ.ศ. ๒๕๐๐-๒๕๐๖ มีมากถึง ๔๕ รูป โดยในแต่ละปีจะมีศิษย์ของท่านสอบได้แบบยกชั้น แทบทั้งสิ้น เมื่อพระภัทรมุนีถึงแก่มรณภาพลงเมื่อวันที่ ๑๒ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๐๔ พระเทพเมธีได้เป็นผู้รักษา การแทนเจ้าอาวาสวัดทองนพคุณ และรักษาการแทนเจ้าคณะอำเภอธนบุรี แล้วได้เป็นเจ้าอาวาสและพระอุปัชฌาย์สืบต่อมา แต่หลังจากพ.ศ. ๒๕๐๕ เป็นต้นมา การสอนบาลีของท่านก็ผ่อนลง เพราะท่านโหมงานหนักเกินไป ขณะดูหนังสือตรวจการบ้านอยู่นั้น ปรากฎว่านัยน์ตาดับมีดลงไปทันที จนต้องส่งโรงพยาบาล สมเด็จพระสังฆราช วัดเบญจมบพิตร ถึงกับโปรดให้แพทย์ประจำพระองค์มาเยียวยารักษาจนตาหายมองเห็นได้อีก แต่สุขภาพท่านก็ไม่แข็งแรงดังเก่าแล้ว เมื่อท่านได้รับแต่งตั้งให้เป็น "เจ้าคณะจังหวัดธนบุรี" เมื่อวันที่ ๑๘ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๑๒ ท่าน ก็ทุ่มเทให้กับงานในหน้าที่อย่างเต็มที่ ปี พ.ศ. ๒๕๑๔ ก็ได้เลื่อนสมณศักดิ์เป็นพระธรรมเจดีย์ กวีวงศนายก ตรีปิฎก บัณฑิต มหาคณิสสร บวรสังฆาราม คามวาสี สถิต ณ วัดทองนพคุณ พระอารามหลวง ซึ่งนับว่าสูงกว่า เจ้าอาวาสที่แล้ว ๆ มาทุกรูป จากนั้นท่านก็ได้รับตำแหน่งเป็นเจ้าคณะภาค ๔ เมื่อปี พ.ศ. ๒๕๑๖ และดำรงตำแหน่งนี้อยู่จนถึงมรณภาพ ด้วยโรคเส้นเลือดหัวใจตีบเมื่อวันที่ ๑๖ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๒๒ สิริอายุได้ ๗๑ ปี พรรษา ๕๑ ที่มา : สำนักงานเขตคลองสาน. (๒๕๕๔).พระธรรมเจดีย์ (กี มารชีโน, ป.ธ. ๙). ใน สมโภช ๑๐๐ ปี เขตคลองสาน. (น. ๑๑๔- ๑๑๕). ม.ป.พ.
พระธรรมเจดีย์ (กี), 2451-2522
เจ้าอาวาสวัดทองนพคุณ
สมเด็จพระ พุฒาจารย์ (นวม) พุทธสรมหาเถระ
อดีตเจ้าอาวาสวัตอนงคาราม, อดีตพระอาจารย์ของสมเด็จย่า สมเด็จพระพุฒาจารย์ (นวม) เป็นอตีตเจ้าอาวาสรูปที่ ๖ แห่งวัดอนงคาราม เกิดเมื่อวันพฤหัสบดีที่ ๘ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๔๐๗ ตรงกับวันขึ้น ๔ ค่ำ เตือน ๘ ปีขาล จุลศักราช ๑๒๒๖ ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๔ ที่ตำบลวังแม่ลูกอ่อน (ปัจจุบันคือตำบลตลุก) อำเภอสรรพยา จังหวัดชัยนาท โยมบิดาชื่อว่อินทร์ (รับบรรดาศักดิ์เป็นหมื่นนรา) โยมมารดามีชื่อว่าใย สมเด็จพระพุฒาจารย์เป็นบุตรคนที่ ๖ และมีพี่น้องร่วมบิดามารดาเดียวกัน ๘ คน เมื่อท่านได้อายุ ๑๒ ปี ได้ติดตามพี่ชายซึ่งมาบวชเป็นพระฎีกาไปอยู่วัตอนงคาราม จนเมื่ออายุครบบวชจึงได้กลับไปอุปสมบทเป็นพระภิกษุที่วัดพระบรมธาตุจังหวัดชัยนาทบ้านเกิด เมื่ออุปสมบทแล้วจึงกลับมาจำพรรษาอยู่ที่วัดอนงคาราม สมเด็จท่านเป็นพระภิกษุที่มีวัตรปฏิบัติอย่างงดงามและปฏิบัติศาสนกิจอย่างเคร่งครัด มีผู้เคารพศรัทธาและศิษยานุศิษย์ที่เสื่อมใสในศีลาจารวัตรของท่านอย่างมากมาย นอกจากงานทางด้านพระศาสนาแล้ว ท่านยังมีคุณูปการทางด้านการศึกษาแก่เยาวชนไทยมาโดยตลอดสมเด็จพระพุมาจารย์ได้รับสมณศักดิ์โดยลำดับดังนี้ คือ พ.ศ. ๒๔๔๐ เป็นพระอาจารย์สยามปริย์ติ ครูโรงเรียนอุตมวิทยา พ.ศ. ๒๔๔๑ เป็นพระครูอุดมพิทยา กร พ.ศ. ๒๔๔๙ ได้รับพระราชทานสมณตักดิ์เป็นพระราชาคณะชั้นสามัญที่พระธรรมธราจารย์ พ.ศ. ๒๔๖๔ เป็นพระราชาคณะชั้นราชที่พระรัชชมงคลมุนี พศ. ๒๔๖๘ เป็นพระราชาคณะชั้นเทพ ที่พระมงคลเทพมุนี พ.ศ. ๒๔๗๒ เป็นพระราชาคณะชั้นธรรมที่พระโพธิวงศาจารย์ พ.ศ. ๒๔๘๔ เป็นพระมหาโพธิวงศาจารย์ เสมอด้วยพระราชาคณะชั้นเจ้าคณะรองหิรัญบัตร ฝ่าย อรัญญวาสี พ.ศ. ๒๔๘๘ ได้รับพระราชทานสมณศักดิ์เป็นสมเด็จพระราชาคณะที่สมเด็จพระพุฒาจารย์ด้านหน้าที่การบริหารกิจการของคณะสงฆ์ ที่สมเด็จพระพุมาจารย์ (นวม) ท่านกำกับดูแลอยู่พอสรุป ได้ดังนี้คือ เป็นเจ้าอาวาสวัดอนงคาราม พ.ศ. ๒๔๔๘- ๒๔๙๙ เจ้าคณะแขวงบางลำพูล่างและแขวงราษฎบูรณะ, เจ้าคณะแขวงหลังและแขวงใต้จังหวัดนบุรี, เจ้าคณะมณฑลพิษณุโลก, ผู้กำกับการพระพุทธบาทจังหวัดสระบุรี, กรรมการมหาเถรสมาคม, รักษาการเจ้าอาวาสวัดประยุรวงศาวาส (ท.ศ. ๒๔๘๕), เจ้าคณะจังหวัดธนบุรี, สมาชิกสังฆสภาชุดแรก พ.ศ. ๒๔๘๕ และสังฆมนตรีว่าการองค์การสาธารณูปการ พ.ศ. ๒๔๘๕ เจ้าประคุณสมเด็จเป็นพระผู้มองการณ์ใกล เห็นถึงความสำคัญของการศึกษา นอกจากจะให้การ สนับสนุนทางด้านการศึกษาฝ่ายปริยัติธรรมบาลีแล้ว ท่านยังเป็นผู้วิเริ่มก่อตั้งโรงเรียนสำหรับเด็กชายขึ้นในวัดอนงคารามชื่อว่าโรงเรียนอุดมวิทยายน เมื่อปี พุ.ศ. ๒๔๔๑ ตั้งแต่ครั้งยังเป็นพระอาจารย์สยามปริยัติ ซึ่งเหตุนี้ทำให้ท่านได้รับพระมหากรุณาธิคุณจากพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว นิมนต์เข้าไปในพระบรมมหาราชวังและพระราชทานสมณศักดิ์เลื่อนขึ้นเป็นพระครูอุดมวิทยากร ต่อมาเมื่อปี พ.ศ. ๒๔๔๔ท่านก็ได้ตั้งโรงเรียนสตรีอุดมวิทยายน ฌ อาคารของวัดอนงคารามด้านริมคลองสาน (ซึ่งสมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี ขณะทรงพระเยาว์ก็ได้ทรงศึกษาระดับชั้นประถมฯ ณ โรงเรียนแห่งนี้ด้วย) ต่อมาเมื่อจำนวนเด็กนักเรียนหญิงเพิ่มมากขึ้น ท่านจึงได้ย้ายโรงเรียนแห่งนี้ไปตั้งอยู่ในที่ดินและ ตึกของท่านผู้หญิงพัน ภริยาสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ ที่ตำบลตลาตแขก เมื่อ พ.ศ. ๒๔๕๒ (โรงเรียนแห่งนี้ได้แลกเปลี่ยนที่ดินในอดีตกับมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา มายังที่ตั้งในปัจจุบัน ซึ่งก็คือโรงเรียนศึกษานารีโนทุกวันนี้นั่นเอง) เมื่อครั้งที่เจ้าประคุณสมเด็จยังดำรงสมณศักดิ์เป็นที่พระธรรมธราจารย์ ได้ตามเสด็จสมเด็จพระมหาสมณเจ้ากรมพระยาวชิรญาณวโรรส เสด็จตรวจงานคณะสงฆ์มณฑลฝ่ายเหนือเมื่อ พ.ศ. ๒๔๕๗ ในครั้งนั้นเป็นที่โปรดปรานของสมเด็จพระมหาสมณเจ้าทั้งที่เป็นพระฝ่ายมหานิกาย (สมเด็จพระมหาสมณเจ้า เป็นพระสงฆ์ธรรมยุติ) ต่อมาวัดอนงคารามซึ่งเป็นวัดฝ่ายมหานิกาย จึงเปลี่ยนการห่มจีวรมาเป็นแบบธรรมยุติจนถึงปัจจุบัน เรียกว่าแบบมหานิกายแปลง สมเด็จพระพุฒาจารย์ (นวม) เริ่มอาพาธด้วยความซราภาพตั้งแต่ต้นปี พ.ศ. ๒๔๙๙ ในครั้งนั้นสมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนีได้เสด็จมาทรงเยี่ยมสมเด็จพระพุฒาจารย์ (นวม) ด้วยพระองค์เองที่วัดอนงคาราม หลังจากโปรดให้นายแพทย์มาตรวจเยี่ยมอาการแล้ว จึงได้นิมนต์สมเด็จพระพุฒาจารย์ให้เข้ารับการรักษาที่โรงพยาบาลศิริราช เมื่อวันที่ ๑๖ กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๔๙๙ โตยอยู่ในพระอุปถัมภ์ชองพระองค์ หลังจากกลับจากโรงพยาบาลศิริราชมายังวัดอนงคาราม เมื่อวันที่ ๒๑ พฤษภาคม ไท.ศ. ๒๔๙๙ ได้มีพระบรมวงศานุวงศ์ ข้าราชการชั้นผู้ใหญ่ และบรรดาลูกศิษย์ในเจ้าประคุณสมเด็จ ผลัดเปลี่ยนกันมาถวายการรักษาและปรนนิบัติรับใช้ แต่อาการที่อาพาธมีแต่ทรงกับทรุด จนกระทั่งถึงวันที่ ๒๘ กันยายน พ.ศ. ๒๔๙๙ สมเด็จพระพุฒาจารย์ (นวม) ก็ถึงกาลมรณภาพ ด้วยอาการอันสงบ เมื่อเวลา ๒๒.๐๐ น. ณ กูฏิวัดอนงคาราม สิริอายุได้ ๙๒ ปี ๒ เดือน ๒๑ วัน พรรษา ๗๒ พรรษา หลังจากสมเด็จพระพุฒาจารย์ (นวม) ได้มรณภาพไปแล้ว บรรดาศิษยานุศิษย์ของท่านได้ร่วมกัน ก่อตั้งสมาคมศิษย์อนงคาราม และจัดงานรำลึกถึงสมเด็จพระพุฒาจารย์ (นวม) เพื่อเป็นการทำบุญอุทิศ ถวายในวันที่ ๒๘ กันยายนเป็นประจำทุกปี มาจนถึงปัจจุบัน ที่มา : สำนักงานเขตคลองสาน. (๒๕๕๔).สมเด็จพระสังมราช(แพ ดิสูสโทโว). ใน สมโภช ๑๐๐ ปี เขตคลองสาน. (น. ๑๑๒- ๑๑๓). ม.ป.พ.
สมเด็จพระสังมราช (แพ ดิสูสโทโว)
สมเด็จพระสังมราช(แพ ดิสูสโทโว) สมเด็จพระสังพราช พระองค์ที่ ๑๒ แห่งกรุงรัดนไกสินทร์ สมเด็จพระอริยวงศาคตญาณ สมเด็จพระสังฆราช (แพ สสเทโว) พ.ศ. ๒๔๘๑-๒๔๘๗ ท่านมีพระนามเดิมว่า "แพ พงษ์ปาละ" พระนามฉายาว่า "ติสฺสเทโว" ประสูติเมื่อวันพุธ เดือน ๑๒ ขึ้น ๑๕ ค่ำ ปีมะโรง จุลศักราช ๑๒๑๘ ตรงกับวันที่ ๑๒ พฤศจิกายน พุทธศักราช ๒๓๙๙ ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๔ เป็นบุตรคนที่ ๒ ของนายบุตร์กับนางอ้น พงษ์ป่าละ เป็นชาวสวน ตำบลบางลำพูล่าง อำเภอคลองสาน จังหวัดธนบุรี มีพี่น้องรวมทั้งหมด ๗ คน เมื่อพระชนมายุได้ ๗ ขวบ ทรงเริ่มศึกษาอักขระครั้งแรกที่วัดทองนพคุณ เนื่องจากโยมบิดาเลื่อมใส ในสมเด็จพระวันรัตน (สมบูรณ์) ต่อมาเมื่อสมเด็จพระวันรัตน (สมบูรณ์) เลื่อนสมณศักดิ์เป็นที่พระธรรมวโรดม ย้ายไปครองวัดราชบูรณะราชวรวิหาร (วัดเลียบ) ขณะนั้นพระชนมายุได้ ๑๓ ปี โยมบิดาจึงพาไปถวาย เป็นศิษย์สมเด็จพระวันรัตน (สมบูรณ์) ท่านจึงได้บรรพชาเป็นสามเณร เมื่อปี พ.ศ. ๒๔๑๑ และกลับไปเล่าเรียน อยู่วัดทองนพคุณตามเดิม นอกจากนี้ยังได้ศึกษาพระปริยัติธรรมในสำนักพระอาจารย์โพ วัดเศวตฉัตร ครั้นถึงสมัยรัชกาลที่ ๕ เมื่อพระชนมายุได้ ๑๖ ปี สมเด็จวันรัตน (สมบูรณ์) ให้ไปรับมาอยู่กับท่านที่ วัดพระเชตุพน เพราะท่านได้มาอยู่ที่วัดนั้น ได้เล่าเรียนพระปริยัติธรรมกับสมเด็จพระวันรัตน (สมบูรณ์) เป็น พื้น นอกจากนั้นได้ทรงเล่าเรียนกับเสมียนตราสุขบ้าง พระโหราธิบดี (ชุ่ม) วัดทองนพคุณบ้าง พระอาจารย์โพ วัดเศวตฉัตรบ้าง ได้เข้าสอบพระปริยัติธรรมเป็นครั้งแรกที่พระที่นั่งสุทไธสวรรย์ เมื่อปี พ.ศ. ๒๔๑๙ แต่แปลตก หาได้เป็นเปรียญในปีนั้นไม่ เมื่อพระชนมายุครบอุปสมบท ในปี พ.ศ. ๒๔๑๙ แต่ประจวบว่าในขณะนั้น สมเด็จพระวันรัตนสมบูรณ์) พระอาจารย์อาพาธ ต้องอยู่ประจำเพื่อพยาบาล จึงยังมิได้มีโอกาสอุปสมบท และเมื่อสมเด็จพระวันตน (สมบูรณ์) ใกล้ถึงมรณภาพนั้น ท่านแนะนำให้ไปอยู่เป็นศิษย์ สมเด็จพระวันรัต (แดง สีลวฑูฒโน) วัดสุทัศน์ แต่ครั้งยังเป็นพระเทพกวี ครั้นสมเด็จพระวันรัตน (สมบูรณ์) มรณภาพแล้ว จึงได้ไปถวายตัวเป็นศิษย์สมเด็จพระวันรัต(แดง) แล้วอุปสมบทที่วัดเศวตฉัตร อันเป็นวัตใกล้บ้านเกิดและสำนักเรียนเดิม เมื่อปีเถาะ พ.ศ. ๒๔๒๒ โดย มี สมเด็จพระวันรัตน (แดง) วัดสุทัศน์ แต่ครั้งยังเป็นพระธรรมวโรตม เป็นพระอุปัชฌาย์ พระโหราธิบดี (ชุ่ม) วัดทองนพคุณ และ พระอาจารย์โพ วัดเศวตฉัตร เป็นคู่พระกรรมวาจาจารย์ แล้วมาอยู่ที่วัตสุทัศน์กับสมเด็จ พระวันรัตน (แดง) ต่อมา ในตอนนี้ได้เล่าเรียนกับสมเด็จพระวันรัตน (แดง) เป็นพื้น และได้ไปเรียนกับ สมเด็จพระสังฆราช (สา) วัดราชประดิษฐ์ ตั้งแต่เมื่อครั้งยังดำรงสมณศักดิ์เป็นสมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์บ้าง เมื่อสมเด็จพระวัน รัตน (แตง) ได้เลื่อนสมณศักดิ์เป็นพระธรรมวโรดม ได้ตั้งให้ท่านเป็นพระครูใบฎีกาในฐานานุกรมต่ำแหน่งนั้น แล้วเลื่อนเป็นพระครูวินัยธรโดยลำดับ ขณะเมื่อทรงเป็นพระครูวินัยธรได้เข้าแปลพระปริยัติธรรมเป็นครั้งที่ ๒ ณ พระที่นั่งพุทไธสวรรย์ เมื่อ ปี พ.ศ. ๒๔๒๕ ได้เป็นเปรียญ ๔ ประโยค ต่อมาปี พ.ศ. ๒๔๒๘ เข้าแปลพระปริยัติธรรมอีกเป็นครั้งที่ ๓ ณ พระอุโบสถวัดพระศรีรัตนศาสดาราม แปลได้อีกประโยคหนึ่งรวมเป็น ๕ ประโยค ถึงปีฉลู พ.ศ. ๒๔๓๒ ได้รับพระราชทานสมณศักดิ์เป็นพระราชาคณะที่พระศรีสมโพธิ์ ครั้นถึงปีวอก พุทธศักราช ๒๔๓๙ อันเป็นวันในรัชกาลแห่งพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ครบหมื่นวันแห่งการ เสวยราชย์ จึงทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ ให้เลื่อนสมณศักดิ์ขึ้นเสมอพระราชาคณะชั้นเทพ ในราชทินนามเดิม พระราชทานตาลิปัตรแฉกประตับพลอยและเพิ่มนิตยภัต ในคราวเดียวกันกับที่ได้โปรตเกล้าฯ ให้พระธรรม วโรดม (แสง) วัดราชบูรณะราชวรวิหาร (วัดเสียบ) เป็น สมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์ ถึงปีจอ พ.ศ. ๒๔๔๑ ทรง ตั้งเป็นพระราชาคณะผู้ใหญ่ที่พระเทพโมลี ต่อมาปี พ.ศ. ๒๔๔๓ ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ ให้เสื่อนสมณศักดิ์ เป็นที่พระธรรมโกศาจารย์ ครั้นถึงรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ พระราชทานหิรัญบัฏ ทรงเลื่อน สมณศักดิ์เป็นที่พระพรหมมุนี เมื่อปี พ.ศ. ๒๔๕๕ ถึงปี พ.ศ. ๒๔๖๖ ทรงได้รับพระราชทานสุพรรณบัฎเสื่อน สมณศักดิ์เป็นสมเด็จพระราชาคณะที่สมเด็จพระพุฒาจารย์ ครั้นในปี พ.ศ. ๒๔๘ เมื่อสมเด็จพระสังฆราชเจ้า วัดราชบฟิธ สันพระชนม์ลง พระบาทสมเด็จ พระเจ้าอยู่หัวอานันทมหิดล ได้ทรงโปรดเกล้าฯ ให้สถาปนาพระองค์ขึ้นเป็นสมเด็จพระสังฆราชพระองค์ที่ ๑๒ แห่งกรุงรัตนโกสินทร์ มีจารีกใปพระสุพรรณบัฏดังนี้ "คณะผู้สำเร็จราชการแทนพระองค์ ในพระปรมาภิไธยสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวๆ จึงให้เฉลิมพระนาม สมเด็จพระสังฆร้าชตามที่จารึกในพระสุพรรณบัฏว่ สมเด็จพระอริยวงศาคตญาณ สุขุมวิธานดำรงสกลสังฆ ปริณายก ตรีปิฎกกลากุสโลภาส อานันทมหาราชพุทธมามกาจารย์ ติสสเทวาภิธานสังฆวิสุตปาวจนฺตตม โศภณวิมลศิลสมาจารวัตร พุทธศาส์นิกบริษัทคารวสถาน วิจิตรปฏิภาณพัฒคุณ อดุลคัมภีรญานสุนทร บวรสังยารามคามวาสี อรัญญวาสี เสด็จสถิต ณ วัดสุทัศนเทพวราราม ราชวรมหาวิหาร อารามหลวง" วันที่ ๒๖ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๔๗๘ พระองค์ทรงพระประชวรด้วยโรคชรา และเสด็จดับขันธ์ สิ้นพระชนม์ลงเมื่อเวลา ๑๓.๐๐ น. ที่ตำหนักวัดสุทัศนเทพวราราม สิริพระขนมายุ ๘๙ พรรษา ที่มา : สำนักงานเขตคลองสาน. (๒๕๕๔).สมเด็จพระสังมราช(แพ ดิสูสโทโว). ใน สมโภช ๑๐๐ ปี เขตคลองสาน. (น. ๑๑๐- ๑๑๑). ม.ป.พ.
สมเด็จพระอริยวงศาคตญาณ สมเด็จพระสังฆราช (แพ สสเทโว)
ซุ้มประตูไทยซิกข์ เฉลิมพระเกียรติ
ซุ้มประตูไทยซิกข์ เฉลิมพระเกียรติ จัดสร้างขึ้นโดยความร่วมมือร่วมใจของคนไทยที่นับถือศาสนาซิกข์ในย่านคลองสาน ตั้งอยู่บริเวณกลางสวนหย่อมที่ถนนท่าดินแดงมาบรรจบกับถนนลาดหญ้า (สามเหลี่ยมลาดหญ้า) เพื่อเป็นการแสดงออกถึงความจงรักภักดีและสำนึกในพระมหากรุณาธิคุณขององค์ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ที่มีต่อพสกนิกรทุกหมู่เหล่าและยังเผื่อแผ่ไปถึงบรรดาชาวไทยซิกข์ ที่เดินทาง เข้ามาพึ่งพระบรมโพธิสมภารและอยู่อาศัยอย่างร่มเย็นเป็นสุขด้วยพระบารมีเสมอมา ซุ้มประตูแห่งนี้เริ่มจัดสร้างตั้งแต่ ปี พ.ศ. ๒๕๔๙ เพื่อเป็นการเฉลิมฉลองในวโรกาสที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงครองสิริราชสมบัติครบ ๖๐ ปี ในวันที่ ๙ มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๔๙ และเป็นการเฉลิมพระเกียรติในวโรกาสที่พระองค์ทรงเจริญพระชนมายุครบ ๘๐ พรรษา ในวันที่ ๕ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๕๐ โดยได้ รับพระมหากรุณาธิคุณจากสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารี เสด็จพระราชดำเนินเป็นองค์ประธาน ในพิธีเปิดเมื่อวันที่ ๖ กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๕๑ ตัวซุ้มประตูเป็นสถาปัตยกรรมผสมผสานระหว่างไทยกับซิกข์ ออกแบบโดย นายสุทธิพงศ์ โอฬารสฤษดิ์กุล สถาปนิกชาวไทย โดยใช้วัสดุหลักที่ตัวซุ้มประตูเป็นหินอ่อน สีขาวบริสุทธิ์ส่วนยอดโดมประดับด้วยทองคำเปลวอย่างงดงาม หินอ่อนสีขาวบริสุทธ์นั้นมีความหมายถึงความจงรักภักดีอันบริสุทธิ์ ที่พสกนิกรชาวไทยซิกข์มีต่อองค์ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ส่วนสีทองด้านบนยอดโดมนั้น มีความหมายถึงพระบารมีแห่งองค์พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ที่แผ่ปกคลุมให้ความร่มเย็นเป็นสุข แก่พสกนิกรทุกหมู่เหล่าเสมอมา นอกจากนี้ตัวซุ้มประตูยังออกแบบให้ความกว้างยาวในส่วนต่าง ๆ สอดรับกับตัวเลขที่มีความหมาย ต่อองค์พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว อาทิเช่น ความสูงจากพื้นถึงยอดสุดของโดม ๙.๙ เมตร มีความหมาย ถึงพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวเป็นพระมหากษัตริย์องค์ที่ ๙ แห่งราชวงศ์จักรี ระยะห่างระหว่างเสาของซุ้มประตู ๖ เมตร มีความหมายถึงการเฉลิมฉลองสิริราชสมบัติครบ ๖๐ ปี ความลึกของฐานโดม ๘ มตร มีความหมายถึงกรเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงเจริญ พระชนมายุ ๘๐ พรรษา ที่มา : สำนักงานเขตคลองสาน. (๒๕๕๔).ซุ้มประตูไทยซิกข์ เฉลิมพระเกียรติ. ใน สมโภช ๑๐๐ ปี เขตคลองสาน. (น. ๑๐๘- ๑๐๙). ม.ป.พ.
วัดเก่าแก่สมัยกรุงศรีอยุธยารายรอบชุมชนริมคลองบางหลวง
ปาริชาติ ประคองจิตร์
ชุมชนในละแวกคลองบางหลวงเป็นย่านชุมชนเก่าแก่ที่มีมาช้านาน ที่มาของความเป็นบางข้าหลวงหรือบางหลวงในปัจจุบันนั้น ย้อนไปตั้งแต่รัชสมัยพระเจ้าตากสิน ที่เมื่อครั้งทรงย้ายเมืองหลวงจากกรุงศรีอยุธยามาตั้งเมืองหลวงใหม่ที่กรุงธนบุรีศรีมหาสมุทร บรรดาขุนนางข้าราชการใหญ่น้อยจึงพากันอพยพมาตั้งรกรากสร้างบ้านเรือนอาศัยอยู่กันตามริมฟากน้ำฝั่งปากคลองตลาด ส่วนย่านฝั่งธนฯ เป็นบ้านศิลปิน เป็นบ้านที่รับเลี้ยงเด็ก ฝ่ายหญิงชื่ออารีย์ ฝ่ายชายเป็นนายทหารอากาศ รายรอบไปด้วยร้านค้าเป็นตลาดอยู่ริมคลองบางหลวง จึงมักเรียกกันว่าคลองบางข้าหลวงแต่นั้นมา แล้วค่อยกร่อนสั้นมาจนเรียกว่าคลองบางหลวงในทุกวันนี้ บ้านศิลปินก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ ๙ มิ.ย.๒๕๕๓ เป็นบ้านไม้เก่าทรงมะนิลารูปตัวแอล สร้างล้อมเจดีย์เก่าสมัยกรุงศรีอยุธยา เป็นเจดีย์ย่อมุมไม้สิบสอง สันนิษฐานว่าเป็น ๑ ใน ๔ ของเจดีย์ แต่ละทิศที่กำหนดเขตพื้นที่เก่าของวัดกำแพง บ้านหลังนี้เป็นของตระกูลช่างทองเก่าแก่ ต่อมาปรับปรุงบ้านเป็นสถานที่ท่องเที่ยว ด้านบนของอาคารเปิดเป็น Gallery สถานที่โชว์ผลงานศิลปะเพื่อให้คนรักศิลปะและบุคคลทั่วไปเข้าชมวันเสาร์-อาทิตย์ เมื่อค้นคว้าเรื่องราวความเป็นมาของชุมชนในสารานุกรมวิกิพีเดียเสรี ในส่วนลักษณะทางกายภาพคลองบางหลวงนั้น ย้อนกลับไปได้ถึงครั้งกรุงศรีอยุธยา รัชสมัยสมเด็จพระไชยราชาธิราช ราวปี พ.ศ.๒๐๘๕ ได้โปรดเกล้าฯ ให้มีการขุดคลองลัดขึ้น เชื่อมลัดจากแม่น้ำเจ้าพระยาสายเดิมที่มีลักษณะอ้อมลดเลี้ยว โดยขุดเชื่อมระหว่างปากคลองบางกอกน้อย ลัดตัดตรงไปยังปากคลองบางกอกใหญ่ เรียกว่าคลองลัดบางกอก ยังผลให้สายน้ำจากคลองลัดที่พุ่งตรงแรงและเร็วเกิดขยายตัวกว้างออก สายน้ำเปลี่ยนทิศทางเดินจากคลองลัดบางกอกกลายเป็นแม่น้ำสายใหญ่ คือแม่น้ำเจ้าพระยาดังที่เห็นในปัจจุบัน ที่มา : ปาริชาติ ประคองจิตร์. (11 เมษายน 2564). วัดเก่าแก่สมัยกรุงศรีอยุธยารายรอบชุมชนริมคลองบางหลวง. ไทยโพสต์.5.
ชุมชนริมคลองบางหลวง
ป้อมป้องปัจจามิตร
ป้อมป้องปัจจามิตร เป็นป้อมสำคัญที่ใช้ป้องกันข้าศึกตามริมแม่น้ำเจ้าพระยา ตั้งอยู่บนฝั่งแม่น้ำ เจ้าพระยาด้านตะวันตก ริมปากคลองสาน ตรงข้ามกับป้อมปิดปัจจานึก บริเวณปากคลองผดุงกรุงเกษม ปัจจุบันอยู่บริเวณบ้านพักข้าราชการกรมเจ้าท่า ใกล้กับสำนักงานเขตคลองสาน พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๔ ทรงโปรดเกล้าฯ ให้ขยายพื้นที่พระนครให้ กว้างขวางขึ้น ด้วยการขุดคลองผดุงกรุงเกษม เป็นคูพระนครรอบนอก เมื่อปี พ.ศ. ๒๓๙๕ ทั้งยังทรงโปรดให้ สร้างป้อมปืนรักษาพระนครจำนวน ๘ ป้อม เรียงรายตามริมคลอง เพื่อป้องกันผู้รุกรานทางลำน้ำเจ้าพระยา ในปี พ.ศ. ๒๓๙๗ โดยให้สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ สมุหกลาโหมเป็นแม่กอง และบุตรชายคือ เจ้าพระยาสุรวงศ์ไวยวัฒน์ เป็นนายงาน ขุดคลองและสร้างป้อมรักษาพระนครทั้ง ๘ แห่ง โดยสร้างตามรูปแบบป้อมยุโรป รูปทรงจึงต่างจากป้อมอื่น ๆ ที่เคยสร้างไว้ พร้อมทั้งพระราชทานนามป้อมปีนทั้งแปดอย่างคล้องจองกันว่า ๑. ป้อมป้องปัจจามิตร ตั้งอยู่ ปากคลองสาน ตรงข้ามกับคลองผดุงกรุงเกษม ๒. ป้อมปิดปัจจานึก ตั้งอยู่บริเวณ ปากคลองผดุงกรุงเกษม ๓. ป้อมฮีกเหี้ยมหาญ ๔. ป้อมผลาญไพรีราบ ๕. ป้อมปราบศัตรูพ่าย ๖. ป้อมทำลายปรปักษ์ ๗. ป้อมหักกำลังด้สกร (ป้อมที่๓-๗ เป็นป้อมขนาดเล็กสำหรับยิงสลุต เรียงรายตามคลองผดุงกรุงเกษม) และ ๘.ป้อมมหานครรักษา ตั้งอยู่ปากคลองผดุงกรุงเกษมฝั่งเหนือ ป้อมป้องปัจจามิตรเป็นป้อมปืนใหญ่ที่สุดในทั้งหมด และเป็นเพียงป้อม เดียวที่ตั้งอยู่ฝั่งธนบุรี ตัวป้อมมีลักษณะแบบดาวห้าแฉกขนาดใหญ่ มีกำแพงใบปัง เพื่อป้องกันปืนใหญ่จากข้าศึกและมีช่องระหว่างกำแพงเพื่อวางปืนใหญ่ไว้สำหรับป้องกันพระนครด้วย ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๕ ทรง ขยายอาณาเขตพระนครออกไปอีก จึงรื้อป้อมฝั่งพระนครออก คงเหลือป้อมป้อง ปัจจามิตรเพียงแห่งเดียวเท่านั้น จากนั้นกรมเจ้าท่าได้ใช้ป้อมป้องปัจจามิตรเป็นสถานที่ตั้งเสาธงสัญญาณ สำหรับชักธงแจ้งข่าวเรือสินค้าเข้าออก ว่าเป็นเรือของ บริษัทใด และมีบ้านพักของข้าราชการกรมเจ้าท่ผู้ดูแลเสาธงอยู่ในบริเวณป้อมด้วย ต่อมาในสมัยรัชกาลที่ ๖ ได้ย้ายเสาธงสัญญาณบนป้อมลงมาอยู่บริเวณ ใกล้ตัวป้อม ในปี พ.ศ. ๒๔๙๒ ป้อมป้องปัจจามิตรมีสภาพทรุดโทรมมาก เทศบาลนครธนบุรีในสมัยนั้นจึงรื้อทิ้ง เพื่อปรับสถานที่และนำเศษอิฐเศษปูนไปถมถนนจนเหลืออยู่เพียง ๑ ใน ๔ ของขนาดเดิม ที่มา : สำนักงานเขตคลองสาน. (๒๕๕๔).ป้อมป้องปัจจามิตร . ใน สมโภช ๑๐๐ ปี เขตคลองสาน. (น. ๑๐๐- ๑๐๒). ม.ป.พ.
พิพิธภัณฑ์โรงพยาบาลสมเด็จเจ้าพระยา
สถาบันจิตเวชศาสตร์ สมเด็จเจ้าพระยาเป็นโรงพยาบาลจิตเวชแห่งแรกในประเทศไทย ก่อตั้งโดยพระมหากรุณาธิคุณของพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๕ เมื่อวันที่ ๑ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๔๓๒ โดยมีชื่อเดิมว่า โรงพยาบาลคนเสียจริต สถานที่ตั้งแห่งแรกอยู่บริเวณ ปากคลองสาน ฝั่งธนบุรี เป็นอาคารแบบ จีนขนาดใหญ่ในเนื้อที่ประมาณ ๔-๕ ไร่ ซึ่งเดิมเป็นบ้านของพระยาภักดีภัทรากร (เจ้าสัวเกงซัว) ดีตเจ้าภาษีสินค้าต่าง ๆ หลายรายการ ซึ่งยกให้ หลวงเป็นการชำระค่าภาษีที่ติดค้างอยู่ ในระยะแรกโรงพยาบาลคนเสียจริตได้รักษาผู้ป่วยโดยแพทย์ประจำและแพทย์แผนไทย เมื่อจำนวนผู้ป่วยเพิ่มมากขึ้นประกอบกับสถานที่คับแคบ นายแพทย์ไฮเอ็ด ผู้อำนวยการคนแรกของโรงพยาบาล ต่อมาพยาบาล ได้เสนอให้รัฐบาลซื้อที่ดินและบ้านของเจ้าพระยาสุรวงศ์ไวยวัฒน์ (วร บุนนาค) หรือ เจ้าคุณทหาร ที่ดินของนายเปีย ราชานุประพันธ์ และที่ดินใกล้เคียงของราษฎรอื่น ๆ รวมเนื้อที่ ๔๔ ไร่ครึ่ง เพื่อ สร้างโรงพยาบาลแห่งใหม่ซึ่งเป็นที่ตั้งของสถาบัน ฯ ในปัจจุบัน คืออยู่ที่ริมคลองสานด้านตะวันตกตอนใต้ ห่างจากสถานที่เดิมประมาณ ๖๐๐ เมตร เมื่อแรกก่อตั้งนั้นในประเทศไทยยังไม่มีผู้ที่มีความรู้ความสามารถในการรักษาทางด้านจิตเวชอย่าง เป็นทางการ จึงได้จ้างนายแพทย์ชาวตะวันตกหลายท่านเพื่อเข้ามาเป็นแพทย์ใหญ่ และทำการรักษาที่โรงพยาบาลแห่งนี้ อาทิ เช่น นายแพทย์ไฮเอ็ด หมอคาร์ทิว นายแพทย์เมนเดลสันภายหลังมีแพทย์แผนปัจจุบันคนไทยจบ การศึกษามารับราชการแทนชาวต่างประเทศ ศาสตราจารย์หลวงวิเชียรแพทยาคม (เถียร ตูวิเชียร) ได้รับแต่งตั้งให้เป็นผู้อำนวยการโรงพยาบาล คนแรกที่เป็นคนไทย ท่านได้ไปศึกษาวิชาโรคจิตเพิ่มเติมจากประเทศสหรัฐอเมริกาเป็นเวลา ๒ ปี จน กระทั่งปลายปี พ.ศ. ๒๔๗๔ ท่านก็ได้เดินทางกลับมา เพื่อพัฒนางานด้านต่าง ๆ และเปลี่ยนชื่อโรงพยาบาล คนเสียจริตมาเป็นโรงพยาบาลโรคจิตต์ธนบุรี ถือเป็นก้าวสำคัญในการรักษาผู้ป่วยจิตเวชในสังคมไทย ศาสตราจารย์นายแพทย์ฝน แสงสิงแก้ว ผู้อำนวยการในช่วงปี พ.ศ. ๒๔๘๕-๒๕๐๒ ได้รับการยกย่องให้เป็นบิดาแห่งจิตเวชศาสตร์ไทย ท่านได้พัฒนาโรงพยาบาลโดยรื้อลูกกรงเหล็กแล้วเปลี่ยนเป็นมุ้งลวดแทน เปลี่ยนชื่อเรือนที่พักของผู้ป่วยเป็นชื่อดอกไม้เพื่อให้มีความหมายน่าชื่นใจ ในด้านการดูแลผู้ป่วยใช้หลักของความรักความเอาใจใส่ประดุจพ่อแม่ดูแลลูก ในด้านวิชาการท่าน เป็นผู้วางรากฐานวิชาจิตเวชศาสตร์และสุขภาพจิตในการศึกษาก่อนและหลังปริญญา นอกจากนั้นท่านได้ เปลี่ยนชื่อโรงพยาบาลมาเป็น "โรงพยาบาลสมเด็จเจ้าพระยา" ต่อมา ปี พ.ศ. ๒๕๔๕ โรงพยาบาลสมเด็จเจ้าพระยาได้เปลี่ยนชื่อเป็น "สถาบันจิตเวชศาสตร์ สมเด็จเจ้าพระยา " โดยมีภารกิจหลักในการบำบัดรักษาผู้ป่วยจิตเวช ประสาทจิตเวขศาสตร์ และเป็นสถาบัน ฝึกอบรมทางด้านจิตเวชศาสตร์ สุขภาพจิต และศาสตร์ที่เกี่ยวข้องในระดับก่อนและหลังปริญญา ตลอดจน พัฒนางานวิชาการด้านจิตเวชศาสตร์และประสาทจิตเวชศาสตร์ ที่พัฒนาอย่างต่อเนื่องมาจนถึงปัจจุบัน ที่มา : สำนักงานเขตคลองสาน. (๒๕๕๔).พิพิธภัณฑ์โรงพยาบาลสมเด็จเจ้าพระยา . ใน สมโภช ๑๐๐ ปี เขตคลองสาน. (น. ๙๖- ๙๙). ม.ป.พ.
โรงพยาบาลจิตเวช
พิพิธภัณฑ์ชุมชน
มัสยิดสุวรรณภูมิ
มัสยิดสุวรรณภูมิ เป็นศาสนสถานของชาวมุสลิมสายซุนนะห์หรือสุหนี่ ก่อสร้างขึ้นโดยบรรพบุรุษ ของชาวมุสลิมที่อพยพเข้ามาประกอบกิจการค้าขาย จากพระนครศรีอยุธยาและภาคตะวันออก โดยการนำ ของ ท่านขุนรามฤทธิไกร (นายอะหมัด โตประวัติ) อาคารมัสยิดหลังเก่าเริ่มก่อสร้างในปี พ.ศ.๒๓๙๕ ตั้งอยู่ใกล้เคียงกับแม่น้ำเจ้าพระยา ต่อมาตัวอาคารมัสยิดหลังเดิมได้ทรุดโทรมลง บรรดาสัปบุรุษ และชาวมุสลิมในย่านนี้จึงร่วมกันก่อสร้างอาคารมัสยิดหลังปัจจุบัน ขึ้นมา เป็นอาคารก่ออิฐถือปูนแบบใหม่ ภายในมีห้องละหมาดซึ่ง ใช้เป็นที่ประกอบศาสนกิจประจำวันของชาวมุสลิม นอกจากนี้ยังมี มิรบัร (ที่สำหรับแสดงธรรม) และเมียะหร็อบ (ชุมทิศ-ที่สำหรับอิหม่ามนำละหมาด) ทั้งสองสิ่งนี้เป็นงานไม้แกะสลักฝีมือประณีตบรรจงมาก บรรดาชาวมุสลิมที่ตั้งถิ่นฐานบ้านเรือนอยู่ใกล้เคียงมัสยิดแห่งนี้ นอกจากบรรพบุรุษจะประกอบอาชีพค้าขายแล้ว ในอดีตชาวมุสลิมใน ชุมชนแห่งนี้ยังมีอาชีพเป็นนักประดาน้ำ รับจ้างงมหาของต่าง ๆ การกู้เรือที่จมรวมถึงการก่อสร้างสะพานหล่อตอม่อกลางลำน้ำ ซึ่งว่ากันว่านักประดาน้ำที่เป็นชาวมุสลิมของชุมชนแห่งนี้มีชื่อเสียงทั้งในด้านการดำน้ำ ที่ทนและอีดกว่านักประดาน้ำในที่อื่น ๆ เคยทำงานด้าน ประดาน้ำให้แก่หน่วยงานราชการมาแล้วหลายแห่ง ปัจจุบันลูกหลานของชาวมุสลิมที่นี่แทบไม่มีผู้ใด สืบทอดอาชีพนักประดาน้ำอีกเลย คงเหลือแต่เพียงหลักฐานบางอย่างที่อาจพบเห็นได้ในบ้านของนักประดาน้ำ ยุคเก่าของชุมชนแห่งนี้ เช่น หมวกเหล็ก ซึ่งใช้เป็นที่สวมศีรษะและกักอ๊อกซิเจนเวลาลงไปดำน้ำเท่านั้น ที่มา : สำนักงานเขตคลองสาน. (๒๕๕๔).มัสยิดเซพี . ใน สมโภช ๑๐๐ ปี เขตคลองสาน. (น. ๙๒- ๙๓). ม.ป.พ.
มัสยิดเซพี (มัสยิดตึกขาว)
สิทธิโชค มุกเตียร์
มัสยิดเซพี (มัสยิดตึกขาว) ตั้งอยู่ในซอยสมเด็จเจ้าพระยา ฝั่งแม่น้ำเจ้าพระยาเขตคลองสาน (ตรงข้ามกับท่าน้ำราชวงศ์) เป็นสุเหร่าที่ตั้งโดยพ่อค้าขาวเมือง สุหรัตจากประเทศอินเดีย ใช้ชื่อกลุ่มว่าดาวุดีโบราห์ ซึ่งเป็นนิกายชีอะห์อีกสาขาหนึ่งประกอบพิธีกรรมเจ้าเซ็นเช่นเดียวกับสายเปอร์เชีย หากแต่ไม่มีการควั่นศีรษะ พ่อค้ากลุ่มนี้เป็นคนในบังคับอังกฤษที่เดินทางเข้ามาค้าขายช่วงต้นกรุงรัตนโกสินทร์ คนไทยมักเรียกว่านักกุด่าหรือนาขุด่า ที่มาจากภาษาเปอร์เชียแปล ว่าเจ้าของเรือสินค้า เช่น นักกุด่าสระวะสี (หลวงสนิทภูบาล) นักกุด่ามอหามัดฝอเรศ (หลวงประเทศไมตรี) เป็นต้น กลุ่มคนเหล่านี้ ล้วนเคยทำมาค้าขายอยู่บริเวณตึกขาว-ตึกแดงย่านอุทยานเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนีในปัจจุบัน ก่อนที่จะขยายการค้าข้ามฝั่งมายังบริเวณท่าน้ำราชวงศ์และเชิงสะพานข้างโรงสีถนนเฟื่องนคร สุเหร่าตึกขาวสร้างขึ้นก่อนสุเหร่าตึกแดงของนิกายสุหนี่ที่อยู่ใกล้กัน โดย กลุ่มนายห้างชาวอินเดียหลายคน มี อับดุล กราเดอร์เซนอารีวาสี เจ้าของห้างวาสี ไชยาอูดิบมูอำหมัดอาลี พ่อค้าเร่ขายเพชร พลอยตามบ้าน อับดุลราฮิม เจ้าของห้างอับดุลราฮิม นายห้างมัสกาตี เป็นอาทิ ได้ช่วยกันซื้อที่ดินและสร้างสุเหร่าขึ้น ปัจจุบัน สุเหร่าแห่งนี้ยังเป็นที่ประกอบพิธีกรรมเช่นที่เคยเป็นมา ทว่าไม่มีสัตบุรุษอาศัยอยู่รอบเหมือนอดีต เนื่องจากพ่อค้ากลุ่มนี้ส่วนใหญ่ได้เดินทางกลับประเทศอินเดีย คงเหลือเพียงชั้นลูกหลานอันเกิดจากภรรยาคนไทย ซึ่งต่อมาได้ขายที่ดินและโยกย้ายไปตั้งรกรากที่อื่นกันหมด ว่ากันว่าที่มาของชื่อตึกขาวมาจากสี ของตึกรามส่วนใหญ่ในละแวกนี้ซึ่งทาสีขาว แต่บ้างก็ว่ามาจากสีคฤหาสน์ของพระยารัตนบดินทร์ (รอด กัลยาณมิตร) สมุหนายกในสมัยรัชกาลที่ ๕ ต้นกรุงรัตนโกสินทร์ ก่อนการตัดถนนเจริญกรุง ย่านตึกขาวเป็นแหล่งธุรกิจการค้าและที่อยู่อาศัยแหล่งใหญ่ของชาวมุสลิมอินเดีย ซึ่งติดต่อยาวไปจนถึงย่าน ตึกแดง มีโกดังข้าว โรงเก็บสินค้า และร้านค้าขายผ้า แพรพรรณ เพชรพลอย เครื่องนุ่งห่มและเครื่องใช้ที่นำเข้าจากอินเดียตั้งอยู่อย่างหนาแน่น ที่มา : สำนักงานเขตคลองสาน. (๒๕๕๔).มัสยิดเซพี . ใน สมโภช ๑๐๐ ปี เขตคลองสาน. (น. ๙๐- ๙๑). ม.ป.พ.
มัสยิดกูวติลอิสลาม
อิหม่าม นาวิน สาสนูกูล
มัสยิดกูวติลอิสลาม ตั้งอยู่ริมแม่น้ำเจ้าพระยา ซอยสมเด็จเจ้าพระยา ๑ (ด้านหลังอุทยานสมเด็จย่า) มัสยิดตึกแดงและ ชุมชนมุสลิมตึกแดง มีประวัติความเป็นมา ย้อนหลังไปในสมัยกรุงศรีอยุธยาตอนปลายเนื่องจากบริเวณนี้มีลักษณะทางภูมิศาศตร์ที่ อยู่ติดริมฝั่งแม่น้ำสายหลักคือแม่น้ำเจ้าพระยา (เชิงสะพาน พุทธฯ ฝั่งธนบุรี) การคมนาคมสะดวกสบายทั้งทางบกและทางน้ำจึงกลายเป็นแหล่งติดต่อค้าขายสืบเนื่องกันมาเป็นระยะเวลาช้านาน มีชาวไทยที่นับถือศาสนาอิสลามจากหลายภูมิภาคมารวมกันอยู่ ณ บริเวณนี้ ด้วยเหตุผลหลาย ประการ อาทิเช่น ล่องเรือแพมาจากกรุงศรีอยุธยาเพื่อมาค้าขายสินค้าในบางกอก และได้มาจอดเรือแพเพื่อพักเป็นครั้งคราว หรือบ้างก็มาสร้างหลักปักฐานอยู่เป็นการถาวรก็มี บ้างก็มาไกลจากต่างบ้านต่างเมืองแต่ส่วนมากของชาวไทยมุสลิมที่เป็นบรรพชนของชาวชุมชนตึกแดงในปัจจุบันนี้ เป็นกลุ่มที่มีเชื้อสายมาจากประเทศอินเดีย และอีกกลุ่มหนึ่งมีเชื้อสายมาจากไทรบุรี-ปัตตานี สืบเนื่องมาจาก สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติ (ทัต บุนนาค) เมื่อครั้งยังดำรงตำแหน่งเป็น พระยาศรีพิพัฒน์ฯ ท่านเป็นเจ้านายที่โปรดปรานในเรื่องวิชาการช่างฝีมือต่าง ๆ เป็นอย่างยิ่ง คราใดที่ท่าน เดินทางลงไปว่าราชการที่หัวเมืองปักษ์ใต้ ท่านก็มักจะนำ ช่างฝีมือดี กลับมาด้วยคราว ละหลาย ๆ คน ซึ่งช่างฝีมือเหล่านี้ล้วนแล้วแต่เป็นชาวมุสลิมทั้งสิ้น ท่นได้ชุบเลี้ยง เมตตาให้ปลูกสร้างบ้านเรือน อาศัยอยู่ในบริเวณนี้ ชาวมุสลิม จึงเรียกท่านอย่างสนิทสนมว่า "สมเด็จเจ้าพระยาองค์น้อย" ซึ่งถือว่าเป็นการเริ่มต้น ของชุมชนมุสลิมในบริเวณนี้อย่าง ชัดเจน สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาตินี้ ท่านสืบตระกูลมาจากท่านเจ้าพระยาเฉกอ๊ะห์หมัดฯ(ต้นสกุล บุนนาค) ซึ่งเป็นชาว มุสลิมเปอร์เซีย และเป็นข้าราชบริพารชั้นผู้ใหญ่ในสมัยสมเด็จพระเอกาทศรถแห่งกรุงศรีอยุธยา แต่เดิมบริเวณปากคลองบ้านสมเด็จนี้เป็นที่ตั้งของอาคารพักสินค้า ซึ่งก่อสร้างด้วยอิฐมอญหรือที่ เราเรียกกันว่า "อิฐแดง" โดยไม่มีปูนฉาบทับผิวนอกของอาคาร เมื่อมองจากด้านแม่น้ำเจ้าพระยามาแต่ ไกลก็จะเห็นเป็น กลุ่มตึกสีแดงส้มละลานตาไปหมด จึงได้เรียกบริเวณนี้กันจนติดปากมาแต่เดิมว่า "บ้านตึก แดง" ร่วมใจกันคิดที่จะสร้างมัสยิดขึ้นมาใหม่ เลยเข้าไปหารือและขอคำแนะนำจากท่านสมเด็จองค์น้อย เมื่อได้ทราบเช่นนั้น ท่าน จึงได้ยกที่ดินบริเวณปากคลองบ้านสมเด็จ ให้แปลงหนึ่งและสั่งให้รื้ออาคารหลังเดิมที่ เคยใช้เป็นมัสยิดออกไป จากนั้นก็ได้สร้าง อาคารมัสยิดหลังใหม่ โดยมอบหมายให้ท่านนายเสมียน อาลี เป็นหัวเรี่ยวหัวแรงในการจัดหาทุนทรัพย์ มัสยิดกูวติลอิสลาม (สุเหร่าตึกแดง) ได้เริ่มวางรากฐานประมาณปี พ.ศ. ๒๔๐๐ โดยท่านสมเด็จองค์น้อยได้มอบหมายให้ คณะช่างของท่านเป็นผู้ดำเนินการก่อสร้าง มัสยิดกูวติลอิสลาม (สุเหร่าตึกแดง) ได้เริ่มวางรากฐานประมาณปี พ.ศ. ๒๔๐๐ โดยท่านสมเด็จองค์น้อยได้มอบหมายให้คณะช่างของท่านเป็นผู้ดำเนินการก่อสร้าง โดยมีต้นแบบมาจากมัสยิดที่บ้านเกิดของท่นนายเสมียนอาลีที่เมืองแรนเดิร์ท แคว้นสุรัต ประเทศ อินเดีย ในการสร้างมัสยิดบฝั่งแม่น้ำนั้น ท่านสมเด็จองค์น้อยได้แนะให้ช่างใช้วิธีการลงฐานเช่นเดียวกันกับ การลงฐานพระปรางค์วัดอรุณ พระปรางค์วัดพิชัยญาติ คือการนำซุงทั้งต้นมาปักเรียงเป็นแนวยาวตลอดริมตลิ่ง และนำซุงขนาดย่อม ลงมาวางช้อนประสานกันป็นลักษณะตาหมากรุก จากนั้นนำโอ่งขนาดพอดีกับช่องตาหมากรุกวางครอบลงไปในระหว่างช่องว่างของซุงแต่ละช่องนั้น ๆ จนเต็มพื้นที่ในบริเวณที่จะเป็นตัว อาคารมัสยิด ก่อนที่จะถมดินปรับพื้นที่เพื่อเริ่มดำเนินการก่อสร้างต่อไป นับเป็นวิธีการที่ได้ผลดีมาก เพราะจากวันเวลาที่ผ่านไปถึงกว่า ๑๕๐ ปี ผ่านมหาสงครามโลกมา แล้วถึง ๒ ครั้ง ๒ ครา ผ่านภัยธรรมชาติต่าง ๆ ไม่เว้นแต่ละปี มัสยิดกูติลอิสลามก็ยังคงยืนหยัดงดงาม โดดเด่นเป็นสง่าอยู่ริมฝั่งแม่น้ำเจ้าพระยาเช่นดังเดิมทุกประการ! สำหรับโคมแก้วเจียระไนที่ประดับอยู่ในมัสยิดนั้น เป็นโคมแก้วเจียระไน ที่สมเด็จองค์น้อยท่านสั่ง มาจากยุโรป พร้อม ๆ กับโคมแก้วเจียระไนชุดที่นำไปประดับอยู่ที่พระที่นั่งจักรีมหาปราสาท... ที่มา : สำนักงานเขตคลองสาน. (๒๕๕๔).มัสยิดกูวติลอิสลาม . ใน สมโภช ๑๐๐ ปี เขตคลองสาน. (น. ๘๖- ๘๙). ม.ป.พ.
ศาลเจ้าซำไนเก็ง
ศาลเจ้าซำไนเก็ง เป็นศาสนสถานของชาวจีนฮากกา (จีนแคะ) ที่เก่าแก่แห่งหนึ่ง ตั้งอยู่ริมถนนท่าดินแดงย่านคลองสาน ประวัติการก่อสร้างศาลเจ้าแห่งนี้สันนิษฐาน ว่าสร้างขึ้นโดยกลุ่มชาวฮากกาที่เดินทาง เข้ามาตั้งหลักแหล่งทำการค้าตั้งแต่สมัยต้น รัตนโกสินทร์ บริเวณริม แม่น้ำเจ้าพระยา แถบท่าดินแดงในปัจจุบัน ตัวอาคารศาลเจ้าหลังแรก สร้างขึ้นในสมัยรัชกาลที่ ๓ ดังมีจารึกอยู่ ที่ระฆังโบราณที่แขวนอยู่จนถึงปัจจุบันว่า ตรงกับศักราชที่ ๒๗ ของจักรพรรดิเต้ากวงฮ่องเต้ แห่งราชวงศ์ชิง หรือตรงกับ เชื่อว่า ช่วงพุทธศักราช ๒๓๙- ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว แต่เดิมนั้นตัวศาลแห่งแรกเข้าใจว่าคงยังไม่มีขนาดใหญ่โตมากนัก ตั้งอยู่ริมแม่น้ำเจ้าพระยาใกล้เคียง กับบริเวณท่าเรือท่าดินแดงในปัจจุบัน ดังมีบันทึกในอดีตกว่า ๑๐๑ ปีมาแล้ว เคยมีชุมชนชาวจีนแคะขนาดใหญ่ ตั้งบ้านเรือนอยู่อาศัยตามริมคลองที่แยกจากแม่น้ำเจ้าพระยาในแถบนั้น ซึงเรียกกันว่าคลองแคะ (ลำคลองใน อดีตแยกจากแม่น้ำเจ้าพระยาบริเวณเหนือท่น้ำท่ดินแดง เป็นคลองขนาดไม่ใหญ่มากนัก ปัจจุบันถูกถมหมด แล้วสร้างเป็นโกดังสินค้าและอาคารพาณิชย์) ต่อมาเมื่อเริ่มมีการตัดถนนท่าดินแดงในปลายสมัยรัชกาลที่ ๖ ชุมชนชาวฮากกาคงจะขยับถอยร่นเข้ามาห่างจากแม่น้ำมากขึ้น จึงมีการย้ายตัวศาลเจ้าเดิมมาสร้างขึ้นใหมในที่ ปัจจุบันตั้งแต่ตอนนั้น อาคารศาลเจ้าหลังปัจจุบันเป็นสถาปัตยกรรมแบบจีนโบราณและได้รับการบูรณะปรับปรุงตามยุค สมัยมาหลายครั้ง ตัวศาลมีขนาดค่อนข้างใหญ่ ภายในสุดประดิษฐานเจ้าแม่สามองค์ซึ่งถือเป็นเทพประธานของ ศาลเจ้าแห่งนี้มีพระนามว่า ๑.เฉินฟูเหยิน ๒.หลินฟูเหยิน และ ๓.หลี่ฟูเหยิน ทั้งสามองค์นี้ชาวจีนมักเรียกรวมกันว่า "ซำไนฮูหยิน" ซึ่งประวัติของทั้งสามท่านเป็นบุคคลที่มีชีวิตอยู่ในช่วงสมัยราชวงศ์ถังของจีนเมื่อพันกว่าปีมาแล้ว เป็นพี่น้องร่วมสาบานและ เป็นศิษย์ร่วมสำนักของอาจารย์โค้วจิงยิ้ง แห่งเขาหลื่อชัว มีกฤดาภินิหารต่าง ๆ มากมาย ตอนที่ท่านยังมีชีวิตอยู่เป็นที่นับถือของ ประชาชนอย่างมาก ในภายหลังเมื่อเสียชีวิตลงไปแล้วได้รับการยกย่องขึ้นเป็นผู้วิเศษ มีการตั้งศาลกราบไหว้อยู่ทั่วไปทั้งในแถบ มณฑลฮกเกี้ยนและเกาะไต้หวัน ซึ่งมีชาวฮากกาอาศัยอยู่ค่อนข้างมาก เมื่อชาวฮากกาเดินทางมายังประเทศไทย จึงนำเอาความศรัทธาและความเชื่อมาบูชาตั้งศาลกราบไหว้ ณ ที่แห่ง นี้ด้วย โดยส่วนใหญ่จะขอพรในเรื่องป้องกันอันตรายและปกป้องคุ้มครองสตรีที่ใกล้จะคลอดบุตรซึ่งเป็นความเชื่อมาแต่โบราณ ที่มา : สำนักงานเขตคลองสาน. (๒๕๕๔).ศาลเจ้าซำไนเก็ง . ใน สมโภช ๑๐๐ ปี เขตคลองสาน. (น. ๘๔- ๘๕). ม.ป.พ.
ชาวจีน -- ความเป็นอยู่และประเพณี
ศาลเจ้าปีงเถ่ากงม่า ท่าดินแดง
ศาลเจ้าปีงเถ่ากงม่า ท่าดินแดง ถือเป็น ศาสนสถานสำคัญที่เป็นศูนย์รวมความศรัทธา อย่างยิ่งของชาวจีนในย่านท่าดินแดงและใกล้เคียง ประวัติความเป็นมาของศาลเจ้าแห่งนี้ได้รับการ เล่าสืบต่อกันมาจากผู้สูงอาย โดยย้อนเหตุการณ์ไป เกือบ ๘๐ ปีมาแล้ว ในตอนนั้นมีผู้นำชาวจีนกลุ่มหนึ่งในย่านท่าดินแดง ได้ไปอัญเชิญเฮียอิงและเฮียฮ่วย (ผงธูปและควันธูป) มาจากศาลเจ้าเก่า (ตัวปีงเถ่ากง ถนนทรงวาด โดยนำมาตั้งศาลเจ้าแห่งแรกไว้ที่บริเวณท่าดินแดงซอย ๘ ต่อมาเมื่อมีการปรับปรุงถนนท่าดินแดง บริเวณที่ตัดสู่แม่น้ำเจ้าพระยา มีการสร้างตึกแถว, เรือนแถวไม้ และอาคารตลาดในยุคแรกขึ้น ทำให้บริเวณใกล้เคียงที่ตั้งศาลปัจจุบันเป็นย่านการค้าที่ขยายตัว มีผู้คนผ่าน ไปมามากกว่า จึงมีการสร้างศาลเป็นการถาวรเมื่อ ๖๐ ปีมาแล้ว ศาลเจ้าแห่งนี้ตั้งอยู่ริมถนนท่ดินแดงใกล้กับตลาด ภายในประดิษฐานเทพเจ้าที่สำคัญคือ ปีงเถ่ากง และปีงเถาม่า ซึ่งมีลักษณะคล้ายเทพารักษ์ที่ปกป้องคุ้มครองประจำถิ่น ชาวจีนนิยมสร้างศาลของท่านขึ้น บูชาเพราะถือเป็นเทพที่ใกล้ชิดกับการดำเนินชีวิตในแต่ละวันด้วย ตามย่านการค้า, ชุมชน, ตลาด หรือที่ใดที่ มีชาวจีนอยู่อาศัยรวมกลุ่มกันมักพบเห็นศาลของท่านเสมอ โดยจะเรียกชื่อศาลเจ้าว่า ปีงเถ่ากง ซึ่ง ถือเป็นนามตามตำแหน่งและต่อท้ายด้วยชื่อสถาน ที่หรือย่านที่ตั้งศาลท่านอยู่ เพราะถือว่าท่านจะ ดูแลแต่ละสถานที่เป็นเทพคนละองค์กัน สำหรับที่ศาลเจ้าปีงเถ่ากงม่าท่าดินแดงแห่งในครั้งแรกมีการอัญเชิญเทพปีงเถ่ากงมา ประดิษฐานเพียงองค์เดียว ต่อมาองค์ปึงเถ่ากงได้ ถูกโจรกรรมหายไป คณะกรรมการศาลเจ้าและผู้มีจิตศรัทธาจึงได้อัญเชิญองค์ปีงเถ่ากงองค์ใหม่มา ประดิษฐานในศาลเจ้าเพื่อเป็นศูนย์รวมจิตใจดังเดิม จนกระทั่งเมื่อประมาณ ๓๐ กว่าปีที่ผ่านมา บุตรสาวของคณะกรรมการท่านหนึ่งได้นิมิตในฝัน ว่าเทพปิ้งเถ่ากงต้องการให้อัญเชิญเทพปีงเถ่าม่า มาประดิษฐานในศาลด้วย คณะกรรมการจึงได้จัดสร้างองค์งเถ่าม่าขึ้นโดยใช้ร้านแกะสลักไม้มีฝีมือแถบพระโขนง เสร็จแล้วจึงมีการอัญเชิญองค์ปีง เถ่าม่ามาประดิษฐานในศาลเคียงคู่องค์ปีงเถ่ากง นอกจากองค์ปิงเถ่ากงม่าที่ประดิษฐานเป็นประธานของศาลเจ้าแล้ว ภายในยังเป็นที่ประดิษฐานของเทพเจ้าไฉ่สิ่งเอี๊ย หรือเทพเจ้าแห่งโชคลาภ ตามความเชื่อชาวจีนอีกด้วย ซึ่งนับถือกันว่าเป็นองค์ไฉ่สิ่งเอี๊ยที่ ศักดิ์สิทธิ์มากองค์หนึ่ง และยังมี เทพบริวารกวนจิวหยี่กง ซึ่งถือเป็นผู้ช่วยขององค์ปีงเถ่ากงม่าในด้านต่าง ๆ ความศรัทธาของชาวจีนที่มีต่อศาลเจ้าแห่งนี้สะท้อนออกมาได้ถึงกิจกรรมต่าง ๆ ของชาวจีนในย่าน นี้ที่เกิดขึ้นในช่วงหลายสิบปีที่ผ่านมา ไม่ว่าจะเป็นการรวมกลุ่มกันจัดตั้งเป็นสมาคมฌาปนกิจสงเคราะห์ ท่าดินแดง ที่เป็นองค์ก์ร์ของชาวจีนในย่านท่า- ดินแดง เพื่อประกอบสาธารณกุศลต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นหน่วย กู้ภัย การช่วยเหลือศพไม่มีญาติ การให้ทุนการศึกษาเด็กนักเรียน สนับสนุนการสร้างโรงเรียน และอื่น ๆ รวม ถึงการร่วมมือกับส่วนราชการและองค์กรต่าง ๆ เพื่อประกอบกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม ที่มา : สำนักงานเขตคลองสาน. (๒๕๕๔). ศาลเจ้าปีงเถ่ากงม่า ท่าดินแดง . ใน สมโภช ๑๐๐ ปี เขตคลองสาน. (น. ๘๒- ๘๓). ม.ป.พ.
ศาลเจ้าปีงเถ่ากงม่า
สมาคมเผยแผ่คุณธรรม (เต็กก่า) จีจินเกาะ
สมาคมเผยแผ่คุณธรรม (เต็กก่า) จีจินเกาะ เป็นองค์กรการกุศลซึ่งเป็นหนึ่งในสมาชิกของสมาคม สหมิตรการกุศล (เต็กก่า) แห่งประเทศไทย ที่มีเครือข่ายองค์กรและสมาคมต่าง ๆ กระจายกันอยู่ทั้งใน ประเทศและต่างประเทศ องค์กรการกุศลแห่งนี้เป็นศูนย์รวมศรัทธาของชาวไทยเชื้อสายจีนเพื่อประกอบ กิจกรรมทางการกุศลต่าง ๆ รวมถึงการสืบทอดขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรมความเชื่อของชาวจีน ที่มีมาแต่โบราณ "เต็กก่า จีจินเกาะ" ก่อตั้งขึ้นครั้งแรกเมื่อปี พ.ศ. ๒๔๙๕ ที่ทำการแห่งแรกตั้งอยู่ที่วัดสมณานัมบริหาร (วัดญวน สะพานขาว) โดยได้รับพระมหากรุณาธิคุณจากพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เสด็จ พระราชดำเนินทรงเปิดสมาคมฯ เมื่อวันที่ กุมภาพันธ์ พ.ศ.๒๔๙'๖ ต่อมากิจการของสมาคมฯ ได้หยุดลงไปชั่วระยะเวลาหนึ่ง จากนั้นกลับมาฟื้นฟูใหม่โดยใช้บ้านของ นายยิ่งชอ แช่ลี้ คหบดีย่านเจริญผล เป็นที่ตั้ง แล้วค่อยย้ายมาอยู่ที่อาคาร หลังหนึ่งบริเวณจุฬาซอย ๙ จนสมาคมมีความเจริญรุ่งเรืองก้าวหน้า ขึ้นตามลำดับ ทางคณะกรรมการจึงได้จัดซื้อที่ดินริมแม่น้ำเจ้าพระยาใกล้ เคียงวัดทองนพคุณ เพื่อก่อสร้างเทววิหารและที่ทำการถาวร โดยได้รับ พระกรุณาจากสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี เสด็จมาเป็นองค์ประธานในพิธีเปิดป้ายเทววิหารใหญ่เมื่อวันที่ ๒๗ เมษายน พ.ศ. ๒๕๓๖ ภายในบริเวณสมาคมฯ ได้มีการจัดองค์ประกอบต่าง ๆ สอดคล้องตามหลักความเชื่อฮวงจุ้ย อาคารทั้งหมดก่อสร้างตาม แบบสถาปัตยกรรมจีนผสมผสานไปด้วยลวดลายสิริมงคลต่าง ๆ ของชาวจีน เทววิหารเป็นอาคารสูง 3 ชั้น ชั้นบนสุดเป็นที่ประดิษฐาน องค์เทวาธิราช "เง็กเซียนฮ่องเต้" ซึ่งเป็นเทพสูงสุด ตามความเชื่อของชาวจีน ที่มา : สำนักงานเขตคลองสาน. (๒๕๕๔). สมาคมเผยแผ่คุณธรรม (เต็กก่า) จีจินเกาะ. ใน สมโภช ๑๐๐ ปี เขตคลองสาน. (น. ๗๘- ๘๑). ม.ป.พ.
ในพื้นที่เขตคลองสานเป็นที่ตั้งของศาล เทพเจ้ากวนอู ซึ่งเก่าแก่และศักดิ์สิทธิ์ที่สุดแห่งหนึ่งของประเทศไทย และยังมีตำนานความ เชื่อเกี่ยวกับสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชว่า พระองค์ได้เคยเสด็จมาสักการะเทพเจ้ากวนอูที่ศาลเจ้าแห่งนี้ ก่อนที่จะกรีธาทัพออกไปในการสงครามด้วย ศาลเทพเจ้ากวนอูแห่งนี้ ตั้งอยู่ริมแม่น้ำเจ้าพระยาในชุมชนหลังวัดอนงคาราม ฝั่งธนบุรี ชาวจีนโดยทั่วไปจะรู้จักกันในชื่อศาลเจ้ากวนอู ตลาดสมเด็จเจ้าพระยา จากเอกสารประวัติของศาลเจ้าบอกเอาไว้ว่าตัวศาลเดิมก่อตั้งขึ้นในปีที่ ๑ สมัยจักรพรรดิเฉียนหลงฮ่องเต้แห่งราชวงศ์ชิง ซึ่งตรงกับปี พ.ศ.๒๒๗๙ ในสมัยพระเจ้าอยู่หัวบรมโกศของไทยเอกสารยังระบุ อีกว่าตัวศาลหลังแรกเป็นเพียงเก๋งจีนขนาดเล็กซึ่งพ่อค้าชาวฮกเกี้ยนอัญเชิญเทพเจ้ากวนอูองค์เล็กสุดลงเรือ สำเภามาจากประเทศจีน ต่อมาเมื่อ ชุมชนจีนในย่านนี้ขยายตัวเพิ่มขึ้น จึงมีการสร้างตัวศาลหลังที่ ๒ ให้มีขนาด ใหญ่กว่าเดิมและมีการอัญเชิญเทพเจ้ากวนอูองค์กลางจากประเทศจีนมา ประดิษฐานไว้ตรงกับปี พ.ศ. ๒๓๔๕ ในสมัยจักรพรรดิเจี่ยชิง แห่งราชวงศ์ชิง ส่วนตัวศาลที่เห็นในปัจจุบัน เป็นศาลหลังที่ ๓ ซึ่งสร้างขึ้นราวปี พ.ศ. ๒๓๖๕ ในสมัยพระเจ้าเต้ากวง แห่งราชวงศ์ชิง ซึ่งตรงกับช่วงต้นกรุงรัตนโกสินทร์ โดยมีตำนานที่เล่าต่อกัน มาว่า มีชายชาวจีนโพ้นทะเลคนหนึ่ง ชื่อนายคุงเส็ง ได้เข้ามาอยู่ในสยาม ประเทศนานแล้ว แต่ยังมิได้มีอาชีพ และฐานะที่มั่นคง คืนหนึ่งฝันเห็นศาลเจ้ากวนอูแห่งนี้และได้เดินทางมาสักการะ ในฝันนั้นเทพเจ้ากวนอูได้เสด็จ ออกมาและบอกให้เขาเดินทางขึ้นไปทางเหนือ จะพบกับโอกาสในการ บุกเบิกอาชีพที่นั่น และนายคุงเส็งก็ได้เดินทางไปตามนิมิตในฝัน ที่มา : สำนักงานเขตคลองสาน. (๒๕๕๔). ศาลเจ้ากวนอู . ใน สมโภช ๑๐๐ ปี เขตคลองสาน. (น. ๗๔- ๗๗). ม.ป.พ.
วัดสุทธาราม เป็นวัดราษฎร์ ตั้งอยู่ในซอย เจริญนคร ๔ (เข้าทางซอยเจริญนคร ๔๖ และซอยตากสิน ๑๙ ) ถนนเจริญนคร แขวงบางลำภูล่าง เขตคลองสาน คาดว่าสร้างขึ้นเมื่อปี พ.ศ. ๒๔๑๑ ในอดีตพื้นที่บริเวณ วัดและใกล้เคียงเป็นสวนผลไม้หนาแน่น บรรดาชาวบ้านและชาวสวนในละแวกนี้จึงพร้อมใจกันสร้างวัดขึ้นมา เพื่อให้เป็นศูนย์รวมจิตใจของชุมชน และได้รับพระราชทานวิสุงคามสีมาในปี พ.ศ. ๒๔๗๐ เดิมชื่อ "วัดสุธาราม" ต่อมาปี พ.ศ. ๒๕๐๙ พระมหาโพธิวงศาจารย์ เจ้าคณะจังหวัด จังหวัดธนบุรี ได้เปลี่ยนนามของวัดโดยเพิ่มตัว "ท" เข้าไปเป็น "วัดสุทธาราม" เพื่อให้มีความหมายสมบูรณ์ยิ่งขึ้น ที่มา : สำนักงานเขตคลองสาน. (๒๕๕๔). วัดสุทธาราม.ใน สมโภช ๑๐๐ ปี เขตคลองสาน. (น. ๖๖ - ๖๗). ม.ป.พ.
ศาลเจ้ากวนอันเกงริมแม่น้ำเจ้าพระยา
สำนักงานเขตธนบุรี
ประวัติศาลเจ้ากวนอันเกงแต่ดั้งเดิมนั้นไม่ปรากฏเป็นลายลักษณ์อักษร สืบทอดกันมาจากผู้ใหญ่ กล่าวกันว่าเป็นศาลเจ้าที่สร้างขึ้นโดยคนจีนที่ตามเสด็จพระเจ้าตากสินมหาราช มาตั้งถิ่นฐานอยู่ปากคลองบางหลวง หรือคลองบางกอกใหญ่ทางฝั่งตะวันออก เมื่อคราวที่พระองค์ทรงสถาปนากรุงธนบุรีขึ้นเป็นราชธานี ครั้นต่อมาเมื่อพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช ทรงย้ายพระนครหลวง ไปตั้งยังฝั่งพระนคร คนจีนเหล่านี้ได้อพยพไปตั้งถิ่นฐานอยู่ที่ฝั่งพระนครบริเวณตลาดน้อยมาจนจรด สำเพ็ง ศาลเจ้าที่สร้างในสมัยนั้นมีอยู่สองศาล ที่ตั้งอยู่ใกล้เคียงกัน จะมีชื่อว่ากะไรไม่ปรากฏ ศาลหนึ่งประดิษฐานเจ้าพ่อโจวซือกง ส่วนอีกศาลนั้นประดิษฐานเจ้าพ่อกวนอู่ เมื่อคนจีนย้ายไปอยู่ฝั่งพระนครแล้ว ศาลเจ้าทั้งสองศาลนี้ก็ถูกทอดทิ้งชำรุดทรุดโทรม ครั้นเมื่อเจ้าพระยานิกรบดินทร เจ้าสัวโต ต้นสกุลกัลยาณมิตร อุทิศที่บ้านกับซื้อที่ดินเพิ่มเติมเพื่อสร้างวัดกัลยาณมิตร เมื่อ พ.ศ.๒๓๖๘ ซึ่งเป็นปีที่ ๒ ในรัชกาลพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว รัลกาลที่ ๓ ชาวจีนจากมณฑลฮกเกี้ยน ตำบลเจียงจิว และจัวจิว ซึ่งเป็นบรรพบุรุษของ สกุลตันติเวชกุล และสกุลสิมะเสถียร ได้เดินทางมากราบไหว้ที่ศาลเจ้าทั้งสองนี้ ครั้นแลเห็นชำรุดทรุดโทรมหนักก็ไม่คิดจะซ่อมแซม แต่ได้ร่วมกันรื้อศาลเจ้าทั้งสองแต่เดิมนั้นลง แล้วสร้างศาลเจ้าใหม่ ในที่เดิมเป็นศาลเดียว แต่จะอัญเชิญเจ้าพ่อ โจวซือกง และเจ้าพ่อกวนอู ไปประดิษฐานที่ใดไม่ปรากฏ ส่วนศาลเจ้าที่สร้างใหม่ ได้เปลี่ยนองค์ประธานเป็น เจ้าแม่กวนอิม และชื่อศาลเจ้าแห่งนี้ เป็นชื่อที่ใช้สืบต่อกันมาจนปัจจุบัน "ศาลเจ้ากวนอันเกง" ที่มา : สำนักงานเขตธนบุรี . (๒๕๕๕). ธนบุรีไกด์: คู่มือแนะนำแหล่งท่องเที่ยว เขตธนบุรี. (น.๑๑๔-๑๑๗). โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย.
ศาลเจ้ากวนอันเกง
รอยอดีตโรงเรียนบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
เมื่อสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง) ได้ อุทิศคฤหาสน์ รวมทั้งที่ดินโดยรอบทั้งหมดให้ทางราชการใช้เป็นสถานศึกษา บริเวณที่ว่านี้คือบริเวณเชิงสะพานพระพุทธยอดฟ้าและเชิงสะพานสมเด็จพระปกเกล้า ทางราชการได้จัดให้เป็นโรงเรียนราชวิทยาลัย หรือ King college's แต่เนื่องจากอาคารเรียนเคยเป็นคฤหาสน์ของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ และสถานที่ตั้งก็อยู่ในตำบลสมเด็จเจ้าพระยา ชาวบ้านจึงเรียก โรงเรียนแห่งนี้ว่า โรงเรียบ้านสมเด็จเจ้าพระยา เมื่อโรงเรียนราชวิทยาลัยย้ายออกไปแล้ว จึงเปิดเป็นโรงเรียนฝึกหัดครู แรกเปิดมีชื่อว่า โรงเรียนฝึกหัดครูฝั่งตะวันตก และโรงเรียนฝึกหัดครูบ้านสมเด็จเจ้าพระยาตามลำดับ ต่อมาได้โอนกิจการโรงเรียนไปขึ้นกับโรงเรียนข้าราชการพลเรือนที่ตำบลวังใหม่ อำเภอปทุมวัน สถานที่เดิมจึงเปิดเป็นโรงเรียนมัธยมบ้านสมเด็จเจ้าพระยา มีพระยาประมวลวิซาพูล (วงษ์ บุญ-หลง) เป็นอาจารย์ใหญ่ เมื่อมีการสร้างสะพานพระพุทธยอดฟ้าราวปี พ.ศ. ๒๔๗๓ คฤหาสน์และพื้นที่ของโรงเรียนบางส่วนอยู่ในแนวการก่อสร้างและ ต้องรื้อถอน ทำให้อาณาบริเวณโรงเรียนถูกจำกัดให้เล็กลง จึงมี การแลกพื้นที่ระหว่างโรงเรียนศึกษานารีกับโรงเรียนบ้านสมเด็จเจ้าพระยา เวลานั้นโรงเรียนศึกษานารีเป็นโรงเรียนขนาดเล็ก ตั้งอยู่ที่บริเวณมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในปัจจุบัน ที่มา : วราห์ โรจนวิภาต. (๒๕๖๔). หมู่บ้านสมเด็จเจ้าพระยา ใน วัยเก๋าเล่าเรื่อง@ฝั่งธนฯ. (น.๒๐๐-๒๒๙). สำนักศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.
โรงเรียนฝึกหัดครูฝั่งตะวันตก
โรงเรียนฝึกหัดครูบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
การสร้างชุดการเรียนเพื่อส่งเสริมความพร้อมด้านการเขียนของเด็กปฐมวัย โรงเรียนชุมทางตลิ่งชัน สังกัดกรุงเทพมหานคร.
THE DEVELOPMENT OF LEARNUNG PACKAGES FOR SUPPORTING WRITING READING OF THE PRESCHOOL CHILDREN AT CHUMTANG TALINGCHANSCHOOL BANGKOK METROPOLITAN
สื่อการสอน -- การผลิต
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างชุดการเรียนเพื่อส่งเสริมความพร้อมด้านการเขียนของเด็กปฐมวัย กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชายและหญิงอายุระหว่าง 5-6 ปี ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนชุมทางตลิ่งชัน สำนักงานเขตตลิ่งชัน สังกัดกรุงเทพมหานคร ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 เครื่องมือที่ใช้คือ แบบทดสอบวัดความพร้อมด้านการเขียนและชุดการเรียนเพื่อส่งเสริมความพร้อมด้านการเขียน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) โดยการจับฉลากมา 1 ห้องเรียนจากจำนวน 2 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 30 คน เพื่อทำกิจกรรมฝึกทักษะการเขียน ใช้เวลาในการทดลองจำนวน 8 สัปดาห์ๆ ละ 4 วันๆละ 40 นาที รวม 32 ครั้ง และมีแบบแผนการทดลองใช้ One Group Posttest Design และค่าสถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ค่าร้อยละค่าเฉลี่ย (X) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่าสถิติ (t-test) สรุปผลการวิจัยได้ดังนี้ 1. ผลการวิจัยชุดการเรียนเพื่อส่งเสริมความพร้อมด้านการเขียนของเด็กปฐมวัย ที่ผู้วิจัยสร้างนั้นมีประสิทธิภาพ 83.69/82.75 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 2. นักเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนเพื่อส่งเสริมความพร้อมด้านการเขียนของเด็กปฐมวัย หลังเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The purposes of this research were to develop learning packages to study the writing development of children for supporting of preschool childrens writing. Samples were 30 preschool children, 5-6 years old who were studying at Chumtang Talingchan school, Talingchan district, Bangkok Methropolitan in the second semester of 2007 academic year. The instrument were test of writing readiness for preschool child and learning package for supporting writing readiness of the preschool child. The sample were selected by simple random sampling technique by drawing on from two classrooms and 30 students were selected from those in the first stage of writing development. The experiment was carried out 32 times in eight weeks, four days in each a week, and 40 minutes in each day. The randomized group pretest posttest design was used in the study. The data were analyzed by percentage, mean, standard deviation and t – test. The results of this study revealed as follows 1. Efficiency of the learning package for supporting writing of a preschool children was 83.69/82.75 that was corresponding with 80/80 criterion 2. Post-learning achievement o the preschool children by using the learning packages, developed by the researcher was higher than pre-learning significantly at .05 level.
ศักดิ์คเรศ ประกอบผล
ครุศาตรมหาบ้ณฑิต
เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
การพัฒนารูปแแบบการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เเบบบูรณาการสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เพื่อพัฒนาความสามารถในการเเก้ปัญหาของนักเรียนช่วงชั้นที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
The devalopment of instructional model by using integrative learning activities kit to develop the abilities in mathematics problem solving of stage 1 students prathomsuksa 3
รังษิยา เเป้นเหมือน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหา ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และเพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการแก้ปัญหา ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๑ (ก่อสร้างคลองด่าน) ตำบลคลองด่าน อำเภอบางบ่อ จังหวัดสมุทรปราการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 17 คน การดำเนินการวิจัย แบ่งเป็น 3 ขั้นตอน คือ 1) การพัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหา 2) การพัฒนาเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ แบบทดสอบวัดความสามารถในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ 3) การทดลองใช้รูปแบบที่พัฒนาขึ้น ผลการวิจัยปรากฏดังนี้ 1. รูปแบบการสอนคณิตศาสตร์ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ เพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหา ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ซึ่งประกอบด้วยสาระการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง จุดประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล 2. ความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนในระดับช่วงชั้นที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หลังการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการสูงกว่าก่อนการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
This research aimed to develop instructional model by using integrative learning activities kit to develop problem solving abilities Prathomsuksa 3 students in stage 1 and to compare the problem solving ability before and after learning by using integrative learning activities kit mathematics subject. The sample group was 17 Prathomsuksa 3 students in stage 1 from Thairath Wittaya 71 (Kor Sang Klong Dam) Klong Darn Village, Bangboo District, Samutprakarn Province, Samutprakarn Educational Area 2. The research procedure divided into 3 steps as follows : 1) developed instructional model by using integrative learning activities to develop the abilities in mathematics problem solving 2) developed research instruments consist of lesson plans and the problem solving ability paper test 3) experimented the instructional model. The research result was as follows: 1. The instructional model by using integrative learning activities kit for students Prathomsuksa 3 in stage 1 consisted of methods, purposes and the procedures of managing learning activities. 2. The ability in mathematics problem solving of Prathomsuksa 3 students in stage 1 after using the integrative learning activity kit was statistical significance higher than before using the integrative learning activity kit at .01 level.
ทวีศักดิ์ จงประดับเกียรติ
ครุศาสตร์บัณฑิต
ความคิดเห็นของผู้ปกครองเกี่ยวกับบทบาทของอินเตอร์เน็ตกับการพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 4 ช่วงชั้นที่ 4 โรงเรียนสตรีวัดระฆัง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขตที่ 3
Opnion of parents to belong the currently role of internet and effect for student's learning development in Bongkok educational service area office 3
สุภกิตติ์ ธนรุ่งสุขใจ
ผู้ปกครองกับการศึกษา
การมีส่วนร่วมทางการศึกษา
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้ปกครองเกี่ยวกับบทบาทของอินเทอร์เน็ตกับการพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 ช่วงชั้นที่ 4 โรงเรียนสตรีวัดระฆัง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3 โดยมีเครื่องมือที่ใช้คือแบบสอบถามความคิดเห็นของผู้ปกครองเกี่ยวกับบทบาทของอินเทอร์เน็ตกับการพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 ช่วงชั้นที่ 4 โรงเรียนสตรีวัดระฆังค่าความเชื่อมั่นของเครื่องมือที่ได้จากการประเมินของผู้เชี่ยวชาญอยู่ในระดับ 0.8 การวิจัยครั้งนี้ได้ใช้กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้ปกครองนักเรียนระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนสตรีวัดระฆัง จำนวน 250 คน แบบสอบถามที่สร้างขึ้นรวบรวมจากการเก็บข้อมูลอันเกี่ยวข้องกับบทบาทของอินเทอร์เน็ตกับนัดเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ซึ่งแบ่งการศึกษาระดับความคิดเห็นของผู้ปกครองเป็น 3 ด้านคือ 1. อินเทอร์เน็ตเป็นกิจกรรมที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนมัธยม 2. อินเทอร์เน็ตมีประโยชน์ต่อนักเรียนมัธยม 3. อินเทอร์เน็ตที่มีผลกระทบต่อนักเรียนมัธยม เมื่อวิเคราะห์ข้อมูลจากเครื่องมือพบว่าผู้ปกครองมีความคิดเห็นโดยรวมไม่แตกต่างกันอยู่ในระดับมากทั้ง 3 ด้าน แต่เมื่อพิจารณาจากตัวแปรอิสระคือ เพศ และระดับอายุ พบว่ามีความคิดเห็นแตกต่างกัน สามารถสรุปได้ว่าความคิดเห็นของผู้ปกครองเกี่ยวกับบทบาทของอินเทอร์เน็ตกับการพัฒนาการเรียนรู้ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยรวมไม่แตกต่างกันแต่ความแตกต่างกันของเพศและระดับอายุก็ส่งผลให้ความคิดเห็นแตกต่างกันได้
The Purpose of the research were to study opinion of parent’s to belong the currently role of internet and effect for student’s learning development for mattayom 4th students of Satri Wat Rakhang School in Bangkok education service area office 3. Inquire form so get 0.8 level of efficiency confident as tool for the research. Totally 250 of parent’s mattayom 4th 2nd semester 2008 Satri Wat Rakhang school students were groups example of the research. The research were divide three purpose to follow 1. Internet are appropriate activities for mattayom 4th’s student. 2. Internet has benefit for mattayom 4th’s student. 3. Internet has effect to mattayom 4th’s student. Finally result analysis that almost opinion’s parents not to break away for three part of purpose research but when consider from freedom available as gender and degree of parent’s age found different of opinion. Therefore result of research display all opinion’s parent were harmony but different of gender age were effect to contrast of opinion’s parents.
ประสิทธิผลของ "กิจกรรมครอบครัวสานฝัน" สำหรับเด็ก : กรณีศึกษาชุมชนบ้านท่าสะเเบง ตำบลมะบ้า อำเภอทุ่งเขาหลวง จังหวัดร้อยเอ็ด
The Effectiveness of “Dream Weaving Family Activity” for children : case study of Thasabang Community, Tambon Mabaa, Thungkhaoluong District, Roi-et Province
ความสัมพันธ์ในครอบครัว
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาประสิทธิผลของกิจกรรม “ครอบครัวสานฝัน” สำหรับเด็ก : กรณีศึกษาชุมชน บ้านท่าสะแบง”สำหรับเด็ก : กรณีศึกษาชุมชนบ้านท่าสะแบง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ ผู้ปกครองเด็ก อายุ 7-12 ปี ที่อาศัยอยู่ในชุมชนบ้านท่าสะแบง ตำบลมะบ้า อำเภอทุ่งเขาหลวง จังหวัดร้อยเอ็ด ซึ่งร่วมในโครงการพัฒนาขีดความสามารถ ทางการศึกษาเด็ก ด้วยกิจกรรม “ครอบครัวสานฝัน” ซึ่งมาจาการเลือกแบบเจาะจง ผู้วิจัยได้ให้ผู้ปกครองตอบแบบสอบถาม ก่อน และหลังการทอลองกิจกรรม “ครอบครัวสานฝัน” การวิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์ด้วยสถิติเชิงพรรณนา นำเสนอด้วยตารางประกอบการอธิบายและใช้สถิติทางสังคมศาสตร์ SPSS ประกอบด้วย ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เพื่ออธิบายระดับความสัมพันธ์ในครอบครัว ก่อนการทดลอง และหลังการทดลอง และใช้สถิติที (t-test) ในการทดสอบสมมติฐาน เพื่อเปรียบเทียบระดับความสัมพันธ์ในครอบครัวก่อน และหลังการทดลอง ผลการวิจัยพบว่า 1. ความสัมพันธ์ในครอบครัวหลังการทดลองกิจกรรม “ครอบครัวสานฝัน” สำหรับเด็กด้านการชื่อชมและให้กำลังใจแก่บุตรและการมีส่วนร่วมในกิจกรรมของบุตรอยู่ในระดับมากที่สุด ส่วนในด้านความรักและความผูกพัน ด้านความใกล้ชิด ละด้านการให้เวลาเอาใจใส่ต่อบุตรอยู่ในระดับมาก 2. ประสิทธิผลของกิจกรรม “ครอบครัวสานฝัน” สำหรับเด็ก ภายหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. ผลจาการสังเกต พบว่า เมื่อผู้ปกครองกับเด็กมีความใกล้ชิด และทำกิจกรรมกับเด็กแสดงความสนใจ และความรักความอบอุ่นต่อเด็ก ซึ่งแสดงถึงสัมพันธ์ภาพที่ดีในครอบครัว ทำให้เด็กแสดงพฤติกรรมออกมาในทางที่ดีขึ้น เช่น ตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมาย มีความรับผิดชอบ เป็นต้น ข้อเสนอแนะจาการวิจัยครั้งนี้คือ ผู้ปกครองควรพัฒนาความสัมพันธ์ภายในครอบครัวให้ดีขึ้นและปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอ ให้ความรัก ความอบอุ่น ให้การดูแลเอาใจใส่เด็ก และปรับปรุงวิธีการ อบรมเลี้ยงดู เช่นลดการใช้ความรุนแรงกับเด็ก เพื่อให้เด็กเติบโตเป็นคนดีมีคุณภาพแก่ครอบครัว สังคม และประเทศชาติต่อไป
This research aims to study the effectiveness of Children on “Dream Weaving Family activity” of Ban Thasabang Community. The sample group consists of parents of 7-12 years old children who lives in Ban Thasabang, Tambon Mabaa, Thungkhaoluong District, Roi – et Province, and under child education enhancement projrct entitled “Dream Weaving Family Activity”, total 10 families, selected by purposive sampling. Data was collected by parents questionnaire before and after the implementation of “Dream Weaving Family Activity” Data analysis used descriptive statistic presented with a table and used SOSS that consists of means and standard deviation to explain family relationship both pre and post implement and used t-test for hypothesis testing to compares of family relationship pre and post implement. Research results found that : 1) family relationship post implement of “Dream Weaving Family Activity” average on admiration, spirit support giving and child activity participation aspects were in highest level while relatedness, aspect closeness aspect chilf care aspect were in high level. 2) “Dream Weaving Family Activity” effectiveness post implement found higher than pre implement with statistic significance at .01. 3) Oservation result found that once parents were closed to their children, participate in child activity, paid much attention, gland gave love and care to children, which mean good relationship in the family, the children will express of good behaviours such as intention to work assigned, with responsibility, etc. Recommendation from this research were : parents should improve family relationship and practice consistently, should provide love and warm in child care, and should improve fostering pattern, such as reduce of violent when dealing with their child will be a good quality member of the family, society and finally the country once they grown up.
จันทร์วิภา ดิลกสัมพันธ์
สุพิศวง ธรรมพันทา
สังคมศาสตร์เพื่อการพัฒนา
วัดมะลิ ตั้งอยู่เลขที่ ๔๘๗ ถนนจรัญสนิทวงศ์ ๓๗ แขวงบางขุนศรี เขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร สังกัดคณะสงฆ์มหานิกาย มีที่ดินตั้งวัดเนื้อที่ ๕ ไร่ ๒ งาน ๒๘ ตารางวา รางวัดครั้งสุดท้ายวันที่ ๒๖ กรกฎาคม ๒๕๔๔ วัดมะลิมีเนื้อที่ ๕ ไร่ ๕๓ ตารางวา อาณาเขตทิศเหนือยาว ๑๐๓ เมตร ติดต่อกับโรงเรียนและที่จัดสรร ทิศใต้ยาว ๘๖ เมตร ติดต่อกับคลองสาธารณะ ทิศตะวันออกยาว ๑๐๖ เมตร ติดต่อกับที่เอกชน ทิศตะวันตกยาว ๑๒๕ เมตร ติดต่อกับที่เอกชน พื้นที่ตั้งวัดเป็นที่ราบลุ่มแวดล้อมไปด้วยคลองสวนและที่จัดสรรของเอกชน อาคารเสนาสนะ มีอุโบสถกว้าง ๙ เมตร ยาว ๒๔ เมตร เป็นของเก่าหลังคา ๒ ชั้น ๓ ลด เดิมด้านหน้าและหลังเป็นแบบพาไลลาดลงมา ได้เปลี่ยนเป็นทรงหน้านาง เมื่อ พ.ศ.๒๕๐๒ รวมกำแพงแก้วรอบอุโบสถ ขนาดกว้าง ๒๑ เมตร ยาว ๓๕ เมตร มีกุฏิสงฆ์จำนวน ๕ หลัง คือ เป็นอาคารคอนกรีต ๒ ชั้น ๒ หลัง คือกุฏิเจ้าอาวาส ๕ ห้อง ๑ หลัง และกุฏิพักสงฆ์ ๑๙ ห้อง ๑ หลัง เป็นอาคารคอนกรีต ๓ ชั้น ๑ หลัง คือ กุฎิพักสังฆ์ ๒๕ ห้อง ๑ หลังเป็นอาคารไม้ ๒ ชั้น ๒ หลัง คือ กุฏิพักสงฆ์ ๑ ห้อง ๒ หลัง ศาลาการเปรียญ เป็นอาคารคอนกรีต ๒ ชั้น กว้าง ๑๗.๒๐ เมตร ยาว ๔๐ เมตร วิหาร ๑ หลัง ศาลาอเนกประสงค์ ๑ หลัง ศาลาประชุมสงฆ์ ๑ หลัง ศาลาบำเพ็ญกุศล หรือตั้งศพ ๒ หลัง อาคารโรงครัว ๑ หลังอาคารฌาปนสถาน (เมรุ) ๑ หลัง อาคารพระปริยัติธรรม และปฏิบัติธรรม ๑ หลัง กว้าง ๗ เมตร ยาว ๙ เมตร สูง ๔ ชั้นครึ่งสำหรับปูชนียวัตถุ มีพระประธานแบบสมัยสุโขทัย ปางมารวิชัย ปูนปั้นลงลักปิดทอง พร้อมด้วยอัครสาวก พระพุทธรูปปางต่าง ๆ จำนวน ๙ องค์ประดิษฐานอยู่ในอุโบสถ และพระพุทธรูปศิลาแลงของเก่าประดิษฐานอยู่ในวิหาร ๑ องค์ วัดมะลิ สร้างขึ้นเมื่อประมาณ พ.ศ.๒๓๑๕ ในสมัยกรุงธนบุรี หลังจากที่บ้านเมืองสงบจากข้าศึก ประชาชนได้ตั้งบ้านเรือนทำมาหากินโดยปกติสุข ก็ได้สร้างวัดขึ้นมา ไม่ทราบนามและประวัติผู้สร้าง นามวัดอาจบ่งบอกถึงนามผู้สร้างวัดอยู่บ้าง แต่ก็ไม่มีหลักฐานที่แน่ชัด การพระราชทานวิสุงคามสีมาสันนิษฐานว่าคงจะได้รับพระราชทานในสมัยรัชกาลที่ ๑ ประมาณ พ.ศ.๒๓๕๐ การศึกษา ทางวัดสนับสนุนให้พระภิกษุสามเณร ศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกธรรมและบาลี ภายในวัดหรือจากสำนักเรียนอื่นได้ตามอัธยาศัย นอกจากนี้ยังได้สนับสนุนการศึกษาของชาติ มีโรงเรียนวัดมะลิ ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ซึ่งทางวัดให้การอุปถัมภ์อยู่ด้วย ที่มา : วัดมะลิ.(๒๕๕๕๗,๗ กันยายน).ประวัติวัดมะลิ. http://phrameechai.blogspot.com/p/blog-page_3946.html
โฟกัส ‘วัดประยุรวงศาวาสฯ’ อีกพุทธสถานแห่งพุทธศิลป์
ชุมชนดั้งเดิมย่านเก่าหลายสถานที่ของกรุงเทพมหานคร นอกจากเป็นหมุดหมายเติมประสบการณ์ท่องเที่ยวได้อย่างมีสีสัน ไม่จำเจ บรรยากาศวันวานที่บอกเล่าผ่านวัฒนธรรมอาหาร อาคารบ้านเรือน งานฝีมือ หรือวัดวาอาราม สถานที่สำคัญ ๆ ยังเป็นบันทึกประวัติศาสตร์ที่มีมนต์เสน่ห์ มีชีวิตชีวา.... วัดประยุรวงศาวาสวรวิหาร หรือเรียกกันว่า "วัดรั้วเหล็ก" เป็นพระอารามหลวงชั้นโท ชนิดวรวิหาร ที่สมเด็จพระยา บรมมหาประยุรวงศ์ (ดิศ บุนนาค) เมื่อครั้งเป็นเจ้าพระยาคลังว่าที่กรมท่าและพระสมุหกลาโหม ได้อุทิศสวนกาแฟ สร้างเป็นวัดขึ้นเมื่อ พ.ศ. 2371 และได้ถวายเป็นอารามหลวง ในสมัยพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 3 และได้รับพระราชทานนามว่า "วัดประยุรวงศาวาสวรวิหาร" จนถึงปัจจุบันมีอายุ195 ปีซึ่งเปรียบเสมือนศูนย์รวมทางวัฒนธรรมของชาวไทย ย่านกะดีจีน ฝั่งธนบุรีที่ขึ้นชื่อเป็นชุมชนสาม ศาสนา สี่ความเชื่อซึ่งได้แก่ พุทธเถรวาท พุทธมหายาน คริสต์ และอิสลามซึ่งอยู่ร่วมกันนับแต่ครั้งสมัยกรุงธนบุรี ถือเป็น ย่านประวัติศาสตร์เก่าแก่ ในกรุงเทพมหานครสืบเนื่องจากงานสมโภชพระอาราม195 ปี เทศกาล งานวัดที่เพิ่งผ่านไป ในบรรยากาศเสน่ห์วันวานซึ่งมีสีสัน อาหารท้องถิ่น อัตลักษณ์ชุมชนกะดีจีน คลองสาน บรรยากาศชิงช้าม้าหมุน มหรสพการแสดง รวมถึงกิจกรรมด้านศาสนาฯลฯ ซึ่งหลายภาคส่วน ร่วมกันอนุรักษ์วัฒนธรรม วัดย่านธนบุรีแห่งนี้ยังเป็นแหล่งเรียนรู้สำคัญ เป็นวัดที่ องค์การศึกษา วิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (ยูเนสโก) มอบรางวัลยอดเยี่ยมอันดับ 1 (Award of Excellence) ด้านการอนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียและแปซิฟิกแก่โครงการบูรณปฏิสังขรณ์พระบรมธาตุเจดีย์ และพรินทร์ปริยัติธรรมศาลาของวัดประยุรวงศาวาสวรวิหาร ทั้งนี้ชวนเข้าชมความงดงามพุทธศิลป์ ชมศิลปะประติมากรรมและสื่อผสม ศิลปะร่วมสมัยบางกอกอาร์ต เบียนนาเล่ 2022 ก่อนเทศกาลศิลปะฯ จะจบลง ชวนออกแบบเที่ยวชมชุมชนโดยรอบ ที่มา : พงษ์พรรณ บุญเลิศ. (18 มกราคม 2566). โฟกัส ‘วัดประยุรวงศาวาสฯ’ อีกพุทธสถานแห่งพุทธศิลป์. เดลินิวส์.1.
เล่าเรื่องชุมชนมอญ วัดประดิษฐาราม
ชุมชนวัดประดิษฐารามหรือที่เรียกกันมาแต่เดิมว่ามอญใหม่"บ้านมอญ" คือบริเวณที่อยู่ตรงข้ามมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ขึ้นกับแขวงหิรัญรูจี เขตธนบุรี กรุงเทพมหานคร เหตุที่เรียกว่าบ้านมอญ เพราะเป็นชุมชนมอญจากเมืองทวายและมะริดที่อพยพเข้ามาในสมัยพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย (รัชกาลที่ ๒) แห่งกรุงรัตนโกสินทร์ สาเหตุที่เข้ามาในครั้งนี้ เนื่องจากพระเจ้าปดุง กษัตริย์พม่า กล่าวหาว่ามอญทั้ง ๒ เมือง เป็นกบฎ ต้องโทษประหารชีวิตด้วยการเอาไฟคลอกอย่างทารุณ มอญพวกนี้จึงหนีภัยเข้ามาในประเทศไทย มอญปากลัดหรือมอญพระประแดงเป็นมอญกลุ่มแรกที่อพยพเข้ามา รัชกาลที่ ๒ โปรดเกล้าฯ ให้ตั้งบ้านเรือนอยู่ที่จังหวัดนนทบุรีก่อน จนเมื่อสร้าง เมืองนครเขื่อนขันธ์แล้วเสร็จ จึงโปรดเกล้าฯ ให้มอญที่อยู่ในเมืองนนทบุรีย้ายไปอยู่ที่นครเขื่อนขันธ์ ปัจจุบันคืออำเภอพระประแดง จังหวัดสมุทรปราการ มอญกลุ่มนี้จึงได้ชื่อและรู้จักกันในนาม มอญปากลัด หรือ มอญพระประแดง เรียกตัวเองว่า มอญใหม่ ที่มา : วราห์ โรจนวิภาต. (๒๕๖๔). เล่าเรื่องชุมชนมอญ วัดประดิษฐาราม ใน วัยเก๋าเล่าเรื่อง@ฝั่งธนฯ. (น.๑๕๖-๑๙๙). สำนักศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.
ธนบุรี -- ความเป็นอยู่และประเพณี
คลองเขตหมู่บ้านสมเด็จเจ้าพระยา
หมู่บ้านสมเด็จเจ้าพระยาเดิมเรียกว่า หมู่บ้านเกาะ เหตุ ที่ได้ชื่อในภายหลังว่า "หมู่บ้านสมเด็จเจ้าพระยา" คงเป็นด้วย สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยุรวงศ์ (ดิศ บุนนาค) มีบ้านเรือนอยู่บริเวณเชิงสะพานพระพุทธยอดฟ้าและเชิงสะพานพระปกเกล้า ในปัจจุบัน ชาวบ้านเรียกท่านว่าสมเด็จเจ้าพระยาองค์ใหญ่ ส่วนสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิไชยญาติ (ทัต บุนนาค) หรือที่ชาวบ้าน เรียกท่านว่าสมเด็จเจ้าพระยาองค์น้อย ก็มีบ้านเรือนอยู่หลังวัดอนงคารามซึ่งอยู่ไม่ไกลกัน ลูกหลานของสมเด็จเจ้าพระยาทั้ง ๒ ต่างมีบ้านเรือนเรียงรายอยู่ในบริเวณนี้และบริเวณใกล้เคียงกันทั้งหมด เรียกว่าเป็นอาณาจักรของตระกูลบุนนาคเลยทีเดียว หากกำหนดเอาคฤหาสน์ของสมเด็จเจ้าพระยาองค์ใหญ่เป็นศูนย์กลาง รัศมีโดยรอบของหมู่บ้านสมเด็จเจ้าพระยาครอบคลุม ไปถึงคลองสานและคลองบางไส้ไก่ ช่วงที่เชื่อมกับคลองบางหลวง หรือคลองบางกอกใหญ่ ส่วนเหตุที่ได้ชื่อว่าหมู่บ้านเกาะมาแต่เดิม เพราะเป็นหมู่บ้านที่มีน้ำล้อมรอบ นับตั้งแต่ปากคลองบางหลวง ไล่ลงมาทางแม่น้ำเจ้าพระยาถึงบริเวณคลองสาน แล้วเลยเข้า มาถึงคลองบางไส้ไก่ที่มีปลายคลองต่อกับคลองบางหลวง ซึ่งมีปากคลองออกสู่แม่น้ำเจ้าพระยา หมู่บ้านแห่งนี้ยังมีอีกชื่อหนึ่งที่คนทางฝั่งพระนครเรียกคือ พวกฟากขะโน้น เป็นที่รู้กันทั่วไปว่าหมายถึงพวกตระกูลบุนนาค ในสมัยรัชกาลที่ ๔ พวกตระกูลบุนนาคดูแลปกครองว่ากล่าวกันเอง โดยทางฝั่งพระนครจะไม่เข้ามาข้องแวะด้วย เรียกได้ว่าเป็นเขตปกครองตนเอง เมื่อบ้านเมืองเจริญขึ้นและสภาพบ้านเรือนได้ เปลี่ยนไป โดยเฉพาะเมื่อมีการสร้างสะพานพระพุทธยอดฟ้า ทางลาดสะพานพระพุทธยอดฟ้าด้านฝั่งธนบุรีมาลงในบริเวณ บ้านสมเด็จเจ้าพระยาองค์ใหญ่ ที่ดินบริเวณนี้ถูกเวนคืนทั้งหมด ทำให้อาณาจักรของพวกตระกูลบุนนาคต้องสูญหายไปเกือบหมด ชื่อหมู่บ้านสมเด็จเจ้าพระยาก็พลอยเลือนหายไปด้วย ที่มา : วราห์ โรจนวิภาต. (๒๕๖๔). หมู่บ้านสมเด็จเจ้าพระยา ใน วัยเก๋าเล่าเรื่อง@ฝั่งธนฯ. (น.๑๒๓-๑๕๕). สำนักศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.
คลองบ้านเกาะเหนือ
คลองบ้านเกาะใต้
คลองเจ้าคุณกรมท่า
คลองหน้าบ้านสมเด็จ
คลองวัดบุปผาราม
ภาพจำ...ตลาดคุณหญิงอายุยืน
ถ้าพูดถึงตลาดยิ่งยืน ตลาดคุณหญิงอายุยืน หรือตลาดปี๊บในเวลานี้ น้อยคนนักที่จะรู้จัก เว้นแต่ผู้ที่เคยอยู่ฝั่งธนบุรีในย่านเชิงสะพานเจริญพาศน์และบริเวณใกล้เคียง กับผู้ที่อยู่สองฟาก ถนนอิสรภาพ ตั้งแต่สี่แยกบ้านแขกจนถึงสี่แยกพรานนก และต้องเป็นผู้ที่มีอายุ ๗๐ ปีขึ้นไปถึงจะรู้จักดี ผู้เขียนริเริ่มเขียนบทความนี้จากแรงหนุนของคุณอุรา สุนทรศารทูล ผู้อาวุโสคนหนึ่งในชุมชนมอญวัดประดิษฐาราม ด้วยเห็นว่าผู้เขียนได้รู้ได้เห็นมาโดยตลอด และยังได้เคยดูมหรสพ ที่เล่นบนวิกตลาดยิ่งยืน ซึ่งตัวท่านไม่เคยได้ดู เมื่อเริ่มลงมือเขียน ยังคิดว่าคงไม่มีอะไรให้เขียนมากมาย แต่เมื่อได้เขียนไปแล้วก็ มีเรื่องราวต่าง ๆ ที่สามารถเชื่อมโยงกันได้ เรื่องที่จะเล่าต่อไปนี้ เป็นความทรงจำในอดีตที่ผ่านมา ทั้งประวัติความเป็นมาของตลาด แห่งนี้ บรรยากาศในวันวาน เกร็ดเล็กเกร็ดน้อยต่างๆ ตลอดจน มหรสพแต่ละชนิดที่เคยแสดงบนวิกตลาดยิ่งยืน เช่น ละครร้อง ลิเก โขนสด ถือเป็นประวัติส่วนหนึ่งของชุมชนที่ถ่ายทอดให้คน รุ่นหลังได้รู้ไว้ ที่มา : วราห์ โรจนวิภาต. (๒๕๖๔). ภาพจำ...ตลาดคุณหญิงอายุยืน ใน วัยเก๋าเล่าเรื่อง@ฝั่งธนฯ. (น.๑๐๔-๑๒๒). สำนักศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.
ที่ว่าการอำเภอบางกอกใหญ่
บริเวณปากคลองบางไส้ไก่ที่บรรจบกับคลองบางกอกใหญ่หรือคลองบางหลวง เป็นที่ตั้งของตึกเก่าๆ หลังหนึ่ง เดิมทาสีเหลือง แวดล้อมไปด้วยบ้านเรือนน้อยใหญ่ หากจะพูดว่าเป็นตึกที่ผุดขึ้นกลางสลัมก็คงไม่ผิด ตึกหลังนี้เดิมเป็นสถานที่ราชการ คือที่ว่าการอำเภอบางกอกใหญ่ สร้างราว พ.ศ. ๒๔๔๔ อายุอานามของตึกหลังนี้ราว ๑๒๐ ปี เมื่อทางราชการจัดเขตปกครองใหม่ โดยเอาคลองบางกอกใหญ่เป็นแนวเขต ได้ย้ายอำเภอบางกอกใหญ่ ไปอยู่ที่ข้างวัดหงส์รัตนาราม สถานที่เดิมกลายเป็นกิ่งอำเภอบุปผาราม ในต้นรัชกาลที่ ๗ เกิดภาวะเศรษฐกิจตกต่ำ ทางราชการต้องยุบหน่วยงานบางแห่งลง เพื่อประหยัดรายจ่ายของงบประมาณแผ่นดิน กิ่งอำเภอบุปผารามจึงถูกยุบไปรวมกับอำเภอบางยี่เรือ ซึ่งขณะนั้นอยู่ในบริเวณวัดราชคฤห์ใกล้ ๆ ตลาดพลู ห่างจากที่เดิมราว ๒ กิโลเมตรเศษ อำเภอบางยี่เรือเป็นอำเภอเล็ก ที่ว่าการอำเภอ เป็นเรือนไม้ชั้นเดียวใต้ถุนสูง มีบันไดลงทั้งสองข้าง ลักษณะเหมือนโรงพัก (สถานีตำรวจ) ในชนบท ถ้าจะเปรียบเทียบกับกิ่งอำเภอบุปผารามแล้ว แตกต่างกันมาก เพราะที่ว่าการกิ่งอำเภอบุปผารามเป็นตึกเล็ก ๆ โอ่อากว่ามาก ต่อมาได้ย้ายอำเภอบางยี่เรือไปอยู่ ในบริเวณวัดเวฬุราชิณหรือวัดใหม่ท้องคุ้ง เปลี่ยนชื่อใหม่เป็น"เขตธนบุรี" ที่มา : วราห์ โรจนวิภาต. (๒๕๖๔). ที่ว่าการอำเภอบางกอกใหญ่ ใน วัยเก๋าเล่าเรื่อง@ฝั่งธนฯ. (น.๙๔-๑๐๓). สำนักศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.
ธนบุรี -- ประวัติศาสตร์
ว่าการอำเภอบางกอกใหญ่
คลองบางกอกใหญ่หรือที่ชาวบ้านเรียกกันมาแต่เดิมว่า คลองบางหลวง เมื่อ ๘๐ กว่าปีที่ผ่านมา ทั้งสองฝั่งคลองเป็นที่อยู่ของขุนนาง พ่อค้า และประชาชนทั่วไป บ้านเรือนไม่แออัด ยัดเยียดเหมือนเดี๋ยวนี้ ที่สิ่งปลูกสร้างบางแห่งถูกรื้อถอน สร้างของใหม่ขึ้นมาแทน ตลอดคลองนี้มีวังเจ้านายอยู่ ๒ แห่ง คือ วังกรมหมื่นพิทยาลงกรณ์ ชาวบ้านเรียกวังพระองค์รัชนี ซึ่งมาจากพระนามเต็มว่ารัชนีแจ่มจรัส อีกวังหนึ่งคือวังเจ้าตุ้ม อยู่ไม่ไกลกันนัก วังพระองค์รัชนีตอนที่ผู้เขียนเกิด ท่านไม่ได้ประทับที่วังนี้ หากแต่ย้ายไปประทับวังใหม่ทางฝั่งกรุงเทพฯ ที่ถนนประมวญ นานแล้ว เรื่องเล่าจึงมีไม่มาก ขอยกไปเล่าเป็นของแถมท้ายเรื่องวังเจ้าตุ้ม วังเจ้าตุ้มอยู่ริมคลองบางหลวง มีเนื้อที่ราว ๑ ไร่เศษ เป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส ลงเขื่อนคอนกรีต ๓ ด้าน ด้านหลังเป็นตรอกวัดมอญหรือวัดประดิษฐาราม ภายหลังทางราชการได้ผนวก ปลายซอยตรงนี้ไปรวมกับซอยวัดใหญ่ศรีสุพรรณ เลยกลาย เป็นซอยวัดใหญ่ศรีสุพรรณไปในที่สุด วังนี้มีรั้วสังกะสีล้อมรอบ ทั้ง ๔ ด้าน เฉพาะด้านหลังที่ติดตรอกวัดมอญใช้สังกะสี ๒ แผ่น ต่อกัน เนื่องจากหม่อมเจ้าตุ้มท่านปลูกตำหนักค่อนมาทางด้านหลัง เกือบชิดรั้ว ด้านริมคลองบางหลวงมีศาลาท่าน้ำใช้เป็นที่ลงเรือ ข้างวังด้านหนึ่งเป็นคลองเล็ก ๆ ที่แยกจากคลองบางหลวง ชื่อคลองบางไส้ไก่ สามารถลัดเลาะไปออกแม่น้ำเจ้าพระยาได้ ที่มา : วราห์ โรจนวิภาต. (๒๕๖๔). วังเจ้าตุ้ม ใน วัยเก๋าเล่าเรื่อง@ฝั่งธนฯ. (น.๖๘-๙๓). สำนักศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.
พระวรวงศ์เธอพระองค์เจ้าสนิทพงศ์พัฒนเดช
วังกรมหมื่นพิทยาลงกรณ์
ย้ำรอยอดีต คลองบางหลวง
เป็นเรื่องราวที่จะเขียนเป็นเรื่องระหว่างปี พ.ศ. ๒๔๗๘-๒๔๙๑ เป็นการเล่าเสริมจากเรื่องราวในหนังสือเด็กคลองบางหลวง ของขุนวิจิตรมาตราให้สมบูรณ์ขึ้น และขอเรียนด้วยความเคารพว่าไม่มี เจตนาจะต่อต้านท้วงติงหรือจับผิดแต่ประการใดเลย อีกอย่างหนึ่ง เมื่อบ้านเมืองเจริญขึ้นและสามารถใช้การคมนาคมทางบกได้ดีขึ้น ความสำคัญของคูคลองลดลง เห็นได้ชัดจากการถมคูคลองทำถนน แม่น้ำลำคลองขาดการดูแลเอาใจใส่ ทำให้เกิดปัญหาเรื่องน้ำเน่าเสีย คลองบางหลวงก็เช่นเดียวกัน ในอดีตเป็นคลองที่มีน้ำใสสะอาด เป็นน้ำกินน้ำใช้ได้ทุกครัวเรือน ปัจจุบันเป็นที่รองรับน้ำเสียจาก คลองซอยที่มาจากชุมชนต่างๆ น้ำที่เคยใสสะอาด กลายเป็นน้ำเน่าเหม็นใช้การอะไรไม่ได้ ที่มา : วราห์ โรจนวิภาต. (๒๕๖๔). ย้ำรอยอดีต คลองบางหลวง ใน วัยเก๋าเล่าเรื่อง@ฝั่งธนฯ. (น.๒๑-๖๗). สำนักศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.
สะพานเนาวจำเนียร
หลวงฤทธิณรงค์รอน
การพัฒนารูปแบบการสอนตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษาเพื่อส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
The Development of Instructional Model to By Using the SQ4R Reading Technique with Graphic Organizers Model to Enhance English Reading for Comprehension Ability of Mathayomsuksa 1 Students
การอ่านขั้นประถมศึกษา
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอน โดยใช้เทคนิคการสอนอ่านแบบ SQ4R ร่วมกับการใช้ผังกราฟิกเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 2 เปรียบเทียบความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้รูปแบบการสอนด้วยเทคนิคการสอนอ่านแบบ SQ4R ร่วมกับการ ใช้ผังกราฟิกเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนพระยามนธาตุราชรีพิจิตร์ จำนวน 38 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ และแบบทดสอบวัดความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเเบนมาตรฐาน และการทดสอบที่แบบไม่เป็นอิสระ ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการสอนโดยใช้เทคนิคการสอนอ่านแบบ SQ4R ร่วมกับการใช้ผังกราฟิกเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรีขนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มี 4 องค์ประกอบที่สำคัญ ได้แก่ 1) ทฤษฎี/หลักการแนวคิด 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบการสอน 3) กระบวนการสอนของรูปแบบ และ 4) ผลที่นักเรียนจะ ได้รับจากการสอนของรูปแบบ 2. ความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรีขนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 คะแนนทดสอบก่อนเรียนมีค่าเฉลี่ย 11.47 (S.D.=3.38) และคะแนนทดสอบหลังเรียนมีค่าเฉลี่ย 20.02 (S.D.= 3.50) คะแนนทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .0 คำสำคัญ : รูปแบบการสอน เทคนิคการสอนอ่านแบบ SQ4R ผังกราฟิก ความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ
The purposes of this research were to 1) to develop of an instructional model by using the SQ4R reading technique with graphic organizers model to enhance English reading for comprehension ability of Mattayomsuksa 1students and 2) to compare the English reading for comprehension ability of Mattayomsuksa 1 students prior using and after using the SQ4R reading technique with graphic organizers model to enhance English reading for comprehension ability. The simple group included 38 samples for this research were Mattayomsuksa 1 students from Prayamonthaturadsripijit School. The research instruments involved 1)lesson plan and 2) English reading test for comprehension. The data were analyzed by mean (x), standard deviation (S.D.) and Paired Sample t-test for dependent samples. The results revealed the followings: 1. The instructional model by using the SQ4R reading technique with graphic organizers model to enhance English reading for comprehension ability of Mattayomsuksa 1students consisted of 1) theory, principles, concept 2) purposes 3) syntax 4) learning outcomes 2. The English reading for comprehension ability prior lesson and after lesson indicated that Mattayomsuksa 1 students the test scores prior the class has the average 11.47 (S.D.=3.38) another, the test scores after the class has the average 20.02 (S.D.=3.50). The test scores after the class is higher than prior the class by statistically significant at the 0.1 level. Keywords : Instructional Model, SQ4R Reading Technique, Graphic Organizer, English Reading for Comprehension Ability
ประวัติความเป็นมา เดิมชื่อว่า "วัดบ้านสวน" สร้างขึ้นเมื่อประมาณพ.ศ. 2293 ก่อนกรุงศรีอยุธยาแตก 17 ปีไม่ปรากฏนามผู้สร้างตั้งอยู่ริมคลองเล็ก ๆ พื้นที่ส่วนใหญ่เป็นสวน เช่น สวนมะพร้าว สวนหมาก สวนผลไม้ เป็นต้น ต่อมาบรรพบุรุษชาวบ้านมอญที่มาสร้างบ้านเรือนแต่เดิมได้เข้าเป็นทหารเรือฝีพายโดยการรวบรวมของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) เรียกว่าทหารเรือหลวงหรือทหารเรือบ้านสมเด็จ ได้แก่ อาสามอญทหารปืนเล็ก แล้วได้ชักชวนชาวมอญที่ปลูกสร้างบ้านเรือนอาศัยอยู่ใกล้เคียงกันร่วมกันบูรณะ "วัดบ้านสวน"และเรียกว่า "วัดมอญรามัญ"แต่ชาวบ้านนิยมเรียกว่า"วัดมอญ" ต่อมามีการเปลี่ยนแปลงชื่อโดยเปลี่ยนเป็น "วัดรามัญประดิษฐ์" แต่ไม่ปรากฏหลักฐานว่ามีการเปลี่ยนแปลงปี พ.ศ. ใด จากนั้นสมัยที่มีการปริวรรตทางภาษา โดยผู้นำประเทศตอนนั้นคือจอมพลป.พิบูลสงครามได้เปลี่ยนมาเป็นคำไทย ๆ ว่า "วัดประดิษฐาราม" มาจนถึงปัจจุบัน นอกจากนั้นยังมีโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร ตั้งอยู่ในบริเวณวัดด้วย ที่มา : สำนักงานเขตธนบุรี. (ม.ป.ป.).รวมประวัติ 30 ศาสนสถาน ย่านเขตธนบุรี. สำนักงานเขตธนบุรี.
วัดรามัญประดิษฐ์
วัดระฆังโฆสิตาราม
วัดระฆังโฆสิตาราม เป็นวัดโบราณ ตั้งแต่สมัยกรุงศรีอยุธยา เดิมชื่อ วัดบางหว้าใหญ่ ในสมัยกรุงธนบุรี สมเด็จพระเจ้ากรุงธนบุรีทรงอาราธนาพระเถระมาประชุมและชำระพระไตรปิฎก ซึ่งอัญเชิญ มาจากนครศรีธรรมราชที่วัดระฆังโฆสิตารามนี้ ต่อมาในสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬโลกมหาราช โปรดให้ขุดสระ แล้วรื้อพระตำหนักและหอนั่งทางด้านตะวันตกของพระอุโบสถเก่า (ปัจจุบันเป็นที่ตั้งพระวิหาร) มาปลูกลงในสระทำหอไตรเป็นรูปเรือน ๓ หลังแฝด กลางน้ำ ระหว่างการขุดสระมีการยุดพบระฆังโบราณ มีเสียงดังกังวาน พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช โปรดให้นำไปไว้ที่หอระฆังที่วัดพระศรีรัตนศาสดาราม และโปรดให้สร้างระฆังขึ้นใหม่ ๔ ลูก พร้อมกับสร้างหอระฆัง ในการนี้จึงพระราชทานนามวัดว่า วัดระฆังโฆสิตาราม สถานะและที่ตั้ง วัดระฆังโฆสิตาราม เป็นพระอารามหลวงชั้นโท ชนิดวรมหาวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๒๕๐ ถนนอรุณอมรินทร์ แขวงศิริราช เขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๓๑ ไร่ ๑ งาน ๑๓ ตารางวา ที่มา : วัดระฆังโฆสิตาราม. (๒๕๖๔). ใน พระอารามหลวง เล่ม ๑. (พิมพ์ครั้งที่ ๒). (น.๒๒๘-๒๓๑). กรมการศาสนา.
วัดนวลนรดิศ เป็นวัดโบราณ สร้างสมัยกรุงศรีอยุธยา เรียกว่า วัดมะกอกใน คู่กับ วัดมะกอกนอก (วัดอรุณราชวราราม) เนื่องจากตั้งอยู่ริมฝั่งแม่น้ำเจ้าพระยาในแนวเดิม (ปัจจุบัน คือ คลองบางกอกใหญ่) ในสมัยกรุงธนบุรีวัดมะกอกในอยู่ในสภาพที่ชำรุดทรุดโทรม สมัยกรุงรัตนโกสินทร์ ระหว่างรัชกาลที่ ๒ ถึงรัชกาลที่ ๓ ท่านผู้หญิงนวล ภริยาเจ้าพระยา อรรคมหาเสนา และสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ์ (ดิศ บุนนาค) ขณะดำรงตำแหน่งเป็นเจ้าพระยา พระคลังได้ร่วมกันปฏิสังขรณ์ให้อยู่ในสภาพสวยงามแล้วถวายเป็นพระอารามหลวง พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ได้พระราชทานนามว่า วัดนวลนรดิศ เพื่อระลึกถึงท่านผู้หญิงนวลและสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ์ ซึ่งร่วมกันบูรณปฏิสังขรณ์ สถานะและที่ตั้ง วัดนวลนรดิศ เป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๑๕๗ ถนนเพชรเกษม แขวงปากคลองภาษีเจริญ เขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๑๒ ไร่ ๙'๖ ตารางวา ที่มา : วัดนวลนรดิศ . (๒๕๖๔). ใน พระอารามหลวง เล่ม ๑. (พิมพ์ครั้งที่ ๒). (น.๒๔๙-๒๕๑). กรมการศาสนา.
วัดปากน้ำ เป็นวัดโบราณ สร้างสมัยกรุงศรีอยุธยา เป็นวัดสำคัญประจำหัวเมืองหน้าด่านทางทะเล มาตั้งแต่สมัยกรุงศรีอยุธยา สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช พระราชทานทรัพย์ในการบูรณปฏิสังขรณ์ และได้มีการบูรณปฏิสังขรณ์มาโดยตลอด สมัยรัชกาลที่ ๓ มีการบูรณปฏิสังขรณ์ครั้งใหญ่ ต่อมาสมัยรัชกาลที่ ๕ โปรดให้บูรณปฏิสังขรณ์ ทั้งพระอาราม โดยให้อนุรักษ์ศิลปะเดิมไว้ และโปรดให้พระบรมวงศานุวงศ์นำพระกฐินหลวงมาถวายตลอดรัชกาล สมัยรัชกาลที่ ๖ วัดปากน้ำไม่มีเจ้าอาวาส พระราชสุธี วัดพระเชตุพนวิมลมังคลาราม เจ้าคณะปกครอง ได้ส่งพระสมุห์สด จนุทสโร มาดำรงตำแหน่งเจ้าอาวาส สร้างเสนาสนะ โรงเรียนพระปริยัติธรรม และสอนวิปัสสนากัมมัฏฐาน มีพระภิกษุสามณร และสาธุชนเข้ามาศึกษาปฏิบัติธรรมเป็นจำนวนมาก เป็นศูนย์กลางการปฏิบัติธรรม การศึกษาภาษาบาลี ต่อมาพระสมุห์สด จนฺทสโร ได้เลื่อนสมณศักดิ์ มาโดยลำดับ สมณศักดิ์สุดท้ายเป็น พระมงคลเทพมุนี หรือเรียกว่า หลวงพ่อวัดปากน้ำ ต่อมาวัดปากน้ำได้รับการปรับปรุงทัศนียภาพและบูรณปฏิสังขรณ์พระอุโบสถ พระวิหาร ส่วนเครื่องบนเป็นศิลปะสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ แต่ตัวฐานรากและอาคารยังเป็นแบบสมัยกรุงศรีอยุธยา สถานะและที่ตั้ง วัดปากน้ำ เป็นพระอารามหลวงชั้นตรีชนิดสามัญ ตั้งอยู่เลขที่ ๘ แขวงปากคลองภาษีเจริญ เขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๒๐ ไร่ ๘๘ ตารางวา ที่มา : วัดปากน้ำ . (๒๕๖๔). ใน พระอารามหลวง เล่ม ๑. (พิมพ์ครั้งที่ ๒). (น.๒๕๒-๒๕๕). กรมการศาสนา.
หลวงพ่อวัดปากน้ำ
พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ เรือพระราชพิธี คลองบางกอกน้อย
คนไทยแต่โบราณกาลที่อาศัยอยู่ใกล้กับแม่น้ำ ลำคลอง บึงน้ำขนาดใหญ่ รวมถึงทะเลสาบ และทะเล จะมีพาหนะประจำชุมชน และประจำบ้านเรือนคือเรือ ดังนั้นวิถีชีวิตของผู้คนจึงเกี่ยวข้องใกล้ชิดกับเรือในแง่มุมต่างๆ อาทิ เพื่อประกอบอาชีพ เพื่อการคมนาคมติดต่อระหว่างกัน เพื่อการค้าขายภายในและระหว่างชุมชน และยังมีความเกี่ยวพันกับ การค้าขายต่างเมือง ต่างประเทศ รวมถึง เรื่องการเมืองการปกครอง และด้าน ขนบธรรมเนียมความเชื่ออันเกี่ยวกับศาสนาและขนบประเพณีต่างๆ ของ ชุมชน เพราะฉะนั้น จึงเกิดความผูกพันอย่างแน่นแฟ้นของวิถีชีวิตผู้คน กับสายน้ำ และกับเรือ และเมื่อย้อนกลับมาดูวิถีชีวิต ของคนไทยกับสายน้ำ ก็จะพบความ ผูกพันกันอย่างมีนัยสำคัญ ดังสายน้ำ กับการดำรงชีวิตของคนไทยจึงสะท้อน ความสัมพันธ์กันอย่างลึกซึ้ง และเรือก็เป็นตัวสะท้อนความเกี่ยวพันระหว่างคนกับสายน้ำที่ชัดเจนที่สุดอย่างหนึ่ง วันนี้ขอนำคุณไปชมความวิจิตรบรรจงและความอลังการของเรือพระที่นั่งที่ใช้ในพระราชพิธีพยุหยาตราเสด็จพระราชดำเนินชลมารค ณ พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ เรือพระราชพิธี ปากคลองบางกอกน้อย ปัจจุบัน พิพิธภัณฑสถานฯ นี้อยู่ในความดูแลของกรมศิลปากร โดยเก็บรักษาและดูแล เรือพระที่นั่งต่างๆ ที่ใช้ในพระราชพิธีสำคัญ อาทิ เสด็จพระราชดำเนินชลมารค พระราชพิธีทอดผ้าพระกฐินโดยเรือพระที่นั่ง เป็นต้น เรือพระที่นั่งสำหรับพระราชพิธีที่เก็บรักษาไว้ในพิพิธภัณฑสถานฯ แห่งนี้ มีความสำคัญในด้านประวัติศาสตร์อย่างมาก เพราะเป็นโบราณวัตถุที่มีความงดงามวิจิตรบรรจง บ่งบอกถึงฝีมือช่างชั้นสูงที่แสดงออกถึงภูมิปัญญาอันลึกล้ำของบรรพบุรุษไทย เรือพระที่นั่งในพระราชพิธีได้รับการตกแต่งด้วยลวดลายที่แสนวิจิตรงดงาม จุดสำคัญอยู่ที่โขนเรือรูปสัตว์ อันเป็นการสะท้อนแนวคิดและความเชื่อด้านเทวราชาของพระมหากษัตริย์ตามคติความเชื่อของฮินดู เช่น หงส์คือพระราชพาหนะของพระพรหม ครุฑคือพระราชพาหนะของพระนารายณ์ และนาคราชคือพระราชบัลลังก์ของพระนารายณ์ที่ประทับเหนือเกษียรสมุทร ดังนั้นเราจึงมีเรือพระที่นั่งสุพรรณหงส์ (เริ่มสร้างในรัชสมัยรัชกาลที่ ๕ แล้วเสร็จในรัชสมัยรัชกาลที่ ๖) เรือพระที่นั่งนารายณ์ทรงสุบรรณ รัชกาลที่ ๙ (สร้างในรัชสมัย รัชกาลที่ ๙) และเรือพระที่นั่งอนันตนาคราช (สร้างในรัชสมัยรัชกาลที่ ๖) เรือพระที่นั่ง อเนกชาติภุชงค์ (สร้างในรัชสมัยรัชกาล ที่ ๕) เป็นต้น ที่มา: Mr. Flower . (๒๕๖๕,กันยายน ๑๘). ตะลอนเที่ยว : พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ เรือพระราชพิธี คลอง บางกอกน้อยนสพ. แนวหน้า, ๒๐.
พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ เรือพระราชพิธี
เยือนราชบุรีตามรอยบ้าน'ท่านช่วง บุนนาค'
จังหวัดราชบุรีอยู่ไม่ไกลจากกรุงเทพฯ ในช่วงวันหยุดยาว เป็นหนึ่งในตัวเลือกที่ดีเลยทีเดียวที่จะไปพักผ่อนหย่อนใจ เพราะนอกจากจะมีแหล่งท่องเที่ยวขึ้นชื่ออย่างตลาดน้ำดำเนินสะดวก ใกล้ชิดธรรมชาติที่อำเภอสวนผึ้ง แต่ในตัวเมืองราชบุรีก็มีแหล่งท่องเที่ยวที่น่าสนใจไม่น้อย บางสถานที่ไม่เคยรู้มาก่อนก็มี คราวนี้การท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย (ททท.) พาไปรู้จักเมืองราชบุรีที่ได้ชื่อว่าเมืองโอ่งให้ดียิ่งขึ้น ในเส้นทางท่องเที่ยวประวัติศาสตร์ ตามรอยสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) บุคคลสำคัญในประวัติศาสตร์ ผู้สำเร็จราชการแผ่นดินก่อนที่พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวเสด็จขึ้นครองราชย์ (พ.ศ.๒๔๑๑-๒๔๑๕) หลังจากที่ท่านสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ พ้นตำแหน่งผู้สำเร็จราชการแผ่นดินแล้ว ท่านได้เข้ามาพำนักในบ้านที่จังหวัดราชบุรีและพัฒนาราชบุรีให้รุ่งเรือง นอกจากนี้เรายังได้ย้อนเวลากลับไปสมัยทวารวดี เมืองโบราณต้นกำเนิดศิลปะอันงดงามอีกด้วย ล้อหมุนออกจากกรุงเทพฯ ตั้งแต่เช้าเพื่อเลี่ยงการจราจรที่ติดขัด มุ่งหน้าสู่ จ.ราชบุรี เริ่มจุดหมายแรกที่ พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติราชบุรี อาคารสีชมพูเด่นตระหง่าน สร้างขึ้นในสมัยรัชกาลที่ ๖ เป็นศาลากลางจังหวัด และมีการบูรณะในปี พ.ศ.๒๕๓๔ ได้จัดให้เป็นพิพิธภัณฑ์จัดแสดงที่มาของ จ.ราชบุรี โดยด้านในแบ่งเป็น ๕ ห้อง ได้แก่ ห้องสภาพภูมิศาสตร์และธรรมชาติวิทยาของ จ.ราชบุรี ห้องถัดมาคือ ก่อนประวัติศาสตร์และโบราณคดีราชบุรี ตั้งแต่สมัยทวารวดี ไม่ว่าจะเป็นเครื่องประดับ เครื่องใช้ ภาชนะดินเผา โครงกระดูกมนุษย์จริง เศียรพระพุทธรูปศิลา ผอบทองคำที่บรรจุพระบรมสารีริกธาตุ อัฐิธาตุ ๕ องค์ ที่พบบริเวณโบราณสถานหมายเลข ๑ ตำบลคูบัว ซึ่งเก่าแก่ที่สุดในประเทศไทย ราชบุรียังได้รับอิทธิพลวัฒนธรรมเขมร ซึ่งในห้องจัดแสดงมีหลักฐานแสดงให้เห็นคือ ซุ้มพระพุทธรูปบนกำแพงแลง วัดมหาธาตุ รูปปูนปั้นพระโพธิสัตว์อวโลกิเตศวรเปล่งรัศมี ซึ่งพบเพียงร่างท่อนกลาง ในสมัยอยุธยามีหลักฐานชิ้นสำคัญคือ ส่วนองค์พระพุทธรูปหินทราย ใบเสมาหินทราย พระพุทธรูปทรงเครื่องปางมารวิชัย ถัดมายังห้องเผ่าชนชาติพันธุ์วิทยา ที่มีเครื่องใช้ เครื่องนุ่งห่ม วิถีชีวิต ไม่ว่าจะเป็นชาวไทยภาคกลาง ไทยเชื้อสายจีน ไทยวน ไทยมอญ ไทยกะเหรี่ยง ไทยลาวโซ่ง ไทยลาวเวียง และชาวไทยเขมรลาวเดิม เรายังได้เห็นพระแสงราชศัสตราประจำมณฑลราชบุรี ที่รัชกาลที่ ๖ พระราชทาน ส่วนห้องมรดกดีเด่น จะเล่าเรื่องประเพณีวัฒนธรรม แหล่งท่องเที่ยว และบุคคลสำคัญ ห้องสุดท้ายเป็นการจัดแสดงพระราชกรณียกิจของรัชกาลที่ ๙ ที่ทรงมีต่อจังหวัดราชบุรี บริเวณพื้นที่นี้จะเห็นว่ามีบ้านสีเหลือง ๒ ชั้นตั้งอยู่ ปัจจุบันคือที่ทำการพิพิธภัณฑ์ฯ แต่ในอดีตนั้นคือทำเนียบ หรือบ้านพักในช่วงบั้นปลายชีวิตของท่านช่วง บุนนาค หลังพ้นจากการเป็นผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน รูปแบบบ้านเป็นสถาปัตยกรรมในยุคโคโลเนียล เนื่องจากในช่วงนั้นเป็นยุคล่าอาณานิคม ศิลปะในการสร้างบ้านจึงมีการผสมผสานความเป็นยุโรปตะวันตกกับตะวันออก ด้านล่างเป็นใต้ถุนสูง โดดเด่นด้วยสีเหลืองมัสตาร์ด ซึ่งไฮไลต์ของบ้านหลังนี้คือป้ายสถิตดวงวิญญาณของท่านช่วง และบรรพบุรุษเชื้อสายตระกูลของท่าน รวมทั้งอัฐิของท่านก็ได้เชิญจากวัดบุปผารามวรวิหาร ซึ่งเป็นวัดประจำตระกูลมาไว้ที่นี่ ที่มา : เยือนราชบุรีตามรอยบ้าน'ท่านช่วง บุนนาค'. (๒๕๖๕,๗ พฤษภาคม). ไทยโพสต์, ๘.
พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติราชบุรี
๑๕๐ ปีมหาบุรุษรัตโนดม ผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วงบุนนาค) ได้ดำรงตำแหน่งผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน (Regent) ในต้นรัชกาลพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๕ เมื่อปีพุทธศักราช ๒๔๑๑ ขณะที่พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว มีพระชนมายุ ๑๖ พรรษา และพ้นจากตำแหน่งผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน ในพุทธศักราช ๒๔๑๖ เมื่อทรงเจริญพระชนมายุ ๒๐ พรรษา เป็นการบรรลุพระราชนิติภาวะ และทรงสามารถดำรงสิริราชสมบัติอย่างสมบูรณ์ "ผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน" เป็นตำแหน่งบุคคลหรือคณะบุคคลที่ทำงานหรือใช้อำนาจในพระนามพระมหากษัตริย์ กรณีที่ พระมหากษัตริย์ยังไม่ทรงบรรลุพระราชนิติภาวะ สวรรคต หรือ ไม่สามารถปฏิบัติพระราชกรณียกิจแห่งพระมหากษัตริย์ได้ ผู้ดำรงตำแหน่งผู้สำเร็จราชการแผ่นดินมีอำนาจและทำหน้าที่เช่นเดียว กับพระมหากษัตริย์ จนกว่าจะถึงเวลากำหนดให้พระมหากษัตริย์ มีสิทธิ์ในการครองราชย์ตามกฎมณเฑียรบาล "ผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน" จึงเป็นตำแหน่งที่สามารถบริหารประเทศในภาวะที่พระ มหากษัตริย์ยังทรงพระเยาว์ ไม่อาจปฏิบัติหน้าที่พระเจ้าแผ่นดินได้อย่างสมบูรณ์ การเป็นผู้สำร็จราชการแผ่นดินของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์เกิดขึ้นภายหลังจากพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวเสด็จสวรรคตแล้ว ที่ประชุมเสนาบดีและพระบรมชีวิต ที่มา : พิษณุ บางเขี้ยว. (๒๕๖๑). ๑๕๐ ปีมหาบุรุษรัตโนดม ผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน . ใน ศรีสมเด็จ ๖๑ (๙๕-๙๘). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
พระราชหัตถเลขาและหีบเดินทาง
"บุนนาค" เป็นตระกูลหนึ่งที่สืบเชื้อสายกันมายาวนานเรียกว่าตั้งแต่ สมัยสร้างกรุงรัตโกสินทร์ใหม่ๆ ลูกหลานของตระกูลก็แตกสาแหรกออกไปเป็น "บุนนาค" สายต่างๆ 'วิสวาท อัศวนนท์" เป็นลูกหลานบุนนาคคนหนึ่ง "ดิฉันเป็นบุนนาคสายเจ้าพระยาอรรคมหาเสนา (บุนนาค) ซึ่งเป็นบุนนาคชั้นที่ ๑ ขั้นที่ ๒ คือสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ์ (ดิศ บุนนาค) ชั้นที่ ๓ สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) ซึ่งเป็นผู้สำเร็จราชการแผ่นดินแทนพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว เมื่อยังทรงพระเยาว์อยู่ ชั้นที่ ๔ คือเจ้าพระยาสุรวงศ์ไวยวัฒน์ (วร บุนนาค) วัฒนศักดิ์ (โต บุนนาค) แล้วก็มาถึงคุณปู่ของดิฉัน ซึ่งเป็นชั้นที่ ๕ คือ เจ้าพระยาสุรวงศ์ คุณปู่มีหม่อมหลายคน แต่มีท่านผู้หญิงคนเดียวคือท่านผู้หญิงตลับ ซึ่งเป็นคุณย่าของดิฉัน คุณพ่อของดิฉันคือพระยาอดิศักดิ์อภิรัตน์ (เต็ม สุริยวงศ์ บุนนาค) ซึ่งเป็นลูกชายคนเล็กของคุณปู่กับคุณย่า คุณพ่อแต่งงานกับคุณแม่คือ คุณพิศ ณ ป้อมเพ็ชร มีลูก ๗ คน ดิฉันเป็นลูกคนที่ ๓ แต่เป็นลูกสาวคนโต หากลำดับชั้นโดยย่อ คุณวิสวาทก็เป็นหลานเชียดของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์นั่นเอง ตั้งแต่เล็กจนโตคุณวิสวาทเห็นข้าวของเครื่องใช้ที่บรรพบุรุษสั่งสมไว้จนรู้สึกชินตา ไม่เกิดความรู้สึกอยากได้ใคร่ดีกับสิ่งใดนัก แต่ก็ยังโชคดีได้เป็นเจ้าของสิ่งมีค่า หลายชิ้น "จริงๆ ดิฉันไม่ได้สนใจของเก่า เพราะเราเป็นคนที่ค่อนข้างรุ่นใหม่แล้ว เมื่อก่อนก็ยังไม่นิยมของเก่ากันเหมือนสมัยนี้นะคะ แต่เราก็มีได้มาบ้างเพราะพอคุณพ่อคุณแม่อายุมากขึ้น ท่านก็เริ่มระบาย ของให้ลูกให้หลาน วิธีให้ของคุณแม่ก็คือ พอปีใหม่หรือวันเกิดท่าน ท่านก็จะทำสลาก ให้จับกัน ใครได้อะไรก็รับไป หรือวันเกิดลูกๆ คุณแม่ก็จะหาของในบ้านนั่นแหละให้ไปขุดไปคุ้ยมา (หัวเราะ) เพราะถ้าไปซื้อของอื่นๆ ให้ก็เสียสตางค์ ต้องประหยัด (ยิ้ม)" สิ่งหนึ่งที่คุณวิสวาทและครอบครัวได้มาโดยไม่ล่วงรู้ถึงความสำคัญเลย จนกระทั่งวันหนึ่ง "คือหีบไม้ใบนี้นะคะเป็นของที่คุณพ่อได้มาจากคุณปู่ คุณพ่อก็เก็บไว้ใน ห้องเก็บของที่บ้านเก่า ไม่เคยเปิดออกมาให้ดู เราเห็นวางอยู่ในห้องเก็บของ ไม่เคย สนใจเลยว่าเป็นหีบอะไร แล้วไม่มีใครสนใจด้วย จนกระทั่งตอนที่ดิฉันจะย้ายบ้านเมื่อประมาณ ๘ ปีที่แล้ว คือบ้านเดิม จะอยู่บริเวณใกล้ กับบ้านคุณแม่ตรงถนนสุรวงศ์ พอมีตึกสูงๆ ขึ้นรู้สึกอยู่ไม่ไหว แล้ว เลยย้าย พอย้ายก็ต้องขนของสิคะ เลยเจอหีบในนี้ ดิฉันเองน่ะไม่สนใจหรอก แต่ลูกสาว (ทญ.พิมสวาท วัฒนศิริโรจน์) เขามาเห็น เขาถามว่าหีบอะไรทำไมเก๊าเก่า ดิฉันบอกไม่ทราบเขาเลยจัดการงัดออก มาดู เปิดออกมา ก็เห็นพระราชหัตถเลขาในพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ ๕ ที่มีถึงสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ข้อความว่าขอมอบหีบใบนี้ให้ ตัวพระราชหัตถเลขาแทบจะหลุดเป็นชิ้นๆแล้ว ลูกสาวเขาก็จะเอาไป ถ่ายเอกสารแล้วก็เก็บต้นฉบับไว้ ใครอยากจะดูก็ให้มาดูจากสำเนา แต่พอส่งไปให้ร้านที่ชำนาญเรื่องนี้ เขาปฏิเสธไม่ทำให้ และแนะนำให้ใส่กรอบไว้อย่างนี้ แล้วเขายังให้ข้อสังเกตมาว่า ปรกติพระองค์ท่านไม่ค่อยลงพระปรมาภิไธย เป็นภาษาอังกฤษอย่างนี้หรอก กระดาษแผ่นนี้จึงเป็นของที่มีค่ามาก ให้เก็บไว้ให้ดี ส่วนหีบนี้ พอเปิดออกมาที่แรก ชั้นนี้งัดออกไม่ได้ คงเพราะเคยถูก น้ำท่วมมาก่อน เปิดออกมานี่เรียกว่าเน่าเลยนะคะ เป็นหีบที่เราเรียกว่า 'โอเวอร์ไนท์ แบ็ค' เปิดขึ้นมามี ๒ ชั้น ข้าวของเครื่องใช้ส่วนตัวครบทั้งแปรง แปรงสีฟัน มีดโกน มีเครื่องเขียน อ่างน้ำ แก้วน้ำ ที่ออกเก๋มาก เครื่องใช้ทำจากงาช้างทั้งหมด เลยค่ะ หีบไม้สีน้ำตาลไหม้นี้มีที่มาตามพระราชหัตถเลขา คือ เป็นหีบที่พระบาท สมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว โปรดเกล้าฯ ให้ทำขึ้นมา ๒ ใบ ใบหนึ่งเพื่อเป็นเครื่องใช้ส่วนพระองค์อีกใบหนึ่งเพื่อพระราชทาน สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ เป็นของขวัญวันเกิดครบรอบ ๕ รอบ และเพื่อให้นำติดตัวไปใช้ในโอกาส ที่จะเดินทางไปอินเดีย บนหีบใบที่พระราชทานมีแผ่นเงินจารึกข้อความติดไว้ด้วย เมื่อทราบความเป็นมาอย่างนี้แล้ว คุณวิสวาทจึงเก็บรักษาหีบและพระราชหัตถเลขานี้ไว้เป็นอย่างดี ด้วยความเคารพบูชา แม้จะใช้เวลาเป็น ๑๐ ปี กว่าจะค้นพบคุณค่า แต่ก็ยังไม่สายเกินไป สำหรับความปลาบปลื้มใจที่ได้เป็นเจ้าของสิ่งมีค่านี้ ในลิ้นชักแห่งความทรงจำของคุณหมอพิม-พิมสวาท วัฒนศิริโรจน์ ทั้ง คุณตาคุณยาย (พระอดิศักดิ์อภิรัตน์ (เต็ม สุริยวงศ์) - คุณพิศ อดิศักดิ์อภิรัตน์) คุณปู่คุณย่า (พระยาราชายสาธก คุณหญิงถนิมราชายสาธก) ล้วนเป็นผู้ใหญ่ที่ โอบอ้อมและมีเมตตาต่อลูกหลานอยู่เสมอ "ที่บ้านเรา ผู้ใหญ่ท่านมีข้อปฏิบัติที่ดีมากอยู่อย่างหนึ่งค่ะ คือตอนที่มีชีวิต ที่มา : วิสวาท อัศวนนท์. (๒๕๖๑). พระราชหัตถเลขาและหีบเดินทาง . ใน ศรีสมเด็จ ๖๑ (๙๑-๙๔). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) กับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสร้างชาติ
วรรณวดี ชัยชาญกุล
ก่อนอื่นต้องขอบพระคุณผู้ช่วยศาสตราจารย์ ลินดา เกณฑ์มา อธิการบดี มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยาและนายกสมาคมศิษย์เก่า บ้านสมเด็จเจ้าพระยาในพระบรมราชูปถัมภ์ที่กรุณาสั่งการในที่ประชุมให้เขียนบทความในโอกาสที่สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) ในปี พุทธศักราช ๒๕๖๑ เป็นวาระครบรอบ ๑๕๐ ปี มหาบุรุษรัตโนดมผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน ประเด็นลึกที่ไม่เคยบอกกล่าวผู้ใดเลยคือ เมื่อมาเป็นครูภาษาอังกฤษ ณ สถาบันราชภัฏบัานสมเด็จเจ้าพระยาในเดือนพฤศจิกายน ๒๕๓๙ ได้พบภาพ "ท่านช่วง บุนนาค" ในกรอบเก่าวางบนตู้เหล็กเก่าในห้องพักพร้อม "ลายมือ" ภาษาอังกฤษคลาสสิกสวยงาม "Sri Suriyawong" อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าจะเป็นลายมือของท่านหรือไม่ อยากให้มีผู้รู้ได้ศึกษาขยายความต่อไป แต่ลายเซ็นภาษาอังกฤษใต้ภาพในเวลากว่า ๑๐๐ ปี ไม่น่าจะเป็นเรื่องธรรมดา ถ้าไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญและรักในเชิงภาษา ต่อมาได้ศึกษาเรียนรู้เกียรติประวัติอันเกรียงไกรของท่านในหลากหลายแง่มุม แต่มิติที่ตกผลึกศรัทธาคือท่านมีได้ใช้ภาษาอังกฤษเพียงประกอบวิชาชีพ หากแต่ ท่านมีอุดมการณ์เรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างมีเป้าหมายในการมุ่งมั่นสร้างชาติ นับได้ว่าเป็นอุตสาหะ มหัศจรรย์ที่ไม่มีสิ่งใดจะมหัศจรรย์ยิ่งไปกว่านี้อีกแล้ว ด้วยเพราะท่านมีพระชนม์ชีพในช่วงเวลากว่าหนึ่งศตวรรษที่ผ่านมา ในยุคที่การศึกษาจำกัดด้วยเครื่องมือ บุคคล โอกาส และสถานที่ หลักฐานเชิดชูเกียรติคุณสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ ด้านการใช้ภาษาอังกฤษสร้างชาติปรากฏ ดังนี้ ที่มา : วรรณวดี ชัยชาญกุล. (๒๕๖๑). สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) กับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสร้างชาติ . ใน ศรีสมเด็จ ๖๑ (๘๒-๘๕). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) ในยามผลัดแผ่นดิน : หนทางพิสูจน์สัจจา กาลเวลาพิสูจน์ความจงรักภักดี
สุภาพบุรุษห้าแผ่นดิน สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) นับได้ว่าเป็นสุภาพบุรุษห้าแผ่นดิน อันเนื่องจากท่านเกิดมาแต่สมัยปลายรัชกาลพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลก รัชกาลที่ ๑ ในปีพ.ศ. ๒๓๕๑ ครั้นถึงปีพ.ศ. ๒๓๕๒ พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกเสด็จสวรรคต พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย รัชกาลที่ ๒ เสด็จขึ้นครองราชย์ ตั้งแต่ปีพ.ศ. ๒๓๕๒ และได้ครองสิริราช สมบัติมาจนกระทั่งถึง พ.ศ. ๒๓๖๗ ก็เปลี่ยนแผ่นดินอีกครั้งหนึ่ง ในช่วงแผ่นดิน รัชกาลที่ ๒ นั้น สมเด็จเจ้าพระยาเพิ่งจะอายุรุ่นๆ ปลายแผ่นดินเพิ่งจะได้เข้ารับราชการ การสิ่งใดที่ควรเรียนรู้ก็ได้เรียนรู้จากสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยุรวงศ์ (ดิศ บุนนาค) หรือสมเด็จเจ้าพระยาองค์ใหญ่ ผู้ซึ่งเป็นบิดา การเปลี่ยนแผ่นดิน เมื่อหลังจากรัชกาลที่ ๒ เสด็จสวรรคตนั้น ตระกูลบุนนาค โดยสมเด็จเจ้าพระยา องค์ใหญ่ เป็นกำลังสำคัญในการสนับสนุนให้กรมหมื่นเจษฎาบดินทร์เสด็จขึ้น ครองสิริราชสมบัติ ด้วยเหตุที่กรมหมื่นเจษฎาบดินทร์ท่านทำราชการที่สำคัญ สนองพระราโชบายของพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัยมาอย่างเต็มกำลัง สติปัญญาความสามารถและประสบความสำเร็จอย่างดี ยิ่งในด้านการค้าขายด้วย แล้ว รัชกาลที่ ๒ ถึงกับตรัสเรียกว่าเจ้าสัวทีเดียว ต่อเรือสำคัญร่วมสร้างสรรค์บ้านเมือง ที่สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ ได้เจริญเติบโตในหน้าที่ราชการ นับแต่เริ่ม ในแผ่นดิน พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๓ นี้เอง ก้าวเข้าสู่ตำแหน่งมหาดเล็ก นายไชยขรรค์ มหาดเล็ก ต่อจากนั้นได้เป็นหลวงสิทธิ์ นายเวร ในคราวที่เป็นหลวงสิทธิ์นายเวรนี้เอง ที่มีโอกาสแสดงความสามารถให้ เป็นที่ปรากฏ เมื่อรัชกาลที่ ๓ โปรดให้ สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยุรวงศ์ ไป สร้างเมืองจันทบุรี ก็ได้ไปช่วยบิดาสร้างเมืองใหม่ที่จันทบุรี และได้เรียนรู้ภาษา ต่างประเทศ จนสามารถนำความรู้จากตำรับตำราภาษาต่างประเทศ มาต่อเรือกำปั่น อย่างฝรั่งได้ ในปีพ.ศ. ๒๓๙๘ ได้ต่อเรือลำแรกสำเร็จชื่อแอเรียล และถวายรัชกาล ที่ ๓ พระองค์ท่าน พระราชทานนามเรือว่า แกล้วกลางสมุทร จากนั้นก็ได้ต่ออีก หลายลำ จนเป็นกำลังสำคัญในการไปรบกับญวนด้วยกระบวนทัพทางเรือ โดยมี สมเด็จพระปิ่นเกล้าเป็นแม่ทัพใหญ่ และท่านเป็นทัพหน้า ไปรบกับญวนในการศึก ครั้งนั้น แม้จะไม่ประสบความสำเร็จ แต่ก็เป็นเครื่องยืนยันว่า เป็นกำลังสำคัญใน การต่อเรือสร้างบ้านเมืองของแผ่นดิน และรับสนองพระบรมราโชบายอย่างสุดกำลัง ที่มา : สมปอง ดวงไสว. (๒๕๖๑). สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) ในยามผลัดแผ่นดิน : หนทางพิสูจน์สัจจา กาลเวลาพิสูจน์ความจงรักภักดี. ใน ศรีสมเด็จ ๖๑ (๗๘-๘๑). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
จดหมายเหตุ แห่ง สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ พระประศาสน์ ผู้มีคุณูปการแห่งแผ่นดิน
บคคลสำคัญผู้มีคุณูปการต่อแผ่นดินนั้น ส่วนมากมักมีเรื่องราวเล่าขาน และงานเอกสาร หรือหนังสือบันทึกไว้นอกจากจะให้ประโยชน์ในการดำเนินงาน ต่างๆ ให้สำเร็จแล้ว ยังเป็นเครื่องทบทวนให้เกิดความรู้ ความคิด เพื่อการประยุกต์ ใช้ในอนาคต แต่เนื่องจากกาลเวลาที่ผ่านยุคสมัย บรรดาเรื่องราวและเอกสารต่างๆ นั้นหากไม่มีการเก็บรวบรวมไว้แล้วก็นับวันมีโอกาสสูญหายได้ง่าย หากคนรุ่นใหม่ มองข้ามความสำคัญจากสิ่งที่เก่าและหมดสมัยแล้ว บรรดาเรื่องราวและข้อมูลที่ จะแสดงให้เห็นคุณูปการของบุคคล และเหตุการณ์บ้านเมืองก็จบสิ้นไปได้ง่าย ด้วย เหตุนี้การรวบรวมเรื่องราวจากเอกสาร หนังสือ หนังสือพิมพ์และความจำจึงมีความ สำคัญยิ่ง อย่างน้อยก็ใช้ถ่ายทอดให้เกิดการเรียนรู้ถึงข้อเท็จจริงที่เกิดขึ้นมาแล้ว และทำให้มีการสืบสวนได้ข้อมูลจริงตามหลักฐาน ท่ามกลางความทันสมัยในระบบอิเล็กทรอนิกส์ที่เกิดขึ้นในโลกปัจจุบัน เพื่อส่งเสริมและให้ความสำคัญในการจัดทำจดหมายเหตุข้อมูลขึ้นในทุกแห่ง จากการศึกษาวิจัยการจัดการพิพิธภัณฑ์สิ่งพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์ โดยศึกษา ลักษณะและองค์ประกอบอันพึงประสงค์ในการจัดเป็นแหล่งเรียนรู้ในรูปแบบ Multimedia Digital Library [M-DL] for PRESS ขึ้น โดยนำระบบ Multimedia Digital Library [M-DL] for PRESS มาใช้อย่างเหมาะสมในพิพิธภัณฑ์หรือแหล่ง เรียนรู้ และการเชื่อมโยงเครือข่าวสื่ออิเล็กทรอนิกส์ให้สอดคล้องกับการพัฒนาใน โลกดิจิทัล ด้วยการนำเสนอในรูปแบบของโครงการจำลองขึ้นเป็นตัวแบบ ด้วยการสื่อสารด้วยระบบดิจิทัลนั้นมีบทบาทมากในสังคมปัจจุบัน ทำให้มี การเปลี่ยนแปลงการสื่อสารและกิจกรรมเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ มาสู่การนำเสนอด้วย ระบบดิจิทัลซึ่งทำให้การอ่านและการเก็บรักษาข้อมูลนั้นต้องปรับตัวให้สอดคล้อง กับระบบของอิเล็กทรอนิกส์ โดยเฉพาะสิ่งพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์ที่เข้ามาแทนที่การอ่านหนังสือพิมพ์จากหนังสือพิมพ์ในระบบการพิมพ์ตัวอักษรบนกระดาษ แต่ด้วยข้อมูลข่าวสารในหนังสือพิมพ์นั้นเป็นจดหมายเหตุการบันทึกเหตุการณ์ประจำวัน จึงจำเป็นต้องจัดการให้เหมาะสมกับโลกดิจิทัลที่พัฒนาก้าวหน้าอย่างไม่มีที่สิ้นสุด ประวัติกิจการหนังสือพิมพ์ของไทยนั้นได้เริ่มต้นการจัดทำและเผยแพร่ มาตั้งแต่ปลายสมัยรัชกาลที่ ๓ แม้ว่าก่อนหน้านั้นจะมีการบันทึกข้อมูลบ้างแล้ว ก็อยู่ลักษณะเป็นข้อมูลชิ้นเดียวอยู่ในศิลาจารึกสมุดไทย กระดาษสา ใบลาน ผืน ผ้า ซึ่งถือว่าเป็นเอกสารชั้นต้น เพราะเป็นลายมือเขียน ลายมือคัดลอก ยังไม่ได้มี ที่มา : ผลาดิศัย สิทธิธัญกิจ. (๒๕๖๑). จดหมายเหตุ แห่ง สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ พระประศาสน์ ผู้มีคุณูปการแห่งแผ่นดิน. ใน ศรีสมเด็จ ๖๑ (๗๐-๗๗). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
"ปฐมบทบาท" ของผู้สำเร็จราชการแผ่นดินในรัชกาลที่ ๕ : แนวทางสู่การสืบราชสันตติวงศ์ของสยามอย่างมีเอกภาพ
ในช่วงแรกที่สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) (ขณะเป็นเจ้าพระยาศรีสุริยวงศ์) เป็นผู้สำเร็จราชการแผ่นดินในรัชกาลที่ ๕ ระหว่าง พ.ศ. ๒๔๑๑ - ๒๔๑๖ ท่านได้มีบทบาทแรกที่สำคัญอันเป็น "ปฐมบทบาท" คือ การจัดการเรื่อง การสืบราชสมบัติ กล่าวคือ หลังจากพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้า เจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ ๔ สวรรคตแล้ว ที่ประชุมพระบรมวงศานุวงศ์และเสนาบดีอันมี สมเด็จเจ้าพระยาฯ เป็นประธานได้พร้อมใจกันอัญเชิญเจ้าฟ้าจุฬาลงกรณ์ กรมขุนพินิตประชานาถขึ้นเป็นพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ ๕ แต่เนื่องจากยังทรงพระเยาว์ (มีพระชนมายุ ๑๕ พรรษา ที่ประชุมจึงเห็นควรให้สมเด็จเจ้าพระยา เป็นผู้สำเร็จราชการแผ่นดินไปจนกว่าพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวจะทรงผนวช ซึ่ง หมายความว่าทรงเจริญวัยเป็น "ผู้ใหญ่" ที่จะปกครองบ้านเมืองด้วยพระองค์เองได้ หลังจากนั้นสมเด็จเจ้าพระยาฯ ได้ขอให้สมเด็จเจ้าฟ้า กรมขุนบำราบปรปักษ์ (มีศักดิ์เป็น "อา" ของรัชกาลที่ ๕) ช่วยในงานด้านที่ท่านไม่ชำนาญคือเป็นผู้สำเร็จราชการ พระคลังมหาสมบัติและสำเร็จราชการในราชกิจ ทั้งนี้ด้วยเหตุผลที่ว่าสมเด็จเจ้าฟ้ากรมขุนบำราบฯ ทรงเคยทำราชการมีประสบการณ์ในงานด้านนี้มาถึงสองรัชกาลแล้ว แต่เหตุผลที่แท้จริงคงเป็นเพราะสมเด็จเจ้าฟ้า กรมขุนบำราบฯ ทรงเป็นบุคคลที่ไม่เป็นอันตรายต่อสมเด็จเจ้าพระยาฯ ท่านต้องการให้พระองค์มาเป็น "กันชน" ระหว่างท่านกับรัชกาลที่ ๕ เพื่อป้องกันไม่ให้เกิดความขัดแย้งกันขึ้นอย่างรุนแรงก็เป็นได้ พร้อมกันนั้นที่ประชุมได้ยกกรมหมื่นบวรวิชัยชาญขึ้นเป็นกรมพระราชวัง บวรสถานมงคล แต่เรื่องนี้ไม่เป็นมติเอกฉันท์ของที่ประชุม มีเสียงคัดค้านจากกรมขุนวรจักรขรานุภาพพระเจ้าน้องยาเธอในรัชกาลที่ ๔ ว่า การตั้งผู้จะดำรงตำแหน่ง กรมพระราชวังบวรฯ พระมหาอุปราชควรเป็นตามพระบรมราชโองการ ไม่ใช่เป็นกิจของที่ประชุม ซึ่งคงสร้างความไม่พอใจให้แก่สมเด็จเจ้าพระยาฯ ท่านจึงได้ย้อน ถามว่า "ที่ไม่ยอมนั้นอยากจะเป็นเองหรือ " ในที่สุดด้วยอำนาจและอิทธิพลของสมเด็จเจ้าพระยาฯ จึงทำให้ที่ประชุมจำเป็นต้องยอมรับการตั้งวังหน้า โดยเฉพาะ เมื่อรัชกาลที่ ๔ สวรรคตแล้วท่านมีอำนาจเป็นล้นพ้นถึงขนาดที่ในการปฏิสังขรณ์ วัดพระศรีรัตนศาสดารามซึ่งเป็นวัดสำคัญสำหรับพระนคร บางท่านได้กล่าวว่า "หากสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ท่านไม่เข้าช่วยแล้วจะไม่สำเร็จ"" ส่วนเจ้านายพระบรมวงศานุวงศ์ในขณะนั้นทรงอยู่ในภาวะ "ใกล้ขั้นเสื่อมลาภเสื่อมยศ" ที่มา : ปิยนาถ บุนนาค. (๒๕๖๑). "ปฐมบทบาท" ของผู้สำเร็จราชการแผ่นดินในรัชกาลที่ ๕ : แนวทางสู่การสืบราชสันตติวงศ์ของสยามอย่างมีเอกภาพ. ใน ศรีสมเด็จ ๖๑ (๖๔-๖๙). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
ห้างหันแตร ห้างสรรพสินค้าแห่งแรกในสยาม ที่ปรากฏใน "บุพเพสันนิวาส ๒"
ภาพยนตร์บุพเพสันนิวาส ๒ ที่กำลังเป็นกระแสสุดปังอยู่ตอนนี้ มีเรื่องราวเกี่ยวข้อง กับประวัติศาสตร์ไทยยุคต้นรัตนโกสินทร์ที่น่าสนใจมากมาย หนึ่งในนั้น คือ "ห้างหันแตร" ซึ่งนับเป็นห้างสรรพสินค้าแห่งแรกในสยาม "ห้างหันแตร" ฟังแล้วเป็นคำที่แปลกประหลาด แต่คำนี้เป็นการเรียกของชาวสยามสมัยนั้นที่เพี้ยนเสียงมาจาก "ฮันเตอร์" เพราะผู้เป็นเจ้าของกิจการห้าง คือ "นายโรเบิร์ต ฮันเตอร์" (Robert Hunter) พ่อค้าชาวอังกฤษเชื้อสายสก๊อต หรือที่ชาวสยามเรียกว่า "นายหันแตร" ซึ่งเข้ามาค้าขายกับสยามในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๓ นายหันแตร หรือฮันเตอร์ รายนี้ ต่อมาได้รับพระราชทานบรรดาศักดิ์เป็น "หลวงอาวุธวิเศษประเทศพาณิช" ในรัชกาลพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว เมื่อได้ทูลเกล้าฯ ถวายปืนคาบศิลา จำนวน ๑,๐๐๐ กระบอก ขณะที่ไทยมีกรณีพิพาทกับเจ้าอนุวงศ์ แห่งเมืองเวียงจันทน์ นายฮันเตอร์ได้เข้ามาเมืองไทยในปลายเดือนสิงหาคม พ.ศ.๒๓๖๗ ต่อมาได้ร่วมกับเพื่อนตั้งห้างค้าขายมีชื่อทางการ คือ "ห้างฮันเตอร์เฮส์แอนด์กัมปะนี" เป็นตึก ๒ ชั้น จำนวน ๓ หลัง เพื่อใช้เป็นโกดังเก็บสินค้า และเป็นห้างสรรพสินค้า ตั้งอยู่ริมแม่น้ำเจ้าพระยาบริเวณใกล้โบสถ์ซางตาครูส ย่านกุฎีจีน มีการเชิญธงอังกฤษขึ้นเสาไว้หน้าร้าน และเป็นที่รู้กันว่าเป็น แหล่งชุมนุมของชาวต่างชาติในสยามยุคนั้น พ่อค้าต่างชาติเรียกห้างของนายฮันเตอร์ว่า โรงสินค้าอังกฤษ (The British Factory) ส่วนชาวสยามก็ยังคงเรียกตามชื่อที่สำเนียงเพี้ยนไปเป็น "ห้างหันแตร" หรือตึกฝรั่ง โดยนับได้ว่าเป็นห้างสรรพสินค้าแห่งแรกในสยาม และมีสินค้าแปลกใหม่ให้เลือกซื้อ ทั้งนี้กวีเอกแห่งกรุงรัตนโกสินทร์อย่างสุนทรภู่ ยังเคยกล่าวไว้ใน "รำพันพิลาป" ว่า "เดิมของแขกแตกฝรั่งไปตั้งตึก แลพิลึกครึกครื้นขายปืนผา" นายฮันเตอร์ค้าขายร่ำรวยเข้าขั้นเศรษฐี และเป็นเจ้าของเรือเดินสมุทรชื่อ "เฟรนด์" ซึ่งเมื่อเขาได้เจอแฝดอิน-จัน จึงได้นำไปโชว์ตัวที่อเมริกา และทำให้แฝดสยามเป็นที่รู้จักไปทั่วโลก อย่างไรก็ตาม นายฮันเตอร์ มีพฤติกรรมที่สร้างความวุ่นวาย ก่อเรื่องไม่หยุดหย่อน มีการเอาเปรียบข่มขู่ ลักลอบเอาฝิ่นมาขาย ไม่แสดงความเคารพต่อทางการไทย และข่มขู่ว่าจะนำกองทัพอังกฤษมาปิดปากน้ำ รวมถึงปัญหากรณีการขายเรือกลไฟ Express (ที่มีบันทึกอยู่ในประวัติศาสตร์ และปรากฏในภาพยนตร์บุพเพสันนิวาส ๒) ท้ายที่สุด นายฮันเตอร์จึงถูกเนรเทศให้ออกนอกราชอาณาจักรในปี พ.ศ. ๒๓๘๗ ปิดตำนานผู้ก่อตั้งห้างสรรพสินค้าแห่งแรกของสยามไปแบบไม่สวยงามนัก . ที่มา: "ห้างหันแตร" ห้างสรรพสินค้าแห่งแรกในสยาม ที่ปรากฏใน "บุพเพสันนิวาส ๒". (๒๕๖๕,๒ สิงหาคม). ผู้จัดการรายวัน ๓๖๐ องศา ,๑๘.
ห้างฮันเตอร์เฮส์แอนด์กัมปะนี
หลวงอาวุธวิเศษประเทศพาณิช
โรงสินค้าอังกฤษ
สถาปัตยกรรมพื้นถิ่น
ถนนที่ชื่อหมอสมิท
ปริญญา ตรีน้อยใส
ไม่น่าจะมีใครรู้จักถนนชื่อ หมอสมิท ในกรุงเทพฯไม่น่าจะมีใครรู้ว่า ถนนหมอสมิท อยู่ที่ไหนด้วยเหตุที่ว่า ถนนหมอสมิท เป็นชื่อถนนในอดีต ชื่อปัจจุบันคือ ซอยมไหศวรรย์ 6 เนื่องจากเป็นแนวเดียวกับถนนมไหสวรรย์ ทางหลักขึ้นลงสะพานกรุงเทพฯ ที่แยกจากถนนเจริญกรุง ถัดจากซอยเจริญกรุง 80 ไปทางใต้ ลอดใต้สะพานพระรามที่ 3 ที่คู่ขนานกับสะพานกรุงเทพฯ เดิม ไปจนถึงแม่น้ำเจ้าพระยา แนวซอยมไหศวรรย์ 6 นั้น ในแผนที่ประวัติศาสตร์กรุงเทพฯ พ.ศ.2439 จะระบุว่า ถนนหมอสมิท คู่ขนานกับตอนปลายของถนนเจริญกรุง ไปถึงแม่น้ำเจ้าพระยา จากการศึกษาพบว่า ผู้คนเรียกขานถนนสายนี้ ตามชื่อหมอสมิท ผู้เป็นเจ้าของโรงพิมพ์ที่ตั้งอยู่สุดทาง หมอสมิท หรือ แซมมวล จอห์น สมิท (Samuel John Smith) มีบิดาเป็นชาวอังกฤษ ส่วนมารดาเป็นโปรตุเกส เกิดเมื่อวันที่ 6 กรกฎาคม พ.ศ.2363 ที่อินเดีย เมื่ออายุ 12 ปี เดินทางมาสยามพร้อมบิดามารดา ต่อมาเดินทางไปศึกษาต่อที่สหรัฐอเมริกา และสมัครใจเป็นหมอสอนคริสต์ศาสนา นิกายแบ๊พติสต์ ก่อนเดินทางกลับมาเผยแผ่ศาสนกิจในสยามประเทศ เพื่อให้คนไทยรู้จักคริสต์ศาสนามากขึ้น หมอสมิทได้จัดตั้งโรงพิมพ์พระคัมภีร์ขึ้น ที่ตำบลบางคอแหลม นอกจากจะพิมพ์พระคัมภีร์แล้ว หมอสมิทยังรับจ้างพิมพ์ประกาศต่างๆ รวมทั้งพิมพ์หนังสือจำหน่าย โดยอาศัยต้นฉบับเรื่องราวที่อยู่ในสมุดข่อย สมุดไทย หรือใบลาน ที่หมอสมิทได้มาจากชาวบ้าน พระสงฆ์ หรือขุนนางชั้นสูง เช่น สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ โดยนำมาเรียบเรียง และจัดพิมพ์เป็นหนังสือแบบตะวันตกทำให้ผู้คนเรียกขานกันว่า สมุดฝรั่ง หรือหนังสือฝรั่ง หนังสือฝรั่งของหมอสมิท ที่จำหน่ายในราคาเล่มละสลึงนั้น ส่วนใหญ่เป็นเรื่องประโลมโลก สนุกสนานเพลิดเพลิน จึงได้รับความนิยมอย่างมาก เรื่องที่โด่งดังที่สุดคือ พระอภัยมณี ของสุนทรภู่ ที่แยกพิมพ์เป็นหลายๆ สิบเล่ม จนเป็นที่ร่ำลือกันว่า ผู้พิมพ์จำหน่ายร่ำรวยขึ้นทันตาเห็น ทำให้เกิดโรงพิมพ์ขึ้นอีกมากมาย ทั้งที่เป็นของฝรั่ง ไทย และจีน จนหมอสมิท เปลี่ยนอาชีพไปสั่งแท่นพิมพ์จากยุโรปเข้ามาจำหน่าย ในปี พ.ศ.2411 หมอสมิท และหมอแอนดรู (Thomas S. Andrew) ร่วมกันออกหนังสือพิมพ์รายวัน เป็นครั้งแรกในประเทศไทย ซึ่งก่อนหน้านั้น แม้จะมีการออกหนังสือพิมพ์กันบ้างแล้ว แต่จะเป็นการออกหลายวันต่อฉบับ ในขณะที่หนังสือพิมพ์ Siam Daily Advertiser จะออกทุกวัน เพื่อรายงานข่าวสำคัญ คือ เรือเข้าเรือออกพระนคร นอกจากนั้น มีประกาศจำหน่ายสินค้าของห้างร้านต่างๆ รวมทั้งข่าวคนตาย ข่าวบุคคลสำคัญ หรือชาวต่างประเทศที่เข้ามายังประเทศไทย และข่าวพิธีทางคริสต์ศาสนา ในระยะแรกนั้น พิมพ์เป็นภาษาอังกฤษ ต่อมาจึงได้มีการพิมพ์เป็นภาษาไทยควบคู่กันไป จำนวนพิมพ์จำหน่ายในเวลานั้น อยู่ที่ 200-300 ฉบับต่อวัน เพื่อจะรายงานเรือที่กำลังเดินทางผ่านไปเทียบท่าพระนคร หมอสมิทจึงตั้งโรงพิมพ์ขึ้นบริเวณริมแม่น้ำเจ้าพระยา ตรงคุ้งน้ำบางคอแหลม ซึ่งเป็นที่มาของ ถนน (โรงพิมพ์) หมอสมิท ที่หายไป ที่มา: ปริญญา ตรีน้อยใส. (2565, 1-7 เมษายน). มองบ้านมองเมือง: ถนนที่ชื่อหมอสมิท. มติชนสุดสัปดาห์, 39.
โรงพิมพ์หมอสมิท
น้าชาติ ประชาชื่น
เจ้าคุณพระประยูรวงศ์ หรือ เจ้าคุณจอมมารดาแพ ในรัชกาลที่ 5 เป็นพระสนมเอกในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว เป็นท่านเดียวในรัชกาลที่ดำรงยศสูงสุดในกลุ่มพระภรรยาสามัญชน โปรดเกล้าฯ ให้เปลี่ยนเครื่องในพานทองเครื่องยศของเจ้าคุณจอมมารดาแพเป็นทองคำลงยาราชาวดี เทียบเท่าพระภรรยาเจ้า นอกจากนี้ ให้ใช้ราชาศัพท์ เช่น สรง บรรทม เสด็จ รวมถึงใช้คำว่า ถึงแก่พิราลัย เทียบเจ้าประเทศราชและสมเด็จเจ้าพระยา ในการตรัสเรียก รัชกาลที่ 5 ก็มิโปรดเรียกว่า นาง ตามธรรมเนียม โดยเรียกเมื่ออยู่ตามลำพังว่า แม่แพ ส่วนถ้าอยู่ต่อหน้าผู้อื่นจะตรัสเรียกว่า คุณแพ เจ้าคุณจอมมารดาแพทำหน้าที่เป็นผู้เบิกพระโอษฐ์พระราชโอรสและพระราชธิดาในรัชกาลที่ 5 จวบจนวันที่ 2 ตุลาคม 2464 พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 6 มีพระบรมราชโองการดำรัสสั่งสถาปนาเกียรติยศขึ้นเป็นเจ้าคุณชั้นพิเศษ ให้ออกนามว่า เจ้าคุณพระประยูรวงศ์ ท่านเป็นผู้ที่สมเด็จฯ กรมพระยาดำรงราชานุภาพกล่าวยกย่องว่า "ท่านสมบูรณ์ด้วยเกียรติยศและเป็นที่เคารพนับถือของคนทั้งหลายมิรู้เสื่อมทรามจนตลอดอายุ" ที่มา : น้าชาติ ประชาชื่น. (2562, 6 สิงหาคม). รู้ไปโม้ด : เจ้าคุณพระประยูรวงศ์. ข่าวสด, 20.
คนดีศรีสยาม สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์
ปราชญ์ท่านสรรเสริญผู้มีปัญญา พูดจริงตั้งมั่นในศีล เมื่อเป็นผู้น้อยก็นับเนื่องในหมู่ผู้ใหญ่โดยคุณความดี เมื่อเป็นผู้สูงอายุก็เป็นผู้ใหญ่โดยคุณความดี ประเทศสยามเรามีบุรุษ เช่นนี้น้อยคนนักหนึ่งใน บุคคลอันเป็นที่กล่าวขานสมควรแก่การกล่าวถึงคือ สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์เป็นบุตรชายคนโตของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยุรวงศ์ (ดิศ บุนนาค) กับท่านผู้หญิง จันทร์ ท่านเกิดปีมะโรง วันศุกร์ เดือนยื่ ขึ้น 7 ค่ำ ช่วงปลาย รัชสมัยของสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลก รัชกาลที่ 1 วัยเด็กเข้าใจว่า คงเรียนหนังสือที่วัดพระเชตุพนเพราะอยู่ใกล้บ้าน ต่อมาได้ศึกษาภาษาอังกฤษจากมิชชันนารี อเมริกันจนสามารถพูดภาษาอังกฤษได้อย่างคล่อง แคล่ว จึงจัดว่าเป็นคนไทยรุ่นแรกๆ ที่ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษ ท่านเริ่มรับราชการสมัยสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย รัชกาลที่ 2 เมื่ออายุได้ 18 ปี เป็นตำแหน่งนาย ชัยขรรค์ หุ้มแพรมหาดเล็ก อายุ 25 ปี ได้เป็นหลวงสิทธิ นายเวรมหาดเล็ก อายุ 33 ปี ได้เป็นจหมื่นไวยวรนารถ ตำแหน่งนี้สมเด็จพระนั่งเกล้า รัชกาลที่ 3 ทรงเพิ่มสร้อย นามพระราชทานภายหลังว่า จมื่นไวยวรนารถภักดีศรีสุริยวงศ์ จากสร้อยนามที่ได้ รับพระราชทานนี้ แสดงว่า สมเด็จพระนั่งเกล้า ทรงตระหนักถึงความซื่อสัตย์ จงรักภักดีต่อราชวงศ์ ของสมเด็จเจ้าพระยาบรม มหาศรีสุริยวงศ์ เมื่อครองยศเป็นจมื่นไวยวรนารถจางวางมหาดเล็ก และทรงคาดเตาไต้อย่าง แม่นยำ ว่าจมื่นไวยวรนารถ ผู้นี้จะเป็นผู้ภักดีต่อราชวงศ์ ยิ่งชีวิตตอนปลายรัชสมัยของสมเด็จพระนั่งเกล้า จึงทรงตั้ง ให้เป็นพระยาศรีสุริยวงศ์ ขณะมีอายุได้ 42 ปี เมื่อพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 4 ขึ้นครองราชย์ก็ทรงมีความไว้วางพระราชหฤทัยต่อพระยาศรีสุริยวงศ์ ทรงพิจารณาเห็นว่าเป็นขุนนางที่ชื่อสัตย์ภักดีจึงทรงโปรดให้เป็นเจ้าพระยาศรีสุริยวงศ์ สมันตพงศพิสุทธิ มหาบุรุษรัตโนดม ว่าที่สมุหพระกลาโหม ขณะเมื่อท่านอายุได้ 43 ปี ที่มา : กิฟลี วรรณจิยี. (2543). น้อมรำลึก...สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค). ใน ศรีสมเด็จ 43 (19-20). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
น้อมรำลึก...สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค)
๑๙ มกราคม ๒๔๒๕ เป็นวันสำคัญวันหนึ่งในประวัติศาสตร์กรุงรัตนโกสินทร์เมื่อสมเด็จเจ้าพระยา บรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) ผู้มีคุณานุคุณเป็นเอนกประการ ต่อสำนักของชาวบ้านสมเด็จเจ้า พระยาทุกคนได้กล่าวถึงแก่พิราลัย นับถึงบัดนี้วันที่ ๑๙ มกราคม ๒๕๔๓ ได้เวียนมา บรรจบครบรอบปีที่ ๑๑๘ พอดี สถาบันการศึกษาบ้านสมเด็จฯ เรียกวันนี้ว่า "วันพิราลัย" เพื่อให้ครู อาจารย์ ทั้งศิษย์เก่าปัจจุบันตลอดจน ประชาชนในละแวกนี้ และผู้ที่เคารพนับถือด้วย ได้น้อมรำลึกในความดี โดยหวังที่จะปลูกจิตสำนึก ให้อนุชนได้เข้าใจ และเห็นความสำคัญของผู้ที่มีความตั้งมั่นในอันที่จะประกอบภารกิจที่เป็นคุณต่อสังคม และ ประเทศชาติด้วยแก่การที่จะรับไว้เป็นเยี่ยงอย่างที่ดีและได้ปฏิบัติดีตาม สถาบันฯได้จัดงานเนื่องในวาระคล้ายวันพิราลัย ของสมเด็จเจ้าพระยาฯ โดยการประกอบพิธีสักการะบูชาสมเด็จฯด้วยดอกไม้ธูปเทียน พร้อมถวายเครื่องสังเวย ครบครันตามแบบประเพณี ส่วนพิธีทางศาสนาก็จัดขึ้น ณ อาคารสมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จฯ พระสงฆ์เจริญพระพุทธมนต์ ถวายภัตตาหารเพล บังสุกุล และถวายจตุปัจจัยไทยธรรม พิธีบำเพ็ญกุศลอุทิศแก่สมเด็จเจ้าพระยาฯ สถาบันถือเป็นประเพณีที่ได้ปฏิบัติสืบต่อกันมาหลายทศวรรษ จนกระทั่งปี พ.ศ.๒๕๒๐ เมื่อมีการสร้างอนุสาวรีย์สมเด็จเจ้าพระยา จึงเพิ่มประเพณีการวางพวงมาลา ณ ลานอนุสาวรีย์ และถือเป็นธรรมเนียมปฏิบัติ ต่อมาจนทุกวันนี้ ประเพณีเคารพสมเด็จเจ้าพระยาฯ ผู้มีพระคุณต่อสถานศึกษาแห่งนี้ เป็นการแสดงความ กตัญญูกตเวทิตา ทั้งเป็นการเทิดทูน เผยแผ่เกียรติประวัติของสมเด็จเจ้าพระยาฯ ซึ่งได้รับพระราชทานสร้อยนามยกย่องมาแต่แผ่นดิน พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ในที่ "มหาบุรุษรัตโนดม" ฉะนั้นในวาระคล้ายวันพิราลัยของสมเด็จ เจ้าพระยาฯ จึงใคร่ขอนำเกียรติประวัติตำแหน่งทางราชการ บุคลิกภาพและอัธยาศัย ตลอดจนบทบาทและ ผลงานอันทรงคุณค่าด้านต่างๆ มาเสนอโดยสรุป เพื่อ เป็นการประกาศเกียรติคุณแห่งสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ ที่มา : ประไพ จินตแสวง. (2543). น้อมรำลึก...สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค). ใน ศรีสมเด็จ 43 (12-17). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) ขุนนางผู้ ‘ทรงอิทธิพล’ แห่งรัตนโกสินทร์
เรื่องนี้ต้องตามอ่านในนิตยสารศิลปวัฒนธรรม ฉบับเดือนมกราคม ๒๕๖๔ ที่ วิภัส เลิศรัตนรังษี ค้นคว้าข้อมูลมาเรียบเรียงไว้ในบทความที่ชื่อว่า “อวสานสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค)” แต่ก่อนจะไปดู “ตอนอวสาน” ของสมเด็จเจ้าพระยาฯ เราไปดูตอนอื่นที่ วิภัส เลิศรัตนรังษี นำเสนอก่อน เริ่มจาก “ฐานที่มั่น” สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) สมเด็จเจ้าพระยาฯ บิดาของท่านคือ สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ์ (ดิศ บุนนาค) สมุหพระกลาโหมใน สมัยรัชกาลที่ ๓ เมื่อบิดาท่านสิ้น สมเด็จเจ้าพระยาฯ ก็ว่าราชการกรมพระกลาโหมแทน ปลายรัชกาลที่ ๔ เมื่อสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิไชยญาติ (ทัต บุนนาค, ๒๓๓๔-๒๔๐๐) ถึงแก่พิราลัย และพระบาทสมเด็จพระปิ่นเกล้าเจ้าอยู่หัว (๒๓๕๑-๒๔๐๘) สวรรคต สมเด็จเจ้าพระยาฯ ขณะเป็น “เจ้าพระยาศรีสุริยวงศ์” สามารถรวบอำนาจการนำในรัฐบาลได้สำเร็จ เมื่อรัชกาลที่ ๔ สวรรคต วันที่ ๑ ตุลาคม ๒๔๑๑ เจ้าพระยาศรีสุริยวงศ์จึงเป็นเสนาบดีผู้ใหญ่เพียงหนึ่งเดียวควบคุมการเปลี่ยนผ่านจากรัชกาล ที่ ๔ เป็น “รัชกาลที่ ๕” พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๕ ขณะนั้นพระเจ้าอยู่หัวพระองค์ใหม่มีพระชนมายุเพียง ๑๕ พรรษา ทั้งยังประชวรหนัก ราชสำนักจึงขาดผู้นำ ที่ประชุมเจ้านาย เสนาบดี และพระราชาคณะ จึงตกลงให้เจ้าพระยาศรีสุริยวงศ์เป็น “ผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน” ไปจนกว่าพระเจ้าอยู่หัวจะมีพระชนมายุครบ ๒๐ พรรษา เมื่อตำแหน่งเจ้าพระยาศรีสุริยวงศ์ขยับไป ตำแหน่งข้าราชสำนักอื่นๆ ก็ขยับ และเป็นการขยับตาม ตำแหน่งสมุหพระกลาโหมของท่านก็มอบให้ “เจ้าคุณทหาร” หรือเจ้าพระยาสุรวงศ์ไวยวัฒน์ (วร บุนนาค) บุตรชายได้สืบตำแหน่งต่อ, เสนาบดีกรมท่าเดิม กรมขุนวรจักรธรานุภาพ ว่าราชการอยู่ แต่มีเรื่องขัดแย้งกับท่าน จึงมอบให้เจ้าพระยาทิพากรวงศ์มหาโกษาธิบดี (ขำ บุนนาค) น้องชายต่างมารดาของท่าน แต่เจ้าพระยาทิพากรวงศ์ฯ ว่าราชการเพียง ๑ ปี ก็ถึงแก่อสัญกรรม เจ้าพระยาภาณุวงศ์มหาโกษาธิบดี (ท้วม บุนนาค) น้องชายต่างมารดาอีกคนของท่านเป็นเสนาบดีแทน นอกจากขุนนางระดับเสนาบดีจตุสดมภ์แล้ว ก็ยังมี “คนสนิท” ดูแลทั้งหมด, ในราชสำนักก็มีเส้นสายวางไว้ ฯลฯ ปี ๒๔๑๑ สมเด็จเจ้าพระยาฯ มีอายุ ๖๐ ปี ซึ่งถ้าเป็นข้าราชการยุคปัจจุบัน คือ ปีที่เกษียณอายุ แต่สมเด็จเจ้าพระยาฯ เป็นผู้สำเร็จราชการแทน ๕ ปี เมื่อถวายอำนาจคืน รัชกาลที่ ๕ ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ ยกย่องให้เป็น “สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์” ที่เป็นบรรดาศักดิ์สูงสุดของเสนาบดีในสมัยนั้น (เกียรติยศเทียบเท่าพระองค์เจ้าต่างกรม), โปรดให้มีอำนาจสั่งประหารชีวิตได้เทียบเท่าพระเจ้าอยู่หัว, เรียกขานว่า “ผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน” ต่อไปได้อีก และที่สำคัญคือ อยู่ในฐานะ “ที่ปรึกษาราชการแผ่นดิน” (จนถึงแก่พิราลัย) ซึ่งในทางปฏิบัติก็คือ “หัวหน้าเสนาบดี ” รวมเวลาตั้งแต่เป็นผู้สำเร็จราชการ, ที่ปรึกษาราชการแผ่นดิน คือ ๑๔ ปี หรือ ๑ ใน ๓ ของระยะเวลาที่รัชกาลที่ ๕ ครองราชย์ (๒๔๑๑-๒๔๕๓) สมเด็จเจ้าพระยาฯ จึงมีทั้งอำนาจและบารมีเป็นที่ยำเกรง, แรงกดดัน ฯลฯ ดังที่เจ้านายหลายพระองค์บันทึกเรื่องนี้ไว้ เช่น สมเด็จ พระมหาสมณเจ้า กรมพระยาวชิรญาณวโรรส (๒๔๐๓-๒๔๖๔) ตรัสเล่าความสัมพันธ์เชิงอำนาจที่ย่ำแย่ระหว่างสมเด็จเจ้าพระยาฯ กับบรรดาพระราชโอรสในรัชกาลที่ ๔ ว่า “เราได้เห็นความเปลี่ยนแปลงแห่งความเป็นไปของพวกเราเป็นครั้งแรก คนผู้เคยนับถือและฝากตัวก็จืดจางไป คนที่เราไม่เคยเกรงก็ต้องเกรง…สมัยที่พวกเรามาถึงเข้าบัดนั้น ชั่งเป็นคราวที่พวกเจ้านายตกต่ำนี่กระไร” ที่มา: วิภา จิรภาไพศาล. (๕ มกราคม ๒๕๖๔). สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) ขุนนางผู้ ‘ทรงอิทธิพล’ แห่งรัตนโกสินทร์.มติชน, ๑๓.
สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
วัดนิมมานรดี สร้างสมัยรัชกาลที่ ๑ กรุงรัตนโกสินทร์ ในปีพุทธศักราช ๒๓๕๐ เดิมชื่อ วัดบางแค รัชกาลที่ ๒ ทรงแต่งตั้งพระคณาจารย์เป็นผู้สอนกรรมฐานในกรุงและหัวเมือง จำนวน ๗๑๒ รูป พระอาจารย์เกษ (รูปที่ ๕๕) วัดบางแค เป็นผู้ถวายสมาธิกรรมฐาน แสดงว่าวัดบางแคมีอยู่ก่อนแล้ว รัชกาลที่ ๕ พุทธศักราช ๒๔๑๕ ขุนตาลวโนชากร (นิ่ม) และภรรยาชื่อดี ทำการบูรณปฏิสังขรณ์ เสนาสนะต่าง ๆ ทั้งหมด เพื่อเป็นเกียรติและอนุสรณ์แห่งความดีให้เป็นที่ปรากฏสืบไป ทางวัดจึงได้ เปลี่ยนนามวัด ตามชื่อผู้บูรณปฏิสังขรณ์โดยอาศัยชื่อของสามี ชื่อขุนตาลวโนชากร (นิ่ม) และภรรยาชื่อดี ต่อหัวท้ายเป็นนามวัดว่า วัดนิมมานรดี พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร พระราชทาน พระปรมาภิไธย ภ.ป.ร. ประดิษฐานที่หน้าบันพระอุโบสถ ต่อมาวันที่ ๑๐ มีนาคม พุทธศักราช ๒๕๑๔ พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร และสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง ได้เสด็จพระราชดำเนินทรงตัดลูกนิมิต วันที่ ๗ ธันวาคม พุทธศักราช ๒๕๒๓ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ได้เสด็จพระราชดำเนินทรงยกฉัตรพระเจดีย์ และทรงเททองหล่อพระสีวลี พร้อมกับได้พระราชทานนามาภิไธย ส.ธ. ประดิษฐานที่ผ้าทิพย์พระวลี ได้รับยกฐานะเป็นพระอารามหลวง เมื่อปีพุทธศักราช ๒๕๒๔ สถานะและที่ตั้ง วัดนิมมานรดี เป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิดสามัญ ตั้งอยู่เลขที่ ๓๘ ถนนเพชรเกษม ตลาดบางแค หมู่ที่ ๑๕ แขวงบางหว้า เขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๑๙ ไร่ ๘๔ ตารางวา วัดนิมมานรดี . (๒๕๖๔). ใน พระอารามหลวง เล่ม ๑. (พิมพ์ครั้งที่ ๒). (น.๒๔๗-๒๔๘). กรมการศาสนา.
วัดนางชีโชติการาม
วัดนางชี เป็นวัดโบราณ สร้างสมัยอยุธยา มีหลักฐานยืนยัน คือ พระประธานในพระอุโบสถ และพระพุทธรูปในพระวิหาร เป็นศิลปะสมัยอยุธยา ตามตำนานเล่าว่า เจ้าพระยาพิชัยมนตรีได้สร้างร่วมกับพระยาฤาชัยณรงค์ และออกหลวงเสนาสุนทร สร้างเนื่องจากแม่อิ่มลูกสาวเจ้าพระยาชัยมนตรี ป่วยอย่างไม่รู้สาเหตุ จนกระทั่งชีปะขาวมานิมิตเข้าฝันให้เจ้าพระยาพิชัยมนตรีแก้บนโดยให้ลูกสาวบวชชี ดังนั้น เมื่อแม่อิ่มหายป่วย เจ้าพระยาพิชัยมนตรีจึงให้ลูกสาวบวชชี พร้อมกับสร้างวัด จึงเรียกว่า วัดนางชี ต่อมาได้กลายเป็นวัดร้าง สมัยรัชกาลที่ , พระยาโชฎึกราชเศรษฐี ได้ดัดแปลงและแก้ไขรูปทรงพระอุโบสถ พระวิหาร ให้เป็นศิลปกรรมแบบจีน ประดับด้วยเครื่องเคลือบ และนำตุ๊กตาหินแบบจีนและหินปูทางเดินมาจากเมืองจีน เพื่อมาทำการบูรณปฏิสังขรณ์ เมื่อสร้างเสร็จ ได้ถวายแด่พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬโลกมหาราช เป็นพระอารามหลวง ต่อมาในสมัยรัชกาลที่ ๓ พระยาราชานุชิต (จอง) ได้บูรณปฏิสังขรณ์วัดนี้อีกครั้ง สถานะและที่ตั้ง วัดนางชี เป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิดสามัญ ตั้งอยู่เลขที่ ๓๒๑ แขวงปากคลองภาษีเจริญ เขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๑๑ ไร่ ๑ งาน วัดนางชี . (๒๕๖๔). ใน พระอารามหลวง เล่ม ๑. (พิมพ์ครั้งที่ ๒). (น.๒๔๓-๒๔๖). กรมการศาสนา.
รฟม. ร่วมสืบสานงานประเพณีชักพระวัดนางชี ส่งเสริม - อนุรักษ์วัฒนธรรมอันทรงคุณค่า
“งานชักพระวัดนางชี” หรือที่เรียกกันในปัจจุบันว่า “งานแห่พระบรมสารีริกธาตุ” เป็นงานบุญประจำปีของชาวฝั่งธนบุรี ที่ถือปฏิบัติกันมาเป็นเวลานาน โดยจะจัดขึ้นในวันแรม 2 ค่ำ เดือน 12 ของทุกปี ณ วัดนางชี ซึ่งเป็นวัดเก่าแก่ในสมัยกรุงศรีอยุธยา ตั้งอยู่ริมคลองด่าน เขตธนบุรี กรุงเทพมหานคร โดยทางวัดจะอันเชิญ พระบรมสารีริกธาตุและพระพุทธสาวก ขึ้นประดิษฐานบนบุษบก แล้วแห่ไปทางเรือ เริ่มจากหน้าวัดนางชี ไปตามลำคลองด่าน เลี้ยวซ้ายออกไปตามคลองบางกอกใหญ่ และผ่านมาช่วงปลายคลองซึ่งเรียกว่าคลองชักพระ แล้วอ้อมไปทะลุคลองบางกอกน้อย ล่องขบวนไปตามคลองบางกอกน้อย ไปออกปากคลองบางกอกน้อยเลี้ยวขวาเรียบตามลำน้ำเจ้าพระยา เข้าคลองบางกอกใหญ่ (คลองบางหลวง) แล้ววกมาเข้าปากคลองด่านกลับไปยังวัดนางชีตามเดิม ซึ่งการแห่ลักษณะนี้ชาวบ้านมักเรียกกันว่า “แห่อ้อมเกาะ” นอกจากนั้น ยังมีเรือที่มาร่วมขบวนหลายแบบ บ้างก็แต่งเป็นตัวตลกเช่นใส่หัวล้านทั้งลำ หรือจัดให้มีการเล่นละคร ลิเก เพลง ในเรือ เป็นการสนุกสนานรวมถึงเรือลากจูงเรือพระบรมสารีริกธาตุ ที่ตกแต่งหัวเรือและท้ายเรือไว้อย่างสวยงาม เช่น เป็นหัวสุครีพ หงส์ ส่วนเรือที่ประดิษฐานพระบรมสารีริกธาตุจะเป็นเรือต่อขนาดใหญ่ตกแต่งอย่างสวยงาม มีวงปี่พาทย์บรรเลงสมโภชไปในเรือตลอดทาง ในขณะที่ขบวนแห่เคลื่อนไปเมื่อถึงสะพานใดจะอันเชิญพระบรมสารีริกธาตุขึ้นจากเรือ ให้คนถือเดินข้ามสะพานไปลงเรือทางอีกด้านหนึ่งตลอดทาง และเปิดโอกาสให้คนบริเวณนั้นลงมาสรงน้ำพระบรมสารีริกธาตุในเรือ ขณะที่หยุดพักจะมีการละเล่น การแข่งกันอย่างสนุกสนาน ระยะต่อมาได้เปลี่ยนมาใช้เรือยนต์จูงเรือที่ประดิษฐานพระบรมสารีริกธาตุ แต่การละเล่นที่สนุก สนานก็ยังคงมีอยู่ และชาวบ้านที่อยู่สองฝั่งคลองเมื่อถึงวันงานจะออกมารอนมัสการที่ท่าน้ำหน้าบ้านกันเนืองแน่น ที่มา : เสมอใจ มณีโชติ. (25 พฤศจิกายน-1ธันวาคม 2562). รฟม. ร่วมสืบสานงานประเพณีชักพระวัดนางชี ส่งเสริม - อนุรักษ์วัฒนธรรมอันทรงคุณค่า. BLT BANGKOK, 1.
ศึกษาซ้องกั๋ง : สืบสานวรรณกรรมอำนวยการแปลของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) ให้ยั่งยืน
๑. อะไร คือ ซ้องกั๋ง ซ้องกั๋งคือ อะไร? ซ้องกั๋ง มีความหมายอยู่สองประการ ประการแรก ซ้องกั๋งเป็นชื่อของตัวละครเอกหรือพระเอกในวรรณกรรม สุดยอดของจีน จากเรื่อง สุย หูจ้วน พงศาวดารชายน้ำ ซึ่งคนไทยนำมาแปล และนำชื่อตัวเอกมาตั้งเป็นชื่อเรื่องของวรรณกรรม ซ้องกั๋ง ประการที่สอง ซ้องกั๋ง เป็นชื่อของวรรณกรรมคลาสสิคของจีน เป็นเรื่องราวของช้องกั๋งและผองเพื่อนที่ไม่ได้รับความเป็นธรรมมารวมตัวกันต่อสู้กับรัฐที่ เต็มไปด้วยขุนนางกังฉิน เขารวมตัวกันอยู่ที่เขาเนียซัวเปาะหรือเขาเหลียงซาน มีจำนวนถึง ๑๐๘ คน ซ้องกั๋ง คนไทยอาจจะไม่ค่อยคุ้นชิน แต่ถ้าเอ่ยถึงผู้ยิ่งใหญ่แห่งเขาเหลียงซาน จะระลึกได้ วรรณกรรมซ้องกั๋ง เรียกตามภาษาแมนดารินว่าจุยฮือ และตัวซ้องกั๋ง ก็ เรียกว่า ซ่งเจียง ซ้องกั๋ง มีฉายาว่า "กิบสิโหว แปลว่า ฝนตกต้องตามฤดู" หรือ "ฝนทันใจ" ผู้ได้รับการยอมรับให้เป็นหัวหน้า เป็นเรื่องราวในประวัติศาสตร์สมัยราชวงศ์ ซ้อง เหตุเกิดที่มณฑลเหอหนานของจีน แต่ในประวัติศาสตร์กับนิยายมีความแตกต่างกัน ตรงที่ซ้องกั๋งในประวัติศาสตร์ถูกจับและถูกรัฐปราบทั้งหมด แตในนิยายได้กลับ เข้ามารับราชการอาสาปราบกบฎและสุดท้ายก็ถูกขุนนางกังฉินกำจัดหมดสิ้นเช่นกัน เป็นเรื่องเล่าที่สนุกสนานเป็นนิยายนิทานตำนานการต่อสู้เพื่อความเป็นธรรมของคน เล็กๆ ที่เป็นชาวนา คนหาปลา ชาวบ้าน ข้าราชการชั้นผู้น้อย ผู้เสียเปรียบในสังคม ช้องกั๋งคือชื่อพระเอกของวรรณกรรมจีน ในวรรณกรรมชั้นเลิศ เรื่อง ซ้องกั๋ง ที่มา : สมปอง ดวงไสว. (2562). ศึกษาซ้องกั๋ง : สืบสานวรรณกรรมอำนวยการแปลของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) ให้ยั่งยืน. ใน ศรีสมเด็จ 62 (137-150). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จ เจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
นวนิยายจีน -- แปลเป็นไทย
นวนิยายอิงประวัติศาสตร์
ร้อยปีบ้านเอกะนาค : มรดกล้ำค่าของบ้านสมเด็จฯ
ทันทีที่ได้รับมอบหมาย จากผู้อำนวยการสำนักศิลปะและวัฒนธรรม (ผู้ช่วยศาสตราจารยั รังสรรค์ บัวทอง) มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ให้ช่วยเขียนบทความเกี่ยวกับบ้านเอกะนาคที่มีอายุครบ ๓๐๐ ปี ในปี พ.ศ. ๒๕๖๒ นี้ ผู้เขียนรับทันทีและรู้สึกขอบคุณท่านผู้อำนวยการที่มอบเรื่องนี้ให้เขียน ทันใดก็ นึกย้อนไปถึงครั้งที่เริ่มดำเนินการปรับปรุงบ้านเอกะนาคจนสำเร็จ จากนั้นใด้เขียน ประวัติความเป็นมาของบ้านหลังนี้ไว้เมื่อปี พ.ศ. ๒๕๔๔ และเมื่อมาถึงปีนี้เป็นปีที่ บ้านหลังนี้อายุครบ ๑๐๐ ปี ก็ควรจะต้องเริ่มต้นกล่าวถึงที่มาที่ไป นัยหนึ่งคือ กล่าว ถึงประวัติความเป็นมาของบ้านหลังนี้ก่อนนั่นเอง นึกขึ้นได้ก็ตรงไปที่สำนักศิลปะและวัฒนธรรม เล่าความกับน้องๆ เจ้าหน้าที่ ซึ่งเป็นกลุ่มที่เคยทำงานมาด้วยกันว่าอยากได้บทความที่ผู้เขียนเคยเขียนเอาไว้ในหนังสือที่ทัศน์วัฒนธรรมปี พ.ศ. ๒๕๔๔ รวมทั้งพินัยกรรมที่เคยเก็บใว้ที่สำนักฯ ซึ่งน้องๆ ใด้เก็บไว้เป็นอย่างดี ไม่ต้องเสียเวลาหา นานนัก สมกับเป็นผู้ที่ทำงานอยู่ในสำนักศิลปะและวัฒนธรรม ของมหาวิทยาลัยบ้านสมเด็จเจ้าพระยา เมื่อได้บทความฉบับนั้นพร้อมภาพพินัยกรรมมาแล้ว ผู้เขียนก็มาปรับและเพิ่มเติมให้เป็นปัจจุบันนำมาใส่ในบทความฉบับนี้ ในช่วงต้นของความเป็นมาเป็นไป ของบ้านเอกะนาค ดังที่ท่านผู้อ่านที่ยังไม่ทราบถึงประวัติของบ้านเอกะนาคดีพอจะได้ทราบถึงที่มาของบ้านหลังนี้ต่อไป ที่มา : สุดารัตน์ ชาญเลขา. (2562). ร้อยปีบ้านเอกะนาค : มรดกล้ำค่าของบ้านสมเด็จฯ. ใน ศรีสมเด็จ 62 (129-135). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จ เจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
ศาสตร์การปกป้องบ้านเมืองของ "พระนั่งเกล้า" สู่ "สมเด็จเจ้าพระยา" และปวงประชาของแผ่นดิน
"พระนั่งเกล้า" หรือพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๓ แห่งมหาจักรีบรมราชวงศ์ เป็นพระมหากษัตริย์ที่ทรงพระปรีชาสามารถอย่าง ยิ่งในการปกป้องบ้านเมืองให้พ้นจากอริราชศัตรูทั้งทางด้านตะวันออก คือ ญวน และด้านตะวันตกโดยเฉพาะจักรวรรดินิยมอังกฤษ ฝรั่งเศส ที่เข้ามาคุกคามภูมิภาค เอเซียตะวันออกเฉียงใต้ รวมทั้งสหรัฐอเมริกาที่เข้ามาในดินแดนภูมิภาคแถบนี้ด้วย แม้จะยังไม่มีลักษณะเป็นแบบจักรวรรดินิยมดังอังกฤษ และฝรั่งเศส พระวิเทโศบายในการปกป้องบ้านเมือง รวมทั้งการมีพระราชวิสัยทัศน์ที่จะให้มีในสภาวการณ์ดังกล่าว พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงมี การจัดการบริหารบ้านเมืองอย่างมีประสิทธิภาพ และสัมฤทธิ์ผลในการปกป้องบ้านเมือง ไม่ให้สถานการณ์แทรกแซงจากต่างชาติ ต่อไปเมื่อสิ้นรัชกาลของพระองค์ที่มิได้มี การแต่งตั้งองค์รัชทายาทอย่างเป็นทางการ พระราชดำริและพระวิเทโศบายในอาจเรียกได้ว่าเป็น "ศาสตร์พระราชา" อันเป็นรูปแบบเฉพาะของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว และผู้ที่ได้รับการยอมรับจากพระองค์ในฐานะ "ข้าของแผ่นดิน" เพื่อสนองพระราชดำริและพระวิเทโศบายให้เป็นผลในทางปฏิบัติ คือ สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) อันส่งผลต่อปวงประชาชาวไทย สืบเนื่องมาถึง ปัจจุบันดังสะท้อนให้เห็นได้จากกรณีต่อไปนี้ ที่มา : ปิยนาถ บุนนาค. (2562).ศาสตร์การปกป้องบ้านเมืองของ "พระนั่งเกล้า" สู่ "สมเด็จเจ้าพระยา" และปวงประชาของแผ่นดิน. ใน ศรีสมเด็จ 62 (111-116). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จ เจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
ดาวูดี โบห์รา แขกตึกขาว...กับตำนานพ่อค้าอินเดีย
ดุลยปวีณ กรณฑ์แสง
ตามรอยวิถี แขกตึกขาว เจ้าของตำนานบ้านอับดุลราฮิม ห้างไนติงเกล ห้างขายผ้ามัสคาตี ฯลฯ การเดินทางของพ่อค้าอินเดียโพ้นทะเล เชื้อสายมุสลิมดาวูดี โบห์ราที่สร้างตำนานเสื่อผืนหมอนใบเดินทางปักธงค้าขายทั่วทุกมุมโลก เรือข้ามฟากเคลื่อนตัวช้าๆ มุ่งหน้าสู่ฝั่งราชวงศ์ ภาพมัสยิดเก่าแก่อายุกว่า 100 ปีที่ซ่อนตัวอยู่ใน ดงไม้ใกล้ท่าดินแดง ค่อยๆ ไกลออกไปสุดสายตา เช่นเดียวกับเรื่องราวของ “แขกตึกขาว” พ่อค้ามุสลิมชาวอินเดียที่จางหายไปกับเงาอดีตของตลาดมิ่งเมือง และย่านเก่าพาหุรัด หาก “ดาวูดี โบห์รา” รุ่นหลังนำโดย ระบิล พรพัฒน์กุล ทายาทรุ่นที่ 3 ของ ตระกูลโตฟาฟรอส ไม่ได้สืบทอดประวัติศาสตร์เหล่านี้สู่สังคมภายนอก ในงานเสวนาแขกตึกขาวกับเรื่องราวการค้าในสยาม ร่วมกับมูลนิธิเล็ก-ประไพ วิริยะพันธุ์ ที่ร้านหนังสือริมขอบฟ้า หลายคนรู้จักแต่ชื่อตึกอับดุลราฮิมที่ตั้งตระหง่านย่านพระราม 4 รู้จักห้างไนติงเกล โอลิมปิค ห้าง เก่าแก่คลาสสิคตรงข้ามดิโอลด์สยาม แต่น้อยคนที่จะรู้จักเรื่องราวความเป็นมาของตระกูลพ่อค้าอินเดียเก่าแก่กลุ่มมุสลิมเชื้อสายดาวูดี โบราห์ ที่เข้ามา ตั้งรกรากขยายเครือข่ายการค้าในไทยมากว่า 100 ปี ที่มา: ดุลยปวีณ กรณฑ์แสง. (28 กรกฎาคม 2554). ดาวูดี โบห์รา แขกตึกขาว...กับตำนานพ่อค้าอินเดีย.กรุงเทพธุรกิจ, 1.
มุสลิมดาวูดีโบห์รา
ตามรอยมุสลิมฝั่งธนมองผ่านสถาปัตยกรรมและชุมชน 3 กะดี
จากคลองบางกอกใหญ่แยกจากแม่น้ำเจ้าพระยาทางฝั่งขวาของป้อมวิไชยประสิทธิ์ ไปสิ้นสุดที่คลองมอญ ตรงข้ามปากคลองชักพระ ถือเป็นเส้นทางสัญจรทางน้ำที่สำคัญในฝั่งธนบุรี มีศาสนสถานตั้งอยู่อย่างหนาแน่นทั้งสองฝั่ง ทั้งพุทธ คริสต์ และศาสนาอิสลาม แสดงถึงการก่อตั้งชุมชนต่อเนื่องมาตั้งแต่สมัยอยุธยา ธนบุรี และรัตนโกสินทร์ โครงการพิทักษ์มรดกสยาม โดยสยามสมาคมในพระบรมราชูปถัมภ์ รายการศึกษาสัญจร“สามกะดี สามสมัยในธนบุรี” เพื่อศึกษาร่องรอยประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมในพื้นที่บางกอกใหญ่ โดยมองผ่าน "กะดี" หรือ "กุฎี" ซึ่งมาจากรากศัพท์ภาษาเปอร์เซียที่หมายถึง “โรงประชุมทำลัทธิพิธีฝ่ายศาสนาอิสลาม” "คำว่า กะดี-กะฏี-กะฎิ ปัจจุบันเราจะใช้เรือนที่อยู่ของสงฆ์เป็นส่วนใหญ่ แต่ก็ถูกใช้เรียกโรงประกอบพิธีกรรมศาสนาอิสลามด้วยเช่นกัน โดยเฉพาะสถานที่โรงประกอบพิธีกรรมศาสนาอิสลามนิกายเจ้าเซ็น คำนี้หายไปเมื่อมี พ.ร.บ.มัสยิดอิสลามเกิดขึ้นมา ทำให้ชื่อที่ถูกเรียกว่ากะดีซึ่งเคยมีอยู่เป็นสิบแห่งถูกปรับไปโดยใช้คำว่ามัสยิดเข้ามาแทน วัฒนธรรมคำว่ากะดีจึงเกือบจะสูญไป" ธีรนันท์ ช่วงพิชิต นักวิชาการแห่งศูนย์ข้อมูลประวัติศาสตร์ชุมชนธนบุรี ระบุ ที่มา : ชาธิป สุวรรณทอง. (16 กุมภาพันธ์ 2555). ตามรอยมุสลิมฝั่งธนมองผ่านสถาปัตยกรรมและชุมชน 3 กะดี. กรุงเทพธุรกิจ, 1,8.
ประวัติความเป็นมา มัสยิดต้นสน กล่าวถึงกรุงธนบุรีในฐานะของราชธานีแห่งราชอาณาจักรสยามนั้น ความสำคัญในฐานะของการเป็นรอยต่อทางประวัติศาสตร์ระหว่างพระนครศรีอยุธยาและกรุงรัตนโกสินทร์ ดังนั้นกรุงธนบุรีจึงเป็นแหล่งรวบรวมของวัฒนธรรมประเพณีอันหลากหลายจากกลุ่มชนต่างชาติต่างภาษาและต่างวัฒนธรรมที่มารวมตัวกันในสมัยที่สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชทรงกอบกู้เอกราชของชาติในปี พ.ศ. ๒๓๑๐ ในบรรดากลุ่มชนต่างชาติ ศาสนาและวัฒนธรรมที่มารวมตัวกันในกรุงธนบุรีครั้งนั้น ชาวไทยมุสลิมเป็นกลุ่มชนหนึ่งที่มีความสำคัญทั้งทางด้านประวัติศาสตร์ วัฒนธรรมและจารีตประเพณีอันมีเอกลักษณ์เฉพาะของตน โดยเฉพาะอย่างยิ่งชาวไทยมุสลิมกลุ่มที่รวมตัวกันอยู่บริเวณปากคลองบางหลวงหรือคลองบางกอกใหญ่ต่ำจากพระราชวังเดิมลงมา ซึ่งก่อร่างชุมชนมาพร้อม ๆ กับการตั้งเมืองบางกอกในอดีตและดำรงวัฒนธรรมกลุ่มชนของตนสืบต่อเนื่องมาจวบจนปัจจุบัน จึงทำให้ประวัติของชาวไทยมุสลิมกลุ่มนี้มีความเป็นมายาวนานร่วม ๔๐๐ ปี โดยมีศาสนสถานที่เรียกว่า“มัสยิดตันสน”หรือ“กะดีใหญ่”ในอดีตเป็นศูนย์กลางของจิตวิญญาณที่บอกเล่าเรื่องราวความเป็นมาได้เป็นอย่างดี ประวัติของชุมชน “มัสยิดต้นสน” นั้นมีความเป็นมาโดยสันนิษฐานว่าแต่แรกน่าจะเป็นการรวมตัวของมุสลิมเชื้อสายจามที่เข้ามาเป็นกองอาสาต่างชาติในสมัยสมเด็จพระชัย ราชาธิราช(พ.ศ.๒๐๗๗–๒๑๑๑) ซึ่งเป็นช่วงของการเกณฑ์แรงงานอาสาต่างชาติเพื่อการศึกสงครามและบูรณประเทศ โดยเฉพาะการขุดคลองลัดบางกอกในปีพุทธศักราช ๒๐๘๕ เพื่อเชื่อมระหว่างคลองบางกอกน้อยและคลองบางกอกใหญ่ จึงทำให้มีชุมชนมุสลิมอยู่ในบริเวณท้ายป้อมเมืองบางกอกหรือป้อมวิชัยประสิทธิ์ในปัจจุบัน หลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่สำคัญคือ บันทึกจดหมายเหตุของบรรพชนที่พบในสมุดข่อยโบราณกล่าวว่า “…เจียมลูกพ่อเดชมันถูกเกณฑ์ไปเป็นทหารของพระเจ้าทรงธรรมที่กรุงศรีอยุธยา อุตส่าห์ส่งผ้านุ่งตาหมากรุกมาให้พ่อของมันถึงคลองบางกอกใหญ่จนได้…” ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความมีอยู่และเป็นชุมชนดั่งเดิมที่มีมาก่อนสมัยของสมเด็จพระเจ้าทรงธรรม (พ.ศ. ๒๑๖๓–๒๑๗๑) นอกจากหลักฐานดังกล่าวแล้วยังพบบันทึกจดหมายเหตุ “ใครเปนใคร” ซึ่งคัดลอกต่อมาโดยพระยาจุฬาราชมนตรีหลายคนในสายตระกูลเจ้าพระยาบวรราชนายก(เฉก อหะหมัด)ตั้งแต่ครั้งปลายกรุงศรีอยุธยาจนถึงกรุงรัตนโกสินทร์ โดยฉบับสุดท้ายเป็นฉบับการคัดลายมือของนายเพิ่ม อหะหมัดจุฬา ที่กล่าวถึงการสร้างศาสนสถานแห่งนี้ในปีพ.ศ.๒๒๓๑ ช่วงปลายแผ่นดินสมเด็จพระนารายณ์มหาราช(พ.ศ.๒๑๙๙–๒๒๓๑)โดยเจ้าพระยาราชวังสันเสนีย์(ม๊ะหมูด) บุตรเจ้าพระยารามเดโชชัย(ทิพ)ซึ่งเป็นขุนนางกลุ่มสุลต่านสุลัยมานเชื้อสายเปอร์เซียและเป็นแม่ทัพเรือกำกับพลฝรั่งเศส ๔๐๐ คน ที่รัฐบาลสยามจ้างมารักษาป้อมวิชาเยนทร์ ณ ปากคลองบางกอกใหญ่และกำกับกำปั่นต่าง ๆ ที่เข้ามาติดต่อค้าขายยังกรุงศรีอยุธยาสมัยนั้น การสร้างศาสนสถานสำหรับประกอบศาสนกิจของชาวไทยมุสลิมกลุ่มนี้น่าจะมีขึ้นภายหลังจากการรวมตัวกันเป็นชุมชนที่เป็นปึกแผ่นแล้ว โดยเริ่มจากการอุทิศที่ดินเพื่อสร้างศาสนสถานที่เรียบง่ายแบบเรือนฝาไม้กระดานใตัถุนสูงหลังคามุงกระเบื้องดินเผา ก่อนการปรับปรุงปฏิสังขรณ์ในอีกหลายยุคหลายสมัย เช่น ในปี พ.ศ. ๒๓๗๐ สมัยรัชกาลที่ ๓ โดยท่านหลวงโกชาอิสหาก(นาโคดาลี) บุตรชายของท่านเจ๊ะซอและห์ จนถึงอาคารมัสยิดหลังปัจจุบันที่สร้างขึ้นในปีพ.ศ.๒๔๙๗เพื่อทดแทนหลังเก่าที่ชำรุดทรุดโทรมซึ่งรับใช้ชุมชนต่อเนื่องมาจนถึงปัจจุบัน นอกจากในส่วนของมัสยิดต้นสนอันเป็นศาสนสถานที่มีประวัติความเป็นมาดังกล่าวแล้ว ที่ดินส่วนที่เรียกว่า“สุสาน”หรือ“กุบู๊ร”ของมัสยิดต้นสนก็ยังเป็นสถานที่ที่มีความสำคัญต่อประวัติศาสตร์ของชุมชนเป็นอย่างยิ่ง ด้วยเพราะเป็นสถานที่ฝั่งศพของบรรดาบรรพชนมุสลิมที่มีความสำคัญต่อประวัติศาสตร์สังคมไทยจำนวนมาก เช่น เจ้าพระยาจักรีศรีองค์รักษ์(หมุด) ผู้ร่วมกอบกู้แผ่นดินในสมัยสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช,พระยาราชบังสัน(ฉิม)แม่ทัพเรือในสมัยรัชกาลที่ ๓,หลวงโกชาอิสหาก(นาโคดาลี)ผู้ปฏิสังขรณ์มัสยิดต้นสนสมัยพ.ศ.๒๔๙๗เป็นต้น และรวมทั้งยังเป็นสุสานที่ฝังศพของขุนนางตำแหน่งสำคัญ ๆ เช่น “จุฬาราชมนตรี” ทั้ง ๙ ท่านตลอดสมัยรัตนโกสินทร์จนถึงเปลี่ยนแปลงการปกครองพ.ศ.๒๔๗๕ ตลอดจน “เจ้าจอม” มุสลิมที่สำคัญในสมัยรัตนโกสินทร์ เช่น เจ้าจอมหงส์ในพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลก รัชกาลที่ ๑ เจ้าจอมจีบในพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย รัชกาลที่ ๒ เจ้าจอมละม้ายในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๕ เป็นต้น ความสำคัญทางประวัติศาสตร์ของมัสยิดต้นสนตลอดจนบรรพชนต่าง ๆ ในชุมชมแห่งนี้ แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดต่อราชสำนักสยามมาโดยตลอด จึงทำให้มัสยิดต้นสนมีหลักฐานที่กล่าวถึงการเสด็จพระราชดำเนินมาของพระมหากษัตริย์หลายพระองค์ในสมัย รัตนโกสินทร์ หรือแม้แต่หลังเปลี่ยนแปลงการปกครองพ.ศ.๒๔๗๕แล้วก็ตาม เช่น เมื่อวันที่ ๒๖ เมษายน พ.ศ.๒๔๘๙ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวอานันทมหิดล รัชกาลที่ ๘ ทรงเสด็จพระราชดำเนินทางชลมารคพร้อมด้วยพระอนุชา(พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช รัชกาลที่ ๙) เพื่อเยี่ยมเยียนชุมชนมัสยิด ฯ เป็นการส่วนพระองค์โดยมีจุฬาราชมนตรี(แช่ม พรหมยงค์) พระยามไหสวรรค์ฯ(นายกเทศมนตรีนครธนบุรี) พร้อมด้วยอิหม่ามและคณะกรรมการมัสยิดต้นสนรับเสด็จ หรือเมื่อวันที่ ๖ มกราคม พ.ศ. ๒๕๔๕ ที่ผ่านมา สุลต่านอิสมาแอลปุตรา อิบนิ อัรมัรฮูมสุลต่านยะห์ยาปุตรา แห่งรัฐกลันตัน ประเทศมาเลเซีย ทรงเสด็จพร้อมพระชายา และตวนกูมะโกตาพระราชโอรสเป็นการส่วนพระองค์ โดยฮัจยีเฟาซัน หลังปูเต๊ะอิหม่ามมัสยิดต้นสนพร้อมคณะกรรมการมัสยิดฯรับเสด็จ เป็นต้น ที่มา : ระบบแผนที่และข้อมูลมัสยิดออนไลน์. (ม.ป.ป.). มัสยิดต้นสน. https://www.masjidmap.com/mosque/info/9038412675?fbclid=IwAR32vuY0eaklbFat9uRGaLXj1jUHK3Xd2CouQDK6FAuYYB7PlPVEfn0-4SI
วัดคูหาสวรรค์ เป็นวัดโบราณ สร้างสมัยกรุงศรีอยุธยา เดิมชื่อวัดศาลาสี่หน้า ได้รับการสถาปนา ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช แล้วโปรดให้สร้างพระประธานขึ้นใหม่ พระนามว่า พระพุทธเทวะ เนื่องจากพระประธานองค์เดิม พระนามว่า พระพุทธเทวปฏิมากร ได้อัญเชิญไปประดิษฐานเป็นพระประธาน ณ วัดพระเชตุพนวิมลมังคลาราม และโปรดให้บูรณะพระอุโบสถ ศาลา การเปรียญ เสนาสนะ แล้วพระราชทานนามว่า วัดคูหาสวรรค์ สถานะและที่ตั้ง วัดคูหาสวรรค์ เป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๕๔๑ แขวงคูหาสวรรค์ เขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๓๙ ไร่ ๑ งาน ๕๕ ตารางวา วัดคูหาสวรรค์. (๒๕๖๔). ใน พระอารามหลวง เล่ม ๑. (พิมพ์ครั้งที่ ๒). (น.๒๔๐-๒๔๒). กรมการศาสนา.
วัดอมรินทราราม เป็นวัดโบราณ เดิมชื่อว่า วัดบางหว้าน้อย กรมพระราชวังบวรสถานพิมุข โปรดให้สร้างและปฏิสังขรณ์ใหม่ทั้งพระอาราม คือ สร้างพระอุโบสถ พระระเบียง วิหาร กำแพงแก้ว ศาลาราย หอระฆัง หอไตร หอสวดมนต์ ศาลาการเปรียญ กุฏิ เสนาสนะ และถนนในพระอาราม พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬโลก ได้พระราชทานนามใหม่ว่า วัดอมรินทราราม และโปรดให้ สร้างพระอุโบสถที่สร้างค้างอยู่ต่อไปจนสำเร็จ ต่อมาพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว โปรดให้ปฏิสังขรณ์พระอุโบสถ พระระเบียง พระวิหาร และสิ่งอื่น 1 รวมทั้งโปรดให้สร้างกูฏิเพิ่มเติมอีกหลายห้อง การปฏิสังชรณ์ได้ทำต่อเนื่องมาทุกยุคของเจ้าอาวาสแต่ละรูป รวมทั้งพระบรมราชวงศ์ ข้าราชบริพารและราษฎรผู้มีจิตศรัทธา บริจาคทรัพย์บูรณปฏิสังขรณ์วัดอมรินทรารามมาด้วยดีจนถึงปัจจุบันนี้ สถานะและที่ตั้ง วัดอมรินทราราม เป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๕๖๖ แขวงศิริราช เขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๒๒ ไร่ ๓ งาน ๗๒ ตารางวา วัดอมรินทราราม. (๒๕๖๔). ใน พระอารามหลวง เล่ม ๑. (พิมพ์ครั้งที่ ๒). (น.๒๓๗-๒๓๙). กรมการศาสนา.
วัดสุวรรณาราม เป็นวัดโบราณ สร้างสมัยกรุงศรีอยุธยา เดิมชื่อ วัดทอง พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช โปรดให้สร้างพระอุโบสถ พระวิหาร กำแพงแก้ว เก๋ง พร้อมทั้งเสนาสนะ ขึ้นใหม่ทั้งพระอาราม พระราชทานนามว่า วัดสุวรรณาราม ต่อมาพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงบูรณปฏิสังขรณ์เพิ่มเติม และขยายพื้นที่วัด ให้กว้างขึ้น โปรดให้สร้างกุฏิสงฆ์ขึ้นหมู่หนึ่งเป็นอาคารก่ออิฐถือปูน จำนวน ๖ หลัง หอระฆัง หอพระไตรปิฎก ศาลาการเปรียญ และโปรดให้จัดงานสมโภชพระอารามในปีพุทธศักราช ๒๓๗๔ วัดสุวรรณาราม เดิมเคยเป็นที่ตั้งพระเมรุหลวง สมเด็จกรมพระราชวังบวรมหาสุรสิงหนาท โปรดให้สร้างขึ้นเป็นฌาปนสถานสำหรับปลงศพเจ้านายและขุนนางผู้ใหญ่ จนถึงสมัยรัชกาลที่ ๔ สถานะและที่ตั้ง วัดสุวรรณาราม พระอารามหลวงชั้นโท ชนิดราชวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๓๓ แขวงบางขุนนนท์ เขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๑๒ ไร่เศษ วัดสุวรรณาราม. (๒๕๖๔). ใน พระอารามหลวง เล่ม ๑. (พิมพ์ครั้งที่ ๒). (น.๒๓๕-๒๓๖). กรมการศาสนา.
ยุทธศาสตร์การผลิตปุ้ยหมักชีวภาพเพื่อใช้ในการเกษตร โดยใช้การวิจัย ปฏิบัติการ : กรณีศึกษาบ้านหนองกางเขน ตำบลบางแม่นาง อำเภอบางใหญ่ จังหวัดนนทบุรี.
The Strategy Of Bio-Compost Fertilizer Production For Agriculture Using Action Research : Case Study of Nhongkangkane Village, Bangmaenang Subdistrict. Nonthaburi Province.
ปุ๋ยหมัก -- การผลิต -- วิจัย
ปุ๋ยชีวภาพ -- การผลิต -- วิจัย
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างยุทธศาสตร์การผลิตปุ๋ยหมักชีวภาพเพื่อใช้ในการเกษตร กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยเกษตรกร บ้านหนองกางเขน ตำบลบางแเม่นาง อำเภอบางใหญ่ จังหวัดนนทบุรี จำนวน 10 ราย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ การสัมภาษณ์และสังเกตการณ์ ผลการวิจัยพบว่า การวิเคราะห์ปัญหาเชิงพัฒนา แบ่งเป็นปัญหาทุกข์ร้อน ปัญหาปัจจัย และปัญหาสืบเนื่อง ปัญหาทุกข์ร้อน ได้แก่ เกษตรกรขาดความรู้เรื่องการใช้ปุ๋ยหมักชีวภาพ เกษตรกรไม่มีการรวมกลุ่มเพื่อแก้ปัญหาปุ๋ยเคมีราคาแพง ปัญหาปัจจัย ได้แก่ เกษตรกรไม่สามารถผลิตปุ๋ยหมักชีวภาพเพื่อใช้ได้เอง เพื่อใช้แทนปุ๋ยเคมีที่มีราคาแพง ปัญหาสืบเนื่อง ได้แก่ สารเคมีตกค้างในผลผลิต ดินขาดธาตุอาหารที่จำเป็น ทำให้ดินเสื่อมคุณภาพเร็ว จากการวิเคราะห์ปัญหาเชิงพัฒนาระบุปัญหาเป้าได้ว่า เกษตรกรผู้ปลูกผักขาดความรู้เรื่องปุ๋ยหมักชีวภาพและขาดการมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาปุ้ยเคมีราคาแพง การสร้างยุทธศาสตร์การผลิตปุ๋ยหมักชีวภาพเพื่อใช้ในการเกษตร โดยการวิจัยปฏิบัติการประกอบด้วย 4 ขั้นตอน 1) การเรียนรู้ โดยใช้การศึกษาดูงาน เพื่อให้เกิดการเรียนรู้จากสถานที่จริง 2) การอบรมเพื่อเพิ่มพูนความรู้ ความเข้าใจ และความชำนาญ 3) การมีส่วนร่วม เกษตรกรมีส่วนร่วมในการคิดวางแผนภารคำเนินงาน 4) การปฏิบัติการจริง สามารถผลิตปุ๊ยหมักชีวภาพเพื่อใช้ได้จริง ผลจากการใช้ยุทธศาสตร์การผลิตปุ๋ยหมักชีวภาพเพื่อใช้ในการเกษตร โดยใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติการ มีเกษตรกรเข้าร่วมโครงการ 10 ราย พบว่า ยุทธศาสตร์การผลิตปุ๋ยหมักชีวภาพเพื่อใช้ในการเกษตร เกยตรกรสามารถผลิตปุ๋ยใช้เองได้
This present study is an action research. The aim is to study the strategy of produced for agriculture field. The groups of population were 10 farmers of Nhongkangkanege, Bangmaenang Subdistrict, Nonthaburi Province. The research tools were in observation. The research found that the developmental problem analysis included of anxiety factor and following problem. Anxiety problems were farmers did not have idea about using bio-compost fertilizer, there was no group of farmer solve high price of chemical fertilizer. Factor problem was ers couldn't produce bio-fertilizer for themselves and used chemical fertilizer in problem was that chemical was left to the product, lack of necessary elements in clay, that can make clay degenerate rapidly. From the developing problem analysis, it is found that farmers who les lack of knowledge of bio-compost fertilizer and did not participate to so price of chemical fertilizer. The format of strategy of bio-compost fertilizer produced for agriculture using action research field included of 4 steps 1. Knowledge by a study tour of inspection from the real situation 2. Training for enchanting knowledge understanding and skillful 3. Farmers' Participation 4. Practical Application to produce their own bio- compost fertilizer. The result of strategy of bio-compost fertilizer produce for agriculture field by action research, there were 10 farmers in this project and found strategy of bio-compost fertilizerced for agriculture field, farmer scan make their own bio-compost fer
วรรณรา ชื่นวัฒนา
เชษฐ รัชดาพรรณาธิกุล
ยุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนา
วัดศรีสุดาราม เป็นวัดโบราณ สร้างสมัยกรุงศรีอยุธยา เดิมชื่อว่า วัดชีปะขาว ในสมัยรัชกาลที่ ๑ โดยกรมสมเด็จพระศรีสุดารัษ์ซึ่งเป็นพระพี่นางในพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช ได้ทรงบูรณปฏิสังขรณ์ขึ้นใหม่ รัชกาลที่ ๔ โปรดให้บูรณปฏิสังขรณ์เสนาสนะและพระอุโบสถขึ้นใหม่ พระราชทานนามวัดว่า วัดศรีสุดาราม ซึ่งตรงกับพระนามกรมสมเด็จพระศรีสุดารักษ์ วัดนี้เคยเป็นวัดที่พระสุนทรโวหาร (ภู่) เคยศึกษาในวัยเยาว์ สถานะและที่ตั้ง วัดศรีสุดาราม เป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิด วรวิหาร ตั้งอยู่ริมคลองบางกอกน้อย เลขที่ ๘๓ ถนนบางขุนนนท์ ๑ งาน ๒๐ ตารางวา เขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๑๙'ไร่ วัดศสดาราม (ซีปะขาว) วัดศรีสุดาราม. (๒๕๖๔). ใน พระอารามหลวง เล่ม ๑. (พิมพ์ครั้งที่ ๒). (น.๒๓๒-๒๓๔). กรมการศาสนา.
วัดสองพี่น้อง สันนิษฐานว่าสร้างใน พุทธศักราช ๒๒๑๒ ในรัชสมัยของสมเด็จพระนารายณ์มหาราชประวัติของวัดพบในจารึกเจ้าแม่ดุสิต ซึ่งเป็นชาวสุพรรณบุรี พูดถึงอาจารย์พิรอต หรืออาจารย์คง ซึ่งต่อมาสมเด็จพระนารายณ์มหาราช ทรงนิมนต์ไปอยู่กรุงศรีอยุธยา จากหลักฐานสำคัญที่คันพบประกอบด้วยแผ่นจารึก ลานเงิน ลานทอง ถูกคันพบเมื่อครั้งบูรณะซ่อมแชมเจดีย์ องค์ เมื่อพุทธศักราช ๒๕๓๖ ซึ่งประดิษฐานอยู่ทางด้านทิศตะวันออก หน้าอุโบสถวัดสองพี่น้องและได้รับการแปลจากผู้เชี่ยวชาญด้านภาพโบราณจากกรมศิลปากร ในเนื้อความของจารึกเป็นส่วนหนึ่งของพระอภิธรรมและทำให้ทราบว่าผู้สร้างเจดีย์ องค์ คือ เจ้าสามอูส่วนจารึก ในลานเงินลานทองเป็นอักขระที่ใช้กันในยุครัตนโกสินทร์ตอนต้น ราวพุทธศตวรรษที่ ๒๕ หลักฐานชิ้นที่สอง คือหนังสือพิมพ์แจกในงานฌาปนกิจพระอธิการแก้ว แห่งวัดใหม่นพรัตน์ จากหลักฐานทั้ง ๓ อย่าง สรุปได้ว่าตั้งแต่พระพิรอด หรือขรัวตาคง ได้ตั้งวัดสองพี่น้องขึ้นในราวพุทธศักราช ๒๒๑๒ ได้รับยกฐานะเป็นพระอารามหลวง เมื่อวันที่ ๒๙ พฤษภาคม พุทธศักราช ๒๕๕๕ สถานะและที่ตั้ง วัดสองพี่น้อง เป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิดสามัญ สังกัดคณะสงฆ์มหานิกาย ตั้งอยู่เลขที่ ๕๘ หมู่ที่ ต ตำบลต้นตาล อำเภอสองพี่น้อง จังหวัดสุพรรณบุรี มีที่ดินตั้งวัด ๓๙ ไร่ ๒ งาน ที่มา : วัดสองพี่น้อง. (๒๕๖๔). ใน พระอารามหลวง เล่ม ๒. (พิมพ์ครั้งที่ ๒). (น.๓๙๔-๓๙๖). กรมการศาสนา.
วัดป่าเลไลยก์ เป็นวัดโบราณ เดิมชื่อว่า วัดลานมะขวิด สันนิษฐานว่าสร้างก่อนสมัยกรุงศรีอยุธยา ต่อมาชื่อว่า วัดเลไลยก์ หรือ วัดป่าเลไลยก์ เนื่องจากมีพระพุทธรูปสำคัญ คือ พระปางปาลิไลยกะ หรือเรียกว่า หลวงพ่อโต ตามหลักฐานปรากฎอยู่ในบันทึก และในวรรณคดีเรื่องขุนช้างขุนแผน เป็นวัดที่นางพิมพิลาไลยหรือนางวันทอง ได้มาทำบุญ ชาวบ้านเรียกว่า วัดป่า สันนิษฐานว่าสร้างขึ้นสมัยที่เมืองสุพรรณบุรี มีความรุ่งเรืองในอดีต มีข้อความอ้างอิงในพงศาวดารเหนือกล่าวว่า พระเจ้ากาแต ได้มาบูรณะวัดแห่งนี้ในปีพุทธศักราช ๑๗๒๔ สมัยรัชกาลที่ ๕ ทรงผนวชและเสด็จธุดงค์มาพบวัดแห่งนี้ซึ่งอยู่ในสภาพรกร้าง ทรุดโทรม เมื่อพระองค์ทรงเสด็จขึ้นครองราชสมบัติ ไปรดให้บูรณปฏิสังขรณ์อาคารเสนาสนะต่าง ๆสมัยรัชกาลที่ ๖ ได้รับยกฐานะเป็นพระอารามหลวง เมื่อปีพุทธศักราช ๒๔๖๒ สถานะและที่ตั้ง วัดป่าเลไลยก์ เป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๒๔๙ หมู่ที่ ๒ ตำบลรั้วใหญ่ อำเภอเมืองสุพรรณบุรี จังหวัดสุพรรณบุรี มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๔o ไร่ ๓ งาน ๕๖ ตารางวา ที่มา : วัดป่าเลไลยก์. (๒๕๖๔). ใน พระอารามหลวง เล่ม ๒. (พิมพ์ครั้งที่ ๒). (น.๓๙๑-๓๙๓). กรมการศาสนา.
รูปแบบการจัดการโลจิตติกส์อุตสาหกรรมอาหารฮาลาลแปรเนื้อสัตว์ในอุตสาหกรรมขนาดเล็กและขนาดย่อม
LOGISTICS MANAGEMENT MODEL FOR THE HALAL MEAT PROCESSING FOOD IN SMALL AND MEDIUM INDUSTRIES.
สร้อยสุดา เลาะหมุด
การจัดการโลจิตติกส์
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการโลจิสติกส์อุตสาหกรรมอาหารฮาลาลแปรรูปเนื้อสัตว์ในอุตสาหกรรมขนาดกลางและขนาดย่อม การดำเนินการวิจัยมี 3 ขั้นตอน คือ ขั้นตอนที่ 1 กำหนดองค์ประกอบของรูปแบบการจัดการโลจิสติกส์อุตสาหกรรมอาหารฮาลาลแปรรูปเนื้อสัตว์ในอุตสาหกรรมขนาคกลางและขนาดย่อม โดยการสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิด้านการควบคุม การเชือดสัตว์ ด้านบริหารกิจการอาหารฮาลาลแปรรูปเนื้อสัตว์ขนาดกลางและขนาดย่อมและนักวิชาการหน่วยงานที่ให้การรับรองอาหารฮาลาล วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการลดทอนข้อมูล การแสดงข้อมูลและการสร้างเป็นข้อกำหนดของรูปแบบ ขั้นตอนที่ 2 พัฒนารูปแบบการจัดการโลจิสติกส์อุตสาหกรรมอาหารฮาลาลแปรรูปเนื้อสัตว์ในอุตสาหกรรมขนาดกลางและขนาดย่อม โดยการ สอบถามกลุ่มผู้บริโภคที่เป็นมุสลิม และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) และการจัดสนทนากลุ่ม (Focus group) โดยผู้ทรงคุณวุฒิ และขั้นตอน ที่ 3 ประเมินความเหมาะสมของรูปแบบการ จัดการ โลจิสติกส์อุตสาหกรรมอาหารฮาลาลแปรรูป เนื้อสัตว์ในอุตสาหกรรมขนาดกลางและขนาดย่อม โคยการสัมภายณ์ผู้ทรงคุณวุฒิด้านโลจิสติกสั ด้านอุตสาหกรรมอาหารฮลาลเแปรรูปเนื้อสัตว์ขนาดกลางและขนาดย่อม ด้านมาตร ฐานอาหารฮาลาลและด้านการพัฒนารูปแบบ และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าความถี่เป็นตัวชี้วัด ผลการวิจัยพบว่า 1. องค์ประกอบของรูปแบบการจัดการโลจิสติกส์อุตสาหกรรมอาหารฮาลาลแปรรูปเนื้อสัตว์ในอุตสาหกรรมขนาดกลางและขนาดย่อมประกอบด้วยข้อกำหนดทั้งหมด 90 ข้อ แบ่งเป็นข้อกำหนด ด้านโลจิสติกส์ 9 กิจกรรม ได้แก่ 1) การวางแผนการผลิต 2) การจัดซื้อจัดหา 3) การสื่อสารด้านโลจิสติกส์ และกระบวนการสั่งซื้อ 4) การขนส่ง 5) การบริการลูกค้าและกิจกรรมสนับสนุน 6) โลจิสติกส์ย้อนกลับ 7) การบริหารสินค้าคงกลัง 8) การจัดการคลังสินค้า และ9) การจัดการขนย้าย และการบรรจุภัณฑ์ 2.การพัฒนารูปแบบการจัดการโลจิสติกส์อุตสาหกรรมอาหารฮาลาลแปรรูปเนื้อสัตว์ในอุตสาหกรรมขนาดกลางและขนาดย่อม ผลการวิเคราะห์แบบสอบถาม พบว่า กิจกรรมโลจิสติกส์ กับการปฏิบัติที่ถูกต้องสำหรับเนื้อวัวแปรรูปฮาลาลในสภาพปัจจุบัน อยู่ในเกณฑ์มาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.63 และสภาพที่คาดหวังอยู่ในเกณฑ์มาก มีค่เฉลี่ยเท่ากับ 3.94 ผู้วิจัยได้นำผลการวิเคราะห์ แบบสอบถาม มาสร้างเป็นร่างรูปแบบการจัดการโลจิสติกส์อาหารฮาลาลแปรรูปเนื้อสัตว์ในอุตสาหกรรมขนาดกลางและขนาดข่อม และนำข้อคิดเห็นจากผู้ทรงคุณวุฒิในการจัดสนทนากลุ่มมาปรับปรุงร่างรูปแบบให้เป็นรูปแบบการจัดการ โลจิสติกส์อุตสาหกรรมอาหารฮาลาลแปรรูป เนื้อสัตว์ในอุตสาหกรรมขนาดกลางและขนาดย่อมที่มีความสมบูรณ์ ซึ่งประกอบด้วยสาระสำคัญ 2 ตอน คือ ตอนที่ 1 แนวคิดหลักพื้นฐานเพื่อการพัฒนารูปแบบการจัดการ โลจิสติกส์อุตสาหกรรม อาหารฮาลาลแปรรูปเนื้อสัตว์ในอุตสาหกรรมขนาดกลางและขนาดย่อม ประกอบด้วย 1) แนวคิดหลักพื้นฐานด้านการจัดการโลลิสติกส์ 2) แนวคิดหลักพื้นฐานด้านการจัดการตามมาตรฐานคุณภาพ อาหารฮาลาล และตอนที่ 2 รูปแบบการจัดการ โลจิสติกส์อุตสาหกรรมอาหารฮาลาลแปรรูปเนื้อสัตว์ ในอุตสาหกรรมขนาดกลางและขนาดซ่อม ประกอบด้วยกิจกรรมหลัก คือ กิจกรรมต้นน้ำ กิจกรรมกลางน้ำ และกิจกรรมปลายน้ำ 3. การประเมินความเหมาะสมของรูปแบบการจัดการ โลจิสติกส์อุตสาหกรรมอาหารฮาลาลแปรรูปเนื้อสัตว์ในอุตสาหกรรมขนาดกลางและขนาดย่อม ผู้ทรงคุณวุฒิทำประเมินความเหมาะสม 4 ด้าน ได้แก่ 1) ความครบถ้วนขององค์ประกอบของรูปแบบการจัดการ โลจิสติกส์อุตสาหกรรม อาหารฮาลาลแปรรูปเนื้อสัตว์ 2) ดวามสอดคล้องขององค์ประกอบของรูปแบบการจัดการโลจิสติกส์ อุตสหกรรมอาหารลาลแปรรูปเนื้อสัตว์ในอุตสาหกรรมขนาดกลางและขนาดย่อม 3) กวามสัมพันธ์ของกิจกรรมของรูปแบบการจัดการโลจิสติกส์อุตสาหกรรมอาหารฮาลาลแปรรูปเนื้อสัตว์ในอุตสาหกรรมขนาดกลางและขนาดย่อม และ 4) การนำรูปแบบการจัดการโลจิสติกส์อุดสาห์กรรมอาหารฮาลาลแปรรูปเนื้อสัตว์ในอุตสาหกรรมขนาดกลางและขนาคย่อมไปสู่การปฏิบัติ ซึ่งผลจากการประเมิน พบว่า รูปแบบการจัดการโลจิสติกส์อุตสาหกรรมอาหารฮาลาลแปรรูปเนื้อสัตว์ในอุตสาหกรรมขนาดกลางและขนาดย่อมมีความเหมาะสมในทุกด้าน คำสำคัญ: รูปแบบการจัดการโลจิสติกสั โลจิสติกส์อาหารฮาลาล แปรรูปเนื้อสัตว์ฮาลาล
This research aims to develop a logistics management model for the Halal meat processing food in small and medium industries. There are 3 steps in conducting research: 1) Defining the elements of the Halal food industry logistics management model in small and medium industries by interviewing experts in animal slaughter management control of balal meat processing food business in small and medium industries, and academic agencies that provide Halal food certification. Analyze data by reducing data. Data display and establishing the requirements of the model. 2) Develop the model of logistics management for the Halal meat processing food industry in small and medium industries by questioning the Muslim consumer groups and analyze the data by analyzing the mean (X), Standard Deviation (S.D.) and focus group by the experts and 3) cvaluate the suitability of logistics management model of the Halal meat processing food industry in snall and medium industries by interviewing the experts in logistics, in small and medium Halal meat processing food industries, Halal food standards and the development of models and analyze the data by using frequency values as indicators. The research found that: 1. The components of the logistics management model of the Halal meat processing food in small and medium industries consists of 90 requirements, divided into 9 logistics requirements, 1) Demand forecasting and planning 2) Purchasing and Procurement 3) Logistics Communication and Order Processing 4) Transportation 5) Customer Service and Support 6) Reverse Logistics 7) Inventory Management 8) Warehousing and Storage and 9) Material Handling and Packing. 2. Develop the logistics management model for the Halal meat processing food industry in small and medium industries, the result of the questionnaire analysis shows that the logistic activities and the correct practices for the Halal processed beef in the current condition, in very high level has an average of 3.63 and the expected condition is very high. The average is equal to 3.94 and the suggestions from the experts in group discussions can be improved. To develop the logistics management model of the Halal meat processing food industry in small and medium industries to be completed which consists of 2 main parts: Part 1: Basic concepts for the development of the logistics management model for the Halal meat processing food in the sinall and medium industries consists of 1) Basic concepts of logistics management and 2) Basic concepts of management according to the Halal food quality standards and Part 2: Logistics management model for the Halal meat processing food in the small and medium industries consist of the main activities which are the upstream and downstream activities 3. Assessment of the appropriateness of the logistics management model for the Halal meat processing food industry in small and medium industries, the evaluation results of the suitability of experts in all 4 fields consist of 1) the completeness of the components of the Halal meat processing logistics management model. 2) Consistency of the components of The Halal meat food processing logistics management model in the small and medium industries 3) The relation of activities of the Halal meat processing food logistics management model in the small and medium industries and 4) Adopting the Halal meat processing food logistics management model in the small and medium industries into action, which the results of the assessment found that the Halal meat processing food logistics management model in small and medium industries is appropriate in all aspects. Keywords: Logistics management model, Halal food logistics, Halal meat processing
สมบัติ ทีฑทรัพย์
ทัศนัย กีรติรัตนะ
การจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยี
วัดสุทธิวาตวราราม
วัดสุทธิวาตวราราม สร้างเมื่อปีพุทธศักราช ๒๓๕๐ โดยนางฮ่วม แซ่เล้า เป็นผู้บริจาคที่ดิน สำหรับสร้างวัด เดิมชื่อว่า วัดท้ายบ้าน เพราะตั้งอยู่ท้ายสุดของหมู่บ้านตำบลท่าฉลอม ต่อมาเปลี่ยนชื่อเป็น วัดช่องลม เนื่องจากที่ตั้งวัดอยู่ตรงปากอ่าวแม่น้ำท่าจีน วัดช่องลมได้รับการพัฒนาจนเจริญรุ่งเรือง ตั้งแต่สมัยพระเทพสาครมุนี (หลวงปู่แก้ว) เป็นเจ้าอาวาส ได้เริ่มก่อสร้างและปฏิสังบรณ์เสนาสนะต่าง ๆ ได้รับยกฐานะขึ้นเป็นพระอารามหลวงเมื่อปีพุทธศักราช ๒๕๐๘ เป็นพระอารามหลวงแห่งแรกของจังหวัด พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร และสมเด็จพระนางเจ้า สิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง ได้เสด็จพระราชทานผ้าพระกฐินต้น ทรงยกช่อฟ้า พระอุโบสถหลังใหม่และพระราชทานนามว่า วัดสุทธิวาตวราราม สถานะและที่ตั้ง วัดสุทธิวาตวราราม เป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิดสามัญ ตั้งอยู่เลขที่ ๘๑๗ ถนนสุทธิวาตวิถี ตำบลท่าฉลอม อำเภอเมืองสมุทรสาคร จังหวัดสมุทรสาคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๖๐ ไร่ ๑ งาน ๕๐ ตารางวา ที่มา : วัดสุทธิวาตวราราม . (๒๕๖๔). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๒. (พิมพ์ครั้งที่ ๒). (หน้า.๖๓๒-๖๓๓). กรมการศาสนา.
วัดป้อมวิเชียรโชติการาม
วัดป้อมวิเชียรโชติการาม เดิมเป็นชุมชนรามัญซึ่งอพยพเข้ามาอยู่ในประเทศไทยตั้งแต่สมัยกรุงศรีอยุธยา เพราะความที่ชาวรามัญเป็นผู้ที่นับถือพระพุทธศาสนาอย่างเคร่งครัด เมื่ออยู่รวมกันจึงได้ สร้างวัดขึ้น เพื่อเป็นที่ประกอบพิธีทางศาสนา สมัยพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว แห่งกรุงรัตนโกสินทร์ ได้สร้างป้อมวิเชียรโชฎก และขุดคลองสุนัขหอนขึ้น โดยโปรดให้พระยาโชฎกราชเศรษฐี (ทองจีน) เป็นผู้สร้าง ซึ่งได้มีการสันนิษฐานว่า เมื่อได้สร้างป้อมวิเชียรโชฎกและหมู่บ้านขึ้นแล้ว จึงได้สร้างวัดขึ้นมา ชาวบ้านเรียกว่า วัดบ้านป้อม ได้รับ ยกฐานะเป็นพระอารามหลวง เมื่อปีพุทธศักราช ๒๕๓๙ สถานะและที่ตั้ง วัดป้อมวิเชียรโชติการาม เป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิดสามัญ ตั้งอยู่เลข ๙๕๗ ถนนวิเชียรโชฏก ตำบลมหาชัย อำเภอเมือง สมุทรสาคร จังหวัดสมุทรสาคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๑๙ ไร่ ๗๖ ตารางวา ที่มา : วัดป้อมวิเชียรโชติการาม. (๒๕๖๔). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๒. (พิมพ์ครั้งที่ ๒). (หน้า.๓๖๐-๓๖๑). กรมการศาสนา.
วัดเจษฎาราม เป็นวัดโบราณ ถูกทิ้งร้างเป็นเวลานาน ต่อมาได้มีพระอาจารย์นวม เดินทางมาจากวัดแสนคำ จังหวัดธนบุรี ได้ชักชวนประชาชนชาวมหาชัยทำการก่อสร้างเสนาสนะขึ้น เมื่อปีพุทธศักราช ๒๔๐๑ ได้ตั้งชื่อว่า วัดธรรมสังเวช แต่ประชาชนยังเรียกว่า วัดกระเจ็ด ตามชื่อคลอง ต่อมา พุทธศักราช ๒๔๓๙ เจ้าจอมมารดาโหมด ในรัชกาลที่ ๕ ได้มาพักแรมอยู่ที่บริเวณวัด และขนานนามให้ใหม่ว่า วัดเจษฎาราม พระอธิการยา พระอธิการบัว มาทำการก่อสร้างต่อ แต่ก็ไม่มีเสนาสนะที่มั่นคง จนถึงสมัยพระครูมหาชัยบริรักษ์ เป็นเจ้าอาวาสและเป็นเจ้าคณะแขวง ได้ทำการปลูกสร้างเสนาสนะขึ้น เป็นหลักฐานมั่นคง เช่น พระอุโบสถ ศาลาการเปรียญ หอสวดมนต์ หอไตร เป็นต้น ต่อมาเมื่อพุทธศักราช๒๕๐๑ พระราชสาครมุนี ได้บูรณปฏิสังขรณ์และได้ก่อสร้างอาคารเสนาสนะขึ้นอีกมาก ได้รับยกฐานะเป็น พระอารามหลวง เมื่อปีพุทธศักราช ๒๕๓๑ สถานะและที่ตั้ง วัดเจษฎาราม เป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิดสามัญ ตั้งอยู่เลขที่ ๑๙๓ ถนนเจษฎาวิถี ตำบลมหาชัย อำเภอเมืองสมุทรสาคร จังหวัดสมุทรสาคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๕๗ ไร่ ๓ งาน ๕๓ ตารางวา ที่มา : วัดเจษฎาราม. (๒๕๖๔). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๒. (พิมพ์ครั้งที่ ๒). (หน้า.๓๕๗-๓๕๙). กรมการศาสนา.
วัดอัปสรสวรรค์ วัดอัปสรสวรรค์ เป็นวัดโบราณ สร้างโดยเศรษฐีชาวจีนชื่อ อู๋ ชาวบ้านเรียก วัดอู๋ หรือวัดจีนอู๋ ต่อมาออกเสียงเปลี่ยนไปเป็น วัดหมู ในสมัยรัชกาลที่ ๓ เจ้าจอมน้อย (สุหรา นากง) ธิดาเจ้าพระยาพลเทพ (ฉิม) ปฏิสังขรณ์อุทิศ ส่วนกุศลแด่บิดา ต่อมารัชกาลที่ ๓ โปรดพระราชทานพระราชทรัพย์ส่วนพระองค์ ให้สถาปนาใหม่ทั้งวัด เพื่อเป็นที่ระลึกแด่เจ้าจอมน้อย พระราชทานนามว่า วัดอัปสรสวรรค์ และได้พระราชทานพระพุทธรูป ปางฉันสมอ มาประดิษฐานไว้ในวัดนี้ ต่อมาพระวิเชียรกวี(รอด) เจ้าอาวาสได้สร้างศาลาการเปรียญและหอพระไตรปิฎก ถึงสมัยพระพุทธพยากรณ์(เจริญ อุปติสฺโส) เป็นเจ้าอาวาส ได้บูรณปฏิสังขรณ์พระอุโบสถ พระวิหาร ศาลาการเปรียญ เสนาสนะ ถนนหน้าพระอุโบสถ สร้างโรงเรียนพระปริยัติธรรม เขื่อนคอนกรีตหน้าวัด ศาลาหน้าพระวิหารและศาลาโถง เจ้าจอมเพิ่ม (ในรัชกาลที่ ๕) ปฏิสังขรณ์ศาลาหน้าพระอุโบสถ สถานะและที่ตั้ง วัดอัปสรสวรรค์เป็นพระอารามหลวงชั้นตรีชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๑๗๙ แขวงปากคลองภาษีเจริญ เขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๖ ไร่ ๓ งาน ๘๐ ตารางวา ที่มา : วัดอัปสรสวรรค์. (๒๕๖๔). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า .๒๕๖-๒๕๘). ผู้แต่ง.
วัดคฤหบดี สร้างเมื่อปีพุทธศักราช ๒๓๖๗ โดยพระยาราชมนตรีบริรักษ์ (ภู่) ข้าราชการในกรมพระคลังมหาสมบัติได้ยกบ้านเดิมให้สร้างเป็นวัด พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงรับไว้ เป็นพระอารามหลวง พระราชทานนามว่า วัดคฤหบดีหมายความว่าเป็นวัดของผู้มีฐานะดีและพระราชทาน พระพุทธรูปเป็นพระประธาน คือ พระแซกคำ (บางแห่งเรียกว่า แทรกคำ) ต่อมาในสมัยรัชกาลที่ ๕ โปรดให้ทำการบูรณปฏิสังขรณ์เพิ่มเติม สถานะและที่ตั้ง วัดคฤหบดีเป็นพระอารามหลวงชั้นตรีชนิดสามัญ ตั้งอยู ่เลขที่ ๙๕๒ ถนนจรัญสนิทวงศ์ แขวงบางยี่ขัน เขตบางพลัด กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๑๕ ไร่ ที่มา : วัดคฤหบดี. (๒๕๖๔). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า .๒๕๙-๒๖๑). กรมการศาสนา.
วัดดาวดึงษาราม เจ้าจอมแว่น พระสนมในพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช สร้างขึ้นเมื่อปีพุทธศักราช ๒๓๕๐ และนิมนต์พระอาจารย์อินมาครองวัด จึงเรียกกันว่า วัดขรัวอิน ในสมัยรัชกาลที่ ๒ ข้าราชการฝ่ายในชื่อ อิน ซึ่งเป็นญาติของเจ้าจอมแว่น ได้ปฏิสังขรณ์วัดนี้ พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย พระราชทานนามวัดว่า วัดดาวดึงษาสวรรค์ หมายถึง สวรรค์ชั้นที่พระอินทร์สถิต สมัยรัชกาลที่ ๓ พระมหาเทพ (ปาน) ได้บูรณปฏิสังขรณ์และก่อสร้างถาวรวัตถุ เช่น พระอุโบสถ พระประธาน ในพระอุโบสถ และกุฏิสงฆ์เป็นต้น แล้วน้อมเกล้าฯ ถวายเป็นพระอารามหลวง พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว พระราชทานนามว่า วัดดาวดึงษาราม สมัยรัชกาลที่ ๖ ได้มีการบูรณปฏิสังขรณ์บ้าง ต่อมาปีพุทธศักราช ๒๕๐๖ คุณหญิงกลาโหมราชเสนา (มิปาณิกบุตร) ได้บูรณปฏิสังขรณ์พระอุโบสถสำเร็จสมบูรณ์ สถานะและที่ตั้ง วัดดาวดึงษาราม เป็นพระอารามหลวงชั้นตรีชนิดสามัญ ตั้งอยู่เลขที่ ๘๗๒ แขวงบางยี่ขัน เขตบางพลัด กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่๑๐ ไร่ ที่มา : วัดดาวดึงษาราม. (๒๕๖๔). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า .๒๖๒-๒๖๔). กรมการศาสนา.
วัดบวรมงคล เป็นวัดโบราณ เดิมชื่อ วัดลิงขบ สมเด็จพระบวรราชเจ้า กรมพระราชวังบวรมหาเสนานุรักษ์ ทรงสถาปนาขึ้นใหม่ เพื่ออนุเคราะห์แก่ชาวรามัญอพยพมาพึ่งพระบรมโพธิสมภาร ได้มีสถานที่ประกอบกิจกุศลตามประเพณีของตน และพระราชทานนามว่า วัดบวรมงคล วัดบวรมงคลเป็นวัดที่มีชื่อเสียงในด้านการศึกษาพระปริยัติธรรม เป็นวัดสำหรับพระสงฆ์รามัญนิกาย ปีพุทธศักราช ๒๔๖๒ ได้เปลี่ยนเป็นวัดธรรมยุตและมีพระสงฆ์ไทยจำพรรษา สถานะและที่ตั้ง วัดบวรมงคล เป็นพระอารามหลวงชั้นตรีชนิดราชวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๑๖๕ แขวงบางยี่ขัน เขตบางพลัด กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๒๙ ไร่ ๒ งาน ๒๕ ตารางวา ที่มา : วัดบวรมงคล. (๒๕๖๔). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า .๒๖๕-๒๖๗). กรมการศาสนา.
วัดภคินีนาถ เป็นวัดโบราณ เดิมชื่อ วัดบางจาก อยู่ริมแม่น้ำเจ้าพระยาตรงปากคลองบางจาก ฝั่งซ้าย เรียกอีกอย่างหนึ่งว่า วัดนอก ด้วยมีวัดอื่นอยู่ถัดเข้าไป เช่น วัดทองและวัดสิงห์ สมัยรัชกาลที่ ๒ สมเด็จพระเจ้าบรมวงศ์เธอ เจ้าฟ้าประไพวดีกรมหลวงเทพยวดี ราชธิดา องค์ที่ ๙ ในพระบาทสมเด็จ พระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช ทรงบูรณปฏิสังขรณ์ใหม่ทั้งพระอาราม และเปลี่ยน พระอุโบสถเดิมเป็นพระวิหาร ทรงสร้างพระอุโบสถหลังใหม่ และสร้างพระระเบียงวิหารคด พระประธาน ในพระอุโบสถ พระพุทธรูปปูนปั้น กุฏิสงฆ์ และพระเจดีย์ พระราชทานนามว่า วัดภคินีนาถ แปลว่า วัดของพระน้องนาง รัชกาลที่ ๓ โปรดให้บูรณปฏิสังขรณ์และยุบคณะกุฏิมารวมกับคณะตำหนักรัชกาลที่ ๔ โปรดให้ปฏิสังขรณ์กุฏิสงฆ์ สร้างศาลาการเปรียญ ปูพื้นหน้าพระวิหาร ขุดสระและได้มีการบูรณปฏิสังขรณ์ต่อมาโดยลำดับ สถานะและที่ตั้ง วัดภคินีนาถ เป็นพระอารามหลวงชั้นตรีชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๒๙๕ แขวงบางยี่ขัน เขตบางพลัด กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๒๖ ไร่ ๓ งาน ๔๔ ตารางวา ที่มา : วัดภคินีนาถ. (๒๕๖๔). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า .๒๖๘-๒๗๐). กรมการศาสนา.
วัดรัชฎาธิษฐาน เป็นวัดโบราณ สร้างตั้งแต่สมัยกรุงศรีอยุธยา เดิมชื่อวัดเงิน สร้างคู่กับวัดทอง กล่าวกันว่า ผู้สร้างคือ เจ้าขรัวเงิน เป็นพระภัสดาของสมเด็จเจ้าฟ้ากรมพระศรีสุดารักษ์ (แก้ว) พระเจ้าพี่นางเธอ ในพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช เจ้าขรัวเงินผู้นี้เป็นคนจีนแซ่ตัน มีน้องชายชื่อเจ้าขรัวทอง ได้อพยพมาอยู่ที่คลองบางพรมด้านใต้และสองพี่น้องได้สร้างวัดเงินวัดทองขึ้นสองฝั่งคลองบางพรม เจ้าขรัวเงินผู้สร้างวัดนี้ ได้สิ้นชีวิตในสมัยกรุงธนบุรีในสมัยรัชกาลที่ ๑ สมเด็จพระอมรินทรามาตย์ ทรงสถาปนาใหม่ทั้งพระอาราม สมัยรัชกาลที่ ๓ พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว โปรดให้บูรณปฏิสังขรณ์ถาวรวัตถุต่าง ๆ เช่น กุฏิหอสวดมนต์หอไตร สร้างหอระฆังใหม่ สมัยรัชกาลที่ ๔ พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว โปรดให้บูรณปฏิสังขรณ์วัดนี้อีก และโปรดพระราชทานนามใหม่ว่า วัดรัชฎาธิษฐาน สถานะและที่ตั้ง วัดรัชฎาธิษฐาน เป็นพระอารามหลวงชั้นตรีชนิดราชวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่๖๙๒ แขวงคลองชักพระ เขตตลิ่งชัน กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๒๕ ไร่ ๓ งาน ๔ ตารางวา ที่มา : วัดรัชฎาธิษฐาน. (๒๕๕๑). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า ๒๑๗-๒๑๙). กรมการศาสนา.
วัดชัยพฤกษมาลา เป็นวัดโบราณ มีมาตั้งแต่ครั้งกรุงศรีอยุธยาเดิมเรียกกันว่า วัดชัยพฤกษ์ เป็นวัดร้าง ต่อมาในสมัยรัชกาลที่ ๑ เมื่อครั้ง พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย เป็นสมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ ได้ขอ พระบรมราชานุญาต รื้อเอาอิฐจากวัดชัยพฤกษ์ร้าง มาก่อสร้างกฎแพงพระนคร เมื่อการก่อสร้างกำแพงพระนครและพระราชมณเฑียรเสร็จแล้ว พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช จึงโปรดให้บูรณะวัดชัยพฤกษ์ขึ้นใหม่ในที่เดิม เป็นการทดแทน ครั้นสมัยพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย ทรงบริจาคพระราชทรัพย์เพื่อทำการปฏิสังขรณ์วัดชัยพฤกษ์ต่อ ในการนี้โปรดให้กรมหมื่นมเหศวรศิววิลาส เป็นแม่กอง จัดซื้อที่สวนถวายเพิ่มเติมให้กว้างออกไปและขุดคูรอบวัด ก่อสร้างถาวรวัตถุ เสนาสนะต่าง ๆ ที่ค้างอยู่ให้แล้วเสร็จ และพระราชทานนามว่า วัดชัยพฤกษมาลา สถานะและที่ตั้ง วัดชัยพฤกษมาลา เป็นพระอารามหลวงชั้นโท ชนิดราชวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๒ ริมคลองบางกอกน้อย ถนนชัยพฤกษ์ แขวงตลิ่งชัน เขตตลิ่งชัน กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๒๒ ไร่ ๑ งาน ๓๓ ตารางวา ที่มา : วัดชัยพฤกษมาลา. (๒๕๕๑). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า ๒๑๔-๒๑๖). กรมการศาสนา.
วัดอรุณราชวราราม
วัดอรุณราชวราราม เป็นวัดโบราณ สร้างสมัยกรุงศรีอยุธยา เดิมชื่อ วัดมะกอก สมัยกรุงธนบุรี สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช โปรดให้ปฏิสังขรณ์ แล้วเปลี่ยนชื่อเป็น วัดแจ้ง ปีพุทธศักราช ๒๓๑๑ โปรดให้สร้างพระราชวังใหม่ โดยขยายเขตพระราชฐานให้กว้างออกไป ทำให้ วัดแจ้งตั้งอยู่ในเขตพระราชวัง เป็นวัดไม่มีพระสงฆ์ และโปรดให้สร้างกำแพงพระราชวังโอบล้อมวัด สมัยกรุงธนบุรีเป็นราชธานี ถือกันว่าวัดแจ้งเป็นวัดคู่บ้านคู่เมือง เป็นที่ประดิษฐานพระแก้วมรกต และพระบาง ซึ่งสมเด็จเจ้าพระยามหากษัตริย์ศึก (พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช) ไปตีเมืองเวียงจันทน์ได้ แล้วอัญเชิญพระพุทธรูปสำคัญ ๒ องค์ คือ พระแก้วมรกต และพระบาง ลงมากรุงธนบุรีด้วย ต่อมาได้อัญเชิญพระแก้วมรกต และพระบางขึ้นประดิษฐานในมณฑป ซึ่งอยู่ด้านหลัง พระอุโบสถและพระวิหารเก่า เมื่อพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช เสด็จเถลิงถวัลยราชสมบัติ โปรดให้สร้าง พระนครขึ้นใหม่ด้านฝั่งตะวันออกของแม่น้ำเจ้าพระยา แล้วโปรดให้รื้อกำแพงพระราชวังกรุงธนบุรีออก ด้วยเหตุนี้วัดแจ้งจึงอยู่นอกพระราชวัง โปรดให้เป็นวัดมีพระสงฆ์จำพรรษา โดยนิมนต์พระโพธิวงศาจารย์ จากวัดบางหว้าใหญ่ (วัดระฆังโฆสิตาราม) มาครองวัด วัดแจ้งได้รับการบูรณปฏิสังขรณ์ใหม่ทั้งพระอาราม โดยพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้ากรมหลวง อิศรสุนทร (พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย เมื่อครั้งดำรงพระราชอิสริยยศเป็นพระโอรส) ต่อมาเมื่อพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัยขึ้นครองราชย์สมบัติ โปรดให้สร้างพระอุโบสถ พระวิหาร และพระปรางค์ พร้อมทั้งทรงปั้นหุ่นพระพุทธรูปด้วยฝีพระหัตถ์ของพระองค์เอง และโปรดให้หล่อขึ้น ประดิษฐานเป็นพระประธานในพระอุโบสถ และพระราชทานนามใหม่ว่า วัดอรุณราชธาราม สถานะและที่ตั้ง วัดอรุณราชวราราม เป็นพระอารามหลวงชั้นเอก ชนิดราชวรมหาวิหาร ตั้งอยู่ทางทิศตะวันตก ของแม่น้ำเจ้าพระยา เลขที่ ๓๔ ถนนอรุณอมรินทร์ แขวงวัดอรุณ เขตบางกอกใหญ่ กรุงเทพมหานคร มีที่ดิน ตั้งวัด เนื้อที่ ๒๙ ไร่ ๑ งาน ๙๓ ตารางวา ที่มา : วัดอรุณราชวราราม. (๒๕๕๑). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า ๑๙๐-๑๙๔). กรมการศาสนา.
วัดหงส์รัตนาราม
วัดหงส์รัตนาราม เป็นวัดโบราณ สร้างสมัยกรุงศรีอยุธยา เดิมชื่อว่า วัดเจ้าสัวหง ตามชื่อ ของเศรษฐีจีนผู้สร้าง สมัยกรุงธนบุรี วัดหงส์รัตนาราม เป็นวัดที่อยู่ในพระบรมราชูปถัมภ์ของสมเด็จพระเจ้าตากสิน มหาราช เมื่อปีพุทธศักราช ๒๓๑๔ โปรดให้บูรณปฏิสังขรณ์ใหม่ ขยายอาณาเขตวัดให้กว้างขึ้น สร้างกุฏิ และเสนาสนะทั้งพระอาราม พระราชทานนามว่า วัดหงส์อาวาสวิหาร สมัยรัชกาลที่ ๑ ได้เปลี่ยนชื่อวัดว่า วัดหงส์อาวาสบวรวิหาร และเปลี่ยนชื่อเป็นวัดหงส์อาวาสวรวิหาร ในสมัยรัชกาลที่ ๒ สมัยรัชกาลที่ ๓ มีการบูรณปฏิสังขรณ์พระอุโบสถ พระวิหาร และเสนาสนะอื่น ๆ ต่อมา รัชกาลที่ ๔ พระราชทานนามว่า วัดหงส์รัตนาราม ใช้มาจนถึงปัจจุบัน สถานะและที่ตั้ง วัดหงส์รัตนาราม เป็นพระอารามหลวงชั้นโท ชนิดราชวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๑๐๒ แขวงวัดอรุณ เขตบางกอกใหญ่ กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๔๖ ไร่ ๑ งาน ๒๓ ตารางวา ที่มา : วัดหงส์รัตนาราม. (๒๕๕๑). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า ๑๘๗-๑๘๘). กรมการศาสนา.
วัดซางตาครู้ส (กุฎีจีน)
กุฎีจีน เป็นชื่อของชุมชนที่เริ่มก่อตั้งเมื่อสมัยพระเจ้าตากสินมหาราชได้ตั้งราชธานีอยู่ที่กรุงธนบุรี ได้มีชาวคริสตังเป็นฝรั่ง เชื้อสายโปรตุเกสจำนวนหนึ่งอพยพตามพระองค์มาด้วย พระเจ้าตากสินมหาราชได้พระราชทานที่ดินด้านทิศใต้ของคลองกุฎีจีน ให้เป็นที่ตั้งของชุมชนคริสตัง และที่เรียกว่ากุฎีจีนนั้น กรมพระยาดำรงราชานุภาพวินิจฉัยว่า น่าจะหมายถึงศาลเจ้าขนาดใหญ่อยู่ตรงคลองกุฎีจีน (ปัจจุบันคือศาลเจ้าแม่กวนอิม) ซึ่งชาวจีนเป็นผู้สร้างมาก่อนที่ขุดคลองลัดบางกอก คำว่ากุฎีจีน เป็นคำเรียกที่ติดปากมาแต่เดิมจนถึงปัจจุบัน ชาวคริสต์ที่ตั้งบ้านเรือนอยู่ในซอยกุฎีจีน แต่เดิมเป็นชาวโปรตุเกสต่อมามีชาวคริสต์สัญชาติอื่นมาอยู่รวมด้วย เป็นชาวคริสต์ที่อพยพมาจากเขมร ชาวคริสต์เชื้อสายจีนจากสิงค์โปร์ แต่ส่วนใหญ่นับถือศาสนาคริสต์ นิกายโรมันคาทอลิค วัดซางตาครู้สเป็นศาสนสถานและเป็นศูนย์กลาง กิจกรรมทางศาสนาร่วมกันของชาวกุฎีจีน วัดนี้เป็นมรดกล้ำค่าของบรรพชนคริสต์ศาสนิกชน ในท้องถิ่นนี้ โดยได้ก่อสร้าง ขึ้นครั้งแรกเมื่อ พ.ศ. 2312 ผู้นำในการก่อตั้งวัดนี้เป็นบาทหลวงชาวฝรั่งเศส ชื่อ บาทหลวงกอรร์ ท่านได้รวบรวมชาวคริสต์ ประมาณ 400 คน ส่วนใหญ่เป็นชาวโปรตุเกส ซึ่งหนีสงครามมาเมื่อครั้งเสียกรุงศรีอยุธยาแก่พม่าครั้งที่ 2 ที่มา : สำนักงานเขตธนบุรี.(ม.ป.ป.).วัดซางตาครู้ส (กุฎีจีน). ใน รวมประวัติ 30 ศาสนาสถาน ย่านเขตธนบุรี. (น. 62-63). ม.ป.พ.
วัดสังข์กระจาย เป็นวัดโบราณ ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช นายสังข์ ซึ่งเป็นข้าราชการตำแหน่งนายสารบบ (ในกรมพระสุรัสวดี ได้มีจิตศรัทธาสร้างวัด จึงได้ปรึกษากับ นายพลับ เพื่อขอไม้ซุงมาสร้างวัด เมื่อได้มาก็ตั้งสัตยาธิษฐานว่า หากซุงที่ปล่อยให้กระแสน้ำพัดล่องไปตามลำคลองนี้ลอยไปติด ณ ที่ใดก็สร้างวัด ณ ที่นั้น ด้วยอำนาจสัตยาธิษฐานซุงก็ได้ลอยมาติดที่ หน้าพระวิหารในปัจจุบัน นายสังข์และนายพลับจึงได้สร้างวัดในบริเวณนี้ การสร้างตามกำลังทรัพย์ โดยเริ่มสร้างกุฏิวิปัสสนา โดยก่ออิฐถือปูน มีประตูหน้าต่างอย่างละ ๑ บาน ภายในเป็นแท่นก่อปูน สำหรับนั่ง หรือ ใช้เป็นที่บำเพ็ญวิปัสสนาเฉพาะเพียงคนเดียว โดยใช้ซุงเป็นเครื่องบน เจ้าจอมแว่นหรือคุณเสือ พระสนมเอกในพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช ได้มอบทุนให้จำนวนหนึ่งสร้างกุฏิ ๔ คณะ ด้านใต้เป็นกุฏิถือปูนทั้งหมด ปัจจุบันกลายเป็นเขตบ้านเช่า ต่อมา พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช โปรดให้กรมหมื่นไกรสรวิชิตเป็นนายงานควบคุมสร้าง พระอุโบสถ โดยให้หันหน้าวัดไปทางคลองบางวัวทอง อยู่เคียงกับกุฏิของเดิม พร้อมสร้างกุฏิขึ้นใหม่ บริเวณพระอุโบสถด้านใต้ เล่ากันว่าเมื่อขุดพื้นที่เพื่อสร้างพระอุโบสถ ได้ขุดพบพระกัจจายน์หล่อด้วยสำริด ขนาดหน้าตัก กว้าง ๑๐ นิ้ว ไม่มีฐานและสังข์ตัวหนึ่ง แต่สังข์ได้ชำรุด ส่วนพระกัจจายน์ได้เก็บรักษาไว้เป็นคู่พระอาราม ครั้นเมื่อสร้างเสร็จเรียบร้อยแล้ว พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช ทรงถือนิมิตเหตุอันนี้ พระราชทานนามว่า วัดสังข์กระจาย รัชสมัยพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย โปรดให้ปฏิสังขรณ์พระอุโบสถ โดยเจ้าจอมแว่นได้อุทิศสวนของตนซึ่งอยู่ติดกับเขตวัดให้แก่วัด ปีพุทธศักราช ๒๓๙๓ พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว โปรดให้ปรับปรุงปฏิสังขรณ์ใหญ่ ทั้งพระอาราม โดยการสร้างกุฏิใหม่เรียงรายล้อมหอฉัน ศาลาการเปรียญ หอระฆัง และศาลาท่าน้ำ ๕ แห่ง ซึ่งปัจจุบันวัดได้ปรับปรุงก่อสร้างและทำการพัฒนาวัดให้เป็นไปตามแบบแปลนที่สวยงาม ซึ่งได้ทำสืบเนื่องมา ตั้งแต่พุทธศักราช ๒๔๕๒ ในยุคของพระครูอริยศีลาจารย์ (วรรณ ปณฺฑิโต) เป็นต้นมา สถานะและที่ตั้ง วัดสังข์กระจาย เป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๕๐๔ แขวงท่าพระเขตบางกอกใหญ่ กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๒๖ ไร่ ๑ งาน ๒๐ ตารางวา ที่มา : วัดสังข์กระจาย. (๒๕๕๑). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า ๒๓๖-๒๓๘). กรมการศาสนา.
การศึกษากระบวนการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นฐานสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3
A study of personnel development process of schools office of basic education in Bangkok educational service area office 3
พิกุล วิไลลักษณ์
บุคลากรทางการศึกษา -- การพัฒนา
การพัฒนาบุคลากร
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพกระบวนการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3 และ เพื่อศึกษาปัญหาและแนวทางในการแก้ปัญหาของกระบวนการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นผู้อำนวยการโรงเรียน รองผู้อำนวยการโรงเรียน และ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ของโรงเรียน 217 คน ใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อนำไปวิเคราะห์ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย(x ) ค่าเบี่ยงแบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพของกระบวนการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยรวมอยู่ในระดับมากเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า สภาพของกระบวนการพัฒนาบุคลากรอยู่ในระดับมากทุกด้านโดยเรียงลำดับจากมากไปน้อยดังนี้ ด้านการหาความจำเป็นในการพัฒนาบุคลากร ด้านการวางแผนการพัฒนาบุคลากร ด้านการประเมินผลการพัฒนาบุคลากร และด้านการนำแผนพัฒนาบุคลากรไปใช้ตามลำดับ 2. ปัญหาของกระบวนการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยรวมอยู่ในระดับน้อยเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าปัญหาของกระบวนการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาชั้นพื้นฐานอยู่ในระดับปานกลางคือ ด้านการหาความจำเป็นในการพัฒนาบุคลากรส่วนด้านอื่น ๆ อยู่ในระดับน้อยโดยเรียงตามลำดับจากมากไปหาน้อยดังนี้ ด้านการหาความจำเป็นในการพัฒนาบุคลากร ด้านการวางแผนการพัฒนาบุคลากร และด้านการนำแผนพัฒนาบุคลากรไปใช้ตามลำดับ 3.แนวทางในการแก้ไขปัญหาของกระบวนการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คือ 3.1 โรงเรียนมีการประชุมผู้ที่เกี่ยวข้องเพื่อรวบรวมปัญหาจากการปฏิบัติงานมาดำเนินการหาความจำเป็นในการพัฒนาบุคลากร 3.2 โรงเรียนมีการวางแผนพัฒนาบุคลากรไว้ในแผนปฏิบัติตนทั้งระยะสั้นและระยะยาวอย่างต่อเนื่อง 3.3 ในการปฏิบัติตามแผ่นพัฒนาบุคลากรโรงเรียนประชุมชี้แจงนโยบายและเหตุผลของการดำเนินการให้เข้าใจอย่างชัดเจน 3.4 โรงเรียนจัดให้มีการประเมินผลและติดตามผลการพัฒนาลุคลากรตามแผนงานที่วางไว้
วัดราชสิทธาราม เป็นวัดโบราณ สร้างในสมัยกรุงศรีอยุธยา เดิมชื่อ วัดพลับ ต่อมา พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช โปรดให้สร้างวัดใหม่ขึ้นในที่ซึ่งอยู่ติดกับวัดพลับเดิม แล้วโปรดให้รวมวัดพลับเดิม เข้าไว้ในเขตวัดที่ทรงสร้างใหม่ แต่ยังคงเรียกว่า วัดพลับ ต่อมาในปีพุทธศักราช ๒๓๕๑ ได้โปรดให้ปฏิสังขรณ์วัดพลับเดิม เนื่องจากชำรุดทรุดโทรมมาก ในสมัยรัชกาลที่ ๓ พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว ได้ทรงปฏิสังขรณ์ใหม่ทั้งพระอาราม มีการสร้างพระอุโบสถ พระวิหาร ศาลาการเปรียญ เสนาสนะสงฆ์ และปฏิสังขรณ์พระตำหนักจันทน์ ซึ่งพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย โปรดให้สร้างและพระราชทานแก่พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว ขณะทรงผนวชและเสด็จมาจำพรรษา ณ พระอารามนี้ สถานะและที่ตั้ง วัดราชสิทธาราม เป็นพระอารามหลวงชั้นโท ชนิดราชวรวิหาร ตั้งอยู่แขวงวัดอรุณ เขตบางกอกใหญ่ กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๓๕ ไร่ ที่มา : วัดราชสิทธาราม. (๒๕๕๑). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า ๑๘๑-๑๘๓). กรมการศาสนา.
วัดนาคกลาง เป็นวัดโบราณสร้างในสมัยกรุงศรีอยุธยา และได้รับสถาปนาขึ้นเป็นพระอารามหลวง ในสมัยกรุงธนบุรี รัชกาลที่ ๑ โปรดให้รวมวัดนาค วัดกลาง และวัดน้อย เป็นวัดเดียวกัน แล้วพระราชทานนามว่า วัดนาคกลาง และได้เสด็จพระราชดำเนินถวายผ้าพระกฐินในปีพุทธศักราช ๒๓๓๐ รัชกาลที่ ๒ โปรดให้สร้างพระอุโบสถ รัชกาลที่ ๓ โปรดให้บูรณปฏิสังขรณ์วัดนาคกลาง และได้เสด็จพระราชดำเนินถวายผ้าพระกฐิน รัชกาลที่ ๔ ได้เสด็จพระราชดำเนินถวายผ้าพระกฐิน ปีพุทธศักราช ๒๓๙๘ และ ๒๓๙๙ รัชกาลที่ ๕ โปรดให้วัดนาคกลางจัดพระสงฆ์เข้ารับบิณฑบาตในพระบรมมหาราชวัง พอถึงเทศกาลเข้าพรรษา โปรดให้พระบรมวงศานุวงศ์ไปจุดเทียนพรรษาที่วัดนาคกลาง และได้มีการบูรณปฏิสังขรณ์พระอารามหลายครั้ง รัชกาลที่ ๖ เสด็จพระราชดำเนินถวายผ้าพระกฐิน รัชกาลที่ ๗ โปรดให้บูรณปฏิสังขรณ์ โดยย้ายกุฏิจากแนวริมคลองมอญมาสร้างขึ้นใหม่เป็น ๒ คณะ พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ได้เสด็จ พระราชดำเนินมาวัดนาคกลาง เพื่อทรงประกอบพิธีเททองหล่อพระรูปสมเด็จพระอริยวงศาคตญาณ สมเด็จพระสังฆราช สกลมหาสังฆปริณายก (อยู่ ญาโณทยมหาเถร) สมเด็จพระสังฆราชองค์ที่ ๑๕ แห่งกรุงรัตนโกสินทร์ ซึ่งเป็นพระกรรมวาจาจารย์ของพระเทพสิทธินายก (เหรียง อินฺทสรมหาเถร) อดีตเจ้าอาวาส เมื่อวันที่ ๒๙ มิถุนายน พุทธศักราช ๒๕๑๕ สถานะและที่ตั้ง วัดนาคกลาง เป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๗๖๑ ถนนอรุณอมรินทร์ เขตบางกอกใหญ่ กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๔๗ ไร่ ๑ งาน ๘๘ ตารางวา ที่มา : วัดนาคกลาง. (๒๕๕๑). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า ๑๗๖-๑๗๗). กรมการศาสนา.
วัดเครือวัลย์ เป็นวัดโบราณ เจ้าพระยาอภัยภูธร (น้อย บุณยรัตพันธุ์) ผู้เป็นบิดาของเจ้าจอมเครือวัลย์ พร้อมด้วยเจ้าจอมเครือวัลย์ เป็นผู้สร้างในสมัยรัชกาลที่ ๓ แล้วถวายเป็นพระอารามหลวง ต่อมาพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว โปรดให้ปฏิสังขรณ์ แล้วพระราชทานนามว่า วัดเครือวัลย์ และเมื่อวันที่ ๙ พฤศจิกายน พุทธศักราช ๒๓๙๓ ได้เสด็จพระราชดำเนินทอดผ้าพระกฐิน ณ วัดเครือวัลย์ สมัยพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว โปรดให้ปฏิสังขรณ์พระวิหาร เสนาสนะ และสร้างกำแพงวัดด้านทิศตะวันออก ต่อมาเจ้าอาวาสปกครองวัดได้พัฒนาและสร้างสะพานข้ามคลองมอญเชื่อมถนนอรุณอมรินทร์ แล้วตั้งชื่อว่า สะพานธรรมสาร และได้บูรณปฏิสังขรณ์พระอุโบสถใหม่ทั้งหลัง ติดโคมไฟรอบพระระเบียงพระอุโบสถ ซ่อมหอระฆัง ย้ายกุฏิเรือนไม้สักโบราณคณะกลาง ๒ หลัง ไปสร้างทางด้านทิศตะวันออกของวัดเพื่ออนุรักษ์ของเก่าไว้ สถานะและที่ตั้ง วัดเครือวัลย์ เป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๓๖ ฝั่งใต้คลองมอญ ถนนอรุณอมรินทร์ แขวงวัดอรุณ เขตบางกอกใหญ่ กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๑๖ ไร่ ที่มา : ที่มา : วัดเครือวัลย์. (๒๕๕๑). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า ๑๗๔-๑๗๕). กรมการศาสนา.
วัดอินทาราม เป็นวัดโบราณ ตั้งแต่สมัยกรุงศรีอยุธยา เดิมเรียกว่า วัดบางยี่เรือนอก หรือวัดสวนพลู หรือวัดบางยี่เรือไทย สมเด็จพระเจ้ากรุงธนบุรีโปรดให้ปฏิสังขรณ์ใหม่ทั้งพระอาราม เป็นต้นว่า ขยายที่ดินเป็นธรณีสงฆ์ให้กว้างขวางยิ่งขึ้น ขุดคูวัด บูรณะพระอุโบสถ พระวิหาร พระเจดีย์ และสร้างเสนาสนะ และโปรดเสด็จมาทรงศีล บำเพ็ญกรรมฐานประทับแรม ณ วัดอินทารามนี้ ครั้นเมื่อเสด็จสวรรคต ในพุทธศักราช ๒๓๒๕ ได้ประดิษฐานพระบรมศพ ถวายพระเพลิง และบรรจุพระบรมอัฐิ ณ วัดนี้ด้วย สมัยกรุงรัตนโกสินทร์ รัชกาลพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้า เจ้าอยู่หัว พระยาศรีสหเทพ (เพ็ง) ต้นตระกูลศรี ได้ทำการปฏิสังขรณ์ และสร้างถาวรวัตถุ เสนาสนะต่าง ๆ ขึ้นใหม่ ตั้งแต่พระอุโบสถ พระวิหาร ศาลาการเปรียญ พระเจดีย์ พระปรางค์ หอพระไตรปิฎก หอระฆัง เป็นต้น และพระราชทานนามว่า วัดอินทาราม สถานะและที่ตั้ง วัดอินทาราม เป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๔๓๒ ถนนเทิดไท แขวงบางยี่เรือ เขตธนบุรี กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๒๕ ไร่ ที่มา : วัดอินทาราม. (๒๕๖๔). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า ๑๗๒-๑๗๓). กรมการศาสนา.
วัดบางยี่เรือนอก
วัดบุณยประดิษฐ์
วัดบุณยประดิษฐ์ เดิมชื่อ วัดใหม่บุญน่วม ตามชื่อของผู้ที่ยกที่ดินให้เป็นที่สร้างวัด คือ นายบุญ และนางน่วม โพธินิมิต ได้อาราธนาพระอาจารย์สวาทจากวัดศาลาแดง มาอยู่จำพรรษาและเป็นผู้ดูแลวัด ชาวบ้านเรียกวัดนี้ว่า วัดใหม่ตาน่วม ปีพุทธศักราช ๒๔๘๒ ทายกทายิกาได้อาราธนาหลวงพ่อสิน ติสฺโส มาอยู่จำพรรษา ต่อมา ได้รับแต่งตั้งให้เป็นเจ้าอาวาสวัดบุณยประดิษฐ์เป็นรูปแรก ท่านเป็นพระนักพัฒนา นักปกครอง และได้เปิด ให้มีการเรียนการสอนแผนกธรรมตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ได้รับยกฐานะเป็นพระอารามหลวง ปีพุทธศักราช ๒๕๔๗ สถานะและที่ตั้ง วัดบุณยประดิษฐ์ เป็นพระอารามหลวงชั้นตรีชนิดสามัญ ตั้งอยู่เลขที่ ๙ แขวงบางไผ่ เขตบางแค กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๒๓ ไร่ ๑๕ ตารางวา ที่มา : วัดบุณยประดิษฐ์. (๒๕๖๔). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า ๓๐๓-๓๐๕).กรมการศาสนา.
หลังคาแดง โรงพยาบาลโรคจิตแห่งแรกของไทย! รักษาด้วย ป่า และ ไม่ให้อยู่ว่าง ทำเงินซื้อที่ดิน ศรีธัญญาได้!!
สุวิชชา เพียราษฎร์
๑ พฤศจิกายน ๒๕๖๐ นี้ ประเทศไทยมีโรงพยาบาลโรคจิตมา ๑๒๘ ปีแล้ว แม้แรกๆ คำว่า “หลังคาแดง” จะเป็นแสลงที่พูดล้อกันทั่วไป หมายถึงสถานที่คุมขังคนบ้า แต่ต่อมาผู้เชี่ยวชาญขององค์การอนามัยโลกที่มาตรวจเยี่ยม ก็กลับไปเขียนรายงานว่า “เป็นโรงพยาบาลจิตเวชที่ดีที่สุดในตะวันออกของคลองสุเอซ” และใช้วิธีรักษาที่ได้ผล ทั้งยังได้เงินซื้อที่ดินถึง ๑,๐๖๗ไร่ ขยายแห่งใหม่ได้ เมื่อตั้งโรงพยาบาลแห่งแรกในชื่อ “โรงศิริราชพยาบาล” ในปี ๒๔๓๑ แม้แรกๆจะไม่มีคนไข้กล้าเข้ารักษา แต่ต่อมาไม่นานเมื่อประชาชนมีความเข้าใจในเรื่องการรักษาพยาบาลแผนใหม่ โรงพยาบาลศิริราชก็ได้รับความนิยมมากขึ้นเรื่อๆ ความหนักใจกลับตกอยู่กับผู้บริหาร เมื่อมีผู้ส่งคนไข้โรคจิตที่ไม่ใช่โรคกายมาให้รักษา บางรายที่แบกรับการคุ้มคลั่งอาละวาดไม่ไหว ก็ส่งมาให้โรงพยาบาลรับภาระแทน แต่ทางศิริราชจะนำคนป่วยประเภทนี้มาอยู่ร่วมกับคนไข้ทั่วไปก็ไม่ได้ ครั้นจะบอกปัดไม่รับคนป่วยทางจิตก็ไม่ได้ เพราะขัดกับหน้าที่ของกรมพยาบาล ศัลยแพทย์อเมริกันคนหนึ่งในทีมของหมอศิริราช ที่เรียกกันว่า “หมอเฮย์” จึงเสนอความคิดที่จะเปิดโรงพยาบาลเฉพาะโรคจิตขึ้น และได้รับการสนับสนุนจากพระเจ้าน้องยาเธอ กรมพระยาดำรงราชานุภาพ แต่ติดขัดในเรื่องงบประมาณ ทั้งยังมีภาระที่จะต้องจัดตั้งโรงพยาบาลให้กระจายไปอีกหลายแห่งด้วย ในขณะนั้น มีบ้านที่บรรดาเจ้าภาษีนายอากรได้ยกใช้หนี้หลวงมาหลายหลัง คณะกรรมการที่ได้รับโปรดเกล้าฯแต่งตั้งเป็น “คอมมิตตีจัดการโรงพยาบาล” จึงได้ขอพระราชทานเลือกเอาบ้านของพระยาภักดี ภัทรากร หรือ เจ้าสัวเกงซัว ที่ปากคลองสานในเนื้อที่ ๔-๕ ไร่มาปรับปรุงเป็นโรงพยาบาลโรคจิตแห่งแรกขึ้น โรงพยาบาลเพื่อผู้ป่วยโรคจิตแห่งแรกนี้ได้รับพระราชโองการโปรดเกล้าฯจากพระบาทสมเด็จพระจุลขอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ให้เปิดเป็นทางการในวันที่ ๑ พฤศจิกายน ๒๔๓๒ในชื่อ “โรงพยาบาลคนเสียจริต” มีอาคารใหญ่ ๓ หลัง ลักษณะเป็นเก๋งจีน และมีอาคารเล็กโดยรอบ จุผู้ป่วยได้ ๑๐๐ คน แต่รับผู้ป่วยครั้งแรกนี้ไว้เพียง ๓๐ คน มีนายแพทย์มิชชันนารีและแพทย์ไทยจากกรมพยาบาลมาตรวจประจำ โดยยังใช้ยาไทยแผนโบราณ บ้างก็ใช้เวทย์มนต์คาถาประกอบ เพราะเข้าใจว่าโรคจิตเป็นผลมาจากภาวะเหนือธรรมชาติ หรือเกิดจากความไม่สมดุลของธาตุต่างๆในร่างกาย ที่มา : สุวิชชา เพียราษฎร์. (30 ตุลาคม 2560). หลังคาแดง โรงพยาบาลโรคจิตแห่งแรกของไทย! รักษาด้วย “ป่า”และ “ไม่ให้อยู่ว่าง” ทำเงินซื้อที่ดิน “ศรีธัญญา”ได้!!. https://mgronline.com/onlinesection/etail/9600000109605
โรงพยาบาลสมเด็จเจ้าพระยา
ตามรอยประภาคารแห่งแรกของไทยรีเจ้นท์ไลท์เฮ้าส์ ของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์
ประภาคาร คือ ประทีปแห่งท้องทะเล ชาวเรือคนเดินเรืออุ่นใจเสมอเมื่อเห็นแสงไฟจากประภาคาร เพราะนั่นคือสัญญาณว่า อีกไม่นานจะถึงฝั่งแล้ว ประภาคารจึงเป็นที่หมายแห่งความหวัง ที่คนเรือปรารถนา ประภาคาร (Light house) เป็นสิ่งก่อสร้างรูป หอคอย หรือโครงเหล็ก มีตะเกียงส่องไฟอยู่ข้างบน ที่สำคัญคือมีคนเฝ้า ส่วนใหญ่จะสร้างไว้ในตำแหน่งที่มีความสำคัญมากต่อการเดินเรือ เช่น แสดงที่อันตราย แสดงจุดเริ่มเข้าใกล้ฝั่ง หลังจากรอนแรมอยู่ในทะเลมาหลายวัน หรือจุดที่เรือจะใช้เปลี่ยนเข็มเดินทาง คือ เปลี่ยนทิศทางที่จะเดินเรือต่อไป ประภาคารแห่งแรกของโลก การเดินเรือในยุคแรกๆ ชาวเรือใช้ธรรมชาติโดยอาศัยภูเขาไฟที่ยังลุกอยู่เป็นตัวบ่งบอก ต่อมาเมื่อภูเขาไฟดับแล้วจึงได้จัดหาไฟขึ้นมาใช้แทนที่ภูเขาไฟธรรมชาติที่หายไป จนเกิดเป็นประภาคารขึ้น ประภาคารแห่งแรกของโลกคือประภาคารที่ตั้งอยู่บนเกาะฟารอส (Pharos) หน้าเมืองอเล็กซานเดรีย (Alexandria) ในอียิปต์ มีชื่อว่าฟารอสแห่งอะเล็กซานเดรีย ประภาคารนี้สร้างโดยชาวกรีก ชื่อ ซอสตราตุส ชาวเมืองไนดัส ในสมัยกษัตริย์ปโตเลมี ประมาณ พ.ศ. 260 มีการสร้างตัวประภาคารสูง 85 เมตร (280 ฟุต) ใช้แสงสว่างจากไฟเผาไม้มีแผ่นโลหะช่วยสะท้อนแสงทำให้เห็นได้ไกล 56 กม.(35 ไมล์) ประภาคารแห่งแรกในโลกนั้นไม่ธรรมดา หากแต่เป็นสิ่งมหัศจรรย์ของโลก แต่เป็นที่น่าเสียดายที่วันนี้ไม่เหลือร่องรอยหลักฐานใดๆ ให้เห็น ที่มา : สมปอง ดวงไสว. (24 เมษายน 2560). ตามรอยประภาคารแห่งแรกของไทยรีเจ้นท์ไลท์เฮ้าส์ ของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์. กรุงเทพธุรกิจ, 8.
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์.
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) -- ประวัติและผลงาน
การเดินเรือ -- ประวัติศาสตร์ -- ไทย
วรรณกรรมจีนภูมิเรียนรู้สู่สังคมต้นรัตนโกสินทร์ : สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์
วรรณกรรมจีนภูมิเรียนรู้สู่สังคมต้นรัตนโกสินทร์ : สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ เมื่อเร็วๆ นี้ ได้มีการค้นพบเอกสารสำคัญ คือ ต้นฉบับตัวเขียนวรรณกรรมจีนของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) ผู้ส าเร็จราชการแผ่นดินในรัชกาลที่ 5 อาทิตย์นี้จึงได้ตามรอยไปกับกิจกรรม "150 ปี ศรีสุริยวงศ์" ถึงวรรณกรรมจีน ที่ถูกแปลเป็นภาษาไทยเพื่อสร้างการเรียนรู้สู่ผู้คนในสังคมสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ตอนต้นตั้งแต่สมัยรัชกาลที่ 1 เป็นต้นมานั้น ได้มีการแปลวรรณกรรมจีนเป็นภาษาไทยตอนนั้น เรียกพงศาวดารจีนหมด โดยพระองค์ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ ให้แปลเรื่องไซฮั่น และเรื่องสามก๊ก รวม 2 เรื่อง โดยโปรดฯให้สมเด็จพระเจ้าหลานเธอกรมพระราชวังหลัง ทรงอ านวยการแปล เรื่องไซฮั่น และให้เจ้าพระยาพระคลัง (หน) อำนวยการแปลเรื่องสามก๊ก วรรณกรรมจีนสองเรื่องนี้ต่อมาได้มีอิทธิพลต่อเรื่องพระอภัยมณีของสุนทรภู่ คนของวังหลัง ที่ให้พระอภัยมณี มีวิชาชำนาญการเป่าปี่อย่างเตียวเหลียง ในเรื่องไซฮั่น และอิทธิพลสามก๊ก นั้นได้แทรกอยู่ในบทละครนอกเรื่องคาวี พระราชนิพนธ์ รัชกาลที่ 2 ว่า "อวดรู้อวดหลักฮักฮึก ข้าเคยพบรบศึกมาหลายยก จะเข้าออกยอกย้อนผ่อนปรน เล่ห์กลเรานี้อย่าวิตก ทั้งพิชัยสงครามสามก๊ก ได้เรียนไว้ในอกสารพัด ยายกลับไปทูลพระเจ้าป้า ว่าเรารับอาสาไม่ข้องขัด" จึงเป็นไปได้ว่าเรื่องสามก๊กนั้น แปลก่อน ปีพ.ศ.2348 อันเป็นปีที่เจ้าพระยา พระคลัง ถึงอสัญกรรม ซึ่งน่าจะแปลก่อนหน้านี้ ไม่นานจึงทำให้หนังสือสามก๊กไม่จบและมีสองสำนวน การแปลเรื่องไซฮั่นและสามก๊ก จึงถือเป็นเหตุสำคัญที่ทำให้มีการแปลเรื่องจีน ที่มา : พลาดิศัย สิทธิธัญกิจ. (มิถุนายน ,14 2558). วรรณกรรมจีนภูมิเรียนรู้สู่สังคมต้นรัตนโกสินทร์: สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์. แนวหน้า, น.13.
วงเวียนใหญ่ (รถไฟวงเวียนใหญ่)
ขวัญสรวง อติโพธิ
วงเวียนใหญ่ (รถไฟวงเวียนใหญ่) "ถิ่นฐานบ้านเมือง" คราวที่แล้วเขียนถึงสะพานพระพุทธยอดฟ้าที่ล้นเกล้ารัชกาลที่ 7 ท่านโปรดเกล้าฯ ให้สร้างขึ้นนอกจากจะเพื่อเป็นการเฉลิมฉลองพระนครครบ 150 ปีและเพื่อเป็นพระบรมราชานุสรณ์แก่องค์พระปฐมกษัตริย์แห่งราชวงศ์จักรีแล้ว ยังมีวัตถุประสงค์ในการพัฒนาพระนครเพื่อเชื่อมโญงบ้านเมืองฝั่งนครและฝั่งธนฯนี้ จะพาเอาการสัญจรทางถนนและรถยนต์มาร่วมกันเปิดพื้นที่เมือง สร้างย่านและชุมชนหน้าใหม่ๆ ทางฝั่งธนฯ ขึ้น เป็นการใหญ่ ..ฝั่งธนฯ ซึ่งเคยอยู่กับเรืออยู่กับคลองกับสวนจะค่อยๆ เพิ่มการอยู่ตึกอยู่บ้านที่ใช้รถใช้ถนนเพิ่มขึ้นอย่างช้าๆ ถนนที่ตัดต่อจากสะพานพุทธลงมาฝั่งธนฯ เรียกว่าถนนประชาธิปก ถนนสายสั้นๆ ยาวประมาณ 1.2 กิโลเมตรกับวงเวียน 2 วงเวียนขนาดเล็กและใหญ่อย่างละวงนี่เองที่มีบทบาทอย่างสำคัญในการพัฒนาพื้นที่เมืองทางฝั่งธนฯ อยู่เป็นหลายทศวรรษ ภาพที่ 1 เป็นแผนที่พระนครเมื่อปี พ.ศ.2475 ที่ผมได้ลากเส้นเป็นสะพานพุทธมาจากแนวถนนตรีเพชรทางฝั่งพระนครเมื่อลงมาฝั่งธนฯ ก็เป็นถนนประชาธิปก มาเจอแนวคลองสมเด็จก็ท าเป็นวงเวียนเล็กเลี้ยวซ้ายต่อไปจะเป็นถนนสมเด็จเจ้าพระยาตรงมาสัก 400 เมตรต่อไปจะกลายเป็นสี่แยกบ้านแขก เลยมาอีก 400 เมตร ก็จะกลายเป็นวงเวียนขนาดใหญ่ เส้นผ่าศูนย์กลางร่วม 125 เมตร วงเวียนคู่นี้ ชาวบ้านเรียกขานกันง่ายๆ ติดปากกัน ทั่วไปว่า วงเวียนเล็ก กับวงเวียนใหญ่ ที่มา : ขวัญสรวง อติโพธิ. (2557,23 พฤษภาคม). วงเวียนใหญ่ (รถไฟวงเวียนใหญ่). สยามรัฐสัปดาหวิจารณ์, น.23.
รถไฟวงเวียนใหญ่
พระบรมราชานุสาวรีย์สมเด็จพระเจ้าตากสิน
วัดโมลีโลกยาราม ราชวรวิหาร
พระเทพปริยัติโมลี (สุทัศน์ ป.ธ.๙).
วัดโมลีโลกยาราม เป็นพระอารามหลวงชั้นโท ชนิด ราชวรวิหาร เดิมเป็นวัดราษฎร์ สร้างมาแต่สมัยกรุงศรีอยุธยา ตั้งอยู่ ณ เลขที่ ๒ หลังพระราชวังเดิมครั้งกรุงธนบุรี ริมคลองบางกอกใหญ่ หรือคลองบางหลวง ฝั่งเหนือ แขวงวัดอรุณ เขตบางกอกใหญ่ กรุงเทพมหานคร เขตและอุปจารวัด วัดนี้มีเนื้อที่จำนวน ๑๒ ไร่ ๓ งาน เว้นด้านหน้าวัดซึ่งจดคลองบางกอกใหญ่ด้านเดียวนอกนั้นกำแพงสูงประมาณ ๕ ศอก ล้อมทั้ง ๓ ด้าน บางด้านเป็นกำแพงพระราชวังเดิมเนื่องจากเป็นวัดที่ตั้งอยู่ในเขตพระราชฐานพระราชวังเดิมสมัยพระเจ้ากรุงธนบุรี มีอาณาเขต ดังนี้ ทิศเหนือ ติดกำแพงกองทัพเรือ กรมสื่อสารทหารเรือ ทิศใต้ ติดคลองบางกอกใหญ่ ฝั่งตรงกันข้ามเป็นที่ตั้งของวัดกัลยาณมิตร ทิศตะวันออก ติดกำแพงกองทัพเรือ บริเวณอาคาร ๕ ทิศตะวันตก ติดบ้านเรือนประชาชนที่อาศัยอยู่ในพื้นที่วัดและสะพานอนุทินสวัสดิ์ ผู้สร้างและผู้ปฏิสังขรณ์ วัดนี้เป็นวัดโบราณ สร้างมาตั้งแต่ครั้งกรุงศรีอยุธยาเป็นราชธานี ไม่ปรากฏว่าสร้างเมื่อพุทธศักราชเท่าใด และใครเป็นผู้สร้าง มีชื่อเรียกทั่วไปว่า “วัดท้ายตลาด” มาตั้งแต่ครั้งกรุงศรีอยุธยามา จนถึงปัจจุบัน เนื่องจากตั้งอยู่ต่อจากตลาดเมืองกรุงธนบุรี คำว่า ตลาดเมืองธนบุรี นั้น ข้าพเจ้าสันนิษฐานว่า เดิมแม่น้ำเจ้าพระยาไม่ได้ตัดเป็นเส้นตรงอย่างเช่นทุกวันนี้ ช่วงระหว่างปากคลองบางกอกน้อยบริเวณโรงพยาบาลศิริราชถึงบริเวณท่าเตียนนั้นเป็นแม่น้ำเจ้าพระยาที่ขุดขึ้นใหม่ในสมัยสมเด็จพระไชยราชาธิราช พระมหากษัตริย์พระองค์ที่ ๑๓ (พ.ศ. ๒๐๗๗-๒๐๘๙) แห่งกรุงศรีอยุธยา เพื่อย่นระยะทางอันเป็นประโยชน์ต่อการสัญจรทางน้ำ การสงคราม การค้าขายทั้งในและนอกราชอาณาจักร สำหรับแม่น้ำเจ้าพระยาสายเดิมในช่วงบางกอกนั้นเป็นสายที่คดเคี้ยว เมื่อไหลเข้าสู่บางกอกจะไหลวกเข้าสู่คลองบางกอกน้อยเชื่อมต่อคลองบางกอกใหญ่ ไหลมาออกที่ปากน้ำบริเวณหน้าวัดท้ายตลาด (วัดโมลีโลกยาราม) กับบริเวณข้างวัดกัลยาณมิตร ทำให้เสียเวลาในการเดินทางเรือ จึงโปรดให้ขุดคลองลัดบางกอกดังที่เห็นในปัจจุบัน ซึ่งบริเวณเหล่านี้ในสมัยนั้นเป็นตลาดน้ำขนาดใหญ่ที่มีเรือสินค้าทุกประเภทจอดเรียงรายเพื่อค้าขายสินค้าทุกชนิดเต็มไปหมด ซึ่งได้แก่บริเวณปากคลองบางกอกใหญ่และปากคลองตลาดทุกวันนี้ วัดนี้จึงเรียกว่า “วัดท้ายตลาด” พระอารามนี้มีความสำคัญต่อประเทศชาติและพระราชวงศ์ ดังนี้ ที่มา : พระเทพปริยัติโมลี (สุทัศน์ ป.ธ.๙). (15 กันยายน 2565). ประวัติวัดโมลีโลกยาราม. https://www.watmoli.com/watmoli-history/
เล่าเรื่องการอนุรักษ์ของโบราณที่บ้านสมเด็จฯ
คำว่า "โบราณ" ไม่จำเป็นต้องเปิดพจนานุกรมเพื่อหาความหมาย เชื่อว่าทุกคนตอบได้ โดยเฉพาะคนที่อยู่ในสถาบันการศึกษา แต่ความหมายจะเป็นเชิงบวกหรือเชิงลบนั้น มักขึ้นอยู่กับการผสมคำและความรู้สึก เช่น ของโบราณ หัวโบราณ คนโบราณ คำว่า "ของ" ยังสามารถแยกออกได้อีก ว่า "สถานที่" และ "วัตถุ" เป็นสถานที่โบราณ วัตถุโบราณ ส่วนคำว่า "หัวโบราณ" มักจะเป็นความคิดเชิงลบ ของคนหัวสมัยใหม่บางทีมีการต่อคำคล้องจองเป็น "หัวโบราณบานทะโลก" หรือ "พวกหัวโบราณ พวกเต่าล้านปี" ฟังแล้วทำให้ "คนโบราณ" แสบเข้าไปในหัวใจ คนโบราณที่ว่านั้น มักเป็นคนรุ่นเก่า หรือถ้าเป็นคนรุ่นใหม่ก็จะเป็นคนที่มีความคิด แบบเก่า ๆ เป็นพวกอนุรักษ์นิยม (Conservative) ก็อาจจะถูกเรียกว่า เป็นพวกคนโบราณ เวลาที่พูดถึงคนโบราณ มักหมายถึง คนในอดีตกาล ซึ่งหมายถึงบรรพบุรุษของ พวกเรา เพราะฉะนั้นอะไรที่โบราณ อันนั้นคือไม่ทันสมัยแล้ว คุณค่าของคำว่า "โบราณ" อยู่ที่ไหน ความรู้สึกใช่หรือไม่ ของโบราณบางอย่างไม่มีค่าเลยสำหรับ คนคนหนึ่ง แต่กลับมีค่าหาที่เปรียบมิได้กับคนอีกคนหนึ่ง คน ๒ คนนี้ถูกบ่มเพาะความรู้สึกนึกคิดที่ต่างกัน การเห็นคุณค่าของ "ของโบราณ" จึงต่างกัน ที่มา : สุดารัตน์ ชาญเลขา. (2556). เล่าเรื่องการอนุรักษ์ของโบราณที่บ้านสมเด็จฯ. ทีทัศน์วัฒนธรรม, 12, 23-30.
เล่าเรื่องวงเวียนเล็ก
เมื่อพระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจ้าอยู่หัว รัซกาลที่ ๗ ได้เสวยราชย์เป็นพระมหากษัตริย์ในปีพุทธศักราช ๒๔๖ ๘ แล้ว มีแนวพระราชดำริที่จะนำความเจริญ มาสู่ราษฎรชาวฝั่งธนบุรี จึงทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯให้สร้างสะพานเชื่อมฝั่งพระนครและฝั่งธนบุรีเข้าด้วยกัน เพื่อเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช ในพระบรมราชวโรกาสที่กรุงรัตนโกสินทร์มีอายุครบ ๑๕๐ ปี สร้างเสร็จในปีพุทธศักราช ๒๔๗๕ เสด็จพระราชดำเนินเปิดสะพานเมื่อวันที่ ๖ เมษายน พุทธศักราช ๒๔๙๕ เป็นวันจักรี สะพานนี้มีชื่อเป็นทางการว่า "สะพานปฐมบรมราชานุสรณ์ หรือสะพานพระพุทธยอดฟ้า" สิ่งที่เกิดขึ้นพร้อมสะพานแห่งนี้ คือ ถนน ได้แก่ ถนนประชาธิปก เริ่มตั้งแต่เชิงสะพานตรงไปที่วงเวียนใหญ่ ณ จุด หัวถนนประชาธิปกด้านขวามือเป็นถนนเทศบาลสาย ๓ เป็นถนนเลียบคลองสมเด็จฯ ซึ่งสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ ให้ขุดไปที่ที่ดินของท่านผู้หญิงพัน ภรรยา คนหนึ่งของท่าน ปัจจุบันที่ตรงนี้เป็นมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา หัวถนนด้านซ้ายมือของถนนประชาธิปกคือ ถนนสมเด็จเจ้าพระยา สร้างเลียบ แนวคลองสานเดิม จะเห็นได้ว่า หัวถนนประซาธิปกเป็นจุดร่วมให้เกิดถนนอีกสอง สายดังกล่าวแล้ว เพื่อความเป็นระเบียบเรียบร้อยในการสัญจรของประชาชนและรถ จึงสร้างวงเวียนไว้ที่หัวถนนประชาธิปก ชาวบ้านเรียกกันเองว่า "วงเวียนเล็ก" ที่มา : วราห์ โรจนวิภาต. (2556). เล่าเรื่องวงเวียนเล็ก. ทีทัศน์วัฒนธรรม, 12, 1-8.
สะพานพระพุทธยอดฟ้า
ชุมชน -- วัฒนธรรม -- กรุงเทพฯ
วัดหนัง ราชวรวิหาร
วัดหนังเป็นวัดโบราณ สร้างสมัยกรุงศรีอยุธยาในรัชกาลสมเด็จพระสรรเพ็ชญ์ที่ ๙ (พระเจ้า ท้ายสระ) เนื่องจากมีจารึกที่ระฆังโบราณในวัด กล่าวว่า สร้างตั้งแต่ปีพุทธศักราช ๒๒๖๐ ในรัชกาลที่ ๓ สมเด็จพระศรีสุลาลัย พระบรมราชชนนีในพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงสถาปนาใหม่ทั้งพระอาราม เนื่องจากท่านเพ็งพระชนนีของสมเด็จพระศรีสุลาลัย มีถิ่นพำนักอยู่ใกล้วัดหนัง สมัยรัชกาลที่ ๕ โปรดให้กรมหมื่นนฤบาลมุขมาตย์ เป็นผู้บูรณปฏิสังขรณ์เสนาสนะต่าง ๆ มีสภาพมั่นคงถาวร ได้รับยกฐานะเป็นพระอารามหลวง เมื่อปีพุทธศักราช ๒๓๘๐ สถานะและที่ตั้ง วัดหนัง เป็นพระอารามหลวงชั้นตรีชนิดราชวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๒๐๐ แขวงบางค้อ เขตจอมทอง กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๑๖ ไร่ ๑ งาน ๓ ตารางวา ที่มา : วัดหนัง ราชวรวิหาร. (๒๕๖๔). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า ๒๙๔-๒๙๖). กรมการศาสนา.
วัดนางนองเป็นวัดโบราณ สร้างสมัยกรุงศรีอยุธยา พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว โปรดให้ปฏิสังขรณ์ใหม่ทั้งวัดและสถาปนาเป็นพระอารามหลวง พระอุโบสถ พระวิหาร พระเจดีย์ ศาลาหน้าวัดล้วนเป็นทรงเก๋งจีน พร้อมทั้งศิลปกรรมที่ปั้นลม หน้าบันประตูหน้าต่าง พระประธานในพระอุโบสถและที่ฝาผนังมีลายรดน้ำรูปทรงศิลปะไทยจีนประยุกต์ ต่อมาได้มีการปฏิสังขรณ์สิ่งก่อสร้างที่ชำ รุดทรุดโทรม คือ พระอุโบสถ และศาลาการเปรียญ เป็นต้น สถานะและที่ตั้ง วัดนางนอง เป็นพระอารามหลวงชั้นตรีชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๗๖ แขวงบางค้อ เขตจอมทอง กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๒๗ ไร่ ๓ งาน ๒๕ ตารางวา ที่มา : วัดนางนองวรวิหาร. (๒๕๖๔). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า ๒๘๘-๒๘๙). กรมการศาสนา.
วัดราชคฤห์ เป็นวัดโบราณ สร้างสมัยอยุธยาตอนปลาย โดยพวกนายกองมอญที่อพยพเข้ามาพึ่งพระบรมโพธิสมภาร และตั้งบ้านเรือนอยู่ในแขวงบางยี่เรือ เป็นผู้สร้างขึ้น เดิมเรียกว่า วัดบางยี่เรือมอญ หรือวัดมอญเนื่องจากเดิมมีพระมอญจำพรรษาอยู่ สันนิษฐานว่า มีการบูรณะซ่อมแซมสมัยกรุงธนบุรี เพราะเชื่อกันว่า พระยาพิชัยดาบหักเป็นผู้สร้างพระอุโบสถ ซึ่งปัจจุบันคือ พระวิหารใหญ่และพระปรางค์ ตั้งอยู่ทางด้านหน้า สมัยรัชกาลพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช ทรงโปรดให้ยกฐานะขึ้นเป็นพระอารามหลวง พระราชทานนามว่า วัดราชคฤห์ และเจ้าพระยาพระคลัง (หน) เสนาบดีกรมท่า ได้สร้างเขามอ (ภูเขาจำลอง) ประดิษฐานพระมณฑปพระพุทธบาทจำลองบนยอดเขา สมัยรัชกาลพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย พระเจ้าบรมวงศ์เธอ กรมพระยาเดชาดิศร พระโอรสซึ่งประสูติจากเจ้าจอมมารดานิ่ม ผู้ซึ่งเป็นธิดาของเจ้าพระยาพระคลัง (หน) ได้ทรงบูรณปฏิสังขรณ์ ต่อมาทรงสร้างพระอุโบสถใหม่แทนพระอุโบสถเดิมที่ใช้เป็นพระวิหารในปัจจุบัน สถานะและที่ตั้ง วัดราชคฤห์ เป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๔๓๔ แขวงบางยี่เรือ เขตธนบุรี กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๑๗ ไร ที่มา : วัดราชคฤห์. (๒๕๖๔). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า ๑๖๓-๑๖๕). กรมการศาสนา.
วัดบางยี่เรือมอญ
วัดโพธินิมิตรสถิตมหาสีมาราม
วัดโพธินิมิตรสถิตมหาสีมาราม สร้างสมัยรัชกาลที่ ๕ สมเด็จพระวันรัต (แดง) วัดสุทัศนเทพวราราม ได้อุทิศที่ดินสวนอันเป็นมรดกถวาย ได้รับยกฐานะเป็นพระอาราม ชื่อว่า วัดโพมิ ตามนามโยมบิดามารดา แล้วถวายเป็นพระอารามหลวง ได้รับพระราชทานนามว่า วัดโพธินิมิตร เป็นวัดที่มีเขตกำหนดสังฆกรรมเป็นมหาสีมา สมเด็จพระวันรัต (แดง) ได้สร้างปูชนียวัตถุและถาวรวัตถุหลายอย่าง เช่น พระอุโบสถ พระประธานในพระอุโบสถ ศาลาการเปรียญ กุฏิสงฆ์ เป็นต้น และได้มีการปฏิสังขรณ์ในสมัยเจ้าอาวาสของวัดแต่ละยุคเรื่อยมาถึงปัจจุบัน สถานะและที่ตั้ง วัดโพธินิมิตรสถิตมหาสีมาราม เป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิดสามัญ ตั้งอยู่เลขที่ ๘๖ แขวงบางยี่เรือ เขตธนบุรี กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๔ ไร่ ๒ งาน ๓๒ ตารางวา ที่มา : วัดโพธินิมิตรสถิตมหาสีมาราม. (๒๕๖๔). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า ๑๖๐-๑๖๒). กรมการศาสนา.
การพัฒนาความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษช่างอุตสาหกรรมโดยใช้แบบฝึกสำหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 3 สาขางานยานยนต์ วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม (สยามเทค)
DEVELOPMENT OF TECHNICAL ENGLISH FOR INDUSTRIAL TRADES READING THROUGH EXERCISES FOR THE 3RD YEAR VOCATIONAL EDUCATION STUDENTS MAJORING IN VEHICLES SIAM TECHNOLOGICAL COLLEGE (SIAMTECH)
สิริวรรณ รอดเจริญ
ภาษาอังกฤษ -- การอ่าน -- การศึกษาและการสอน
ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน
นักเรียนอาชีวศึกษา
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเทคนิคของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 3 สาขางานยานยนต์ ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึก และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 3 สาขางานยานยนต์ต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 3 สาขางานยานยนต์ วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม (สยามเทค) จำนวน 26 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1) แผนการสอน 2) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน และ 3) แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t-test ผลการวิจัยพบว่า 1) ความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษเทคนิคโดยใช้แบบฝึกสำหรับ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 3 สาขางานยานยนต์ วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม (สยามเทค) หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .05 2) ความพึงพอใจของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 3 สาขางานยานยนต์ โดยใช้แบบฝึกทางการอ่านภาษาอังกฤษเทคนิค โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ: ความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเทคนิค การใช้แบบฝึก
The purposes of the research were 1) to compare technical English reading skill of the 3rd year vocational education students majoring in vehicles between before and after learning through exercises and 2) to study the students’ satisfaction towards learning through exercises. The sample included twenty-six of the 3rd year vocational education students majoring in vehicles at Siam Technology College (Siam Tech). The research instruments involved 1) lesson plan 2) pretest and posttest and 3) questionnaire. Data were statistically analyzed in MEAN, standard deviation and t-test. The findings revealed as follows: 1. There were significant improvements in the students’ technical English reading skill after learning through exercises at significance level .05. 3. The students’ satisfaction towards learning through exercises was generally found at the “Highest” level. Keywords: Technical English Reading Skill, Using Exercises
วิเชียร อินทรสมพันธ์
สุทิพย์พร โชติรัตนศักดิ์
การสอนภาษาอังกฤษ
ยุทธศาสตร์การใช้โปรแกรมโภชนบำบัดเพื่อควบคุมภาวะเบาหวานที่เกิดขณะตั้งครรภ์ในโรงพยาบาลเจริญกรุงประชารักษ์
Nutrition therapeutic programmed strategy to control gestational mellitus in Charoenkrung pracharak Hospital
เบาหวานในสตรีมีครรภ์
เบาหวาน -- โภชนบำบัด
เบาหวาน -- การป้องกันและควบคุม
การวิจัยนี้ เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Qusai Experinental Research) มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษายุทธศาสตร์การใช้โปรแกรมโภชนบำบัด เพื่อควบคุมภาวะเบาหวานที่เกิดขณะตั้งครรภ์ใน โรงพยาบาลเจริญกรุงประชารักษ์ ศึกมาในเรื่องการรับรู้เกี่ยวกับโรคเบาหวาน การรับรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมสุขภาพในการดูแลตนเอง พฤติกรรมการบริโภคอาหาร และระดับน้ำตาลในเลือดของ หญิงตั้งครรภ์ กลุ่มตัวอย่างเป็นหญิงตั้งครรภ์ที่มีคุณสมบัติคามเกณฑ์ที่กำหนด โดบการคัดเลือกแบบเจาะจง ให้รับการตรวจวินิจฉัยจากแพทย์ว่าเป็นโรคบาหวานที่เกิดขณะตั้งตรรภ์และมารับบริการฝากครรภ์ ณ ห้องฝากครรภ์ โรงพยาบาลเจริญกรุงประชารักษ์ ระยะเวลาในการศึกมาครั้งนี้ ตั้งแต่เดือนตุลาคม 2551 - มกราคม 2552 จำนวน 40 คน เก็บรวบรวมข้อมูลก่อนและหลังการศึกมา โดยได้นำทฤษฎีการเรียนรู้เพื่อการดูแลตนเองแบบองค์รวม การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ยุทธศาสคร์การพัฒนาแนวคิดการรับรู้ข้อมูลข่าวสาร และแนวคิดพฤติกรรมสุขภาพมาประยุกต์ใช้ เครื่องมือที่ใช้การศึกษา ได้แก่ แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล แบบสอบถามการรับรู้เกี่ยวกับโรคเบาหวาน แบบสอบถามการรับรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมสุขภาพในการดูแลตนเอง แบบสอบถามพฤติกรรมการบริโภคอาหารและเครื่องตรวจวัดระดับน้ำตาลในเลือค สถิติที่ใช้ในการวิคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ paired t-test ผลการวิจัยพบว่า ข้อมูลส่วนบุคคลของหญิงตั้งครรภ์ มีอายุเฉลี่ย 32 ปี น้ำหนักตัวก่อนตั้งครรภ์เฉลี่ย58กิโลกรัม น้ำหนักตัวหลังตั้งครรภ์เฉลี่ย 64 กิโลกรัม อายุครรภ์เฉลี่ย 22 สัปดาห์ ส่วนใหญ่ตั้งครรภ์ ครั้งแรกและไม่เคยแท้งบุตร มีการศึกษาระดับประถมศึกมามากที่สุด ประกอบอาชีพรับจ้างมีรายได้ 5,001 - 10,000 บาทต่อเดือน มีรายได้เพียงพอกับค่าใช้จ่ายภายในครอบครัว แต่ไม่มีเหลือ เก็บหญิงตั้งครรภ์ส่วนใหญ่ได้รับข้อมูลข่าวสารเกี่ยวกับโรคเบาหวานที่เกิดขณะตั้งครรภ์ภายหลังการทคลองใช้โปรแกรมโภชนบำบัด หญิงตั้งครรภ์มีการรับรู้เกี่ยวกับโรคเบาหวาน การรับรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมสุขภาพในการดูแลตนเอง พฤติกรรมการบริโภคอาหาร และระดับน้ำตาลในเลือด เปลี่ยนแปลงดีขึ้นกว่าก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.001 แสดงให้ห็นถึงประสิทธิผลของยุทธศาสตร์การใช้โปรแกรมโภชนบำบัด เพื่อควบคุมภาวะเบาหวานที่เกิดขณะตั้งครรภ์ที่ชัดเจน สมควรที่จะนำยุทธศาสตร์นี้ไปประยุกต์ใช้กับหญิงตั้งครรภ์ที่มีภาวะเสี่ยงต่อโรคเบาหวานในสถานพยาบาลอื่น ๆ หรือนำแนวคิดของยุทธศาสตร์นี้ไปประยุกต์ใช้กับผู้ป่วยกลุ่มอื่น ๆ ต่อไป
ลัดดาวัลย์ ชานวิทิตกุล
ยุทธศาสตร์การพัฒนา
โรงเกลือแหลมทอง
บนพื้นที่บริเวณชุมชนริมน้ำย่านฝั่งธนบุรี มีเรือนไม้ทอดยาวสู่ริมแม่น้ำเจ้าพระยา มีเรื่องราวในอดีต ความเป็นมาของกลุ่มคนจีนที่อพยพเข้ามาค้าขายในช่วงรัชกาลที่ 5 เจ้าของโรงเกลือ คุณกิตติ มคะปุญโญ เล่าแรกเริ่มเมื่อประมาณ 150 ปี บริเวณนี้เป็นโรงสีข้าว ด้วยสมัยก่อนยังมีการขนส่งทางน้ำ โดยใช้เรือกระแชงวิ่งเข้าคูคลองลัดเลาะผ่านหน้าโรงเกลือเป็นประจำ ต่อมามีการเปลี่ยนแปลงเรือที่ใช้รับส่งสินค้า ให้มีขนาดใหญ่ขึ้น การขนส่งโรงสีข้าวไม่สะดวกดั้งเดิมต้องย้ายออกไปประกอบกิจการที่อื่น ครอบครัวของคุณกิตติจึงได้เข้ามาประกอบกิจการโรงเกลือต่อจากเจ้าเดิมแทน แรกเริ่มนับจากรุ่นคุณย่าที่ย้ายถิ่นฐานอพยพเข้ามาอยู่ ณ สยามประเทศเมื่อประมาณร้อยกว่าปีที่แล้ว ท่านเล่าให้ฟังว่า เมืองจีน มีลักษณะภูมิประเทศเทือกเขาสูงอากาศหนาวเย็นมาก กรรมวิธีในการถนอมอาหารให้อยู่ได้นานตลอดทั้งปีมีความจำเป็นต่อการดำรงชีวิตเพื่อให้อยู่รอดได้ ท่านมีความตั้งมั่นสูงส่งต่อแนวทางให้รุ่นของคุณพ่อคุณแม่สานต่อกิจการมาจนถึงรุ่นหลาน ซึ่งเป็นรุ่นที่ 3 โรงเกลือมีชื่อเรียกภาษาจีนว่า "โรงเกลือกิมกกเอี่ยมเชี้ยง"
โรงเกลือกิมกกเอี่ยมเชี้ยง
โกดังเซ่งกี่ เป็นโกดังที่เก่าที่หันหน้าเข้าแม่น้ำจำนวนหลายหลัง บนหลังคามีหน้าจั่วจะมีตัวหนังสือ SK Building และมีเลขกำกับลำดับของโกดังไว้ โกดังนี้เมื่อเป็นโรงเก็บหนังสัตว์ หนังวัว หนังควาย และหนังงู ที่ปัจจุบันนำมาเป็นวัตถุดิบในการทำรองเท้าหนังและเมื่อมองย้อนกลับไปประมาณสงครามโลกครั้งที่ 2 พื้นที่บริเวณโกดังริมน้ำแห่งนี้ เคยเป็นที่พำนักของพ่อค้าชาวมุสลิม นิกายชีอะห์ ที่เดินทางเข้ามาค้าขาย แพรพรรณ ดิ้นเงินดิ้นทอง เครื่องหอม น้ำอบ และเครื่องเทศสมุนไพรนานาชนิด สืบเนื่องมาจากคนจีนที่อพยพเข้ามาติดต่อค้าขาย หรือย้ายถิ่นฐานมาตั้งรกราก มีความรู้เรื่องของหนัง ประกอบกับสินค้าประเภทหนังสัตว์เป็นสินค้าที่เติบโตทางเศรษฐกิจมากพอสมควร บ้านผู้มีฐานะในยุคนั้น นิยมอุปโภคบริโภคสินค้าที่มีราคาสูงและหายาก ต้องนำเข้ามาจากต่างประเทศเท่านั้น ทำให้กิจการโรงหนังเจริญรุ่งเรืองมาก ผ่านช่วงเวลาหนึ่งไป พบร่องรอยของสินค้าหนังที่มาจากโรงหนังเซ่งกี่ ได้พัฒนาต่อยอดความรู้เรื่องหนัง ไปสู่การทำหนัง สำหรับหนังรองเท้า พบเห็นได้จากบนถนนเจริญรัถตลอดเส้นทางปรากฏร้านขายส่งหนังที่สืบทอดการค้าหนังมาจากอดีต
โกดังเก็บสมุนไพร
Development of Contempaltve Education-Based Instructional Model to Enhance Mathayomsuksa 2 Students' Critical Thinking
พรศิริ ไทยยากรณ์
การคิดอย่างมีวิจารณญาณ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนตามแนวคิดจิตตปัญญาการศึกษาเพื่อส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 2) เปรียบเทียบการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังเรียนโดยใช้รูปแบบการสอนตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษาเพื่อส่งเสริมการคิด อย่างมีวิจารณญาณ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดพุทธบูชา จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ และแบบทดสอบวัดการคิดอย่างมีวิจารณญาณ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ละการทดสอบค่าทีสำหรับกลุ่มตัวอย่างที่ไม่เป็นอิสระต่อกัน ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการสอนตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษาเพื่อส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มี 4 องค์ประกอบ คือ 1) ทฤษฎี/หลักการ/แนวคิด 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบการสอน 3) กระบวนการสอนของรูปแบบและ 4) ผลที่ผู้เรียนจะได้รับจากการสอนของรูปแบบ 2. ผลการเปรียบเทียบการคิดอย่างมีวิจารณญาณก่อนเรียนและหลังเรียน พบว่า การคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 คะแนนทดสอบก่อนเรียนมีค่าเฉลี่ย 9.85 (S.D.=1.41) และคะแนนทดสอบหลังเรียนมีค่าเฉลี่ย 13.90 (S.D.=1.49) คะแนนทดสอบหลังเรียนสูงกว่าคะแนนสอบก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ : รูปแบบการสอน จิตตปัญญาศึกษา การคิดอย่างมีวิจารณญาณ
หลักสุตรและการสอน
การพัฒนาระบบสนับสนุนการตัดสินใจสำหรับการขนส่งสินค้า ในเขตภาคตะวันออกของประเทศไทยด้วยเทคนิค อัลกอริทึมดีอาร์จีและค่าน้ำหนัก
A DEVELOPMENT OF ADECISION SUPPORT SYSTEM FOR TRANSPORTATION GOODSIN THE EASTERN REGION BY DRG ALGORITHM ANDWEIGHT VALUE TECHNIQUE
ณัฐชัย เปลี่ยนวิจารณ์
วางแผนการขนส่งสินค้า
อัลกอริทึมดีอาร์จีและค่าน้ำหนัก
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาระบบสนับสนุนการตัดสินใจสำหรับการขนส่งสินค้าในเขตภาคตะวันออกของประเทศไทยด้วยเทคนิคอัลกอริทึมดีอาร์จีและค่าน้ำหนักโดยแบ่งการดำเนินการวิจัยออกเป็น 5 ขั้นตอนคือ 1) ทำการศึกษาคุณลักษณะของระบบสนับสนุนการตัดสินใจสำหรับการขนส่งสินค้าในเขตภาคตะวันออกของประเทศไทยด้วยเทคนิคอัลกอริทึมดีอาร์จีและค่าน้ำหนักที่เหมาะสม ใช้กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารองค์กร และพนักงานวางแผนการขนส่ง โดยใช้เครื่องมือแบบสัมภาษณ์ ในประเด็นศึกษากระบวนการทำงานปัจจุบัน ประเด็นสภาพปัญหาที่เกิดในการทำงาน ประเด็นความต้องการของผู้ใช้ และประเด็นด้านปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์งาน การจัดตารางการเดินรถ 2) วิเคราะห์ ออกแบบ และพัฒนาระบบ เป็นการวิเคราะห์ความต้องการฟังก์ชันการทำงานที่จำเป็นของระบบ จากนั้นทำการออกแบบระบบทั้งด้านทางกายภาพและซอฟต์แวร์ โดยงานวิจัยนี้ได้ออกแบบอัลกอริทึมดีอาร์จีและค่าน้ำหนัก โดยผสมผสานทฤษฎี แผนภาพต้นไม้การตัดสินใจ ทฤษฎีฐานกฎ อัลกอริทึมแบบละโมบ และทฤษฎีค่าถ่วงน้ำหนัก 3) ทำการเปรียบเทียบผลการประเมินประสิทธิภาพของระบบระหว่างเทคนิคอัลกอริทึมดีอาร์จีและค่าน้ำหนักกับผลการวิเคราะห์โดยพนักงานวางแผนการขนส่งจำนวน 3 คน จากบริษัทละ 1 คน ผ่านสถานการณ์จำลอง โดยทำการเปรียบเทียบผลลัพธ์ด้านต้นทุนค่าใช้จ่ายในการขนส่งและเวลาที่ใช้ในการประมวลผล 4) ประเมินด้านความเหมาะสมของการพัฒนาซอฟต์แวร์ระบบสนับสนุนการตัดสินใจ โดยทำการประเมินใน 4 ด้าน ได้แก่ ด้านเทคนิค ด้านการออกแบบการนำเข้าข้อมูล ด้านกระบวนการทำงานของซอฟต์แวร์ และด้านการออกแบบผลลัพธ์ 5) ประเมินความสามารถการทำงานจากการใช้งานระบบสนับสนุนการตัดสินใจ โดยทำการประเมินใน 4 ด้าน ได้แก่ ด้านประสิทธิภาพในการทำงาน ด้านการออกแบบผลลัพธ์ ด้านการออกแบบนำเข้าข้อมูล ด้านกระบวนการทำงานของซอฟต์แวร์ ผลการศึกษาคุณลักษณะสภาพการปัจจุบันพบปัญหาการทำงานด้านการวางแผนการขนส่งสินค้า ได้แก่ ขั้นตอนการวางแผนใช้คนปฏิบัติงาน ซึ่งอาศัยประสบการณ์และความชำนาญเฉพาะในการตัดสินใจอาจส่งผลต่อต้นทุนเพิ่มขึ้น หากพนักงานวางแผนการขนส่งไม่สามารถปฏิบัติงานได้ ก็ไม่สามารถหาคนที่มีประสบการณ์เทียบเท่ามาปฏิบัติงานแทน ใช้ระยะเวลานานในการประมวลผลในการจัดตารางการขนส่งสินค้า รวมทั้งการวิเคราะห์ราคาค่าบริการต่าง ๆ ที่ไม่สามารถพิจารณาได้อย่างทันท่วงที ผลจากการศึกษาปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์วางแผนการจัดตารางการขนส่งสินค้า ได้แก่ ปริมาตรสินค้า น้ำหนักสินค้าต่อชิ้น จำนวนสินค้า จำนวนรถที่ให้บริการ ประเภทของรถบรรทุก ปริมาตรพื้นที่ของตู้ในการบรรทุก สถานที่จัดส่งสินค้า เวลาที่ออก เวลาที่สินค้าถึง ราคาการให้บริการ ค่าเสื่อมราคา ค่าธรรมเนียมการขนส่ง น้ำหนักความสำคัญของลำดับการตัดสินใจ ผลการประเมินเปรียบเทียบประสิทธิภาพของระบบระหว่างเทคนิคอัลกอริทึมดีอาร์จีและค่าน้ำหนักกับการวิเคราะห์โดยพนักงานวางแผนการขนส่ง โดยพบว่าอัลกอริทึมที่พัฒนาขึ้นสามารถประมวลผลได้ดีกว่าค่าเฉลี่ยที่เกิดจากผลการวิเคราะห์ของพนักงานขนส่ง ทั้งด้านต้นทุนที่สามารถคำนวณถูกกว่า และใช้เวลาในการประมวลผลไม่เกิน 1 นาที จากการจำลองสถานการณ์สินค้า 10 ราย ผลการประเมินระบบอยู่ในระบบเท่ากับ 4.8 คะแนน แปลผลได้เป็นสามารถพัฒนาซอฟต์แวร์ได้อย่างเหมาะสมมากที่สุดผลคะแนนการประเมินความสามารถของการใช้งานเท่ากับ 4.6 คะแนน แปลผลได้เป็นการพัฒนาความสามารถในการใช้งานได้มากที่สุด คำสำคัญ: ระบบสนับสนุนการตัดสินใจ วางแผนการขนส่งสินค้า อัลกอริทึมดีอาร์จีและค่าน้ำหนัก
The objective of this research is to develop a decision support system for transportation of goods in the Eastern region of Thailand using the DRG algorithm and weighted mean by dividing the research into 5 steps: 1 ) studying the characteristics of the decision support system for the transportation of goods in the Eastern region of Thailand using the DRG algorithm and the appropriate weighted mean. The sample groups were organizational administrators and transportation planning staff by using the interview tool in the current study of work processes, issues of problems occurring at work, user needs, issues related to job analysis and scheduling of vehicles. 2) Analyzing, designing and developing the system. It is the analysis of the need for the necessary function of the system, after that, designing both the physical and software systems. This research designed the DRG algorithm and weighted mean by combining the decision tree diagram theory, greedy algorithm rule base theory and weighted mean. 3) Comparing the system performance evaluation results between the DRG algorithm and weighted mean with the analysis results by 3 transportation planners from each company through the simulation situation by comparing the results of costs, transportation costs and processing time. 4) Assessing the suitability of the software development of the decision support system by evaluating in 4 areas which are in technical, in design, in data import software workflow and in the resultant design. 5) Evaluating the ability of the decision support system by evaluating in 4 areas which are in work efficiency, in design results, in designing data import, in software workflow. The results of the study of the current state of the problems found that the work of transport planning was the process of using human resource planning which requires experience and expertise in decision-making may result in increased costs if transportation planning staff cannot work, they can't find someone with equivalent experience to work on their behalf. It takes a long time to process the shipping scheduling including price analysis of various services that cannot be considered in time. The result of the study of factors related to the analysis, planning, transportation scheduling which included product volume, product weight per item, number of products, number of serviced vehicles, types of trucks, the volume of space in the container, shipping location, time of issue, goods arrival time, service price, depreciation, shipping fee, weight of importance of decision sequence. The results of the comparison of system performance among the DRG algorithm, weighted mean and the analysis by the transportation planners, were found that the developed algorithm was able to process better than the average resulting from the analysis of the carrier. Both costs can be calculated cheaper and the processing time is not more than 1 minute. From the simulation of 10 products, the evaluation result is in the system equal to 4.8 points. The evaluation is the most appropriate performance in software development. From the 1 0 product simulations, the evaluation result is in the system equal to 4 .8 points. The result of the evaluation of the usability is equal to 4.6. The evaluation result is the most development of usability. Keywords: Decision support system, Plan the transportation of goods, DRG algorithm and weighted.
วัดพระยาทำ เป็นวัดโบราณ สร้างสมัยกรุงศรีอยุธยา เดิมชื่อว่า วัดนาค รัชกาลที่ ๒ โปรดให้ เจ้าพระยารัตนาธิเบศร์ (กุน) สมุหนายก บูรณปฏิสังขรณ์และถวายเป็นพระอารามหลวง ทรงพระราชทาน นามว่า วัดพระยาทำ รัชกาลที่ ๓ ทรงมีพระราชศรัทธาโปรดให้ปฏิสังขรณ์เพิ่มเติมทั้งพระอาราม ต่อมา พระครูสุนทรารากษรวิจิตร์ (แจ้ง) เจ้าอาวาสได้ร่วมกับทายกและทายิกาบูรณปฏิสังขรณ์ จนเสนาสนะมีความมั่นคงแข็งแรง สถานะและที่ตั้ง วัดพระยาทำ เป็นพระอารามหลวงชั้นตรีชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๔๗ ริมคลองมอญ ถนนอรุณอมรินทร์แขวงบ้านช่างหล่อ เขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๑๖ ไร่เศษ ที่มา : วัดพระยาทำ. (๒๕๖๔). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า .๒๒๖-๒๒๗). กรมการศาสนา.
วัดดุสิดาราม เป็นวัดโบราณ เดิมชื่อ วัดเสาประโคน สมเด็จพระเจ้าบรมวงศ์เธอ เจ้าฟ้ากรมหลวงศรีสุนทรเทพ พระเจ้าลูกเธอในพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช ทรงสถาปนา พระอารามสมัยรัชกาลที่ ๒ สมเด็จพระบวรราชเจ้ากรมพระราชวังบวรมหาเสนานุรักษ์ ได้ทรงสร้างกุฏิ ด้านหน้า ๑ คณะ หอสวดมนต์ ศาลาการเปรียญ เจดีย์ และบูรณปฏิสังขรณ์ถาวรวัตถุอื่น ทรงบรรจุอัฐิ เจ้าฟ้ากรมหลวงศรีสุนทรเทพ ซึ่งเป็นพระเชษฐภคินีในบริเวณกุฏิที่สร้างใหม่ และพระราชทานนามวัดว่า วัดดุสิดาราม สมัยรัชกาลที่ ๓ ได้ทรงสร้างและปฏิสังขรณ์พระอุโบสถ พระวิหาร และกุฏิทั่วพระอาราม ถึงสมัยรัชกาลที่ ๕ ได้สร้างอาคารเสนาสนะต่าง ๆ เพิ่มขึ้น พร้อมกับได้สร้างโรงเรียนสอนหนังสือไทย ๑ หลัง สมัยรัชกาลที่ ๖ เมื่อปีพุทธศักราช ๒๔๕๖ สมเด็จพระมหาสมณเจ้ากรมพระยาวชิรญาณวโรรส ได้เสด็จตรวจวัดดุสิดาราม วัดภุมรินราชปักษีและวัดน้อยทองอยู่ ซึ่งมีอาณาเขตที่ดินติดต่อกัน ทรงรับสั่งให้ รวมวัดภุมรินราชปักษีซึ่งมีพระสงฆ์อยู่รูปเดียว เข้ากับวัดดุสิดาราม เมื่อวันที่ ๕ มีนาคม ๒๔๘๘ วัดดุสิดารามและวัดน้อยทองอยู ่ ประสบภัยทางอากาศในสมัย สงครามโลกครั้งที่ ๒ วัดน้อยทองอยู่ ถูกระเบิดเสียหายเหลือแต่กำแพงอุโบสถ เมื่อสงครามสงบลงแล้ว ทางราชการจึงได้ประกาศรวมเข้ากับวัดดุสิดาราม เมื่อปีพุทธศักราช ๒๔๘๙ สถานะและที่ตั้ง วัดดุสิดาราม เป็นพระอารามหลวงชั้นตรีชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๗๑ ถนนสมเด็จพระปิ่นเกล้า แขวงอรุณอมรินทร์เขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๓๗ ไร่ ๑ งาน ๙๕ ตารางวา ที่มา : วัดดุสิดาราม. (๒๕๖๔). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า .๒๒๓-๒๒๕). กรมการศาสนา.
วัดชิโนรสาราม สมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระปรมานุชิตชิโนรส ครั้งดำรงพระอิสริยยศ เป็นกรมหมื่นนุชิตชิโนรส ทรงสร้างขึ้นเมื่อประมาณปีพุทธศักราช ๒๓๗๙ ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว สมัยรัชกาลที่ ๔ พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว โปรดให้ปฏิสังขรณ์และโปรดให้ช่างปั้น และเขียนรูปนาคไว้เพื่อเป็นเครื่องหมายแห่งพระนามเดิมของสมเด็จฯ กรมพระปรมานุชิตชิโนรส คือ พระองค์เจ้าวาสุกรีและโปรดให้ปั้นรูปพระมหามงกุฎลงรักปิดทองไว้เหนือเรือนแก้วหลังพระประธานในพระอุโบสถ สถานะและที่ตั้ง วัดชิโนรสาราม เป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่๓ริมคลองมอญ แขวงบ้านช่างหล่อ เขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๑๑ ไร่ ๒๔ ตารางวา ที่มา : วัดชิโนรสาราม. (๒๕๖๔). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า .๒๒๐-๒๒๒). กรมการศาสนา.
สมเด็จพระมหาสมณเจ้ากรมพระปรมานุชิตชิโนรส
วัดรัชฎาธิษฐาน เป็นวัดโบราณ สร้างตั้งแต่สมัยกรุงศรีอยุธยา เดิมชื่อวัดเงิน สร้างคู่กับวัดทอง กล่าวกันว่า ผู้สร้างคือ เจ้าขรัวเงิน เป็นพระภัสดาของสมเด็จเจ้าฟ้ากรมพระศรีสุดารักษ์ (แก้ว) พระเจ้าพี่นางเธอ ในพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช เจ้าขรัวเงินผู้นี้เป็นคนจีนแซ่ตัน มีน้องชายชื่อเจ้าขรัวทอง ได้อพยพมาอยู่ที่คลองบางพรมด้านใต้และสองพี่น้องได้สร้างวัดเงินวัดทองขึ้นสองฝั่งคลองบางพรม เจ้าขรัวเงินผู้สร้างวัดนี้ ได้สิ้นชีวิตในสมัยกรุงธนบุรีในสมัยรัชกาลที่ ๑ สมเด็จ พระอมรินทรามาตย์ ทรงสถาปนาใหม่ทั้งพระอาราม สมัยรัชกาลที่ ๓ พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว โปรดให้บูรณปฏิสังขรณ์ถาวรวัตถุต่าง ๆ เช่น กุฏิหอสวดมนต์หอไตร สร้างหอระฆังใหม่ สมัยรัชกาลที่ ๔ พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว โปรดให้บูรณปฏิสังขรณ์วัดนี้อีก และโปรดพระราชทานนามใหม่ว่า วัดรัชฎาธิษฐาน ที่มา : วัดรัชฎาธิษฐาน. (๒๕๖๔). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า .๒๑๗-๒๑๙). กรมการศาสนา.
วัดบุปผาราม เป็นวัดโบราณ สร้างสมัยกรุงศรีอยุธยา เดิมชื่อ วัดดอกไม้ ได้ปฏิสังขรณ์ ในสมัยพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว โดยท่านผู้หญิงจันทร์ ภรรยาเอกของสมเด็จ เจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ์ (ดิศ บุนนาค) เนื่องจากเป็นวัดใกล้บ้าน สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์และเจ้าพระยาทิพากรวงศ์ (ขำ บุนนาค) ได้ปฏิสังขรณ์มาอย่างต่อเนื่อง ต่อมาเจ้าพระยาภานุวงศ์ (ท้วม บุนนาค) ได้ปฏิสังขรณ์ และกราบทูลพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ครั้งยังทรงผนวช ขอคณะสงฆ์ธรรมยุตไปครองวัด แล้วถวายเป็นพระอารามหลวงพระราชทานนามว่า วัดบุปผาราม สถานะและที่ตั้ง วัดบุปผาราม เป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๒๙๓ แขวงวัดกัลยาณ์ เขตธนบุรี กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๙ ไร่ ที่มา : วัดบุปผาราม. (๒๕๖๔). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า .๑๕๕-๑๕๖). กรมการศาสนา.
วัดจันทาราม เป็นวัดโบราณ สร้างสมัยกรุงศรีอยุธยา เดิมมีชื่อว่า วัดบางยี่เรือกลาง หรือวัดกลาง เพราะอยู่กลางระหว่างวัด ๒ วัด คือ วัดบางยี่เรือเหนือ (วัดราชคฤห์ ปัจจุบัน) กับวัดบางยี่เรือใต้ (วัดอินทาราม ปัจจุบัน) พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว โปรดให้พระยาสุรเสนา (ขุนเณร) บูรณะใหม่ แล้วพระราชทานนามว่า วัดจันทาราม สถานะและที่ตั้ง วัดจันทาราม เป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๔๔๘ ติดคลองบางยี่เรือ ถนนเทิดไท แขวงบางยี่เรือ เขตธนบุรี กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๑๖ ไร่ ๓ งาน ๓๒ ตารางวา ที่มา : วัดจันทาราม. (๒๕๖๔). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า ..๑๕๓-๑๕๔). กรมการศาสนา.
วัดบางยี่เรือกลาง
วัดราชวรินทร์ สร้างขึ้นเมื่อประมาณ พ.ศ. 2260 สมัยอยุธยาตอนปลาย ไม่ทราบนามและประวัติผู้สร้าง เดิมประชาชนเรียกชื่อว่า "วัดสําเหร่" เพราะตั้งอยู่ติดกับคลองน้ำสําเหร่ และใน พื้นที่แห่งนี้ในอดีตมีต้นไม้ชนิดหนึ่งเกิดขึ้นอยู่เป็นจํานวนมาก คือ ต้นสําเหร่ พื้นที่เป็นทุ่งหญ้ากว้างห่างไกลบ้านเรือนของผู้คน การสัญจร ในอดีตสามารถสัญจรได้ทั้งทางน้ำและทางบก ต่อมาในสมัยกรุงธนบุรีได้เปลี่ยนชื่อเป็น "วัดราชวรินทร์" สันนิษฐานจาก นามวัดแล้วเข้าใจว่าวัดได้รับการบูรณปฏิสังขรณ์ ก่อสร้างเพิ่มเติมขึ้น ผู้มียศถาบรรดาศักดิ์ ในตําแหน่ง พระราชวรินทร์ ในกรุงธนบุรีถึงกระนั้น ชาวบ้านก็มักเรียกชื่อว่า "วัดสําเหร่" วัดนี้ได้รับพระราชทานวิสุงคามสีมา เมื่อประมาณ พ.ศ. 2270 วัดราชวรินทร์ หรือ วัดสําเหร่ ได้รับการพัฒนามา ตามลําดับ ทั้งในส่วนของอุโบสถ กุฏิสงฆ์ ศาลาการเปรียญ ศาลาบําเพ็ญกุศล และวิหารซึ่งได้รับการดูแล และการบูรณะ ทั้งจากเจ้าอาวาสวัด และชาวบ้าน ผู้เป็นชาวพุทธพร้อมด้วยประชาชนทั่วไป สถานที่ตั้ง เลขที่ 470 ซอย สมเด็จพระเจ้าตากสิน 21 เขตธนบุรี กรุงเทพมหานคร 10600 ที่มา : วัดราชวรินทร์_วัดสำเหร่. (2560). In Facebook [Page type].Retrieved April 11, 2020, from http://facebook.com1904200069831619/posts/1904210186497274
วัดนวลนรดิศวรวิหาร
เป็นวัดอารามหลวงชั้นตรี ชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่บนฝั่งตะวันตกของคลองบางกอกใหญ่ แขวงปากคลองเขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานครมีที่ดินที่ตั้งวัดทั้งหมด ๑๑ ไร่ อยู่เยื้องกับวัดประดู่ฉิมพลี(ประดู่ในทรงธรรม)โดยมีคลองบางกอกใหญ่กั้น ที่ตั้ง วัดนวลนรดิศวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๑๕๗ แขวงปากคลอง เขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร อาณาเขต วัดอยู่บริเวณฝั่งตะวันตกของคลองบางกอกใหญ่ และติดต่อกับคลองขุดภาษีเจริญ เป็นพื้นที่ที่ไม่มี ผู้ใหญ่บ้านมาตั้งแต่โบราณเพราะว่าเป็นเศษที่ดินใกล้กับเขตพระราชฐานในสมัยกรุงธนบุรีในปัจจุบัน มีเนื้อที่ตั้ง วัดรวม ๑๒ ไร่ ๒ งาน ๙๓ ตารางวา ทิศเหนือ ติดต่อกับคลองบางกอกน้อย ทิศใต้ ทางหลังวัด ติดต่อกับคลอลองภาษีเจริญ (จดเขตพระราชวัง วังประตูน้้าของสมเด็จอินทรศักดิ์ตั้งแต่สมัยรัชกาลที่ ๖) ทิศตะวันออก ติดต่อกับวัดปากน้้า จดคลองบางกอกใหญ่ ทิศตะวันตก ติดต่อกับถนนเพชรเกษม
มัสยิดตึกขาว หรือ มัสยิดไซฟี เป็นมัสยิดที่ตั้งขึ้นโดยกลุ่มพ่อค้าชาวเมืองสุหรัตจากประเทศอินเดีย ใช่ชื่อกลุ่มว่า ดาวุดีโบราห์ ซึ่งเป็นนิกายชีอะห์อีกสาขาหนึ่ง ประกอบพิธีกรรมเจ้าเซ็นเช่นเดียวกันกับสายเปอร์เชียแต่ไม่มีการควั่น ศีรษะ พ่อค้ากลุ่มนี้เป็นคนในบังคับอังกฤษที่เดินทางเข้ามาค้าขายช่วงต้นกรุงรัตนโกสินทร์ คนไทยมักเรียกว่า นักกุด่า หรือนาขุด่า ที่มาจากภาษาเปอร์เซียแปลว่า เจ้าของหรือสินค้า เช่น นักกุด่าสระะสี (หลวงสนิทภูบาล) นักกุด่ามหามัดฝอเรศ (หลวงประเทศไมตรี) เป็นต้น กลุ่มคนเหล่านี้ทำมาค้าขายอยู่บริเวณ ย่านตึกขาว มาก่อนที่จะขยายการค้าข้ามฝั่งมายังบริเวณท่าน้ำราชวงศ์ และบริเวณสะพานช้างโรงสี ถนนบำรุงเมือง ในเวลาต่อมา สุเหร่าตึกขาว ของมุสลิมนิกายชีอะห์ สร้างขึ้นก่อน สุเหร่าตึกแดง ของมสลิมนิกายสุหนี่ที่อยู่ใกล้กัน โดยกลุ่มมุสลิมชาวอินเดียหลายคนที่เป็นเจ้าของห้างบ้าง เป็นพ่อค้าขายเพชรพลอยตามบ้านบ้าง ได้ช่วยกันบริจาคเงินซื้อที่ดินและสร้าง สุเหร่าขึ้น เรียกว่า สุเหร่าตึกขาว ปัจจุบันสุเหร่าแห่งนี้ยังเป็นที่ประกอบศาสนกิจดังเช่นที่เคยปฏิบัติมา แต่ทว่าไม่มีสัตบุรุษ อาศัยอยู่โดยรอบเหมือนอดีต เนื่องจากพ่อค้ากลุ่มนี้ส่วนใหญ่ได้เดินหางกลับประเทศอินเดีย คงเหลือเพียงชั้นลูกหลานอันเกิด จากภรรยาคนไทย ที่มา : สุเหร่าตึกขาว. [ป้ายประชาสัมพันธ์]. (ม.ป.ป.). ม.ป.พ.
มัสยิดกูวติลอิสลาม หรือตึกแดง ตั้งอยู่ริมแม่น้ำเจ้าพระยาใกล้เชิงสะพานพุทธฯ ซึ่งแต่เดิมตึกแดงคือสำนักงานพระคลังสินค้าของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติ สมเด็จเจ้าพระยาฯ ได้บริจาคเนื้อที่ประมาณ 1 ไร่ให้กับมุสลิมในชุมชนนี้ ด้วยเห็นว่ามุสลิมที่ตั้งถิ่นฐานอยู่ในบริเวณนี้ไม่มีมัสยิดสำหรับปฏิบัติศาสนกิจ ต้องเดินทางไปที่มัสยิดบ้านสมเด็จ ซึ่งหนทางสมัยนั้นเต็มไปด้วยป่าสะแก มัสยิดนี้จึงเริ่มสร้างขึ้นในปี พ.ศ. 2402 มุสลิมในชุมชนนี้ประกอบด้วยกลุ่มใหญ่ ๆ คือ เชื้อสายปัตตานี ซึ่งมีความสามารถทาง การช่าง โดยเฉพาะอย่างยิ่งช่างทำทอง นาค กับกลุ่มเชื้อสายอินเดียซึ่งมีความสามารถในการประกอบธุรกิจค้าขาย เพราะฉะนั้นในการบริหารมัสยิดแห่งนี้ จึงแบ่งกรรมการออกเป็นสองฝ่าย คือ ผู้บริหารฝ่ายศาสนกิจ ซึ่งผู้ที่ทำหน้าที่อิหม่ามท่านแรกคือ ฮัจญีมูฮำหมัดยูซุป อัลมะหฺดาวี ส่วน ผู้บริหารฝ่ายธุรกิจจะเป็นทางสายอินเดีย ท่านแรก คือ ฮัจญีบาย นานา สกุลต่าง ๆ ของมุสลิมในชุมชน เช่น นานา วงศ์อารยะ อมรทัต อมันตกุล วงศ์ยังอยู่ ประพฤติชอบ ศาสนกุล ฯลฯ ที่มา : ระบบแผนที่และข้อมูลมัสยิดออนไลน์. (ม.ป.ป.).มัสยิดกูวติลอิสลาม. https://www.masjidmap.com/mosque/info/1569024387
วังค้างคาว บ้านพระประเสริฐวานิช (เจ้าสัวเขียว เหล่าประเสริฐ) เป็นอาคารเก่าริมแม่น้ำเจ้าพระยา เดิมเป็นกรรมสิทธิ์ของพระประเสริฐวานิช ต่อมา บ้านและที่ดินตกเป็นของนายเว้น (บุตร) และได้บริจาคให้กระทรวงพระคลังมหาสมบัติ เมื่อวันที่ 2 กันยายน 2464 อาคารนี้สร้างในสมัยรัชกาลที่ 5 มีลักษณะและรูปแบบเป็นกลุ่มอาคารเก๋งจีน 2 ชั้น ก่ออิฐถือปูน หลังคามุงกระเบื้อง หน้าจั่วปูนปั้น ประกอบด้วย อาคาร 2 หลังตั้งขนานกัน หันหน้าออกแม่น้ำ มีระเบียงเชื่อมถึงกัน ล้อมลานโล่ง ตรงกลางขนาดใหญ่ พื้นที่บริเวณใต้ถุนอาคารถูกแบ่งเป็นสัดส่วนทั้งสองฝั่งเพื่อใช้ประโยชน์เป็นที่เก็บสินค้า โดยในระหว่างปี พ.ศ.2450-2460 บริษัท หลักสุงเฮง ของนายเหียกวงเอี่ยม อดีตประธานหอการค้าไทย-จีน เช่าอาคารและพื้นที่เป็นสำนักงานและท่าเรือซึ่งดำเนินกิจการรับส่งสินค้าทางเรือ จากนั้น ห้างฮั่วจั่วจั่นได้มาขอเช่าต่อ โดยใช้พื้นที่ใต้ตึกเป็นที่เก็บสินค้า เมื่อเลิกเช่าตัวอาคารจึงถูกปิดร้างไม่ได้ใช้ประโยชน์มาหลายสิบปี ทำให้มีค้างคาวเข้ามาทำรังและอาศัยอยู่บริเวณใต้ตึกเป็นจำนวนมาก จึงอาจเป็นสาเหตุทำให้มีคนเรียกอาคารเก่าหลังนี้ว่า “วังค้างคาว” และในปี พ.ศ.2561 กรมศิลปากรได้ประกาศรายชื่อโบราณสถานในเขตกรุงเทพมหานครตามนัยราชกิจจานุเบกษา เล่ม 135 ตอนพิเศษ 165 ง ลงวันที่ 12 กรกฎาคม 2561 โดยมีบ้านพระประเสริฐวานิช (เขียว) (วังค้างคาว) ในประกาศดังกล่าว ที่มา : ผู้จัดการออนไลน์. (5 สิงหาคม 2564). กรมธนารักษ์เดินหน้าเปิดประมูลสิทธิการเช่าอาคารราชพัสดุ (วังค้างคาว). ผู้จัดการออนไลน์. https://mgronline.com/stockmarket/detail/9640000076809
บ้านพระประเสริฐวานิช
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ กับการคมนาคมขนส่ง
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง) แห่งตระกูลบุนนาค เป็นผู้ที่สร้างสิ่งที่มีคุณประโยชน์นานัปการแก่ประเทศชาติ ซึ่งบางส่วน ยังคงปรากฏอยู่ในปัจจุบัน ด้านหนึ่งคือ การมีส่วนวางรากฐานการคมนาคมขนส่งของบ้านเมือง ในรัชกาลที่ 4 พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวโปรดเกล้าฯ ให้สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) ดำเนินการขุดคลองผดุงกรุงเกษมขึ้น เป็นคูพระนครชั้นนอกใน พ.ศ. 2394 ต่อมาอีก 1 ปี ก็โปรดเกล้าฯ ให้สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ เป็นธุระจัดการสร้างป้อมปราการรอบกรุงเทพ ฯ เพื่อให้เป็นที่อุ่นใจแก่อาณาประชาราษฏร์ ในพระนครและพ่อค้าที่เข้ามาค้าขาย ที่มา : ปิยนาถ บุนนาค. (2553). สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ กับการคมนาคมขนส่ง. ใน ศรีสมเด็จ 53 (38-44). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จ เจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง)
วัดทองนพคุณ เป็นวัดโบราณ สร้างสมัยกรุงศรีอยุธยา เรียกกันทั่วไปว่า วัดทองล่าง คู่กับ วัดทองบน คือ วัดทองธรรมชาติต่อมาพระยาโชฎึกราชเศรษฐี(ทองจีน ไกรฤกษ์) ได้ปฏิสังขรณ์ขึ้นใหม่ และถวายเป็นพระอารามหลวงในสมัยรัชกาลที่ ๓ สมัยรัชกาลที่ ๔ พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ได้ปฏิสังขรณ์ใหญ่อีกครั้งหนึ่ง สถานะและที่ตั้ง วัดทองนพคุณ เป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิดสามัญ ตั้งอยู่เลขที่ ๔๖๔๕ แขวงคลองสาน เขตคลองสาน กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๒๐ ไร่ ๓ งาน ๖๘ ตารางวา ที่มา : วัดทองนพคุณ. (๒๕๕๑). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า .๒๑๗-๒๑๙). กรมการศาสนา.
วัดพิชยญาติการาม เดิมเป็นวัดร้าง สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติ(ทัต บุนนาค) ครั้งดำรงยศเป็นพระยาศรีพิพัฒน์รัตนราชโกษา ได้ปฏิสังขรณ์ขึ้นใหม่ เมื่อปีพุทธศักราช ๒๓๘๔ ในสมัยรัชกาลที่ ๓ สมเด็จพระยาบรมมหาพิชัยญาติ มีกำปั่นค้าขายกับต่างประเทศ ฐานะร่ำรวยได้ซื้อหาวัสดุก่อสร้างส่วนมากจากเมืองจีน ถาวรวัตถุที่ก่อสร้างขึ้น จึงมีลักษณะสถาปัตยกรรมแบบจีน และพระราชทานนามว่า วัดพระยาญาติการาม ซึ่งชาวบ้านเรียกว่า วัดพระยาญาติ ต่อมาพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว พระราชทาน นามใหม่ว่า วัดพิชยญาติการาม แผนผังของวัดแบ่งเป็นเขตพุทธาวาสและสังฆาวาสมองดูสวยงาม โดยเฉพาะเขตพุทธาวาส มองจากด้านหน้าวัด จะเห็น เจดีย์คู่อยู่ด้านหน้า พระอุโบสถอยู่ตรงกลาง มีพระปรางค์องค์ใหญ่ อยู่ด้านหลังพระอุโบสถดูสอดคล้องรับกันอย่างพอเหมาะพอดี สถานะและที่ตั้ง วัดพิชยญาติการาม เป็นพระอารามหลวงชั้นโท ชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๖๘๕ ถนนสมเด็จเจ้าพระยา แขวงสมเด็จเจ้าพระยา เขตคลองสาน กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๒๕ ไร่ ที่มา : วัดพิชยญาติการาม. (๒๕๕๑). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า .๒๑๑-๒๑๓). กรมการศาสนา.
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติ(ทัต บุนนาค)
บทบาทของเสนาบดีตระกูลบุนนาคกับการแพทย์สมัยใหม่
หากย้อนรำลึกถึงอดีตของพื้นที่อันเป็นศูนย์กลางกิจกรรมหลากหลายของสังคมไทยสมัยต้นกรุงรัตนโกสินทร์จนถึงรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว พื้นที่ฝั่งธนบุรีบริเวณชุมชนอันเป็นนิวาสสถานของเสนาบดีตระกูลบุนนาค มีความโดดเด่นในด้านพัฒนาการทางสังคมอย่างต่อเนื่องโดยเป็นพัฒนาการที่เกิดจากกระบวนการปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คนในท้องถิ่น และเกิดจากความเหมาะสมของพื้นที่ซึ่งแม้ว่าจะอยู่นอกเขตตัวพระนครก็จริง แต่ก็มิได้ห่างไกลจากฝั่งพระนคร เท่าใดนัก พัฒนาการที่น่าสนใจประการหนึ่งบนพื้นที่แห่งนี้คือพัฒนาการทางการแพทย์สมัยใหม่ที่อุบัติขึ้น ตั้งแต่รัชสมัยพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว โดยเริ่มขึ้นจากการที่มิชชันนารีหรือผู้สอนศาสนาชาวอเมริกัน ที่ได้เข้ามาพำนักอยู่ที่บ้านเช่าที่ข้างวัดเกาะ (วัดสัมพันธวงศ์ แต่เจ้าของบ้านเกรงว่าการดำเนินงานของมิชชันนารีกลุ่มนี้ จะเป็นการสร้างความไม่พอพระราชหฤทัยแก่พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว ที่ไม่โปรดการเผยแพร่ ศาสนาของมิชชันนารี และเกรงว่าจะเป็นการปลุกปั่นชาวจีนในพื้นที่นั้นให้เป็นปฏิปักษ์ต่อรัฐบาลไทย มิชชันนารีส่วนหนึ่งได้ย้ายมาพักกับนายโรเบิร์ต ฮันเตอร์ พ่อค้าชาวอังกฤษซึ่งตั้งห้างค้าขายบริเวณกุฎีจีน และต่อมามิชชันนารีกลุ่มนี้ได้ขอความกรุณาจากเจ้าพระยาพระคลัง (สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ์) ให้สร้างบ้านเช่าในพื้นที่บริเวณนิวาสสถานของท่านเพื่อการอยู่อาศัยของพวกตน ที่มา : วัชรา คลายนาทร. (2553). บทบาทของเสนาบดีตระกูลบุนนาคกับการแพทย์สมัยใหม่. ใน ศรีสมเด็จ 53 (31-36). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จ เจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
การแพทย์ -- แง่ศาสนา
วัดทองธรรมชาติเป็นวัดโบราณ ไม่ปรากฏนามผู้สร้าง เดิมเรียกกันว่า วัดทองบนคู่กับวัดทองล่าง (วัดทองนพคุณ) สันนิษฐานว่าน่าจะสร้างในสมัยกรุงศรีอยุธยาเนื่องจากเสนาสนะเป็น สถาปัตยกรรมสมัยอยุธยา ในสมัยรัชกาลที่ ๑ พระองค์เจ้าหญิงกุ (ต่อมาคือพระเจ้าบรมวงศ์เธอ กรมหลวงนรินทรเทวี) ซึ่งเป็นขนิษฐภคินีในพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช หรือเรียกกันว่าเจ้าครอกวัดโพธิ์ กับพระสวามีคือ หม่อมมุก (กรมหมื่นนรินทรพิทักษ์) ทรงบูรณปฏิสังขรณ์และสร้างพระอุโบสถใหม่ แต่การก่อสร้างไม่แล้วเสร็จเพราะกรมหมื่นนรินทรพิทักษ์สิ้นพระชนม์ลง ครั้นรัชกาลที่ ๓ ทรงทราบว่าวัดทองธรรมชาติบูรณะยังไม่เสร็จ จึงโปรดให้พระเจ้าบรมวงศ์เธอ กรมพระยาเดชาดิศร เป็นแม่กอง ก่อสร้างจนเสร็จ และทรงรับไว้เป็นพระอารามหลวง สถานะและที่ตั้ง วัดทองธรรมชาติ เป็นพระอารามหลวงชั้นตรีชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่ทางฝั่งตะวันตกของแม่น้ำเจ้าพระยา เลขที่ ๑๔๑ ถนนสมเด็จเจ้าพระยา แขวงคลองสาน เขตคลองสาน กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๑๖ ไร่ ๑ งาน ๑๖.๕ ตารางวา ที่มา : วัดทองธรรมชาติ. (๒๕๕๑). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า .๒๑๔-๒๑๖). กรมการศาสนา.
ตระกูลคนธรรมดาสามัญที่ "เคย" ยิ่งใหญ่ที่สุดในประเทศไทยคือตระกูลบุนนาค ที่ว่า "เคย" นั้นเพราะพอถึงสมัยรัชกาลที่ 5 ความยิ่งใหญ่ก็ลดลง ยิ่งพอหลังเปลี่ยนแปลงการปกครองแล้ว บทบาทของคนในตระกูลนี้ก็ น้อยลงจนเป็นเหมือนตระกูลอื่น ๆ ทั่วไป ความยิ่งใหญ่ของผู้คนในตระกูลนี้คือในบางยุคสมัย สมาชิกในตระกูลนี้เป็นผู้กุมอำนาจสูงสุดทางทหาร บางสมัยเป็นผู้กุมอำนาจทางการเงินการคลังของสยาม บางสมัยเป็นผู้กุมอำนาจทางการเมืองเหมือนนายกรัฐมนตรี บางสมัยมีบทบาทสำคัญในการ "ตั้งพระเจ้าแผ่นดิน" บางสมัยถึงขนาดเป็นผู้ใช้อำนาจแทนพระเจ้าแผ่นดินด้วยซ้ำ บางสมัยมีสิทธิเด็ดขาดประหารชีวิตคนได้ทั่วราชอาณาจักร ตำแหน่งเสนาบดีที่ว่ายิ่งใหญ่นักหนาในอดีตนั้น คนในตระกูลบุนนาค หรือเครือญาติของตระกูลนี้ก็ครองเสียไม่น้อย หลัง พ.ศ.2475 ยังเป็นรัฐมนตรีอีกหลายคน ใหญ่ไหมล่ะครับ! ที่มา : วิษณุ เครืองาม. (2556). เล่าไปเรื่อย ๆ (2). ใน ศรีสมเด็จ 56 (34-39). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จ เจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
วัดนี้สร้างขึ้นเมื่อ พุทธศักราช 2322 สมัยกรุงธนบุรีเป็นราชธานี พระบาทสมเด็จพระเจ้ากรุงธนบุรี พระเจ้าตากสินมหาราช พระองค์ทรงสร้าง วัดเจ้าอามขึ้น ในท้องที่บ้านลุ่มเชิงเลน เขตชานเมืองธนบุรี เพื่ออุทิศพระราชกุศลให้กับพระสนมอาม หรือเจ้าอาม ซึ่งเป็นพระมเหสี ต่อมาภายหลังพระองค์ ได้มีพระราชดำริสร้างวัดขึ้น จึงทรงแสวงหาพื้นที่เขตชานเมืองธนบุรี เพื่อทรงสร้างวัดขึ้น และในพระราชพงศาวดาร ยังกล่าวอีกว่าได้ทรงสร้างปรางค์ใหญ่ไว้องค์หนึ่ง เพื่อนำอัฐิของมเหสีอามมาบรรจุไว้เพื่อเป็นพระราชอนุสรณ์ด้วย
พระเจ้าตากสินมหาราช
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) : กระบวนการเรียนรู้ที่มีผลต่อแนวความคิดและบทบาททางการเมือง
บุคคลต่างๆ ผู้มีบทบาทในสังคมในสถานะต่างๆ กันนั้น ย่อมผ่านกระบวนการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อแนวความคิดและบทบาทของบุคคลนั้นๆ สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรี สุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) รัฐบุรุษผู้มีความสำคัญยิ่งต่อการเมืองการปกครองไทย โดยเฉพาะในช่วงสมัยรัชกาลที่ 4 และต้นสมัยรัชกาลที่ 5 ก็เช่นเดียวกัน ภูมิหลัง ชาติกำเนิด ฐานะทางสังคม การอบรมเลี้ยงดูและการศึกษา: ผลต่อแนวความคิดเบื้องต้นของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) ภูมิหลัง ชาติกำเนิด ฐานะทางสังคมและการอบรมเลี้ยงดูย่อมเป็นปัจจับพื้นฐานที่สำคัญยิ่งต่อการเรียนรู้ทางการเมืองของบุคคล อันนำไปสู่ความสนใจที่จะเข้าไปมีส่วนร่วมทางการเมือง และมีบทบาททางการเมืองในที่สุด มีผู้แบ่งขั้นตอนของการเรียนรู้ทางการเมืองของบุคคลออกเป็น 5 ขั้น สองขั้นแรกเป็นขั้นพื้นฐานของบุคคล ได้แก่... ที่มา : ปิยนาถ บุนนาค. (2556). สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) : กระบวนการเรียนรู้ที่มีผลต่อแนวความคิดและบทบาททางการเมือง. ใน ศรีสมเด็จ 56 (15-24). สมาคมศิษย์เก่าบ้านสมเด็จเจ้าพระยาในพระบรมชูปถัมภ์.
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ
วัดภาวนาภิรตาราม
คณะสงฆ์วัดภาวนาภิรตาราม
วัดภาวนาภิรตาราม ตั้งอยู่เลขที่ ๑๘๗ ถนนบางกอกน้อย - ตลิ่งชัน แขวงบางขุนนนท์ เขตบางกอกน้อยกรุงเทพมหานคร มีเนื้อที่ทั้งหมด ๘ ไร่ ๒ งาน ๔๐ ตารางวาอาณาเขตของวัด ด้านหน้าติดคลองบางกอกน้อย ด้านเหนือ ด้านใต้และทิศตะวันตก มีลำคูแนวกั้นเขต ประวัติโดยสังเขป วัดภาวนาภิรตาราม เดิมชื่อว่า วัดใหม่วินัยชำนาญ สร้างขึ้นเมื่อ พ.ศ.๒๔๒๙ ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๕ โดย “ขุนชำนาญสมบัติ” เจ้าจำนวนหอรัชฎากรพิพัฒน์ (เล็กจุลกะ) ต่อมาได้รับพระราชทานบรรดาศักดิ์เป็นพระภาษีสมบัติบริบูรณ์ และ คุณหญิงเผื่อน จุลกะ ต่อมา พ.ศ. ๒๔๕๕ พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ เสด็จฯ มาพระราชทานผ้าพระกฐินเป็นการส่วนพระองค์และได้พระราชทานนามวัดใหม่ว่า“วัดภาวนาภิรตาราม” ภายในอุโบสถวัดภาวนาภิรตาราม มีจิตรกรรมฝาผนังเขียนโดยช่างฝีมือท้องถิ่นในสมัยรัชกาลที่ ๕-๖ เป็นเรื่องทศชาติโดยในแต่ละภาพจะสอดแทรกชีวิตประจำวันของชาวบ้าน รถเจ๊ก ศาลเจ้า และทหารในเครื่องแบบชาวตะวันตก เสมือนเป็นภาพที่บันทึกประวัติศาสตร์ ของยุคได้เป็นอย่างดีเทคนิคการเขียนภาพได้รับมาจากตะวันตก โดยการระบายสีที่เกิดเป็นมิติในภาพ ที่มา : คณะสงฆ์วัดภาวนาภิรตาราม. (2564). อนุสรณ์พระราชทานเพลิงศพ พระภาวนาวรคุณ วิ. 21 เซ็นจูรี่.
วัดใหม่วินัยชำนาญ
สืบค้น ถิ่นฐานบ้านเรือนสมเด็จเจ้าพระยาฯ แห่งกรุงรัตนโกสินทร์
บรรดาขุนนางในกรุงรัตนโกสินทร์นั้น เห็นจะไม่มีใครมีบทบาทต่อบ้านเมืองและเป็นที่รู้จักเท่าขุนนางจากตระกูล "บุนนาค" ด้วยเหตุเป็นตระกูลที่เกี่ยวข้องกับราชวงศ์จักรีแล้ว ยังได้รับราชการในตำแหน่งสำคัญ และมีลูกหลานสืบต่อหน้าที่การงานด้วยความซื่อสัตย์จนได้รับความดีความชอบอันมีบรรดาศักดิ์เป็น "สมเด็จเจ้าพระยา" ถึง 3 คน คือ สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหา- ประยูรวงศ์ (ดิศ) สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหา- พิชัยญาติ(ทัต) และ สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์(ช่วง) ด้วยเหตุที่บรรพบุรุษของบุคคลในตระกูล "บุนนาค" นั้น สืบเชื้อสายมาจาก เจ้าพระยาบวรราชนายก(เฉกอะหมัด) ข้าราชการผู้ใหญ่ที่สร้างคุณงามความดีในสมัยอยุธยา และมีบุตรหลานสืบเชื้อสายต่อมาจนถึงบุคคลสำคัญผู้เป็นต้นตระกูล "บุนนาค" คือ เจ้าพระยาอรรคมหาเสนา ผู้มีนามเดิมว่า "บุนนาค" เกิดเมื่อพ.ศ.2281 เป็นบุตรของเจ้าพระยามหาเสนา (เสน) กับหม่อมบุญศรี ได้รับราชการเป็นนาย ฉลองไนยนาถมาอยู่เป็นทนายหน้าหอกับหลวง ยกกระบัตร (ทองด้วง) ตั้งแต่ราชบุรี ต่อมาได้รับราชการในกรุงรัตนโกสินทร์สมัยรัชกาลที่ 1 ได้รับบรรดาศักดิ์เป็น พระยาอุทัยธรรม พระยายมราช เจ้าพระยายมราช และเจ้าพระยาอรรคมหาเสนา ที่สมุหพระกลาโหม ตามลำดับ ที่มา : พลาดิศัย สิทธิธัญกิจ. (21 มกราคม 2558). สืบค้น ถิ่นฐานบ้านเรือนสมเด็จเจ้าพระยาฯ แห่งกรุงรัตนโกสินทร์. กรุงเทพธุรกิจ. 8.
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ์ (ดิศ)
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติ (ทัต)
เจ้าคุณพระราชพันธุ์นวล
ได้มีโอกาสอ่านบทความปาฐกถาของ น.อ.พระยาชลธารวินิจจัย (มุ้ย ชลานุเคราะห์) ที่นายสมพงษ์ เกรียงไกรเพ็ชร ได้รวบรวมไ ว้ในเรื่อง "ชุมชนเรื่องน่ารู้" และได้ลงพิมพ์ในหนังสือวิทยาจารย์ เล่ม 32 ตอน 24 เมื่อวันที่ 15 ธันวาคม พ.ศ. 2475 แม้จะเป็นบทความเพียงสั้นๆ แต่ก็ให้ความรู้หลายอย่างที่ไม่เคยรู้มาก่อน บางเรื่องแม้จะวกวนไปบ้าง และยังหาคำตอบที่ชัดเจนไม่ได้ แต่เมื่อได้อ่านซ้ำๆกันหลายครั้ง ประกอบ สถานที่ ๆ กล่าวไว้เป็นที่ ๆ ได้เคยเห็นและรู้จักเกือบทุกแห่ง ทำให้พอมองภาพได้ชัดเจนขึ้น หรือหากจะคาดเดาไปบ้างก็น่าจะใกล้เคียงความจริง เหตุที่อ่านแล้วยังสับสนในเรื่องบางเรื่อง เป็นเพราะเป็นคนรุ่นหลังเกิด ไม่ทันเหตุการณ์ สภาพบ้านเรือนเปลี่ยนแปลงไปมาก เรื่องบางเรื่องเลือนหายไป มีสิ่งใหม่เกิดขึ้นมาแทนที่ นั่นเอง นอกจากนี้โรงพิมพ์ก็มีส่วน คำบางคำสลับกัน ความบางอย่างขาดหายไปไม่ต่อเนื่อง ทำให้มีข้อสงสัย เกิดขึ้น เข้าใจยาก เรื่องที่จะนำเสนอต่อไปนี้ คงใช้บทความปาฐกถาของพระยาชลธารเป็นหลัก ผู้เขียนเป็นเพียงอธิบายเพิ่มเติมเรื่องต่าง ๆ ให้สมบูรณ์ เพื่อให้ผู้อ่านได้เข้าใจง่ายขึ้น กับทั้งสอดแทรกความคิดเห็น ส่วนตัว เกร็ดความรู้เล็ก ๆ น้อย ๆให้คนรุ่นหลังได้ศึกษาและเอาไปใช้เป็นความรู้รอบตัวได้ถ่ายทอดต่อกันไป ที่มา : วราห์ โรจนวิภาต. (ม.ป.ป.). คลองเขตหมู่บ้านสมเด็จเจ้าพระยา.สำนักศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. http://culture.bsru.ac.th/wp-content/uploads/2017/05/%E0%B8%84%E0%B8%A5%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B9%80%E0%B8%82%E0%B8%95%E0%B8%AB%E0%B8%A1%E0%B8%B9%E0%B9%88%E0%B8%9A%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%AA%E0%B8%A1%E0%B9%80%E0%B8%94%E0%B9%87%E0%B8%88%E0%B9%80%E0%B8%88%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%A2%E0%B8%B2.pdf
คลองหลังพระปรางค์เหลือง
ประภัสสร เสวิกุล
ในบรรดากวีในยุคต้นของกรุงรัตนโกสินทร์ คุณพุ่มนับเป็นผู้ที่มีชื่อเสียงเป็นที่เลื่องลือ เพราะนอกจากจะเป็นสตรี แล้วยังเป็นธิดาของพระยาราชมนตรี(ภู่) ข้าหลวงเดิมในพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว ตามประวัติกล่าวว่าคุณพุ่ม เคยถวายตัวรับราชการฝ่ายใน มีตำแหน่งเป็นพนักงานเชิญพระแสง แต่ต่อมาได้กราบบังคมทูลลาออกไปอยู่กับบิดา โดยพักอยู่ในแพหน้าบ้านพระยาราชมนตรีแถวท่าพระ เข้าใจว่าคุณพุ่มน่าจะเป็นหญิงสาวที่มีความสวยงาม ฉลาด และมีความสามารถในทางกวีนิพนธ์ จึงทำให้แพของคุณพุ่มเป็นแหล่งชุมนุมเล่นสักวา โดยมีเจ้านายและขุนนางหนุ่มๆ ไปร่วมวงด้วยเป็นประจำ เช่นพระบาทสมเด็จพระปิ่นเกล้าเจ้าอยู่หัว เมื่อครั้งดำรงพระยศเป็นสมเด็จเจ้าฟ้ากรมขุนอิศเรศรังสรรค์ และสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ เมื่อครั้งเป็นหลวงนายสิทธิ์ แล้วต่อมาได้เลื่อนเป็นพระนายไวย เป็นต้น โดยที่สมเด็จเจ้าฟ้ากรมขุนอิศเรศรังสรรค์ ทรงโปรดเล่นสักวาเป็นอิเหนา และคุณพุ่มเล่นสักวาเป็นบุษบา จึงทำให้คุณพุ่มได้รับฉายาว่า "บุษบาท่าเรือจ้าง" คุณพุ่มเป็นกวีปากกล้า ไม่กลัวใคร เช่นครั้งหนึ่ง ว่ากันว่าสมเด็จเจ้าฟ้ากรมขุนอิศเรศรังสรรค์ทรงพกพระแสงไปเล่นสักวา คุณพุ่มเห็นขัดตาก็เข้ามาแย่งพระแสงไปเก็บไว้ และอีกครั้งหนึ่ง กรมชุนภูวเนตรนรินทร์ฤทธิ์ ซึ่งเป็นกวีเอกคนหนึ่ง แต่งสักวาเย้าคุณพุ่มว่า "สักวาวันนี้พี่สังเกต เหมือนพุ่มพวงดวงเนตรของเชษฐา มิได้เล่นลี้ลับหลายปีมา..." คุณพุ่มก็โต้ ที่มา : มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.(๒๕๕๗). ศรีสมเด็จ' ๕๗. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จ เจ้าพระยา. น.๓๓-๓๖
วัดเวฬุราชิน เจ้าพระยาพลเทพ (เอี่ยม ชูโต) เป็นผู้สร้างในสมัยรัตนโกสินทร์ ตอนปลายรัชกาลที่ ๓ โดยนำเงิน ค่าภาษีไม้ไผ่สีสุกที่ท่านเป็นเจ้าภาษีรับสัมปทานผูกขาดการเก็บอยู่มาใช้เป็นค่าสร้างวัด เมื่อแรกสร้างเรียกชื่อวัดตามสภาพภูมิศาสตร์ที่ตั้งวัดที่เป็นคุ้งน้ำใหญ่ในคลองบางกอกใหญ่ว่า วัดใหม่ท้องคุ้ง สร้างเสร็จบริบูรณ์ในต้นรัชกาลที่ ๔ เจ้าพระยาพลเทพจึงน้อมเกล้าฯ ถวายเป็นพระอารามหลวง ได้รับพระราชทานนามว่า วัดเวฬุราชิน ตามปฐมเหตุของการสร้างวัด แปลความหมายได้ว่าวัดซึ่งเกิดจากหนี้ภาษีไม้ไผ่ของพระราชา ต่อมาสมัยรัชกาลที่ ๕ พระยาพิศาลศุภผล (ชื่น พิศาลบุตร) และขุนตาลวโนชากร (นิ่ม แสนวัต)ได้ ร่วมกันปฏิสังขรณ์วัดใหม่ทั้งหมด เป็นการปฏิสังขรณ์ครั้งใหญ่เท่ากับเป็นการสร้างวัดใหม่ ต่อมาพระไพโรจน์ธรรมาภรณ์เป็นเจ้าอาวาสได้บูรณะวัดให้อยู่ในสภาพที่งดงามเป็นที่ชื่นชอบของประชาชนทั่วไป ที่มา : วัดเวฬุราชิน. (๒๕๖๔). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า .๑๖๖-๑๖๘). กรมการศาสนา.
วัดใหม่ท้องคุ้ง
มัลยิดนูรู้ลมู่บีล (บ้านสมเด็จ)
มัลยิดนูรู้ลมู่บีล (บ้านสมเด็จ) สมเด็จเจ้าพระยาบรมหาศรีสุริยวงค์ (ช่วง บุนนาค) เป็นบุตรของเจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ์ (ดิศ บุนนาค) กับท่านผู้หญิงจัน สืบเชื้อสายสกุลมาจากท่าน เฉกอะหมัด (ชัยค์อะหมัด) เป็นแขกชาวอาหรับซึ่งเข้ามาค้าขายในเมืองไทยตั้งแต่ปี พ.ศ.2145 สมัยสมเด็จพระนเรศวรมหาราช สมเด็จพระบรมฯ สมภพในแผ่นดินพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลก เมื่อวันศุกร์ที่ 23 ธันวาคม พ.ศ. 2351 ได้ถวายตัวเป็นมหาเล็กในรัชกาลที่2 จนถึงรัชการที่ 5 มีตำแหน่งตั่งแต่มหาดเล็กจนถึงผู้สำเร็จราชการแทนพระองค์ สมเด็จเจ้าพระยาฯ ได้ถึงแก่พิราลัย เมื่อวันศุกร์ที่ 19 มกราคม พ.ศ. 2425 เมื่ออายุได้ 74 ปี 27 วัน เมื่อปี พ.ศ. 2404 พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่4 มีรับสั่งให้สมเด็จเจ้าพระยาฯ พร้อมด้วยพระเจ้าลูกยาเธอ กรมหลวงวิษณุนารถนิภาธร เดินทางไปเมืองสิงคโปร์เพื่อพัฒนาบ้านเมืองของเขาแล้ว กลับมาพัฒนาทำนุบำรุงพระนครตามคติฝรั่ง เช่น การทำถนน การสร้างสะพาน การก่อสร้างอาคารต่าง ๆ ครั้นขากลับท่านได้ตระเวนตรวจตราหัวเมืองภาคใต้เรื่อยมา ท่านจึงได้พบว่ามุสลิมเชื้อสายมาลายูที่อยู่ตามหัวเมืองเหล่านั้น เป็นผู้มีฝีมือทางการช่างและการก่อสร้างอย่างดีเยี่ยมเป็นจำนวนมาก ท่านจึงรวบรวมนำมาด้วยส่วนใหญ่เป็นพี่น้องมุสลิมจากจังหวัดปัตตานี และจังหวัดสตูลเป็นจำนวนมาก ล้วนแต่เป็นผู้มีความรู้ความสามารถในงานช่าง และเป็นบุคคลระดับผู้นำศาสนาตลอดจนทายาทเจ้าเมืองปัตตานี ทั้งนี้เพื่อจะได้มาช่วยงานในความ
เจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ์ (ดิศ บุนนาค)
สมเด็จเจ้าพระยาบรมหาศรีสุริยวงค์ (ช่วง บุนนาค)
คริสตจักรที่ 1 สำเหร่
คริสตจักรที่ 1 สำเหร่ ภาคที่ 6 แห่งสภาคริสตจักรในประเทศไทย เป็นคริสตจักรโปรเตสแตนท์แห่งแรกของมิชชันนารีคณะอเมริกันเพรสไบทีเรียน มิชชัน (The American Presbyterian Mission) ซึ่งมิชชันนารี คณะนี้ได้เริ่มวางรากฐานการเผยแพร่คริสต์ศาสนาในประเทศไทย ตั้งแต่สมัยพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว มิชชันนารีโปรเตสแตนท์ยุคบุกเบิกรุ่นแรก ค.ศ. 1828 ศาสนาจารย์นายแพทข์ คาร์ล เฟรเดอริค ออกัสตัส กุ๊ตสลาฟ และศาสนาจารย์จากอบ ทอมลิน เป็นมิชชันนารี โปรเตสแตนท์ 2 ท่านแรกที่เดินทางเข้ามาในประเทศไทย จากนั้นเป็นต้นมามิชชันนารี จากคณะอื่น ๆ เดินทางเข้ามาอย่างต่อเนื่อง คือคณะอเมริกันแบ๊บติสต์ได้ส่ง ศจ.เทเลอร์ โจนน์ เข้ามาในปีค.ศ. 1833 คณะอเมริกันบอร์ด ได้ส่ง ศจ .ชาร์ล โรบินสัน และ ศจ.สตีเฟน จอห์สัน เข้ามาในปี ค.ศ. 1834 แต่การประกาศศาสนาในประเทศไทยขณะนั้นยังมีความยากลำบากต้องประสบกับการต่อต้านต่างๆ นา ๆ มิชชั่นนรีบางท่านเจ็บป่วยด้วยโรคในเขตร้อน เช่น อหิวาห์โรคท้องร่วง ทำให้หลายคณะต้องล้มเลิกการ ประกาศศาสนาในประเทศไทย
วัดอนงคาราม สร้างในสมัยรัชกาลที่ ๓ โดยท่านผู้หญิงน้อย ในสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาชัยญาติ(ทัต บุนนาค) แต่เดิมเป็นสวนกาแฟของผู้สร้าง ครั้นสร้างเสร็จได้ถวายเป็นพระอารามหลวง วัดอนงคาราม เดิมชื่อ วัดน้อยขำแถม คำว่า น้อย เป็นนามของท่านผู้หญิงน้อยผู้สร้างวัดนี้ คำว่า ขำแถม เป็นนามเดิมของท่านเจ้าพระยาทิพากรวงศ์มหาโกษาธิบดี(ขำ บุนนาค) ซึ่งมีส่วนในการสร้างปฏิสังขรณ์วัดนี้ ต่อมารัชกาลที่ ๔ พระราชทานนามว่า วัดอนงคาราม สถานะและที่ตั้ง วัดอนงคาราม เป็นพระอารามหลวงชั้นโท ชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๑๔๕๕ ถนนสมเด็จเจ้าพระยา แขวงสมเด็จเจ้าพระยา เขตคลองสาน กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๑๒ ไร่ ๖๑ ตารางวา ที่มา : วัดอนงคาราม. (๒๕๕๑). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า .๒๐๙-๒๑๐). กรมการศาสนา.
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาชัยญาติ(ทัต บุนนาค)
เจ้าพระยาทิพากรวงศ์มหาโกษาธิบดี(ขำ บุนนาค)
เขต(พี่)ธนบุรี เขต(น้อง)คลองสาน
เป็นเรื่องแปลกที่ในกรุงเทพฯ ไม่มีนามเขตกรุงเทพ มีแต่เขตพระนคร ซึ่งเป็นที่ตั้งของพระบรมมหาราชวัง พระราชวัง และพระอารามหลวงต่างๆ ในขณะที่กรุงธนบุรีมีนามเขตธนบุรี แต่ก็ไม่ได้เป็นที่ตั้งของพระราชวังเดิม ที่ปัจจุบันอยู่ในเขตบางกอกใหญ่ เขตธนบุรีตั้งอยู่ทางทิศใต้ของเขตบางกอกใหญ่ และอยู่ติดกับเขตคลองสาน ที่อยู่ทางฝั่งตะวันตกของแม่น้ำเจ้าพระยาเหมือนกัน และมีประวัติความเป็นมาเกี่ยวเนื่องกัน ด้วยพื้นที่ฝั่งตะวันตกของแม่น้ำเจ้าพระยานั้น นอกจากพระราชวังเดิม ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช จะมีชุมชนโบราณอยู่บ้าง เช่น บ้านกุฎีจีน ที่มีมาตั้งแต่ครั้งที่บางกอกเป็นเพียงเมืองท่าหน้าด่านของกรุงศรีอยุธยา ที่สำคัญ เป็นถิ่นที่พำนักของข้าราชการสกุลบุนนาค ที่ยิ่งใหญ่และมีอิทธิพลอย่างมาก ในช่วงเวลาแห่งกรุงรัตนโกสินทร์ การเดินทางมายังพระบรมมหาราชวัง ต้องใช้ทางเรือข้ามแม่น้ำ จึงมีคำกล่าวว่า หากเป็นคนสกุลบุนนาคแล้ว จะเป็นคนก๊กฟากขะโน้น หรือฟากข้างโน้น ด้วยสกุลบุนนาคนั้น ถ้าสืบเชื้อสายจะย้อนกลับไปได้ถึงสมัยอยุธยา ตั้งแต่เจ้าพระยาบวรราชนายก (เฉกอะหมัด) สมุหนายกชาวเปอร์เซีย ในสมัยสมเด็จพระเจ้าทรงธรรม และสืบเนื่องเรื่อยมาหลายชั้นจนถึงนายบุนนาค ที่เข้ารับราชการใน พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกฯ และเป็นที่ไว้วางพระราชหฤทัย จนได้รับพระมหากรุณาธิคุณ ให้สมรสกับคุณหญิงนวล น้องสาวของสมเด็จพระอมรินทรามาตย์ พระอัครมเหสี จนได้รับตำแหน่งสุดท้ายคือ เจ้าพระยาอรรคมหาเสนา เดิมทีเจ้าพระยาอรรคมหาเสนา พำนักอยู่ข้างกำแพงพระบรมมหาราชวังทางทิศใต้ เมื่อพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย โปรดเกล้าฯให้ขยายเขตพระบรมมหาราชวัง พ.ศ.2361 จึงต้องโยกย้ายข้ามแม่น้ำมาพำนักทางทิศใต้ของพระราชวังเดิม เจ้าพระยาอรรคมหาเสนา มีบุตรชาย คือ สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ์ (ดิศ) ผู้พี่ ที่คนขานนามท่านว่า สมเด็จเจ้าพระยาองค์ใหญ่ และสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิไชยญาติ (ทัต) ผู้น้องว่า สมเด็จเจ้าพระยาองค์น้อย สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยุรวงศ์ เป็นอัครมหาเสนาบดีกลาโหม และเสนาบดีคลัง ในสมัยรัชกาลที่ 4 พำนักอยู่ในสวนริมแม่น้ำเจ้าพระยา ใกล้บ้านกุฎีจีน เมื่อครั้งดำรตำแหน่ง พระยาสุริยวงศ์โกษา ได้อุทิศที่ดินริมคลองสาน สร้างวัดถวายเป็นพระอารามหลวง พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว ได้พระราชทานนามว่า วัดประยูรวงศาวาส ส่วนสมเด็จพระเจ้าพระยาบรมมหาพิไชยญาติ เป็นเสนาบดีกรมพระคลังสินค้า ในสมัยรัชกาลที่ 4 พำนักอยู่ทางวัดอนงคาราม เมื่อครั้งที่ดำรงตำแหน่ง พระยาศรีพิพัฒน์ราชโกษา เจ้ากรมพระคลังสินค้าในสมัยรัชกาลที่ 3 ได้บูรณปฏิสังขรณ์วัดร้าง น้อมเกล้าฯ ถวาย พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว และได้รับพระราชทานนามว่า วัดพระยาญาติการาม ต่อมาพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว โปรดเกล้าฯให้เปลี่ยนเป็น วัดพิชยญาติการาม (คนทั่วไปเรียกวัดพิชัยญาติ) ด้วยสมเด็จพระเจ้าพระยาบรมมหาพิไชยญาติ มีหน้าที่ดูแลการค้ากับจีน สถาปัตยกรรมวัดนี้ จึงมีรูปแบบไทยผสมจีน ซึ่งเป็นแบบพระราชนิยม และตกแต่ง ด้วยอับเฉาเรือ กระเบื้อง และหิน จากประเทศจีน นอกจากสมเด็จเจ้าพระยาพี่น้องนี้แล้ว บุตรชายของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ์ คือ สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง) ยังได้เป็นเสนาบดีกลาโหม และผู้สำเร็จราชการ ในช่วงต้นรัชกาลที่ 5 และเจ้าพระยาทิพากรวงศมหาโกษาธิบดี (ขำ) ผู้ว่าราชการกรมท่า ในรัชกาลที่ 4 และสำเร็จราชการต่างประเทศ ในรัชกาลที่ 5 และยังมีลูกหลานอีกมากมาย ที่สนองราชการเป็นขุนนางชั้นสูงในอดีต และข้าราชการระดับสูง ในปัจจุบัน จึงเป็นที่มาของนาม คลอง ถนน แขวง และสถานที่ต่างๆ อีกมากมาย ในเขตธนบุรี และคลองสาน อย่างเช่น ในปี พ.ศ.2432 พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว โปรดเกล้าฯให้ตั้งโรงพยาบาลคนเสียจริต โรงพยาบาลจิตเวชแห่งแรกของประเทศไทย ตรงบริเวณใกล้ปากคลองสาน เมื่อการรักษาผู้ป่วยได้ผลดี เจริญก้าวหน้า ทำให้ที่ตั้งเดิมคับแคบ จึงได้ย้ายมายังพื้นที่ใหม่ ไม่ไกลจากที่เดิมมากนัก ด้วยเป็นที่ดินและบ้านเดิมของ เจ้าพระยาสุรวงศ์ไวยวัฒน์ (วร) หรือเจ้าคุณทหาร ซึ่งมีพื้นที่กว้างขวาง สามารถสร้างสภาพแวดล้อมของโรงพยาบาลให้ร่มรื่น เหมาะแก่การรักษาผู้ป่วยตามแบบตะวันตก รวมทั้งมีการมุงหลังคาอาคารต่างๆ ด้วยวัสดุสมัยใหม่ในตอนนั้น คือ แผ่นสังกะสีที่ทาสีแดง จนเกิดคำว่าหลังคาแดง ที่หมายถึงโรงพยาบาลคนเสียจริต ปากคลองสานนั่นเอง เช่นเดียวกัน ในปี 2433 พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว มีพระราชประสงค์ให้ตั้งโรงเรียนกินนอน แบบ Public school ของอังกฤษ เจ้าพระยาภาสกรวงศ์ (พร บุนนาค) เสนาบดีกระทรวงธรรมการ ได้เสนอให้ใช้จวนของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง) ที่ว่างอยู่ หลังการถึงแก่พิราลัย ในปี พ.ศ.2425 ซึ่งมีพื้นที่มากพอสร้างโรงเรียนได้ โรงเรียนราชวิทยาลัย เปิดทำการครั้งแรกเมื่อวันที่ 17 มีนาคม พ.ศ.2439 เป็นที่รู้จักของชาวบ้านในนาม โรงเรียนฟากขะโน้น หรือโรงเรียนบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ต่อมาเมื่อโรงเรียนราชวิทยาลัย ย้ายไปอยู่ที่คลองไผ่สิงโต ปทุมวัน กระทรวงธรรมการมีนโยบายเพิ่มการผลิตครู เพื่อออกไปสอนตามหัวเมือง จึงขอใช้อาคารและบริเวณเป็นโรงเรียนฝึกหัดครู เรียกว่า โรงเรียนฝึกหัดครูฝั่งตะวันตก เมื่อวันที่ 1 พฤษภาคม พ.ศ.2446 เมื่อมีการย้ายโรงเรียนฝึกหัดอาจารย์เทพศิรินทร์มารวมอยู่ด้วย จึงเปลี่ยนชื่อเป็นโรงเรียนฝึกหัดอาจารย์ฝั่งตะวันตก และเป็นโรงเรียนฝึกหัดอาจารย์บ้านสมเด็จเจ้าพระยา ในเวลาต่อมา ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว โปรดเกล้าฯ ให้โรงเรียนฝึกหัดอาจารย์บ้านสมเด็จเจ้าพระยา ไปสังกัดเป็นแผนกหนึ่งของโรงเรียนข้าราชการพลเรือนฯ ที่วังใหม่ปทุมวัน เมื่อปี พ.ศ.2458 จึงเปลี่ยนมาใช้เป็น โรงเรียนมัธยมบ้านสมเด็จเจ้าพระยา เพื่อเตรียมนักเรียนเข้าเรียนระดับมหาวิทยาลัย จนกระทั่งปี พ.ศ.2473 ที่ดินโรงเรียนบางส่วน ถูกเวนคืนเพื่อสร้าง สะพานปฐมบรมราชานุสรณ์ จึงต้องขอใช้ที่ดินของโรงเรียนศึกษานารีเดิม และได้รับมอบที่ดินเพิ่มจากกระทรวงพระคลังมหาสมบัติ สร้างอาคารเรียนและหอนอนเพิ่มขึ้น เปิดเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูอีกครั้ง โดยเปลี่ยนชื่อเป็น วิทยาลัยครูบ้านสมเด็จเจ้าพระยา และสถาบันราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ในปี พ.ศ.2538 เขตธนบุรี นามเดิมคือ อำเภอราชคฤห์ เรียกขานตามนามของวัดราชคฤห์ เป็นหนึ่งในสิบเอ็ดอำเภอของจังหวัดธนบุรี ตามพระราชดำริของ พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ให้แบ่งพระนคร ออกเป็นสองจังหวัด โดยฝั่งตะวันตกของแม่น้ำเจ้าพระยา เป็นจังหวัดธนบุรี ส่วนฝั่งตะวันออกของแม่น้ำเจ้าพระยาเป็น จังหวัดพระนคร เมื่อวันที่ 21 ตุลาคม พ.ศ.2458 ในปีต่อมา ทรงมีพระราชดำริว่า นามอำเภอหลายแห่งไม่เหมาะ ไม่เป็นไปตามหลักฐานมาแต่โบราณ จึงโปรดเกล้าฯ ให้เปลี่ยนนามอำเภอราชคฤห์ เป็นอำเภอบางยี่เรือ ในสมัยจอมพล ป.พิบูลสงคราม มีพระราชกฤษฎีกาเปลี่ยนนาม อำเภอบางยี่เรือ เป็นอำเภอธนบุรี เพื่อให้สอดคล้องกับพื้นที่และเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเจ้ากรุงธนบุรี และกลายเป็น เขตธนบุรี ตามประกาศของคณะปฏิวัติ โดยมีประกาศให้เรียกอำเภอเป็นเขต เมื่อ พ.ศ.2515 ด้วยจำนวนประชากรเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ตามความเจริญของบ้านเมือง จึงมีการเปลี่ยนแปลงพื้นที่ในเขตธนบุรี อีกหลายครั้ง ปัจจุบัน เขตธนบุรี มีพื้นที่ 8.551 ตารางกิโลเมตร อยู่ทางตะวันออกของแม่น้ำเจ้าพระยา ทิศเหนือติดกับเขตบางกอกใหญ่ มีคลองบางกอกใหญ่และแนวกึ่งกลางแม่น้ำเจ้าพระยาเป็นเส้นแบ่งเขต ทิศตะวันออกติดกับเขตคลองสาน ทิศใต้ติดกับเขตบางคอแหลมและเขตราษฎร์บูรณะ ทิศตะวันตกติดกับเขตจอมทองและเขตภาษีเจริญ ประกอบด้วย 7 แขวง ได้แก่ แขวงหิรัญรูจี แขวงตลาดพลู แขวงวัดกัลยาณ์ แขวงบางยี่เรือ แขวงบุคคโล แขวงดาวคะนอง และแขวงสำเหร่ เขตคลองสาน เดิมเคยเรียกว่าอำเภอบางลำภูล่าง ต่อมาเปลี่ยนเป็นอำเภอบุปผาราม ในแผนที่กรุงเทพฯ ร.ศ.129 พบว่ามีการระบุนามเดิม คือ อำเภอบุบผาราม (อยู่ในวงเล็บ) และนามใหม่คือ อำเภอคลองสาร เมื่อพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว โปรดเกล้าฯ ให้เปลี่ยนนาม เพื่อให้พ้องต่อประวัติศาสตร์พื้นที่ จึงพระราชทานนามว่า อำเภอคลองสาร (สะกดด้วย ร เรือ) เมื่อวันที่ 11 กรกฎาคม พ.ศ.2459 ในสมัย จอมพล ป.พิบูลสงคราม มีการพิจารณาว่าอำเภอคลองสาร มีขนาดเล็ก ปริมาณงานไม่มาก และการคมนาคมสะดวกขึ้น จึงให้ยุบลงเป็นกิ่งอำเภอ ขึ้นกับอำเภอบางยี่เรือ ที่ต่อมาเปลี่ยนนามเป็นอำเภอธนบุรี ในปี พ.ศ.2481 ต่อมา มีพระราชกฤษฎีกาจัดตั้งอำเภอคลองสาน ขึ้นใหม่อีกครั้ง เมื่อวันที่ 25 กรกฎาคม พ.ศ.2500 และมาเป็นเขตคลองสาน หลังจากคณะปฏิวัติมีประกาศ ให้รวมจังหวัดพระนครกับจังหวัดธนบุรีเข้าด้วยกัน เรียกว่า กรุงเทพมหานคร ปัจจุบัน เขตคลองสานมีพื้นที่ 6.87 ตารางกิโลเมตร ทิศเหนือติดกับเขตพระนครและเขตสัมพันธวงศ์ มีแนวกึ่งกลางแม่น้ำเจ้าพระยาเป็นเส้นแบ่งเขต ทิศตะวันออกติดกับเขตบางรักและเขตสาทร ทิศใต้ติดกับเขตบางคอแหลม และทิศตะวันตกติดกับเขตธนบุรี ประกอบด้วย 4 แขวง คือ แขวงสมเด็จเจ้าพระยา แขวงคลองสาน แขวงต้นไทร และแขวงบางลำพูล่าง ถ้าเปิดพจนานุกรมฉบับมติชน พ.ศ.2547 จะพบคำว่า สาน คือการใช้เส้น ขัดเป็นลาย เป็นผืน หรือเป็นรูปร่างต่างๆ ขณะเดียวกันมีคำอีกคำที่ออกเสียงใกล้เคียงกัน สาร คือ แก่นสำคัญ ช้างใหญ่ ถ้อยคำ หนังสือ หรือข้าวที่เอาเปลือกออกแล้ว ถ้ารวมกับเรื่องราวความเป็นมาของทั้งสองเขต ที่มีความสัมพันธ์ทางเครือญาติ ทางพื้นที่ และทางการบริหาร จะเห็นได้ว่าเขตธนบุรี และเขตคลองสาน สองเขตเล็กๆ ทางฝั่งธนบุรีนั้น น่าสนใจจริงๆ ที่มา : บัณฑิต จุลาสัย. (21 มีนาคม 2564). เขต(พี่)ธนบุรี เขต(น้อง)คลองสาน. มติชน.12.
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาพิไชยญาติ (ทัต)
วัดประยูรวงศาวาส
โรงเรียนราชวิทยาลัยที่บ้านสมเด็จเจ้าพระยา
หลวงนายสิทธิ์ ภูมิคนหัวใหม่ผู้เป็นมหาบุรุษรัตโนดม
วันที่ ๑๙ มกราคม ที่ผ่านมา เป็นวันพิราลัยของบุคคลหนึ่งเดียวที่เป็นมหาบุรุษรัตโนดมของแผ่นดิน คือสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) ขุนนางชั้นผู้ใหญ่ ผู้มีบทบาทสำคัญในการปกครองของสยาม ท่านเป็นบุตรชายคนโตของสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ์ (ดิศ บุนนาค) กับท่านผู้หญิงจันทร์ ซึ่งเล่าเรียนวิชาอยู่ที่บ้าน จากบุคคลในตระกูล ด้วยบิดามีตำแหน่งพระยา พระคลัง เสนาบดีว่าการต่างประเทศ ที่ปกครอง หัวเมืองชายทะเลฝ่ายตะวันออก จึงได้เรียนรู้งานราชการที่เกี่ยวข้องกับการต่างประเทศและการปกครองจากบิดา เมื่อเติบโตบิดาได้นำเข้าถวายตัวเป็นมหาดเล็กในรัชกาลที่ ๒ มีชื่อเรียกว่า มหาดเล็กช่วง ช่วยบิดาทำงานด้านการคลังและกรมท่า รวมทั้ง ติดต่อกับต่างประเทศ ในรัชกาลที่ ๓ มหาดเล็กช่วง ได้เลื่อนเป็น นายไชยขรรค์ มหาดเล็กหุ้มแพร เป็น หลวงสิทธิ์ นายเวรมหาดเล็ก เรียกกันว่า หลวงนายสิทธิ์ ตามลำดับ หลวงนายสิทธิ์เป็นกลุ่มคนหนุ่มที่เรียกว่า "หัวใหม่" ด้วยสนใจศึกษาวิชาการของชาวตะวันตก เนื่องจากอังกฤษและฝรั่งเศสเริ่มแผ่อิทธิพลเข้าสู่โลกตะวันออกและประชิดเขตแดนสยามมากขึ้น หาก ไม่ปรับตัวให้รู้เท่าทันฝรั่ง สยามอาจถูกยึดครองเป็นอาณานิคมได้ ในช่วงเดียวกันนี้ก็มีผู้เล็งเห็นการณ์ไกลของวิทยาการสมัยใหม่ คือ วชิรญาณภิกขุ (เจ้าฟ้า มงกุฎ) สมเด็จพระเจ้าน้องยาเธอ เจ้าฟ้ากรมขุนอิศเรศ รังสรรค์ กรมหลวงวงศาธิราชสนิท และหลวงนายสิทธิ์ ซึ่งสนใจศึกษาวิชาการต่อเรือกำปั่นเป็นพิเศษ และได้ศึกษาภาษาอังกฤษ
หลวงสิทธิ์ นายเวรมหาดเล็ก
วัดหิรัญรูจีวรวิหาร
วัดหิรัญรูจี เดิมชื่อ วัดน้อย สร้างในสมัยกรุงธนบุรี ประมาณปีพุทธศักราช ๒๓๒๑ โดย เจ้าขรัวเงินพระชนกของกรมสมเด็จพระศรีสุรเยนทรามาตย์ พระมเหสีในรัชกาลที่ ๒ สมัยรัชกาลที่ ๔ พระยาอนุชิตได้ทำการบูรณปฏิสังขรณ์ แล้วถวายเป็นพระอารามหลวง เมื่อปี พุทธศักราช ๒๓๙๗ พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว พระราชทานนามว่า วัดหิรัญรูจี และโปรดให้หล่อพระพุทธรูป ด้วยเงินทั้งองค์ ปางมารวิชัย ประดิษฐานไว้ในพระอุโบสถเพื่อเป็นพระพุทธรูปประจำวัด สถานะและที่ตั้ง วัดหิรัญรูจี เป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิดวรวิหาร ตั้งอยู่เลขที่ ๑๒๒ ถนนอินทรพิทักษ์ แขวงหิรัญรูจี เขตธนบุรี กรุงเทพมหานคร มีที่ดินที่ตั้งวัด เนื้อที่ ๑๓ ไร่ ๒ งาน ๔๐ ตารางวา ที่มา : วัดหิรัญรูจี. (๒๕๖๔). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า .๑๖๙-๑๗๑). กรมการศาสนา.
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค)กับการดนตรีไทย
สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์ (ช่วง บุนนาค) เป็นบุตรชายคนโตของ สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยูรวงศ์ (ดิศ บุนนาค ดังนั้นหลังจากที่บิดา สิ้นชีวิตไปแล้ว สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์จึง เป็นผู้นำของครอบครัวมีข้าทาสบริวารมากมายรวมทั้งนักดนตรีและนักร้องที่เก่งกาจสามารถเสมือนรวมดาวทางการดนตรีไทยมาไว้ที่บ้านสมเด็จเจ้าพระยาฯท่านนี้ เริ่มจากครูทัด คนปี่พาทย์ที่เก่งที่สุดในต้นรัตนโกสินทร์เป็นผู้ประพันธ์เพลง บุหลัน สุรินทราหู โครงสร้างเพลงของครูทัดเป็นกลบท เพราะครูทัดเป็นลูกกวี เพลงของครูทัดจึงเป็นเพลงที่ยอดเยี่ยม ครูดนตรี ที่เก่งมากอีกท่านหนึ่งคือครูมี แขกหรือพระประดิษฐ์ไพเราะ ผมได้ทราบข้อมูลมาจากลูกหลานของท่านว่าจริง ๆ แล้วตระกูลครูมีแขกคือ ปี่พาทย์หลวงของเจ้าคุณ แต่เมื่อมีการเปลี่ยนราชวงศ์ ครูมีแขกก็อยู่อย่างสงบเสงี่ยม จนกระทั่งได้ขึ้นทูลเกล้าฯ เพลงเชิดจีนสมเด็จพระปิ่นเกล้าเจ้าอยู่หัวและยังมีเพลงอื่นๆอีกมากมาย จนกระทั่ง สิ้นพระบาทสมเด็จพระปิ่นเกล้าเจ้าอยู่หัว ครูมีแขกก็ได้มาอยู่กับสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์และได้ ประพันธ์เพลงพระอาทิตย์ชิงดวง ซึ่งเป็นเพลงลา ไว้ให้กับวงสมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ์และในบรรดาเพลงลาทั้งหลายไม่ว่าจะเป็นเพลงอกทะเล หรือเพลงลาอื่นๆ เพลงพระอาทิตย์ชิงดวงถือเป็นเพลงยอด ฮิตเหนือกว่าเพลงลาทั้งปวง และจะมีทางร้องของแต่ละบ้านไม่เหมือนกัน แสดงว่าเพลงนี้ได้รับความนิยมมาก จึงมีการแต่งทางร้องของใครของมัน ผมได้มีโอกาสไปดูหนังสือที่กรมไปรษณีย์ว่าใครอยู่ ที่ไหนบ้าง ก็ได้พบว่ามีชื่อวงปี่พาทย์สมเด็จเจ้าพระยาฯ แต่ที่น่าขนลูกคือ นายร้อย วงปีพาทย์บ้านอยู่ช่างพลอย ครูช้อยเดิมอยู่ถนนช่างพลอย วัดบุปผาราม ครูช้อยอยู่กับตระกูลบุนนาค ครูแช่มก็คือชุนอินทร์ในภาพยนตร์เรื่องโหมโรง เป็นคนเก่งมาก แต่ไม่ได้ร้ายอย่างในเรื่องโหมโรง ท่านเก่งมากจนเจ้าพระยาเทเวศร์นำตัวไป ให้ออกจากไพร่สมมาเป็นไพร่หลวงเป็นคนของพระเจ้าอยู่หัว แต่ครูช้อยก็ยังคงเป็นไพร่สม ขึ้นอยู่กับตระกูลบุนนาคตลอดมา เพราะฉะนั้นสำนักดนตรีใหญ่ 6 สำนักคือ สำนักประดิษฐ์ไพเราะกับสำนักเสนาะดุริยางค์ ล้วนมาจากบ้านสมเด็จเจ้าพระยาฯ ทั้งหมด งแต่เดิมทางเพลงของพระประดิษฐ์ไพเราะจะมีลีลาเป็นแบบบ้านนอก เพราะฉะนั้น เวลาที่จะต้องขึ้นประชันก็จะให้พระยาประสานดุริยศัพท์ซึ่งเป็นศิษย์เอกของครูช้อย เป็นคนปรับ ครูมีแขกหรือพระประดิษฐ์ไพเราะผู้นี้คือพระอภัยมณีตัวจริงของสุนทรภู่ ครูมีแขกหรือพระประดิษฐ์ไพเราะผู้นี้ ได้ทำให้ปีของพระอภัยมณีหมดความนิยม ไปเลย เพราะในยุคนั้นพระอภัยมณีจะเปาปี่นอก แต่ครูมีแขกเริ่มใช้ปี่ในดังนั้นเมื่อ ปี่นอกของพระอภัยมณีมาเจอปีในของครูมีแขกจึงทำให้หมดความนิยมไปเลย
วัดใหญ่ศรีสุพรรณและวัดหิรัญรูจี เรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับพระบรมราชินุกูลแห่งราชวงศ์จักรี
วัดใหญ่ศรีสุพรรณและวัดหิรัญรูจีเป็นวัดเก่าแก่ตั้งอยู่ทางตอนใต้ของสถาบันราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยาที่ ติดต่อกับถนนอินทรพิทักษ์โดยมีคลองบางไส้ไก่ผ่านวัดทั้งสองแห่ง นอกจากนี้ยังมีคลองบางกอกใหญ่ หรือคลองบางหลวงอยู่ไม่ไหลจากค้านทิศตะวันตกของวัดใหญ่รีสุพรรณ (โปรดดูจากแผนที่) โดยสันนิษฐานแต่เดิมวัดทั้งสองแห่งนี้อยู่ติดกับคลองบางกอกใหญ่มากกว่าปัจจุบัน แต่เนื่องจากแม่น้ำลำคลองจะ ไหลกัดเซาะตลิ่งบางตอนและพาดินตะกอนมาทับถมบริเวณตลิ่งบางตอนทำให้พื้นที่ริมแม่น้ำลำคลองเกิดการเปลี่ยนแปลงตามธรรมชาติ จึงทำให้ที่ตั้งของวัดใหญ่รีสุพรรณและวัดหิรัญรูอยู่ห่างจากคลองบางกอกใหญ่มากขึ้นกว่าในอดีต ดังที่พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงบรรยายพื้นที่ริมคลองบางกอกใหญ่ดังนี้
วัดใหญ่ศรีสุพรรณ
ขนมบดิน ขนมประจำหมู่บ้านมัสยิดสวนพลู
ชุมชนมัสยิดสวนพลูหรือที่ชาวมัสยิดรู้จักกันในชื่อ "บ้านสวน" มีอายุเก่าแก่ประมาณ 215 ปีมาแล้ว เมื่อปีพุทธศักราช 2329 พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราชได้ส่งกองทัพซึ่งนำโดยเจ้าพระยาบรมมหาพิชัยญาติ หรือบรรพบุรุษชาวไทยอิสลาม รู้จักในนาม "ดาโต๊ะสมเด็จ" ลงไปตีเมืองปัตตานีหรือหรือตานีในครั้งนั้น และได้มีการรวบรวมชาวตานีลงมาที่กรุงเทพฯและ ธนบุรี โดยมีหลักฐานแสดงแน่ชัดคือบริเวณสุเหร่าเก่าสวนหลวงบ้านต้นไทร (อาณาบริเวณคลองตัน) มหานาก บ้านสมเด็จ คลองบางหลวง (บริเวณตลอดแนวปากคลองจนถึงบริเวณวัดใหม่ท้องคุ้ง (บ้านสวนพลู) ในส่วนของบทความนี้จะกล่าวแต่เฉพาะบ้านสวนพลูปัจจุบันคือชุมชนมัสยิดสวนพลู
มัสยิดสวนพลู ตั้งอยู่ริมทางรถไฟสายวงเวียนใหญ่-มหาชัย หากเดินทางมาจะอยู่ ซอยเทอดไท 11 ถนนเทอดไท ฝั่งตรงข้ามสำนักงานเขตธนบุรี สาเหตุที่มีชื่อว่า สวนพลู เนื่องจากในอดีตพื้นที่บริเวณนี้กว่า 90 เปอร์เซ็นต์ เป็นสวนที่ปลูกต้นพลู เพื่อบริโภคและส่งขาย จนกระทั้งถึงยุคที่มีคำสั่งห้ามคนไทยกินหมาก ทำให้การปลูกพลูต้องเลิกไป มุสลิมในบริเวณมัสยิดสวนพลู ประกอบด้วยมุสลิมเชื้อชาติไทยแต่ดั่งเดิม และเชื้อสายมลายูจากอยุธยา ซึ่งคงอพยพมาตั้งแต่สมัยกรุงแตก เชื้อสายมลายูที่ถูกกวาดต้อนมาจากอาณาจักรปัตตานี และมุสลิมจากอินเดียเข้ามาตั้งถิ่นฐานในชุมชนนี้ด้วยเช่นกัน
วัดอาวุธวิกสิตาราม
วัดอาวุธวิกสิตาราม [อา-วุด-วิ-กะ-สิ-ตา-ราม] เป็นวัดโบราณ พระสงฆ์และชาวบ้านจำนวนหนึ่งที่อพยพมาจากกรุงศรีอยุธยา เมื่อครั้งกรุงแตก ได้มาตั้งรกรากถิ่นฐานที่ริมฝั่งแม่น้ำเจ้าพระยา เมื่อปีพุทธศักราช ๒๔๒๒ จึงได้ตั้งวัดขึ้น สร้างกุฏิเสนาสนะขึ้นหลายหลัง ด้วยปรารภเหตุที่พระสงฆ์และชาวบ้านได้อพยพพลัดถิ่น มาจากกรุงศรี อยุธยานี้เอง จึงได้เรียกสถานที่ตรงนี้ว่า บางพลัด เดิมชาวบ้านเรียกว่า วัดปากคลองบางพลัด หรือ วัดบางพลัดนอก เพราะตั้งอยู่ตรงปากคลองบางพลัด ต่อมาปีพุทธศักราช ๒๔๓๘ พระอาจารย์สี ซึ่งเป็นเจ้าอาวาส อยู่ในขณะนั้น พร้อมด้วยพันเอก พระยาอาวุธภัณฑ์เผด็จ (ท้วม) เจ้ากรมคลังแสงในรัชกาลที่ ๕ ซึ่งมีบ้านอยู่ริมคลองบางพลัดให้ความอุปถัมภั วัดนี้มาตลอด ได้ปรึกษากันว่าวัดนี้เป็นวัดเก่าแก่ เสนาสนะได้ชำรุดทรุดโทรม ควรที่จะทำการบูรณปฎิสังขรณ์ พันเอกพระยาอาวุธภัณฑ์เผด็จ ได้ดำเนินการบูรณปฏิสังขรณ์ เสนาสนะที่ชำรุด ซ่อมแซมกุฏิ หอสวดมนต์ สร้างศาลาการเปรียญ และได้สร้างอุโบสถใหม่ แล้วขอ พระราชทานวิสุงคามสีมา พร้อมนำความกราบทูล ขอพระราชทานนามวัดใหม่ พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้ำาเจ้าอยู่หัว พระราชทานนามว่า วัดอาวุธวิกสิตาราม สถานะและที่ตั้ง วัดอาวุธวิกสิตาราม เป็นพระอารามหลวงชั้นตรี ชนิดสามัญ ตั้งอยู่เลขที่ ๔๓๖ ถนนจรัญสนิทวงศ์ แขวงบางพลัด เขตบางพลัด กรุงเทพมหานคร มีที่ดิน ตั้งวัด เนื้อที่ ๒๘ ไร่ ๓ งานเศษ ที่มา : วัดอาวุธวิกสิตาราม. (๒๕๖๔). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (หน้า .๒๗๑-๒๗๓). กรมการศาสนา.
วัดราชโอรสาราม ราชวรวิหาร
วัดราชโอรสาราม เป็นวัดโบราณ สร้างสมัยกรุงศรีอยุธยา เดิมชื่อ วัดจอมทอง ปีพุทธศักราช ๒๓๖๓ พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว ขณะดำรงพระอิสริยยศเป็นพระเจ้า ลูกยาเธอในรัชกาลที่ ๒ เป็นแม่ทัพคุมพลไปขัดตาทัพพม่าทางด่านพระเจดีย์ องค์ จังหวัดกาญจนบุรี เมื่อเคลื่อนทัพผ่านวัดจอมทอง ได้เสด็จประทับแรมที่หน้าวัด ทรงทำพิธีเบิกโขลนทวารตามลักษณะตำราพิชัยสงครามและทรงอธิษฐาน ให้ไปราชการสงครามประสบผลสำเร็จ หลังจากเสร็จการทัพทรงได้ปฏิสังขรณ์วัดจอมทองใหม่ทั้งวัด แล้วถวายเป็นพระอารามหลวง พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย พระราชทานนามว่า วัดราชโอรส ด้วยเหตุที่การสถาปนาวัดนี้เป็นการส่วนพระองค์ของพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว จึงมีพระราชดำริแบบการก่อสร้างตามพระราชหฤทัย ซึ่งขณะนั้นการติดต่อค้าขายกับจีนเฟื่องฟูมาก การก่อสร้างวัตถุสถานและศิลปะการตกแต่งภายในวัดจึงนิยมเป็นแบบจีน วัดราชโอรสตกแต่งด้วยศิลปะจีนเป็นส่วนมาก นับเป็นวัดที่สร้างต่างจากแบบวัดทั่วไป ศิลปกรรมที่มีอยู่ในวัดนี้ มีการประดับตกแต่งต่าง ๆ เป็นแบบจีนผสมไทย เช่น พระอุโบสถ พระวิหาร หลังคาพระอุโบสถเป็นกระเบื้องเคลือบแบบไทย กุฏิพระสงฆ์เป็นอาคารตึกแทนเรือนไม้แบบของเดิม บานประตูหน้าต่าง พระวิหาร พระพุทธไสยาสน์ประดับด้วย เชี่ยวกางแทนลายเทพพนม หรือลายไทยแบบของเดิม หน้าบันพระอุโบสถและพระวิหารประดับกระเบื้องเคลือบสี เป็นการประยุกต์ศิลปกรรมได้อย่างประณีต เหมาะสม สถานะและที่ตั้ง วัดราชโอรสาราม เป็นพระอารามหลวงชั้นเอก ชนิดราชวรวิหาร ตั้งอยู่ริมคลองสนามไชย ฝั่งตะวันตก (ฝั่งธนบุรี) และทิศเหนือติดคลองบางหว้า ตั้งอยู่เลขที่ ๒๕๘ เขตจอมทอง กรุงเทพมหานคร มีที่ดินตั้งวัด เนื้อที่ ๒๗ ไร่ ๒ งาน ๖๐ ตารางวา วัดราชโอรสาราม. (๒๕๖๔). ใน กรมการศาสนา , พระอารามหลวง เล่ม ๑. (พิมพ์ครั้งที่ ๒). (หน้า ๒๙๐-๒๙๓). กรมการศาสนา.
เป็นพระอารามหลวงชั้นโทชนิดวรวิหาร ฝ่ายมหานิกายผู้สร้างวัดนี้คือ สมเด็จเจ้าพระยาบรมหาประยุรวงศ์ (ดิศ บุนนาค) ที่เรียกว่า สมเด็จเจ้าพระยาองค์ใหญ่ เมื่อยังเป็นเจ้าพระยาพระคลัง ว่าที่พระคลังและว่าที่ สมุหพระกลาโหมด้วยอุทิศที่สวนกาแฟสร้างขึ้นเมื่อ พ.ศ.2371 ถวายเป็นพระอารามหลวงในรัชกาลที่ 3 พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัวพระราชทานนามวัดว่า"วัดประยุรงศาวาส" และได้รับพระราชทานวิสุงคามสีมา มีเนื้อที่กว้าง 28 เมตร ยาว 35 เมตรด้วย ในการฉลองวัดประยุรวงศ์ เมื่อวันที่ 13 มกราคม พ.ศ.2379 ซึ่งชาวบ้านเรียกกันว่า "วัดรั้วเหล็ก" เพราะมีรั้วเหล็กแวดล้อมเป็นกำแพงอยู่ตอนหน้พระอุโบสถ วิหารและศาลาการเปรียญรั้วเหล็กสูง 3 ศอกเศษ ทำเป็นรูปอาวุธ คือ หอก ดาบ และขวาน มีสัณฐานเป็นกำแพงและซุ้มประตูเล็กๆ เป็นตอนๆ รั้วเหล็กนี้ สมเด็จเจ้าพระยาบรมมหาประยุรวงศ์สั่งมาจากประเทศอังกฤษ เพื่อทูลเกล้าฯ ถวายพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัวจะได้ใช้ล้อมเป็นกำแพงในพระราชวัง แต่ไม่ทรงโปรด จึงขอรับพระราชทานมาใช้ล้อมเป็นกำแพงในวัด โดยเอาน้ำตาลทรายแลกทำสัญญากันว่า เหล็กหนักเท่าใด น้ำตาลทรายก็หนักเท่านั้น
สมเด็จเจ้าพระยาบรมหาประยุรวงศ์ (ดิศ บุนนาค)
นพรัตน์ ถาวรศิริภัทร
ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 3 เจ้าพระยานิกรบดินทร์ (เจ้าสัวโต) ตันสกุลลยาณมิตร บุตรพระยาชัยวารี (มั่น แชอึ้ง) เมื่อครั้งยังเป็นพระยาราชสุภาวดี เจ้ากรมพระสุรัสวดีกลาง ได้อุทิศบ้านเรือน และซื้อที่ดินสร้างวัดขึ้นในปีระกา จ.ศ.1187 ตรงกับ พ.ศ.2368 ถวายเป็นพระอารามหลวง พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว พระราชทานนามอันเป็นสิริมงคลว่า "วัดกัลยาณมิตร" เนื่องมาจากความสัมพันธ์ส่วนพระองค์ที่ทรงมีต่อเจ้าพระยานิกรบดินทร์ผู้สร้างวัดนี้ ไม่เพียงแต่พระองค์ท่านเท่านั้นที่ทรงพระเมตตาต่อวัดกัลยาณมิตรเป็นเอนกประการ พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว เมื่อเสด็จขึ้นครองราชย์โปรดเกล้าฯสร้างหอพระธรรมมณเฑียรเถลิงพระเกียรติขึ้น ณ วัดกัลยาณมิตรวรมหาวิหาร ในปี พ.ศ.2408 เพื่อฉลิมพระเกียรติแด่สมเด็จกรมพระศรีสุดารักษ์ (แก้ว) ซึ่งทรงเป็นพระเชษฐภคินีในพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช และพระบรมมาตามหัยยกาธิบดี (เจ้าขรัวเงิน พระภัสดาในสมเด็จกรมพระศรีสุดารักษ์) พระชนนีและพระชนก ในสมเด็จกรมพระศรีสุริเยนทรามาตย์ (จ้าฟ้าบุญรอด) พระราชชนนีในพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ซึ่งทรงเคยประทับในเรือนแพ ตรงบริเวณหอพระธรรมมณเฑียรเถลิงพระเกียรติ(เดิมเป็นส่วนหนึ่งของแม่น้ำเจ้าพระยา ต่อมาตื้นเขินจนกลายเป็นแผ่นดิน) การสร้างครั้งนั้นเพื่อประกอบการกุศลตามเสด็จพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว พระบรมเชษฐาธิราชและเป็นการปูนบำเหน็จ ความชอบแก่เจ้าพระยานิกรบดินทร์ซึ่งในรัชกาลของพระองค์ทรงพระเมตตา พระราชทานบรรดาศักดิ์ให้เป็นเจ้าพระยานิกรบดินทรมหินทรามหากัลยาณมิตรว่า ที่สมุหนายกและพระราชทานนามพระโตว่า "พระพุทธไตรรัตนนายก" ปูชนียวัตถุสำคัญของวัด พระวิหารหลวง รูปแบบสถาปัตยกรรมเป็นอาคารประธานที่สร้างขึ้นในแนวแกนประธานของเขตพุทธาวาส โดยตั้งอยู่ระหว่างพระอุโบสถและการเปรียญ หันด้านสกัดออกทางหน้าวัด รัชกาลที่ 3 ทรงโปรดเกล้าฯ ให้สร้างขึ้น ผังอาคารเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าสถาปัตยกรรมแบบประเพณี หลังคาประดับเครื่องลำยอง ช่อฟ้า ใบระกา หางหงส์ ไม่มีทวยรับชายคา หลังคาเป็นหลังคาชั้นลดหน้าหลัง 4 ตับ 2 ซ้อน ซ้อนสุดท้ายเป็นพะไลคลุมรอบเฉลียงพระวิหารหลวงเสาพะไลก่ออิฐถือปูนฉาบเรียบทาสีขาวไม่มีบัวหัวเสา หน้าบันแกะสลักปิดทองประดับกระจกสีเป็นลายดอกพุดตานส่วนฐานอาคารเป็นฐานปั้นปูนฐานปัทม์สองชั้น ตัวอาคารมีทางเข้าด้านสกัดทั้งหน้าและหลัง ด้านละ 2 ประตู มีหน้าต่างด้านละ 5 บาน ทั้ง 2 ด้าน ประตูหน้าต่างเป็นซุ้มปูนปั้นแบบซุ้มบันแถลงยอดปราสาท บานประตูหน้าต่างภายนอกเขียนลายรดน้ำปิดทองเป็นลายอัษฎาวุธ ภายในเขียนสีเป็นลายดอกไม้ร่วง ฝาเพดานภายในฉลุลายดาวเพดานปิดทองบนพื้นสีแดง พระประธาน ภายในวิหารหลวงเป็นพระพุทธรูปปางมารวิชัย องค์พระประทานก่ออิฐถือปูนลงรักปิดทอง ขนาดหน้าตักกว้างประมาณ 11.75 เมตร สูง 15.44 เมตร รัชกาลที่ 3 ทรงเสด็จ พระราชดำเนินไปก่อพระฤกษ์ในวันที่ 18 พฤษภาคม พ.ศ. 2380 ชาวบ้านเรียกพระประธานองค์นี้ว่า “พระโต” ต่อมาในสมัยรัชกาลที่ 4 ทรงพระราชทานนามใหม่ว่า “พระพุทธไตรรัตนนายก” พระอุโบสถ วัดกัลยาณมิตรเป็นสถาปัตยกรรมรูปแบบพระราชนิยมในรัชกาลที่ 3 คือลักษณะของอาคารนำเอาศิลปะจีนเข้ามาตกแต่ง มีพะไลรอบ พะไลมีเสาทั้งหมด 30 ต้น เสาพะไลไม่มีบัวหัวเสา ลบมุมเสาด้วยบัวเล็บมือ เฉลียงด้านสกัดมีความกว้างทั้งสองด้านเท่ากัน หลังคาพระอุโบสถเป็นหลังคาชั้นลด หลังคา 3 ตับ 2 ซ้อน ตับสุดท้ายเป็นพะไลคลุมเฉียงรอบ หน้าบันพระอุโบสถเป็นแบบกระเท่เซร ใช้การประดับกระเบื้องเคลือบสีเป็นลายแผง ตัวอาคารด้านสกัดทั้งสองด้านของพระอุโบสถ เจาะช่องประตูด้านละ 2 ช่อง ผนังด้านยาวเจาะช่องหน้าต่างแบบบานแผละด้านละ 5 ช่อง ประตูหน้าต่างปั้นปูนเป็นซุ้มเรือนแก้วประดับกระจก เสารวมด้านในเขียนลายประจำยาม ตอนล่างเขียนลายกรวยเชิง ฝาผนังภายในเขียนลายจิตกรรมฝาผนังเรื่องการดำเนินชีวิตในสมัยนั้น พระประธานเป็นพระพุทธรูปปางปาลิไลย์ ซุ้มเสมา ลักษณะเป็นแบบฝรั่ง มีทั้งหมด 8 ซุ้ม ตั้งอยู่โดยรอบพระอุโบสถตามทิศทั้ง 8 ตามคติการใช้เสมาทั่วไป ทำด้วยหินทรายจีนแกะสลัก แผนผังซุ้มเป็นรูปสีเหลี่ยมลบมุมฐานซุ้มเป็นฐานปัทม์ ตัวเรือนซุ้มทั้งสี่มุมแกะสลักเป็นเสาอิงเจาะช่องวงโค้ง ภายในซุ้มประดิษฐานใบเสมาคู่ แกะสลักจากหินแกรนิต มีลักษณะใบเสมาเอวคอดยอดใบเสมาทำเป็นทรงปริกบ่าเสมาแกะสลักบัวคอเสื้อเป็นกระจัง ตาเสมาทั้งสองข้างแกะสลักเป็นวงแหวน ใบเสมาทั้งอยู่บนฐานบัวซ้อนอยู่บนฐานสิงห์ หอระฆัง พระสุนทรสมาจารย์ (พรหม) สร้างขึ้นเมื่อ พ.ศ. 2476 ตั้งอยู่ทางเหนือพระวิหารหลวง หน้าหอพระธรรมมณเฑียรเถลิงพระเกียรติ ฐานรูปสี่เหลี่ยมกว้าง 8 เมตร สูง 30 เมตร ชั้นบนประดิษฐานพระพุทธรูปยืนปางลีลา ยอดหอระฆังปั้นเป็นรูปพรหมพักตร์ ชั้นล่างแขวนระฆังใบใหญ่ที่สุดในประเทศไทย มีเส้นผ่าศูนย์กลาง 192 ซม. ระฆังใบนี้หล่อโดยช่างญี่ปุ่นชื่อ นายยีฟูยี วารา เจดีย์ทรงกลม ขนาดเล็กทรงระฆังคว่ำ 2 องค์ ตั้งอยู่หน้าพระวิหารหลวงขนาดศาลาตรีมุข องค์เจดีย์ประดับด้วยหินอ่อน เจดีย์ตั้งอยู่บนฐานสูง 8 เหลี่ยม มีขนาดเท่ากันทั้ง 2 องค์ ตั้งอยู่ทางด้านซ้ายและขวาของศาลาตรีมุข ซุ้มประตูโขลนทวารศิลาแกะสลัก ซุ้มประตูเป็นรูปแบบสถาปัตยกรรมแบบจีนใช้หินแกะแกรนิตสลัก ตั้งอยู่ระหว่างด้านหน้าของพระวิหารหลวงและประตูศาลาตรีมุข เจดีย์บรรจุอัฐิเจ้าพระยารัตนบดินทร์ (รอด กัลยาณมิตร) ปลัดทูลฉลองมหาดไทย พระยากัลยาณมิตรนิกรวงศ์ (คง กัลยาณมิตร) สร้างขึ้นเมื่อ พ.ศ. 2442 เป็นเจดีย์ทรงระฆังคว่ำหินอ่อนสีขาวประดิษฐานอยู่ข้างพระวิหารหลวง เจดีย์เหลี่ยมย่อมุม เจดีย์ย่อมุมไม้สิบสอง องค์เจดีย์ทำด้วยหินแกรนิตแกะสลัก ฐานก่ออิฐถือปูนยกสูงตั้งอยู่ข้างเจดีย์บรรจุอัฐิเจ้าพระยารัตนบดินทร์ฝั่งพระวิหารหลวง ไม่ปรากฏประวัติการสร้าง เจดีย์บรรจุอัฐิเจ้าพระยานิกรบดินทร์ (โต กับยาณมิตร) เป็นเจดีย์เหลี่ยมย่อมุมไม้ 12 ตั้งบนฐานแปดเหลี่ยมประดับหินอ่อน มีกำแพงล้อมรอบมีบันไดขึ้นลงสองด้าน มีถะปรางค์หินแบบจีนประดับสี่มุมกำแพง เจดีย์ถะจีน ถะที่สร้างขึ้นด้วยหินแกรนิตจีน เป็นถะแปดเหลี่ยมแบบยอดห้าชั้น ยกฐานสูง มีกำแพงแก้วล้อมรอบ ยอดถะแกะสลักมีลักษณะเป็นยอดปรางค์ มีถะขนาดเล็กล้อมรอบทั้งสี่มุมเหมือนเจดีย์บรรจุอัฐิของเจ้าพระยานิกรบดินทร์ ศาลาเก๋งจีน เป็นศาลาเก๋งจีนขนาดเล็กเดิมเป็นศาลาโถงโล่ง มีแผนผังเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า 2 หลัง ศาลาเก๋งทั้งสองตั้งขนาบทางเดินจากศาลา ท่าน้ำไปพระวิหารหลวง การประดับตกแต่งศาลาเก๋งจีนเป็นการประดับตกแต่งด้วยปูนปั้นแบบจีน ศาลาการเปรียญ อาคารตั้งอยู่ในเขตพื้นที่ลานพุทธาวาส ตั้งอยู่ทางทิศตะวันออกเฉียงเหนือ เดิมสร้างด้วยไม้ปัจจุบันรื้อศาลาการเปรียญเดิมออก แล้วสร้างเป็นอาคารคอนกรีตเสริมเหล็ก 2 ชั้น ณ ตำแหน่งเดิมเป็นสถาปัตยกรรมในรูปแบบประเพณี ศาลาท่าน้ำ ศาลาท่าน้ำมีจำนวน 3 หลัง เป็นศาลาโถงโล่ง ก่ออิฐถือปูน ศาลาท่าน้ำหลังกลางตั้งตรงกับเส้นทางไปสู่พระวิหารหลวงเป็นศาลาจัตุรมุข โดยมุขหน้าและมุขข้างเป็นหลังคาแบบสถาปัตยกรรมไทย คือมีช่อฟ้าใบระกา ส่วนมุขที่หันหน้าไปทางพระวิหารหลวงเป็นหลังคาแบบเก๋งจีนส่วนศาลาท่าน้ำอีก 2 หลัง เป็นศาลาแบบไทยประเพณีคือมีช่อฟ้าใบระกา สถานที่ตั้ง ถนนอรุณอมรินทร์ตัดใหม่ แขวง วัดกัลยา เขตธนบุรี กรุงเทพมหานคร 10600 (นพรัตน์ ถาวรศิริภัทร, 2551) ที่มา : นพรัตน์ ถาวรศิริภัทร. (2551). การศึกษาการออกแบบสถาปัตยกรรมเขตพุทธาวาส วัดกัลยาณมิตรวรมหาวิหาร (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: วิทยานิพนธ์มหาวิทยาลัยศิลปากร.
เจ้าพระยานิกรบดินทร์ (เจ้าสัวโต)
สมเด็จกรมพระศรีสุดารักษ์ (แก้ว)
พระพุทธไตรรัตนนายก
การพัฒนาเวชสำอางต้านสิวจากสารสกัดรำข้าวมะลิแดง
DEVELOPMENT OF ANTI-ACNE COSMECEUTICS FROM MALIDANG RICE BRAN EXTRACT
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อ 1) เพื่อศึกษาฤทธิ์ของสารสกัดรำข้าวมะลิแดงใน การต้านเชื้อแบคทีเรียสาเหตุของสิวอักเสบ 2) เพื่อศึกษาคุณสมบัติทางกายภาพและความคงตัวของตำรับเจลจากสกัดรำข้าวมะลิแดง และ 3) เพื่อศึกษาผลข้างเคียงจากตำรับเจลสารสกัครำข้าวมะลิแดงในอาสาสมัครสุขภาพดี จำนวน 10 คน กลุ่มตัวอย่างคือ กลุ่มประชากรอายุ 25-30 ปี เพศหญิงในเขดจังหวัดราชบุรี โดขใช้แบบสอบถาม เป็นเครื่องมือในการเก็บข้อมูล และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ Mann Winey U test ผลการวิจัยพบว่า องค์ประกอบทางเคมีของสารสกัดรำข้าวมะลิแดงที่สกัดด้วยเอทานอลด้วยเทคนิค Gas chromatography/ Mass spectrometry (GC/MS) พบว่าประกอบด้วยกรดไขมันจำเป็นชนิดต่าง ๆ เมื่อนำสารสกัดมาศึกษาฤทธิ์ด้านเชื้อแบคที่เรียสาเหตุของสิวอักเสบ ได้แก่ Cutibacterium acnes, Staphylococcus aureus, Staphylococcus epidermidis และ Streptococcus pyogenase โดยการทดสอบความไวของเชื้อแบคทีเรียต่อสารสกัดรำข้าวด้วยวิธี Disc difiusion และ Broth microdilution พบว่าค่า Inhibition Zone ของสารสกัดต่อเชื้อ C. acnes สูงกว่าเชื้อชนิดอื่น ค่าความ เข้มข้นต่ำสุดของสารสกัดที่สามารถยับยั้งการเจริญของเชื้อ (minimal inhibitory concentration (MIC)) ต่อเชื้อ C. acnes, S. aureus, S. epidermidis และ S. pyogenase เท่ากับ 0.049, 6.250, 1.563 และ 3.125 mg/ml ตามลำดับ และค่าความเข้มข้นต่ำสุดของสารสกัดที่สามารถฆ่าเชื้อ (minimal bactericidal concentration (MBC)) ต่อเชื้อแบคที่เรียดังกล่าวเท่ากับ 6.250, 12.500, 25.000 และ 25.000 mg/ml ตามลำดับ และนำมาพัฒนาเป็นเวชสำอางในรูปแบบของเจลแต้มสิว 3 ตำรับ ศึกษาความคงตัวทางกายภาพของตำรับเจล พบว่าดำรับเจลที่ใช้ butylene glycol เป็นสารเพิ่มความชุ่มชื้นนั้นมีความคงตัวทางกายภาพดีที่สุด เหมาะสมที่จะนำไปศึกษาประสิทธิภาพทางคลินิก โดยทดสอบการระคายเคืองโดยวิธี single patch test ในอาสาสมัครจำนวน 10 คน พบว่าอาสาสมัครทุกคนที่เข้ารับการทดสอบไม่เกิดอาการระคายเคืองหลังการทดสอบจึงเป็นตำรับที่มีศักยภาพในการนำไปศึกษาฤทธิ์ต้านแบคที่เรียสาเหตุของสิวในอาสาสมัครที่เป็นสิวเพื่อยืนยันประสิทธิภาพทางคลินิกต่อไป คำสำคัญ : สิว, เวชสำอางด้านสิว, ข้าว, รำข้าวมะลิแดง
The purpose of this research is to 1) To study the effects of red jasmine rice bran extract against bacteria that cause acne inflammation 2) To study the physical properties and stability of red jasmine rice bran extract gel recipes and 3) to study side effects from red jasmine rice bran extract gel formulas in 10 healthy volunteers. Population groups aged 25-30 years, female in Ratchaburi province. Using questionnaires As a tool to collect information And statistics used in data analysis, Average mean , Standard deviation and Mann Witney U test The results revealed the followings. Chemical compositions of the Malidang rice bran ethanolic extract using Gas chromatography / Mass spectrometry (GC / MS)) showed various kinds of essential fatty acids. Antibacterial activity of Malidang rice bran extract against inflammatory acne causing bacteria including Cutibacterium acnes, Staphylococcus aureus, Staphylococcus epidermidis and Streptococcus pyogenase was determined by disc diffusion and broth microdilution methods. The inhibition zones of Malidang rice bran extract against C. acnes were higher than those of other bacterial strains. The minimal inhibitory concentration (MIC) of Malidang rice bran extract against C. acnes, S. aureus, S. epidermidis and S. pyogenase were 0.049, 6.250, 1.563, 3.125 mg/ml, respectively and the minimal bactericidal concentration (MBC)) against the mentioned bacterial strains were 6.250, 12.500, 25.000 and 25.000 mg/ml respectively. Three formulations of Malidang rice bran extract anti-acne gel were developed. Physical stability study of 3 gel formulations revealed that the gel containing butylene glycol as humectant possessed the highest physical stability and was suitable for further clinical anti-acne efficacy study in volunteers. By testing the examination by the single patch solution test in 10 applicants questions that were gathered in the abdominal testing procedure, it was found that all applicants who attended the test did not develop symptoms. Sick after a radical test This study was conducted to further investigate the potential causes of the words in prayer to confirm clinical efficacy. Keyword : Acne, Anti-acne cosmeceutics, Rice, Malidang rice bran
ปิลันธนา เลิศสถิตธนกร
เธียร ธีระวรวงศ์
การเปิดรับข่าวสารที่มีผลต่อการบริโภคข้าวกล้อง
MEDIA EXPOSURE AFFECTING CONSUMER BEHAVIOR IN BROWN RICE
การเปิดรับข่าวสาร
ข้าวกล้อง -- การบริโภค
การศึกษาการเปิดรับข่าวสารที่มีผลต่อการบริโภคข้าวกล้องเป็นการวิจัยเชิงสำรวจเพื่อศึกษา การเปิดรับข่วสารของผู้บริโภคข้าวกล้อง เพื่อศึกษาประเภทของสื่อที่มีผลต่อการบริโภคข้าวกล้อง ประชากรที่นำมาศึกษาเป็นผู้บริโภคข้าวกล้องอย่างสม่ำเสมอโดยสอบถามจากลูกค้าที่เข้ามาใช้ บริการภายในร้านWhalc ข้าวกล้อง วาพน้อย จำนวนทั้งสิ้น 100 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของบุคคลในด้าน เพศ อายุ ระดับ การศึกษา อาชีพ รายได้และประเทของสื่อที่ได้รับข่าวสารเรื่องข้าวกล้อง แบบสอบถามใช้วัด ระดับความคิดเห็นการเปิดรับข่าวสารกี่ยวกับข้าวกล้องจากสื่อมวลชน สื่อบุคคลและสื่อเฉพาะกิจ และแบบสอบถามใช้วัดระดับความคิดเห็นการบริโภคข้าวกล้อง มีค่าความเชื่อมั่นแบบสอบถามทั้ง ฉบับ 0.7864 ทำการวิเคราะห์ด้วยค่าสถิติความแปรปรวนทางเดียว (One Way ANOVA) และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ (Peason's Correiction) ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05 ผลการวิจัย พบว่า 1. ผู้บริโภคข้าวกล้องเปิดรับข่าวสารจากสื่อมวลชนประเภทหนังสือพิมพ์อยู่ในระดับมากที่สุด 2. สื่อมวลชน สื่อบุคคลและสื่อเฉพาะกิจมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับการบริโภคข้าวกล้อง โดยสื่อบุคคลมีความสัมพันธ์มากที่สุด
นงลักษณ์ เทพสวัสดิ์
บุปผา แช่มประเสริฐ
สังคมศาสตร์เพื่อการพฒนา
การประเมินผลการใช้หลักสูตรประกาศนียบัตรการบริหารกิจการคณะสงฆ์
The implementation evaluation of sangkha administration certification curriculum
พระมหาสาโรช สติมั่น
หลักสูตร -- การประเมินผล
การประเมินผลการใช้หลักสูตรประกาศนียบัตรการบริหารกิจการคณะสงฆ์ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลการใช้หลักสูตรประกาศนียบัตรการบริหารกิจการ คณะสงฆ์ ในด้านบริบท ด้านปัจจัยเบื้องต้น ด้านกระบวนการ ด้านผลผลิต และเพื่อนำเสนอแนวทางปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรประกาศนียบัตรการบริหารกิจการสงฆ์ โดยใช้รูปแบบการประเมินซิป ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ อาจารย์และผู้เรียน จำนวน 65 รูป/คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ด้านบริบท พบว่า อาจารย์และผ็เรียนเห็นว่าบริบทของหลักสูตรมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก มีข้อเสนอแนะว่า หลักสูตรควรคลอบคลุมทั้งวิชาการและวิปัสสนากัมมัฏฐาน ด้านปัจจัยเบื้องต้น บว่า อาจารย์และผู้เรียนเห็นว่าปัจจัยเบื้องต้นของหลักสูตรมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก มีข้อเสนอแนะว่าควรปรับปรุงโครงสร้างหลักสูตรให้เหมาะสมกับวิชาที่มีเนื้อหามากหรือน้อย ด้านกระบวนการ พยว่า อาจารย์และผู้เรียนเห็นว่กระบวนการของหลักสูตรมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก มีข้อเสนอแนะว่า หลักสูตรควรจัดการเรียนการสอน โดยวิธีการศึกษาจากงานที่ปฏิบัติจริงในลักษณะแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ด้านผลผลิต พบว่า ผู้เรียนเห็นว่าผลผลิตของหลักสูตรมีความเหมาะสมในระดับมาก มีข้อเสนอแนะว่า ควรพัฒนาผู้เรียนให้มีความรอบรู้ในวิชาการบริหารอย่างมีประสิทธิภาพ แนวทางในการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร พบว่า ควรพัฒนาหลักสูตรให้เป็นหลักสูตรแกนกลางการบริหารกิจการสงฆ์ในรูปแบบวิทยาลัย เพื่อเป็นแหล่งรวบรวมและแลกเปลี่ยนวิชาการบริหารกิจการสงฆ์
สุรศักด์ หลาบมาลา
เกริก วยัคฆานนท์
สภาพการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนดนตรีในโรงเรียนประถมศึกษา อำเภอสว่างอารมณ์ จังหวัดอุทัยธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เขต 1
THE LEARNING MANAGEMENT OF MUSIC TEACHERS AT PRIMARY SCHOOL IN SAWANGAROM DISTRICT UTHAITHANEE PROVINCE UNDER UTHAITHANEE PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1
ดนตรี -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนดนตรีในระดับประถมศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระดนตรีในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และ 2) เปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอนดนตรีในระดับประถมศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระดนตรีในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ที่มีต่อสภาพการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนดนตรี ใน 5 ด้าน คือ 1) การสร้างกระบวนการเรียนรู้ 2) ความรู้ความสามารถของครูผู้สอน 3) สภาพแวดล้อมในห้องเรียน 4) อุปกรณ์ดนตรีที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้ และ 5) การสนับสนุนจากผู้บริหาร ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอนดนตรีในโรงเรียนประถมศึกษา ปีการศึกษา 2556 จำนวน 48 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับและแบบตรวจสอบรายการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนดนตรีในโรงเรียนประถมศึกษาอำเภอสว่างอารมณ์ จังหวัดอุทัยธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา อุทัยธานีเขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการสร้างกระบวนการเรียนรู้ มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือ สภาพแวดล้อมในห้องเรียน และความรู้ความสามารถของครูผู้สอน มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด 2. ความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอนดนตรีในระดับประถมศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระดนตรีในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ใน 5 ด้าน ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ: สภาพการจัดการเรียนรู้ , ดนตรีในโรงเรียนประถมศึกษา
The purposes of this research were 1) to study the learning management of music teachers at primary school in Arts Subject Group (Music) of Basic Education Core Curriculum B.E.2551 and 2) to compare the attitude of the school administrators and music teachers towards the learning management of music teachers at primary school in Arts Subject Group (Music) of Basic Education Core Curriculum B.E.2551 in five aspects: 1) learning process designing 2) teachers’ proficiency 3) classroom atmosphere 4) music instruments and 5) administrators’ promotion. The sample included forty-eight school administrators and music teachers. Data were collected using 5-point rating scale questionnaire and checklist, and were statistically analyzed in percentage, mean, and standard deviation. The findings revealed as follows. 1. The learning management of music teachers at primary school in Sawangarom District Uthaithanee Province under Uthaithanee Primary Educational Service Area Office 1 was generally found at the moderate level. After item analysis, learning process designing was rated at the highest mean followed by classroom atmosphere and teachers’ proficiency. 2. The attitude of the school administrators and music teachers towards the learning management of music teachers at primary school in Arts Subject Group (Music) of Basic Education Core Curriculum B.E.2551 in five aspects was not different at significance level .05. Keywords: Learning Management, Music at Primary School
จิตรกรรมคู่สัมพันธ์รูปแบบไร้มายา
Naive Painting in The Subject Matter of Relative Pair
จาตุรวรรณ โตเร็ว
จิตรกรรม -- ประวัติและวิจารณ์
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาวิคราะห์ผลงานศิลปะลัทธิ ไร้มายาเกี่ยวกับแนวคิดเนื้อหา รูปแบบ และกลวิธีการสร้างงาน และ 2) สร้างสรรค์งานจิตรกรรมคู่สัมพันธ์รูปแบบไร้มายาระหว่าง มนุษย์ สัตว์ และพืชพันธุ์พฤกษาตามบริบทสังคมไทยด้วยสีอะคริลิกบนผ้าใบ กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญทางด้านจิตรกรรมและศิลปินอิสระผู้สร้างสรรค์งานจิตรกรรม จำนวน 3 ท่าน กำหนดโดยวิธีการสุ่มเจาะจง (Puposive Sampling Random) เครื่องมือที่ใช้ในวิจัย ได้แก่ ผลงานจิตรกรรมคู่สัมพันธ์รูปแบบไร้มายาที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นจำนวน 7 ภาพ และแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง เก็บข้อมูลโดยใช้เทคนิคเดลฟายประยุกต์ (Deiphi Applied Technique) ผลการวิจัยพบว่า 1. แนวคิดของผลงานศิลปะลัทธิไร้มายาเกิดจากประสบการณ์ส่วนตัวของศิลปิน สภาพสังคมและสิ่งแวดล้อม เนื้อหาเป็นเรื่องราวที่แสดงเกี่ยวกับคู่สัมพันธ์ระหว่างความรักความผูกพันใน ครอบครัว ความสัมพันธ์ระหว่างคนกับสัตว์เลี้ยง ความสัมพันธ์ระหว่างคนกับทิวทัศน์ และความสัมพันธ์ระหว่างคนกับเทศกาลงานเฉลิมฉลองต่างๆ และเรื่องราวในจินตนาการของศิลปิน รูปแบบเป็นลักษณะการตัดทอนหรือกึ่งนามธรรม และกลวิธีการสร้างานของศิลปินไร้มายาส่วนใหญ่ระบายเรียบมีการทิ้งรอยแปรงอยู่บ้างและใช้สีสว่างสดใส 2. การสร้างสรรค์จิตรกรรมคู่สัมพันธ์รูปแบบไร้มายาระหว่างคน สัตว์ และพืชพันธุ์ พฤกษาตามบริบทสังคมไทย พบว่า สรรพสิ่งทั้งปวงที่ปรากฎอยู่ในธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตทั้งคน สัตว์ พืช ต่างมีความสัมพันธ์และผูกพันต่อเนื่องซึ่งกันและกัน ธรรมชาติได้สร้างสรรค์กำหนดให้มีการปฏิสัมพันธ์เป็นคู่ รวมถึงความสัมพันธ์ทางวัฒนธรรมประเพณี และการดำเนินชีวิตความ เป็นอยู่ในสังคมล้วนต้องพึ่งพาอาศัยกัน หรือขัดแย้งกันเพื่อการดำรงชีวิต คำสำคัญ : 1. คู่สัมพันธ์ 2. ไร้มายา 3. บริบทสังคมไทย
การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การถนอมอาหาร กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชุมทางตลิ่งชัน สังกัดกรุงเทพมหานคร
Developing of Computer Assisted Instruction Program Entitled Food Preservation in the Oceupation and Teahnology Learning Content Group for Prathomsuksa IV Students at Chumchon Taling Chan School Under the Jurisdiction of the Bangkok
การเรียนการสอนผ่านเว็บ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการถนอมอาหาร กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชุมทางตลิ่งชัน สังกัดกรุงเทพมหานคร ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์คือ 80/80 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียน จากการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การหาประสิทธิภาพ (E1/E2)ค่าความยากง่าย และค่าความเชื่อมั่น ผลการวิจัยพบว่า 1.บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการถนอมอาหารมีประสิทธิภาพเป็น 81.33/83.78 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ 2.บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มตัวอย่างหลังเรียนสูงกว่าคะแนนก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01 ผลจากการวิจัยสรุปได้ว่าบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนนี้ สามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
Design of novel compounds as Potential DPP-4 inhibitors
In searching for antidiabetic drugs. dipeptidyl pcptidase IV (DPP-4) was selected as a drug target in the design of new potent DPP-4 inhibitors in this study, Novel DPP-4 inhibitors were developed based on the information of medicinal herbs and structure based drug design. The DPP-4 template was prepared from DPP-4 crystal structure derived from human DPP-4 (PDB: 1X70) and validated (RMSD 0.56 A). The validated DPP-4 template was used as a target macromolecule. The combinatory library of 356 structures containing three main fragments (S1 and S2) linked with imine and amide functions was prepared. The S1 fragments are cysteine, L(-)-tryptophan and chromone while the S2 fragments are the varied side chains. Molecular docking of the structures in the library against DPP-4 template was conducted to identify the hit structures of increased binding capacity and consequently leading to potent inhibitory action. AutoDock 4.1 program was used in the docking study to identify the hit structures of good binding. The selected twenty top ranking compounds or hit compounds were identiﬁed which were 6 chromone iminc. 10 cysteine amides and 4 L(-)-tryptophan amides. The best binding free energies of compounds in each series were-11.95 kcal/mol in series C, -11.59 kcal/mol in series B and -9.0l kcaI/mol in series A. The identiﬁed hit compounds were synthesized and evaluated for the DPP-4 inhibitory action in vitro. Among sulfur containing compound, compounds 24 and 26 in the series B were most active with IC50 of 100.0 uM and the activity of all compounds in series A and series C were weak. cysteine amides 24, 26 was the most potent in this study with IC50 of 95.19 uM and 96.80 pM respectively. The uniformity of interaction across the structure and percent membership in the highest cluster from docking study appeared to have signiﬁcant contribution on the activity. The binding mode of cysteine amides 24, 26 showed two hydrogen bond interactions. with Glu205 and Glu206. 'l'he designed structure 24, 26 accommodates the hydrophobic cysteine nucleus to occupy in the S-1 pocket of the enzyme and interacts with the amino acid residue in this pocket (Glu205 and Glu206) resulting in the highest potency. However, compounds 24, 26 was found to be less potent than sitagliptin. Compounds 24 and 26 are the leads for further design and modiﬁcation. Keywords: DPP-4 Inhibitors , Novel Antidiabctic Agents, Type 2 Antidiabetic
การพัฒนาบทเรียนสื่อมัลติมีเดียประเภทคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องอาหารหลัก 5 หมู่ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนประถมสาธิต มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
The Development of Computer Assisted Instruction Multimedia on " 5 Groups of Food" in Science Substance for Fourth Grade Students of Primary Demonstration School of Bansomdejchaopraya Rajabhat University
วิทยาศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) ศึกษาการพัฒนาบทเรียนสื่อมัลติมีเดียประเภทคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องอาหารหลัก 5 หมู่ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนประถมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา 2 หาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553 โรงเรียนประถมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จำนวน 48 คน แบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ บทเรียนสื่อมัลติมีเดียประเภทคอมพิวเตอร์ช่วยสอน บบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินคุณภาพบทเรียนสื่อมัลติมีเดียประเภทคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละและค่าเฉลี่ย ผลการวิจัยพบว่า 1.บทเรียนสื่อมัลติมีเคียประเกทคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องอาหารหลัก 5 หมู่ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกมาปีที่ 4 มีคุณภาพจากการประเมินของผู้เชี่ยวชาญ ด้านเนื้อหาและผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีการศึกมาอยู่ในระดับดี และมีประสิทธิภาพโดยรวม 85.44/84.44 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
การพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนคำควบกล้ำสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้แบบฝึกทักษะ
The development of reading and writing cluster words skills for Pratom 3 students using lesson pratice.
ภาษาไทย -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา).
ภาษาไทย -- คำควบกล้ำ -- แบบฝึกหัด.
ภาษาไทย -- คำควบกล้ำ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา).
การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ เพื่อสร้างแบบฝึกทักษะการอ่านและการเชียนคำควบกล้ำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนคำควบกล้ำ ของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนสามัคคีบำรุง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำควบกล้ำ จำนวน 7 แบบฝึก 2) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ใช้ร่วมกับแบบฝึกทักษะ 7 แผน 3) แบบทดสอบวัดความสามารถทักษะการอ่านและการเขียนคำ ควบกล้ำ จำนวน 2 ชุด สถิติที่ใช้ทดสอบสมมติฐานคือ t - test (Dependent Samples) ผลการวิจัยพบว่า 1. แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำควบกล้ำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 7 แบบฝึก สามารถพัฒนาทักษะของนักเรียนในการอ่านและการเขียนคำควบกล้ำ 2. นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยการอ่านและการเขียนคำควบกล้ำหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
คุณลักษณะและทักษะพื้นฐานของบรรณารักษ์ห้องสมุดโรงเรียนระดับประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ในเขตกรุงเทพมหานคร
THE QUALITIES AND BASIC SKILLS FOR THE PRIMARY SCHOOL LIBRARIANS OF THE PRIVATE EDUCATION COMMISSION IN BANGKOK
เฉลิมศรี เสนารัตน์
บรรณารักษ์ห้องสมุดโรงเรียน -- ไทย
การวิจัยครั้งมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาคุณลักษณะและทักษะพื้นฐานที่พึงประสงค์ของบรรณารักษ์ห้องสมุดตามความคิดเห็นของผู้ทรงคุณวุฒิทางด้านบรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์ 2) ศึกษาคุณลักษณะและทักษะพื้นฐานของบรรณารักษ์ห้องสมุดโรงเรียนที่พึงประสงค์และที่ปฏิบัติจริงในปัจจุบัน และ 3) เปรียบเทียบคุณลักษณะและทักษะพื้นฐานที่พึงประสงค์กับสภาพที่ปฏิบัติจริงของบรรณารักษ์ห้องสมุดโรงเรียนระดับประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนในเขตกรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยนี้ ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิ 18 คน ผู้บริหาร 195 คน และบรรณารักษ์ 195 คน รวม 408 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสัมภาษณ์และแบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับและแบบตรวจสอบรายการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและ การทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. คุณลักษณะและทักษะพื้นฐานที่พึงประสงค์ของบรรณารักษ์โรงเรียนระดับประถมศึกษา ตามความคิดเห็นของผู้ทรงคุณวุฒิ พบว่า โดยรวมอยู่ในระดับมาก 2. คุณลักษณะและทักษะพื้นฐานที่พึงประสงค์ของบรรณารักษ์โรงเรียนระดับประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ในเขตกรุงเทพมหานครที่ปฏิบัติจริงในปัจจุบัน ดังนี้ 2.1 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านความสามารถพึงประสงค์มากที่สุด รองลงมาคือด้านความรู้ และวุฒิการศึกษาตามลำดับ 2.2 ทักษะพื้นฐานที่พึงประสงค์ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านบริการและกิจกรรมพึงประสงค์มากที่สุด รองลงมา คือ ด้านบริหารงาน และด้านเทคนิคตามลำดับ 2.3 คุณลักษณะที่ปฏิบัติจริงในปัจจุบัน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านความสามารถ เป็นคุณลักษณะที่ปฏิบัติจริงมากที่สุด รองลงมาคือด้านความรู้ และวุฒิการศึกษา ตามลำดับ 2.4 ทักษะพื้นฐานที่ปฏิบัติจริงในปัจจุบัน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านบริการและกิจกรรมเป็นคุณลักษณะที่ปฏิบัติจริงมากที่สุดรองลงมา คือ ด้านเทคนิค และด้านบริหารงานตามลำดับ 3. คุณลักษณะและทักษะพื้นฐานที่ปฏิบัติจริงในปัจจุบันต่ำกว่าคุณลักษณะและทักษะพื้นฐานที่พึงประสงค์ในด้านบริการและกิจกรรม ด้านงานเทคนิค ด้านความสามารถ และด้านความรู้ คำสำคัญ: คุณลักษณะและทักษะพื้นฐาน
The purposes of this research were 1) to study the desirable attributes and basic skills of librarians after the opinion of experts in Library and Information Science 2) to study the desirable and operational basic attributes and skills of librarians and 3) to compare the desirable and operational basic attributes and skills of librarians at Primary Schools under Private Education Commission Office in Bangkok. The sample included 408 persons involving 18 experts, 195 executives, and 195 librarians. Data was collected using interview schedule and 5-point rating scale questionnaire and checklist and was statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The desirable attributes and basic skills of librarians after the opinion of experts in Library and Information Science according to the experts were generally found at the high level. 2. The operational attributes and basic skills of librarian at Primary Schools under Private Education Commission Office in Bangkok were as follows: 2.1 The desirable attributes of librarians were generally found at the high level. After item analysis, desirable ability was rated with the highest mean followed by knowledge, and educational qualifications. 2.2 The desirable basic skills of librarians were generally found at the high level. After item analysis, desirable service and activities were rated with the highest mean followed by administration and techniques. 2.3 The operational attributes of librarians were generally found at the high level. After item analysis, ability was the was rated with the highest mean followed by knowledge and educational knowledge. 2.4 The operational basic skills of librarians were generally found at the high level. After item analysis, service and activities were rated with the highest mean followed by technique and administration. 3. The operational attributes and basic skills were found lower than desirable ones in all aspects–service and activities, techniques, ability, and knowledge. Keywords: Attributes and Basic Skills
ชลลดา พงศ์พัฒนโยธิน
การศึกษาการจัดการเรียนการสอน วิชาปฏิบัติเครื่องสายสากล กรณีศึกษา : นักเรียนโครงการพิเศษโรงเรียนสารสาสน์วิเศษบางบอน
The Study of Music Instruction for String Instruments a Case Study : Scholarship Students at Sarasas Witaed Bangbon School
อัญชลี สิริวงษ์สุวรรณ
การจัดการเรียนการสอน--ปัญหาและอุปสรรค
ปฏิบัติเครื่องสายสากล
งานวิจัยเชิงคุณภาพนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพี่อศึกษาการจัดการเรียนการสอนในวิชาปฏิบัติเครื่องสายสากล สำหรับนักเรียนโครงการพิเศษ สายการเรียนอังกฤษ - ดนตรี และ 2) เพื่อศึกษาปัญหาและอุปสรรคในการจัดการเรียนการสอนวิชาปฏิบัติเครื่องสายสำหรับนักเรียนโครงการพิเศษ สายการเรียนอังกฤษ - ดนตรี โรงเรียนสารสาสน์วิเทศบางบอน ใน 5 ด้าน 1) ด้านหลักสูตร 2) ด้านผู้สอนและผู้เรียน 3) ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมเสริมหลักสูตร 4) ด้านสื่อ อุปกรณ์และสถานที่ 5) ด้านการวัดผลและประเมินผล โดยศึกษาข้อมูลจากเอกสาร การสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างและการสังเกตแบบมีส่วนร่วม จากผู้อำนวยการโรงเรียน 1 คน ผู้บริหาร 3 คน ครูผู้สอน 4 สอน และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 จำนวน 12 คน ผลการวิจัยพบว่า ครูผู้สอนส่วนใหญ่จบการศึกษาระดับปริญญาตรีทางด้านดนตรีมีประสบการณ์ในการสอน 7-14 ปี นักเรียนท้ังหมดไม่มีพื้นฐานทางดนตรีมาก่อน จัดการเรียนการสอนจัดแบบกลุ่มย่อยและแบบเดี่ยว โดยมุ่งเน้นการพัฒนานักเรียนเป็นรายบุคคล มีการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรให้นักเรียนได้แสดงความสามารถทุกปี สื่อและอุปกรณ์ดนตรีโรงเรียนจัดหาให้นักเรียนครบถ้วนและมีคุณภาพดี มีห้องเรียนแยกตามเครื่องดนตรี มีการวัดผลในกระบวนการเรียนการสอนตลอดปี การศึกษา และใช้การประเมินแบบอิงเกณฑ์ ปัญหาและอุปสรรค พบว่าครูกำหนดเนื้อหาการเรียนการสอนมีความยืดหยุ่นเกินไปนักเรียนจึงขาดความกระตือรือร้นในการเรียนและการฝึกซ้อม การจัดตารางเรียนพร้อมกันทำให้มีเวลาเรียนน้อย ปัจจุบันไม่มีการอบรมเชิงปฏิบัติการและการชมการแสดงคอนเสิร์ตซึ่งเป็นการสร้าง แรงบันดาลใจให้นักเรียน ห้องเรียนมีเสียงดังรบกวน คับแคบ และไม่เพียงพอ การวัดผลมีครูผู้สอนให้คะแนนเพียงคนเดียวทำให้เกณฑ์การวัดอาจไม่เท่าเทียมกัน ข้อเสนอแนะจากครูผู้สอนและนักเรียนในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนวิชาปฏิบัติเครื่องสายสากลสำหรับนักเรียนโครงการพิเศษ สายการเรียนอังกฤษ - ดนตรี โรงเรียนสารสาสน์วิเทศบางบอน พบว่า ครูผู้สอนมีความต้องการติดตามกระตุ้นนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ เพิ่มเติมเวลาเรียนหรือจัดตารางเรียนให้เหมาะสมกับจำนวนนักเรียน ส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรมเสริมหลักสูตรอันจะนำมาซึ่งการสร้างแรงบันดาลใจในการเรียน วางแนวทางการประเมินของครูแต่ละท่านให้เป็นไปทิศทางเดียวกัน คำสำคัญ : การจัดการเรียนการสอน,ปัญหาและอุปสรรค,ปฏิบัติเครื่องสายสากล
This qualitative research aimed to study the teaching process and problems and obstacles at Sarasas Witaed Bangbon school with scholarship students who studied in English - Music Program in string instruments. The researcher represents and categorize into 5 aspects. 1) The curriculum 2) teachers and students 3) learning process management and extra-curricular activities 4) media instruments and places 5) measurements and evaluations. The research methodology are 1) literature reviews 2) semi-structural interviews 3) participating observation. The keys informants as followed: 3 executives, 4 teachers and 12 students at senior high school grades 10-12. The results of this study were found that most of the teachers graduated in music bachelor’s degree and experienced teaching for 7-14 years. All students did not have any knowledge in music before. Teaching management was dividing into small groups or a single student, which focused on individual students’ developments. There were extra-curricular activities for the students to show their skills every year. The school supplied media and good qualities musical instruments for all students. The classrooms were divided according to musical instruments type. There were measurements and evaluations on the teaching process throughout the academic year by the criterion basis. The problems and obstacles were found that the teachers set too flexible teaching contents, which affected the students’ enthusiasm in learning and practices. The schedules of learning were overlapped. Also, the hour of the music class is too short for them to focus and learn. Importantly, there was no opportunity for student to attend the concert, which really good resource for music inspiration. The quality of classrooms is not acceptable. The lassrooms were narrow, insufficient, and too many noise. The evaluations were done by a single teacher then the criteria might not be comparable. The developing guidelines were found that the teachers should regularly follow-up and stimulate the students, increase studying hours, or schedule learning periods appropriately to the number of students, promote and support extra-curricular activities, which will be inspirited for learning, and should have specific guidelines for teachers to evaluate the students in the same directions. Keywords: Teaching Process, Problems and Obstacles in Learning, StringInstruments
นัฏฐิกา สุนทรธนผล
การพัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ควบคู่กับการจัดการเรียนรู้แบบโมเดลซิปปา (CIPPA MODEL) เพื่อ พัฒนาความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
The Development of Instruction Model by Using the Constructivist and CIPPA-based Instruction Model for Developing Critical Thinking Ability of Prathomsuksa 6 Students
ความคิดอย่างมีวิจารณญาณ
กิจกรรมการเรียนการสอน
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงกึ่งทดลอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ควบคู่กับการจัดการเรียนรู้แบบโมเดลซิปปา เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 2) เปรียบเทียบความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการสอน ซึ่งการดำเนินการวิจัย แบ่งเป็น 3 ส่วน คือ 1) การพัฒนารูปแบบการสอน 2) การพัฒนาเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 3) การทดลองใช้รูปแบบการสอนกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดทองเพลงสำนักงานเขตคลองสาน กรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 43 คน ได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม เครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้และ 2) แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลใน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานการทดสอบค่าทีและการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1.รูปแบบการสอนโดยใช้ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ควบคู่กับการจัดการเรียนรู้แบบโมเดลซิปปา ประกอบด้วย 1) ทฤษฎี/หลักการ/แนวคิดของรูปแบบการสอน 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบการสอน 3) กระบวนการจัดการเรียนรู้ของรูปแบบการสอน มี 6 ขั้นตอนได้แก่ ขั้นที่1 ขั้นนำและทบทวนความรู้เดิม ขั้นที่2 ขั้นทำความเข้าใจความรู้ใหม่เชื่อมโยงความรู้เดิม ขั้นที่ 3 ขั้นปรับเปลี่ยนความคิดและเข้ากลุ่มแลกเปลี่ยนความรู้ ขั้นที่4 ขั้นแสดงผลงาน ขั้นที่5 ขั้นสรุปและทบทวน ขั้นที่ 6 ขั้นนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ และ 4) ผลที่ผู้เรียนจะได้รับจากการเรียนรู้ตามรูปแบบการสอน 2.นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการสอนโดยใช้ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ควบคู่กับการจัดการเรียนรู้แบบโมเดลซิปปา มีความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ หลังการจัดการเรียนรู้สูงกว่าก่อนการจัดการเรียนรู้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ : รูปแบบการสอน, ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์, โมเดลซิปปา ,คิดอย่างมีวิจารณญาณ
The purposes of this quasi-experimental research were : 1) to develop constructivism-based instruction with CIPPA Model to enhance critical thinking for Prathomsuksa 6 students and 2) to compare critical thinking of Prathomsuksa 6 students between before and after learning through the developed instruction. The methodology was divided into 3 parts, i.e., 1) development of instruction 2) design of research instruments and 3) the experiment. The sample included 43 Prathomsuksa 6 students from Watthongpleng School obtained through cluster random sampling. The research instruments involved 1) lesson plans and 2) test of critical thinking. Data were collected in the 1st semester of academic year 2011 and were statistically analyzed in MEAN, standard deviation, t-test and content analysis. The findings revealed as follows. 1.The components of constructivism-based instruction with CIPPA Model to enhance critical thinking for Prathomsuksa 6 students delineated 1) theory/principle/concept 2) learning objectives 3) learning activities with 6 processes : 1. introduction and revision 2. using schema 3. Exchange of knowledge 4. Presentation 5.summary and revision and 6. Knowledge application and 4) learning outcomes. 2.The critical thinking of Prathomsuksa 6 students after learning through the constructivism-based instruction with CIPPA Model was higher than that before the experiment at significance level .01. Keywords : Instruction, Constructivist Theory, CIPPA Model, Critical Thinking
การพัฒนาแบบทดสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ช่วงชั้นที่ 1 ตามมาตรฐานการเรียนรู้ในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
Development of foreign language (English) test for first level by learning standards in basic education curriculum B.E. 2544
การศึกษาขั้นพื้นฐาน
ภาษาต่างประเทศ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อการพัฒนาแบบทดสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) ช่วงชั้นที่ 1 ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2544 และ2. เพื่อหาผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนประถมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนประถมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จำนวน 47 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ไก้แก่ แบบประเมินความเที่ยงตรงของเนื้อหาและความถูกต้องของแบบทดสอบ 2. แบบทดสอบ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) ช่วงชั้นที่ 1 ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2544 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าดัชนีความสอดคล้อง ค่าความยากง่าย ค่าอำนาจจำแนก ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าความเชื่อมั่น ผลการวิจัยพบว่า 1. การพัฒนาแบบทดสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) ช่วงชั้นที่ 1 ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2544 มี 4 ขั้นตอน ขั้นเตรียมการ ขั้นวางแผนปฏิบัติ ขั้นปฏิบัตืการ และขั้นประเมินผล 2.ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 ที่อยู่ในระดับพอใช้มีจำนวนมากที่สุดมีจำนวน 22 คน คิดเป็นรัอยละ 46.80 รองลงมาอยู่ในระดับดี มีจำนวน 17 คน คิดเป็นร้อยละ 36.17 และอยู่ในระดับปรับปรุง มีจำนวน 8 คน คิดเป็น้อยละ 17.02
เกศสุดา รัชฎาวิศิษฐกุล
นิสัย แก้วแสนไชย
การศึกษาความสามารถทางการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมเกม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
A Study of English Vocabulary Writing Ability through Games of Pratomsuksa 5 Students
การเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ความสามารถทางการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมเกม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 2 ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ การสอนการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยใช้กิจกรรมเกม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนโรงเรียนบ้านกงกะยาง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 34 คน ใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2)แบบทดสอบวัดความสามารถในการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ และ 3) แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test for dependent sample) ผลการวิจัยพบว่า 1. ความสามารถทางการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมเกมชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการสอนการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมเกมอยู่ในระดับมาก
ความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียกับประสิทธิผลการบริหารจัดการสถานศึกษาในสังกัดกรุงเทพมหานคร
The Structural Relationship of Stakeholder Participation and the Effectiveness of the Administration in Schools under the Jurisdiction of Bangkok Metropolitan Administration
สถานศึกษา -- การบริหาร
การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้เสียกับการบริหารจัดการสถานศึกษาในสังกัดกรุงเทพมหานคร 2) เพื่อศึกษาประสิทธิผลการบริหารจัดการสถานศึกษาในสังกัดกรุงเทพมหานคร และ 3) เพื่อหาความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างการมีส่วนร่วมของ ผู้มีส่วนได้เสียกับประสิทธิผลการบริหารจัดการสถานศึกษาในสังกัดกรุงเทพมหานคร การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงประเมินผล (Evaluation Research) ประกอบด้วย 2 ระเบียบวิธี คือ 1) ระเบียบวิธีเชิงปริมาณ โดยใช้แบบสอบถามสำรวจความเห็นกับกลุ่มตัวอย่างครู จำนวน 395 คน ในสถานศึกษา 109 แห่ง โดยการสุ่มตัวอย่างเพื่อให้สอดคล้องกับบริบทของการวิจัยในพื้นที่กรุงเทพมหานคร การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติพื้นฐานบรรยายและการวิเคราะห์สมการโครงสร้าง (SEM) ด้วยคอมพิวเตอร์โปรแกรมสำเร็จรูป และ 2) ระเบียบวิธีเชิงคุณภาพ ด้วยการสัมภาษณ์เจาะลึกผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างคัดเลือกแบบเจาะจง จำนวน 10 ท่าน ผลการวิจัย พบว่า 1. ระดับการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้เสียต่อการบริหารจัดการสถานศึกษาในสังกัดกรุงเทพมหานคร โดยรวมทุกด้านอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับมาก โดยด้านผู้บริหารมีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือ ด้านครูและด้านบุคลากรบริการมีค่าเฉลี่ยเท่ากัน ส่วนด้านผู้นำชุมชนมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด ตามลำดับ 2. ประสิทธิผลการบริหารจัดการสถานศึกษาในสังกัดกรุงเทพมหานคร โดยรวมอยู่ใน ระดับมาก เมื่อพิจารณาตัวแปรที่สังเกตได้ทั้งหมด 3 ตัวแปร พบว่า ทุกตัวแปรอยู่ในระดับมากโดยด้านขวัญกำลังใจของบุคลากรมีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือ ความพึงพอใจของชุมชน และด้าน ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนมีค่าเฉลี่ยต่ำสุดตามลำดับ 3. แบบจำลองสมการความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้เสียกับประสิทธิผลการบริหารจัดการสถานศึกษาในสังกัดกรุงเทพมหานคร มีความกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ในระดับดี เมื่อพิจารณาความสัมพันธ์ของตัวแปรแฝงและตัวแปรเชิงประจักษ์ พบว่า 1) การมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้เสียภายใน :ผู้ตาม มีอิทธิพลทางตรงต่อประสิทธิผลการบริหารจัดการสถานศึกษา 2) การมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้เสียภายใน :ผู้นำ มีอิทธิพลทางตรงต่อการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้เสียภายใน : ผู้ตาม และมีอิทธิพลทางอ้อมต่อประสิทธิผลการบริหารจัดการสถานศึกษา 3) การมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้เสียภายนอก มีอิทธิพลทางตรงต่อประสิทธิผลการบริหารจัดการสถานศึกษาในทางลบ เช่นเดียวกับบริบททางการเมืองและบริบททางเทคโนโลยี มีอิทธิพลทางตรงต่อการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้เสียภายใน :ผู้ตาม และมีอิทธิพลทางอ้อมต่อประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาในทางลบ จากข้อสรุป 1) และ 2) มีความสอดคล้องกันระหว่างการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ขณะที่ 3) ไม่สอดคล้องกันเพราะการวิจัยเชิงคุณภาพพบว่ามีอิทธิพลต่อกันในทางบวกข้อเสนอแนะจากการวิจัยมีดังนี้ สำนักการศึกษากรุงเทพมหานครที่เป็นต้นสังกัดและหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องและรับผิดชอบในการบริหารจัดการศึกษาของกรุงเทพมหานคร ควรนำผล ที่ได้จากการศึกษาวิจัยครั้งนี้ไปศึกษาและพิจารณาประกอบเป็นนโยบายและแนวทางการบริหาร จัดการศึกษาพื่อให้สามารถนำไปปรับปรุงและพัฒนาสถานศึกษาได้อย่างเหมาะสมกับสภาพความเป็นจริง อีกทั้งสถานศึกษาควรสร้างความรู้ความเข้าใจกับผู้มีส่วนได้เสียทุกฝ่าย มีการติดตามประเมินผลเป็นระยะๆ เพื่อปรับปรุงและพัฒนาสถานศึกษาตามเกณฑ์มาตรฐานและนโยบายของสังกัดให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลเป็นที่ยอมรับของชุมชน ท้องถิ่น และสังคมตลอดไป
ดิลก บุญเรืองรอด
การศึกษาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น
ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลลัพธ์ของการจัดการศึกษาในสถานบริการสารสนเทศทางวิชาการ : กรณีศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
FACTORS CONTRIBUTING TO THE ACHIEVEMENT OF EDUCATION MANAGEMENT IN THE OFF-CAMPUS : A CASE STUDY AT BANSOMDEJCHAOPRAYA RAJABHAT UNIVERSITY
ไทย--การจัดการศึกษา
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อศึกษาระดับของปัจจัยที่มีอิทธิพลและพัฒนาแบบจำลองสมการโครงสร้างเชิงเหตุของผลลัพธ์ของการจัดการศึกษาของสถานีบริการสารสนเทศทางวิชาการ (1) บทบาทของชุมชน (2) การสนับสนุนจากส่วนกลาง (3) พฤติกรรมการสอน (4) การจัดการศูนย์การศึกษา และ (5) ผลลัพธ์ของการจัดการศึกษา โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพด้วยการสัมภาษณ์เจาะลึกและวิธีวิจัยเชิงปริมาณเชิงสำรวจ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักศึกษาระดับปริญญาโท ของสถานีบริการสารสนเทศทางวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา 10 แห่ง จำนวน 389 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป LISREL ผลการวิจัยพบว่า ระดับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลลัพธ์ของการจัดการศึกษาในสถานีบริการสารสนเทศทางวิชาการ อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาในรายองค์ประกอบพบว่า บทบาทของชุมชน การสนับสนุนจากส่วนกลาง พฤติกรรมการสอน การจัดการศูนย์การศึกษา และผลลัพธ์ของการจัดการศึกษาอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.04, 3.76, 3.92, 3.69 และ 4.00 ตามลำดับ และบทบาทของชุมชน การสนับสนุนจากส่วนกลาง พฤติกรรมการสอนการ จัดการศูนย์การศึกษา สามารถร่วมกันทำนายผลลัพธ์ของการจัดการศึกษาได้ร้อยละ 76 และผลนี้สอดคล้องกับการวิจัยเชิงคุณภาพ
The purpose of this research was to study and develop structural equation model relation of the level of factors contributing to the achievement of education management in the off – campus of Bansomdejchaopraya Rajabhat University: (1) community support (2) main campus support (3) teaching behavioral (4) campus management and (5) outcome of education management. The sample included 389 post-graduates from 10 campuses. Data were collected using 5-point rating scale questionnaire and were analyzed through LISREL program. The results revealed that the factors contributing to the achievement of the education management was generally found at high level. After item analysis, the aforementioned 5 factors could be rated in arithmetic mean as followed respectively: 4.048, 3.762, 3.923, 3.692 and 4.00. Community support, main campus support, teaching behavioral, and campus management collaboratively helped predict the achievement of education management at 76%.
พันธ์ศักดิ์ พลสารัมย์
การมีส่วนร่วมของผู้ใช้บริการในการบริหารงานสำนักวิทยบริการมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา
PARTICPATION OF USERS IN THE MANAGEMENT OF ACADEMIC RESOURCE CENTER PHRANAKHON SI AYUTTHAYA RAJABHAT UNIVERSITY
ห้องสมุด -- การบริหาร
การบริหารงานห้องสมุด
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ศึกษาสภาพ ความต้องการ และปัญหาการมีส่วนร่วมของผู้ใช้บริการในการบริหารงานสำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา 2) เปรียบเทียบสภาพและความต้องการมีส่วนร่วมของผู้ใช้บริการในการบริหารงานสำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัย ราชภัฏพระนครศรีอยุธยา 3) เพื่อเปรียบเทียบความต้องการ และปัญหาการมีส่วนร่วมในการบริหารงานสำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา ระหว่างสถานภาพของผู้ใช้บริการ และ 4) ศึกษาแนวทางพัฒนาการมีส่วนร่วมของผู้ใช้บริการในการบริหารงานสำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้ใช้บริการ ประกอบด้วย อาจารย์ นักศึกษา และบุคลากร ในปีการศึกษา 2551 จำนวน 380 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบความแตกต่างด้วยสถิติค่าที และการวิเคราะความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัย พบว่า 1) ผู้ใช้บริการมีสภาพการมีส่วนร่วม ความต้องการมีส่วนร่วม และปัญหาการมีส่วนร่วม ในการบริหารงานของสำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยาในระดับปานกลางค่อนข้างน้อย 2) ความต้องการมีส่วนร่วมในการบริหารงานของสำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา ของผู้รับบริการมีความต้องการสูงกว่าสภาพการมีส่วนร่วมทุกด้าน 3) ความต้องการและปัญหาการมีส่วนร่วมในการบริหารงานสำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา แตกต่างกันตามสถานภาพของผู้ใช้บริการ 4) แนวทางการปรับปรุงและพัฒนาการมีส่วนร่วม ได้แก่ ควรให้ผู้ใช้บริการมีส่วนร่วมในการออกความคิดเห็น เสนอแนวทางในการบริหารจัดการ นโยบาย การวางแผนงาน ประเมินผล ควรมีอุปกรณ์เทคโนโลยีที่ทันสมัย รวดเร็วและเพียงพอ ควรมีสำรวจความต้องการอย่างสม่ำเสมอ ควรมีการจัดกิจกรรมที่หลากหลาย และควรมีการประชาสัมพันธ์ ด้วยสื่อต่าง ๆ อย่างสม่ำเสมอและทั่วถึง คำสำคัญ : การมีส่วนร่วม,การบริหารงานห้องสมุด
The purposes of this research were to : 1) study the conditions, needs and problem reading the users participation in the management of the academic resources center at the Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University ; 2) compare the condition and needs to participate in managing Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University Academic Resources Center ; 3) compare needs and problems of management participation of the users classified by their status ; and 4) investigate a guideline to develop the users participation in the academic resource center. The sample group consisted of 380 instructors, students, and staff of Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University in the 2008 academic. The resource instrument comprised a questionnaire. Statistical analysis was performed using percentage mean, standard deviation, t-test and one way analysis of variance. The findings were as follows : 1) The conditions, needs and problems of the users’ participation in management were at a moderate to a low level. 2) The users desired to participate in management more highly than the other types of participation relations to the users’ status 3) Differences in the users’ status yielded a difference in their needs to participate and problems involved in management participation. 4) The guidelines to improve and develop the management participation included several things. The users should express their opinions, propose the guidelines for the management, policy, planning, and evolution. Modern technology should be equipped quickly and adequately. A regular survey of the users’ needs should be performed. Various activities should be available. Finally, public annorecement should be done through different kinds of media regularly and thoroughly. Keywords : participation, Library management
ประภาพรรณ หิรัญวัชรพฤกษ์
การศึกษาความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการ สังกัดสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการส่วนกลาง
A STUDY OF JOB SATISFACTION OF GOVERNMENT OFFICIALS IN THE CENTRAL OFFICE OF THE PERMANENT SECRETARY MINISTRY OF EDUCATION
ข้าราชการ -- ความพอใจในการทำงาน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงถ์เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการสังกัดสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการส่วนกลาง และศึกษาเปรียบเทียบความพึงพอใจในการ ปฏิบัติงานของข้าราชการ สังกัดสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการส่วนกลาง โดยใช้ทฤษฎีสองปัจจัยของเฟรคเคอริก เฮิร์ซเบิร์ก เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลได้แก่ แบบสอบถามซึ่งมี ลักษณะเป็นแบบเลือกตอบ และมาตรประมาณค่า ผู้วิจัยได้ส่งแบบสอบถามจำนวน 227 ฉบับ ไปยังกลุ่มตัวอย่างซึ่งเป็นข้าราชการในสังกัดสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการส่วนกลาง ได้รับแบบสอบถาม คืนและสามารถนำมาวิเคราะห์ได้ 212 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 96.36 วิเคราะห์ข้อมูลวยเครื่องคอมพิวเตอร์โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป การวิเคราะห์ข้อมูลสถานภาพส่วนบุคคล ใช้สถิติ พื้นฐานค่าร้อยละ ค่าเฉถี่ย และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ระดับความพึงพอใจในการปฏิบัติงาน ส่วนการวิเคราะห์ค่าความแตกต่างระหว่างกลุ่มใช้ t-test และ F-test ผลการวิจัยพบว่า 1. ข้าราชการสังกัดสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการส่วนกลาง ส่วนใหญ่มีความพึงพอใจในการปฏิบัติงานในระดับมาก มี 4 ด้าน ตามลำคับ ได้แก่ ด้านความรับผิดชอบ ด้านความสำเร็จใน การทำงาน ด้านการได้รับการยอมรับนับถือ ด้านลักษณะของงานที่ปฏิบัติ 2. ข้าราชการสังกัดสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการส่วนกลางเพศชายกับเพศหญิง มีความพึงพอใจในการปฏิบัติงานไม่แตกต่างกัน 3. ข้าราชการสังกัดสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการส่วนกลางที่มีวุฒิการศึกษาต่างกันมี ความพึงพอใจในการปฏิบัติงาน ด้านการได้รับการยอมรับนับถือ ด้านสภาพการทำงาน ด้านความ สัมพันธ์กับผู้ร่วมงาน ด้านความมั่นคงในงานที่ทำ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . 05 4. ข้าราชการสังกัดสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการส่วนกลางที่มีประสบการณ์ในการทำงานต่างกัน มีความพึงพอใงในการปฏิบัติงานในภาพรวมไม่แตกต่างกัน ขกเว้นความหึงพอใจด้าน ลักษณะของงานที่ปฏิบัติและด้านความรับผิดชอบ ข้าราชการมีความพึงพอใจแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 5. ข้าราชการสังกัดสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการที่มีระดับตำแหน่งต่างกัน มีความพึงพอใจในการปฏิบัติงานแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในด้านนโนบายและการ บริหาร ด้านสภาพการทำงานและด้านความสัมพันธ์กับผู้ร่วมงาน
สมศักดิ์ ดลประสิทธิ์
บัณฑิต แท่นพิทักษ์
รูปแบบศูนย์พัฒนาห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จังหวัดสมุทรปราการ
The model for the secondary school libraries development center in Samutprakan educational service
จิตราพรรณ์ ฉัตรสถานนท์
ความร่วมมือระหว่างห้องสมุด
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อกำหนดรูปแบบของศูนย์พัฒนางานห้องสมุดโรงเรียน มัธยมศึกษา จังหวัดสมุทรปราการ ในด้านความร่วมมือระหว่างห้องสมุดและข่ายงานห้องสมุด การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจประชากรที่ใช้ศึกษา คือ ผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนมัธยมศึกษาและครูบรรณารักษ์ห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดสมุทรปราการ จำนวน 66 คน โดยใช้แบบสอบถามในการรวบรวมข้อมูลสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยสรุปได้ว่า รูปแบบศูนย์พัฒนางานห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จังหวัดสมุทรปราการ ควรร่วมมือในระดับจังหวัด ควรเป็นหน่วยงานเฉพาะมีสำนักงานโดยตรงที่ทำหน้าที่เป็นศูนย์กลางการติดต่อ และมีหัวหน้างานรับผิดชอบปฏิบัติงานเต็มเวลา ด้านงบประมาณควรมีการจัดสรรให้โดยเฉพาะ ศูนย์พัฒนางานห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษา มีความสำคัญต่อการพัฒนาห้องสมุดโรงเรียนให้ได้มาตรฐานทัดเทียมกัน ทำให้ห้องสมุดเป็นศูนย์รวมสารนิเทศ สามารถขยายงานบริการให้กับผู้ใช้มากยิ่งขึ้น และส่งเสริมการค้นคว้าหาความรู้ของนักเรียนเพิ่มมากขึ้น และมีวัตถุประสงค์เพื่อร่วมกันจัดกระบวนการปฏิบัติงานต่างๆ ให้มีมาตรฐานเดียวกัน เป็นศูนย์ข้อมูลทางวิชาการ และเพื่อใช้สารนิเทศร่วมกัน มีหน้าที่กำหนดมาตรฐานในการปฏิบัติงานร่วมกัน และพัฒนา ปรับปรุงระบบความร่วมมือและข่ายงานห้องสมุด รวมทั้งกิจกรรมที่ได้จัดทำขึ้นโดยมีเป้าหมายของข่ายงานห้องสมุดเพื่อให้สามารถติดต่อสื่อสารในระบบออนไลน์ได้ มีฐานข้อมูลที่ใช้สืบค้นสารนิเทศร่วมกัน ส่วนโครงสร้างของข่ายงานห้องสมุดผู้บริหารเห็นว่าโครงสร้างแบบผสมผสานเหมาะสม ส่วนบรรณารักษ์เห็นว่าควรเป็นโครงสร้างแบบกระจาย ในด้านกิจกรรมความร่วมมือระหว่างห้องสมุด บรรณารักษ์ต้องการมากที่สุดในแต่ละด้าน ได้แก่ งานด้านห้องสมุด งานด้านวิชาการ และงานด้านการสอน ส่วนกิจกรรมของข่ายงานของศูนย์พัฒนางานห้องสมุดโรงเรียนที่ต้องการ คือ การพัฒนาทรัพยากรห้องสมุด การส่งเสริมความรู้เกี่ยวกับข่ายงานให้กับบุคลากรห้องสมุด และการจัดหมู่และทำรายการ
การพัฒนาหลักสูตร เรื่องการวางแผนชีวิตตนเองสำหรับวัยรุ่น ในสถานสงเคราะห์ สถานพินิจ และโรงเรียนฟ้าใสวิทยา
Curriculum Development on Self Planning for Teenage in Welfare Institute, Observation Centre, and Fasai Witthaya School
จิรศักดิ์ จันทร์ศรี
วัยรุ่น -- การดำเนินชีวิต
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตร เรื่องการวางแผนชีวิตตนเองสาหรับวัยรุ่น ในสถานสงเคราะห์ สถานพินิจ และโรงเรียนฟ้าใสวิทยา 2) เปรียบเทียบความสามารถในการวางแผนชีวิตตนเองของผู้เรียน ก่อนและหลังการเรียนหลักสูตรที่พัฒนาขึ้นและ 3) ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อหลักสูตร ประชากรที่ใช้ในการวิจัยแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม ได้แก่ 1) ประชากรที่ให้ข้อมูลพื้นฐาน ได้แก่ ครูผู้สอน ผู้ดูแล เจ้าหน้าที่ และผู้บริหารที่เกี่ยวข้องในสถานสงเคราะห์ สถานพินิจ และโรงเรียนฟ้าใสวิทยา จานวน 20 คน 2) ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลองหลักสูตร ได้แก่ ผู้เรียนอายุระหว่าง 12-18 ปี ในสถานสงเคราะห์ สถานพินิจ และโรงเรียนฟ้าใสวิทยา ที่อาศัยอยู่ในปี 2555 จานวน 60 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย หน่วยกิจกรรม (หลักสูตร) แบบทดสอบวัดความรู้ความเข้าใจ แบบวัดเจตคติ แบบวัดคุณลักษณะ แบบวัดความพึงพอใจ และแบบประเมินโครงร่างหลักสูตร สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ได้หลักสูตร ที่มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กาหนด โดยด้านความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความสามารถในการวางแผนชีวิตตนเอง มีค่าเท่ากับ 79.05/80.29 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 75/75 ที่กาหนดไว้ 2. ความสามารถในการวางแผนชีวิตตนเองของผู้เรียน ในสถานสงเคราะห์ สถานพินิจ และโรงเรียนฟ้าใสวิทยา หลังกิจกรรมการเรียนการสอนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสาคัญที่ระดับ .001 3. ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อหลักสูตร เรื่องการวางแผนชีวิตตนเองสาหรับวัยรุ่น ในสถานสงเคราะห์ สถานพินิจ และโรงเรียนฟ้าใสวิทยาโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
การพัฒนาระบบการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูโรงเรียนบ้านยกกระบัตร
A development of the teachers' performance appraisal system at ban yokrabat elementary school.
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาระบบการประเมินผลการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนบ้านยกกระบัตร โดยมีวิธีการดำเนินการวิจัย 5 ขั้นตอน คือ 1. การวิเคราะห์ระบบ (System Analysia) 2.การสังเคราะห์ระบบ (System Synthesis) 3. การออกแบบระบบ (System Design)4. การตรวจสอบระบบ (System Verification) 5. การประเมินระบบ (System Evaluation) ผลการวิจัยสามารถสรุปได้ ดังนี้ 1.วัตถุประสงค์ของระบบการประเมินผลการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนบ้านยกกระบัตร คือ เพื่อการปฏิบัติงานของครูให้มีคุณภาพมากขึ้น ในด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านการสนับสนุน การสอน ด้านคุณธรรม จริยธรรม และด้านความประพฤติ ความรับผิดชอบ 2. รูปแบบของการประเมินผลการปฏิบัติงานของครู ประกอบด้วยองค์ประกอบที่สำคัญ 4 ประการ คือ ปัจจัยนำเข้า (Input) กระบวนการ (Process) และผลผลิต (Output) รวมทั้งข้อมูล ป้อนกลับ (Feedback) โดยเน้นการประเมินผลในด้านการจัดการเรียนการสอนของครูเป็นหลัก 3. ปัจจัยนำเข้า (Input) ของระบบประกอบด้วย ผู้รับการประเมิน คือ ครูผู้สอนในโรงเรียนบ้านยกกระบัตรทั้งหมด ผู้ประเมิน ประกอบด้วย ครูประเมินตนเอง ผู้บริหาร เพื่อนครู นักเรียน ผู้ปกครองนักเรียน และเครื่องมือที่ใช้ในการประเมินผลการปฏิบัติงานของครู 4. กระบวนการ ( Process) ของระบบประกอบด้วย ชั้นตอนต่าง ๆ คือ การแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินผลการปฏิบัติงานของครู การชี้แจงรายละเอียดของระบบการประเมินผล การ ดำเนินการประเมินผล การวิเคราะห์การปฏิบัติงานของครู 5. ผลผลิต ( Output) ของระบบประกอบด้วย สรุปและรายงานผลการปฏิบัติงานของครูแต่ละบุคคล สรุปและรายงานผลการปฏิบัติงานของครูทั้งโรงเรียนในภาพรวม 6. ข้อมูลป้อนกลับ ( Feedback) ของระบบประกอบด้วยการให้ข้อมูลป้อนกลับแก่ครูแต่ละบุคคล และการให้ข้อมูลป้อนกลับในระดับโรงเรียน 7. ระบบการประเมินผลการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนบ้านยกกระบัตร มีความเหมาะสมและครอบคลุมในเนื้อหาสาระที่เกี่ยวร้องกับการประเมิน สามารถนำไปไช้ประเมินผลการปฏิบัติงาน รองครูได้ ตามสภาพของโรงเรียนบ้านยกกระบัตร
ไพรัช อรรถกามานนท์
ปัจจัยที่ส่งผลต่อขวัญในการปฏิบัติงานของข้าราชการ สังกัดงานปลัดกระทรวง กระทรวงศึกษาธิการ
FACTORS AFFECTING MORALE OF THE OFFICIALS UNDER THE OFFICE OF THE PERMANENT-SECRETARY, MINISTRY OF EDUCATION
ข้าราชการ -- อัตรากำลัง
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพขวัญในการปฏิบัติงานของข้าราชการสังกัดสำนักงานปลัดกระทรวง กระทรวงศึกษาธิการ และศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อขวัญในการปฏิบัติงานของข้าราชการสังกัดสำนักงานปลัดกระทรวง กระทรวงศึกษาธิการ รวมทั้งหาแนวทางแก้ไขและส่งเสริมปรับปรุงการบริหารงานของผู้บริหาร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือข้าราชการสังกัดสำนักงานปลัดกระทรวง กระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 236 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น โดยศึกษาจากแนวคิด ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับขวัญในการปฏิบัติงาน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าความเบี่ยงมาตรฐาน (S.D.) การหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน (Pearson Correlation Coefficients) การวิเคราะห์การถดถอยเชิงเส้นอย่างง่าย (Simple Regression Analysis) และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ (Multiple Regression Analysis) ผลการวิจัยพบว่า สภาพขวัญในการปฏิบัติงานของข้าราชการสำนักงานปลัดกระทรวงกระทรวงศึกษาธิการ อยู่ในระดับมาก 3 ด้านเรียงตามลำดับคือ ความตั้งใจในการปฏิบัติงาน ความสม่ำเสมอในการปฏิบัติงาน และการขอย้ายและลาออกจากงาน ส่วนสภาพขวัญที่อยู่ในระดับปานกลางมี 1 ด้าน คือความสามัคคีในหมู่คณะ ปัจจัยที่นำมาศึกษาโดยรวมทุกปัจจัยมีความสัมพันธ์ต่อขวัญในการปฏิบัติงานของข้าราชการสังกัดสำนักงานปลัดกระทรวง กระทรวงศึกษาธิการ แต่จะมีปัจจัยที่ส่งผลต่อสภาพขวัญอยู่ในระดับมาก 3 ปัจจัยเรียงตามลำดับคือ ปัจจัยด้านภารกิจ ปัจจัยด้านเพื่อนร่วมงาน และปัจจัยด้านสุขภาพ ความปลอดภัยและผลตอบแทน ส่วนปัจจัยที่ส่งผลต่อขวัญของข้าราชการสังกัดสำนักงานปลัดกระทรวง กระทรวงศึกษาธิการ ในระดับน้อยคือ ปัจจัยด้านผู้บริหาร สำหรับข้อเสนอแนะจากการวิจัย เพื่อเป็นแนวทางในการบริหารงานของผู้บริหารได้แก่ ผู้บริหารควรกำหนดภารกิจ มอบหมายงานอย่างชัดเจน โดยคำนึงถึงความรู้ความสามารถของผู้ปฏิบัติ ควรจัดสถานที่ทำงานให้สะอาด มีอุปกรณ์ในการปฏิบัติงานอย่างเพียงพอและสามารถใช้ได้อย่างสะดวก ให้ความสนใจต่อสวัสดิการและสุขภาพของบุคลากร พัฒนาระบบการทำงานเป็นทีมและพัฒนาบุคลากรทุกระดับ มุ่งเสริมสร้างความเข้าใจอันดีระหว่างผู้บริหารและเจ้าหน้าที่
The purposes were 1) to study the morale level of the officials under theOffice of the Permanent Secretary, Ministry of Education 2) to study thefactors that affect the morale of the officials under the Office of the ermanentSecretary, Ministry of Education in the Central Area 3) to seek somesuggestions to the administrators.236 samples were collected by questionnaires and the statisticalprocedures applied were Percentage, Means, Standard Deviations, PearsonCorrelation Coefficients, Simple Regression Analysis and Multiple RegressionAnalysis.The findings were as follows :The morale level of the officials under the Office of the PermanentSecretary, Ministry of Education in the Central Area were at high level, rankingby working intension, frequency, resignation and work transfer. The groupunity was at the fair level. The most influential factors that affected the moraleare charactistics of work, peer relationship and health safety and fringe benefits.The least affected factor was the administrator. Clean offices and good facilitiesshould be provided for the staff, the staff’s fringe benefit and health should beconcerned as the priority. Team working and personnel development should beprovided at all levels. Clear job assignments should be assigned to staff whohave proper skills and knowledge. There should be good relationship betweenadministrators and staff as well.
การจัดการท่องเที่ยวเชิงนิเวศของชุมชนชายทะเลบางขุนเทียน กรุงเทพมหานคร
Ecotourism Management of Bang Khun Thian Seaside Community, Bangkok Metropolitan
วันทนี สว่างอารมณ์
การท่องเที่ยว -- แง่สิ่งแวดล้อม
การท่องเที่ยวเชิงนิเวศ -- ไทย -- กรุงเทพฯ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาโอกาสการเป็นแหล่งท่องเที่ยวเชิงนิเวศ การมีส่วนร่วม ของชุมชนชายทะเล กรุงเทพมหานครในการจัดการท่องเที่ยวเชิงนิเวศ ศึกษาเทคโนโลยีท้องถิ่นมาปรับ ใช้เพื่อการท่องเที่ยวและศึกษาประสิทธิผลของการฝึกอบรมยุวมัคคุเทศก์ในพื้นที่ ประชากรที่ใช้ในการ วิจัยคือประชาชนในชุมชนชายทะเลบางขุนเทียน แขวงท่าข้าม เขตบางขุนเทียน กรุงเทพมหานคร 2 หมู่บ้าน คือ หมู่ 9 และหมู่ 10 มี 6 ชุมชน จำนวน 298 ครัวเรือน ใช้วิธีวิจัยประยุกต์และปฏิบัติการ แบบมีส่วนร่วมกับชุมชน การดำเนินงานวิจัยมี 3 ขั้นตอนคือ 1) การศึกษาบริบทชุมชนเพื่อศึกษาปัจจัย โอกาสการเป็นแหล่งท่องเที่ยวเชิงนิเวศ 2) การมีส่วนร่วมของชุมชนต่อการจัดการท่องเที่ยวเชิงนิเวศ และศึกษาเทคโนโลยีท้องถิ่นชุมชน 3) การจัดการเพื่อให้เกิดรูปแบบการท่องเที่ยวเชิงนิเวศของชุมชน และการฝึกอบรม เก็บข้อมูลทั้งเชิงปริมาณด้วยแบบสอบถามที่เป็นมาตรวัดแบบลิเคอร์ท และข้อมูล เชิงคุณภาพซึ่งใช้การสำรวจ การสังเกต การเก็บข้อมูลภาคสนาม การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ F-test และ t-test และข้อมูลเชิงคุณภาพวิเคราะห์โดยใช้เกณฑ์การจัดการพื้นที่เป็น แหล่งท่องเที่ยวเชิงนิเวศของสำนักงานพัฒนาการท่องเที่ยว กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา ผลวิจัยพบว่าชุมชนชายทะเลบางขุนเทียน ซึ่งประชากรทั้ง 2 หมู่บ้านส่วนใหญ่มีอาชีพประมง และเพาะเลี้ยงสัตว์น้ำมีความเห็นว่าชุมชนมีโอกาสเป็นแหล่งท่องเที่ยวเชิงนิเวศได้ในระดับดี ( X = 3.80,S.D. = 0.859) และมีส่วนร่วมในการจัดชุมชนเป็นแหล่งท่องเที่ยวเชิงนิเวศในระดับสูง (X = 3.88,S.D. = 0.878) ชุมชนมีการใช้เทคโนโลยีภูมิปัญญาท้องถิ่นที่นำมาใช้เพื่อการท่องเที่ยวได้ดีคือ เขื่อนไม้ไผ่ที่ใช้ลดการกัดเซาะชายฝั่ง ส่วนประสิทธิผลของการฝึกอบรมยุวมัคคุเทศก์พบว่าเยาวชน จำนวน 52 คนมีผลคะแนนเฉลี่ยความรู้เนื้อหาวิชาการก่อนฝึกอบรมเป็น 17.72 (ร้อยละ 34.07) และ หลังฝึกอบรมเป็น 50.72 (ร้อยละ 97.55) แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ (P ≤ 0.01) และผลจากงานวิจัยนี้มี การพัฒนาเส้นทางท่องเที่ยวได้ 2 เส้นทางคือทางบกและทางน้ำ ซึ่งนำมาใช้ในการสร้างคู่มือการ ท่องเที่ยวและฐานข้อมูลความหลากหลายทางชีวภาพเพื่อส่งเสริมการท่องเที่ยวของชุมชน
อภิชาติ เติมวิชชากร
บุญมี กวินเสกสรรค์
การจัดการเทคโนโลยี
การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องทัศนศิลป์ในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนจันทรวิทยา กรุงเทพมหานคร
Developing of Computer Instruction Program Entitled Local Visual Art on Art Learning Group for Prathomsuksa III Students at Chantara wittaya School, Bangkok
ธันย์ชนก ทองด้วง
การสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วย
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องทัศนศิลป์ในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ คือ 80/80 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียน จากการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2533 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แบบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนและแบบประเมินคุณภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สอน เรื่องทัศนศิลปีในท้องถิ่น สาระการเรียนรู้หิลปะ ชั้นศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพเป็น 83. 10/82.80 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนจากบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องทัศนศิลปีในท้องถิ่น สาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่3 หลังเรียนสูงกว่าก่อน เรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .01 ผลจากการวิจัยสรุปได้ว่าบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนนี้ สามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
The purposes of this research were 1) to investigate the efficiency of Learning Activity Package in Basic Practical Electric Guitar for the Music Club in Watyannawa School 2) to compare achievement before and after using an Learning Activity Package. The sample included 25 students.They were selected by the purposive random sampling technique from students who voluntarily chose to play all electric guitars at an international music convention. The instrument were 1) Learning Activity Package in Basic Practical Electric Guitar for the music club. 2) Activity Plan and 3) The pre-test, formative-test, post-test. Data was statistically analyzed in percentage, arithmetic mean, standard deviation, Independent t-test The findings revealed as follows: 1. The mean scores of procedure’ s students of Learning Activity Package in Basic Practical Electric Guitar for the Music Club in Watyannawa School included three lesson plans which had the efficiency of 86.77/8 8.4 and had higher than a standard level with the 80/80 efficiency index. 2 . The achievement of the Learning Activity Package in Basic Practical Electric Guitar for the Music Club in Watyannawa School was higher than the counterpart significantly at 0.05 level. Keywords : Learning Activities, Practical Electric Guitar, Music Club
การศึกษาสภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนเอกชนระดับอนุบาลศึกษา ในเขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร
A Study of Academic Administration of Private PreChildhood School in Bangkoknoi District Bangkok Metropolitan Administration
สุพรรณิกา สีสอาด
เด็กปฐมวัย -- การศึกษาและการสอน
การบริหารงานวิชาการ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับสภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนเอกชน ในเขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร และ 2) เปรียบเทียบสภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนเอกชน ในเขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครูและผู้บริหาร จานวน 97 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามชนิดมาตรประมาณค่า 5 ระดับ และแบบตรวจสอบรายการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที การทดสอบค่าความแปรปรวนทางเดียว และทดสอบค่าเฉลี่ยรายคู่โดยใช้วิธีการของเชฟเฟ่ ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับสภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนเอกชน ในเขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยมี ด้านการแนะแนวการศึกษา มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา ด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ และด้านการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ มีค่าเฉลี่ยต่าสุด 2. ครูและผู้บริหารที่มีตาแหน่งหน้าที่ วุฒิการศึกษา และปฏิบัติงานในโรงเรียนที่มีขนาดต่างกัน มีความคิดเห็นต่อสภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนเอกชนระดับอนุบาลศึกษา ในเขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร โดยภาพรวมและรายด้าน ไม่แตกต่างกัน
The purposes of this research were 1) to study the academic administration of private prechildhood school in Bangkoknoi District Bangkok Metropolitan Administration and 2) to compare the academic administration of private pre-childhood school categorized by position, education qualification, and school size. The sample included 97 teachers and administrators. Data were collected suing 5-point rating scale questionnaire and checklist and were statistically analyzed in percentage, arithmetic mean, standard deviation, t-test, one-way ANOVA and Scheffe’s average pair. The findings revealed as follows: 1. The academic administration of private pre-childhood school in Bangkoknoi District Bangkok Metropolitan Administration was generally found at high level. After item analysis, the item with the highest mean was educational guidance followed by development of learning process and development of learning source. 2. Position, education qualification, and school size did not correlate with difference in attitude towards academic administration of private pre-childhood school at significance level.
สภาพการบริหารแขนงเทคโนโลยีดนตรี : กรณีศึกษาสาขาวิชาดนตรีสากล มหาวิทยาลัยราชภัฎจันทรเกษม
Music Technology Administration : A Case Study of Music Department at Chandrakasem Rajabhat University
ดนตรีสากล -- การบริหาร
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการบริหารแขนงเทคโนโลยีดนตรีโดยใช้กรณีศึกษาสาขาวิชาดนตรีสากลมหาวิทยาลัยราชภัฎจันทรเกษมและปัญหาอุปสรรคต่างๆ ที่ส่งผลต่อการเรียนการสอน โดยศึกษา ตามกรอบแนวคิดของทฤษฎีองค์การ เนื่องจากสามารถนำมาวิเคราะห์เปรียบเทียบแนวความคิดในเชิงการบริหารของผู้บริหาร ถือเป็นรากฐานความคิด ที่มีอิทธิพลต่อการบริหาร จากการศึกษาได้พบปัจจัยที่เป็นปัญหา และอุปสรรคของการบริหารของแขนงเทคโนโลยีดนตรี ได้ข้อสรุปคือ งบประมาณไม่เพียงพอ ทีมงามที่มีลักษณะและความเชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีดนตรีสากลมีจำนวนไม่เพียงพอ ห้องปฏิบัติการมีไม่เพียงพอและไม่สามารถรองรับนักศึกษาที่เพิ่มจำนวนมากขึ้นทุกปีได้ ดังนั้นแขนงเทคโนโลยีดนตรี ควรมีการวางแผนระยะยาวเพื่อกำหนดทิศทางในการบริหารดังนี้ ด้านบุคลากรทั้งผู้สอนและนักศึกษาที่เรียนในแขนงเทคโนโลยีดนตรี ด้านอาคารสถานที่ ด้านการพัฒนาบุคลากรและค่าตอบแทน เพื่อนำมาปรับใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ต่อการเรียนการสอนและในการวิจัยในครั้งต่อไปควรมีการศึกษาเปรียบเทียบระหว่างสถาบันที่เปิดให้มีการเรียนการสอนในหลักสูตรที่คล้ายกันและควรมีการศึกษาสภาพการบริหารของสาขาวิชาดนตรีในด้านอื่นๆ รวมทั้งปัญหาหรือปัจจัยอื่นๆ ที่ส่งผลต่อการบริหารงานในด้านการจัดการเรียนการสอน
ดนตรี (การบริหารงานดนตรี)
ความเป็นไปได้ในการปรับเปลี่ยนมหาวิทยาลัยราชภัฏเพื่อเป็นมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ
A Feasibility Evaluation Model for Transforming Rajabhat University to be an Autonomous University
มหาวิทยาลัยราชภัฏ -- การบริหาร
วัตถุประสงค์ ในการวิจัยครั้งนี้เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการณ์ปัจจุบันของมหาวิทยาลัยราชภัฏ 2) ศึกษาความคิดเห็นของบุคลากรในมหาวิทยาลัยราชกัฏ เกี่ยวกับปัจจัยหลักของการบริหารเมื่อมี การปรับสภาพไปสู่การเป็นมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ 3) นำเสนอแนวทางที่เป็นไปได้ในการดำเนินการ เพื่อให้มหาวิทยาลัยราชกัฏ ปรับเปลี่ยนสภาพไปเป็นมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐแล้ว อยู่ให้อย่างยั่งขึ้น ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นบุคลากรในมหาวิทยาลัยราชภัฏ ที่อยู่ในเขตกรุงเทพมหานคร ซึ่งเป็นผู้บริหาร คณาจารย์ และบุคลากร ที่เกี่ยวข้องกับสายการศึกษา และ สายสนับสนุนของมหาวิทยาลัยราชภัฏในเขตกรุงเทพมหานคร รวม 6 แห่ง ได้แก่ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา มหวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร มหาวิทยาลัยราชภัฏชนบุรี และมหาวิทยาลัยราชภัฏบั้นสมเด็จเจ้าพระยา มีประชากรทั้งสิ้น 2654 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการที่ศึกษาประกอบด้วย ผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 16 คน ใช้วิธีการเลือกแบบเจะจง ด้วยวิธีสโนว์บอล เพื่อสัมภาษณ์เชิงลึก และผู้บริหาร ผู้ทรงคุณวุฒิ คณาจารย์และบุคคลที่เกี่ยวข้องในมหาวิทยาลัยจำนวน 453 คน จากการสุ่มอย่างง่าย เพื่อตอบ แบบสอบถามแบบประเมินค่า 5 ระดับ จำนวน 54 ข้อ ซึ่งได้ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ 0.9450 ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ตัวแปร คือ ปัจจัยความสำเร็จของ มหาวิทยาลัยที่องค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา รวม 10 ปัจจัย ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการณ์ปัจจุบันของมหาวิทยาลัยราชกัฏ เกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการปรับเปลี่ยน มหาวิทยาลัยราชกัฏ เพื่อเป็นมหาวิทยาลัยใบกำกับของรัฐ ซึ่งเป็นผลเชิงปริมาณในภาพรวม ของปัจจัยทุกด้านอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายปัจจัย มีปัจจัยในระดับดีอยู่ 2 ปัจจัย คือความผูกพันที่ดีกับชุมชน รองลงมา คือปัจจัยด้านทรัพยากรมนุษย์ที่ดี นอกนั้นความคิดเห็นอยู่ในระดับปานกลางทั้งหมด ได้แก่ สภามหาวิทยาลัยมีธรรมาภิบาลระดับสูง งานวิชาการและงานวิจัยที่มีคุณภาพ การจัดการด้านสาธารณูปโภคและสารสนเทศ ผู้บริหารมีภาวะผู้นำ และการบริหารจัดการที่ดี นักศึกษามีคุณภาพ กลยุทธ์เชิงรุกด้านการตลาด ความมั่นคงทางการเงินและการมีทิศทางกลยุทธ์ที่ชัดเจน ตามลำดับ 2. ความคิดเห็นของบุคลากรของมหาวิทยาลัยราชภัฏ เกี่ยวกับปัจจัยหลักของการบริหารเมื่อมีการปรับสภาพไปสู่การเป็นมหาวิทยาลังในกำกับของรัฐ เป็นผลการวิเคราะห์เนื้อหาข้อมูล เชิงคุณภาพ จากการสัมภาษณ์เชิงลึก ผู้บริหาร ผู้ทรงคุณวุฒิที่มีประสบการณ์ตรงในการบริหารจัดการของมหาวิทยาลัยราชภัฏในเขตกรุงเทพมหานครทั้ง 6 แห่ง ผู้ให้สัมภาษย์ส่วนใหญ่มี ความคิดเห็นเป็นไปในทิศทางเดียวกัน ความพร้อมแต่ละปัจจัยแตกต่างกันไป โดยให้ความสำคัญกับการมีผู้บริหารที่มีภาวะผู้นำและการบริหารจัดการที่ดี ความมั่นคงทางานการเงิน ปัจจัยอื่น ๆ ได้แก่ การกำหนดทิศทางกลยุทธ์ที่ชัดจน มีทรัพยากรมนุษย์ที่ดี งานวิชาการและงานวิจัยที่มีคุณภาพ กลยุทธ์เชิงรุกด้านการตลาด มีความผูกพันที่ดีกับชุมชน มีการจัดการด้านสารารณูปโภคและสารสนทศที่ดี สภามหาวิทยาลัยที่มีธรรมาภิบาลระดับสูง และนักศึกษามีคุณภาพ มหาวิทยาลัยต้องปฏิบัติไห้อย่างมีประสิทธิภาพ มั่นคงและต่อเนื่อง ตามปัจัยการบ่งชี้ถึงความสำเร็จทั้ง 10 ปัจจัย 3. แนวทางที่เป็นไปได้ในการดำนินการเพื่อไห้มหาวิทยาลัยราชภัฏปรับเปลี่ยนสภ าพไปเป็นมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐแล้วอยู่ได้อย่างยั่งยืน จากการสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิใน 6 มหาวิทยาลัยราชภัฏที่เป็นกลุ่มตัวอย่าง ผู้ทรงคุณวุฒิจากมหาวิทยาลัยที่อยู่นอกระบบและบุคคลทั่วไปที่อยู่ในวงการศึกมา แต่ไม่ได้มีส่วนเกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฏพบว่า ปัจจัยที่สำคัญที่สุด คือ ปัจจัยด้านผู้บริหารมีภาวะ ผู้นำและการบริหารจัดการที่ดี ความมั่นคงทางด้านการเงิน ตามด้วย ปัจัยด้านทิศทางกลยุทธ์ที่ชัดเจน ทรัพยากรมนุษย์ที่ดี งานวิชาการและวิจัยที่มีคุณภาพ ต้องมีความคิดเห็นในระดับดีขึ้นไป ส่วนปัจจัยที่มีความคิดเห็นในระดับปานกลางควรยกระดับให้ได้มาตรฐาน คือ ปัจจัยด้านกลยุทธ์เชิงรุกทางด้านการตลาด ความผูกพันกับชุมชน การจัดการ ด้านสาธารณูปโภคและสารสนเทศที่ดี สภามหาวิทยาลัยมีธรรมาภิบาลระดับสูง และ นักศึกษามีคุณภาพ ตามลำดับ ซึ่งสามารถนำเสนอและสรุปผลการวิจัยเป็น SMARTHI-GLS Model ที่สามารถนำไปอ้างอิงหรือตรวจสอบกับมหาวิทยาลัชราชภัฏทุกแห่งได้พราะมีความใกล้เคียงกัน สามารถปรับใช้ใด้ตามบริบทของแต่ละมหาวิทยาลัชราชภัฎ คำสำคัญ : ความเป็นไปไส้ในการปรับเปลี่ยน มหาวิทยาลัชในกำกับของรัฐ
The objectives of the study were 1) to study the present situation of Rajabhat Universities, 2) to study the perception of Rajabhat Universities staffs concerning university management factors when they become that of autonomous universities, and 3) to propose feasible guidelines for reformation operation with sustainable autonomous management. The sampling groups of total 2,654 samples in the study were from the administrators, instructors, and staffs of 6 Rajabhat Universities in Bangkok Metropolitan; Suansunandha Rajabhat University, Chandrakasam Rajabhat University, Suandusit Rajabhat University, Phranakhon Rajabhat University, Dhonburi Rajabhat University, and Bansomdejchaopraya Rajabhat University. 16 experts specifically sampled by the Snowball method were deeply interviewed. 453 samples coming from simple random sampling were requested for the 54 questions of the 5-leveled rating scale questionnaire responding. The absolute confidence level of the questionnaire could be at 0.9450. The percentage, average, and standard deviation would be applied as the statistical tools of the study. The 10 factors for university achievement of the Organization for Economic Co-operation and Development (OECD) would be applied on the study. The results of the study showed that: 1. On the study of the actual condition of Rajabhat Universities, for the total 10 factors, the studied Rajabhat Universities were averagely defined at moderate level. For each factor, two distinct considerations of good level could be shown; which are engagement with the communities, and university human resources. For all others left considerations, they are at moderate level; which are the existences of good governance, quality and relevance of the academic and research profile, infrastructure, leadership and management, quality of the student experience, sound market strategy, and clear strategic direction. 2. For the study on the perception of the studied Rajabhat Universities staffs concerning university management factors when having been autonomous ones, qualitative data analysis would be applied on deep interview method on the sampled administrators and experts having direct management on the 6 studied universities. It could show that most interviewees would show their responds at the same point. Their points of readiness would be individually varied; the factor of leadership and management, financial stability, clear strategic direction, staffing, and quality of the academic work and research would be major highlighted. The other left factors are sound marketing strategy, engagement with the communities, infrastructure, high level of university council governance, and quality of the student. The university need to establish an effective and sustainable practiced according to those 10 factors. 3. For the study on the autonomous feasibility with sustainable achievement of the studied Rajabhat Universities, the interviews of the experts from the 6 sampled Rajabhat Universities, experts from other autonomous universities, and from other academicians outside the Rajabhat Universities were done. Result showed that the most major achievement factors with at least high level could be leadership and management, and financial stability. The other important factors with nearly high level could be clear strategic direction, staffing, and quality and relevance of the academic and research profile. The others at least of moderate level could be sound market strategy, engagement with the communities the university established to serve, infrastructure, governance, and quality of the student experience, respectively. From the overall study, it could conclusively present as the SMARTHI-GLS Model when such the one could be practically applied on any Rajabhat Universities. It would provide results of being approximately identical and could be properly applied on any Rajabhat University depending on their natures. Keywords: Feasibility for Transforming , Autonomous University
ปิยะบุตร วานิชพงษ์พันธุ์
การพัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้การจัดกิจกรรมเกมการละเล่นพื้นบ้านเพื่อส่งเสริมทักษะทางสังคมด้านการช่วยเหลือของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2
The Development of Folk Plays-based Instruction to EnhanceSocial Skill in Terms of Assistance of Preschool 2 Children
เกมการละเล่นพื้นบ้าน -- กิจกรรมการเรียนการสอน
เกม -- กิจกรรมการเรียนการสอน
ทักษะทางสังคม -- การศึกษาและการสอน (การศึกษาปฐมวัย)
ทักษะทางสังคมในเด็ก -- การศึกษาและการสอน (การศึกษาปฐมวัย)
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงกึ่งทดลอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้การจัดกิจกรรมเกมการละเล่นพื้นบ้าน เพื่อส่งเสริมทักษะทางสังคมด้านการช่วยเหลือของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 และ 2) เปรียบเทียบทักษะทางสังคมด้านการช่วยเหลือของเด็กปฐมวัย ก่อนและหลังทำกิจกรรมเกมการละเล่นพื้นบ้าน โดยใช้รูปแบการสอนที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาล 2 จำนวน 25 คนโดยใช้วิธีสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง ประกอบด้วย 1) แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ 2) แบบทดสอบทักษะทางสังคมด้านการช่วยเหลือ เป็นแบบรูปภาพ 3 ตัวเลือก มีค่าความยากง่าย ระหว่าง 0.20 – 0.80 มีค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.20 - 0.09 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.78 ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการสอนโดยใช้การจัดกิจกรรมเกมการละเล่นพื้นบ้านเพื่อส่งเสริมทักษะทางสังคมด้านการช่วยเหลือของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีความเหมาะสม มีองค์ประกอบครบถ้วนประกอบด้วย 1) แนวคิดของรูปแบบการเรียนการสอน 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบการสอน 3) กระบวนการเรียนการสอน และ 4) ผลที่ผู้เรียนได้รับรูปแบบการเรียนการสอน คือ ผู้เรียนมีทักษะทางสังคมความด้านการช่วยเหลือเพิ่มขึ้น 2. นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังจากการจัดประสบการณ์การเรียนรู้มีทักษะทางสังคมด้านการช่วยเหลือสูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ความสำคัญ: รูปแบบการสอน ทักษะทางสังคมด้านการช่วยเหลือ
The purposes of this research were: 1) to develop folk plays-based instruction to enhance social skill in terms of assistance of preschool 2 children and 2) to compare social skill in terms of assistance of preschool 2 children between before and after learning through the developed instruction. The sample included twenty-five preschool 2 students of Tedsaban 2 School.The research instruments involved lesson plans and test of social skill in terms of assistance.Data were statistically analyzed in MEAN, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows. 1) The components of folk plays-based instruction to enhance social skill in terms of assistance of preschool 2 children was found to be appropriate and complete. It was composed of 1) concept 2) learning objectives 3) learning activities and 4) learning outcomes, i.e., the increase of students’ social skill in terms of assistance. 2) The social skill in terms of assistance of preschool 2 children was higher than that before the experiment at significance level .01. Keywords: Instruction, Social Skill in Terms of Assistance
วิโฬฏฐ์ วัฒนานิมิตรกูล
การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องสิ่งต่างๆ รอบตัวเด็กสำหรับเด็กปฐมวัย เครื่อข่ายโรงเรียนที่ 70
Developing of Computer Instruction Program Entitled Things Around the Child for Early Childhood of School Network 70
พุทธชาติ เล็กมีมงคล
คอมพิวเตอร์กับเด็ก
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก สำหรับเด็กปฐมวัย ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ2)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียน จากบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก สำหรับเด็กปฐมวัย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียน ระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553 โรงเรียนวัดสุทธาราม เครือข่ายโรงเรียนที่ 70 สำนักงานเขต คลองสาน กรุงเทพมหานครจำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แบบทดสอบพัฒนาการสติปัญญาและแบบทดสอบชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือก สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบที ผลการศึกษาผลว่า 1. คอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก สำหรับเด็กปฐมวัย เครือข่ายโรงเรียนที่ 70 สำนักงานเขตคลองสาน กรุงเทพมหานคร มีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.67/83.20 ซึ่งเป็นตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ 2.บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มตัวอย่างสูงกว่าคะแนนก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01 ผลจากการวิจัยสรุปว่า บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนนี้สามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
การสร้างหนังสืออ่านเสริมภาพการ์ตูนนิทานส่งเสริมคุณธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
THE CONSTRUCTION OF A SUPPLEMENTARY COMIC BOOKS ON MORAL MORAL STORY FOR PRATHOMSUKSA 4 STUDENTS
เทคโนโลยีทางการศึกษา
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)สร้างหนังสืออ่านเสริมภาพการ์ตูนนิทานส่งเสริมคุณธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 2) เปรียบเทียบคะแนนทดสอบก่อนเรียนกับคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยหนังสืออ่านเสริมการ์ตูนนิทานเสริมคุณธรรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 3) ศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อหนังสืออ่านเสริมภาพการ์ตูนนิทานเสริมคุณธรรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่สร้างขึ้น กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 30 คน ที่เรียนอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554 โรงเรียนชุมทาง ตลิ่งชัน กรุงเทพมหานคร โดยใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ หนังสืออ่านเสริมภาพการ์ตูนนิทานเสริมคุณธรรม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินคุณภาพของผู้เชี่ยวชาญ และแบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อหนังสืออ่านเสริมภาพการ์ตูนเสริมคุณธรรม สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1.หนังสืออ่านเสริมภาพการ์ตูนนิทานเสริมคุณธรรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยผลการประเมินคุณภาพหนังสือของผู้เชี่ยวชาญด้านสื่อการเรียน การสอนอยู่ในระดับดี และด้านเนื้อหาอยู่ในระดับดีมาก 2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยหนังสือเสริมการ์ตูนนิทานเสริมคุณธรรม ที่สร้างขึ้นสูงกว่าคะแนนสอบก่อนการเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3.นักเรียนมีความคิดเห็นเกี่ยวกับหนังสืออ่านเสริมภาพการ์ตูนนิทานเสริมคุณธรรมที่สร้างขึ้นอยู่ในระดับดีมาก
การพัฒนารูปแบบการสอนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์และการเรียนรู้แบบร่วมมือสำหรับใช้พัฒนาความสามารถทางพหุปัญญาของเด็กปฐมวัย
The development of a constructivism and cooperative learning based instructional model for development multiple intelligence of young children
การสอนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.พัฒนารูปแบบการสอนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์และการเรียนรู้แบบร่วมมือสำหรับใช้พัฒนาความสามารถทางพหุปัญญาของเด็กปฐมวัย 2.เพื่อเปรียบเทียบความสามารถของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการใช้รูปแบบการสอนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์และการเรียนรู้แบบร่วมมือ วิธีดำเนินการวิจัยแบ่งออกเป็น 3 ส่วน คือ ส่วนที่ 1 การพัฒนารูปแบบการสอน ส่วนที่ 2 การพัฒนาเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ส่วนที่3 การทดลอง ใช้รูปแบบการสอนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์และการเรียนรู้แบบร่วมมือ กลุ่มตัวอย่างคือ เด็กปฐมวัยชายหญิงที่มีอายุระหว่าง 5-6 ปี ที่กำลังศึกษา อยู่ในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนวัดสารอด เขตราษฏร์บูรณะ กรุงเทพมหานคร จำนวน 24 คน เครื่องมือที่ใช้ในการทำวิจัยประกอบด้วย แบบทดสอบวัดความสามารถทางพหุปัญญา 4 ด้าน ได้แก่ ด้านภาษา ด้านตรรกะและคณิตศาสตร์ ด้านมิติสัมพันธ์ และด้าน ธรรมชาติวิทยา แบบสังเกตพฤติกรรม ความสามารถทางพหุปัญญา 2 ด้านได้แก่ ด้านมนุษยสัมพันธ์และด้านการเข้าใจตนเอง แบบสำรวจพฤติกรรม ความสามรถทางพหุปัญญาได้แก่ ด้านดนตรี / จังหวะและด้านร่างกายและการเคลื่อนไหว ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1.รูปแบบการสอนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์และการเรียนรู้แบบร่วมมือ ประกอบด้วย 1.ทฤษฎี หลักการ แนวคิด 2.วัตถุประสงค์ของรูปแบบ 3. กระบวนการเรียนการสอนตามรูปแบบ 4.ผลที่ผู้เรียนจะได้รับจากการเรียนตามรูปแบบ 2.เด็กปฐมวัยที่ได้รับการสอนด้วยรูปแบบการสอนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์และการเรียนรู้แบบร่วมมือ มีความสามารถทางพหุปัญญาหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และเมื่อเปรียบเทียบโดยจำแนกเป็นรายด้านแล้วพบว่ามีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ทุกด้าน
เสรี ปรีดาศักดิ์
จิตรกรรมสำแดงพลังอารมย์ทิวทัศน์เมืองยามค่ำคืน
Expressionistic Painting depicted Cityscape at night
ความคิดและการคิดในศิลปกรรม
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาวิเคราะห์ผลงานจิตรกรรมรูปแบบสำแดงพลังอารมณ์ทิวทัศน์เมืองยามค่ำคืน ของ แว็นเทม ที่สร้างขึ้นเมื่อ ปี ค.ศ. 2013 ในประเด็นชุดสี เทคนิคการระบายสี ลักษณะเส้น รูปร่างรูปทรง การจัดภาพ2. นำข้อมูลจากการศึกษามาสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมเรื่อง จิตรกรรมสำแดงพลังอารมณ์ทิวทัศน์เมืองยามค่ำคืน ด้วยสีอะคริลิคบนผืนผ้าใบ ตามบริบทของผู้วิจัย กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผลงานจิตรกรรมของแว็นเทม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบวิเคราะห์ตารางกริดแบบสังเกตแบบมีโครงสร้าง แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง ผลงานสร้างสรรค์ของผู้วิจัยและแบบประเมินคุณภาพ เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยเทคนิคเดลฟายประยุกต์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยร่วมกับการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการศึกษา ผลงานจิตรกรรมรูปแบบสำแดงพลังอารมณ์ทิวทัศน์เมืองยามค่ำคืน ของ แว็นเทมชุดสีที่นำมาใช้มากที่สุด ได้แก่ กลุ่มสีกลาง คือ สีน้ำตาลและสีดำ มีการใช้ชุดสีคู่ตรงข้ามในกลุ่มสีน้ำเงินและกลุ่มสีส้ม เทคนิคการระบายสีที่ใช้มากที่สุด คือ ระบายสีแบบเตรียมพื้นไว้ก่อน รองลงมา คือระบายสีเปียกบนพื้นแห้งหมาด และระบายแสดงลีลารอยพู่กัน ลักษณะเส้นที่ใช้มากที่สุด คือ เส้นจริง รองลงมา คือ เส้นขอบและเส้นเชิงนัย รูปร่างรูปทรงที่ใช้มากที่สุด ได้แก่ รูปทรงเหลี่ยม ตามด้วยรูปทรงอิสระ และรูปทรงกลม การจัดภาพใช้เส้นฐานส่วนใหญ่จะอยู่บริเวณด้านล่างของภาพ และช่องว่างระหว่างอาคารมีเพียงช่องเดียว 2. ผู้วิจัยได้นำข้อมูลการศึกษาวิเคราะห์ผลงานจิตรกรรมสำแดงพลังอารมณ์เนื้อหาทิวทัศน์เมืองยามค่ำคืนด้วยสีอะคริลิคบนผ้าใบสร้างสรรค์ผลงานครั้งที่ 1 และครั้งที่ 2 ให้ผู้เชี่ยวชาญศิลปะพิจารณาจากการสัมภาษณ์ พบว่าการสำแดงพลังอารมณ์ขึ้นอยู่กับการใช้ชุดสีคู่ตรงข้ามที่ขัดแย้งกันอย่างรุนแรงของกลุ่มสีน้ำเงินและกลุ่มสีส้ม เน้นด้วยสีน้ำตาลและสีดำ สำหรับเทคนิคการระบายสี ใช้สีที่สดระบายทับบนพื้นสีที่เตรียมไว้ก่อน ระบายสีเปียกบนพื้นแห้งหมาด และระบายทิ้งรอยพู่กัน เน้นด้วยเส้นจริง เส้นขอบ และเส้นเชิงนัย รูปทรงที่ใช้ คือ รูปทรงสี่เหลี่ยมของตัวอาคาร รูปทรงอิสระ และรูปทรงกลมของวัตถุอื่นๆ การจัดภาพมีความรู้สึกเคลื่อนไหว ให้เส้นฐานอยู่บริเวณด้านล่างของภาพ ประกอบกับช่องว่างระหว่างอาคารช่องเดียว ผลการประเมินจากผู้เชี่ยวชาญอยู่ในระดับดีมาก คำสำคัญ:สำแดงพลังอารมณ์, ทิวทัศน์เมือง
The purposes of this research were to 1. analyze expressionistic paintings of Van Tame in 2013 in terms of palette, painting techniques, lines, shapes and forms and composition 2. apply the obtained analysis results to create expressionistic paintings depicted cityscape at night with acrylic on canvas in the context of the researcher. The sample included the paintings created by Van Tame. The research tools involved Grid Table Analysis Form, structured observation checklist, structured interview, researcher’s paintings, and quality assessment form. Data were collected through Del-Phi Technique and were analyzed by percentage, mean, and content analysis. The findings revealed the following. 1. After analyzing 10 paintings of Van Tame, the mostly used palette referred to neutral colors in brown and black and contrast colors of blue and orange. The painting techniques included coloured ground, wet on dry and brushwork. There were 3 lines used in the analyzed works, i.e., actual lines, edge lines and implied lines in order of priority. Shapes amd Forms delineated squares, free form and circles. The composition mainly ured were lower bare lines and single space between buildings. 2. Researcher applied the five aspects result obtened from analizing Van Tame’s artwork to create two sets of paintings used as research tools for collecting data from the art experts. The results found that to arouse expressive feeling in the paintings, pure contrast colors of blue and orange with the emphasis on brown and black were used, along with painting techniques included coloured ground, wet on dry and brushwork accentuated with actual lines, edge lines and implied lines. Square form of buildings, free form and circles were used as well as dynamic composition of lower base line and single space between buildings also helped create such feeling. The art experts assessed them at the ‘Very Good’ level. Keywords : Expressionism , Cityscape
ประไพ วีระอมรกุล
การพัฒนาแชมพูสมุนไพรเพื่อการยับยั้งเชื้อ Malassezia furfur
Development of an herbal shampoo for the Inhibilition of Malassesia furfur
เอกพล หมั่นพลศรี
งานวิจัยนี้เป็นการพัฒนาแชมพูสมุนไพรเพื่อการยับยั้งเชื้อ Malassezia fufur มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ทดสอบฤทธิ์การต้านอนุมูลอิสระของสมุนไพรทั้ง 5 ชนิด ได้แก่ ใบและต้นกระดูกไก่ดำ เปลือกแคแสด เปลือกพิลังกาสา ใบพลู และใบอัคคีทวาร 2) ทดสอบฤทธิ์ยับยั้งเชื้อ Malossezia fufur จากสมุนไพรทั้ง 5 ชนิด ได้แก่ ใบและต้นกระดูกไก่ดำ เปลือกแคแสด เปลือก พิลังกาสา ใบพลู และใบอัคคีทวาร 3) พัฒนาแชมพูสมุนไพรที่มีฤทธิ์ในการยับยั้งเชื้อ Molassezia furfur วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ one-way analysis of variance (ANOVA, p< 0.05) และ Least significant difference procedure (LSD) ผลการวิจัยพบว่า 1. สมุนไพรที่แสดงสมบัติการต้านอนุมูลอิสระมากที่สุดเมื่อทดสอบ โดยวิธี DPPH assay คือสารสกัดพิลังกาสา มีค่า (Cso เท่ากับ 8.028 + 0.220 mg/ml และเมื่อเทียบกับคุณสมบัติการต้านอนุมูลอิสระ โดยวิธี FRAP assay พบว่า สารสกัดจากพิลังกาสา แสดงค่การต้านอนุมูลอิสระสูงที่สุด (ค่า Fe II equivalent สูงที่สุด) คือ มีค่าเท่ากับ 2.44 + 0.004 mM Fe2t equivalent/mg crude extract 2. การศึกษาทดสอบฤทธิ์ยับยั้งเชื้อ Malassezia furfur ของสารสกัดสมุนไพร 5 ชนิด ได้แก่กระดูกไก่ดำ แคแสด พลู พิลังกาสา และอัคคีทวาร พบว่า สารสกัดพลูมีฤทธิ์ยับยั้งเชื้อ Malassezia furfur ได้ดีที่สุดที่ความเข้มข้น 600, 800 และ 1000 mg/ml โดยมีขนาดเส้นผ่านศูนย์กลางของบริเวณยับยั้งเฉลี่ย (inhibition zone) เท่ากับ 8, 15 และ 17 มิลลิเมตร ตามลำดับ รองลงมา คือ สารสกัดแคแสด โดยมีขนาดเส้นผ่านศูนย์กลางของบริเวณยับยั้ง เฉลี่ยเท่ากับ 8, 8, และ 10 มิลลิเมตร ส่วนสารสกัดพิลังกาสา และอัคคีทวาร มีขนาดเส้นผ่านศูนย์กลางของบริเวณยับยั้งเฉลี่ย (inhibition zone) เท่ากับ 7 มิลลิเมตร และสารสกัดกระดูกไก่ดำไม่มีฤทธิ์ยับยั้งการเจริญของเชื้อ Malassezia furfur 3. การทดสอบหาค่าความเข้มข้นต่ำสุดที่ยับยั้งการเจริญเติบโต (MIC) โดยวิธี Broth microdilution method และค่าความเข้มข้นต่ำสุดที่ฆ่าเชื้อ (MFC) พบว่า สารสกัดพลูสามารถยับยั้ง เชื้อ Malassezia furfur ได้ดีที่สุด โดยมีค่า MIC และ MFC เท่ากับ 12.5 mg/ml และ 25 mg/ml ตามลำดับ 4. การทดสอบตำรับแชมพูสมุนไพรเพื่อการยับยั้งเชื้อ Malassezia fufur พบว่า แชมพูสาร สกัดพลูทั้ง 3 ตำรับสามารถยับยั้งเชื้อ Molassezia fufur ได้ โดยมีเส้นผ่านศูนย์กลางของบริเวณยับยั้งเฉลี่ยของแชมพูผสมสารสกัดพลู ตำรับที่ 2, 3 และ 4 เท่ากับ 7, 8 และ 8 มิลลิเมตร ตามลำดับ ผลที่ได้แสดงให้เห็นถึงศักยภาพที่สำคัญในการยับยั้งเชื้อ Malossezia fufur ของสารสกัดจากพืชสมุนไพรต่อการนำไปใช้พัฒนาต่อยอดและการใช้ประโยชน์จากสมุนไพรมากยิ่งขึ้น คำสำคัญ: Malassezia fufur, กระดูกไก่ดำ, แคแสด, พลู, พิลังกาสา, อัคคีทวาร
This research on the development of herbal shampoo against Malassesia furfur aimed to (1) determine antioxidant activitiesof five herbal extracts, i.e., Justicia gendarussa Burm.f., Spathodea campanulate P.Beauv., Ardisia elliptica Thunb., Piper betle L. and Rotheca serrata (L.) Steane & Mabb. (2) evaluate antifungal activities against Malassezia furfurof the five herbal extracts (3) develop herbal antifungal shampoo against Malassesia furfur. The data was analyzed by one-way analysis of variance (ANOVA, p<0.05) and Least significant difference procedure (LSD). The results revealed the followings. 1. The extract that possessed the highest antioxidant activity in DPPH assay was Ardisia elliptica Thunb. (IC50 8.028 ± 0 . 220 mg/ml) and the extract that showed the highest antioxidant activity in FRAP assay with the highest Fe II equivalent was Ardisia elliptica Thunb. (2.44 ± 0.004 mM Fe2+ equivalent/mg crude extract.) 2. According to disc diffusion asssay, Piper betle L. extract exhibited the most potent antifungal activity against Malassezia furfur with the inhibition zone of 8,15and 17 mm at the concentrations of 600, 800 and 1000 mg/ml, respectively. Spathodea campanulate P.Beauv. extract displayed moderate activity with the inhibition zone of 8, 8 and 10 mm, respectively followed by Ardisia elliptica Thunb. and Rotheca serrata (L.) Steane & Mabb. extract with average inhibition zone of 7 mm while Justicia gendarussa Burm.f. extract had no antifungal activity against Malassezia furfur. 3. Antifungal activity assay by Broth microdilution method revealed that Piper betle L. extract possessed most potent antifungal activity against Malassezia furfur with MIC and MFC of 12.5 mg/ml and 25 mg/ml, respectively. 4. The shampoo containing Piper betle extract at the concentration of 1.25%, 3.75% and 6.25% w/w showed antifungal activity against Malassezia furfur with inhibition zone of 7, 8 and 8 mm, respectively. The results from this study suggested that herbal extract could be a potential antifungal agent against Malassezia furfur and could be further studied and developed to promote the utilization of herbs in the future. Keywords: Malassezia furfur, Justicia gendarussa Burm.f., Spathodea campanulate P.Beauv., Piper betle L., Ardisia elliptica Thunb., Rotheca serrata(L.) Steane & Mabb.
อ้อมบุญ วัลลิสุต
การแพทย์แผนไทยมหาบัณฑิต
การพัฒนาผลิตภัณฑ์สบู่เหลวจากสารสกัดกิ่งหม่อนเพันธุ์เชียงใหม่ 60
Development of Liquid Soap Containing Chiangai 60 Mulberry (Morus Alba L.) Branch Extract
จันทนา ปราการสมุทร
หม่อนพันธ์เชียงใหม่--สารสกัดจากพืช
ฤทธิ์ต้านอนุมูลอิสระ
ต้านอนุมูลอิสระ
ฤทธิ์ต้านแบคทีเรียก่อโรคผิวหนัง
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาฤทธิ์ต้านอนุมูลอิสระและฤทธิ์ต้านแบคทีเรียก่อโรคผิวหนังของสารสกัดจากกิ่งและใบหม่อนพันธุ์เชียงใหม่ 60 และ (2)พัฒนาผลิตภัณฑ์สบู่เหลวต้านอนุมูลอิสระ และต้านเชื้อแบคทีเรียจากสารสกัดกิ่งหรือใบหม่อนพันธุ์เชียงใหม่ 60 มีวิธีการดังนี้ ทำการสกัดกิ่งหม่อนด้วยวิธีการหมักใน 70 % เอทานอล และนำสารสกัดหยาบที่ได้มาทำการทดสอบฤทธิ์ต้านอนุมูลอิสระ โดยวิธี 2,2 Diphenyl -1 picrylhydrazyl radical scavenging assay (DPPH assay) และทดสอบฤทธิ์ต้านเชื้อแบคทีเรียก่อโรคผิวหนัง ได้แก่ Staphylococcusaureus, Staphylococcus epidermidis, Methicillin Resistance Staphylococcus aureus (MRSA) และ Streptococcuspyogenes โดยวิธี disk diffusion คัดเลือกเฉพาะสารสกัดกิ่งหม่อนเนื่องจากมีฤทธิ์สูงกว่าสารสกัดใบหม่อน มาตรวจสอบกลุ่มสารพฤกษเคมีและทดสอบฤทธิ์ต้านเชื้อแบคทีเรียก่อโรคผิวหนังดังกล่าวด้วยวิธี broth microdilutionเพื่อให้ได้ค่า MIC และ MBC ก่อนนำสารสกัดกิ่งหม่อนไปพัฒนาเป็นสบู่เหลว สถิติที่ใช้ในการวิจัยคือค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ Mann Whitney U ผลการวิจัยพบว่า 1.จากการตรวจสอบกลุ่มสารพฤกษเคมีในสารสกัดกิ่งหม่อน พบว่ากลุ่มสารสำคัญที่ตรวจพบคือterpenoids, flavonoids และ tannins และสารสกัดกิ่งหม่อนมีค่า MIC และ MBC ต่อเชื้อแบคทีเรียทั้งสี่ชนิดในช่วง 1.95– 31.25 มิลลิกรัมต่อมิลลิลิตร และ 31.25– มากกว่า 250 มิลลิกรัมต่อมิลลิลิตรตามลำดับ 2.จากการพัฒนาผลิตภัณฑ์สบู่เหลวต้านอนุมูลอิสระและต้านเชื้อแบคทีเรียจากสารสกัดกิ่งหม่อน พบว่าสูตรที่ดีที่สุด (สูตร3) ซึ่งผ่านการทดสอบความคงตัวทางกายภาพแบบเร่งนั้นมีลักษณะใส สีเขียวอ่อน มีความหนืดและตะกอนเล็กน้อย และมีกลิ่นหอม โดยค่าความเป็นกรดด่างไม่มีความเปลี่ยนแปลงมากนักทั้งก่อนและหลังการทดสอบ สบู่เหลวตำรับนี้จึงเป็นอีกหนึ่งผลิตภัณฑ์ทางเลือกที่มีศักยภาพในการพัฒนาเพื่อเพิ่มมูลค่าของกิ่งหม่อนพันธุ์เชียงใหม่ 60 ต่อไป คำสำคัญ : หม่อนพันธุ์เชียงใหม่ 60 ,ฤทธิ์ต้านอนุมูลอิสระ, ฤทธิ์ต้านแบคทีเรียก่อโรคผิวหนัง
The purposes of this research were to (1) study antioxidant and antibacterial activity against skin pathogen of mulberry Chiang Mai 60branches and leaves extracts and (2)develop an antioxidant and antibacterial liquid soap containing mulberry Chiang Mai 60 branches extracts. The methodsconsisted of mulberry Chiang Mai 60 branches and leaves extraction by maceration in 70% ethanol and the obtained crude extracts were determined antioxidant activity by 2,2 Diphenyl -1 picrylhydrazyl radical scavenging assay (DPPH assay) and determined antibacterial activity against Skin pathogen namely Staphylococcus aureus, Staphylococcus epidermidis, Methicillin Resistance Staphylococcus aureus (MRSA) and Streptococcus pyogenes by disk diffusion method. The mulberry branches extract was chosen due to a higher activity than the leaves extract. It was studied phytochemicals compounds and antibacterial activity against skin pathogens by broth microdilution method to determine minimum inhibitory concentration(MIC) and minimum bactericidal concentration(MBC) followed by development of liquid soap containing the branches extract. Data are expression were mean and standard deviation and Mann Whitney U. The finding revealed as follows: 1. According to screening the phytochemicals compound in mulberry branches extract, terpenoids, flavonoids and tannins were mostly found. The branches extract demonstrated MIC and MBC against bacterial strains in the range of 1.95 – 31.25 mg/ml and 31.25 – more than 250 mg/ml, respectively. 2. According to development of liquid soap containing the mulberry branches extract, it was found that the formula 3 exhibited the best physical stability test as compared with other groups. This liquid soap was clear, pale green, possessing a few viscosity and precipitant including a good odor. pH of this soap did not change before and after accelerated physical stability test. Therefore, the developed liquid soap is an interesting choice for value adding of mulberry Chiang Mai 60branches extract. Keywords: Mulberry Chiang Mai 60, antioxidant activity, antibacterial activity against skin pathogens
การพัฒนาตำรับเจลต้านเชื้อแบคทีเรียจากสารสกัดเถาเอ็นอ่อน
Development of antibacterial gel from Cryptolepis buchanani Roem. & Schult
อรวรีว์ สลิตจำรูญศักดิ์
สารสกัดเถาเอ็นอ่อน
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาฤทธิ์ต้านเชื้อแบคทีเรียของสารสกัดเถาเอ็นอ่อน และ2) พัฒนาผลิตภัณฑ์เจลต้านเชื้อแบคทีเรียจากสารสกัดเถาเอ็นอ่อน ในงานวิจัยนี้ผู้วิจัยได้นำเถาเอ็นอ่อนที่เก็บจากอำเภอศรีบุญเรือง จังหวัดหนองบัวลำภู ไปตรวจสอบกับตัวอย่างพรรณไม้ของคณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พบว่าตรงกับตัวอย่างพรรณไม้หมายเลข MSU.PH-ASC-CB01 มีชื่อพฤกษศาสตร์ว่า Cryptolepis buchanani Roem. & Schult. วงศ์ Asclepiadaceae ทำการสกัดส่วนลำต้นของเถาเอ็นอ่อนโดยการหมักในเอทานอลร้อยละ 50 นำสารสกัดหยาบที่ได้มาตรวจหากลุ่มสารพฤกษเคมีเบื้องต้นโดยใช้ปฏิกิริยาการเกิดสีหรือการเกิดตะกอน และทดสอบฤทธิ์ต้านเชื้อแบคทีเรียได้แก่ Staphylococcus aureus DMST 8840, Staphylococcus epidermidis DMST 15505, Methicillin Resistance Staphylococcus aureus DMST 20646 (MRSA) และ Streptococcus pyogenes DMST 15505 ของสารสกัดเถาเอ็นอ่อนโดยวิธี disk diffusion และวิธี broth microdilution ตั้งตำรับเจลต้านเชื้อแบคทีเรีย 4 ตำรับโดยใช้สารสกัดเถาเอ็นอ่อนในความเข้มข้นที่เหมาะสมก่อนศึกษาความคงตัวทางกายภาพของตำรับเจล ผลการวิจัยพบว่า 1. สารสกัดเถาเอ็นอ่อนมีกลุ่มสารพฤกษเคมี 5 กลุ่มได้แก่ Terpenoid, Flavonols, Saponin, Tannin และ Alkaloid ความเข้มข้นของสารสกัดเถาเอ็นอ่อนที่ทำให้เกิด inhibition zone และความเข้มข้นต่ำสุดที่ฆ่าเชื้อแบคทีเรียทั้ง 4 ชนิด มีค่ามากกว่า 250 มิลลิกรัมต่อมิลลิลิตร 2. เมื่อนำเจลสารสกัดเถาเอ็นอ่อนทั้ง 4 ตำรับซึ่งใช้ carbopol 940 เป็นสารก่อเจล ใช้ glycerin หรือ propylene glycol เป็นสารให้ความชุ่มชื้น มาศึกษาความคงตัวโดยเก็บในที่ร้อนสลับเย็น 5 รอบ พบว่าเจลทั้ง 4 ตำรับมีค่า pH ใกล้เคียงกับผิวหนังโดยไม่เกิดการเปลี่ยนแปลงของสี คำสำคัญ : สารสกัดเถาเอ็นอ่อน, แบคทีเรีย, เจล
This research aimed to study 1) anti - skin pathogenic bacteria activity of Cryptolepis buchanani Roem. & Schult. extract and 2) development antibacterial gel containing this extract. Cryptolepis buchanani Roem. & Schult. stem was collected from Sribunruang District, Nong Bua Lam Phu Province and detected the botanical name by comparing with herbarium namely MSU.PH-ASC-CB0 1 of Faculty of Pharmacy, Mahasarakham University. Cryptolepis buchanani Roem. & Schult. stem was extracted by maceration with 50 % ethanol. The phytochemical compound groups in crude extract was determined by precipitation and color forming reaction. The antibacterial activity of crude extract was performed against Staphylococcus aureus DMST 8840, Staphylococcus epidermidis DMST 15505, MRSA DMST 20646 and Streptococus pyogenase by disk diffusion and broth microdilution methods. Four formulations of the gel containing crude extract was prepared and studied physical stability. The finding revealed as follows: 1. The results revealed that Cryptolepis buchanani Roem. & Schult. Extract possessed 5 phytochemical compound groups namely Terpenoid, Flavonols, Saponin and Alkaloid. The extract concentration which showed inhibition zones and MIC values against the tested bacterial were more than 250 mg/ml. 2. Four formulations of the gel containing Cryptolepis buchanani Roem. & Schult. extract possessed carbopol 940 as gelling agent and either glycerin or propylene glycol as humectant. All of the gel possessed a similar pH as skin and did not change in color after 5freeze-thaw cycling. Keywords: Cryptolepis buchanani Roem. & Schult., skin pathogen, bacteria, gel
การพัฒนายาเม็ดอมแก้ไอจากผงแห้งของสารสกัดสมอไทย
Development of Cough Tablets From Dried Powder of Terminalia Chebula Retz. Fruit Extract
บุษบามินตรา ดิฐประวรรตน์
สารประกอบฟีนอลิกทั้งหมด
งานวิจัยนี้เป็นการพัฒนายาเม็ดอมแก้ไอจากผงแห้งของสารสกัดสมอไทย มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษารูปแบบและวิธีการสกัดที่เหมาะสมในการผลิตยาเม็ดอมแก้ไอจากผงแห้งของสารสกัด สมอไทย 2) ศึกษาฤทธิ์ต้านอนุมูลอิสระและปริมาณสารประกอบฟีนอลิกทั้งหมดของสารสกัดหยาบสมอไทย 3) ศึกษาวิธีการเตรียมยาเม็ดในรูปแบบการทำแกรนูลเปียก 4) ศึกษาคุณภาพของยาเม็ดอมแก้ไอจากผงแห้งของสารสกัดสมอไทยตามวิธีมาตรฐานของยาเม็ด USP 40 (2017) และมาตรฐานโรงงาน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ one-way analysis of variance (ANOVA, p<0.01) และ Least significant difference procedure (LSD= 1.0% allowance, α=0.01, 2-tailed) ผลการวิจัยพบว่า 1. วิธีการสกัดหยาบจากผลสมอไทย 3 วิธี คือ การต้ม (decoction), การชง (infusion) และการหมัก (maceration) พบว่าให้ร้อยละผลผลิตเท่ากับ 19.31, 21.51 และ 19.08 ตามลำดับ 2. การศึกษาฤทธิ์ต้านอนุมูลอิสระของสารสกัดหยาบสมอไทย พบว่าสารสกัดสมอไทยโดยการต้มมีฤทธิ์ต้านอนุมูลอิสระมากที่สุด มีค่า IC50 เท่ากับ 8.881±0.710 µg/ml เทียบเท่ากับสารมาตรฐาน Ascorbic acid และเมื่อวิเคราะห์ปริมาณสารประกอบฟีนอลิกทั้งหมดของสารสกัดหยาบสมอไทย พบว่า การต้มให้ปริมาณสารประกอบฟีนอลิกทั้งหมดมากที่สุดเทียบกับสารมาตรฐานกรดแกลลิก เท่ากับ 148.250±41.518 µg GE/mg 3. การนำผงแห้งของสารสกัดสมอไทยที่สกัดโดยการต้มไปพัฒนายาเม็ดอมแก้ไอ โดยวิธีทำ แกรนูลเปียก 8 ตำรับ พบว่ายาเม็ดอมแก้ไอจากผงแห้งของสารสกัดสมอไทยตำรับที่ 7 และ 8 อยู่ในเกณฑ์มาตรฐานความแปรปรวนน้ำหนัก และการแตกตัวของยาเม็ดอมแก้ไอตามข้อกำหนด Dietary Supplements, USP 40 (2017) ความกร่อนยาเม็ดของ USP 40 (2017) และมาตรฐานโรงงานด้านความแข็งและความหนายาเม็ด 4. การศึกษาฤทธิ์ต้านอนุมูลอิสระจากยาเม็ดอมแก้ไอตำรับที่ 7 และ 8 ที่อยู่ในเกณฑ์มาตรฐานของยาเม็ด USP 40 และมาตรฐานโรงงาน ดังกล่าวเทียบกับยาหลอกจะให้ค่าเท่ากับร้อยละ 94.869±0.128 และ 95.205±0.456 ตามลำดับ และมากกว่ายาหลอก เมื่อวิเคราะห์ปริมาณสารประกอบฟีนอลิกทั้งหมดเทียบกับยาหลอก จะให้ค่าเท่ากับ 3.987±0.224 µg GE/mg และ 3.249±0.285 µg GE/mg ตามลำดับ และมากกว่ายาหลอก จากผลการศึกษายังพบว่า สมอไทยที่สกัดด้วยวิธีการต้มใช้ความร้อนในการสกัดมากกว่าวิธีการชง สารสำคัญจะออกมาได้ดีเมื่อใช้เวลานานและมีความหนืด วิธีการต้มจึงระเหยตัวทำละลายด้วยเครื่องทำให้แห้งแบบเยือกแข็ง (freeze dry) และวิธีการชงระเหยตัวทำละลายด้วยเครื่องระเหยสุญญากาศแบบหมุน (rotary evaporator) นอกจากนี้ยังพบว่ายาเม็ดอมแก้ไอจากผงแห้งของสารสกัดสมอไทย ตำรับที่ 7 และ 8 มีศักยภาพในการนำไปพัฒนาทางเภสัชตำรับต่อไป คำสำคัญ: สมอไทย, ฤทธิ์ต้านอนุมูลอิสระ, สารประกอบฟีนอลิกทั้งหมด ,ยาเม็ดอมแก้ไอสมุนไพร
การบริหารจัดการวงหมอลำ คณะประถมบันเทิงศิลป์
The Management of Thai Morlum band "Pratom Bunterng Silp"
การบริหารวงดนตรี
วงหมอลําประถมบันเทิงศิลป์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารจัดการวงดนตรีหมอลำ คณะประถมบันเทิงศิลป์ ตามหลักทฤษฎีการบริหาร 7M ผู้ให้ข้อมูลที่ทำการศึกษา ได้แก่ บุคลากรที่ได้รับการคัดเลือกจากจำนวน 8 คน จากจำนวนบุคลากรทั้งหมดของวง 289 คน แบ่งกลุ่มผู้ให้ข้อมูลออกเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มผู้บริหาร กลุ่มผู้ปฏิบัติการ และกลุ่มผู้สนับสนุน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสัมภาษณ์และแบบสังเกตแบบมีโครงสร้าง นำข้อมูลที่ได้นำมาวิเคราะห์และเขียนบรรยายเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่าการบริหารจัดการวงหมอลำ คณะประถมบันเทิงศิลป์เป็นไปตามหลัก 7M ซึ่งประกอบด้วย บุคลากร (Man) การเงิน (Money) เครื่องมือ (Material) การจัดการ (Management) การตลาด (Marketing) ขวัญและกำลังใจ (Morale) และวิธีปฏิบัติ (Method) ซึ่งพบว่าเป็นการบริหารจัดการที่เหมาะสม แต่ในเรื่องของการบริหารจัดการเครื่องมือนั้นควรได้รับการแก้ไขปรับปรุงเพื่อให้มีความเหมาะสมยิ่งขึ้น เนื่องจากพบว่ามีเครื่องมือและวัสดุอุปกรณ์ที่ชำรุดเสียหายบ่อย และจำเป็นต้องได้รับการซ่อมแซมเป็นประจำอยู่หลายชิ้น คำสำคัญ : การบริหารวงหมอลำประถมบันเทิงศิลป์
The purpose of this research was to study the management of Morlum band “Pratom Bunterng Silp” according to the 7M theory of management, the data providers in the study were 8 personnel, which were selected from the total number of 289 personnel. The data provider was divided into 3 groups which are administrative group, operative group and supportive group. The tools used for data collection were structured interview form and observation form. Analyzed and presented as a descriptive research. The results of the research revealed that the management of the Thai Morlum band “Pratom Bunterng Silp” is in accordance with the 7M’s of Management, which include man, money, material, management, marketing, morale and method which were found to be appropriate management. But in the matter of tool management, it should be amended to make it more appropriate because it found that tools and materials that are frequently damaged and needs repairs. Keywords : Management, Thai Morlum, Pratom Bunterng Silp
รุ่งเกียรติ สิริวงษ์สุวรรณ
การศึกษาการจัดการเรียนการสอนวิชาปฏิบัติการดนตรีสากล กรณีศึกษานักเรียนโครงการพิเศษ โรงเรียนสารสาสน์วิเทศบางบอน
The Study of Educational Managent on Terching Music Practice a CaseStudy of Music Program Students in Sarasas Witaed Bangbon School
วิชาปฏิบัติการดนตรีสากล
งานวิจัยเชิงคุณภาพครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาการจัดการเรียนการสอนวิชาปฏิบัติดนตรีสากล นักเรียนโครงการพิเศษ แผนการเรียนอังกฤษ-ดนตรี ได้แก่ 1)ด้านหลักสูตร 2)ด้านผู้สอนและผู้เรียน 3)ด้านการจัดการเรียนการสอนและการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร 4)ด้านสื่อ อุปกรณ์ และสถานที่ และ 5)ด้านการวัดผลและประเมินผล ปัญหาอุปสรรคต่างๆ โดยศึกษาข้อมูลจากเอกสาร การสังเกตและมีส่วนร่วม การสัมภาษณ์เจาะลึก จากผู้บริหารด้านดนตรี 2 คน ครูผู้สอน 5 คน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 6 จำนวน 10 คน ผลการวิจัยพบว่า 1)ด้านหลักสูตรทั้งครูและนักเรียนมีความเห็นตรงกันว่าเหมาะสม เนื่องจากครูผู้สอนประเมินตามความสามารถและพัฒนาการของนักเรียน อีกทั้งมีการแสดงเดี่ยวทุกปลายภาคเรียน 2)ด้านครูผู้สอนและผู้เรียนพบว่าครูส่วนใหญ่มีประสบการณ์การสอน และจบปริญญาตรีสาขาดนตรีตรงตามเครื่องดนตรีที่สอนในขณะที่ผู้เรียนไม่มีพื้นฐานทางด้านการปฏิบัติดนตรีมาก่อน 3)ด้านการจัดการเรียนการสอนและการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรพบว่านักเรียนได้เรียนพื้นฐานการปฏิบัติที่ถูกต้องตั้งแต่การจับเครื่อง ท่าทางการปฏิบัติเครื่องดนตรี และการปฏิบัติเครื่องดนตรีที่ถูกต้องนอกจากนี้ยังมีกิจกรรมเสริมหลักสูตรโดยทางโรงเรียนมีการจัดตั้งวงดนตรีต่างๆและกำหนดให้ทุกคนต้องเป็นสมาชิกวงของโรงเรียน 1 วง 4)ด้านสื่อ อุปกรณ์และสถานที่พบว่า เครื่องดนตรีที่ใช้มีคุณภาพมาตรฐานและมีจำนวนเพียงพอต่อนักเรียน ครูใช้แบบฝึกหัดในการจัดการเรียนการสอนที่เหมาะกับนักเรียน นอกจากนี้โรงเรียนยังมีห้องสมุดดนตรีเพื่อค้นคว้าความรู้ด้านดนตรี ห้องเรียนปฏิบัติดนตรีมีทั้งห้องปฏิบัติการเดี่ยวและกลุ่ม 5)ด้านการวัดและประเมินผลพบว่า มีการประเมินระหว่างเรียนจากแบบฝึกหัด และบทเพลง ที่ครูกำหนด และการแสดงเดี่ยวในช่วงปลายภาคเรียน ในขณะที่ปัญหาและอุปสรรคของการจัดการเรียนการสอน พบว่าปัญหาในด้านสถานที่และสภาพแวดล้อมของห้องเรียน เนื่องด้วยบางวิชามีการจัดการเรียนการสอนวิชาปฏิบัติในห้องเรียนเดียวกัน ทำให้มีเสียงรบกวนระหว่างกันอาจต้องมีการปรับปรุงในจุดนี้ นอกจากนี้ในการวัดและประเมินผลเนื่องจากครูมีการวัดและประเมินผลตามพัฒนาการทำให้ในบางครั้งถูกมองว่า ไม่มีเกณฑ์มาตรฐานตายตัวแน่นอน ส่วนด้านอื่นๆ ไม่พบปัญหา ในการจัดการเรียนการสอน คำสำคัญ: การจัดการเรียนการสอน, ปฏิบัติดนตรี, ดนตรีศึกษา
The Objective of this qualitative research is to study the instructional practices of performance music student (Music-English special program) about contents as follow: 1) Curriculum 2) Instructor and learner 3) Instructional practice and extra-curricular activities 4) Media, equipment, and facility 5) Measurement and evaluation. Problems and obstacles studied by related documents, observation and participation the event, and also in-depth interview with 2 music managers, 5 music instructors, and 10 senior high school students. (Mathayom 5 and 6). The result indicates that the instructors and students agree on the evaluation suitability because the instructors evaluate based on student development individually every semester. Mostly, the instructors are experience and own bachelor degree of music in related field of teaching requirements while students don’t have basic of music practice. The instructional format and extra-curricular found that students learn the correct way of practice, holding the instruments, and playing posture. There are also extra-curricular activities; the school has established various bands so students need to be in a band for developing other areas of skill as well. Media and music instrument meet requirement of the students. The instructional documents are appropriate and student can research and study those from local music library. Both solo and band music rehearsal facility is also acceptable for the amount of the student too. In measurement and evaluation found that there are assessments during the study from the exercises and songs that the teacher assigned and individual performances at the end of the semester. Problems and Obstacles in this instructional management is the facility when multiple classes happen at the same time, the noise is the main problem and need to be improve. Also, the quality of evaluation that based on student development sometime is not accurate. The others side, there was no problem in teaching and learning. Keyword: Instructional Practice, Music Performance, Music Education
ปรีญานันท์ พร้อมสุขกุล
การพัฒนารูปแบบการสอนตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษาเพื่อส่งเสริมจิตสาธารณะของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
The Developent of Instructional Model With Contemplative Education to Enhance Public Consciouseness of Mattayom 4 Studens
สิริธร ยิ้มประเสริฐ
วิโฬฏฐ์ วิวัฒนานิมิตกูล
การพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญกาคณิตศาสตร์โดยใช้กิจกรรมการเรียนการสอนด้วยบาร์โมเดล
The Developent of Mathematie Problem Solving Skills of Prathomsuksa 2 Students through Bar Model
คณิตศาสตร์--การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาความสามารถในการแก้โจทข์ปัญหาคณิตศาสตร์ โดยใช้ กิจกรรมการเรียนการสอนด้วยบาร์โมเดลของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (2) เปรียบเทียบความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ โดยใช้กิจกรรมการเรียนการสอนด้วยบาร์โมเดลของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ก่อนเรียนและหลังเรียน และ (3) ศึกษาความพึง พอใจในการเรียนโดยใช้ กิจกรรมการเรียนการสอนด้วยบาร์โมเดลของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดขุนจันทร์ สังกัด สำนักงานเขตธนบุรี กรุงเทพมหานคร จำนวน15 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย (1) แผนการ จัดการเรียนรู้ (2) แบบทดสอบความสามารถในการแก้โจทย์ ปัญหาคณิตศาสตร์ และ (3) แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า 1. ความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาณิตศาสตร์ โดยใช้กิจกรรมการเรียนการสอนด้วยบาร์โมเดลของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 นักเรียนมีคะแนนพัฒนาในการแก้โจทข์ปัญหา คณิตศาสตร์ โดยใช้กิจกรรมการเรียนการสอนด้วยบาร์โมเดลสูงขึ้นทุกคน คิดเป็นร้อยละ 100 2. ผลการเปรียบเทียบความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ โดยใช้กิจกรรมการเรียนการสอนด้วยบาร์โมเดลของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พบว่า ความสามารถในการแก้ โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน 3. ความพึงพอใจในการเรียน โดยใช้กิจกรรมการเรียนการสอนด้วยบาร์ โมเดลของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พบว่า มีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด คำสำคัญ : กิจกรรมการเรียนการสอนด้วยบาร์โมเดล,การแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์
The objectives of this research were (1) to develop mathematic problem solving skills of Prathomsuksa 2 students through Bar Model (2) to compare mathematic problem solving skills of Prathomsuksa 2 students between before and after the experiment and (3) to study the students’ satisfaction of learning through Bar Model. The population included 15 Prathomsuksa 2 students from Wat Khunchan School under Thonburi District Office, Bangkok in the 1st semester of academic year 2019. Research tools involved (1) lesson plans (2) test of mathematic problem solving skills and (3) a set of questionnaire. Data were statistically analyzed by mean, standard deviation and percentage. The findings revealed the following. 1. One hundred percent of the students who learned through Bar Model had the higher scores of mathematic problem solving skills of Prathomsuksa 2 students developed using Bar Model. 2. After learning through Bar Model, mathematic problem solving skills of Prathomsuksa 2 students were found higher than those before the experiment. 3. The students’ satisfaction of learning through Bar Model was found at the highest level Keywords: Learning through Bar Model, Mathematic Problem Solving.
การศึกษาการจัดการเรียนการสอน หลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น สาขาวิชาดนตรี ในวิทยาลัยสารพัดช่าง เขตกรุงเทพมหานคร
Study of Learning Management in A Vocational Short-Course Program, Faculty of Music,Vocational Music At Polytechnic Colleges in the Bangkok Metropolitan Area
ภานุพงศ์ เพ็งเรือง
การจัดการเรียนการสอน ปัญหาและอุปสรรค หลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น
งานวิจัยเชิงคุณภาพนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น สาขาวิชาดนตรี ในวิทยาลัยสารพัดช่าง เขตกรุงเทพมหานคร 2) เพื่อศึกษาปัญหาและอุปสรรคในการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น สาขาวิชาดนตรี ในวิทยาลัยสารพัดช่าง เขตกรุงเทพมหานคร ใน 5 ด้าน ประกอบด้วย 1) ด้านหลักสูตร 2) ด้านผู้สอนและผู้เรียน 3) ด้านการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมเสริมหลักสูตร 4) ด้านสื่อ อุปกรณ์และสถานที่ 5) ด้านการวัดผลและประเมินผล โดยศึกษาข้อมูลจากเอกสาร การสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างและการสังเกตแบบไม่มีส่วนร่วมจากผู้สอนสาขาวิชาดนตรี ในวิทยาลัยสารพัดช่าง เขตกรุงเทพมหานครจำนวนทั้งหมด 3 คน และผู้เรียนจำนวน 12 คน โดยมีเกณฑ์ในการคัดเลือกผู้เรียนจากการลงทะเบียนเรียนไม่น้อยกว่า 2 คอร์สเรียนขึ้นไป ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้สอนส่วนใหญ่จบการศึกษาในระดับปริญญาตรีทางด้านดนตรีมีประสบการณ์ ในการสอนระหว่าง 20ปี-30ปี ผู้สอนมีการจัดการเรียนการสอนแบบรายบุคคล โดยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ทั้งเนื้อหาสาระต่าง ๆ รวมทั้งได้ฝึกปฏิบัติทักษะต่าง ๆ จนสามารถปฏิบัติได้ดีและประสบผลสำเร็จได้ในเวลาเรียนที่จำกัดเพราะผู้เรียนส่วนมากไม่มีพื้นฐานความรู้ทางด้านดนตรีมาก่อน ผู้สอนเริ่มสอนจากทฤษฎีดนตรีสากลที่ผู้สอนได้จัดทำขึ้นมาไว้ในเอกสารประกอบการเรียนและลงสู่การปฏิบัติ มีกิจกรรมเสริมการเรียนการสอนให้ผู้เรียนได้แสดงความสามารถในกิจกรรมต่าง ๆ ภายในสถานศึกษา สื่อและอุปกรณ์ดนตรีมีให้ผู้เรียนครบถ้วนมีคุณภาพได้มาตรฐาน มีการวัดผลและประเมินผลในกระบวนการเรียนการสอนตลอดการเรียน 2) ปัญหาและอุปสรรคในการจัดการเรียนการสอนพบว่า การเรียนการสอนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นมีความยืดหยุ่นสูง เพราะหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นเปิดโอกาสให้ประชาชนทั่วไปสามารถเข้ารับการฝึกอบรมได้โดยไม่จำกัดวัยวุฒิและคุณวุฒิ ผู้เรียนส่วนมากไม่มีเครื่องดนตรีส่วนตัวจึงใช้เวลาฝึกซ้อมส่วนใหญ่ในชั่วโมงเรียน เครื่องดนตรีที่ใช้ในการสอนในปัจจุบันไม่มีความทันสมัยเพราะใช้ในการเรียนการสอนเป็นเวลานานแล้ว ห้องที่ใช้ประกอบการเรียนการสอนไม่เหมาะสมกับเครื่องดนตรีบางประเภท ห้องเรียนเดี่ยวแยกตามเครื่องดนตรีไม่มีเพราะสถานที่ของสถานศึกษามีจำนวนจำกัด ผู้สอนวัดผลและประเมินผลผู้เรียนเป็นรายบุคคล ทั้งนี้ในการสอบและการให้คะแนนแต่ละครั้งขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของผู้สอน คำสำคัญ : การจัดการเรียนการสอน, ปัญหาและอุปสรรค, หลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น
The purpose of this qualitative research to 1). Study teaching management of short-term vocational program, major in music at Polytechnic College in Bangkok. 2).Study the problems and obstacles of teaching management of short-term vocational program , major in music at Polytechnic College in Bangkok for 5 sides included 1)Teaching program 2)Teachers and learners 3)Teaching activities 4)Media, equipment and location 5)Evaluation By studying the information from the document, semi-structural interview and uninterrupted observation from a music teacher at Phra Nakhon Polytechnic College and 4 students, 2 music teachers at Thon Buri Polytechnic College and 8 students. The result of study found that 1). Teaching management, most of teachers graduated in Bachelor degree major in music, teaching experience during 20-30 years. Teachers arrange teaching individually, use Learning by Doing. Most of learners without any basic knowledge of music so the teachers start teaching from theory according to the topic in the study papers and into action later. By focusing on the development of individual students with teaching activities to demonstrate competence in activities at the college. Media and music equipment have a complete and standard quality learners with evaluation all of teaching process. With the exam conditions grading at the discretion of teachers by testing the development of individual practice skills. 2). The problems and obstacles of teaching management found that the teaching management of short-term vocational program is highly flexible. Because the short-term vocational program is open to the general public able to learn regardless of age and gender. Most of students will spend time of training in class, the students do not have personal instruments. The musical instruments currently used in teaching management are not up date because too old, teaching room not suitable for some types of musical instruments and no single classroom for instruments because the place of study is limited, teachers test and evaluation the students individually. In each examination and grading depend on the discretion of teachers. Keywords: teaching management, problems and obstacles, short-term vocational program
มหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ชาลินี สุริยนเปล่งแสง
การหาประสิทธิภาพชุดการสอนวิชาทฤษฎีดนตรีสากล 1 แบบโมเดลซิปปา (Cippa model) สำหรับนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 (ปวช.) วิทยาลัยราฏศิลป
THE EFFECTIVENESS OF INSTRUCTIONAL PACKAGE ON MUSIC THEORY 1 (CIPPA MODEL) FOR THE FIRST YEAR VOCATIONAL CERTIFICATE STUDENTS OF DRAMATIC ARTS COLLEGE
ชัยพร สว่างวรรณ์
การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ประสิทธิภาพชุดการสอนวิชาทฤษฎีดนตรีสากล 1แบบโมเดลซิปปา (Cippa model ) สำหรับนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 (ปวช.) วิทยาลัยนาฏศิลป ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียน ด้วยชุดการสอนวิชาทฤษฎีดนตรีสากล 1 แบบโมเดลซิปปา (Cippa model) สำหรับนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 (ปวช.) วิทยาลัยนาฏศิลป กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 (ปวช.) วิทยาลัยนาฏศิลปะ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 33 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เนื่องจากเป็นนักเรียนสาขาดุริยางค์สากลทั้งหมด ระยะเวลาที่ใช้ สัปดาห์ละ 2 ชั่วโมง จำนวน 12 ชั่วโมง โดยใช้ชุดการสอนวิชาทฤษฎีดนตรีสากล 1แบบโมเดลซิปปา (Cippa model) สำหรับนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 (ปวช.) วิทยาลัยนาฏศิลป เป็นเครื่องมือในการเก็บข้อมูล และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. คะแนนเฉลี่ยของนักเรียนด้านกระบวนการของชุดการสอนวิชาทฤษฎีดนตรีสากล 1แบบโมเดลซิปปา (Cippa model) มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.74/89.44 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้ง คือ 80/80 2. คะแนนผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนจากการใช้ชุดการสอนวิชาทฤษฎีดนตรีสากล 1แบบโมเดลซิปปา (Cippa model) พบว่าคะแนนผลสัมฤทธิ์หลังเรียนของนักเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 คำสำคัญ: ชุดการสอนวิชาทฤษฎีดนตรีสากล 1, แบบโมเดลซิปปา(Cippa model)
This purposes of research were to 1) find the effectiveness of instructional package on Music Theory I (Cippa model) for The First year vocational certificate students of Dramatic Arts College with the criterion of 80/80. 2 compare the achievement of pretest and posttest by instructional package on Music Theory I (Cippa model) The First year vocational certificate students of Dramatic Arts College. The target group consisted of 33 person for The First year vocational certificate students of Dramatic Arts College in second semester of academic year 2019 selected by purposive sampling, since the students enrolled in Music Theory I . The duration covered 12 hours (two hours per week) by using instructional package on Music Theory I (Cippa model) for The First year vocational certificate students of Dramatic Arts College as tools for collecting data. Moreover, the statistics used for analysis was percentage, average, standard deviation and t-test dependen. The results of the research were as the following, 1. The average score of the students on the process of instructional package on Music Theory I (Cippa model) was effective at 84.74/89.44 which was higher than expected criterion 80/80. 2. The achievement score of pretest and posttest of instructional package on Music Theory I (Cippa model) found that the achievement score of posttest was higher than pretest at .05 level. Keyword: Instructional Package on Music Theory I, (Cippa model)
ประวีนา เอี่ยมยี่สุ่น
มหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
การสร้างชุดฝึกทักษะการอ่านโน้ตกลองชุดขั้นพื้นฐาน สาระการเรียนรู้ดนตรี รายวิชาดนตรีสากลสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึงนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสารสาสน์วิเทศบางบอน
Constructing of Basic Reading Notes Exercise Package of Drum Set Department of Music Western Music Subject for Primary 4 - 6 Students Sarasas Witaed Bangbon School
ชุดฝึกทักษะกลองชุด
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ สร้างชุดฝึกทักษะการอ่านโน้ตกลองชุดสำหรับผู้เรียนกลองชุดขั้นพื้นฐานและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนโรงเรียนสารสาสน์วิเทศบางบอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัยครั้งนี้ คือ ชุดฝึกทักษะการอ่านโน้ตกลองชุดขั้นพื้นฐาน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. การสร้างชุดฝึกทักษะการอ่านโน้ตกลองชุดขั้นพื้นฐาน ผู้วิจัยได้นำข้อมูลจากตัวชี้วัดหลักสูตรแกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะมาตรฐานที่ ศ 2.1 เพื่อกำหนดเนื้อหาสาระการเรียนรู้ในชุดฝึกทักษะที่สร้างขึ้นโดยเชื่อมโยงกับทฤษฎีการเรียนรู้ของ Bruner’s Three Modes of Representation เพื่อสร้างชุดฝึกทักษะที่เป็นรูปภาพและทฤษฎีสีของ สมเกียรติ ตั้งนโม เพื่อจะนำมาปรับใช้ในการสอนเรื่องความดัง-เบา ในชุดฝึกทักษะที่สร้างขึ้น 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชุดฝึกทักษะการอ่านโน้ตกลองชุดขั้นพื้นฐานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 30 คน โดยกำหนดให้ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีจำนวน 10 คน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 10 คน และชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 10 คน ใช้ชุดฝึกทักษะจำนวน 4 ชุด ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ก่อนเรียนและหลังเรียนคะแนนเต็ม 80 คะแนน ได้ค่าเฉลี่ยก่อนเรียน 33.6 ได้ค่าเฉลี่ยหลังเรียน 51.8 ผลสัมฤทธิ์หลังจากการเรียนชุดฝึกทักษะนักเรียนมีค่าเฉลี่ยสูงขึ้นกว่าก่อนเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนเรียนและหลังเรียนคะแนนเต็ม 80 คะแนน ได้ค่าเฉลี่ยก่อนเรียน 36.8 ได้ค่าเฉลี่ยหลังเรียน 59.8 ผลสัมฤทธิ์หลังจากการเรียนชุดฝึกทักษะนักเรียนมีค่าเฉลี่ยสูงขึ้นกว่าก่อนเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนเรียนและหลังเรียนคะแนนเต็ม 80 คะแนน ได้ค่าเฉลี่ยก่อนเรียน 39.4 ได้ค่าเฉลี่ยหลังเรียน 60 จึงสรุปได้ว่าผลสัมฤทธิ์หลังจากการเรียนชุดฝึกทักษะนักเรียนมีค่าเฉลี่ยสูงขึ้นกว่าก่อนเรียน 3. ภาพรวมของนักเรียนหลังการใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านโน้ตกลองชุดขั้นพื้นฐานคะแนนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนดีที่สุดมากกว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กับ 5 ทั้งนี้เพราะพัฒนาการและการรับรู้ทางด้าน ความจำ การปฏิบัติของแต่ละช่วงวัย โดยนักเรียนทุกคนไม่เคยมีพื้นฐานการเรียนกลองชุดมาก่อน โดยชุดฝึกสามารถช่วยพัฒนาทางด้านความจำโน้ต ศัพท์สังคีตและสีที่กำหนดไว้ นักเรียนจึงมีคะแนนหลังเรียนดีขึ้นกว่าก่อนเรียน คำสำคัญ : ชุดฝึกทักษะกลองชุด ,การอ่านโน้ต, ระดับประถมศึกษา
The objective of the study was to construct the basic reading notes exercise package of drum set and to compare the achievement of the students’ learning both pre - test and post - test of Primary 4-6 students in Sarasas Witaed Bangbon School, the Second Semester, Academic Year 2019. The sample was selected from 30 students. The research tool was the basic reading notes exercise package of drum set. The data were analyzed using mean and standard deviation. The research revealed as follows: 1. In order to construct this exercise package, the researchers took the data from the indicators of Basic Education Core Curriculum, Department of Art, learning standards 2.1 to specify learning areas in reading notes exercise package of drum set that was linked to the theory of Bruner’s Three Modes of Representation for constructing in pictures together with the color theory of Somkiat Tangmano in order to adapt in teaching the loudness and softness in this exercise package. 2. The achievement of basic reading notes exercise package for Primary 4-6 students consisted of 30 students that the researchers focused on 10 students from Primary 4, 10 students from Primary 5 and 10 students from Primary 6. All students used 4 exercise packages. The achievement of Primary 4 students got the average score from pre-test 33.6 and 51.8 from post-test, the full score was 80. The result of the test indicated that the students got the higher average than pre-test. Primary 5 students got the average score from pre-test 36.8 and 59.8 from post-test, the full score was 80. The result of the test indicated that the students got the higher average than pre-test. Primary 6 students got the average score from pre-test 39.4 and 60 from post-test, the full score was 80 and the result of the test indicated that the students got the higher average than pre-test. 3. The overall image of students’ learning after using basic reading notes exercise package indicated that Primary 6 students got the higher score than Primary 4 and 5 because of the development and the memory perception in each age that the students didn’t have background knowledge of learning drum set before. This exercise package helped develop the students to remember notes, glossary of musical terms and specific color, for this reason, the students could get better progress than pre-test. Keywords: Drum Set Exercise Package, Reading Notes, Primary Level
การพัฒนาหลักสูตรจิตสาธารณะเพื่ออนุรักษ์สิ่งแวดล้อมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดหัวกระบือ
THE DEVELOPMENT OF PUBLIC MIND CURRICULUM FOR ENVIRONMENTAL CONSERVATION AMONG GRADE 9 STUDENTS AT WAT HUA KRABUE SCHOOL
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรจิตสาธารณะเพื่ออนุรักษ์สิ่งแวดล้อมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 2) เปรียบเทียบจิตสาธารณะเพื่ออนุรักษ์สิ่งแวดล้อมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างก่อนและหลังการใช้หลักสูตรจิตสาธารณะเพื่ออนุรักษ์สิ่งแวดล้อม กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/โรงเรียนวัดหัว กระบือสำนักงานเขตบางขุนเทียน กรุงเทพมหานคร จำนวน 40 คน โดยวิธี สุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งกลุ่ม เครื่องมือที่เก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 4 แผน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นแบบปรนัย 3 ตัวเลือก มีค่าความ ยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.45-0.79 มีค่าอำนาจจำแนก อยู่ระหว่าง 0.28-0.90 และมีค่าความเชื่อมั่น KR-20 เท่ากับ 0.58 ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเยี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบที่แบบกลุ่มตัวอย่างสองกลุ่มไม่อิสระต่อกัน ผลการวิจัยพบว่า 1. หลักสูตรจิตสาธารณะเพื่อการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่าหลักสูตรจิตสาธารณะเพื่ออนุรักษ์สิ่งแวดล้อมมีองค์ประกอบครบถ้วน ระดับมากที่สุด 2 ด้าน ได้แก่ ด้านหลักการของหลักสูตรและด้านจุดมุ่งหมาย รองลงมาคือ ด้าน โครงสร้างเนื้อหาและเวลา ตามลำดับ 2. ผลการเปรียบเทียบจิตสาธารณะเพื่ออนุรักษ์สิ่งแวดล้อมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในภาพรวมแตกต่างกับอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .00 1 โดยหลังเรียนมีค่าเฉลี่ยสูงกว่าก่อนเรียน คำสำคัญ : พัฒนาหลักสูตร, จิตสาธารณะเพื่ออนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
วิเชียร อิททรสมพันนธ์
การศึกษาทัศนคติของนิสิตที่มีต่อการเรียนการสอนรายวิชาดนตรีเพื่อคุณภาพชีวิต สาขาวิชาดุริยางคศาสตร์สากล มหาวิทยาลัยทักษิณ วิทยาเขตสงขลา
A Study of Students' Attitude Towards Learning Management Of music for Life Quality Course Offered by Music Program of Taksinuniversity Songkhla Campus
การเรียนการสอน -- ดุริยางคศาสตร์สากล
รายวิชาดนตรีเพื่อคุณภาพชีวิต
สาขาวิชาดุริยางคศาสตร์สากล
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทัศนคติของนิสิตที่มีต่อรายวิชาดนตรีเพื่อคุณภาพชีวิต สาขาดุริยางคศาสตร์สากล มหาวิทยาลัยทักษิณ วิทยาเขตสงขลา ใน 4 ด้าน ได้แก่ ด้านหลักสูตรด้านกิจกรรมการเรียนการสอนด้านอาจารย์ผู้สอนและด้านการวัดประเมินผลกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นิสิตที่เลือกเรียนรายวิชา0604109 ดนตรีเพื่อคุณภาพชีวิตโดยสุ่มแบบเจาะจงที่เลือกเรียนเครื่องมือกลุ่มเปียโน จำนวน 4 กลุ่ม รวมทั้งสิ้น146 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถามแบบมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่าทัศนคติของนิสิตที่มีต่อการเรียนการสอนรายวิชาดนตรีเพื่อคุณภาพชีวิต สาขาวิชาดุริยางคศาสตร์สากล มหาวิทยาลัยทักษิณ วิทยาเขตสงขลาในภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก 4.08 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านอาจารย์ผู้สอน มีค่าเฉลี่ยสูงสุด 4.21 รองลงมาได้แก่ ด้านการวัดและประเมินผล 4.15 ด้านหลักสูตร 4.14 และด้านกิจกรรมการเรียนการสอน มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด 3.81 คำสำคัญ:ทัศนคติ, การเรียนการสอน, ดุริยางคศาสตร์สากล
The purposes of this research was to study the students’ attitude towards learning management of Music for Life Quality course offered by Music Program of Taksin University Songkhla Campus in 4 aspects, i.e., curriculum, learning activities, teachers, and measurement and evaluation. The sample included 4 groups of the 146 students who attended Music for Life Quality course 0604109 obtained through purposive random sampling, namely, those who selected the piano lesson. Data were collected using 5-point rating scale questionnaire and checklist and were statistically analyzed using percentage, mean, and standard deviation. The findings revealed that the students’ attitude towards Music for Life Quality course offered by Music Program of Taksin University Songkhla Campus was generally found at the ‘Very Good’ level 4.08 After item analysis, teachers were rated with the highest mean 4.21 followed by measurement and evaluation 4.15, curriculum 4.14, and learning activities 3.81 Keywords: Attitude, Learning, Music
โกวิทย์ ขันธศิริ
การพัฒนาตำรับยาป้ายปากจากสารสกัดหยาบจากใบหูกวาง สำหรับโรคติดเชื้อแคนดิดาในช่องปาก
Development of Oral Paste From Terminalia Catappa L. Leaves Extract for oral Candiasis
ณัฏฐา เชิดชูธรีกุล
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบทางพฤกษเคมีเบื้องต้นของสารสกัดหยาบจากใบหูกวาง 2) ศึกษาฤทธิ์ยับยั้งและฤทธิ์ฆ่าเชื้อรากลุ่มแคนดิดาของสารสกัดหยาบจากใบหูกวาง และ 3) พัฒนาตำรับยาป้ายปากจากสารสกัดหยาบจากใบหูกวางสำหรับโรคติดเชื้อแคนดิดาในช่องปาก มีวิธีการดังนี้ ศึกษาองค์ประกอบทางพฤกษเคมีเบื้องต้นด้วยวิธีการสังเกตการเกิดสีและการตกตะกอน และเทคนิค Thin layer chromatography (TLC) ศึกษาฤทธิ์ยับยั้งและฤทธิ์ฆ่าเชื้อรา ด้วยวิธี Agar disc diffusion และวิธี Broth micro dilution และพัฒนาตำรับยาโดยการศึกษาความคงตัวด้วยวิธี Freeze-thaw cycling สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ One way ANOVA ผลการวิจัยพบว่า 1. ใบหูกวางจำนวน 100 กรัม เมื่อนำมาสกัดได้สารสกัดหยาบ ได้ผลผลิต ร้อยละ 18.23 พบสารแอนทราควิโนนไกลโคไซด์ เทอร์พีนอยด์ ซาโปนิน ฟลาโวนอยด์ และแทนนิน เมื่อทดสอบด้วยเทคนิค TLC พบสาร Gallic acid และ Quercetin 2. สารสกัดใบหูกวางมีฤทธิ์ต้านเชื้อรา C. glabrata, C. kefry และ C. krusei มีค่าเส้นผ่านศูนย์กลางของโซนยับยั้งเท่ากับ 1.36 ± 0.11, 1.10 ±0.05 และ 1.03±0.30 mm ตามลำดับ และมีค่า MIC โดย C. glabrata เท่ากับ 7.81 mg/ml, C. kefyr และ C. tropicalis เท่ากับ 31.25mg/ml และ C. albican และ C. krusei มีค่าเท่ากับ 62.50mg/ml ส่วนค่า MFC ของ C. glabrata และ C. kefyr เท่ากับ 125mg/ml ส่วน C. albican, C. krusei และ C. tropicalis เท่ากับ >125mg/ml 3. สูตรตำรับยาป้ายปาก Glycerin 7%, Sodium benzoate 0.1%, Gelatin 7 %, Pectin 3% และ Carboxy methyl cellulose 5 % เป็นตำรับที่มีความหนืดและความเป็นกรด-ด่างเหมาะสมมากที่สุด คำสำคัญ : ใบหูกวาง, องค์ประกอบทางพฤกษเคมี, เชื้อราแคนดิดา, ตำรับยาป้ายปาก
This study objectives were 1) Phytochemical screening of Terminalia Catappa Linn. red leaves extract 2) Assayed in addition, antifungal activity of Terminalia Catappa Linn. red leaves 3) Development of oral paste from Terminalia Catappa Linn. red leaves for oral candiasis. There are methods of phytochemical as observe color changes reaction, precipitation and thin layer chromatography (TLC). The methods of antifungal activity were agar disc diffusion and broth micro dilution. The development of oral paste were find stability by freeze-thaw cycling. The statistics used in data analysis were mean, standard deviation and one way ANOVA. The results were found that. 1. 100 g. of Terminalia Catappa Linn. red leaves extracted would have got crude extract 18.23%, Terminalia Catappa Linn. red leaves contained the anthraquinones, terpenoids flavonoids, saponins and tannins. Thin layer chromatography revealed the gallic acid and quercetin in the extract. 2. Antifungal activity study of the extract can against C. glabrata, C. Kefry and C. Krusei, respectively, showed that the mean inhibition zone were 1.36±0.11, 1.10±1.05 and 1.03±0.30 mm respectively. MIC of C. glabrata was 7.8mg/ml, C. kefyr and C. tropicalis were 31.25mg/ml, C. albican and C. krusei were 62.50mg/ml while the MFC of C. glabrata and C. kefyr were 125, C. albican, C. krusei and C. tropicalis were >125 mg/ml. 3. The oral paste included with Glycerin 7%, Sodium benzoate 0.1%, Gelatin 7 %, Pectin 3% and Carboxy methyl cellulose 5 % were have viscosity and pH of the most suitably of oral paste. Keywords : Terminalia Catappa Linn., Phytochemicals, Candida spp., Oral paste
ณัฎฐา เชิดชูธีกุล
ศึกษาการบริหารการผลิตผลงานดนตรีของ บริษัท สมอลล์รูม จำกัด
A Study of Music Production Management of Small Room Company Limited
เสถียรพงษ์ ทัศน์ท่าทราย
ดนตรี--การบริการการผลิต
งานวิจัยชิงคุณภาพชิ้นนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการบริหารการผลิตผลงานดนตรีของ บริษัท สมอลล์รูม จำกัด ผู้ให้ข้อมูลที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหาร ของบริษัท สมอลล์รูม จำกัด จำนวน 3 คน เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า ปัจจุบัน บริษัท สมอลล์รูม ประสบกับปัญหาธุรกิจเพลงไม่สามารถ เปลี่ยนแปลงให้ทันกับโลกธุรกิจ เพลงที่มีความชับซ้อนส่งผลให้ยอดขายแผ่นซีดีลดลงทั้ง ๆ ที่ จำนวนผู้บริโภคงานศิลปะ จำพวกคนดนตรีเพิ่มมากขึ้นเรื่อย ๆ ปัญหาและอุปสรรคดังกล่าวไม่ได้ กระทบแต่บริษัทค่ายเพลงเท่านั้น แต่ยังส่งผลถึงตัวนักดนตรีในแง่ของรายได้ที่ลดลงมากเมื่อ เปรียบเทียบกับสมัยก่อน รวมถึงรายได้ของนักแต่งเพลงและนักเรียบเรียงเสียงประสาน กล่าวได้ว่า มีผลกระทบต่อกระบวนการผลิตงานเพลงในทุกฝ่าย บริษัทค่ายเพลงในต่างประเทศเริ่มเห็นถึง ความสำคัญของเทคโนโลยีสมัยใหม่ ซึ่งมีส่วนสัมพันธ์กับการหารายได้ที่ทดแทนรายได้ที่ขาด หายไป ขณะที่ประเทศไทย ยังยึดติดกับแผนดำเนิการธุรกิจในรูปแบบเดิม ทั้งที่หมดยุคของความ รุ่งเรื่องในแผนธุรกิจเบบก่าไปแล้ว ทำให้บริษัท ค่ายเพลงใหญ่ในประเทศไทยต่างก็ประสบกับปัญญหาดังกล่าว อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ คำสำคัญ การบริหาร ,การผลิต ,ผลงานดนตรี บริษัท สมอลล์รูม จำกัด
The purpose of this qualitative research was to study music production management of Small Room Company Limited. Data were collected from 3 executives using semi-structured interview and were descriptively analyzed. The findings revealed that Small Room Company Limited is currently encountering adaptation to the complicated transformation of music business which resulted in lower profits despite the gradual increase of the customers. Not only did such a problem have effects on music bands, it also significantly affected the decline of musician' incomes compared to previously, including both composers' and music arrangers'. It could be said that this brought difficulty to all productive processes. The international music records were aware of applying modern technology whereas those in Thailand were committed themselves to obsolete business plan. That's why Thai music records experienced the trouble unavoidably. Keywords: Management, Production, Music, Small Room Company Limited
การหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมเสริมหลักสูตรวิชาดรตรีตามแนวคิดของดาลโครซ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวรมงคล
The Efficiency of Instructional Package Based on Dalcroze's Approach for Prathomsuksa 3 Students ,Voramongkol School
ณัฐพงศ์ กาญจนเรืองรัตน์
ดนตรี--การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
ชุดกิจกรรมเสริมหลักสูตรวิชาดนตรี
แนวคิดของดาลโครซ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) หาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมเสริมหลักสูตรวิชาดนตรีตามแนวคิดของดาลโครซ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวรมงคล ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 และ (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียน ด้วยผลการใช้ชุดกิจกรรมเสริมหลักสูตรวิชาดนตรีตามแนวคิดของดาลโครซ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวรมงคล ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวรมงคล มีทั้งหมด 4 ห้องเรียน จำนวน 120 คน มีการจัดผู้เรียนแบบคละความสามารถ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนวรมงคล ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 31 คน กลุ่มตัวอย่างได้มาจากการสุ่มอย่างง่ายโดยการจับฉลาก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ชุดกิจกรรมเสริมหลักสูตรวิชาดนตรีตามแนวคิดของดาลโครซ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาคความรู้และภาคปฏิบัติ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมเสริมหลักสูตรวิชาดนตรีตามแนวคิดของดาลโครซจากสูตร E1/E2 ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. การหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมทั้ง 6 ชุด มีคะแนนประสิทธิภาพเท่ากับ 76.50/78.60 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 2. คะแนนผลสัมฤทธิ์หลังเรียนของนักเรียนสูงกว่าก่อนเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมเสริมหลักสูตรวิชาดนตรีตามแนวคิดของดาลโครซ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ: ชุดกิจกรรม, กิจกรรมเสริมหลักสูตร ,ดนตรีศึกษา
The Purposes of this research were to (1) find the efficiency of music extra-curriculum instructional package based on Dalcroze's approach for grade 3 students in Voramongkol school to be effective according to the criteria 75/75 and (2) to compare before and after the score of the achievement of music extra-curriculum instructional package based on Dalcroze's approach for grade 3 students in Voramongkol school. The population was grade 3 students of Voramongkol School in 4 classrooms and consisting of 120 students. In each class, students was organized in a mixed abilities. The samples were grade 3, room 2 students in Voramongkol school, In first semester of the academic year 2019. There were 31 students. The samples were random from simple random sampling, Instruments were (1) music extra-curriculum instructional package based on Dalcroze's approach and (2) music theoretical and practical achievement test. Data analysis was conducted via (1) E1/E2 formula for the efficiency of music extra-curriculum activities based on Dalcroze's approach (2) mean, standard deviation and (3) t-test. The results of the research reveal that 1. Finding the efficiency of musicextra-curriculum instructional package based on Dalcroze's approach all 6 sets have 76.50/78.60 scores which is higher than the specified criteria 2. The post-test score of students were higher than before the class begins at the significance level of .05. Keywords: Instructional Package, Music Extra-Curriculum Activities, Music Education
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะทางด้านดนตรีตามแนวการสอนของออร์ฟและดาลโครซ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนรุ่งอรุณ
Learning Activity Set for Developing Music Skills Based on Orff and Dalcroze's Teaching Approach for Grade 1 Students Roong - Aroon School
การพัฒนาทักษะดนตรี
แนวการสอนของออร์ฟและดาลโครซ
การศึกษาวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะทางด้านดนตรีตามแนวการสอนของออร์ฟและดาลโครซสำหรับนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนรุ่งอรุณ 2) ศึกษาผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาทักษะทางด้านดนตรีตามแนวการสอนของออร์ฟและดาลโครซ โดยมีกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนรุ่งอรุณ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 25 คน ที่เรียนวิชาดนตรีพื้นฐาน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) ชุดกิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะทางดนตรีตามแนวการสอนของออร์ฟและดาลโครซ จำนวน 8 ชุดกิจกรรม 2) แบบประเมินในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ผลการวิจัยพบว่า 1. คะแนนเฉลี่ยของนักเรียนด้านกระบวนการของกิจกรรมประกอบด้วยแผนการสอนจำนวน 3 หน่วยการเรียนรู้ มีประสิทธิภาพของหน่วยการเรียนรู้มีค่าเท่ากับ 81.49/89.86 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้คือ 80/80 2. คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังจากการใช้ชุดกิจกรรม พบว่าคะแนนผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 9.64 คิดเป็นร้อยละ 96.4 คำสำคัญ: ชุดกิจกรรม, การพัฒนาทักษะดนตรี, ดนตรีศึกษา
This research aims to 1) create a learning activity set for developing music skills based on Orff and Dalcroze’s teaching approach for Grade 1 students Roong-Aroon School and 2) study the results following the application of the learning activity set for developing music skills based on Orff and Dalcroze’s teaching approach for Grade 1 students Roong-Aroon. The sample in this research are 25 Grade 1 students of Roong-Aroon School, Second Semester, Academic Year 2019, who enrolled in the Fundamentals of Music course. The tools used in this research include: 1) 8 learning activity sets for developing music skills based on Orff and Dalcroze’s teaching approach, 2) the unit learning assessment form, and 3) the learning achievement assessment test. The statistics used in analyzing the data are percentage and average. The research has found that: 1. The students’ average score on activity process, which consists of 3 unit lesson plans, stands at 81.49/89.86, which is higher than the one set by the researcher at 80/80. 2. The students’ learning achievement score following the application of this learning activity set stands at an average of 9.64, which is equivalent to 96.4 percent. Keywords: Learning Activity Set, Developing Music Skill, Music Education
มนสิการ เหล่าวานิช
การศึกษาการจัดการเรียนการสอนโสตทักษะในระดับอุดมศึกษา กรณีศึกษาหลักสูตรดุริยางคศาสตร์บัณฑิต วิทยาลัยดุริยางคศิลป์ มหาวิทยาลัยมหิดล
The Study of Music Instruction for ear Training in Graduate Studies a Case Study: Bachelor of Music Program College of Music, Mahidol University
พิมตะวัน ลาภวณิชย์
หลักสูตรดุริยางคศาสตร์
งานวิจัยเชิงคุณภาพนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการจัดการเรียนการสอนวิชาโสตทักษะในระดับปริญญาตรี ใน 5 ด้าน ประกอบด้วย 1) ด้านการกำหนดจุดประสงค์การเรียนการสอน 2) ด้านวิธีการสอน 3) ด้านเนื้อหาสาระการเรียนการสอน 4) ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน 5) ด้านการวัดผลและประเมินผล โดยศึกษาข้อมูลจากการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างและการสังเกตการสอนแบบไม่มีส่วนร่วม จากอาจารย์ผู้สอนรายวิชาการฝึกโสตและการอ่านโน้ต จำนวน 3 คน ตัวแทนนักศึกษาชั้นปีที่ 4 จำนวน 3 คน และหัวหน้ารายวิชาการฝึกโสตและการอ่านโน้ต จำนวน 1 คน ผลวิจัยพบว่า 1) ด้านการกำหนดจุดประสงค์การเรียนการสอน กำหนดโดยหัวหน้ารายวิชา ผู้สอนส่วนใหญ่เน้นการสอนเรื่องเสียงประสาน และผู้สอนอีก 1 คน เน้นการสอนในทุกด้าน 2) ด้านวิธีการสอน มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติ ใช้วิธีการสอนแบบผสมผสาน คือ การบรรยาย การสาธิตและการปฏิบัติ 3) ด้านเนื้อหาสาระในการเรียนการสอน เป็นไปตามคำอธิบายวิชาและเป็นทิศทางเดียวกันเสมอ มีการนัดหมายเพิ่มเติมให้แก่ผู้เรียนในหัวข้อที่ผู้เรียนสนใจหรือยังปฏิบัติได้ไม่ดี 4) ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน ขั้นตอนและกิจกรรมขึ้นอยู่กับผู้สอนแต่ละคน และมีเปียโนเป็นสื่อการสอนอยู่เสมอ 5) ด้านการวัดผลและประเมินผล การวัดผลจะเป็นการเก็บคะแนนและมีการแบ่งสัดส่วนคะแนนอย่างชัดเจน มีการวัดผลทั้งระหว่างเรียนและหลังเรียนและมีการนำเทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการวัดผล โดยจากการสัมภาษณ์อาจารย์ผู้สอนและผู้เรียน ได้ให้ข้อเสนอแนะเป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอนว่า ควรกำหนดจุดประสงค์อย่างชัดเจนเพื่อให้ผู้สอนปฏิบัติตามได้ถูกต้องและเป็นทิศทางเดียวกันและควรมีการประชุมร่วมกันอยู่เสมอ ควรใช้วิธีการสอนแบบผสมผสาน คือ การบรรยาย การสาธิต การปฏิบัติ ควรจัดเวลาในการสอนเสริมในหัวข้อที่ผู้เรียนสนใจหรือยังปฏิบัติได้ไม่ดี ผู้สอนควรใช้เปียโนเป็นสื่อการสอนและมีสื่อการสอนเพิ่มเติม เช่น สื่อทางเทคโนโลยี และควรมอบหมายการบ้านให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติ การวัดผลควรแบ่งสัดส่วนของคะแนนชัดเจน คำสำคัญ: การจัดการเรียนการสอน, โสตทักษะ อุดมศึกษา
This qualitative research aimed to investigate the following five dimensions of music instruction methods for ear training in undergraduate studies :1) Defining teaching objectives; 2) Teaching methods; 3) Teaching content; 4) Learning activities and 5) Evaluation by studying data collected from the semi-structured interviews and non-participant observation of 3 instructors of ear training, 3 student representatives and 1 course leader in ear training. The results on the five dimensions revealed the following: 1) In defining teaching objectives, the objectives in the course description were determined by the course leader; 2 instructors focused on teaching in harmony and 1 instructor focused on all content. 2) For teaching methods, the focus was on self-practice and the use of integrated teaching methods, namely lecture, demonstration and practice. 3) The teaching content was based on the course description and was always in the same direction. Additional appointments were made with students on the topics in which the students were either interested or not performing well. 4) As for learning activities, the steps and activities depended on each instructor and always included a piano as teaching media. 5) In the area of evaluation, the evaluation should be clearly divided into sections and evaluated both during and after the course. In the interviews with instructors and students, it was suggested that clear objectives should be set for instructors to follow correctly and in the same direction. Furthermore, meetings should always be held together with the use of integrated teaching methods, namely lecture, demonstration and practice. Extra time should be arranged on topics of student interest or areas in which students are not performing well. Instructors should always have a piano and technology as teaching media. Instructors should give assignments for students to practice, while the evaluation should show clear scoring categories. Keywords: Music Instruction, Ear Training, Graduate Study
ชาลินี สุริยนเปล่งเเสง
การพัฒนาความสามารถการฟังภาษาอังกฤษ โดยใช้เทคนิคการถ่ายโอนข้อมูลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสายน้ำผึ้ง ในพระอุปถัมภ์ฯ
Listening Skill Development by Using Information Transfer Technique for Mattayomsuksa 4 Students at Sainampeung School
ภาษาอังกฤษ -- การฟัง
เทคนิคการถ่ายโอนข้อมูล
ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
การวิจัยนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถการฟังภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้เทคนิคการถ่ายโอนข้อมูล และ 2) ศึกษาความพึงพอใจ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการสอนโดยใช้เทคนิคการถ่ายโอนข้อมูล กลุ่มตัวอย่างที่ใช้คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/4 โรงเรียนสายน้ำผึ้ง ในพระอุปถัมภ์ฯ จำนวน 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน และแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ความสามารถการฟังภาษาอังกฤษ โดยใช้เทคนิคการถ่ายโอนข้อมูล ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสายน้ำผึ้ง ในพระอุปถัมภ์ฯ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .01 2. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสายน้ำผึ้ง ในพระอุปถัมภ์ฯ ที่มีต่อการสอนโดยใช้เทคนิคการถ่ายโอนข้อมูล โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ : ความสามารถการฟังภาษาอังกฤษ เทคนิคการถ่ายโอนข้อมูล
The purposes of the research were: 1) to compare the listening skills of Mattayomsuksa 4 students before and after learning through information transfer technique and 2) to study their satisfaction towards learning through information transfer technique. The sample included thirty-five students of Mattayomsuksa 4 at Sainampeung School. The research instruments included 1) lesson plans 2) pretest and posttest and 3) a set of questionnaire. Data were statistically analyzed by mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The students’ listening skills after learning through information transfer technique was higher at significance level .01. 2. The students’ satisfaction towards learning through information transfer technique was generally found at the “Highest” level. Keywords: English Listening Ability, Information Transfer Technique
การพัฒนาความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้การเรียนรู้แบบลึกของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนไตรมิตรพิทยา
Development of English Reading Comprehension Ability Using Deep Learning Approach of Prathomsuksa 4 Students at Traimit Pittaya School
ณัฏฐณิชา เหล่าภักดี
ภาษาอังกฤษ -- การพูด
การเรียนรู้แบบลึก
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้การเรียนรู้แบบลึก ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนไตรมิตรพิทยาและ 2) ศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนโดยใช้การเรียนรู้แบบลึก ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนไตรมิตรพิทยา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 31 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้การเรียนรู้แบบลึก ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนไตรมิตรพิทยาหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. ความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนโดยใช้การเรียนรู้แบบลึก ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนไตรมิตรพิทยา โดยรวมอยู่ในระดับมาก คำสำคัญ: การอ่านภาษาอังกฤษ, การเรียนรู้แบบลึก
The purposes of this research were to 1) compare the English reading comprehension ability through deep learning approach of Prathomsuksa 4 Students at Traimit Pittaya School before and after learning and 2) study satisfaction of Prathomsuksa 4 Students at Traimit Pittaya School towards learning by using through deep learning. The sample included 31 Prathomsuksa 4 students. Research instruments were 1) the lesson plans 2) test and 3) the questionnaire on learners satisfaction. Data was statistically analyzed by percentage, mean, standard deviation, and t – test for dependent samples. The findings were as follows. 1.The English reading comprehension ability through deep learning of Prathomsuksa 4 Students at Traimit Pittaya School was significantly higher at .05 level. 2. Satisfaction of Prathomsuksa 4 Students at Traimit Pittaya School towards learning by using deep learning in overall was at the high level. Keywords: English Reading, Deep Learning
การสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ
จิตรกรรมภาพคู่รัก: กรณีศึกษาผลงานจิตรกรรมของ กุสต่าฟ คลิ้มต์ ระหว่าง ค.ศ.1895-ค.ศ.1918
PAINTING OF LOVER : CASE STUDY OF PAINTINGS CREATED BY GUSTAV KLIMT 1895 – 1918 A.D.
ชินวัตร แนบเนียน
จิตรกรรมภาพคู่รัก
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1 ศึกษาผลงานจิตรกรรมของกุสตาฟ คลิ้มต์ กรณีศึกษา ภาพเขียนระหว่างปี ค.ศ. 1895 - ค.ศ. 1918 ในประเด็นแนวคิดและเนื้อหา การสร้างจุดสนใจ การออกแบบลวดลายและการใช้สี 2) สร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรม เรื่องจิตรกรรมภาพคู่รัก : กรณีศึกษาผลงานจิตรกรรมของกุสตาฟ คลิ้มต์ ระหว่าง ค.ศ. 1895 - ก.ศ.1918 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ภาพผลงานจิตรกรรมของกุสตาฟ คลิ้มต์ จำนวน 6 ภาพ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสังเกต แบบมีโครงสร้าง แบบวิเคราะห์ตารางกริด ผลงานสร้างสรรค์ ครั้งที่ : จำนวน 4 ภาพ และครั้งที่ 2 จำนวน 2 ภาพ และแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูลได้แก่ ค่าสถิติ ร้อยละ ค่าความเที่ยงตรงตามเนื้อหา การหาค่าเฉลี่ยและค่าเยี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. ประเด็นแนวคิดและเนื้อหาพบว่าใช้แนวคิดและเนื้อหาแบ่งออกเป็น 3 ลักษณะ คือ พฤติกรรมความรัก ความสง่างามของสตรีและปรัชญาชีวิต ประเด็นการสร้างจุดสนใจพบว่า การใช้ลวดลายมากที่สุด ลองลงมาคือการใช้สีและการ ใช้ตำแหน่ง ประเด็นการออกแบบลวดลายมีการออกแบบลวดลายแบ่งออกเป็นสองลักษณะคือลวดลายธรรมชาติและลวดลายเรขาคณิต ประเด็น การใช้สีมีการใช้ทองคำเปลวเข้าไปประกอบ เมื่อทำการบันทึกชุดสี ใช้สีทองมากที่สุด สีเขียวรองลงมาเป็นอันดับที่ 2 สีน้ำตาลรองลงมาเป็นอันดับที่ 3 และสีอื่นๆ ช่วยสร้างบรรยากาศในภาพผลงาน 2. การสร้างสรรค์ผลงานทำโดยนำประเด็นที่จากการศึกษาผลงานกลุ่มตัวอย่างใช้เป็นแนวทางในการสร้างสรรค์ผลงานครั้งที่ 1 จำนวน 4 ภาพ ให้ผู้เชี่ยวชาญทางศิลปะ 3 ท่าน พิจารณาตามประเด็นที่ศึกษาประกอบกับเครื่องมือแบบสัมภาษณ์แล้วนำผลการสัมภาษณ์มาสังเคราะห์ แต่ละประเด็นความรู้ ใช้เป็นแนวทางในการสร้างสรรค์ผลงานครั้งที่ 2 จำนวน 2 ภาพ นำไปให้ ผู้เชี่ยวชาญทางศิลปะทั้ง 3 ท่าน พิจารณาประเมินคุณภาพ โดยใช้แบบประเมินคุณภาพ ได้ค่าเฉลี่ยอยู่ ในเกณฑ์ระดับมีความสอดกล้องมากที่สุดตรงตามวัตถุประสงค์ของการวิจัย ผลงานสร้างสรรค์ทั้ง 2 ภาพ สะท้อนให้ผู้รับรู้ตระหนักถึงความสุขในคุณค่าของความรักระหว่างบุคคลด้วยพลังความรู้สึกของสีทองและลวดลายที่อ่อนหนาว รวมทั้งภูมิทัศน์แบบไทยเป็นการจรรโลงจิตใจของผู้รับรู้ผลงานให้มีความรู้สึกในคุณค่าของความผูกพันซึ่งกันและกัน คำสำคัญ : จิตรกรรมภาพคู่รัก, ลวดลาย, อาร์ตนูโว
The purposes of this research were to 1) study paintings created by Gustav Klimt between 1895 A.D. and 1918 A.D. focusing on the concept and content, point of interest, pattern design and of colors 2) create paintings entitled Paintings of Lovers inspired by paintings created by Gustav Klimt between 1895 A.D. and 1918 A.D. The samples were 6 paintings created by Gustav Klimt. The research instruments included a structured observation form, grid analysis table, pieces of creative work: first series made up of 4 paintings and second series made up of 2 paintings and structured interview. The statistics used for analysis were percentage, content validity, mean and standard deviation. The research results were as follows: 1. The concept and content were found in 3 aspects including physical affection, elegance of women and philosophy of life. The most frequent point of interest used was pattern followed by colors and position respectively. There were 2 patterns found including natural pattern and geometric pattern. Gold leaves were always integrated in the use of colors. According to the record of colors, gold was used the most followed by green and brown respectively. Other colors were used as small composition to fulfill atmosphere of the paintings. 2.Thecreationofthefirstseriesincluding4paintingswasinspiredbytheresultsgained from studying the samples of 6 paintings. Then 3 experts of art verified the first series according to the scope of study and answer a set of structured interview questions. The results gained from the structured interviewed were synthesized into focal points which became the guideline for creating second series including 2 paintings. After that, 3 experts of art assessed the quality of the 2 paintings using assessment form. The overall mean of the assessment was at the highest level which was in line with the research purposes. The 2 latest paintings reflected the happiness in being in love of 2 persons through the powerful gold color and delicate patterns. Moreover, local Thai landscape shown in the painting was so soothing that audiences could perceive the value of mutual bond. Keywords: Paintings of Lovers, Patterns, Art nouveau
การพัฒนาตำรับยาเม็ดสมุนไพรประสะจันทน์แดง
FORMULATION DEVELOPMENT FOR PRASACHANDAENG TABLETS
พืชสมุนไพร--การใช้ประโยชน์
พฤกษศาสตร์การแพทย์
การวิจัยนี้ป็นการวิจัยเชิงวิจัยและพัฒนา มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาอิทธิพลของการใส่สารยึดเกาะ PVP K-90 2) ศึกษาอิทธิพลของสารเพิ่มปริมาณ MDX 3) ศึกษาอิทธิพลของ MCC ชนิด Avicel PH101 และ Avicel PH102 ร่วมกับ MDX 4) พัฒนาสูตรตำรับยาเม็ดที่มีความเหมาะสมตามเกณฑ์ของ Food Supplements ในเภสัชตำรับ USP 40 (2017) และ มีคุณภาพมาตรฐานตาม เกณฑ์ของโรงงาน 5) ศึกษาองค์ประกอบทางพฤกษเคมี และวิธี Thin layer chromatographic และ 6) ศึกษาปริมาณสารออกฤทธิ์ที่ต้านอนุมูลอิสระ ของสมุนไพรในตำรับยาประสะจันทน์แดง โดยการทดสอบฤทธิ์ต้านออกชิเดชันด้วยวิธี DPPH assay วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาการทดสอบค่าที่เกิดการวิเคราะห์ถดถอยพหุร้อยละ 99.99 การวิจัยนี้ใช้เครื่องมือและสารเคมีทางห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ในการทดสอบ และใช้แบบบันทึกผลการเตรียมยาเม็ดประสะจันทน์แดงในแต่ละตำรับ ผลการวิจัยพบว่า 1. ตำรับที่ใช้ PVP K-90, 2.5% และ 3.3% โดยที่ MDX มีปริมาณน้อยกว่า 40 mg จะทำให้ ยาเม็ดมีค่าความแข็งที่น้อยกว่า 4 kg ค่าความกร่อนที่มากกว่า 1% และใช้เวลาในการแตกตัวน้อยกว่า 1 นาที แต่หาก PVP K-90, 2.5% โดยที่ MDX มีปริมาณที่เพิ่มขึ้นเป็น 40, 80, 120 mg จะพบว่ามีค่าความแข็งที่เพิ่มขึ้น ค่าความกร่อนน้อยกว่า 19 และการแตกตัวใช้เวลานานขึ้นเป็นตั้งแต่ช่วงเวลา 12.53 ถึง มากกว่า 30 นาที 2. ผลประเมินอิทธิพลของ Avicel PH101 (ตำรับที่ 1-8) และ Avicel PH102 (ตำรับที่ 9-16) ในการทำแกรนูลเปียกร่วมกับ MDX พบว่าสารเพิ่มปริมาณทั้ง 2 ชนิดแปรผันตรงกัน 3. การพัฒนาสูตรตำรับยาเม็ดที่มีคุณภาพตามมาตรฐานได้แก่ ตำรับที่ 2, 6, 10 และ 14 โดย ทั้ง 4 ตำรับนี้มีค่าความแข็งอยู่ที่ 4.38, 5.11, 4.38 และ 4.46 ตามลำดับ มีค่าความกร่อนไม่เกิน 1% และควบคุมความชื้นได้ดีตามเกณฑ์มาตรฐาน 4. จากการตรวจหาองค์ประกอบทางพฤกษเคมีเบื้องต้นในตำรับยาประสะจันทน์แดง จะพบ กลุ่มสารแทนนิน ฟินอลลิก และฟลาโวนอยด์ เป็นส่วนมาก ส่วนปริมาณสารต้นอนุมูลอิสระ พบว่า ค่า ICso ของสารสกัดแก่นจันทน์แดง มีฤทธิ์ต้านอนุมูลอิสระสูงที่สุด (1.850+0.022) ในตำรับ คำสำคัญ : ประสะจันทน์แดง, ยาเม็ดสมุนไพร
The purposes of this Formulation Development Herbals Tablets research were to 1) study the effect binder of PVP K-90. 2) To study the effect bulking agent of wet granulation with MDX. 3) To study the effect binder of MCC type Avicel PH101 and Avicel PH102 for use in the development of tablets with MDX. 4) Develop a formulation of tablets on base of Food Supplements in USP 40 (2017) pharmacopeia and quality on Good manufacturing practice. 5) Studying phytochemical knowledge various activities in the extracts and Thin layer chromatographic 6) Study anti-oxidation with free radical scavenging activity DPPH assays. Data analysis by independent sample T-test was 99.99%. Using equipment chemical laboratory scientific test.The results revealed the followings. 1. Effect binder of PVP K-90, 2.5% and 3.3% by MDX <40 mg would make the hardness tablets less than 4 kg, %Friability > 1% and Disintegration time over 1 minute but PVP K-90, 2.5% by MDX increased to 40, 80, 120 mg. the hardness is increased %Friability <1% and Disintegration time in 12.53 min. or more than 30 min. 2. Evaluation of the influence of Avicel PH101 (recipe 1-8) and Avicel PH102 (recipe 9-16) with MDX is Variable variation. 3. Preparation a tablet formulation of 2, 6, 10 and 14 with four recipe had a hardness tablets were 4.38, 5.11, 4.38 and 4.46 %Friability <1% with disintegration time and %loss on drying in the USP40 (2017). 4. Studying phytochemical knowledge found tannin, phenolic and flavonoid compound and study antioxidation it was found that IC50 of Dracaenaceae extract (1.850±0.022) had more in 12 extract in Prasachandaeng recipe. Keywords : Prasachandaeng, Herbal Tablets
หลักสูตรปริญญาโท
ฤทธิ์ต้านอนุมูลอิสระและสารประกอบทางเคมีของน้ำมันหอมระเหยจากดอกกระดังงาสงขลาก่อนลนไฟและหลังลนไฟ
Antioxidant Activity and Chemical Compounds of the Essential Oils from Predistilled and Postdistilled Draw Ylang-ylang Flower
กระดังงาสงขลา -- การใช้ประโยชน์
ดอกกระดังงาสงขลา
สารต้านอนุมูลอิสระ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาฤทธิ์ต้านอนุมูลอิสระของน้ำมันหอมระเหยจาก ดอกกระดังงาสงขลา Cananga odorata (Lam.) Hook.F.&Thomson var.fruticosa (Craib)J.Sinclair ก่อนลนไฟและหลังลนไฟด้วยวิธี DPPH assay วิเคราะห์สารประกอบทางเคมีของน้ำมันหอมระเหยด้วยเทคนิคแก๊สโครมาโทกราฟีและแมสสเปกโทสโกปีและทดสอบฤทธิ์การก่อกลายพันธุ์ด้วยวิธีเอมส์ (Ames test) จากการตรวจสอบสมบัติการต้านอนุมูลอิสระด้วยวิธี DPPH assay ผลพบว่า น้ำมันหอมระเหยกระดังงาสงขลาที่ไม่ผ่านการลนไฟมีค่าร้อยละการต้านอนุมูลอิสระ IC50 = 1,239.54 ± 48.81 ppm ซึ่งมากกว่าน้ำมันหอมระเหยดอกกระดังงาสงขลาลนไฟที่ มีค่า IC50 = 7,937.77 ± 375.34 ppm จากการวิเคราะห์องค์ประกอบเคมีด้วยวิธีแก๊สโครมาโทกราฟีและแมสสเปกโทสโกฟีพบว่า น้ำมันหอมระเหยกระดังงาสงขลาที่ไม่ผ่านการลนไฟ มีสาร ที่เป็นองค์ประกอบหลัก คือ β – Caryophylene 14.10%, α - Copaene 9.0%, Humulene 5.32%, Eugenol 3.09%, linalool 2.34% ส่วนกระดังงาสงขลาลนไฟมีสารที่เป็นองค์ประกอบหลัก คือ α – Pinene 81.15%, Cyclopentanal 1.59%, D - Limenene 0.11%, α – Ocimene 0.10% จากการวิเคราะห์ฤทธิ์ก่อกลายพันธุ์โดยวิธีเอมส์ (Ames test) ของน้ำมันหอมระเหยจากทั้ง 2 ตัวอย่าง พบว่า กระดังงาสงขลาก่อนลนไฟและหลังลนไม่มีฤทธิ์ก่อกลายพันธุ์ต่อเชื้อแบคทีเรีย Salmonella typhimurium สายพันธุ์ TA 100 ซึ่งการศึกษาวิจัยครั้งนี้เป็นข้อมูลเบื้องต้นที่บ่งชี้ให้เห็นถึง ความปลอดภัยของกระดังงาสงขลาก่อนลนไฟและหลังลนไฟ คำสำคัญ : กระดังงาสงขลา, ฤทธิ์ต้านอนุมูลอิสระ, น้ำมันหอมระเหย, การลนไฟ
The aim of this research was to study the antioxidant activity of the essential oils from predistilled and postdistilled Draw Ylung-Ylung (Cananga odorata(Lam.) Hook.F.&Thomson var.fruticosa (Craib)J.Sinclair) using DPPH assay. The chemical compositions of the essential oils were analyzed by using gas chromatography mass spectrometry (GC-MS) and antimutagenic activity was tested by using Ames test. The results of DPPH assay indicated that the essential oils from predistilled Draw Ylung-ylung had higher antioxidant activity with the relative peak areas of IC50 = 1,239.54 ± 48.81 ppm than that from postdistilled one which had the relative peak areas of IC50= 7,937.77 ± 375.34 ppm. The results of GC-MS analysis showed that the essential oils from predistilled Draw Ylang-ylang contained 14.10% β-Caryophylene, 9.00% α-Copaene, 5.32% Humulene, 3.09% Eugenol, and 2.34% linalool; and the essential oils from postdistilled Draw Ylang-ylang contained 81.15% α–Pinene, 1.59% Cyclopentanal, 0.11% D-Limenene, and 0.10% α–Ocimene. The results of the direct mutagenic potential with the Ames test of the essential oils of predistilled and postdistilled Draw Ylang-ylang on the bacteria tester strain Salmonella typhimurium TA100 showed no mutagenesis to S. typhimurium TA100. This research provides preliminary data indicating the safety of predistilled and postdistilled Draw Ylang-ylang. Keywords: Draw Ylang-ylang Flower, Antioxidant Activity, Essential Oil, Distillation
อรุณ ชาญชัยเชาวน์วิวัฒน์
การพัฒนารูปแบบการจัดการบำรุงรักษาแผงโซล่าร์เซลล์ของโรงงานผลิตไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์
Development of Solar Panel Maintenance Management Model in Solar Power Plant
ทัพพ์ธนโชติ แผวสุวรรณ
โรงงานผลิตไฟฟ้าพลังแสงอาทิตย์
การบำรุงรักษา--โรงงานผลิตไฟฟฟ้าแสงอาทิตย์
แผงโซล่าร์เซลล์
งานวิจัยครั้งนี้ มีจุดประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพและปัญหาการผลิตพลังงานไฟฟ้าด้วยแผงโซล่าร์เซลล์ ทำการเก็บข้อมูลของปัญหาที่เกิดขึ้นโดยจัดทำเป็น รายวัน รายสัปดาห์ รายเดือน พร้อมทั้งทำการวิเคราะห์หาสาเหตุของปัญหาที่เกิดขึ้นด้วยเครื่องมือทางสถิติ 2) ศึกษาการบำรุงรักษาแผงโซล่าร์เซลล์และต้นทุนที่เกิดขึ้นก่อนการปรับปรุงศึกษาถึงเทคนิคการบำรุงรักษาการซ่อมแซมแก้ไขแผงโซล่าร์เซลล์ที่เกิดขึ้นในปัจจุบันและในอนาคตพร้อมทั้งขั้นตอนสรุปจัดทำซ่อมบำรุงรักษา 3) พัฒนารูปแบบการจัด การบำรุงรักษาแผงโซล่าร์เซลล์ ออกแบบรูปแบบการป้องกันปัญหาที่เกิดขึ้นกับกระบวนการผลิตไฟฟ้าที่มีผลกับแผงโซล่าเชลล์ และสามารถแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในปัจจุบันได้มากที่สุดและควบคุมต้นทุนที่เกิดขึ้นให้อยู่ในขอบเขตที่กำหนดได้ 4) ประเมินประสิทธิภาพของรูปแบบการจัดการบำรุงรักษาในแผงโซล่าร์เซลล์วิเคราะห์ข้อมูลจากการประเมินของผู้เชี่ยวชาญที่ทดสอบรูปแบบใหม่ของการป้องกันปัญหาและระบบอื่นๆ ที่ได้สร้างขึ้นโดยใช้หลักการทำงานจริงและเก็บข้อมูลก่อนทำและหลังทำเพื่อเปรียบเทียบผลที่ได้จากการออกแบบการป้องกัน ผลการศึกษาพบว่า 1. แนวทางในการพัฒนารูปแบบการป้องกันและออกแบบรูปแบบใหม่ในการช่วยสนับสนุนระบบการซ่อมบำรุงรักษาระบบแผงโซล่าร์เซลล์ให้มีประสิทธิภาพเพิ่มขึ้นโดยได้ออกแบบคำนวณระยะป้องกัน โดยศึกษา ทิศทางลม ระยะห่างของแผงสแลนกั้นระดับความร้อนซึ่งเหล่านี้ล้วนมีผลกระทบต่อการผลิตสามารถสร้างได้จริงในพื้นที่ทำงานจริงของบริษัทกรณีศึกษาโดยใช้พื้นที่ในการอออกแบบใช้พื้นที่กว้าง 1000 เมตร ยาว 1500 เมตร 1000 m x 1500 m2 2. การดำเนินการสร้างแผงสแลนเพื่อป้องกันฝุ่นละอองในบริเวณพื้นที่แผงโซล่าร์เซลล์ของโรงงานไฟฟ้า กรณีศึกษา ทำให้ปริมาณฝุ่นละอองที่เกาะบนผิวของแผงโซล่าเซลล์ในพื้นที่กรณีศึกษานั้นลดลงอย่างเห็นได้ชัด ในช่วงเดือน กันยายน – ธันวาคม 2561 มีค่าเฉลี่ยลดลงที่ 29.12 มก./ลบ.ม ลดลง 5.5 หน่วย ถึงแม้ว่าบางช่วงที่ทำการเก็บข้อมูลนั้น ค่าฝุ่นละอองจะมีค่าใกล้เคียงกับที่ยังไม่ได้ดำเนินการเปลี่ยนแปลงโครงการด้วยเนื่องจากสภาพแวดล้อมที่ไม่สามารถควบคุมได้และ สภาพอากาศค่อนข้างเหมือนเดิมที่ผ่านมาของทุกๆ ที่ทำให้ค่าฝุ่นละอองลดลงไม่มากจากเดิม และผลจากการลดลงนั้นทำให้ประสิทธิภาพในการผลิตกระแสไฟฟ้าของโรงงาน กรณีศึกษา สามารถผลิตกระแสได้เพิ่มมากขึ้น ปัญหาการหยุดผลิตเพื่อนการซ่อมลดลง และยังสามารถลดต้นทุนการซ่อมบำรุงลงได้ และสามารถวางแผนซ่อมบำรุงรักษา และทำความสะอาดแผงโซล่าร์เซลล์ได้ในอนาคต คำสำคัญ : การบำรุงรักษา, โซล่าร์เซลล์ ,ชุดป้องกันฝุ่นละอองสำหรับแผงโซล่าร์เซลล์
The purposes of this research were to 1) Study the condition and problems of electricity production with solar cell. Data collection of problems by preparing daily, weekly, monthly As well as analyza the cause of the problems with statiscal tools, 2) Study on solar cell maintenance and costs incurred before the improvement. Study the techniques of maintenance, repair and fix solar cell that occur today and in the future. As well as a summary step for repair, maintenance. 3) Develop organizing formats Maintenance of solar cell. Design patterns to prevent problems that occur with the electricity production process affecting the solar cell and can solve the most current problems and control the costs that occur to the extent that can be determined, 4) Assess the effectiveness of the model Maintenance management in solar cells analyze data and expert evaluations that test new form of problem prevention and other systems that have been created by using real working principles and collecting data before and after to compare the results of protection. The findings were found as follows: 1. Approach to the development of new form of protection and design to help support the maintenance of PV Module systems to be more effective by designing preventive calculations from studying wind direction and distance of the land heat panel level which all these have an impact on production. It Can be created in the actual work area of the case study company by using space in the design, a space of 1,000 meters wide, 1,500 meters long (1000 m x 1500 m) 2. The construction of a slan sheet to prevent dust in the PV Module area in the case of the case study solar power plant, the amount of dust collected on the surface of the solar cell panel area decreased significantly during September - December 2018, with an average of 29.12 mg / m3 or 5.5 units Although some of the data collected themeasured dust values are close to those that have not yet been implemented. Also due to the uncontrollable environment and the weather is quite the same as in the past of everywhere, causing the dust to drop a lot from the original and the result of the reduction that makes the electricity production efficiency of the case study solar cell plants could produce more current. The problem of stopping production for repair is reduced and could also reduce maintenance costs and can plan, repair, maintain and clean the solar panels in the future. Keywords: Maintenance, Solar cell, Dust protection kits for PV module
อัจฉรา ผ่องพิทยา
วิศวกรรมศาสตรมหาบัณฑิต
การจัดการอุตสาหกรรม
การควบคุมปริมาณคอนกรีตผสมเสร็จในงานก่อสร้างเสาเข็มเจาะระบบเปียกขนาดใหญ่ในเขตกรุงเทพมหานคร
Ready Mixed Concrete Quantity Control For Construction of Wet Process Bored Piles in Bangkok
การควบคุมการผลิต
คอนกรีตผสมเหล็ก
อุตสาหกรรมก่อสร้าง
งานศึกษานี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาแนวทางการควบคุมปริมาณคอนกรีตผสมเสร็จในงานก่อสร้างเสาเข็มเจาะขนาดใหญ่ในเขตกรุงเทพมหานคร โดยศึกษาปัญหาของปริมาณการใช้คอนกรีตที่เทลงในหลุมเจาะในการก่อสร้างเสาเข็มเจาะ จากการรวบรวมเก็บข้อมูลการเทคอนกรีตผสมเสร็จรวมรวมข้อมูลการเทคอนกรีตเสาเข็มเจาะจากหน่วยงานก่อสร้างเสาเข็มเจาะโครงการในเขตกรุงเทพมหานคร งานวิจัยนี้จะทำการเปรียบเทียบปริมาณคอนกรีตจากการคำนวณกับปริมาณคอนกรีตที่ใช้จริง และ 2) ศึกษาหาค่าความเหมาะสมของปริมาณคอนกรีตจำเป็นต้องใช้ในการดำเนินการ ในทุกกระบวนการของการควบคุมปริมาณคอนกรีตผสมเสร็จในก่อสร้างเสาเข็มเจาะขนาดใหญ่ เพื่อเป็นแนวทางให้ผู้รับเหมาก่อสร้างสามารถนำไปปรับปรุงระบบที่ใช้อยู่เดิมให้ดียิ่งขึ้น นอกจากนี้งานวิจัยนี้จะทำการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อหาความคุ้มค่าเชิงเศรษฐศาสตร์ โดยการนำข้อมูลปริมาณคอนกรีตที่จะต้องเทลงไปในหลุมเจาะมาสรุปและเปรียบเทียบผล ผลการศึกษาพบว่า 1. ปริมาณคอนกรีตผสมเสร็จในงานก่อสร้างเสาเข็มเจาะระบบเปียกขนาดใหญ่ที่ใช้จริงมากกว่าที่ออกแบบไว้อยู่ที่ 4.4 % ปริมาณคอนกรีตผสมเสร็จที่สั่งเกินจากการใช้ เฉลี่ยอยู่ที่ 5.6 จะประหยัดเงินสูญเสียเปล่าในการสั่งเผื่อคอนกรีต 10 %ได้ถึง 6,216,952 บาท (ผลต่างราคา 10% - ผลต่างราคา 5%) 2. ในรูปของการพล๊อตกราฟจะได้ข้อมูลการใช้คอนกรีตที่ปริมาณการสั่งมากกว่าที่ได้คำนวณออกแบบอยู่ที่ 10 % 3. ในรูปของการพล๊อตกราฟจะได้ข้อมูลค่าเฉลี่ยของคอนกรีตที่สั่งน้อยกว่าที่ใช้จริง 17.2% (หลุมที่เกิดอุบัติเหตุหลุมพัง)ในส่วนนี้สามารถแก้ปัญหาและป้องกันได้โดยควบคุมสารละลายเบนโทไนท์และสารละลายโพลิเมอร์ซึ่งมีคุณสมบัติแบบดินเหนียวแต่มีความละเอียดอ่อนกว่ามากโดยใช้เคลือบ ขอบหลุมเจาะเพื่อป้องกันการพังทะลายของขอบหลุมเสาเข็มเจาะในกรณีที่ไม่นับรวมหลุมพังซึ่งเป็นกรณีที่เกิดขึ้นได้น้อยมากเกิดขึ้นได้ไม่บ่อยนักมูลค่าเฉลี่ยที่สั่งมากกว่าใช้งานจริงสูงสุด 5.5% ต่ำสุด -7.4% ค่าเฉลี่ย 0.7 % คำสำคัญ : คอนกรีตผสมเสร็จ, เสาเข็มเจาะระบบเปียก ,คอนกรีตส่วนเกิน ,คอนกรีตเผื่อ
The purpose of this research is to study 1) the guidelines for controlling the quantity of ready mixed concrete in the construction of large diameter bored piles in Bangkok. To study the problem of using concrete in the construction area, the collecting of ready-mixed concreting data, including pouring concrete data from bored pile construction site in Bangkok. This research will compare the concrete quantity calculated from the actual concrete quantity to find the suitable value of the ready mixed concrete. and 2) The analysis results can be used as a guideline to process the method statement and some documents that need to be taken. In every process of controlling the quantity of ready-mixed concrete in the construction of large diameter bored piles to provide a way for the contractor to be able to improve the existing procedure. In addition, this research will analyze data to find economic value by taking the data of concrete quantity that must be poured into the drill hole as well to summarize and compare the results. The findings were found as follows: 1. The quantity of ready-mixed concrete in the construction of bored pile piles in the actual size that is used more than designed about 4.4%. The quantity of ready-mixed concrete ordered more exceeds than the use is 5.6% save money, wasting money on orders for 10% concrete up to 6,216,952 baht (10% price difference - 5% price difference) 2. In the form of plot graph, you will get concrete usage data with the order quantity greater than the calculated design 10% 3. In the form of plotting graphs, the average data of the ordered concrete is less than the actual use of 17.2% (the hole in which the hole is broken). In this part, the problem can be solved and prevented by controlling the solution. tonite and polymer solutions, which have clay properties, but are much more delicate, by using the bore edge coating to prevent the erosion of the bored pile edges. Keywords: Read ymixed concrete,Wet bored pile Excess concrete, Reinforced concrete
ชาญชัย ทรัพย์มณีวงศ์
การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องลักษณะตัวโน้ตและตัวหยุด ของนักเรียนมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 4 โรงเรียนเตรียมอุดมบัณฑิตพิชาลัย อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา
DEVELOPMENT OF COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION ON MUSIC NOTATION AND REST OF MATTHAYOMSUKSA 4 STUDENTS PITCHALAI PREPARATORY SCHOOL, HATYAI DISTRICT, SONGKHLA PROVINCE
บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วย สอนเรื่องถักษณะตัวโน้ตและตัวหยุดให้มีประสิทธิภาพ 80/80 และ 2) เปรียบเทียบความแตกต่าง ทางการเรียน โคยวิเคราะห์ผลของการทำแบบทคสอบก่อนการเรียน แบบทดสอบระหว่างเรียน และแบบทดสอบหลังการเรียน ของกลุ่มตัวอย่าง ซึ่งเป็นนักเรีขนระดับชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 4 โรงเรียนเตรียมบัณฑิตพิชชาลัข จังหวัดสงขลา ภาคเรียนที่ ! ปีการศึกษา 2561 จำนวน 30 คน โดย เลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน และ 2) แบบทดสอบ ผลการวิจัยพบว่า 1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 80.06/86.33 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ 2) ผลการเปรียบเทียบความแตกต่างของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้สถิติ T-Test (Dependen) ปรากฎว่า มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ : บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ลักษณะตัวโน้ต นักเรียนมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 4
The purposes of this research were 1) to construct computer assisted instruction in Music Notation and Rest on basic of 80/80 efficiency criteria and 2) to compare the students’ learning achievement before and after using computer assisted instruction for Mathayomsueksa 4 Students at Pitchalai Preparatory School in Songkhla Province. The sample group included 30 Mathayomsueksa 4 Students at Pitchalai Preparatory School in Songkhla Province obtained through purposive random. The research instruments consisted of 1) computer assisted instruction and 2) achievement test. The findings revealed as follows: 1) The efficiency of construct computer assisted instruction in Music Notation and Rest measured 80.06/86.33 which was higher than 80/80 criteria 2) The students’ learning achievements before and after using computer-assisted instruction were significantly different (p<0.01) Keywords: Computer-Assisted Instruction, Music Notation, Mathayomsueksa 4
ศึกษาการบริหารจัดการศูนย์ดนตรีของโรงเรียนอัสสัมชัญธนบุรี
A Study of Music Center Management in Assumption College Thonburi
การจัดการเรียนรู้ดนตรี--โรงเรียนอัสสัมชัญธนบุรี
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการบริหารจัดการศูนย์ดนตรีของโรงเรียนอัสสัมชัญธนบุรี เป็นการดำเนินการวิจัยเชิงคุณภาพ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์ โดยการเปรียบเทียบข้อมูลที่ได้จากการศึกษากับแนวคิดและทฤษฎีของ 7-S McKinsey เป็นเกณฑ์ในการจัดทำเครื่องมือและศึกษาวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการ ผู้ที่ให้ข้อมูลในการวิจัยแบ่งเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มของผู้บริหารจำนวน 3 คน และกลุ่มของบุคลากรผู้ปฏิบัติงานกับศูนย์ดนตรีจำนวน 9 คน ทั้งสิ้นรวม 12 คน สรุปผลโดยการเขียนบรรยายเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า การบริหารจัดการศูนย์ดนตรีของโรงเรียนอัสสัมชัญธนบุรี แบ่งได้เป็น 7 ด้านหลักดังนี้ 1) ด้านกลยุทธ์(Strategy) มีการกำหนดเป้าหมายที่เป็นไปตามแผนพัฒนาโรงเรียนโดยเน้นมีผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง 2) ด้านโครงสร้าง (Structure) แบ่งงานเป็นส่วนคืองานบริหารจัดการเรียนการสอน งานสนับสนุนการเรียนการสอนและงานฝึกซ้อมวงดนตรี 3) ด้านระบบ(System) มีการทำงานตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ตามคำสั่งแต่งตั้งและโครงการทีรับผิดชอบ 4) ด้านสไตล์(Style) ศูนย์ดนตรีมีการมอบหมายงานตามความรู้ความสามารถ มีการทำงานตามนโยบายและกรอบการดำเนินงานของโรงเรียน 5) ด้านบุคลากร(Staff) มีการคัดเลือกบุคลากรที่มีความเชี่ยวชาญที่เรียนจบทางด้านดนตรีโดยตรง เพื่อสามารถสอนนักเรียนได้อย่างมีคุณภาพ 6) ด้านทักษะ(Skill) ผู้บริหารและบุคลากรมีความรู้ความสามารถและทักษะในการทำงานที่รักผิดชอบ อีกทั้งศูนย์ดนตรียังมีการสนับสนุนพัฒนาความรู้ความสามารถให้มีความเชี่ยวชาญมากยิ่งขึ้น 7) ด้านค่านิยม(Shared Value) มีการทำงานร่วมกันเป็นทีม ศูนย์ดนตรีมีการจัดสัมมนาเพื่อแลกเปลี่ยนความรู้และทัศนคติซึ่งกันและกัน ซึ่งเป็นผลดีต่อการบริหารจัดการของศูนย์ดนตรี คำสำคัญ: การบริหาร, ศูนย์ดนตรี ,โรงเรียนอัสสัมชัญธนบุรี
The purpose of this research was the study the administration of the music center at Assumption College Thonburi. The research method included interviews which were compared to data obtained through 7-S McKinsey theory. This is criteria for the creating tools and literature related to management. Data was obtained from 2 groups. 3 music center administrators and a group of 9 personnel working at the music center. 12 people total. A narration is given to summarize findings. Research results show that the music center at Assumption College Thonburi can be divided into seven areas: 1. Strategy. There are school development goals with emphasis on students. 2. Structure. Divided into two parts, first to teaching management and second, study supports and rehearsal support. 3.Systems. Working according to assigned program responsibilities. 4. Style. The center delegates work according to knowledge and capability. Work is according to school policies and procedures. 5. Staff. Personnel are selected according to their skill and music education to ensure quality music teaching. 6. Skill. Managers and personnel are knowledgeable, skilled and responsible. The center supports continual development to increase the ability of staff. 7. Shared values. They work united as a team. The music center holds seminars to exchange knowledge and attitudes with each other which has produced good results for the music center. Keyword: Management, Music Center, Assumption College Thonburi
ศึกษาการจัดการเรียนรู้ดนตรีสำหรับเด็กปฐมวัยหลักสูตรดนตรีพื้นฐานสำหรับเด็กของโครงการศึกษาดนตรีสำหรับบุคคลทั่วไป วิทยาลัยดุริยางคศิลป์ มหาวิทยาลัยมหิดล
A Study of Music Learning Management for Children : A Case Study of Music Activities For Children, Music Campus for General Public, College of Music, Mahidol University
การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการจัดการเรียนรู้ดนตรีสำหรับเด็กปฐมวัย หลักสูตรดนตรีพื้นฐานสำหรับเด็กของโครงการศึกษาดนตรีสำหรับบุคคลทั่วไป วิทยาลัยดุริยางคศิลป์ มหาวิทยาลัยมหิดล ทั้ง 3 สาขา ได้แก่ สาขาศูนย์การค้าซีคอนสแควร์ สาขาศูนย์การค้าสยามพารากอน และสาขาศูนย์การค้าซีคอนบางแค ซึ่งมีผู้ให้ข้อมูลหลักเป็นผู้สอน ที่มีประสบการณ์ด้านการสอนในหลักสูตรดนตรีพื้นฐานสำหรับเด็กมากกว่า 5 ปี จำนวน 4 ท่าน ใช้วิธีการเก็บข้อมูลด้วยการสังเกตแบบมีส่วนร่วม และการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง เพื่อนำข้อมูลมาวิเคราะห์ และนำเสนอในรูปแบบการพรรณนา จากการวิเคราะห์ข้อมูลจำนวนทั้ง 4 ด้าน พบว่า 1. การจัดการเรียนรู้ของหลักสูตรดนตรีพื้นฐานสำหรับเด็ก หลักสูตรได้เปิดโอกาสแก่ผู้สอนในการออกแบบกิจกรรม จากวัตถุประสงค์และเนื้อหาที่ทางหลักสูตรกำหนด โดยการวางแผนการจัดการเรียนรู้ ผู้สอนจะกำหนดกิจกรรมให้มีความเชื่อมโยง ต่อเนื่องกันระหว่างระดับชั้น และเพิ่มเนื้อหาสาระทางดนตรีตามลำดับ 2. ด้านเทคนิคการสอน เป็นการสอนในรูปแบบย้ำ ทวน เพื่อให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้และปฏิบัติจนเป็นธรรมชาติ 3. ด้านสื่อการสอน ผู้สอนได้นำเพลงเป็นสื่อในการดำเนินกิจกรรมทางดนตรี และ 4. ด้านการประเมิน ผู้สอนใช้การสังเกตพัฒนาการของผู้เรียนในระหว่างปฏิบัติกิจกรรมทั้งการปฏิบัติเดี่ยว และการปฏิบัติกลุ่มตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ มีจดบันทึกรายละเอียดการเรียนการสอนรวมถึงพัฒนาการของผู้เรียนภายหลังการสอน เพื่อนำไปปรับปรุงการสอนให้ดียิ่งขึ้น คำสำคัญ : การจัดการเรียนรู้ดนตรี ,เด็กปฐมวัย ,ดนตรีเด็กเล็ก
This qualitative research aimed to study music learning management for children in early childhood: a case study of Music Activities for Children, Music Campus for General Public (MCGP), College of Music, Mahidol University. The study is done in all three branches of MCGP, namely, Seacon Square Shopping Center Branch, Siam Paragon Shopping Center Branch, and Seacon Bangkae Shopping Center Branch.Main informants were four experienced teachers in basic music learning for children for more than five years. The data collection methods were non-participant observation and semi-structured interview. The collected data was analyzed and presented in a descriptive format. From the data analysis in all four aspects, it indicated that; 1. Management of basic music learning for children – The courses provided an opportunity for teachers to design activities according to specified objectives and contents. By managing learning courses, the teachers can create corresponding activities which are linked between levels, as well as integrating more music contents in each level respectively; 2. Teaching technique - An iterative teaching style is used to let the learners understand and familiarize with music practices; 3. Teaching media – Songs were used as a medium for music teaching activities; 4. Learning assessment – Following the set objectives, the teachers observed learners’ development during activities, both in solo practices and group practices. There is also a detailed record of the teaching and learning activities, including the details of learners’development after class which will be used to improve the learning management in the future. Keywords : Music Learning Management, Early Childhood, Music Activities for Children
ศึกษาเทคนิคการฝึกซ้อมรูดิเมนท์และจังหวะสวิงสำหรับกองชุด กรณีศึกษา อาจารย์มังกร ปี่แก้ว อาจารย์ชนุตร์ เตชธนนันท์ และอาจารย์สุธิพงษ์ ปานคง
The study of the practicing technique of rudiment and swing rhythm for a drum set: case studies of Mongkorn Peekaew Chanutr Techatananan and Suttipong Pankong
จีรวัฒน์ แสงอนันต์
กลองชุด-- รูดิเมนท์
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาเทคนิคการฝึกซ้อมรูดิเมนท์ของ อาจารย์มังกร ปี่แก้ว อาจารย์ชนุตร์ เตชธนนันท์ และอาจารย์สุทธิพงษ์ ปานคง 2) ศึกษาเทคนิคการฝึกซ้อมจังหวะสวิงสำหรับกลองชุดของ อาจารย์มังกร ปี่แก้ว อาจารย์ชนุตร์ เตชธนนันท์ และอาจารย์สุทธิพงษ์ ปานคง โดยใช้วิธีการเก็บข้อมูลด้วยสังเกตและการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงร่าง พร้อมทั้งนำมาวิเคราะห์และนำเสนอข้อมูลในรูปแบบพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า 1) การฝึกซ้อมรูดิเมนท์ของอาจารย์ทั้ง 3 ท่าน เริ่มต้นจากเทคนิคการจับไม้กลองในตำแหน่งที่ตีแล้วทำให้ไม้กลองมีการรีบาวน์ และเริ่มต้นฝึกซ้อมจากรูดิเมนท์ที่เป็นรูปแบบมาตรฐานแล้วนำมาผสมรูปแบบที่คิดขึ้นใหม่ เพื่อใช้ในการฝึกซ้อมรูดิเมนท์ในรูปแบบเฉพาะตัว รวมถึงฝึกซ้อมการเน้นเสียง การเปลี่ยนเสียงบนกลองชุด เพื่อนำมาใช้ในการบรรเลงสนับสนุน การส่งกลอง การโซโลเดี่ยว และส่งผลพัฒนาไปสู่การตีจังหวะสวิง 2) การฝึกซ้อมจังหวะสวิงขั้นพื้นฐานของอาจารย์ทั้ง 3 ท่าน เริ่มต้นฝึกซ้อมตีฉาบไรด์ในรูปแบบโน้ตตัวดำที่แบ่งย่อยด้วยโน้ตสามพยางค์เขบ็ตหนึ่งชั้นและตีฉาบไรด์เพิ่มในโน้ตสามพยางค์ตัวที่สามในจังหวะที่ 2 และ 4 พร้อมกับเหยียบไฮแฮทในจังหวะ 2 และ 4 ให้ตรงกับเครื่องจับจังหวะจนเข้าใจในความรู้สึกของจังหวะสวิง นำรูดิเมนท์มาประยุกต์ใช้ในการบรรเลงสนับสนุน รวมถึงศึกษาประวัติและผลงานของศิลปิน การฟังเพลง การดูการบรรเลง และการถอดโน้ตกลองชุดจากบทเพลงมาใช้ในการมาฝึกซ้อม เพื่อสร้างสำเนียงและภาษาในการตีจังหวะสวิง และมีข้อค้นพบเพิ่มเติมในการฝึกซ้อมคือ การทำสมาธิบนกลองเพื่อแก้ปัญหาในฝึกซ้อม การใช้เสียงโน้ตแทนเสียงเมโทรนอมเพื่อลดความกดดันและสร้างความคิดสร้างสรรค์ในการฝึกซ้อม การจำทำนองหลักของเพลงโดยใช้การร้อง การท่อง การจำ คำสำคัญ : การฝึกซ้อม, กลองชุด, รูดิเมนท์, จังหวะสวิง
This research is a qualitative research aimed to 1) study practicing techniques of rudiment of Mongkorn Peekaew, Chanutr Techatananan, and Suttipong Pankong. 2) study practicing techniques of swing rhythm for a drum set of Mongkorn Peekaew, Chanutr Techatananan, and Suttipong Pankong. Data was collected by observation and semi-structured interview. Then the data was analyzed and presented in descriptive form. The results are shown as followed. 1) The rudiment practice of all the three case studies began with drumsticks holding technique to facilitate rebound, as well as practicing basic rudiments which can later adapt into personalized version. Other practices included accents and tuning to use in comping, drum fill-in, solo leading, and swing rhythm. 2) The basic swing rhythm practice of all the three case studies began with playing a ride cymbal with quarter notes in subdivision by eight note triplets, followed by the third triplet in beat 2 and 4 while pressing hi-hat pedal simultaneously with the assistance of metronome to understand the feeling of swing rhythm. Other practices included applying the rudiments in the comping, as well as studying professional drummers’ background and works, listening and watching drumming performance, and transcribing and practicing drumming notes from songs, in order to create tone and feeling in swing rhythm. Additional findings suggested that doing meditation with a drum-set can solve practice problems, using note’s sound instead of metronome’s can reduce drummer’s pressure and increase creativity, and it is also suggested to remembering main melody of songs through singing, reciting, and mesmerizing. Keywords : Practice, Drum set, Rudiment, Swing Rhythm
ศักดิ์ศรี วงศ์ธราดล
การศึกษาเปรียบเทียบการบริหารจัดการกิจกรรมวงโยธวาทิตโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ หอวังนนทบุรีและโรงเรียนหอวังกรุงเทพฯ
A comparative study the military band management of Nawamintharachinuthid Horwang Nonthaburi School and Horwang School
ศักดา ทองทิพย์มาก
ดนตรี -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยการบริหารจัดการวงโยธวาทิตโรงเรียน นวมินทราชินูทิศ หอวังนนทบุรี และโรงเรียนหอวังกรุงเทพฯ ที่ส่งผลต่อผลงานของวงโยธวาทิต งานวิจัยนี้ใช้หลักทฤษฎีการวิจัยเชิงคุณภาพแบบศึกษาเปรียบเทียบนำมาเป็นเครื่องมือในการวิเคราะห์ โดยการเก็บข้อมูลจาก ผู้บริหาร อาจารย์ผู้ควบคุมวงโยธวาทิต และคณะกรรมการวงโยธวาทิตโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ หอวังนนทบุรี และโรงเรียนหอวังกรุงเทพฯ จำนวน 14 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลที่ได้ส่วนใหญ่เป็นแบบสัมภาษณ์ ผลการวิจัยโดยการพิจารณาจากหลักการบริหารองค์การพื้นฐาน 4 ด้าน พบว่าทั้งสองโรงเรียนมีกลยุทธการบริหารจัดการที่คล้ายกัน มีจำนวนและคุณภาพของอุปกรณ์เครื่องดนตรีที่ใกล้เคียงกัน ข้อแตกต่างระหว่างสองโรงเรียนนี้อยู่ที่ด้านบุคลากรและงบประมาณ คือผู้ควบคุมวงของโรงเรียนหอวังกรุงเทพฯ มีประสบการณ์การทำงาน 30 ปี ในขณะที่ผู้ควบคุมวงโรงเรียน นวมินทราชินูทิศ หอวังนนทบุรีมีประสบการณ์การทำงาน 10 ปี ปัจจัยนี้จึงส่งผลให้ผลงานของโรงเรียน หอวังกรุงเทพฯ มีมากกว่าของโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ หอวังนนทบุรีรวมถึงการบริหารจัดการที่เป็นระบบมากกว่าในขณะที่โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ หอวังนนทบุรีมีงบประมาณสนับสนุนวงโยธวาทิตมากกว่าโรงเรียนหอวังกรุงเทพฯ ซึ่งส่วนใหญ่เป็นงบประมาณที่ได้รับจากภายนอกโดยปัจจัยนี้จึงเป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ หอวังนนทบุรี มีผลงานที่มากขึ้นในระยะหลัง คำสำคัญ: การบริหารจัดการ วงโยธวาทิต การศึกษาเปรียบเทียบ
The objective of this research is to study the marching band administrative factors that affect their output performance. The qualitative and casual comparative study research theory was deployed as a research analysis tool. Two secondary schools were chosen as samples, those are Nawamintharachinuthit Horwang Nonthaburi School and Horwang School. The data from each school was obtained from fourteen school members, which includes school administrators, teachers, and marching band members. Data collection tool was mostly by interviewing and questionnaires. The result was presented and discussed in the descriptive format. The results based on 4M’s management found that both school share similarly management strategy and comparable amount and quality of the instrument. However, couple differences were found on man and money issues. One is the working experience of marching band supervisor of Horwang School and Nawamintharachinuthit School are 30 years and 10 years, respectively. This factor make Horwang School has an advantage on performance than Nawamintharachinuthit School. Two is financial support of Nawamintharachinuthit School is greater than Horwang school, which mostly come from external sources. This is a critical factor that accelerate Nawamintharachinuthit School performance on the recent years. Keywords: Management, Marching Band, Comparative study
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
พีระพงษ์ ธีระเผ่าพงษ์
การศึกษาแนวทางการบริหารโครงการพัฒนาคุณภาพชีวิตเยาวชนด้วยดนตรี โรงเรียนคลองใหญ่วิทยาคม จังหวัดตราด
Examinationof Managerial Directions of Adolescent Quality of Life Development Through Music Project, Khlong Yai Wittayakom School, Trat Province
การบริหารโครงการ
แนวทางการบริหาร
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาแนวทางการบริหารของกลุ่มผู้บริหารโครงการพัฒนาคุณภาพชีวิตเยาวชนด้วยดนตรี โรงเรียนคลองใหญ่วิทยาคม จังหวัดตราด 2) เพื่อนำเสนอแนวทางการบริหารโครงการพัฒนาคุณภาพชีวิตเยาวชนด้วยดนตรีโรงเรียนคลองใหญ่วิทยาคม จังหวัดตราด โดยใช้วิธีการสัมภาษณ์เชิงคุณภาพ โดยคัดเลือกผู้ที่ให้ข้อมูลที่ได้จากการเลือกแบบเจาะจง จากผู้ให้ข้อมูลหลัก ที่เป็นผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ทั้งภายในและภายนอก จำนวน 8 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบสัมภาษณ์ และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า 1. ด้านแนวคิดการบริหารโครงการ ต้องการให้มีการพัฒนาเพื่อเข้าสู่ระบบฐานข้อมูลมีสารสนเทศ มีการค้นคว้าวิจัย สถิติ ในการพัฒนาต่างๆให้เห็นเป็นรูปธรรม มีการบริหารงานบุคคลในลักษณะโครงสร้างองค์กร มีจัดระบบของการวางแผนการสร้างความเชื่อมโยงกับชุมชน 2. ด้านกิจกรรมดนตรี ควรมีการจัดแสดงดนตรีเพื่อน้องๆในโรงเรียนต่างๆในชุมชน เพื่อเปิดโลกทัศน์ให้น้องได้สัมผัสดนตรีและมีกิจกรรมจิตอาสาแสดงดนตรีบำบัดที่โรงพยาบาลด้วย สรุปผลวิจัยทั้งด้านแนวคิดการบริหารโครงการและด้านกิจกรรมดนตรี สามารถนำไปปรับประยุกต์ใช้กับบริบทของตนเอง นำไปสู่การดำเนินการบริหารโครงการอย่างมีประสิทธิภาพ คำสำคัญ: แนวทางการบริหารโครงการพัฒนาคุณภาพชีวิตเยาวชนด้วยดนตรี
The purpose of this research was to study 1) examine the managerial directions of quality of adolescent life development through music project, Khlong Yai Wittayakom School; and 2) propose the managerial directions of adolescent quality of life development through music project, Khlong Yai Wittayakom School. The interview form was the research tool and qualitative interviews were conducted in this research. In addition, 8 informants were chosen by means of purposive sampling technique from key informants who were external and internal stakeholders. The data were analyzed descriptively. The following research results were found: 1. Respecting project management concepts, the needs in the following areas were revealed: database system development, tangible availability of information, study and research and statistics related to the development, personnel management based on organizational structure as well as systemized plan to create community connectivity. 2. Regarding musical activities, the musical performance should be held for students in different schools within communities to broaden their perspectives in enjoying musical experiences. Also, the volunteer spirit activity performing musical therapy at the hospital should be arranged. The research summary on project management concepts and musical activities can be applied to the individual context paving the way to the efficient project management. Keyword: managerial directions of adolescent quality of life development through music project
มหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ธีรศักดิ์ อุปไมยอธิชัย
การหาประสิทธิภาพของคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเครื่องดนตรีสากลสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนชลราษอำรุง จังหวัดชลบุรี
The efficiency of computer Assisted Instruction: CAI for mattayom 3 students in Chonradsadornumrung School, Chonburi
สุรศักดิ์ ดิษฐปาน
คอมพิวเตอร์ช่วยสอน
เครื่องดนตรีสากล
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเครื่องดนตรีสากล สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนชลราษฎรอำรุง จังหวัดชลบุรี โดยหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนชลราษฎรอำรุง จังหวัดชลบุรี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่เอกสารประกอบการสอนรายวิชาศิลปพื้นฐาน เรื่องเครื่องดนตรีสากล ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 และแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพของคอมพิวเตอร์ช่วยสอนมีค่าเท่ากับ 83.89/87.33 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ระดับ 80/80 2. คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้คอมพิวเตอร์ช่วยสอนเครื่องดนตรีสากลกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ก่อนการทดลองและหลังการทดลอง พบว่าค่าเฉลี่ยหลังการทดลองมีค่าเท่ากับ 26.20 ซึ่งมีค่ามากกว่าค่าเฉลี่ยก่อนการใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องเครื่องดนตรีสากล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3ซึ่งมีค่าเฉลี่ย 10.57 แสดงว่า นักเรียนมีความสามารถในการเรียนเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ.05 คำสำคัญ: การหาประสิทธิภาพของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน , เครื่องดนตรีสากล
The purposes of this research were 1) to find the efficiency of Computer Assisted Instruction for mattayom 3 students in Chonradsadornumrung School, Chonburi. The efficiency criteria is 80/80 and 2) to compare the achievement before and after learning through computer Assisted Instruction. The sample was 30 , Mattayom 3 students from Chonradsadornumrung School of the 1/2018 academic year. Tools used in research consisted of the teaching materials of Fundamental Art : Musical Instrument for Mattayom 3 and the achievement test before and after learning through computer Assisted Instruction. The results showed that. 1. The efficiency of Computer Assisted Instruction is 83.89/87.33. This is higher than the standard set of 80/80. 2. After the use of Computer Assisted Instruction, the students had an average of 26.20. This average is greater than before the use of Computer Assisted Instruction which the mean is 10.57 This shows that the students’achievement learning through computer Assisted Instruction was significantly higher at the level of 0.5 Keywords: The efficiency of Computer Assisted Instruction: CAI
กระบวนการถ่ายทอดเครื่องดนตรีพื้นบ้านซึง 6 สายของครูศรชัย เต็งรัตน์ล้อม
The process of transmitting Northern folk instruments, Seung 6 lines of the stringed instrument, by Kru.Sornchai Tengratlom.
สุวิชชา สิงห์โตทอง
ดนตรีพื้นบ้าน -- ไทย (ภาคเหนือ)
เครื่องดนตรีพื้นบ้าน -- ไทย (ภาคเหนือ)
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากระบวนการการถ่ายทอดเครื่องดนตรีพื้นบ้านซึง 6 สาย ของครูศรชัย เต็งรัตน์ล้อมเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยการสัมภาษณ์ การสังเกตแบบมีส่วนร่วม จากกลุ่มผู้ให้ข้อมูล แบ่งเป็น 2 กลุ่มคือ ผู้รู้คือกลุ่มผู้ให้ข้อมูลเชิงลึกในด้านต่างๆและกลุ่มผู้ปฏิบัติ ที่ได้รับการถ่ายทอดการบรรเลงซึง 6 สาย โดยตรงจาก ครูศรชัย เต็งรัตน์ล้อม จำนวน 11 ท่าน ผลการวิจัยพบว่า ครูศรชัย เต็งรัตน์ล้อม เป็นผู้ที่มีความรู้ความสามารถในดนตรีพื้นบ้าน จึงได้นำองค์ความรู้ที่มีนั้น นำมาถ่ายทอดให้แก่ลูกศิษย์ ด้วยวิธีการสอนแบบปากต่อปาก การต่อมือ หรือเรียกอีกอย่างว่าการสอนแบบมุขปาฐะ โดยแบ่งกลุ่มลูกศิษย์ออกเป็น 2 กลุ่ม ดังนี้ 1) กลุ่มที่ไม่มีพื้นฐานดนตรีพื้นบ้าน และ 2) กลุ่มที่มีพื้นฐานดนตรีพื้นบ้าน เพื่อให้เหมาะสมและง่ายต่อการถ่ายทอด อีกทั้งท่านเป็นครูดนตรีพื้นบ้านที่มีความคิดทันสมัย จึงได้ทำการบันทึกโน้ตเพลงต่างๆไว้เป็นลายลักอักษร เพื่อให้บุคคลที่สนใจ ง่ายต่อการศึกษาค้นคว้าความเป็นมา เพื่อเป็นการรักษาสืบสานและอนุรักษ์ภูมิปัญญาวัฒนธรรมท้องถิ่นสืบไป คำสำคัญ: กระบวนการถ่ายทอด, ดนตรีพื้นบ้านภาคเหนือ ,ซึง 6 สาย
This qualitative research aimed to study the process of transferring folk instruments, 6 lines of the stringed instruments of Sornchai Tengratlom. The tools used in the research consisted of interviews and participatory observations from informative groups. They were divided into 2 groups, namely, knowledgeable people, those who provided insights in various fields, and a group of practitioners who have been transferred folk instrument, 6 lines of the stringed instrument of Sornchai Tengratlom a total of 11 people. The results showed that Sornchai Tengratlom was a person who has teacher Being a person who be haves knowledge that has to be conveyed to students by means of word-of-mouth teaching, hand-to-hand, or also known as oral teaching. By dividing the students into 2 groups as follows: 1) groups that did not have basic folk music and 2) groups with folk music basics to be suitable and easy to convey. Sornchai Tengratlom also was a teacher with modern ideas. Therefore, he recorded the notes in alphabetical, so that interested people could study and research the history easily in order to carry on and conserve local culture wisdom foever. Keywords: Process of tranferring, Norther Folk music, Seung 6 lines
แนวทางการสอนปฏิบัติกีตาร์สมัยนิยมโดยใช้โมดในบันไดเสียงไมเนอร์แบบเมโลดิกในระดับอุดมศึกษา
Popular music guitar teaching methods withthe use of melodic minor mode in higher education
ดนตรี--การศึกษาและการสอน
การสอนปฏิบัติกีตาร์
บันไดเสียงไมเนอร์แบบเมโลดิก
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยคือ 1) เพื่อศึกษาการสอนปฏิบัติกีตาร์สมัยนิยมโดยใช้โมดในบันไดเสียงไมเนอร์แบบเมโลดิก จากอาจารย์ที่สอนในรายวิชาปฏิบัติกีตาร์สมัยนิยม ในระดับอุดมศึกษา ประเทศไทย 2) เพื่อนำเสนอแนวทางการสอนปฏิบัติกีตาร์สมัยนิยม โดยใช้โมดในบันไดเสียงไมเนอร์แบบเมโลดิก ในระดับอุดมศึกษา งานวิจัยนี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ ใช้เครื่องมือเป็นแบบสัมภาษณ์ จากอาจารย์ที่สอนในรายวิชาปฏิบัติกีตาร์สมัยนิยม ในระดับอุดมศึกษาประเทศไทยจำนวน 5 คนจาก 5 สถาบัน เพื่อนำข้อมูลมาวิเคราะห์ และสังเคราะห์มาเป็นแนวทางการสอนในเนื้อหาประเด็นดังกล่าว ผลการศึกษาพบว่า 1. แนวทางการสอนจากอาจารย์ทั้ง 5 คนประกอบไปด้วย 1) วัตถุประสงค์การศึกษาโมด 2) เนื้อหาการสอนทั้ง 7 โมด 3) กิจกรรมการสอนและแผนการสอน และ 4) การวัดผลและประเมินผล 2. นำเสนอแนวทางการสอนใน 4 องค์ประกอบดังกล่าว สำหรับการเรียนการสอนในเนื้อหาด้านนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อต่อยอดความรู้เดิมของผู้เรียนด้วยการเรียนรู้เนื้อหาทั้ง 7 โมด โดยแบ่งการเรียนการสอนออกเป็น 2 รายวิชา และใช้การวัดผลและประเมินผลเพื่อตรวจสอบความเข้าใจของผู้เรียนโดยการนำไปใช้ในดนตรีสมัยนิยม คำสำคัญ : ดนตรีสมัยนิยม, โมดในบันไดเสียงไมเนอร์แบบเมโลดิก, การสอนปฏิบัติกีตาร์ , สมัยนิยมในระดับอุดมศึกษา
The purposes of this research were to 1) studying the popular music guitar teaching methods with the use of melodic minor mode from guitar teachers in Thailand higher education and 2) presenting the popular music guitar teaching methods with the use of melodic minor mode in higher education. It’s a qualitative research by interviewing 5 popular guitar teachers from 5 institutions in Thailand. The findings revealed that. 1. Guitar teaching methods from 5 guitar teachers as follow 1) objective to the use of melodic minor mode 2) the content of all 7 modes in melodic minor 3) activities and lesson plans and 4) the results and evaluations. 2. Guitar teaching methods from 4 views above to improve student’s knowledge in the content of all 7 modes in 2 sections and evaluating students’ understanding of melodic minor mode in popular music as the result. Keywords: Popular music, melodic minor mode, popular music guitar teaching methods in higher education.
การสร้างบทเรียนสำเร็จรูปเพื่อพัฒนาทักษะการบรรเลงจะเข้
Creating the Programmed Instruction for Development of Ja-khay Playing Skills
ณัฐธยา รังสิยานนท์
ดนตรี -- การศึกษาและการสอน
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างบทเรียนสำเร็จรูปรายวิชาปฏิบัติเครื่องดีดไทย 1 (Thai Plucked 1) ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบทักษะการบรรเลงจะเข้ ของนักศึกษาระหว่างการสอนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป กับการสอนแบบปกติ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย คือ นักศึกษาปริญญาตรี สาขาวิชาดนตรีศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร จำนวน 40 คน โดยแบ่งเป็นกลุ่มทดลอง เรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป 20 คน และเป็นกลุ่มควบคุมเรียนแบบปกติ 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ บทเรียนสำเร็จรูป และแบบประเมินทักษะการบรรเลงจะเข้ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูปจากสูตร "E" _"1" /"E" _"2" ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test) ผลการศึกษาพบว่า 1. บทเรียนสำเร็จรูปที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.14/84.12 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 2. ทักษะการบรรเลงจะเข้ของนักศึกษาที่เรียนรู้ด้วยบทเรียนสำเร็จรูป สูงกว่าทักษะจะเข้ ของนักศึกษาที่เรียนแบบปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ : บทเรียนสำเร็จรูป, ทักษะการบรรเลงจะเข้
The purposes of this study were to 1) create the programmed instruction for practical Thai Plucked 1 on besis of 80/80 and 2) compare the undergraduate students’ Ja-khay playing skills using the programmed instruction with there by using the regular lesson plans. The sample group included 40 undergraduate students, studying the Music Education at Kamphaengphet Rajabhat University. They were divided into 2 groups : 1) the experimental group of 20 students, and 2) the control group of 20 students. The research instruments were 1) the programmed instruction and 2) the assessments of the Ja-khay skills. Efficiency was analyzed by "E" _"1" /"E" _"2" formula and data were statistically analyzed by the average, standard deviation, and t-test. The findings revealed the. 1. The efficiency of the programmed instruction measured 81.14/84.12 which was higher than the criterion 80/80. 2. The students’ Ja-khay playing skills after using the programmed instruction was significantly higher than those after using the regular lesson plans (p≥.05). Keywords: The Programmed Instruction, Ja-khay Playing Skill
การศึกษาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะการปฏิบัติคอร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมปีที่ 1 โรงเรียนสตูลวิทยา จังหวัดสตูล
A Study of an Efficiency of the Recorder Skill Practice Lessons forMathayomsuksa 1Students, Satunwitthaya School
สโมสร ทองสิพพัญญู
ขลุ่ยรีคอร์เดอร์--การศึกษาการสอน
ขลุ่ย -- การสอนด้วยสื่อ
ขลุ่ยรีคอร์เดอร์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะการปฏิบัติรีคอร์เดอร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการปฏิบัติรีคอร์เดอร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็น นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2553 จำนวน 40 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบฝึกทักษะการปฏิบัติรีคอร์เดอร์ และ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการปฏิบัติรีคอร์เดอร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ การทดสอบค่าสถิติที(t-test) ผลการวิจัย พบว่า 1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการปฏิบัติรีคอร์เดอร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าประสิทธิภาพ เท่ากับ 82.21/90.12 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน เรื่อง การปฏิบัติรีคอร์เดอร์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ : ประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะ การปฏิบัติรีคอร์เดอร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
The purposes of this research were to study 1)The efficiency of the recorder skill practice lessons for songs. 2) This study focused on comparing Mathayomsuksa 1 students’ pre-test and post-test achievement scores after using of onEfficiency of the Recorder Skill PracticeLessonsthe skill practice lessons.The sample group consisted of 40 Mathayomsuksa 1/8 students studying in the second semester of the Academic Year 2016, Satunwitthaya School. The sample group was gained bycluster sampling from their classroom number. The tools used in the experiment were the lesson plans for recorder practice.Data were statistically analyzed in percentage, arithmetic mean, standard devation, and t-test. Thefinding revealed as follows: 1. The lesson had the efficiency score of 82.21/90.12 which was higher than the set scale of 80/80. 2. Students’ post-test scores on recorder practice werea significantly higher than the pre-test scores at the .01 level. Keywords:A Study of an Efficiency, the Recorder Skill Practice, Mathayomsuksa 1
การหาประสิทธิภาพชุดการสอนปฏิบัติรีคอร์เดอร์ แบบร่วมมือสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย วิทยาลัยนาฏศิลป
The Efficiency of Recorder Skills’ Instructional Package Base on Cooperative Learning Model for Upper Secondary Students Level of Dramatic Arts College
การหาประสิทธิภาพชุดการสอน
วิทยาลัยนาฏศิลป
การศึกษาวิจัยในครั้งนี้ ผู้วิจัยมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการสอนปฏิบัติ รีคอร์เดอร์ แบบร่วมมือ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดการสอนปฏิบัติรีคอร์เดอร์แบบร่วมมือของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยมีกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายของวิทยาลัยนาฏศิลป ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 20 คน ที่เลือกเรียนวิชาเลือกเสรี รายวิชาดนตรีสากล (Recorder) ศ30235 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) ชุดการสอนปฏิบัติ รีคอร์เดอร์แบบร่วมมือ จำนวน 3 ชุด 2) แบบประเมินในแต่ละแผนการจัดการเรียนรู้ และ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ผลการวิจัยพบว่า 1. คะแนนเฉลี่ยของนักเรียนด้านกระบวนการของชุดการสอน ซึ่งประกอบด้วยแผนการสอนจำนวน 3 ชุดมีประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้มีค่าเท่ากับ 81.14/88.65 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้คือ 80/80 2. คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังจากการใช้ชุดการสอน พบว่า คะแนนผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 26.70 คิดเป็นร้อยละ 89 ผลจากการใช้ชุดการสอนปฏิบัติรีคอร์เดอร์ แบบร่วมมือ นอกจากจะมีผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนที่สูงขึ้นแล้ว การเรียนรู้แบบร่วมมือยังส่งผลให้นักเรียนมีทักษะทางสังคม รุ่นพี่และรุ่นน้องมีความช่วยเหลือเกื้อกูลกัน คำสำคัญ : ชุดการสอน, การเรียนรู้แบบร่วมมือ, รีคอร์เดอร์
The objectives of the research were to 1) study the efficiency of recorder skills instructional package with cooperative learning for High School Students of Dramatic Arts College with the criterion of 80/80. 2) to study the learning achievement of students studying the recorder skill instruction package with cooperative learning for upper secondary students level. The target group consisted of 20 upper secondary students level of Dramatic Arts College in the second semester, Academic Year 2016 who selected the elective course of Recorder Skills (AR30235). The research instruments consisted of 1) three instructional packages on recorder skills with cooperative learning. 2) evaluation forms of each lesson plans. 3) learning achievement tests and the statistics used for analysis was percentage and mean. The research findings were as follow: 1. The mean scores of procedure’s students of instructional package included three lesson plans which had the efficiency of 81.14/88.65 and higher than a standard level with the 80/80 efficiency index. 2. The achievement posttest scores after using instructional package found that the mean scores of achievement posttest scores was at 26.70 or 89%. The result of using Recorder Skills Instructional Package with Cooperative Learning in addition to the achievement Higher education Cooperative learning also results in students having social skills. The seniors and the younger generation have mutual support. Keywords : Instructional Package, Cooperative Learning, Recorder Skill
ประวีณา เอี่ยมยี่สุ่น
การศึกษาเกณฑ์การตัดสินการประกวดวงโยธวาทิตประเภทดนตรีสนามในระดับนานาชาติ
Exploring The Standard Benchmark for International Marching Band Contest
เกษม ทิพยเมธากุล
วงดนตรีโยธวาทิต
วงดนตรีโยธวาทิต -- การประกวด
งานวิจัยนี้เรื่องมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาเกณฑ์ การตัดสินการประกวด วงโยธวาทิต ประเภทดนตรีสนามในระดับนานาชาติ และ 2) เพื่อการนำเสนอ แนวทางของเกณฑ์การตัดสิน การประกวดวงโยธวาทิตประเภทดนตรีสนาม ในระดับนานาชาติ ผู้ให้ข้อมูล คือ คณะกรรมการ ในการตัดสินการประกวดระดับนานาชาติ จำนวน 7 คน จาก 3 ทวีป ได้แก่ อเมริกา ยุโรป และเอเชีย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ การสัมภาษณ์เชิงลึก (in-depth interview) และสถิติที่ใช้ในการ วิเคราะห์ ข้อมูล ได้แก่ ค่าคะแนนทัศนะคติ (Likert Scale) ผลการวิจัยพบว่า 1. ด้านการตัดสินการประกวดวงโยธวาทิตประเภทดนตรีสนาม ในระดับ นานาชาติ พบว่า เกณฑ์การตัดสินการประกวดวงโยธวาทิตประเภทดนตรีสนาม ได้เกิดการพัฒนา มาอย่างต่อเนื่อง จากอดีตที่มีการตัดสินโดยการมุ่งเน้นเรื่องของความประทับใจต่อผู้ชมเพียงอย่างเดียว มาจนถึงยุคที่ เริ่มถามหาสิ่งที่สมบูรณ์แบบ ในเกณฑ์ของการตัดสิน การประกวดวงโยธวาทิตมากยิ่งขึ้น เช่น การมุ่งเน้นเรื่องระเบียบแถว หรือการบรรเลงให้มีเสียงที่ดีและมีคุณภาพ เป็นต้น จนกระทั่งถึง ปัจจุบัน ที่มีการแบ่งเกณฑ์การตัดสินโดยละเอียด และให้ความสำคัญกับระดับของ การให้คะแนน ที่ชัดเจนมากยิ่งขึ้น ด้านองค์ประกอบของเกณฑ์การตัดสินการประกวดวงโยธวาทิต ประเภทดนตรี สนาม พบว่า องค์ประกอบของเกณฑ์การตัดสินการประกวดวงโยธวาทิตประเภทดนตรีสนามมี 3 องค์ประกอบที่สำคัญ ได้แก่ ภาพรวมทั้งหมดของการแสดง (Overall Effect) ภาพรวมทั้งหมดของ การแสดง (Overall Effect) คุณภาพเสียงของการบรรเลง (Music) ภาพที่ปรากฏต่อสายตา (Visual) 2. ด้านการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของการตัดสินการประกวดวงโยธวาทิตประเภทสนาม ซึ่ง สามารถใช้เป็นแนวในเพื่อเพิ่มโอกาสสู่ความสำเสร็จ ในการประกวดวงโยธทวาทิตประเภทดนตรี สนามในระดับนานาชาติได้ จากการตอบคำถามของผู้ให้ข้อมูล จำนวน 3 ครั้ง มีความสอดคล้อง กัน เช่น 1) ในด้านของเกณฑ์ การตัดสิน กรรมการได้ให้ความสำคัญในด้านคุณภาพเสียงของการ บรรเลง (Music) 2) ในด้านที่ผู้ฝึกสอนควรให้ความสำคัญ และคำนึงถึงในการส่งวงโยธ-วาทิตเข้า ประกวด คือจะต้องมีการ แสดงทักษะพื้นฐานอย่างดีเยี่ยม และ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ 3) ในด้านความคิดเห็นและความ รู้สึกเกี่ยวกับเกณฑ์มาตรฐานในการประกวด ของแต่ละประเทศ พบว่าผู้ให้ข้อมูลได้ให้ความสำคัญ กับเรื่องการศึกษารายละเอียดของเกณฑ์การประกวด ที่มีความ สำคัญต่อผลการประกวดมากที่สุด คำสำคัญ : เกณฑ์การประกวด ,วงโยธวาทิต, ดนตรีสนาม ,นานาชาติ
The purposes of this research were to study 1) to study the criteria Judging of the International Marching Band Contest and 2) for presentation Guidelines for judging criteria Marching Band Contest at the international level, informants are the judges of judging the international competition of 7 people from 3 continents, including America, Europe and Asia. The tools used in the research are in-depth interview and statistics used in Analyzing data such as Likert Scale The findings revealed as follows: 1. The judging of the marching band contest at the international level, found that the criteria for judging the marching band competition in the field of music Has developed Come continuously From the past that was judged by focusing on the impression of the audience alone Until that era Began to ask for the perfect thing In the criteria of judgment The marching band contest is even more like focusing on the rules of the line. Or playing to have a good sound and quality, etc. until the present, with a detailed judging criteria And pay more attention to the level of scoring Regarding the composition of criteria for judging the marching band competition, the type of music field, found that the composition of the criteria for judging the marching band contest, musical type, field, there are 3 important elements, namely, the whole overview of the overall effect of the performance ( Overall Effect) The sound quality of the instrument (Music) The image that appears to the eyes (Visual) 2. The comparison of the achievement of judging the field marching band contest which can be used as a guideline to increase the chance of completion In the competition for the music band competition International pitch From answering the questions of the informants 3 times, with consistency such as 1) in terms of criteria for judging, the committee has given importance to the sound quality of the instrumental performance (Music) 2) in the areas that the coach should focus And taking into account the submission of the marching band into the contest is that there must be Show excellent basic skills and can be applied 3) in terms of opinions and opinions Feeling about the standard criteria in the contest Of each country Found that the informant gave priority With the study of the details of the contest criteria that are most important to the contest results Keywords: Contest criteria, Marching band, Field music, International
เฉลิมชัย ศุขไพบูลย์
ทิศทางการบริหารกิจกรรมวงดนตรีสมัยนิยมของโรงเรียนสตรีนนทบุรี
An Approach to Activity Management of Popular Music Band at Satri Nontaburi School
การบริหารจัดการดนตรี
การวิจัยเชิงคุณภาพครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทิศทางการบริหารกิจกรรมวงดนตรีสมัยนิยมของโรงเรียนสตรีนนทบุรี และนำเสนอทิศทางเชิงกลยุทธ์ ในการบริหารกิจกรรมวงดนตรีสมัยนิยมให้กับโรงเรียนสตรีนนทบุรี โดยใช้บทสัมภาษณ์เป็นเครื่องมือในการเก็บข้อมูลจากผู้ให้ข้อมูล ประกอบด้วย ผู้บริหาร ครู นักเรียน ผู้ปกครอง และศิษย์เก่า ทั้งหมด 6 คน ของโรงเรียนสตรีนนทบุรี แล้วทำการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนา ผลของการวิจัยในครั้งนี้ พบว่า ทิศทางการบริหารกิจกรรมวงดนตรีสมัยนิยมของโรงเรียนสตรีนนทบุรี ด้านสภาพปัจจัยสิ่งแวดล้อมภายในประกอบด้วย ด้านระเบียบ ด้านบุคคล ด้านงบประมาณ ด้านสถานที่ ด้านมอบหมายงาน และด้านการเสนอรายงาน และด้านสภาพปัจจัยสิ่งแวดล้อมภายสนอกประกอบด้วย ด้านเวทีการแสดง ด้านบุคลากรวิทยากรดนตรี ด้านงบประมาณ ด้านผู้ปกครองต่อการเรียนดนตรี ด้านการฝึกซ้อม ด้านชุมชนกับกิจกรรมดนตรี ของโรงเรียน จากนั้น นำผลจากการวิจัยด้านปัจจัยภายในละภายนอก ของจุดแข็ง จุดอ่อน โอกาส และอุปสรรค ในด้านต่าง ๆ มาทำกระบวนการจัดทำกลยุทธ์ สว๊อต เมทริกซ์ ได้จำนวน 24 ข้อ เพื่อเสนอเป็นทิศทางเชิงกลยุทธ์ ในการบริหารกิจกรรมวงดนตรีสมัยนิยมให้กับโรงเรียนสตรีนนทบุรี โดยจัดเป็นนโยบาย และส่งเสริมกิจกรรมวงดนตรีสมัยนิยม อย่างจริงจัง ซึ่งจะมีประโยชน์กับหน่วยงาน หรือโรงเรียนอื่น ๆ สามารถศึกษาและนำไปใช้เป็นแนวทาง วิธีดำเนินการในการปฏิบัติการสอน และควบคุมวงดนตรีสมัยนิยม ให้สามารถจัดกิจกรรมดนตรีสากลให้ประสบผลสำเร็จตามที่ตั้งจุดประสงค์ไว้ คำสำคัญ : ทิศทางการบริหาร, กิจกรรมวงดนตรีสมัยนิยม ,โรงเรียนสตรีนนทบุรี
The purposes of this qualitative research were to study the approach to activity management of popular band at Satri Nontaburi School and propose strategic approach to activity management of popular band. Data were collected from 6 of informants, i.e., executives, teachers, students, parents, and alumni by using interview protocol and were descriptively analyzed. The findings revealed that the approach to activity management of popular band at Satri Nontaburi School were based on 2 factors: internal and external factors. The internal factors included regulations, personnel, budget, venue, assignments, and reporting. The external factors referred to stage, music trainers, budget, parental influence on students’ music learning, rehearsal, community-school’s music activity. These data were employed for SWOT analysis, namely, strengths, weaknesses, opportunities, and threatening the output of which contained 24 items. Then, the results from such an analysis contributed to the proposal of strategic approach to activity management of popular band at Satri Nontaburi School through policymaking and enhancing the activities of popular band noticeably. This guidelines could be applied to other schools in terms of teaching and controlling the popular band to reach the designated objectives. Keywords: Approach to Management, Popular Band Activities, Satri Nontaburi School
ธีรศกดิ์ อุปไมยอธิชัย
การศึกษากระบวนการฝึกซ้อมวงโยธวาทิต โรงเรียนราชสีมาวิทยาลัยและโรงเรียนสุรนารีวิทยา จังหวัดนครราชสีมา
The Study of Marching Band Rehearsal Process of Ratchasima Witthayalai School and Suranaree Wittaya School, NakhonRatchasima Provinc
กุสุมาสพ์ วารีไสย์
การฝึกซ้อมวงโยธวาทิต
การวิจัยเชิงคุณภาพครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการวางแผนและวิธีการฝึกซ้อมของโรงเรียนราชสีมาวิทยาลัยและโรงเรียนสุรนารีวิทยา จังหวัดนครราชสีมา 2) ศึกษาปัญหาและแนวทางแก้ไขปัญหาในการฝึกซ้อมของวงโยธวาทิตโรงเรียนราชสีมาวิทยาลัยและโรงเรียนสุรนารีวิทยา จังหวัดนครราชสีมา โดยใช้แบบสัมภาษณ์ แบบสังเกต มีกลุ่มเป้าหมาย คือ ผู้บริหาร ผู้ควบคุมวงโยธวาทิต ผู้ฝึกสอน หัวหน้านักเรียนวงโยธวาทิต หัวหน้ากลุ่มเครื่องดนตรีวงโยธวาทิต หัวหน้านักแสดงประกอบ จากทั้ง 2 โรงเรียน จำนวน 16 คน ผลการวิจัยพบว่า 1. กระบวนการฝึกซ้อมวงโยธวาทิตมีการวางแผนจัดการดำเนินกิจกรรมวงโยธวาทิตของทั้งสองโรงเรียนมีความคล้ายคลึงกัน มีการวางแผนอย่างเป็นระบบ ด้านการฝึกซ้อมใช้ระบบรุ่นพี่รุ่นน้องในการฝึก สำหรับด้านการฝึกวางแผนการฝึกซ้อม จะมีทั้งแบบซ้อมเดี่ยว ซ้อมรวมกลุ่ม และซ้อมรวมวง 2. ปัญหาที่พบในการวางแผนการฝึกซ้อม ได้แก่ นักเรียนเกิดความย่อท้อ ขีดจำกัดด้านเวลาเย็นที่ไม่สามารถฝึกซ้อมได้อย่างเต็มที่ ซึ่งผู้ฝึกสอน/ผู้ควบคุมวงจะต้องเป็นผู้หาแนวทางในการดำเนินการแก้ไข ปัจจัยสำคัญที่ทำให้วงโยธวาทิตทั้ง 2 โรงเรียนประสบความสำเร็จ คือ การสร้างความเข้าใจ การพลิกแพลง มุ่งสู่ความสำเร็จ คำสำคัญ : การวางแผน, วิธีการฝึกซ้อม ,แนวทางแก้ปัญหา
The purposes of this qualitative research were 1) to study the planning and the rehearsal methods of Ratchasima Witthayalai School and Suranaree Wittaya School, Nakhon Ratchasima province and 2) to study the problems and solutions of the marching band rehearsal process of Ratchasima Witthayalai School and Suranaree Wittaya School, Nakhon Ratchasima province by using observation form. The sample consisted of executives, conductor, coache, student’s head of the marching bands, head of the marching band musical instrument and the head of the actors from two schools consisting of 16 people. The findings revealed the followings. 1. The marching band rehearsal process of two school were similar, having the systematic planning. For rehearsal , the seniors advised the junior. For planning for the rehearsal, there were solo rehearsal, group rehearsal and band rehearsal. 2. The problems during the rehearsal were the students’ discouragement and limited of time in the evening for rehearsal which was not efficient. Coach and conductor must take part to find the solutions. The key factor that makes the two marching bands of these schools successful were the creation of understanding and making progress towards success. Keywords: Planning, Rehearsal Methods, Solutions
การพัฒนาหลักสูตรการบริหารสมองเพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
The Development of Brain Activation Curriculum to Enhance Learning Achievement for Matthayomsuksa 2 Students
กานต์พิชชา อุ่นชัย
ภาษาอังกฤษ--คำศัพท์
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรการบริหาร สมองเพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลัง การใช้หลักสูตรการบริหารสมอง กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนวัดหัว กระบือสำนักงานเขตบางขุนเทียน กรุงเทพมหานคร จำนวน 43 คน โดยวิธีสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบ เจาะจงเครื่องมือที่เก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 4 แผน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการรียน เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือก มีคำความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.39-0.61 มีค่าอำนาจจำแนก อยู่ระหว่าง 0.20-0.45 และมีดความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.68 ดำเนินการเก็บ รวบรวมข้อมูลในภาคเรียนที่ 1ปีการศึกยา 2560 สถิติที่ใช้ในการวิคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วน เบี่ยงบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบทีแบบกลุ่มตัวอย่างสองกลุ่มไม่อิสระต่อกัน ผลการวิจัยพบว่า 1. หลักสูตรการบริหารสมอง ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า หลักสูตรการบริหารสมองมีองค์ประกอบครบถ้วนระดับมากที่สุด 2 ด้านได้แก่ ด้านหลักการของ หลักสูตรและด้านจุดมุ่งหมาย รองลงมาคือ ด้านมาตรฐานกลุ่มสาระและสาระการเรียนรู้ ตามลำดับ 2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการรียน ในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทาง สถิติที่ระดับ .01 โดยหลังเรียนมีค่าเฉลี่ยสูงกว่าก่อนเรียน คำสำคัญ: พัฒนาหลักสูตร, การบริหารสมอง ,ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
The purposes of this research were 1) to develop brain activation curriculum to enhance learning achievement and 2) to compare learning achievement before the experiment with that after the experiment. The sample group included the 43 of Matthayomsuksa 2/2 students from Wat Huakrabue School under Bangkhuntian District Office in Bangkok obtained through purposive random sampling. The research instruments involved 1) 4 lesson plans 2) 4 multiple-choice achievement test (p=0.39-0.61, r=0.20-0.45,α=0.68). Data were collected in the 1st semester of academic year 2017 and were statistically analyzed by mean, standard deviation, and t-test for Dependent Sample. The findings were revealed as follows. 1.The completion of developed brain activation curriculum was generally rated at the high level. The most complete issue referred to concept of the program and objectives followed by subject area standard and contents. 2. The students’ learning achievement after the experiment was higher than that before the experiment at significance level .01. Keywords: Curriculum Development, Brain Activation, Learning Achievement
การพัฒนาหลักสูตรคีตกวีน้อยสร้างสรรค์งานดนตรีเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
The Development of the Music Creative Young Composer Curriculum to Develop Creativity of Grade 5 Students
สิทธิชัย เจื้อจิ้น
ภาษาอังกฤษ -- คำศัพท์
หลักสูตรคีตกวีน้อย
การวิจยัในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาหลักสูตรคีตกวีน้อยสร้างสรรค์งานดนตรี เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลการ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ก่อนและหลังการทดลองใช้หลัก สูตรคีตกวีน้อยสร้างสรรค์งานดนตรี เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดชัยฉิมพลี สำนักงาน เขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจยัครั้งนี้คือนักเรียนช้ันประถมศึกษา ปี ที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2562 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 30 คน ซึ่งได้มาโดย วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบง่ายเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลได้แก่ 1) แบบประเมินคุณภาพหลักสูตร โดยผู้เชี่ยวชาญ 2) แผนการจัดการเรียนรู้พัฒนาด้านความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน และ3) แบบ ประเมินความคิดสร้างสรรค์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีสำหรับกลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1. หลักสูตรคีตกวีน้อยสร้างสรรค์งานดนตรีเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ประกอบด้วย หลักการจุดมุ่งหมาย มาตรฐานการเรียนรู้เนื้อหาของหลักสูตร แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้การวัดและประเมินผล 2. หลังการทดลองใช้หลักสูตรคีตกวีน้อยสร้างสรรค์งานดนตรีนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปี ที่ 5 มีความคิดสร้างสรรค์สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .01 โดยผู้เรียนสามารถ สร้างสรรคผ์ลงานที่แปลกใหม่จากเดิม ตามจินตนาการของตนเอง คำสำคัญ : หลักสูตรคีตกวีน้อย ความคิดสร้างสรรค์ ดนตรี
The purposes of this research were 1) to develop the music creative young composer curriculum to develop creativity of grade 5 students and 2) to compare the results of the creativity development before and after the implementation of music creative young composer curriculum of the 5th grade students at Wat Chaichimplee School under Phasicharoen District Office, Bangkok. The sample group was a class of 30 students in grade 5, the 1 st semester of academic year 2019 obtained through simple random sampling. The research instruments were 1) the course quality evaluation by experts 2) the lesson plans to learners’ creativity and 3) the creativity assessment form. Data were analyzed by mean, standard deviation and t-test for one dependent group. The results of the study showed as follows. 1. The music creative young composer curriculum of grade 5 students involved principle, objectives, curriculum, learning management, measurement and evaluation. 2. After the experiment using the music creative young composer curriculum of grade 5 students, their creativity was significantly higher at significance level 0.1. They could create new things based on their own imagination. Keywords: Young Composer, Creativity, Music
การพัฒนาหลักสูตรนาฏยรังสรรค์ เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
The Development of Natayarangson Curriculum for Enhancing Creative ThinkingofMatthayomsuksa 2 Students at Demonstration School of Bansomdejchaopraya Rajabhat University
ศิริวรรณ เนียมสุวรรณ์
หลักสูตรนาฎยรังสรรค์
การวิจัยมีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรนาฏยรังสรรค์เพื่อพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จ เจ้าพระยา และ 2) เปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนก่อนและหลังการใช้หลักสูตร นาฏยรังสรรค์ของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จ เจ้าพระยา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคร้ังนี้คือ นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 ของโรงเรี ยนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จำนวน 29 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มตัวอย่าง อย่างง่ายเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน 2) แบบวัดความคิดสร้างสรรค์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ การทดสอบค่าทีสำหรับกลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว ผลการวจิยัพบว่า 1. หลักสูตรนาฏยรังสรรค์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ประกอบด้วย หลักการจุดมุ่งหมาย มาตรฐานกลุ่มสาระการเรียนรู้และตัวชี้วัด โครงสร้างเนื้อหาและเวลา การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 2. หลักการทดลองใช้ หลักสูตรนาฏยรังสรรค์นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีความคิด สร้างสรรคส์สูงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 คำสำคัญ : หลักสูตรนาฏยรังสรรค์, ความคิดสร้างสรรค์, นาฏยศิลป
The purpose of this research were to 1) develop the Natayarangson curriculum for enhancing creative thinking of Matthayomsuksa 2 students at Demonstration School of Bansomdejchaopraya Rajbhat University and 2) compare creative thinking of Matthayomsuksa 2 students between before and after the experiment. The sample included 29 Matthayomsuksa 2 students from Demonstration School of Bansomdejchaorpraya Rajabhat University in the 2nd semester of academic year 2018 obtained through simple random sampling. The research instruments involved 1) lesson plans for enhancing creative thinking 2) creative thinking test. Data were statistically analyzed by t-test for onegroup sample. The findings revealed the followings. 1. The developed Natayarangson curriculum for enhancing creative thinking of Matthayomsuksa 2 students at Demonstration School of Bansomdejchaopraya Rajbhat University delineated the components as follows: principles, objectives, academic standards, structures of contents and time, learning activities, materials, and learning sources. 2. The creative thinking of Matthayomsuksa 2 students after the experiment was higher than that before the experiment at significance level 0.01. Keywords: Natayarangson Curriculum, Creative Thinking, Dance
การพัฒนารูปแบบการสอนตามแนวคิดทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียร์เจต์เพื่อพัฒนาความสามารถการคิดอย่างมีวิจารณาญาณสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
Development of Piaget’s Cognitive Theory-based Instruction to Enhance Critical Thinking Skill for Prathomsuksa 6 Students
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงกึ่งทดลอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนตาม แนวคิดทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์ เพื่อพัฒนาความสามารถการคิดอย่างมี วิจารณญาณ สำหรับนักรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 2) เปรียบเทียบความสามารถทางการคิด อย่างมีวิจารณญาณของนักรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้รูปแบบ การสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนชาตศึกษา จำนวน 17 คน โดยใช้วิธีสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบสุ่มเป็นห้อง 1 ห้อง โดยการแบ่งกลุ่ม เครื่องมือเก็บ รวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย แผนการจัดกิจกรรมการเรียนการเรียนรู้ และแบบทดสอบ วัดความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือก ดำเนินการเก็บรวบร วม ข้อมูลในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของ เพียเจต์เพื่อพัฒนาความสามารถการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ประกอบด้วย 1) หลักการ/แนวคิด ของรูปแบบ 2) จุดมุ่งหมายของรูปแบบ 3) กระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบ และ 4) ผลที่ผู้เรียน จะได้รับจากการเรียนรู้ตามรูปแบบ 2. ผู้เรียนมีความสามารถทางการคิดอย่างมีวิจารณญาณสูงขึ้นหลังเรียน โดยใช้รูปแบบ การสอนตามแนวคิดทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 คำสำคัญ รูปแบบการสอน ,ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์ ,สามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
The purposes of this quasi-experimental research were: 1) to develop Piaget’s cognitive theory-based instruction to enhance critical thinking skill for Prathomsuksa 6 Students and 2) to compare between the students’ critical thinking skill before and after learning through the developed instruction. The sample included 17Prathomsuksa 6 students from Chatrasuksa School obtained by classroom-based cluster random sampling. The research instruments involved lesson plan and 4-multiple choice critical thinking skill test. Data were collected in the 2nd semester of academic year 2013, and statistically analyzed in MEAN, standard deviation and t-test. The findings revealed as follows. 1. The Piaget’s cognitive theory-based instruction was composed of 1) principle/concept 2) objectives 3) learning activities and 4) learning outcomes. 2. The students’ critical thinking skill after learning through the developed instruction was higher than that before the experiment at significance level .05. Keywords: Instruction, Piaget’s Cognitive Theory, Critical Thinking Skill
การพัฒนารูปแบบการสอนลีลาวาทศิลป์เพื่อส่งเสริมทักษะการพูดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
The Development of Rhetoric Instruction Model to Enhance Speaking Skill for Matthayomsuksa 2 Students
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงกึ่งทดลอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนลีลา วาทศิลป์ เพื่อส่งเสริมทักษะการพูดสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 2) เปรียบเทียบทักษะ การพูดของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ใช้รูปแบบการสอนลีลาวาทศิลป์ กับการสอนแบบปกติ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 จำนวน 43 คน เป็นกลุ่มทดลองและนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 2/1 จำนวน 43 คน เป็นกลุ่มควบคุม โดยใช้วิธีสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งกลุ่มทดลอง กับกลุ่มควบคุม ดำเนินการเก็บรวมรวมข้อมูลในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 เครื่องมือเก็ บ รวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ และ 2) แบบประเมินทักษะการพูด สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าถลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบที่แบบกลุ่มตัวอย่าง สองกลุ่มอิสระต่อกัน ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการสอนลีลาวาทศิลปเพื่อส่งเสริมทักษะการพูดประกอบด้วย 1) ทฤษฎี หลักการแนวคิดของรูปแบบ 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบ 3) กระบวนการเรียนการสอนของ รูปแบบมี 4 ขั้นตอน คือ ขั้นที่ ขั้นการเตรียมความพร้อม ขั้นที่ 2 ขั้นการสนองตอบภายใต้การ ควบคุม ขั้นที่3 ขั้นการฝึกปฏิบัติ ขั้นที่ 4 ขั้นการกระทำอย่างถูกต้องแม่นยำ และ 4) ผลที่ผู้เรียน ได้รับจากการเรียนตามรูปแบบ 2. นักเรียนกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมมีทักษะการพูดในภาพรวมแตกต่งกันอย่างมี นัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0 โดยรูปแบบการสอนลีลาวาทศิลป์มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าการสอนปกติ คำสำคัญ: พัฒนารูปแบบการสอน ลีลาวาทศิลป์ ทักษะการพูด
The purposes of this research were I) to develop rhetoric instruction model to enhance speaking skill for Matthayomsuksa 2 students and 2) to compare students' speaking skill before the experiment and that after the experiment. The sample group included the 43 of Matthayomsuksa 2/2 students as an experimental group and the other 43 of Matthayomsuksa 2/1 students as a control group, who were obtained through cluster random sampling. Data were collected in the I semester of academic year 2017. The research hinstruments involved 1) lesson plan and 2) speaking skill assessment and were statistically analyzed by mean, standard deviation and t-test for Independent Sample. The findings were revealed as follows. 1. The developed rhetoric instruction model to enhance speaking skill for Matthayomsuksa 2 students delineated 1) theory/concept 2) objectives 3) learning processes ,ie,, stage 1 readiness, stage 2 guided response, stage 3 mechanism, and stage 4 complex overt response and 4) learning outcomes. 2. The speaking skill of control group and experimental group was different at significance level 01. Mean of the experimental group was higher than that of the control group. Keywords: Development of Instruction Model, Rhetoric, Speaking Skill
การพัฒนาความสามารถการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษโดยการสอนแบบกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนคาเบรียลอุปถัมภ์
The Development of English Reading Comprehension through Group Dynamics Approachof Prathomsuksa 5 Students at Gabriel Upatham School
การสอนแบบกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเที่ยบความสามารถการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนกาเบรียลอุปถัมภ์ โดยการสอนแบบกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ กลุ่ม ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ห้อง 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนกาเบรียลอุปถัมภ์ จำนวน 40 กน โดยใช้วิธีการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบง่าย เครื่องมือที่ ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ โดยการสอน แบบกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ 2) แบบทดสอบวัดความสามารถการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5 และ 3) แบบสอบถามความพึงพอที่มีต่อการสอนแบบกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ สถิติที่ใช้ในการวิกราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีสำหรับ กลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1 ความสามารถการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการสอนแบบกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ มีระดับความสามารถการอ่านจับใจความ ภาษาอังกฤษหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2) ระดับความพึพอใจที่มีต่อการสอนแบบกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5 มีความพึงพอใจในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ : การอ่านจับใจความ. การสอนแบบกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์
The purposes of this research were to 1) compare English reading comprehension of Prathomsuksa 5 students between before and after learning through group dynamics approach and 2) study students’ satisfaction towards learning through group dynamics approach. The sample included 40 Prathomsuksa 5/1 students from Gabriel Upatham School in the 1st semester of academic year 2017 obtained through simple random sampling. The research instruments involved 1) lesson plans 2) English reading comprehension test and 3) a set of questionnaire on students’ satisfaction. Data were statistically analyzed by mean, standard deviation, and t-test for one group sample. The findings revealed the followings : 1. The English reading comprehension of Prathomsuksa 5 students after the experiment was higher than that before the experiment at significance level.01. 2. The students’ satisfaction towards learning through group dynamics approach was generally found at the ‘Highest’ level. Keywords: Reading Comprehension, Group Dynamics Approach
ผลการใช้เกมเพื่อพัฒนาการเรียนรู้คำศัพท์และความคงทนในการจำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
The Effects of Using Games to Develop Vocabulary Learning and Retention in Memorizing English of Prathomsuksa 6 Students
ภาษาอังกฤษ -- คำศัพท์ -- การศึกษาและการสอน
ภาษาอังกฤษ -- คำศัพท์ -- กิจกรรมการเรียนการสอน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่6 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยการใช้เกม 2)ศึกษาความคงทนในการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษา และ 3) ศึกษาความพึงพอใจในการจัดการเรียนรู้โดยการใช้เกมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่6 กลุ่มตัวอย่างใน การวิจัยครั้งนี้ได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่6/2 จำนวน20 คน โรงเรียนวัดท่าพระสำนักงาน เขตบางกอกใหญ่กรุงเทพมหานคร จานวน 20 คน ที่เรียนในภาคเรี ยนที่1ปี การศึกษา2562 ซึ่ ง ได้มาด้วยวิธีสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่มโดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่แผนการจัดการเรี ยนรู้โดยใช้เกมในการเรี ยนรู้ค าศัพท์แบบทดสอบการเรียนรู้คำศัพท์และความคงทนในการจำคำศัพท์สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าเฉลี่ยระหวางกลุ่่มตัวอยางสองกลุ่่มที่สัมพันธ์กนั ผลการวิจัยพบว่า 1.นักเรียนเรียนรู้คำศัพท์โดยการใช้เกมมีผลการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.001 2.นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยทางการเรียนหลังเรีและคะแนนความคงทน ไม่แตกต่างกันซึ่งสอดคล้องกับ สมมุติฐานที่ตัั้งไว้ 3.นักเรียนมีความพึงพอใจการใช้เกมในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุดมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.62 คำสำคัญ : ความคงทนในการจำคำศัพท์ การใช้เกมความพึงพอใจ
The purposes of this research were to 1) compare the learning achievement before and after learning the vocabulary English with games 2) study the student’s retention of English vocabulary using games and 3) study the satisfaction of the students learning the vocabulary with games. The sample included 20 Prathomsuksa 6/2 students from Watthapra school, located in Bangkokyai district in the 1st semester of academic 2019 obtained through cluster random sampling. The research instruments involved lesson plans for teaching by games, retention test and leaning satisfaction. Data were statistically analyzed in mean, standard deviation and t-test. The finding’ of the research were as follows : 1.The student’s learning achievement after using games English vocabulary was significantly higher than that of pre-test at the .001 level. 2.The post test results of leaning English vocabulary by games and retention test results were not significantly different. 3.The satisfaction of the students towards the using game was found at the highest level (Mean = 4.62) Keywords : Vocabulary Retention, Using Games, Satisfaction.
การพัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบธรรมสากัจฉาร่วมกับแผนผังความคิดเพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
Development of Dhammasakaccha and Mind Mapping based Instruction Modcl to Enhance Systematic Thinking of Matthayomsuksa 5 Students
ชรินทร รุจิพูนพงศ์
ความคิดและการคิด -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
การเรียนรู้ -- กิจกรรมการเรียนการสอน
ความสามารถในการเรียนรู้
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ) พัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ ธรรมสากัจฉาร่วมกับแผนผังความคิดเพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 2) เปรียบเทียบความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกบาปีที่ 5 ก่อนและหลังการเรียนโดยใช้รูปแบบการสอนที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 53 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภชบวรนิเวศศาลายา ในพระสังมราชูปถัมภ์ จำนวน 32 คน โดยใช้ วิธีการสุ่มแบบสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 6 แผน และ 2) แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ แบบ ปรนัย 4 ตัวเลือก สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที่ชนิดไม่ เป็นอิสระต่อกัน ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการสอนโดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบธรรมสากัจฉาร่วมกับแผนผังความคิด เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ ประกอบด้วย 1) ทฤษฎีหลักการแนวคิดของ รูปแบบ 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบ 3) กระบวนการเรียนรู้ของรูปแบบมี 5 ขั้นตอน คือกระตุ้นจูงใจ เรียนรู้เนื้อหาใหม่ ใช้แผนผังจัดความคิด หมู่มิตรสนทนาและสรุปสาระเป็นระบบ และ 4) ผลที่ ผู้เรียนได้รับจากการเรียนตามรูปแบบ 2. ความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบของนักเรียนหลังเรียนรู้ตามรูปแบบการสอน โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบการเรียนรู้แบบธรรมสากัจฉาร่วมกับแผนผังความคิดเพื่อส่งเสริมความสามารถใน การคิดอย่างเป็นระบบ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัขสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.1 คำสำคัญ: การพัฒนารูปแบบการสอน ,กระบวนการเรียนรู้แบบธรรมสากัจฉา, แผนผังความคิด, ความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ
The purposes of this research were 1) to develop Dhammasakaccha and mind mapping based instruction model to enhance systematic thinking of Matthayomsuksa S Students and 2) to compare students' systematic thinking between before and after learning through the developed instruction model. The sample included 32 Matthayomsuksa 5/:3 from Rattanakosin Somphot Bowonniwet Salaya School in the 2" semester of academic year 2018 obtained through cluster random sampling. The research instruments involved 1) 6 lesson plans and 2) 4-multiple choice test of systematic thinking. Data were statistically analyzed by mean, standard deviation, and t-test for dependent sample. The findings were found as follows. 1. The components of Dhammasakaccha and mind mapping-based instruction model to enhance systematic thinking of Matthayomsuksa S Students consisted of 1) theory, principle, and concept of the model 2) model objectives 3) learning process, i.e., motivation, new lesson learning, mind mapping usage, group discussion, and system conclusion and 4) learning outcome. 2. The systematic thinking of the students after learning through the developed Dhammasakaccha and mind mapping-based instruction model was higher than what found before the experiment at significance level .01. Keywords: Development of Instruction Model, Dhammasakaccha-based Learning, Mind-mapping, Systematic Thinking
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิคการจำตัวอักษรตัวแรกของชื่อลำดับขั้น STAR ร่วมกับทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือเพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
Title The Development of Instruction Based on STAR First Letter Mnemonic Strategy and Collaborative Learning Theory to Enhance Prathomsuksa 3 Students' Mathematic Problem Solving Ability
คณิตศาสตร์ -- กิจกรรมการเรียนการสอน
การแก้ไขปัญหา -- การศึกษาและการสอน
การเรียนที่ใช้ปัญหาเป็นฐาน
การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิคการจำ ตัวอักษรตัวแรกของชื่อลำดับขั้น STAR ร่วมกับทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือ เพื่อพัฒนา ความสามารถในการแก้โจทยัปัญหาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3และ 2) เปรียบเทียบความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ก่อนและหลังรียนโดยใช้เทคนิคการจำตัวอักษรตัวแรกของชื่อลำคับขั้น STAR ร่วมกับทฤษฎี การรียนรู้แบบร่วมมือ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิงัย ได้แก่ นักรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียน วัดศรีนวลธรรมวิมล จำนวน 36 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ และแบบทคสอบวัดความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหา คณิตศาสตร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการรียนการสอนโดยใช้เทคนิคการจำตัวอักษรตัวแรกของชื่อลำดับขั้น STAR ร่วมกับทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่ามมือเพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3ประกอบด้วย ) ทฤกษฎีหลักการ แนวคิดของรูปแบบการเรียน การสอน 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบการเรียนการสอน 3) กระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบ การรียนการสอน และ 4) ผลที่ผู้รียนจะได้รับจากการรียนการสอนตามรูปแบบการเรียนการสอน 2.ผลการเปรียบเทียบความสามารถในการเก้โจทย์ปัญหาคณิตศสตร์ก่อนเรียนและหลังเรียน พบว่า ความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3 หลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 คำสำคัญ : เทกนิคการจำตัวอักษรตัวแรกของชื่อลำดับขั้น STAR ทฤษฎีการเรียนรู้แบบ ร่วมมือ การแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์
The purposes of this research were to 1) develop the instruction based on STAR first letter mnemonic strategy and collaborative learning theory to enhance Prathomsuksa 3 students' mathematic problem solving ability and 2) compare students' mathematic problem solving ability before and after learning through the developed instruction. The samples were 36 Prathomsuksa 3 students obtained from Watsrinuanthamwimol School in the 2"d semester of academic year 2018. The research instruments involved lesson plans and test of mathematic problem solving ability. Data were statistically analyzed by using mean, standard deviation, and t-test. The findings were revealed as shown below. 1. The model of the instruction based on STAR first letter mnemonic strategy and collaborative learning theory to enhance Prathomsuksa 3 students' mathematic problem solving ability included the following components, i.e., 1) theory, principle and concepts of the instruction 2) objectives of the model 3) learning processes and 4) learning outcomes. 2. The students' mathematic problem solving ability after learning through the developed instruction was significantly higher than the ability before the experiment at .05 level. Keywords: STAR First Letter Mnemonic Strategy, Collaborative Learning Theory, Mathematic Problem Solving
แนวโน้มของระบบเก็บค่าผ่านทางของการทางพิเศษแห่งประเทศไทย พ.ศ. 2558-2568
Trends of the Toll Collection System of Expressway Authority of Thailand in the Year 2015-2025
สุมิตร ตุงโสธานนท์
ทางด่วน -- ค่าธรรมเนียม
การทางพิเศษแห่งประเทศไทย
ทางด่วน -- ค่าผ่านทาง
ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ -- การออกแบบ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพของระบบเก็บค่าผ่านทางของการทางพิเศษแห่งประเทศไทย และ 2) ศึกษาและประเมินแนวโน้มของระบบเก็บค่าผ่านทางพิเศษในอนาคตระหว่าง พ.ศ. 2558-2568 การศึกษาแบ่งออกเป็น 4 ระยะ โดยระยะที่หนึ่งศึกษาสภาพระบบเก็บค่าผ่านทางของเจ้าหน้าที่การทางพิเศษแห่งประเทศไทย โดยใช้กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้ใช้งานระบบเก็บค่าผ่านทางของการทางพิเศษแห่งประเทศไทย จำนวน 338 คน และผู้ใช้บริการ การทางพิเศษแห่งประเทศไทย จำนวน 384 คน ใช้แบบสอบถามแบบปลายปิด วิเคราะห์ ข้อมูลโดยใช้ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ระยะที่สอง ศึกษาแนวโน้มของระบบเก็บค่าผ่านทางการทางพิเศษแห่งประเทศไทยด้วยวิธีเทคนิคเดลฟายจากผู้เกี่ยวข้อง โดยใช้ประชากร จำนวน 20 คน ใช้แบบสอบถามแบบปลายเปิด วิเคราะห์โดยใช้ทางสถิติ นำคำตอบแต่ละข้อมาหาค่ามัธยฐาน และค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ ระยะที่สามประเมินและสังเคราะห์แนวโน้มระบบเก็บค่าผ่านทางช่วงปี พ.ศ. 2558-2568 จากผู้เกี่ยวข้องกับระบบเก็บค่าผ่านทางโดยใช้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 10 คน และระยะที่สี่วิเคราะห์ความสอดคล้องเหมาะสมแนวโน้มของระบบเก็บค่าผ่านทางของการทางพิเศษแห่งประเทศไทย ช่วงปี พ.ศ. 2558-2568 จากผู้เกี่ยวข้อง จำนวน 5 คน เครื่องมือใช้ในการวิเคราะห์ได้แก่ แบบสอบถามแบบปลายปิด ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพของระบบเก็บค่าผ่านทางของการทางพิเศษแห่งประเทศไทยของเจ้าหน้าที่ใช้งานระบบเก็บค่าผ่านทางโดยภาพรวม ด้านบริหารจัดการมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากด้านเทคโนโลยีระบบเก็บค่าผ่านทางมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับปานกลาง ด้านองค์ความรู้เกี่ยวกับระบบเก็บค่าผ่านทางมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับปานกลาง ด้านการตรวจสอบการเก็บค่าผ่านทางมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับปานกลาง และสภาพของระบบเก็บค่าผ่านทางของผู้ใช้บริการทั้งในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับ ปานกลาง 2) ผลการศึกษาแนวโน้มของระบบเก็บค่าผ่านทางของการทางพิเศษแห่งประเทศไทย พบว่า ด้านการบริหารจัดการผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่มีความคิดเห็นว่าควรปรับปรุง ด้านการบริหารจัดการ ด้านเทคโนโลยีระบบเก็บค่าผ่านทาง ด้านองค์ความรู้เกี่ยวกับระบบเก็บค่าผ่านทาง และ ด้านการตรวจสอบการเก็บค่าผ่านทาง ผลการประเมินและสังเคราะห์แนวโน้มระบบเก็บค่าผ่านทางช่วง ปี พ.ศ. 2558-2568 พบว่า ผู้เชี่ยวชาญเห็นด้วยกับข้อเสนอทุกประการ ในด้านการบริหารจัดการ ด้านเทคโนโลยีระบบเก็บค่าผ่านทาง ด้านองค์ความรู้เกี่ยวกับระบบเก็บค่าผ่านทาง และด้านการตรวจสอบการเก็บค่าผ่านทางของการทางพิเศษแห่งประเทศไทย มีความสอดคล้องตามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ และผลการวิเคราะห์ความสอดคล้องเหมาะสมแนวโน้มของระบบเก็บค่าผ่านทางของการทางพิเศษแห่งประเทศไทยช่วงปี พ.ศ. 2558-2568 พบว่า ทุกด้านคือ ด้านการบริการจัดการ ด้านเทคโนโลยีระบบเก็บค่าผ่านทาง ด้านองค์ความรู้เกี่ยวกับระบบเก็บค่าผ่านทาง และด้านการตรวจสอบการเก็บค่าผ่านทาง มีค่าเฉลี่ย (IOC) ระหว่าง 0.6 – 1.00 คำสำคัญ : ระบบเก็บค่าผ่านทาง การทางพิเศษแห่งประเทศไทย
The purposes of this research were to (1) investigate the status of the toll collection system of Expressway Authority of Thailand and (2) evaluate trends of the toll collection system of Expressway Authority of Thailand between 2015 – 2025. The study was divided into four phases. The first phase was the study about the status of toll collection system by officers of Expressway Authority of Thailand. Data were toll collected from 338 officers from Expressway Authority of Thailand and 384 expressway users using a close-ended questionnaire and were statistically analyzed by using frequency, percentage, mean and standard deviation. The second phase was to identify the trends of the toll collection system from Expressway Authority of Thailand by using Delphi technique and open-ended questionnaire with 20 experts. Data were statistically analyzed by mean and the interquartile Range (I.R.). The third phase focused on trend evaluation and analysis of toll collection system from 2015 – 2025 with 10 experts. The fourth phase was an analysis of the appropriateness of toll collection system of Expressway Authority of Thailand in those years with 5 super experts by using closed-ended questionnaire. The findings revealed the followings. 1) The toll collection system of Expressway Authority of Thailand was generally found at the moderate level. After item analysis, management was rated with the highest mean followed by technology (moderate mean), knowledge about toll collection (moderate mean), and toll collection system audits (moderate mean). 2) The tendency of toll collection system of Expressway Authority of Thailand showed that, according to the experts, it needed to be improved in terms of management, technology, knowledge about toll collection and toll system audits. Assessing and analyzing toll collection system of Expressway Authority of Thailand during 2015-2025, the experts agreed with all of the proposals related to those aforementioned issues. The analysis results of appropriateness of the system during 2015-2025 in 4 aspects showed mean of IOC between 0.60-1.00. Keywords: Toll Collection System, Expressway Authority of Thailand
บุญมี กวินเสรสรรค์
สโรช บุญศิริพันธ์
การพัฒนารูปแบบระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการสถานพยาบาลแพทย์แผนไทยประยุกต์
A development of information system model for applied Thai Traditional Medicine Management
พรทิพย์ เหลียวตระกูล
แพทย์แผนไทยประยุกต์
สถานพยาบาล -- ฐานข้อมูล
การจัดการฐานข้อมูล
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัญหาและความต้องการใช้ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการสถานพยาบาลแพทย์แผนไทยประยุกต์ 2) พัฒนารูปแบบระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการสถานพยาบาลแพทย์แผนไทยประยุกต์ 3) ประเมินประสิทธิภาพรูปแบบระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการสถานพยาบาลแพทย์แผนไทยประยุกต์ 4) ประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้งานที่มีต่อรูปแบบระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการสถานพยาบาลแพทย์แผนไทยประยุกต์ และ 5) สร้างคู่มือการใช้งานรูปแบบระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการสถานพยาบาลแพทย์แผนไทยประยุกต์ การพัฒนาระบบทำโดยการศึกษาข้อมูลผู้ป่วย ประวัติการรักษา และการบริการทั่วไป ซึ่งพัฒนาระบบบนพื้นฐานอินเทอร์เน็ต (Internet Based System) ผ่านระบบปฏิบัติการวินโดวส์แอพพลิเคชั่น (Windows Application) ร่วมกับฐานข้อมูลมายเอสคิวแอล (MySQL)โดยใช้วัฏจักรการพัฒนาระบบงาน (System Development Life Cycle: SDLC) แผนผังบริบท (Context Diagram) และแผนภาพกระแสข้อมูล (Data Flow Diagram: DFD) แล้วทำการประเมินประสิทธิภาพของรูปแบบระบบโดยผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาระบบ จำนวน 3 ราย เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของรูปแบบระบบสารสนเทศก่อนนำไปทดลองใช้จริง หลังจากนั้น จึงทำการประเมินความพึงพอใจที่มีต่อรูปแบบระบบสารสนเทศ จากกลุ่มตัวอย่างผู้ใช้งานระบบในสถานพยาบาลแพทย์แผนไทยประยุกต์ จำนวน 5 แห่งๆ ละ 20 ราย รวม 100 ราย ทำการคัดเลือกกลุ่มตัวอย่างด้วยการสุ่มตัวอย่างอย่างง่าย โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล ผลการวิจัยพบว่า 1. ปัญหาการใช้ระบบสารสนเทศที่พบในสถานพยาบาลแพทย์แผนไทยประยุกต์ ได้แก่ (1) มีการจัดเก็บข้อมูลเป็นเอกสารจำนวนมาก และ (2) การจัดเก็บไฟล์ข้อมูลมีความซ้ำซ้อนกัน โดยความต้องการใช้รูปแบบระบบสารสนเทศ ได้แก่ (1) ตรงตามความต้องการ (2) ฟังก์ชั่นงาน (3) ใช้งานง่าย และ (4) ความปลอดภัยของข้อมูล 2. รูปแบบระบบสารสนเทศพัฒนาขึ้นบนพื้นฐานอินเทอร์เน็ต (Internet Based System) ผ่านระบบปฏิบัติการวินโดวส์แอพพลิเคชั่น (Windows Application) ร่วมกับฐานข้อมูลมายเอสคิวแอล (MySQL) ตามวัฏจักรการพัฒนาระบบงาน (System Development Life Cycle: SDLC) ประกอบด้วย การกำหนดสิทธิการเข้าใช้งาน ข้อมูลแพทย์ ข้อมูลผู้ป่วย ข้อมูลประวัติการรักษา ข้อมูลการจองคิวการรักษา และการออกรายงานต่าง ๆ 3. รูปแบบระบบสารสนเทศที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพอยู่ในระดับมาก 4.25 โดยด้านการวิเคราะห์และออกแบบระบบมีประสิทธิภาพมากที่สุด 4.42 รองลงมาคือ ด้านการใช้งานแอพพลิเคชั่น 4.38 และด้านการออกแบบฐานข้อมูล 3.95 ตามลำดับ 4. ผู้ใช้งานมีความพึงพอใจต่อรูปแบบระบบสารสนเทศที่พัฒนาขึ้นอยู่ในระดับมาก 4.42 โดยมีความพึงพอใจในด้านการตรงตามความต้องการของผู้ใช้ระบบด้านการทำงานได้ตามฟังก์ชั่นงานของระบบ และด้านความง่ายต่อการใช้งานของผู้ใช้ระบบมากที่สุด 4.43 เท่ากัน รองลงมาคือ ด้านการรักษาความปลอดภัยของข้อมูลในระบบ 4.38 5. คู่มือการใช้งานรูปแบบระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการสถานพยาบาลแพทย์แผนไทยประยุกต์ ประกอบด้วย องค์ประกอบของรายงานในระบบ วิธีการเข้าสู่ระบบ การใช้งานฟังก์ชันงานของคำสั่งต่าง ๆวิธีการออกจากสู่ระบบ และหมายเหตุประกอบการใช้งาน รวม 17 หน้า คำสำคัญ : ระบบสารสนเทศ, สถานพยาบาลแพทย์แผนไทยประยุกต์
The purposes of this research were to 1) study the problems and requirements of the information system for service management of applied Thai traditional medicine center; 2) develop the information system for service management of applied Thai traditional medicine; 3) evaluate the efficiency of an information system model for service management of applied Thai traditional medicine; 4) evaluate users satisfaction on the information system for service management of applied Thai traditional medicine; and 5) propose a user manual of the information system for service management of applied Thai traditional medicine. The information system development was done through practical data of the center such as patients, information, patient treatments and other general center management. The information system developed on Internet Based System through Windows application together with MySQL by deploying System Development Life Cycle (SDLC), Context Diagram and Data Flow Diagram (DFD). The system was evaluated on efficiency by three experts and users satisfaction by one hundred samples of five medical centers with twenty person each. Sampling was done through simple sampling process. Research tools used was questionnaire. The results revealed that: 1. The problem of using information systems found in applied Thai traditional medicine were (1) having a large of documents and (2) duplicating data files. The need to use the information systems included (1) meeting the needs, (2) ability to work in accordance with the function of the system, (3) easy to use, and (4) security of the system. 2. The information system was developed on the Internet Based System via Windows application together with MySQL database. The System Development Life Cycle (SDLC) was applied to accurately analyze the information of doctor’s information, patient’s information, history of patient treatments, booking information, and issuing reports. 3.The efficiency of the information system was appropriate at a high level The system analysis and design were the most appropriate , followed by the use of applications 4.38 and the database design 3.95, respectively. 4. The users were satisfied with the information system at a high level 4.42 To meeting the needs of the users, ability to work in accordance with the function of the system, and easy to use were the most satisfied 4.43, followed by the security of the system 4.38, respectively. 5. A 17 pages manual for the information system model for service management of applied Thai traditional medicine consisted of components of reports in the system, log-in method, the functions of tasks, log-out method, and remarks for using. Keywords: Information system/ Applied Thai Traditional Medicine
ชิษณุทัศน์ บรรลือโชคชัย
การบริหารความเสี่ยงของสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแบบครบวงจรในประเทศไทย
Total Risk Management for Private Higher Education Institute in Thailand
เกียรติคุณ จินตวร
การบริหารความเสี่ยง
การวิจัย มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษารูปแบบการบริหารความเสี่ยงของสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแบบครบวงจรในประเทศไทย โดยใช้มหาวิทยาลัยธนบุรีเป็นต้นแบบ และ2) พัฒนารูปแบบการบริหารความเสี่ยงของสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแบบครบวงจรให้สามารถนำมาใช้กับสถาบันการศึกษาเอกชน ประชากรการวิจัยคือผู้เชี่ยวชาญ ด้านความเสี่ยง ผู้บริหาร อาจารย์ เจ้าหน้าที่ และคณะกรรมการบริหารที่รับผิดชอบ จำนวน 1,200 คน สถาบันอุดมศึกษาเอกชน 3 แห่งในช่วงปีการศึกษา 2555 -2556 ใช้การสุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจงจำนวน 500 คน จากประชากรทั้งสิ้น 1,200 คน เครื่องมือที่ใช้การสัมภาษณ์เชิงลึก และแบบสอบถาม สถิติที่ใช้วิเคราะห์ความแปรปรวนร่วม 2 ทาง ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารความเสี่ยงแบบครบวงจรประเมินตามหน้าที่ความรับผิดชอบของทุกหน่วยงานมีความเสี่ยงทั้งหมด 1,128 ความเสี่ยง เกิดรูปแบบรายงานที่ใช้กันทั่วไปมี 2 รูปแบบ คือ (1) รายงานความเสี่ยงของสถาบันอุดมศึกษาเป็นรายกิจกรรมของทุกหน่วยงาน ทุกขั้นตอนและ (2) รายงานอันดับความเสี่ยง 6 ด้าน ได้แก่ ด้านทรัพยากร ด้านยุทธศาสตร์ ด้านนโยบาย ด้านปฏิบัติการ ด้านบุคลากรหรือธรรมภิบาลและด้านเหตุการณ์ภายนอกและชื่อเสียงของสถาบันเป็นภาพรวมของมหาวิทยาลัย 2) การพัฒนารูปแบบการจัดการบริหารความเสี่ยงของสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแบบครบวงจรอย่างมีประสิทธิภาพที่สามารถใช้ได้กับทุกสถาบันอุดมศึกษาเอกชน ควรมีรายงานเพิ่มเติมอีก 5 รูปแบบ คำสำคัญ : รูปแบบการบริหารความเสี่ยงแบบครบวงจร, สถาบันอุดมศึกษาเอกชน ,ระดับความเสี่ยง
The purposes of this research were 1) to study the Thonburi University model of total risk management of private higher education institutes of Thailand and 2) to devclopmodel of total risk management for private higher education institutes. The population included 1,200 risk experts, executives, lecturers, staff, and related committees from 3 higher institutes in academic years 2012- 2013. The s00 samples were obtained through purposive random sampling, Data were collected using in-depth interview protocol and a set of questionnaire and were statistically analyzed using Two-way ANOVA. The findings revealed the followings. 1)There were 1,128 risks found after the implementation of total risk management according to the responsibiliy of each division. The models of reporting risks were twofiold, ie,,(1) Institute's risk report in terms of division's project and methods and (2) report of risks in 6 aspects, i.e., resources, strategies, policy, operation, personnel or good govemance, and external factors and institute's reputation. 2) The other 5 additional model should be reported for effective total risk management forprivate higher education institutes. Keywords: Total Risk ManagementModel,Private Higher Education Institutions,Risk Level
การยอมรับการบริหารนักศึกษาสัมพันธ์ในมหาวิทยาลัยราชภัฏ
Student relationship management adoption of Rajabhat Universities
อมลณัฐ โชติกิจนุสรณ์
การศึกษาขั้นอุดมศึกษา -- การบริหาร
การสร้างความสัมพันธ์กับลูกค้า
ความสามารถทางการบริหาร
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัจจัยและพัฒนาแบบจำลองที่มีอิทธิพลต่อการยอมรับการบริหารนักศึกษาสัมพันธ์ในมหาวิทยาลัยราชภัฎ 2) ยืนยันแนวทางการจัดกิจกรรมการยอมรับการบริหารนักศึกษาสัมพันธ์ในมหาวิทยาลัยราชภัฏ การวิจัยครั้งนี้เป็นแบบผสมผสานโดยข้อมูลเชิงปริมาณได้จากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นบุคลากรจำนวน 1,025 คนและนักศึกษาจำนวน 1,137 คน ของมหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มรัตนโกสินทร์จำนวน 5 แห่ง เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาแบบจำลองที่มีอิทธิพลต่อการยอมรับ โดยใช้การวิเคราะห์ โมเดลสมการเชิงโครงสร้าง ข้อมูลเชิงคุณภาพที่ได้โดยการวิเคราะห์เนื้อหา จากการสนทนากลุ่มโดยผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 ท่าน และ สัมภาษณ์เชิงลึกแบบกึ่งโครงสร้างประกอบด้วยผู้บริหารจำนวน 5 คนและนายกองค์การนักศึกษา จำนวน 5 คนของมหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่ม รัตนโกสินทร์ ผลการวิจัยพบว่า 1) ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการยอมรับการบริหารนักศึกษาสัมพันธ์ในมหาวิทยาลัยราชภัฏประกอบด้วย 6 ปัจจัย เรียงลำดับจากปัจจัยที่มีอิทธิพลสูงที่สุดไปน้อยที่สุด โดยส่วนของบุคลากร ได้แก่ 1) ความตั้งใจใช้การบริหารนักศึกษาสัมพันธ์ 2) ความพร้อมของมหาวิทยาลัย 3) ทัศนคติต่อการบริหารนักศึกษาสัมพันธ์ 4) การรับรู้ว่ามีประโยชน์ 5) อิทธิพลทางสังคม และ 6) การรับรู้ว่าง่าย ส่วนของนักศึกษา ได้แก่ 1) ความตั้งใจใช้การบริหารนักศึกษาสัมพันธ์ 2) การรับรู้ว่ามีประโยชน์ 3) อิทธิพลทางสังคม 4) ความพร้อมของมหาวิทยาลัย 5) การรับรู้ว่าง่าย และ 6 ทัศนคติต่อการบริหารนักศึกษาสัมพันธ์ 2) แบบจำลองที่มีอิทธิพลต่อการยอมรับการบริหารนักศึกษาสัมพันธ์ไนมหาวิทยาลัยราชภัฏสำหรับบุคลากร มีค่ X'/df = 3. 728, RFI = 0.856, NFI - 0.868, IFI = 0.900, TLI - 0.891, CFI -0.900 และ RMSEA - 0.052 โดยปัจจัยที่มีอิทธิพลทางตรงต่อการยอมรับการบริหารนักศึกษาสัมพันธ์ในมหาวิทยาลัยราชภัฏสำหรับบุคลากร ได้แก่ความตั้งใจใช้การบริหารนักศึกษาสัมพันธ์ โดยมีขนาดอิทธิพลเท่ากับ .919 ส่วนปัจจัยที่มีอิทธิพลทางอ้อม ได้แก่ ความพร้อมของมหาวิทยาลัย ทัศนคติต่อการบริหารนักศึกษาสัมพันธ์ การรับรู้ว่ามีประโยชน์ อิทธิพลทางสังคม และการรับรู้ว่าง่าย โดยมีขนาดอิทธิพลเท่ากับ .560 .294 .279 .267 และ .210 ตามลำดับ และสำหรับนักศึกษามีค่า X'/df = 3.927, RFI = 0.800, NFI = 0.814, IFI - 0.854 TLI = 0.843 CFI =0.854 และ RMSEA = 0.051 โดยปัจจัยที่มีอิทธิพลทางตรงต่อการยอมรับการบริหารนักศึกษาสัมพันธ์ในมหาวิทยาลัยราชภัฏสำหรับนักศึกษา ใด้แก่ความตั้งใจใช้การบริหารนักศึกษาสัมพันธ์ โดยมีขนาดอิทธิพลเท่ากับ .969 ส่วนปัจัยที่มีอิทธิพลทางอ้อม ได้แก่ การรับรู้ว่ามีประโยชน์ อิทธิพลทางสังคม ความพร้อมของมหาวิทยาลัย การรับรู้ว่าง่าย และทัชนดติต่อการบริหารนักศึกษาสัมพันธ์ โดยมีขนาดอิทธิพล เท่ากับ .645 .637 .533 282 และ . 142 ตามลำดับ 3) แนวทางการจัดกิจกรรมอันดับแรกของการยอมรับการบริหารนักศึกษาสัมพันธ์ในมหาวิทยาลัยราชภัฏ สำหรับบุคลากรคือการสำรวจและจัดเตรียมอุปกรณ์เพื่อรองรับการดำเนินงาน ด้านการบริหารนักศึกษาสัมพันธ์ และสำหรับนักศึกษาคือการสำรวจคุณลักษณะของบุคลากรที่ตรงตามความต้องการของนักศึกษาและจัดเตรียมบุคลากรเพื่อรองรับการดำเนินงานด้านการบริหาร นักศึกษาสัมพันธ์โดยผู้บริหารและนายกองค์การนักศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มรัตน โกสินทร์เห็นสอดคล้องกันว่ากิจกรรมดังกล่าวนี้มีความถูกต้อง ครอบคลุม เหมาะสม เป็นไปได้ และมีประโยชน์ คำสำคัญ: การยอมรับการบริหารนักศึกษาสัมพันธ์ มหาวิทยาลัยราชภัฎ
จิรวัฒน์ วรวิชัย
การพัฒนารูปแบบภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1
The development of instructional leadership model for school administrators under the office of primary education service area 1
ภาวะผู้นำทางการศึกษา
ผู้บริหารสถานศึกษา
ผู้นำทางการศึกษา
รูปแบบภาวะผู้นำ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1 และ2) ตรวจสอบความเหมาะสมของรูปแบบภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ ผู้อำนวยการโรงเรียน รองผู้อำนวยการโรงเรียนครูผู้สอนที่รับผิดชอบงานวิชาการโรงเรียนและศึกษานิเทศก์ จำนวน 276 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มี 3 ฉบับดังนี้ 1) แบบสอบถามจำนวน 2 ฉบับ และ2) แบบบันทึกการสนทนากลุ่มย่อย1 ฉบับ สถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ(EFA) ผลการวิจัยพบว่า 1.รูปแบบภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1มีองค์ประกอบหลัก5 องค์ประกอบ72 ตัวชี้วัด ดังนี้ 1)บริหารงานได้อย่างมีประสิทธิผล15 ตัวชี้วัด2)มีหลักการบริหารแบบมีส่วนร่วม13 ตัวชี้วัด 3)มีความรอบรู้เกี่ยวกับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน16 ตัวชี้วัด 4)มีวิสัยทัศน์ 14 ตัวชี้วัดและ 5)มีคุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ 14 ตัวชี้วัด 2. ความเหมาะสมของรูปแบบภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1 โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด คำสำคัญ : ภาวะผู้นำทางวิชาการ
The purposes of this research was 1) to develop a model for leadership development, under the Chaiyaphum Primary Education Service Area Office 1. 2) consisted in testing the model for leadership development, under the Chaiyaphum Primary Education Service Area Office 1. A sample were directors, the deputy directors of school, the academic teachers and the supervisors the were 276. Research tools were 1) There were 2 checklist questionnaire. 2) There was 1 recording form focus group conversation. The statistics used for analyzing the data were percentage, mean, and Exploratory Factor Analysis. (EFA) The findingsof the research where summarized as follow : 1. The Instructional leadership Model under the Chaiyaphum Primary Education Service Area Office 1.was 5 separated items : 1) can effectively manage, 15 indicator 2) use of participatory management, 13 indicator t 3) be knowledgeable of basic education curriculum, 16 indicator 4) have vision, 14 indicator and 5) has moral, ethical and professional ethics, 14 indicator. 2. The suitability a model for leadership development, under the Chaiyaphum Primary Education Service Area Office 1. To a high Quality grade. Keywords : Development 0f Model, Instructional Leadership
สมภารธัชธรณ์ ศิโลศรีไช
การออกแบบสารสนเทศบัณฑิตและผู้ใช้บัณฑิตเพื่อการบริหารจัดการมหาวิทยาลัยราชภัฏ
A graduate and empolyer information design for Rajabhat university management
วิธีเชิงวัตถุ (วิทยาการคอมพิวเตอร์)
การออกแบบฐานข้อมูล
การวิจัยรูปแบบวิจัยและพัฒนานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) วิเคราะห์และออกแบบตัวแบบ สารสนเทศบัณฑิตและผู้ใช้บัณฑิตเพื่อการบริหารจัดการมหาวิทยาลัยราชภัฎ 2) ศึกษาการยอมรับ ตัวแบบสารสนเทศบัณฑิตและผู้ใช้บัณฑิตเพื่อการบริหารจัดการมหาวิทยาลัยราชภัฎ 3) พัฒนา ต้นแบบระบบสารสนทศบัณฑิตละผู้ใช้บัณฑิตเพื่อการบริหารจัดการมหาวิทยาลัยราชภัฏ 4) ประเมินประสิทธิภาพต้นแบบระบบสารสนทศบัณฑิตและผู้ใช้บัณฑิตเพื่อการบริหารจัดการ มหาวิทยาลัยราชกัฏ และ 5) ศึกษาความพึงพอไจของผู้ใช้ต้นแบบระบบสารสนเทศบัณฑิตและผู้ใช้ บัณฑิตเพื่อการบริหารจัดการมหาวิทยาลัยราชกัฏ เก็บข้อมูลกับกลุ่มตัวอย่างผู้บริหาร 3 ระดับ ได้แก่ ผู้บริหารระดับสูง ผู้บริหารระดับกลาง และผู้บริหารระดับปฏิบัติการ จำนวน 80 คน เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ ตัวแบบสารสนเทศ แบบประเมินการยอมรับตัวแบบสารสนเทศ แบบประเมินสิทธิภาพต้นแบบระบบ และแบบประเมินความพึงพอไจของผู้ใช้ต้นแบบระบบ สถิติ ที่ใช้ในการวิเคราะห์ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. สารสนเทศบัณฑิตและผู้ใช้บัณฑิตเพื่อการบริหารจัดการของมหาวิทยาลัยราชภัฏ ได้รับ การวิเคราะห์และออกแบบตามแนวทางของเทคโนโลยีสารสนเทศคุณภาพหรือคิวไอที ร่วมกับ ระเบียบวิธีคุณภาพเดมมิ่ง และการจำแนกสารสนเทศสำหรับผู้บริหารตามหลักการของ ลอดอนและลอดอน มีจำนวน 51 ฉบับ ประกอบด้วย 1) ตัวแบบสารสนเทศสำหรับผู้บริหาร ระดับสูง จำนวน 13 ฉบับ 2) ตัวแบบสารสนเทศสำหรับผู้บริหารระดับกลาง จำนวน 13 ฉบับ และ 3) ตัวแบบสารสนเทศสำหรับผู้บริหารระดับปฏิบัติการ จำนวน 25 ฉบับ 2. ผู้บริหารทั้ง 3 ระดับยอมรับตัวแบบสารสนเทศทุกฉบับ ตามประเด็นการยอมรับ สารสนเทศคุณภาพที่ดี 5 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านความถูกต้อง 2) ด้านความเข้ใจง่าย 3) ด้านตรงตาม บทบาทและหน้าที่ 4) ด้านประโยชน์การนำไปใช้ และ 5) ด้านความสวยงาม 3. ต้นแบบระบบสารสนเทศพัฒนาเป็นเว็บแอพพลิเคชั่นด้วยภาษา JSP (Java Server Page) และระบบจัดการฐานข้อมูล MySQL มี 5 โมคูล ประกอบด้วย 1) รายงานข้อมูลสนับสนุน การติดตามภาวะการมีงานทำ 2) รายงานภาวะการมีงานทำของบัณฑิต 3) รายงานความพึงพอใจ ต่อการบริหารงานหลักสูตร 4) รายงานข้อมูลศิษย์เก่าและ 5) รายงานสนับสนุนงานประกัน คุณภาพ 4. ประสิทธิภาพของต้นแบบระบบสาร สนเทศบัณฑิตและผู้ใช้บัณฑิตเพื่อการบริหาร จัดการมหาวิทยาลัยราชภัฏ อยู่ในระดับมากที่สุด 5. ผู้ทดลองใช้ต้นแบบระบบสารสนเทศบัณฑิตและผู้ใช้บัณฑิตพื่อการบริหารจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก คำสำคัญ : การออกแบบสารสนเทศ ,บัณฑิตและผู้ใช้บัณฑิตม ตัวแบบสารสนเทศม การบริหารจัดการมหาวิทยาลัยราชภัฏ
The objectives of this rescarch and development study were 1) to analyze and design 2) to study the acccptance 3) to develop prototype 4) to evaluate the prototype cfficiency and 5) to study the satisfaction of prototype's users informalion model of graduates and employers information design for Rajabhat University management. The samples included 3 groups of executives, including 10 senior executives, 10 manager exccutives and 60 operation executives. Data were collected using interviews, informnation models, a set of questionnaire for evaluating the acceptance of information models, a set of questionnaire for evaluating the efficiency and satisfaction of prototype. Data were statistically analyzed by mean and standard deviation. The research results were as follows: 1. Graduate and employer information for Rajabhat University was designed according to Quality Information Technology (QIT) approach, method of Deming, and categorization of information for executives after Laudon and Laudon's concept. The information involved 51 models, ic., 13 models for scnior executives, 13 models for manager executives, and 25 modcls for operation executives. 2. All models of information were accepted by 3 groups of executives on basis of quality information in 5 aspects, i.e,, I) accuracy 2) ease of comprehension 3) role and duty relevance 4) usability and 5) user interface. 3. The prototypc of graduates and employers information was developed in form of web application with Java Server Pages (JSP) language and MySQL database management system. It consisted of 5 modules : 1) follow-up employment support reports 2) employment status reports 3) satisfaction of curriculum management reports 4) alumni data reports and 5) quality assurance support reports. 4. The efficiency of information system prototype was generally found at highest level. 5. The users' satisfaction towards information system prototype was generally found at the high level. Keywords : Information design, Graduates and Employers, Information Model, Rajabhat University Management
อลิสา ทรงศรีวิทยา
การพัฒนาไมโครพาร์ทิเคิลไขมันแข็งของน้ำมันไพลที่มีฤทธิ์ต้านเชื้อแบคทีเรียสาเหตุแผลผิวหนัง
Development of Zingiber Cassumunar poxb. essential oil loaded solid Lipid particlesfor use as antibactrials against wound causing bacteria
ณัฐนันท์ เจริญเลิศเดชกุล
น้ำมันไพล -- การใช้ประโยชน์
น้ำมันไพล -- การใช้รักษา
ไพล -- วิเคราะห์และเคมี
ไพล -- ฤทธิ์ทางชีวภาพ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาความเข้มข้นที่เหมาะสมของน้ำมันไพลใน การต้านเชื้อแบคทีเรียสาเหตุของการเกิดแผลที่ผิวหนัง และ 2) เพื่อพัฒนาน้ำมันไพลให้อยู่ในรูป ไมโครพาร์ทิเคิลไขมันแข็ง ซึ่งมีศักยภาพต่อยอดเป็นสารออกฤทธิ์ (Active ingredient) ในตำรับยาใช้เฉพาะที่บริเวณแผลผิวหนังได้ มีวิธีการดังนี้ Disk diffusion Minimum Inhibitory Concentration (MIC) Minimum bactericidal concentration (MBC) Gas Chromatograph-Mass Spectrometry (GC-MS) Gas Chromatography - Flame Ionization. Detector (GC-FID) เตรียมไมโครพาร์ทิเคิลไขมันแข็งของน้ำมันไพลโดยวิธี Melt dispersion method หาร้อยละการกักเก็บของน้ำมันไพล ร้อยละการปลดปล่อยของน้ำมันไพล วัดขนาดเส้นผ่านศูนย์กลางของไมโครพาร์ทิเคิล และศึกษาความคงตัวของไมโครพาร์ทิเคิล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ Mann Witney U test ผลการวิจัยพบว่า 1. น้ำมันไพลมีฤทธิ์ในการต้านเชื้อแบคทีเรีย ได้แก่ Staphylococcus aureus, Staphylococcus epidermidis, Pseudomonas aeruginosa, Methicillin resistant Staphylococcus aureus (MRSA) DMST 20645, DMST 20649, DMST 20654 และ DMST 20651, Escherichia coli และ Pseudomonas aeruginosa 2. จากการพัฒนาน้ำมันไพลให้อยู่ในรูปไมโครพาร์ทิเคิลไขมันแข็ง พบว่าสูตรตำรับที่ดีที่สุด ที่ให้ร้อยละการกักเก็บน้ำมันไพลสูงสุด และให้ไมโครพาร์ทิเคิลที่มีลักษณะทางกายภาพดีที่สุดคือตำรับที่ประกอบด้วย Plai oil 7.2 + Cetyl alcohol 5.5 + Poloxamer + SDS 5.78 +water 81.50 (w/w) ทั้งนี้สูตรตำรับดังกล่าวมีการปลดปล่อยน้ำมันไพลแบบเนินนานภายใน 24 ชม. คำสำคัญ : น้ำมันหอมระเหยไพล, Zingiber cassumunar Roxb., ไมโครพาร์ทิเคิลไขมันแข็ง, แบคทีเรีย, แผลผิวหนัง
The purposes of this research were to 1) study the concentrations of Zingiber cassumunar Roxb. (Plai) oil for anti - wound causing bacteria and 2) to develop the Plai oil in the form of solid lipid microparticles for use as antibacterials against wound causing bacteria. There are methods as follows: Disk diffusion method, Minimum Inhibition Concentration (MIC), Minimum bactericidal concentration (MBC), Gas chromatograph-mass spectrometry (GC-MS), Gas Chromatography - Flame Ionization. Detector (GC-FID), solid lipid microparticles of Plai oil was prepared by melt dispersion method. Percentage of entrapment efficiency, diameter of solid lipid microparticles, percentage of Plai oil release, the diameter of the solid lipid microparticles and stability of the solid lipid microparticles were determined. The statistics used in data analysis were mean, standard deviation and Mann Witney U test. The finding revealed as follows: 1. Plai oil has antibacterial activity against Staphylococcus aureus, Staphylococcus epidermidis, Pseudomonas aeruginosa, Methicillin resistant Staphylococcus aureus (MRSA), DMST 20645, DMST 20649, DMST 20654 and DMST 20651, Escherichia coli and Pseudomonas aeruginosa 2. Development of Plai oil loaded solid lipid microparticles revealed that the best microparticles formulation, possessing highest percentage entrapment efficiency and physical stability, consisted of %w/w of Plai oil 7.2, of Cetyl alcohol 5.5, of Poloxamer 5.62, of SDS 0.16, of water 81.50. Plai oil was released of this formula with sustained release - manner for 24 hours. Keywords : Plai essential oil, Zingiber cassumunar Roxb., Microparticles, Bacteria , Wound
วิลาสินี หิรัญพานิช ซาโตะ
การพัฒนาผลิตภัณฑ์เจลต้านอนุมูลอิสระและต้านสแตฟฟีโลคอสคัส ออเรียสจากสารสกัดใบย่านางสำหรับผิว
Development of Gel for Antioxidant activity and anti staphylococcus aureus from Yanang leaves extracts for skin
พิชญ์พิมล กานดารักษ์
ย่านาง (พืช) -- การใช้ประโยชน์
เครื่องสำอางสมุนไพร
ผลิตภัณฑ์สมุนไพร
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาฤทธิ์ต้านอนุมูลอิสระและสารฟีนอลลิคของใบย่านางที่สกัดด้วยเอทานอล และเมทานอล 2) ศึกษาฤทธิ์ต้านเชื้อ S.aureus ด้วยวิธี Diffusion Test ความเข้มข้นต่ำสุดที่ยับยั้งเชื้อ (MIC) และที่ฆ่าเชื้อทดสอบได้ (MBC) 3) พัฒนาตำรับเจลสารสกัดใบย่านางด้วย เอทานอล จากค่าร้อยละการต้านอนุมูลอิสระ และปริมาณสารฟีนอลิกของตำรับ ผลการวิจัยพบว่า สารสกัดใบย่านางด้วยเมทานอล และเอทานอล มีค่าร้อยละการต้านอนุมูล เท่ากับ 51.273 ± 0.024 และ 39.686 ± 0.005 และที่เข้มข้น 10 mg ต่อ 1 mg จะมีปริมาณสารประกอบฟีนอลิกทั้งหมดเท่ากับ 1.440 ± 0.199 และ 1.316 ± 0.015 (mgGAE/1000ml) มีฤทธิ์ยับยั้งเชื้อ S. aureus ที่ความเข้มข้น 20mg/Disc ขนาดโซนเท่ากับ14.5 และ12.21mm ความเข้มข้นต่ำสุดที่ยับยั้งเชื้อ (MIC) มีค่า 62.5 mg/ml เท่ากันทั้งสองชนิด และที่ฆ่าเชื้อทดสอบได้ (MBC) มีค่าเท่ากับ 500 mg/ml เท่ากันทั้งสองสารสกัด ตำรับเจลสารสกัดใบย่านางด้วยเอทานอล F1 และ F2 หลังจากสภาวะเร่งมีค่าปริมาณ สารฟินอลิกทั้งหมด เท่ากับ 15.49 ± 0.004 ตำรับ F2 มีค่าร้อยละการต้านอนุมูลอิสระเพิ่มขึ้น 2.72 คิดเป็นค่าร้อยละการอนุมูลอิสระเท่ากับ 31.82±0.000 ปริมาณสารฟีนอลิกทั้งหมด เท่ากับ 10.87±0.35 และ11.00±0.25 ตำรับ F2 ไม่เปลี่ยนสีและกลิ่น เจล 50 µl สามารถยับยั้งเชื้อ S. aureus ขนาดโซนเท่ากับ 19.67±0.577 mm. เจลสารสกัดใบย่านางด้วยเอทานอลจึงเหมาะสมกับสภาพผิวหนัง คำสำคัญ : ย่านาง ฤทธิ์ต้านอนุมูลอิสระ สารฟีนอลลิค เจล
The purposes of this research were to 1) Study the antioxidant activity and phenolic compound of Yanang leave extracted with ethanol and methanol. 2) Study the antibacterial Staphylococcus aureus of Yanang ethanol extract and methanol extract. 3) Formulate gel Yanang ethanol extract for maximum of antioxidants activity and total phenolic compounds of the formula. The findings revealed as follow: Yanang methanol extract has antioxidant activity by DPPH assay, with 51.273 ± 0.024 and 39.686 ± 0.005 mg/ml the highest.The Phenolic compound of Yanang methanol extract total content 1.440 ± 0.199 while Yanang ethanol extracted content 1.316 ± 0.015 (mgGAE / 1000ml) For Yanang methanol extract and ethanol extract at 20mg / Disc inhibition of the zone size 14.5 and 12.21 mm. The lowest inhibitory concentration (MIC) was 62.5 mg /ml and MBC at 500 mg /ml Yanang methanol extract and ethanol extract the same Gel Yanang ethanol extract F1 and F2 both showed the total phenolic content 15.49 ± 0.004 after accelerated conditions. The formulation F2 increase in antioxidant activity 2.72, equal to 31.82 ± 0.000, total phenolic content equal to 10.87 ± 0.35 and 11.00 ± 0.25. Formulation F2 no color or smell change. Gel 50 µl can inhibit S. aureus, zone size 19.67 ± 0.577 mm. Gel Yanang ethanol extract suitable for skin care. Keyword (s): Yanang Antioxidant Phenolic compound Gel
แนวทางการประหยัดพลังงานไฟฟ้าในการผลิตอุปกรณ์ปัดน้ำฝนรถยนต์
Approach to Electric Energy Saving in Automotive Wiper Equipment Production
รถยนต์ -- ชิ้นส่วน -- การผลิต
อุตสาหกรรมชิ้นส่วนรถยนต์ -- การควบคุมการผลิต
อุตสาหกรรมชิ้นส่วนรถยนต์ -- การอนุรักษ์พลังงาน
รถยนต์ -- เครื่องมือและอุปกรณ์
การวางแผนการผลิต
การควบคุมกระบวนการผลิต
ผลิตภัณฑ์สีเขียว
การวิจัยครั้งนี้ มีจุดประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปริมาณการใช้พลังงานไฟฟ้าและค่าดัชนีการใช้พลังงานจำเพาะ 2) ศึกษาแนวทางการประหยัดพลังงานไฟฟ้าในการผลิตอุปกรณ์ปัดน้ำฝนรถยนต์ซึ่งมีขั้นตอนการศึกษาคือ 1) ศึกษาปริมาณการใช้พลังงานไฟฟ้าในกระบวนการผลิตชุดขดลวดมอเตอร์ปัดน้ำฝน Armature WM ชุดมอเตอร์ปัดน้ำฝน Wiper Motor 21 ชุดมอเตอร์ปัดน้ำฝน Wiper Motor 72 โดยการตรวจวัดค่าการใช้พลังงานไฟฟ้า ใช้เครื่องมือวัด และแบบบันทึกข้อมูล 2) ศึกษาดัชนีการใช้พลังงานจำเพาะโดยแยกสัดส่วนพลังงานไฟฟ้าที่ใช้ต่อผลิตภัณฑ์เอาพลังงานที่ใช้ หารด้วยผลผลิต 3) กำหนดแนวทางการประหยัดพลังงานไฟฟ้าโดยการสนทนากลุ่ม (Focus Group)ประกอบด้วยตัวแทนจาก 7 หน่วยงาน 4) ประเมินแนวทางการประหยัดพลังงานไฟฟ้า แบ่งออกเป็น 2 ช่วง ก่อนดำเนินการ และหลังจากดำเนินการโดยใช้สูตรหาค่าที (t-test) เพื่อทดสอบสมมติฐาน ผลการศึกษาพบว่า 1. ผลการศึกษาปริมาณการใช้พลังงานไฟฟ้าและค่าดัชนีการใช้พลังงานจำเพาะ พบว่าผลิตภัณฑ์ชุดขดลวดมอเตอร์ปัดน้ำฝน Armature WM ใช้พลังงานไฟฟ้าสูงสุดอยู่ที่ 219,212 กิโลวัตต์-ชั่วโมง/ปี ร้อยละ 69 ค่าดัชนีการใช้พลังงานจำเพาะสูงสุดอยู่ที่ 22.53 เมกะจูล/ชิ้น ร้อยละ 46 และผลิตภัณฑ์ชุดมอเตอร์ปัดน้ำฝน Wiper Motor 21 ใช้พลังงานไฟฟ้าสูงสุดอยู่ที่ 45,090 กิโลวัตต์-ชั่วโมง/ปี ร้อยละ 14 ค่าดัชนีการใช้พลังงานจำเพาะสูงสุดอยู่ที่ 16.46 เมกะจูล/ชิ้น ร้อยละ 34 ส่วนผลิตภัณฑ์ชุดมอเตอร์ปัดน้ำฝน Wiper Motor 72 ใช้พลังงานไฟฟ้าสูงสุดอยู่ที่ 55.013 กิโลวัตต์-ชั่วโมง/ปี ร้อยละ 17 ค่าดัชนีการใช้พลังงานจำเพาะสูงสุดอยู่ที่ 9.86 เมกะจูล/ชิ้น ร้อยละ 20 2. ผลการศึกษาแนวทางการประหยัดพลังงานไฟฟ้า พบว่าแนวการประหยัดพลังงานไฟฟ้าในรูปแบบที่ไม่มีการลงทุน ประกอบด้วย 1) ปรับลดแรงดันหม้อแปลง 630 kVA ไลน์ผลิตชุดมอเตอร์ปัดน้ำฝน Wiper Motor 21 และชุดมอเตอร์ปัดน้ำฝน Wiper Motor 72 หลังการปรับปรุง พลังงานไฟฟ้าที่ประหยัดได้ 266 kWh /ปี เงินที่ประหยัดได้ 805 บาทต่อปี 2) ปรับลดแรงดันหม้อแปลง 500 kVA ไลน์ผลิตชุดขดลวดมอเตอร์ปัดน้ำฝน Armature WM หลังการปรับปรุงพลังงานไฟฟ้าที่ประหยัดได้ 245 kWh/ปี เงินที่ประหยัดได้ 740 บาทต่อปี และ 3) ปรับตั้งแรงดันเครื่องอัดอากาศ จาก 8 บาร์ ลดลง 6.5 บาร์ หลังการปรับปรุงลดลง 21.2 kW พลังงานไฟฟ้าที่ประหยัดได้ 90,460 kWh/ปี เงินที่ประหยัดได้ 245.146 บาทต่อปี ส่วนแนวประหยัดพลังงานไฟฟ้าในรูปแบบที่มีการลงทุน ใช้วิธีการติดตั้งอุปกรณ์ควบคุมความเร็วรอบมอเตอร์สายพานลำเลียงหลังการปรับปรุงลดลง 4,907 kWh/ปี เงินทีประหยัดได้ 14.475 บาทต่อปี ค่าใช้จ่ายในการลงทุนติดตั้ง (VSD) Inverter ประมาณ 15,000 บาท ระยะเวลาคืน 0.71 ปี 3. ผลการประเมินแนวทางประหยัดพลังงานไฟฟ้า พบว่า 1) ผลิตภัณฑ์ชุดขดลวดมอเตอร์ปัดน้ำฝน Armature WM หลังดำเนินการประหยัดพลังงานไฟฟ้า มีค่าดัชนีการใช้พลังงานจำเพาะ ลดลงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 2) ผลิตภัณฑ์ชุดมอเตอร์ปัดน้ำฝน Wiper Motor 21 หลังดำเนินการประหยัดพลังงานไฟฟ้า มีค่าดัชนีการใช้พลังงานจำเพาะลดลงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 3) ผลิตผลิตภัณฑ์ชุดมอเตอร์ปัดน้ำฝน Wiper Motor 72 หลังดำเนินการประหยัดพลังงานไฟฟ้า มีค่าดัชนีการใช้พลังงานจำเพาะลดลงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ : พลังงานไฟฟ้า, ดัชนีการใช้พลังงานจำเพาะ, มอเตอร์ปัดน้ำฝน
The purpose of this research 1) Study the electric energy consumption and study specific energy consumption 2) Study approach to electric energy saving in automotive wiper equipment production the study process 1) Study electric energy consumption in product coil wiper motor Armature WM product Wiper Motor 21 product Wiper Motor 72 by measurement electric energy consumption using measurement tool and data recording 2) Study specific energy consumption for energy consuming products divided by output 3) Set approach electric energy saving by Focus Group Consisting of representatives from 7 departments 4) Evaluate approach to electric energy saving by dividing into 2 phases before proceeding and after proceeding by using the formula for t-test to test the hypothesis. The results show that 1. The result in study of electric energy consumption and specific energy consumption product coil wiper motor Armature WM using electric energy consumption maximum 219,212 kWh-hour/year 69 percent specific energy consumption maximum 22.53 Mega joules / piece 46 percent and product Wiper Motor 21 using electric energy consumption maximum 45,090 kWh/year 14 percent specific energy consumption maximum 16.46 Mega joules / piece 34 percent part of product Wiper Motor 72 using electric energy consumption maximum 55,013 kWh/year 17 percent specific energy consumption maximum 9.86 Mega joules / piece 20 percent 2. The result in study of the approach electric energy saving was found that approach to electric energy saving in the form of no investment 1) voltage reduction of the transformer 630 kVA product line Wiper Motor 21 and set Wiper Motor 72 after improvement electric energy saving 266 kWh / year saving money 805 baht per year 2) voltage reduction of the transformer 500 kVA product coil wiper motor Armature WM after improvement electric energy saving 245 kWh / year, saving money 704 baht per year 3) setting the air compressor pressure from 8 bars, decrease 6.5 bars after the improvement, decrease 21.2 kW electric energy saving 90,460 kWh / year saving money 245,146 baht per year. part of was found that approach to electric energy saving in the form of investment use the method of installing the motor speed control devices for the conveyor belt after adjustment decreasing 4,907 kWh / year saving money 14,147 baht per year. The installation investment cost (VSD) Inverter is about 15,000 baht, the return period is 0.71 years. 3. The results of the evaluation of electrical energy saving methods was found that 1) product coil wiper motor Armature WM after performing electric energy saving with specific energy consumption decreased significantly statistical level .01 and 2) product Wiper Motor 21 after performing electric energy saving with specific energy consumption decreased significantly statistical level .05 and 3) product Wiper Motor 72 after performing electric energy saving with specific energy consumption decreased significantly statistical level .01 Keywords: electric energy, specific energy consumption, wiper motor
อัครวัฒน์ ดวงนิล
การพัฒนาหลักสูตรเสริมสร้างความสามารถในการแก้ปัญหาความขัดแย้งด้วยการใช้กรณีตัวอย่างสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
THE DEVELOPMENT OF CONFLICT PROBLEM SOLVING SKILL ENHANCEMENT PROGRAM THROUGH CASE STUDY FOR MATTHAYOMSUKSA 4 STUDENTS
รังสิยา ดวงจินดา
ความขัดแย้ง (จิตวิทยา)
การแก้ปัญหา -- การศึกษาและการสอน
การบริหารความขัดแย้ง
การวางแผนหลักสูตร
การวางแผนการศึกษา
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงกึ่งทดลอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรเสริมสร้างความสามารถในการแก้ปัญหาความขัดแย้งด้วยการใช้กรณีตัวอย่างสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 4 2) เปรียบเทียบความสามารถในการแก้ปัญหาความขัดแย้งระหว่างก่อนและหลังการใช้หลักสูตรและ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อหลักสูตรเสริมสร้างความสามารถในการแก้ปัญหาความขัดแย้งด้วยการใช้กรณีตัวอย่าง กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4โรงเรียนเซนต์ปีเตอร์ ธนบุรี กรุงเทพมหานคร จำนวน 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดความสามารถในการแก้ปัญหาความขัดแย้ง และ 3) แบบประเมินความพึงพอใจ ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. หลักสูตรที่พัฒนาขึ้นมีคุณภาพอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีองค์ประกอบครบถ้วน ได้แก่ หลักการ จุดมุ่งหมาย โครงสร้างเนื้อหาและเวลา การจัดการเรียนรู้ สื่อและแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผล 2. ความสามารถในการแก้ปัญหาความขัดแย้งของนักเรียนหลังการใช้หลักสูตรสูงกว่าก่อนใช้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหลักสูตรเสริมสร้างความสามารถในการแก้ปัญหาความขัดแย้งด้วยการใช้กรณีตัวอย่างอยู่ในระดับมาก คำสำคัญ: การพัฒนาหลักสูตร ความสามารถในการแก้ปัญหาความขัดแย้ง
The purposes of this quasi-experimental research were 1) to develop conflict problem solving skill enhancement program through case study for Matthayomsuksa 4 Students 2) to compare students’ conflict problem solving skill between pretest and posttest results and 3) to study the students’ satisfaction towards the developed program through case study. The sample included 35 Matthayomsuksa 4 students from Saint Peter School, Thonburi, Bangkok. The research instruments involved 1) lesson plans 2) tests of conflict problem solving skill and 3) questionnaire. Data were collected in the 1st semester of academic year 2014 and were statistically analyzed by percentage, mean, standard deviation and t-test. The findings revealed as follows. 1. The quality of the developed program was found at the highest level. It delineated 4 components, i.e., principles, objectives, contents and time, instruction, medias and learning sources and measurement and evaluation. 2. The students’ conflict problem solving skill after implementing the program was higher than that before the experiment at significance level 0.01. 3. The students’ satisfaction towards the developed program was found at the high level. Keywords: Program Development, Conflict Problem Solving Skill
สุภรณ์ ลิ้มบริบูรณ์
ฤทธิ์ต้านเชื้อ Methicillin-Resistant Staphylococcus Aureus (MRSA) ของน้ำมันตะไคร้และสบู่เหลวที่มีน้ำมันตะไคร้เป็นสารออกฤทธิ์
Antibacterial Activity of Lemongrass Oil and its Liquid Soap Against Methicillin-resistant Staphylococcus aureus (MRSA)
ภรณ์ประภา อ่วมนุช
ตะไคร้ -- การใช้ประโยชน์
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาพาร์ทิเคิลที่มีน้ำมันตะไคร้เป็นสารออกฤทธิ์ เพื่อใช้เพิ่มความคงตัวของน้ำมันตะไคร้ในสบู่เหลว และ 2) ทดสอบยืนยันฤทธิ์ยับยั้งเชื้อ Methicillin-resistant Staphylococcus aureus (MRSA) ของน้ำมันตะไคร้ โดยทดสอบหาความเข้มข้นต่ำสุด ของน้ำมันตะไคร้ ที่ใช้ในการยับยั้งการเจริญเติบโตของเชื้อ MRSA และความเข้มข้นต่ำสุด ที่กำจัดเชื้อได้ ทำการทดสอบหาผลของน้ำมันตะไคร้ในการยับยั้งการเจริญเติบโตของเชื้อแบคทีเรีย ต่อหน่วยเวลา นำความเข้มข้นที่เหมาะสมไปพัฒนาเม็ดพาร์ทิเคิลของน้ำมันตะไคร้ และพัฒนาตำรับสบู่เหลวที่มีพาร์ทิเคิลช่วยเพิ่มความคงตัวของน้ำมันตะไคร้ และทดสอบความคงตัวของสบู่เหลวที่ได้ โดยเก็บในสภาวะเร่ง คือเก็บในสภาวะทึบแสง อุณหภูมิ 4 องศาเซลเซียส สลับกับอุณหภูมิ 45 องศาเซลเซียส เป็นเวลา 10 วัน ผลการวิจัยพบว่า 1) เม็ดพาร์ทิเคิลไขมันแข็งสามารถเพิ่มความคงตัวของน้ำมันตะไคร้ในสบู่เหลวได้ โดยการเตรียมน้ำมันตะไคร้ในรูป Solid Lipid Particles สามารถช่วยลดการระเหยและออกซิไดซ์ สังเกตได้จากมีการเปลี่ยนแปลงของสีและกลิ่นน้อยกว่าสบู่ที่ผสมน้ำมันตะไคร้ลงไปโดยตรง สบู่ที่ผสมโดยตรงมีการเปลี่ยนแปลงของสีและกลิ่นอย่างชัดเจน 2) น้ำมันตะไคร้มีค่าความเข้มข้นต่ำสุดที่สามารถยับยั้งเชื้อจุลชีพและค่าความเข้มข้นต่ำสุดที่สามารถกำจัดเชื้อจุลชีพต่อเชื้อ MRSA เท่ากับ 31.25 mg/ml โดยจากการวิเคราะห์องค์ประกอบทางเคมีของน้ำมันตะไคร้ สารประกอบที่มีฤทธิ์ในการยับยั้งเชื้อ MRSA คือ Citral และGeraniol คำสำคัญ: พาร์ทิเคิล, น้ำมันตะไคร้ สบู่เหลว
The purposes of this research were 1) to develop particles with lemongrass oil as an active substance to increase stability of lemongrass oil in liquid soap and 2) to testify antibacterial activity against Methicillin-resistant Staphylococcus aureus (MRSA) of lemongrass oil through finding MRSA Minimal Inhibitory Concentration (MIC), Minimum Bacterial Concentration (MBC), and Time-Kill Assay. The obtained concentration was applied to development of particles of lemongrass oil and formulation of liquid soap with particles assisting with stability of lemongrass oil. The obtained stability of the liquid soap was tested using Accelerated Shelf Life Test (ASLT) at 4°C and 45°C alternately under opacity for 10 days. The findings revealed the followings. 1) The particles with solid lipid could increase the stability of lemongrass oil in liquid soap through preparation of solid lipid particles, which reduced evaporation and oxidation. This was confirmed by change in colour and odour less than liquid soap with direct lemongrass oil mixing the colour and ordour of which changed markedly. 2) MRSA Minimal Inhibitory Concentration (MIC) and Minimum Bacterial Concentration (MBC) measured 31.25 mg/ml. After analyzing chemical composition of lemongrass oil, the active substances against MRSA include Citral and Geraniol. Keywords: Particles, Lemongrass Oil, Liquid Soap
ปิลันธนาร เลิศสถิตธนกร
วิทยาศาสตรมหาบัณทิต
ประสิทธิผลของการบริหารจัดการแนวโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระบรมราชูปถัมภ์สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี
Effectiveness of the Buddhist way of life school management of Satriwitthaya 2 School under Patronage the Princess Royal mother
โรงเรียนสตรีวิทยา 2 -- การบริหาร
โรงเรียนวิถีพุทธ -- การดำเนินงาน
โรงเรียนมัธยมศึกษา -- การบริหาร -- ไทย -- กรุงเทพฯ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความคิดเห็นของครูกับนักเรียนต่อประสิทธิผลของการบริหารจัดการตามแนวโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์ฯ และ 2) เปรียบเทียบความคิดเห็นของครูกับนักเรียนต่อประสิทธิผลของ การบริหารจัดการตามแนวโรงเรียนวิถีพุทธ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครูและนักเรียนของโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์ฯ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 501 คน โดยใช้วิธีการสุ่มแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับของลิเคิร์ท มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .94 ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิผลของการบริหารจัดการตามแนวโรงเรียนวิถีพุทธ ตามความคิดเห็นของครูอยู่ในระดับมากทั้งโดยรวมและรายด้าน ได้แก่ ด้านการจัดลักษณะทางกายภาพโรงเรียนวิถีพุทธมีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือ ด้านการเกื้อกูลสัมพันธ์โรงเรียนวิถีพุทธและชุมชน ด้านกิจกรรมนักเรียนในโรงเรียนวิถีพุทธ และที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ ด้านการพัฒนาครูและคุณลักษณะครูโรงเรียนวิถีพุทธ ตามลำดับ ส่วนนักเรียน มีความคิดเห็นอยู่ในระดับปานกลางทั้งโดยรวมและรายด้าน ได้แก่ ด้านการเกื้อกูลสัมพันธ์โรงเรียนวิถีพุทธและชุมชนมีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือด้านการจัดลักษณะทางกายภาพโรงเรียนวิถีพุทธ ด้านกิจกรรมนักเรียนในโรงเรียนวิถีพุทธ และมีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ ด้านการพัฒนาครูและคุณลักษณะครูโรงเรียนวิถีพุทธ ตามลำดับ 2. ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูกับนักเรียนต่อประสิทธิผลของการบริหารจัดการตามแนวโรงเรียนวิถีพุทธ พบว่า ครูและนักเรียนมีความคิดเห็นด้านกิจกรรมนักเรียนในโรงเรียนวิถีพุทธ ด้านการจัดลักษณะทางกายภาพโรงเรียนวิถีพุทธ และด้านการพัฒนาครู และคุณลักษณะครูโรงเรียนวิถีพุทธไม่แตกต่างกัน ส่วนด้านการเกื้อกูลสัมพันธ์โรงเรียนวิถีพุทธและชุมชน ครูและนักเรียนมีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ : ประสิทธิผล การบริหารจัดการ โรงเรียนวิถีพุทธ
The purpose of this research were to study and compare four aspects of student's opinions toward effectiveness of administration by Buddhist Way of life School, in Satriwitthaya 2 School under the royal patronage of Her Royal Highness The Princess Mother.The participants of this study were 501 teachers and students of Satriwitthaya 2 School under the royal patronage of Her Royal Highness The Princess Mother in Semester 2 of academic year 2558. Tool used in data Collection was the questionnaires with 5-likert scales. The statistics were analyzed by using percentage, mean, Standard Deviation and t-test Independent sample. The research found out that 1.According to teachers’ opinions, the effectiveness of administration by Buddhist Way of Life School rank high in overall and for each aspect.The aspect of the management of physical characteristics of the Buddhist Way of Life School has the highest mean, followed by the aspect of the relationship between the Buddhist Way of Life School and its community and the aspect of activities of the Buddhist Way of Life School, respectively. The lowest mean was in the aspect of teachers’ development and the characteristics of teachers in the Buddhist Way of Life School as respectively. The students rank their opinions average in overall and for each aspect in the aspect of the relationship between the Buddhist way of life school and its community, they give the highest mean, followed by the management of physical characteristics of the Buddhist Way of Life School and the aspect of activities of the Buddhist Way of Life School, respectively. The lowest mean was in the aspect of teachers’ development and the characteristics of teachers in the Buddhist Way of Life School, as respectively. 2.The results after compared the opinions of both teachers and the students toward the effectiveness of administration by Buddhist Way of Life School reveal that the teachers and the students share similar beliefs in the aspects of activities of the Buddhist Way of Life School, physical characteristics of the Buddhist Way of Life School, and teachers’ development and the characteristics of teachers in the Buddhist Way of Life School. However, for the differences in the aspect of the relationship between the Buddhist Way of Life School and the community, the opinions of the teachers and the students were statistically significant difference (p = 0.05). Keywords : effectiveness, management, the Buddhist Way of Life School
จิตรกรรมสำแดงพลังอารมณ์แนวนามธรรมเส้นและสี: กรณีศึกษาผลงานของโคดี้ ฮูเปอร์ ระหว่างปี ค.ศ.2009-2015
Abstract expressionism painting with lines ans colours: a case study of Cody Hooper's paintings between 2009-2015
จิตรกรรมสมัยใหม่ -- คริสต์ศตวรรษที่ 20
จิตรกรรมนามธรรม
องค์ประกอบศิลป์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาวิเคราะห์ผลงานจิตรกรรมสำแดงพลังอารมณ์แนวนามธรรม ของโคดี้ ฮูเปอร์ ระหว่างปี ค.ศ.2009-2015 ในประเด็น กลุ่มสี เทคนิคการระบายสี เส้น และรูปร่างรูปทรง และ 2) นำข้อมูลที่ได้จากการศึกษามาพัฒนาสร้างสรรค์ผลงานวิจัย เรื่อง จิตรกรรมสำแดงพลังอารมณ์แนวนามธรรม เส้นและสี ด้วยสีอะคริลิกบนผ้าใบ ตามบริบทของผู้วิจัย กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผลงานจิตรกรรมของโคดี้ ฮูเปอร์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย แบบวิเคราะห์ตารางกริด แบบสังเกตแบบมีโครงสร้าง แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง ผลงานสร้างสรรค์ของผู้วิจัยและแบบประเมินคุณภาพ โดยการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยเทคนิคเดลฟายประยุกต์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยร่วมกับกับการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการศึกษาผลงานสร้างสรรค์ของโคดี้ ฮูเปอร์ จำนวน 10 ชิ้น พบว่ากลุ่มสีที่ใช้ คือ กลุ่มสีเทา กลุ่มสีดำ กลุ่มสีขาว กลุ่มสีเหลืองอ่อน กลุ่มสีน้ำตาล กลุ่มสีเหลืองคล้ำ กลุ่มสีม่วงคล้ำ กลุ่มสีน้ำเงิน กลุ่มสีฟ้า กลุ่มสีส้มตามลำดับ เทคนิคการระบายสีที่ใช้ คือ การระบายแบบเรียบกลมกลืน การะบายสีหนาทับซ้อน การระบายสีโดยการสร้างพื้นผิวใต้ภาพ การระบายด้วยสีเหลวและโปร่งใส การระบายสีแสดงลีลารอยพู่กัน การระบายโดยใช้เทปกาวกั้นขอบ ตามลำดับ เส้นมี 3 ลักษณะ คือ เส้นขอบ เส้นจริง และเส้นเชิงนัย ส่วนรูปร่างรูปทรง ใช้สองลักษณะคือ รูปทรงอิสระ และรูปเรขาคณิตสี่เหลี่ยมที่มีการตัดทอน 2. ผู้วิจัยได้นำข้อมูลการศึกษาวิเคราะห์ผลงานจิตรกรรมของโคดี้ ฮูเปอร์ มาพัฒนาสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมเพื่อใช้เป็น เครื่องมือการวิจัยจำนวนสี่ชิ้น ให้ผู้เชี่ยวชาญศิลปะพิจารณาจากการสัมภาษณ์ จากนั้นนำข้อมูลการสัมภาษณ์มาสร้างสรรค์ผลงานจำนวนสองชิ้นในบริบทของผู้วิจัย ซึ่งได้รับแรงบันดาลใจจาก สภาพแวดล้อมที่มีแสงอาทิตย์ส่องลอดผ่านชั้นเมฆและวัตถุต่างๆ โดยใช้การระบายสีแบบเรียบกลมกลืน เน้นกลุ่มสีดำ สีเทาและสีขาวเป็นหลักและเน้นการใช้เส้นขอบคมและเส้นจริงเป็นพิเศษ ประกอบกับรูปทรงเรขาคณิต พบว่าผลงานแสดงอารมณ์และความรู้สึก สงบ เงียบ ลึกลับ และมีความหวังได้อย่างมีพลัง และผลการประเมินจากผู้เชี่ยวชาญอยู่ในระดับดีมาก คำสำคัญ : สำแดงพลังอารมณ์, เส้นและสี, รูปร่างและรูปทรง
The purposes of this research were to 1) analyze abstract expressionism paintings of Cody Hooper between 2009-2015 in terms of colours, painting techniques, lines, and form and shapes and 2) apply the obtained analysis results to create abstract expressionism paintings with lines and colours with acrylic on canvas in the context of the present research. The sample included the paintings created by Cody Hooper. The research instruments involved Grid Table Analysis Form, structured observation checklist, structured interview, researcher’s paintings, and quality assessment form. Data were collected through Del-Phi Technique and were analyzed by percentage, mean, and content analysis. The findings revealed the followings. 1. After analyzing 10 paintings of Cody Hooper, the mostly used colours referred to grey, black, white, light yellow, brown, dark yellow, dark purple, navy blue, blue, and orange. The painting techniques included blending, impasto, using the ground, glazing, brushwork, and using masking tape. There were 3 lines used in the analyzed works, i.e., lines formed by edge, actual lines, and axis lines. Forms and shapes delineated free form, geometrical shape, and distorted square. 2. Researcher applied the four aspects result obtened from analizing Cody Hooper’s artwork to create four paintings used as research tools for collecting data from the art experts through interview. Data collected were applied to create two paintings in the context of the researcher. A couple paintings were inspired by the scene of sunshine through the cloud and objects. Blending with an emphasis on black, grey, and white tone was used as well as lines formed by edge and actual lines. Also, free shape and geometrical shape were employed. These paintings reflected placidity, mystery, and power of hope. The specialists assessed them at the ‘Very Good’ level. Keyword (s): Expressionism, Lines and Colours, Forms and Shapes
การศึกษาสภาพการสอนวิชาดนตรีของผู้สอนในโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนตำบล อำเภออุทัย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา
A Study of Music Education Administered by Teachers at Schools under Sub-district Administrative Organization, U-tai District in Phranakhon Sri Ayuddhaya Province
ณรงค์ฤทธิ์ หามนตรี
องค์การบริหารส่วนตำบล
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการสอนวิชาดนตรีของผู้สอนในโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนตำบล อำเภออุทัย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ครูผู้สอนดนตรี จำนวน 52 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับและแบบตรวจสอบรายการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า สภาพการสอนวิชาดนตรีของผู้สอนในโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนตำบล อำเภออุทัย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านการสร้างกระบวนการเรียนรู้มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาได้แก่ สภาพแวดล้อมในห้องเรียน และด้านความรู้ ความสามารถของครูผู้สอนมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คำสำคัญ: สภาพการสอนวิชาดนตรี, องค์การบริหารส่วนตำบล
The objective of this research was to study the music education administered by teachers at schools under sub-district administrative organization, U-tai District in Phranakhon Sri Ayuddhaya Province. The sample included 52 music teachers. Data were collected using 5-point rating scale questionnaire and checklist and were statistically analyzed by percentage, mean, and standard deviation. The findings revealed that the music education administered by teachers at Schools under Sub-district Administrative Organization, U-tai District in Phranakhon Sri Ayuddhaya Province was generally found at the moderate level. After item analysis, learning process design was rated with the highest mean followed by classroom environment, knowledge, and teachers’ ability. Keywords: Music Education Administration, Sub-district Administrative Organization
กระบวนการจัดกิจกรรมวงโยธวาทิตของโรงเรียนอนุบาลพระนครศรีอยุธยา
The Process of Marching Band Activities of Anuban Phranakhon Si AyutthayaSchoo
เกียรติศักดิ์ ไพศาล
วงโยธวาทิต -- การศึกษาและการสอน (อนุบาล)
ดนตรี -- การศึกษาและการสอน (อนุบาล)
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากระบวนการจัดกิจกรรมวงโยธวาทิตของโรงเรียนอนุบาลพระนครศรีอยุธยา ใน 4 ด้าน ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหาร ครูผู้สอน วิทยากรพิเศษ สมาชิกวงโยธวาทิตโรงเรียนอนุบาลพระนครศรีอยุธยา จำนวน 206 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถาม มาตรประมาณค่า 5 ระดับ และแบบตรวจสอบรายการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า กระบวนการจัดกิจกรรมวงโยธวาทิตโรงเรียนอนุบาลพระนครศรีอยุธยา โดยรวม โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านสื่อการสอน มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือ ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และด้านการวัดและการประเมินผล มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คำสำคัญ: กระบวนการจัดกิจกรรม ,วงโยธวาทิต
The objective of this research was to study the process of marching band activities management of Anuban Phranakhon Si Ayutthaya School in 4 aspects. The sample groups included 206 of administrators, instructors, lecturers, students of Anuban Phranakhon Si Ayutthaya School. Data were collected using 5-point rating scale questionnaire and checklist and were statistically analyzed by percentage, mean score, and standard deviation. The findings revealed that the process of marching band activities management of Anuban Phranakhon Si Ayutthaya was generally rated at the high level. After item analysis, teaching materials were rated with the highest mean followed by learning management and measurement and evaluation. Keywords: The Process of Activities Management, Marching Band
การพัฒนาความสามารถในการพูดสื่อสารของเด็กที่มีความต้องการพิเศษโครงการเรียนร่วมระดับมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนเพลินพัฒนา กรุงเทพมหานคร โดยใช้กิจกรรมบริหารสมองด้วยหลักการของนิวโรบิคส์เอ็กเซอร์ไซส์
Development of Communicative Speaking Ability for Children with Special Needs in Joint Project Secondary Education by Using Neurobic Exercise-based Brain Activity at Plearnpattana School, Bangkok
วิมลมาศ สมะวรรธนะ
เด็กพิเศษ -- การศึกษาและการสอน
เด็กที่มีความต้องการพิเศษ
เด็กพิเศษ -- การพูด
ความสามารถในการสื่อสารในเด็ก
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงกึ่งทดลอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนากิจกรรมบริหารสมองด้วยหลักการของนิวโรบิคส์เอ็กเซอร์ไซส์ในการพัฒนาความสามารถในการพูดสื่อสารของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ โครงการเรียนร่วมระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และ 2) เปรียบเทียบความสามารถในการพูดสื่อสารก่อนและหลังการใช้กิจกรรมบริหารสมองด้วยหลักการของนิวโรบิคส์เอ็กเซอร์ไซส์ของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ โครงการเรียนร่วมระดับมัธยมศึกษาตอนต้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ เด็กที่มีความต้องการพิเศษ โครงการเรียนร่วมระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนเพลินพัฒนา จำนวน 9 คน โดยวิธีแบบเจาะจง เครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย 1)แผนการจัดกิจกรรมบริหารสมองโดยใช้หลักการของนิวโรบิคส์เอ็กเซอร์ไซส์และ 2)แบบบันทึกผลการสังเกตเกี่ยวกับการพูดสื่อสาร ชนิดมาตรวัดประมาณค่า 4 ระดับ ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลในภาคเรียนฉันทะ ปีการศึกษา 2560 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1.กิจกรรมบริหารสมองด้วยหลักการของนิวโรบิคส์เอ็กเซอร์ไซส์ในการพัฒนาความสามารถในการพูดสื่อสารของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ประกอบด้วย 1) หลักการ/แนวคิด2) วัตถุประสงค์ จุดมุ่งหมายของกิจกรรม 3) กระบวนการของกิจกรรม 3 ขั้นตอน คือ ขั้นประสาทสัมผัส ขั้นการคิด และขั้นจิตวิญญาณ และ 4) ผลที่นักเรียนได้รับจากการทำกิจกรรม 2.ความสามารถในการพูดสื่อสารของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ โครงการเรียนร่วมระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนเพลินพัฒนา กรุงเทพมหานคร หลังการจัดกิจกรรมบริหารสมองด้วยหลักการของนิวโรบิคส์เอ็กเซอร์ไซส์ สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมบริหารสมองด้วยหลักการของนิวโรบิคส์เอ็กเซอร์ไซส์ โดยมีค่าเฉลี่ยสูงกว่า 38.89 คำสำคัญ : การพูดสื่อสาร,เด็กที่มีความต้องการพิเศษ, กิจกรรมบริหารสมอง ,นิวโรบิคส์เอ็กเซอร์ไซส์
The purposes of this quasi-experimental research were 1) to develop the Neurobic Exercise-based brain activity for enhancing communicative speaking ability of children with special needs in joint project secondary education at Plearnpattana school, Bangkok and 2) to compare between the communicative speaking ability of children with special needs in joint project secondary education at Plearnpattana school,Bangkok before using Neurobic Exercise-based brain activity and that after the experiment. The research samples included 9 students obtained through simple random sampling in the first semester of the academic year 2017. The research instruments involved Neurobic Exercise-based brain lesson plan and 4-rating scale communicative speaking observation form. Data were collected in the Chanta semester of academic year 2017, and were statistically analyzed by percentage, mean, and standard deviation. The research results revealed as follows: 1.The components of Neurobic Exercise-based brain activity for enhancing communicative speaking ability of children with special needs included: 1) principles / concepts 2) learning objectives 3) learning activities in 3 processes: sensory process, thinking process, and spiritual process and 4) learning outcomes. 2.The mean communicative speaking ability of children with special needs in joint project secondary education at Plearnpattana school,Bangkok after using Neurobic Exercise-based brain activity was higher than that before the experiment at 38.89. Keywords : Communicative Speaking, Children with Special Needs, Neurobic Exercise- based Brain Activity
การพัฒนารูปแบบการสอนเพื่อเสริมทักษะการใช้คอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
สุทธิพงศ์ นาคทรัพย์
คอมพิวเตอร์ -- การศึกษาการใช้
คอมพิวเตอร์ -- การศึกษาและการสอน
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงกึ่งทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนเพื่อเสริมทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2) เปรียบเทียบทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ของนักเรียนก่อนและหลังการใช้รูปแบบการสอน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดทองใน สำนักงานเขตสวนหลวง กรุงเทพมหานคร จำนวน 20 คน โดยใช้วิธีสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ และ 2) แบบทดสอบวัดทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ เป็นแบบฝึกปฏิบัติ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.94 ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบทีแบบกลุ่มตัวอย่างสองกลุ่มสัมพันธ์กัน ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการสอนเพื่อเสริมทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ประกอบด้วย 1) ทฤษฎี/หลักการ/แนวคิดของรูปแบบ เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีทักษะการใช้คอมพิวเตอร์โดยการปฏิบัติจริง 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบ เพื่อเสริมทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ให้ผู้เรียนมีความชำนาญยิ่งขึ้น 3) กระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบ มี 7 ขั้นตอน คือ ขั้นที่ 1 ขั้นนำและวิเคราะห์งาน ขั้นที่ 2 ขั้นเตรียมความพร้อม ขั้นที่ 3 ขั้นสาธิตและปฏิบัติตามคำสั่ง ขั้นที่ 4 ขั้นลงมือปฏิบัติ ขั้นที่ 5 ขั้นประเมินและปรับปรุง ขั้นที่ 6 ขั้นปฏิบัติอย่างชำนาญ ขั้นที่ 7 ขั้นสรุปและประเมินผล และ 4) ผลที่ผู้เรียนได้รับตามรูปแบบ คือ ผู้เรียนมีทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ 2. นักเรียนที่เรียนตามรูปแบบการสอนเพื่อเสริมทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ มีทักษะ การใช้คอมพิวเตอร์ในภาพรวมแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยทักษะการใช้คอมพิวเตอร์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน คำสำคัญ : การพัฒนารูปแบบการสอนเพื่อเสริมทักษะการใช้คอมพิวเตอร์
The purposes of this quasi-experimental research were 1) to develop supplementary computer using skill instruction for Prathomsuksa 1 students and 2) to compare the students’ computer using skill between before and after learning through the developed instruction. The sample included twenty of Prathomsuksa 1 students from Wat Thong Nai School in the 1st semester of academic year 2014. The research instruments involved lesson plans and test of computer using skill. Data were statistically analyzed in percentage, MEAN, standard deviation and t-test. The findings revealed as follows. 1. The components of supplementary computer using skill instruction for Prathomsuksa 1 students delineated 1) theory/principle/concept 2) learning objectives 3) learning activities consisting of step 1: introduction and task analysis, step 2: preparation, step 3: demonstration and following the given command, step 4: practicing, step 5: evaluation and improvements, step 6: proficient operation and step 7: summary and assessment and 4) learning outcomes. 2. After the experiment, the students’ computer using skill was higher than that before the experiment at significance level .01. Keywords: Instruction Model, Supplementary Computer Using Skill
ศึกษาผลการใช้กิจกรรมวาดภาพประกอบการเล่านิทานที่มีต่อการพัฒนาความคิดคล่องแคล่ว ความคิดริเริ่มและความคิดละเอียดลออของเด็กปฐมวัย
A Study of Effects of Drawing Illustration for Storytelling on Fluent, Initiative and Critical Thinking of Early Childhood Students
ความคิดและการคิด -- การศึกษาและการสอน
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการใช้กิจกรรมวาดภาพประกอบการเล่านิทานที่มีต่อพัฒนาการความคิดคล่องแคล่ว ความคิดริเริ่ม และความคิดละเอียดลออของเด็กปฐมวัย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ เด็กปฐมวัยที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาล 2 เทศบาลเมืองลัดหลวง อำเภอพระประแดง จังหวัดสมุทรปราการ จำนวน 25 คน โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการจัดกิจกรรมวาดภาพประกอบการเล่านิทานและแบบประเมินพัฒนาการด้านความคิด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า การใช้กิจกรรมวาดภาพประกอบการเล่านิทานที่มีต่อพัฒนาการของเด็กปฐมวัยเพิ่มขึ้นเป็นลำดับ 3 ด้านดังนี้ 1) ด้านความคิดคล่องแคล่ว มีคะแนนเฉลี่ยพัฒนาการเพิ่มขึ้นเป็น 1.72, 1.88, 2.00, 2.24, 2.32, 2.68, 3.00 และ 3.00 2) ด้านความคิดริเริ่ม มีคะแนนเฉลี่ยพัฒนาเพิ่มขึ้นเป็น 1.84, 1.88, 2.00, 2.12, 2.32, 2.72, 2.96 และ 3.00 และ 3) ด้านความคิดละเอียดลออ มีคะแนนเฉลี่ยพัฒนาการเพิ่มขึ้นเป็น 1.76, 2.00, 2.84, 2.12, 2.36, 2.96,3.00 และ 3.00 สรุปได้ว่า การจัดกิจกรรมวาดภาพประกอบการเล่านิทาน ส่งผลให้เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการความคิดคล่องแคล่ว ความคิดริเริ่ม และความคิดละเอียดลออสูงขึ้น คำสำคัญ : การใช้กิจกรรมวาดภาพประกอบ การเล่านิทาน ความคิดคล่องแคล่ว ความคิดริเริ่ม ความคิดละเอียดลออ เด็กปฐมวัย
The purpose of this research was to examine the effect of drawing illustration for storytelling on fluent, initiative and critical thinking of early childhood students. The sample included 25 kindergarten 2 students from Tedsabun 2 School under Muang Lad Luang Municipality in Samutprakarn Province obtained through simple random sampling. The research instruments involved lesson plans and learning achievement test. Data were statistically analyzed by mean and standard deviation The findings revealed as follows Drawing illustration for storytelling on fluent, initiative and critical thinking of early childhood students contributed to the increase of early childhood students’ thinking skills, i.e., mean of fluent thinking measured 1.72, 1.88, 2.00, 2.24, 2.32, 2.68 and 3.00, mean of initiative thinking measured 1.84, 1.88, 2.00, 2.12, 2.32, 2.72, 2.96 and 3.00 and mean of critical thinking measured 1.76, 2.00, 2.84, 2.12, 2.36, 2.96 and 3.00. Keywords: Drawing Illustration for Storytelling, Fluent Thinking, Initiative Thinking, Critical Thinking, Early Childhood Students
การพัฒนาตัวบ่งชี้การประเมินผลการปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ของสภามหาวิทยาลัยราชภัฏ
THE DEVELOPMENT OF ROLE PERFORMANCE EVALUATION INDICATORS FOR THE UNIVERSITY COUNCIL OF RAJABHAT UNIVERSITIES
สภามหาวิทยาลัยราชภัฏ -- การบริหาร
สถาบันอุดมศึกษา -- ไทย -- การบริหาร
การทำงาน -- การประเมินผลงาน
การประเมินผลงาน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาตัวบ่งชี้การประเมินผลการปฏิบัติตามบทบาท หน้าที่ของสภามหาวิทยาลัยราชภัฏ และ 2) ศึกษาผลการใช้ตัวบ่งชี้การประเมินผลการปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ของสภามหาวิทยาลัยราชภัฏ โดยมีขั้นตอนในการดำเนินการวิจัย 4 ขั้นตอน ได้แก่ 1) ศึกษาองค์ประกอบของตัวบ่งชี้การประเมินผลการปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ของสภามหาวิทยาลัยราชภัฏ 2) การพัฒนาตัวบ่งชี้การประเมินผลการปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ของสภามหาวิทยาลัยราชภัฎประกอบด้วย (1) การตรวจสอบร่างตัวบ่งชี้การประเมินผลการปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ของสภามหาวิทยาลัยราชภัฎโดยผู้เชี่ยวชาญที่ปฏิบัติงานในสภามหาวิทยาลัยเกี่ยวกับความเหมาะสมของตัวบ่งชี้ในด้านของความเป็นประโยชน์ ความเป็นไปได้ และความชัดเจน (2) ตรวจสอบร่างตัวบ่งชี้การประเมินผลการปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ของสภามหาวิทยาลัยราชภัฎ โดยใช้การประชุมอภิปรายแบบพหุลักษณะเพื่อหาฉันทามติ ด้วยเทคนิค MACR (Multi Attribute Consensus Reaching) จำนวน 2 รอบ เพื่อตรวจสอบความเหมาะสมของตัวบ่งชี้ ในทั้งสามประเด็นดังกล่าวข้างต้น 3) พัฒนาคู่มือการประเมินการปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ของสภามหาวิทยาลัยราชภัฏ ด้วยการนำข้อมูลที่ได้จากการพัฒนาตัวบ่งชี้มาดำเนินการร่างคู่มือการประเมินผลการปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ของสภามหาวิทยาลัย ราชภัฎ และตรวจสอบความเหมาะสมโดยผู้ทรงคุณวุฒิ และ 4) การศึกษาผลการใช้ตัวบ่งชี้การประเมินผลการปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ของสภามหาวิทยาลัยราชภัฏ ผลการวิจัยพบว่า 1) ตัวบ่งชี้การประเมินผลการปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ของสภามหาวิทยาลัยราชภัฎ จำแนกเป็น 3 มิติ จำนวน 30 ตัวบ่งชี้ ได้แก่ มิติด้านการกำหนดนโยบาย จำนวน 9 ตัวบ่งชี้ มิติ ด้านอำนาจหน้าที่ จำนวน 11 ตัวบ่งชี้ และมิติด้านการกำกับติดตาม จำนวน 10 ตัวบ่งชี้ 2) ผลการประเมินตัวบ่งชี้ พบว่า ตัวบ่งขี้ที่พัฒนาขึ้น จำนวน 30 ตัวบ่งชี้ มีความเหมาะสมด้านความเป็นประโยชน์ความเป็นไปได้ และความชัดเจนอยู่ในระดับมากในทั้ง 3 มิติ และเมื่อนำไปใช้ในการประเมินผลการ ปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ของสภามหาวิทยาลัยราชภัฏ ปรากฎผลการปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ของสภามหาวิทยาลัยราชภัฏในภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ ตัวบ่งชี้ การประเมินผลการปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่สภามหาวิทยาลัยราชภัฎ
The objectives of this research were 1) to develop the role performance evaluation indicators for the University Council of Rajabhat Universities and 2) to study the results of the role performance evaluation indicators for the University Council of Rajabhat Universities. The research methodology comprised 4 processes; 1)studying the elements of role performance evaluation indicators for the University Council of Rajabhat Universities, 2) developing the role performance evaluation indicators for the University Council of Rajabhat Universities consisting of (1) Examination on the draft of role performance evaluation indicators for the University Council of Rajabhat Universities by the experts working in the University Council on the suitability of indicators of usefulness, possibility, and clarity, (2) Examination on the draft of role performance evaluation indicators for the University Council of Rajabhat Universities by using the multivariate for consensus reachins with the MACR (Multi Attribute Consensus Reaching) technic twice in order to determine the appropriateness of the indicators in all three issues as mentioned above, 3) developing compliance assessment manual on the role performance evaluation indicators for the University Council of Rajabhat University. The information obtained from the development of indicators is used in drafting the guidelines for evaluation on the role performance of the duties of the Rajabhat Universities Council and examination on the appropriateness of the experts, 4) studying the results of the role performance evaluation indicators for the University Council of Rajabhat Universities. The results showed that 1) the role performance evaluation indicators for the University Council of Rajabhat Universities classified into 3 dimensions with 30 indicators; 9 indicators of the dimension of policy formulation, 11 indicators of the dimension of power and duties, and 10 indicators of the dimension of monitoring,
การพัฒนาเอกสารประกอบการสอนรายวิชาปฏิบัติกีตาร์คลาสสิกพื้นฐานโดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุคระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนหล่มเก่าพิทยาคม อำเภอหล่มเก่า จังหวัดเพชรบูรณ์
The Development of instructional handouts on fundamental classic Guitar skill applying folk wisdom of Rum Wong Yorn Yook Song for matthayomsuksa 4 students at Lomkao Pittayakom School, Petchbun Province
อุกฤษ ทุนประเสริฐ
กีตาร์คลาสิก -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
ดนตรีสากล -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
กีตาร์คลาสสิกพื้นฐาน
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนาเอกสารประกอบการสอนรายวิชาการปฏิบัติกีตาร์คลาสสิกพื้นฐานโดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุคระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80 / 80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อน และหลังเรียนของนักเรียน ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการสอนรายวิชาการปฏิบัติกีตาร์คลาสสิกพื้นฐานโดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุคระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในงานวิจัยได้แก่ นักเรียนมัธยมศึกษาที่ 4โรงเรียนหล่มเก่าพิทยาคมจำนวน 30 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ เอกสารประกอบการสอนรายวิชาการปฏิบัติกีตาร์คลาสสิกพื้นฐานโดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุคระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนสถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. เอกสารประกอบการสอนรายวิชาปฏิบัติกีตาร์คลาสสิกพื้นฐานโดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุคระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพโดยรวมเท่ากับ 85.19 /83.22 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80 / 80 ที่ได้ตั้งไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของบทเรียนหลังเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการสอนรายวิชาปฏิบัติกีตาร์คลาสสิกพื้นฐานโดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุคระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ : เอกสารประกอบการสอน, ปฏิบัติกีตาร์คลาสสิก, ภูมิปัญญาท้องถิ่น
The purposes of this research were to 1) develop the instructional handouts for fundamental classic guitar skill applying folk wisdom of rum wong Yorn yook song for Matthayom 4th on basis of 80/80 criterai and 2) compare learning achievement between before and after usirg the development instructional handouts. The research sample included 30 Mathayom Suksa 4 students who were studying in the first semester, 2012 academic year at Lomkao Pittayakom School. The research instruments were handout on instructional handouts for fundamental classic guitar skill applying folk wisdom of rum wong Yorn yook song, and pre-test and post-test. Data was statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The efficiency of handout on the development instructional the development of Instructional handouts for fundamental classic guitar skill applying folk wisdom of rum wong yorn yook Song for matthayom 4th weasured 85.19.34/ 83.22, which was higher than the criteria of 80/80. 2. The studying learning achievement after learning through the development handouts was higher at signi ficance level . 05. Keywords: Handouts, Classic Guitar Skill, Folk Wisdom
การพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนการสอนรายวิชาปฏิบัติกีตาร์ 1 โดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุค สำหรับนักศึกษาหลักสูตรวิชาดนตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
The development of instructional handouts for practial Guitar 1 skill applying folk wisdom of Rum Wong Yorn Yook song for bachelor's degree students in music education program of Rajabhat Mahasarakham University
กีตาร์ -- การศึกษาและการสอน (อุดมศึกษา)
ดนตรี -- การศึกษาและการสอน (อุดมศึกษา)
ดนตรีสากล -- การศึกษาและการสอน (อุดมศึกษา)
การสอนในมหาวิทยาลัย
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนาเอกสารประกอบการสอนรายวิชาปฏิบัติกีตาร์ 1โดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุค สำหรับนักศึกษาหลักสูตรสาขาวิชาดนตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียน และหลังเรียนที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการสอนรายวิชาปฏิบัติกีตาร์ 1 โดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุค เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ เอกสารประกอบการสอนรายวิชาปฏิบัติกีตาร์ 1 แบบทดสอบผลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ การทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. เอกสารประกอบการสอนรายวิชาปฏิบัติกีตาร์ 1 โดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุค สำหรับนักศึกษาหลักสูตรสาขาวิชาดนตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม มีประสิทธิภาพโดยรวมเท่ากับ 91.87 / 90.44 ซึ่งสูงกว่าผ่านเกณฑ์ประสิทธิภาพที่ตั้งไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาหลังเรียนด้วยเอกสารประกอบการสอนการปฏิบัติกีตาร์ 1โดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุค สูงขึ้นกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ : เอกสารประกอบการสอน การปฏิบัติกีตาร์ ภูมิปัญญาท้องถิ่น
The objectives of this study were 1) to develop an instructional handout of Practical Guitar 1 Skill applying local wisdom of Ram Wong Yon Yuk Song for the Bachelor's Degree Students in Music Education program, Rahabhat MahaSarakham University on basis of efficiency criteria of 80/80 2) to compare the learning achievements between before and after learning through the developed instructional handout. The sample included thirty of Music Education, selected by purposive random sampling method. The research instruments were instructional handout of Practical Guitar 1 kill applying local wisdom of Ram Wong Yon Yuk Song, and pretest and posttest : Data were statistically analyzed by percentage, mean, standard deviation , and t-test. The research findings were shown as follows: 1. The efficiency of instructional handout of Practical Guitar 1 kill applying local wisdom of Ram Wong Yon Yuk Song measured 91.87/90.44, which was higher than the criteria 80/80. 2. The students, learning achievement after learning through the developed handouts was higher at significance level 0.05. Keywords : Handouts, Practical Guitar, Folk Wisdom
ดนตรีประกอบหนังตะลุงคณะรุ่งฟ้า แสงทอง อำเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช
Music for shadowpupe t: Casestudy on Nang Rungfah Sangtong study Nakhon Sithamarat
ไทย (ภาคใต้)-- การละเล่น
การวิเคราะห์ทางดนตรี
ดนตรีประกอบการแสดง
เพลงและดนตรี-- หนังตะลุง
การวิจัยเป็นวิจัยเชิงคุณภาพ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) วิเคราะห์องค์ประกอบของดนตรี ประกอบหนังตะลุง คณะรุ่งฟ้า แสงทอง อ.เมือง จ.นครศรีธรรมราช 2) เพื่อเสนอแนวทาง เนื้อหา สาระการจัดการเรียนการสอนดนตรีประกอบหนังตะลุง คณะรุ่งฟ้า แสงทอง อ.เมือง จ.นครศรีธรรมราชโดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บรวบรวมข้อมูลจากการสัมภาษณ์เชิงลึก นายเฉลียว ด้วงสิน ซึ่งเป็นนายหนังตะลุงคณะรุ่งฟ้า แสงทองการสังเกตแบบไม่มีส่วนร่วมและ ศึกษาเอกสารทางวิชาการและบุคคลที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการแสดงหนังตะลุง รวมจํานวน 10 คน นําเสนอข้อมูลเชิงพรรณนาวิเคราะห์ ผลจากการวิจัยพบว่า 1) องค์ประกอบของดนตรีประกอบหนังตะลุง คณะรุ่งฟ้า แสงทอง ประกอบด้วย 12 บทเพลง ได้แก่ เพลงโหมโรง เพลงดําเหนินฤษี เพลงเชิดฤษี เพลงเดินฤษีเพลงเชิดพระอิศวร เพลงปลายหน้าบท เพลงบรรยายเรื่อง เพลงเสนาขึ้นเฝ้า เพลงถอนบท-สมห้อง-ดําเหนิน-หอบฉาก เพลงนางเดินป่า เพลงเชิดรบ-เชิดร้อง และเพลงเดินยักษ์ มีการเน้นจังหวะที่ 2 และ 4 ใช้ เครื่องหมายประจําจังหวะธรรมดา ทํานองเป็นลักษณะที่บรรเลงต่อเนื่องกันและบรรเลง ไม่ต่อเนื่องกันมีระบบหลักเสียง G Ionian mode บันไดเสียง G เมเจอร์,หลักเสียง C Ionian mode บันไดเสียง C เมเจอร์, หลักเสียง A eolian mode บันไดเสียง A Natural minor,หลักเสียง D Dorian mode บันไดเสียง D Natural minor การประสานเสียงและพื้นผิวเป็นบทเพลงแนวทํานองเดียว สีของเสียง ปี่เป็นตัวกําหนดบันไดเสียง G เมเจอร์ สังคีตลักษณ์ทางดนตรีเป็นแบบสองตอนจํานวน 7 เพลง แบบสามตอนจํานวน 1 เพลง แบบท่อนเดียวจํานวน 3 เพลง แบบรอนโด จํานวน 1 เพลง 2) ศึกษาแนวทางการเรียนการสอนวิชาดนตรีศึกษาประกอบหนังตะลุง คณะรุ่งฟ้า แสงทอง เพื่อคาดหวังพฤติกรรมที่ผู้เรียนแสดงออกทางดนตรี คําสําคัญ : ดนตรีประกอบหนังตะลุงคณะรุ่งฟ้า แสงทอง
The purposes of this research are 1) to analyze the elements of RungfahSangtongteam’s musical and of RungfahSangtongteam’s musical. By using qualitative research methods, in-depth interviews and non-participant observations were conducted on ten RungfahSangtongteam members and associates. Further information was gathered from reliable academic documents and resources. The nature of this essay will be both demonstrative and analytical. The research found that 1) The configuration of musical for shadow show accompaniment case study on RungfahSangtongteam includes 12 songs include overture, The song hermit, The song hermit show, The song walk hermit, The song Shiva’s show, The song of the end chapter, The song Narrative, The song Sena guard up, The song remove the chapterSomhong-Damnoen-Hobchak, The song her trekking, The song dance battle-sing battle and The song walk giant, The band consisted with an emphasis on rhythm at regular intervals call that the exact rate of rhythm with an emphasis on rhythm 2 and 4. The notes and the number of strokes in each room using a regular rhythm. Melody is character played continuous and non-continuous with the main instrumental voice G Ionian mode, G major, C Ionian mode, C major, A Ionian mode, A Natural minor, D Dorian mode, D natural minor. Harmony and Texture found to be monophony. Tone color instrument to the main melody is “Pipe” in G major. Intensity which showed marked intensity as follows found the highlighted term, found the highlighted short and found crescendo. Binary from there are 7 song, Ternary form is 1 song, One part form there are3 songs, Rondo form for 1 song. 2) Teaching methods in musical for shadow show accompanimentcase study on RungfahSangtongteam have achievement and aim in Cognitive domain, Affective domain, and Psychomotor domain. Keywords : Musical for shadow show accompaniment case study onRungfahSangthong team
การพัฒนาเอกสารประกอบการสอนรายวิชาปฏิบัติเครื่องสายสากล 1 (ไวโอลิน) โดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุคระดับอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร
The development of instructional handouts for fundamental string performance 1 (Violin) applying folk wisdom of Rum Wong Yook Song for undergraduate students in music
อาทิตยา ธานีรัตน์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาเอกสารประกอบการสอนรายวิชาปฏิบัติเครื่องสายสากล 1 (ไวโอลิน)โดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุค ระดับอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎกำแพงเพชร ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาก่อนและหลังได้รับการสอนด้วยเอกสารประกอบการสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักศึกษาระดับปริญญาตรีโปรแกรมวิชาดนตรีศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 จำนวนทั้งหมด 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) เอกสารประกอบการสอนรายวิชาปฏิบัติเครื่องสายสากล 1 (ไวโอลิน) โดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุค ระดับระดับอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร และ2) แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. เอกสารประกอบการสอนรายวิชาปฏิบัติเครื่องสายสากล 1 (ไวโอลิน) โดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุค ระดับระดับอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.17/82.56 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาหลังเรียนด้วยเอกสารประกอบการสอนรายวิชาปฏิบัติเครื่องสายสากล 1 (ไวโอลิน) โดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุค ระดับอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ : เอกสารประกอบการสอน, เครื่องสายสากล 1 (ไวโอลิน)
The purposes of this research were 1) to develop of instructional handouts for fundamental string performance 1 (Violin) applying folk wisdom of rum wong yorn yook song for undergraduate students in Music Education Program of Kamphaeng Phet Rajabhat University on basis of 80/80 criteria and 2) to compare learning achievement of the students between and after learning through the developed handouts. The sample included 30 students in the first semester of academic year 2012. The research instruments were the develop of instructional handouts for fundamental string performance 1 (Violin) applying folk wisdom of rum wong yorn yook song for undergraduate students in music education program of kamphaeng phet rajabhat university and pre-and post- test. Data were statistically analy 2ed in percentage, mean, staudard deviation, and t- test. The research findings revealed as follows : 1. The efficiency of the developed instructional handouts for fundamental string performance 1 (Violin) applying folk wisdom of rum wong yorn yook song for undergraduate students in Music Education Program of Kamphaeng Phet Rajabhat University measured 83.17/82.56, which was higher than the specified criteria 80/80. 2. The learning achievement of the students after learning through the developed handouts was higher at significance level 0.05. Keywords : Instructional Handouts, String Performance 1 (Violin)
การสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องการฝึกโสตประสาทบันไดเสียงเมเจอร์ สำหรับนิสิตสาขาดุริยางคศาสตร์ (สากล) มหาวิทยาลัยทักษิณ วิทยาเขตสงขลา
The construction of computer assisted instruction in eartraining- major scale for bachelor of Art (Western Music), Thaksin University Songkhla Campus
ทรรศวรรณ คะชินทร์
บันไดเสียงเมเจอร์
การวิจัยนี้เป็นวิจัยเชิงกึ่งทดลอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพของ การสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องการฝึกโสตประสาท บันไดเสียงเมเจอร์ สำหรับนิสิตสาขาดุริยางคศาสตร์ (สากล) มหาวิทยาลัยทักษิณ วิทยาเขตสงขลา ที่ผู้วิจัยทำขึ้น 2) เปรียบเทียบความแตกต่างของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังการเรียนของกลุ่มตัวอย่าง สำหรับนิสิตสาขาดุริยางคศาสตร์ (สากล) คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ วิทยาเขตสงขลา จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ บทเรียนคอมพิวเตอร์ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น และแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 81.17/86.16 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนด 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 คำสำคัญ : บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน การฝึกโสตประสาท บันไดเสียงเมเจอร์ ประสิทธิภาพทางการเรียน
The purposes of this quasi-experimental research were : 1) to study efficiency of Computer-assisted instruction in eartraining for major scale for Bachelor of Arts students (Western Music) 2) to compare students’ learning achievement between before and after learning through the developed CAI. The research instruments involved CAI and achievement test. Data were analyzed by mean, standard deviation and t-test for Dependent Sample Group. The findings revealed as follows. 1. The efficiency of the developed computer-assisted instruction measured 81.17/ 86.16, which was higher than the criteria 80/80. 2. The students’ leaning achievement after learning through the developed CAI was higher that before the experiment at significance level of 0.01. Keywords : Computer-assisted Instruction, Eartraining, Major Scale, Efficiency
การนำนโยบายป้องกันและลดอุบัติเหตุทางถนนโครงการเมาไม่ขับไปปฏิบัติของกองบังคับการตำรวจจราจร
The Implementation of prevention and decrease of car accidents policy under drunk no driving project of Traffic Police Division
รุ่งโรจน์ ศรีจุไร
การดื่มสุรากับอุบัติเหตุทางถนน
อุบัติเหตุทางถนน
ความปลอดภัยในท้องถนน
การนำนโยบายไปปฏิบัติ
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)ระดับของปัจจัยที่มีผลต่อการนำนโยบายป้องกันและลดอุบัติเหตุทางถนนโครงการเมาไม่ขับไปปฏิบัติของกองบังคับการตำรวจจราจร 2) อิทธิพลของปัจจัยการนำนโยบายป้องกันและลดอุบัติเหตุทางถนนโครงการเมาไม่ขับไปปฏิบัติของกองบังคับการตำรวจจราจร และ 3) ปัญหาและอุปสรรคในการนำนโยบายป้องกันและลดอุบัติเหตุทางถนนโครงการเมาไม่ขับไปปฏิบัติกองบังคับการตำรวจจราจร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ เจ้าหน้าที่ตำรวจจราจรที่ปฏิบัติหน้าที่ในเขตกรุงเทพมหานคร จำนวน 386 คน เครื่องมือที่ใช้คือแบบสอบถาม และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์ของการกระจายและการวิเคราะห์เส้นทาง ผลการวิจัยพบว่า 1. ปัจจัยที่มีผลต่อการนำนโยบายป้องกันและลดอุบัติเหตุทางถนนโครงการเมาไม่ขับไปปฏิบัติกองบังคับการตำรวจจราจร โดยภาพรวมเห็นด้วยอยู่ในระดับมากและการนำนโยบายป้องกันและลดอุบัติเหตุทางถนนโครงการเมาไม่ขับไปปฏิบัติกองบังคับการตำรวจจราจรโดยภาพรวมมีความสำเร็จอยู่ในระดับมาก 2. ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการนำนโยบายป้องกันและลดอุบัติเหตุทางถนนโครงการเมาไม่ขับไปปฏิบัติของกองบังคับการตำรวจจราจร ได้แก่ ด้านความชัดเจนในเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของนโยบาย มีอิทธิพลทางตรง รองลงมาการสนับสนุนจากส่วนกลางองค์กรและท้องถิ่น และสมรรถนะองค์การที่นำนโยบายไปปฏิบัติ 3. ปัญหา อุปสรรคที่พบ คือ 1) การณรงค์ประชาสัมพันธ์โครงการเมาไม่ขับให้แก่ประชาชนไม่ทั่วถึงและขาดการจัดกิจกรรมอบรม 2) ความล้าหลังทางเทคโนโลยีและอุปกรณ์ที่ไม่เพียงพอ 3) ระดับการลงโทษตามกฎหมายที่เบาไปและการหลีกเลี่ยงการตรวจจับ
The purposes of this quantitative research were 1) to study the level of factors affecting the implementation of prevention and decrease of car accidents policy under Drunk No Driving Project of Traffic Police Division 2) to study the influence of the factors affecting the implementation of prevention and decrease of car accidents policy under Drunk No Driving Project and 3) to study the problems and obstacles in implementing the prevention and decrease of car accidents policy under Drunk No Driving Project. The sample included 386 police officers. Data were collected using 5-point rating scale questionnaire and checklist and were statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation, the coefficient of variation, and pathway analysis. The findings revealed as follows. 1. The factors affecting the implementation of prevention and decrease of car accidents policy under Drunk No Driving Project of Traffic Police Division were generally reported at the high level, and the success in implementing prevention and decrease of car accidents policy was generally found at the high level. 2. Clarity of policy’s goals and objectives, and central, organizational, and local support were either direct and indirect influences. The organizational potential was direct influence. The terms of references, monitoring and evaluating, and reinforcing were indirect influences. 3. The problems and obstacles included 1) project’s public relation 2) insufficiency and obsolescence of resources and technology, and inappropriate punishment and avoidance of checks. Keywords: Prevention and Decrease of Car Accidents Policy
สุรศักดิ์ โตประสี
รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต
พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาการประสานเสียง 1 เรื่องทรัยแอด สำหรับนิสิตชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาดุริยางคศาสตร์ คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ
Development of computer-assisted instruction in the course harmony and aural training 1 in triad for the first year students in bachelor of Arts in Western Music Program, Thaksin University
อนุชิต โหรารัตน์
การร้องเพลงประสานเสียง -- คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน
การร้องเพลงประสานเสียง -- การสอนด้วยสื่อ
การวิจัยนี้เป็นวิจัยเชิงกึ่งทดลองโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ ช่วยสอนวิชาการประสานเสียง 1 เรื่องทรัยแอด โดยใช้เกณฑ์ 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนก่อนการเรียนและหลังการเรียนบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาการประสานเสียง 1 เรื่อง ทรัยแอด ประชากร คือ นิสิตชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาดุริยางคศาสตร์ คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ ปีการศึกษา 2555 จำนวน 20 คน โดยใช้เครื่องมือในการวิจัยคือบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาการประสานเสียง 1 เรื่องทรัยแอด และใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนโดยใช้สถิติที่ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ วิเคราะห์หาค่าเฉลี่ย หาค่าร้อยละ หาส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบด้วยค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาการประสานเสียง 1 เรื่องทรัยแอด ที่ได้สร้างขึ้นมี คุณภาพดีและมีประสิทธิภาพ 80.25/86.0 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชา การประสานเสียง 1 เรื่องทรัยแอด พบว่าหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .01 คำสำคัญ : บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน, การประสานเสียง, ทรัยแอด
The purposes of this quasi-experimental research were: 1) to study the efficiency of computer-assisted instruction entitled Harmony and Aural Training 1 in triad on basis of 80/80 criteria and 2) to compare the learning achievement between before and after learning through computer-assisted instruction entitled Harmony and Aural Training 1 in triad. The sample included 20 B.A. students in Western Music Program at Thaksin University in academic year 2012. The research instruments involved developed CAI and achievement test. Data werestatistically analyzed by arithmetic mean, percentage, standard deviation, and t – test. The findings revealed as follows. 1. The efficiency of computer-assisted instruction entitled Harmony and Aural Training 1 in triad measured 80.25/86.0, which washigher than the criteria 80/80. 2. The learning achievement of the sample after learning through the computer-assisted instruction was significantly higher at 0.01 level Keywords: Computer-assisted Instruction, Harmony, Triad
การสร้างชุดกิจกรรมฝึกทักษะการเป่าปี่มังคละโดยใช้ทำนองเพลงปีมังคละ คณะ ศ.ราชพฤกษ์ จังหวัดสุโขทัย
The Development of Pi Mangkla (Mangkla Oboe) Practice Activity Package Using Pi Mangkla Melody of Sor Ratchapreuk Band in Sukhothai Province
การเป่าปี่มังคละ
กิจกรรมฝึกทักษะ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อ 1) สร้างชุดกิจกรรมฝึกทักษะการเป่าปี่มังคละ โดยใช้ทำนองเพลงปี่มังคละ คณะ ศ.ราชพฤกษ์ จังหวัดสุโขทัย และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนใช้และหลังใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะการเป่าปี่มังคละ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ นักศึกษาระดับปริญญาตรีสาขาวิชาดนตรี โดยคัดเลือกแบบเจาะจง ที่ผ่านการประเมินทักษะเบื้องต้น จำนวน 30 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสถิติค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ชุดกิจกรรมฝึกทักษะการเป่าปี่มังคละ โดยใช้ทำนองเพลงปี่มังคละคณะ ศ.ราชพฤกษ์ จังหวัดสุโขทัย มีความสอดคล้องและมีประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมโดยรวม อยู่ในเกณฑ์ มากที่สุด ( =4.77) สามารถนำไปใช้ในการเรียนและจัดกิจกรรมฝึกทักษะการเป่าปี่มังคละได้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มตัวอย่างที่ผ่านการประเมินทักษะเบื้องต้นสามารถเป่าระบายลมได้ และเป่าขลุ่ยเพียงออได้ หลังใช้ชุดกิจกรรมสูงกว่าก่อนใช้ชุดกิจกรรมทักษะการเป่าปี่มังคละอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ: ชุดกิจกรรมฝึกทักษะ ปี่มังคละ ดนตรีศึกษา
The purposes of this research were to 1) develop Pi Mangkla (Mangkla Oboe) practice activity package using Pi Mangkla melody of Sor Ratchapreuk Band in Sukhothai Province and 2) compare learning achievement between before and after using the developed practice activity package. The sample group included 30 undergraduate students majoring in Music obtained through purposive sampling, namely, those who passed the fundamental skill test. Data were statistically analyzed using percentage, mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed the followings. 1. The congruence and efficiency of Pi Mangkla (Mangkla Oboe) practice activity package using Pi Mangkla melody of Sor Ratchapreuk Band in Sukhothai Province were evaluated to be at the ‘Highest’ level ( =4.77) and could be applied to learning management. 2. The students’ learning achievement after the experiment was higher than the learning achievement before the experiment at significance .05. Keywords: Practice Activity Package, Pi Mangkla, Music Education
ระบบสารสนเทศสำหรับงานกองทุนเงินกู้ยืมเพื่อการศึกษา กรณีศึกษา มหาวิทยาราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
Management Information System for Student Loan Fund Affair: A Case Study of Bansomdejchaopraya Rajabhat University
ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ; การออกแบบ; กองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา; ระบบสนับสนุนการตัดสินใจ; กองทุนเงินกู้ยืม; การประมวลผลข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์; การออกแบบระบบ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงกึ่งทดลอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาระบบและหาประสิทธิภาพของระบบสารสนเทศ สำหรับงานกองทุนเงินกู้ยืมเพื่อการศึกษา กรณีศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา และ 2) ประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้ระบบ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ เจ้าหน้าที่ที่ปฏิบัติงานเกี่ยวกับงานกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จำนวน 7 คน และนิสิต ที่ขอกู้เงินกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา รวมจำนวน 248 คน โดยใช้วิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ระบบสารสนเทศ สำหรับงานกองทุนเงินกู้ยืมเพื่อการศึกษา และ 2) แบบสอบถามความพึงพอใจ ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) การหาประสิทธิภาพระบบสารสนเทศ สำหรับงานกองทุนเงินกู้ยืมเพื่อการศึกษา กรณีศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ประสิทธิภาพ อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.59 , S.D. = 0.21) 2) ผลการประมินความพึงพอใจของผู้ใช้ระบบสารสนเทศ พบว่า ผู้ใช้ระบบมีความพึงพอใจในระดับมาก ( = 3.97 , S.D. = 0.53) คำสำคัญ : ระบบสารสนเทศ กองทุนเงินกู้ยืมเพื่อการศึกษา
The purposes of this quasi-experimental research were: 1) to develop and find the efficiency of management information system for student loan fund through case study of Bansomdejchaopraya Rajabhat University and 2) to study the system users’ satisfaction. The sample included seven staff and 248 students obtained through simple random sampling. The research instruments involved 1) management information system for student loan fund and 2) a set of questionnaire. Data were collected in the 1st semester of academic year 2016, and statistically analyzed in MEAN and standard deviation. The findings revealed as follows. 1. The efficiency of management information system for student loan fund through case study of Bansomdejchaopraya Rajabhat University was generally found at the highest level ( = 4.59 , S.D. = 0.21). 2. The users’ satisfaction towards management information system was generally found at the high level ( = 3.97 , S.D. = 0.53). Keywords: Management Information System, Student Loan Fund
ศศิกัญชณา เย็นเอง
การพัฒนารูปแบบการสอนตามแนวคิดพหุปัญญาเพื่อพัฒนาความสามารถด้านสติปัญญาของเด็กปฐมวัย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดใหญ่
The Development of Multiple Intelligence-based Instruction to Enhance Intellects of the Pre-childhood Students
พหุปัญญา -- กิจกรรมการเรียนการสอน
เด็ก -- ระดับสติปัญญา
การศึกษาขั้นก่อนประถม
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนตามแนวคิดพหุปัญญาเพื่อพัฒนาความสามารถด้านสติปัญญาของเด็กปฐมวัย และ 2) เปรียบเทียบความสามารถด้านสติปัญญาของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการสอนโดยใช้รูปแบบการสอนตามแนวคิดพหุปัญญา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้เรียนระดับชั้นเตรียมอนุบาล 2 จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดพหุปัญญา และแบบประเมินความสามารถด้านสติปัญญาของเด็กปฐมวัย และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการสอนตามแนวคิดพหุปัญญาเพื่อพัฒนาความสามารถด้านสติปัญญาของเด็กปฐมวัย มีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด และองค์ประกอบมีความสอดคล้องกับทุกประเด็น ประกอบด้วย หลักการของรูปแบบการสอน จุดมุ่งหมายของรูปแบบการสอน กระบวนการเรียนการสอน และ ผลที่ผู้เรียนจะได้รับจากรูปแบบ 2. ความสามารถด้านสติปัญญาของเด็กปฐมวัยหลังการใช้รูปแบบการสอนสูงกว่าก่อนการใช้รูปแบบการสอน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ: รูปแบบการสอน ,แนวคิดพหุปัญญา, เด็กปฐมวัย
The purposes of this research were: 1) to develop multiple intelligence-based instruction to enhance intellects of the pre-childhood students and 2) to compare between the intellects of the pre-childhood students before and after using the developed instruction. The sample included twenty of pre-childhood students level 2. The research instruments were multiple intelligence-based lesson plan and intellectual test for pre-childhood students. Data were statistically analyzed in percentage, MEAN, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows. 1. The appropriateness of the multiple intelligence-based instruction to enhance intellects of the pre-childhood students was found at the highest level. The components were complying to all issues, i.e., principles, objectives, learning activities, and learning outcomes. 2. The intellects of the pre-childhood students after using the multiple intelligence-based instruction were higher than those before the experiment at significance level .05. Keywords: Instruction, Multiple Intelligence, Pre-childhood Students
การพัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้ทฤษฎีกระบวนการทางสมองในการประมวลข้อมูลเพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์สำหรัลนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
The Development of Information Processing Theory-based Instruction for Enhancing Analytical Thinking of Prathomsuksa 6 Students
พิชยภัคร์ สิงจานุสงค์
ความสามารถในการคิดวิเคราะห์
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงกึ่งทดลอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอน โดยใช้ทฤษฎีกระบวนการทางสมองในการประมวลข้อมูล เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 2) เปรียบเทียบความสามารถในการคิดวิเคราะห์ก่อนและหลังการใช้รูปแบบการสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6/2 โรงเรียนประถมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จำนวน 40 คน โดยใช้วิธีสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งกลุ่ม เครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบ โดยใช้ทฤษฎีกระบวนการทางสมองในการประมวลข้อมูล เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ และ 2) แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดวิเคราะห์ เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือก มีค่าความยากง่าย ระหว่าง 0.35- 0.80 มีค่าอำนาจจำแนก ระหว่าง 0.40 – 0.95 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.80 ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการสอนโดยใช้ทฤษฎีกระบวนการทางสมองในการประมวลข้อมูล เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ประกอบด้วย 1) ทฤษฎี/หลักการ/แนวคิดของรูปแบบ 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบ 3) กระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบมี 5 ขั้นตอน คือ ขั้นที่ 1 ขั้นรู้จัก ขั้นที่ 2 ขั้นใส่ใจ ขั้นที่ 3 ขั้นจดจำ ขั้นที่ 4 ขั้นเข้ารหัส ขั้นที่ 5 ขั้นตอบสนอง และ 4) ผลที่ผู้เรียนได้รับจากการเรียนตามรูปแบบ 2. นักเรียนที่ได้รับการเรียนรู้ตามรูปแบบการสอนโดยใช้ทฤษฎีกระบวนการทางสมองในการประมวลข้อมูลมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยความสามารถในการคิดวิเคราะห์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน คำสำคัญ: การพัฒนารูปแบบการสอน ทฤษฎีกระบวนการทางสมอง ความสามารถในการคิดวิเคราะห์
The purposes of this quasi-experimental research were 1) to develop information processing theory-based instruction for enhancing analytical thinking of Prathomsuksa 6 students and 2) to compare between analytical thinking of Prathomsuksa 6 students before and after the experiment. The sample included 40 Prathomsuksa 6/2 students from Primary Demonstration School of Bansomdejchaopraya Rajabhat University obtained through cluster random sampling. The research instruments involved 4 multiple choice test with p = 0.35-0.80, r = 0.40-0.95 and = 0.81. Data were collected in the 1st semester of academic year 2017 and statistically analyzed by mean, standard deviation and t-test. The findings revealed as follows. 1.The information processing theory-based instruction for enhancing analytical thinking delineated the following components, i.e., 1) theory/principle/concept 2) objectives 3) learning process within 5 stages: stage 1 recognition, stage 2 attention, stage 3 memory, stage 4 decoding and stage 5 elaboration and 4) learning outcome 2. After the experiment, the students’ analytical thinking was higher than that before the experiment at significance level 0.01. Keywords: Development of Instruction, Information Processing Theory, Analytical Thinking
การพัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้การจัดกิจกรรมที่ใช้สื่อด้วยภาพและภาพสัญลักษณ์เพื่อส่งเสริมความสามารถการรับรู้ในด้านแปลความหมายและการให้เหตุผลของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1
Development of Image and Symbol-based Instruction to Enhance Interpretative and Logical Perception of Prathomsuksa 1 Students
ภรณ์ทิพย์ สกุลชูชาติ
การจัดกิจกรรมที่ใช้สื่อด้วยภาพ
การแปลความหมายภาพ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงกึ่งทดลอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้การจัดกิจกรรมที่ใช้สื่อด้วยภาพและภาพสัญลักษณ์ เพื่อส่งเสริมความสามารถการรับรู้ในด้านแปลความหมายและการให้เหตุผล ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1 และ 2) เปรียบเทียบระดับความสามารถทางด้านการรับรู้ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1 ก่อนและหลังเรียนด้วยการใช้รูปแบบการสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนเลิศหล้า ถนนกาญจนาภิเษก จังหวัดกรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 30 คน โดยการเลือกแบบแบ่งกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แบบแผนการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการสอนโดยใช้การจัดกิจกรรมที่ใช้สื่อด้วยภาพและภาพสัญลักษณ์ เพื่อส่งเสริมความสามารถการรับรู้ในด้านแปลความหมายและการให้เหตุผล และ 2) แบบทดสอบวัดระดับความสามารถการรับรู้ในด้านแปลความหมายและการให้เหตุผล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการสอนโดยใช้การจัดกิจกรรมที่ใช้สื่อด้วยภาพและภาพสัญลักษณ์ เพื่อส่งเสริมความสามารถทางด้านการรับรู้ ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1 ประกอบด้วย 1) ทฤษฎี หลักการ แนวคิดของรูปแบบ 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบ 3) กระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบมี 4 ขั้นตอน คือ ขั้นที่ 1 ขั้นรับรู้ ขั้นที่ 2 ขั้นกระบวนการคิด ขั้นที่ 3 ขั้นให้ความหมาย และขั้นที่ 4 ขั้นนำไปใช้ และ 4) ผลที่ผู้เรียนได้รับจากการเรียนตามรูปแบบ 2. นักเรียนที่ได้รับการเรียนรู้ตามรูปแบบการสอนโดยใช้การจัดกิจกรรมที่ใช้สื่อด้วยภาพและภาพสัญลักษณ์ เพื่อส่งเสริมความสามารถการรับรู้ในด้านแปลความหมายและการให้เหตุผล มีความสามารถการรับรู้ในด้านแปลความหมายและการให้เหตุผล หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 สำคัญ : การพัฒนารูปแบบการสอน การจัดกิจกรรมที่ใช้สื่อด้วยภาพและภาพสัญลักษณ์ ความสามารถการรับรู้
The purposes of this quasi-experimental research were 1) to develop image and symbol-based instruction to enhance interpretative and logical perception of Prathomsuksa 1 students and 2) to compare between students’ perception before the experiment and that after the experiment. The sample group included 30 of Prathomsuksa 1/1 in the 1st semester of academic year 2017 from Lertla School, Kanchanabhisek Rd., Bangkok. The research instruments involved 1) develop image and symbol-based lesson plan and 2) achievement test of interpretative and logical perception. Data were statistically analyzed by mean, standard deviation and t-test. The findings revealed as follows. 1. The image and symbol-based instruction to enhance interpretative and logical perception of Prathomsuksa 1 students delineated 1)theory, principle and concepts 2) objectives 3) learning processes, including sensing, thinking, interpreting and applying and 4) learning outcomes. 2. The students’ interpretative and logical perception after the experiment was higher than that before the experiment at significance level .01. Keywords: Development of Instruction, Image And Symbol-based Instruction, Perception
การศึกษาลายพิมพ์ดีเอ็นเอของโลดทะนง
A study on DNA fingerprint of Trigonostemon reidioides (Kurz) Craib
ทิพเนตร เขียววิจิตร
สมุนไพร -- การวิเคราะห์
ลายพิมพ์ดีเอ็นเอของโลดทะนง
สมุนไพร -- การใช้ประโยชน์
ลายพิมพ์ดีเอ็นเอ -- พืช
การศึกษาวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1) พัฒนาเครื่องหมายโมเลกุลชนิดไมโครแซทเทลไลต์ที่จำเพาะกับโลดทะนงแดง ที่ใช้ในการตรวจสอบความถูกต้องของสมุนไพรที่จะนำมาใช้ในการผลิตยาสมุนไพร และ 2) สร้างลายพิมพ์ดีเอ็นเอสำหรับระบุเอกลักษณ์ของสมุนไพรโลดทะนง โดยใช้โลดทะนงที่ใช้ในการศึกษาจำนวน 22 ตัวอย่างและคัดเลือกสังเคราะห์ไพรเมอร์ทั้งหมด 25 คู่ โดยเริ่มจากขั้นตอนสร้างคลังดีเอ็นเอของจีโนมที่มีไมโครแซทเทลไลท์ จากนั้นการวิเคราะห์หาลำดับไมโครแซทเทลไลท์และออกแบบไพรเมอร์ แล้วนำไปวิเคราะห์ทางพันธุกรรมโดยตรวจสอบลายพิมพ์ดีเอ็นเอด้วยเทคนิคอิเล็คโตรโฟริซีสแบบเจลโพลีอะคริละไมด์ จากนั้นนำข้อมูลที่ได้มาทำการวิเคราะห์กลุ่ม ด้วยวิธี UPGAM โดยใช้สัมประสิทธิ์ความคล้ายทางพันธุกรรมแบบ simple matching เพื่อเปรียบเทียบความสัมพันธ์ภายในกลุ่ม ด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป NTSYSpc version 2.11T ผลการวิจัยพบว่า 1.ได้เครื่องหมายโมเลกุลชนิดไมโครแซทเทลไลท์ 3 เครื่องหมาย (LT_AC_100, LT_GT_065 และ LT_GT_169) ที่จำเพาะเจาะจงกับโลดทะนงแดงสามารถใช้ในการตรวจสอบความถูกต้องในการผลิตยาสมุนไพร 2. ได้เครื่องหมายโมเลกุลชนิดไมโครแซทเทลไลท์ 3 เครื่องหมายเพื่อใช้ในการสร้างลายพิมพ์ดีเอ็นเอ พบจำนวนอัลลีลทั้งหมด 58 อัลลีลโดยในแต่ละไพรเมอร์ให้อัลลีลที่แตกต่างกัน ตั้งแต่ 18-21 อัลลีล ค่า melting temperature (Tm) อยู่ระหว่าง 58-60 องศาเซลเซียส ขนาดของอัลลีล อยู่ระหว่าง 170 - 260 bp มีค่า polymorphism information contents (PICs) เฉลี่ยเท่ากับ 0.87 แสดงถึงความสามารถในการแยกความแตกต่างของตัวอย่างโลดทะนงสูง เมื่อนำมาวิเคราะห์กลุ่ม ด้วยวิธี UPGAM โดยใช้สัมประสิทธิ์ความคล้ายทางพันธุกรรมแบบ simple matching พบว่ามีค่า cophenetic correlation coefficient (r) เท่ากับ 0.794 ถือว่ามีความสัมพันธ์กันแบบทางเดียวกัน แต่จัดกลุ่มได้เหมาะสมน้อย สามารถแบ่งกลุ่มโลดทะนงได้เป็น 2 กลุ่มใหญ่อย่างชัดเจน โดยมีค่าสัมประสิทธิ์ความคล้ายเท่ากับ 0.66 แสดงว่าพื้นที่ที่เพาะปลูกต้นโลดทะนงที่แตกต่างกันจะทำให้มีความแตกต่างทางพันธุกรรม จากการศึกษาในครั้งนี้ถือว่าเป็นข้อมูลพื้นฐานที่สำคัญในการศึกษาลักษณะทางโมเลกุลพืชในวงศ์ Euphorbiaceae ถือว่าบรรลุวัตถุประสงค์สามารถใช้ในการตรวจสอบความถูกต้องระบุเอกลักษณ์ของสมุนไพรโลดทะนงได้ คำสำคัญ: โลดทะนงแดง ,ไมโครแซทเทลไลท์ ,ลายพิมพ์ดีเอ็นเอ
The purpose of this study were 1) to develop specific molecular microsatellite markers from Trigonostemon reidioides (Kurz) Craib to be used to verifying the accuracy of herbs that are used in the production of herbal medicines and 2) to establish DNA fingerprint to identify Trigonostemon reidioides (Kurz) Craib. Twenty-two samples of the Trigonostemon reidiodes (Kurz) Craib were used in this study. The 25 synthetic primer pairs were designed accordingly. Firstly, microsatellite DNA genome library was made. Secondly, microsatellite sequencing was analzed to designed specific primers, and lastly, DNA fingerprint analysis using polyacrylamide gel electrophoresis technique. The obtained data were analyzed by cluster analysis through UPGAM using coefficient similarity by simple matching method to compare the relationships within the group by NTSYSpc version 2.11T program. The findings revealed as follows. 1. The 3 molecular microsatellite markers (LT_AC_100, LT_GT_065 and LT_GT_169) particularly matching with Trigonostemon reidioides (Kurz) Craib which could be used in validating herb production were obtained. 2. Total of 58 alleles were found (18-21 alleles). Melting temperature (Tm) values were between 58-60 °C. The size of the allele were between 170-260 bp. The average PICs value was 0.87 (0.82 to 0.90). This indicated high polymorphic capability. Cophenetic correlation coefficient (r) value was 0.794, shown correlation coefficient and similarity coefficient were relationship the same way but the group has less appropriate. Two main groups were separated clearly, similarity coefficient value was 0.66 showed that the Trigonostemon reidioides (Kurz) Craib in different cultivated area had the genetic differences. The study was considered as an importantly basic information on the molecular histology study of plants in the Euphorbiaceae family and can be used to verifying the accuracy of Trigonostemon reidioides (Kurz) Craib. Keywords: Trigonostemon reidioides (Kurz) Craib, Microsattellite, DNA fingerprint
ปิยรัษฎ์ ปริญญาพงษ์ เจริญทรัพย์
การพัฒนารูปแบบการสอนตามแนวคิดจิตตปัญญาเพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
The Development of Contemplative Education-based Instruction to Enhance Critical Thinking of Mattayomsuksa 6 Students
การคิด -- การศึกษาและการสอน
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงกึ่งทดลองโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอน ตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษาเพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และ 2) เปรียบเทียบความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังการใช้รูปแบบการสอนตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 อิสลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย จำนวน 30 คนซึ่งได้มาโดยใช้วิธีการสุ่มแบบแบ่งกลุ่มเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ และแบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและ การทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการสอนตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษาเพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ประกอบด้วย 1) หลักการ/แนวคิดของรูปแบบ 2) จุดมุ่งหมาย ของรูปแบบ 3) กระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบ ซึ่งมี 5 ขั้น คือ ขั้นที่ 1 ขั้นเสริมสร้าง ขั้นที่ 2 ขั้นส่งเสริมขั้นที่ 3 ขั้นสาระขั้นที่ 4 ขั้นสรุป และขั้นที่ 5 ขั้นสะท้อนแนวความคิด 4) ผลที่ผู้เรียน จะได้รับจากการเรียนรู้ตามรูปแบบ 2. ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01โดยความสามารถในการคิดวิเคราะห์มีค่าเฉลี่ยสูงกว่า ก่อนเรียน คำสำคัญ: รูปแบบการสอน, จิตตปัญญาศึกษา, การคิดวิเคราะห์
The purposes of this quasi-experimental research were 1) to developcontemplative education-based instruction to enhance critical thinking of Mattayomsuksa 6 Students and 2) to compare critical thinking of Mattayomsuksa 6 Students between before and after using the developed instruction. The sample included thirty of Mattayomsuksa 6 students from Isalamwittayalai School obtained through cluster random sampling. The research instruments involved lesson plans and critical thinking test. Data were collected in the 2nd semester of academic year 2016 and were statistically analyzed in percentage, MEAN, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows. 1. The components of contemplative education-based instruction to enhance critical thinking of Mattayomsuksa 6 Students delineated 1) principles, or concepts 2) objectives 3) instructional process, i.e., stage 1: reinforcement; stage 2: enhancement; stage 3: contents; stage 4: conclusions and stage 5: conceptual reflection and 4) learning outcomes. 2. The critical thinking of Mattayomsuksa 6 Students after using the contemplative education-based instruction was generally higher than that before the experiment at significance level .01. Keywords: Instruction, Contemplative Education, Critical Thinking
การศึกษาประสิทธิผลทางคลินิกของยาประสะไพลแคปซูลต่อการฟื้นฟูสตรีหลังคลอดในโรงพยาบาลบางปะอิน จังหวัดพระนครศรีอยุธยา
Clinical Efficacy Study of Prasaplai Capsules for Postpartum Rehabilitation at Bang Pa In Hospital, Phranakhon Si Ayutthaya Province
ชายศักดิ์ ถนนแก้ว
พืชสมุนไพร -- การใช้รักษา
การรักษาด้วยสมุนไพร
การพยาบาลสูติศาสตร์
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิผลทางคลินิกของยาประสะไพลแคปซูล ต่อการลดระดับของยอดมดลูก การเปลี่ยนแปลงของสีและปริมาณน้ำคาวปลา ในกลุ่มสตรีหลังคลอดของโรงพยาบาลบางปะอิน จังหวัดพระนครศรีอยุธยา และ 2) ควบคุมคุณภาพของยาประสะไพลแคปซูลที่ใช้ในโรงพยาบาลบางปะอิน โดยเป็นการศึกษาวิจัยเชิงทดลองแบบสุ่มเข้ากลุ่มทั้งหมดชนิดปกปิดสองฝ่าย ในสตรีหลังคลอดอายุ 20 – 35 ปี จำนวน 60 ราย ให้ยาเพิ่มแก่อาสาสมัครด้วยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย ทำการเก็บข้อมูลจากอาสาสมัครเป็นเวลา 10 วันหลังจากรับยา ทำการควบคุมคุณภาพยาประสะไพลแคปซูลด้วยเทคนิค UV-Visible Spectrophotometry โดยวิเคราะห์ หาปริมาณสารสำคัญในตำรับภายใต้อุณหภูมิห้องและสภาวะเร่งที่ 45 องศาเซลเซียสนาน 112 วัน ผลการวิจัยพบว่า 1. ร้อยละการลงของระดับยอดมดลูกของอาสาสมัครทั้งสองกลุ่มไม่แตกต่างกัน (P>0.05) ระดับสีน้ำคาวปลาในกลุ่มยาประสะไพลแคปซูลจางกว่ากลุ่มยาหลอก (P<0.05) ระดับปริมาณน้ำคาวปลาในกลุ่มยาประสะไพลแคปซูลมากกว่ากลุ่มยาหลอกในวันที่ 2 ถึงวันที่ 6 หลังรับยา (P<0.05) แต่ในวันที่ 7 ถึงวันที่ 10 ไม่แตกต่างกัน (P>0.05) จึงสรุปได้ว่ายาประสะไพลแคปซูลไม่มีผลช่วยให้มดลูกเข้าอู่เร็วขึ้นแต่มีผลให้ระดับสีของน้ำคาวปลาจางลงและมีประสิทธิภาพในการขับน้ำคาวปลาได้อย่างมีนัยสำคัญในระยะเวลา 6 วันหลังรับยา 2. ผลการควบคุมคุณภาพของยาประสะไพลแคปซูลนาน 112 วัน พบว่ายาประสะไพลที่เก็บในอุณหภูมิห้องและในสภาวะเร่งมีปริมาณ curcumin คงเหลือเฉลี่ย 97.69% และ81.48% ตามลำดับ จึงสรุปได้ว่ายาประสะไพลแคปซูลที่ใช้ในโรงพยาบาลบางปะอิน จังหวัดพระนครศรีอยุธยาสามารถเก็บรักษาไว้ที่อุณหภูมิห้องได้เป็นระยะเวลาอย่างน้อยประมาณ 4 เดือน คำสำคัญ: ประสะไพล, ไพล, ยาสมุนไพร, หลังคลอด
The purposes of this research were 1) to study the clinical efficacy of Prasaplai capsule on uterus contraction and changes in color and amount of lochia among the women after delivery at Bang Pa In Hospital, PhraNakhon Si Ayutthaya Province and 2) to control the quality of Prasaplai capsule and clinical efficacy. An experimental research design was adopted using randomized double blind controlled trial. It was conducted using placebo and Prasaplai capsules on 60 postpartum women (20-35 years old) who possessed normal vaginal delivery. The subjects were divided into 2 groups. Each subject was randomly given conventional medicines for postpartum added with either Prasaplai capsules or placebo. The observation was performed for 10 consecutive days. Quality control procedures were performed by stability study of Prasaplai capsule under accelerated condition at 45 ° C for 112 days. The stability testing was determined using UV-Visible spectroscopy technique to analyze total amount of active ingredient in sampling Prasaplai capsule. The findings revealed as follows. 1. The uterus contraction in both groups within 10 days were not different (P>0.05). For the color and darkness of lochia, it was found that Prasaplai treatment group had lighter lochia than the placebo group (P<0.05). For the amount of lochia, Prasaplai treatment group had greater amount of lochia than the placebo group in the 2 – 6 day (P<0.05), but no differences detected in the day 7-10 (P<0.05). It could be, therefore, concluded that Prasaplai capsules were not related to the earlier involution of uterus, but the change in color of lighter lochia and efficacy in lochia movement significantly for 6 consecutive days. 2. At day 112 of the stability testing, the remaining curcumin content in Prasaplai capsules were 97.69 % and 81.48 % for room temperature and accelerated condition, respectively. In conclusion, the stability of Prasaplai capsules could have last for minimum 4 months in room temperature. Keywords: Prasaplai, Zingiber Cassumunar Roxb., Herbal Medicine, Postpartum
การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นดนตรีพื้นบ้าน เรื่อง ทักษะการตีกลองยาวสำหรับนักเรียนกิจกรรมชุมนุมดนตรีไทย โรงเรียนพรตพิทยพยัต
The Development of Local Curriculum on “Long Drum Playing Skill for Students of Thai Musical Instrument Club at Protpittayapayat School”
อรรถพงษ์ ชมพักตร์
กลองยาว -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
ดนตรีพื้นบ้าน -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
ดนตรีในการศึกษา
หลักสูตรท้องถิ่น -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นดนตรีพื้นบ้านเรื่อง ทักษะการตีกลองยาวสำหรับนักเรียน กิจกรรมชุมนุมดนตรีไทย โรงเรียนพรตพิทยพยัต 2) ศึกษาทักษะการตีกลองยาวของนักเรียนหลังเรียนด้วยหลักสูตรที่พัฒนาขึ้น และ 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนกิจกรรมชุมนุมดนตรีไทย โรงเรียนพรตพิทพยัต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินทักษะการตีกลองยาว และแบบประเมินโครงร่างหลักสูตร สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1.หลักสูตรท้องถิ่นที่พัฒนาขึ้นมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด มีองค์ประกอบที่สอดคล้องกับสภาพท้องถิ่นและมีความเหมาะสม ที่จะนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้ 2.ทักษะการตีกลองยาวของนักเรียนหลังการทดลองใช้หลักสูตรท้องถิ่นที่พัฒนาขึ้น มีคะแนนค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับที่ดีมาก 3.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยหลักสูตรที่พัฒนาขึ้นสูงกว่าก่อนทดลองใช้หลักสูตรอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ: การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นดนตรีพื้นบ้าน, ทักษะการตีกลองยาวของนักเรียน, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
The purposes of this research were 1) to develop local curriculum on “Long Drum Playing Skill for Students of Thai Musical Instrument Club at Protpittayapayat School” 2) to study the students’ long drum playing skill after learning through the developed curriculum and 3) to study learning achievement between before and after learning through the developed curriculum. The population included 30 students of Thai Musical Instrument Club at Protpittayapayat School in the 2nd semester of academic year 2013. The research instruments involved lesson plans, achievement test, assessment for of long drum playing, and assessment form of proposed curriculum. Data were statistically analyzed in mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1.The appropriateness of the developed curriculum was generally found at the high level. its components were corresponding to the locality and suitable for the instruction. 2. The students’ long drum playing skill after learning through the developed curriculum was reported higher than before the experiment at significance level .01. 3. The students’ learning achievement after learning through the developed curriculum was reported higher than before the experiment at significance level .01. Keywords: The Development of Local Curriculum, Students’ Long Drum Playing Skill, Learning Achievement
การพัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเองร่วมกับการสอนอ่านเชิงวิเคราะห์เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
The Development of Constructivism-based Instruction with Analytical Reading Teaching to Enhance Critical Reading Skill for Matthayomsuksa 2 Students
อานันย์ สุชิตกุล
การอ่านขั้นมัธยมศึกษา
การอ่านเชิงวิเคราะห์
ความคิดอย่างมีวิจารญาณ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงกึ่งทดลองโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเองร่วมกับการสอนอ่านเชิงวิเคราะห์เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 2) เปรียบเทียบความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังการใช้รูปแบบการสอนที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนนนท์ประสิทธ์วิทยา จำนวน 40 คน โดยใช้วิธีสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งกลุ่มโดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วย เครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์ เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือก มีค่าความยาก ระหว่าง 0.02-0.08 มีค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.4-0.95 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.86 ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1) รูปแบบการสอนโดยใช้ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง ร่วมกับการสอนอ่านเชิงวิเคราะห์เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ประกอบด้วย 1) ทฤษฎี /หลักการ/แนวคิดของรูปแบบ ซึ่งมุ่งเน้นให้ผู้เรียนค้นพบความรู้ด้วยตนเอง โดยการลงมือปฏิบัติจริง เกิดความสามารถในการวิเคราะห์ความสำคัญ วิเคราะห์ความสัมพันธ์ และวิเคราะห์หลักการ 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบ มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนมีความสามารถในการวิเคราะห์ความสำคัญ วิเคราะห์ความสัมพันธ์ และวิเคราะห์หลักการ 3) กระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบมี 4 ขั้นตอน คือ ขั้นที่ 1 ขั้นนำสู่บทเรียน ขั้นที่ 2 ขั้นเรียนรู้สาระและแจกแจงข้อมูล ขั้นที่ 3 ขั้นสังเคราะห์ขั้นที่ 4 ขั้นสรุปสาระ และ 4) ผลที่ผู้เรียนจะได้รับจากการเรียนรู้ตามรูปแบบผู้เรียนมีความสามารถในการวิเคราะห์ความสำคัญ วิเคราะห์ความสัมพันธ์ วิเคราะห์หลักการ 2) ความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 ในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01โดยความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์หลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ คำสำคัญ: รูปแบบการสอน ,การสร้างความรู้ด้วยตนเอง, การอ่านเชิงวิเคราะห์
The purposes of this quasi-experimental research were 1) to develop the constructivism-based instruction with analytical reading teaching to enhance critical reading skill for Matthayomsuksa 2 students and 2) to compare critical reading skill of Matthayomsuksa 2 students between before and after learning through the developed instruction. The sample included Matthayomsuksa 2/2 students from Nonprasitwittaya School obtained through cluster random sampling. The research instrument involved lesson plans and 4 multiple choice test of critical reading skill with p = 0.02-0.08, r = 0.4-0.95 and = 0.86. Data were collected in the 2nd semester of academic year 2015 and were statistically analyzed in MEAN, standard deviation and t-test. The findings revealed as follows. 1. The components of constructivism-based instruction with analytical reading teaching to enhance critical reading skill for Matthayomsuksa 2 students delineated 1) theory/principle/concept focusing on self-directed learning via practice to gain the analytical thinking about the importance, relation, and principle 2) objectives focusing on analytical thinking about the importance, relation, and principle 3) learning activities with four steps: step 1 – introduction; step 2 – learning and elaborating; step 3 – synthesis and step 4 – evaluation and 4) learning outcomes focusing on analytical thinking about the importance, relation, and principle. 2. The critical reading skill of Matthayomsuksa 2 students after learning through constructivism-based instruction with analytical reading teaching was higher than that before the experiment at significance level .01. Keywords: Instruction, Constructivism, Critical Reading
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่องน้ำเพื่อชีวิต ด้วยรูปแบบการเรียนการสอนแบบมโนทัศน์กว้างล่วงหน้าของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
The Development of Science Learning Achievement on “Water for Life” through Advanced Organizer Model for Matthayomsuksa 2 Students
วิทยาศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
น้ำ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
วิทยาศาสตร์ -- กิจกรรมการเรียนการสอน
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงกึ่งทดลองโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่องน้ำเพื่อชีวิต ด้วยรูปแบบการเรียนการสอน แบบมโนทัศน์กว้างล่วงหน้า ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่องน้ำเพื่อชีวิตก่อนและหลังจากการใช้รูปแบบการเรียนการสอนแบบมโนทัศน์กว้างล่วงหน้า กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดคลองสวน (พรหมอุทิศวิทยาคาร) จำนวนนักเรียน 40 คน โดยใช้วิธีการเลือกแบบสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 6 แผน และ2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือก มีค่าความยาก ระหว่าง 0.02-0.79 มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.20 ขึ้นไป และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.85 ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัย พบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่องน้ำเพื่อชีวิต ด้วยรูปแบบการเรียนการสอนแบบมโนทัศน์กว้างล่วงหน้า คะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 15.70 คะแนน และ 29.98 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01โดยพบว่าหลังเรียนมีค่าเฉลี่ยสูงกว่าก่อนเรียน คำสำคัญ: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน,น้ำเพื่อชีวิต, แบบมโนทัศน์กว้างล่วงหน้า
sample included 40 Matthayomsuksa 2 students from Wat Klongsuan (Promuthitwittayakarn) School obtained through simple random sampling. The research instruments involved 1) 6 lesson plans and 2) 4 multiple choice achievement test with p = 0.02-0.79, r = > 0.20 and = 0.85. Data were collected in the 1st semester of academic year 2015 and were statistically analyzed by percentage, mean, standard deviation and t-test. The findings revealed as follows. 1. Mean of science learning achievement on “Water for Life” of Matthayomsuksa 2 students before the experiment measured 15.70 whereas that after the experiment measured 29.98. 2. Science learning achievement on “Water for Life” of Matthayomsuksa 2 students after the experiment was generally higher than that before the experiment at significance level at 0.01. Keywords: Learning Achievement, Water for Life, Advanced Organizer Model
การพัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้ทฤษฎีแบนดูราเพื่อส่งเสริมทักษะทางสังคมของเด็กปฐมวัย
การศึกษาปฐมวัย -- กิจกรรมการเรียนการสอน
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงกึ่งทดลองโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการพัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้ทฤษฎีแบนดูรา เพื่อส่งเสริมทักษะทางสังคมของเด็กปฐมวัยและ 2) เปรียบเทียบ ทักษะทางสังคมของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการใช้รูปแบบการสอนโดยใช้ทฤษฎีแบนดูรา กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1/1 โรงเรียนราชวินิตประถมบางแค จำนวน 38 คน โดยใช้วิธีสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ และ 2) แบบประเมินทักษะทางสังคมสำหรับเด็กปฐมวัย ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและสถิติทดสอบที แบบกลุ่มเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1) รูปแบบการจัดกิจกรรมการสอนโดยใช้ทฤษฎีแบนดูราเพื่อส่งเสริมทักษะทางสังคมของเด็กปฐมวัยประกอบด้วย 1)ทฤษฎี /หลักการ/แนวคิดของรูปแบบ 2)วัตถุประสงค์ของรูปแบบ 3) กระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบ มี 4 ขั้นตอน คือ ขั้นที่ 1 กระตุ้นความสนใจ ขั้นที่ 2 เรียนรู้สู่การปฏิบัติ ขั้นที่ 3การปฏิบัติอย่างต่อเนื่องขั้นที่ 4 ยืนยันความรู้ และ 4) ผลที่ผู้เรียนจะได้รับจากการเรียนรู้ตามรูปแบบ 2) นักเรียนที่เรียนตามรูปแเบบการสอน โดยใช้ทฤษฎีแบนดูรามีทักษะทางสังคมในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยทักษะทางสังคมหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน คำสำคัญ : รูปแบบการสอน ทฤษฎีแบนดูรา ทักษะทางสังคมของเด็กปฐมวัย
The purposes of this quasi-experimental research were 1) to develop Bandura’s theorybased instruction to enhance social skill for early childhood students and 2) to compare social skill of early childhood students between before and after learning through the developed instruction. The sample included 38 of Kindergarten 1/1 of Ratchavinitprathombangkae School obtained through purposive random sampling. The research instruments involved lesson plans and social skill evaluation form. Data were collected in the 2nd semester of academic year 2016 and were statistically analyzed in percentage, MEAN, standard deviation and t-test. The findings revealed as follows. 1) The Bandura’s theory-based instruction to enhance social skill for early childhood students was composed of 1) theory/principle/concept 2) objectives 3) learning activities with four steps: step 1 - engagement; step 2 - exploration; step 3 - elaboration and step 4 - evaluation and 4) learning objectives. 2) The social skill of early childhood students after learning through Bandura’s theorybased instruction was higher than that before the experiment at significance level .01. Keywords: Instruction, Bandura’s Theory, Social Skill of Early Childhood Students
การพัฒนาความสามารถการพูดภาษาอังกฤษโดยใช้เทคนิคการถ่ายโอนข้อมูล ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านโพธิ์
The Development of Ability in Speaking English Using Information transfer Technique of Pratom 2 Students at the Banpho School
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถการพูดภาษาอังกฤษโดยใช้เทคนิคการถ่ายโอนข้อมูลก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านโพธิ์ และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านโพธิ์ต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการถ่ายโอนข้อมูล กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านโพธิ์ จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบ และ 3) แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test แบบ Dependent Sample) ผลการวิจัยพบว่า 1)ความสามารถการพูดภาษาอังกฤษโดยใช้เทคนิคการถ่ายโอนข้อมูลก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านโพธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .01 2)ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านโพธิ์ต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการถ่ายโอนข้อมูลโดยรวมอยู่ในระดับมาก คำสำคัญ: ความสามารถการพูดภาษาอังกฤษ เทคนิคการถ่ายโอนข้อมูล
The purposes of the research were 1) to compare the ability in speaking English between before and after using information transfer technique of Pratom 2 students and 2) to study satisfaction towards learning through information transfer technique of Pratom 2 students. The sample group included 25 Pratom 2 students of the Banpho School selected by simple random sampling. Research instruments were 1) lesson plans 2) English speaking tests and 3) questionnaire. Data were statistically analyzed in mean, standard deviation and t-test. The findings revealed as follows: 1. The ability in speaking English of Pratom 2 students after information transfer technique was significantly higher than that before the experiment at significance level .01. 2. The student’s satisfaction towards learning through information transfer technique was generally found at the high level. Keywords: The Ability in Speaking English, Information Transfer Technique
ประเทืองสุข ยังเสถียร
การพัฒนาความสามารถการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขางานภาษาต่างประเทศวิทยาลัยเทคโนโลยีพณิชยการสุโขทัยกรุงเทพมหานครโดยใช้สถานการณ์จำลอง
The Development of English Speaking Skills of the 2nd Vocational Certificated Students in English for Service Business Program of Sukhothai Commerce Technological College Bangkok by Using Simulation
รินทร์วดี นาคเจียม
การศึกษาและการสอน; กิจกรรมการเรียนการสอน; ภาษาอังกฤษ; การพูด; นักเรียนอาชีวศึกษา
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปีที่ 2 สาขางานภาษาต่างประเทศ วิทยาลัยเทคโนโลยี พณิชยการสุโขทัย กรุงเทพมหานคร ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้สถานการณ์จำลอง และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 2 สาขางานภาษาต่างประเทศ วิทยาลัยเทคโนโลยีพณิชยการสุโขทัย กรุงเทพมหานคร ที่มีต่อการเรียนโดยใช้สถานการณ์จำลอง กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 2 สาขางานภาษาต่างประเทศ วิทยาลัยเทคโนโลยีพณิชยการสุโขทัย กรุงเทพมหานคร จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการสอน 2) แบบทดสอบการพูด และ 3) แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1) ความสามารถการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปีที่ 2 สาขางานภาษาต่างประเทศ วิทยาลัยเทคโนโลยีพณิชยการสุโขทัย กรุงเทพมหานคร โดยใช้สถานการณ์จำลอง หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2) นักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 2 สาขางานภาษาต่างประเทศ วิทยาลัยเทคโนโลยีพณิชยการสุโขทัย กรุงเทพมหานคร มีความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนโดยใช้สถานการณ์จำลองโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก คำสำคัญ: ความสามารถการพูดภาษาอังกฤษ การใช้สถานการณ์จำลอง
The purposes of the research were to 1) compare English speaking skills of the 2nd Vocational Certificated students before and after using simulation and 2) study the students’ satisfaction towards learning through simulations. The sample included 30 of the 2nd year students of English for Service Business Program at Sukhothai Commerce Technological College. Research instruments were 1) lesson plans 2) speaking tests and 3) questionnaire. Data were statistically analyzed by mean, standard deviation and t-test. The findings revealed as follows: 1. The students’ speaking ability was higher than that before the experiment at significance level .01. 2. The students’ satisfaction towards learning through simulations was generally found at the high level. Keywords: English speaking skills, Using Simulations
สุมิตรา ด่านพาณิชย์
การศึกษาทางพฤกษเคมีและฤทธิ์ทางชีวภาพในการกำจัดเหาของสารสกัดจากใบยอป่าและใบยอบ้าน
Phytochemical study and biological activity in lice removing of extracts from leaves of Morinda Coreia Ham. and Morinda Citrifolia Linn.
สมุนไพร -- การใช้รักษา
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพของสารสกัดจากใบยอป่าและใบยอบ้านในตัวทำละลายแต่ละชนิดที่ออกฤทธิ์ในการกำจัดเหา และ 2) ตรวจสอบหากลุ่มสารสำคัญทางพฤกษเคมีเบื้องต้นของสารสกัดแต่ละชนิดที่ออกฤทธิ์ในการกำจัดเหา และ 3) พัฒนาผลิตภัณฑ์จากสารสกัดใบยอป่าและใบยอบ้านที่ออกฤทธิ์ในการกำจัดเหา โดยใช้ตัวทำละลาย คือ น้ำ เฮกเซน แอซิโตนและเอทานอล แล้วตรวจสอบหากลุ่มสาระสำคัญทางพฤกษเคมีเบื้องต้นเพื่อพัฒนาผลิตภัณฑ์จากสารออกฤทธิ์ ผลการศึกษาพบว่า 1. สารสกัดเฮกเซนและเอทานอลของใบยอป่าและใบยอบ้าน สามารถกำจัดเหาได้สูงที่สุด โดยมีค่า LC50 เท่ากับ 0.0164 ± 0.0091, 0.019 ± 0.0075, 0.014 ± 0.0114 และ 0.0291 ± 0.0113 ppm ตามลำดับ โดยสารสกัดเอทานอลจากใบยอป่าและใบยอบ้าน 2. สารสกัดเฮกเซนจากใบยอป่าพบสารกลุ่มแอลคาลอยด์และฟลาโวนอยด์เป็นองค์ประกอบ จึงทำการคัดเลือกสารสกัดเฮกเซนและเอทานอลมา 3. การพัฒนาตำรับอิมัลชันครีม โดยศึกษาความคงตัวทางเคมีและทางกายภาพ ได้แก่ ร้อยละกำจัดเหา, ค่าความเป็นกรด-ด่าง, ความหนืด, ลักษณะเนื้อสัมผัส, สี และกลิ่น ที่สภาวะ 4, 45 ๐C, อุณหภูมิห้องที่โดนแสง และอุณหภูมิห้องเมื่อเก็บในที่มืด พบว่าประสิทธิภาพในการกำจัดเหาของตำรับครีมที่ผสมสารสกัดเอทานอลจากใบยอป่าและใบยอบ้าน ที่ความเข้มข้น 0.1 ppm สามารถกำจัดเหาได้ดีที่สุด มีค่าเฉลี่ยร้อยละการตายของเหาเท่ากับ 83.3 ± 20.8 และ 56.7 ± 23.1 แต่น้อยกว่ายาเบนซิลเบนโซเอท และเมื่อเปรียบเทียบระหว่างใบยอป่าและใบยอบ้านแล้วพบว่าใบยอป่าสามารถกำจัดเหาได้ดีกว่าใบยอบ้าน สภาวะที่เหมาะสมในการเก็บตำรับอิมัลชันที่ทำให้ค่าความคงตัวทางเคมีและทางกายภาพมีการเปลี่ยนแปลงน้อยที่สุด สามารถเก็บได้ที่อุณหภูมิ ดังนั้นตำรับนี้จะมีความคงตัวในช่วงระยะเวลา 2 เดือน คำสำคัญ : พฤกษเคมี ฤทธิ์ทางชีวภาพ สารสกัด เหา ใบยอป่า ใบยอบ้าน
The objectives of the research were 1) to study the efficiency in lice removing of extracts from leaves of Morinda Coreia Ham. and Morinda Citrifolia Linn. 2) to examine primary phytochemical compounds of each extracts from active ingredient and 3) to develop extract products for lice removing from leaves of Morinda Coreia Ham. and Morinda Citrifolia Linn.by using solvents such as water, hexane, acetone and ethanol. The findings revealed as follows. 1. The hexane and ethanol extracs of leaves of Morinda Coreia Ham. and Morinda Citrifolia Linn. have highest amount of lice removing. Its 50% lethal concentration (LC50) was 0.0164 ± 0.0091, 0.019 ± 0.0075, 0.014 ± 0.0114 and 0.0291 ± 0.0113 ppm, respectively. 2. The ethanol extract from leaves of Morinda Coreia Ham. and Morinda Citrifolia Linn. and the hexane extract from leaves of Morinda Coreia Ham. were endowed with alkaloid and flavonoid compound. Then researcher selected hexane and ethanol extracts. 3. The cream emulsion was prepared by chemist and physical research including percentage of lice removing, acid-base, viscosity, general appearance, color and smelling at 4, 45 °C, room temperature (light and dark) conditions. This study found the efficiency in lice removing of emulsion formula mixed ethanol extract from leaves of Morinda Coreia Ham. and Morinda Citrifolia Linn. at concentration 0.1 ppm could be highest amount in lice removing with average percentage of death 83.3 ± 20.8 and 56.7 ± 23.1, but less than benzylbenzoate drug. Comparing between leaves of Morinda Coreia Ham. and leaves of Morinda Citrifolia Linn. Extracts, it was found that the leaves of Morinda Coreia Ham. could be lice removing better than the leaves of Morinda citrifolia Linn. In room temperature conditions, physical and chemical stability was detected. Therefore, this formula was expected to be stable in 2 months. Keywords : Phytochemical, Biological Activity, Extracts, lice Morinda Coreia Ham. Leaves, Morinda Citrifolia Linn. Leaves
อรุณ ชาญชัยเชาว์วิวัฒน์
ส่วนสกัดจากใบกฤษณาออกฤทธิ์ต้านเอนไซม์ไดเพปทิดีลเพปทิเดสสี่ (ดีพีพีสี่)
The Extract of Aquilaria crassna Pierre ex Lecomte leaves with Dipeptidyl peptidase 4 (DPP-4) enzymes Activity
สรัลลักษณ์ เพ็งเหมือน
กฤษณา (ไม้หอม)--เอนไซม์ไดเพปทิดีลเพปทิเดสสี่
กฤษณา (ไม้หอม) -- การใช้ประโยชน์
งานวิจัยนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการแยกสารสำคัญของสารสกัดจากใบกฤษณาด้วยวิธีซีเควนเชียล 2) ศึกษาการแยกส่วนสกัดที่ออกฤทธิ์ต้านเอนไซม์ไดเพปทิดีลเพปทิเดสสี่ (DPP-4) จากใบกฤษณาที่ได้จากการสัดแยกโดยวิธีซีเควนเชียล และ 3) ศึกษาการแยกส่วนสกัดที่ออกฤทธิ์ต้านเอนไซม์ DPP–4 จากใบกฤษณาสายพันธุ์ Aquilaria crassna pierre exlecomte โดยวิธีคอลัมน์โครมาโทรกราฟี ผลการวิจัยพบว่า 1. การแยกสารสำคัญของสารสกัดจากใบกฤษณาด้วยวิธีซีเควนเชียลในสารสกัดเมทานอลที่แยกได้จากใบกฤษณาจำนวน 3 กิโลกรัม ที่ความเข้มข้น 500 ppb ออกฤทธิ์ต้านเอนไซม์ DPP–4 มากที่สุด ที่ร้อยละ 19.24 2. การแยกส่วนสกัดที่ออกฤทธิ์ต้านเอนไซม์ไดเพปทิดีลเพปทิเดสสี่ (DPP-4) จากใบกฤษณาที่ได้จากการสัดแยกโดยวิธีซีเควนเชียล พบสารที่ออกฤทธิ์ต้านเอนไซม์ DPP–4 คือส่วนสกัด ASM 4, ASM 7, ASM 8, ASM 9 และ ASM 10 ที่ความเข้มข้น 500 ppb ต้านเอนไซม์ได้ร้อยละ 72. 80, 12.24, 2.24, 9.36 และ 8.49 ตามลำดับ 3. การแยกส่วนสกัดที่ออกฤทธิ์ต้านเอนไซม์ DPP–4 จากใบกฤษณาสายพันธุ์ Aquilaria crassna pierre exlecomte โดยวิธีคอลัมน์โครมาโทรกราฟี และ Preparative Thin–layer Chromatography (PLC) อย่างต่อเนื่องเพื่อหาสารบริสุทธิ์ที่ออกฤทธิ์ต้านเอนไซม์ DPP–4 มาศึกษาสูตรโครงสร้างของสารโดยอาศัยเทคนิคทางสเปกโทสโกปี พบว่าผลึกผสมลำดับที่ F 3–2 (301–306), F 2–4 (308–311) และ F 3 (334–2) เมื่อผ่านการตรวจสอบเบื้องต้นด้วยวิธี Thin–layer Chromatography (TLC) พบว่าสารสกัดที่ได้น่าจะเป็นสารบริสุทธิ์ และจากการวิเคราะห์ด้วยเทคนิคทางสเปกโทสโกปี NMR พบว่า เป็นสารกลุ่ม แอลคาลอยด์ ฟลาโวนอยด์ไกลโคไซด์ (Alkaloid flavonoid glycosides) ผลการทดสอบหาสาร ฟลาโวนอยด์โดยวิธีของสารอลูมิเนียมคลอไรด์ (Aluminium chloride colorimetric method) ของผลึก 319-1 และ 334-2 ในชั้นของสารละลาย Octyl alcohol ที่อยู่ชั้นบนสุดให้สีส้มของ สารสารละลาย ฉะนั้นจึงสามารถสรุปได้ว่าผลึกของสารสกัดลำดับที่ 319-1 และ 334-2 ที่สกัดแยกได้จากใบกฤษณาจำนวน 11.50 กิโลกรัมโดยวิธีคอลัมน์โครมาโทรกราฟี เป็นสารในกลุ่ม Flavone ชนิด Aglycone คำสำคัญ: เอควิลาเรีย คลาสนา วิธีซีเควนเชียล ดีพีพีสี่
The purposes of this research were 1) to study the extraction of chemical components from Aquilaria crassna Pierre exlecomte leaves using sequential method 2) to study the extraction of substances against enzyme Dipeptidyl peptidase-4 (DPP-4) from Aquilaria crassna Pierre exlecomte with sequential method and 3) to study the extraction of substances against enzyme Dipeptidyl peptidase-4 (DPP-4) from Aquilaria crassna Pierre exlecomte with column chromatography method. The findings revealed as follows. 1. The Methanol extract from 3.0 kg. of Aquilaria crassna Pierre ex Lecomte leaves with 500 ppb concentration had the maximum anti-DPP-4 at 19.24%. 2. The anti-DPP-4 substances found from extraction of 3 kg. of Aquilaria crassna Pierre ex Lecomte leaves in 158.48 gm. of Methanol are ASM 4, ASM 7, ASM 8, ASM 9, and ASM 10 in the amount of 0.00121, 0.00184, 0.0157, 0.00122 , 0.00139 mg. at 500 ppb concentration, found at 72.80%, 12.24%, 2.24%, 9.36%, and 8.49%. 3. After the continue separation of the active compounds against the enzyme DPP-4 by using column chromatography and Preparative Thin-layer Chromatography (PLC) and chemical identification spectroscopy techniques, the crystals were mixed sequence F 3-2 (301-306), F 2-4 (308-311) and F 3 (334-2). After preliminary examination by Thin-layer Chromatography (TLC), the gained extract was purified. The results from NMR spectrometer analysis indicated a substance in alkaloid flavonoid glycosides group by testing compounds flavonoid by Aluminium chloride colorimetric method of the crystals 319-1 and 334-2 in the solution of Octyl alcohol that was on top of the orange substance solution. Therefore, it can be concluded that the extracts crystals no.319-1 and 334-2 extracted from 11.50 kg. Aquilaria crassna Pierre ex Lecomte leaves by column chromatography caontain substance of the Flavone – Type Aglycone. Keywords : Aquilaria crassna Pierre ex Lecomte, Sequential Extraction, Dipeptidyl peptidase–4
ประสิทธิผลทางคลินิกในการบรรเทาอาการปวดกล้ามเนื้อหลังส่วนบนของสเปรย์สารสกัดผักเสี้ยนผี
Clinical Efficacy of Cleome viscosa L. Extract Spray for Upper Back Muscle Pain Relief
พีรษา อริยเวชกุล
การแพทย์ทางเลือก
ปวดหลัง -- การรักษา
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาตำรับสเปรย์สารสกัดผักเสี้ยนผี เป็นเภสัชภัณฑ์ใช้ทาภายนอกเฉพาะที่ และ 2) ศึกษาประสิทธิผลทางคลินิกในการบรรเทาอาการปวดกล้ามเนื้อหลังส่วนบนของสเปรย์สารสกัดผักเสี้ยนผี กลุ่มตัวอย่างคืออาสาสมัครชายและหญิงอายุ 18-60 ปี จำนวน 72 คน ที่มีอาการปวดกล้ามเนื้อหลังส่วนบน กลุ่มทดลอง 36 คน ได้รับสเปรย์สารสกัดผักเสี้ยนผี และกลุ่มควบคุม 36 คน ได้รับยาสเปรย์อินโดเมทาซิน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ สเปรย์สารสกัดผักเสี้ยนผี ยาสเปรย์อินโดเมทาซิน และเครื่องมือเก็บข้อมูล 6 ฉบับ และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเปรียบเทียบก่อนกับหลังการฉีดสเปรย์ และเปรียบเทียบระหว่างกลุ่มทดลองกับกลุ่มควบคุม ผลการวิจัยพบว่า 1. การตรวจสอบสารพฤกษเคมีในสารสกัดหยาบผักเสี้ยนผีพบว่า มีสารสำคัญคือ เทอร์พีนอยด์ ฟลาโวนอยด์ แทนนิน แอลคาลอยด์ สเตอรอยด์ เมื่อพัฒนาสูตรตำรับโดยใช้สารสกัดหยาบผักเสี้ยนผี 6% และใช้แอลกอฮอล์เป็นน้ำกระสายยา เลือกสูตรตำรับที่ดีที่สุดไปทำการทดสอบความคงตัวทางกายภาพพบว่า ค่า pH สี กลิ่นรวมทั้งลักษณะไม่เปลี่ยนแปลง เมื่อนำไปตรวจวิเคราะห์ด้วย GC/MS ไม่พบเมทานอลตกค้าง ไม่พบจุลชีพปนเปื้อน และไม่ก่อเกิดการระคายเคืองต่อผิวหนัง 2. การศึกษาประสิทธิผลทางคลินิก พบว่า สเปรย์สารสกัดผักเสี้ยนผีมีประสิทธิผลในการบรรเทาอาการปวดกล้ามเนื้อหลังส่วนบนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติอย่างยิ่ง (p-value < 0.001) คำสำคัญ : Cleome viscosa L., ผักเสี้ยนผี, ปวดกล้ามเนื้อ, ตำรับสเปรย์
The purposes of this research were 1) to develop the Cleome viscosa L. extract sprays and 2) evaluate the clinical efficacy of Cleome viscosa L. extract spray for upper back muscle pain relief in volunteers. Seventy-two volunteers with upper back pain were included in this study. The experimental group consisting of thirty-six volunteers was treated with C. viscosa L. extract spray while the control group consisting of thirty-six volunteers was treated with indomethacin spray. Data were collected by using questionnaires. The statistics used to analyze the data were descriptive statistic such as Mean and standard deviation, comparative statistic composing of paired t-test, independent sample t-test and Mann-Whitney U test. The findings revealed as follows: 1. The phytochemical compound groups in methanolic crude extract of Cleome viscosa L. revealed that the extract possessed terpenoids, alkaloids, flavonoids, tannins and steroids. The various formulae of alcoholic solution containing 6% crude extract of Cleome viscosa L. were prepared. The best formula that possessed suitable characters was chosen. The selected spray formulation was quality controlled by physical stability test and found pH, color, odor including appearance did not change. The methanol residue was not found in the selected spray by GC/MS analysis. The selected spray showed no microbial contamination and non-skin irritation. 2. The Cleome viscosa L. crude extract spray revealed an efficacy for relief of upper back muscle pain (p-value < 0.001) Keywords : Cleome viscosa L., Paksainpee, Muscles Pain, Spray
คงธนะ ตระการสง่า
รูปแบบการสื่อสารแบบบูรณาการเพื่อสร้างความรู้เรื่องการใช้จุลินทรีย์ที่มีประสิทธิภาพ
Integrated Communication Patterns to Create the Knowledge of Effective Microorganism Utilization
จุลินทรีย์ -- การใช้ประโยชน์
จุลินทรีย์ -- แง่สิ่งแวดล้อม
การวางแผนการสื่อสาร
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อ (1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของการใช้สื่อวิดีทัศน์ กับสื่อบุคคลในเรื่องการสร้างความรู้และความตระหนักในการใช้จุลินทรีย์ที่มีประสิทธิภาพ (2) ศึกษาประสิทธิภาพของสื่อวิดิทัศน์ ในการสร้างความรู้ในการใช้จุลินทรีย์ที่มีประสิทธิภาพของกลุ่มเกษตรกรเป้าหมาย (3) ศึกษาประสิทธิภาพของรูปแบบการสื่อสารแบบบูรณาการเพื่อเพิ่มความรู้และความตระหนักการใช้จุลินทรีย์ที่มีประสิทธิภาพ กลุ่มตัวอย่างเป็นเกษตรกรจากตำบลทวีวัฒนา จังหวัดนนทบุรี จำนวน 30 คน และเกษตรกรจากบางด้วน จังหวัดกรุงเทพมหานคร จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่แบบสอบถาม และสื่อโทรทัศน์ นิตยสาร สื่อบุคคล วารสารและหนังสือพิมพ์ที่มีเนื้อหาเรื่องจุลินทรีย์ประสิทธิภาพ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่ามัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติ t – test (dependent samples) ผลการวิจัยพบว่า การได้รับข้อมูลการใช้จุลินทรีย์ที่มีประสิทธิภาพของเกษตรกรที่เป็นกลุ่มตัวอย่างในการวิจัย ได้รับจากโทรทัศน์มากที่สุด รองลงมาคือ แหล่งข้อมูลจากนิตยสารและวารสาร อยู่ในระดับปานกลาง แหล่งข้อมูลจากวิทยุ บุคคลทั่วไปและหนังสือพิมพ์ น้อยที่สุด การประเมินความรู้ของกลุ่มตัวอย่างโดยการใช้แบบทดสอบวัดความรู้เกี่ยวกับการใช้จุลินทรีย์พบว่ากลุ่มตัวอย่างที่ได้ทำแบบสอบถามจำนวน 60 คน ก่อนและหลังการใช้สื่อมีคะแนนเฉลี่ยแต่ละด้านดังนี้ (1) ด้านการเลือกซื้อจุลินทรีย์ที่มีประสิทธิภาพก่อนการใช้สื่อ 3.23 คะแนน และหลังจากการใช้สื่อ 3.63 คะแนน (2) ด้านการใช้จุลินทรีย์ ก่อนการใช้สื่อ 3.24 คะแนนและหลังจากการใช้สื่อ 3.71 คะแนน (3) ด้านการดูแลรักษาจุลินทรีย์ ก่อนการใช้สื่อ 3.61 คะแนน และหลังจากการใช้สื่อ 3.91 คะแนน คิดเห็น เมื่อพิจารณาภาพโดยรวมและรายด้านก่อนและหลังการใช้รูปแบบการสื่อสารแบบบูรณาการแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ P < 0.01 คำสำคัญ: จุลินทรีย์ที่มีประสิทธิภาพ, การสื่อสารวิทยาศาสตร์
The objectives of this research were (1) to compare the achievement on using of visual media and personal media in creating knowledge and awareness of effective microorganisms (EM) utilization, (2) to study the effectiveness of visual media for creating knowledge of EM utilization in the farmer target groups and (3) to study the efficiency of the integrated form of communication to enhance knowledge and awareness of the target groups. The research samples included 30 farmers from Taweewattana, Nonthaburi province and 30 farmers from Bangduan, Bangkok. Data were collected using questionnaire, television, magazines, journals and newspapers with EM content, and were statistically analyzed by arithmetic mean, standard deviation and t – test for dependent samples. The findings revealed as follows. The farmers obtained EM information from television at the highest level while magazines and journals were rated at the moderate level. Information from radio, people and newspapers were found at the lowest level. Knowledge evaluation of EM before and after using the media by 60 farmers was reported by the mean scores as the follows: (1) Selection of EM buying scores were 3.23 and 3.63. (2) Using of EM scores were 3.24 and 3.71. (3) Maintenance of effective microorganisms scores were 3.61 and 3.91. In overview, before and after using integrated communication patterns were significantly different (p< 0.01). Keywords: Effective microorganisms (EM), Science Communication, Integrated Communication
การสื่อสารวิทยาศาสตร์
จิตรกรรมผสานจุดสีภาพทิวทัศน์สิ่งก่อสร้างสะท้อนในน้ำ: กรณีศึกษาผลงานปอล ซียัค ระหว่างปี ค.ศ. 1863 - 1935
The Pointillist Paintings of Water Reflection of Buildings Landscape A Case Study of Paul Signac During 1863-1935 A.D.
รัชพล ธัชรัตนสิริ
จิตรกรรมภาพทิวทัศน์
สิ่งก่อสร้างสะท้อนในน้ำ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลงานจิตรกรรมผสานจุดสีภาพทิวทัศน์สิ่งก่อสร้างสะท้อนในน้ำของปอล ซียัค ระหว่างปี ค.ศ. 1863 – 1935 ในประเด็นกลวิธีแต้มสี ชุดสีและการจัดภาพ 2) นำข้อมูลที่ได้จากการศึกษามาพัฒนาสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมผสานจุดสีภาพทิวทัศน์สิ่งก่อสร้างสะท้อนในน้ำด้วยสีอะคริลิกบนผ้าใบ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผลงานจิตรกรรมของปอล ซียัค ที่ได้คัดเลือกโดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัย ได้แก่ แบบวิเคราะห์ตารางกริด แบบสังเกตแบบมีโครงสร้าง แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างและแบบประเมินคุณภาพผลงานสร้างสรรค์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละและค่าเฉลี่ย ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลงานจิตรกรรมผสานจุดสีภาพทิวทัศน์สิ่งก่อสร้างสะท้อนในน้ำของปอล ซียัค กลวิธีแต้มสีที่ใช้มากเป็นอันดับแรกคือ แนวนอนสั้น รองลงมา คือ แนวนอนยาว จุด ชุดสีใช้มากเป็นอันดับแรกคือ สีน้ำเงิน รองลงมาคือสีขาว สีเหลือง สีส้ม สีม่วงน้ำเงิน สีม่วง สีเขียว เป็นหลักการจัดภาพอันดับแรกใช้แบบแสดงระยะหน้า ระยะกลาง ระยะหลัง รองลงมาคือการจัดแบบสมดุลแบบซ้าย-ขวาไม่เหมือนกันและเส้นขอบฟ้าอยู่เหนือกึ่งกลางภาพ 2. การสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมผสานจุดสีภาพทิวทัศน์สิ่งก่อสร้างสะท้อนในน้ำ กลวิธีแต้มสีที่ใช้มากเป็นอันดับแรกคือแนวนอนสั้น รองลงมา คือ แนวนอนยาว จุด ส่วนชุดสีใช้มากเป็นอันดับแรกคือ สีน้ำเงิน รองลงมาคือสีขาว สีเหลือง สีส้ม สีม่วงน้ำเงิน สีม่วง สีเขียว และการจัดภาพใช้แบบแสดงระยะมากเป็นอันดับแรก รองลงมาคือสมดุลแบบซ้าย-ขวาไม่เหมือนกัน และเส้นขอบฟ้าอยู่เหนือกึ่งกลางภาพ คำสำคัญ : ผสานจุดสี , ภาพทิวทัศน์ ,สิ่งก่อสร้างสะท้อนในน้ำ
The purposes of this research were: 1) to study the pointillist paintings of water reflection of buildings landscape created by Paul Signac During 1863-1935 AD. in terms of painting, colour set, and composition and 2) to create the pointillist paintings of water reflection of buildings landscape with acrylic on canvas based on the uncovered theory. The sample included the paintings of Paul Signac obtained through purposive random sampling. The research instruments involved Grid table analysis, structured observation checklist, structured interview and painting quality assessment form. Data were statistically analyzed in percentage and MEAN. The findings revealed as follows. 1. Most of the pointillist paintings of water reflection of buildings landscape created by Paul Signac employed short horizontal painting followed by long horizontal painting. The colours mostly used referred to blue followed by white, yellow, orange, blue-violet, violet and green. The preferable composition used in the paintings delineated front distance, middle distance, and back distance followed by asymmetrical composition, and horizon in the middle of the paintings. 2. The created pointillist paintings of water reflection of buildings landscape with acrylic on canvas based on the uncovered theory adopted short horizontal painting followed by long horizontal painting. The colours mostly used referred to blue followed by white, yellow, orange, blue-violet, violet and green. The painter used distance composition mostly followed by asymmetrical composition, and horizon in the middle of the paintings. Keywords: Pointillism, Landscape, Water Reflection of Building
มหาวิทยาราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
พีระพงศ์ กุลพิศาล
การศึกษาการพัฒนาทักษะด้านการร้องเพลงของศิลปินในค่ายโมโนมิวสิค
A Study of the Development of Singing Skill of the Artists under Mono Music
ศิวพร ห้วยหงษ์ทอง
การร้องเพลง -- การศึกษาและการสอน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษากระบวนการจัดการเรียนการสอนการร้องเพลงของค่ายโมโนมิวสิค และ 2) ศึกษากระบวนการพัฒนาทักษะด้านการร้องเพลงของศิลปินในค่ายโมโนมิวสิค กลุ่มผู้ให้ข้อมูลที่ใช้ในการวิจัยทั้งหมด 17 คน ประกอบด้วย ผู้บริหาร 1 ท่าน ครูผู้สอน 1 ท่าน และศิลปิน 15ท่าน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลได้แก่แบบสัมภาษณ์ในลักษณะการสนทนาในประเด็นต่างๆ วิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า 1. กระบวนการจัดการเรียนการสอนร้องเพลงของค่ายโมโนมิวสิคนั้นประกอบไปด้วย 4 ปัจจัย ได้แก่ 1) ผู้สอน 2) ผู้เรียน 3) หลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน และ 4) สิ่งอำนวยความสะดวก 2. กระบวนการพัฒนาทักษะด้านการร้องเพลงของศิลปินในค่ายโมโนมิวสิคประกอบไปด้วย 3 ส่วนหลัก ได้แก่ 1)การพัฒนาทักษะจากตำราและทฤษฎี 2)การพัฒนาทักษะจากประสบการณ์ของครูผู้สอน 3)การพัฒนาทักษะโดยใช้กิจกรรมเสริม คำสำคัญ: ทักษะด้านการร้องเพลง
The purposes of this research were 1) to study the learning management of singing lessons of Mono Music and 2) to study the processes of singing skill development of the artists under Mono Music. The participants included seventeen individuals – executives, singing teachers, and artists. Data were collected using interview, and were descriptively analyzed. The findings revealed as follows. 1. The learning management of singing lessons of Mono Music involved four factors, i.e., 1) teachers 2) students 3) curriculum and instruction, and 4) facilities. 2. The processes of singing skill development of the artists under Mono Music delineated three parts, i.e., 1)skill development based on textbooks and theories, 2)skill development based on teachers’ experiences, 3)skill development based on extra-curricular activities. Keyword: Singing Skill
การสร้างชุดการสอนปฏิบัติไวโอลิน โดยการประยุกต์ทำนองเพลงเต้นกำบ้านสระทะเล อำเภอพยุหะคีรี จังหวัดนครสวรรค์
The Development of Practical Violin Instructional Package Applying Kam Ban Saratalay Dance Song in Payuhakeeree District Nakhonsawan Province
พงศ์พันธุ์ เดชครุฑ
ไวโอลิน -- การสอนด้วยสื่อ
ไวโอลิน -- การศึกษาและการสอน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างชุดการสอนปฏิบัติไวโอลินโดยการประยุกต์ทำนองเพลงเต้นกำบ้านสระทะเล อำเภอพยุหะคีรี จังหวัดนครสวรรค์ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียนด้วยชุดการสอนปฏิบัติไวโอลินโดยการประยุกต์ทำนองเพลงเต้นกำบ้านสระทะเล อำเภอพยุหะคีรี จังหวัดนครสวรรค์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้เรียนที่ผ่านการเรียนปฏิบัติไวโอลินระดับขั้นต้น จำนวน 10 คน ซึ่งได้จากการสุ่มแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ชุดการสอนปฏิบัติไวโอลินโดยการประยุกต์ทำนองเพลงเต้นกำบ้านสระทะเล อำเภอพยุหะคีรี จังหวัดนครสวรรค์ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ชุดการสอนปฏิบัติไวโอลินโดยการประยุกต์ทำนองเพลงเต้นกำบ้านสระทะเล อำเภอพยุหะคีรี จังหวัดนครสวรรค์ ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 82.23/82.33 เป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนด 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยชุดการสอนปฏิบัติไวโอลินโดยการประยุกต์ทำนองเพลงเต้นกำบ้านสระทะเล อำเภอพยุหะคีรี จังหวัดนครสวรรค์ หลังการเรียนสูงกว่าก่อนการเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ: ชุดการสอนปฏิบัติไวโอลิน เพลงเต้นกำบ้านสระทะเล
The purposes of this research were 1) to develop practical violin instructional package applying Kam Ban Saratalay Dance Song in Payuhakeeree District Nakhonsawan Province on basis of 80/80 efficiency criteria and 2) to compare the students’ learning achievement between before and after using the developed practical violin instructional package. The sample included ten students who passed beginning practical violin obtained through purposive random sampling. The research instruments included practical violin instructional package applying Kam Ban Saratalay Dance Song in Payuhakeeree District Nakhonsawan Province and achievement test. The findings revealed as follows. 1. The practical violin instructional package applying Kam Ban Saratalay Dance Song in Payuhakeeree District Nakhonsawan Province measured 82.23/82.33, which was higher than the assigned criteria. 2. The students’ learning achievement after using the developed practical violin instructional package was higher than that before the experiment at significance level .05. Keywords: practical violin instructional package, Kam Ban Saratalay Dance Song
ชุดฝึกการอ่านโน้ตสากลสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล 3 (โสภณพิทยาคุณานุสรณ์) อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา
The Exercise of Musical Note Reading for Prathomsuksa 4 Students at Tedsaban 3 School (Sophonpittayakunanusorn) in Hatyai District Songkhla Province
ดนตรี--การศึกษาและการ (ประถมศึกษา)
ดนตรี--การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างชุดฝึกการอ่านโน้ตสากลสำหรับนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล 3 (โศภนพิทยาคุณานุสรณ์) อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยชุดฝึกการอ่านโน้ตสากลสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล 3 (โศภนพิทยาคุณานุสรณ์) อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 ที่เรียนในรายวิชาดนตรีของโรงเรียนเทศบาล 3 (โศภนพิทยาคุณานุสรณ์) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียน และหลังเรียนเรื่องการอ่าน โน้ตสากลเบื้องต้น และ2) แผนการสอนโดยใช้ชุดฝึกการอ่านโน้ตสากลเบื้องต้น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าประสิทธิภาพ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และการทดสอบ t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพของชุดฝึกการอ่านโน้ตสากลเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล 3 (โศภนพิทยาคุณานุสรณ์) อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา มีค่าประสิทธิภาพ เท่ากับ 83.00/85.33 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยชุดฝึกการอ่านโน้ตสากลเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล 3 (โศภนพิทยาคุณานุสรณ์) อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ : ชุดฝึกการอ่านโน้ต, การอ่านโน้ตสากล
The purposes of this research were 1) to develop the exercise of musical note reading for Prathomsuksa 4 students at Tedsaban 3 School (Sophonpittayakunanusorn) in Hatyai District Songkhla Province on basis of efficiency criteria 80/80 and 2) to compare students’ learning achievements between before and after learning through the developed exercise. The sample included thirty-five Matthayomsuksa 4/1 students in the 1st semester of academic year 2015. The research instruments involved 1) pre-test and post-test and 2) lesson plans using the developed exercise. Data were statistically analyzed in percentage, mean, and t-test. The findings revealed as follows 1. The efficiency of the exercise of musical note reading for Prathomsuksa 4 students at Tedsaban 3 School (Sophonpittayakunanusorn) in Hatyai District Songkhla Province measured 83.00/85.33, which was higher than the specified criteria 80/80. 2. The students’ learning achievements after learning through the developed exercise was higher than those before the experiment at significance level .01. Keywords: Exercise, Reading Musical Notes
การพัฒนาเอกสารประกอบการสอนรายวิชาการปฏิบัติเครื่องเป่าลมทองเหลือง (ทรัมเป็ต) โดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุคระดับปริญญาตรีโปรแกรมวิชาดนตรีสากลมหาวิทยาลัยอุตรดิตถ์
The Development of Instructional Handouts on Bass Trumpet Practice Applying Folk Wisdom of Rum Wong Yorn Yook Song for Bachelor Degree in Music Program at Utaradit Rajabhat University
ดนตรี--การศึกษาและการสอน (อุดมศึกษา)
เครื่องเป่าทองเหลือง
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)พัฒนาเอกสารประกอบการสอนการปฏิบัติเครื่องเป่าลมทองเหลืองทรัมเป็ด โดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุคสำหรับนักศึกษาระดับ ปริญญาตรี โปรแกรมวิชาดนตรีสากล มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ 2)เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การเรียนของนักศึกษาก่อนและหลังเรียน โดยใช้เอกสารประกอบการสอนการปฏิบัติ เครื่องเปาลมทองเหลืองทรัมเปีตโดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุคสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี โปรแกรมวิชาดนตรีสากล มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ภาคเรียน 1 ปี การศึกษา 2555 จำนวน 32 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ เอกสารประกอบการสอนและแบบทดสอบผลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนสถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลวิจัยพบว่า 1. เอกสารประกอบการสอนการปฏิบัติเครื่องเป่าลมทองเหลืองทรัมเปีต โดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุค สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี โปรแกรมวิชาดนตรีสากล มีประสิทธิภาพโดยรวมเท่ากับ 83.02/83.96 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักศึกษาที่เรียน โดยใช้เอกสารประกอบการสอนการปฏิบัติเครื่องเปาลมทองเหลืองทรัมเป็ตโดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุค สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ: เอกสารประกอบการสอนเครื่องเปาลมทองเหลือง, ภูมิปัญญาท้องถิ่น
The purposes of this research were 1) to develop instructional handouts on bass trumpet practice applying folk wisdom of Rum Wong Yorn Yook Song for Bachelor Degree in Music Program at Uttaradit Rajabhat University on basis of 80/80 criteria and 2) to compare pre and post learning achievement using instructional handouts on bass trumpet practice applying folk wisdom of Rum Wong Yorn Yook Song Bachelor degree in Music Program at Uttaradit Rajabhat University. The research sample included 32 students of Bachelor Degree in Music Program at Uttaradit Rajabhat University in the 1 stsemester of academic year 2012. The research instrument was pre-and post-achievement test. Data were statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The efficiency of the instructional handout on bass trumpet practice applying folk wisdom of Rum Wong Yorn Yook Song for Bachelor Degree in Music Programat Uttaradit Rajabhat University was found at 83.02/83.96, which was higher than the criteria 80/80. 2. The learning achievement of students after using the developed handouts was higher than its counterpart at significance level. 05. Keywords: Instructional Handouts on Bass Trumpet, Folk Wisdom
การพัฒนารูปแบบการสอนเพื่อส่งเสริมความคงทนในการจำโดยใช้ทฤษฎีกระบวนการทางสมองในการประมวลข้อมูล
การสอน--ความคิดและการคิด
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนเพื่อส่งเสริมความคงทนในการจำโดยใช้ทฤษฎีกระบวนการทางสมองในการประมวลข้อมูล และ 2) เปรียบเทียบความคงทนในการจำก่อนและหลังการใช้รูปแบบการสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนบ้านปล่องเหลี่ยม องค์การบริหารส่วนจังหวัดสมุทรสาคร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 33 คน โดยการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการสอนเพื่อส่งเสริมความคงทนในการจำและแบบทดสอบวัดความคงทนในการจำ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและ การทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการสอนเพื่อส่งเสริมความคงทนในการจำ โดยใช้ทฤษฎีกระบวนการทางสมองในการประมวลข้อมูล ประกอบด้วย 1) ทฤษฎี/หลักการ/แนวคิดของรูปแบบ 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบ 3) กระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบมี 5 ขั้นตอน คือ ขั้นที่ 1 ขั้นรู้จัก ขั้นที่ 2 ขั้นใส่ใจ ขั้นที่ 3 ขั้นจดจำ ขั้นที่ 4 ขั้นเข้ารหัส ขั้นที่ 5 ขั้นย้อนกลับและ 4) ผลที่ผู้เรียนได้รับจากการเรียนตามรูปแบบ 2. นักเรียนที่ได้รับการเรียนรู้ตามรูปแบบการสอนโดยใช้ทฤษฎีกระบวนการทางสมองในการประมวลข้อมูลมีความคงทนในการจำหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ: การพัฒนารูปแบบการสอน ,ความคงทนในการจำ, ทฤษฎีกระบวนการทางสมอง
The purposes of this research were 1) to develop the information processing theory-based instruction for enhancing retention and 2) to compare the retention between before and after using the developed instruction. The sample included thirty-three Prathomsuksa 2/2 students from Banplongliam School under Samutsakorn Provincial Administrative Organization in the 2nd semester of academic year 2014 obtained through cluster random sampling. The research instruments involved information processing theory-based lesson plans and retention test. Data were statistically analyzed in Mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows. 1. The information processing theory-based instruction for enhancing retention delineated the followings: 1) theory/principle/thoughts of model 2) objectives of the model 3) five stages of instruction – stage 1 recognition; stage 2 attention; stage 3 retention; stage 4 coding; and stage 5 feedback and 4) learning outcomes. 2. The retention of those who learned through the information processing theory-based instruction was higher than that before the experiment at significance level .01. Keywords: Development of Instruction, Retention, Information Processing Theory
การพัฒนาบทเรียนมัลติมีเดียบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตสำหรับการเรียนรู้แบบผสมผสานวิชาการออกแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
Development of Multimedia e-Learning with Blended Learning: Courseware Design for Computer Education Bansomdejchaopraya University
รวยทรัพย์ เดชชัยศรี
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพบทเรียนมัลติมีเดียบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตสำหรับการเรียนรู้แบบผสมผสาน วิชาการออกแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้บทเรียนระบบมัลติมีเดียบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตสำหรับการเรียนรู้แบบผสมผสาน และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียนระบบมัลติมีเดียบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตสำหรับการเรียนรู้แบบผสมผสาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นิสิตระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 3 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จำนวน 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน แบบประเมินคุณภาพการเรียนและแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. บทเรียนมัลติมีเดียบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตสำหรับการเรียนรู้แบบผสมผสาน วิชาการออกแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำหรับนิสิตระดับปริญญาตรี ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 93.79/94.91 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 85/85 ที่กำหนดไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยบทเรียนมัลติมีเดียบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตสำหรับการเรียนรู้แบบผสมผสานวิชาการออกแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยาสูงกว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนการเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียนมัลติมีเดียบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตสำหรับการเรียนรู้แบบผสมผสานวิชาการออกแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ : บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เครือข่ายอินเทอร์เน็ต การเรียนรู้แบบผสมผสาน
The purposes of this research were 1) to develop and investigate the efficiency of Multimedia e-Learning with Blended learning: Courseware Design for Computer Education Bansomdejchaopraya University 2) to compare between the students’ learning achievement of pre-study and that of post-study by using Multimedia e-Learning with Blended learning and 3) to study the satisfaction of the students towards Multimedia e-Learning with Blended learning. The sample included the forty of third year students majoring in Computer Education at Bansomdejchaopraya Rajabhat University. The research instruments included pre-test and post-test, Multimedia e-Learning with Blended learning quality assessment form, and questionnaire. Data were statistically analyzed in MEAN, standard deviation, and t-test. The finding revealed as follows: 1. The efficiency of Multimedia e-Learning with Blended learning: Courseware Design for Computer Education Bansomdejchaopraya University measured 93.79/94.91, which was higher than the criteria of 85/85. 2. After using Multimedia e-Learning with Blended learning, the learning achievement of the students was significantly higher than that before the experiment at significance level .05. 3. The student’s satisfaction towards learning through Multimedia e-Learning with Blended learning was generally found at the highest level. Keywords: Multimedia e-Learning, Internet, Blended Learning
อังคาร ปริญญาชัยศักดิ์
การพัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้การสอนซินเนคติกส์ร่วมกับการสอนแบบเรียนปนเล่น เพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
The Development of Synectics Instructional Model Combined with Play and Learn Instructional Model to Enhance Creative Writing Skill of Prathomsuksa 5 Students
ศรีประภา ไชยานนท์
ภาษาไทย -- การเขียน -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
การเขียนเชิงสร้างสรรค์
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้การสอน ซินเนคติกส์ร่วมกับการสอนแบบเรียนปนเล่น เพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 2) เปรียบเทียบความสามารถในการเขียน เชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนและหลังการใช้รูปแบบการสอน โดยใช้การสอนซินเนคติกส์ร่วมกับการสอนแบบเรียนปนเล่น การดำเนินการวิจัยแบ่งเป็น 4 ขั้นตอน คือ 1) การศึกษาข้อมูลเบื้องต้นและแนวคิดทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง 2) การพัฒนารูปแบบ การสอน 3) การทดลองใช้รูปแบบการสอน และ 4) การประเมินผลรูปแบบการสอน กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนแม่พระประจักษ์ กรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 22 คน ด้วยวิธีสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ และแบบทดสอบวัดความสามารถในการเขียน เชิงสร้างสรรค์ โดยวัดด้านความคิดคล่อง วัดความคิดริเริ่ม และวัดความคิดยืดหยุ่น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน สัมประสิทธิ์การกระจาย และสถิติทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการสอนโดยใช้การสอนซินเนคติกส์ ร่วมกับการสอนแบบเรียนปนเล่น ประกอบด้วย 1) หลักการของรูปแบบการสอน 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบการสอน 3) กิจกรรมการเรียนรู้ของรูปแบบการสอน และ4) ผลที่ผู้เรียนจะได้รับจากการเรียนรู้ตามรูปแบบการสอน 2. นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการสอน โดยใช้การสอนซินเนคติกส์ร่วมกับการสอนแบบเรียนปนเล่น มีความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ หลังการจัดการเรียนรู้สูงกว่าก่อนการจัดการเรียนรู้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ : การสอนซินเนคติกส์ การสอนแบบเรียนปนเล่น การเขียนเชิงสร้างสรรค์
The purposes of this research were 1) to develop the Synectics Instructional Model combined with Play and Learn Instructional Model to enhance creative writing skill of Prathomsuksa 5 Students and 2) to compare the students’ learning achievement between before and after using the aforementioned instructional model. The research methods were divided into four stages: 1) a study of previous studies and literature review 2) development of instructional model 3) the implementation of the model and 4) assessment of the model. The sample group included twenty-two of Prathomsuksa 5 Students in the 2nd semester of academic year 2014 obtained through cluster random sampling. The research instruments involved lesson plans and achievement test in four aspects, i.e., fluency, originality, and flexibility. Data were statistically analyzed in MEAN, standard deviation, Dispersion Coefficient, and t-test. The findings revealed as follows. 1. The components of the Synectics Instructional Model combined with Play and Learn Instructional Model delineated 1) principle 2) objectives 3) learning activities and 4) learning outcomes. 2. The students’ writing skill after learning through the developed Synectics Instructional Model combined with Play and Learn Instructional Model was higher than that before the experiment at significance level .01. Keywords: Synectics Instructional Model, Play and Learn Instructional Model, Creative Writing
จิตรกรรมภาพทิวทัศน์สิ่งก่อสร้างไทยแบบไลโอเนลไฟนิงเงอร์
Thai Architectural Landscape Paintings in the Style of Lyonel Feininger
กฤษฎา ลิ้มภักดีสถาพร
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาวิธีการสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมภาพ ทิวทัศน์สิ่งก่อสร้างของไลโอเนล ไฟนิงเงอร์ ระหว่างปี ค.ศ. 1909-1956 ในประเด็น ลักษณะสิ่ง ก่อสร้างและวัตถุประกอบ รูปแบบการตัดทอน การสร้างจุดสนใจ ชุดสีและเทคนิคการระบายสี 2) สร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมภาพทิวทัศน์สิ่งก่อสร้างไทยแบบไลโอเนล ไฟนิงเงอร์ ด้วย สีอะคริลิกบนผืนผ้าใบ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผลงานจิตรกรรมของไลโอเนล ไฟนิงเงอร์ เครื่องมือ ที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสังเกตแบบมีโครงสร้าง แบบวิเคราะห์ตารางกริด แบบสัมภาษณ์แบบ มีโครงสร้าง ผลงานสร้างสรรค์ของผู้วิจัยและแบบประเมินคุณภาพ เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยเทคนิค เดฟายประยุกต์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละและค่าเฉลี่ยร่วมกับการวิเคราะห์ เชิงสาระ ผลการวิจัยพบว่า 1. ลักษณะสิ่งก่อสร้างเป็นอาคารหลายหลังติดกันมากที่สุด วัตถุประกอบ ได้แก่ พื้นหญ้า พื้นดิน ท้องฟ้า พื้นน้ำ มนุษย์และต้นไม้ตามลำดับ รูปแบบการตัดทอนเป็นรูปทรงเรขาคณิตสี่เหลี่ยมและสามเหลี่ยมเป็น 3 มิติ มากกว่า 2 มิติ การสร้างจุดสนใจอยู่บริเวณกลางภาพค่อนไปทางด้านซ้ายมากที่สุด วิธีสร้างจุดสนใจใช้วิธีทำให้สีของรูปกับสีของพื้นต่างกันด้วยค่าน้ำหนักของสี รองลงมาได้แก่ ทำให้รายละเอียดของรูปทรงมากกว่าบริเวณอื่น ทำให้สีของรูปกับสีของพื้นต่างกันด้วยโทนสี ทำให้สีของรูปกับสีของพื้นต่างกันด้วยค่าน้ำหนักของสีและทำให้ขอบคมชัดเจนมากกว่าบริเวณอื่นตามลำดับ ชุดสี ได้แก่ สีดำ สีน้ำตาลแก่ สีเขียวคล้ำ สีส้ม สีน้ำเงินคล้ำ สีเหลือง สีขาว สีเทา สีม่วง สีน้ำเงิน สีน้ำตาล สีเหลืองคล้ำ สีส้มแดง สีชมพู สีเขียวสดและสีเขียวอ่อนตามลำดับ เทคนิคการระบายสีที่ใช้มากคือไล่น้ำหนักกลมกลืนขอบคม รองลงมา คือ ไล่น้ำหนักสีหนาทับซ้อนขอบคมระบายขอบรูปทรงประสานกลมกลืน ระบายเรียบไล่น้ำหนัก ระบายเรียบขอบคมและขูดหรือเช็ดพื้นภาพตามลำดับ 2. การสร้างสรรค์ผลงาน ผู้วิจัยแสดงลักษณะของสิ่งก่อสร้างเป็นอาคารหลายหลังติดกันวัตถุประกอบ ได้แก่ พื้นหญ้า พื้นดิน ท้องฟ้า พื้นน้ำ มนุษย์และต้นไม้ตามลำดับ รูปแบบการตัดทอนเป็นรูปทรงเรขาคณิตทั้งสี่เหลี่ยมและสามเหลี่ยมเป็น 3 มิติมากกว่า 2 มิติ จุดสนใจอยู่บริเวณกลางภาพค่อนไปทางด้านซ้ายโดยใช้วิธีทำให้สีของรูปกับสีของพื้นต่างกันด้วยค่าน้ำหนักของสีมากที่สุด รองลงมาได้แก่ ทำให้รายละเอียดของรูปทรงมากกว่าบริเวณอื่น ทำให้สีของรูปกับสีของพื้นต่างกันด้วยโทนสีและทำให้ขอบคมชัดเจนมากกว่าบริเวณอื่นตามลำดับ ชุดสีคือ สีดำ สีน้ำตาลแก่ สีเขียวคล้ำ สีส้ม สีน้ำเงินคล้ำ สีเหลือง สีขาว สีเทา สีม่วง สีน้ำเงิน สีน้ำตาล สีเหลืองคล้ำ สีส้มแดง สีเขียวสดและสีเขียวอ่อนตามลำดับ เทคนิคการระบายสีใช้การระบายไล่น้ำหนักกลมกลืนขอบคมมากที่สุด รองลงมา คือ การระบายไล่น้ำหนักสีหนาทับซ้อนขอบคมและการระบายให้ขอบรูปทรงประสานกลมกลืนและขูดหรือเช็ดพื้นภาพตามลำดับ คำสำคัญ : ภาพทิวทัศน์สิ่งก่อสร้าง, ลักษณะของสิ่งก่อสร้าง, วัตถุประกอบ
The purposes of this research were: 1) to study the painting method of architectural landscape created by Lyonel Feininger during 1909-1956 AD. in terms of architectural characteristics and the other objects, abstraction, point of focus, color set and painting technique and 2) to created Lyonel Feininger’s concept-based on Thai architectural landscape with acrylic on canvas. The sample included Lyonel Feininger’s paintings. The research instruments involved structured observation checklist, Grid Table Analysis Form, structured interview, and paintings’ quality assessment form. Data were collected using Del-phi technique, were statistically analyzed in percentage and MEAN and were also descriptively analyzed. The findings revealed as follows. 1. Most of the architectures found in Lyonel Feininger’s paintings were attached construction with lawn, land, sky, water man and tree as objects respectively. The abstractions are geometric figures, such as, three-dimensional squares and triangles rather than two dimensions. The focus was put in the middle of the painting or left-hand oriented using grade painting to form contrast between painting and the background. Also, the shapes were detailed prior to other areas with the contrast of tones and shades and edge cutting. The color set referred to black, dark brown, orange, dark blue, yellow, white, grey, violet, blue, brown, dark yellow, reddish orange, bright green, and light green. Soft edge painting was adopted mostly followed by hard edge painting, blending painting, flat painting, and frottage. 2. The paintings created by the researcher in the present study were presented in forms of attached construction with lawn, land, sky, water, man and tree as objects. The abstractions are geometric figures, such as, three-dimensional squares and triangles rather than two dimensions. The focus was put in the middle of the painting or left-hand oriented using grade painting to form contrast between painting and the background. Also, the shapes were detailed prior to other areas with the contrast of tones and shades and edge cutting. The color set referred to black, dark brown, orange, dark blue, yellow, white, grey, violet, blue, brown, dark yellow, reddish orange, bright green, and light green. Soft edge painting was adopted mostly followed by hard edge painting, blending painting, flat painting, and frottage. Keywords: Architectural Landscape, Characteristics of Architectures, Other Objects
นิโรจน์ จรุงจิตวิทวัส
คนอ้วนในงานจิตรกรรม: กรณีศึกษาภาพเขียนของ เฟอร์นันโด แองกูโร โบเตโร ระหว่างปี ค.ศ. 1969-2011
Fat People in Paintings: A Case Study of Fernando Angulo Botero’s Paintings during 1969-2011 AD.
พรรณี บุญเทพประทาน
จิตรกรรมภาพคนเหมือน
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาผลงานจิตรกรรมเรื่องคนอ้วนในงานจิตรกรรมกรณีศึกษาภาพเขียนของ เฟอร์นันโด แองกูโร โบเตโร ที่สร้างขึ้นระหว่างปีค.ศ. 1969 ถึง ค.ศ. 2011 ในประเด็น แนวคิด การจัดภาพ การบิดเบือนรูปคน เทคนิคการระบายสี ชุดสี และ 2) เพื่อนำข้อมูลที่ได้จากการศึกษามาสร้างสรรค์ผลงานเรื่องคนอ้วน ด้วยสีอคิลิกบนผ้าใบ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผลงานจิตรกรรมของเฟอร์นันโด แองกูโร โบเตโร คัดเลือกโดยการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสังเกตแบบมีโครงสร้าง แบบวิเคราะห์ตารางกริด แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างและแบบประเมินคุณภาพผลงานและผลงานสร้างสรรค์ของผู้วิจัย โดยการเก็บรวบรวมข้อมูลการสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ ใช้เทคนิคเดลฟายประยุกต์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละและค่าเฉลี่ยร่วมกับการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. ประเด็นเรื่องแนวคิด พบว่า โบเตโรใช้แนวคิดในการสร้างภาพ ได้แก่ การพักผ่อน ความอบอุ่น ศาสนา การอวดตัว ประเด็นการจัดภาพ พบว่า โบเตโร นิยมจัดภาพแสดงความสมดุลแบบซ้ายขวาคล้ายกัน การบิดเบือนรูปคนพบว่า นิยมบิดเบือนสัดส่วนอวัยวะขยายให้ใหญ่เกินจริง ประเด็นเทคนิคการระบายสี พบว่า ใช้เทคนิคระบายสีไล่น้ำหนักอ่อนแก่ และระบายสีเรียบผสมผสานกัน ประเด็นชุดสีพบมาก ได้แก่ สีน้ำตาล สีดำและสีเขียวอมน้ำตาลตามลำดับ 2. การสร้างสรรค์ผลงานของผู้วิจัย แนวคิดที่ใช้ ได้แก่ การพักผ่อน ความอบอุ่น ศาสนาและการอวดตัว โดยใช้การจัดภาพแสดงความสมดุลแบบซ้ายขวาคล้ายกัน การบิดเบือนรูปคนใช้วิธีการบิดเบือนสัดส่วนอวัยวะขยายให้ใหญ่เกินจริง สำหรับประเด็นเทคนิคการระบายสี ใช้เทคนิคระบายสีไล่น้ำหนักอ่อนแก่และระบายสีเรียบผสมผสานกัน ชุดสีที่ใช้ ได้แก่ สีน้ำตาล สีดำและสีเขียวอมน้ำตาลตามลำดับ คำสำคัญ : จิตรกรรม คนอ้วน การบิดเบือน
The purposes of this research were: 1) to study the fat people in paintings through a case study of Fernando Angulo Botero’s paintings during 1969-2011 AD. in terms of concept, composition, distortion, painting technique, and colour set and 2) to create the paintings entitled “Fat People” with acrylic on canvas. The sample included Fernando Angulo Botero’s paintings obtained through purposive random sampling. The research instruments involved structured observation checklist, Grid Table Analysis Form, structured interview, and painting’s quality assessment form. Data were statistically analyzed in percentage and MEAN and were analyzed using content analysis. The findings revealed as follows. 1. The concepts used by Fernando Angulo Botero in his paintings referred to relaxation, warmth, religion and self-expression. The composition mostly employed was symmetry. The enlargement of the body organs was employed as distortion for exaggeration. Grade painting and flat painting were adopted as painting techniques. The colour set used in paintings were brown, black and taupe. 2. The paintings created by the researcher in the present study employed the concept of relaxation, warmth, religion and self-expression while symmetry was applied as a composition. The body organs were exaggerated via enlargement as distortion. Grade painting and flat painting were adopted as painting techniques. The colour set used in paintings were brown, black and taupe. Keywords: Paintings, Fat People, Distortion
การพัฒนากระบวนการจัดการเทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนผ่านเว็บสำหรับมหาวิทยาลัยเอกชน
A development process of technology management for managing web-based learning and teaching for private Universities
อินเตอร์เน็ตในการศึกษา
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษากระบวนการจัดการเทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนผ่านเว็บสำหรับมหาวิทยาลัยเอกชน 2) พัฒนากระบวนการจัดการเทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนผ่านเว็บสำหรับมหาวิทยาลัยเอกชน 3) ออกแบบกระบวนการจัดการเทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนผ่านเว็บสำหรับมหาวิทยาลัยเอกชน และ 4) ประเมินกระบวนการจัดการเทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนผ่านเว็บสำหรับมหาวิทยาลัยเอกชน โดยการสัมภาษณ์เชิงลึกกับอธิการบดีมหาวิทยาลัยเอกชน 6 แห่ง พร้อมด้วยผู้ทรงคุณวุฒิและผู้บริหารที่มีประสบการณ์ด้านเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล และสอบถามความคิดเห็นของผู้บริหาร คณาจารย์ และบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีสารสนเทศของมหาวิทยาลัยเอกชนทั้ง 6 แห่ง จำนวน 252 คน มีการกำหนดกระบวนการจัดการเทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนผ่านเว็บ ซึ่งเป็นต้นแบบในการจัดการเรียนการสอนผ่านเว็บสำหรับมหาวิทยาลัยเอกชน ทำการทดลองต้นแบบนี้กับกลุ่มตัวอย่างที่เป็นชาวต่างชาติ จำนวน 35 คน ผลการวิจัยพบว่า 1) กระบวนการจัดการเทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนผ่านเว็บสำหรับมหาวิทยาลัยเอกชน ตามความเห็นของผู้บริหาร คณาจารย์ และบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีสารสนเทศ ของมหาวิทยาลัยเอกชนพบว่าองค์ประกอบของการจัดการเรียนการสอนผ่านเว็บ ประกอบด้วย ด้านหลักสูตร ด้านบุคลากร ด้านโครงสร้างพื้นฐานและการสนับสนุน ด้านระบบการเรียนการสอนผ่านเว็บ ด้านการประกันคุณภาพการเรียนการสอนผ่านเว็บ ด้านการถ่ายทอดวัฒนธรรม ด้านการจัดการธุรกิจ และด้านการวัดและประเมินผล โดยผู้เกี่ยวข้องที่ให้ความเห็นมีความเห็นสอดคล้องกันทั้งหมด 2) กระบวนการจัดการเทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนผ่านเว็บสำหรับมหาวิทยาลัยเอกชน พบว่ามีองค์ประกอบหลัก 8 ด้าน ที่ต้องบูรณาการร่วมกับการจัดการเทคโนโลยี 4 มิติ ได้แก่ เทคโนโลยีการศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยีการถ่ายทอดวัฒนธรรม และเทคโนโลยีการจัดการธุรกิจ 3) กระบวนการจัดการเทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนผ่านเว็บ สำหรับมหาวิทยาลัยเอกชน ได้กระบวนการจัดการเทคโนโลยี คือ Private University web-based learning Model (PUM Model) และได้ระบบการจัดการเรียนการสอนผ่านเว็บ คือ e-Learning หลักสูตรการประกอบอาหารประเภทผัดไทยเชิงธุรกิจผู้สนใจสามารถดูได้จากเว็บไซต์ http://e-learning.thonburi-u.ac.th 4) ผลการประเมินกระบวนการจัดการเทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนผ่านเว็บสำหรับมหาวิทยาลัยเอกชนพบว่า 4.1 คุณภาพการจัดการเรียนการสอนผ่านเว็บ ทั้ง 8 ด้าน อยู่ในระดับมาก 4.2 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนจากการจัดการเรียนการสอนผ่านเว็บหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4.3 ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนผ่านเว็บ ทั้ง 8 ด้าน อยู่ในระดับมาก คำสำคัญ : กระบวนการจัดการเทคโนโลยี, การจัดการเรียนการสอนผ่านเว็บ
The objectives of this study are 1) to study on technology management process for managing online web-based learning and teaching for private universities 2) to improve technology management process for managing online web-based learning for private universities 3) to design technology management process for managing online web-based learning for private universities and 4) to evaluate technology management process for managing online web-based learning for private universities through having in-depth interviews with the chancellors from six private universities along with the academy and management who have experiences in distance learning technology and gathering questionnaires from 252 respondents. This group of respondents contains the management, professors, and personnel whose works are related to information technology of six private universities. Also, this research has specified technology management process for managing online web-based learning as a model for managing online web-based learning for private universities. Such model has been implemented with the sample group of 35 foreigners. The research results are as follows : 1) Based on the study of technology management process for managing online web-based learning for private universities, the management, professors, and personnel whose works are related to information technology of private universities view that online learning arrangement consists of courses, personnel, fundamental structure and supporting, online learning system, quality assurance for online learning, cultural transfer, business management, assessment and evaluation. 2) Based on development of technology management process for managing online web-based learning for private universities, there are eight components required to be integrated with technology management in four dimensions i.e. educational technology, information technology, cultural transfer technology, and business management technology. 3) Based on design of technology management process for managing online web-based learning for private universities, it has created technology management process Private Universities web-based learning Model (PUM Model) and has created technology management process i.e. e-Learning, course for Pad-Thai cooking business. For more details, visit to web site http://e-learning.thonburi-u.ac.th. 4) Based on evaluation of technology management process for managing online web-based learning for private universities, it indicates that. 4.1 Quality of online learning management in all eight aspects is in very good level. 4.2 Learning achievement of students after taking online learning course is better than before taking course at a significant level of .01. 4.3 Students are satisfied with online learning arrangement in all eight aspects in very good level. Keywords : Technology management process, Managing online web-based learning
ปรัชญนันท์ นิลสุข
การเตรียมตำรับยาเม็ดหญ้าปักกิ่งจากผงพ่นแห้งของน้ำคั้น
Preparation of Beijing Grass Tablets from Spray-dried Powder of Juice of Murdannialoriformis (Hassk.) Rolla Rao et Kammathy
หญ้าปักกิ่ง -- การใช้รักษา
สารสกัดจากหญ้าปักกิ่งเป็นสมุนไพรที่ได้รับความนิยมเป็นอย่างมาก ปัจจุบันนิยมนำมาใช้ในการรักษาโรคและมะเร็งหลายชนิด ซึ่งมีรายงานการใช้หญ้าปักกิ่งในการรักษาผู้ป่วยหลายรายพบว่าทำให้ผู้ป่วยมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น จึงเหมาะที่จะพัฒนาเป็นผลิตภัณฑ์สมุนไพรที่สามารถเพิ่มมูลค่าแก่การส่งออก งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำสารสกัดน้ำคั้นจากหญ้าปักกิ่งมาตั้งตำรับน้ำคั้นต่างๆ เพื่อเตรียมผงสเปรย์ดราย พัฒนายาเม็ดหญ้าปักกิ่งจากผงสเปรย์ดรายของแต่ละตำรับน้ำคั้น และ ศึกษาความคงสภาพของยาเม็ดหญ้าปักกิ่ง จากการเตรียมตำรับน้ำคั้นหญ้าปักกิ่งจากผงพ่นแห้ง 4 รุ่นผลิต ได้ปริมาณ yield ของผงน้ำคั้นมากกว่า 1 % และปริมาณความชื้นประมาณ 6% หรือมากกว่า และพบว่าความชื้นสูงมีปริมาณมากขึ้นเมื่อสัมผัสกับอากาศ จากผลการส่งตรวจการปนเปื้อนของเชื้อจุลินทรีย์ที่อาจก่อโรคในผงยาสมุนไพรหญ้าปักกิ่ง ที่ระบุตามเกณฑ์มาตรฐาน Thai Herbal Pharmacopoeiaไม่พบเชื้อ S. aureus, Clostridium spp., Salmonella spp.และ E. coli การเตรียมยาเม็ดหญ้าปักกิ่ง 28 สูตรตำรับ ซึ่งใช้สารเพิ่มปริมาณที่ช่วยแตกตัว ได้แก่ Avicel®PH102 สารช่วยแตกตัวได้แก่ corn starch หรือ Ac-di-sol®สารหล่อลื่น ได้แก่ magnesium stearate และสารช่วยไหล ได้แก่ Aerosil® โดยวิธีทำแกรนูลเปียก พบว่าสามารถตอกเป็นเม็ดได้ดีเพียง 16 ตำรับ ใน 16 ตำรับนี้มีเพียง 4 สูตรตำรับที่มีการแตกตัวอยู่ในเกณฑ์ USP39 อีก 12 สูตรตำรับมีการแตกตัวมากกว่า 30 นาทีและทุกตำรับมีค่าความกร่อนอยู่ในเกณฑ์มาตรฐานซึ่งไม่เกินร้อยละ 1 เมื่อวางยาเม็ดในห้องที่ไม่มีการควบคุมความชื้น จะพบว่ายาเม็ดจะมีความชื้นสูง เมื่อนำยาเม็ดเคลือบฟิล์มไคโตแซนของสูตรตำรับยาเม็ดหญ้าปักกิ่งที่28 พบว่าสามารถควบคุมอุณหภูมิความชื้นได้ดี มีค่าความกร่อนต่ำ อยู่ในเกณฑ์มาตรฐาน USP39 และใช้เวลาแตกตัวน้อยกว่า 22 นาที จากการศึกษาความคงตัวในสภาวะเร่งที่อุณหภูมิ 45oC และ 75% RH ณ เวลา 0, 1, 2 และ 4 เดือน พบว่ายาเม็ดตำรับที่ 28 ที่เก็บในขวดที่ปิดหนาแน่น ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน USP39 และให้ผลการตรวจเอกลักษณ์ทางเคมีที่เหมือนกัน คือ สามารถแยกได้ 9 องค์ประกอบและตรวจสอบglycosphingolipid สารสำคัญในหญ้าปักกิ่งโดยทำปฏิกิริยากับ Anisaldehyde-sulfuric acid จะให้สีชมพูม่วง จากการตรวจสอบเอกลักษณ์ทางเคมีของยาเม็ดหญ้าปักกิ่งที่เก็บในสภาวะเร่ง พบว่ายังมีองค์ประกอบที่ตรวจสอบด้วยกรดเจือจางดังกล่าว แล้วให้สีชมพูม่วง ทั้งหมด 3 องค์ประกอบ ซึ่งมีค่า hRf = 25, 45, และ 75 ซึ่งคาดว่าเป็นสารกลุ่ม glycosphingolipid คำสำคัญ: หญ้าปักกิ่ง, ยาเม็ด, Spray drying
Murdannia loriformis (Hassk.) Rolla Rao et Kammathy, namely Beijing grass is a favorite herb utilized to treat various diseases. Recently, it was found to improve the quality of life for the patients suffering from various types of cancer. The purpose of this study was to formulate various extracted juices from Beijing grass to prepare appropriate spray dried power for developing tablet formulations. From various juice formulations extracted from Beijing grass, 4 different batches of juices provided percentage yield of more than 1% and the LOD of about 6% or more. These spray dried powder trended to provide higher moisture content because of exposure to air atmosphere. Detection of pathogenic microorganisms exist in Chinese medicinal herbal powder specified in Thai Herbal Pharmacopoeia, it was found that S. aureus, Clostridium spp., Salmonella spp., and E. coli. were absent in the spray dried example of the water extracted juice from Beijing grass without any fillers Beijing grass tablets were prepared 28 formulas by wet granulation method. Each tablet contains Avicel®PH 102 as a self disintegrating diluents, corn starch or Ac-di-sol® as a disintegrate, magnesium separate as a lubricant and Aerosil® as a glidant. They were found that only 16 formulas could be compressed into tablets, 4 formulas provided disintegration of less than 30 min. Mostly, formulas of compressible tablets provided low percentage coefficient of variation of around 1% exposed to ordinary atmosphere. For the chitosan film coated tablets from formula 28 in the accelerated condition for 4 months, Beijing grass tablets disintegrated less than 22 min and provided very low friability. From the stability study of accelerated condition at 0, 1, 2 and 4 months at 45oC and 75% RH sample specimens were evaluated compared with different reference standards. Similarly, the same chemical identification was obtained from sample compared with such standards for all 9 spots isolated and when examining with Anisaldehyde-sulfuric acid. Glycosphingolipids would react with Anisaldehyde-sulfuric acid and pink violet occurs. From the chemical identification of Beijing grass stored in accelerated condition, they were found that 3 elements detected with dilute acid provided the hRf value of 25, 45, and 75, respectively which might be expected to be glycosphingolipids. Keywords: Murdannia loriformis(Hassk)Rolla Rao et Kammathy, Beijing Grass Tablets, Spray Drying
จิตรกรรมนามธรรม เส้นและสี: กรณีศึกษาผลงานของวาซิลี คันดินสกี ระหว่างปี ค.ศ. 1910 - 1922
Lines and Colours-based Abstract Painting: A Case Study of Paintings by Wassily Kandinsky During 1910-1922 A.D.
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลงานจิตรกรรมนามธรรมของวาซิลี คันดินสกีระหว่าง ค.ศ. 1910-1922 ในประเด็นแนวคิด การจัดองค์ประกอบ ชุดสีและเทคนิคการระบายสี 2) สร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมนามธรรมเส้นและสี: กรณีศึกษาผลงานของวาซิลี คันดินสกี ระหว่าง ค.ศ. 1910-1922 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผลงานจิตรกรรมของ วาซิลี คันดินสกี จำนวน 7 ภาพ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสังเกตแบบมีโครงสร้าง แบบวิเคราะห์ ตารางกริด แบบสัมภาษณ์มีโครงสร้าง ผลงานสร้างสรรค์ของผู้วิจัยและแบบประเมินคุณภาพ โดยการเก็บรวบรวมข้อมูลการสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ โดยใช้เทคนิคเดฟายประยุกต์ และสถิติที่ใช้ใน การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละและค่าเฉลี่ย ร่วมกับการวิเคราะห์เชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า 1. ประเด็นแนวคิด พบว่า ส่วนประกอบที่ใช้มากที่สุด ได้แก่ ทิวทัศน์และภูเขาโขดหินรองลงมา คือ พืช อาคาร มนุษย์ และสัตว์ ตามลำดับ การตัดทอนรูปทรงที่ใช้มากที่สุด คือ ตัดทอนเป็นรูปทรงอิสระ ประเด็นการจัดองค์ประกอบ ใช้มากคือ จัดภาพโดยไม่มีหลักการ รองลงมาจัดภาพแผ่กระจายทั่วทั้งภาพและให้ความรู้สึกเคลื่อนไหวปานกลาง ตามลำดับ ประเด็นชุดสี พบว่าสีที่ใช้มาก คือ สีขาว รองลงมาสีดำ สีเขียว สีเหลือง สีแดง สีน้ำเงิน สีฟ้า สีส้ม สีน้ำตาลและสีม่วงตามลำดับ ประเด็นเทคนิคการระบายสี เทคนิคที่ใช้มาก คือ การระบายสีแบบเรียบกลมกลืนรองลงมา การระบายสีแบบทิ้งรอยแปรงของพู่กัน ตามลำดับ 2. การสร้างสรรค์ผลงานผู้วิจัย ประเด็นแนวคิดเกี่ยวกับส่วนประกอบของภาพใช้มากที่สุดได้แก่ ทิวทัศน์และภูเขาโขดหิน รองลงมา คือ พืช อาคาร มนุษย์และสัตว์ ตามลำดับ การตัดทอนรูปทรง คือ เป็นรูปทรงอิสระ ประเด็นการจัดองค์ประกอบ ใช้วิธี จัดภาพแบบแผ่กระจายทั่วทั้งภาพ รองลงมาคือ จัดภาพโดยไม่มีหลักการ และให้ความรู้สึกเคลื่อนไหวปานกลาง ตามลำดับ ประเด็นชุดสี ที่ใช้คือ สีขาว รองลงมาสีดำ สีเขียว สีเหลือง สีแดง สีน้ำเงิน สีฟ้า สีส้ม สีน้ำตาลและสีม่วงตามลำดับ ประเด็นเทคนิคการระบายสี ได้แก่ การระบายสีแบบเรียบกลมกลืน รองลงมา การระบายสีแบบทิ้งรอยแปรงของพู่กัน การระบายสีแบบลบขอบ ตามลำดับ คำสำคัญ : จิตรกรรมนามธรรม เส้นและสี ทิวทัศน์
The purposes of this research were 1) to study the abstract paintings by Wassily Kandinsky During 1910-1922 A.D. in terms of concept, composition, colours, and painting technique and 2) to create the lines and colours-based painting: a case study of painting s by Wassily Kandinsky During 1910-1922 A.D. The sample included 7 Wassily Kandinsky’s paintings. The research instruments involved structured observation form, Grid Table, structured interview, researcher’s painting, and quality assessment form. Data were collected from the specialists through Delphi technique, and were statistically analyzed in percentage and MEAN and descriptively analyzed. The findings revealed as follows. 1. The mostly found concept in Wassily Kandinsky’s paintings referred to landscape mountain and rocks followed by plants, buildings, human, and animals. Free-form subtraction was indicated as the mostly used distortion. The symmetry balance was the mostly adopted composition prior to free composition and rhythmic composition. The mostly employed colours delineated white followed by black, green, yellow, red, navy blue, and blue. Flat painting was mostly used as the painting technique followed by brush stroke. 2. The researcher’s paintings employed the concept of landscape mountain and rocks followed by plants, buildings, human, and animals. Free-form subtraction was indicated as the mostly used distortion. The symmetry balance was the mostly adopted composition prior to free composition and rhythmic composition. The mostly employed colours delineated white followed by black, green, yellow, red, navy blue, and blue. Flat painting was mostly used as the painting technique followed by brush stroke and border removal. Keywords: Abstract Paintings, Lines and Colours, Landscape
การพัฒนารูปแบบการสอนตามแนวคิดของคาร์ล ออร์ฟร่วมกับทักษะปฏิบัติของแฮร์โรว์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
The Development of Carl Orff-based Instruction with Harrow’s Psychomotor Model to Enhance Creativity of Prathomsuksa 6 Students
สิริพรรณ ทัศนพาณิชย์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนนาฏศิลป์ตามแนวคิดของ คาร์ล ออร์ฟ ร่วมกับทักษะปฏิบัติของแฮร์โรว์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 2) เปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังการใช้รูปแบบการสอนนาฏศิลป์ตามแนวคิดของคาร์ล ออร์ฟร่วมกับทักษะปฏิบัติของ แฮร์โรว์ กลุ่มตัวอย่างเป็น นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านปล่องเหลี่ยม องค์การบริหารส่วนจังหวัดสมุทรสาคร ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 39 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้และแบบทดสอบความคิดสร้างสรรค์ทางนาฏศิลป์ไทย วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ สถิติ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการสอนตามแนวคิดของคาร์ล ออร์ฟ ร่วมกับทักษะปฏิบัติของแฮร์โรว์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ประกอบด้วย 1) ทฤษฎี/หลักการ/แนวคิดของรูปแบบ คือเพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีความคิดสร้างสรรค์ทางนาฏศิลป์โดยการปฏิบัติจริง 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบ คือเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความคิดสร้างสรรค์ 3) กระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบมี 4 ขั้นตอน คือ ขั้นที่ 1 ขั้นสังเกต ขั้นที่ 2 ขั้นปฏิบัติตาม ขั้นที่ 3 ขั้นทดลองทำ ขั้นที่ 4 ขั้นปฏิบัติได้ 4) ผลที่ผู้เรียนได้รับตามรูปแบบ คือ ผู้เรียนมีความคิดสร้างสรรค์ทางนาฏศิลป์ไทย 2. นักเรียนที่เรียนตามรูปแบบการสอนตามแนวคิดของคาร์ล ออร์ฟ ร่วมกับทักษะปฏิบัติ ของแฮร์โรว์มีการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ : การพัฒนารูปแบบการสอน, แนวคิดของคาร์ล ออร์ฟ ,ทักษะปฏิบัติของแฮร์โรว์ ,พัฒนาความคิดสร้างสรรค์
The purposes of this research were 1) to develop Carl Orff-based dance instruction with Harrow’s psychomotor model to enhance creativity of Prathomsuksa 6 students and 2) to compare creativity of Pratomsuksa 6 students between before and after using Carl Orff-based dance instruction with Harrow’s psychomotor model. The sample group included 39 Prathomsuksa 6 students from Banplongliam School under Samutsakorn Provincial Administrative Organization. Data were collected using 5-point rating scale questionnaire and checklist. The research instruments consisted of lesson plans and achievement test. Data were statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation, and t-test for independent group. The findings revealed as follows: 1. Carl Orff-based instruction with Harrow’s psychomotor model to enhance creativity of Prathomsuksa 6 students delineated the followings: 1) theory/principles/concepts of the model focusing on creativity enhancement through practicality 2) the objective of the model enhancing creativity 3) the 4 stages of teaching, i.e., observation, imitation, practice, and application and 4) learning outcomes after using the model for enhancing learners’ creativity. 2. After using Carl Orff-based instruction with Harrow’s psychomotor model, creativity of Prathomsuksa 6 students was significantly higher at .01 level. Keywords: Carl Orff Model, Harrow’s Psychomotor, Creativity
ฤทธิ์ต้านเอสเชอริเชีย โคไลที่ก่อโรคในลำไส้ของสารสกัดหยาบจากผลเร่วน้อย
Antibacterial Activity Against Pathogenic Escherichia coli of Crude Extracts from Amomum Uliginosum J. Koenig Fruits
ธนัฏนัณ อนัตตศิริสถาพร
ระบบกระเพาะอาหารและลำไส้ -- การดูแลและสุขวิทยา
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อตรวจสอบกลุ่มสารสำคัญในสารสกัดหยาบจากผลเร่วน้อย ที่สกัดโดยวิธีต้มเดือดและวิธีการหมัก และ 2) เพื่อทดสอบฤทธิ์ต้าน Escherichia coli ก่อโรคในลำไส้ของสารสกัดหยาบจากผลเร่วน้อยที่สกัดโดยวิธีต้มเดือดและวิธีการหมัก วิธีการศึกษา โดยทำการสกัดสารสกัดหยาบจากผลเร่วน้อยที่ได้จากอำเภอสอยดาว จังหวัดจันทบุรี ด้วยสองวิธีการคือ ต้มน้ำเดือด และหมักด้วยตัวทำละลาย 5 ชนิด คือ เอทานอล (Ethanol) เฮกเซน (Hexane) ไดคลอโรมีเทน (Dichloromethane) เอทิลอะซิเตท (Ethyl Acetate) และเมทานอล (Methanol) ตรวจสอบกลุ่มสารสำคัญในสารสกัดหยาบเร่วน้อยโดยวิธีพฤกษเคมี ทดสอบฤทธิ์ทางชีวภาพของสารสกัดหยาบจากผลเร่วน้อยที่ได้จากการต้มเดือดและการหมักในการยับยั้งการเจริญเติบโตและฆ่าเชื้อEscherichia coli ก่อโรคลำไส้จำนวน 4 สายพันธุ์ คือ Enteropathogenic Escherichia coli (EPEC), Enterotoxigenic E. coli (ETEC), Enteroinvasive E. coli (EIEC) และ Enteroaggregative E. coli (EAggEC) ด้วยวิธี Disc diffusion และวิธี Broth Microdilution ผลการวิจัยพบว่า 1. ส่วนสกัดเร่วน้อยที่ได้จากการต้มเดือด ส่วนสกัดเอทานอลและส่วนสกัดเมทานอล พบกลุ่มสารสำคัญคือ เทอร์พีนอยด์ ฟลาโวนอยด์และอัลคาลอยด์ ในขณะที่ส่วนสกัดเอทิลอะซิเตทพบเฉพาะแทนนิน ส่วนสกัดเฮกเซนและส่วนสกัดไดคลอโรมีเทนไม่พบกลุ่มสารสำคัญใดๆ 2. ส่วนสกัดเอทานอล ส่วนสกัดเมทานอลและส่วนสกัดเอทิลอะซิเตทจากเร่วน้อย มีฤทธิ์ต้านเชื้อ Escherichia coli ก่อโรคในลำไส้ ทั้งนี้ส่วนสกัดเอทานอลสามารถฆ่าเชื้อได้มากชนิดที่สุดกล่าวคือมีค่า MBC ต่อเชื้อ EPEC, ETEC และ EAggEC เท่ากับ 0.0789-0.3155, 0.0075-0.0150 และ 0.0789-0.3155 กรัม/มิลลิลิตร ตามลำดับ คำสำคัญ : ฤทธิ์ต้านเอสเชอริเชีย ,โคไลที่ก่อโรคในลำไส้, สารสกัดหยาบ ,เร่วน้อย
The purposes of this research were to 1) determine the active ingredients in crude extracts from the Amomum uliginosum J. Koenig fruits extracted by boiling and maceration and 2) screen the Escherichia coli activity of the extract against enteric pathogenic bacteria. Methodology the authentic fruits of Amomum uliginosum J. Koenig were collected from Soi Dao district, Chanthaburi. The fruits were cleaned, dried, and either boiling with water or maceration with five types of solvents consisted of ethanol, hexane, dichloromethane, ethyl acetate and methanol. The phytochemical groups in the crude extract were tested. Escherichia coli activity of the crude extract against Enteropathogenic Escherichia coli (EPEC), Enterotoxigenic E. coli (ETEC), Enteroinvasive E. coli (EIEC), and Enteroaggregative E. coli (EAggEC) was determined by disc diffusion method and broth microdilution method. The findings revealed as follow. 1.Phytochemical compound groups demonstrated in water extract, ethanol extract and methanol extract of Amomum uliginosum J. Koenig fruits were terpenoid, flavonoid and alkaloid while ethyl acetate extract possessed only tannin. In addition, no phytochemical group was found in hexane and dlchloromethane extract. 2.Ethanol extract, methanol extract and ethyl acetate extract of Amomum uliginosum J. Koenig fruits have showed Escherichia coli activity against enteric pathogens. The ethanol extract demonstrated the widest spectrum because, its MBC values against EPEC, ETEC and EAggEC were 0.0789-0.3155, 0.0075-0.0150 and 0.0789-0.3155 g/ml, respectively Keywords: Escherichia coli Activity Extracts, Amomum uliginosum J. Koenig Fruits
มหาวิทยาราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
สุภาวดี สืบศาสนา
มหาวิทยาราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
จิตรกรรมประทับใจเชิงสัญลักษณ์ เรื่อง "ต้นสาละ"
IMPRESSIONISTIC SYMBOLISM PAINTING PREDICTATION OF “SALA TREE”
วิทยา พิบูลย์สวัสดิ์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลงานจิตรกรรมของโกลด โมเม่ ที่สร้างขึ้นระหว่างปี ค.ส.1840 - 1926 ในประเด็นการ ใช้สี และเทคนิคการระบายสีและ 2) สร้างสรรค์ผลงาน จิตรกรรมประทับใจชิงสัญลักษณ์ เรื่อง "ต้นสาละ" ด้วยกลวิธี สีอะครีลิกบนผืนผ้าใบ กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผลงานจิตรกรรมของโกลด โมเน่ จำนวน 10 ภาพ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสังเกต แบบมีโครงสร้าง แบบวิเคราะห์ตารารางกิต แบบสัมภาษณ์มี โครงสร้าง ผลงานสร้างสรรค์ของผู้วิจัย และแบบประเมินคุณภาพ โดยการเก็บรวบรวมข้อมูลการสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ โดยใช้เทคนิคเดฟาย ประยุกต์ และสถิติที่ใช้วิเคราะห์ ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละและค่าเฉลี่ยร่วมกับการวิเคราะห์เชิงพรรณบา ผลการวิจัยพบว่า 1. ประเด็นการใช้สีในผลงานของโกลด โมเน่ จำนวน 10 ภาพ สีที่ใช้มากที่สุดคือสีเขียวแก่ รองลงมาเป็นสีเขียวอ่อน สีส้ม สีเหลืองเลมอน สีม่วง สีเทา สีน้ำดาล สีเหลืองโอ๊ค สีฟ้า สีชมพู สีน้ำเงิน สีขาว และสีแดง ตามลำดับ ประเด็นเทคนิคการระบายสี เทคนิคที่ใช้มากที่สุด คือแบบแต้มแตะ รองลงมาเป็นแบบขีด แบบเป็นจุด แบบเกลี่ย และแบบทิ้งรอยแปรง ตามลำดับ 2. ผลงานจิตรกรรมของผู้วิจัยสื่อสัญลักษณ์เกี่ยวกับความรักความผูกพันในครอบครัว พบว่า ต้นสาละเป็นต้นไม้ที่มีองค์ประกอบลำต้นกิ่งก้านเถาหนามลูกผลดอกใบ มีลักษณะเป็นกลุ่มก้อน สัมพันธ์เชื่อมประสานสื่อสัญลักษณ์ถึงความรักความผูกพันความสุขสงบภายในครอบครัวได้เป็นอย่างดี การจัดองค์ประกอบของภาพเป็นไปตามวัดถุประสงค์และเป้าหมาย จัดภาพแบบเป็นกลุ่มก้อน มี ระยะ มีเวลา มีมิติแสงเงา และมีสีของบรรยากาศเข้ามาเกี่ยวข้อง ประเด็นการใช้ใ ใช้สีเขียวแก่มากที่สุด รองลงมาเป็นสีเขียวอ่อน สีส้ม สีเหลืองเลมอน สีม่วง สีเทา สีน้ำตาล สีเหลืองโอ๊ค สีฟ้า สีชมพู สีน้ำเงิน สีขาว และสึแดง เทศนิตการระบายสี ใช้แบบแต้มแตะมากที่สุด รองลงมาเป็นแบบขีด แบบเป็นจุดแบบเกลี่ย และแบบทิ้งรอยแปรง ตามลำดับ คำสำคัญ: จิตรกรรมประทับใจ, สัญลักษณ์นิยม, ตั้นสาละ
The purposes of this research were 1) to study the painting created by Claude Monet during 1840-1926 AD in terms of use of colours and colouring and 2 to create impressionistic symbolism painting entitled “Sala Tree” with acrylic on canvas. The sample included ten of Claude Monet’s paintings. The research instruments involved structured observation form, Grid Table Analysis Form, structured interview, researcher’s painting and quality assessment form. Data were collected through interview using applied Del-phi technique and were statistically analyzed in percentage and mean. Descriptive analysis was also employed. The findings revealed as follows. 1.The mostly used colours in Claude Monet’s ten paintings was green followed by light green, orange, lime yellow, purple, grey, brown, oak yellow, blue, pink, navy blue and white. Colouring technique mostly used referred to dry on dry, dash, dot, opaque colour and brush stroke. 2. The painting of the researcher applied family commitment concept. The Sala tree with connected parts among its stems, thorns, fruits and blossom which symbolized the affection in the family. The composition was found consistent with the objective, namely it was a unity, including distance, time, light and shade, and atmosphere colour. The mostly used colours in Claude Monet’s ten paintings was green followed by light green, orange, lime yellow, purple, grey, brown, oak yellow, blue, pink, navy blue and white. Colouring technique mostly used referred to dry on dry, dash, dot, opaque colour and brush stroke. Keywords: Impressionistic Painting, Symbolism, Sala Tree
จิตรกรรมความประทับใจใบหน้าแมวไทย
The Paintings of Impressive Thai Cat Face
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาภาพวาดใบหน้าแมวที่ประทับใจในประเด็น การจัดองค์ประกอบใบหน้าแมว ชุดสีที่ใช้ เทคนิคการระบายสีแบบทิ้งรอยแปรง และ 2) สร้างสรรค์จิตรกรรมความประทับใจใบหน้าแมวไทยด้วยสีอะคริลิกบนผ้าใบ กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้เชี่ยวชาญด้านศิลปะ จำนวน 3 ท่าน โดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสังเกตแบบมีโครงสร้าง แบบวิเคราะห์ตารางกริด แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง และผลงานสร้างสรรค์ของผู้วิจัย ครั้งที่ 1 ครั้งที่ 2 เก็บข้อมูลจากผู้เชี่ยวชาญทางด้านศิลปะโดยใช้เทคนิคเดลฟายประยุกต์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละและค่าเฉลี่ย ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการศึกษาภาพจากใบหน้าแมวที่ประทับใจ ประเด็น การจัดองค์ประกอบใบหน้าแมว พบว่า การจัดแบบสมดุลต่างกัน การจัดวางจุดสนใจวางไว้กึ่งกลาง ชุดสีที่ใช้ คือ สีเทา สีดำ สีขาว สีน้ำตาล สีเหลือง และสีม่วง ตามลำดับ เทคนิคการระบายสีเป็นแบบทิ้งรอยแปรง คือ การกำหนดทิศทางรอยแปรงแบบเฉียง ลักษณะรอยแปรงเป็นแบบโค้งและแบบตรง ความสั้นยาวของรอยแปรงเป็นแบบสั้น และความคมชัดของภาพมีลักษณะพล่ามัว 2. การสร้างสรรค์จิตรกรรมความประทับใจใบหน้าแมวไทย ผู้วิจัยจัดองค์ประกอบ แบบสมดุลต่างกัน จัดวางจุดสนใจวางไว้กึ่งกลาง ชุดสีที่ใช้ คือ สีเทา สีดำ สีขาว สีน้ำตาล สีเหลือง และสีม่วง ตามลำดับ เทคนิคการระบายสีเป็นแบบทิ้งรอยแปรง คือ กำหนดทิศทางรอยแปรงแบบเฉียง ลักษณะรอยแปรงเป็นแบบโค้งและแบบตรง ความสั้นยาวของรอยแปรงเป็นแบบสั้น และความคมชัดของภาพมีลักษณะพล่ามัว คำสำคัญ : ใบหน้าแมวไทย, การจัดองค์ประกอบ ,เทคนิคการระบายสี
The purposes of this research were 1) to study the paintings of impressive Thai cat face in terms of composition, color set, brush stroke and 2) to create the paintings of impressive Thai cat face with acrylic on canvas. The samples included three artistic experts obtained through purposive random sampling. The research instruments involved structured observation form, grid table, structured interview protocol, and the 1st and 2nd paintings created by the researcher. Data were collected using Del-phi technique, and were statistically analyzed in percentage and mean. The findings revealed as follows. 1. The paintings of impressive Thai cat face in terms of composition showed that they included asymmetrical balance and central focus. The used color set consisted of grey, black, white, brown, yellow, and purple. The brush stroke technique referred to diagonal brush stroke direction. The form of brush stoke remained curve and linear. The brush was short with opaqueness. 2. the paintings of impressive Thai cat face with acrylic on canvas created by the researcher adopted asymmetrical balance and central focus, a set of colors in grey, black, white, brown, yellow, and purple, and diagonal brush stroke direction remaining curve, linear, and short with opaqueness. Keywords : Thai Cat Face, Composition, Coloring Technique
การพัฒนารูปแบบการสอนภาษาองค์รวมโดยใช้นิทานเพื่อส่งเสริมทักษะการเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
The Development of Holistic Language Teaching through the Use of Fables to Enhance Thai Writing Skill of Prathomsuksa 1 Students
จันทรธิมา สุคนธทรัพย์
ภาษาไทย--การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
การเขียนภาษาไทย
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนภาษาแบบองค์รวมโดยใช้นิทานเพื่อส่งเสริมทักษะการเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2) เปรียบเทียบทักษะการเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนที่พัฒนาขึ้น การดำเนินการวิจัยแบ่งเป็น 4 ขั้นตอน คือ 1) การพัฒนารูปแบบการสอน 2) การพัฒนาเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 3) การทดลองใช้รูปแบบการสอนและ 4) การประเมินผลรูปแบบการสอนภาษาแบบองค์รวม กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนคลองนาเกลือน้อย(กลิ่นอยู่อุปถัมภ์) ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้และแบบทดสอบวัดทักษะการเขียนภาษาไทย สถิติ ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าสถิติที ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการสอนภาษาแบบองค์รวมโดยใช้นิทานเพื่อส่งเสริมทักษะการเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความเหมาะสม มีองค์ประกอบครบถ้วน ประกอบด้วย 1) แนวคิดของรูปแบบการสอน 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบการสอน 3) กระบวนการเรียนการสอนและ 4) ผลที่ผู้เรียนจะได้รับ 2. ผลการเปรียบเทียบทักษะการเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พบว่าทักษะการเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบการสอนภาษาแบบองค์รวมโดยใช้นิทานสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ : การพัฒนารูปแบบการสอน, ทักษะการเขียนภาษาไทย
The purposes of this research were 1) to develop the holistic language teaching through the use of fables to enhance Thai writing skill of Prathomsuksa 1 Students and 2) to compare Thai writing skill of Prathomsuksa 1 Students between before and after using the developed instruction. The methodology involved 4 stages which involved 1) development of instruction 2) research instrument design 3) experiment and 4) assessment of instruction. The sample included 30 of Prathomsuksa 1 students at Klongnakluanoi (Klinyooupatham) School in the 1st semester of academic year 2014. The research instrument werelesson plans and test of Thai writing skill. Data were statistically analyzed in mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows. 1. The holistic language teaching through the use of fables to enhance Thai writing skill of Prathomsuksa 1 Students was found to be properly designed with the components 1) instructional thoughts 2) learning objectives 3) learning activities and 4) learning outcomes. 2. Thai writing skill of Prathomsuksa 1 Students after using the developed instruction was found higher than before the experiment at significance level .01. Keywords: The Development of Instruction, Thai Writing Skill
จิตรกรรมศิลปะลวงตา: กรณีศึกษากลวิธีการสร้างงานศิลปะลวงตาของบริดเจ็ท ไรลีย์ ในช่วงปีค.ศ. 1960-2013
Optical Painting : A Case Study of Bridget Riley During 1960-2013 A.D.
ศรจิตตรา ชูอินทร์
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาวิเคราะห์จิตรกรรมศิลปะลวงตาของบริดเจ็ท ไรลี่ย์เฉพาะผลงานที่มีลักษณะการซ้ำกันของเส้นและรูปร่างในช่วงปี ค.ศ. 1960-2013 ในประเด็นต่อไปนี้ ชุดสี กลวิธี การจัดองค์ประกอบ และ 2) สร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมศิลปะลวงตาด้วยเทคนิคสีน้ำมันกับพู่กันลมบนผ้าใบ กลุ่มตัวอย่าง คือ ผลงานจิตรกรรมของบริดเจ็ทไรลี่ย์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบวิเคราะห์ตารางกริด แบบสังเกตแบบมีโครงสร้าง ผลงานสร้างสรรค์ของผู้วิจัย แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง แบบประเมินคุณภาพผลงานสร้างสรรค์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การวิเคราะห์เชิงเนื้อหาร่วมกับร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. การศึกษาวิเคราะห์จิตรกรรมศิลปะลวงตาของบริดเจ็ท ไรลี่ย์ พบว่า ชุดสีที่ใช้ได้แก่ สีขาว สีชมพู สีฟ้า สีดำ และสีเขียว กลวิธีใช้เทคนิคการระบายสีขอบคม การจัดองค์ประกอบ (ความสมดุล) จัดแบบซ้าย-ขวาเท่ากันแต่ไม่เหมือนกัน มีจุดเด่นและการเน้นด้วยขนาดและเส้นนำสายตา 2. การสร้างสรรค์ผลงานผู้วิจัยใช้ชุดสี ประกอบด้วย สีขาว สีชมพู สีฟ้า สีดำ และสีเขียว กลวิธีใช้เทคนิคการระบายสีขอบคม การจัดองค์ประกอบ (ความสมดุล) จัดแบบซ้าย-ขวาเท่ากันแต่ไม่เหมือนกัน มีจุดเด่นและการเน้นด้วยขนาดและเส้นนำสายตา คำสำคัญ : ศิลปะลวงตา ชุดสี การจัดองค์ประกอบ
The purposes of this research were 1) to study the optical arts paintings of Bridget Riley During 1960-2013 A.D. particularly the works with line and shapes repetition in terms of colour set, methods of painting and composition and 2) to create the optical arts paintings with oil paints and air brush on canvas. The sample included paintings of Bridget Riley. The research instruments involved Grid Table Analysis, structured observation checklist, the researcher’s paintings, structured interview and painting’s quality assessment form. Data were statistically analyzed in percentage, MEAN and standard deviation with content analysis. The findings revealed as follows. 1. To study the optical arts paintings of Bridget Riley employed sets of colours, i.e., white, pink, blue, black and green. The painting methods referred to hard edge painting. Symmetry was used as the composition for balance with emphasis of related shape scales and projection of line. 2. The optical arts paintings created by the researcher in the present study employed sets of colours, i.e., white, pink, blue, black and green. The painting methods referred to hard edge painting. Symmetry was used as the composition for balance with emphasis of related shape scales and projection of line. Keywords: Optical Arts, Colour Set, Composition
การพัฒนารูปแบบการสอนภาษาแบบองค์รวม โดยใช้นิทานเพื่อพัฒนาความคิดคล่องแคล่วสำหรับเด็กปฐมวัย
The Development of Whole Language Approach Using Fables to Enhance Fluency Thinking of Pre-Childhood Students
อธิติญา สมธนพรรัชต์
การศึกษาและการสอน--ก่อนประถมศึกษา
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนภาษาแบบองค์รวมโดยใช้นิทานเพื่อพัฒนาความคิดคล่องแคล่วสำหรับเด็กปฐมวัยและ 2) เปรียบเทียบความคิดคล่องแคล่วของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังเรียนโดยใช้รูปแบบการสอนภาษาแบบองค์รวมโดยใช้นิทาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 โรงเรียนม่วงแค เขตบางรัก กรุงเทพมหานคร จำนวน 24 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยนิทานพร้อมภาพประกอบ แบบทดสอบความสามารถด้านการฟัง พูด อ่านและเขียน แผนการจัดการเรียนรู้และแบบประเมินพฤติกรรม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการสอนภาษาแบบองค์รวมโดยใช้นิทานเพื่อพัฒนาความคิดคล่องแคล่ว สำหรับเด็กปฐมวัย ประกอบด้วย หลักการพัฒนาความคิดคล่องแคล่ว วัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการพัฒนาด้านทักษะการคิดคล่องแคล่วและการจัดการเรียนรู้ประกอบด้วย ขั้นเตรียมการ: การเตรียมข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริง ขั้นความคิดคุกรุ่น: การวิเคราะห์ข้อมูลต่างๆ ทั้งใหม่และเก่า ขั้นความคิดกระจ่างชัด: การค้นพบคำตอบและขั้นทดสอบความคิด: การพิสูจน์ว่าความคิดถูกต้องหรือไม่ 2. นักเรียนมีความคิดคล่องแคล่วหลังเรียนโดยใช้ด้วยรูปแบบการสอนภาษาแบบองค์รวมโดยใช้นิทานสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ: รูปแบบการสอนภาษาแบบองค์รวม, นิทาน, ความคิดคล่องแคล่ว
The purposes of this research were 1) to develop the whole language approach using fables to enhance fluency thinking of pre-childhood students and 2) to compare the fluency thinking of the pre-childhood students between before and after learning through whole language approach using fables. The sample included 24 pre-childhood students at Muangkae School, Bangruk District, in the 1st semester of academic year 2013. The research instruments consisted of illustrated fables, listening, speaking, reading and writing test, lesson plans, and behavioral assessment form. Data was statistically analyzed in mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The whole language approach using fables to enhance fluency thinking of pre-childhood students delineated concepts, objectives, and teaching processes i.e. preparation: fact preparation, incubation: analysis of the previous and new data, illustration: discovery of the truth, and verification: testing of the ideas. 2. The fluency thinking of the pre-childhood students after learning through whole language approach using fables was significantly higher than that before the experimental at .01 level. Keywords: Whole Language Approach, Fables, Fluency Thinking
สตรีกับลายผ้าปาเต๊ะในจิตรกรรม
Femininity and Batik Design in Paintings
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาลายผ้าปาเต๊ะของสตรีจากเอกสารของนันทาโรจนอุดมศาสตร์ในประเด็นรูปทรงช่อดอกไม้ รูปทรงดอกไม้ ลักษณะกลีบดอก ลักษณะใบ ลักษณะ ก้านและลายพื้นหลัง 2) ศึกษาจิตรกรรมของชะลูด นิ่มเสมอในประเด็น ท่าทางของบุคคล การใช้เส้นการจัดภาพคน การสร้างจุดสนใจและจิตรกรรมของอานันท์ ราชวังอินทร์ ในประเด็นชุดสี 3) สร้างสรรค์ผลงานเรื่องสตรีกับลายผ้าปาเต๊ะในจิตรกรรมด้วยสีอะคริลิกบนผ้าใบ กลุ่มตัวอย่างคือลายผ้าปาเต๊ะ จำนวน 4 ภาพ จิตรกรรมของชลูด นิ่มเสมอ จำนวน 5 ภาพ และจิตรกรรมของอานันท์ ราชวังอินทร์ จำนวน 6 ภาพ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบวิเคราะห์ตารางกริด แบบสังเกตแบบมีโครงสร้าง แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง ผลงานสร้างสรรค์และแบบประเมินคุณภาพผลงาน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ และค่าเฉลี่ย ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปทรงช่อดอกไม้ที่พบมาก คือ รูปทรงแผ่ออกตั้งขึ้น รูปทรงดอกไม้ที่พบมาก คือ ดอกกลมบาน ลักษณะกลีบดอกที่พบมาก คือ กลีบกลมปลายกลีบแหลม ลักษณะใบที่พบมาก คือ ใบเรียวหยัก ลักษณะก้านที่พบมาก คือ ก้านโค้งขนาดใหญ่ ลายพื้นหลังที่พบมาก คือ ลายจุดลายเส้นขนาดเล็กขนาดกลาง 2. ท่าทางของบุคคลที่พบมาก คือ ท่ายืนนิ่งสงบแขนปล่อยตรง การใช้เส้นที่ใช้มาก คือ เส้นเดียวคมชัดแบบเบา การจัดภาพคนจัดแบบยืนครึ่งตัวคนเดียว ตำแหน่งการยืนกลางภาพเหลือพื้นที่ส่วนบนไว้น้อย การสร้างจุดสนใจลายผ้าชัดเจน ชุดสีสีที่ใช้มาก คือ สีน้ำตาลอ่อน สีฟ้า สีน้ำตาลแก่ 3. ผลงานเรื่องสตรีกับลายผ้าปาเต๊ะในจิตรกรรม ใช้รูปทรงช่อดอกไม้แบบแผ่ออกตั้งขึ้นใช้รูปทรงดอกไม้แบบดอกกลมบาน ใช้ลักษณะกลีบดอกแบบกลีบกลมปลายกลีบแหลม ใช้ลักษณะใบแบบใบเรียวหยัก ใช้ลักษณะก้านแบบก้านโค้งตั้งตรงขนาดใหญ่ ใช้ลายพื้นหลังแบบลายเส้นขนาดเล็ก ใช้ท่าทางของบุคคลในท่ายืนนิ่งสงบแขนปล่อยตรง ใช้เส้นเส้นเดียวคมชัดแบบเบา ใช้การจัดภาพคนแบบยืนครึ่งตัวคนเดียว ยืนครึ่งตัวสองคน ใช้การสร้างจุดสนใจลายผ้าชัดเจน สีตรงกันข้ามและมืดล้อมสว่างและใช้ชุดสีน้ำตาลอ่อนเป็นส่วนใหญ่ รองลงมา ได้แก่ สีฟ้า สีน้ำตาลแก่ สีม่วง สีเหลือง สีเทาและสีขาว คำสำคัญ : สตรีกับลายผ้าปาเต๊ะ, จิตรกรรม
The purposes of this research were 1) to study the Pateh cloth with femininity design based on Nanta Rojanaudomsart’s documents in terms of flower bunch form, flower form, petal characteristics, leave characteristics, stem characteristics, and background 2) to study the paintings created by Chakood Nimsamua in terms of postures, lining, composition, dominance; and the paintings created by Ana Ratchawangin in terms of colours and 3) to create the painting titled “Femininity and Pateh Design” with acrylic on canvas. The sample included 4 batik designs. The research instruments involved Grid Table, structured observation form, structured interview, paintings, and painting quality assessment form. Data were statistically analyzed in percentage and MEAN. The findings revealed as follows. 1. The mostly found floral characteristics referred to pageant bouquet, round blossom, round acute petal, lobed leaves, big curve stem, and small and medium dot and line background. 2. The mostly found postures referred to standing still with arm straight downwards, light single sharp line, one or two person portrait view composition, middle point standing with fewer upper space, dominant cloth design, and the use of light brown, blue, and dark brown. 3. The painting titled “Femininity and Pateh Design” with acrylic on canvas adopted the following characteristics: pageant bouquet, round blossom, round acute petal, lobed leaves, big curve stem, and small and medium dot and line background, standing still with arm straight downwards, light single sharp line, one or two person portrait view composition, middle point standing with fewer upper space, dominant cloth design, contrast colours and painting light tones surrounded by dark tones, and use of most light brown followed by blue, dark brown, purple, yellow, grey, and white. Keywords : Femininity and Pateh Design , Paintings
การตรวจสอบหาน้ำมันหอมระเหยจากสมุนไพรไทยออกฤทธิ์ต้านอนุมูลอิสระและวิเคราะห์องค์ประกอบทางเคมีในน้ำมันหอมระเหยที่ได้รับคัดเลือกด้วยเทคนิคแก๊สโครมาโทกราฟีและแมสสเปกโทสโกปี
Screening of the Essential Oil from Thai Plants for Antioxidant and Analysis of Chemical Constituent in the Selected of Essential Oil by Gas Chromatography-Mass Spectrophotoscopy
งานวิจัยนี้ เป็นการศึกษาคุณสมบัติการต้านอนุมูลอิสระของน้ำมันหอมระเหย 40 ตัวอย่างจากพืชสมุนไพร 40 ชนิด โดยวิธีทินเลเยอร์โครมาโทกราฟที่ตรวจสอบโดยอนุมูลอิสระมาตรฐาน DPPH เพื่อทำการคัดเลือกน้ำมันหอมระเหยจากพืชสมุนไพร 5 ชนิดที่ออกฤทธิ์ต้านอนุมูลอิสระมากที่สุดคือน้ำมันจากเหง้าว่านนางคำ ดอกกานพลู ใบผักแขยง ใบข้าวและรกจันทน์เทศ นำมาทำการวิเคราะห์สมบัติการต้านอนุมูลอิสระในเชิงปริมาณด้วยวิธีสเปกโทรสโกปีที่ความยาวคลื่น 517นาโนเมตร โดยใช้ค่าเฉลี่ยจากการทำการทดลองซ้ำ 3 ครั้ง พบว่าน้ำมันหอมระเหยจากเหง้าว่านนางคำแสดงสมบัติการต้านอนุมูลอิสระในเชิงปริมาณมากที่สุด (IC50 = 839.460 ppm) น้ำมันหอมระเหยจากดอกกานพลู (IC50 = 842.053 ppm) น้ำมันหอมระเหยจากใบข้าว (IC50 = 1,370.882 ppm)และพบว่าน้ำมันหอมระเหยจากรกจันทน์เทศ (IC50 =6,220.609ppm) และน้ำมันหอมระเหยจากใบผักแขยง มีสมบัติการต้านอนุมูลอิสระในเชิงปริมาณน้อยที่สุด (IC50 = 6,524.905 ppm) จากการศึกษาหาสารประกอบทางเคมีในน้ำมันหอมระเหยจากหัวว่านนางคำโดยใช้แก๊สโครมาโทกราฟี-สเปกโทรมิเตอร์มวล ทำให้ทราบโครงสร้างที่เป็นไปได้ของสารประกอบที่แยกได้ โดยการเปรียบเทียบสเปกตรัมมวลของสารที่ได้กับข้อมูลมาตรฐานที่มีอยู่แล้วพบว่ามี Camphor, Curcumene, b-Farnesene, Borneol, Caryophyllene,a-Zingibirene, Camphene และ b-Bisabolene การทดสอบฤทธิ์ก่อกลายพันธุ์โดยวิธีเอมส์ (Ames Test) น้ำมันหอมระเหยเหง้าว่านนางคำไม่มีฤทธิ์ก่อกลายพันธุ์ต่อเชื้อแบคทีเรีย S. Typhimurium TA98, TA100 จากผลการทดลองแสดงให้เห็นว่างานวิจัยน้ำมันหอมระเหยจากพืชสมุนไพรไทยที่มีฤทธิ์ต้านอนุมูลอิสระน่าสนใจและยังต้องศึกษาวิจัยต่อไป เพื่อให้เกิดการพัฒนา การใช้ผลิตภัณฑ์น้ำมันหอมระเหยจากพืชสมุนไพรไทย คำสำคัญ : การต้านอนุมูลอิสระ น้ำมันหอมระเหย
A study of antioxidant property was carried out for twenty-one selected essential oils which were derived from 40 Thai medicinal plants belonging to 8 plant families. The technique used was TLC screening to qualitatively determine the radical scavenging (i.e. antioxidant) ability using a standard free radical, 2,2-diphenyl-1-picrylhydrazyl (DPPH). The results showed that the five essential oils which exhibited the highest antioxidant activity included essential oils from the flowers of Cananga odorata (Lam.) Hook.f &Thomson var., the flowers of Cananga fruticosa (Craib) Corner, the leaves of Ocimum sanctum L (White), the leaves of Ocimum sanctum L (Red) and the leaves of Piper betle L.. These essential oils were selected for investigation to measure the IC50 values by colorimetry at 517 nm. The mean values were obtained from triplicate experiments. From the analysis, it was found that the essential oil having the highest antioxidant activities was the essential oil derived from Curcuma aromatica Salisb (IC50 = 839.460 ppm) was the essential oil derived from Syzygium aromaticum (L.) Merr. & L. M. Perry (IC50=842.053ppm) The essential oil obtained from Oryza sativa L. (IC50 =1,370.882ppm) was the essential oil derived from Myristica fragrans Houtt. (IC50 =6,220.609ppm) was the essential oil from the Limnophila aromatic (Lam.) Merr.Corner exhibited the lowest antioxidant activity (IC50 = 6,524.905ppm) Constituents of volatile oil from the rhizomes of C. aromatica Salisb. were analyzed by a gas chromatography - mass spectrometry (GC-MS). The possible structural forms of the constituents in the isolated oils, which were identified by comparing their mass spectral data to those in the library, were Camphor, Curcumene, b-Farnesene, Borneol, Caryophyllene, a-Zingibirene, Camphene and b-Bisabolene. The Testing effect Mutation Ames test. Essential oil of rhizomes wan nang kha that have no mutagenic activity against S. typhimurium TA98, TA100. This research study has clearly shown the potential of producing essential oils having antioxidant ability from the selected Thai plant species. Applications of these essential oils as well as further studies using other Thai plants are of special interest. Keywords: Antioxidant, Essential Oils
เพชรน้ำผึ้ง รอดโพธิ์
จิตรกรรมสะท้อนภาพลักษณ์หลักคำสอนทางพุทธศาสนา (บัวสี่เหล่า): กรณีศึกษากลวิธีการสร้างผลงานของสมภพ บุตราชในช่วงปี พ.ศ. 2548 - 2556
Painting Image of Buddhist Principle (Four Forms of Lotus) : A Case Study of Painting Techniquest by Sompop Butraj During 2548-2556 B.E
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาวิเคราะห์ภาพจิตรกรรมของสมภพ บุตราชในระหว่างปี พ.ศ. 2548-2556 ในประเด็น แนวคิดการสร้างภาพเหนือจริงในความฝัน การจัดองค์ประกอบ และกลวิธี และ 2) สร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมสะท้อนภาพลักษณ์หลักคำสอนทางพุทธศาสนา (บัวสี่เหล่า) ด้วยเทคนิคสีน้ำมันบนผ้าใบ กลุ่มตัวอย่าง คือ ผลงานจิตรกรรมของสมภพ บุตราชเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสังเกตแบบมีโครงสร้าง ผลงานสร้างสรรค์ของผู้วิจัย แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง แบบประเมินคุณภาพผลงานสร้างสรรค์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การวิเคราะห์เชิงเนื้อหาร่วมกับร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ แบบประเมินมาตรวัดของลิเคิอร์ท ผลการวิจัยพบว่า 1. การศึกษาวิเคราะห์จิตรกรรมของสมภพ บุตราช แนวคิดในการสร้างภาพเหนือจริงในความฝันทำให้ภาพลอยอยู่ในพื้นที่สว่าง ลอยอยู่ในพื้นที่มืด กลืนหายไปกับพื้นหลังและพร่ามัวทั้งภาพการจัดองค์ประกอบความสมดุลจัดแบบซ้าย-ขวาเท่ากันแต่ไม่เหมือนกันและการจัดองค์ประกอบ จุดเด่นและการเน้น เน้นด้วยขนาด กลวิธีที่ใช้ คือ การระบายสีเรียบกลมกลืน การระบายสีแสดงลีลารอยพู่กันการระบายสีโดยลงสีพื้นไว้ก่อนการระบายสีผสมแสดงน้ำหนักเทคนิคการกดร่องรอยการกดร่องรอยเพื่อเผยสีชั้นในเทคนิคการซับสี การระบายสีอ่อนผสมน้ำมันสนบนสีเข้มเพื่อสร้างบรรยากาศการระบายฉาบสีด้วยสีเหลว และโปร่งแสงและเทคนิคการใช้สีหนาทับซ้อนกัน 2. การสร้างสรรค์ผลงานผู้วิจัยใช้แนวคิดในการสร้างภาพเหนือจริงในความฝันทำให้ภาพลอยอยู่ในพื้นที่สว่าง ลอยอยู่ในพื้นที่มืด กลืนหายไปกับพื้นหลัง พร่ามัวทั้งภาพ การจัดองค์ประกอบความสมดุลจัดแบบซ้าย-ขวา เท่ากันแต่ไม่เหมือนกันและการจัดองค์ประกอบจุดเด่นและการเน้น เน้นด้วยขนาด กลวิธีที่ใช้ คือ การระบายสีเรียบกลมกลืนการระบายสีแสดงลีลารอยพู่กันการระบายสี โดยลงสีพื้นไว้ก่อนการระบายสีผสมแสดงน้ำหนักเทคนิคการกดร่องรอยการกดร่องรอยเพื่อเผยสีชั้นในเทคนิคการซับสี การระบายสีอ่อนผสมน้ำมันสนบนสีเข้มเพื่อสร้างบรรยากาศการระบายฉาบสีด้วยสีเหลวและโปร่งแสงและเทคนิคการใช้สีหนาทับซ้อนกัน คำสำคัญ : จิตรกรรมสะท้อนภาพลักษณ์ ,พระพุทธศาสนาและความเชื่อ, สมภพ บุตราช
The purposes of this research were: 1) to study the paintings of Sompob Butrach during 2005-2013 AD. in terms of imaginative surrealistic paintings concept, composition and painting methods and 2) to create the paintings which reflected Buddhist teaching (The four groups of lotus) with oil paint on canvas. The sample included the paintings of Sompob Butrach. The research instruments involved structured observation checklist, the researcher’s paintings, structured interview and paintings’ quality assessment form. Data were statistically analyzed in percentage, MEAN with content analysis. The findings revealed as follows. 1. To study in the paintings of Sompob Butrach, imaginative surrealistic paintings concepts in forms of appearance in the light and dark, background harmony, and whole blurring were detected. Symmetry was employed for balance composition while emphasis though the size was employed for focus pointing. The painting methods referred to flat painting, brush painting, primer painting, painting with secondary colours to represent values, texture surface painting to reveal the inner colours, colour absorption painting, painting with light colours in combination with turpentine on the dark colours to build up the atmosphere, glazing with transparent and liquid colours, and painting with colour overlapping. 2. The paintings created by the researcher in the present study used the concepts in forms of appearance in the light and dark, background harmony, and whole blurring were detected. Symmetry was employed for balance composition while emphasis though the size was employed for focus pointing. The painting methods referred to flat painting, brush painting, primer painting, painting with secondary colours to represent values, texture surface painting to reveal the inner colours, colour absorption painting, painting with light colours in combination with turpentine on the dark colours to build up the atmosphere, glazing with transparent and liquid colours, and painting with colour overlapping. Keyword (s): Paintings to Reflect Image, Buddhist and Belief, Sompob Butrach
การพัฒนาคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ในรายวิชาเปียโนเบื้องต้นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบำรุงวิวรรณวิทยากรุงเทพมหานคร
The Development of Computer-assisted Instruction on “An Introduction to Piano for Prathomsuksa 6 Students at Bamrungrawiwanwittaya School Bangkok”
ธีรวุฒิ มูลเมืองแสน
ดนตรี -- การสอนด้วยสื่อ
การสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ในรายวิชา เปียโนเบื้องต้นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้ได้ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการเรียนของนักเรียนที่เรียน ระหว่างก่อน-หลังการเรียน โดยคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในรายวิชาเปียโนเบื้องต้นกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI)ในรายวิชาเปียโนเบื้องต้นแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน และแบบวัดทักษะการปฏิบัติเปียโนเบื้องต้นวิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และt-test dependent ผลการวิจัยพบว่า 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ในรายวิชา เปียโนเบื้องต้นอยู่ในระดับดี และ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.3/82.5ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 2. หลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ: คอมพิวเตอร์ช่วยสอนเปียโนเบื้องต้น
The purposes of this research were 1) to develop computer-assisted instruction on “An Introduction to Piano for Prathomsuksa 6 Students at Bamrungrawiwanwittaya School Bangkok” on basis of 80/80 efficiency criteria and 2) to compare the students’ learning achievement between before and after using the developed CAI. The research instruments were CAI, pre-and post-test, and practical skill evaluation form. Data were statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows. 1. The quality of developed CAI was generally found at the “Good” level and its efficiency measured 81.3/82.5, which was higher than the specified criteria. 2. The students’ learning achievement after learning through the developed CAI was higher than that before the experiment at significance level .01. Keywords: Computer-assisted Instruction, An Introduction to Piano
การพัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้แนวคิดของโพลยาร่วมกับการใช้เทคนิคผังกราฟิกเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
The Development of Polya-Based Graphic Organizer Instruction for Enhancing Mathematic Achievement of Prathomsuksa 5 Students
วันเพ็ญ รังคพุทธมานะ
คณิตศาสตร์--การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้แนวคิดของโพลยาร่วมกับการใช้เทคนิคผังกราฟิกเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนและหลังการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดม่วงแค จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการสอนโดยใช้แนวคิดของโพลยาร่วมกับการใช้เทคนิคผังกราฟิกเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ประกอบด้วย 1) หลักการ / แนวคิดของรูปแบบมุ่งให้ผู้เรียนได้แก้ปัญหาจริงตามขั้นตอนจากการกำหนดปัญหา 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบ 3) กระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบ และ 4) ผลที่ผู้เรียนจะได้รับจากการเรียนตามรูปแบบ 2. หลังการทดลองใช้รูปแบบการสอนโดยใช้แนวคิดของโพลยาร่วมกับการใช้เทคนิคผังกราฟิกเพื่อพัฒนา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมเรียนรู้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ: แนวคิดของโพลย่า, เทคนิคผังกราฟิก
The purposes of this research were 1) to develop Polya-based graphic organizer instruction for enhancing mathematic achievement of Prathomsuksa 5 students and 2) to compare mathematic learning achievement between before and after using Polya-based graphic organizer instruction. The sample included 10 Pratomsuksa 5 students at Wat Muangkae School. The research instruments consisted of lesson plans and achievement test. Data was statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The developed Polya-based graphic organizer instruction for enhancing mathematic achievement of Prathomsuksa 5 students incorporated five components: 1) principles/concepts of problem solving after defining the problems 2) instruction objectives 3) teaching methods and 4) learning outcomes. 2. The students’ post-test results after learning through Polya-based graphic organizer instruction was significantly higher than the other one (p < .01). Keywords: Polya Concept, Graphic Organizer
การศึกษาสภาพความต้องการในการเรียนวิชาดนตรีสากลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนดีบุกพังงาวิทยายน จังหวัดพังงา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 14
A Study of Need in Music Learning of Matthayomsuksa 1 Students at Deebuk Pang-nga Wittayayon Pang-nga Province under Secondary Educational Service Area Office 14
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพความต้องการในการเรียนวิชาดนตรีสากลระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนดีบุกพังงาวิทยายน จังหวัดพังงา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 14 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2554 จำนวน 132 คน เครื่องมือที่ใช้เก็บข้อมูลได้แก่ แบบสอบถามมาตรประมาณค่าระดับ และแบบตรวจสอบรายการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์อัลฟ่า ผลการวิจัยพบว่าความต้องการในการเรียนวิชาดนตรีสากล โดยภาพรวม อยู่ในระดับมากเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน ด้านครูผู้สอนหรือบุคลากรที่เกี่ยวข้องมีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาได้แก่ด้านสถานศึกษา และด้านการจัดการเรียนการสอนมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คำสำคัญ : ความต้องการ ดนตรีสากล
The purpose of this research was to study the need in music learning of Matthayomsuksa 1 students at Deebuk Pang-nga Wittayayon Pang-nga Province under Secondary Educational Service Area Office 14. The sample included 132 Matthayomsuksa 1 students. Data was collected using 5-point rating scale questionnaire and checklist and was statistically analyzed in percentage, arithmetic mean, and standard deviation. The findings revealed that the need in music learning of Matthayomsuksa 1 students at Deebuk Pang-nga Wittayayon Pang-nga Province under Secondary Educational Service Area Office 14 was generally found at the hight level. After item analysis, the one with the highest mean was teachers or related persons followed by educational institute, and instruction. Keywords : Need, Music
จิตรกรรมรูปผู้หญิงแบบศิลปะเหนือจริง
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาวิเคราะห์ลักษณะการสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมรูปผู้หญิงแบบศิลปะเหนือจริงของมักซ์ เอินสต์ จำนวน 3 ภาพ ของเรเน มากรีตต์ จำนวน 3 ภาพ และของ ซาลวาดอร์ ดาลี จำนวน 3 ภาพ รวมทั้งสิ้นจำนวน 9 ภาพในประเด็น เนื้อหา ชุดสี เทคนิคการระบายสี รูปแบบการตัดทอน และการจัดภาพ และ 2) สร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรม เรื่องรูปผู้หญิงแบบศิลปะเหนือจริงด้วยสีอะคริลิกบนผ้าใบ กลุ่มตัวอย่าง คือ ภาพจิตรกรรมรูปผู้หญิงแบบศิลปะเหนือจริง คัดเลือกโดยการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบวิเคราะห์ตารางกริด แบบสังเกตแบบมีโครงสร้าง แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง และผลงานสร้างสรรค์ของผู้วิจัย เก็บข้อมูลจากผู้เชี่ยวชาญด้านศิลปะโดยใช้เทคนิคเดลฟายประยุกต์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า 1. การศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะภาพจิตรกรรมรูปผู้หญิงแบบศิลปะเหนือจริง ประเด็นเนื้อหาพบว่า เนื้อหาผู้หญิงกับจินตนาการในสิ่งลี้ลับชวนฝันใช้ในระดับมาก รองลงมาผู้หญิงกับธรรมชาติ และผู้หญิงกับวัตถุสิ่งของและเครื่องจักรตามลำดับ ประเด็นชุดสีพบว่าสีที่ใช้มากที่สุดได้แก่สีขาว รองลงมาคือสีน้ำตาล สีฟ้า สีเทา สีน้ำเงิน สีดำ สีแดง สีเหลือง สีม่วง สีเขียวและสีส้ม ประเด็นเทคนิคการระบายสีพบว่า การระบายสีแบบเรียบกลมกลืนใช้มากที่สุด รองลงมาเป็นการระบายสีผสมการกดและพิมพ์ ประเด็นรูปแบบการตัดทอน ตัดทอนเป็นรูปทรงโค้งมากที่สุด รองลงมาคือรูปทรงอิสระ วิธีการตัดทอนที่พบมากที่สุดคือการเชื่อม รองลงมาคือการหด ประเด็นการจัดภาพพบว่า การจัดภาพแบบซ้าย-ขวาเท่ากันโดยความรู้สึกใช้มากที่สุด และมีจุดนำสายตา 2. การสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมเรื่องจิตรกรรมรูปผู้หญิงแบบศิลปะเหนือจริงด้วยสีอะคริลิกบนผ้าใบ ประเด็นเนื้อหา ใช้เนื้อหาผู้หญิงกับจินตนาการในสิ่งลี้ลับชวนฝันมากที่สุด รองลงมาคือเนื้อหาผู้หญิงกับธรรมชาติ และผู้หญิงกับวัตถุสิ่งของและเครื่องจักรตามลำดับ ประเด็นชุดสี โดยใช้สีขาวมากที่สุด รองลงมาสีน้ำตาล สีฟ้า สีเทา สีน้ำเงิน สีดำ สีแดง สีเหลือง สีม่วง สีเขียวและสีส้มตามลำดับ ประเด็นเทคนิคการระบายสี ใช้การระบายสีแบบเรียบกลมกลืนมากที่สุด รองลงมาคือการระบายสีผสมการกดและพิมพ์ ประเด็นรูปแบบการตัดทอนรูปทรง ใช้การตัดทอนเป็นรูปทรงโค้งมากที่สุด รองลงมาคือรูปทรงอิสระ วิธีการตัดทอนที่พบมากที่สุดคือการเชื่อม รองลงมาคือการหด ประเด็นการจัดภาพ ใช้การจัดภาพแบบซ้าย-ขวาเท่ากันโดยความรู้สึกมากที่สุด และใช้จุดนำสายตา คำสำคัญ: จิตรกรรม รูปผู้หญิง ศิลปะแบบเหนือจริง
The purposes of this research were 1) to analyze the creation of the total nine surrealistic paintings of woman: three drawn by Max Ernst, three drawn by René Magritte, and other three drawn by Salvador Dali in terms of contents, colour sets, colouring techniques, diminution, and arrangement and 2) to create surrealistic paintings of woman with acrylic on canvas. The samples included surrealistic paintings of woman obtained through purposive random sampling. The research instruments involved grid table analysis form, structured observation form, structured interview, and the paintings created by the researcher. Data was collected from artistic experts through Delphi technique and was statistically analyzed in percentage. The findings revealed as follows. 1. The surrealistic paintings of woman showed that, in terms of contents, imagination and romance was mostly used. Besides, the theme of woman and object, and machines was also included. As for colour sets, white shade was used mostly followed by brown, blue, grey, dark blue, black, red, yellow, purple, green, and orange. For colouring techniques, flat wash was mostly adopted followed by mixed colouring, pressing, and printing. For diminution, curves were mostly found and followed by free forms. The methods of diminution, which were mostly used, included linking followed by shrinking. For arrangement, the symmetrical arrangement based on sensation with eye focus was mostly used. 2. The creation of surrealistic paintings of woman with acrylic on canvas employed the theme of woman and imagination, and romance mostly followed by woman and nature, and machine. White was mostly used and followed by brown, blue, grey, dark blue, black, red, yellow, purple, green, and orange. For colouring techniques, flat wash was mostly adopted followed by mixed colouring, pressing, and printing. For diminution, curves were mostly found and followed by free forms. The methods of diminution, which were mostly used, included linking followed by shrinking. For arrangement, the symmetrical arrangement based on sensation with eye focus was mostly used. Keywords: Woman Paintings, Surrealism
โชดก เก่งเขตรกิจ
การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมปีที่ 3 โรงเรียนเขาพระยายวิทยาคมโดยใช้เทคนิค KWLH PLUS
The Development of Analytical Ability in English Reading for Mattayomsuksa 3 Students at Khaopranonwittayakhom School Using KWLH Plus Technique
ภาษาอังกฤษ--การอ่าน (มัธยมศึกษา)
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถด้านการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้เทคนิค KWLH PLUS และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์โดยใช้เทคนิค KWLH PLUS กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนเขาพระนอนวิทยาคม จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ความสามารถด้านการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้เทคนิค KWLH PLUS สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์โดยใช้เทคนิค KWLH PLUS ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก คำสำคัญ: ความสามารถด้านการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์, เทคนิค KWLH PLUS
The purposes of this research were 1) to compare the ability in analytical English reading between before and after using KWLH PLUS technique of Mattayomsuksa 3 students and 2) to study students’ satisfaction towards learning through KWLH PLUS technique. The sample group included twenty-five of Mattayomsuksa 3/1 students at Khaopranonwittayakhom School. The research instruments were 1) lesson plans 2) pre-test and post-test and 3) questionnaire. Data were statistically analyzed by using MEAN, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The analytical ability in English reading of the students after using KWLH PLUS technique of Mattayomsuksa 3 was significantly higher than that before the experiment at .01 level. 2. The students’ satisfaction towards learning through KWLH PLUS technique was generally found at the high level. Keywords : The Analytical Ability in English Reading, KWLH PLUS Technique
การพัฒนาหลักสูตรเด็กไทยหัวใจไม่โกง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดทองศาลางามสำนักงานเขตภาษีเจริญ สังกดักรุงเทพมหานคร
The Development of Thai Children with Dishonesty-Free Mind Curriculum for Prathomsuksa 4 Students at Wat Thongsalangarm School Paseecharoen District Office Bangkok Metropolitan Administration
ศิริรัตน์ นิลนาก
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรเด็กไทยหัวใจไม่โกง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดทองศาลางาม สำนักงานเขตภาษีเจริญ สังกัดกรุงเทพมหานคร 2) เปรียบเทียบลักษณะนิสัยซื่อสัตย์ก่อนและหลังใช้หลักสูตรเด็กไทยหัวใจไม่โกง และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ครูผู้สอนจัดขึ้น ตามหลักสูตรเด็กไทยหัวใจไม่โกง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 4 โรงเรียนวัดทองศาลางาม สำนักงานเขตภาษีเจริญ สังกัดกรุงเทพมหานคร จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน แบบทดสอบวัดลักษณะนิสัยซื่อสัตย์และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครูผู้สอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. หลักสูตรเด็กไทยหัวใจไม่โกง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดทองศาลางาม สำนักงานเขตภาษีเจริญ สังกัดกรุงเทพมหานคร ประกอบด้วยหลักการจุดมุ่งหมาย โครงสร้างหลักสูตร แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน สื่อและแหล่งเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล 2. ผลการเปรียบเทียบลักษณะนิสัยซื่อสัตย์ของนักเรียนที่เรียนด้วยหลักสูตรเด็กไทยหัวใจไม่โกง หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครูผู้สอนตามหลักสูตรเด็กไทยไม่โกงสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดทองศาลางาม สำนักงานเขตภาษีเจริญ สังกัดกรุงเทพมหานคร โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.38 คำสำคัญ: การพัฒนาหลักสูตร เด็กไทยหัวใจไม่โกง
The purposes of this research were 1) to develop Thai children with dishonesty-free mind curriculum for Prathomsuksa 4 Students at Wat Thongsalangarm School Paseecharoen District Office Bangkok Metropolitan Administration, 2) to compare the honesty of the students before and after the implementation of the curriculum and 3) to study the students’ satisfaction towards learning through the curriculum. The sample group included 30 Prathomsuksa 4 students at Wat Thongsalangarm School. The research instruments consisted of lesson plan, honesty assessment form and questionnaire. Data were statistically analyzed in percentage, mean and t-test. The findings revealed as follows: 1. The Thai children with dishonesty-free mind curriculum for Prathomsuksa 4 Students at Wat Thongsalangarm School Paseecharoen District Office Bangkok Metropolitan Administration delineated the following components: rationale, objectives, curriculum structure, learning activities, medias and learning sources, and measurement and evaluation. 2. The honesty of the students after learning through the Thai children with dishonesty-free mind curriculum was found to be significantly higher at .01 level. 3. The students’ satisfaction towards learning through the Thai children with dishonesty-free mind curriculum was generally found at the high level ( = 4.38). Keywords: Curriculum Development, Thai Children with Dishonesty-Free Mind
การพัฒนากระบวนการถ่ายทอดเทคโนโลยีเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของระบบการขนส่งของอากาศไทย
The Development of Technology Transfer Process for Increasing Effectiveness of Thai Aviation System
สุจิตรา สันธนาภรณ์
การขนส่งทางอากาศ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) วิเคราะห์สภาพปัญหาของกระบวนการถ่ายทอดเทคโนโลยี การขนส่งทางอากาศของประเทศไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านสิ่งแวดล้อม (ในช่วงปี พ.ศ. 2547 - 2557) 2) พัฒนากระบวนการถ่ายทอดเทคโนโลยีการขนส่งทางอากาศ และการปรับตัวขององค์กร และ 3) จัดทำข้อเสนอแนะเชิงนโยบายพร้อมมาตรการในการพัฒนากระบวนการถ่ายทอดเทคโนโลยีการขนส่งทางอากาศที่มีประสิทธิภาพให้แก่หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหารและผู้เชี่ยวชาญของสายการบิน ท่าอากาศยาน และการควบคุมจราจรทางอากาศ จำนวน 101 ราย ผู้บริหารภาครัฐและองค์กรกำกับดูแล จำนวน 22 ราย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ การวิเคราะห์ถดถอยเชิงพหุ แล้วสอบทานความถูกต้องด้วยวิธีสามเส้า ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพปัญหาของกระบวนการถ่ายทอดเทคโนโลยีการขนส่งทางอากาศของประเทศไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านสิ่งแวดล้อม (ในช่วงปี พ.ศ.2547 - 2557) มี 8 ด้าน ได้แก่ 1) ปัญหาความสามารถทางเทคโนโลยีขององค์กร 2) ปัญหาเทคโนโลยี 3) ปัญหาช่องทางการถ่ายทอดเทคโนโลยี 4) ปัญหาข้อผูกพันด้านสิ่งแวดล้อมขององค์กร 5) ปัญหาความสามารถถ่ายทอดและดูดซับเทคโนโลยี 6) ปัญหาความตระหนักรู้ต่อเทคโนโลยีการขนส่งทางอากาศที่ยั่งยืน 7) ปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างกัน และ 8) ปัญหามาตรการส่งเสริมของภาครัฐ 2. กระบวนการถ่ายทอดเทคโนโลยีการขนส่งทางอากาศที่ยั่งยืน และการปรับตัวขององค์กรที่ยั่งยืน มี 7 ขั้นตอน คือ 1) เริ่มต้น 2) การได้มาซึ่งเทคโนโลยี 3) ปรับให้เข้ากับสภาพองค์กรและเตรียมแผนถ่ายทอด 4) ถ่ายทอดเทคโนโลยี 5) ใช้เทคโนโลยี 6) ประเมินผล และ 7) ขยายผล 3. ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายพร้อมมาตรการ ในการพัฒนากระบวนการถ่ายทอดเทคโนโลยีการขนส่งทางอากาศให้มีประสิทธิภาพให้แก่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้แก่ 1) ควรใช้มาตรการ หลายกลุ่มเพื่อส่งเสริมการถ่ายทอดเทคโนโลยี ทั้งมาตรการกลุ่มเศรษฐศาสตร์โดยเฉพาะอย่างยิ่งการตั้งกองทุนจัดการสิ่งแวดล้อม การลดหย่อนภาษีสำหรับจัดหาเทคโนโลยีใหม่ และมาตรการกลุ่มสร้างแรงจูงใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งการรณณรงค์สร้างจิตสำนึกสาธารณะ การทำคาร์บอนฟุตพริ้นท์ รวมทั้งเพิ่มมาตรการกลุ่มใหม่ๆ ที่เน้นการสื่อสารและความร่วมมือกันโดยเฉพาะการสร้างเครือข่าย การมีส่วนร่วม และกระบวนการเรียนรู้ และ 2) ส่งเสริมการบูรณาการระหว่างภาครัฐ ภาคเอกชน และสถาบันวิชาการ และสนับสนุนให้เอกชนดำเนินมาตรการเชิงรุกด้วยตนเอง คำสำคัญ : กระบวนการถ่ายทอดเทคโนโลยี การขนส่งทางอากาศที่ยั่งยืน นโยบายสาธารณะ
The purposes of this research were: 1) to analyze the problems of technology transfer process of Thai aviation with an emphasis on environment (during the year 2004–2014) 2) to develop the process of technology transfer process of aviation and adaptation of the organization and 3) to propose policy and measures to develop the efficient technology transfer process of aviation to the related organizations. The research sample group included 101 executives and experts from airlines, airports and air traffic control and management, and 22 government administrators and supervisory organizations. The research instruments involved questionnaires and semi-structured interviews. Data were statistically analyzed using multiple regression analysis and triangulation. The research findings revealed as follows. 1. The problems of technology transfer process of Thai aviation with an emphasis on environment (during the year 2004–2014) were comprised of 8 aspects: 1) technological capability 2) technological obstacles 3) channel of technology transfer channel 4) commitment on organizational environment 5) technology transfer and absorption 6) awareness of sustainable aviation technology 7) relationship and 8) Government’s measures for promotion. 2. The process of sustainable technology transfer of aviation and the sustainable adaptation of the organization consisted of 7 steps, i.e., 1) the beginning 2) the obtaining of technology 3) adaptation to the organization and preparation of plan transfer 4) transfer of technology 5) use of technology 6) evaluation and 7) extension of results. 3. The proposed policy and measures to develop the efficient technology transfer process of aviation to the related organizations were found as follows: 1) using multiple group measures to encourage technology transfer either economics measure through establishing the “Environmental Funds”, tax exemption for the new technology procurement, or group measures for motivation focusing on public awareness campaign, preparation of “carbon footprint” as well as addition of new groups of measures emphasizing communication and cooperation, in particular networking of involvement and learning process and 2) promoting the integration among the public sectors, private sectors and academic institutes, and supporting private sectors to implement the “proactive measures” by themselves. Keywords: Technology Transfer Process, Sustainable Aviation, Public Policy
พัชรินทร์ สิรสุนทร
ดิเรก ปัทมสิริวัฒน์
จิตรกรรมเหนือจริงเนื้อหาความเป็นเครื่องจักรกับมนุษย์กรณีศึกษาผลงานของ ฮานส์ รูดอล์ฟ กีเกอร์ระหว่างปี ค.ศ. 1972 - 1983
Surrealistic Paining in subject of Biomachanical Human: A Case Study of Hans Rudolf Giger between 1972-1983 AD.
พรรณธร โภคสุวรรณ
ฮานส์ รูดอล์ฟ กีเกอร์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลงานจิตรกรรมเหนือจริงของฮานส์ รูดอล์ฟ กีเกอร์ เนื้อหาเกี่ยวกับเครื่องจักรมนุษย์ ที่สร้างขึ้นระหว่างปี คศ.1972–1983 ในประเด็นแนวความคิด ชุดสี การจัดภาพ และเทคนิคการสร้างผลงาน 2) นำข้อมูลการศึกษาวิเคราะห์มาสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมเหนือจริง เนื้อหาความเป็นเครื่องจักรมนุษย์ตามแนวคิดจากผลงานของฮานส์ รูดอล์ฟ กีเกอร์ ที่สร้างขึ้นระหว่างปี คศ. 1972–1983 กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผลงานจิตรกรรมเรื่องเครื่องจักรกับความเป็นมนุษย์ของ ฮานส์ รูดอล์ฟ กีเกอร์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบวิเคราะห์ตารางกริด แบบสังเกตแบบมีโครงสร้าง แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างและผลงานสร้างสรรค์ของผู้วิจัย เก็บข้อมูลจากผู้เชี่ยวชาญด้านศิลปะโดยใช้เทคนิคเดลฟายประยุกต์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ และค่าเฉลี่ย ผลการวิจัยพบว่า 1) แนวความคิดที่พบมากที่สุดในผลงานจิตรกรรมของ ฮานส์ รูดอล์ฟ กีเกอร์ เนื้อหาเกี่ยวกับเครื่องจักรมนุษย์ของ ฮานส์ รูดอล์ฟ กีเกอร์ ที่สร้างขึ้นระหว่างปี คศ.1972–1983 เรียงตามลำดับได้แก่ แนวความคิดเครื่องจักรกับมนุษย์ เครื่องจักรกับความทุกข์ทรมานของเด็ก เครื่องจักรกับสตรีและความตาย ชุดสีที่พบตามลำดับได้แก่ สีดำอมน้ำตาล สีน้ำตาลอมเทา และสีขาว การจัดภาพที่พบมากที่สุดตามลำดับ ได้แก่ การจัดภาพแบบซ้ายขวาเหมือนกันแบบแผ่กระจาย การจัดภาพแบบซ้ายขวาไม่เหมือนกันทั้งในลักษณะไม่แผ่กระจายและแผ่กระจาย เทคนิคการสร้างผลงานที่พบมากที่สุดมี 3 เทคนิคได้แก่ เทคนิคการระบายสีเกลี่ยเรียบ ใช้พู่กันลม และปากกาเก็บรายละเอียด 2) ผู้วิจัยนำแนวคิดในเรื่องของเครื่องจักรกับมนุษย์และเครื่องจักรกับความทุกข์ทรมาน ของเด็กจากผลงานของฮานส์ รูดอล์ฟ กีเกอร์ ที่สร้างขึ้นระหว่างปี คศ. 1972–1983 มาใช้ในการสร้างผลงานจิตรกรรมเหนือจริงเนื้อหาการใช้แรงงานเด็กในอุตสาหกรรมประมงด้วยสีอคริลิคบนผ้าใบ โดยใช้การจัดภาพซ้ายขวาเท่ากันแบบแผ่กระจาย เทคนิคการระบายสีเกลี่ยเรียบ ใช้พู่กันลม และปากกาเก็บรายละเอียด คำสำคัญ: จิตรกรรม ลัทธิเหนือจริง ความเป็นเครื่องจักรกับมนุษย์
The purposes of this research were 1) to study the biomechanical surrealistic paintings of Hans Rudolf Giger between 1972-1983 AD. in terms of concepts, composition, and coloring, painting techniques and 2) to create the biomechanical surrealistic paintings based on those created by Hans Rudolf Giger between 1972-1983 AD. with acrylic on canvas. The sample included the biomechanical surrealistic paintings of Hans Rudolf Giger. The research instruments involved Grid table, structured observation checklist, structured interview, and the researcher’s paining. Data were collected using applied Delphi technique and were statistically analyzed in percentage and mean. The findings revealed as follows. 1) The concepts mostly found in the biomechanical surrealistic paintings of Hans Rudolf Giger between 1972-1983 AD. consisted of machines and human, machines and child’s sufferance, and machines and woman and death. The colour set involved dark brown, ash brown, and white. The paintings were composed with non-focus symmetrical balance, and either non-focus or focus asymmetrical balance. The three painting techniques, which were mostly used, delineated flat coloring, air brushing, and using pen. 2) The researcher’s paintings of child labors in fishery industry with acrylic on canvas based on biomechanical and machines and child’s sufferance concepts found in the paintings of Hans Rudolf Giger between 1972-1983 AD. The non-focus symmetrical balance and three painting techniques, i.e., flat coloring, air brushing, and using pen were also employed in painting creation. Keywords: Paintings, Surrealism, Biomechanical Concept
การพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนาเชือกพิทยาสรรค์โดยใช้วิธีการอ่านแบบ Skimming และ Scanning
The Development of English Reading Comprehension Ability of Matthayomsuksa 1 Students at Nachuakphitthayasan School by Using Skimming and Scanning
ภาษาอังกฤษ--การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนาเชือกพิทยาสรรค์ ก่อนเรียนและ หลังเรียนโดยใช้วิธีการอ่านแบบ Skimming และ Scanning และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนาเชือกพิทยาสรรค์ที่มีต่อการเรียนโดยใช้วิธีการอ่าน แบบ Skimming และ Scanning กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2โรงเรียนนาเชือกพิทยาสรรค์ จำนวน 35 คน ซึ่งได้มาโดยใช้วิธีการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ และ 3) แบบสอบถามวัดความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีแบบไม่เป็นอิสระแก่กัน ผลการวิจัยพบว่า 1. ความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หลังเรียนโดยใช้วิธีการอ่านแบบ Skimming และ Scanning สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนาเชือกพิทยาสรรค์ที่มีต่อการเรียนโดยใช้วิธีการอ่านแบบ Skimming และ Scanning โดยรวมอยู่ในระดับมาก คำสำคัญ: ความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ, วิธีการอ่านแบบ Skimming, และ วิธีการอ่านแบบ Scanning
The purposes of this research were to 1) compare the English reading comprehension ability of Matthayomsuksa 1 Students at Nachuakphitthayasan School before and after learning by using Skimming and Scanning and 2) study satisfaction of Matthayomsuksa 1 Students at Nachuakphitthayasan School towards learning by using Skimming and Scanning. The sample included 35 Matthayomsuksa 1/2 students at Nachuakphitthayasan School selected by cluster random sampling. Research instruments were 1) lesson plans 2) English reading comprehension ability test and 3) satisfaction questionnaire. Data was statistically analyzed by mean, standard deviation and t – test for dependent samples. The findings revealed as follows. 1. English reading comprehension ability of Matthayomsuksa 1 Students at Nachuakphitthayasan School after learning by using Skimming and Scanning was significantly higher than before learning at the level .05. 2. Satisfaction of Matthayomsuksa 1 Students at Nachuakphitthayasan School towards learning by using Skimming and Scanning was generally found at the high level. Keywords: English Reading Comprehension Ability, Skimming Reading, Scanning Reading
การพัฒนาความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีสตอรี่ไลน์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนซางตาครู้สศึกษา
The Development of English Speaking Ability through Storyline Approach of Matthayomsuksa 2 Students at Santa Cruz Suksa School
พรพรหม เข้มตระกูล
ภาษาอังกฤษ--การพูด
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษโดยใช้ วิธีสตอรี่ไลน์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนซางตาครู้สศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2/1 จำนวน 42 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ และ2) แบบทดสอบวัดความสามารถทางการพูดภาษาอังกฤษ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่าความสามารถทางการพูดภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีสตอรี่ไลน์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนซางตาครู้สศึกษา รวมทุกหัวข้อ นักเรียนผ่านระดับดี ร้อยละ 69.64 ซึ่งมากกว่าเกณฑ์ที่กำหนดร้อยละ 60 คำสำคัญ: ความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษ วิธีสตอรี่ไลน์
The purpose of this research was to develop English speaking ability of Matthayomsuksa 2 students at Santa Cruz Suksa School by using storyline approach. The sample included 42 students. The instruments consisted of 1) lesson plans and 2) English Speaking Skill test. The subjects in this research were famous place, geography and the way of life in Bangkok based on storyline approach rules , such as scenes, charteristics, the ways of life and events. Data were statistically analyzed in percentage. The findings revealed that the English speaking ability of Matthayomsuksa 2 students after using storyline approach was generally found at the high level (69.64%) which was higher than the designated 60% criteria. Keywords: English Speaking Ability, Storyline Approach
การพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกทักษะ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดบางน้อย (แจ่มประชานุกุล)
The Development of English Vocabulary Learning Ability through Exercises for Prathomsuksa 5 Students, Watbangnoi (Chaemprachanukul) School
อาพันธ์ชนก สวนจันทร์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80 / 80 2) เปรียบเทียบความสามารถในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างก่อนเรียน และหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียน และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติทดสอบ ที ผลการวิจัยพบว่า 1. แบบฝึกเสริมทักษะ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ 83.04 / 83.20 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานกำหนดไว้ 2. ความสามารถทางการเรียนหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะสูงกว่าก่อนเรียน โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ อยู่ในระดับ มากที่สุด มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.57 คำสำคัญ : ความสามารถในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ, แบบฝึกเสริมทักษะ
The purposes of this research were to 1) develop the English vocabulary learning ability exercises of Prathomsuksa VI students on basis of 80 / 80 standard criteria, 2) compare the English vocabulary learning ability of Prathomsuksa 5 students before and after the experiment using the exercises, and 3) find out the Prathomsuksa 5 students’ satisfaction towards English vocabulary learning through the exercises. The sample included 25 Prathomsuksa 5 students selected by cluster random sampling. The research instruments were 1) lesson plan, 2) pre and post - test, and 3) questionnaire. Data was statistically analyzed by percentage, mean, standard deviation, and t - test for dependent samples. The findings revealed that : 1. the efficiency of the exercises was 83.04 / 83.20 which was higher than the standard criteria. 2. the students’ English vocabulary learning ability through exercises after the experiment was higher than that before the experiment at significance level .05. 3. the students’ satisfaction towards learning through exercises was found at the highest level (x ̅ = 4.57). Keywords : English Vocabulary Learning Ability, Exercises
การพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเพิ่มวิทยาโดยใช้วิธีการอ่านแบบ Skimming และ Scanning
The Development of English Reading Comprehension Ability of Matthayomsuksa 2 Students at Permwittaya School by Using Skimming and Scanning
พัชรินทร์ ศรีทาคง
การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเพิ่มวิทยา ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้วิธีการอ่านแบบ Skimming และ Scanning และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเพิ่มวิทยาที่มีต่อการเรียนโดยใช้วิธีการอ่านแบบ Skimming และ Scanning กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนเพิ่มวิทยา จำนวน 29 คน ซึ่งได้มาโดยใช้วิธีการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ และ 3) แบบสอบถาม วัดความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีแบบไม่เป็นอิสระแก่กัน ผลการวิจัยพบว่า 1. ความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนโดยใช้วิธีการอ่านแบบ Skimming และ Scanning สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเพิ่มวิทยาที่มีต่อการเรียน โดยใช้วิธีการอ่านแบบ Skimming และ Scanning โดยรวมอยู่ในระดับมาก คำสำคัญ: ความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ วิธีการอ่านแบบ Skimming วิธีการอ่านแบบ Scanning
The purposes of this research were to 1) compare the English reading comprehension ability of Matthayomsuksa 2 students at Permwittaya School before and after learning by using Skimming and Scanning and 2) study satisfaction of Matthayomsuksa 2 students at Permwittaya School towards learning by using Skimming and Scanning. The sample included 29 Matthayomsuksa 2/1 students at Permwittaya School selected by cluster random sampling. Research instruments were 1) lesson plans 2) English reading comprehension ability test and 3) satisfaction questionnaire. Data was statistically analyzed by mean, standard deviation and t - test for dependent samples. The findings revealed as follows. 1. English reading comprehension ability of Matthayomsuksa 2 students at Permwittaya School after learning by using Skimming and Scanning was significantly higher than before learning at the level .05. 2. Satisfaction of Matthayomsuksa 2 students at Permwittaya School towards learning by using Skimming and Scanning was generally found at the high level. Keywords: English Reading Comprehension Ability, Skimming Reading, Scanning Reading
มิตรา ด่านพาณิชย์
การพัฒนาความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมบทบาทสมมติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
The Development of Ability in Speaking English Using Role Play Activities of Mattayomsuksa 3 Students at the Secondary Demonstration School
จุฑามาศ คำวิสิทธิ์
การวิจัยในครั้งนี้มี วัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้กิจกรรมบทบาทสมมติและ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้กิจกรรมบทบาทสมมติ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จำนวน 30 คน ด้วยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบประเมินการพูดภาษาอังกฤษ และ3) แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและสถิติทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า 1. ความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หลังเรียนโดยใช้กิจกรรมบทบาทสมมติสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงพอใจของการเรียนโดยใช้กิจกรรมบทบาทสมมติ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านนักเรียนและด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อยู่ในระดับมากที่สุด และด้านครูอยู่ในระดับมาก คำสำคัญ: ความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษ, กิจกรรมบทบาทสมมติ
The purposes of this research were 1) to compare the ability in speaking English between before and after using role play activities of Mattayomsuksa 3 students and 2) to study satisfaction towards learning through role play activities of Mattayomsuksa 3 students. The sample group included 30 Mattayomsuksa 3 students of the Secondary Demonstration School at Bansomdejchaopraya Rajabhat University obtained by purposive random sampling. The research instruments involved 1) lesson plans 2) English speaking evaluation form and 3) questionnaire. Data was statistically analyzed by using mean, standard deviation and t-test for dependent. The findings revealed as follows. 1. The ability in speaking English after using role play activities of Mattayomsuksa 3 students was significantly higher than before the experiment at .05 level. 2. The student’s satisfaction towards learning through role play activities of Mattayomsuksa 3 students was generally found at the highest level. After item analysis, students and learning activities were rated at the highest level, and teacher was rated at the high level. Keywords : The Ability in Speaking English, Role Play Activities
รูปแบบการบริหารจัดการระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อพัฒนามหาวิทยาลัยราชภัฏ
Information and Communication Technology System Management Model for Rajabhat Universities Development
ชลิต วณิชยานันต์
เทคโนโลยีสารสนเทศ
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
การวิจัยเรื่องนี้เป็นการวิจัยเชิงบูรณาการมีวัตถุประสงค์ 1) ศึกษารูปแบบการบริหารจัดการระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อพัฒนามหาวิทยาลัยราชภัฏ และ2) ประเมินความเป็นไปได้และการนำรูปแบบการบริหารจัดการระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาใช้ เพื่อพัฒนามหาวิทยาลัยราชภัฏ โดยศึกษาจากกลุ่มตัวอย่างของมหาวิทยาลัยราชภัฏทั้ง 6 แห่ง ในเขตกรุงเทพมหานคร แบ่งเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ 1) กลุ่มผู้บริหารไอซีทีระดับสูง จำนวน 6 คน 2) กลุ่มผู้ปฏิบัติหน้าที่ด้านไอซีที จำนวน 23 คน และ 3) กลุ่มผู้ใช้งานด้านไอซีที จำนวน 1,112 คน รวม 1,141 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการบริหารจัดการระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อพัฒนามหาวิทยาลัยราชภัฏ ทั้ง 6 แห่งในเขตกรุงเทพมหานครในภาพรวม ประกอบด้วย 2 ส่วนคือ 1)ส่วนของการกำกับดูแล และ2)ส่วนของการบริหารจัดการ โดยในส่วนของการบริหารจัดการ มีกระบวนการตามหลักการวัดผลแบบสมดุลทั้ง 4 มิติ ได้แก่ มิติการลงทุนและการเงิน 5 กระบวนการ มิติการให้บริการ 5 กระบวนการ มิติการบริหารจัดการภายใน 5 กระบวนการ และมิติการเรียนรู้และพัฒนา 2 กระบวนการ รวมทั้งหมด 17 กระบวนการ แต่กระบวนการในการดำเนินการตามลำดับความสำคัญก่อนหลังแตกต่างกันขึ้นกับปัจจัยพื้นฐานด้านทรัพยากร สภาพแวดล้อม ด้านต่างๆ ของแต่ละมหาวิทยาลัยราชภัฏที่แตกต่างกัน 2. ผลการประเมิน ความเป็นไปได้และการนำรูปแบบการบริหารจัดการระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อพัฒนามหาวิทยาลัยราชภัฏ ผู้บริหารไอซีทีระดับสูงของมหาวิทยาลัยราชภัฏทั้ง 6 แห่งประเมินว่าสามารถนำกระบวนการบริหารจัดการทั้งหมด 17 กระบวนการ มาใช้ในการบริหารจัดการไอซีทีของมหาวิทยาลัยราชภัฏได้ โดยการประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับนโยบาย แผนกลยุทธ์ ประเด็นความต้องการของผู้มีส่วนร่วมทุกภาคส่วนและความจำเป็นเร่งด่วนของแต่ละมหาวิทยาลัยราชภัฏ เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุดตามหลักธรรมาภิบาล คำสำคัญ : รูปแบบการบริหารจัดการ, เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ราชภัฏไอซีที, (R-ICT)
The purposes of this integrated research were 1) to investigate the management models of information technology and communication for Rajabhat Universities development and 2) to assess the possibility and the implementation of the management models of information and communication technology for Rajabhat Universities development. The samples included a total of 1,141 participants from six Rajabhat Universities in Bangkok divided into three groups, i.e., 1) six ICT chief executives 2) twenty-three ICT staff and 3) 1,112 ICT users. Data were collected using questionnaire and interview protocol, and were statistically analyzed in mean and standard deviation. The findings revealed as follows. 1. The management models of information technology and communication for development of six Rajabhat Universities in Bangkok involved two components: 1) monitoring and 2) managing. The latter was composed of four dimensions of seventeen balanced scorecard processes, i.e., five processes of investment and finance, five processes of service, five processes of internal management, and two processes of learning and development. The differences in implementation priority of each process depended on the particular resources and environments of each university. 2. According to the possibility assessment results of management models of information technology and communication for development of six Rajabhat Universities in Bangkok, the present study implied such a possibility of the implementation of the seventeen processes of management through applying them to the policy, strategy plan, stakeholders’ needs, and institutions’ necessities for the optimal efficiency and effectiveness in line with good governance principle. Keywords: Management Models, Information Technology and Communication, R-ICT
ปานใจ ธารทัศนวงศ์
ปัจจัยที่ส่งผลประสิทธิผลของโรงเรียนมัธยมศึกษาในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ
Factors Affecting Effectiveness of Secondary Schools under Chaiyaphum Provincial Administrative Organization
โรงเรียนมัธยมศึกษา--การบริหาร--ชัยภูมิ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับประสิทธิผลของโรงเรียนมัธยมศึกษาในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ 2) ศึกษาปัจจัยระดับผู้บริหาร ระดับครูผู้สอนและระดับนักเรียนที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนมัธยมศึกษา ในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิและ 3) สร้างโมเดลพหุระดับของปัจจัยระดับผู้บริหาร ระดับครูผู้สอนและระดับนักเรียนที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนมัธยมศึกษา ในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ กลุ่มตัวอย่าง คือผู้บริหาร ครูผู้สอนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 นักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนมัธยมศึกษาในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ จำนวน 26 โรงเรียน ปีการศึกษา 2555 จำนวน 1,797 คน ประกอบด้วย ผู้บริหาร 55 คน ครูผู้สอน 416 คน และนักเรียน 1,326 คน โดยใช้การสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แบบสอบถามสำหรับผู้บริหาร 2) แบบสอบถามครูผู้สอน และ 3) แบบสอบถามนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์พหุระดับ ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิผลของโรงเรียนมัธยมศึกษา ในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมินักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยรวมมีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าร้อยละ 50 รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษามีคะแนนเฉลี่ยร้อยละสูงที่สุด ร้อยละ 52.64และ 54.67 ตามลำดับ ส่วนรายวิชาคณิตศาสตร์มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละต่ำที่สุด ร้อยละ 20.65 และ15.04 ตามลำดับ และครูมีความพึงพอใจในงานอยู่ในระดับมาก 2. ปัจจัยระดับผู้บริหาร พบว่าความเป็นผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารส่งผลทางบวกต่อค่าเฉลี่ยประสิทธิผลของโรงเรียนรายโรงเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และพฤติกรรม การบริหารการเปลี่ยนแปลงกับพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารส่งผลทางบวกต่อค่าเฉลี่ยประสิทธิผลของโรงเรียนรายโรงเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สำหรับอายุ ระดับการศึกษาประสบการณ์การบริหารและวัฒนธรรมโรงเรียนไม่ส่งผลต่อค่าเฉลี่ยประสิทธิผลของโรงเรียนมัธยมศึกษาในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิรายโรงเรียน 3. ปัจจัยระดับครูผู้สอน พบว่า คุณภาพการสอนของครูส่งผลทางบวกต่อค่าเฉลี่ยประสิทธิผลของโรงเรียนรายห้องเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และพฤติกรรมการสอนของครูกับแรงจูงใจในการทำงานของครูส่งผลทางบวกต่อค่าเฉลี่ยประสิทธิผลของโรงเรียนรายห้องเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สำหรับการได้รับการสนับสนุนทางสังคมของครูไม่ส่งผลต่อค่าเฉลี่ยประสิทธิผลของโรงเรียนรายห้องเรียน 4. ปัจจัยระดับนักเรียน พบว่า พฤติกรรมการเรียนของนักเรียนส่งผลทางบวกต่อประสิทธิผลของโรงเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และเจตคติต่อการเรียนของนักเรียน กับส่งเสริมการเรียนของผู้ปกครองส่งผลทางบวกต่อประสิทธิผลของโรงเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สำหรับระดับการศึกษาของผู้ปกครองกับฐานะทางเศรษฐกิจของผู้ปกครองไม่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน 5. โมเดลพหุระดับ พบว่า ปัจจัยระดับผู้บริหาร ปัจจัยระดับครูผู้สอนและปัจจัยระดับนักเรียนสามารถอธิบายค่าเฉลี่ยประสิทธิผลของโรงเรียนมัธยมศึกษาในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ ดังนี้ ปัจจัยระดับผู้บริหาร ร้อยละ 48.7 ระดับครูผู้สอนร้อยละ 54.3 และระดับนักเรียนร้อยละ 60.3 คำสำคัญ : ประสิทธิผลของโรงเรียน,ปัจจัยระดับผู้บริหาร, ปัจจัยระดับครูผู้สอน, ปัจจัยระดับนักเรียน
The objectives of this research were to : 1) study the effectiveness level of secondary schools under Chaiyaphum Provincial Administrative Organization 2) study the factors at school administrator level, teacher level, and student level affecting the effectiveness of secondary schools under Chaiyaphum Provincial Administrative Organization and 3) build a multi-level model of the factors at school administrator level, teacher level and student level affecting the effectiveness of secondary schools under Chaiyaphum Provincial Administrative Organization. The total 1,797 samples gained from multi-stage random sampling included fifty-five school administrators, 416 Matayomsuksa 3 and Matayomsuksa 6 teachers and 1,326 Matayomsuksa 3 and Matayomsuksa 6 students from twenty-six secondary schools under Chaiyaphum Provincial Administrative Organization, 2012 academic year. Data were collected using questionnaire for school administrators, for teachers and for Matayomsuksa 3 and Matayomsuksa 6 students and were statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation and multi-level analysis. The research findings were as follows. 1. The effectiveness of secondary schools under Chaiyaphum Provincial Administrative Organization in terms of Matayomsuksa 3 and Matayomsuksa 6 students’ learning achievement by overall was below 50%. The highest mean score was found in Health and Physical Education subjects of 52.64 % and 54.67% respectively, and the lowest mean score was found in Mathematics subject of 20.65 % and 15.04% respectively. The teachers’ satisfaction towards their job by overall was found at the high level. 2. The school administrators’ academic leadership affected positively the mean scores of school effectiveness at school level at .01 level of significance, and school administrators’ change management behaviors and leader behavior affected positively the mean scores of school effectiveness at school level at .05 level of significance. Age, education level, administrative experience, and school cultures did not affect school effectiveness of secondary schools under Chaiyaphum Provincial Administrative Organization at school level. 3. The teachers’ teaching quality affected positively the school effectiveness at classroom level at .01 level of significance, and teachers’ teaching behaviors and teachers’ work motivation affected positively the mean scores of school effectiveness at classroom level at .05 level of significance. Teacher social support did not affect the school effectiveness at classroom level. 4. The students’ learning behaviors affected positively the school effectiveness at .01 level of significance, and students attitudes toward learning and parent learning support affected positively the school effectiveness at .05 level of significance. Parents’ education level and parents’ economic status did not affect the school effectiveness. 5. The school administrator level factors affected school effectiveness of secondary schools under Chaiyaphum Provincial Administrative Organization at 48.7%, teacher level factors were at 54.3%, and student level factors were at 60.3%. Keywords : School Effectiveness, School Administrator Level Factors, Teacher Level Factors, Student Level Factors
ทัศนา แสวงศักดิ์
การพัฒนาแนวทางการประเมินสภาพแวดล้อมภายในเพื่อพัฒนาองค์การธุรกิจนำเที่ยว
THE DEVELOPMENT OF APPROACH TO THE ASSESSMENT OF INTERNAL ENVIRONMENT FOR TOUR BUSINESS ENHANCEMENT
นฤมล สุ่นสวัสดิ์
บริษัทนำเที่ยว -- การจัดการ
อุตสาหกรรมท่องเที่ยว -- การจัดการ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัจจัยที่ใช้ในการประเมินสภาพแวดล้อมภายในเพื่อพัฒนาองค์การธุรกิจนำเที่ยว และ 2) พัฒนาแนวทางการประเมินสภาพแวดล้อมภายในเพื่อพัฒนาองค์การธุรกิจนำเที่ยว กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้จัดการหรือตัวแทนที่ได้รับมอบหมายจากองค์การธุรกิจนำเที่ยวที่จดทะเบียนบริการนำเที่ยว ทั้งกิจการธุรกิจนำนักท่องเที่ยวเข้ามาและออกไป ที่ตั้งอยู่ในเขตกรุงเทพมหานคร แห่งละ 1 คน จำนวน 220 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์และแบบสอบถาม สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน ผลการวิจัยพบว่า 1.ปัจจัยที่ใช้ในการประเมินสภาพแวดล้อมภายในเพื่อพัฒนาองค์การธุรกิจนำเที่ยว ประกอบด้วย 6 ด้าน ดังนี้ 1) ด้านการบริหาร 2) ด้านผู้บริหาร 3) ด้านการจัดการทรัพยากร 4) ด้านลูกค้า 5) ด้านการนำเที่ยว 6) ด้านการประเมินผลและการควบคุม 2.แนวทางการประเมินสภาพแวดล้อมภายในเพื่อพัฒนาองค์การธุรกิจนำเที่ยว ประกอบด้วย ส่วนประกอบสำคัญ 4 หัวข้อหลัก คือ การกำหนดวัตถุประสงค์ องค์ประกอบสำคัญ กระบวนการประเมิน และแบบประเมิน โดยพบว่า องค์ประกอบสำคัญ ประกอบด้วย 6 ด้าน คือ ด้านการบริหาร จำนวน 9 ตัวชี้วัด ด้านผู้บริหาร จำนวน 8 ตัวชี้วัด ด้านการจัดการทรัพยากร (สิ่งอำนวยความสะดวก จำนวน 4 ตัวชี้วัด การเงิน จำนวน 4 ตัวชี้วัด กำลังคน จำนวน 8 ตัวชี้วัด ผู้นำเที่ยว จำนวน 6 ตัวชี้วัด) ด้านลูกค้า จำนวน 4 ตัวชี้วัด ด้านการนำเที่ยว จำนวน 6 ตัวชี้วัด และด้านการประเมินผลและการควบคุม จำนวน 6 ตัวชี้วัด คำสำคัญ: การพัฒนาแนวทาง,การประเมินสภาพแวดล้อมภายในองค์การ,ธุรกิจนำเที่ยว
The purposes of this research were 1) to study the factors used in assessing the internal environment for tour business enhancement and 2) to develop the approach to the assessment of internal environment for tour business enhancement. The sample included 220 managers or agents assigned by the organizations located in Bangkok registering as tour agents both for foreign and Thai tourists. Data were collected using interview and questionnaire, and were statistically analyzed in percentage, MEAN, standard deviation, and confirmatory factor analysis. The findings revealed as follows: 1.There were six factors used in assessing the internal environment for tour business enhancement, i.e., 1) administration 2) executives 3) management of resources 4) customers 5) touring and 6) assessment and control. 2. The approach to the assessment of internal environment for tour business enhancement involved four issues: assignment of objectives, components, assessment process, and assessment form. The six components delineated nine indicators for administration, eight indicators for executives, management of resources (four indicators for facilities, four indicators for finance, eight indicators for manpower, and six indicators for tour guide), four indicators for customers, six indicators for touring, and six indicators for assessment and control. Keywords: Approach to Development, Assessment of Internal Environment, Tour Business
สมบัติ ฑีฆทรัพย์
รูปแบบการจัดการกรีนไอทีเพื่อการประหยัดพลังงานไฟฟ้าในมหาวิทยาลัยราชภัฏ
Green IT Management Model for Electrical Energy Saving of Rajabhat Universities
อรพิมพ์ มงคลเคหา
พลังงานไฟฟ้า -- การประหยัด
การประหยัดพลังงาน
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสถานภาพทั่วไปการจัดการกรีนไอที ด้านนโยบาย ความรู้ ทัศนคติ และพฤติกรรมการใช้พลังงานไฟฟ้าในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในมหาวิทยาลัยราชภัฏ 2) พัฒนารูปแบบการจัดการกรีนไอทีเพื่อการประหยัดพลังงานไฟฟ้าในมหาวิทยาลัยราชภัฏ และ 3) ทดลองใช้รูปแบบการจัดการกรีนไอทีเพื่อการประหยัดพลังงานไฟฟ้าในมหาวิทยาลัยราชภัฏ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 3 กลุ่ม ได้แก่ ผู้บริหารเทคโนโลยีสารสนเทศระดับสูง 6 คน ผู้ปฏิบัติงานด้านการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศ 25 คน และบุคลากรผู้ใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ 713 คน ในมหาวิทยาลัยราชภัฏ 6 แห่งในกรุงเทพมหานคร เครื่องมือในการวิจัยมี 2 แบบ คือ แบบสอบถามสำหรับศึกษาสถานภาพทั่วไปการจัดการกรีนไอที และแบบประเมินระดับการดำเนินงานการจัดการกรีนไอที ทำการตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือโดยค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามวัตถุประสงค์ของเครื่องมือทั้ง 2 แบบ มีค่าอยู่ระหว่าง 0.71 – 1.00 และวิเคราะห์หาความเชื่อมั่นโดยวิธีหาสัมประสิทธิ์แอลฟา มีค่าเท่ากับ 0.847 และ 0.836 ตามลำดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และฐานนิยม ผลการวิจัยพบว่า 1. สถานภาพทั่วไปเกี่ยวกับนโยบายด้านการจัดการกรีนไอทีที่มหาวิทยาลัยราชภัฏ ส่วนใหญ่ที่กำหนดไว้ คือ วงชีวิตอุปกรณ์ไอที การวัด ติดตาม และประเมินผลการใช้พลังงานไฟฟ้า และ การใช้ไอทีเพื่อลดการปลดปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ ตามลำดับ ส่วนนโยบายที่ยังไม่ได้กำหนดไว้ ได้แก่ การบริหารจัดการศูนย์ข้อมูลเพื่อการประหยัดพลังงาน และแนวปฏิบัติผู้ใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่ไม่ทราบข้อมูลรายจ่ายและการตรวจวัดการใช้พลังงานไฟฟ้า ในภาพรวมมีความรู้ด้านกรีนไอที และพฤติกรรมกรีนไอทีอยู่ในระดับปานกลาง และมีทัศนคติกรีนไอทีอยู่ในระดับมาก 2. รูปแบบการจัดการกรีนไอทีเพื่อการประหยัดพลังงานไฟฟ้าในมหาวิทยาลัยราชภัฏเป็นแบบประเมินระดับการดำเนินงานด้านการจัดการกรีนไอทีประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ 120 ตัวบ่งชี้ ได้แก่ 1) การใช้ไอทีเพื่อลดการปลดปล่อยปริมาณคาร์บอน มี 29 ตัวบ่งชี้ 2) การบริหารจัดการศูนย์ข้อมูล มี 36 ตัวบ่งชี้ 3) ผู้ใช้งานไอที มี 28 ตัวบ่งชี้ 4) วงชีวิตอุปกรณ์ไอที มี 9 ตัวบ่งชี้ และ 5) ตัวชี้วัดการดำเนินงานด้านกรีนไอทีมี 18 ตัวบ่งชี้ 3. ผลการทดลองใช้รูปแบบการจัดการกรีนไอทีเพื่อการประหยัดพลังงานไฟฟ้าในมหาวิทยาลัยราชภัฏ พบว่า ในภาพรวมของมหาวิทยาลัยราชภัฏ 6 แห่งในกรุงเทพมหานครมีระดับการดำเนินการจัดการกรีนไอทีเพื่อการประหยัดพลังงานไฟฟ้าอยู่ในระดับต้องปรับปรุง โดยองค์ประกอบที่ต้องปรับปรุงอย่างเร่งด่วน คือ การกำหนดตัวชี้วัดการดำเนินงานด้านกรีนไอที คำสำคัญ: รูปแบบการจัดการกรีนไอที การประหยัดพลังงานไฟฟ้า มหาวิทยาลัยราชภัฏ
This research aimed to 1) study the general condition of Green Information Technology (Green IT) regarding policies, knowledge, attitudes and behaviors of Rajabhat Universities in using electrical energy for Information Technology, 2) develop Green IT management model for electrical energy saving in Rajabhat Universities and 3) implement the Green IT management model for electrical energy saving in Rajabhat Universities. The data were collected from three groups of samples; namely, six samples from the Chief Information Officers (CIO), twenty-five samples from IT administrators, and 713 samples from IT users from six Rajabhat Universities in Bangkok. Three set of questionnaires were employed for data collection. The statistic used for data analysis included frequencies, percentage, mean, standard deviation, and mode. The findings were as follows : 1. The general condition of Green Information Technology (Green IT) regarding policies designated by majority of Rajabhat Universities included IT equipment life cycle, measurement, monitoring, and appraisal of electricity consumption and also utilization of IT to reduce the carbon dioxide emission, respectively. The unendorsed policies included the management of Information Center for energy saving as well as the general procedure guidelines for IT users. The majority of the respondents did not expose to the information of the expenditures and the units of power consumption. As a whole, the knowledge and behaviors regarding Green IT were reported at a medium level while the attitudes towards Green IT were perceived at a high level. 2. The Green IT management model for electrical energy saving of Rajabhat Universities comprised five components with 120 indicators; namely, 1) IT application to reduce carbon dioxide emission with twenty-nine indicators, 2) the management of Data Center with thirty-six indicators, 3) IT users with twenty-eight indicators, 4) IT equipment life cycle with nine indicators, and 5) the key performance indicators of Green IT operation with eighteen indicators. 3. The results gained from having experimented the Green IT Model for electrical energy saving of six Rajabhat Universities in Bangkok revealed that the operation of the Green IT for electrical energy saving was rated at the improvement level. The component which needed urgent improvement was to identify the key performance indicators related to the operation of Green IT. Keywords: Green IT Management Model, Electrical Energy Saving, Rajabhat Universities
จันทร์วิภา ดิลกสมัพันธ์
การศึกษาประสิทธิภาพชุดฝึกทักษะการหายใจสำหรับวงขับร้องประสานเสียงโรงเรียนรุ่งอรุณวิทยา จังหวัดนครราชสีมา
A study of the Efficacy of Breathing Exercise for Rungaroonwittaya School Chorus Band in Nakhonratchasima Province
การหายใจสำหรับวงขับร้องประสานเสียง
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพชุดฝึกทักษะการหายใจสำหรับการขับร้อง วงขับร้องประสานเสียงโรงเรียนรุ่งอรุณวิทยา จังหวัดนครราชสีมา และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการหายใจสำหรับการ ขับร้อง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือนักเรียนวงขับร้องประสานเสียง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 23 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ชุดฝึกทักษะการหายใจสำหรับการขับร้อง และ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ชุดฝึกทักษะการหายใจ สำหรับการขับร้อง มีค่าประสิทธิภาพ เท่ากับ 84.02/84.24 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการหายใจสำหรับการขับร้อง สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ: ชุดฝึกทักษะ ,การหายใจสำหรับวงขับร้องประสานเสียง
The purposes of this research were 1) to study the efficiency of the breathing exercise for Rungarunwittaya School Chorus Band in Nakhonratchasima Province and 2) to compare the students’ learning achievement before and after using the developed exercise. The sample included 23 chorus band students in the 2nd semester of academic year 2012. The research instruments consisted of 1) breathing exercise and 2) achievement test. Data was statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation and t-test. The finding revealed as follows: 1. The efficiency of the breathing exercise measured 84.02/84.24, which was higher than the criteria of 80/80. 2. The students’ learning achievement after learning through the breathing exercise was higher at significance level .05. Keywords: Exercise, Breathing for Chorus Band
กระบวนถ่ายทอดวงโยธวาทิตโรงเรียนหล่มสักวิทยาคม อำเภอหล่มสัก จังหวัดเพชรบูรณ์
Knowledge Transference Processes of Marching Band of Lomsakwittayakom School, Lomsak District in Petchabun Province
กาญจนา วงศ์วิเศษ
การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากระบวนการถ่ายทอดวงโยธวาทิต โรงเรียนหล่มสักวิทยาคม อำเภอหล่มสัก จังหวัดเพชรบูรณ์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นครูสอนวง โยธวาทิต รุ่นพี่ และนักเรียนที่เป็นสมาชิกในวงโยธวาทิต จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลได้แก่ แบบสัมภาษณ์และแบบสังเกต วิเคราะห์ข้อมูลโดยวิธีการพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า กระบวนการถ่ายทอดวงโยธวาทิตโรงเรียนหล่มสักวิทยาคม ประกอบด้วยองค์ประกอบ 4 ด้าน คือ 1) ด้านการจัดการวง ได้แก่ รูปแบบการจัดการวงโยธวาทิต การคัดเลือกนักดนตรี การจัดหาอุปกรณ์ การบริหารงบประมาณวง และการจัดแผนฝึกซ้อม 2) ด้านกระบวนการถ่ายทอดทางดนตรีได้แก่ ระบบสมาชิกใหม่ และระบบรุ่นพี่รุ่นน้อง 3) ด้านรูปแบบการบรรเลงในพิธีต่างๆ และ 4) ด้านปัญหาและอุปสรรค คำสำคัญ: กระบวนการถ่ายทอดวงโยธวาทิต
The purpose of this research was to study the knowledge transference processes of Lomsakwittyakom School, Lomsak District in Petchabun Province. The samples included thirty of marching band teachers, senior students, and other band members. Data were collected using interview protocol and observation checklist, and were descriptively analyzed. The findings revealed that the knowledge transference processes of Lomsakwittyakom School, Lomsak District in Petchabun Province involved four components, i.e., 1) band management – management model, musician recruitment, procurement of instruments, budget management, and rehearsal planning; 2) musical knowledge transference – membership system and seniority system; 3) patterns of instrumental performance; and 4) problems and obstacles. Keyword: Knowledge Transference Processes
การศึกษาความต้องการในการเลือกชนิดเครื่องดนตรีเพื่อใช้ในการเรียนปฏิบัติวิชาดนตรีสากลของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โครงการหลักสูตรภาคภาษาอังกฤษ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง (ฝ่ายประถม)
A Study of Needs in Selection of Music Instruments for Performance in music class Prathomsuksa 6 Students in English Program at Ramkhamhaeng University Demonstration School (Elementary Level)
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความต้องการในการเลือกชนิดเครื่องดนตรีสากลและ 2) ศึกษาแรงจูงใจที่ส่งผลต่อความต้องการในการเลือกชนิดเครื่องดนตรีสากลเพื่อใช้ในการเรียนปฏิบัติวิชาดนตรีสากลของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โครงการหลักสูตรภาคภาษาอังกฤษ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง (ฝ่ายประถม) กลุ่มประชากรที่นำมาศึกษาเป็นนักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โครงการหลักสูตรภาคภาษาอังกฤษ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 มีจำนวนนักเรียนทั้งหมด 18 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนา ผลการศึกษาพบว่า 1. นักเรียนส่วนใหญ่ต้องการที่จะใช้เปียโนและอูคูเลเล่เป็นเครื่องดนตรีที่ใช้ในการเรียนปฏิบัติวิชาดนตรีสากล 2. เพื่อนร่วมชั้นเรียน เป็นปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมซึ่งเป็นแรงจูงใจที่ส่งผลต่อความต้องการในการเลือกชนิดเครื่องดนตรีสากลเพื่อใช้ในการเรียนปฏิบัติวิชาดนตรีสากลของนักเรียนส่วนใหญ่ คำสำคัญ: เครื่องดนตรี, การเรียนปฏิบัติวิชาดนตรีสากล
This research aimed 1) to study the needs in selection of music instruments and 2) to study the motivation affecting the selection of music instruments for performance in music class Prathomsuksa 6 students in English Program at Ramkhamhaeng University Demonstration School (Elementary Level). The population included 18 Prathomsuksa 6 Students in English Program in semester 1 academic year 2013 at Ramkhamhaeng University Demonstration School (Elementary Level). The research instruments consisted of interview. Data were descriptively analyzed. The findings revealed as follows: 1. Most of students needed the piano and ukulele as their music instruments for performance in music class. 2. Need in selection of music instrument for performance in music class was motivated by classmate. Keywords: Music Instrument, Performance in Music Class
แนวทางการพัฒนาการเรียนการสอนปฏิบัติกีตาร์คลาสสิค ของนักศึกษาสาขาวิชาดนตรีสากล มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์
The Approach to Development of Learning Management of Practical Classic Guitar for the Undergraduate Students Majoring in Western Music at Petchabun Rajabhat University
ชัยวัฒน์ นำหน้ากองทัพ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษากระบวนการจัดการเรียนการสอนปฏิบัติกีตาร์คลาสสิค และ 2) นำเสนอแนวทางการพัฒนาการเรียนการสอนปฏิบัติกีตาร์คลาสสิค กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นอาจารย์ประจำสาขาวิชาดนตรีและนักศึกษาชั้นปีที่ 1-3 ที่เรียนวิชา ปฏิบัติกีตาร์คลาสสิค สาขาวิชาดนตรีสากล มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ จำนวน 16 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบสัมภาษณ์และแบบสังเกต วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า 1. กระบวนการจัดการเรียนการสอนปฏิบัติกีตาร์คลาสสิค ประกอบด้วย 2 กระบวนการหลัก ได้แก่ 1) กระบวนการเตรียมความพร้อมองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนปฏิบัติกีตาร์คลาสสิค ได้แก่ หลักสูตร ผู้สอน และผู้เรียน และ 2) องค์ประกอบการเรียนการสอน ได้แก่ ด้านสื่อการเรียนการสอนและด้านอาคารสถานที่ 2. แนวทางการพัฒนาการเรียนการสอนปฏิบัติกีตาร์คลาสสิคภายใต้บริบทของพื้นที่การศึกษาสามารถแบ่งเป็น 2 แนวทาง ได้แก่ 1) แนวทางการพัฒนาเบื้องต้น คือ ในด้านหลักสูตร ผู้สอน ผู้เรียน สื่อการสอน 2) แนวทางการพัฒนาต่อยอด คือ จัดอบรมแนวทางการแก้ปัญหาการเรียนกีตาร์คลาสสิค และจัดหาสื่อที่มีคุณภาพ คำสำคัญ: แนวทางการพัฒนาการเรียนการสอนปฏิบัติกีตาร์คลาสสิค
The purposes of this research were 1) to study the learning management of practical classic guitar lesson and 2) to propose the approach to the development of learning management of practical classic guitar. The samples included a total of sixteen lecturers in Music Department and undergraduate students year 1-3 majoring in Western Music at Petchabun Rajabhat University. Data were collected using interview and observation checklist, and were descriptively analyzed. The findings revealed as follows. 1. The learning management of practical classic guitar lesson involved two processes – 1) preparing the related components, i.e., curriculum, teaching staff, and students and 2) learning components, i.e., 2. The approach to the development of learning management of practical classic guitar under the educational area could be proposed in two ways: 1) the fundamental development of curriculum, teaching staff, and students and 2) the extensive development based on organizing the training for problem solving on learning management of classic guitar and procurement of quality teaching materials. Keyword: Approach to the Development of Learning Management of Practical Classic Guitar
การศึกษาสภาพการสอนวิชาดนตรีศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตจังหวัดประจวบคีรีขันธ์
A Study of Music Education Instruction to Matthayomsuksa 3 Students of Secondary Schools under the Office of Basic Education Commissions in Prachuabkeereekhun Province
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการสอนวิชาดนตรีศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดประจวบคีรีขันธ์ 2) ศึกษาปัญหาการสอนวิชาดนตรีศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 3) เปรียบเทียบสภาพปัญหาการสอนวิชาดนตรีศึกษาระกับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ตามทัศนะของครูผู้สอนวิชาดนตรีศึกษา จำแนกตามวุฒิทางการศึกษา ประชากรที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ คือ ครูผู้สอนวิชาดนตรีศึกษา จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ แบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับและแบบตรวจสอบรายการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการสอนวิชาดนตรีศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 ตามทัศนะของครูผู้สอนวิชาดนตรีศึกษา พบว่าครูผู้สอนวิชาดนตรีศึกษาที่มีวุฒิทางดนตรีมีความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพการจัดการเรียนการสอนวิชาดนตรีศึกษา อยู่ในระดับมาก และครูที่ไม่มีวุฒิทางดนตรีมีความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพการจัดการเรียนการสอนวิชาดนตรีศึกษาอยู่ในระดับปานกลาง ค่าเฉลี่ยโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง 2. ปัญหาการสอนวิชาดนตรีศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ตามทัศนะครูผู้สอนวิชาดนตรีศึกษาพบว่าครูผู้สอนวิชาดนตรีศึกษาที่มีวุฒิทางดนตรีมีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการสอนวิชาดนตรีศึกษาอยู่ในระดับน้อยและครูที่ไม่มีวุฒิทางดนตรีมีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการสอนวิชาดนตรีศึกษาอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ยโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง 3. สภาพปัญหาการสอนวิชาดนตรีศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดประจวบคีรีขันธ์ตามทัศนะของครูผู้สอนวิชาดนตรีศึกษาที่มีวุฒิทางดนตรีและไม่มีวุฒิทางดนตรี มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 คำสำคัญ: สภาพการสอนวิชาดนตรีศึกษา
The purposes of this research were 1) to study the music education instruction to Matthayomsuksa 3 students of secondary schools under the Office of Basic Education Commissions in Prachuabkeereekhun Province 2) to study the problems in music education instruction to Matthayomsuksa 3 students and 3) to compare the problems in music education instruction to Matthayomsuksa 3 students on basis of teachers’ educational background. The population included 30 teachers of music education. Data was collected using 5-point rating scale questionnaire and checklist and was statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The music education instruction to Matthayomsuksa 3 students of secondary schools according to teachers with educational background in music was generally rated at the high level whereas that of teachers without music educational background was generally rated at the moderate level. 2. The problems in music education instruction to Matthayomsuksa 3 students of secondary schools according to teachers with educational background in music was generally rated at the low level whereas that of teachers without music educational background was generally rated at the high level. 3. The problems in music education instruction to Matthayomsuksa 3 students of secondary schools according to teachers with and without music educational background were significantly different at .05 level. Keyword: Music Education Instruction
การจัดการธุรกิจการผลิตกีตาร์ของวิรุฬ ทรงบรรดิษฐ์
The Management of Guitar Production Business of Wirun Songpradit
วงโยธวาทิต--การผลิตกีตาร์
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาแนวคิดทฤษฏีและการจัดการธุรกิจผลิตกีตาร์ของ วิรุฬห์ ทรงบรรดิษฐ์ และ 2) เสนอแนวทางที่เป็นเลิศในกระบวนการจัดการธุรกิจกีตาร์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ช่างผู้ผลิตกีตาร์ที่มีความชำนาญและมีประสบการณ์ในการทำกีตาร์จำหน่ายเป็นรูปแบบธุรกิจ และผู้บริโภคที่เคยใช้ผลิภัณฑ์กีตาร์ของ วิรุฬห์ ทรงบรรดิษฐ์ ประกอบไปด้วย อาจารย์สอนกีตาร์ นักสะสมกีตาร์ นักดนตรี นักศึกษา บุคคลทั่วไป รวมทั้งสิ้น จำนวน 6 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างและแบบมีโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า 1. แนวคิดทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับธุรกิจกีตาร์และการจัดการธุรกิจผลิตกีตาร์ของ วิรุฬห์ ทรงบรรดิษฐ์ ประกอบด้วยขั้นตอน 3 ขั้น ด้วยกัน ขั้นตอนแรกคือ การจัดการผลิต ขั้นตอนที่ 2 คือ การตลาดบริการ และขั้นตอนที่ 3 คือ การเงิน 2. แนวทางที่เป็นเลิศในกระบวนการจัดการธุรกิจกีตาร์ ซึ่งประกอบด้วยปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจซื้อกีตาร์ คือ ด้านราคาและคุณภาพของผลิตภัณฑ์มีความเหมาะสมต่อสาเหตุในการเลือกซื้อกีตาร์และต่อโครงสร้างร่างกายของชาวเอเชียที่มีรูปร่างเล็ก ตลอดจนช่องทางการจัดจำหน่ายและการส่งเสริมการตลาดที่โดยส่วนใหญ่กลุ่มผู้บริโภครู้จักจากการออกบูธในงาน Guitar Festival เป็นหลัก หรือผ่านทางโซเชียลเนตเวิร์ค พร้อมกันนั้นคือการบริการที่เป็นที่น่าประทับใจต่อทุกกลุ่มผู้บริโภค คำสำคัญ: การจัดการธุรกิจ, การผลิตกีตาร์, วิรุฬห์ ทรงบรรดิษฐ์
The purposes of this research were 1) to study the concepts and management of guitar production business of Wirun Songpradit and 2) to propose the best practice of management of guitar production business. The sample included six proficient and experienced commercial guitar producers and the consumers of Wirun Songpradit guitar, i.e., guitar teachers, guitar collectors, musicians, students, and others. Data were collected using semi-structured and structured interview, and were descriptively analyzed. The findings revealed as follows. 1. The concepts and management of guitar production business of “Wirun Songpradit” involved three processes – production management, service marketing, and finance. 2. The best practice of management of guitar production business in terms of the factors affecting the consumers’ decision in purchasing the guitars referred to the reasonable price, quality of the products, size proportion between the guitar and the small physical structure, distribution channel, and marketing promotion. The products were mainly known through road show, such as, Guitar Festival or social network. The impressive service was also indicated as a key factor. Keywords: Business Management, Guitar Production, Wirun Songpradit
การบริหารเวลาในการฝึกซ้อมวงโยธวาทิตโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัยและโรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัย อำเภอเมือง จังหวัดนครปฐม
The Management of Rehearsal Periods of Marching Band at Prapathomwittayalai School and Sirindhornratchawittayalai School, Muang Nakhonpathom Province
สุชาติ จันทรสุกรี
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารเวลาในการฝึกซ้อมวงโยธวาทิตโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัยและโรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัย อำเภอเมือง จังหวัดนครปฐม และ 2) ศึกษาปัญหาและแนวทางการแก้ปัญหาการบริหารเวลาในการฝึกซ้อมวงโยธวาทิตโรงเรียน พระปฐมวิทยาลัย และโรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัย อำเภอเมือง จังหวัดนครปฐม ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหาร จำนวน 2 คน ครูผู้สอนวงโยธวาทิต จำนวน 2 คน และนักเรียนวงโยธวาทิต จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ การสัมภาษณ์ และการสังเกตแบบไม่มีส่วนร่วม วิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า 1.การบริหารเวลาในการฝึกซ้อมวงโยธวาทิตของทั้งสองโรงเรียนคล้ายกัน คือ มีการกำหนดเป้าหมาย การวางแผน และการกำหนดตารางเวลาในการฝึกซ้อมวงโยธวาทิตไว้อย่างชัดเจน จัดตารางเวลาในการฝึกซ้อมโดยคำนึงถึงเวลาของนักเรียนเป็นหลัก มีการปรับเปลี่ยนเวลาและจัดตารางเวลาทดแทนให้กับนักเรียนที่ติดภารกิจอื่นที่ไม่สามารถมาฝึกซ้อมในช่วงเวลาที่กำหนดให้ได้ 2. ปัญหาการบริหารเวลาในการฝึกซ้อมวงโยธวาทิตของทั้งสองโรงเรียนที่พบค่อนข้างคล้ายกัน คือ นักเรียนมีกิจกรรมในรายวิชาอื่นเข้ามาแทรกในช่วงเวลาการฝึกซ้อม นักเรียนมีการรับรู้และทักษะในการปฏิบัติเครื่องดนตรีไม่เท่ากัน นักเรียนมีการเรียนพิเศษในช่วงเย็น และการเดินทางกลับบ้านของนักเรียน แนวทางในการแก้ปัญหาดังกล่าว ได้แก่ การทำข้อตกลงร่วมกัน เพื่อปรับเปลี่ยนเวลาในการฝึกซ้อมให้มีความเหมาะสม คำสำคัญ: การบริหารเวลาการฝึกซ้อม วงโยธวาทิต
The purpose of this research were 1) to study the management of rehearsal periods of marching band at Prapathomwittayalai School and Sirindhornratchawittayalai School, Muang Nakhonpathom Province and 2) to study the problems and approach to solve the problems in management of rehearsal periods of marching band at Prapathomwittayalai School and Sirindhornratchawittayalai School, Muang Nakhonpathom Province. The population included administrators, teachers, and marching band students. The findings revealed as follow. 1. The management of rehearsal periods of marching band of both schools involved goal assigning, planning, and rehearsal scheduling based on the students’ convenience, including schedule adjustments or made-up schedule for those who were absent from the normal rehearsal period for other business. 2. The problems in managing rehearsal periods of marching band of both school referred to the interference of the other subject, difference in students’ knowledge and skills, after school supplementary classes, and students’ returning home. The approach to solve the problems in management of rehearsal periods of marching band delineated making an agreement to adjust the rehearsal schedule appropriately. Keywords: Management of Rehearsal Periods, Marching Band
การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมคุณธรรมและจริยธรรมด้านจิตสาธารณะของนักศึกษามัธยมศึกษาตอนปลายสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
The Development of a Training Program to Enhance Morals and Ethics in Public Mindedness of Upper-secondary Level Students at Schools under Office of the Non-formal and Informal Education
เขมณัฏฐ์ หล่อศรีศุภชัย
นักศึกษา--จริยธรรม
สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมคุณธรรมและจริยธรรมด้าน จิตสาธารณะของนักศึกษามัธยมศึกษาตอนปลายของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และ 2) ตรวจสอบประสิทธิภาพของหลักสูตรฝึกอบรมคุณธรรมและจริยธรรมด้านจิตสาธารณะของนักศึกษามัธยมศึกษาตอนปลายสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย วิธีดำเนินการวิจัยแบ่งออกเป็น 4 ตอน ตอนที่ 1 ศึกษาข้อมูลพื้นฐานจากเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 6 คน ตอนที่ 2 สร้างหลักสูตรฝึกอบรมจากการศึกษาข้อมูลพื้นฐาน แล้วนำไปให้ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 9 คน วิพากษ์ด้วยการจัดสนทนากลุ่ม และประเมินความเหมาะสมและความสอดคล้องของหลักสูตรฝึกอบรมอีกครั้งจากผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 12 คน ตอนที่ 3 ตรวจสอบประสิทธิภาพของหลักสูตรฝึกอบรม กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษามัธยมศึกษาตอนปลายของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 35 คน ซึ่งได้มาด้วยการเลือกแบบเจาะจง แล้วฝึกอบรมตามหลักสูตร เป็นเวลา 4 วัน และทดสอบหลังฝึกอบรม ด้วยแบบทดสอบ จิตสาธารณะ และแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อหลักสูตรฝึกอบรม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ การทดสอบค่าทีแบบกลุ่มตัวอย่างไม่อิสระกัน ตอนที่ 4 ปรับปรุงแก้ไขหลักสูตรหลังตรวจสอบประสิทธิภาพของหลักสูตร ผลการวิจัย พบว่า 1.หลักสูตรฝึกอบรมคุณธรรมและจริยธรรมด้านจิตสาธารณะของนักศึกษามัธยมศึกษา ตอนปลาย สถานศึกษาในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยประกอบด้วยหลักการและเหตุผล วัตถุประสงค์ของหลักสูตร โครงสร้างของหลักสูตรมุ่งพัฒนาจิตสาธารณะ 5 ด้าน ได้แก่ จิตแห่งความชำนาญการ จิตแห่งการสังเคราะห์ จิตแห่งความสร้างสรรค์ จิตแห่งความเคารพ และจิตแห่งคุณธรรมโดยหลักสูตรมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด และแต่ละองค์ประกอบของหลักสูตรมีความสอดคล้องกันอยู่ในระดับมาก 2. หลักสูตรการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรม ด้านจิตสาธารณะที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ กล่าวคือ สามารถทำให้นักศึกษามัธยมศึกษาตอนปลายของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยมีจิตสาธารณะโดยรวม และรายด้าน 5 ด้าน ได้แก่ จิตแห่งความชำนาญการ จิตแห่งการสังเคราะห์ จิตแห่งความสร้างสรรค์ จิตแห่งความเคารพ และจิตแห่งคุณธรรมสูงขึ้น และนักศึกษามีความพึงพอใจต่อหลักสูตรอยู่ในระดับมาก คำสำคัญ: หลักสูตรฝึกอบรมคุณธรรมจริยธรรมด้านจิตสาธารณะ ,สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
The research objectives were to 1) develop a training program to enhance morals and ethics in public mindedness of upper-secondary level students at schools under Office of the Non-formal and Informal Education and 2) examine the efficiency of the training program. The research was conducted in 4 phases: Phase 1– studying fundamental data from related documents and research as well as interviewing six experts; Phase 2–designing a training program based on the fundamental data study, criticizing it in a focus group by nine experts, and evaluating its appropriateness and concordance by twelve experts; Phase 3–examining the efficiency of the training program. The samples included thirty-five upper-secondary level students in the 1st semester, academic year 2013 obtained through purposive random sampling, from the schools under Office of the Non-formal and Informal Education. They attended 4-day training program and their public mindedness was tested. A set of questionnaire was used to assess their satisfaction towards the training program. Data were statistically analyzed in mean, standard deviation, and non-independent samples t-test; and Phase 4–improving the training program after the examination of the efficiency of the training program. The research results revealed as follows. 1. The training program to enhance morals and ethics in public mindedness of upper-secondary level students at the schools under Office of the Non-formal and Informal Education involved principles and rationale, program objectives, and program structure which focused on enhancing 5 components of public mindedness, i.e., disciplined mind, synthesizing mind, creating mind, respectful mind, and ethical mind. The appropriateness of the training program was reported at the highest level. The individual components of the program were in concordance at the high level. 2. The efficiency of the developed training program to enhance morals and ethics in public mindedness was confirmed by the occurrence of students’ public mindedness as a whole as well as the 5 components, i.e., disciplined mind, synthesizing mind, creating mind, respectful mind, and ethical mind. Further, the students’ satisfaction towards the training program was found at the high level. Keywords: Training Program to Enhance Morals and Ethics in Public Mindedness, Office of the Non-formal and Informal Education.
รูปแบบการดำเนินการจัดการวงดนตรีลูกทุ่งมหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี
The Administration of Country Music Band of Kanchanaburi Rajabhat University
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการจัดการวงดนตรีลูกทุ่งของมหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี ในปัจจุบัน และ 2) นำเสนอแนวทางเชิงนโยบายเกี่ยวกับการจัดการวงดนตรีลูกทุ่งของมหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ ประธานสาขาวิชาดนตรี ผู้ฝึกสอนวงดนตรีลูกทุ่ง และนักศึกษาสาขาวิชาดนตรี ที่ประจำวงดนตรีลูกทุ่งมหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี จำนวน 6 ท่าน ได้มาโดยใช้วิธีการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ อุปกรณ์เครื่องเขียนเพื่อบันทึกการสังเกตและสัมภาษณ์ กล้องถ่ายรูป และเครื่องบันทึกเสียง ใช้วิธีการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา กล่าวคือ การวิเคราะห์ข้อมูลจากการศึกษาเอกสาร และการสัมภาษณ์ โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบข้อมูลที่ได้จากการศึกษากับแนวคิดและทฤษฎี วรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการจัดการวงดนตรีลูกทุ่งของมหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี ในปัจจุบันเป็นการจัดการที่มีความเรียบง่ายไม่ซับซ้อน ด้วยลักษณะขององค์กรขนาดเล็ก มีการบริหารบุคลากรภายใต้ของสาขาวิชาดนตรี และมหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี ทำให้ง่ายในการประสานงานและมีความสะดวกในด้าน อาคาร สถานที่ แต่ยังขาดเรื่อง ความเป็นทางการในส่วนของการดำเนินการในวงดนตรี 2. แนวทางเชิงนโยบายเกี่ยวกับการพัฒนาวงดนตรีลูกทุ่งของมหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี ได้แก่ การเสริมให้มีการจัดกิจกรรมต่างๆ ให้กับวงดนตรีลูกทุ่งเพื่อเป็นการเพิ่มศักยภาพให้กับวง คำสำคัญ: รูปแบบการดำเนินการ วงดนตรีลูกทุ่ง
The purposes of this research were 1) to study the current administration of country music band of Kanchanaburi Rajabaht University and 2) to propose the policy approach to administration of country music band of Kanchanaburi Rajabaht University. The sample included six persons, i.e., a Music Program Director, a trainer, and four students. Data were collected using paper-based observation and interview, a camera, and a voice recorder. Content analysis was adopted for data analysis – a documentary analysis and interview and a comparison between the collected data and thoughts, or theories from review of literature. The findings revealed as follows. 1. The country music band of Kanchanaburi Rajabaht University employed simplicity principle for internal administration by virtue of its small-size organization and autonomous staff administration under program and university. As a result, there were conveniences in terms of coordination, including ground and buildings. However, it was found that the formal operation was not applicable within the band. 2. The policy approach to administration of country music band of Kanchanaburi Rajabaht University involved the supplementation of activities to the band for better potential. Keywords: Administration, Country Music Band
ข้อเสนอเชิงนโยบายการบริหารจัดการศึกษาโรงเรียนศูนย์เด็กปฐมวัยต้นแบบจังหวัดชัยภูมิ
Proposed Policy for Educational Management of the Model Early Childhood Schools Development Center, Chaiyaphum Province
การศึกษาขั้นอนุบาล
การศึกษาปฐมวัย--ศูนย์เด็กปฐมวัยต้นแบบ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาและพัฒนาข้อเสนอเชิงนโยบายการบริหาร จัดการศึกษาโรงเรียนศูนย์เด็กปฐมวัยต้นแบบจังหวัดชัยภูมิ และ 2) ตรวจสอบความสอดคล้อง ความเหมาะสม ความมีประโยชน์ และความเป็นไปได้ของข้อเสนอเชิงนโยบายการบริหาร จัดการศึกษาโรงเรียนศูนย์เด็กปฐมวัยต้นแบบจังหวัดชัยภูมิ ใช้วิธีวิจัยแบบผสมขั้นตอนการวิจัยแบ่งออกเป็น 3 ระยะ คือ ระยะที่ 1 การศึกษาแนวคิดการสร้างข้อเสนอเชิงนโยบาย ประกอบด้วย 3 ขั้นตอนย่อย คือ การศึกษาวิเคราะห์และสังเคราะห์เอกสาร การสัมภาษณ์เชิงลึกผู้ทรงคุณวุฒิด้านการบริหารจัดการศึกษาปฐมวัย และกรณีศึกษาโรงเรียนปฐมวัยที่ประสบความสำเร็จ ทำการสังเคราะห์เนื้อหา แล้วจัดทำร่างข้อเสนอเชิงนโยบาย ระยะที่ 2 การตรวจสอบข้อเสนอ เชิงนโยบาย โดยดำเนินการจัดประชุมสัมมนาผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหาร ครูและผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนศูนย์เด็กปฐมวัยต้นแบบจังหวัดชัยภูมิ จำนวน 70 คน ระยะที่ 3 การประเมินข้อเสนอเชิงนโยบาย โดยการสนทนากลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิ ซึ่งเป็นผู้บริหารระดับเขตพื้นที่การศึกษา ศึกษานิเทศก์ ผู้บริหาร และครูโรงเรียนศูนย์เด็กปฐมวัยต้นแบบในจังหวัดชัยภูมิ จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบประเมินมาตรประมาณค่า 5 ระดับ แบบสัมภาษณ์เชิงลึกแบบกึ่งโครงสร้างชนิดปลายเปิด และแบบสังเกต วิเคราะห์ข้อมูล เชิงปริมาณด้วยสถิติพื้นฐาน และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. ข้อเสนอเชิงนโยบายการบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียนศูนย์เด็กปฐมวัยต้นแบบจังหวัดชัยภูมิ ประกอบด้วย 7 ด้าน คือ 1) ด้านการบริหารจัดการ 2) ด้านการใช้และพัฒนาหลักสูตร 3) ด้านการให้บริการ 4) ด้านคุณภาพผู้เรียน 5) ด้านสื่อและแหล่งเรียนรู้ 6) ด้านบุคลากร และ 7) ด้านความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษา ครอบครัวและชุมชน 2. จากผลการตรวจสอบตามเกณฑ์ความสอดคล้อง ความเหมาะสม ความมีประโยชน์ และความเป็นไปได้ ข้อเสนอเชิงนโยบายการบริหารจัดการศึกษาโรงเรียนศูนย์เด็กปฐมวัยต้นแบบจังหวัดชัยภูมิมีค่าอยู่ในระดับมากที่สุดจากห้าระดับการประเมินของลิเคิร์ท คำสำคัญ : การวิจัยเชิงนโยบาย, การบริหารจัดการศึกษาระดับปฐมวัย, โรงเรียน ศูนย์เด็กปฐมวัยต้นแบบ
The purposed of this research were 1) to study and develop a policy for management of the Model Early Childhood Center schools in Chaiyaphum Province and 2) to examine the congruity, propriety, utility, and feasibility of the propose policy developed. The research methodology was divided into three phases: Phase 1 – the study of proposed policy development through the following steps, step 1 documentary analysis and synthesis, step 2 in-depth interview with nine experts in educational management at early childhood level, and step 3 multi - case study of successful early childhood schools, then the results from the aforementioned three steps were synthesized for policy draft; phase 2 check of the propose policy draft through organizing conferences among the stakeholders the sample group of which included seventy administrators, teachers, and parents from Model Early Childhood Schools in Chaiyaphum Province and; phase 3 evaluating of the propose policy draft through focus – group the sample group of which included 15 administrators from educational service area office, educational supervisors, and early childhood school administrators and teachers. The research instruments consisted of five – point rating scale evaluation from, open – ended semi – structured interview, and observation form. Quantitatively data were analyzed using basic statistical techniques and qualitatively analyzed in content analysis. The findings revealed as follow : 1. The proposed policy for educational management of the Model Early Childhood Schools Center in Chaiyaphum Province existed 7 issues. There were 1) management approach, 2) curriculum development and implementation, 3) service, 4) learner’s quality, 5) medias and learning sources, 6) personnel, and 7 school – family – community relation. 2. Based on the evaluation of congruity, propriety, utility, and feasibility, the Proposed policy gained the highest level of the five – point Likert scale. Keywords : Policy Research, Early Childhood Educational Management, Model School Development Center
การพัฒนารูปแบบสุขภาวะเพื่อความอยู่ดีมีสุขโดยประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของตำบลนาข่า อำเภอวาปีปทุม จังหวัดมหาสารคาม
The Development of Model for Well-being Community Using Sufficiency Economy Philosophy, Naka Sub-district, Wapipathum District, Mahasarakham Province.
สุภาเพ็ญ เตชะเพิ่มผล
การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนารูปแบบสุขภาวะชุมชนเพื่อความอยู่ดีมีสุขโดยประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2) ศึกษาผลการใช้รูปแบบสุขภาวะชุมชนเพื่อความอยู่ดีมีสุขโดยประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 3) ศึกษาความพึงพอใจการดำเนินงานสุขภาวะชุมชนอยู่ดีมีสุขในระดับตำบล และ 4 ) ศึกษาปัจจัยแห่งความสำเร็จผลการใช้รูปแบบสุขภาวะชุมชนเพื่อความอยู่ดีมีสุขในระดับตำบล กำหนดพื้นที่เป้าหมายในการวิจัย เป็นพื้นที่ที่เคยเข้าร่วมโครงการพัฒนาและวิจัยสุขภาวะชุมชนเพื่อความอยู่ดีมีสุขจังหวัดมหาสารคาม กำหนดเป็นพื้นที่ดำเนินการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ อำเภอวาปีปทุม จังหวัดมหาสารคาม จำนวน 2 ตำบล คือ ตำบลนาข่า และตำบลประชาพัฒนา รวมทั้งหมด 27 ชุมชน สุ่มพื้นที่ในการวิจัย ใช้วิธีการสุ่มแบบง่าย (Simple Random Sampling) โดยวิธีการจับสลากได้ตำบลนาข่า อำเภอวาปีปทุม จังหวัดมหาสารคาม เป็นตำบลในการวิจัย มีจำนวน 16 หมู่บ้าน เลือกหมู่บ้านในการพัฒนารูปแบบสุขภาวะชุมชนเพื่อความอยู่ดีมีสุขโดยประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในตำบลนาข่า อำเภอวาปีปทุม จังหวัดมหาสารคาม ซึ่งใช้วิธีเลือกแบบเจาะจง (Purposive Random Sampling ) โดยให้หมู่บ้านในตำบลอาสาสมัครเข้าร่วมกิจกรรมได้หมู่บ้านที่เป็นกลุ่มตัวอย่างการวิจัย จำนวน 3 หมู่บ้าน ได้แก่ หมู่ 4 บ้านวังจาน หมู่ 13 บ้านวังใหม่ และหมู่16 บ้านวังเหนือ ระเบียบวิธีวิจัยเป็นการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) มีรูปแบบสุขภาวะชุมชนเพื่อความอยู่ดีมีสุขโดยประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2 องค์ประกอบหลัก คือ 1) การวิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม 6 ขั้นตอน และแผนการดำเนินงานจัดกิจกรรมการเรียนรู้สุขภาวะชุมชนเพื่อความอยู่ดีมีสุข 17 กิจกรรมย่อย เครื่องมือในการวิจัยมี 2 ประเภท ประเภทที่ 1 คือ 1) เครื่องมือในการพัฒนางาน ได้แก่ คู่มือการดำเนินงานสุขภาวะชุมชนเพื่อความอยู่ดีมีสุขโดยประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2) ตัวชี้วัดความสำเร็จสุขภาวะชุมชนอยู่ดีมีสุข ประเภทที่ 2 คือ เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1) บันทึกการปฏิบัติทั้งก่อนดำเนินพัฒนา ระหว่างดำเนินการพัฒนา และหลังดำเนินการพัฒนา 2) แบบสอบถามความพึงพอใจการดำเนินสุขภาวะชุมชนเพื่อความอยู่ดีมีสุข มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .86 และ 3) ประเด็นการสนทนากลุ่มในการวิเคราะห์ปัจจัยแห่งความสำเร็จผลการใช้รูปแบบสุขภาวะชุมชนเพื่อความอยู่ดีมีสุข ปรับปรุงจากฉลาด จันทรสมบัติ สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบค่า t-test แบบ Dependent ในส่วนของตัวชี้วัดความสำเร็จระหว่างหลังดำเนินการพัฒนากับก่อนดำเนินการพัฒนา ผลการวิจัย พบว่า 1) รูปแบบสุขภาวะชุมชนเพื่อความอยู่ดีมีสุขโดยประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ด้วยการวิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมประกอบด้วย 6 ขั้นตอนและ 17 กิจกรรม 2) ผลการใช้รูปแบบสุขภาวะชุมชนเพื่อความอยู่ดีมีสุขโดยประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมี 2 องค์ประกอบ คือการวิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม 6 ขั้นตอน 19 กิจกรรม และการใช้ควบคู่กับแผนการดำเนินงานจัดกิจกรรมการเรียนรู้สุขภาวะชุมชนเพื่อความอยู่ดีมีสุข 3) ความพึงพอใจการดำเนินงานรูปแบบสุขภาวะชุมชนเพื่อความอยู่ดีมีสุขโดยประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของผู้ร่วมวิจัย โดยรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก 4) ปัจจัยแห่งความสำเร็จของผลการดำเนินงานจัดกิจกรรมการเรียนรู้รูปแบบสุขภาวะชุมชนเพื่อความอยู่ดีมีสุขโดยประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมี 6 ปัจจัย ข้อเสนอแนะจากการวิจัยคือ ควรมีการนำขั้นตอนการวิจัยที่ค้นพบไปทดสอบในพื้นที่ชุมชนหรือระดับอำเภอเพื่อประเมินผลในเชิงลึกและกว้างกว่าระดับตำบล คำสำคัญ : การพัฒนารูปแบบสุขภาวะชุมชน ความอยู่ดีมีสุข ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
The purposes of this participatory action research were 1) to develop the model for well-being community using sufficiency economy philosophy 2) to investigate the results of implementation of such a model 3) to study satisfaction towards the implementation of community health conditions at sub-district level and 4) to examine the factors affecting the success in implementing the developed model at sub-district level. The targeted areas included those which participated in the Project of Development and Research of Well-being Community Health in Mahasarakham Province, i.e., two sub-district located in Wapipathum District: Naka Sub-district and Prachapattana Sub-district with twenty-seven communities obtained through simple random sampling. After drawing lots, sixteen villages from Naka Sub-district in Wapipathum District were selected. Within these villages, three villages were selected through purposive random sampling for the research implementation, including Moo 4 Banwangjan, Moo 13 Banwangmai, and Moo 16 Banwangneau. Research and development design was adopted two components of the model for well-being community using sufficiency economy philosophy were designated – 1) six processes of participatory action research and 2) seventeen sub-action plans. Two types of research instruments were employed, i.e., 1) developmental instruments – implementation manual and success indicators and 2) data collection instruments – pre-implementation, during implementation, and post-implementation journal, satisfaction questionnaire with reliability at .86, and focus group for analysis of success factors adapted from Chalard Chantarasombat Data were statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation, t-test for dependent group. The findings revealed as follows. 1) The model for well-being community using sufficiency economy philosophy was based on participatory action research with six processes and seventeen activities. 2) The implementation of the developed model required two components – participatory action research with six processes and nineteen activities, and the implementation in line with operational plans. 3) The participants’ satisfaction towards the implementation of community health conditions was generally found at the high level. 4) There were six factors affecting the success in implementing the developed model. The further suggestions from the research included testing the discovered processes in the district level communities for extensive assessment. Keywords: Development of Community Health Model, Well-being, Sufficiency Economy Philosophy
ฉลาด จันทรสมบัติ
สาขาวิชาการศึกษาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น
การศึกษาประสิทธิภาพแบบฝึกทรอมโบนสำหรับนักเรียนวงโยธวาทิต โรงเรียนพนมสารคาม "พนมอดุลวิทยา" จังหวัดฉะเชิงเทรา
A Study of Trombone Practice for Marching Band Students of Phanomsarakham
ศักดิ์เกษม จันทร์สิริกุล
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทรอมโบนสำหรับนักเรียนวงโยธวาทิต โรงเรียนพนมสารคาม “พนมอดุลวิทยา” จังหวัดฉะเชิงเทรา และ2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่าง ก่อนเรียนและหลังเรียน ด้วยแบบฝึกทรอมโบน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนวงโยธวาทิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แบบประเมินประสิทธิภาพของแบบฝึกทรอมโบนและ 2) แบบประเมินประสิทธิผลในการปฏิบัติทรอมโบน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทรอมโบนสำหรับนักเรียนวงโยธวาทิต โรงเรียนพนมสารคาม “พนมอดุลวิทยา” จังหวัดฉะเชิงเทรา มีค่าเท่ากับ 82.67/82.33 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน หลังเรียนด้วยแบบฝึกทรอมโบนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ : แบบฝึกทรอมโบน วงโยธวาทิต
The purposes of this research were 1) to develop and study the efficiency of the trombone performance practice and 2) to compare learning achievement before and after using the developed practice. The sample included 15 Marching Band Mathayomsuksa 1-6 students of Phanomsarakham "Phanom Adun Witthaya". The research instruments consisted of 1) efficiency assessment from of trombone practice, and 2) trombone performance evaluation form. Data was statistically analyzed in percentage, mean, standartd deviation, and t-test. The finding revealed as follows: 1. The efficiency of the trombone performance practice measured 82.67/82.33, which was higher than the criteria of 80/80. 2. The students’ learning achievement after studying through the developed trombone practice was higher at the significance level .05. Keywords: Trombone Practice, Marching Band
การพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดชัยภูมิ
Transformational Leadership Indicators Development for Basic Education Institutions in Chaiyaphum Province
อัมพร อานุภาพแสนยากร
ภาวะผู้นำทางการศึกษา--ผู้นำ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดชัยภูมิ และ 2) ศึกษาน้ำหนักของตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหาร จำนวน 23 คน และครูผู้สอนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 377 คน รวม 400 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณ 5 ระดับ และแบบสัมภาษณ์เจาะลึก วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรม LISREL หาค่าสถิติพื้นฐานการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน เพื่อทดสอบความสอดคล้องขององค์ประกอบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดชัยภูมิ ผลการวิจัยพบว่า ตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่พัฒนาขึ้นมีจำนวนทั้งสิ้น 60 ตัวบ่งชี้ จำแนกได้ทั้งหมด 4 องค์ประกอบ ดังนี้ องค์ประกอบที่ 1 ด้านการสร้างแรงบันดาลใจ มี 15 ตัวบ่งชี้ โดยมีค่าน้ำหนักตัวบ่งชี้อยู่ระหว่าง .492-.740 องค์ประกอบที่ 2 ด้านการกระตุ้นการใช้ปัญญามี 17 ตัวบ่งชี้ โดยมีค่าน้ำหนักตัวบ่งชี้อยู่ระหว่าง .373- .795 องค์ประกอบที่ 3 ด้านการคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคลมี 16 ตัวบ่งชี้ ค่าน้ำหนักตัวบ่งชี้อยู่ระหว่าง .509- .765 และองค์ประกอบที่ 4 ด้านการมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ มี 12 ตัวบ่งชี้ โดยมีค่าน้ำหนักตัวบ่งชี้อยู่ระหว่าง .525-.810 คำสำคัญ : การพัฒนาตัวบ่งชี้ ,ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง, ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
The objectives of this research were to 1) develop the transformational leadership indicators of Basic Education Institution administrators in Chaiyaphum Province and 2) investigate the weight of indicators of transformational leadership of Basic Education Institution administrators in Chaiyaphum Province. The population included totally 400 persons: twenty - three administrators and 377 basic education teachers. The instruments involved 5 - point rating scale questionnaire and in-depth interview. Data were statistically analyzed using LISREL program for confirmatory analysis to test the congruence of transformational leadership indicators of the Basic Education Institution administrators in Chaiyaphum Province. The research findings revealed that the total sixty transformational leadership indicators were developed within four components, i.e., component 1: inspiring with fifteen indicators the weight of which was between .492 - .740; component 2: intellectual stimulation with seventeen indicators the weight of which was between .373 - .795; component 3: individualism with sixteen indicators the weight of which was between .509 -.765; and component 4: idealized influence with twelve indicators the weight of which was between .525 - .810. Keywords : Development of Indicators, Transformation Leadership, Basic Education Institution Administrators
วัลลภา อารีรัตน์
การศึกษาประสิทธิภาพชุดฝึกทักษะเรื่องการเป่าขลุ่ยเพียงออของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบุญวัฒนา
A Study of the Efficiency of Thai Woodwind Skills Exercise Package for Mattayomsuksa 1 Students of Boonwattana School
ดนตรี-- การสอนและการสอน (มัธยมศึกษา)
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะเรื่องการเป่าขลุ่ยเพียงออ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบุญวัฒนา ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะเรื่องการเป่าขลุ่ยเพียงออ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบุญวัฒนากลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 29 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ชุดฝึกทักษะเรื่องการเป่าขลุ่ยเพียงออ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที การศึกษาพบว่า 1. ชุดฝึกทักษะเรื่องการเป่าขลุ่ยเพียงออ ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ เท่ากับ 82.02/81.49 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ 2. ผลสัมฤทธ์ทางการเรียนหลังเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะเรื่องการเปล่าขลุ่ยเพียงออสูงขึ้นกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ : ชุดฝึกทักษะ ขลุ่ยเพียงออ
The purposes of this research were 1) to study the efficiency of thai woodwind skills exercise package for Matthayomsuksa 1 students of Boonwattana School on basis of 80/80 criteria and 2) to compare students learning achievement before and after learning through the developed exercise package. The sample included 29 Matthayomsuksa 1 students in the 1st semester of academic year 2013. The research instruments consisted of Thai woodwind skills exercise package and achievement test. Data were statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The efficiency of the Thai woodwind skills exercise package measured 82.02/81.49, which was higher than the criteria of 80/80. 2. The students learning achievement after using the developed exercise package was higher at .05 level of significance. Keywords: Exercise Package, Thai Woodwind
ความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนวิชาดนตรีสากลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนปักธงชัยประชานิรมิต จังหวัดนครราชสีมา
The High SchoolStudents' Satisfaction towards Learning Music at PakthongchaiPrachaniramit School Nakhonratchasima Province
ดนตรี--การสอนและการสอน (มัธยมศึกษา)
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนวิชาดนตรีสากลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนปักธงชัยประชานิรมิต กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนปักธงชัยประชานิรมิต จำนวน 291 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนวิชาดนตรีสากลโรงเรียนปักธงชัยประชานิรมิต ชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และแบบตรวจสอบรายการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่าความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนวิชาดนตรีสากลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนปักธงชัยประชานิรมิต โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน ด้านครูผู้สอน มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาได้แก่ ด้านเนื้อหาสาระและการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และด้านสถานที่และสภาพแวดล้อม มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คำสำคัญ: ความพึงพอใจ,การจัดการเรียนการสอนวิชาดนตรีสากล
The purpose ofthisresearch was to studythe high school students’ satisfaction towards learning music at PakthongchaiPrachaniramit School in Nakhonratchasima province.The sample group included291high school students of PakthongchaiPrachaniramit School. Data was collected using 5-point rating scale questionnaire and checklist, and was statistically analyzed in percentage, mean, and standard deviation. The research finding revealed that the students’ satisfaction toward learning music was generally found at the high level. After item analysis, teachers were rated with the highest mean followed by contents and learning activities, and venues and environments. Keywords: Satisfaction, Music Class
การพัฒนาคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ในรายวิชาเมโลเดียนเบื้องต้นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสวนลุมพินี กรุงเทพมหานคร
ดนตรี--การสอนด้วยสื่อ
วิชาเมโลเดียนเบื้องต้น
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ในรายวิชาเมโลเดียนเบื้องต้นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ให้ได้ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการเรียนของนักเรียนที่เรียนระหว่าง ก่อน - หลังการเรียนโดยคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในรายวิชาเมโลเดียนเบื้องต้น กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 63 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ประกอบด้วย บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ในรายวิชาเมโลเดียนเบื้องต้น แบบประเมินคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน แบบประเมินทักษะการปฏิบัติเมโลเดียนเบื้องต้น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ การทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ในรายวิชาเมโลเดียนเบื้องต้นประกอบด้วยขอบเขตเนื้อหา 1) การวางนิ้ว การวางปากและ การหายใจ 2) การเป่าเมโลเดียนด้วยโน้ตสากล และจังหวะ 3) การบรรเลงบทเพลงสำหรับเมโลเดียน มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 83.13/82.29 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 2. หลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน(CAI) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ: คอมพิวเตอร์ช่อยสอน , เมโลเดียนเบื้องต้น
The purposes of this research were 1) to develop computer-assisted instructionon “An Introduction to Melodeon for Prathomsuksa 3 Students at Suanlumpini School Bangkok” on basis of efficiency criteria 80/80 and 2) to compare students’ learning achievement between before and after using the developed CAI. The sample included 63 Prathomsuksa 3 students. The research instruments were CAI, assessment form of CAI quality, pre-test and post-test, and practical assessment form. Data were statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows. 1. The efficiency of the developed CAI involving 1) finger positioning, mouth positioning, and breathing 2) playing melodeon with musical note and rhythm and 3) playing music with melodeon measured 83.13/82.29, which was higher than the specified criteria. 2. The students’ learning achievement after learning through the developed CAI was high than that before the experiment at significance level .01. Keywords: Computer-assisted Instruction, An Introduction to Melodeon
การพัฒนาชุดกิจกรรมการสอนปฏิบัติปี่โหวของสมาคมไหหนำ จังหวัดนครสวรรค์
The Development of Teaching Activities Practice Pee-hol of Hinan Association at Nakhonsawan Province
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดกิจกรรมการสอนปฏิบัติปี่โหวของสมาคม ไหหนำ จังหวัดนครสวรรค์ และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนใช้และหลังใช้ชุดกิจกรรมการสอนกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนของกลุ่มดนตรีจีนไหหนำจังหวัดนครสวรรค์ที่ฝึกปฏิบัติปี่โหวจำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ชุดกิจกรรมการสอนปฏิบัติปี่โหว และแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้ค่าร้อยละค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1.ชุดกิจกรรมการสอนปฏิบัติปี่โหวของสมาคมไหหนำ จังหวัดนครสวรรค์ มีประสิทธิภาพ 50.00/81.33 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการสอนปฏิบัติปี่โหวสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ: ชุดกิจกรรมการสอน,ปฏิบัติปี่โหว
The purposes of this research were 1) to develop practical Ho flute activity package of Hainan Association in Nakhonsawan Province and 2) to compare the learning achievement before and after using such an activity package. The sample included 10 students from Chinese music group of Hainan Association. The research instruments consisted of practical Ho flute activity package and learning achievement test. Data were statistically analyzed inpercentage, mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The efficiency of the practical Ho flute activity package of Hainan Association in Nakhonsawan Province measured 50.00/81.33, which was higher than the criteria 80/80. 2. The learning achievement after using the practical Ho flute activity package was significantly higher at .05 level. Keywords: The Practical Ho Flute Activity Package
การศึกษาประสิทธิภาพรูปแบบการฝึกซ้อมทรัมเป็ตของนักเรียนวงโยธวาทิตโรงเรียนสุรนารีวิทยา จังหวัดนครราชสีมา
A Study of the Efficiency of Trumpet Practice for Marching Band Students at Suranareewittaya School in Nakhonratchasima Province
สุมนัสชนก นาคแท้
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพรูปแบบการฝึกซ้อมทรัมเป็ตของนักเรียนวงโยธวาทิตโรงเรียนสุรนารีวิทยา จังหวัดนครราชสีมา 2) หาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้รูปแบบการฝึกซ้อมทรัมเป็ต ก่อนเรียนและหลังเรียน และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อรูปแบบการฝึกซ้อมทรัมเป็ตและ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนวงโยธวาทิตโรงเรียนสุรนารีวิทยา ปฏิบัติเครื่องเป่าทรัมเป็ต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4- 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบประเมินประสิทธิภาพของรูปแบบการฝึกซ้อมทรัมเป็ตแบบประเมินประสิทธิภาพของรูปแบบฝึกซ้อมทรัมเป็ต แบบประเมินประสิทธิผลในการปฏิบัติทรัมเป็ตและแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพของรูปแบบการฝึกซ้อมทรัมเป็ต มีค่าเท่ากับ 82.67/82.78ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ 2. สัมฤทธิ์ผลทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้รูปแบบการฝึกซ้อมทรัมเป็ตสูงกว่าก่อนฝึกปฏิบัติอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05 3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อรูปแบบการฝึกซ้อมทรัมเป็ตโดยอยู่ในระดับมาก คำสำคัญ: รูปแบบการฝึกซ้อม ทรัมเป็ต วงโยธวาทิต
The purposes of this research were 1) to study the efficiency of trumpet practice for marching band students at Suranareewittaya school 2) to study learning achievement before and after learning through the trumpet practice and 3) to study the students  satisfaction towards the trumpet practice. The sample included 15 marching band students in the 2nd semester of academic year 2012. The research instruments consisted of trumpet practice, trumpet performance assessment form, and questionnaire. Data were statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation, and t-test (for Dependent group). The finding revealed as follows: 1. The efficiency of trumpet practice measured 82.67/82.78, which was higher than the criteria of 80/80. 2. The learning achievement of students after learning through the trumpet practice was significantly higher at .05 level 3. The students satisfaction towards the trumpet practice was generally found at the high level. Keywords: Practice, Trumpet, Marching Band
การสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียช่วยการเรียนรู้ เรื่องการเป่าคลาริเน็ต สำหรับนักศึกษาสาขาวิชาดนตรีศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์
The Construction of Multimedia Computer-Assisted Instruction on Clarinet Playing for the Students of Music Education Program at Nakhonsawan Rajabhat University
วรวิทย์ เถื่อนสุข
คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน-- คลาริเน็ต
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียช่วยในการเรียนรู้เรื่องการเป่าคลาริเน็ต ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนของผู้เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียช่วยการเรียนรู้ เรื่อง การเป่าคลาริเน็ต ประชากรที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ นักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาปฏิบัติเครื่องเป่าลมไม้ 1 ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียช่วยการเรียนรู้ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียช่วยการเรียนรู้ เรื่อง การเป่าคลาริเน็ตมีประสิทธิภาพเท่ากับ 75.42/81.48 ซึ่งประสิทธิภาพของกระบวนการต่ำกว่าเกณฑ์ 80 และประสิทธิภาพของผลลัพธ์สูงกว่าเกณฑ์ 80 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียช่วยการเรียนรู้เรื่องการเป่าคลาริเน็ตสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ: บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียช่วยการเรียนรู้, คลาริเน็ต
The purposes of this research were 1) to construct the multimedia computer-assisted instruction on clarinet playing on basis of 80/80 efficiency criteria and 2) to compare the students’ learning achievement between before and after using the multimedia computer-assisted instruction. The population included 10 students who enrolled in Woodwind Performance 1 Course in the 1st semester of academic year 2013. The research instruments consisted of multimedia computer-assisted instruction on clarinet playing and achievement test. Data was statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The efficiency of multimedia computer-assisted instruction on clarinet playing measured 75.42/81.48. The efficiency of the process was lower than the criteria 80 whereas the outcomes were higher than such a criteria. 2. The learning achievement of the students after learning through the multimedia computer-assisted instruction on clarinet playing was significantly higher at .01 level. Keywords: The Multimedia Computer-Assisted Instruction, Clarinet
การสร้างชุดฝึกทักษะการปฏิบัติเทคนิคซอเอ้อหูของศาลเจ้าเทพารักษ์-เจ้าแม่ทับทิม จังหวัดนครสวรรค์
The Development of Practical Ur Hoo Fiddle Activity Package of Chao Po Teparak-Chao Mae Taptim Shrine
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) สร้างชุดฝึกทักษะการปฏิบัติเทคนิคซอเอ้อหูของศาลเจ้าพ่อเทพรักษ์-เจ้าแม่ทับทิม จังหวัดนครสวรรค์ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียนของกลุ่มนักดนตรีที่ปฏิบัติเทคนิคซอเอ้อหู กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ กลุ่มนักดนตรีที่ฝึกปฏิบัติซอเอ้อหูของศาลเจ้าพ่อเทพารักษ์- เจ้าแม่ทับทิม จังหวัดนครสวรรค์ จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ชุดฝึกทักษะ การปฏิบัติเทคนิคซอเอ้อหู ของศาลเจ้าพ่อเทพารักษ์-เจ้าแม่ทับทิม จังหวัดนครสวรรค์ และแบบประเมินผลการเรียนรู้ด้านการปฏิบัติ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ชุดฝึกทักษะการปฏิบัติเทคนินซอเอ้อหู ของศาลเจ้าพ่อเทพารักษ์-เจ้าแม่ทับทิมจังหวัดนครสวรรค์ มีประสิทธิภาพ ในภาคทฤษฎีเท่ากับ 85.33 และในภาคปฏิบัติเท่ากับ 92.00 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2. กลุ่มนักดนตรีที่ได้รับการฝึกทักษะ โดยใช้ชุดฝึกทักษะการปฏิบัติเทคนิคซอเอ้อหูทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติมีผลการเรียนรู้หลังเรียนคิดเป็นร้อยละเท่ากับ 92 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ: ชุดฝึกทักษะการปฏิบัติเทคนิคซอเอ้อหู
The purposes of this research were 1) to develop the practical Ur Hoo fiddle activity package of Chao Po Teparak-Chao Mae Taptim Shrine on basis of 80/80 criteria and 2) to compare the learning achievement before and after using such an activity package. The sample included 10 students who play Ur Hoo fiddle at Chao Po Teparak-Chao Mae Taptim Shrine. The research instruments consisted of the practical Ur Hoo fiddle activity package and learning achievement test. Data were statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The efficiency of the practical Ur Hoo fiddle activity package of Chao Po Teparak-Chao Mae Taptim Shrine measured 85.33/92.00, which was higher than the criteria of 80/80. 2. The learning achievement of the students after learning through the practical Ur Hoo fiddle activity package was significantly higher at .05 level. Keyword: The Practical Ur Hoo Fiddle Activity Package
การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการใช้โปรแกรมวาดภาพ Paint Brush กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
The Development of Computer-assisted Instruction on Paint Brush of Drawing Program in Learning Area of Occupations and Technology Elementary Education 3 Level
ภัสสร โชติสุกานต์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการใช้โปรแกรมวาดภาพ Paint Brush กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและ เทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนซางตาครู้สศึกษา จํานวน 30 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการใช้โปรแกรมวาดภาพ Paint Brush กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ซั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่สร้างขี้นมีประสิทธิภาพ 91.22/84.11 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กําหนดไว้ 2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนหลังเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 25.23 สูงกว่าก่อนเรียนที่ มีค่าเฉลียเท่ากับ 17.47 อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ : บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ประสิทธิภาพ ผลสัมฤทธิ์
The objectives of this research were to 1) develop and study the efficiency of the Computer-assisted instruction on Paint Brush of Drawing Program in Learning Area of Occupations and Technology Elementary Education 3 Level and 2) to compare the learning achievement of students between before and after learning through the developed Computerassisted Instruction. The sample included thirty of Prathomsuksa 3 students at Santa Cruz Suksa School obtained by simple random sampling. The research instruments involved Computerassisted Instruction and pre-test and post-test. Data were statistically analyzed in mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows. 1. The efficiency of the developed Computer-assisted Instruction measured 91.22/84.11 which was higher than the criterion 80/80. 2. The learning achievement of the students after learning through the developed Computer-assisted Instruction (X=25.23) were reported higher than that before the experiment (X = 17.47) at .05 significance level. Keywords: Computer-assisted Instruction, Efficiency, Learning Achievement
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระย
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนกิจกรรมแนะแนวตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษา เพื่อพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
The Development of Guidance Activity Based on Contemplative Education to Enhance the Emotional Quotient of Matthayomsuksa 3 Students
ความฉลาดทางอารมณ์
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการเรียนการสอนกิจกรรมแนะแนว ตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษา เพื่อพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 2) เปรียบเทียบความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียน ก่อนและหลังที่ได้รับการจัดการเรียนการสอนตามรูปแบบการเรียนการสอนกิจกรรมแนะแนวตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษา กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดท่าบันเทิงธรรม จังหวัดนนทบุรี จำนวน 16 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้และแบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1) รูปแบบการเรียนการสอนกิจกรรมแนะแนวตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษา เพื่อพัฒนา ความฉลาดทางอารมณ์มี 5 องค์ประกอบ คือ (1) หลักการ/แนวคิด (2) ขอบข่าย (3) วัตถุประสงค์ (4) กระบวนการจัดการเรียนการสอนและ (5) ผลที่จะได้รับ ในส่วนกระบวนการจัดการเรียนการสอนใช้กระบวนการ 6 ต เพื่อให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ 3 ด้าน คือ ด้านเก่ง ด้านดีและด้านสุข 2) หลังได้รับการจัดการเรียนการสอนตามรูปแบบการเรียนการสอนกิจกรรมแนะแนวตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษา ผู้เรียนมีความฉลาดทางอารมณ์สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิตที่ระดับ .01 คำสำคัญ: กิจกรรมแนะแนว จิตตปัญญาศึกษา ความฉลาดทางอารมณ์
The purposes of this research were 1) to develop the guidance activity based on contemplative education to enhance the emotional quotient of Matthayomsuksa 3 students and 2) to compare the emotional quotient of Matthayomsuksa 3 students between before and after attending guidance activity based on contemplative education. The sample included 16 Matthyomsuksa 3 students from Wat Thabunturngtham School in Nontaburi Province. Data was statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The guidance activity based on contemplative education to enhance the emotional quotient of Matthayomsuksa 3 students delineated 5 components: (1) principle/concept (2) limitations (3) objectives (4) instructional process and (5) learning outcomes. The following steps were adopted for instruction: preparation, self-realization, fulfillment, reflection, decoration, and follows in order to enhance the students’ emotional quotient in 3 aspects i.e. competency, virtue, and happiness. 2. After attending the guidance activity based on contemplative education, the emotional quotient of Matthayomsuksa 3 students was significantly higher than the previous one at .01 level. Keywords: Guidance Activity, Contemplative Education, Emotional Quotient
วิโรฬฐ์ วัฒนานิมิตรกูล
การพัฒนาสื่อวีดิทัศน์ เรื่อง อาณาจักรสุโขทัย กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมปีที่ 1 โรงเรียนสุวรรณารามวิทยาคม
The Development of Video Media on Kingdom of Sukhothai in Learning Area of Social Studies, Religion and Culture for Matthayomsuksa 1 Students at Suwannaramwitthayakom School
สังคมศึกษา -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
สังคมศึกษา -- การสอนด้วยสื่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาสื่อวีดิทัศน์ เรื่อง อาณาจักรสุโขทัย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังเรียนโดยใช้สื่อวีดิทัศน์ที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยนี้ใช้คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสุวรรณารามวิทยาคม จำนวน 50 คน โดยใช้วิธีสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือในการเก็บข้อมูลได้แก่ สื่อวีดิทัศน์และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. สื่อวีดิทัศน์เรื่อง อาณาจักรสุโขทัย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรียนเท่ากับ 83.47/85.22 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนหลังเรียนด้วยสื่อวีดิทัศน์โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 38.48 ซึ่งสูงกว่าก่อนเรียนซึ่งมีค่าเฉลี่ยที่ 22.24 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ: สื่อวีดิทัศน์ ประสิทธิภาพ ผลสัมฤทธิ์
The objectives of this research were to 1) develop video media on Kingdom of Sukhothai in Learning Area of Social Studies, Religion and Culture for Matthayomsuksa 1 Students at Suwannaramwitthayakom School and 2) to compare the learning achievement of students between before and after learning through the developed video media. The sample included fifty of Matthayomsuksa 1 students at Suwannaramwitthayakom School obtained by purposive random sampling. The research instruments involved video media and pre-test and post-test. Data were statistically analyzed in mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows. 1. The efficiency of the developed video media measured 83.47/85.22 which was higher than the criterion 80/80. 2. The learning achievement of the students after learning through the developed Computer-assisted Instruction ( = 38.48) were reported higher than that before the experiment ( = 22.24) at .05 significance level. Keywords: Video Media, Efficiency, Learning Achievement
การพัฒนาระบบการถ่ายเทความร้อนแบบการนำความร้อนเพื่อการผลิตไฟฟ้าด้วยเทอร์โมอิเล็กทริกจากเตาหุงต้มแก๊สปิโตรเลียมเหลว
The Development of Heat Transfer by Conduction to Thermoelectric Power Generative from Petroleum Gas Stove
ศุภกิจ บุตรน้ำเพ็ชร์
เทอร์โมอิเล็กทริก
การถ่ายเทความร้อนแบบการนำความร้อนเพื่อการผลิตไฟฟ้า
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการนำความร้อนจากเตาหุงต้มแก๊สปิโตรเลียมเหลวที่ส่งผลต่อแผ่นโลหะกั้นลมและการนำความร้อนของแผ่นทองแดงมาผลิตไฟฟ้าด้วย เทอร์โมอิเล็กทริก 2) สร้างและทดสอบระบบผลิตกระแสไฟฟ้าจากการใช้ความร้อนสูญเสียโดยใช้เทอร์โมอิเล็กทริก และ 3) วิเคราะห์ระยะเวลาคืนทุนของการเพิ่มวัสดุแผ่นทองแดงมาผลิตไฟฟ้าด้วยเทอร์โมอิเล็กทริก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ เทอร์โมอิเล็กทริกโมดูล จำนวน 4 โมดูล ด้านร้อนของเทอร์โมอิเล็กทริก ติดตั้งอยู่ที่แผ่นทองแดงที่ประกบเข้ากับโลหะกั้นลมที่ทำจากสังกะสี ด้านเย็นติดตั้งอยู่กับเครื่องแลกเปลี่ยนความร้อนแบบครีบรวมกับพัดลมระบายความร้อน ทำการทดสอบในห้องปิดที่อุณหภูมิเฉลี่ยภายในห้อง 30 โดยนำความร้อนสูญเสียจากเตาหุงต้มแก๊สปิโตรเลียมเหลวมาใช้ผลิตไฟฟ้า ด้วยเทอร์โมอิเล็กทริกที่สามารถเปลี่ยนพลังงานความร้อนเป็นพลังงานไฟฟ้าได้ตามปรากฏการณ์ซีเบ็ค ผลการวิจัยพบว่า 1) อุณหภูมิเฉลี่ยด้านร้อน 220 และผลต่างอุณหภูมิ 185 ที่อัตราการไหลอากาศ 0.0281 kg/s กำลังไฟฟ้าสูงสุด 11.18W ส่งผลให้ประสิทธิภาพการแปลงพลังงานของเทอร์โมอิเล็กทริกได้ 5.14% ซึ่งกำลังไฟฟ้าที่ได้จากความร้อนสูญเสียจากเตาหุงต้มแก๊สปิโตรเลียมเหลวสามารถนำมาจ่ายไฟให้กับอุปกรณ์ไฟฟ้าขนาดเล็กได้ 2) ได้เตาหุงต้มแก๊สปิโตรเลียมเหลวที่สามารถผลิตกระแสไฟฟ้าจากการใช้ความร้อนสูญเสียโดยใช้เทอร์โมอิเล็กทริก 3) ระยะเวลาคืนทุนของระบบผลิตกระแสไฟฟ้าจากการใช้ความร้อนสูญเสียจากเตาหุงต้มแก๊สปิโตรเลียมเหลว ถูกกำหนดขึ้นเพื่อพิจารณาสำหรับการลงทุนกับแบตเตอรี่ ขนาด AA พบว่าในการเปิดใช้งาน 15 ชั่วโมง จะมีระยะเวลาคืนทุนเป็น 8.24 ปี และมีแนวโน้มของระยะเวลาคืนทุนที่เร็วขึ้นเมื่อเพิ่มระยะเวลาการใช้งาน คำสำคัญ: เทอร์โมอิเล็กทริก แก๊สปิโตรเลียมเหลว การถ่ายเทความร้อน
This purposes of this research were to 1) determine thermal conductivity of liquid petroleum gas stove affecting plaque wind and thermal conductivity of copper to produce electricity with thermoelectric 2) construct and test electricity production systems from waste heat by using a thermoelectric and 3) analyze the payback period of added material, sheet copper electricity with thermoelectric. The research instrument included 4 modules of hot thermoelectric mounted on a copper plate sandwiched with metal windbreaker made of zinc. The cooler was equipped with a heat exchanger fins with a cooling fan. The testing temperature was set inside a closed room 30 by heat loss from stove liquefied petroleum gas used for power generation with the thermoelectric that could convert heat into electrical energy by Seebeck. The findings revealed as follows. 1) The average temperature of the hot temperatures of 220 and 185 at a flow rate of air 0.0281 kg/s maximum power 11.18W resulted in energy conversion efficiency of thermoelectric was 5.14%, which had the loss heat power from the liquid petroleum gas stove, and could be used to power small electronic devices. 2) A liquefied petroleum gas stove could generate electricity from waste heat using a thermoelectric. 3) The analysis of payback period of generated electricity system to generate from the waste heat from liquefied petroleum gas stove, set up to consider for investment with AA batteries revealed that the operation of 15 hours led to a payback period of 8.24 years and the trend of payback period was shorter with a longer duration operating. Keywords: Thermoelectric, Liquefied Petroleum Gas, Heat Transfer
สุริยา พันธ์โกศล
ณรงค์ฤทธิ์ สนใจธรรม
การพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนพลับพลาชัยพิทยาคมโดยใช้วิธีการสอนอ่านแบบ เอ็ม ไอ เอ
The Development of English Reading Comprehension Ability of Matthayomsuksa Six Students at Plubplachaipittayakhom School Using the MIA Approach
ภาษาอังกฤษ -- การอ่าน (มัธยมศึกษา)
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนพลับพลาชัยพิทยาคม ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้วิธีการสอนอ่านแบบ เอ็ม ไอ เอ และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนพลับพลาชัยพิทยาคม ที่มีต่อวิธีการสอนอ่านแบบ เอ็ม ไอ เอ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่ศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียน พลับพลาชัยพิทยาคม จำนวน 35 คน โดยใช้วิธีการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษ และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน พลับพลาชัยพิทยาคม โดยใช้วิธีการสอนอ่านแบบ เอ็ม ไอ เอ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนพลับพลาชัยพิทยาคม ที่มีต่อ วิธีการสอนอ่านแบบ เอ็ม ไอ เอ โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก คำสำคัญ: ความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษ วิธีการสอนอ่านแบบ เอ็ม ไอ เอ
The purposes of this research were 1) to compare the English reading comprehension ability of Matthayomsuksa six students at Plubplachaipittayakhom School before and after studying through the MIA approach and 2) to study the satisfaction of Matthayomsuksa six students at Plubplachaipittayakhom School towards the MIA approach in teaching reading. The sample group included 35 Matthayomsuksa 6 students of Plubplachaipittayakhom School, obtained through cluster random sampling method. The research instruments involved 1) lesson plans in teaching reading by using the MIA approach 2) a reading achievement test and 3) a set of questionnaire on students’ satisfaction towards learning through the MIA approach. Data were statistically analyzed in mean, standard deviation and t-test for dependent group. The findings revealed as follows. 1) The English reading comprehension ability of Matthayomsuksa six students at Plubplachaipittayakhom School after using the MIA approach was higher than that before the experiment at significance level .05. 2) The satisfaction of Matthayomsuksa six students at Plubplachaipittayakhom School towards learning through the MIA approach was generally rated at “High” level. Keywords : English Reading Comprehension Ability, the More Integrated Approach (MIA)
การศึกษาการเปิดรับสื่อที่เกี่ยวกับนิติวิทยาศาสตร์ของประชาชนในเขตกรุงเทพมหานคร
A Study of Public Exposure to Forensic Science Medias in Bangkok Metropolitan Administration
ยงยุทธ เต็มเปี่ยม
การสืบสวนอาชญากรรม-- นิติเวชวิทยา
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการเปิดรับสื่อที่เกี่วกับนิติวิทยาศาสตร์ของประชาชนในเขตกรุงเทพมหานคร และ 2) ศึกษาความรู้ความเข้าใจของประชาชน ไนเขตกรุงเทพมหานครในเนื้อหาที่มีต่อข่าวที่ถูกต้องตามหลักนิติวิทยาศาสตร์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ประชาชนชนที่อาศัยในเขตกรุงเทพมหานคร จํานวน 400 คนโดยวิธีการสุ่มตัวอย่าง ชนิดแบ่งกลุ่มหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม มาตรประมาณค่า 5 ระดับและแบบตรวจสอบรายการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ท่าร้อยละ ค่าเฉลีย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวและการวิเคราะห์เปรียบเทียบพหุคูณของเซฟเฟ่ ผลการวิจัยพบว่า 1. ประชาชนในเขตกรุงเทพมหานครส่วนใหญ่เลือกช่องทางในการรับรู้ข้อมูลด้านนิติวิทยาศาสตร์โดยใช้สื่อโทรทัศน์มากที่สุด และมีความสนใจข้อมูลข่าวด้านนิติวิทยาศาสตร์กิตเป็น ร้อยละ 53 ผลการวิจัยยังพบว่า ประชาชนที่มีเพศ อายุ และการศึกษาแตกต่างกัน มีพฤติกรรมการ รับรู้ข่าวด้านนิติวิทยาศาสตร์แตกต่างกันอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติ 2) ประชาชนในเขตกรุงเทพมหานครส่วนใหญ่มีความเข้าใจในเนื้อหาที่มีต่อสารถูกต้องตามหลักนิติวิทยาศาสตร์ คิคเป็นร้อยละ 62.50 และ เมื่อทําการหาค่าเฉลี่ยจากคะแนนรวมทั้งหมตมี ค่าเท่ากับ 10.10/14 คะแนน ผลการวิจัยยังพบว่าประชาชนที่มีอายุต่างกัน มีความสามารถในการรับรู้และเข้าใจในข่าวสารต้านนิติวิทยาศาสตร์ได้แตกต่างกัน อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติ คําสําคัญ : การสื่อสารวิทยาศาสตร์, นิติวิทยาศาสตร์
The purposes of this research were 1) to study the public exposure to forensic science medias in Bangkok Metropolitan Administration and 2) to study the public understanding in Bangkok Metropolitan Administration pertaining new content on basic of forensic science. the sample included 400 Bangkok residents obtained through multi-stage random sampling. Data were collected suing 5-point rating scale questionnaire and checklist, and were statistically analyzed in frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, ANOVA, and Scheffe's method of Multiple Comparison Test, The findings revealed as follows. 1. Most of the people exposed themselves to forensic medias through television and 53% were interested in forensic science news. Also, those who had different sex, age, and education had the different exposure to forensic science news at significance level. 2. Most of the people had a correct understanding of information on basis of forensic science (62.5%), Besides, those who had different age were able to understand the forensic science in formation at significance level. Keywords: Science Communication, Forensic Science
มารยาท จิตรบรรพต
จิตรกรรมภาพทิวทัศน์ลัทธิประทับใจแบบปอล เซซานระหว่างปี ค.ศ. 1880 - 1906
Impressionistic Landscape Paintings : Paul Cezanne’s Style From 1880-1906
ทวีสิทธิ์ วงศ์ฤทธิ์เดชากิจ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษางานจิตรกรรมภาพทิวทัศน์ลัทธิประทับใจแบบปอล เซซาน ระหว่างปี ค.ศ. 1880 - 1906 ในด้านการตัดทอนรูปทรงจากธรรมชาติ รูปแบบการจัดภาพ และวิธีการระบายสี และ 2) สร้างสรรค์งานจิตรกรรมภาพทิวทัศน์เนื้อหาภูเขา บรรยากาศ ตามบริบทของสังคมไทย ลัทธิประทับใจ แบบปอล เซซาน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผลงานจิตรกรรมภาพทิวทัศน์บกแสดงบรรยากาศภูเขา ลัทธิประทับใจแบบปอล เซซาน จำนวน 7 ภาพ และแบบสัมภาษณ์ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้เทคนิคเดลฟายประยุกต์ และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า 1. จิตรกรรมภาพทิวทัศน์ฯ ในด้านลักษณะการตัดทอนรูปทรงจากธรรมชาติ พบว่า มีการเปลี่ยนรูปทรงให้เป็นรูปทรงเรขาคณิตโดยไม่เลียนแบบจากสิ่งที่เป็นจริง ใช้เส้นที่มีลักษณะไม่ซ้ำกันเพื่อให้เกิดความรู้สึกเคลื่อนไหว และใช้สีต่างวรรณะ ในด้านรูปแบบการจัดภาพ พบว่า ใช้หลักความสมดุลแบบซ้ายขวาไม่เหมือนกันเป็นส่วนใหญ่ การจัดภาพแบ่งออกเป็น 3 ระยะ ใช้ต้นไม้และทางเดินอยู่ในระยะหน้าและกลาง ภูเขาอยู่ระยะหลัง ในด้านวิธีการระบายสี พบว่า ระบายสีด้วยเทคนิค จุด ขีดเป็นแผ่นเล็ก แบน ซ้อนกัน ลงบนผืนผ้าใบเป็นรอยแปรงสั้นๆ เพื่อสร้างมิติและบรรยากาศ 2. การสร้างสรรค์งานจิตรกรรมภาพทิวทัศน์ฯ ภาพทิวทัศน์ภูเขา มีการเปลี่ยนรูปทรงจากธรรมชาติจะไม่เลียนแบบจากสิ่งที่เป็นจริง ผู้วิจัยใช้เส้น สี และรูปทรงเรขาคณิต เป็นโครงสร้างของพื้นดิน ต้นไม้ ภูเขา และอื่นๆ มากกว่าการมุ่งเน้นรายละเอียด นอกจากนี้ ผู้วิจัยนำเส้นมาประกอบกับระนาบต่างๆ ทำให้เกิดระยะหน้า กลางและหลัง วิธีการระบายสีมีการทิ้งริ้วรอยของพู่กันสั้นๆ สร้างบรรยากาศของภาพเป็นช่วงเวลาต่างๆ ผลงานวิจัย ได้ผ่านการปรับปรุงมาเป็นลักษณะเฉพาะแสดงภูมิทัศน์ภูเขา และบรรยากาศแวดล้อมในประเทศไทย คำสำคัญ: ภาพทิวทัศน์ลัทธิประทับใจแบบปอล เซซาน
The purposes of this research were 1) to study the impressionistic landscape paintings by Paul Cezanne during 1880-1906 AD. in the aspects of distortion forms of nature, composition and painting techniques and 2) to create impressionistic mountain painting in the style of Paul Cezanne. The research instruments involved the seven of Paul Cezanne’s paintings which depicted mountains landscape atmosphere and interview. Data were collected using Delphi Applied Technique, and were descriptively analyzed. The findings revealed as follows. 1. It was found that the impressionistic landscape paintings created by Paul Cezanne regarding distortion forms of nature, form of the nature were changed into geometric shapes beyond authentic recognition; different lines were used to emphasize movement; and different tones of colours were adopted. For composition, asymmetry was mostly found – there were three distances: tree and paths were fixed in foreground and middle ground while mountains were usually served as background. As for painting techniques, stippling and dabbing layers techniques were employed, as well as shorten brushstrokes to create dimensions and atmosphere. 2. To create the aforementioned impressionistic landscape paintings in the context of Thai society, lines, colours and geometric forms were used as the structures of earth, trees, and mountains without rendering the details. In relation to the composition, line am planes were included to create dimensions of foreground, middle ground and background. Short brushstrokes were applied to create atmosphere of different times. This artwork was modified from these aspects for its own uniqueness through emphasis of mountains and surrounding atmosphere in Thailand. Keywords : Impressionistic Landscape Painting in the style of Paul Cezanne
การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากชุดการสอนเมโลเดียนระดับปฐมวัยโดยใช้ภาพสัตว์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนเมืองนครราชสีมา
A Study of Learning Achievement through Early Childhood Melodian Exercise Package with Animal Illustration for Kingdergarten 1 Students of Mueang Nakhonratchasima School
กฤตนันท์ ศักดิ์ศิริ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างชุดการสอนเมโลเดียนระดับปฐมวัยโดยใช้ ภาพสัตว์ ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากชุดการสอนดังกล่าว กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนเมืองนครราชสีมา จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบประเมินประสิทธิภาพชุดฝึกการสอนและแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ชุดการสอนเมโลเดียนระดับปฐมวัยโดยใช้ภาพสัตว์ มีประสิทธิภาพ 82.00/86.17 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนโดยใช้ชุดทดสอบเมโลเดียนระดับปฐมวัยโดยใช้ ภาพสัตว์สูงขึ้นกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ: ชุดการสอน,เมโลเดียน,ปฐมวัย
The purposes of this research were 1) to develop the early childhood melodian exercise package with animal illustration for Kindergarten 1 students of Mueang Nakhonratchasima School on basis of 80/80 efficiency, and 2) to compare learning achievement before and after using the exercise package. The sample included 30 Kindergarten 1 students in the 1st semester of academic year 2012 of Mueang Nakhonratchasima School. The research instruments consisted of the early childhood melodian exercise package with animal illustration and learning achievement test. Data was statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation, and t-test The finding revealed as follows: 1. The efficiency of the developed exercise package measured 82.00/86.17, which was higher than the criteria of 80/80. 2. The students’ learning achievement after learning through the developed exercise package was higher at significancelevel .05. Keywords: Exercise Package, Melodian, Early Childhood
การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง การอนุรักษ์โบราณสถานเขตสัมพันธวงศ์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนกุหลาบวิทยา
THE DEVELOPMENT OF LOCAL CURRICULUM IN SOCIAL STUDIES, RELIGION, AND CULTURE SUBJECT GROUP ENTITLED “THE CONSERVATION OF HISTORICAL SITES IN SAMPANTAWONG DISTRICT FOR PRATHOMSUKSA 5 STUDENTS AT KULARBWITTAYA SCHOOL”
กวินนาฏ กล่ำหนองกก
สังคมศึกษา--การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
การอนุรักษ์โบราณสถาน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การอนุรักษ์โบราณสถานเขตสัมพันธวงศ์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนกุหลาบวิทยา 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังการเรียนตามหลักสูตรที่พัฒนาและ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหลักสูตร เก็บข้อมูลจากบุคคล 2 กลุ่ม ดังนี้ 1) ประชากรที่ให้ข้อมูลพื้นฐาน ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน ครูผู้สอน จำนวน 10 คน และ 2) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 45 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบสัมภาษณ์ 2) แบบสอบถาม 3) แผนการจัดการเรียนรู้ 4) แบบทดสอบวัดผลการเรียนรู้และ 5) แบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีและการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1.หลักสูตรที่ได้รับการพัฒนามีความสอดคล้องกับสภาพของท้องถิ่นและความต้องการของผู้เรียน มีองค์ประกอบ ดังนี้ หลักการ จุดมุ่งหมาย เนื้อหาสาระ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้และการวัดผลประเมินผล 2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังการใช้หลักสูตรท้องถิ่นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิตที่ระดับ .05 3.ความพึงพอใจต่อหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การอนุรักษ์โบราณสถานเขตสัมพันธวงศ์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ: หลักสูตรท้องถิ่น, การอนุรักษ์โบราณสถาน
The purposes of this research were 1) to develop the local curriculum in Social Studies, Religion, and Culture Subject Group entitled “The Conservation of Historical Sites in Sampantawong District for Prathomsuksa 5 Students at Kularbwittaya School” 2) to compare learning achievement between before and after using the curriculum and 3) to study the students’ satisfaction towards the curriculum. The participants were divided into 2 groups: 1) the population giving the common data i.e. 10 school administrators and teachers and 2) the sample group for the experiment i.e. 45 Prathomsuksa 5 students. The research instruments consisted of 1) interviews 2) survey 3) lesson plan 4) achievement test and 5) questionnaire. Data was analyzed in percentage, mean, standard deviation, t-test, and content analysis. The findings revealed as follows: 1. The developed curriculum was consistent with the local condition and students’ need. Its components included the followings: principle, objectives, contents, learning activities, medias/learning sources, and measurement and evaluation. 2. The learning achievements of the students before and after using the developed curriculum were significantly different at .05 level. 3. The students’ satisfaction towards the developed curriculum was generally found at the highest mean. Keywords: Local Curriculum, Conservation of Historical Sites
การศึกษาประสิทธิภาพชุดการสอนปฏิบัติกีตาร์ขั้นพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอัสสัมชัญ จังหวัดนครราชสีมา
A study of the Efficiency of Basic Guitar Practice Package for Mathayomsuksa 4 Students of Assumption School in Nakhonratchasima Province
เสนีย์ ศิริสวัสดิ์
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพของชุดการสอนการปฏิบัติกีตาร์ขั้นพื้นฐาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอัสสัมชัญ จังหวัดนครราชสีมาให้มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างก่อนและหลังเรียนด้วยชุดการสอนปฏิบัติกีตาร์ขั้นพื้นฐานในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอัสสัมชัญ นครราชสีมา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ชุดการสอนและแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพของชุดการสอนปฏิบัติกีตาร์ขั้นพื้นฐานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอัสสัมชัญ นครราชสีมา มีค่าเท่ากับ 82.62/95.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังจากการจัดการเรียนรู้ ด้วยชุดการสอนปฏิบัติกีตาร์ขั้นพื้นฐาน สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ : ปฏิบัติกีตาร์ขั้นพื้นฐาน ชุดการสอน
The purposes of this research were 1) to study the efficiency of the basic guitar practice package for Mattayomsuksa 4 students at Assumption school in Nakhonratchasima Province and 2) to compare the students learning achievement before and after learning through the developed practice package. The sample included 20 Mattayomsuksa 4 students in the 2nd semester of academic year 2012. The research instruments consisted of practice package and achievement test. Data was statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follow: 1. The efficiency of the basic guitar practice package measured 82.62/95.00, which was higher than the criteria of 80/80. 2. The students learning achievement after learning through the developed practice package was higher at significance level .0l. Keywords: Basic Guitar, Practice Package.
การพัฒนาแบบฝึกทักษะ เรื่องการขับร้องเพลงไทย อัตราจังหวะสองชั้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนปักธงชัยประชานิรมิต อำเภอปักธงชัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 31
The Development of the Practice for Singing Thai Classic with Dual Levels for Mathayomsuksa 1 Students’ of Pakthongchai Prachaniramit School under Secondary Education Service Area Office 31
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแบบฝึกทักษะเรื่องการขับร้องเพลงไทย อัตราจังหวะสองชั้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ เรื่องการขับร้องเพลงไทย อัตราจังหวะสองชั้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนปักธงชัยประชานิรมิต สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 31 จังหวัดนครราชสีมาจำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบฝึกทักษะ คู่มือการใช้แบบฝึกทักษะ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. แบบฝึกทักษะเรื่องการขับร้องเพลงไทยอัตราจังหวะสองชั้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้วิจัยได้สร้างขึ้น มีประสิทธิภาพ 84.97/83.78ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ ที่กำหนดไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ เรื่อง การขับร้องเพลงไทย อัตราจังหวะสองชั้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ: การขับร้อง เพลงไทย
The purposes of this research wereto study 1) to develop of the practice for Singing Thai Classic with dual levels for Matayomsuksa 1 students and 2) to compare learning achievement before and after using the developed practice. The sample included 30 Mathayomsuksa1students’ of Pakthongchai Prachaniramit School under Secondary Education Service Area Office 31 in the 1st semester of academic year 2012. The research instruments consisted of practice, manual, and achievement. Data were statistically analyzed in mean, standard deviation, and t-test. The finding revealed as follows: 1. The efficiency of practice for Singing Thai Classic with dual levels measured 84.97/83.78, which was higher than the criteria 80/80. 2. The students’ learning achievement after studying with practice for Singing Thai Classic with dual levels was higher at significance level .05. Keywords: Singing, Thai Classic
ศึกษาความพึงพอใจของนิสิตที่มีต่อการเรียนการสอนรายวิชาทักษะดนตรีในระดับปริญญาตรี สาขาวิชาดุริยางคศาสตร์ (สากล) มหาวิทยาลัยทักษิณ วิทยาเขตสงขลา
The Undergraduates’ Satisfaction towards Instruction of Music Skill Course in Music Program (Western Music)Taksin University Songkhla Campus
ไกรศิลป์ โสดานิล
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนิสิตที่มีต่อการเรียนการสอนรายวิชาทักษะดนตรีในระดับปริญญาตรี สาขาวิชาดุริยางคศาสตร์ (สากล) มหาวิทยาลัยทักษิณ วิทยาเขตสงขลา ใน 3 ด้าน ได้แก่ ด้านการเรียนการสอน ด้านทักษะดนตรี และด้านเครื่องมือ สื่อ อุปกรณ์การเรียนการสอน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ นิสิตชั้นปีที่ 1 ถึงชั้นปีที่ 4 จำนวน 144 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม มาประมาณค่า 5 ระดับ และแบบตรวจสอบรายการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ความพึงพอใจของนิสิตที่มีต่อการเรียนการสอนรายวิชาทักษะดนตรีในภาพรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน ด้านการจัดการเรียนการสอนมีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือ ด้านทักษะดนตรีและด้านความพร้อมของเครื่องมือ สื่อ อุปกรณ์การเรียนการสอน มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คำสำคัญ: ความพึงพอใจ ,การเรียนการสอน, ทักษะดนตรี
The purpose of this research was to study the undergraduates’ satisfaction towards Instruction of Music Skill Course in Music Program (Western Music), Taksin University, Songkhla Campus in 3 aspects : instruction, music skill, and instruments and instruction, music skill and music instruments. The sample group included 144 of students from the 1st – the 4th year. Data was collected using 5-point rating scale questionnaire and checklist and was statistically analyzed in percentage, mean, and standard deviation. The findings revealed that the students’ satisfaction towards the instruction of Music Skill Course was generally found at the high level. After item analysis, instruction was rated at with the highest mean and followed by music skill and preparedness of instruments and medias. Keywords: Satisfaction, Instruction, Music Skill
การศึกษาความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มสัมฤทธิ์ STAD และที่เรียนด้วยวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือแบบต่อบทเรียน JIGSAW
A Study of English Reading Comprehension of Matthayomsuksa 2 Students through STAD (Student Teams Achievement Division)and Jigsaw
วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มสัมฤทธิ์ STAD และที่เรียนด้วยวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือแบบต่อบทเรียน JIGSAW 2) เปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มสัมฤทธิ์ STAD ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้และ 3) เปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับ การจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือแบบต่อบทเรียน JIGSAW ก่อนและหลังการจัด การเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนราชประชาสมาสัย ฝ่ายมัธยมรัชดาภิเษกในพระบรมราชูปถัมภ์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 80 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ และ 2) แบบทดสอบวัดความสามารถในการแก้ปัญหา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสถิติ t-test dependent, t-test Independent ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มสัมฤทธิ์ STAD มีผลความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษสูงกว่านักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือแบบต่อบทเรียน JIGSAW อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2. นักเรียนที่เรียนด้วยวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มสัมฤทธิ์ STAD มีผลความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. นักเรียนที่เรียนด้วยวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือแบบต่อบทเรียน JIGSAW มีผลความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
The purposes of this research were 1) to compare English reading comprehension of Matthayomsuksa 2 students through Student Teams Achievement Division and Jigsaw 2) to compare English reading comprehension of Matthayomsuksa 2 students before and after using Student Teams Achievement Division and 3) to compare English reading comprehension of Matthayomsuksa 2 students before and after using Jigsaw. The sample group included 80 Matthayomsuksa 2 students from Rajprachasamasai (Matthayom) Rachadabhisek School in the 2nd semester of academic year 2013. The research instruments consisted of mean, standard deviation, and t-test (dependent and independent). The findings revealed as follows: 1. The English reading comprehension of those who learned through Student Teams Achievement Division was found significantly higher than that of those who learned through Jigsaw at .01 level. 2. The English reading comprehension of the students after learning through Student Teams Achievement Division was significantly higher at .01 level. 3. The English reading comprehension of the students after learning through Jigsaw was significantly higher at .01 level.
การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนเอกชนภาษาจีนในประเทศไทย
The Development of Management Model for Private Teaching Chinese School in Thailand
วรวิทย์ สุขะวัชรินทร์
การบริหารจัดการ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหา แนวทางพัฒนาและความต้องการจำเป็นในการพัฒนาการบริหารจัดการโรงเรียนเอกชนสอนภาษาจีนในประเทศไทย 2)พัฒนารูปแบบและตรวจสอบคุณภาพรูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนเอกชนสอนภาษาจีนในประเทศไทย และ3)ประเมินความเป็นไปได้ในการนำรูปแบบไปใช้จริงในการบริหารจัดการโรงเรียนเอกชนสอนภาษาจีนในประเทศไทย ดำเนินการวิจัยแบบผสานวิธี 3 ขั้นตอน ตามวัตถุประสงค์ ประชากรเป็นผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการบริหารงานโรงเรียนเอกชน กลุ่มผู้ให้ข้อมูล ประกอบด้วยกลุ่มผู้รู้ กลุ่มผู้ปฏิบัติ และกลุ่มผู้เกี่ยวข้องทั่วไป จำนวน 95 คน กลุ่มผู้ร่วมปฏิบัติการพัฒนารูปแบบเป็นผู้แทนกลุ่มผู้ให้ข้อมูลทั้ง 3 กลุ่ม จำนวน 55 คน และกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยสุ่มจากกลุ่มผู้ให้ข้อมูล จำนวน 400 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบสัมภาษณ์ แบบสังเกต แบบสนทนากลุ่ม แบบปฏิบัติการและแบบสอบถามวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการวิเคราะห์แบบอุปนัย ใช้ฉันทามติและการสร้างข้อสรุป พร้อมกับตรวจสอบข้อมูลแบบสามเส้า วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ดัชนีความต้องการจำเป็น ความต่างของฐานนิยมและมัธยฐาน (Mo-Md) และพิสัยควอไทล์ (QD) เป็นสถิติในการวิเคราะห์ กำหนดเกณฑ์ความคิดเห็นที่เป็นฉันทามติของผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายในการนำรูปแบบไปใช้ ที่ Mo-Mdไม่เกิน 1.00 และพิสัยควอไทล์ (Q.D)ไม่เกิน 1.5 ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพปัจจุบันโรงเรียนเอกชนสอนภาษาจีนในประเทศไทยเป็นโรงเรียนเอกชนในระบบ เป็นนิติบุคคล เปิดสอนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 บริหารงานในรูปคณะกรรมการในสองเป้าหมายที่ก้ำกึ่งระหว่างการให้บริการทางการศึกษากับการสร้างความมั่นคงทางธุรกิจ อำนาจการตัดสินใจไม่เบ็ดเสร็จ การพัฒนาจึงเป็นไปอย่างประนีประนอม ปัญหาโรงเรียน คือ การลดลงของผู้เรียน เงินอุดหนุนไม่พอพัฒนา กฎระเบียบรัดตัว ขาดผู้นำการเปลี่ยนแปลง สร้างความเป็นเลิศท่ามกลางข้อจำกัด งานบริหารทั่วไปขาดประสิทธิภาพ ครูขาดความภาคภูมิใจ การเงินไม่โปร่งใส และขาดกลไกพัฒนา แนวทางในการพัฒนา คือ การจัดการบริหารแนวใหม่ ใช้วิกฤตสร้างความเป็นเลิศความต้องการ คือ การนำองค์กรที่ดี ครูมีความมุ่งมั่น การเงินโปร่งใสและมีกลไกเพิ่มประสิทธิภาพ 2. รูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนเอกชนสอนภาษาจีนในประเทศไทย เป็นรูปแบบที่พัฒนาจากปัญหาและความต้องการของโรงเรียน โครงสร้าง 3 ส่วน ประกอบด้วยส่วนความสำเร็จที่เป็นเป้าประสงค์ที่สมดุลทั้ง คุณภาพ ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลและการพัฒนาองค์การรวม15 ปัจจัยหลักความสำเร็จและ 15 ตัวชี้วัด ส่วนภารกิจและกลยุทธ์ เป็นส่วนวิธีการบริหารจัดการคัดสรรที่โรงเรียนต้องดำเนินการให้บรรลุเป้าประสงค์ใน5 ภารกิจ5 กลยุทธ์ประกอบด้วยการนำองค์กรที่ดี การเพิ่มประสิทธิภาพงานบริหารทั่วไป การพัฒนาคุณภาพทั้งโรงเรียนการพัฒนาสมรรถนะและวิชาชีพครู การเพิ่มประสิทธิภาพ ความโปร่งใสและความมั่นคงทางการเงิน รวม 20 มาตรการ73 วิธีการและส่วนกลไก ประกอบด้วยผู้รับผิดชอบ การจัดทำคู่มือการปฏิบัติงาน การกำกับและประเมินผล และการจัดการความเสี่ยงเป็นกลไกขับเคลื่อนการบริหารจัดการ 3. รูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนเอกชนสอนภาษาจีนในประเทศไทยที่พัฒนาขึ้นทุกองค์ประกอบตามโครงสร้างรูปแบบได้รับการยอมรับจากผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายว่ามีความเป็นไปได้ในระดับมากในการนำไปใช้ในการบริหารจัดการได้จริงในโรงเรียนเอกชนสอนภาษาจีน คำสำคัญ: รูปแบบการบริหารจัดการ, โรงเรียนเอกชนสอนภาษาจีน
This research aimed: 1)to study the current situation, problem, improvement guidelines and management need of Private Teaching Chinese School in Thailand, 2)to developthe management model for Private Teaching Chinese School in Thailand and3) to evaluate the possibility of implementation of the management model for Private Teaching Chinese School in Thailand. Mixed-methods were adopted with three steps of procedures in accordance with the research objectives. The population includedthe Private Teaching Chinese Schools’ stakeholders. The informants consisted of groups of experts as key informants,groups of school personnel as casual informants and group of parents and others as general informants and ninety-fivewere selectedfor data collecting, fifty-five were selected tobethe workshop members and400 were the sample.Ten of interview guides, observation forms, focus group guidelines, workshop work sheet and questionnaire were used as the research tools. Data were analyzed through inductiveanalysis method,searching for unanimity and summarization. Quantitative data were statisticallyanalyszed through mean, standard deviation, need index,Mo-Mdwithin 1.00 and Q.D. within 1.5 The results were as follows: 1.Private Teaching Chinese Schools in Thailandwere formal school and legalorganizationwith management in compliance with Basic Education Core Curriculum of ThailandB.E. 2551. The school management was conducted by school committee with two alternative targets: quality education services and rich enterprise. The administrative power was not absoluteresultingin compromising development. Their main administrative problems included student decreasing, insufficient budgeting, rare dexterity due to regulation complexity andlackof transformation of leader, constructing school excellence amongst limited surrounding, inefficient general management,poor teachers’ pride, transparency of fiscal and lack of management mechanism. Their improvement guidelines in corporated neo-management- making an excellence of crisis. The needs included good leadership, endeavored teachers, transparent finance, and mechanism of effectiveness increase. 2. The management model for Private Teaching Chinese School was developed from schools’ problems and needs. These factors referred to expected success with balance amongquality, effectiveness, efficiency and school innovation increase, including fifteen CSFS of school developmentwithfifteen KPIS.Five missions and strategies were considered as selective methods contributing to reach the fivefold goals i.e.good leadership, increase of management effectiveness, development of whole school quality, development of competence and teaching profession, and increase of financial effectiveness, transparency and stability in total twenty measures with seventy-threeactivities. The staff on duty should be appointed as well as operational manual, monitoring and evaluation, and risk management as development drive mechanism. 3. The developed management model for Private Teaching Chinese Schoolin all model component was recognized for its possibility at high level of authentically implementation at educational institutions. Keywords:Management Model, Private Teaching Chinese School
ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดชัยภูมิ
Causal Factors Affecting the Effectiveness of Primary Schools in Chaiyaphum Province
โรงเรียนประถมศึกษา
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดชัยภูมิ และ 2) ศึกษาและวิเคราะห์ปัจจัยสาเหตุที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดชัยภูมิ การวิจัยเป็นแบบผสมวิธี โดยใช้ระเบียบวิธีเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1 เขต 2 และเขต 3 ในจังหวัดชัยภูมิ จำนวน 683 โรงเรียน มีจำนวนประชากรรวมทั้งสิ้น 6,094 คน เลือกกลุ่มตัวอย่างโดยวิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน คือ 1) แบ่งจำนวนโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1 เขต 2 และเขต 3 ออกเป็น 3 strata คือ ขนาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ 2) โรงเรียนขนาดเล็กจำนวน 410 โรงเรียน สุ่มมา 180 โรงเรียน ได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 520 คน โรงเรียนขนาดกลางจำนวน 241 โรงเรียน จำนวน 72 โรงเรียน ได้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 342 คน และโรงเรียนขนาดใหญ่จำนวน 32 โรงเรียน สุ่มมาอีก 16 โรงเรียน ได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 138 คน รวมผู้ให้ข้อมูล 1,000 คน แต่ข้อมูลกลับคืนมาเพียง 878 คน คิดเป็นร้อยละ 87.80 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามเชิงปริมาณ และการสัมภาษณ์เชิงลึกผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 15 คน เพื่อให้ประสบการณ์ซึ่งสนับสนุนข้อมูลเชิงปริมาณ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1.ระดับประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษาในจังหวัดชัยภูมิ ได้ค่าดัชนีประสิทธิผลของโรงเรียน สูงสุดคือ การบรรลุเป้าหมายของงาน มีค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 4.07 รองลงมาคือ คุณภาพผู้สำเร็จการศึกษา มีค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 3.95 และ ความพึงพอใจของผู้รับบริการ มีค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 3.94 ค่าตามลำดับ 2.การวิเคราะห์ปัจจัยสาเหตุที่ส่งผลต่อระดับประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษา จังหวัดชัยภูมิ มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ตามโมเดลปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษา ตัวแปรเชิงสาเหตุได้มีน้ำหนักถ่วงน้ำหนักอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .01 ทุกตัว โดยตัวแปรที่มีน้ำหนักถ่วงสูงสุด คือ การบรรลุเป้าหมายของงาน 0.998 รองลงมา คือ บรรยากาศโรงเรียน 0.928 และ การมีส่วนร่วมของชุมชน 0.896 ตามลำดับ ส่วนตัวแปรที่มีน้ำหนักถ่วงน้ำหนักต่ำสุดคือ ความรู้ความสามารถของบุคลากร 0.643 คำสำคัญ: ปัจจัยเชิงสาเหตุ ประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษา
พีรพัฒน์ วัชรินทรางกูร
การพัฒนาทักษะการพิมพ์สัมผัส ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ด้วยรูปแบบการสอนตามแนวคิดของเดวีส์
The Development of Touch-typing Skill of Grade 6 Students through Davies’ Model-based Teaching
ศศวรรณธร วงษ์ประดิษฐ์
การสอนตามแนวคิดของเดวีส์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)ศึกษาทักษะการพิมพ์สัมผัสของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่สอนด้วยรูปแบบการสอนตามแนวคิดของเดวีส์ และ 2) เปรียบเทียบทักษะ การพิมพ์สัมผัสของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังเรียนด้วยรูปแบบการสอนตามแนวคิดของเดวีส์ กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนกุหลาบวิทยา สังกัดอัคร สังฆมณฑล กรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 30 คน โดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้และแบบทดสอบวัดทักษะ การพิมพ์สัมผัส สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ การทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. การพัฒนาทักษะการพิมพ์สัมผัสของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ด้วยรูปแบบการสอนตามแนวคิดของเดวีส์ มีทักษะการพิมพ์สัมผัสที่ถูกต้อง แม่นยำ รวดเร็ว อยู่ในระดับดี และมี การปฏิบัติการพิมพ์สัมผัสได้ถูกวิธีขั้นในระดับดีถึงดีมาก 2. ผลการเปรียบเทียบทักษะการพิมพ์สัมผัสของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อน และหลังการใช้รูปแบบการสอนตามแนวคิดของเดวีส์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ : การพัฒนาทักษะการพิมพ์สัมผัส รูปแบบการสอนตามแนวคิดของเดวีส์
The purposes of this research were 1) to study the touch-typing skill of Grade 6 students through Davies’ Model-based teaching and 2) to compare the touch-typing skill of Grade 6 students between before and after learning through Davies’Model-based teaching. The sample included 30 of Grade 6/1 students from Kularbwittaya School of Bangkok Archdiocese in academic year 2014 obtained through cluster random sampling. The research instruments consisted of lesson plans and touch-typing skill test. Data was statistically analyzed in mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The touch-typing skill of Grade 6 students through Davies’ Model-based teaching was reported to be accurate, and fast at ‘Good’ level with correct method at ‘Good-Very Good’ level. 2. The touch-typing skill of Grade 6 students after learning through Davies’ Model-based teaching was found to be higher at significance level .01. Keywords: Development of Touch-typing Skill, Davies’ Model-based Teaching
การพัฒนารูปแบบการสอนตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษาเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
The Development of Contemplative Education-Based Instruction to Enhance Thai Learning Achievement of Prathomsuksa 6 Students
ปิยะรัตน์ อินทะสุข
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนตามแนวคิด จิตตปัญญาศึกษา เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที 6 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังการใช้รูปแบบการสอนตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนกิ่งเพชร สำนักงานเขตราชเทวี กรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย สถิติที่ใช้ใน การวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติ t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการสอนตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษา เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ประกอบด้วย 1) หลักการ/แนวคิดของรูปแบบ 2) จุดมุ่งหมายของรูปแบบ 3) กระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบ ซึ่งมี 5 ขั้น คือ ขั้นที่ 1 ขั้นการสร้างความพร้อม ขั้นที่ 2 ขั้นน้อมรับการเรียนรู้ ขั้นที่ 3 ขั้นสะท้อนความคิด ขั้นที่ 4 ขั้นทบทวนความรู้ด้วยตนเอง ขั้นที่ 5 ขั้นพัฒนาและนำไปประยุกต์ใช้ 4) ผลที่ผู้เรียนจะได้รับ จากการเรียนรู้ตามรูปแบบ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้รูปแบบการสอนตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษามีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ: รูปแบบการสอน จิตตปัญญาศึกษา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
The purposes of this research were 1) to develop the contemplative education-based instruction to enhance Thai learning achievement of Prathomsuksa 6 students and 2) to compare Thai learning achievement before using contemplative education-based instruction with that after using such an approach. The sample included 30 Prathomsuksa 6 students of Kingpech School. The research instruments consisted of lesson plan and achievement test. Data was statistically analyzed in mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The contemplative education-based instruction to enhance Thai learning achievement of Prathomsuksa 6 students delineated 6 components i.e. 1)principles/concepts 2) objectives 3) teaching methods with 5 processes: check-in, dialogue conversation, reflection, check out, and journaling and 4) learning outcome. 2. Thai learning achievement of Prathomsuksa 6 students after using contemplative education-based instruction was significantly higher at .01 level. Keywords: Instruction, Contemplative Education, Learning Achievement
การพัฒนาหลักสูตรส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์เชิงวิทยาศาสตร์ด้วยของเล่นภูมิปัญญาไทยสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
The Development of Scientific Creativity Enhancement Curriculum through Thai Wisdom Toys for Matthayomsuksa 1 Students
วิทยาศาสตร์--การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์เชิงวิทยาศาสตร์ด้วยของเล่นภูมิปัญญาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 2) เปรียบเทียบความสามารถในการคิดสร้างสรรค์เชิงวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างก่อนและหลังใช้หลักสูตร และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหลักสูตร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภชบางขุนเทียน จำนวน 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบทดสอบวัดความคิดสร้างสรรค์เชิงวิทยาศาสตร์ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. หลักสูตรส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์เชิงวิทยาศาสตร์ด้วยของเล่นภูมิปัญญาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความเหมาะสมในระดับมากที่สุดและองค์ประกอบมีความสอดคล้องกันทุกประเด็น ประกอบด้วย หลักการของหลักสูตร จุดมุ่งหมายของหลักสูตร โครงสร้างเนื้อหาและเวลาเรียน แนวทางการจัดกิจกรรม สื่อและแหล่งเรียนรู้ และการวัดและการประเมินผล 2. ความสามารถในการคิดสร้างสรรค์เชิงวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1หลังการใช้หลักสูตรสูงกว่าก่อนการใช้หลักสูตรอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหลักสูตรส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์เชิงวิทยาศาสตร์ด้วยของเล่นภูมิปัญญาไทยอยู่ในระดับมาก คำสำคัญ: การพัฒนาหลักสูตร, ความคิดสร้างสรรค์, ภูมิปัญญาไทย
The aims of this research were 1) to develop scientific creativity enhancement curriculum through Thai wisdom toys for Matthayomsuksa 1 Students 2) to compare scientific creativity of the students between before and after the implementation of the developed curriculum and 3) to study the students’ satisfaction towards the curriculum. The sample included 40 Matthayomsuksa 1 students from Rattanakosinsomphod Bangkhuntian School. The research instruments involved scientific creativity test and satisfaction evaluation form. Data was statistically analyzed in mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows. 1. The appropriateness of the developed scientific creativity enhancement curriculum through Thai wisdom toys for Matthayomsuksa 1 Students was reported at the highest level and all components were mutually corresponding, i.e., principles, objectives, contents and timeframe, learning activities, medias and learning sources, and measurement and evaluation. 2. The scientific creativity of the students after the implementation of the developed curriculum was found higher at significance level .01. 2. The students’ satisfaction towards the scientific creativity enhancement curriculum through Thai wisdom toys was found at the high level. Keywords: Curriculum Development, Creativity, Thai Local Wisdom
จิตรกรรมภาพทิวทัศน์สิ่งก่อสร้าง: กรณีศึกษาผลงานจิตรกรรมของ ปอล เซซาน ระหว่างปี ค.ศ. 1876 - 1905
Architectural Landscape : A Case Study of Paintings of Paul Cézanné’s during 1876 - 1905
วัชรัศน์ ศรีวิริยะกิจ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) ศึกษาวิเคราะห์ลักษณะการสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมสีน้ำมันภาพทิวทัศน์สิ่งก่อสร้างของปอล เซซานระหว่างปีค.ศ. 1876-1905 ในประเด็นชุดสีเทคนิคการระบายสีน้ำมันรูปแบบการตัดทอนและการบิดเบือนการจัดภาพและการสร้างจุดสนใจ 2) สร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมภาพทิวทัศน์สิ่งก่อสร้าง:กรณีศึกษาผลงานของปอล เซซานระหว่างปี ค.ศ. 1876-1905 ด้วยสีน้ำมันบนผ้าใบกลุ่มตัวอย่างคือผลงานที่ได้คัดเลือกโดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่แบบวิเคราะห์ตารางกริดแบบสังเกตแบบมีโครงสร้างแบบสัมภาษณ์ ผลงานสร้างสรรค์ของผู้วิจัยและสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละใช้สำหรับหาค่าพื้นที่ของชุดสีและเทคนิคการระบายสีน้ำมัน ผลการวิจัยพบว่า 1.การศึกษาวิเคราะห์ลักษณะการสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมพบว่า ชุดสีที่ใช้ได้แก่สีเขียว สีเหลือง สีส้ม สีแดง สีน้ำเงิน สีม่วง สีกลาง สีขาว สีคล้ำ เทคนิคการระบายสีน้ำมันใช้วิธีการลูบสีเป็นแผ่นสีสั้นๆเชื่อมต่อกันและระบายแบบเรียบกลมกลืน แบบขอบคม แบบขอบรูปทรงผสานกันอย่างนุ่มนวล และแบบขีดเป็นเส้นกับเรียงเส้น การตัดทอนมีลักษณะเป็นรูปเรขาคณิตแบบเหลี่ยมแบบกลมและแบบอิสระการบิดเบือนมีทั้งลักษณะหดและยืด การจัดภาพใช้ทัศนมิติเชิงบรรยากาศประกอบด้วยเส้นแนวตั้งของสิ่งก่อสร้างและต้นไม้ กับเส้นแนวนอนของขอบฟ้าเพื่อสร้างดุลยภาพ การสร้างจุดสนใจพบว่าทำให้ภาพมีขอบคมเพื่อแยกรูปกับพื้นและใช้สีคู่ตรงข้ามรวมทั้งจัดวางตำแหน่งจุดสนใจไว้กลางภาพและใช้ลักษณะมืดล้อมสว่าง 2. การสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมภาพทิวทัศน์สิ่งก่อสร้างชุดสีที่ผู้วิจัยใช้ได้แก่ สีเขียวสีเหลือง สีส้ม สีน้ำเงิน สีแดง สีม่วง สีกลาง สีขาว สีคล้ำการระบายสีเป็นการลูบสีเป็นแผ่นสั้นๆ เชื่อมต่อกันรวมทั้งระบายแบบเรียบกลมกลืน แบบขอบคม แบบให้ขอบรูปทรงผสานกัน อย่างนุ่มนวล แบบขีดเป็นเส้นและเรียงเส้น การตัดทอนมีลักษณะเป็นเรขาคณิตแบบเหลี่ยมแบบกลมและอิสระการบิดเบือนใช้วิธียืดและหด การจัดภาพใช้ทัศนมิติเชิงบรรยากาศด้วยเส้นแนวตั้งของสิ่งก่อสร้างและต้นไม้กับเส้นแนวนอนของขอบฟ้าเพื่อสร้างดุลยภาพ การสร้างจุดสนใจใช้วิธีทำให้ภาพมีขอบคมเพื่อแยกรูปกับพื้นรวมทั้งใช้สีคู่ตรงข้ามและจัดวางตำแหน่งจุดสนใจไว้กลางภาพรวมถึงการใช้สีมืดล้อมสีสว่าง คำสำคัญ : จิตรกรรม, ภาพทิวทัศน์สิ่งก่อสร้าง, ปอล เซซาน
The purposes of this research were 1) to analyze the characteristics of the architectural landscape oil paintings of Paul Cézanné created during 1876 - 1905 in terms of the palettes, oil-painting techniques, abstraction and distortion, composition, and point of interest and 2) to create Architectural Landscape paintings: A case study of painting by Paul Cézanné during 1876-1905. The samples included twenty-five paintings of Paul Cézanné created during 1876-1905. Data was collected by grid analysis, structured observation, interviews, and paintings created by the researcher. The statistics used for data analysis were the percentage to find the areas of colors and oil-painting techniques. The findings revealed as follows. 1. According to the characteristic analysis of Paul Cézanné’s paintings, the palettes consisted of green, yellow, orange, red, blue, purple, neutral color, white, and shade colors. Painting techniques were dapping, blending, hard-edge and solf-edge painting, line and sequence lines painting. Abstraction included geometric abstraction of square, circle and free shapes. Distortion of forms showed both shrinking and stretching. Composition using atmospheric perspective included vertical lines of buildings and trees with the horizontal line to create the balance. The study also found the using of hard-edge forms to discriminate figures form ground, using of complementary colors, placing point of interest in the center of the paintings, and using light tones surrounded with dark tones. These were used to create the point of interest. 2. According to the creation of the architectural landscape paintings by the researcher, the palettes consisted of green, yellow, orange, red, blue, purple, neutral color, white and shade colors. The painting techniques were dapping, blending, hade-edge, solf-edge together with line and sequence lines painting. In case of Abstraction, geometric abstraction was used to create square, circle and free shapes. Distortion showed both shrinking and stretching forms. The composition was based on the atmospheric perspective with vertical lines of buildings and trees together with the horizontal line in order to represent the balance of the paintings. The techniques of hard-edge forms to discriminate figures from ground, complementary colors, placing point of interest in the centre of painting, and painting light tones surrounded with dark tones were used to create the point of interest. Keywords : Paintings, Architectural Landscape, Paul Cézanné
วรรณา พิเชฐพฤทธ์
พิสิษฐ์ พันธ์เทียน
การบริหารงานของสาขาวิชาดนตรี คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
The Administration of Music Program under Humanities and Social Sciences of Ubon Ratchathani Rajabhat University
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารจัดการ ของสาขาวิชาดนตรี คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี และ 2) ศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการบริหารจัดการของของสาขาวิชาดนตรี คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ประชากรหรือกลุ่มตัวอย่าง คือ อาจารย์ประจำและอาจารย์พิเศษสาขาวิชาดนตรี คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี จำนวน 10 คน และผู้บริหารมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี จำนวน 2 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ การศึกษาเอกสาร ข้อมูลทุติยภูมิ และการสัมภาษณ์เชิงลึก วิเคราะห์ข้อมูลเนื้อหาโดยการพรรณนาวิเคราะห์ ผลการวิจัยพบว่า 1. การบริหารจัดการของสาขาวิชาดนตรี คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ใช้กระบวนการบริหารงาน POSDCoRB ของ Luther Gulick สภาพวัฒนธรรมองค์กรแบบมุ่งความสัมพันธ์ ส่งผลให้บุคลากรปฏิบัติงานอย่างมีความสุข ผู้บริหารตัดสินใจสั่งการได้อย่างมีประสิทธิภาพ จัดให้บุคลากรปฏิบัติงานตามความชำนาญงานในสภาพความแตกต่างระหว่างบุคคล เปิดโอกาสให้บุคลากรได้แสดงความคิดเห็น การบริหารงบประมาณมีเหมาะสมตามสถานการณ์ ปัญหาในการบริหารงานคือ งบประมาณสนับสนุนมีน้อย การแก้ไขปัญหาโดยการวางแผนระยะยาวให้สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัย 2. ปัจจัยที่มีผลต่อการบริหารจัดการของสาขาวิชาดนตรีฯ ประกอบด้วย (1) ขาดงบประมาณสนับสนุนวัสดุอุปกรณ์การเรียนการสอนที่มีคุณภาพมีราคาแพง (2) มีภาวะการแข่งขันกับมหาวิทยาลัยอื่นๆ ทั้งภาครัฐและเอกชนที่เปิดสอนสาขาวิชาดนตรี คำสำคัญ : การบริหารจัดการ, สาขาวิชาดนตรี
The purposes of this research were to study 1) the administration of Music Program under Humanities and Social Sciences of Ubon Ratchathani Rajabhat University and 2) the factors affecting of the administration of Music Program. Target group included 10 of full-time and equivalent staff of Music Program and other 2 administrators. Data was collected using study of secondary document and in-depth interview, and was descriptively analyzed. The findings revealed as follows: 1) POSDCoRB administration process, proposed by Luther Gulick, was adopted in the administration of Music Program. Comfortable working atmosphere was raised by commitment-based organization. The administrators’decision was effectively made and led to putting the right man to the right position in relation to his/her individual proficiency. Opinion was freely expressed. Budget was situationally managed. The problems involved insufficient budget. The solution of which referred to long-term planning in line with university’s strategies. 2) The factors affecting the administration of Music Program included (1) lack of subsidies for learning materials at high cost and (2) competition with either private-run or public institutes. Keywords : Administration, Music Program
การศึกษาประสิทธิภาพชุดฝึกทักษะการเป่าขลุ่ยเพียงออ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนขามทะเลสอวิทยา จังหวัดนครราชสีมา
A Study of the Efficiency of Exercise Packages on Klue Phaeng-Aow Playing skill for Mathayomsuksa 2 Students, of Khamthaleso Wittaya School, Nakhon Ratchasima Province
ภูวดิษฐ์ เกิดทรง
การเป่าขลุ่ยเพียงออ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะการเป่าขลุ่ยเพียงออ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนขามทะเลสอ จังหวัดนครราชสีมา ตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเป่าขลุ่ยเพียงออ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/3 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 38 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ ชุดฝึกทักษะการเป่าขลุ่ยเพียงออ และแบบทดสอบประเมินคุณภาพของชุดฝึกทักษะการเป่าขลุ่ยเพียงออ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ การทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ชุดฝึกทักษะการเป่าขลุ่ยเพียงออ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนขามทะเลสอวิทยา จังหวัดนครราชสีมา มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.86/84.17 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน ด้วยชุดแบบฝึกทักษะการเป่าขลุ่ยเพียงออ สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ 0.1 คำสำคัญ: ประสิทธิภาพ ชุดฝึกทักษะ ขลุ่ยเพียงออ
The purposes of this research were 1) to study the efficiency of exercise packages of Klue Phaeng-Aow playing skill on the basis of 80/80 criteria; and 2) to compare learning achievement before using exercise packages on Klue Phaeng-Aow playing skill with that after using the packages. The research sample included 38 Mathayomsuksa 2/3 students at Khamthaleso Wittaya School, selected through purposive sampling. The research instruments consisted of exercise packages of Klue Phaeng-Aow playing skill and quality assessment of the exercise packages. The collected data were statistically analyzed by percentage, mean score, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows : 1. The efficiency of exercise packages of Klue Phaeng-Aow playing skill measured 84.86/84.17 which was higher than the criteria of 80/80. 2. The learning achievement after using the exercise package was significantly higher at .01 level. Keywords: Efficiency, Exercise Packages, Klue Phaeng-Aow
การพัฒนาชุดฝึกปฏิบัติไวโอลีนด้วยวิธีการเลียนระดับเสียงเปียโนสำหรับนักศึกษาสาขาวิชาดนตรีมหาวิทยาราชภัฏเพชรบุรี
A Development of Violin Practice Package with Piano Pitch Imitation for the Students Majoring in Music Program at Phetchburi Rajabhat University
การศึกษาและการสอน (อุดมศึกษา)-- ดนตรี
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพของชุดฝึกปฏิบัติไวโอลินด้วยวิธีการเลียนระดับเสียงเปียโน ซึ่งผู้วิจัยได้พัฒนาขึ้นให้ได้ประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยการ ใช้ชุดฝึกปฏิบัติไวโอลิน ด้วยวิธีการเลียนระดับเสียงเปียโน กลุ่มตัวอย่างที่ ใช้ในการวิจัยเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 1 - 3 นักศึกษาแขนงดนตรีสากล สาขาวิชานาฎดุริยางคศาสตร์ จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบฝึกหัดทักษะการรียนการปฏิบัติไวโอลิน แบบประเมินผลตามสภาพจริง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1.ชุดฝึกปฏิบัติไวโอลินด้วยวิธีการเลียนระดับเสียงเปียโน สำหรับนักศึกษาสาขาวิชาดนตรีสากล ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 85.00 / 82.50 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2. ผลการเปรียบเทียบพัฒนาการของผู้เรียน ที่เรียนด้วยชุดฝึกปฏิบัติไวโอกินด้วยวิธีการเลียน ระดับเสียงเปียโน มีความสัมพันธ์กับผลการเรียนรู้ที่สูงขึ้นของผู้เรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ 0.01 คำสำคัญ : ชุดฝึกปฏิบัติไวโอลิน, วิธีการเลียนเสียงเปียโน
The purposes of this research were 1) to study the efficiency of the violin practice package with piano pitch imitation developed for the students majoring in Music Program based on the standard criteria of 80/80 and 2) to compare learning achievement before and after using the violin practice package with piano pitch imitation. The sample included 10 of the 1st-3rd year Music concentration undergraduate students in Music and Performing Art Program. The instruments used for data collection were a package of practicing violin skills and an authentic assessment rubric. The data was statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows : 1. The efficiency of the violin practice package with piano pitch imitation developed for the students majoring in Music Program measured 85.00/82.50, which was higher than the standard criteria of 80/80. 2. The posttest learning achievement after using the violin practice package with piano pitch imitation was higher than the pretest score significantly at 0.01 level. Keywords:Set Violin Practice, Piano Pitch Imitation
ประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง แซกโซโฟน โปรแกรมวิชาดนตรี คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา
The Efficiency of Computer - Assisted Instruction of Saxophone in Music Program, Faculty of Art, Songkhla Rajabhat University
อนุวัฒน์ ชาญอาวุธ
โปรแกรมวิชาดนตรี
การวิจัยครั้งนี้วัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง แซกโซโฟนตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนก่อนเรียนและหลังเรียนบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง แซกโซโฟน กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554 จำนวน 12 คนซึ่งได้มาด้วยวิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง แซกโซโฟนและแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง แซกโซโฟนโปรแกรมวิชาดนตรี คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลาที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 84.00/80.55 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 หลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องแซกโซโฟนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ: ประสิทธิภาพ ,บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ,แซกโซโฟน
The objectives of the research were 1) to find study the efficiency of the computer-assisted instruction on basis of 80/80 criteria and 2) to compare the learning achievement before using the computer-assisted instruction of Saxophone in Music Program, Faculty of Art with that after using such an innovation. The sample included 12 of the first year students in the 1st semester, academic year 2011 from Songkhla Rajabhat University obtained through simple random sampling. The instruments consisted of CAI in the topic of Saxophone and a learning achievement test. Data were statistically analyzed using mean and t-test. The findings revealed as follows: 1. The efficiency of the computer-assisted instruction of Saxophone in Music Program, Faculty of Art Songkhla Rajabhat University was reported at 84.00/80.55, which was higher than the criteria of 80/80. 2. The learning achievement of the sample after learning through the computer-assisted instruction was significantly higher at .01 level. Keywords: Efficiency, Computer-Assisted Instruction, Saxophone
การพัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้ทฤษฎีเมตาคอกนิชั่นร่วมกับเทคนิคการใช้ผังก้างปลาเพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดแก้ปัญหากลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
THE DEVELOPMENT OF TEACHING MODEL BASED ON META COGNITION THE THEORY AND FISHBONE DIAGRAM TECHNIQUE TO IMPOVE PROBLEM SOLVING SKILL IN HEALTH AND PHYSICAL EDUCATION SUBJET GROUP FOR MATTHAYOMSUKSA 5 STUDENTS
พัชรี วงศ์เสถียร
การศึกษาและการสอน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้ทฤษฎีเมตาคอกนิชั่นร่วมกับเทคนิคการใช้ผังก้างปลาเพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดแก้ปัญหากลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 2) เปรียบเทียบความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยรูปแบบการสอนโดยใช้ทฤษฎีเมตาคอกนิชั่นร่วมกับเทคนิคการใช้ผังก้างปลา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 50 คน โรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภชบางขุนเทียน โดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้และแบบวัดความสามารถในการคิดแก้ปัญหา โดยใช้สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการสอนโดยใช้ทฤษฎีเมตาคอกนิชั่นร่วมกับเทคนิคการใช้ผังก้างปลาเพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดแก้ปัญหากลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ประกอบด้วย 1. แนวคิด/ทฤษฎี/หลักการ 2. วัตถุประสงค์ 3. กระบวนการจัดการเรียนการสอน 6 ขั้น คือ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ขั้นระบุปัญหา ขั้นวางแผนออกแบบแก้ปัญหา ขั้นกำกับติดตาม ขั้นประเมินการคิดของตนเองและขั้นสรุป 4. ผลที่ผู้เรียนจะได้รับตามรูปแบบ 2. ความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หลังเรียนโดยใช้รูปแบบการสอนโดยใช้ทฤษฎีเมตาคอกนิชั่นร่วมกับเทคนิคการใช้ผังก้างปลาสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ: ทฤษฎีเมตาคอกนิชั่น เทคนิคการใช้ผังก้างปลา ความสามารถในการคิดแก้ปัญหา
The purposes of this research were 1) to develop teaching model based on meta cognition theory and fishbone diagram technique to improve problem-solving skill in Health and Physical Education Subject Group for Matthayomsuksa 5 students and 2) to compare the students’ problem-solving skill between before and after using teaching model based on meta cognition theory and fishbone diagram technique. The sample included 50 Matthayomsuksa 5 students obtained through cluster random sampling from Ratanakosinsompod Bangkhuntian School.The research instruments consisted of lesson plans and problem-solving skill assessment test Data was statistically analyzed in mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The developed teaching model based on meta cognition theory and fishbone diagram technique delineated 5 components: 1) thoughts/theory/and principle 2) objectives 3) the 6 processes in teaching i.e. introducing, problem identifying, planning, monitoring, assessment, and summarizing and 4) learning outcomes. 2. The students’ problem-solving skill after learning through teaching model based on meta cognition theory and fishbone diagram technique was significantly higher at .01 level. Keywords:Meta Cognition Theory, Fishbone Diagram Technique, Problem-Solving Skill
สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน
ปัจจัยที่ส่งผลต่อการฝึกซ้อมของนักเรียนเปียโนระดับชั้นต้นโรงเรียนแปซิฟิกโลกดนตรีและศิลปะ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา
The Factors Affecting the Rehearsal of Beginning Piano Students of Pacific Music and Arts School Hatyai Songkhla Province
เทวินทร์ สงเคราะห์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการฝึกซ้อมเปียโนของนักเรียนที่เรียนเปียโนระดับชั้นต้นโรงเรียนแปซิฟิคโลกดนตรีและศิลปะ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนเปียโนระดับชั้นต้น ของโรงเรียนแปซิฟิคโลกดนตรีและศิลปะ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา จำนวน 76 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มาตรประมาณค่า 5 ระดับและแบบตรวจสอบรายการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยที่ส่งผลต่อการฝึกซ้อมของนักเรียนเปียโนระดับชั้นต้นของโรงเรียนแปซิฟิคโลกดนตรีและศิลปะ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา ในภาพรวมอยู่ในระดับ ปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน ด้านแรงจูงใจต่อการเรียนดนตรีมีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาได้แก่ ด้านความคาดหวังต่อการเรียนดนตรี และด้านครอบครัว มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คำสำคัญ : การฝึกซ้อม เปียโนระดับชั้นต้น
The objective of this research was to study the factors affecting the rehearsal of beginning Piano students of Pacific Music and Arts School Hatyai Songkhla Province. The sample included 76 students of beginning piano class. Data were collected using 5-point rating scale questionnaire and checklist and were statistically analyzed in percentage, mean, and standard deviation. The findings revealed that the factors affecting the rehearsal of beginning piano students of Pacific Music and Arts School Hatyai Songkhla were generally found at the moderate level. After item analysis, motivation in studying 0music had the highest mean score followed by expectation towards studying music and family. Keywords: Rehearsal, Beginning Piano
การพัฒนารูปแบบการสอนกลวิธีการอ่าน - การคิด เพื่อส่งเสริมความเข้าใจในการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
The Development of Reading-Thinking Instruction Model for Enhancing Reading Comprehension of Prathomsuksa 5 Students
รัฐรวี สุขฤทัยในธรรม
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนกลวิธีการอ่าน–การคิด เพื่อส่งเสริมความเข้าใจในการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 2) เปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนและหลังการใช้รูปแบบการสอนกลวิธีการอ่าน–การคิด กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนปัญญาศักดิ์ เขตราษฎร์บูรณะ กรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 42 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ และแบบทดสอบความเข้าใจในการอ่าน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการสอนกลวิธีการอ่าน–การคิด เพื่อส่งเสริมความเข้าใจในการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ประกอบด้วย 1) หลักการของรูปแบบ 2) จุดมุ่งหมายของรูปแบบ 3) เนื้อหาของรูปแบบ 4) กระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบและ 5) ผลที่ผู้เรียนจะได้รับจากการเรียนรู้ตามรูปแบบ 2. ความเข้าใจในการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยการสอนกลวิธีการอ่าน–การคิด สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ : รูปแบบการสอน, กลวิธีการอ่าน-การคิด
The purposes of this research were 1) to develop reading-thinking instruction for enhancing reading comprehension of Prathomsuksa 5 students and 2) to compare between reading comprehension before and after using reading-thinking instruction. The sample included 42 Prathomsuksa 5 students at Panyasak School, Burana District, Bangkok in the 2nd semester of academic year 2013. The research instruments consisted of lesson plan and achievement test. Data was statistically analyzed in mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The reading-thinking instruction for enhancing reading comprehension of Prathomsuksa 5 students delineated the following five components i.e. 1) concept 2) objectives 3) contents 4) teaching methods and 5) learning outcomes. 2. The reading comprehension of Prathomsuksa 5 students after using reading-thinking instruction was significantly higher than that before the experiment at .01 level. Keywords: Instruction Model, Reading-Thinking Technique
รูปแบบการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดชัยภูมิ
A MODEL FOR THE PROMOTION OF LIFELONG LEARNING FOR INFORMAL EDUCATION IN CHAIYAPHUM PROVINCE
จักรวุฒิ ชนะพันธ์
การศึกษานอกระบบ
การศึกษาตามอัธยาศัย
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างรูปแบบการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตและ 2) ประเมินรูปแบบการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดชัยภูมิการดำเนินการวิจัยแบ่งเป็น 3 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 การร่างรูปแบบฯ โดยดำเนินการศึกษาเอกสาร งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ศึกษากรณีศึกษาและสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน นำมายกร่างรูปแบบการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยระยะที่ 1 ได้แก่ แบบวิเคราะห์เอกสาร แบบสัมภาษณ์ และแบบสังเกต การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์เนื้อหา ระยะที่ 2 พัฒนารูปแบบการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตดำเนินการโดยสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างรูปแบบฯ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้อำนวยการสถานศึกษา จำนวน 16 คนครูอาสาสมัคร จำนวน 40 คน ครูการศึกษานอกระบบ จำนวน 49 คนและ ครูศูนย์ การเรียนชุมชน จำนวน 121 คนโดยใช้ตารางคำนวณขนาดกลุ่มตัวอย่าง โดยวิธี สุ่มอย่างง่าย (Sample Random Sampling) รวม236 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยระยะที่ 2 คือแบบสอบถามมาตราส่วน ประมาณค่า 5 ระดับวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ระยะที่ 3 การประเมินรูปแบบการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตดำเนินการโดยให้ผู้ทรงคุณวุฒิประเมินการวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์ด้วยการแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละและการวิเคราะห์เนื้อหาและทำประชาพิจารณ์เพื่อรับรองและนำรูปแบบการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตไปสู่การปฏิบัติ ผลการวิจัยพบว่า 1.รูปแบบการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดชัยภูมิ ประกอบด้วย 8 ด้าน ดังนี้1)ด้านการสร้างวิสัยทัศน์การเรียนรู้ตลอดชีวิต 2)ด้านการจัดบรรยากาศและวัฒนธรรมแห่งการเรียนรู้ด้วยตนเอง 3)ด้านการสร้างความเชื่อมโยงของแหล่งการเรียนรู้ 4) ด้านการประสานความร่วมมือ5) ด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้ด้วยวิธีที่หลากหลาย6) ด้านการส่งเสริมการใช้สารสนเทศและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้7) ด้านการพัฒนาคุณภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และ 8)ด้านการระดมทรัพยากรเพื่อการเรียนรู้ 2.การประเมินรูปแบบการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดชัยภูมิ พบว่า ส่วนใหญ่ผู้ทรงคุณวุฒิมีความคิดเห็นสอดคล้องกันว่ามีความถูกต้อง เหมาะสม เป็นไปได้และสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ทุกด้านและผู้เข้าร่วมทำประชาพิจารณ์ส่วนใหญ่เห็นด้วยกับพฤติกรรมการปฏิบัติงาน คำสำคัญ : การส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต
The objectives of the research were 1) to develop the promotion of lifelong learning Mode land 2) examine the promotion of lifelong learning for informal education in chaiyaphum province. The research was implemented in three phases. Phases 1-research design which included reviewing related literatures, case studies, and interviewing 5 experts to model the promotion of lifelong learning model. The instruments of Phases 1 were document analysis form interviews, observation form. Data was processed in content analysis, Phases 2- development of the promotion of lifelong learning for informal education in chaiyaphum province through query of attitude towards the model outline form 236 samples, including 16principals, 40volenteer teacher, 49 informal education teacher, and 121 learning center teachers obtained through Simple Random Sampling using questionnaires. Data was analyzed in mean and standard deviation, and Phases 3- the investigation of the promotion of lifelong learning for informal education in chaiyaphum province based on Connoisseurship through survey from the qualified specialists. Data was analyzed in frequency, percentage, and content analysis. The process was supported by public hearing arranged for further implementation. Research findings revealed that 1. The promotion of lifelong learning for informal education in chaiyaphum province included 8 major dimensions, i.e. 1)lifelong learning vision aspect 2)the atmosphere and culture with oneself aspect 3)connection learning aspect 4)cooperation integration aspect 5)learning process arrangement with various way aspect 6)using information and the technology for learning aspect 7)quality arrangement activity learning development aspect and 8)mobilizing resource for learning aspect 2. Through Connoisseurship investigation, the experts reaffirmed the validity of all the key dimensions identified and the model of the promotion of lifelong learning for informal education in Chaiyaphum province. Keyword :The Promotion Of Lifelong Learning
มนสิช สิทธิสมบูรณ์
ภาพลักษณ์หุ่นนิ่งในสภาวะย้อนแสง
พัทธนันท์ วรรณพงศ์สิริ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะภาพย้อนแสงในผลงานจิตรกรรมของโคล์ด โมเนต์ จำนวน 5 ภาพ และ เอมิล โนลเด จำนวน 5 ภาพ รวม 10 ภาพ ในประเด็นระดับของความมืดและสว่าง สีที่ใช้ในที่มืดและสว่าง กลวิธีระบายสี และ 2) สร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรม เรื่อง ภาพลักษณ์หุ่นนิ่งในสภาวะย้อนแสงด้วยสีอะคริลิกบนผ้าใบ กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้เชี่ยวชาญทางด้านศิลปะ จำนวน 3 ท่าน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสังเกต แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง และผลงานสร้างสรรค์ของผู้วิจัย เก็บข้อมูลจากผู้เชี่ยวชาญทางด้านศิลปะโดยใช้เทคนิคเดลฟายประยุกต์ และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า 1. การศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะภาพย้อนแสง ประเด็นระดับความมืดและสว่างพบว่า ความมืดระดับน้อยถึงปานกลางใช้มากที่สุด ประเด็นสีที่ใช้ในที่มืดและสว่าง พบว่า สีที่ใช้ได้แก่ สีน้ำเงิน สีเหลือง สีแดง สีส้ม สีม่วง สีเขียว รวม 6 สี โดยใช้สีสดทุกสีและใช้สีสดผสมขาวในที่สว่างมากกว่าที่มืด ใช้สีสดผสมสีตรงข้ามร่วมกับสีสดผสมสีตรงข้ามกับสีขาวในที่มืดมากกว่าที่สว่าง ประเด็นกลวิธีระบายสีพบว่า รูปวัตถุใช้กลวิธีระบายสีหนาทับซ้อนและระบายสีให้ขอบรูปทรงผสานกันมากที่สุด รองลงมาใช้กลวิธีระบายสีแต้มแตะให้เป็นแผ่นสี ระบายสีขอบคม ระบายสีแบบจุด ระบายสีเรียบ และระบายสีไล่น้ำหนักตามลำดับ พื้นหลังใช้กลวิธีระบายสีหนาทับซ้อนมากที่สุด รองลงมาใช้กลวิธีระบายสีแต้มแตะให้เป็นแผ่นสี ระบายสีแบบจุดและระบายสีขอบคมตามลำดับ 2. การสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมเรื่องภาพลักษณ์หุ่นนิ่งในสภาวะย้อนแสงด้วยสีอะคริลิกบนผ้าใบ ประเด็นระดับความมืดและสว่าง ใช้ระดับปานกลางและระดับน้อย ประเด็นสีที่ใช้ในที่มืดและสว่าง ในที่มืดใช้สีสดผสมสีตรงข้ามและสีสดผสมสีตรงข้ามกับขาวเป็นส่วนใหญ่ สำหรับในที่สว่างใช้สีสดและสีสดผสมขาวเป็นส่วนใหญ่ และประเด็นกลวิธีระบายสีใช้กลวิธีระบายสีให้ขอบรูปทรงผสานกัน และระบายสีหนาทับซ้อนเป็นหลัก ร่วมกับการระบายสีขอบคมเพื่อเน้นจุดสนใจ คำสำคัญ: ภาพลักษณ์ หุ่นนิ่ง ภาพย้อนแสง
The purposes of this research were 1) to study the still-life against the light from 10 images: 5 produced by Claude Monet and the other 5 images by Emile Nolde in terms of brightness, the colours for darkness and brightness, and coloring methods and 2) to create the painting entitled “Image of Still-life against the Light with Acrylic on Canvas”. The sample group included 3 artistry specialists, the data from which was elicited through Delphi Applied Technique. Data was collected using observation checklist, structured-interview, and paintings by the researcher and was statistically analyzed in percentage. The findings revealed as shown below. 1. The still-life against the light data revealed that the darkness at low level up to the moderate one was mostly adopted. The colours for darkness and brightness included 6 shades: blue, red, orange, violet, and green all of which was represented in intensity and white-combination was used in brightness areas rather than the dark ones. The intensity was also found to be mixed with the contrast colour apart from white-combination. Thickly-overlaid and union edge painting was mostly employed followed by dabbing, hard edge coloring, dot painting, flat wash, and blending. The background depended on thickly-overlaid painting mostly followed by tinting, dot painting, and hard edge coloring. 2. The painting entitled “Image of Still-life against the Light with Acrylic on Canvas” applied moderate-low brightness. The intense and contrast colours were used in the dark areas, including the intense ones with contrast and white-combination. As for the bright areas, the intense colours and intense ones with white-combination were adopted. Union edge and thickly-overlaid painting were mainly used as well as hard edge coloring for drawing attraction. Keywords: Image, Still-life, Against Light
ภาพเปลือยกับการสำแดงพลังอารมณ์แนวนามธรรม
NUDE PAINTING IN ABSTRACT EXPRESSIONISM STYLE
ไพรวงศ์ อ่อนนางาม
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษากลวิธีการวาดภาพแบบลัทธิสำแดงพลังอารมณ์แนวนามธรรมในประเด็น การใช้ฝีแปรง การปาดป้ายสีโดยฉับพลัน และการวาดภาพด้วยกลวิธีที่ไม่ใช้แปรงและพู่กันระบาย 2) เพื่อสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมเนื้อหาภาพเปลือยกับการสำแดงพลังอารมณ์แนวนามธรรม กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้เชี่ยวชาญด้านจิตรกรรมและศิลปินอิสระผู้สร้างสรรค์งานจิตรกรรม จำนวน 3 ท่าน กำหนดโดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling Random) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ภาพจิตกรรมที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นจำนวน 4 ภาพ และแบบสัมภาษณ์ เก็บข้อมูลโดยใช้เทคนิคเดลฟายประยุกต์ (Delphi Applied Techique) ผลการวิจัยพบว่า 1. ประเด็นเกี่ยวกับการใช้ฝีแปรง การระบายสีส่วนใหญ่จะใช้แปรงขนาดใหญ่ระบายอย่างอิสระ ลากป้ายไปมาแสดงลีลารอยแปรง รอยแปรงที่ปรากฏดูหนักแน่นชัดเจน ประเด็นเกี่ยวกับการปาดป้ายสีโดยฉับพลัน การระบายสีใช้การระบายสีสดๆ โดยการลากป้ายอย่างรวดเร็วโดยไม่มีการไตร่ตรองหรือคิดล่วงหน้า เป็นการระบายสีอัตโนมัติ และประเด็นเกี่ยวกับการวาดภาพด้วยกลวิธีที่ไม่ใช้แปรงและพู่กันระบาย ได้แก่ การระบายสีแล้วปล่อยให้สีไหลเป็นทางบนพื้นผ้าใบในทิศทางต่างๆ บางครั้งก็สลัดสีอย่างรวดเร็วและรุนแรง รวมทั้งการใช้สีจากกระป๋องหยอดราดราดบนพื้นผ้าใบซึ่งวางราบบนพื้น 2. การสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมเนื้อหาภาพเปลือยกับการสำแดงพลังอารมณ์แนวนามธรรมด้วยสีอะคริลิคบนผ้าใบ ผู้วิจัยได้คัดเลือกภาพเปลือยต้นแบบจากผลงานภาพเปลือยของปีเตอร์ พอล รูเบ็นส์ จำนวน 4 ภาพ เพื่อเป็นต้นแบบสร้างสรรค์ภาพผลงาน การใช้ฝีแปรง ผู้วิจัยระบายสีด้วยแปรงขนาดใหญ่อย่างอิสระ รอยแปรงที่ปรากฏดูหนักแน่นและรวดเร็ว การปาดป้ายสีโดยฉับพลัน ผู้วิจัยใช้การระบายสีสดๆ อย่างอัตโนมัติ โดยไม่มีการไตร่ตรองหรือคิดไว้ล่วงหน้า การวาดภาพด้วยกลวิธีที่ไม่ใช้แปรงและพู่กันระบาย ผู้วิจัยใช้วิธีการปล่อยให้สีไหลเป็นทางบนผืนผ้าใบในทิศทางต่างๆ โดยหยดสีลงบนผ้าใบแล้วเอียงผ้าใบ เพื่อให้สีไหลไปในทิศทางต่างๆ กัน บางครั้งก็สลัดสีอย่างรวดเร็วและรุนแรง รวมทั้งการใช้สีหยอดลงบนผืนผ้าใบ คำสำคัญ : ภาพเปลือย การสำแดงพลังอารมณ์แนวนามธรรม จิตรกรรม
The purpose of this research were to 1) study painting techniques of Abstract Expressionism style, in the aspect of Brushwork, Spontaneous Gesture and Automaticism Techniques. 2) To create Nude Paintingworks in Abstract Expressionism Style. The sample included 3 experts in painting selected by using purposive Random Sampling. Tools of the research included 4 paintings created by the researcher and interviews. Data were collected using Delphi Applied technique. The findings revealed as follows: 1. In the aspect of Brushwork, almost of the paintings were painted with large brushes, dragging back and forth to show movement in the brush marks, the brush marks appeared heavy and clear. In aspect of Spontaneous Gesture, the application of vibrant colours via sudden brush strokes without consideration or previous planning, it was autonomously and automatically. Lastly, in aspect of painting with Automatism Techniques, found that the artist let the paint flow and drip freely on the canvas in many directions, sometimes flicked paint quickly and violently, including pouring paint strait from the container, on canvas laid down on the floor. 2. The creation of paintings in the subject matter of Nude Painting in Abstract Expressionism Style with acrylic on canvas. The researcher had selected 4 nude paintings from Peter Paul Rubens's collection using as models. Usage of brush strokes, the researcher used large brushes to paint freely, the brush marks appeared heavy and quick. In using Spontaneous Gesture techniques, the researcher used vibrant colours, painting autonomously without previous planning or consideration. In case of Automaticism Techniques, the researcher used the method of letting paint flow freely on the canvas in a variety of directions by dripping paint onto the canvas and then tilting the canvas to let the paint flow in different directions, sometimes flicking paint quickly and violently, also dripping paint onto the canvas. Keywords: Nude paintings, Abstract Expressionism, Paintings.
จิตรกรรมกึ่งนามธรรมเนื้อหามนุษย์กับความร่าเริง
Semi-abstract Painting in Supjict Matter of Human and Liveliness
วิทยา อภิรัตนพันธ์
จิตรกรรม-- มนุษย์กับความร่าเริง
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อ 1) ศึกษาลักษณะการสร้างสรรค์จิตรกรรมกึ่งนามธรรมที่มีรูปมนุษย์แสดงความรู้สึกร่าเริง จากผลงานของ อองรี เดอ ตูลูส-โลเตรก อองรี มาตีส ศรีวรรณ เจนหัตถการกิจ และลำพู กันเสนาะ รวมจำนวน 23 ชิ้น ในประเด็นการตัดทอนรูปทรง การจัดองค์ประกอบและการวางจุดสนใจ เนื้อหาความร่าเริง และโครงสี และ 2) สร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมกึ่งนามธรรมเนื้อหามนุษย์กับความร่าเริงด้วยสีอะคริลิกบนผ้าใบ กลุ่มตัวอย่างคือผลงานจิตรกรรมของศิลปิน 4 ท่าน รวม 23 ชิ้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสังเกตแบบมีโครงสร้าง ตารางวิเคราะห์และแบบสัมภาษณ์ และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ การวิเคราะห์เชิงเนื้อหาร่วมกับการหาค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า 1. จิตรกรรมกึ่งนามธรรมที่มีรูปมนุษย์แสดงความรู้สึกร่าเริง จากผลงานของกลุ่มตัวอย่างสะท้อนให้เห็นประเด็นการตัดทอนรูปทรง คือ การตัดทอนให้เป็นแบบอิสระ ประเด็นการจัดองค์ประกอบและการวางจุดสนใจ คือ การจัดแบบซ้าย-ขวา ไม่เท่ากัน โดยวางจุดสนใจไว้ด้านซ้ายหรือขวาของภาพ ประเด็นเรื่องราวเกี่ยวกับมนุษย์กับการพักผ่อนและมนุษย์กับการแสดง และประเด็นโครงสี ได้แก่ สีส้ม สีขาว สีเหลือง สีเขียว และสีน้ำเงิน ตามลำดับ 2. การสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรม ผู้วิจัยตัดทอนรูปทรงในลักษณะรูปทรงแบบอิสระ เพื่อถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึก การจัดองค์ประกอบและการวางจุดสนใจที่ใช้ คือ การจัดแบบซ้าย-ขวา ไม่เท่ากัน โดยวางจุดสนใจในตำแหน่งสำคัญของภาพให้ผลงานมีเอกภาพ เรื่องราวเกี่ยวกับมนุษย์กับการพักผ่อนและมนุษย์กับการแสดงซึ่งเป็นกิจกรรมที่กระตุ้นอารมณ์ร่าเริง โครงสีใช้สีส้ม สีขาว สีเหลือง สีเขียว และสีน้ำเงิน รวมถึงกลวิธีการระบายสีที่หลากหลายเพื่อสร้างบรรยากาศแห่งความร่าเริง คำสำคัญ : จิตรกรรมกึ่งนามธรรม, มนุษย์กับความร่าเริง
The purposes of this research were 1) to study the creativity of 23 semi-abstract paintings with contents of human and liveliness by Henri-Marie-Raymond de Toulouse-Lautrec, Monfa Henri Matisse, Sriwan Jenhatakarnkit, and Lampoo Kansanoh in terms of distorting, composition and point of interest, subject matter of human liveliness, and colour scheme and 2) to create semi-abstract paintings with contents of human and liveliness with acrylic on canvas. The sample included 23 paintings of totally 4 artists. Data was collected using structured observation checklist, Grid Analytical Table, and interview. Content analysis and percentage was used for data analysis. The findings revealed as follows. 1. The semi-abstract paintings with contents of human and liveliness by the sample group reflected the following components: distorting was represented by polygonal, circle, or free shapes; composition and point of interest referred to asymmetry balance; the contents were mainly based on human and relaxation as well as human and performance and; colour scheme was fixed with shade of orange, white, yellow, green, and blue. 2.To create the researcher’s own painting, the polygonal, circle, and free shapes were employed for attitudinal conveyance. As for composition and point of interest, the researcher applied asymmetry balance to capture the unity. The contents were described by the story of human and relaxation as well as human and performance to increase liveliness. Orange, white, yellow, green, and blue, including a wide range of colouring to enhance the atmosphere of liveliness. Keywords: Semi-Abstract Paintings, Human and Liveliness
ความต้องการพัฒนาตนเองของครูดนตรี โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐมเขต 2
Music Teachers’ Need in Self-development at Schools under Nakhonpathom Educational Service Area Office 2
การศึกษา-- ครู-- การบริหาร
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการพัฒนาตนเองของครูดนตรีโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ครูดนตรีของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2 จำนวน 64 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับและแบบตรวจสอบรายการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ความต้องการพัฒนาตนเองของครูดนตรีในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ความต้องการพัฒนาตนเองด้านความรู้ มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมา คือ ด้านทักษะ และด้านการปฏิบัติงานมีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด คำสำคัญ: ความต้องการ, การพัฒนาตนเอง ,ครูดนตรี
The purpose of this research was to study the music teachers’ need in self-development at schools under Nakhonpathom Educational Service Area Office 2. The population included 64 music teachers. Data was collected using 5-point rating scale questionnaire and checklist and was statistically analyzed in percentage, mean, and standard deviation. The findings revealed that the music teachers’ need in self-development at schools under Nakhonpathom Educational Service Area Office 2 was generally found at the high level. After item analysis, the item with the highest mean was knowledge followed by skills, and performance. Keywords: Need, Self-development, Music Teachers
การพัฒนาแบบฝึกเป่าทรัมเป็ดขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนท่าตะโกพิทยาคม จังหวัดนครสวรรค์
The Development ofFoundation of Trumpet Practice for Matthayomsuksa 2 Students of Thatakapittayakom School Thatako District Nakhonsawan Province
ในการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพของแบบฝึกเป่าทรัมเป็ตขั้นพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้เกณฑ์ตามมาตรฐาน 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยการใช้แบบฝึกเป่าทรัมเป็ตขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 3 ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการใช้แบบฝึกเป่าทรัมเป็ตขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนท่าตะโกพิทยาคม จังหวัดนครสวรรค์ จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบฝึกทรัมเป็ตชั้นพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการศึกษาพบว่า 1.ประสิทธิภาพของแบบฝึกหัดเป่าทรัมเป็ตขั้นพื้นฐาน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เท่ากับ 83.46/81.33 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้ 2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกหัดเป่าทรัมเป็ตขั้นพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01 3.ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเป่าทรัมเป็ตขั้นพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ : การพัฒนาแบบฝึกเป่าทรัมเป็ตขั้นพื้นฐาน
The purposes of this research were 1) to examine the efﬁciency of foundation of trumpet practice for Matthayomsuksa 2 students on basis of 80/80 criteria 2) to compare the learning achievement before and after learning through the foundation of trumpet practice and 3) to study the students” satisfaction towards learning through the foundation of trumpet practice. The sample included 30 Matthayomsuksa 2 students of Thatakapittayakom School Thatako District Nakhonsawan Province. The instruments included (1) the foundation of trumpet practice (2) achievement test and (3) questionnaire Data were statistically analyzed using percentage, arithmetic mean, standard deviation, and t-test (Dependent). The ﬁndings revealed as follows: 1. The efﬁciency of foundation of trumpet practice for Matthoyomsuksa 2 students was reported at 8146/8133, which was higher than the criteria 80/80. 2. The learning achievement after using foundation of trumpet practice for Matthayomsuksa 2 students was signiﬁcantly higher at .01 level. 3. The students’ satisfaction towards leaning through the foundation of trumpet practice was generally found at the highest level. Keyword : The Development of Foundation Of Trumpet Practice
การพัฒนาแบบฝึกการร้องโน๊ตสากลเพื่อการขับร้องชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนท่าตะโกพิทยาคม จังหวัดนครสวรรค์
The Development of Musical Note Exercise for Singing of Matthayomsuksa 1 Students at Thatakopittayakom School Nakhonsawan Province
ศิริกุล ศรีคำขลิบ
การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา); ดนตรี
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแบบฝึกการร้องโน้ตสากลเพื่อการขับร้อง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนท่าตะโกพิทยาคม ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80 / 80 2) เปรียบเทียบผลการเรียนก่อนและหลังการเรียนด้วยการใช้แบบฝึกการร้องโน้ตสากลเพื่อการ ขับร้อง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 และ 3) ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนวิชาดนตรีโดยการใช้แบบฝึกการร้องโน้ตสากลเพื่อการขับร้อง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบฝึกการร้องโน้ตสากลเพื่อการขับร้อง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ แบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. แบบฝึกการร้องโน้ตสากลเพื่อการขับร้อง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ83.70/82.56 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกหัดใช้แบบฝึกการร้องโน้ตสากลเพื่อการขับร้อง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกการใช้โน้ตสากลเพื่อการขับร้องชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ: การพัฒนาแบบฝึกโน้ตสากล การขับร้อง
The purposes of this research were 1) to develop the musical note exercise for singing of Matthayomsuksa 1 Students at Thatakopittayakom School on basis of 80/80 criteria 2) to compare the learning achievement before and after learning through musical note exercise for singing and 3) to study the students’ satisfaction towards learning through musical note exercise for singing. The sample included 30 Matthayomsuksa 1/1 Students. The instruments included (1) musical note exercise for singing (2) achievement test and (3) questionnaire. Data were statistically analyzed using percentage, arithmetic mean, standard deviation, and t-test (Dependent). The findings revealed as follows: 1. The efficiency of musical note exercise for singing for Matthayomsuksa 1 Students of Thatakopittayakom School was reported at 83.70 /82.56, which was higher than the 80/80 criteria. 2. The learning achievement after learning through musical note exercise for singing of Matthayomsuksa 1 Students at Thatakopittayakom School exercise was significantly higher at .01 level. 3. The students’ satisfaction towards learning through musical note exercise for singing Matthayomsuksa 1 Students at Thatakopittayakom School was generally found at the highest level. Keywords: Musical Note Exercise, Singing
ทิวทัศน์เมืองโคราช กรณีศึกษาผลงานจิตรกรรม ของสจวร์ต เดวิส ระหว่างปี ค.ศ.1928-1932
The Cityscape of Korat : A Case Study of paintings created by Stuart Davis during 1928-1932 A.D.
เจียมรัตน์ ปานอุบล
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษางานจิตรกรรม แนวบาศกนิยมของสจวร์ต เดวิส ระหว่างปี ค.ศ. 1928-1932 ในประเด็นที่เกี่ยวกับแนวคิดและเนื้อหา องค์ประกอบในภาพ การจัดภาพ ชุดสีและกลวิธีการระบายสี 2) สร้างสรรค์งานจิตรกรรม เรื่อง ทิวทัศน์เมืองโคราช : กรณีศึกษาผลงานจิตรกรรมของสจวร์ต เดวิส ระหว่างปี ค.ศ. 1928 - 1932 ด้วยสีอะคริลิกบนผ้าใบ กลุ่มตัวอย่างคือ ผลงานจิตรกรรมแนวบาศกนิยมของ สจวร์ต เดวิส เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบวิเคราะห์ตาราง กริด แบบสังเกตแบบมีโครงสร้าง แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างและผลงานสร้างสรรค์ของผู้วิจัยเก็บข้อมูลจากผู้เชี่ยวชาญด้านศิลปะ โดยใช้เทคนิคเดลฟายประยุกต์และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า 1. การศึกษางานจิตรกรรมแนวบาศกนิยม ของ สจวร์ต เดวิส ระหว่าง ค.ศ.1928-1932 ประเด็นแนวคิดและเนื้อหา พบว่า มีแนวคิดจากสถานที่ประทับใจต่างถิ่น มากที่สุด รองลงมาคือบรรยากาศเงียบสงบในเมือง สถานที่พักผ่อนในเมืองและเทคโนโลยีในเมืองตามลำดับ ประเด็นองค์ประกอบในภาพ พบว่า องค์ประกอบที่เป็นรูปร่างใช้ในระดับมากที่สุด รองลงมาใช้น้ำหนักอ่อน แก่ เส้น และจุดตามลำดับ ประเด็นการจัดภาพ พบว่า การจัดภาพแบบกระจายเต็มภาพใช้ในระดับมาก รองลงมาจัดแบบเว้นพื้นที่รอบภาพและจัดแบบใช้จุดนำสายตาตามลำดับ ประเด็นชุดสี พบว่า สีที่ใช้บ่อยในทุกๆ ภาพได้แก่ สีขาว น้ำเงินดำ เหลือง แดง ฟ้า ส้ม ชมพู เขียว น้ำตาล และเทาตามลำดับ ซึ่งเป็นสีสด และประเด็นกลวิธีการระบายสี พบว่า การระบายสีเรียบใช้ในระดับมากที่สุด และระบายสร้างพื้นผิวรองลงมา 2. การสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรม เรื่องทิวทัศน์เมืองโคราช ด้วยสีอะคริลิกบนผ้าใบ ประเด็นแนวคิดและเนื้อหาใช้บรรยากาศเงียบสงบในเมือง เป็นแรงบันดาลในระดับมาก ประเด็นองค์ประกอบในภาพ ใช้รูปร่างในระดับมาก รองลงมาเป็นน้ำหนักอ่อน แก่ ใช้เส้นและจุดในระดับปานกลาง ประเด็นการจัดภาพ จัดแบบกระจายเต็มภาพในระดับมาก รองลงมาจัดแบบมีจุดนำสายตาและจัดแบบเว้นพื้นที่ระดับปานกลางและน้อย ประเด็นชุดสี สีที่ใช้บ่อยและในปริมาณมากได้แก่ขาว น้ำเงิน ดำ เหลือง แดง ฟ้า ส้ม ชมพู เขียว น้ำตาล และเทา ซึ่งเป็นสีสด และประเด็นกลวิธีการระบายสี ใช้การระบายสีเรียบเป็นส่วนใหญ่ มีการระบายแบบสร้างพื้นผิวเป็นบางส่วน คำสำคัญ : ทิวทัศน์เมืองโคราช ,ลัทธิบาศกนิยม, สจวร์ต เดวิส
The purposes of this research were 1) to study the cubism paintings of Stuart Davis between 1928-1932 A.D. in terms of thoughts and contents, elements, composition, colours, and painting techniques and 2) to create the painting entitled “The Cityscape of Korat : A Case Study of paintings created by Stuart Davis during 1928-1932 A.D. on Acrylic Canvas”. The sample included Stuart Davis’s cubism paintings. Data were collected using grid table, structured observation checklist, structured interview, and researchers’ paintings. Delphi technique was applied to collected data from artistic specialist. Data was analyzed in percentage. The findings revealed as follows. 1.Thoughts and contents in cubism painting of Stuart Davis between 1928-1932 A.D. reflected his impressive other locations mostly followed by placidity of town, relaxation places, and technology. Shapes were the most used elements in the paintings followed by values, lines, and dots. The overall composition was mostly found while intentional peripheral space and liner pospertive were also little used. The mostly used colours in every painting included white, dark blue, yellow, red, blue, orange, pink, green, brown, and grey in intense tone. Flat wash was used rather than texture colouring. 2. The creation of the painting entitled “The Cityscape of Korat in Acrylic” was inspired by thoughts and contents in relation to placidity of town. As for painting visual elements, shapes were mostly used while values, lines, and dots were moderately used. Overall composition was mostly adopted rather than liner prospective and intentional peripheral space. The mostly used colours in every painting included white, dark blue, yellow, red, blue, orange, pink, green, brown, and grey in intense tone. Flat painting technique was mostly used while texting technique was used someareas. Keywords: Landscape of Korat, Cubism, Stuart Davis
ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อการเป็นองค์กรแห่งนวัตกรรมของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานคร
Causal Factors Influencing the Innovative Organization of Rajabhat Universities in Bangkok
สุชาติ หัตถ์สุวรรณ
สถาบันอุดมศึกษา -- ไทย
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับของการเป็นองค์กรแห่งนวัตกรรมของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานคร 2) ระดับปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อการเป็นองค์กรแห่งนวัตกรรมของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานคร และ 3) ผลการวิเคราะห์ความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเป็นองค์กรแห่งนวัตกรรมของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานคร เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยจำนวน 6,089 คน คือบุคลากรของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเชิงปริมาณ จำนวน 400 คน เครื่องมือในการเก็บข้อมูลได้แก่ แบบสอบถามแบบมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ส่วนจำนวนกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเชิงคุณภาพมีจำนวน 17 คน โดยใช้แบบสัมภาษณ์เชิงลึก สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ สถิติเชิงพรรณนา ประกอบด้วย การหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติเชิงอนุมาน ประกอบด้วย การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันและการวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้าง ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับของการเป็นองค์กรแห่งนวัตกรรมของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานครโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านวิสัยทัศน์และยุทธศาสตร์มุ่งนวัตกรรมมีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือ ด้านบรรยากาศและวัฒนธรรมที่เสริมสร้างนวัตกรรม และด้านกระบวนการสร้างนวัตกรรมมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด 2. ระดับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเป็นองค์กรแห่งนวัตกรรมของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานครโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายปัจจัย พบว่า ปัจจัยด้านเทคโนโลยีมีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือ ปัจจัยการสนับสนุนจากองค์กร และปัจจัยด้านการจัดการความรู้มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด 3. ผลการวิเคราะห์ความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเป็นองค์กรแห่งนวัตกรรมของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานครโมเดลมีความสอดคล้องกับข้อมูล เชิงประจักษ์ในระดับดี โดยค่าสถิติดังนี้ ค่าไค-สแควร์ ค่าดัชนีวัดระดับความกลมกลืน ค่าความแปรปรวนและความแปรปรวนร่วมและค่าดัชนีรากที่สองของค่าเฉลี่ยความคลาดเคลื่อนกำลังสองของการประมาณค่า เท่ากับ 24.06 0.99 0.96 และ 0.039 ตามลำดับ คำสำคัญ: ปัจจัยเชิงสาเหตุ ,องค์กรแห่งนวัตกรรม ,มหาวิทยาลัยราชภัฏ
This research aimed to study: 1) the innovative organization levels of Rajabhat Universities in Bangkok; 2) the causal factors influencing the innovative organization of Rajabhat Universities in Bangkok; and 3) the causal structural relationship of factors influencing the innovative organization in Rajabhat Universities in Bangkok. The study used a mix of qualitative and quantitative methods. The population was 6,089 personnel of Rajabhat Universities in Bangkok the 400 of which became the sample for quantitative study. The instrument was a set of 5-point rating scale questionnaire; the sample for the qualitative study included 17 staff using in-depth interview. The data was analyzed by using descriptive statistics of percentage, mean, standard deviation and inferential statistics of Confirmatory Factor Analysis, and Structural Equation Modeling. The results of this study were as follows: 1.The level of innovative organization of Rajabhat Universities in Bangkok was generally found at the high level. Considering each aspect, vision and strategy for innovation had the highest mean, followed by climate and culture encouraging innovation and process of innovation. 2. The causal factors influencing innovative organization of Rajabhat Universities in Bangkok were generally found at the high level. Considering each aspect, technology had the highest mean, followed by organizational support and knowledge management. 3. The analysis of causal structural relationship of factors influencing the innovative organization in Rajabhat Universities in Bangkok revealed that the model corresponded with the empirical data at the high level based on Chi-Square ( ), Goodness of Fit (GFI), Adjusted Goodness of Fit (AGFI) and Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA) at the value 24.06, 0.99, 0.96 and 0.039 respectively. Keywords : Causal Factors, Innovative Organization, Rajabhat Universities
การพัฒนาเอกสารประกอบการสอนการปฏิบัติซออู้โดยการประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุคสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนพรหมพิรามวิทยา จังหวัดพิษณุโลก
The Development of Handout in Saw – U Practice by Applying Local Wisdom of Circle Dance in Historical Era Songs for Matthayomsuksa 3 Students at Prompiramwittaya School, Prompiram District, Phitsanulok Province
ณภัทรพล โสตธนาภูรินทร์
การปฏิบัติซออู้
เพลงรำวงย้อนยุค
การวิจัยนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการการปฏิบัติซออู้โดยการประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุคสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนพรหมพิรามวิทยา อำเภอพรหมพิรามวิทยา จังหวัดพิษณุโลก ให้มีมาตรฐานที่ 80/80 และ2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังการใช้เอกสารประกอบการการปฏิบัติซออู้โดยการประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุคสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนพรหมพิรามวิทยา อำเภอพรหมพิรามวิทยา จังหวัดพิษณุโลก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและ แบบทดสอบวัดความสามารถระหว่างเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t ผลการวิจัยพบว่า 1. เอกสารประกอบการสอนการปฏิบัติซออู้ โดยการประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุค สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนพรหมพิรามวิทยา จังหวัดพิษณุโลก มีประสิทธิภาพที่ 82.06 / 83.44 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้เอกสารประกอบการสอนการปฏิบัติซออู้ โดยการประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุค สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 คำสำคัญ : เอกสารประกอบการสอน, การปฏิบัติซออู้ ,เพลงรำวงย้อนยุค
The purposes of this research were 1) to develop and find the efficiency of in saw – u practice handout by applying local wisdom of Circle Dance in Historical Era Songs for Matthayomsuksa 3 Students at Prompiramwittaya School Phitsanulok Province and 2) to compare pre - learning achievement with post-learning achievement of Matthayomsuksa 3 students who studied Saw – U practice through the developed handout. The sample group included 30 students obtained through simple random sampling. The instruments consisted of learning achievement test and progressive test. The data was statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation, and t- test. The research results revealed that 1. The efficiency of saw –u practice handout by applying local wisdom of circle dance in historical era songs for Matthayomsuksa 3 students at Prompiramwittaya School, Phitsanulok Province measured 82.06 / 83.44. 2.The post-learning achievement of Matthayomsuksa 3 students who studied saw –u practice through the developed handout was significantly higher at 0.01 level. Keywords : Handout, Saw –u practice, Circle Dance in Historical Era songs
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดจิตปัญญาร่วมกับการเพิ่มพูนการคิดคณิตศาสตร์ (ACT) เพื่อสร้างเสริมความสามารถการคิดตรรกคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
The Development of Contemplative Learning with Advancing Children's Mathematical Thinking to Enhance Mathematically Logical Thinking for Early Childhood Learners
วิราวรรณ ภูแย้มไสย์
คณิตศาสตร์-- การศึกษาและการสอน (ก่อนประถมศึกษา)
การคิดตรรกะคณิตศาสตร์
การวิจัยครั้งในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิด จิตปัญญาร่วมกับการเพิ่มพูนการคิดคณิตศาสตร์ (ACT) เพื่อสร้างเสริมความสามารถการคิดตรรกะคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย และ 2) เปรียบเทียบความสามารถการคิดตรรกะคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดจิตปัญญาร่วมกับการเพิ่มพูนการคิดคณิตศาสตร์ (ACT) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนวรรณสว่างจิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดประสบการณ์และแบบประเมินความสามารถการคิดตรรกะคณิตศาสตร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการเรียนการสอนที่พัฒนาขึ้นประกอบด้วย 1) ทฤษฎี/หลักการ/แนวคิดของรูปแบบ ซึ่งมุ่งพัฒนาให้เด็กปฐมวัยมีความสามารถทางการคิดตรรกะ 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบ มุ่งพัฒนาให้เด็กปฐมวัยมีความสามารถทางการคิดตรรกะ 3) กระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบซึ่งมี 4 ขั้นตอน คือ ขั้นที่ 1 กระตุ้นการคิด ขั้นที่ 2 สันนิษฐานคำตอบ ขั้นที่ 3 พิสูจน์เหตุผล ขั้นที่ 4 สรุปหลักการทางคณิตศาสตร์ 4) ผลที่ผู้เรียนจะได้รับจากการเรียนรู้ตามรูปแบบทำให้มีความสามารถทางการคิดตรรกะคณิตศาสตร์ 4 ด้านดังนี้ แจกแจงเหตุผล ความสัมพันธ์ ความเชื่อมโยงและข้อสรุปทางคณิตศาสตร์ 2. เด็กปฐมวัยมีความสามารถทางการคิดตรรกคณิตศาสตร์หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองใช้รูปแบบการเรียนการสอน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 คำสำคัญ : จิตปัญญา,การคิดตรรกคณิตศาสตร์
The purposes of this research were 1) to develop the contemplative learning with advancing Children’s Mathematical Thinking to enhance mathematically logical thinking for early childhood learners and 2) to compare mathematically logical thinking skill of early childhood learners between before and after contemplative learning with advancing children’s mathematical thinking. The sample included 25 pre-childhood students from Wannasawangchit School in the 2nd semester of academic year 2013. The research instruments consisted of lesson plans and assessment form of mathematically logical thinking skill. Data was statistically analyzed in percentage, mean, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The developed contemplative learning model delineated the following components: 1) theories/concepts of developing early childhood learners’ logical thinking 2) model objective of developing early childhood learners’ logical thinking 3) learning process in 4 steps: step 1 – thinking encouragement; step 2 – setting hypothesis; step 3: experiment; and step 4 – mathematical conclusion, and 4) the learning outcomes in 4 aspects i.e. reasoning, relating, linking, and mathematical summarizing. 2. The mathematically logical thinking skill of early childhood learners after learning through the developed learning model was found higher significantly at 0.01 level. Keywords: Contemplative Learning, Mathematically Logical Thinking
รูปแบบการเปลี่ยนแปลงอย่างมีแผนของมหาวิทยาลัยในทิศทางสู่การเป็นมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ
The Planned Change Model of Rajabhat University Towards an Autonomous University
ประเสริฐ ลิ้มสุขวัฒน์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบการเปลี่ยนแปลงอย่างมีแผนของมหาวิทยาลัยราชภัฏในทิศทางสู่การเป็นมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ และ 2) นำเสนอรูปแบบการเปลี่ยนแปลงอย่างมีแผนของมหาวิทยาลัยราชภัฏในทิศทางสู่การเป็นมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ โดยเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง 2 กลุ่มได้แก่ กลุ่มที่ 1 เป็นกลุ่มตัวอย่างเพื่อการสัมภาษณ์และสนทนากลุ่มโดยเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง จำนวน 13 คน และกลุ่มที่ 2 กลุ่มตัวอย่างเพื่อการตอบแบบสอบถามเกี่ยวกับรูปแบบการเปลี่ยนแปลงอย่างมีแผนของมหาวิทยาลัยราชภัฏในทิศทางสู่การเป็นมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ ซึ่งเป็นผู้บริหาร คณาจารย์ และบุคลากร ที่เกี่ยวข้องกับสายการศึกษาและสายสนับสนุนในมหาวิทยาลัยราชภัฏรวม6แห่ง ได้แก่ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี และมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา โดยเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น กลุ่มตัวอย่างรวม 382 คน วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยการหาค่าสถิติบรรยาย วิเคราะห์องค์ประกอบและการวิเคราะห์เส้นทาง และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. องค์ประกอบการเปลี่ยนแปลงอย่างมีแผนของมหาวิทยาลัยราชภัฏในทิศทางสู่การเป็นมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ ประกอบด้วย 3 องค์ประกอบ ได้แก่ องค์ประกอบที่ 1 บทบาทผู้บริหาร ประกอบด้วย 4 ตัวแปร คือ 1) งานวิชาการและงานวิจัยมีคุณภาพ 2) ผู้บริหารมีภาวะผู้นำและมีการบริหารจัดการที่ดี 3) มีทรัพยากรมนุษย์ที่ดี และ 4) สภามหาวิทยาลัยมีธรรมาภิบาลระดับสูง องค์ประกอบที่ 2 แผนกลยุทธ์ ประกอบด้วย 3 ตัวแปร คือ 1) ทิศทางกลยุทธ์ที่ชัดเจน 2) ความมั่นคงทางด้านการเงินและ 3) มีกลยุทธ์เชิงรุกด้านการตลาด และองค์ประกอบที่ 3 การมีส่วนร่วมของผู้บริหาร ประกอบด้วย 2 ตัวแปร คือ 1) มีความผูกพันที่ดีกับชุมชนและ 2) มีการจัดการด้านสาธารณูปโภคและสารสนเทศที่ดี 2. รูปแบบการเปลี่ยนแปลงอย่างมีแผนของมหาวิทยาลัยราชภัฏในทิศทางสู่การเป็นมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ มี 3 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) บทบาทผู้บริหาร 2) แผนกลยุทธ์ และ 3) การมีส่วนร่วมของผู้บริหาร มีความสอดคล้องกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ดีมาก โดยมีค่า ไคสแควร์ ที่แตกต่างจากศูนย์อย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ (chi – square = 19.88; df = 16, P = 0.22580) ค่าดัชนีวัดความกลมกลืน (GFI) เท่ากับ 0.99 ค่าดัชนีวัดระดับความกลมกลืนที่ปรับแก้แล้ว (AGFI) เท่ากับ 0.97 ค่าดัชนีรากของค่าเฉลี่ยกำลังสองของส่วนเหลือ (RMR) เท่ากับ 0.026 และค่าเฉลี่ยกำลังสองของส่วนเหลือปรับปรุง (RMSEA) เท่ากับ .025 ซึ่งมีความถูกต้องเป็นไปได้และสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้สอดคล้องกับกรอบแนวคิดทฤษฎีของการวิจัย คำสำคัญ : รูปแบบการเปลี่ยนแปลงอย่างมีแผน มหาวิทยาลัยราชภัฏ มหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ
The purposes of this research were to study 1) the planned change model of Rajabhat university to be an autonomous university and 2) to present the planned change model of Rajabhat university to be an autonomous university. Data were collected using 2 sample groups: Group 1 were sampled from interviewing and group discussion of specific sample group for 13 person and Group 2 were sampled to be respondents of questionnaire about the planned change model of Rajabhat university to be an autonomous university. The respondents are the administrators, faculty and staff who get involved with the educational and supportive units within 6 Rajabhat university : Suan Dusit Rajabhat university , Suan Sunantha Rajabhat university, Chandrakasem Rajabhat university, Phranakhon Rajabhat university, Dhonburi Rajabhat university and Bansomdejchaopraya Rajabhat university. Sampling method was stratified random sampling. Total sample group include 382 persons. Quantitative data has been analyzed by descriptive statistics, element analysis and path analysis. Qualitative data has been analyzed by content analysis. The finding revealed as follows: 1. There are 3 elements of the planned change model of Rajabhat university to be an autonomous university. : 1st element is executive roles included 4 variables: 1 ) quality of academic and research 2) leadership and good management 3) good human resources and 4 ) the high governance of the university council, 2nd element is Strategic plan included 3 variables : 1) a clear strategic direction, 2 ) financial stability and 3) an active marketing strategy and the final element is the participating of administrator included 2 variables: 1) good relationship with community and 2) good management of facilities and information technology. 2. The casual relationship models of the planned change model of Rajabhat university to be an autonomous university is in the line with the empirical data very well. The chi - square that is different from zero without the statistically significant (chi - square = 19.88; df = 16, P = 0.22580), the Goodness of Fit Index (GFI) was 0.99, Adjusted Goodness of Fit Index (AGFI) respectively was 0.97, Root Mean Residual index (RMR) was 0.026 and Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA) was .025 . which was found appropriate, accurate, possible useful and accordance with the research conceptual frameworks. Keywords: The planned change model , Rajabhat university, An autonomous university.
การศึกษาประสิทธิภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยการสอน เรื่อง ประเภทวงดนตรีสากล สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัย จังหวัดสงขลา
A STUDY OF EFFICIENCY OF COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION TYPES OF MUSIC BAND FOR MATHAYOM 5 AT HATYAIWITTAYALAI SCHOOL IN SONGKHLA PROVINCE
สื่อการสอน--การสอนด้วยสื่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง ประเภทวงดนตรีสากล สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัย จังหวัดสงขลา ตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง ประเภทวงดนตรีสากล กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัย จังหวัดสงขลา จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนและแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 81.25/88.00 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนด 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง ประเภทวงดนตรีสากล มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 คำสำคัญ : ประสิทธิภาพ, บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน, ประเภทวงดนตรีสากล
The purposes of this research were 1) to study the efficiency of computer-assisted instruction entitled Classification of Music Bands for Matthyomsuksa 5 students at Hatyaiwittayalai School Songkhla Province and 2) to compare learning achievement between pre-and post-experiment using the computer-assisted instruction. The sample group included 20 Matthayomsuksa 5 students. The research instruments were computer-assisted instruction and achievement test. Data was statistically analyzed in arithmetic mean and t-test. The findings revealed as follows: 1. The efficiency of computer-assisted instruction entitled Classification of Music Bands for Matthyomsuksa 5 students at Hatyaiwittayalai School Songkhla Province measured 81.25/88.00 higher than the criteria set. 2. The learning achievement between pre-and post-experiment using the computer-assisted instruction was significantly different at 0.01 level. Keywords: Efficiency, Computer-Assisted Instruction, Classification of Music Bands
ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดชัยภูมิ
Factors Affecting Learning Achievement of Students at Secondary Schools in Chaiyaphum Province
การศึกษาและการสอน--มัธยมศึกษา
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดชัยภูมิ 2) ศึกษาปัจจัยระดับผู้บริหาร ระดับครูและระดับนักเรียนที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนและ 3) สร้างโมเดลพหุระดับของปัจจัยระดับผู้บริหาร ระดับครูและระดับนักเรียนที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหาร จำนวน 92 คน ครู จำนวน 592 คน และนักเรียน จำนวน 1,480 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับและแบบตรวจสอบรายการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์และการวิเคราะห์พหุระดับ ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน โรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดชัยภูมิ จากผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2556 พบว่า ทั้งนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษาสูงที่สุดร้อยละ 57.14 และ 60.25 ตามลำดับ ส่วนรายวิชาคณิตศาสตร์มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละต่ำที่สุด ร้อยละ22.45 และ 17.88 ตามลำดับ 2. ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนและโมเดลพหุระดับของปัจจัยระดับนักเรียน ปัจจัยระดับครูและปัจจัยระดับผู้บริหารที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดชัยภูมิ ดังนี้ 2.1 ปัจจัยระดับนักเรียน พบว่า ตัวแปรต้น 2 ตัวแปร คือ แรงจูงใจในการเรียนของนักเรียนและพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ .05 ตามลำดับและพบอีกว่า แรงจูงใจในการเรียนของนักเรียน ที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน มีความแปรปรวนมากพอที่จะสามารถนำไปเป็น ตัวแปรตามในระดับที่สองได้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2.2 ปัจจัยระดับครู พบว่า ตัวแปรต้น 3 ตัวแปร คือ พฤติกรรมการสอนของครู เจตคติต่อการสอนของครูและแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01, .05 และ .05 ตามลำดับ และพบอีกว่า พฤติกรรม การสอนของครูและแรงจูงใจการปฏิบัติงานของครู ส่งผลทางบวกต่อค่าสัมประสิทธิ์การส่งผลของแรงจูงใจในการเรียนของนักเรียน ที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 นอกจากนี้ยังพบว่า พฤติกรรมการสอนของครู ที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนรายห้องเรียน มีความแปรปรวนมากพอที่จะสามารถนำไปเป็นตัวแปรตามในระดับที่สามได้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2.3 ปัจจัยระดับผู้บริหาร พบว่า ตัวแปรต้น 2 ตัวแปร คือ กระบวนการบริหารจัดการและภาวะผู้นำของผู้บริหาร ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนรายโรงเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ .05 ตามลำดับและพบอีกว่า ภาวะผู้นำของผู้บริหารส่งผลทางบวกต่อค่าสัมประสิทธิ์การส่งผลของพฤติกรรมการสอนของครู ที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน รายห้องเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ : ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน, ปัจจัยระดับผู้บริหาร ,ปัจจัยระดับครู ,ปัจจัยระดับนักเรียน ,โรงเรียนมัธยมศึกษา
The objectives of this research were 1) to study learning achievement of students at secondary schools in Chaiyaphum Province 2) to study the administrators’, teachers’, and students’ factors affecting learning achievement of the students and 3) to design multiple-level model of administrators, teachers, and students affecting learning achievement of the students. The administrators’ factors involve leadership, vision, management process, and communication. Teachers’ factors involve personality, attitude towards teaching, well-roundness, motivation, and teaching behavior. Students factors involve attitude towards learning, motivation, learning behavior, and peer interaction. The sample included 92 administrators, 592 teachers, and 1,480 students. Data was collected using 5-point rating scale questionnaire and checklist and was statistically analyzed in frequency, mean, standard deviation, Pearson’s Correlation Coefficient, and Multi-level analysis. The findings revealed as follows: 1. According to the results of 2013 O-NET, the highest average scores of Matthayomsuksa 3 and Matthayomsuksa 6 students were found in Health Education and Physical Studies (57.14% and 60.25 respectively) and the lowest average scores were found in Mathematics (22.45% and 17.88% respectively). 2. The administrators’, teachers’, and students’ factors affecting learning achievement of the students incorporated the followings: 2.1 Students’ factors involved 2 variables, i.e., learning motivation and learning behavior affecting students’ learning achievement at significance level .01 and .05. Also, the variance of learning motivation affecting students’ learning achievement accounted for its dependent variable categorization for the second level at significance level .01. 2.2 Teachers’ factors involved 3 variables, i.e., teaching behavior, attitude towards teaching, and motivation affecting the students’ learning achievement at significance level .01, .05, and .05. Teaching behavior and motivation had a positive effect on coefficient of students’ learning motivation in relation to learning achievement of the students at significance level .05. Also, the variance of teaching behavior affecting students’ learning achievement accounted for its dependent variable categorization for the third level at significance level .05. 2.3 Administrators’ factors involved 2 variables, i.e., administrative process and leadership affecting the students’ learning achievement at significance level .01 and .05. Administrators’ leadership was reported to had a positive effect on coefficient of teaching behaviour in relation to learning achievement of the students in each class at significance level .05. Keywords: Students’ Learning Achievement, Administrators’ Factors, Teachers’ Factors, Students’ Factors, Secondary School
การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย วิชาสุนทรียภาพทางดนตรีเรื่องวงดนตรีไทยและวงดนตรีสากล คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี
The Development of Multimedia Computer Instruction on Musical Aesthetic Appreciation Entitled “Thai and Western Music Band” of Faculty of Humanities and Social Sciences Phetchaburi Rajabhat University
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียวิชาสุนทรียภาพทางคนตรี เรื่อง วงดนตรี ไทยและวงดนตรีสากล ให้มีประสิทธิภาพตาม เกณฑ์มาตรฐาน 85/85 และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ มัลติมีเดีย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ที่ลงทะเบียน เรียนในรายวิชาสุนทรียภาพทางดนตรี ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2556 จำนวน 60 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินคุณภาพ บทเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย, ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย ผลการวิจัยพบว่า 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง วงดนตรี ไทยและ วงดนตรีสากล คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ที่ได้พัฒนาขึ้นนี้ มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 87.23/89.48 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 85/85 ที่กำหนด 2. ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง วงดนตรี ไทยและวงดนตรี สากล คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎเพชรบุรี ที่สร้างขึ้น อยู่ใน ระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.64 คำสำคัญ : บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย วงดนตรี ไทย วงดนตรี สากล
The purposes of this research were 1) to develop and find the efficiency of multimedia computer instruction on Musical Aesthetic Appreciation Entitled “Thai and Western Music Band” of Faculty of Humanities and Social Sciences, Phetchaburi Rajabhat University and 2) to study the students’ satisfaction towards learning through such a multimedia computer instruction. The sample included 60 students who enrolled the course of Musical Aesthetic appreciation in the 1st semester of academic year 2013. The research instruments consisted of multimedia computer instruction and learning achievement test. Data was statistically asnalyzed in percentage, mean, and standard deviation. The findings revealed as follows: 1.The multimedia computer instruction on Musical Aesthetic Appreciation Entitled “Thai and Western Music Band” of Faculty of Humanities and Social Sciences, Phetchaburi Rajabhat University measured 87.23/89.48, which was higher than the criteria of 85/85. 2. The students’ satisfaction towards learning through the multimedia computer instruction was generally found at the highest level = 4.64). Keywords: Multimedia Computer Instruction, Thai Music Band, Western Music Band
การเปรียบเทียบทักษะการตีกลองยาวของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดปริวาส ระหว่างการใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์กับการสอนปกติ
A Comparison of the Drum Beating Skills of the Students in Grade 5 Watpariwas School between the Davies’ Practical Skills Teaching Method and the Regualar Teaching Method.
คันธารัตน์ ธรรมธร
การสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบทักษะปฏิบัติการตีกลองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์และการสอนแบบปกติ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดปริวาส ปีการศึกษา 2555 แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม คือ 1) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 จำนวน 30 คน และ 2) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ สำหรับส่งเสริมทักษะปฏิบัติการตีกลองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์และการสอนแบบปกติและ 2) แบบทดสอบวัดทักษะการตีกลองยาวของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดปริวาส ระหว่างการใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์กับการสอนปกติ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดปริวาส มีทักษะปฏิบัติแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีคะแนนที่เรียนด้วยรูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์สูงกว่าทักษะปฏิบัติการตีกลองยาวโดยการสอนแบบปกติ คำสำคัญ : ทักษะการตีกลองยาว, รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์
Abstract: The purpose of this research was to study the drum beating skills of the students in grade 5 by comparing the Davies’ practical skills teaching method with the regular teaching method. The population under study comprised 30 students from grade 5/1 and 30 students from 5/2 of Watpariwas School in 2555 academic year. The research instruments were 1) Lesson plans to enhance drum beating skills for the grade 5 students using the Davies’ practical kills teaching method. 2) Tests to assess the students’ drum beating skills between the group taught by the Davies’ practical kills teaching method and the one taught by the regular teaching method. The data were analyzed by using mean, standard deviation and t-test. The result of this research revealed that the students in grade 5 Watpariwas School taught by the Davies’ practical skills teaching method statistical significantly outperformed those taught by the regular teaching method at the .01 level. Keywords: Drum Beating Skills, Davies’ Practical Skills Teaching Method
พลังของแสงในจิตรกรรมภาพทิวทัศน์แบบผสานจุดสี
Luminous Landscape Painting in Pointillistic Style
วาสนา ขรึมสันเทียะ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลงานจิตรกรรมของ ชอร์จ เซอร์ร่า(Georges Seurat) จำนวน 8 ภาพในประเด็นวิธีจุด การผสานจุดสี 2) ศึกษาลักษณะค่าต่างแสงจากภาพถ่ายทิวทัศน์ต้นไม้แบบย้อนแสง จำนวน 7 ภาพในประเด็นตำแหน่งของแสง ปริมาณพื้นที่ความมืดและความสว่าง และ 3) สร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรม เรื่อง พลังของแสงในจิตกรรมภาพทิวทัศน์แบบผสานจุดสี ด้วยสีอะคริลิกบนผ้าใบ กลุ่มตัวอย่าง คือ ผลงานจิตรกรรมของ ชอร์จ เซอร์ร่า จำนวน 8 ภาพและภาพถ่ายทิวทัศน์ต้นไม้แบบย้อนแสง จำนวน 7 ภาพ กำหนดวิธีการสุ่มแบบเจาะจงเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ภาพจิตรกรรมที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นจำนวน 4 ภาพ และแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง เก็บข้อมูลจากผู้เชี่ยวชาญด้านศิลปะโดยใช้เทคนิคเดลฟายประยุกต์ ผลการวิจัยพบว่า 1. การศึกษาผลงานจิตรกรรมของ ชอร์จ เซอร์ร่า จำนวน 8 ภาพ ประเด็นวิธีจุด พบว่า ใช้วิธีจุดวงรีขนาดเล็กมากที่สุด รองลงมาเป็นใช้วิธีจุดวงรีขนาดใหญ่ วิธีจุดกลมขนาดใหญ่กับวิธีจุดกลมขนาดเล็ก ใช้ในระดับปานกลางใกล้เคียงกัน ส่วนวิธีแต้มขีดมีปริมาณการใช้น้อยที่สุด ประเด็นการผสานจุดสี พบว่า ใช้วิธีผสานจุดสีเหลื่อมกันมากที่สุด รองลงมาเป็นการใช้วิธีผสานจุดสีแบบซ้อนกันในระดับปานกลาง และผสานแบบจุดสีติดกันใช้น้อยที่สุด 2. การศึกษาลักษณะค่าต่างแสงจากภาพถ่ายทิวทัศน์ต้นไม้แบบย้อนแสงจำนวน 7 ภาพ ประเด็นตำแหน่งของแสง พบว่า แสงส่องจากมุมขวาของภาพมากที่สุด สำหรับปริมาณพื้นที่ความมืดและความสว่าง พบว่า ปริมาณพื้นที่มืดสลัวมีมากที่สุด และปริมาณพื้นที่สว่างจ้ามีน้อยที่สุด 3. การสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรม เรื่อง พลังของแสงในจิตรกรรมภาพทิวทัศน์แบบผสานจุดสี ด้วยสีอะคริลิกบนผ้าใบ มีการใช้วิธีจุดวงรีขนาดเล็กมากที่สุด รองลงมาใช้วิธีจุดวงรีขนาดใหญ่ วิธีจุดกลมขนาดใหญ่ กับวิธีจุดกลมขนาดเล็ก ใช้ในระดับปานกลางใกล้เคียงกัน และใช้วิธีแต้มขีดน้อยที่สุด การผสานจุดสี วิธีผสานเหลื่อมกันใช้มากที่สุด วิธีผสานซ้อนกัน ใช้ในระดับปานกลาง และวิธีผสานจุดสีที่ใช้น้อยที่สุดคือแบบจุดสีติดกัน การจัดตำแหน่งของแสงให้ส่องจากมุมขวาของภาพ ใช้มากที่สุด ปริมาณพื้นที่มืดสลัว มีมากที่สุด และปริมาณพื้นที่สว่างจ้า มีน้อยที่สุด คำสำคัญ : พลังของแสง, ภาพทิวทัศน์ ,แบบผสานจุดสี
The purposes of this research were 1) to study the 8 paintings of Georges Seurat in terms of pointillism 2) to study the chiaroscuro of 7 trees landscape silhouette photos in terms of luminaries and areas of darkness and brightness 3) to create the paining entitled “Luminous Landscape Painting in Pointillistic Style in acrylic on canvas”. The sample included eight paintings of Georges Seurat and 7 trees landscape silhouette photos. Data were collected using grid table, structured observation checklist, structured interview, including 4 paintings in the 1st time and 2nd time created by researcher. Delphi technique was applied to collected data from artistic specialist. Data was analyzed in percentage. The findings revealed as follows. 1. The small points of ellipse were mostly adopted for the 8 paintings of Georges Seurat followed by the bigger ones. The bigger ones and the smaller ones of circle points were nearly found in average while stippling was rarely used. Pointillist painting with colour fringing was mostly found while the overlapping was averagely found and adjacent style was rarely used. 2. The study of chiaroscuro of 7 trees silhouette photos in terms of luminaries revealed that the luminaries mostly started from the upper right corner of the painting. As for areas of darkness and brightness, the dark and dim areas was mostly shown whereas the brighter areas was rarely adopted. 3. The creation of paining entitled “Luminous Landscape Painting in Pointillistic Style” in acrylic on canvas. revealed that the small points of ellipse were mostly used followed by the bigger ones. The bigger ones and the smaller ones of circle points were used in average while stippling was rarely used. Pointillist painting with colour fringing was mostly used the overlapping was averagely adopted adjacent style was rarely used in some areas. the luminaries mostly started from the upper right corner of the painting. the dark and dim areas were more adopted than brighter areas. Keywords: Luminous , Landscape Painting, Pointillistic
พิเชษฐ์ พันธ์เทียน
การพัฒนาชุดการสอนสาขาวิชาทฎษฎีสากลขั้นพื้นฐานชั้นปีที่ 1 ของ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตคดิตถ์
The Development of Learning Package on Fundamental Music Theory Programme for the First Year Students at Uttaradit Rajabhat University
พันธุ์เอก ใจหลวง
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดการสอนสาขาวิชาทฤษฎีดนตรีสากลขั้นพื้นฐาน สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ วิชาเอกดนตรีสากล ชั้นปีที่ 1 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างก่อนเรียน และหลังเรียนโดยใช้ชุดการสอนสาขาวิชาทฤษฎีดนตรีสากลขั้นพื้นฐาน ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ วิชาเอกดนตรีสากล ชั้นปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ วิชาเอกดนตรีสากล ชั้นปีที่ 1 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ชุดการสอนสาขาวิชาทฤษฎีดนตรีสากล และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ชุดการสอนสาขาวิชาทฤษฎีดนตรีสากลขั้นพื้นฐาน สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัย ราชภัฏอุตรดิตถ์ วิชาเอกดนตรีสากล ชั้นปีที่ 1 ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ เท่ากับ 80.22/88.89 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยชุดการสอนสาขาวิชาทฤษฎีดนตรีสากลขั้นพื้นฐาน สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ วิชาเอกดนตรีสากล ชั้นปีที่ 1 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 คำสำคัญ: ชุดการสอน ทฤษฎีดนตรีสากลขั้นพื้นฐาน
The purposes of research were 1) to develop the learning package of Fundamental Music Theory Programme for the first year students majoring in music of Uttaradit Rajabhat University on basis the efficiency criteria 80/80 and 2) to compare learning achievement before using such an learning package with that after using the package. The sample included 30 students majoring in Music of Utaradit Rajabhat University. The instruments included 1) learning package and 2) pre and post-achievement test. Data was statistically analyzed in percentage, arithmetic mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The efficiency of the developed learning package measured 80.22/88.89, which was higher than the criteria set. 2. The learning achievement after using the developed learning package was significantly higher at 0.01 level. Keywords: Learning Package, Fundamental Music Theory
รูปแบบการจัดการสหกิจศึกษาที่มีความเหมาะสมกับบริบทของมหาวิทยาลัยราชภัฏในเขตกรุงเทพมหานคร
A Cooperative Education Management Model Conforming to the Context of Rajabhat Universities in Bangkok Metropolis
ความร่วมมือทางการศึกษา
การจัดการสหกิจศึกษา
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการสหกิจศึกษาที่มีความเหมาะสมกับบริบทของมหาวิทยาลัยราชภัฏในเขตกรุงเทพมหานคร เป็นการวิจัยทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยมี 2 กลุ่มคือ กลุ่มที่ 1 เก็บข้อมูลในระยะที่ 1 ประกอบด้วย 1) นักศึกษาที่ออกปฏิบัติสหกิจศึกษาหรือฝึกประสบการณ์วิชาชีพ จำนวน 380 คน 2) อาจารย์นิเทศก์ที่ออกปฏิบัติสหกิจศึกษาหรือฝึกประสบการณ์วิชาชีพ จำนวน 217 คน และ 3) ผู้รับผิดชอบเกี่ยวกับการดำเนินงานสหกิจศึกษาของสถานประกอบการ จำนวน 72 คน รวมทั้งสิ้น จำนวน 669 คน กลุ่มที่ 2 เก็บข้อมูลในระยะที่ 2 ประกอบด้วย 1) ผู้ทรงคุณวุฒิจากมหาวิทยาลัยราชภัฏในเขตกรุงเทพมหานคร จำนวน 6 คน และ 2) ผู้เชี่ยวชาญจากสถานประกอบการ จำนวน 6 คน รวมทั้งสิ้น จำนวน 12 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ 1) แบบสอบถามความคิดเห็น และ 2) แบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบการจัดการสหกิจศึกษาที่มีความเหมาะสมกับบริบทของมหาวิทยาลัยราชภัฏในเขตกรุงเทพมหานคร ประกอบด้วย 3 องค์ประกอบคือ 1) หลักการและแนวคิดสหกิจศึกษา 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบสหกิจศึกษา และ 3) ขั้นตอนในการดำเนินการ สหกิจศึกษา ซึ่งมีรายละเอียดดังนี้ 1. หลักการและแนวคิดสหกิจศึกษา พบว่า การจัดการเรียนการสอนแบบสหกิจศึกษาตั้งอยู่บนพื้นฐานทฤษฎีการเรียนรู้ที่เน้นประสบการณ์และแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้ที่เน้นสภาพจริง มุ่งเน้นให้นักศึกษาเกิดการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ เพื่อพัฒนาสมรรถนะของบัณฑิตให้มีคุณลักษณะตรงตามความต้องการขององค์กรผู้ใช้บัณฑิตและตลาดแรงงาน 2. วัตถุประสงค์ของรูปแบบสหกิจศึกษาคือ มุ่งช่วยให้การจัดการด้านการเรียนการสอนแบบสหกิจศึกษาประสบความสำเร็จบนพื้นฐานความเหมาะสมของบริบทของมหาวิทยาลัยราชภัฏในเขตกรุงเทพมหานคร 3. ขั้นตอนในการดำเนินการสหกิจศึกษา มี 6 ขั้นตอนดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 จัดตั้งหน่วยงานดำเนินงานสหกิจศึกษา ทั้งในระดับมหาวิทยาลัยและระดับคณะ หรือระดับใดระดับหนึ่ง ขั้นตอนที่ 2 จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมให้นักศึกษาก่อนออกปฏิบัติสหกิจศึกษาอย่างน้อย 1 ภาคเรียน ขั้นตอนที่ 3 บริการจัดหางานหรือให้นักศึกษาติดต่อหางานกับสถานประกอบการด้วยตนเอง และกำหนดให้ภาคเรียนที่ 2 ชั้นปีที่ 4 เป็นภาคเรียนสหกิจศึกษา ระยะเวลา 16 สัปดาห์ ขั้นตอนที่ 4 ให้สถานประกอบการจ่ายค่าตอบแทนให้กับนักศึกษาหรืออาจไม่มีค่าตอบแทนหากเป็นความพึงพอใจของทุกฝ่าย ทั้งนี้ต้องจัดพนักงานที่ปรึกษาให้กับนักศึกษา ขั้นตอนที่ 5 นิเทศงานแบบพบปะพูดคุยกันทั้ง 3 ฝ่ายคือนักศึกษา อาจารย์นิเทศก์และพนักงานที่ปรึกษา ณ สถานประกอบการ อย่างน้อย 1-2 ครั้งต่อภาคเรียน ขั้นตอนที่ 6 ประเมินผลแบบมีส่วนร่วมทั้งสถานประกอบการและอาจารย์นิเทศก์ และให้มีการจัดนิทรรศการหลังกลับจากปฏิบัติสหกิจศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของการประเมินผล คำสำคัญ : รูปแบบการจัดการสหกิจศึกษา สหกิจศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏ
The aim of this research was to develop a cooperative education management model conforming to the context of Rajabhat Universities in Bangkok Metropolis. Quantitative and qualitative approaches were implemented to collect the data from two sample groups. The first group was collected in phase 1 consisting of 669 respondents which could be classified as 380 internship or co-op students, 217 supervisors and 72 co-op job mentors at workplaces. The second group was collected in phase 2 consisting of 12 respondents which could be classified as 6 co-op scholars from Rajabhat Universities in Bangkok and 6 co-op experts from the workplaces. The research instruments both questionnaire and in-depth semi-structured interview were administered to collect the data which, in turn, were analyzed by using percentage, mean, standard deviation as well as content analysis. The research results revealed that a cooperative education management model conforming to Rajabhat Universities in Bangkok Metropolis consisted of three factors including 1) the principles and concepts of co-op, 2) the objective of co-op and 3) the procedures of implementing the co-op. The details were as follows: 1. The principles and concepts of co-op were based on experiential learning approach and authentic learning approach focusing on encouraging students to learn from real settings so that they could gain graduates' competencies in response to the needs of workplaces and labour markets. 2. The objective of the co-op stressed on helping manage the cooperative education successfully based on the context of Rajabhat Universities in Bangkok Metropolis. 3. The procedures of implementing the co-op were 6 steps as follows: Step 1: Setting up the co-op office both in the levels of the university and the faculty, or either level. Step 2: Preparing the co-op students with some activities related to co-op work at least 1 semester prior to co-op work. Step 3: Providing job vacancy for students or offering them an opportunity to search for job themselves. The second semester of the fourth year was appropriate for a co-op semester with a period of 16 weeks. Step 4: Paying wages to students by the workplaces was required. The payment might not be done provided that there was an agreement from all parties. However, the workplaces should prepare job mentors for students. Step 5: Supervising in forms of group discussion among 3 parties all of whom a student, a supervisor and a job mentor should be done at the workplace at least once or twice a semester. Step 6: Participating in a co-op evaluation should be conducted by the workplace and the supervisor. An exhibition of the students' work after co-op work should also be incorporated as a part of the evaluation. Keywords: Cooperative Education Model, Cooperative Education, Rajabhat Universities
ปัจจัยเชิงพหุระดับที่ส่งผลต่อความสำเร็จของโรงเรียนขนาดเล็กจังหวัดชัยภูมิ
Multi-Level Factors Affecting Success of Small Schools In Chaiyaphum Province
การจัดการศึกษา-- ประถมศึกษา
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษา1) ระดับความสำเร็จของโรงเรียนขนาดเล็ก จังหวัดชัยภูมิ และ 2) ปัจจัยเชิงพหุระดับที่ส่งผล ต่อความสำเร็จของโรงเรียนขนาดเล็ก จังหวัดชัยภูมิ ใช้วิธีการวิจัยเชิงผสมด้วยวิธีวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพตัวแปรความสำเร็จของโรงเรียนขนาดเล็ก จังหวัดชัยภูมิประกอบด้วย 1) คุณภาพการบริหารโรงเรียน 2) คุณภาพการจัดการเรียนรู้ และ 3)คุณภาพนักเรียน สำหรับตัวแปรอิสระปัจจัยเชิงพหุระดับที่ส่งผลต่อความสำเร็จของโรงเรียนขนาดเล็ก ปัจจัยระดับโรงเรียนประกอบด้วย1) วิสัยทัศน์ของผู้บริหาร 2) ภาวะผู้นำของผู้บริหาร 3) การสร้างแรงบันดาลใจ 4) การมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้องและ5) กระบวนการบริหารคุณภาพ ปัจจัยระดับห้องเรียนประกอบด้วย1) ความรอบรู้ของครู 2) แรงจูงใจในการทำงานของครู 3) บรรยากาศการจัดชั้นเรียน และ 4) กระบวนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย โรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1 -3 จำนวน 320 โรงเรียน ผู้ให้ข้อมูลเชิงปริมาณมาจากการสุ่มแบบหลาย ขั้นตอน ประกอบด้วยผู้บริหาร 320 คน และครูผู้สอน 640 คน รวม 960 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ฉบับที่ 1 แบบสอบถามผู้บริหาร มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.83 และฉบับที่ 2 แบบสอบถามครู มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.98 ผู้ให้ข้อมูลเชิงคุณภาพเลือกแบบเจาะจง ประกอบด้วยผู้บริหาร 8 คน และครูผู้สอน 15 คน รวม 21 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ เจาะลึกที่ได้รับการวิเคราะห์จากผู้เชี่ยวชาญตรวจเครื่องมือตามกรอบแนวคิดการวิจัย สถิติที่ใช้ใน การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าความเบ้ การวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้างพหุระดับ (Multi-level Structure Equation Modeling : mSEM) โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1.ระดับความสำเร็จของโรงเรียนขนาดเล็ก จังหวัดชัยภูมิ เชิงปริมาณโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (X= 4.270, S.D. = 0.087) เมื่อพิจารณารายด้านพบว่าอยู่ในระดับมาก โดยเรียงลำดับจากมากไปหาน้อยคือ คุณภาพการบริหารโรงเรียน คุณภาพการจัดการเรียนรู้และคุณภาพนักเรียนในเชิงคุณภาพพบว่า ด้านคุณภาพการบริหารโรงเรียน ด้านคุณภาพการจัดการเรียนรู้และด้านคุณภาพนักเรียนมีคุณภาพอยู่ในระดับมาก 2. การวิเคราะห์ปัจจัยเชิงพหุระดับที่ส่งผลต่อความส าเร็จของโรงเรียนขนาดเล็กจังหวัดชัยภูมิ ในระดับห้องเรียนพบว่า ปัจจัยกระบวนการจัดการเรียนรู้ ส่งผลทางตรงต่อความสำเร็จของโรงเรียนขนาดเล็ก ความรอบรู้ของครู และบรรยากาศการจัดชั้นเรียน ส่งผลทั้งทางตรงและทางอ้อมต่อความสำเร็จของโรงเรียนขนาดเล็ก มีค่าสัมประสิทธิ์การทำนาย (R2) เท่ากับร้อยละ 29.10 และผลการวิจัยเชิงคุณภาพพบว่า ปัจจัยทุกตัวส่งผลต่อความสำเร็จของโรงเรียนขนาดเล็ก ส่วนระดับโรงเรียน การมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้องส่งผลทางตรงต่อความสำเร็จของโรงเรียน วิสัยทัศน์ของผู้บริหาร และ ภาวะผู้นำของผู้บริหารส่งผลทั้งทางตรงและทางอ้อมต่อความสำเร็จของโรงเรียน ส่วนกระบวนการบริหารคุณภาพส่งผลทางลบต่อความสำเร็จของโรงเรียนมีค่าสัมประสิทธิ์การทำนาย (R2) เท่ากับร้อยละ 24.40 และผลการวิจัยเชิงคุณภาพพบว่า ปัจจัยทุกตัว ส่งผลต่อความสำเร็จของโรงเรียนขนาดเล็ก โดยโมเดลมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ และมีค่าสถิติประกอบด้วย = 781.387, df = 321, CF I= 0.922, TLI = 0.831, RMSEA = 0.039, SRMR Within = 0.012, SRMR Between = 0.257 และค่า /df = 2.434ในกรณีที่โมเดลสมการซับซ้อนสัดส่วนค่าไคสแควร์กับองศาอิสระที่มีค่าระหว่าง 2 - 5สามารถยอมรับได้ คำสำคัญ : ปัจจัยเชิงพหุระดับความสำเร็จของโรงเรียนขนาดเล็ก
The purposes of this research were to study 1) success levels of small schools in Chaiyaphum Province, and 2) multi-level factors affecting the success of those small schools. The research method wasof a mixeddesign, using both quantitative and qualitative methods. Success element variables of the schools were: 1) school management quality , 2) learning management quality, and 3) student quality. Independent variables of multi-level factors affecting the success of the schools at the school level were: 1) visions of the administrators ,2) leadership of the administrators,3) encouragement of inspiration,4) participation of stakeholders ,and 5) process of quality management. At the classroom level, the factors consisted of: 1) knowledge of teachers,2) work motivation of the teachers,3) class management climate, and 4) learning management process. As ample of 320 was randomly selected from small schools under the Chaiyaphum Provincial Educational Service Area 1, 2, and 3 Offices. The quantitative data provided by 320 administrators and 640 teachers, for a total of 960, who were selected by means of multi - stage random sampling technique . The instruments used were two questionnaire versions: 1) an administrator version with a confidence value of 0.83 , and 2) a teacher version with a confidence of 0.98. For the qualitative data , a sample of eight administrators and 15 teachers, for a total of 21 , was purposively chosen. The instrument used was an in - depth interview schedule . Those instruments were scrutinized , under the framework of the research tool , by the selected experts. The data were statistically analyzed using mean and standard deviation, skewness, analysis of multi - level structure equation modeling using a computer package, and content analysis. The findings revealed as follows: 1. The overall achievement levels of the small schools, quantitatively analyzed, were at the high level (X= 4.270, S.D. = 0.087) . All three Achievement aspects were also at the high level. Those aspects were ranked in descending order a s quality of school management , quality of learning, and student quality . Qualitatively , the aspects of quality of school management ,quality of learning and student quality were also rated at the high level . 2.At the classroom level, quantitative multilevel analysis of multiple factors that contributed to the success of small schools showed that the learning process contribute directly to success of the small schools, while knowledge of teachers and class management climate contributed both directly and indirectly to the success. The coefficient of determination (R2) was equal to 29.10 percent. The qualitative analysis showed all factors affecting success of the small schools. As for the school level, participation of all stakeholders directly contributed to success of the schools ; vision of the management and leadership of the executive contribute both directly and indirectly to the success. The quality management process, however, negatively affected success of the school. The coefficient of determination (R2) was equal to 24.40 percent. The qualitative analysis showed all factors affecting the success. The model was consistent with empirical data. The statistics included the = 781.387, df = 321, CF I= 0.922, TLI = 0.831, RMSEA = 0.039, SRMR Within = 0.012, SRMR Between = 0.257 และค่า /df = 2.434 In the case of a complicated equation, the model ratio chi-square with degrees of freedom in the range of 2-5 was acceptable. Keywords : Multi-Level Factors, Success of Small Schools
พีรพัฒน์ วัชรินทรางกูน
การพัฒนาหลักสูตรสารพัดข่าวสารเพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดบางขุนเทียนนอก
The Various News Curriculum Development for Enhancing Critical Thinking Ability of Prathomsuksa 5 Students at WatBangkhuntiennork School
ธิดา อัคคะการวงศ์
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรสารพัดข่าวสารเพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดบางขุนเทียนนอก 2) เปรียบเทียบความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดบางขุนเทียนนอก ระหว่างก่อนและหลังการใช้หลักสูตรสารพัดข่าวสาร และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้หลักสูตรสารพัดข่าวสาร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดบางขุนเทียนนอก สำนักงานเขตจอมทอง กรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 90 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และแบบประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. หลักสูตรสารพัดข่าวสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดบางขุนเทียนนอก มีคุณภาพอยู่ในระดับมากที่สุด หลักสูตรมีองค์ประกอบครบถ้วน และมีความเหมาะสมที่จะนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้ 2. ผลการเปรียบเทียบความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณหลังการใช้หลักสูตรสูงกว่าก่อนการใช้หลักสูตรอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักสูตรสารพัดข่าวสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดบางขุนเทียนนอก อยู่ในระดับมากที่สุด คำสำคัญ : การพัฒนาหลักสูตรสารพัดข่าวสาร ,ความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
The purposes of this research were 1) to develop the various news curriculum for enhancing critical thinking ability of Prathomsuksa 5 students at Wat Bangkhuntiennork school, 2) to compare the students’ critical thinking ability before and after the various news curriculum implementation, and 3) to study the students’ satisfactions towards studying after the various news curriculum implementation. The samples included Prathomsuksa 5 students of Wat Bangkhuntiennork school, Jomthong District, Chaiyaphum. The research samples included 90 students in the second semester of the academic year 2013. The research instruments were the critical thinking tests, and the satisfactions questionnaire. The data were statistically analyzed by using the mean, standard deviation, and t-test for dependent sample. The research results revealed as follows: 1. The various news curriculum for Prathomsuksa 5 students at Wat Bangkhuntiennork school was at the very highest quality level. The curriculum had the complete components, and was suitable for instruction. 2. The students’ critical thinking ability after the various news curriculum implementation was higher at significance level .01 3. The students’ satisfactions towards learning activities through the various news curriculum for Prathomsuksa 5 students at Wat Bangkhuntiennork school was found at the highest level. Keywords: The Various News Curriculum Development, Critical Thinking Ability
การพัฒนาเอกสารประกอบการสอนรายวิชาการปฏิบัติขลุ่ยเพียงออโดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุคระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนขาณุวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 41
The Development of Handout on Khui-Peang-Or Practice by Applying Local Wisdom of the Period Ram Wong Song for Mathayomsuksa 1 students at Khanu Wittaya School under the Secondary Educational Service Area Office 41
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาเอกสารประกอบการสอนรายวิชาการปฏิบัติ ขลุ่ยเพียงออ โดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุค ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนขาณุวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 41 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการสอนรายวิชาการปฏิบัติขลุ่ยเพียงออ โดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น เพลงรำวงย้อนยุค กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ เอกสารประกอบการสอนรายวิชาการปฏิบัติขลุ่ยเพียงออโดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุค และแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. เอกสารประกอบการสอนรายวิชาการปฏิบัติขลุ่ยเพียงออโดยประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุค ภาคทฤษฎี (ความรู้) มีประสิทธิภาพโดยรวมเท่ากับ 84.11/ 81.22 และภาคทักษะมีประสิทธิภาพโดยรวมเท่ากับ 82.22/ 86.56 เป็นไปตามเกณฑ์ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ที่ระดับ 80/ 80 2. คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาคทฤษฎีและการปฏิบัติของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ: ภูมิปัญญาท้องถิ่น เพลงรำวงย้อนยุค ขลุ่ยเพียงออ
The purposes of this research were 1) to develop the handout on Khui-Peang-Or Practice by applying local wisdom of the Period Ram Wong Song for Mathayomsuksa 1 students at Khanu Wittaya School under the Secondary Educational Service Area Office 41 on basis of 80/80 criteria and 2) to compare learning achievement before using the developed handout with that after using such a handout. The research samples included 30 Mathayomsuksa 1 students who were studying in the first semester, academic year 2012 at Khanu Wittaya School under the Secondary Educational Service Area Office 41. The research instruments consisted of handout of Khui-Peang-Or Practice by applying local wisdom of the period ram wong song and pre-test and post-test. Data was statistically analyzed in percentage, mean, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The efficiency of handout on Khui-Peang-Or Practice by applying Local Wisdom of the Period Ram Wong Song for Mathayomsuksa 1 Level on theory measured 84.11/ 81.22 and that on skill measured 82.22/ 86.56, which complied with 80/80 criteria. 2. The learning achievement of both thory and practice after using the developed handout was significantly higher at .05 level. Keywords: Local Wisdom, Period Ram Wong Song, Khui-Peang-Or
การพัฒนารูปแบบการสอนตามแนวคิดสร้างสรรค์ความรู้ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกศสปีที่ 4
The Development of Constructivism and Cooperative Learning-Based Instruction to Enhance Creative English Writing Skill for Mattayom Suksa 4 Students
ศรัณย์รัชต์ ศุภรณ์พานิช
การเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์
แนวคิดสร้างสรรค์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนตามแนวคิดสร้างสรรค์ความรู้ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 2) เปรียบเทียบความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยรูปแบบการสอนตามแนวคิดสร้างสรรค์ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือ กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนนวลนรดิศวิทยาคม รัชมังคลาภิเษก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 1 กรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้และแบบทดสอบความสามารถการเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ สถิติ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการสอนตามแนวคิดสร้างสรรค์ความรู้ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ประกอบด้วย 1) ทฤษฎี/หลักการ/แนวคิดของรูปแบบ ซึ่งมุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนมีความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ โดยการปฏิบัติจริง 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบมุ่งส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความสามารถทางการเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ 3) กระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบมี 5 ขั้นตอน คือ ขั้นที่ 1 ขั้นนำเสนอประเด็น ขั้นที่ 2 ขั้นร่วมมือทำ ขั้นที่ 3 ขั้นทดสอบความจำ ขั้นที่ 4 ขั้นกลุ่มสัมพันธ์ ขั้นที่ 5 ขั้น ปรับปรุงแก้ไข 4) ผลที่ผู้เรียนได้รับตามรูปแบบ ผู้เรียนมีความสามารถทางการเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ 2. นักเรียนที่เรียนตามรูปแบบการสอนตามแนวคิดสร้างสรรค์ความรู้ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือมีความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ : การพัฒนารูปแบบการสอน แนวคิดสร้างสรรค์ความรู้ การเรียนแบบร่วมมือ การเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์
The purposes of this research were 1) to develop the constructivism and cooperative learning-based instruction to enhance creative English writing skill for Mattayom Suksa 4 students and 2) to compare the creative English writing skill for Mattayom Suksa 4 students between before and after learning through constructivism and cooperative learning-based instruction. The sample included 35 Mattayomsuksa 4 students from Nuannoraditwittayakom ratchamagklapisek School under Bangkok Educational Service Area Office 1, in the 2nd semester, academic year 2013. The research instruments consisted of lesson plans and creative English writing test. Data was statistically analyzed in mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The constructivism and cooperative learning-based instruction to enhance creative English writing skill for Mattayom Suksa 4 students incorporated 4 components: 1) theory/ principle/ concept focusing on practicality 2) instructional objective 3) instructional methods with 5 processes: presentation, practice, cognitive test, group dynamics, and improvements and 4) learning outcomes. 2. The creative English writing skill for Mattayom Suksa 4 students after learning through constructivism and cooperative learning-based instruction was significantly higher (p < .01). Keywords: Constructivism, Cooperative Learning, Creative English Writing
วิโฬฎฐ์ วัฒนานิมิตกูล
การบริหารจัดการวงดนตรีฮอทชิลลี่
ต่อศักดิ์ จันทร์ต๊ะ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการบริหารจัดการวงดนตรีฮอทชิลลี่ ผู้ให้ข้อมูลการสัมภาษณ์ในการวิจัย คือ ผู้จัดการวง หัวหน้าวง และสมาชิกวงดนตรีฮอทชิลลี่ปัจจุบันรวมทั้งหมดจำนวน 9 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างและไม่มีโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลโดยการเปรียบเทียบข้อมูลที่ได้จากการศึกษากับแนวคิด ทฤษฎี และวรรณกรรม ที่เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการ สรุปผลโดยการเขียนบรรยายเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า การบริหารจัดการวงดนตรีฮอทชิลลี่เป็นการบูรณาการณ์แนวคิดและทฤษฏีตามสถานการณ์ ดังนี้ 1) การบริหารจัดการบุคลากรภายในองค์กรสอดคล้องกับทฤษฏีการจัดการแบบมนุษย์สัมพันธ์ของเอลตัน มาโย ในยุคพฤติกรรมศาสตร์ 2) การบริหารจัดการที่เกี่ยวข้องกับบุคคลากรและองค์กรภายนอกสอดคล้องกับทฤษฏีการบริหารเชิงสถานการณ์ และ3) การบริหารจัดการระดับปฏิบัติการสอดคล้องกับกระบวนการบริหารจัดการตามแนวคิดของ เฮนรี่ ฟาโยล์ คำสำคัญ : การบริหารจัดการ วงดนตรีฮอทชิลลี่
The purpose of this research was to study the management of Hot Chilli Band. The informants included 9 band manager and members. The research instruments consisted of structured and non-structured interview. Data was analyzed through comparison between collected data and literatures related to management and was presented in description. The findings revealed that the management of Hot Chilli Band was based on integration of theories to situation as follows: 1) the personnel management was complying with human relations management of Elton Mayo in behavioral era 2) the personnel and organizational management was complying with situational management theory and 3) the operational management was complying with management process of proposed by Henry Fayol. Keywords: Management, Hot Chilli Band
การบริหาร--สถานศึกษา
เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปในการสอนวิชาดนตรีปฏิบัติ (เครื่องเป่า) โรงเรียนพลวิทยา อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา
A Comparison of Learning Achievement through Instant Music Program for Music Practicality Course (Wind Instrument) of Polwittaya School Hatyai District Songkhla Province
พัชรี สุวรรณธาดา
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพของเครื่องมือ โปรแกรมดนตรีสำเร็จรูป จากผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนกลุ่มเครื่องเป่า โรงเรียนพลวิทยา อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา 2) ศึกษาการเพิ่มพูนผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ด้วยโปรแกรมดนตรีสำเร็จรูป และ 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของนักเรียนที่เรียนและไม่ได้เรียนด้วยโปรแกรมดนตรีสำเร็จรูป กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แผนการสอน โปรแกรมดนตรีสำเร็จรูปและแบบทดสอบ วัดสัมฤทธิ์ผลการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าประสิทธิภาพ KW – CAI ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพของเครื่องมือ โปรแกรมดนตรีสำเร็จรูป ในการสอนวิชาดนตรีปฏิบัติ (เครื่องเป่า) มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 80.5 เปอร์เซ็นต์ แสดงว่าโปรแกรมดนตรีสำเร็จรูปนี้มีประสิทธิภาพในระดับพอใช้ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ที่โปรแกรมดนตรีสำเร็จรูปมีส่วนช่วยในการเพิ่มพูนผลสัมฤทธิ์มากที่สุดคือ นักเรียนสามารถเล่นบทเพลงเข้ากับดนตรีประกอบได้เป็นอย่างดี 3. นักเรียนที่เรียนด้วยโปรแกรมดนตรีสำเร็จรูปมีระดับผลสัมฤทธิ์แตกต่างจากนักเรียนที่ไม่ได้เรียนด้วยโปรแกรมดนตรีสำเร็จรูปอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ 0.01 คำสำคัญ: โปรแกรมดนตรีสำเร็จรูป วิชาดนตรีปฏิบัติ (เครื่องเป่า)
The purposes of this research were 1) to study the efficiency of instant music program on basis of students’ learning achievement in music practicality course (Wind instrument) of Polwittaya School Hatyai District Songkhla Province 2) to study the increase of students’ learning achievement through instant music program and 3) to compare learning achievement between controlled and experimented group. The sample included 20 students of Prathomsuksa 4. The research instruments were lesson plan, instant music program, and achievement test. Data was statistically analyzed in arithmetic mean, KW – CAI, standard deviation, ant t-test. The findings revealed as follows: 1. The efficiency of instant music program for music practicality course (Wind instrument) of Polwittaya School Hatyai District Songkhla Province measured 80.5 which implied the efficiency level of the program at ‘Fair’. 2. The instant music program mostly contributed to learning objective in terms of compatibility of students’ performance with the ensemble harmony. 3. The learning achievement between controlled and experimented group was significantly different at 0.01. Keywords: Instant Music Program, Music Practicality Course (Wind Instrument)
การจัดการการผลิตผลงานเพลงของบริษัท สองสมิต จำกัด
MUSIC PRODUCTION MANAGEMENT OF SONGSMITH COMPANY LIMITED
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการจัดการการผลิตผลงานเพลงของบริษัท สองสมิต จำกัดประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือผู้บริหารบริษัท สองสมิต จำกัด จำนวน 3 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์ นำเสนอข้อมูลเชิงพรรณนา คำสำคัญ: การจัดการการผลิตผลงานเพลงของบริษัท สองสมิต จำกัด
The purpose of this research was to study the music production management of Songsmith CompanyLimited. The population included 3 executives. The research instrument consisted of interview and data was presented in description.The findings revealed that Songsmith CompanyLimited had a commercial art-oriented music production with particular model termed by the executives as “Artist Management” seeking for niche market. The music production process of an album lasted averagely 3-4 ½ months overlapping with production line of the other. The feedbacks were used for improvements focusing on art rather than commerce. The music-technology combination was the factor affecting existence of music camp business of Songsmith Company Limited. Keywords: Music Production Management of Songsmith Company Limited
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการสารสนเทศ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้ดนตรีคลาสสิกประกอบการวาดภาพของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนด่านขุนทด จังหวัดนครราชสีมา
THE LEARNING ACHIEVEMENT THROUGH CLASSICAL MUSIC WITH PICTURE DRAWING FOR MATHAYOMSUKSA 2 STUDENT, DANKHUNTHOD SCHOOL, NAKHONRATCHASIMA PROVINCE
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้ดนตรีคลาสสิกประกอบการวาดภาพ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนด่านขุนทด จังหวัดนครราชสีมา จำนวน 2 ห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบประเมินวัดผลการวาดภาพ และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนโดยใช้ดนตรีคลาสสิกประกอบการวาดภาพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนด่านขุนทด จังหวัดนครราชสีมา สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 คำสำคัญ : ดนตรีคลาสสิก,การวาดภาพ,ดนตรีคลาสสิกประกอบการวาดภาพ,โมสาร์ทเอฟเฟ็กต์
The purpose of this research was to study the learning achievement through classical music With picture drawing for Mathayomsuksa 2 student, Dankhunthod School, Nakhon Ratchasima Province. The sample included 2 classrooms of secondary students at Dankhunthod school. The research instruments consisted of achievement test and achievement evaluation, Data was statistically analyzed in percentage, mean score, standard deviation, and t-test. The finding revealed that the learning achievement after using classical music with picture drawmg for Mathayomsuksa 2 student, Dankhunthod school, Nakhon Ratehasrma Province was higher at .05 level of significance. Keywords: Classical music, Classical Music Complementary Drawing, Mozart Effect
การขับร้องเพลงทะแยเถา ของครูองุ่น บัวเอี่ยม
Tayae-Tao Vocal Music of Teacher A-ngun Buaiam
กิตติมา กองมะลิกันแก้ว
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาชีวประวัติและผลงานของครู องุ่น บัวเอี่ยม และ 2) เพื่อศึกษาวิธีการขับร้องเพลงทะแยเถาที่ขับร้องโดยครูองุ่น บัวเอี่ยม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ดร.สุระชัย สีบุบผา ครูอนุรักษ์ แพทย์กิจอาชีพอิสระ อาจารย์มาลินี สาคริก ครูอาภาพร ทองไกรแสน และ ครูเกสร ปลื้มปรีชา เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวม ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า 1. ครูองุ่น บัวเอี่ยม มีประวัติและผลงานที่เชี่ยวชาญ ทั้งในด้านการขับร้อง ดนตรี และนาฏศิลป์ ตลอดจนการประดิษฐ์เครื่องดนตรีประเภทอังกะลุง นอกจากนี้ยังมีความสามารถ ในการประดิษฐ์เครื่องแต่งกายชุดละครสำหรับนักแสดง 2. จากการศึกษาวิธีการขับร้องเพลงทะแยเถา พบว่า ครูองุ่น บัวเอี่ยม มีหลักและกลวิธีพิเศษในการขับร้อง ทั้งคำร้อง ทำนอง และการเอื้อนตามแบบแผนของหลักคีตศิลป์ไทย โดยใช้ศัพท์สังคีตเฉพาะ ได้แก่ เสียงดาด เสียงลงทรวง กนกคอ ประคบเสียง ประคบคำ กลวิธีพิเศษนี้เป็นเทคนิคเฉพาะตัวที่ใช้ในการขับร้อง เพื่อให้เพลงมีความไพเราะซึ่งเป็นเอกลักษณ์ที่สำคัญของครูองุ่น บัวเอี่ยม คำสำคัญ: ครูองุ่น บัวเอี่ยม, การขับร้องเพลงทะแย เถา
The purposes of this research were 1) to study the biography of teacher A-ngun Buaiam and 2) to study the vocal method on Tayae-Tao music of teacher A-ngun Buaiam. The sample included Dr.Surachai Seebupa, Teacher Anurak Patkitacheebitsara, Malinee Sakrik, Teacher Apaporn Thongkraisen, and Teacher Kesorn Pluempreecha. The research instruments consisted of interview. Data was descriptively analyzed. The findings revealed as follows: 1.The areas of specialization of teacher A-ngun Buaiam covered vocal music and traditional dance as well as musical instrument production e.g. angaloong and designing performers’ costumes. 2. Teacher A-ngun Buaiam performed her vocal music regarding lyrics, melody, and melisma in line with conventional Thai music using terminologies such as siang dhad, siang long suang, kanok kho, prakop siang, and prokop kam. These methods were uniquely employed in vocal performance by teacher A-ngun Buaiam for aesthetic appreciation. Keywords: Teacher A-ngun buaiam, Tayae-Tao Vocal Music
การพัฒนาเอกสารประกอบการสอน วิชาดนตรี เรื่องการขับร้องเพลงไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 วิทยาลัยนาฏศิลป
The Development of Instructional Handouts Entitled “Traditional Thai Singing for Matthayomsuksa 1 Students” at the College of Dramatic Arts
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาเอกสารประกอบการสอนวิชาดนตรี เรื่องการขับร้องเพลงไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้เอกสารประกอบการสอน วิชาดนตรี เรื่องการขับร้องเพลงไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่าง คือนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 วิทยาลัยนาฏศิลป สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ จำนวน 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ เอกสารประกอบการสอนวิชาดนตรี เรื่องการขับร้องเพลงไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที การศึกษาพบว่า 1. เอกสารประกอบการสอน วิชาดนตรี เรื่องการขับร้องเพลงไทย ที่จัดทำขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 89.28/86.25 2. ผลการทดสอบก่อนเรียนหลังเรียนและผลการประเมินการขับร้องของนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2555 วิทยาลัยนาฏศิลป์ มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 คำสำคัญ: เอกสารประกอบการสอน ,การขับร้องเพลงไทย
The purposes of this research were 1) to develop the instructional handouts entitled “Traditional Thai Singing for Matthayomsuksa 1 Students” on basis of 80/80 efficiency criterion and 2) to compare the learning achievement between before and after using the instructional handouts. The sample group included 40 Matthyomsuksa 1 students at the College of Dramatic Arts Bunditpatanasilpa Institute in the 1st semester of academic year 2012. The research instruments were instructional handouts and achievement test. Data was statistically analyzed in percentage, arithmetic mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The efficiency of the instructional handouts entitled “Traditional Thai Singing for Matthayomsuksa 1 Students” measured 89.28/86.25. 2. The pre-test and post-test learning achievements of the students were significantly different after teaching with developed instructional handouts at 0.05 level. Keywords: Instructional Handouts, Traditional Thai Singing
ความสัมพันธ์ของทัศนคติต่อแนวโน้มของผู้ปกครองนักเรียนออทิสติกที่มีต่อกิจกรรมเสริมหลักสูตรวิชาดนตรีที่โรงเรียนสมถวิล
The Relation between Attitude and Behavioral Tendency of Autistic Students’ Parents towards Music Extracurricular Activity at Somthawin School
การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)-- ดนตรี
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาทัศนคติของผู้ปกครองนักเรียนออทิสติกที่มีต่อกิจกรรมเสริมหลักสูตรวิชาดนตรีที่โรงเรียนสมถวิล 2) ศึกษาลักษณะข้อมูลส่วนบุคคลที่มีผลต่อแนวโน้มพฤติกรรมของผู้ปกครอง และ 3) ศึกษาความสัมพันธ์ของทัศนคติต่อแนวโน้มพฤติกรรมของผู้ปกครองเด็กออทิสติกที่มีต่อกิจกรรมเสริมหลักสูตรวิชาดนตรีที่โรงเรียนสมถวิล ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือผู้ปกครองนักเรียนออทิสติกที่ใช้บริการกิจกรรมเสริมหลักสูตรวิชาดนตรีที่โรงเรียนสมถวิล จำนวน 90 คน เครื่องมือที่ใช้คือแบบสอบถาม มาตรประมาณค่า 5 ระดับและแบบตรวจสอบรายการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย การทดสอบค่าทีและ สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลการศึกษาพบว่า — 1. ทัศนคติโดยรวมของผู้ปกครองที่มีต่อกิจกรรมเสริมหลักสูตรวิชาดนตรีโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน ด้านกิจกรรม มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา ได้แก่ ด้านสื่อเครื่องดนตรี และด้านประชาสัมพันธ์ มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด — 2. ลักษณะข้อมูลส่วนบุคคลไม่มีผลต่อแนวโน้มพฤติกรรมของผู้ปกครองนักเรียน ออทิสติกเพราะผู้ปกครองเห็นถึงความสำคัญและประโยชน์ของการเรียนดนตรี — 3. แนวโน้มพฤติกรรมของผู้ปกครองที่มีต่อกิจกรรมเสริมหลักสูตรวิชาดนตรีไม่มีความสัมพันธ์กับทัศนคติ
The purposes of this research were 1) to study the attitude of autistic students’ parents towards music extracurricular activity at Somthawin School 2) to study the personal data affecting behavioral tendency of autistic students’ parents 3) to study the relation between attitude and behavioral tendency of autistic students’ parents towards music extracurricular activity at Somthawin School. The population included 90 parents. Data was collected using 5-point rating scale questionnaire and checklist and was statistically analyzed in percentage, arithmetic mean, standard deviation, t-test, and Pearson’s Correlation Coefficient. The findings revealed as follows: 1. The attitude of autistic students’ parents towards music extracurricular activity at Somthawin School was generally found at high level. After item analysis ,the one with the highest mean was activity followed by musical instruments and public relation. 2. The personal data did not affect behavioral tendency of autistic students’ parents towards music extracurricular activity since they realized the importance and advantages gained from music study. 3. The behavioral tendency of autistic students’ parents towards music extracurricular activity did not correlate with attitude.
สีสันของดอกไม้บาน
จิตรกรรมภาพดอกไม้
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลงานจิตรกรรมภาพดอกไม้ของศิลปิน จำนวน 10 ภาพ ในประเด็น การบิดเบือนรูปทรง การจัดภาพ ชุดสี และกลวิธีระบายสี และ 2) สร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรม เรื่อง สีสันของดอกไม้บานด้วยสีอะคริลิกบนผ้าใบ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผลงานจิตรกรรมภาพดอกไม้ จำนวน 10 ภาพ คัดเลือกโดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผลงานจิตรกรรมที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นจำนวน 4 ชิ้น และแบบสัมภาษณ์ เก็บข้อมูลจากผู้เชี่ยวชาญทางด้านศิลปะโดยใช้เทคนิคเดลฟายประยุกต์ ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลงานจิตรกรรมภาพดอกไม้ของศิลปิน จำนวน 10 ภาพ ศิลปินมีการบิดเบือนรูปทรงให้เหลือเฉพาะโครงสร้างที่เรียบง่าย เป็น 3 มิติ ในลักษณะรูปทรงอิสระและรูปทรงเรขาคณิต มีทั้ง 2 มิติ 3 มิติ และเพิ่มรายละเอียด บางส่วน มีลักษณะกึ่งนามธรรม ผลงานการจัดภาพเป็น แบบแผ่กระจายไม่เน้นจุดสนใจ มีลักษณะขยายขนาดของดอกให้ล้นขอบ และเห็นส่วนในของดอก เป็นภาพมุมมองจากบนลงล่าง และระดับสายตา การใช้ชุดสีในผลงานมีทั้งโทนร้อน และโทนเย็น โดยยึดสีจริงตามธรรมชาติ ของวัตถุ ส่วนใหญ่เป็นแบบสีเอกรงค์ ไล่น้ำหนักอ่อน แก่ เพื่อแสดงความลึก ใช้สีอ่อน และ สีเข้มในการตัดเส้นเพื่อแสดงเส้นขอบของรูปทรง กลวิธีระบายสี เป็นแบบเกลี่ยเรียบเพื่อแสดงความเรียบเนียน และทิ้งรอยฝีแปรง รวมทั้งการป้ายโปะสีหนา ๆ เพื่อแสดงพื้นผิวบางส่วน 2. การสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมสีสันของดอกไม้บานด้วยสีอะคริลิกบนผ้าใบ โดยมีรูปแบบ บิดเบือนรูปทรงโครงสร้างของดอกไม้ให้ดูเรียบง่ายเป็นแบบ 3 มิติ แสดงความลึกด้วยน้ำหนักสี ในลักษณะกึ่งนามธรรม จัดภาพแบบแผ่กระจายในลักษณะขยายส่วนประกอบของดอกให้ใหญ่ล้นกรอบ เน้นรายละเอียดบางส่วนให้เด่น ตามจินตนาการ และ เป็นภาพมุมมองจากบนลงล่าง ชุดสีที่ใช้เป็นสีส่วนรวมตามลักษณะสีจริงของดอกไม้ เน้นความกลมกลืน และความสัมพันธ์กันของสี ความคมชัดของสีบางส่วน ใช้กลวิธีระบายสีแบบเกลี่ยเรียบ ในลักษณะสีบาง นุ่ม และ ฟุ้งกระจาย รวมทั้ง แสดงพื้นผิวบางส่วนด้วยการระบายสีแบบทิ้งรอยฝีแปรงด้วยการใช้เครื่องมืออื่น แทนพู่กัน คำสำคัญ : สีสัน , ดอกไม้บาน
The purposes of this research were: 1) to study ten paintings of colorful blooming flower in aspects of distortion, design, tone and painting technique, and 2) to create four paintings on the acrylic canvas in subject matter of “Colorful Blooming Flower” The sample were ten general paintings of colorful blooming flower which were obtained through purposive sampling random. The research instrument consisted of four paintings created by the researche, and interview. Data was collected from art experts through Applied Delphi Technique The results were as follows: 1. The ten paintings of colorful blooming flowers showed that the distortion of the structural shapes were simply illusive three dimensions of free forms , geometric forms or semi-abstracted forms. The designs of pictures or the pictures arrangement were overall without point of interest showing flowers within the whole picture-frame including the innee parts of flowers both viewed from above and from eye-level. The tones of painting were warm to cool colors and emphasized natural color of objects which aimed to show deep feeling. The painting techniques were flat painting and leaving brush marks including broken-color to show some texture. 2. In creating four paintings in acrylic on canvas by the researcher, the distortion of the structural shapes were simply illusive three dimensions which aimed to show depth of the pictures by color values. The designs of pictures or the pictures arrangement were overall , enlarged a components of flowers all over the picture - frame ,showed some details of flowers in top view. The tones of painting were natural colors showing the assimilation and relation of colors, using dark and light colors as outline in order to emphasize the edges of petals. The painting techniques used were almost blending, soft-edge and showing brushstrokes techniques without employing brushes. Keywords : Colorful , Blooming Flowers
จิตรกรรมภาพทิวทัศน์บก: กรณีศึกษา ผลงานจิตรกรรมของฟินเซนต์ ฟาน ก๊อก ช่วงปี ค.ศ. 1889-1890
Landscape Painting : A case study of Vincent van gogh paintings During A.D.1889-1890
ฟินเซนต์ ฟาน ก๊อก
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาจิตรกรรมภาพทิวทัศน์บก ของ ฟินเซนต์ ฟาน ก๊อก ในปี ค.ศ.1889 -1890 ในประเด็น เรื่องราวในภาพ การจัดภาพ การวางเส้นขอบฟ้า กลวิธีการระบายสี และการใช้สี และ 2) สร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรม ภาพทิวทัศน์บก ด้วยสีอะคริลิก บนผ้าใบ โดยใช้เรื่องราวตามบริบทของสังคมไทยในปัจจุบัน กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผลงานจิตรกรรม ภาพทิวทัศน์บก ของฟินเซนต์ ฟาน ก๊อก จำนวน 14 ภาพ กำหนดโดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ตารางวิเคราะห์ด้วยกริดและแบบสังเกตแบบมีโครงสร้าง ผลจิตรกรรมภาพทิวทัศน์บก จำนวน 9 ภาพ และแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง เก็บข้อมูลโดยเทคนิคเดลฟายประยุกต์ ผลการวิจัยพบว่า 1.การศึกษาจิตรกรรมภาพทิวทัศน์บก ของ ฟินเซนต์ ฟาน ก๊อก ในปี ค.ศ.1889 -1890 ในประเด็นเรื่องราวในภาพ การจัดภาพ การวางเส้นขอบฟ้า กลวิธีการระบายสี และการใช้สี พบว่า เรื่องราวของภาพ มีสามเรื่องราวได้แก่ เรื่องราวสะท้อนชีวิตความเป็นอยู่ เรื่องราวสะท้อนการประกอบอาชีพ และเรื่องราวที่แสดงเฉพาะสภาพบรรยากาศลักษณะภูมิประเทศ การจัดภาพ เป็นการจัดแบบสมดุลซ้ายขวาไม่เหมือนกัน การวางเส้นขอบฟ้ามีสามแบบ ได้แก่ เส้นขอบฟ้าอยู่กึ่งกลางภาพ เส้นขอบฟ้าอยู่สูงกว่ากึ่งกลางภาพ และเส้นขอบฟ้าต่ำกว่ากึ่งกลางภาพ กลวิธีการรระบายสี เพื่อเน้นขอบภาพ และสร้างพื้นผิว การใช้สี ส่วนใหญ่ ได้แก่ สีเหลือง สีเขียว สีน้ำตาล สีน้ำเงิน สีส้ม สีฟ้า สีแดง และสีม่วง โดยความเข้มของสีอยู่ในระดับปานกลาง 2. สร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรม ภาพทิวทัศน์บก ด้วยสีอะคริลิก บนผ้าใบ โดยใช้เรื่องราวตามบริบทของสังคมไทยในปัจจุบัน ผลงานจิตรกรรมของผู้วิจัยจำนวน 9 ภาพ ใช้เรื่องราวสามทั้งสามเรื่องราว คือ เรื่อราวสะท้อนชีวิตความเป็นอยู่ เรื่องราวสะท้อนการประกอบอาชีพ และเรื่องราว ที่แสดงเฉพาะสภาพบรรยากาศลักษณะภูมิประเทศ การจัดภาพเป็นแบบ ความสมดุลซ้ายขวาไม่เหมือนกัน การวางเส้นขอบฟ้าเป็นแบบวางสูงกว่ากึ่งกลางภาพ กลวิธีการระบายสีใช้วิธีระบายเพื่อเน้นขอบภาพและสร้างพื้นผิว การใช้สี ผู้วิจัยใช้สี สีเหลือง สีเขียว สีน้ำตาล สีน้ำเงิน สีส้ม สีฟ้า สีแดง และสีม่วง โดยความเข้มของสีอยู่ในระดับปานกลาง คำสำคัญ : จิตรกรรม ,ภาพทิวทัศน์บก, ฟินเซนต์ ฟาน ก๊อก
The purposes of this research were 1) to study Landscape Painting of Vincent van gogh during A.D.1889-1890 in aspects of subject matter ,composition , horizontal line placing, painting technigues and colors 2) to create landscape paintings in Acrylic on canvas in subject matter according to context of Thai society. The sample included 14 landscape paintings of Vincent van gogh selected by Purposive sampling Random. Tools used were grid analytical table and obsevtion, 9 landscape paintings and questionares . Data were collected using Delphi applied technique. The finding revealed as follow: 1. The study of Landscape Painting of Vincent van gogh during year A.D.1889-1890 in aspect of subjuct matters ,there were 3 subjuct matters including way of living, occupation, and actual atmosphere. The compostion was asymmetrical balance.The horizon line was at at 3 different positions : at the centre, above center, and below center of the painting. Painting techniques were to emphasize the image outline and to create textures, colours mostly used were yellow, green, brown, orange, blue , red and purple, and colors intensity were at moderate level . 2. To create 9 landscape paintings in subject matter according to context of thai socity in acrylic on canvas, researcher dephicted rural landscapes in Thailand. The subject matter of paintings were four of way of living, two of occupation, and three of actual atmosphere The compostion was asymmetrical balance. The placing of horizon line were above centre of the painting. The painting techniques were to emphasize the image outline and to create textures, In case of colours using, the reseacher used yellow, green, blue and brown color with moderated intensity. Keywords : Painting, Landscape, Vincent van gogh
ภาพสะท้อนพฤติกรรมเยาวชนในสังคมปัจจุบัน
IMAGESOFTHE YOUTH BEHAVIOR IN PRESENT SOCIETY
จิตรกรรม -- แง่สังคม
ศึกษาภาพจิตรกรรมของศิลปินลัทธิสำแดงพลัง อารมณ์ จำนวน 3 คน ได้แก่ เอมิล โนลเด, แอนสท์ ลุควิก เคียร์ชเนอร์,อีกอน ชิลเลอร์ ในประเด็นการบิดเบือนรูปทรงมนุษย์, ชุดสี,กลวิธีการระบายสี และ 2) สร้างสรรค์จิตรกรรมสำแดงพลัง อารมณ์ เรื่อง ภาพสะท้อนพฤติกรรมเยาวชนในสังคมปัจจุบัน ด้วยสีอะคริลิกบนผ้าใบ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผลงานจิตรกรรมของศิลปินลัทธิสำแดงพลังอารมณ์ ของศิลปินสามคน จำนวนสิบสองภาพ กำหนดวิธีการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ภาพจิตรกรรมที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวนสี่ชิ้น และแบบสัมภาษณ์ เก็บข้อมูลจากผู้เชี่ยวชาญทางด้านศิลปะ โดยใช้เทคนิคเดลฟายประยุกต์ ผลการวิจัยพบว่า 1. ภาพจิตรกรรมของศิลปินลัทธิสำแดงพลังอารมณ์ จำนวน 3 คน ได้แก่ เอมิลโนลเด, แอนสท์ ลุควิก เคียร์ชเนอร์ ,อีกอน ชิลเลอร์ พบว่า การบิดเบือนรูปทรงมนุษย์ในผลงานที่พบ คือ การยืด บิดงอ การดึง ทำให้สั้น เกี่ยวพัน ชุดสี การใช้สีที่หลากหลาย ทั้งสีโทนร้อน และสีโทนเย็น ในอัตราส่วน 80:20 ส่วนใหญ่ใช้สีคู่ตรงข้าม กลวิธีการระบายสีมีทั้งแบบซับซ้อนกัน สีหนา เกลี่ยเรียบ ทิ้งฝีแปรง แสดงลีลารอยพู่กัน 2. การสร้างสรรค์จิตรกรรมสำแดงพลัง อารมณ์ เรื่อง ภาพสะท้อนพฤติกรรมเยาวชนในสังคมปัจจุบัน ด้วยสีอะคริลิกบนผ้าใบ มีการบิดเบือนรูปทรงมนุษย์ในลักษณะ บีบ ยืด บิดงอ ขยายให้ใหญ่เพื่อสร้างพลังและอารมณ์ความรู้สึก ชุดสีที่ใช้เพื่อการสร้างบรรยากาศพื้นหลังมีความหลากหลายสี ด้วยการเปลี่ยนคู่สีตรงข้ามหลายๆ คู่ กลวิธีการระบายสี ผู้วิจัยใช้เครื่องมือหรืออุปกรณ์ต่างๆหลายชนิด รวมทั้งใช้เกรียงไม้แบนๆ ปาดและแต้มสีเพื่อสร้างความรู้สึกน่าเกลียดน่ากลัวในภาพ
The purposes of this research were 1) to study Abstract Expressionism paintings of three artists ; Emil Nolde,Ernst Ludwig Kirchner, EgonSchiele in aspects of distorting of human figure, palette and Painting Techniques and 2) to create four paintings in acrylic on canvas in subject matter of "Image of The Youths Behavior in the Present Society". The sample included twelve Abstract Expressionism paintings of three artists ; Emil Nolde, Ernst Ludwig Kirchner, EgonSchiele, which were obtained through purposive sampling random. Tools were four paintings created by the researcher and interviews. Data was collected from three art experts through Applied Delphi Technique. The findings revealed as follows: 1. The distortion of human figures in Abstract Expressionism paintings of three artists ; Emil Nolde, Ernst Ludwig Kirchner, Egon Schiele included : stretching, twisting, pulling and shortening and interlocking. The palette consisted of colors showing ratio of warm and cool colors were in 80 : 20, with mostly complementary colors. The painting techniques were; glazing, impasto, flat painting and leaving brush strokes. 2. To create four paintings in acrylic on canvas in subject matter of "Image of The Youths Behavior in the Present Society" by the researcher, the distorting of human figure were done by squeezing, stretching, twisting and enlarging to build up emotion and feeling. In case of palette of colors, the researcher used various of eomplementary colors on the background. The painting techniques were applied with different tools, including wooden knife to drag and dab pigments, in order to create feelings of hatefullness and ugliness.
สัญลักษณ์ของจิตมนุษย์ในงานจิตรกรรม
ดำริห์ ธรรมบุญเรือง
บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.ศึกษาผลงานจิตรกรรมสำแดงพลังอารมณ์ของฟรันซ์มาร์ค ระหว่าง ค.ศ.1880 - 1969 ในประเด็น ชุดสี เส้น การบิดเบือนรูปร่าง และสัญลักษณ์และ 2.สร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมร่วมสมัย สัญลักษณ์ของจิตมนุษย์ในงานจิตรกรรม ด้วยสีอะคริลิกบนผ้าใบ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผลงานจิตรกรรมลัทธิ์สำแดง พลังอารมณ์ของฟรันซ์มาร์ค ระหว่าง ค.ศ.1880 - 1969 จำนวน 10 ภาพ โดยกำหนดวิธีการสุ่มแบบเจาะจงและแบบสัมภาษณ์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ภาพจิตรกรรมที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นจำนวน 4 ภาพ เก็บข้อมูลจากผู้เชี่ยวชาญทางด้านศิลปะโดยใช้เทคนิคเดลฟายประยุกต์ ผลการวิจัยพบว่า 1.ผลงานจิตรกรรมสำแดงพลังอารมณ์ของฟรันซ์มาร์ค ระหว่าง ค.ศ.1880 - 1969 พบว่าชุดสีที่นำมาใช้เป็นสีคู่ตรงข้ามทั้งสีโทนร้อนและสีโทนเย็นใช้ในอัตราส่วน 60 : 40 เส้นที่นำมาใช้ได้แก่ เส้นจริง เส้นรอยต่อ เพื่อใช้สร้างรูปร่างและรูปทรง การบิดเบือนรูปทรงทำให้ผิดเพี้ยนแปลกตาไปจากความเป็นจริง การใช้สัญลักษณ์ใช้รูปสัตว์และสิ่งแวดล้อมเพื่อสื่อความรู้สึกที่มีต่อธรรมชาติ 2.การสร้างผลงานจิตรกรรมร่วมสมัย เรื่องสัญลักษณ์ของจิตมนุษย์ในงานจิตรกรรม ด้วยสีอะคริลิกบนผ้าใบ ใช้ชุดสีสร้างมิติลึกลับและบรรยากาศ ใช้เส้นถ่ายทอดความรู้สึกการเคลื่อนไหวที่ไม่หยุดนิ่งของจิตมนุษย์ ใช้การบิดเบือนรูปทรงของสัตว์ มนุษย์ และสิ่งแวดล้อมให้ดูง่าย บิดเบี้ยวและพับงอ เพื่อสื่อถึงกิเลสตัณหาของจิตมนุษย์ ใช้ดวงตาเป็นสัญลักษณ์ เพื่อสื่อถึงจิตมนุษย์ที่ถูกครอบงำด้วยกิเลสและตัณหา ซึ่งนำไปสู่ความเสื่อมในชีวิตและสังคม คำสำคัญ : สัญลักษณ์ ,จิตมนุษย์
การพัฒนาชุดการสอนปฏิบัติคีย์บอร์ดสำหรับผู้สูงอายุหมู่บ้านวรารักษ์ จังหวัดปทุมธานี
THE DEVELOPMENT OF PRACTICAL KEYBOARD INSTRUCTIONAL PACKAGE FOR THE ELDERLY OF WARARAK VILLAGE PATHUMTHANI PROVINCE
ไชยยศ เหมาะพิชัย
การสอนด้วยสื่อ--คีย์บอร์ด (ดนตรี)
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพของชุดการสอนปฏิบัติคีย์บอร์ดสำหรับผู้สูงอายุ หมู่บ้านวรารักษ์ จังหวัดปทุมธานี ให้เป็นไปตามเกณฑ์ 75/75 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้สูงอายุ ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดการสอนปฏิบัติคีย์บอร์ด กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทำวิจัยครั้งนี้คือ กลุ่มผู้สูงอายุ จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ ชุดการสอนปฏิบัติคีย์บอร์ดสำหรับผู้สูงอายุ แผนการสอน และ แบบทดสอบก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ชุดการสอนปฏิบัติคีย์บอร์ด สำหรับผู้สูงอายุ หมู่บ้านวรารักษ์ จังหวัดปทุมธานี มีประสิทธิภาพ 84.21/77.20 สูงกว่าเกณฑ์ 75/75 ที่กำหนดไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์จากการทดสอบของผู้เรียน หลังเรียนของชุดการสอนปฏิบัติคีย์บอร์ดสำหรับผู้สูงอายุ หมู่บ้านวรารักษ์ จังหวัดปทุมธานี สูงกว่าคะแนนทดสอบก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 คำสำคัญ: ชุดการสอน, ผู้สูงอายุ
The purposes of this research were 1) to investigate the efficiency of practical keyboard instructional package for the elderly of Wararak Village Pathumthani Province on basis of 75/75 criteria and 2) to compare achievement before and after using such an instructional package. The sample included 10 elders. The instrument were practical keyboard instructional package, lesson plans and pre-test formative-test and post-test. Data was statistically analyzed in percentage, arithmetic mean, standard deviation and t-test dependent sample. The findings revealed as follows: 1. The efficiency of the practical keyboard instructional package measured 84.21/77.20, which was higher than the 75/75 criteria. 2. The achievement of the elderly after the experiment was higher than the counterpart significantly at 0.05 level. Keywords: Instructional Package, the Elderly
รูปแบบผลสัมฤทธิ์การบริหารจัดการการท่องเที่ยวเชิงนิเวศแบบมีส่วนร่วม
The administration achievement pattern of participatory Ecotourism
ตุลยราศรี ประเทพ
การท่องเที่ยวเชิงนิเวศ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัญหาการบริหารจัดการการท่องเที่ยวเชิงนิเวศแบบมีส่วนร่วม 2) ประเมินผลสัมฤทธิ์การบริหารจัดการการท่องเที่ยวแบบมีส่วนร่วมของระบบองค์กรการบริหารจัดการ สมาชิกในชุมชน ผู้ประกอบการ และนักท่องเที่ยว 3)ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์การบริหารจัดการการท่องเที่ยวเชิงนิเวศ และ 4)รูปแบบผลสัมฤทธิ์การบริหารจัดการการท่องเที่ยวเชิงนิเวศแบบมีส่วนร่วม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ผู้นำชุมชนคณะกรรมการชุมชน ผู้ประกอบการ ชาวบ้าน จำนวน 337 คน เครื่องมือที่ใช้ในดำเนินการจัดเก็บและรวบรวมข้อมูล คือ 1) แบบประเมินตนเอง 2) การสังเกต และ 3) การสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพัทธ์และการวิเคราะห์ปัจจัยอิทธิพล การวิเคราะห์สมการโครงสร้างวิเคราะห์โมเดลเชิงสาเหตุ ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัญหาการบริหารจัดการการท่องเที่ยวเชิงนิเวศแบบมีส่วนร่วม โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาค่าเฉลี่ยเรียงลำดับ ดังนี้ ด้านระบบองค์กรการบริหารจัดการ ด้านผู้ประกอบการ ด้านนักท่องเที่ยว มีค่าเฉลี่ยสูงสุด และด้านสมาชิกในชุมชนมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด 2) ผลสัมฤทธิ์การบริหารจัดการการท่องเที่ยวเชิงนิเวศแบบมีส่วนร่วม ในภาพรวมไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน เมื่อพิจารณาค่าเฉลี่ย ปรากฏว่าผลสัมฤทธิ์ความพร้อมผ่านเกณฑ์การประเมิน 3) ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์การบริหารจัดการการท่องเที่ยวเชิงนิเวศโดยภาพรวม ผ่านเกณฑ์การประเมิน เมื่อพิจารณาค่าเฉลี่ย พบว่า ปัจจัยด้านการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและวัฒนธรรม มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด และ ปัจจัยด้านกระบวนการบริหารจัดการ มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด 4) รูปแบบผลสัมฤทธิ์ของการบริหารจัดการการท่องเที่ยวเชิงนิเวศแบบมีส่วนร่วม ประกอบด้วย ปัจจัย 4 ด้าน คือ ด้านระบบองค์การบริหารจัดการ ด้านผู้ประกอบการ ด้านนักท่องเที่ยว ด้านชุมชน ซึ่งปัจจัยด้านผู้ประกอบการ ส่งผลต่อ ผลสัมฤทธิ์มากที่สุด รองมาเป็น ด้านนักท่องเที่ยว โดยด้านระบบองค์การบริหารจัดการ จะส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทั้งทางตรง และทางอ้อม คำสำคัญ : รูปแบบผลสัมฤทธิ์,การบริหารจัดการ,การท่องเที่ยวเชิงนิเวศ
The purposes of this research were to study 1) the problems of participatory ecotourism management 2) the assessment of participatory ecotourism management achievement of the management organization, community members, entrepreneurs and tourists 3) the factors affecting the participatory ecotourism management achievement and 4) the model of participatory ecotourism management achievement. The population and sample included community leaders, community committees, entrepreneurs and local people in total of 337 persons. Data were collected using1) the self-assessment form developed by the researcher2) observation and 3) interview. The quantitative data were analyzed in frequency, percentage, mean, deviation, correlation coefficient. The analysis of influent factors, structural equation modeling and causal model were done. The findings revealed as follows: 1) The problem on the participatory ecotourism management in Koh Samed Sub-district was at a medium level. It was found out that the highest mean score was found in the management organization, the entrepreneur and the tourist while the community member had the lowest mean score. 2) The study on the achievement of the participatory ecotourism management showed that on average the assessment result was a failure, but the mean score showed that the achievement result was at a ready- to- pass criteria. 3) The four factors influenced the achievement of the ecotourism management passed the assessment. The natural conservation and culture had the highest mean score and the management system had the lowest mean score. 4) The pattern of participatory ecotourism management achievement was composed of four factors: management system, the entrepreneur, tourist, and community. The entrepreneur highest affected the achievement, followed by the tourist. And the organization management system directly and indirectly influenced the achievement. Keywords : Achievement, Management, Ecotourism
รูปแบบการจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาที่เหมาะสมของคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรมในมหาวิทยาลัยราชภัฏ
An appropriate educational technology and innovation management model for Faculty of Industrial Technology of Rajabhat Universities
ณัฐกานต์ พวงไพบูลย์
นวัตกรรมทางการศึกษา
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพที่เป็นจริงและสภาพที่พึงประสงค์การจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาของคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรมในมหาวิทยาลัยราชภัฏ 2) เปรียบเทียบสภาพที่เป็นจริงและสภาพที่พึงประสงค์การจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาของคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรมในมหาวิทยาลัยราชภัฎ และ 3)กำหนดรูปแบบการจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาที่เหมาะสมของคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรมในมหาวิทยาลัยราชภัฏ กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหาร อาจารย์ ผู้ทรงคุณวุฒิประจำคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม จำนวน 669 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ แบบประเมินความเป็นไปได้ของร่างรูปแบบ และแบบประเมินความเหมาะสมของรูปแบบ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติเปรียบเทียบ T-test และ F-test ผลการวิจัยพบว่า 1.สภาพที่เป็นจริงในภาพรวมมีการจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาของคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรมในมหาวิทยาลัยราชภัฏในระดับน้อยที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้าน การใช้และการบริการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษามีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมาคือ ด้านการจัดหาหรือสรรหานวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา ด้านการจัดเก็บและการซ่อมบำรุงนวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา ด้านการจัดองค์การเพื่อดูแลระบบนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา ด้านการฝึกอบรมและการนิเทศการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกพา และต่ำสุด คือ ด้านการประเมินนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา สภาพที่พึ่งประสงค์การจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา ของคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรมมีค่าสูงกว่าสภาพที่เป็นจริง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการฝึกอบรมและการนิเทศการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา และด้านการประเมินและวิจัยพัฒนานวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา มีค่าเฉลี่ยสภาพที่พึงประสงค์สูงที่สุด รองลงมาคือ ด้านการใช้และการบริการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา และด้านการจัดองค์การเพื่อดูแลระบบนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา ด้านการจัดเก็บและการซ่อมบำรุงนวัดกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาและด้านการจัดหาหรือสรรหานวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา 2.เปรียบเทียบสภาพที่เป็นจริงและสภาพที่ พึงประสงค์การจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาของคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม พบว่ามีความแดกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ 0.05 3.รูปแบบการจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาที่เหมาะสมของคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรมในมหาวิทยาลัยราชภัฏประกอบด้วยองค์ประกอบ 6 ด้านดังนี้ 1) ด้านการใช้และการบริการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา 2) ด้านการจัดหาหรือสรรหานวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา 3) ด้านการจัดเก็บและการซ่อมบำรุงนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา 4) ด้านการจัดองค์การเพื่อดูแลระขบนวัดกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา 5) ด้านการฝึกอบรมและการนิเทศการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา 6 ด้านการประเมินและวิจัยพัฒนานวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา คำสำคัญ : รูปแบบการจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา. คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม, มหาวิทยาลัยราชภัฏ
แบบจำลองระบบคุณภาพการบริหารงานของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานคร
A quality system management model of Rajabhat University's Graduate School in Bangkok
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.ศึกษาสภาพและความคาดหวังในการพัฒนาการบริหารของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานคร 2.ศึกษาปัญหาและแนวทางการพัฒนาคุณภาพการบริหารคุณภาพและแนวทางการสังเคราะห์แบบจำลองระบบคุณภาพการบริหารงานบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานครและ 3.นำเสนอแบบจำลองระบบคุณภาพและผลการประเมินแบบจำลองระบบคุณภาพการบริหารงานบัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานคร ดำเนินการวิจัยแบบผสานวิธีโดยดำเนินการวิจัยเชิงคุณภาพในขั้นของการศึกษาสภาพและความคาดหวังในการพัฒนาการบริหารงานบัณฑิตวิทยาลัย ขั้นศึกษาปัญหาแนวทางการสังเคราะห์และการสังเคราะห์แบบจำลอง ระบบคุณภาพการบริหารงานบัณฑิตวิทยาลัย และวิจัยเชิงปริมาณในขั้นการประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของแบบจำลองระบบคุณภาพการบริหารงานบัณฑิตวิทยาลัย เลือกบัณฑิตวิทยลัยเป้าหมายการศึกษา 6 แห่ง ประชากรเป็นผู้มีส่วนได้ส่วนเสียและผู้รับบริการจากบัณฑิตวิทยาลัย เลือกกลุ่มผู้ให้ 3 กลุ่ม ประกอบด้วยกลุ่มผู้รู้ กลุ่มผู้ปฏิบัติ และกลุ่มผู้ที่เกี่ยวข้องทั่วไป ทำการเก็บข้อมูลในเชิงลึก ด้วยการสังเกต การสัมภาษณ์ การสนทนากลุ่มในภาคสนามสังเคราะห์แบบจำลองด้วยการประชุมปฏิบัติการ วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพและประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของแบบจำลองด้วยดัชนีความสอดคล้อง ผลการวิจัยพบว่า 1.บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานคร มีสถานภาพเป็นหน่วยงานภายในระดับคณะ มีภารกิจในการประสานการผลิตและพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของมหาวิทยาลัย ส่งเสริมและสนับสนุนการค้นคว้าวิจัยของนักศึกษาเพื่อสร้างองค์ความรู้ใหม่ ในสาขาต่างๆ และส่งเสริมความร่วมมือในการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาระหว่างมหาวิทยาลัยทั้งในและต่างประเทศ บริหารงานในรูปคณะกรรมการด้วยเงินงบประมาณจากเงิน กศ.บพ. การบริหารงานประสบความสำเร็จในระดับหนึ่ง คาดหวังที่จะพัฒนาระบบการประกันคุณภาพ ที่ชัดเจนเป็นที่ยอมรับ การบริหารคุณภาพครบวงจร ตรวจสอบและประเมินผลงานอย่างเป็นระบบ และปรับปรุงพัฒนาต่อเนื่องด้วยระบบสารสนเทศกลางที่มีประสิทธิภาพสูง 2.ปัญหาการบริหารคุณภาพของบัณฑิตวิทยาลัยมีปัญหาที่สำคัญ 2 ส่วน คือ 1.ปัญหาการบริหารงานเป็นปัญหาเกี่ยวกับสภาพของหน่วยงาน ไม่ได้ผลิตบัณฑิตเอง บริหารงานแบบแยกส่วนขาดเอกภาพมีจุดอ่อนในการประสานงานและการเป็นเจ้าภาพร่วม ขาดระบบในการพัฒนาคุณภาพบัณฑิตศึกษาในองค์รวม 2.ปัญหาการบริหารคุณภาพ ระบบประกันคุณภาพขาดความชัดเจนเป็นรูปประธรรม ขาดเอกภาพในการบริหารคุณภาพ และบริหารไม่ครบวงจร ขาดกลไกการขับเคลื่อนแผนและขาดระบบสารสนเทศกลางสนับสนุนการบริหารคุณภาพ การพัฒนาการบริหารคุณภาพของบัณฑิตวิทยาลัยให้เป็นกลไกสนับสนุนการเป็นมหาวิทยลัยวิจัย ควบคู่กับการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาระดับบัณฑิตวิทยาลัย ให้ระบบการบริหารงานบัณฑิตวิทยาลัยเป็นระบบคุณภาพการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา และใช้การประกันคุณภาพการศึกษาเป็นกลไกในการพัฒนาคุณภาพในภาพรวม 3.แบบจำลองระบบคุณภาพการบริหารงานบัณฑิตวิทยาลัย เป็นแบบจำลองวิธีการในการบริหารงานบัณฑิตวิทยาลัยให้บังเกิดผลในการพัฒนาคุณภาพบัณฑิตศึกษาและเป็นกลไกในการพัฒนาคุณภาพมหาวิทยาลัย ประกอบด้วยองค์ประกอบ 3 ส่วน ส่วนเป้าหมาย : กำหนดวิสัยทัศน์ให้มหาวิทยาลัยเป็นมหาวิทยาลัยพัฒนาท้องถิ่นระดับสากล 3 เป้าหมายคือมหาวิทยาลัยวิจัยบัณฑิตวิทยาลัยคุณภาพและบัณฑิตคุณภาพ 8 ตัวชี้วัดหลัก ส่วนแนวทาง : กำหนดพันธกิจเพื่อจัดกระบวนงานคุณภาพ 6 พันธกิจ ได้แก่ พันธกิจ การนำองค์กรที่ดี การมุ้งเน้นทรัพยากรบุคคล การประกันคุณภาพบัณฑิตศึกษา การพัฒนาการวิจัยบัณฑิตศึกษา การพัฒนาบัณฑิตศึกษาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นและสร้างเครือข่ายบัณฑิตศึกษา แต่ละภารกิจประกอบด้วย 6 ข้อ กำหนดคุณภาพ 9 กระบวนงานคุณภาพ 2 ตัวชี้วัดความสำเร็จ ควบคู่กับการควบคุม 4 ปัจจัยมาตรฐานได้แก่ สมรรถนะพื้นฐานผู้เรียน งบประมาณ บุคลากรและเครื่องมือเทคโนโลยีและการบริหารงานบนฐานระบบสารสนเทศบัณฑิตศึกษา โดยมีผู้รับผิดชอบการประเมินผลและเงื่อนไข ความสำเร็จเป็นกลไกในการขับเคลื่อนการบริหารระบบคุณภาพ คำสำคัญ : แบบจำลองระบบคุณภาพ บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานคร
อาวีวรรณ เอี่ยมสะอาด
ระบบอบแห้งขยะมูลฝอยชุมชนแบบงวดในสภาวะความดันต่ำกว่าความดันบรรยากาศปกติ
Municipal solid waste batch drying system under the normal vacuum
บดินทร์ชาติ สุขบท
ระบบอบแห้งแบบงวด
สภาวะความดันต่ำกว่าความดัน
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาสมการทางจลนศาสตร์เชิงประจักษ์สำหรับอธิบายจลนศาสตร์ของการลดความชื้นขยะมูลฝอยชุมชนแบบงวดในสภาวะความดันต่ำกว่าความดันบรรยากาศปกติ 2)ประเมินสมรรถนะของระบบอบแห้งขยะมูลฝอยแบบงวดในสภาวะความดันต่ำกว่าความดันบรรยากาศปกติ และ 3) ประเมินค่าใช้จ่ายและผลตอบแทนในเชิงเศรษฐศาสตร์ของระบบการอบแห้งแบบงวดในสภาวะความดันต่ำกว่าความดันบรรยากาศปกติ โดยบรรจุขยะมูลฝอยจำลองปริมาณ 10 กิโลกรัม ลงใบถังปฏิกรณ์อบแห้งที่ให้ออกแบบและสร้างขึ้นในระดับห้องปฏิบัติการ ในแต่ละงวดของการทคลอง วัดอุณหภูมิ ความดัน และน้ำหนักของน้ำที่ได้จากการควบแน่นทุก 15 นาที จนกระทั่งน้ำหนักไม่เปลี่ยนแปลง ผลการวิจัยพบว่า 1) สมการจลนศาสตร์เชิงประจักษ์ของการอบแห้งสำหรับอธิบายจลนศาสตร์ของการลดวามชื้น สมรรถนะของระบบโดยอัตราการอบแห้งมีแนวใน้มเพิ่มขึ้นเมื่อความดับลดต่ำลง ที่ทุกค่าของอุณหภูมิแม้จะสูงขึ้นก็ตามและมีค่ามากที่สุด เมื่อความดันที่ -80 mmHg ที่อุณหภูมิของลมร้อน 60 องศาเซลเซียส ในขณะที่ความสิ้นเปลืองพลังงานจำเพาะมีแนวไน้มลดลงที่อุณหภูมิคงที่ 60 องศาเซลเซียส ที่ระดับความดันลดลงในช่วง -50 ถึง -70 mmHg และจะมีค่าเพิ่มขึ้นเมื่ออุณหภูมิเพิ่มขึ้น และ 3) ค่าใช้จ่ายและผลตอบแทนในเชิงเศรษฐศาสตร์ของระบบมีค่าระยะเวลาคืนทุน 3 ปี 10 เดือน กับ 14 วัน มูลค่าปัจจุบันสุทธิได้เท่ากับ 31.016.27 บาท และค่าอัตราผลตอบแทนภายในมีต่ำเท่ากับ 15.04 % ซึ่งเป็นใครงการที่น่าลงทุน คำสำคัญ: ขยะมูลฝอยชุมชน, ระบบอบแห้งแบบงวด, สภาวะความดับต่ำกว่าความดันบรรยากาศปกติ
การวิเคราะห์ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการท่องเที่ยวทางวัฒนธรรมอย่างยั่งยืนในเขตกรุงเทพมหานคร
An analysis of factors influencing sustainable cultural tourism in Bangkok metropolitan area
การท่องเที่ยวทางวัฒนธรรม
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อการท่องเที่ยวทางวัฒนธรรมอย่างยั่งยืนในเขตกรุงเทพมหานคร 2) ศึกษาความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงสาเหตุของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการท่องเที่ยวทางวัฒนธรรมอย่างยั่งยืนในเขตกรุงเทพมหานคร การวิจัยครั้งนี้เป็นแบบผสมผสาน โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยจำนวน 55,800 คน คือ นักท่องเที่ยวทั้งชาวไทยและชาวต่างประเทศ เจ้าหน้าที่ของรัฐที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการท่องเที่ยวและผู้ประกอบธุรกิจการท่องเที่ยวภาคเอกชนที่ได้รับการจดทะเบียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเชิงปริมาณ จำนวน 400 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถาม ส่วนจำนวนกลุ่มตัวอย่างในการศึกษาเชิงคุณภาพ มีจำนวน 15 คน โดยใช้ แบบสัมภาษณ์เจาะลึกและใช้การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับปัจจัยในการให้บริการของแหล่งท่องเที่ยวและปัจจัยสิ่งแวดล้อมของการท่องเที่ยวทางวัฒนธรรม อยู่ในระดับปานกลาง ปัจจัยคุณลักษณะของนักท่องเที่ยวและปัจจัยการท่องเที่ยวทางวัฒนธรรมอย่างยั่งยืนอยู่ในระดับมาก 2) ความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงสาเหตุของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการท่องเที่ยวทางวัฒนธรรมอย่างยั่งยืนในเขตกรุงเทพมหานคร ได้แก่ ปัจจัยในการให้บริการของแหล่งท่องเที่ยว ปัจจัยสิ่งแวดล้อมของการท่องเที่ยวทางวัฒนธรรมและปัจจัยคุณลักษณะของนักท่องเที่ยว โดยปัจจัยในการให้บริการของแหล่งท่องเที่ยว ปัจจัยสิ่งแวดล้อมของการท่องเที่ยวทางวัฒนธรรมและปัจจัยคุณลักษณะของนักท่องเที่ยว มีอิทธิพลทางตรงต่อการท่องเที่ยวทางวัฒนธรรมอย่างยั่งยืน มีค่าเท่ากับ 0.86-0.28 และ 0.63 ตามลำดับในขณะที่ปัจจัยสิ่งแวดล้อมของการท่องเที่ยว ทางวัฒนธรรม มีอิทธิพลทางอ้อมต่อการท่องเที่ยวทางวัฒนธรรมอย่างยั่งยืน โดยผ่านปัจจัยใน การให้บริการของแหล่งท่องเที่ยวและปัจจัยคุณลักษณะของนักท่องเที่ยว มีค่าเท่ากับ 0.014 ทั้งนี้ปัจจัยเชิงสาเหตุทั้งหมดสามารถอธิบายการท่องเที่ยวทางวัฒนธรรมอย่างยั่งยืนได้ ร้อยละ 77 คำสำคัญ :การวิเคราะห์ปัจจัย การท่องเที่ยวทางวัฒนธรรมอย่างยั่งยืน
This research study aimed to: 1) investigate the levels of factors affecting the sustainable cultural tourism in Bangkok metropolitan area; and 2) investigate the causal structure relationship of the factors influencing the sustainable cultural tourism in Bangkok metropolitan area. The study was a mix method of qualitative and quantitative study. The population was 55,800 including foreign and local tourists, government officials who involved in tourism, and private tourism entrepreneurs who had entered in the register. The sample for the quantitative study was 400 and the instrument was a questionnaire; the number of the sample for the qualitative study was 15 answering the in-depth questionnaire and the descriptive data analysis was performed. The results of this study were as follows: 1) The level of the factors of the service at tourist resorts, environment of cultural tourism were averagely at the moderate level; the traits of tourists as well as the sustainable cultural tourism were averagely at the high level. 2) The causal structure relationship of the factors influencing the sustainable cultural tourism in Bangkok metropolitan area included the service in the tourist resorts, cultural tourism environment, traits of tourists. The service in the tourist resorts, environment, and traits of tourists directly influenced the sustainable cultural tourism at the value of 0.86, - 0.28 and 0.63 respectively. The environment of sustainable cultural tourism indirectly influenced the sustainable cultural tourism with the consideration of the service in the tourism resorts and the traits of tourists. This accounted for 0.014. And the values of all casual factors gained in this study could explain the sustainable cultural tourism for 77 percent. Keywords : an analysis of factors, sustainable cultural tourism
ปรียานุช อภิบุณโยภาส
พลสิทธิ์ หนูชูชัย
ปัจจัยเชิงสาเหตุของการจัดการภาวะโภชนาการที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียนในจังหวัดกาญจนบุรี
Causal factors of nutrition management for pre-School children development in Kanchanaburi province
พงษ์จิตต์ เกตุภู่พงษ์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อ 1) เพื่อศึกษาระดับการจัดการโภชนาการ ภาวะโภชนาการ พฤติกรรมเสี่ยง สภาพแวดล้อมทางเศรษฐกิจสังคมและฐานะทางสังคมที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียนในจังหวัดกาญจนบุรี 2) เพื่อศึกษาปัจจัยเชิงสาเหตุของการจัดการภาวะโภชนาที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียนในจังหวัดกาญจนบุรี 3) เพื่อศึกษาบทบาทการจัดการโภชนาการของเด็กก่อนวัยเรียนโรงเรียนอนุบาลสุภัทรกาญจน์ จังหวัดกาญจนบุรี การวิจัยครั้งนี้เป็นแบบผสมผสาน โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพประชากรที่ใช้ในการศึกษา จำนวน 8,892 คน คือ ผู้ปกครอง พ่อ แม่ ครูและผู้มีหน้าที่จัดการโภชนาการ 12 อำเภอ ในจังหวัดกาญจนบุรี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเชิงปริมาณ จำนวน400 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลคือแบบสอบถามและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา เชิงคุณภาพ มีจำนวน 24 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่แบบสัมภาษณ์เจาะลึกและวิเคราะห์ข้อมูล เชิงพรรณา ผลการวิจัย พบว่า 1. การจัดการโภชนาการ ภาวะโภชนาการ พฤติกรรมเสี่ยงสภาพแวดล้อมทางเศรษฐกิจสังคมและฐานะทางสังคมมีอิทธิพลต่อพัฒนาการเด็กก่อนวัยเรียน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และพัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียนโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง 2. ปัจจัยเชิงสาเหตุของการจัดการภาวะโภชนาการ ได้แก่ การจัดการโภชนาการ ภาวะโภชนาการ พฤติกรรมเสี่ยง สภาพแวดล้อมทางเศรษฐกิจสังคมและฐานะทางสังคม มีอิทธิพลทางตรงต่อพัฒนาการเด็กก่อน โดยมีค่าเท่ากับ 0.75, 0.70, 0.42, 0.48 และ 0.56 ตามลำดับ และการ จัดการโภชนาการมีอิทธิพลทางตรงต่อภาวะโภชนาการ มีค่าเท่ากับ 0.68 ภาวะโภชนาการมีอิทธิพลทางตรงต่อพฤติกรรมเสี่ยงมีค่าเท่ากับ 0.61 พฤติกรรมเสี่ยงมีอิทธิพลทางตรงต่อฐานะทางสังคม มีค่าเท่ากับ 0.58 ในขณะที่สภาพแวดล้อมทางเศรษฐกิจสังคม มีอิทธิพลทางตรงต่อฐานะทางสังคมมีค่าเท่ากับ 0.48 และมีอิทธิพลทางอ้อมต่อพัฒนาการเด็กก่อนวัยเรียน 3. บทบาทการจัดการภาวะโภชนาการของเด็กก่อนวัยเรียนในโรงเรียนอนุบาลสุภัทรกาญจน์ จังหวัดกาญจนบุรี มีแนวโน้มดีขึ้น โดยดำเนินการปรับระบบบริหารจัดการใหม่ให้สอดคล้องกับบริบทของสภาพเศรษฐกิจสังคมและเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานของกระทรวงสาธารณสุข
The aims of this research were 1) to investigate the level of nutrition management, nutrition status, risk behavior, socio-economic and social status that influenced the pre-school child development in Kanchanaburi Province; 2) to explore the causal factors of nutrition management affecting the preschool child development in Kanchanaburi Province; and 3) to study the roles of nutrition management for the pre-school children of Supatrakan Kindergarten School in Kanchanaburi Province. This study used a mixed method research design of both quantitative and qualitative methods The population of this study was 8,892 persons including child guards, parents, teachers, and nutrition managers in Kanchanaburi Province. For quantitative study, the number of survey samples was 400 person. The research instrument were a set of questionnaires. For qualitative study, the number of samples was 24, and the research instrument were a set of structure in-depth interview. Data was collected and analyzed by descriptive method. The results of this study were as follows: 1. The level of nutrition management, nutrition status, risk behavior, socio-economic and social status influencing the development of pre-school children were found at high level. However, the developments of pre-school children were found at moderate level. 2. The components of the causal factors of nutrition management affecting the pre-school child development were nutrition management, nutrition status, risk behavior, socio-economic and social status with the mean values of 0.75, 0.70, 0.42, 0.48 and 0.56 respectively. While the mean value of nutrition managementhas direct influence on nutrition status at0.68; the nutrition status has direct influence on 3. risk behaviors at 0.61; and the risk behaviors has direct influence on social status at 0.58. The socio-economic has direct influence on social status at mean value of 0.48 and the socio-economic has indirect affecting on the pre-school child development. 4. The roles of nutrition management for the preschool children of Supatrakan Kindergarten in Kanchanaburi Province showed a positively improvement through improving management system to fit the socio-economic environment and the Ministry of Public Health Standards. Keywords : Causal Factors, Nutrition Status, Pre-school Child Development
การจัดบริการคลินิกแพทย์แผนไทยประยุกต์เพื่อพัฒนาคุณภาพบริการ
The clinical service management of applied Thai tradition medicine to inprove service quality
สุวรรณ ตั้งจิตรเจริญ
การพัฒนาคุณภาพบริการ
ปัจจัยการจัดบริการ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัจจัยสนับสนุนที่ทำให้การจัดบริการในคลินิกแพทย์แผนไทยประยุกต์มีคุณภาพ 2) พัฒนาคุณภาพการจัดบริการในคลินิกแพทย์แผนไทยประยุกต์ และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของผู้ใช้บริการในคลินิกแพทย์แผนไทยประยุกต์ก่อนและหลังการพัฒนาคุณภาพการจัดบริการ โดยใช้ทั้งการศึกษาวิจัยเชิงสำรวจ การศึกษาวิจัยเชิงทดลองและการศึกษารายกรณี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ผู้ให้และผู้ใช้บริการในคลินิกแพทย์แผนไทยประยุกต์ในเขตกรุงเทพมหานครทั้งหมด 23 แห่ง และในจังหวัดนนทบุรี 3 แห่งรวม 26 แห่ง จำนวน100 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลเชิงปริมาณ ได้แก่ แบบสอบถาม โดยสอบถามจากผู้ใช้และผู้ให้บริการและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ศึกษาเชิงคุณภาพมีจำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบสัมภาษณ์เจาะลึก วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้แนวคิด PRECEDE-PROCEDE MODEL และใช้วิธีแจกแจงความถี่หาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1) ปัจจัยสนับสนุนที่ทำให้การจัดบริการในคลินิกแพทย์แผนไทยประยุกต์มีคุณภาพได้แก่ ปัจจัยด้านระบบบริการ ปัจจัยด้านกระบวนการให้บริการ ปัจจัยด้านพฤติกรรมผู้ให้บริการ ปัจจัยด้านบริการข้อมูล ปัจจัยด้านประสิทธิผลการรักษาและปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมภายหลังการทดลอง พบว่ามีการเปลี่ยนแปลงเกี่ยวกับเจตคติสูงกว่าก่อนการทดลอง ในระดับมาก 2) การพัฒนาคุณภาพการจัดบริการในคลินิกแพทย์แผนไทยประยุกต์ สามารถพัฒนาคุณภาพการจัดบริการได้ดีขึ้น 3) ระดับความพึงพอใจของผู้ใช้บริการในคลินิกแพทย์แผนไทยประยุกต์ พบว่า โดยรวมอยู่ในระดับมาก คำสำคัญ : การจัดบริการคลินิกแพทย์แผนไทยประยุกต์ , การพัฒนาคุณภาพบริการ, ปัจจัยการจัดบริการ
This study aimed to: 1) explore the missing elements of service factors causing low quality services in the Applied Thai Traditional Medicine clinics; 2) improve the service quality of the Applied Thai Traditional Medicine clinic; and 3) discover the satisfaction of the customers both before and after using the service at an Applied Thai Traditional Medicine clinic. This study was conducted through a survey, experimental study and case studies. The sample was a group of 100 service persons and customers in the Applied Thai Traditional Medicine clinics including 23 clinics in Bangkok and 3 clinics in Nonthaburi. The instrument for collectingquantitative data from service persons and customers was a set of questionnaire. Numbers of the sample for the qualitative study were 10 and the instrument used was an in-depth interview. The data was analyzed with PRECEDEPROCEDE MODEL, the frequency, percentage, mean, standard deviation and t-test. Results of study were as followed: 1) The support factors for the good quality services of Applied Thai Traditional Medicine clinics were the service system, service process, behavior of the service persons, information service, effectiveness of maintenance, and environment. After the experiment, it was discovered that the attitude of the sample was changed significantly. 2) The service quality at the Applied Thai Traditional Medicine clinic could be improved. 3) The analysis for the level of satisfaction of the customers in the Applied Thai Traditional Medicine clinic revealed that the satisfaction on every factor was at the high level. Keywords : Service management of Applied Thai Traditional Medicine clinics, Quality service improvement,Service management factors
บุตร วานิชพงษ์พันธุ์
ความสัมพันธ์ของธรรมาภิบาลกับประสิทธิผลในการบริหารวัดในเขตบางพลัด กรุงเทพมหานคร
Relations on good governance and effectiveness in temples administration in Bang Phlat district, Bangkok
พระมหาดนัย วงศ์พรหม
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับธรรมาภิบาลในการบริหารวัดในเขต บางพลัด กรุงเทพมหานคร 2) ศึกษาระดับประสิทธิผลในการบริหารวัดในเขตบางพลัด กรุงเทพมหานคร 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างธรรมาภิบาลกับประสิทธิผลในการบริหารวัดในเขตบางพลัด กรุงเทพมหานคร และ 4) ศึกษาปัญหาและอุปสรรคของธรรมาภิบาลกับประสิทธิผลในการบริหารวัดในเขตบางพลัด กรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ พระภิกษุสามเณรในเขตบางพลัด กรุงเทพมหานคร จำนวน 258 รูป เครื่องมือที่ใช้คือแบบสอบถาม มาตรประมาณค่า 5 ระดับ และแบบตรวจสอบรายการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์ถดถอยพหุ ผลการวิจัยพบว่า 1) ธรรมาภิบาลในการบริหารวัดในเขตบางพลัด กรุงเทพมหานคร ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง 2) ประสิทธิผลในการบริหารวัดในเขตบางพลัด กรุงเทพมหานคร ในภาพรวมในระดับปานกลาง 3) ปัจจัยด้านหลักความคุ้มค่า หลักความรับผิดชอบ หลักการมีส่วนร่วม หลักคุณธรรม และหลักนิติธรรมมีความสัมพันธ์กับประสิทธิผลการบริหารวัดในเขตบางพลัด กรุงเทพมหานครอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 4) ปัญหาและอุปสรรคพบว่า การปกครองคณะสงฆ์ในเขตบางพลัด ยังขาดการมีส่วนร่วม ไม่ให้ความสำคัญเกี่ยวกับการประชุมร่วมกัน บางวัดขาดการกระจายอำนาจให้พระภิกษุสามเณรในวัดได้ปฏิบัติหน้าที่ร่วมกัน อันเป็นเหตุให้เกิดความสามัคคี
ปัจจัยจูงใจการเข้าวัดของประชาชนกับความสำเร็จในการบริหารวัดศึกษาเปรียบเทียบวัดปทุมวนารามราชวรวิหารกับวัดไร่ขิง
Motivative factors in going temole of people and success in temple administration: Comparison between Wat Pathumwanaram Rajaworavihara and Wat Raikhing
พระมหาธนกร อัครจันทร์
การบริหารวัดไทย
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับปัจจัยจูงใจการเข้าวัดของประชาชน และระดับความสำเร็จในการบริหารวัดของวัดปทุมวนารามราชวรวิหารกับวัดไร่ขิง และ 2) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยจูงใจการเข้าวัดของประชาชนและความสำเร็จในการบริหารวัดของปทุมวนารามราชวรวิหารกับวัดไร่ขิง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ประชาชนที่เข้าวัดปทุมวนารามแขวงปทุมวัน เขตปทุมวัน กรุงเทพมหานคร และประชาชนที่เข้าวัดไร่ขิง ตำบลไร่ขิง อำเภอสามพราน จังหวัดนครปฐม จำนวน 386 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม มาตรประมาณค่า 5 ระดับและแบบตรวจสอบรายการ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับปัจจัยจูงใจการเข้าวัดของประชาชน ของวัดปทุมวนารามราชวรวิหารโดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง ส่วนวัดไร่ขิง โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากและระดับความสำเร็จในการบริหารวัดของวัดปทุมวนารามราชวรวิหารและวัดไร่ขิงโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2) ปัจจัยด้านเจ้าอาวาสและพระสงฆ์ การประชาสัมพันธ์ และสิ่งศักดิ์สิทธิ์มีความสัมพันธ์ต่อความสำเร็จในการบริหารวัดของปทุมวนารามราชวรวิหาร และปัจจัยด้านการประชาสัมพันธ์ ชื่อเสียงของวัด และเจ้าอาวาสและพระสงฆ์ มีความสัมพันธ์ต่อความสำเร็จในการบริหารวัดของวัดไร่ขิง
The purposes of this research were 1) to study the level of motivation factors in going temple of people and level of success in temple administration of Wat Pathumwanaram Rajaworavihara and Wat Raikhing and 2) to study the relation between motivation factors in going temple of people and success in temple administration of Wat Pathumwanaram Rajaworavihara and WatRaikhing. The samples included 386 people who came to Wat Raikhingthumbonraikhing and Wat Pathumwanaram Rajaworavihara. Data was collected using 5-point rating scale questionnaires and checklist and was statistically analyzed in percentage, arithmetic mean, standard deviation, and multiple regression analysis. The finding revealed as follows: 1. The motivation factors in going temple of people in Wat Pathumwanaram Rajaworavihara, was generally at moderate level while that of Wat Raikhing was generally forward at high level. The success in temple administration of Wat Pathumwanaram Rajaworavihara and Wat Raikhing was generally found at the high level. 2. Factors on abbots and monks public relations and sacred things were related to success in temple administration of Wat Pathumwanaram Rajaworavihara and factors on public relations and abbots and monks, were related to success in temple administration of Wat Raikhing. Keywords: Motivation Factors, Temple Administration
การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเรื่องสีสันเสียงเครื่องดนตรีสากล สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
The development of multimedia computer assisted instruction on the tone color of music instruments for the third interval level students
ธราพงษ์ ทองกระจ่าง
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเรื่อง สีสันเสียงเครื่องดนตรีสากล กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 48 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ 1) บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย และ 2) แบบทดสอบ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t-test ผลการวิจัยพบว่า 1) บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเรื่อง สีสันเสียงเครื่องดนตรีสากล มีประสิทธิภาพ 81.61/80.83 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเรื่อง สีสันเสียงเครื่องดนตรีสากลหลังเรียนมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 คำสำคัญ: สีสันเสียงเครื่องดนตรีสากล, บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย
The purposes of this research were 1) to develop multimedia computer-assisted instruction on the Tone Color of Music Instruments for the Third Interval Level Students on basis of 80/80 efficiency criteria and 2) to compare the students’ learning achievements before and after using multimedia computer-assisted instruction. The sample group included 48 Matthayomsuksa 1 students. The research instruments consisted of multimedia computer-assisted instruction lesson plan and 2) achievement test. Data was statistically analyzed in percentage,mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1) The efficiency of multimedia computer-assisted instruction on the Tone Color of Music Instruments measured 81.61/80.83 which was higher than 80/80 criteria. 2) The students’ learning achievements before and after using multimedia computerassisted instruction were significantly different (p<0.05). Keywords: The Tone Colorof Music Instruments, Computer-Assisted Instruction
การศึกษาสภาพความต้องการในการเรียนวิชาดนตรีของนักเรียนในโรงเรียนดนตรีเอกชนในเขตสวนหลวง กรุงเทพมหานคร
A study of need in music learning of students at private music school in Suanluang district Bangkok
พงศ์พันธุ์ ศิริสวัสดิ์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาระดับความต้องการในการเรียนวิชาดนตรีของนักเรียนในโรงเรียนดนตรีเอกชนในเขตสวนหลวง กรุงเทพมหานคร ในด้านผู้เรียน ครูผู้สอน การจัดการเรียนการสอน ความพร้อมของอุปกรณ์เครื่องดนตรี และสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ นักเรียนในโรงเรียนดนตรีเอกชนในเขตสวนหลวง กรุงเทพมหานครจำนวน 100 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณา ผลการวิจัยพบว่า 1. ด้านผู้เรียน พบว่า ความต้องการของนักเรียนอยู่ในระดับมากโดยเฉพาะประเด็นนักเรียนมีอิสระในการเลือกเครื่องดนตรีได้ตามความสนใจของตนเอง 2. ด้านครูผู้สอน พบว่า ความต้องการของนักเรียนอยู่ในระดับมากโดยเฉพาะประเด็นครูผู้สอนมีความรู้และความชำนาญทางด้านดนตรีโดยตรง 3. ด้านการจัดการเรียนการสอน พบว่า ความต้องการของนักเรียนอยู่ในระดับมากโดยเฉพาะประเด็นนักเรียนรู้สึกพึงพอใจในการเรียนการสอน 4. ด้านความพร้อมของอุปกรณ์เครื่องดนตรี พบว่า ความต้องการของนักเรียนอยู่ในระดับมากโดยเฉพาะประเด็นเครื่องดนตรีและอุปกรณ์มีคุณภาพได้มาตรฐาน 5. ด้านสถานศึกษา พบว่า ความต้องการของนักเรียนอยู่ในระดับมากโดยเฉพาะประเด็นสถานที่เรียนมีความปลอดภัยและมีความสะอาดในทุกส่วน
The purposes of this research was to study on, music learning desire of students in private music school at Suanluang district , Bangkok. It’s contents on the student , teacher , teaching management , also on musical instruments, and the location in aspects. The sample included 100 students of private music school. Data was collected through questionnaire and analyzed statisticaldescriptive approach. The finding revealed as follows 1. The students found in high level on free musical instruments select. 2. The teacher found in high level on teacher’s proficiency. 3. The teaching management found in high level on student’s satisfaction in learning. 4. The musical instruments found in high level on standard of instruments. 5. The location found in high level on security and hygienic being of locations. Keywords : Private music school
การสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องการผสมวงดนตรีตะวันตกสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชินีเขตพระนคร จังหวัดกรุงเทพมหานคร เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร
The construction computer assisted instruction on Western music ensembles for mathyomsuksa 4 students at Rajini School khet Pranakorn under Bangkok primary educational service area Bangkok
ณรงค์ศักดิ์ โพธิ์มะณี
สื่อการสอน--การผสมวงดนตรีตะวันตก
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การผสมวงดนตรีตะวันตก ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างก่อนเรียน และหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การผสมวงดนตรีตะวันตก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 30 คนโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน และ 2) แบบทดสอบ ผลการวิจัย พบว่า 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยเรื่อง การผสมวงดนตรีตะวันตก ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 82.07/87.18 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การผสมวงดนตรีตะวันตก มีความแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ : การผสมวงดนตรีตะวันตก,คอมพิวเตอร์ช่วยสอน
The purposes of this research were 1) to construct computer assisted instruction on Western Music Ensembles on basis of 80/80 efficiency criteria and 2) to compare the students’ learning achievement before and after using computer assisted instruction for Mathayomsuksa 4 Students at Rajini School Khet Pranakorn under BangkokPrimary Educational Service Area Bangkok. The sample group included 30 Mathayomsuksa 4 Students obtained through purposive random. The research instruments consisted of 1) computer-assisted instruction and 2) achievement test. The findings revealed as follows: 1. The efficiency of construct computer assisted instruction on Western Music Ensembles measured 82.07/87.18 which was higher than 80/80 criteria. 2. The students’ learning achievements before and after using computer-assisted instruction were significantly different (p<0.05). Keywords: Western Music Ensembles, Computer-Assisted Instruction
การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมวิชาดนตรีเรื่องดนตรีไทยในประเทศไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมปีที่ 1 โรงเรียนอาษาวิทยา จังหวัดสมุทรปราการ
A study of learning achievement through supplementarybooks entitled Thai music in Thailand for matthayomsuksa 1 students at Asawittaya School Samutprakarn provine
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติมวิชาดนตรี เรื่อง “ดนตรีไทยในประเทศไทย” สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมวิชาดนตรี เรื่องดนตรีไทยในประเทศไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนอาษาวิทยาจังหวัดสมุทรปราการ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ และ 2) แบบทดสอบ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพของหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่อง “ดนตรีไทยในประเทศไทย” สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนอาษาวิทยาจังหวัดสมุทรปราการที่พัฒนาขึ้นมีค่าเท่ากับ 82.90/88.15. 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่อง “ดนตรีไทยในประเทศไทย” สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนอาษาวิทยาจังหวัดสมุทรปราการมีมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ : หนังสืออ่านเพิ่มเติมวิชาดนตรี
The purposes of this research were 1) to develop supplementary books entitled Thai music in Thailand for Matthyomsuksa 1 Students at Asawittaya School Samutprakarn Province on basis of 80/80 efficiency criteria and 2) to compare the students’ learning achievements before and after using supplementary books entitled Thai music in Thailand. The sample group included 30 Matthayomsuksa 1 students. The research instruments consisted of 1) lesson plan and 2) achievement test. Data was statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The efficiency of supplementary books entitled Thai music in Thailand for Matthyomsuksa 1 Students at Asawittaya School Samutprakarn Provine measured 82.90/88.15 which was higher than 80/80 criteria. 2. The students’ learning achievements before and after using supplementary books entitled Thai music in Thailand were significantly different (p<0.05). Keywords: Supplementary Books, Music
การศึกษาประสิทธิภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง การฝึกโสตและการอ่านโน้ต
A student of efficiency of computer assisted instruction in Ear-Training and sight reading
วีระศักดิ์ อักษรถึง
บทเรียนคอมพิวเตอร์
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการฝึกโสตและการอ่านโน้ตตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียนบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการฝึกโสตและการอ่านโน้ต กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักศึกษาระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 โปรแกรมวิชาดนตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ (1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการฝึกโสตและการอ่านโน้ตและ (2) แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องการฝึกโสตและการอ่านโน้ตที่สร้างขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.50/87 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนด 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการฝึกโสตและการอ่านโน้ตสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 คำสำคัญ : บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน,การฝึกโสตและการอ่านโน้ต
The purposes of this research were 1) to study the efficiency of computer-assisted instruction entitled “Ear-Training and Note Reading” on basis of 80/80 criteria and 2) to compare the learning achievement before and after learning through computer-assisted instruction entitled “Ear-Training and Note Reading”. The sample included 20 undergraduate students of Music Program Songkhla Rajabhat University. The instruments included (1) computer-assisted instruction entitled “Ear - Training and Note Reading” and (2) achievement test. Data wasstatistically analyzed in percentage, arithmetic mean, standard deviation, and t-test (Dependent) The findings revealed as follows: 1. The efficiency of computer-assisted instruction entitled “Ear-Training and Note Reading”measured 81.50/87 higher than the criteria 80/80. 2. The learning achievement after learning through computer-assisted instruction entitled “Ear Training and Note Reading” was higher significantly at 0.01 level. Keywords: Computer-Assisted Instruction, Ear - Training and Note Reading
การพัฒนาแบบจำลองขีดความสามารถในการรองรับขยะมูลฝอยเพื่อการท่องเที่ยวแบบยั่งยืน: กรณีศึกษาตลาดน้ำอัมพวา จังหวัดสมุทรสงคราม
The development of of solid waste carrying capacity model for sustainable Tourism: A case student of Amphawa floating market, Samutsongkharm province
สุเนตร ทวีถาวรสวัสดิ์
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการจัดการขยะมูลฝอยของตลาดน้ำอัมพวา 2) ประเมินขีดความสามารถในการรองรับขยะมูลฝอย 3) สร้างแบบจำลองขีดความสามารถในการรองรับขยะมูลฝอยของตลาดน้ำอัมพวา และ 4) จัดทำข้อเสนอแนะเพื่อการจัดการขยะมูลฝอยในระดับปฏิบัติการ โดยใช้วิธีวิจัยแบบผสมผสานคือวิจัยเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลจากกลุ่มผู้ที่เกี่ยวข้องกับการท่องเที่ยวทั้งหมด 4 กลุ่ม คือ กลุ่มหน่วยงานภาครัฐ กลุ่มผู้ประกอบการ กลุ่มนักท่องเที่ยว และกลุ่มชุมชน สถิติที่ใช้วิเคราะห์ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สหสัมพันธ์ และการถดถอยพหุคูณ แล้วจึงนำข้อมูลที่ได้มาศึกษาร่วมกับเทคโนโลยีสารสนเทศภูมิศาสตร์วิเคราะห์ขีดความสามารถในการรองรับขยะมูลฝอยเชิงพื้นที่ด้วยเทคนิคการวิเคราะห์ศักยภาพเชิงพื้นที่ และการซ้อนทับข้อมูลทางด้านระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ ผลการวิจัยพบว่า 1. การจัดการขยะมูลฝอยของตลาดน้ำอัมพวาเป็นภารกิจหลักของกองสาธารณสุข เทศบาลตำบลอัมพวา โดยประเภทขยะที่พบมากที่สุดคือขยะเปียก การจัดเก็บขยะมูลฝอยมี 2 แนวทางคือ ในวันที่ไม่มีตลาดน้ำจัดเก็บขยะเพียงวันละ 1 เที่ยว เนื่องจากขยะที่เกิดขึ้นจากชุมชนมีเพียง 3- 5 ตันต่อวัน และ วันที่มีตลาดน้ำมีขยะมูลฝอยเพิ่มขึ้นเป็น 7-8 ตันต่อวันต้องจัดเก็บขยะ 2 เที่ยวต่อวัน และถ้าเป็นวันหยุดนักขัตฤกษ์ติดต่อกันปริมาณขยะมีให้จัดเก็บมากถึง 12 ตันต่อวัน ขยะมูลฝอยที่เกิดขึ้นในพื้นที่ตลาดน้ำจะขนถ่ายออกจากตลาดน้ำทุกวันเพื่อนำไปกำจัด แต่บริเวณรอบนอกตลาดจะมีการจัดเก็บขนถ่ายวันเว้นวัน และมีการกำจัดขยะมูลฝอยด้วยการจัดจ้างบริษัทเอกชนรับเหมาไปกำจัดด้วยการฝังกลบ ณ บริเวณพื้นที่ตำบลคลองโคลน 2. การประเมินขีดความสามารถในการรองรับขยะมูลฝอยของตลาดน้ำอัมพวา พบว่า อยู่ในระดับยอมรับได้ 3.มีความสัมพันธ์ในรูปแบบของแบบจำลองดังนี้ Y = - .780 + .271 (การจัดเก็บขยะ) +.265 (การนำกลับมาใช้ใหม่) + .140 (กลิ่น) +.178 (ทัศนียภาพ) +.177 (การขนถ่าย) +.206 (X4)+ .157 (ปริมาณขยะ) ซึ่งทุกตัวแปรจากสมการมีค่าความเชื่อมั่น (R) เท่ากับ 87.80 เปอร์เซ็นต์ นัยสำคัญที่ 0.05 พัฒนาแบบจำลองเชิงพื้นที่โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศภูมิศาสตร์นำค่าที่ได้จากสมการมาคำนวณค่าถ่วงน้ำหนัก (Weighting) โดยใช้เกณฑ์การประเมินผสมผสานจากเกณฑ์มาตรฐานและค่าเฉลี่ยที่ได้จากแบบสอบถามพบว่า พื้นที่รอบในตลาดน้ำอัมพวามีขีดความสามารถในการรองรับขยะมูลฝอยอยู่ในระดับที่ยอมรับได้ แต่พื้นที่รอบนอกตลาดน้ำอัมพวามีประเมินขีดความสามารถในการรองรับขยะมูลฝอยอยู่ในเกณฑ์ 4. จากผลของการพัฒนาแบบจำลองขีคดวามสามารถในการรองรับขยะมูลฝอยของตลาดน้ำอัมพวา พบองค์ความรู้ใหม่ที่เกิดจากการบูรณาการองค์ความรู้เชิงทฤษฎีเข้ากับการวิเคราะห์บริบท ที่วางอยู่บนพื้นฐานแนวคิดเรื่องการมีส่วนร่วมและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศภูมิศาสตร์ว่า การจัดการพื้นที่รอบนอกตลาดน้ำมีความแตกต่างกับพื้นที่ภายในตลาดน้ำ และควรใช้ข้อเสนอเชิงนโยบายในระดับปฏิบัติการจาก SUNATE’S Model คือ ระบบการจัดการขยะมูลฝอย (S) การใช้ประโยชน์จากขยะ(U) การเชื่อมโยงเครือข่าย(N) การยอมรับ(A) ประสิทธิภาพการขนถ่าย(T) และ การประเมินผล (E) คำสำคัญ : ขีดความสามารถในการรองรับ ขยะมูลฝอย ตลาดน้ำอัมพวา
This purposes of this research were 1) to study Waste Management of Amphawa Floating Market 2) to evaluate carrying capacity of solid waste , 3) to construct carrying capacity model to waste management on Amphawa Floating Market and 4) to propose a suggestion for a practical policy implementation for sustainable tourism. The researcher adopted mix methodology, including quantitative and qualitative methods. 4 groups of involving actors included those from government organizations, entrepreneurs, tourists, and local residents from surrounding community. The data was analyzed by percentage, mean, SD, correlation and regression. The researcher was finally concluded her finding by using GIS to analyze carrying capacity of community waste. PSA was adopted. Before overlay technique was used. The results showed that 1. The solid waste management of Amphawa floating market was the main mission of the Division of Health. They collected the garbage by using two patterns. The first pattern was the routine collection. This gather was organized once a day every day in the target area. There were about 3 – 5 tons per day. Another pattern was the collection on the day with floating market activity. Two trucks were used for each waste collection which the amount of waste about 4 tons per day, totally twice a day. Therefore, there were about 7-8 tons garbage per day and the type of waste was mainly wet waste. During the long weekend, there were very high volume of garbage about 12 ton per day. Waste produced within floating market area was transferred to the disposal every day. But waste from outside floating market area was transferred to alternately by private company contractor which leaded to landfill at Klong-khone 2. The solid waste carrying capacity assessment found that there was mainly limit of acceptable level. 3. There were relation of 7 factors by multiple regression shows that Y = - .780 + .271 (the collection) +.265 (Reuse) +.140 (odor) +.178 (scenery) +.177 (transfer) +.206 (disposal) + .157(volume of solid waste). Each factor shows the statistical reliability (R) of 87 .70 percent with significant level at 0.05. These results were further applied to analyze in geographic information system by potential surface analysis. But The Standard of solid waste carrying capacity assessment in this research by mix of questionnaires community group forms and standard of garbage showed that solid waste carrying capacity in floating market is limit of acceptable level. Therefore, solid waste carrying capacity out of floating market was considered within the standard level. 4. The innovative model of solid waste carrying capacity of Amphawa floating market was revealed and named as SUNATE’S Model. It provided a new knowledge of systematic waste management based on the integration of three major concepts, including people participation, systematic of waste management and GIS. The model included four elements: utilities, networks, acceptable, transportation and evaluated. The researcher highlighted that this model will offer a better practical policy implementation for waste management in the area of Amphawa floating market. Keywords : Carrying capacity, Solid waste, Amphawa floating market
วัจนันท์ มัตติทานนท์
การพัฒนารูปแบบการสอนตามแนวคิดของกานเยและซิปปาเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
The development of Kanye and Cippa-based instruction for Mathematics achievement for prathomsuksa 4 students
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนวิชาคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตามแนวคิดของกานเยและชิปปา และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ก่อนและหลังการใช้รูปแบบการสอน ตามแนวคิดของ กานเยและชิปปา ซึ่งการดำเนินการวิจัยแบ่งเป็น 4 ขั้นตอน คือ 1) การพัฒนารูปแบบการสอน 2) การพัฒนาเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 3) การทดลองใช้รูปแบบการสอน และ 4) การประเมินผลรูปแบบการสอน กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2โรงเรียนภรณ์วิชญ์ ตำบลแพรกษา อำเภอเมืองจังหวัดสมุทรปราการ ภาคเรียนที่ 4 ปีการศึกพา 2555 จำนวนนักเรียน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเยี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าเฉลี่ยร้อยละ และค่า t- test ผลการวิจัยพบว่า 1.รูปแบบการสอนวิชาคณิตศาสตร์ตามแนวคิดของกานเยและชิปปาประกอบด้วย 1) ทฤษฎีหลักการ/ แนวคิดของรูปแบบ 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบ 3) กระบวนการเรียนการสอนตามรูปแบบ และ 4) ผลที่ผู้เรียนได้รับจากกระบวนการเรียนการสอนตามรูปแบบ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกมาปีที่ 4 หลังการสอน ตามแนวคิดของกานเยและซิปปาสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ: การพัฒนา, รูปแบบการสอน, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
วิโฬฏฐ์ วัฒนานิมิตกุล
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การสอนแบบร่วมมือเทคนิค STAD กับการสอนแบบ Backward design เรื่อง ประเภทของเครื่องดนตรีสากลชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สายสามัญ โรงเรียนสารสาส์สวิเทศบางบอน
The causal factors affectiveness of the programs at Rajabhat Universities in Bangkok
ทัศนัย เพ็ญสิทธิ์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การสอนแบบร่วมมือเทคนิค STAD กับการสอนแบบ Backward Design เรื่อง ประเภทของเครื่องดนตรีสากล ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สายสามัญ โรงเรียนสารสาสน์วิเทศ บางบอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3 จำนวน 30 คน เป็นกลุ่มทดลองที่ 1 เรียนโดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD และ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/6 จำนวน 30 คน เป็นกลุ่มทดลองที่ 2 เรียนโดยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบ Backward Design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD จำนวน 3 แผน 2) แผนการจัดการเรียนรู้แบบ Backward Design จำนวน 3 แผน และ 3) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติ t – test independent ผลการวิจัยพบว่านักเรียนที่เรียนโดยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบ Backward Design อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คำสำคัญ : การสอนแบบร่วมมือเทคนิค STAD, การสอนแบบ Backward Design
The purpose of this research was to compare learning achievements between using STAD cooperative learning and using backward design approach on music instruments for Minibilingual Program Prathomsuksa 5 Students at Sarasas Witaed Bangbon. The sample group included two groups of students: the anterior were 30 Pratomsuksa 5/3 students for STAD cooperative learning and the second of the two were 30 Prathomsuksa 5/6 students for backward design. The research instruments consisted of 1) 3 STAD cooperative learning-based lesson plans 2) 3 backward design approach -based lesson plans and 3) achievement test. Data was statistically analyzed in mean, standard deviation, and t-test independent. The findings revealed that learning achievements of those who learned through STAD cooperative learning were higher than those of the students who learned through backward design approach significantly (p<0.05). Keywords: STAD Cooperative Learning, Backward Design Approach
ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อประสิทธิผลองค์การของสาขาวิชาในมหาวิทยาลัยราชภัฏ กรุงเทพมหานคร
ฐิติมา นาคะผดุงรัตน์
สถาบันอุดมศึกษา--ไทย
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับประสิทธิผลองค์การ และระดับปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อประสิทธิผลองค์การของสาขาวิชาในมหาวิทยาลัยราชภัฏ กรุงเทพมหานคร และ 2) ศึกษาความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างประสิทธิผลองค์การของสาขาวิชาในมหาวิทยาลัยราชภัฏ กรุงเทพมหานคร กับปัจจัยด้านองค์การ ปัจจัยด้านลักษณะบุคคล ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อม และ ปัจจัยด้านนโยบายการบริหารและการปฏิบัติ กลุ่มตัวอย่าง คือ คณาจารย์ของสาขาวิชาในมหาวิทยาลัยราชภัฏ กรุงเทพมหานคร จำนวน 353 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสำรวจรายการ และแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบพีสัน และการวิเคราะห์เส้นทางด้วยโปรแกรม ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิผลองค์การ และปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อประสิทธิผลองค์การ ของสาขาวิชาในมหาวิทยาลัยราชภัฏ กรุงเทพมหานครโดยรวม และรายด้านทุกด้าน มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก 2. ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างประสิทธิผลองค์การ และปัจจัยเชิงสาเหตุ จำนวน 18 ตัวแปร ได้ความสัมพันธ์ทั้งหมด 153 คู่ โดยทุกคู่มีความสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .01 และมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เป็นบวก แสดงถึงการมีความสัมพันธ์ไปในทิศทางเดียวกัน 3. ปัจจัยด้านนโยบายการบริหารและการปฏิบัติ ส่งผลทางตรงต่อประสิทธิผลองค์การของสาขาวิชาในมหาวิทยาลัยราชภัฏ กรุงเทพมหานครอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4. ปัจจัยด้านองค์การส่งผลทางตรงต่อประสิทธิผลองค์การของสาขาวิชาในมหาวิทยาลัยราชภัฏ กรุงเทพมหานครอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ และส่งผลทางอ้อมผ่านปังจัยด้านนโยบายการ บริหารและการปฏิบัติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 5. ปัจจัยด้านลักษณะบุคคลส่งผลทางอ้อมต่อประสิทธิผลองค์การของสาขาวิชาในวิทยาลัยราชภัฏ กรุงเทพมหานคร ผ่านปัจจัยด้านนโยบายการบริหารและการปฏิบัติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 6. ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมส่งผลทางตรงเชิงลบต่อประสิทธิผลองค์การของสาขาวิชาในมหาวิทยาลัยราชภัฎ กรุงเทพมหานครและส่งผลทางอ้อมเชิงบวกผ่านปัจจัยด้านนโยบายการบริหาร และการปฏิบัติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ : ปัจจัยเชิงสาเหตุ, ประสิทธิผลองค์การ
ปัจจัยที่มีผลต่อการเพิ่มประสิทธิภาพข้าราชการหมวดหัสดนตรี กองดุริยางค์ทหารบก
The factors affecting the lncrase of effectiveness of big Band government officials at Royal Thai Army Band
การพัฒนาบุคลากร-- ข้าราชการ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการเพิ่มประสิทธิภาพข้าราชการหมวดหัสดนตรีกองดุริยางค์ทหารบก ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ข้าราชการหมวดหัสดนตรี กองดุริยางค์ทหารบก จำนวน 23 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์ สรุปผลข้อมูลโดยการเขียนบรรยายเชิงพรรณา ผลการวิจัยพบว่าปัจจัยที่มีผลต่อการเพิ่มประสิทธิภาพข้าราชการหมวดหัสดนตรีกองดุริยางค์ทหารบก มีจำนวน 2 ด้าน คือ 1. ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมภายนอก ประกอบไปด้วย 1.1 ปัจจัยทางเศรษฐกิจ 1.2 ปัจจัยทางสังคม 1.3 ปัจจัยทางสิ่งแวดล้อม และ 1.4 ปัจจัยทางเทคโนโลยี 2. ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมภายใน ประกอบไปด้วย 2.1 ปัจจัยด้านการบริหารบุคคล 2.2 ปัจจัยด้านกระบวนการทำงาน 2.3 ปัจจัยด้านการทำงานเป็นทีม 2.4 ปัจจัยด้านเนื้องาน 2.5 ปัจจัยด้านการพัฒนาบุคลากร 2.6 ปัจจัยด้านงบประมาณ 2.7 ปัจจัยด้านพฤติกรรมส่วนบุคคล 2.8 ปัจจัยด้านสวัสดิการ 2.9 ปัจจัยด้านการสื่อสารในองค์กร และ 2.10 ปัจจัยด้านสุขภาพและความปลอดภัย คำสำคัญ : กองดุริยางค์ทหารบก,การเพิ่มประสิทธิภาพ, ข้าราชการหมวดหัสดนตรี
The purpose of this research was to study the factors affecting the increase of effectiveness of big band government officials at Royal Thai Army Band. The population included 23 big band government officials. Data was collected suing interview and presented in description. The findings revealed there were two the factors affecting the increase of effectiveness of big band government officials at Royal Thai Army Band as follows: 1. The external factors included 1.1 economy 1.2 society 1.3 environment and 1.4 technology. 2. The internal factors included 2.1 personnel management 2.2 working process 2.3 teamwork 2.4 tasks 2.5 personnel development 2.6 budget 2.7 individual behavior 2.8 welfares 2.9 internal organization communication and 2.10 health and safety. Keywords: Royal Thai Army Band, Increase of Effectiveness, Big Band Government Officials
ความสัมพันธ์ของหลักภิกขุอปิหานิยธรรม 7 กับการบริหารวัดในเขตบางพลัด กรุงเทพมหานคร
Relationship between the seven Bhikkhu aparihanipadhamma and temple edministration in Bang Phlat district, Bangkok
พระมหาชัยทัต ขันธสิกรรม
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับของหลักภิกขุอปริหานิยธรรม 7 กับการบริหารวัดในเขตบางพลัด กรุงเทพมหานคร 2) ศึกษาความสัมพันธ์ของหลักภิกขุอปริหานิยธรรม 7 กับการบริหารวัดในเขตบางพลัด กรุงเทพมหานคร และ3) ศึกษาปัญหาและอุปสรรคของการบริหารวัดในเขตบางพลัด กรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ พระภิกษุสามเณรในวัดเขตบางพลัด กรุงเทพมหานคร จำนวน 258 รูป เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม มาตรประมาณค่า 5 ระดับและแบบตรวจสอบรายการ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุ ผลการวิจัยพบว่า 1) หลักภิกขุอปริหานิยธรรม 7 กับการบริหารวัดในเขตบางพลัด กรุงเทพมหานคร โดยภาพรวม มีการนำมาใช้อยู่ในระดับมาก และการบริหารวัดในเขตบางพลัด กรุงเทพมหานคร โดยภาพรวมมีความสำเร็จอยู่ในระดับมาก 2) ปัจจัยด้านตั้งใจว่าเพื่อนภิกษุสามเณรซึ่งเป็นผู้มีศีลยังไม่มาสู่อาวาสขอให้มา ที่มาแล้วขอให้อยู่เป็นสุข ด้านการไม่ลุอำนาจ ด้านไม่บัญญัติสิ่งที่มิได้บัญญัติไว้ (อันขัดต่อหลักการเดิม) และด้านหมั่นประชุมกันเนืองนิตย์มีความสัมพันธ์การบริหารวัดในเขตบางพลัด กรุงเทพมหานคร 3) ปัญหาและอุปสรรคพบว่า พระสงฆ์บางรูปไม่เห็นความสำคัญในการประชุม พระสังฆาธิการส่วนใหญ่มีภาระหน้าที่หลายด้าน มีความเคารพตามลำดับอาวุโส แต่จะให้ความสำคัญกับคำสอนน้อย วัดในเขตบางพลัด มีกฎระเบียบที่ค่อนข้างมาก สำหรับรับพระอาคันตุกะเข้าสังกัดอันเนื่องมากจากมีพระปลอมมากขึ้น จึงวางใจได้ยาก
การสร้างสื่อมัลติมีเดียช่วยสอนวิชาปฏิบัติขับร้องสากล 1 เรื่อง การบันทึกเสียงระบบดิจิตอลด้วยโปรแกรม Logic Pro 9 สำหรับนิสิตสาขาดนตรีตะวันตก มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
The construction of multimedia-assisted instruction on digital sound recording througic in Western music at Bansomdejchaopraya Rajabhat University
กัมปนาท เกตุเหมือน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างสื่อมัลติมีเดียช่วยสอน เรื่องการบันทึกเสียงระบบดิจิตอลด้วยโปรแกรม Logic Pro 9 สำหรับนิสิต สาขาวิชาดนตรีตะวันตก มหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตสาขาวิชาดนตรีตะวันตก ก่อนเรียนและหลังเรียน สื่อมัลติมีเดียช่วยสอน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นิสิตสาขาวิชาดนตรีตะวันตก จำนวน 60 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แผนการสอน 2) แบบประเมินผลการสร้างสื่อมัลติมีเดีย และ 3) แบบทดสอบ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบค่า t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. สื่อมัลติมีเดียช่วยสอน เรื่อง การบันทึกเสียงระบบดิจิตอลด้วยโปรแกรม Logic Pro 9 สำหรับนิสิต สาขาวิชาดนตรีตะวันตก มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา มีค่าประสิทธิภาพ 81.46/83.06 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนก่อนและหลังเรียนด้วยสื่อมัลติมีเดียช่วยสอนเรื่อง การบันทึกเสียงระบบดิจิตอลด้วยโปรแกรม Logic Pro 9 มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 คำสำคัญ : การสร้างสื่อมัลติมีเดีย, การบันทึกเสียงระบบดิจิตอลด้วยโปรแกรม Logic Pro 9
The purposes of this research were 1) to construct the multimedia-assisted instruction on digital sound recording through Logic Pro 9 Program for students majoring in Western Music at Bansomdejchaopraya Rajabhat University on basis of 80/80 efficiency criteria and 2) to compare students’ learning achievements before and after learning through the multimedia-assisted instruction. The sample group included 60 students majoring in Western Music. The research instruments were 1) lesson plan 2)assessment form of multimedia-assisted instruction and 3) achievement test. Data was statistically analyzed in percentage, arithmetic mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The efficiency of multimedia-assisted instruction on digital sound recording through Logic Pro 9 Program measured 81.46/83.06 which was higher than the criteria 80/80. 2. The students’ learning achievements before and after using the multimedia-assisted instruction on digital sound recording through Logic Pro 9 Program were significantly different (p<0.05). Keywords: Construction of Multimedia-Assisted Instruction, Digital Sound Recording through Logic Pro 9 Program
การสร้างสื่อมัลติมีเดียช่วยสอน วิชาปฏิบัติขับร้องสากล 1 เรื่อง การอ่านโน๊ตสากล สำหรับสาขาวิชาดนตรีตะวันตกชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
The construction of multimedia-assisted instruction of voice performance 1 on musical note reading for students Majoring in Western Music at Bansondejchaopraya
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างสื่อมัลติมีเดียช่วยสอนวิชาปฏิบัติขับร้องสากล 1 สำหรับนิสิตสาขาวิชาดนตรีตะวันตก ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ให้มีประสิทธิภาพ 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตสาขาวิชาดนตรีตะวันตกชั้นปีที่ 1 วิชาปฏิบัติขับร้องสากล 1 ของมหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ก่อนเรียนและหลังเรียน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ นิสิตสาขาวิชาดนตรีตะวันตก วิชาเอกปฏิบัติขับร้องสากล ชั้นปีที่ 1 ของมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จำนวน 41 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แบบประเมินผลการสร้างสื่อมัลติมีเดีย 2) แผนการสอน และ 3) แบบทดสอบ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละและทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1.สื่อมัลติมีเดียช่วยสอนวิชาปฏิบัติขับร้องสากล 1 เรื่องการอ่านโน้ตสากล สำหรับนิสิตสาขาวิชาดนตรีตะวันตก ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ที่สร้างขึ้นมีค่าประสิทธิภาพ 81.29/83.19 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนก่อนและหลังเรียนด้วยสื่อมัลติมีเดียช่วยสอนวิชาปฏิบัติขับร้องสากล 1 เรื่องการอ่านโน้ตสากลแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 คำสำคัญ : การสร้างสื่อมัลติมีเดีย,การอ่านโน้ตสากล
The purposes of this research were 1) to construct multimedia-assisted instruction of Voice Performance 1 on Musical Note Reading for students majoring in Western Music at Bansomdejchaopraya Rajabhat University on basis of 80/80 efficiency criteria and 2) to compare students’ learning achievements before and after using the multimedia-assisted instruction. The sample group included 41 students majoring in Western Music. The research instruments consisted of 1) assessment form of multimedia-assisted instruction 2) lesson plans and 3) achievement tests. Data was statistically analyzed in mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The efficiency of multimedia-assisted instruction of Voice Performance 1 on Musical Note Reading measured 81.29/83.19 which was higher than the criteria 80/80. 2. The students’ learning achievements before and after using multimedia-assisted instruction were significantly different (p<0.05). Keywords: Construction of Multimedia-Assisted Instruction, Musical Note Reading
สภาพการเรียนการสอนวิชาปฏิบัติเครื่องลมทองเหลืองของโปรแกรมวิชาดนตรี คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา
Brass instrument performance music program, bachelor of arts, Songkhla Rajabhat University
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการเรียนการสอนวิชาปฏิบัติเครื่องลมทองเหลืองของ โปรแกรมวิชาดนตรี คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ คณบดีคณะศิลปกรรมศาสตร์ ประธานโปรแกรมวิชาดนตรี อาจารย์ผู้สอนวิชาเครื่องลมทองเหลือง อาจารย์ผู้สอนวิชาดนตรีปฏิบัติเครื่องดนตรีอื่นๆ และนักศึกษา จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า หลักสูตรมีการเน้นการพัฒนานักดนตรีที่มีความสามารถในเครื่องลมทองเหลืองระดับเชี่ยวชาญ ผู้สอนจบการศึกษาระดับปริญญาตรีด้านดนตรีสากลและมีประสบการณ์ในการแสดงและสอนดนตรี นักศึกษาส่วนใหญ่มีพื้นฐานด้านดนตรีในระดับปานกลางและมีประสบการณ์ในการเป็นนักดนตรีวงโยธวาทิต และวงดนตรีลูกทุ่ง ใช้วิธีการจัดการเรียนการสอนเน้นการเรียนเป็นกลุ่ม สื่อที่ใช้ประกอบการสอน คือ DVD, CD และแบบฝึกหัด และประเมินผลตามพัฒนาการของนักศึกษาแต่ละคน
ศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนมิวสิคทาวน์ไทยแลนด์
ผู้ปกครอง -- การตัดสินใจ
ผู้ปกครอง -- ทัศนคติ
การศึกษา -- การมีส่วนร่วมของบิดามารดา
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.ศึกษาระดับความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนมิวสิคทาวน์ไทยแลนด์ 2.เปรียบเทียบระดับความพึงพอใจของผู้ปกครองตามปัจจัยส่วนบุคคล ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ๆได้แก่ ผู้ปกครองจำนวน 250 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ แบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับ และ แบบการตรวจสอบรายการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1.ผู้ปกครองของโรงเรียนมิวสิคทาวน์ไทยแลนด์ มีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2.ผู้ปกครองที่มีเพศ วุฒิการศึกษา อาชีพ และรายได้ แตกต่างกัน มีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
การบริหารจัดการห้องเรียน ครุภัณฑ์ ของสาขาดนตรีสากล มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
The Classroom and Supply Management of Music Department of Bansomdejchaopraya Rajabhat University
การศึกษา-- การบริหาร
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารจัดการห้องเรียน ครุภัณฑ์ของสาขาดนตรีสากล มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารระดับคณะ และอาจารย์ประจำสาขาวิชาดนตรีสากล จำนวน 14 คน เก็บข้อมูลโดยวิธีการสัมภาษณ์เชิงลึกและการศึกษาข้อมูลทางเอกสารโดยใช้กระบวนการ PDCA ในการวิเคราะห์ข้อมูล ผลการวิจัยพบว่า สาขาดนตรีสากล มหาวิทยาลัยบ้านสมเด็จเจ้าพระยามีการบริหารจัดการคุณภาพโดยรวม (TQM) และใช้กระบวนการ PDCA ในการบริหารจัดการภายในสาขาวิชา มีรายละเอียด ดังนี้ 1. เริ่มการวางแผนร่วมกันก่อนการเปิดภาคเรียนในแต่ละปีการศึกษา และจัดส่งแผนที่ได้แก่คณะและมหาวิทยาลัยเพื่อพิจารณาต่อไป 2. มีการดำเนินการตามแผนที่ได้อนุมัติ อย่างไรก็ตาม แผนที่เสนอไม่ได้รับการอนุมัติทั้งหมด จึงต้องมีการประชุมร่วมกันเพื่อหาแนวทางการแก้ไขเพื่อที่จะดำเนินการได้ 3. มีการตรวจสอบโดยสาขาและคณะว่ามีการดำเนินการเป็นไปตามแผนหรือไม่ ตลอดจนการวิเคราะห์สาเหตุของการดำเนินงานที่ไม่เป็นไปตามแผนเพื่อหาทางปรับปรุงแก้ไข 4. มีการปรับปรุงแก้ไขในทุกขั้นตอนในการบริหารจัดการ เพื่อการจัดการเรียนการสอน อย่างมีประสิทธิภาพ คำสำคัญ : การบริหารจัดการห้องเรียน, ครุภัณฑ์, สาขาดนตรีสากล
The purpose of this research was to study the classroom and supply management of Music Department of Bansomdejchaopraya Rajabhat University. The population included 14 faculty executives and faculties of Music Departments. Data was collected through in-depth interview and documentation and was analyzed on basis of PDCA Process. The findings revealed that Music Department of Bansomdejchaopraya Rajabhat University adopted Total Quality Management (TQM) and PDCD Process for internal administration as follows: 1. The department held a meeting for plan making prior to the beginning of the new semester and submit the final plan to the faculty and university for further consideration. 2. The department proceed according to the approved plan, except some suspended projects which needed the revision and improvements after the resolution from the meeting. 3. The correlation between approved plan and implementation by the department was monitored either internally and externally by the faculty. The factors leading to the failure of the implementation were also analyzed for further solution. 4. The administration was improved in all processes for better instruction. Keywords : Classroom and Supply Management, Music Department
การพัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้แผนผังความคิดเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาห้องสมุดของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
The Instructional Model Development by Using MindMapping to Develop Learning Achievement of Matthayomsuksa 1 Students
จุลจิรา สุจันทร์ศรี
ห้องสมุด--การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้แผนผังความคิดเพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 ก่อนและหลังการใช้รูปแบบการสอนโดยใช้แผนผังความคิด การดำเนินการวิจัยแบ่งเป็น 5 ขั้นคือ 1) การศึกษาข้อมูลพื้นฐาน 2) การพัฒนารูปแบบการสอน 3) การสร้างเครื่องมือในการวิจัย 4) การทดลองใช้รูปแบบการสอน 5) การประเมินรูปแบบการสอน กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนศึกษานารี ปีการศึกษา 2555 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1)แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาห้องสมุดวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติ T-test for dependent ผลการวิจัยพบว่า 1.ผลการวิจัยครั้งนี้ทำให้ได้รูปแบบการสอนโดยใช้แผนผังความคิดเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประกอบด้วย 1) หลักการ/แนวคิดของรูปแบบมุ่งให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีความหมาย โดยอาศัยความรู้เดิมเป็นพื้นฐานเชื่อมโยงไปสู่ความรู้ใหม่ด้วยการใช้กระบวนการคิดและการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อน และเมื่อเกิดความสนใจของตนเองแล้ว สรุปความรู้ในเรื่องที่เรียนเป็นผังความคิด 2)จุดมุ่งหมายของรูปแบบการสอน มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีความหมาย สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง ใช้กระบวนการคิดในลักษณะต่างๆ จนกระทั่งสามารถสรุปความรู้เป็นของตนเองได้ และเกิดการเรียนรู้อย่างยั่งยืน 3)กระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบมี 4 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นที่ 1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ขั้นที่2 ขั้นสอน ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป ขั้นที่ 4 ขั้นประเมินผล 2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาห้องสมุดของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้รูปแบบการสอน โดยใช้ผังความคิดมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูง กว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01 คำสำคัญ : รูปแบบการสอน,แผนผังความคิด,ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
The research aimed to develop the instructional model by using mind mapping to develop learning achievement of Matthayomsuksa 1 students and to compare Matthayomsuksa 1 students’ learning achievements before and after the implementation of the instructional model by using mind mapping. The 5 steps of research methodology were; 1) the foundation studying, 2) the instructional model development, 3) the research instrument construction, 4) the instructional model implementation, 5) the instructional model evaluation. The sample used in this research was 40 Mattayomsuksa 1 students of Suksanari school of the academic year 2012. The research instruments were lesson plans, and the library subject learning achievement tests. The data were analyzed by using the mean, standard deviation and t-test for dependent sample. The findings revealed as follows : 1. The instructional model by using mind mapping to develop learning achievement of Matthayomsuksa 1 students consisted of 1) model rational / approach aims to learn with meaning by using background knowledge related to the new knowledge with thinking process and group interactive. Also, after self-understanding, they are able to summary the knowledge by using mind mapping. 2) the instructional model objectives were to develop the learners’ learning with meaning, constructing knowledge, thinking process, summary the knowledge, and sustainable learning, 3) 4 steps of learning process were introduction, teaching , summary, and evaluation. 2. The students‘ learning achievements on the library subject after learning by instructional model by using mind mapping to develop learning achievement of Matthayomsuksa 1 students was higher than before the instructional model implementation at statistical significant level.01. Keywords: The Instructional Model, Mind Mapping, Learning Achicvement
การจัดการเรียนรู้แบบเน้นงานปฏิบัติเพื่อพัฒนาความสามารถด้านการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนคลองบางพรหม กรุงเทพมหานคร
The Development of Prathomsuksa 5 Students' Writing Skill through Task-Based Learning of Klongbangprom School, Bangkok
ภาษาอังกฤษ--การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสามารถด้านการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนคลองบางพรหม กรุงเทพมหานคร ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยการจัดการเรียนรู้แบบเน้นงานปฏิบัติ กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1)แผนการจัดการเรียนรู้แบบเน้นงานปฏิบัติ 2) แบบทดสอบความสามารถด้านการเขียนภาษาอังกฤษ และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ยค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และแบบทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า ความสามารถด้านการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนคลองบางพรหม กรุงเทพมหานคร ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยการจัดการเรียนรู้แบบเน้นงานปฏิบัติ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
การศึกษาผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษด้วยวิธีการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้วิธี ซี ไอ อาร์ ซี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเอี่ยมพานิชวิทยา
A study of English Reading Comprehension Achievement through CIRC method for Pratomsuksa 6 Students at Aiempanitvittaya School
ภาษาอังกฤษ -- การอ่าน -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษด้วยวิธีการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้วิธี ซี ไอ อาร์ ซี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 2) ศึกษาพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยวิธีการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้วิธี ซี ไอ อาร์ ซี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนเอี่ยมพานิชวิทยา จำนวน 28 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ และ 3) แบบสังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของนักเรียนที่เรียนด้วยวิธีการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้วิธี ซี ไอ อาร์ ซี สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test for dependent sample) ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยวิธีการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้วิธี ซี ไอ อาร์ ซี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2. พฤติกรรมการมีส่วนร่วมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยใช้วิธี ซี ไอ อาร์ ซี พบว่า การแสดงออกของพฤติกรรมด้านการมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมอยู่ในระดับสูง คำสำคัญ : การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ, วิธีการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้วิธีซี ไอ อาร์ ซี
The purposes of this research were 1)to study English reading comprehension achicvement through CIRC Method for Pratomsuksa 6 students , and 2) to study student's participatory behaviors during learning through CIRC Method. The sample group included 28 students of Aiempanitvittaya School. The instruments were 1) lesson plans 2) English reading comprehension achievement test and 3) student's participatory behaviours form. Data was statistically analyzed by percentage, arithmetic mean, standard deviation, and t-test for dependent sample. The findings revealed as follows: 1) The English reading comprehension achievements through CIRC method for Pratomsuksa 6 students posttest was significantly higher than pretest at level .01 2) Student's participatory behaviors during class activities using CIRC Method was found at high level. Keywords: English Reading Comprehension CIRC Method
ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลองค์การของโรงเรียนเอกชนในกรุงเทพมหานคร
Factors affecting organizational effectiveness of the private schools in Bangkok metropolitan administration
การศึกษา-- โรงเรียนเอกชน
การบริหาร--โรงเรียนเอกชน
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับประสิทธิผลองค์การ ระดับปัจจัยองค์การ ปัจจัยสภาพแวดล้อม และปัจจัยการบริหารจัดการของโรงเรียนเอกชนในกรุงเทพมหานคร และ 2) ศึกษาความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างประสิทธิผลองค์การกับปัจจัยด้านองค์การ ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อม และปัจจัยด้านบริหารจัดการของโรงเรียนเอกชนในกรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารโรงเรียนโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนในกรุงเทพมหานคร จำนวน 360 คน ซึ่งได้มาด้วยการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือ ที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับ และแบบตรวจสอบรายการ จำนวน 5 ตอน ได้แก่ ข้อมูลทั่วไป ประสิทธิผลองค์การ ปัจจัยด้านองค์การ ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อม และปัจจัยด้านการบริหารจัดการ การเก็บรวบรวมข้อมูล ในช่วงเวลา เดือนพฤศจิกายน 2555-เดือนมกราคม 2556 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และการวิเคราะห์เส้นทาง ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิผลองค์การโดยรวม และรายด้านทุกด้าน ได้แก่ ด้านผู้รับบริการ ด้านการเงิน ด้านกระบวนการภายใน และด้านการเรียนรู้และการพัฒนา และปัจจัยองค์การ ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อม และปัจจัยด้านบริหารจัดการของโรงเรียนเอกชนในกรุงเทพมหานคร มีค่าเฉลี่ย อยู่ในระดับมาก 2. ปัจจัยที่ส่งผลทางตรงต่อประสิทธิผลองค์การของโรงเรียนเอกชนในกรุงเทพมหานครอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ได้แก่ ด้านการบริหารจัดการและด้านสภาพแวดล้อม และปัจจัยที่ส่งผลทางอ้อมต่อประสิทธิผลองค์การของโรงเรียนเอกชนในกรุงเทพมหานคร อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ได้แก่ ด้านสภาพแวดล้อม และปัจจัยด้านองค์การ คำสำคัญ : ประสิทธิผลองค์การ
ประกอบ คุณารักษ์
ประสิทธิภาพการผลิตคอนกรีตมวลเบาแบบมีฟองอากาศ - อบไอน้ำที่มีส่วนผสมกากตะกอนน้ำตาล
Manafacturing effciency of autoclaved aerated concrete containning sugar sediment
คอนกรีตน้ำหนักเบา
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) องค์ประกอบทางเคมีของกากตะกอนน้ำตาลที่เกิดจากกระบวนการผลิตของโรงงานผลิตน้ำตาลในจังหวัดสิงห์บุรีและสุพรรณบุรี 2) สมบัติเบื้องต้นของ คอนกรีตมวลเบาแบบมีฟองอากาศ-อบไอน้ำที่มีส่วนผสมของกากตะกอนน้ำตาลเปรียบเทียบกับมาตรฐานอุตสาหกรรม (มอก. 1 505-2541) 3) สัดส่วนที่เหมาะสมในการนำกากตะกอนน้ำตาลจากแต่ ละแหล่งมาใช้เป็นส่วนผสมของคอนกรีตมวลเบาแบบมีฟองอากาศ-อบไอน้ำ และ 4) ต้นทุนการผลิตของคอนกรีตมวลเบาที่มีส่วนผสมของกากตะกอนน้ำตาลเทียบกับคอนกรีตมวลเบาแบบมีฟองอากาศ-อบไอน้ำเชิงพาณิชย์ ผลการวิจัยพบว่า 1) กากตะกอนน้ำตาลจากทั้ง 2 แหล่ง มีองค์ประกอบทางเดมีที่สอดคล้องกับวัตถุดิบที่ใช้ในการผลิตคอนกรีตมวลเบา โดยกากตะกอนน้ำตาลจากแหล่งสิงห์บุรีมีอัตราส่วนปริมาณ Ca0 ต่e SiO, สูงกว่าแหล่งสุพรรณบุรี 2) สมบัติเบื้องต้นของคอนกรีตมวลเบาที่มีส่วนผสมของกากตะกอนน้ำตาลจากทั้ง 2 แหล่งที่อัตราส่วนแทนที่ทรายต่างๆ พบว่าคอนกรีตมวลเบาแบบมีฟองอากาศ-อบไอน้ำที่มีส่วนผสมกากตะกอนน้ำตาลมีกำลังรับแรงอัด5.06-5.76 N/mm2 กำลังรับแรงอัด 15.5551-18.357 g/cm2 อัตราการดูดกลืนน้ำ 0.380-0.390 kg/cm3 และ ความหนาแน่นเชิงปริมาตร 0.556-0.601 g/cm3 ตามลำดับ โดยใน อัตราส่วนแทนที่ทรายเท่ากัน คอนกรีตมวลเบาแบบมีฟองอากาศ-อบไอน้ำที่มีส่วนผสมกากตะกอนน้ำตาลจากจังหวัดสิงห์บุรีจะกำลังรับแรงอัดสูงกว่าสุพรรณบุรี แต่กำลังรับแรงอัดและอัตราการดูดกลืนน้ำมีค่าใกล้เคียงกัน ส่วนความหนาแน่นเชิงปริมาตรเฉลี่ยต่ำกว่าค่าตามมาตรฐาน 3) สัดส่วนที่เหมาะสมในการนำกากตะกอนน้ำตาลจากทั้ง 2 แหล่งมาใช้เป็นส่วนผสมของคอนกรีตมวลเบาแบบมีฟองอากาศ-อบไอน้ำ พบว่าอัตราส่วนแทนที่ทรายร้อยละ 25 ของกากตะกอนน้ำตาลทั้ง 2 แหล่งเป็นสัดส่วนที่เหมาะสม เนื่องจากสามารถแทนที่ทรายได้มากที่สุดและมีสมบัติเบื้องต้นผ่านเกณฑ์มาตรฐานอุตสาหกรรม (มอก. 1 505-2541) จัดอยู่ในชั้นคุณภาพ G4 4) ต้นทุนการผลิตคอนกรีตมวลเบาเชิงพาณิชย์ คอนกรีตมวลเบาที่มีส่วนผสมของกากตะกอนน้ำตาลจากจังหวัดสุพรรณบุรีและจังหวัดสิงห์บุรีร้อยละ 25 มีค่าเท่ากับ 1855.51, 1766.09 และ1750.69 บาทต่อลบ.ม. ตามลำดับ ส่งผลให้คอนกรีตมวลเบาที่ส่วนผสมของกากตะกอนน้ำตาลจากจังหวัดสิงห์บุรีมีระยะเวลาคืนทุนเร็วกว่าคอนกรีตมวลเบาที่มีส่วนผสมของกากตะกอนน้ำตาลจากจังหวัดสุพรรณบุรีและดอนกรีตมวลเบาเชิงพาณิชข์ ดังนั้นการผลิตคอนกรีตมวลเบาที่มีส่วนผสมของกากตะกอนน้ำตาลจึงเป็นทางเลือกหนึ่งในการผลิตคอนกรีต มวลเบาที่ผ่านเกณฑ์มาตรฐานอุตสาหกรรมและราคาต่ำว่าคอนกรีตมวลเบาชิงพาณิชย์ที่ใช้กันอยู่ในปัจจุบัน คำสำคัญ : กากตะกอนน้ำตาล, ตอนกรีตมวลเบาแบบมีฟองอากาศ-อบไอน้ำ, ประสิทธิภาพ,สมบัติทางกายภาพ
สุธน เสถียรยานนท์
การพัฒนารูปแบบองค์การแห่งการเรียนรู้ในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในจังหวัดชัยภูมิ
The development of a learning organization model in the small primary Schools in Chaiyaphum province
ประถมศึกษา -- การบริหาร
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนารูปแบบองค์การแห่งการเรียนรู้ในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในจังหวัดชัยภูมิ 2) เพื่อตรวจสอบความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของรูปแบบองค์การแห่งการเรียนรู้ในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในจังหวัดชัยภูมิ 3) เพื่อศึกษาความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในจังหวัดชัยภูมิโดยจำแนกตามสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาและผลการประเมินภายนอกรอบที่สอง (พ.ศ.2549–2553) ผู้วิจัยได้กำหนดขั้นตอนการดำเนินการวิจัยไว้ 4 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาเอกสารที่เกี่ยวกับหลักการ แนวคิด ทฤษฎี องค์ประกอบและสังเคราะห์กำหนดกรอบแนวคิดในการวิจัย การสนทนากลุ่มย่อยโดยผู้ทรงคุณวุฒิในพื้นที่จังหวัดชัยภูมิ จำนวน 15 ท่านและนำมาสร้างรูปแบบจำลององค์การแห่งการเรียนรู้ในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในจังหวัดชัยภูมิ ขั้นตอนที่ 2 การพัฒนารูปแบบองค์การแห่งการเรียนรู้ในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในจังหวัดชัยภูมิ โดยสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 8 ท่านซึ่งได้มาโดยการคัดเลือกแบบเจาะจงโดยแสดงความคิดเห็นและพิจารณาความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของรูปแบบองค์การแห่งการเรียนรู้ในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในจังหวัดชัยภูมิ แล้วนำมาสร้างแบบสอบถามในการวิจัย ขั้นตอนที่ 3 การตรวจสอบความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของรูปแบบองค์การแห่งการเรียนรู้ในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในจังหวัดชัยภูมิ โดยใช้แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สอบถามผู้บริหารและครูผู้สอนโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในจังหวัดชัยภูมิ จำนวน 331 คนโดยใช้วิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้น วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติบรรยาย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ขั้นตอนที่ 4 การศึกษาความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก ในจังหวัดชัยภูมิโดยจำแนกตามสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาและผลการประเมินภายนอกรอบที่สอง (พ.ศ.2549 – 2553)โดยใช้แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สอบถามผู้บริหารและครูผู้สอนโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในจังหวัดชัยภูมิ จำนวน 331 คนจากกลุ่มตัวอย่าง 109 โรงเรียนโดยใช้วิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้น วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติบรรยาย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) รูปแบบองค์การแห่งการเรียนรู้ในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในจังหวัดชัยภูมิ มีองค์ประกอบ 7 ประการ ได้แก่ 1) การมีวิสัยทัศน์ร่วม มีประเด็นย่อย 9 ประเด็น 2) การมีวัฒนธรรมแห่งการเรียนรู้ในโรงเรียน มีประเด็นย่อย 10 ประเด็น 3) การสร้างเครือข่ายการเรียนรู้มีประเด็นย่อย 8 ประเด็น 4) การเป็นบุคคลรอบรู้ มีประเด็นย่อย 10 ประเด็น 5) การเรียนรู้ร่วมกันเป็นทีมมีประเด็นย่อย 8 ประเด็น 6) การคิดอย่างเป็นระบบ มีประเด็นย่อย 10 ประเด็น และ 7) การใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้มีประเด็นย่อย 10 ประเด็น 2) ผู้บริหารและครูผู้สอนในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในจังหวัดชัยภูมิ มีความเห็นว่ารูปแบบองค์การแห่งการเรียนรู้ในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในจังหวัดชัยภูมิ ทั้งโดยรวม รายด้านและรายข้อมีความเหมาะสมและมีความเป็นไปได้อยู่ในระดับมาก 3) ความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในจังหวัดชัยภูมิจำแนกตามสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดชัยภูมิ ทั้ง 3 แห่ง พบว่า ความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้โดยรวมรายด้านและรายข้ออยู่ในระดับมาก 4) ความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในจังหวัดชัยภูมิที่ผ่านการประเมินภายนอกรอบที่สองจะมีความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้มากกว่าโรงเรียนที่ไม่ผ่านการประเมินภายนอกรอบที่สอง คำสำคัญ : องค์การแห่งการเรียนรู้
The purposes of this research were 1) to develop learning organization model for small primary schools in Chaiyaphum Province, 2) to investigate the suitability and feasibility of learning organization model for small primary schools in Chaiyaphum Province. and 3) to study the characteristics of the learning organization of small primary schools in Chaiyaphum province. Four steps of the research process were used for the study. Step 1 was a review of related literature on the principles, ideas, theories, and syntheses of conceptual framework for the research. A group discussion comprising of 15 experts where opinions sought to create a replica learning organization model for small primary schools in Chaiyaphum Province were organized. Step 2 was the development of a learning organization model for small primary schools in Chaiyaphum Province. For such purposes, 8 experts were interviewed to obtain their opinions on suitability and feasibility of the model after which questionnaires were developed. Step 3 was the examination of the suitability and feasibility of the model of learning organization for small primary schools in Chaiyaphum Province. A 5-rating-scale questionnaire was used for a sample of 331 administrators and classroom teachers in 109 schools obtained by a stratified random sampling technique. A descriptive statistic namely means and standard deviations were used for the analysis. The research results revealed that 1) The model of learning organization for small primary schools in Chaiyaphum Province was comprised of 7 components They were 1) Shared Vision with 9 subcomponents, 2) Corporate Learning Culture with 10 subcomponents, 3) Networking with 8 subcomponents, 4) Personal Mastery with 10 subcomponents, 5) Team Learning with 8 subcomponents, 6) System Thinking with 10 subcomponents and 7) Technology Application with 10 subcomponents. 2) The school administrators and classroom teachers of the small schools expressed their opinions toward the suitability and feasibility of the learning organization model for the small schools in Chaiyaphum Province as a whole, by areas and by items at high level. 3) The characteristics of the learning organization in the small schools in Chaiyaphum Province were found, both by areas and items, at high level. 4) The characteristics of the learning organization in the small schools in Chaiyaphum Province that passed the second round assessment enjoyed higher characteristics of learning organization than those failed at the same round of assessment. Keyword: Learning Organization
สุรัฐ ศิลปอนันต์
การพัฒนารูปแบบศูนย์การเรียนรู้ปราชญ์ชาวบ้านด้านเกษตรกรรม: กรณีศึกษาศูนย์ฝึกอบรมเกษตรผสมผสาน
The model development of the Agricultural local wisdom learnning Center: case study of the integrated agricultural training Center of Ban Nuanrang -Burapa
สุวินัย เกิดทับทิม
ศูนย์การเรียนรู้
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษารูปแบบและกระบวนการดำเนินงานของศูนย์การเรียนรู้ปราชญ์ชาวบ้านด้านเกษตรกรรมตามความต้องการของเกษตรกร 2) ศึกษาปัญหาและแนวทางแก้ไขในการฝึกอบรมของศูนย์การเรียนรู้ปราชญ์ชาวบ้านด้านเกษตรกรรม 3) พัฒนารูปแบบของศูนย์การเรียนรู้ปราชญ์ชาวบ้านด้านเกษตรกรรมที่เหมาะสม ผู้วิจัยได้ใช้ศูนย์ฝึกอบรมเกษตรผสมผสานบ้านโนนรัง-บูรพา โดยมี นายจันทร์ที ประทุมภา ปราชญ์ชาวบ้านด้านเกษตรกรรมเป็นประธานศูนย์การเรียนรู้และพื้นที่เป้าหมาย 3 หมู่บ้านได้แก่ บ้านใหม่โนนรัง บ้านวังทองพัฒนา และบ้านสำโรง ตั้งอยู่ในเขตอำเภอชุมพวง จังหวัดนครราชสีมา เป็นพื้นที่ดำเนินการวิจัย ด้วยวิธีการวิจัยแบบผสมวิธี ทั้งการวิจัยเชิงปริมาณ และการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยเก็บข้อมูลทั้ง 2 แบบจากแบบสำรวจ แบบสัมภาษณ์ แนวการสนทนากลุ่ม ซึ่งเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย แล้วนำผลที่ได้จากการเก็บข้อมูลจากทั้งสองวิธีมาวิเคราะห์ หรือสังเคราะห์ และนำข้อมูลจากวิธีวิจัยทั้งสองประเภทมาเสริมกัน เพื่อให้ผลการวิจัยสมบูรณ์ยิ่งขึ้น วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และวิเคราะห์ความแปรปรวน การเก็บข้อมูลภาคสนามที่ศูนย์การเรียนรู้ปราชญ์ชาวบ้านโนนรัง-บูรพา และจากเกษตรกรทั้ง 3 หมู่บ้าน ใช้วิธีการวิจัยแบบมีส่วนร่วม ให้ปราชญ์ชาวบ้านและเกษตรกรมีส่วนร่วมในการเสนอปัญหาความต้องการของศูนย์การเรียนรู้ และร่วมกันวิเคราะห์ปัญหาและหาแนวทางการจัดการฝึกอบรมที่เหมาะสมให้กับผู้มาเข้ารับการอบรม ผลการวิจัย พบว่า 1) รูปแบบและกระบวนการดำเนินงานของศูนย์เรียนรู้ปราชญ์ชาวบ้านด้านเกษตรกรรมตามความต้องการของเกษตรกร 3 หมู่บ้านเป้าหมาย เกี่ยวกับความต้องการทั่วไปของเกษตรกรมีระดับสูงสุด คือ ความต้องการให้พึ่งตนเองได้ในทางอาชีพได้แก่ บ้านใหม่โนนรัง บ้านสำโรง ส่วนความต้องการมีแหล่งน้ำเพื่อการเพาะปลูกตลอดปีได้แก่ บ้านวังทองพัฒนา ความต้องการก่อนการฝึกอบรม มีระดับสูงสุด พบว่า ต้องการให้ศูนย์ร่วมมือกับหน่วยราชการของกระทรวงเกษตรและสหกรณ์ในการสนับสนุนงบประมาณการฝึกอบรมแก่เกษตรกร ได้แก่ บ้านใหม่โนนรัง บ้านวังทองพัฒนา และบ้านสำโรง ความต้องการระหว่างการอบรมพบว่า มีระดับสูงสุด คือ ความต้องการให้มีการอบรมหลักสูตรเกษตรผสมผสาน ปลูกข้าวพืชไร่ ไม้ผล เลี้ยงสัตว์ ไม้ใช้สอย ได้แก่ บ้านใหม่โนนรัง บ้านสำโรง ส่วนบ้านวังทองพัฒนาต้องการปรับปรุงบำรุงดินมีระดับสูงสุด ความต้องการของเกษตรกรหลังการฝึกอบรมระดับสูงสุดพบว่า ต้องการให้ติดตามผล แนะนำ การปฏิบัติตามแนวมีระดับสูงสุด ได้แก่ บ้านวังทองพัฒนา บ้านสำโรง ส่วนบ้านใหม่โนนรังต้องการให้หน่วยราชการ เอกชน และมูลนิธิให้การสนับสนุนงบประมาณ 2) ปัญหาและแนวทางแก้ไขในการฝึกอบรมของศูนย์ฯ พบว่า มีสภาพพื้นที่แตกต่างกัน ควรมีการสำรวจความต้องการก่อนการฝึกอบรม และจัดหลักสูตรให้ผู้เข้าอบรม ได้รับความรู้ที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาและสภาพภูมิสังคมของหมู่บ้าน และจัดหาวิทยากรที่มีความรู้ตรงกับความต้องการของผู้เข้าอบรม เช่น บ้านสำโรง ที่ประสบปัญหาน้ำท่วมในพื้นที่การเกษตรทำให้ผลผลิตเสียหาย การติดตามผลเพื่อช่วยเหลือเกษตรกรไม่ทั่วถึง พบว่า สามารถติดตามผลได้เพียง ร้อยละ 30 ของผู้เข้าอบรม แนวทางการแก้ไขปัญหาของศูนย์ฝึกอบรมฯ มีการสอบถามความต้องการของเกษตรกร ขณะเดียวกันควรประชาสัมพันธ์ให้ทราบถึงหลักสูตรมาตรฐานที่ศูนย์ฯ ดำเนินการเป็นหลักสูตร 5 วัน 4 คืน เพื่อจะได้เกษตรกรที่สนใจและสอดคล้องกับคามต้องการของผู้เข้าอบรม 3) รูปแบบในการฝึกอบรมของศูนย์ฯ ที่เหมาะสมพบว่า บ้านใหม่โนนรัง ผู้เข้าอบรมมีความสนใจปฏิบัติเรื่องการปลูกป่า 3 อย่าง ประโยชน์ 4 อย่าง บ้านวังทองพัฒนา ผู้เข้าอบรมมีความสนใจปฏิบัติเรื่องการทำปุ๋ยชีวภาพ เพื่อลดการใช้สารเคมี มุ่งเน้นการประหยัดลดรายจ่ายการเพาะปลูกพืชให้ผลงาม ปลอดภัยในการบริโภค และเกษตรกรสามารถมีแหล่งอาหารไว้ในครัวเรือนได้ตลอดปี บ้านสำโรง ผู้เข้าอบรมมีความสนใจปฏิบัติเรื่องทำนาข้าวอินทรีย์ ทำปุ๋ยหมักชีวภาพเพื่อเพิ่มผลผลิตต่อไร่ได้มากขึ้น สรุปผลการวิจัย การพัฒนารูปแบบฯที่เหมาะสมสำหรับ 3 หมู่บ้าน คือ บ้านใหม่โนนรัง เป็นรูปแบบการพัฒนาเพื่อความยั่งยืน บ้านวังทองพัฒนา เป็นรูปแบบการพัฒนาเพื่อความพอเพียง บ้านสำโรง เป็นรูปแบบการพัฒนาเพื่อความอยู่รอด คำสำคัญ : รูปแบบศูนย์, ปราชญ์ชาวบ้านด้านเกษตรกรรม, ทฤษฎีใหม่
The purposes of this research were 1) to study model and implication process of Local Wisdom Leaning Center based on agriculturists’ needs 2) ) to study the problems and guidelines for problem solutions in training program of Local Wisdom Leaning Center 3) to develop the model of Local Wisdom Learning Center. Training Center of Mixed Agriculture at Ban Nonrang-Burapa was used to be the research area. The local wisdom on agriculture, Mr. Chantee Pratoompa, was the head of the center. The target areas were 3 villages in Chumpuang, Nakornrachasrima Province, namely Mainonrang Village, Wangtongpattana Village and Samrong Village. The mixed-method research-quantitative and qualitative was conducted. The data were collected by interviewing and group discussion. Then the data collected were analyzed and synthesized to make the data completed. Percentage, mean and ANOVA were used to analyze the data. The participation research method was also conducted. The findings revealed that : 1) The model and implication process of Local Wisdom Learning Center based on agriculturists’ needs in 3 targeted villages on general needs was at the highest level that was the self-reliance on careers -Ban Mainonrang and Ban Samrong . While the needs of water sources for all year agriculture was Ban Wangtongpattana. The needs for pre-training was also at the highest level. They needed the cooperation between the Center and Ministry of Agriculture and Cooperatives for supporting on training budget – Ban Mainonrang, Ban Wangtongpattana and Ban Samrong. The needs for during training was the highest level. They needed training on mixed agriculture such as planting rice, crops, fruits and so on –Ban Mainonrang, Ban Samrong. While Ban Wangtong , the needs of improving land was at the highest level. The needs for post traing-follow up and follow the guidlines was at the highest level- Ban Wangtongpattaya, Ban Samrong. While Ban Mainonrang needed the government section ,the the private section and the foundation to support on budget. 2) The problems and guidlines for problem solutions in training program of Local Wisdom Leaning Center was found that on different area should have different training course. The knowledge they got should be appropriate for their area. The guest speakers should have the knowledge about their area and serve their needs. The example of the problem in the area was flooding area at Ban Samrongpattaya that caused the damage to their crops and the assistance did not cover all of them- only 30% could get the assistance. To survey the needs and to publicize the training courses should be done in order to get the interested agriculturists and serve their needs. 3) The develop model of Local Wisdom Leaning Center, it was found that the trainees at Ban Mainonrang were interested in 3 forests 4 benefits. The trainees at Ban Wangtongpattana were interested in doing bio-fertilizer to reduce the using of chemical and their expenses. They also had food source all year round. While the trainees at Ban Samrong were interested in organic rice, bio-fertilizer in order to increase their products in the area. To conclude the results of the research were as follow:- the appropriate model for Ban Mainonrang was a sustainable development model, Ban Wangtongpattana was a sufficiency development model and Ban Samrong was a survival development model. Keywords : Learning center model , Agricultural local wisdom , New theory agriculture
ขนิฏฐา กาญจนรังษีนนท์
ทัชชญา วรรณบวรเดช
สภาพความเป็นจริงและความคาดหวังของข้าราชการครูทหารที่มีต่อคุณลักษณะของผู้บริหาร สังกัดกรมยุทธศึกษาทหารเรือ
EALITIES OF TEACHERS AND SCHOOL ADMINISTR TO THE FEATURES OF THE MINITARY EDUCATION DEPARTMENT UNDER THE JURISDICTION OF THE NAVY BANGKOK
บุคลากรทางการศึกษา -- ทัศนคติ -- การบริหาร
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.ศึกษาระดับสภาพการบริหางานวิชาการของโรงเรียนเอกชน ในเขตบางกอกน้อย กรุงเทพฯ 2.เปรียบเทียบสภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนเอกชน ในเขตบางกอกน้อย กรุงเทพฯ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครู และผู้บริหารจำนวน 97 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามชนิดมาตรประมาณค่า 5 ระดับและแบบตรวจสอบรายการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที การทดสอบค่าความแปรปรวนทางเดียว และทดสอบค่าเฉลี่ยรายคู่โดยวิธีการของเชฟเฟ่ ผลการวิจัยพบว่า 1.ระดับสภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนเอกชน ในบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยมีด้านการแนะแนวการศึกษา มีค่าเฉลี่ยสูงสุดรองลงมา ด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ และด้านการพัฒนาแหล่งเรียนรู้มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด 2.ครูและผู้บริหารที่มีตำแหน่ง หน้าที่ วุฒิการศึกษา และปฏิบัติงานในโรงเรียนที่มีขนาดต่างกัน มีความคิดเห็นต่อสภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนเอกชน ระดับอนุบาลศึกษาในเขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร โดยภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน
รูปแบบการจัดการคุณภาพโดยรวมในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6
Model of Total Quality Management of School in Secondary Educational Service Area Office 6
นราวัลย์ สุรังค์สุริยกุล
การศึกษาขั้นมัธยมศึกษา--การบริหาร
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) นำเสนอรูปแบบการจัดการคุณภาพโดยรวมในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 และ 2) ศึกษาความเป็นไปได้ของรูปแบบการจัดการคุณภาพโดยรวมในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ผู้วิจัยได้กำหนดขั้นตอนการดำเนินการวิจัยไว้ 4 ขั้นตอน ดังนี้ ได้แก่ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาเอกสาร งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 5 คน และนำมาสร้างเป็นร่างรูปแบบจัดการคุณภาพโดยรวมในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ขั้นตอนที่ 2 หาคุณภาพของเครื่องมือ ผู้วิจัยสร้างแบบสอบถามเพื่อให้ผู้เชี่ยวชาญพิจารณาความสอดคล้องของร่างรูปแบบจัดการคุณภาพโดยรวมในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 โดยการหาดัชนีความสอดคล้อง (IOC : Index of Item Objective Congruence) จากผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน ขั้นตอนที่ 3 พัฒนารูปแบบจากผู้เชี่ยวชาญ โดยให้ผู้เชี่ยวชาญจำนวน 18 คนแสดงความคิดเห็นและพิจารณาความเหมาะสมและความถูกต้องของรูปแบบที่สร้างขึ้นโดยใช้เทคนิคเดลฟาย (Delphi Technique) 2 รอบ และขั้นตอนที่ 4 ศึกษาความเป็นไปได้ ผู้วิจัยใช้การจัดประชุมผู้เกี่ยวข้อง จำนวน 15 คน เพื่อศึกษาความเป็นไปได้ของรูปแบบการจัดการคุณภาพโดยรวมในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ผลการวิจัยพบว่า 1) รูปแบบการจัดการคุณภาพโดยรวมในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 มีองค์ประกอบทั้งหมด 7 ด้าน ได้แก่ 1. ด้านการมีส่วนร่วมของทีมงาน 2. ด้านการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง 3. ด้านการพัฒนาบุคลากร 4. ด้านการสร้างความพึงพอใจแก่ผู้รับบริการ 5. ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยี 6. ด้านการวางแผนกลยุทธ์ และ 7. ด้านการจัดการศึกษาสู่ความเป็นสากล 2) ความเป็นไปได้ของรูปแบบการจัดการคุณภาพโดยรวมในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน และคณะกรรมการสถานศึกษามีความคิดเห็นว่ารูปแบบการจัดการคุณภาพโดยรวมในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ทั้งโดยรวม รายด้านและรายข้อมีความเป็นไปได้อยู่ในระดับมากที่สุด
การพัฒนาความสามารถในการแข่งขันของอุตสาหกรรมชิ้นส่วนยานยนต์ไทย
An Approach to Develop the Competitiveness of Thailand Auto Parts Industry
ธนรัตน์ ครุวรรณเจริญ
อุตสาหกรรมชิ้นส่วนรถยนต์ -- การบริหาร
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสถานภาพการแข่งขันและปัจจัยที่มีผลต่อความสามารถในการแข่งขันของอุตสาหกรรมชิ้นส่วนยานยนต์ไทย และนำไปสร้างแนวทางการพัฒนาความสามารถในการแข่งขันให้แก่อุตสาหกรรมชิ้นส่วนยานยนต์ไทย ดำเนินการวิจัยโดยการวิเคราะห์ข้อมูลอุตสาหกรรมชิ้นส่วนยานยนต์ของไทยระหว่างปีพ.ศ.2552 ถึง พ.ศ. 2554 เปรียบเทียบกับประเทศในภูมิภาคเอเชีย 9 ประเทศ ร่วมกับการศึกษาหลักการบริหารการผลิต แบบลีนและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อนำมาพัฒนาเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลจากบริษัทผู้ผลิตชิ้นส่วนยานยนต์ 120 บริษัทซึ่งเป็นกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง ร่วมกับการสัมภาษณ์เชิงลึกผู้ให้ข้อมูลสำคัญจำนวน 9 คนจากบริษัทผู้ผลิตชิ้นส่วนยานยนต์ 5 บริษัท ประมวลผลด้วยค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์การถดถอยเชิงซ้อนเพื่อศึกษาอิทธิพลของตัวแปร และวิเคราะห์เส้นทางความสัมพันธ์ของตัวแปรโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป LISREL ผลการศึกษาพบว่า เมื่อเปรียบเทียบกับประเทศในภูมิภาคเอเชีย 9 ประเทศ อุตสาหกรรมชิ้นส่วนยานยนต์ของไทยประสบปัญหาด้านความสามารถและทักษะของแรงงาน เทคโนโลยีการผลิต ต้นทุนการผลิต ระบบโลจิสติกส์ นโยบายของภาครัฐ และด้านการวิจัยและพัฒนา จากการวิเคราะห์อิทธิพลของปัจจัยที่มีผลต่อความสามารถในการแข่งขันของอุตสาหกรรมทั้ง 6 ปัจจัย พบว่าปัจจัยด้านคุณภาพ ต้นทุนการผลิต โลจิสติกส์ การจัดทรัพยากรมนุษย์ และนวัตกรรม มีความสัมพันธ์และเป็นตัวขับเคลื่อนให้เกิดผลิตภาพอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ โดยสามารถอธิบายอิทธิพลของการเกิดเหตุการณ์ได้อย่างน้อยร้อยละ 85.4 ปัจจัยด้านผลิตภาพ คุณภาพและต้นทุนการผลิต มีอิทธิพลอย่างมากต่อความสามารถในการแข่งขันของอุตสาหกรรมอย่างน้อยร้อยละ84.3 ผลจากการศึกษาแบบจำลองสมการเชิงโครงสร้างยังพบว่าปัจจัยทั้ง 6 ปัจจัยมีความสัมพันธ์ต่อกันใน เชิงโครงสร้างไม่น้อยกว่าร้อยละ 91 และเมื่อนำระบบการผลิตแบบลีน (Lean Manufacturing System) ซึ่งประกอบด้วยเทคนิคไคเซ็น การผลิตแบบทันเวลาพอดี กิจกรรมกลุ่มคุณภาพ และการซ่อมบำรุงแบบทวีผล มาใช้กำจัดความสูญเปล่า ปรับปรุงกระบวนการผลิตอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการปฏิบัติงาน จะส่งผลให้ต้นทุนการผลิตลดลง ความรวดเร็วและถูกต้องของระบบโลจิสติกส์ทำให้สามารถตอบสนองความต้องการของลูกค้าได้ และการพัฒนาทักษะฝีมือแรงงานรองรับการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีเป็นแนวทางที่ใช้เพิ่มความสามารถในการแข่งขันของอุตสาหกรรมชิ้นส่วนยานยนต์ไทยได้ คำสำคัญ : ความสามารถในการแข่งอุตสาหกรรมชิ้นส่วนยานยนต์ไทย , ระบบการผลิตแบบลีน
The purposes of this research were to comparatively review the competitiveness of Thailand Auto Parts Industry including the key factors influencing its competitiveness, and to develop an improvement approach for Thailand Auto Parts Industry’s competitiveness. The industry data between 2009 and 2011 were gathered, and analyzed comparatively with 9 countries in Asia. The lean manufacturing system concept and related literatures were reviewed to develop the research instruments for collecting the data from 120 auto part companies as the purposive sampling, and for the in-depth interviews of 9 key informants from 5 companies, as well. The data were analyzed by using the descriptive statistics, multiple regression analysis, and the structural equation model by the LISREL. The results showed that, when comparable with those Asian countries, Thailand Auto Parts Industry is confronting with the lack of supports in labor’s competencies and skills; production technology; production costs; logistics; government ‘s policies, and research and development. It was found that there was a significant influence among Quality, Production Costs, Logistics, Human Resource Management, and Innovation toward Productivity, equally to 85.4%. Besides, Productivity, Quality and Production Costs greatly influence to the competitiveness of the industry in the percentage of 84.3. In addition, the finding of analysis by the LISREL informed that there were relationships at least 91% among 6 factors influencing to the Thailand Auto Parts Industry’s competitiveness. When applying the lean manufacturing system, Kaizen, Just in Time, Quality Control Circle, and Total Preventive Maintenance in the process of wastes reduction and continuous process improvement to strengthen the process quality and working standards, it could lower the production costs, enhance the quick and accurate logistics to meet the customers’ demands, and advance the labors’ skills to cope with the technological changes, and this was proposed as an approach for increasing the competitiveness of Thailand Auto Parts Industry. Keywords : Competitiveness, Thailand Auto Parts Industry, Lean Manufacturing System
รูปแบบการจัดการเทคโนโลยีการผลิตสำหรับอุตสาหกรรมเครื่องนุ่งห่มขนาดกลางและขนาดย่อมในประเทศไทย
Administration effectiveness of La-Ngu hospital, La-Ngu district, Satun province
การบริหารงานผลิต
อุตสาหกรรมเครื่องนุ่งห่ม
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเทคโนโลยีการผลิตที่เหมาะสมสำหรับอุตสาหกรรมเครื่องนุ่งห่มขนาดกลางและขนาดย่อมในประเทศไทย การดำเนินการวิจัยมี 5 ขั้นตอนดังนี้ 1) กำหนดกรอบแนวคิดสำหรับการวิจัย โดยการศึกษาข้อมูลพื้นฐาน เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 2) กำหนดองค์ประกอบของรูปแบบการจัดการเทคโนโลยีการผลิต กลุ่มผู้ให้ข้อมูลในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารกิจการอุตสาหกรรมเครื่องนุ่งห่ม จำนวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการลดทอนข้อมูล การแสดงข้อมูล และการสร้างข้อสรุป 3) การประเมินความเป็นไปได้ขององค์ประกอบของรูปแบบการจัดการเทคโนโลยีการผลิต กลุ่มผู้ให้ข้อมูลในการวิจัย ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 16 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่ามัธยฐานและค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ 4) การประเมินความเหมาะสมของรูปแบบการจัดการเทคโนโลยีการผลิต กลุ่มผู้ให้ข้อมูลในการวิจัย ได้แก่ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 6 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าความถี่ และ 5) สรุปรูปแบบการจัดการเทคโนโลยีการผลิตสำหรับอุตสาหกรรมเครื่องนุ่งห่มขนาดกลางและขนาดย่อมในประเทศไทย ผลการวิจัยพบว่า 1. องค์ประกอบของรูปแบบการจัดการเทคโนโลยีการผลิต สำหรับอุตสาหกรรมครื่อง นุ่งห่มขนาดกลางและขนาดย่อมในประเทศไทย ที่กำหนดจากการสัมภาษณ์ผู้บริหารกิจการอุตสาหกรรมเครื่องนุ่งห่มมี 6 ด้าน คือ ด้านปัจจัยผลักดันทางเทคโนโลยี (มีจำนวน 7 ประเด็น) ด้านการจัดการเทคโนโลยี (มีจำนวน 25 ประเด็น) ด้านการจัดการความรู้ (มีจำนวน 24 ประเด็น) ด้านการจัดการนวัตกรรม (มีจำนวน 15 ประเด็น) ด้านการจัดการผลิต (มีจำนวน 15 ประเด็น) และด้านความสามารถในการแข่งขัน (มีจำนวน 8 ประเด็น) รวมประเด็นทั้งหมดจำนวน 94 ประเด็น 2. องค์ประกอบของรูปแบบการจัดการเทคโนโลยีการผลิต สำหรับอุตสาหกรรมครื่อง นุ่งห่มขนาดกลางและขนาดย่อมในประเทศไทย มีความเป็นไปได้ตามความเห็นของผู้ทรงคุณวุฒิ รวมประเด็นทั้งหมด จำนวน 92 ประเด็น 3. รูปแบบการจัดการเทคโนโลยีการผลิต สำหรับอุตสาหกรรมเครื่องนุ่งห่มขนาดกลางและขนาดย่อมในประเทศไทย ประกอบด้วยสาระสำคัญ 3 ส่วน คือ ส่วนที่ 1 แนวคิดและหลักการของรูปแบบ ส่วนที่ 2 วัตถุประสงค์ของรูปแบบ และส่วนที่ 3 กระบวนการของรูปแบบ ตามความเห็นของผู้ทรงคุณวุฒิ ซึ่งจำแนกเป็น ด้านปัจจัยผลักดันทางเทคโนโลยี และด้านองค์ประกอบของรูปแบบการจัดการเทคโนโลยีการผลิต โดยภาพรวมมีความเหมาะสมทุกด้าน คำสำคัญ : รูปแบบการจัดการเทคโนโลยี, เทคโนโลยีการผลิต, อุตสาหกรรมเครื่องนุ่งห่ม
This research aims to develop an appropriate production technology management model for small and medium scale garment Industries in Thailand. To conduct research has five steps as following : 1) The definition a framework for the research study, documents and related research. 2) The elements of a production technology management : the group provided information on how to do research was the seven executives in the garment Industry. Tools used in this study were semi-structured interview and analyze content with the attenuation of data, Data visualization and creating the conclusions. 3) Evaluation the feasibility of the production technology management model, all the data in the study was the 16 technology management experts and analyze data with median and inter-quartile range 4) Assessment the appropriate model of production technology management, the group provided data was by the 6 experts. Tool used in research was a structured interview and analyzing data with frequency value and 5) Conclusion a production technology management model for small and medium scale garment Industries in Thailand. The results show that : 1. The composition of the production technology management for small and medium scale garment Industries in Thailand, set of interviews with the executives in the garment Industries with 6 sides are the driving factor of the technology (with 7 points), technology management (with 25 points), knowledge management (with 24 points), innovation management (with 15 points), production management (with 15 points) and the competitive ability (with 8 points). The total is of 94 points. 2. The element of the production management technology model for small and medium scale garment Industries in Thailand. It is possible according to the experts included all the 92 issues. 3. The production technology management model for small and medium scale garment Industries in Thailand consists of 3 major parts. 1) The concept and principle of model 2) The purpose of the model and 3) The process according to the experts which is classified the technology driven, the elements of style and production technology management. Overall is appropriate. Keywords : technology management model, production technology, garment industry
เดชา จาตุธนานันท์
การประเมินผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมจากการผลิตซองบรรจุผงปรุงสำเร็จรูป
Environmental Impact Assessment of Pre-Mixed Seasoning Powder Package Production
ณัฐวี ชูประทีปไสว
ผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม
การประเมินวัฎจักรชีวิต
งานวิจัยนี้ ได้ทำการศึกษาผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม จากการผลิตซองบรรจุผงปรุงสำเร็จรูป เพื่อหาค่าผลกระทบทางสิ่งแวดล้อมด้าน ภาวะโลกร้อน การลดลงของโอโซน ภาวะความเป็นกรดและการมีสารอาหารของพืชในน้ำเกินสมดุล โดยใช้หลักการประเมินวัฎจักรชีวิตผลิตภัณฑ์ ซึ่งเรียกว่า Life Cycle Assessment หรือ LCA แบบ Gate to Gate เฉพาะช่วงการผลิต ซึ่งแบ่งออกเป็น 3 กระบวนการ ได้แก่ กระบวนการพิมพ์ภาพบนชั้นฟิล์ม กระบวนการประกบชั้นฟิล์มและกระบวน การประกอบซอง โดยใช้วิธี Eco-Indicator 95 ประเมินค่าผลกระทบทางสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้น ผลิตภัณฑ์ที่นำมาวิจัยเป็นลักษณะบรรจุภัณฑ์ชนิดอ่อน ประเภทซอง น้ำหนักที่ใช้ประเมินเท่ากับ 0.00482 กิโลกรัม (1 ซอง) โดยการเก็บตัวอย่างมลภาวะจากปล่องระบายอากาศที่เครื่องจักรด้วยวิธีการตามระเบียบสำนักงานพิทักษ์สิ่งแวดล้อมแห่งประเทศสหรัฐอเมริกา (US.EPA Method) ผลการวิจัยพบว่าการผลิตซองบรรจุผงปรุงสำเร็จรูป 0.00482 กิโลกรัม (1 ซอง) ส่งผลกระทบต่อภาวะโลกร้อน 4.36E-02 Kg CO2-eq การลดลงของโอโซน 4.06E-10 Kg CFC11-eq ภาวะความเป็นกรด 1.97E-04 Kg SO2-eq และการมีสารอาหารของพืชในน้ำเกินสมดุล 1.76E-05 Kg PO4-eq ซึ่งกระบวนการพิมพ์ภาพบนชั้นฟิล์ม เป็นกระบวนการที่ส่งผลกระทบต่อภาวะโลกร้อนมากที่สุด มีปริมาณ 2.18E-02 Kg CO2-eq การลดลงของโอโซน 2.79E-10 Kg CFC11-eq ภาวะความเป็นกรด 1.07E-04 Kg SO2-eq และการมีสารอาหารของพืชในน้ำเกินสมดุล 1.02E-05 Kg PO4-eq.
This research focusses on the study of the impact on the environment from the production of Pre-mixed Seasoning Powder Package, in order to determine the environmental impact on global warming, ozone depletion, acidification and eutrophication by using Gate-to-Gate Life Cycle Assessment (LCA) methodology. The Pre-mixed Seasoning Powder Package production can be separated into 3 processes, which are composed of gravure process, dry lamination process and bag making process. The Eco-Indicator 95 in used as assessment tool to evaluate the environmental impact that occurred. This research used the flexible packaging; envelop type, with 0.00482 kg in weight is used as the sample for assessment by sampling from stack emissions mechanical ventilation, according to the U.S. Environmental Protection Agency (US.EPA method) The result of the study found that, Pre-mixed Seasoning Powder Package; envelop type, with 0.00482 kg in weight has an impact on global warming for 4.36E-02 Kg CO2-eq, ozone depletion by 4.06E-10 Kg CFC11-eq, with acidification condition of 1.97E-04 Kg SO2-eq, and eutrophication by 1.76E-05 Kg PO4-eq, in which the procedure for gravure process is a process that affects the global warming for 2.18E-02 Kg CO2-eq, ozone depletion by 2.79E-10 Kg CFC11-eq, with acidification condition of 1.07E-04 Kg SO2-eq, and eutrophication by 1.02E-05 Kg PO4-eq. Keywords: Life cycle assessment / SeasoningPowder Package / Environmental Impact
จิตรกรรมสื่อผสมเรื่องความสงบ
MIXED MEDIA PAITING IN SUBJECT MATTER OF SERENITY
อัครพนธ์ สงวนบุญเลี้ยง
จิตรกรรม--สื่อผสม
การวิจัยครั้งนี้เป็นแบบวิจัยสร้างสรรค์ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาลักษณะจิตรกรรมสื่อผสมที่แสดงความรู้สึกสงบ และ 2) เพื่อนำผลจากการศึกษาค้นคว้าเป็นแนวทางสร้างสรรค์ผลงาน ในลักษณะจิตรกรรมสื่อผสมที่แสดงความรู้สึกสงบรูปแบบนามธรรม ประชากร คือศิลปินแห่งชาติกับผู้เชี่ยวชาญสาขาทัศนศิลป์ จำนวน 5 ท่าน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ภาพตัวอย่าง ภาพผลงานสร้างสรรค์แบบสัมภาษณ์ และแบบประเมิน การวิจัยครั้งนี้ก็บข้อมูลด้วยเทคนิคเดลฟายประยุกด์ และการประเมิน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลค่าเฉลี่ย ผลการวิจัยพบว่า 1. ลักษณะจิตรกรรมสื่อผสมที่แสดงความรู้สึกสงบ ประกอบด้วยลักษณะ (1) การจัดองค์ประกอบศิลป์ (2 ชนิดของสื่อวัสดุ และกลวิธี (3) ลักษณะของการผสม (4) เรื่องราว 2. ผลจากการศึกษาค้นคว้าเป็นแนวทางสร้างสรรค์ผลงานในลักษณะจิตรกรรมสื่อผสมที่แสดงความรู้สึกสงบรูปแบบนามธรรม โดยผลการวิจัยพบว่า ภาพที่ 1 ชื่อภาพ "คืนสงบ 1" พบว่าภาพมีผลสำเร็จที่รู้สึกสงบในระดับมาก และในภาพที่ 2 ชื่อภาพ "คืนสงบ 2" พบว่าภาพมีผลสำเร็จที่รู้สึกสงบในระดับมากที่สุด คำสำคัญ : ลักษณะจิตรกรรมสื่อผสม,ความรู้สึกสงบในงานจิตรกรรมสื่อผสม
การผลิตบรรจุภัณฑ์พลาสติกชีวภาพตามความคิดเห็นของผู้ประกอบการผลิตบรรจุภัณฑ์พลาสติก
Bio–Plastic Production for Packaging in Plastic Manufacturer’s Views
สุนีย์ เจนสาริกรณ์
อุตสาหกรรมพลาสติก
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการนำพลาสติกชีวภาพมาใช้ในกระบวนการผลิตบรรจุภัณฑ์พลาสติกของผู้ประกอบการอุตสาหกรรมพลาสติก 2) ศึกษาแนวความคิดต่อผลิตภัณฑ์ที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม 3) ศึกษาปัญหาและอุปสรรคในการผลิตผลิตภัณฑ์ที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมของผู้ประกอบอุตสาหกรรมพลาสติก เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามข้อมูลเกี่ยวกับบริษัทก่อนและหลังการนำพลาสติกชีวภาพมาใช้ในกระบวนการผลิตบรรจุภัณฑ์พลาสติก รวมถึงปัญหาและอุปสรรคที่สำคัญในการผลิตบรรจุภัณฑ์ด้วยพลาสติกชีวภาพ การวิจัยครั้งนี้พบว่า ผู้ประกอบการมีความเห็นว่าการนำพลาสติกชีวภาพมาใช้ในกระบวนการผลิตภัณฑ์พลาสติก สามารถลดการใช้เคมีภัณฑ์ปิโตรเลียมที่มีผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม และการลดปริมาณขยะอันตรายที่เกิดขึ้นในกระบวนการผลิตภัณฑ์พลาสติกบริสุทธิ์ ปัญหาและอุปสรรคในการนำพลาสติกชีวภาพมาใช้ในกระบวนการผลิตประกอบด้วย 1) ราคาของวัตถุดิบ (BIO) ค่อนข้างแพง 2) ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพลาสติกชีวภาพมีน้อย 3) กระบวนการผลิตเดิม 4) ต้นทุนทางการผลิตที่สูงขึ้น 5) ความแข็งแรงในการรับน้ำหนักของผลิตภัณฑ์ 6) คุณสมบัติไม่ดีเท่ากับพลาสติกที่ได้จากปิโตรเคมี 7) การยอมรับของลูกค้า ในด้านความสามารถในการรักษาสภาพหรือคุณภาพของผลิตภัณฑ์ โดยเฉพาะลูกค้าที่เป็นกลุ่มอุตสาหกรรมอาหาร หรือเครื่องดื่ม มีความคาดหวังในบรรจุภัณฑ์ ต้องสามารถป้องกันแสงแดดและน้ำได้ ปัจจัยด้านการลงทุน ปัจจัยด้านบุคลากร ปัจจัยด้านคุณภาพของผลิตภัณฑ์ และที่สำคัญปัจจัยด้านการตลาดในการรองรับผลิตภัณฑ์ ดังนั้นการนำพลาสติกชีวภาพมาใช้ในกระบวนการผลิตจึงเป็นอีกทางเลือกหนึ่งสำหรับผู้ประกอบการในกลุ่มอุตสาหกรรมการผลิตบรรจุภัณฑ์พลาสติก ในการส่งเสริมการผลิตภัณฑ์ที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม คำสำคัญ : พลาสติกชีวภาพ, บรรจุภัณฑ์พลาสติก, ผลิตภัณฑ์ที่เป็นมิตรกับ สิ่งแวดล้อม
The objectives of this research were 1) to study the replacing of chemical plastic with Bio–Plastic for packing products from plastic manufacturers, 2) to explore the concept towards Green products, and 3) to study problems and obstacles in Green product production. The research tools included 2 aspects questionnaires consisting of information questions about before and after using Bio -plastic packaging of plastic manufacturers, and the problems and obstacles in Bio–plastic production. The analysis and evaluation of plastic manufacturer’s views was performed that they accepted the advantages of Bio–plastic packaging for reducing petroleum chemicals consumption and hazardous wastes. These benefit to environment. On the contrary, problems and difficulties of Bio–plastic application were 1) high cost of raw materials, 2) the lack of knowledge and understanding about Bio–plastic, 3) difficult to change traditional production, 4) high cost of production, 5) lower bearing capacity,6) lower polymer properties, and 7) consumers were unsatisfied the quality and product stability (sun and water protection) for food and beverage industries. The factors should be concerned including investment, staff, product quality, and marketing factors. Thus, the application of Bio–plastic for product packaging was the alternative way for plastic manufacturers and for supporting Green product consumption. Keywords: Bio–plastic, Plastic packaging, Green product
รูปแบบภาวะผู้นำทางการเรียนการสอนของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 30
Instructional Leadership Model of School Principals under the Office of Secondary Educational Service Area 30
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างรูปแบบภาวะผู้นำทางการเรียนการสอนของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 30 และ 2) ตรวจสอบรูปแบบภาวะผู้นำทางการเรียนการสอนของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 30การดำเนินการวิจัยแบ่งเป็น 3 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 การร่างรูปแบบฯ โดยดำเนินการศึกษาเอกสาร งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ศึกษากรณีศึกษาและสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน นำมายกร่างรูปแบบภาวะผู้นำทางการเรียนการสอนของผู้บริหารโรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยระยะที่ 1 ได้แก่ แบบวิเคราะห์เอกสาร แบบสัมภาษณ์ และแบบสังเกต การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้การวิเคราะห์เนื้อหา ระยะที่ 2 พัฒนารูปแบบภาวะผู้นำทางการเรียนการสอนของผู้บริหารโรงเรียน ดำเนินการโดยสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างรูปแบบฯ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้อำนวยการโรงเรียน จำนวน 37 คน รองผู้อำนวยการโรงเรียนฝ่ายบริหารงานวิชาการ จำนวน 37 คน และครูผู้สอน จำนวน 252 คน โดยวิธีสุ่มอย่างง่าย รวมทั้งหมด จำนวน 326 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยระยะที่ 2 คือ แบบสอบถามมาตราส่วน ประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ระยะที่ 3 การตรวจสอบรูปแบบภาวะผู้นำทางการเรียนการสอนของผู้บริหารโรงเรียน ดำเนินการโดยใช้วิธีการอ้างอิงผู้ทรงคุณวุฒิ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์ด้วยการแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ และการวิเคราะห์เนื้อหา และทำประชาพิจารณ์เพื่อรับรองและนำรูปแบบภาวะผู้นำทางการเรียนการสอนของผู้บริหารโรงเรียนไปสู่การปฏิบัติในโรงเรียน ผลการวิจัย พบว่า 1. รูปแบบภาวะผู้นำทางการเรียนการสอนของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 30 มีองค์ประกอบที่สำคัญทั้งหมด 6 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านการพัฒนาศักยภาพของนักเรียน 2) ด้านการสร้างบรรยากาศและวัฒนธรรมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 3) ด้าน การกำหนดทิศทางการเปลี่ยนแปลง 4) ด้านการนิเทศและการประเมินผลการปฏิบัติการสอน 5) ด้านการบริหารหลักสูตรการเรียนการสอน และ 6) ด้านการพัฒนาครูให้เป็นครูมืออาชีพ 2. การตรวจสอบรูปแบบภาวะผู้นำทางการเรียนการสอนของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 30 พบว่า ส่วนใหญ่ผู้ทรงคุณวุฒิมีความคิดเห็นสอดคล้องกันว่ามีความถูกต้อง เหมาะสม เป็นไปได้และสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ทุกด้าน และผู้เข้าร่วมทำประชาพิจารณ์ส่วนใหญ่เห็นด้วยกับองค์ประกอบ บทบาทและพฤติกรรมการปฏิบัติงาน คำสำคัญ : ภาวะผู้นำทางการเรียนการสอน
The objectives of the research were 1) to develop the instructional leadership model for school principals and 2) examine the school instructional leadership principals. The research was implemented in three phases. Phases 1- research design which included reviewing related literatures, case studies, and interviewing 5 experts to model the instructional leadership model. The instruments of Phases 1 were document analysis form interviews, observation form. Data was processed in content analysis, Phases 2- development of instructional leadership model of School Principals through query of attitude towards the model outline form 326 samples, including 37 school principals, 37 academic affair vice school principals, and 252 teachers obtained through Simple Random Sampling using questionnaires. Data was analyzed in mean and standard deviation, and Phases 3- the investigation of instructional leadership model of school principals based on Connoisseurship through survey from the qualified specialists. Data was analyzed in frequency, percentage, and content analysis. The process was supported by public hearing arranged for further implementation. Research findings revealed that 1. The instructional leadership model of school principals under the Office of Secondary Educational Service Area 30 included 6 major dimensions, i.e. 1) development of student's potentials 2) providing facilitating climate and culture for effective learning and quality 3)determination of direction for change 4) supervision and assessment of teaching 5) curriculum administration and 6) development of professional teachers. 2. Through Connoisseurship investigation, the experts reaffirmed the validity of all the key dimensions identified and the model of instructional leadership of school principals under the Office of Secondary Educational Service Area 30.
การใช้ห้องสมุดเพื่อการสอนของครูโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 1
THE UTILIZATION OF LIBRARIES FOR TEACHING BY TEACHERS OF SECONDARY SCHOOLS IN BANGKOK EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1
อภิรดี อั๋นประเสริฐ
ห้องสมุดกับการศึกษา
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความต้องการกระบวนการใช้ห้องสมุดเพื่อการสอนของครูผู้สอน 2) ศึกษาความสามารถของห้องสมุดที่จะสนับสนุนการสอนให้บริการด้านการสอน และ 3) เปรียบเทียบความต้องการของครูต่อความสามารถของห้องสมุดจากบรรณารักษ์จำแนกตามประสบการณ์การสอนและกลุ่มสาระการเรียนรู้ และ 4) ศึกษาความเป็นไปได้ของการใช้ห้องสมุดเพื่อการสอนของครู ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครูและบรรณารักษ์โรงเรียนมัธยมศึกษา เขตพื้นที่การศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 1 จำนวน 258 คน ผลการวิจัยพบว่า 1. ความต้องการของครูต่อความร่วมมือจากบรรณารักษ์ในการใช้ห้องสมุดเพื่อการสอนโดยรวมอยู่ในระดับมาก 2. ความสามารถในการให้ความร่วมมือจากบรรณารักษ์แก่ครูโดยใช้ห้องสมุดเพื่อการสอนโดยรวมอยู่ในระดับมาก 3. ความต้องการของครูต่อความสามารถจากบรรณารักษ์จำแนกตามประสบการณ์การสอนและกลุ่มสาระการเรียนรู้มีความแตกต่างกันในเรื่องความต้องการความร่วมมือจากบรรณารักษ์เพื่อใช้ห้องสมุดในการเรียนการสอน 4. ความเป็นไปได้ของการใช้ห้องสมุดเพื่อการสอนของครูโรงเรียนมัธยมในเขตกทม. มีความเป็นไปได้ในการใช้ห้องสมุดเพื่อการสอน เนื่องจากความต้องการของครูผู้สอนกับความร่วมมือของบรรณารักษ์ไม่ต่างกัน คำสำคัญ : การใช้ห้องสมุด , ห้องสมุดโรงเรียน
การพัฒนากระบวนการบริหารงานแบบมุ่งคุณภาพทั้งองค์กร สำหรับสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Development of a Total Quality Management Process for The Academic Resources and Information Technology Center
การบริหารคุณภาพโดยรวม
การพัฒนาองค์การ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนากระบวนการบริหารงานแบบมุ่งคุณภาพทั้งองค์กรสำหรับสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ และ 2) ประเมินกระบวนการบริหารงานแบบมุ่งคุณภาพทั้งองค์กรสำหรับสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศโดยพิจารณาจากตัวชี้วัดในแผนกลยุทธ์ทีคิวเอ็ม การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพและทดลอง โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญและผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 9 คน โดยวิธีการสัมภาษณ์เชิงลึกเกี่ยวกับกระบวนการบริหารงานแบบมุ่งคุณภาพทั้งองค์กร ซึ่งเป็นการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง หลังจากนั้นจึงได้นำร่างมาทำการทดลองและประเมินกระบวนการบริหารงานแบบมุ่งคุณภาพทั่วทั้งองค์กรในสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยากับบุคลากรจำนวน 30 คน หลังจากนั้น สรุปผล และนำเสนอ กระบวนการบริหารงานแบบมุ่งคุณภาพทั่วทั้งองค์กร สำหรับสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ ผลการวิจัยพบว่า 1. กระบวนการบริหารงานแบบมุ่งคุณภาพทั้งองค์กรที่เหมาะสมสำหรับสำนักวิทยบริการ และเทคโนโลยีสารสนเทศ ประกอบด้วย 8 ขั้นตอนดังนี้ 1) รวบรวมข้อมูลในสำนักวิทยบริการฯ 2) สร้างความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับทีคิวเอ็ม 3) การวางแผนและกำหนดทิศทางการให้บริการ 4) สำรวจความต้องการและความคาดหวังของผู้ใช้บริการ 5) สร้างทีมนำร่อง 6) กำหนดแผนกลยุทธ์ทีคิวเอ็ม 7) การสร้างทีมย่อยและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างทีม 8) การรายงานผลและกำหนดรางวัล 2. ผลการประเมินกระบวนการบริหารงานแบบมุ่งคุณภาพทั้งองค์กร 8 ขั้นตอนพบว่าทุกขั้นตอนเป็นไปตามตัวชี้วัดในแผนกลยุทธ์ทีคิวเอ็มทั้งหมด คำสำคัญ: การบริหารงานแบบมุ่งคุณภาพทั้งองค์กร, ทีคิวเอ็ม.
The objective of the research were 1) to develop a Total Quality Management process for The Academic Resources and Information Technology Center and 2) to evaluate a Total Quality Management process for The Academic Resources and Information Technology Center considering from the key performance indicators set in the TQM strategic plan. Both qualitative and experimental researches were conducted. The sample consisted of 9 experts in TQM. The indepth interview technique was used with all the experts in semi-structured interview on the draft of Total Quality Management process. Then the draft was used as the experiment and also evaluated with 30 staff in The Academic Resources and Information Technology Center at Bansomdejchaopraya Rajabhat University. After that, the researcher Summarized and presented a Total Quality Management process for The Academic Resources and Information Technology Center. The research results were found that : 1. The Total Quality Management process that was suitable for The Academic Resources and Information Technology Center consisted of 8 steps as follows; 1) Collecting the information in The Academic Resources and Information Technology Center 2) Giving knowledge for understanding in TQM 3) Planning and setting the direction for services 4) Surveying users’ needs and expectations 5) Creating one pilot team 6) Setting TQM strategies 7) Building teams and making relationship among them and 8) Reporting and giving prizes. 2. The results of evaluating of Total Quality Management process all 8 steps were found that every step was as the key performance indicators set in TQM strategic plan. Keywords: Total Quality Management, TQM.
รูปแบบการจัดการฟาร์มไก่เนื้อในจังหวัดนครปฐม ราชบุรี และเพชรบุรี
Broiler Farms Management Model in Nakhon Pathom, Ratchaburi and Petchaburi Province
วรวุฒิ นำสุวิมลกุล
การจัดการฟาร์ม-- ฟาร์มไก่เนื้อ
การวิจัย เรื่องรูปแบบการจัดการฟาร์มไก่เนื้อในจังหวัดนครปฐม ราชบุรี และเพชรบุรี มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพของประสิทธิผลการผลิตของฟาร์มไก่เนื้อในจังหวัดนครปฐม ราชบุรี และเพชรบุรี 2) ศึกษาอิทธิพลของการบริหารจัดการฟาร์ม การตลาด นโยบายการเมือง เศรษฐกิจและสังคม และระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน ต่อประสิทธิผลการผลิตของฟาร์มไก่เนื้อ และ 3) ศึกษารูปแบบของการจัดการฟาร์มไก่เนื้อในจังหวัดนครปฐม ราชบุรี และเพชรบุรี การศึกษาวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยโดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสาน ประกอบด้วยวิธีวิจัยเชิงปริมาณ และการวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ ประชากรที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้ คือ ฟาร์มไก่เนื้อในพื้นที่จังหวัดนครปฐม ราชบุรี และเพชรบุรี ที่ได้ขึ้นทะเบียนฟาร์มกับกรมปศุสัตว์ โดยมีจำนวนฟาร์ม ทั้งสิ้น 352 ฟาร์ม จำนวนกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเชิงปริมาณได้จากการสุ่มขนาดตัวอย่างตามวิธีการของยามาเน่ จำนวน 283 ฟาร์ม เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลเชิงปริมาณ ได้แก่ แบบสอบถาม โดยสอบถามจากเจ้าของฟาร์มหรือบุคลากรที่เกี่ยวข้องในการดำเนินงานภายในฟาร์มไก่เนื้อในจังหวัดดังกล่าว และกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ศึกษาเชิงคุณภาพได้จากการคัดเลือกเกษตรกรผู้มีความเชี่ยวชาญและประสบการณ์ในการเลี้ยงไก่เนื้อ โดยคัดเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาการวิจัยเชิงคุณภาพ คือ แบบสัมภาษณ์เจาะลึก การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้โปรแกรมสำเร็จรูปที่ใช้ในการวิเคราะห์ทางสถิติ โดยวิเคราะห์ในรูปแบบโมเดลสมการโครงสร้าง ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพของประสิทธิผลการผลิตของฟาร์มไก่เนื้อ พบว่าเกษตรกรมีความคิดว่าสภาพของประสิทธิผลการผลิตของฟาร์มไก่เนื้อ ที่ประกอบด้วยน้ำหนักไก่ การเจริญเติบโต การเปลี่ยนอาหารเป็นเนื้อ อัตราการตาย ต้นทุนการผลิต และรายได้ มีค่าโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง โดยประสิทธิผลการผลิตของฟาร์มไก่เนื้อในด้านน้ำหนักไก่และรายได้มีค่าเฉลี่ยมากกว่าด้านอื่นๆ และประสิทธิผลการผลิตของฟาร์มไก่เนื้อด้านการเปลี่ยนอาหารเป็นเนื้อ มีค่าเฉลี่ยน้อยกว่าด้านอื่น แสดงว่าเกษตรกรผู้เลี้ยงไก่เนื้อให้ความสำคัญในเรื่องน้ำหนักไก่และรายได้จากการเลี้ยงไก่ เป็นตัวชี้วัดประสิทธิผลการผลิตของฟาร์มไก่เนื้อมากกว่าตัวแปรอื่นๆ 2. องค์ประกอบที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลการผลิตของฟาร์มไก่เนื้อ ในจังหวัดนครปฐม ราชบุรี และเพชรบุรี ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบหลัก คือ 1) องค์ประกอบด้านการบริหารจัดการฟาร์ม ซึ่งประกอบด้วย คุณภาพการผลิต กระบวนการผลิต และการควบคุมการผลิต 2) องค์ประกอบด้านการตลาด ซึ่งประกอบด้วย ความต้องการของตลาด และราคาผลิตภัณฑ์ 3) องค์ประกอบด้านนโยบายการเมือง เศรษฐกิจและสังคม ซึ่งประกอบด้วย นโยบายรัฐ และเศรษฐกิจและสังคม 4) องค์ประกอบด้านระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน ซึ่งประกอบด้วย ไฟฟ้าประปา และการเดินทาง 3. รูปแบบการจัดการฟาร์มไก่เนื้อ ในจังหวัดนครปฐม ราชบุรี และเพชรบุรี ที่ได้จากการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน ประกอบด้วยการบริหารจัดการฟาร์ม การตลาด นโยบายการเมือง เศรษฐกิจและสังคม และระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน โดยมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ ค่าสัมประสิทธิ์อิทธิพลขององค์ประกอบต่างๆ ต่อประสิทธิผลการผลิตของฟาร์มไก่เนื้อ เป็นดังนี้ การบริหารจัดการฟาร์มมีค่าอิทธิพลเท่ากับ 0.10 การตลาดมีค่าอิทธิพลเท่ากับ - 0.17 ระบบสาธารณูปโภคพื้นฐานมีค่าอิทธิพลเท่ากับ 0.64 และอิทธิพลนโยบายการเมือง เศรษฐกิจและสังคม มีค่าอิทธิพลเท่ากับ 0.43 โดยสมการนี้สามารถอธิบายความแปรปรวน (R2) ได้ร้อยละ 84 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 คำสำคัญ : รูปแบบการจัดการฟาร์มไก่เนื้อ,โมเดลสมการโครงสร้าง
The purposes of this study were to study 1) the conditions of existing effectiveness of broiler farms in Nakhon Pathom, Ratchaburi and Petchaburi Province, 2) the component of factors that affect on effectiveness of broiler farm and 3) an appropriate farming management model of broiler farm in Nakhon Pathom, Ratchaburi and Petchaburi Province. Research methodology used was mixed model which combines quantitative and qualitative method. The population in this study was the broiler farms in Nakhon Pathom, Ratchaburi and Petchaburi Province which registered with the Department of Livestock Development. Samples were choosen by sampling random according to the method of Yamane. Quantitative datum were collected by using questionnaires from the owners of 283 broiler farms in Nakhon Pathom, Ratchaburi and Phetchaburi Province. Then were analyzed by Lisrel version 8.52 program. For qualitative part, 10 purposive broiler farms expert sampling were used for in-depth interview. The findings revealed that: 1. The effectiveness indicator of broiler farms consist of body weight, growth rate, feed efficiency, mortality rate, cost and revenue. Farmers opinions on condition of body weight, growth rate, feed efficiency, mortality rate, cost and revenue were at moderate level while body weight and revenue were higher than the others. The farmer interest is focusing on revenue and body weight of broiler farm when compared to other component. 2. The components of factor affecting the effectiveness of broiler farms were 1) farming management with 3 minor components were production quality, process of production and quality control. 2) market with 2 minor components were market demand and product price. 3) policy, economics and social with 2 minor components were government policy, economics and social. 4) infrastructure with 2 minor components were electricity-water supply and road. 3. The farming management model of broiler farms in Nakhon Pathom, Ratchaburi and Petchaburi Province acquired by onfirmatory factor analysis consists of farming management, market, policy, economics and social, and infrastructure were well fitted. And the farming management having effect on effectiveness of broiler farm with the standard path coefficient value 0.10 ; market aspect with the standard path coefficient value -0.17; policy, economics and social aspects with the standard path coefficient value 0.43, and infrastructure aspects with the standard path coefficient value 0.64. The R-square of structural linear equation model can explain the variances with the prediction power 84 % with significance of 0.05. Keywords : Farming management model of broiler farm, Structural Equation Modeling
การพัฒนารูปแบบการประเมินความมั่นคงปลอดภัยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ สำหรับสถาบันการศึกษา
A Development of Education Institution Information Technology Security Assessment Model
สถาบันอุดมศึกษา -- ฐานข้อมูล -- มาตรการความปลอดภัย
ความปลอดภัยในระบบคอมพิวเตอร์
คอมพิวเตอร์ -- การควบคุมการเข้าถึง
เทคโนโลยีสารสนเทศ -- มาตรการความปลอดภัย
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสถานสภาพปัจจุบันด้านความมั่นคงปลอดภัยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศของสถาบันการศึกษา และ 2) พัฒนารูปแบบประเมินความมั่นคงปลอดภัยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ สำหรับสถาบันการศึกษา กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้เป็นการกำหนดแบบเจาะจงได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญด้านบริหารและดูแลระบบความมั่นคงปลอดภัยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศของมหาวิทยาลัยราชภัฏ ในเขตกรุงเทพมหานคร 6 แห่ง ได้แก่ มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต และมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา เครื่องมือที่ใช้ได้แก่แบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า 1. ในสถานภาพปัจจุบัน ผู้บริหารมหาวิทยาลัยราชภัฏทั้ง 6 แห่ง ให้ความสำคัญด้านมีนโยบายความมั่นคงปลอดภัยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและนโยบายสิ่งแวดล้อม ด้านงบประมาณ ด้านบุคลากร และผู้ใช้งานที่เกี่ยวข้องกับความมั่นคงปลอดภัยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ในระดับมากถึงมากที่สุด แต่ปัจจุบันมหาวิทยาลัยราชภัฏทั้ง 6 แห่ง ยังไม่มี นโยบายความมั่นคงปลอดภัยตามมาตรฐานสากล และนโยบายด้านสิ่งแวดล้อมสำหรับความมั่นคงปลอดภัยของระบบเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างเป็นลายลักษณ์อักษร อีกทั้งงบประมาณที่ได้รับเพื่อบริหารระบบความมั่นคงปลอดภัยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ สำหรับมหาวิทยาลัยบางแห่งยังไม่เพียงพอ ยกเว้น 2 แห่ง คือ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทาและมหาวิทยาลัยราชภัฎสวนดุสิต ระดับความรู้ความเข้าใจของบุคลากรและผู้ใช้งานที่เกี่ยวข้องกับความมั่นคงปลอดภัยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศอยู่ในระดับปานกลาง 2. รูปแบบการประเมินความมั่นคงปลอดภัยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ สำหรับสถาบันการศึกษา เรียกว่า “Education Security Assessment Model” หรือ Ed-SAM เป็นเครื่องมือบริหารเพื่อสร้างนโยบายความมั่นคงปลอดภัยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ มีตัวบ่งชี้ด้านความมั่นคง 11 ด้าน 105 ตัวบ่งชี้ สามารถนำไปใช้งานและเรียนรู้ง่าย ประหยัดเวลาและค่าใช้จ่าย สามารถดำเนินการได้ด้วยตนเอง ประยุกต์ใช้ได้กับทุกหน่วยงาน และมีประสิทธิภาพดีสอดคล้องกับรูปแบบการประเมินตามมาตรฐานสากล คำสำคัญ : รูปแบบการประเมินความมั่นคงปลอดภัยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ
The purposes of this research were 1) to study the current state of the security system of Education Institution and 2) to develop assessment a security system for Education Institution. The population and sample were Information Technology security management experts and Information Technology security administrators from the six Rajabhat universities in Bangkok. Data were collected from in-depth interviews and analyed by the use of average percentage. The findings were as follows: 1. The current status of the security system in the six Rajabhat universities in Bangkok regarding policy aspects: the administrators rated Information Technology security management and IT environmental security system at the most level, personnel aspects: the administrators provided significance for persons associated with the security system and the users’ behavior at the high level, budget aspects: the administrators provide significant for the Information Technology security system budget at the highest level. However, at present Rajabhat universities have no international standard of Information Tehnology security system and Information Technology environmental security system and not enough budget, as well. Moreover, the persons’ Information Technology knowledge and understanding and Information Technology security system users were at the medium level. 2. The model of Education Institution Information Technology Security Assessment Model (Ed-SAM) was management tool for developed self assessment information security for Education Institution including 11 main items and 105 indicators that indicates the security system. The outstanding benefits were assess a simple, easy to learn and to use, save time and cost done manually, can be self assessment to all agencies and be effective correspond to international standard. Keywords: Information Technology Security Assessment Model
การพัฒนานวัตกรรมการจัดการเพื่อยกระดับกลุ่มหัตถกรรม OTOP (เบญจรงค์) จังหวัดสมุทรสาคร
The Development of Management Innovation to Elevate Handicraft OTOP Groups in Samutsakhon Province
สุภาณี อินทน์จันทร์
เครื่องถ้วยเบญจรงค์
โครงการหนึ่งตำบลหนึ่งผลิตภัณฑ์
การจัดการธุรกิจชุมชน -- ไทย -- สมุทรสาคร
อุตสาหกรรมเครื่องปั้นดินเผา
เครื่องปั้นดินเผาไทย
นวัตกรรมทางธุรกิจ -- การจัดการ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนากรอบแนวคิดที่เหมาะสมสำหรับการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเพื่อยกระดับกลุ่มหัตถกรรม OTOP (เบญจรงค์) จังหวัดสมุทรสาคร (2) ศึกษาองค์ประกอบในการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเพื่อยกระดับกลุ่มหัตถกรรม OTOP (เบญจรงค์) จังหวัดสมุทรสาคร และ (3) ศึกษาแนวทางการพัฒนานวัตกรรมการจัดการที่เหมาะสมกับการยกระดับกลุ่มหัตถกรรม OTOP (เบญจรงค์) จังหวัดสมุทรสาคร โดยใช้วิธีการวิจัยเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพ เข้ามาใช้ผสมผสานกันในการดำเนินการวิจัย สำหรับค่าสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ถดถอยพหุแบบขั้นตอน และการวิเคราะห์สหสัมพันธ์แบบ Pearson ผลการวิจัยพบว่า 1. กรอบแนวคิดที่เหมาะสมในการวิจัยโดยใช้การศึกษาเชิงคุณภาพพบว่า ตัวแปรอิสระที่เหมาะสม ประกอบด้วย (1) Five Competitive Forces ของ Michael E. Porter (2) McKinsey 7’s Framework ของ Robert Waterman, Tom Peter &Julien Phillips (3) The 7P’s service marketing mix ของ Graeme & Ensor และ (4) แนวคิดเรื่องอื่นๆ ตามความเห็นของผู้บริหารระดับนโยบาย (Outsourcing และ Integration) สำหรับตัวแปรตามคือ การพัฒนานวัตกรรมการจัดการใน 3 ด้านประกอบด้วย (1) Product innovation (2) Process innovation และ (3) Market innovation 2. ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนานวัตกรรมการจัดการโดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก โดย Five Competitive Forces มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด รองลงมาตามลำดับดังนี้ The 7P's Services Marketing Mix, McKinsey 7's Framework และแนวคิดเรื่องอื่นๆ มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด ทั้งนี้ ผลการวิเคราะห์แบบถดถอยพหุคูณ พบว่า The 7P’s service marketing mix มีอิทธิพลในการพยากรณ์ความเป็นไปได้ของการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเพื่อยกระดับกลุ่มหัตถกรรม OTOP (เบญจรงค์) จังหวัดสมุทรสาคร และยังพบว่าปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนานวัตกรรมการจัดการกับการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเพื่อยกระดับกลุ่มหัตถกรรม OTOP (เบญจรงค์) จังหวัดสมุทรสาคร มีความสัมพันธ์กันในทางบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ จึงสรุปได้ว่าสมการพยากรณ์ที่ได้จากการวิเคราะห์แบบถดถอยพหุคูณระหว่างปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนานวัตกรรมการจัดการกับการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเพื่อยกระดับกลุ่มหัตถกรรม OTOP (เบญจรงค์) จังหวัดสมุทรสาคร มีความสอดคล้องกับผลวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนานวัตกรรมการจัดการกับการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเพื่อยกระดับกลุ่มหัตถกรรม OTOP (เบญจรงค์) จังหวัดสมุทรสาคร คำสำคัญ : การพัฒนานวัตกรรม,กลุ่มหัตถกรรมเบญจรงค์
This research aims to (1) Develop appropriate conceptual frame for the development of management innovation to improve handicraft (Five-color Ceramics) OTOP groups in Samut Sakhon (2) Investigate contexts and factors for the improvement of handicraft OTOP groups and (3) Consider approaches for the development of management innovation to improve handicraft OTOP groups. The researcher collected data with mixed research method, using both quantitative and qualitative, to reach the research objectives. The research samples comprises of the handicraft (Five-color Ceramics) OTOP producers and supporters of management and network for the OTOP groups. It is found that (1) The applicable conceptual framework consists of the independent variable: Five Competitive Force, McKinsey’s 7’s Framework, The 7P’s Service Marketing Mix, Outsourcing, and integration; the dependent variables: Product innovation, Process innovation, and Market innovation. (2) The majority of the 101 respondents were female (65.30%), live in Kratoomban District (86.10%), worked as the principal entrepreneurs (60.40%), education level was lower secondary (66.30%), and registered as the OTOP entrepreneurs. Overall relation to the development of managerial innovation was found to be high. The Five Competitive Forces had the highest average score, the factors with the next highest scores were The 7P's Services Marketing Mix, McKinsey 7's Framework, consecutively. The rest of the factors had the lowest average score. The results of multiple regression analyses indicate that 7P's Services Marketing Mix has the strongest effect in predicting and had a positive statistically significant relationship with the development of management innovation to elevate the handicraft (Five-color Ceramics) OTOP groups. Thus, it is concluded that predictive equations from the multiple regression analyses between the factors related to the development of management innovation and the development of management innovation are congruent with the relationship analysis results between the factors related to the development of management innovation and the development of management innovation. (3) The results of the research led to the following suggestions: supports for the OTOP Five Color Ceramic entrepreneurs such as study visit, formulation of strategic plans, standard criteria and price for the products, the development of networking, employee motivation, learning new issues for self-development, training of the development of product standards, and database for the information of Five Color Ceramic products. Keywords: Development of management innovation, Handicraft (Five-color Ceramics) OTOP groups
ระบบสนับสนุนการตัดสินใจการจัดการเครื่องมือแพทย์ในโรงพยาบาล
THE DECISION SUPPORT SYSTEM FOR MEDICAL EQUIPMENT MANAGEMENT IN HOSPITAL
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาคุณลักษณะ พัฒนาระบบสนับสนุนการตัดสินใจ และ ประเมินผลความพึงพอใจการใช้ระบบสนับสนุนการตัดสินใจที่เหมาะสมตามมาตรฐานการประกันคุณภาพโรงพยาบาล การดำเนินงานวิจัยมี 3 ขั้นตอน คือ 1) ศึกษาคุณลักษณะของระบบสนับสนุนการตัดสินใจ เก็บข้อมูลทั้งเชิงคุณภาพด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึกหัวหน้าหน่วยงานอุปกรณ์การแพทย์ จาก โรงพยาบาลราชวิถี โรงพยาบาลศิริราชและสถาบันสุขภาพเด็กแห่งชาติมหาราชินี เก็บข้อมูลเชิงปริมาณ ด้วยแบบสอบถามกลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารจำนวน 130 คน พยาบาลจำนวน 194 คนและช่างเครื่องมือแพทย์ 84 คน จากโรงพยาบาลราชวิถี โรงพยาบาลตำรวจ โรงพยาบาลรามาธิบดี สถาบันสุขภาพเด็กแห่งชาติมหาราชินี โรงพยาบาลตากสิน และโรงพยาบาลจุฬาลงกรณ์ และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าร้อยละ 2) พัฒนาระบบสนับสนุนการตัดสินใจด้วยเทคนิคการทำเหมืองข้อมูล (Data mining) ใช้การพัฒนาโปรแกรมด้วยวิธีการสร้างต้นแบบ (Prototype-based methodology)เพื่อนำไปทดสอบหาข้อผิดพลาดทีละส่วนโดยผู้เชี่ยวชาญ จนกระทั่งได้ต้นแบบที่สมบูรณ์3) ประเมินผลความพึงพอใจการใช้งาน เก็บข้อมูลเชิงปริมาณ ด้วยแบบประเมินความพึงพอใจกลุ่มตัวอย่าง ประกอบด้วย ผู้บริหารจำนวน 7 คน พยาบาลจำนวน 36 คนและช่างเครื่องมือแพทย์ 21 คน จากสถาบันสุขภาพเด็กแห่งชาติมหาราชินี และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าร้อยละ ผลการศึกษาคุณลักษณะของระบบสนับสนุนการตัดสินใจ พบว่าหัวข้อคุณลักษณะที่มีค่าร้อยละสูงสุด 3 อันดับ คือ ระบบฐานข้อมูลเครื่องมือแพทย์ มีร้อยละ 70.06 รองลงมาคือ สร้างแผนการบำรุงรักษาจากหน่วยเครื่องมือแพทย์ ร้อยละ 66.88แสดงประวัติการซ่อมบำรุงเครื่องมือแพทย์ร้อยละ 64.97ผลการพัฒนาระบบสนับสนุนการตัดสินใจซึ่งใช้เทคนิคการทำเหมืองข้อมูล ร่วมกับการพัฒนาแบบจำลองการตัดสินใจ จึงได้แบบจำลองการตัดสินใจรูปแบบใหม่ ประกอบด้วย 1) แบบจำลองการจัดการอะไหล่คงคลังและการแจ้งเตือน 2) แบบจำลองการการจ่ายงานซ่อมอัตโนมัติ 3) แบบจำลองการจำแนกอายุเครื่องมือแพทย์ด้วยแถบสี 4) แบบจำลองการจำแนกระยะเวลาการส่งซ่อมด้วยแถบสี และ 5) แบบจำลองการตัดสินใจสร้างแผนการเทียบมาตรฐาน ส่วนผลการปฏิบัติงานพบว่าระบบที่ออกแบบนี้สามารถตอบสนองต่อข้อกำหนดมาตรฐานการประกันคุณภาพมาตรฐานโรงพยาบาลในหมวดเครื่องมือและระบบสาธารณูปโภคได้อย่างครบถ้วน สำหรับการประเมินความพึงพอใจการใช้งาน พบว่าโปรแกรมสามารถตอบสนองต่อกระบวนการจัดการของผู้บริหาร พยาบาลและช่างเครื่องมือแพทย์ได้เป็นอย่างดี ซึ่งแสดงให้เห็นได้จากผลการประเมินพึงพอใจจากผู้ตอบแบบสอบถามทั้ง 3 กลุ่ม ซึ่งทำการประเมิน 4 ด้าน คือ 1) ด้านรูปแบบการทำงาน 2) ด้านการออกแบบส่วนแสดงผล 3) ด้านการปฏิบัติงานและ 4) ด้านการรักษาความปลอดภัย ซึ่งมีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจอยู่ในระดับมากทุกรายหัวข้อในทุกด้าน (3.51 – 4.50) และเมื่อเปรียบเทียบกับมาตรฐานการประกันคุณภาพโรงพยาบาล พบว่าผลการวิจัยมีความสอดคล้องกัน คือ มีความเหมาะสมกับมาตรฐานการประกันคุณภาพในโรงพยาบาล (ค่าเฉลี่ย = 3.61) มีประสิทธิภาพเหมาะสมต่อการใช้งาน (ค่าเฉลี่ย = 3.55)มีความครอบคลุมกับระบบงานจริง(ค่าเฉลี่ย = 3.72) ระบบที่พัฒนาขึ้นมีความน่าเชื่อถือ(ค่าเฉลี่ย = 3.73) และ ทำให้การปฏิบัติงานสะดวกรวดเร็วขึ้น (ค่าเฉลี่ย = 3.83)
ภาวะผู้นำของผู้บริหารกับประสิทธิผลการบริหารโรงเรียนประถมศึกษาในอำเภอเมือง จังหวัดนครปฐม
Administrators Leadership and Effective Administration in Primary School of Mueang District, Nakhon Prathom Province
สร้อยสรา ธรรมกร่าง
การบริหาร-- ผู้บริหารโรงเรียน
การทำงาน-- ผู้นำทางการศึกษา
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาในอำเภอเมือง จังหวัดนครปฐม 2)ศึกษาประสิทธิผลการบริหารโรงเรียนประถมศึกษาในอำเภอเมืองจังหวัดนครปฐมและ 3)ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาระผู้นำของผู้บริหารกับประสิทธิผลการบริหารโรงเรียนประถมศึกษาในอำเภอเมือง ประชากรที่ใช้ในการวิจัยเป็นผู้บริหารและผู้สอน จำนวน 329 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบชนิดมาตราส่วนประมาณค่า5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1)ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาในอำเภอเมือง จังหวัดนครปฐม ใช้ภาวะผู้นำแบบแลกเปลี่ยน โดยรวมอยู่ในระดับปานกลางและใช้ภาวะผู้นำแบบเปลี่ยนสภาพโดยรวมอยู่ในระดับมาก 2)ประสิทธิผลการบริหารโรงเรียนประถมศึกษาในอำเมือง จังหวัดนครปฐม โดยรวมอยู่ในระดับมาก โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ย ดังนี้ ด้านผู้สอนมีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือด้านผู้บริหาร และด้านผู้เรียนมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด 3)ภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนแบบเปลี่ยนสภาพมีความสัมพันธ์กับประสิทธิผลการบริหารด้านผู้สอน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05
การศึกษาผลสัมฤทธิ์การฟังภาษาอังกฤษ โดยใช้วิธีการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนโฆษิตวิทยา
A study of english listening achievement through communicative approach of prathomsuksa 3 students at Kositwittaya school
วัตถุประสงค์เพื่อ 1.ผลสัมฤทธิ์การฟังภาษาอังกฤษ โดยใช้วิธีการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนโฆษิตวิทยา และความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนโฆษิตวิทยา ที่มีต่อการฟังภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีการสอนเพื่อการสื่อสาร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3/1 จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1)แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร 2)แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ในการฟังภาษาอังกฤษและ 3)แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้วิธีการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร สถิติที่ใช้ในการการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (T-test for Dependent Sample) ผลการวิจัยพบว่า 1)ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการฟังภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนโฆษิตวิทยา ที่ได้รับการสอนโดยใช้วิธีการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร หลังเรียนสูงกวาก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 ซึ่งสอดคล้องกับสมมติฐานการวิจัยที่ตั้งไว้ 2)ความพึงพอใจของนักเรียนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนโฆษิตวิทยา ที่มีต่อการเรียนการฟังภาษาอังกฤษ โดยใช้วิธีการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร โดยรวมอยู่ในระดับมาก บทสรุป วิธีการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารเป็นการส่งเสริมประสบการณ์ส่วนบุคคลของผู้เรียนเข้าใจกระบวนการทำงานกลุ่ม เน้นที่เข้าใจข้อมูล นำภาษาไปใช้ได้จริง สามารถถ่านทอดข้อมูลให้อยู่ในรูปแบบอื่น และสามารถแลกเปลี่วนข้อมูลกันได้ ผู้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันอย่างมีประสิทธิภาพ
The objectives of experimental research were 1) to study English listening achievement through communicative approach of Prathomsuksa 3 Students at Kositwittaya School and 2) to study the students‘satisfaction towards learning English listening through communicative approach. The sample group included 25 students. The instruments were l) lesson plans 2) English listening achievement test and 3) questionnaire. Data were statistically analyzed in percentage, mean score. standard deviation, and t—test Dependent Sample. The ﬁndings revealed as follows: l. The English listening achievement through communicative approach of Prathomsuksa 3 students between pretest and posttest was signiﬁcantly different at the level .05 2. The students’ satisfaction towards learning English listening through communicative approach was at high level. Conclusion: Communicative approach enhances and provides the students with individual experiences to perceive group process focusing on information accessibility and its application through various forms and exchanging. The students could apply the approach to their daily life effectively.
อารีวรรณ เอี่ยมสระอาด
การศึกษาผลสัมฤทธิ์การเขียนภาษาอังกฤษตามแนวทฤษฎีโมเดลซิปปา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ
A study of english writing achievement through cippa model of mattayomsuksa 4 students at Chumsangchanutid school
ภาษาอังกฤษ -- การเขียน
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ผลสัมฤทธิ์การเขียนภาษาอังกฤษตามแนวทฤษฎีโมเดลชิปปา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ และ2) ความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการเรียนการเขียนภาษาอังกฤษตามแนวทฤมฎี โมเดลชิปปา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/5 จำนวน 40 คนได้มาจากวิธีการสุ่มอย่างง่าย โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2 แเบบ ทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การเขียนภาษาอั งกฤษและ 3) เบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบ ค่าที (t-test for dependent sample) ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์การเขียนภาษาอังกฤษตามแนวทฤษฎีโมเดลชิปปา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ก่อนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนการเขียนภาษาอังกฤษตามแนวทฤษฎีโมเดลชิปปา โดยรวมอยู่ในระดับมาก
พิมพรรณ รังสิกรรพุม
บทบาทของผู้ปกครองในการส่งเสริมการอ่านกับความสนใจในการอ่านของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนมัธยมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
THE PARENTS’ ROLE IN MATTHAYOMSUKSA 2 STUDENTS’ READING INTEREST ENHANCEMENT AT DEMONSTRATION SCHOOL OF BNSOMDEJCHAOPRAYA RAJABHAT UNIVERSITY
การส่งเสริมการอ่าน -- การอ่าน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาบทบาทของผู้ปกครองในการส่งเสริมการอ่านกับความสนใจในการอ่านของนักเรียนในระดับมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัย ราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา 2) ศึกษาความสนใจในการอ่านของนักเรียนในระดับมัธยมศึกษาปีที่ 2 3) เปรียบเทียบบทบาทผู้ปกครองในการส่งเสริมการอ่านของนักเรียน ตามเพศ ความสัมพันธ์ อาชีพ และระดับการศึกษาของผู้ปกครอง 4) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทของผู้ปกครองในการส่งเสริมการอ่านกับความสนใจในการอ่านของนักเรียน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้ปกครองนักเรียนและนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 จำนวน 123 คู่หรือจำนวน 246 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (µ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( ) การทดสอบค่า t-test การวิเคราะห์ค่าความแปรปรวน One-way Anova และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียรสัน ผลการวิจัยพบว่า 1. บทบาทของผู้ปกครองในการส่งเสริมการอ่านในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง มีบทบาทของผู้ปกครองในฐานะเป็นผู้ให้ความรู้ อยู่ในระดับมากเพียงด้านเดียว ด้านอื่นๆอยู่ในระดับปานกลาง 2. ความสนใจในการอ่านของนักเรียนอยู่ในระดับปานกลางทั้งในภาพรวมและในรายด้านต่างๆทุกด้าน 3. บทบาทของผู้ปกครองในการส่งเสริมการอ่านแก่นักเรียน ไม่แตกต่างกันตามเพศ ความสัมพันธ์ อาชีพ และระดับการศึกษา 4. บทบาทของผู้ปกครองในการส่งเสริมการอ่านมีความสัมพันธ์กับความสนใจในการอ่านของนักเรียนในภาพรวมและรายด้านต่างๆ
การพัฒนาทักษะการลงเสียงหนักเบาบนพยางค์และทำนองเสียงในภาษาอังกฤษตามหลักภาษาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนณัฐเวศม์
The Development of English Pronunciation in Stress and Intonation Pattern Based on Linguistic Approach for Prathomsuksa 5 Nattawade School
สุพพัต ตันมันทอง
ภาษาอังกฤษ -- การออกเสียง -- การศึกษาและการสอน
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบทักษะการลงเสียงหนักเบาบนพยางค์และทำนองเสียงในภาษาอังกฤษตามหลักภาษาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนและหลัง การพัฒนาทักษะการลงเสียงหนักเบาบนพยางค์และทำนองเสียงในภาษาอังกฤษตามหลักภาษาศาสตร์โดยใช้แบบแผนการทดลองแบบกลุ่มเดียวซึ่งเป็นการทดลองที่มีการสังเกตผลก่อนการ ทดลองหนึ่งครั้งหลังการทดลองหนึ่งครั้ง กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2553 โรงเรียนณัฐเวศม์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 จำนวน 36 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และ 2)แบบประเมินทักษะการอำนออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ คำเฉลี่ย ส่วนเยี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบคำสถิติ -test dependent ผลการวิจัยพบว่า หลังการจัดการเรียนการสอนการลงเสียงหนักเบาบนพยางค์และทำนองเสียงภาษาอังกฤษตามหลักภาษาศาสตร์แล้ว นักเรียนมีทักษะการออกเสียงภาษาอังกฤษสูงขึ้นอย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The purpose of this research was to compare English pronunciation skill emphasizing stress and intonation pattern based on linguistic approach of Prathomsuksa 5 students before and after the experiment. The sample included 36 Prathomsuksa 5 students of Natawade School under Samutprakarn Educational Service Area Office 1 with One Group Pretest-Posttest Design. The research instruments included lesson plans and assessment form of English pronunciation skill. Data was statistically analyzed in percentage, arithmetic mean, standard deviation, and t-test dependent. The findings revealed that the experiment of Prathomsuksa 5 student's English pronunciation skill emphasizing stress and intonation pattern increased significantly at the .05 level.
พนอเนื่อง สุทัศน์ ณ อยุธยา
ความทรงจำ และจินตนาการในงานจิตรกรรมไร้มายา
MEMORY AND IMAGINATION IN NAIVE PAINTING STYLE
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาลักษณะผลงานจิตรกรรมศิลปะไร้มายา 2)ศึกษาเรื่องความทรงจำและจินตนาการกับการแสดงออกโดยอิสระไร้มายา และ 3) สร้างสรรค์งานจิตรกรรมด้วยสีอะคริลิกบนผ้าใบ เนื้อหาความทรงจำ และจินตนาการ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ผู้เชี่ยวชาญทางด้านศิลปะ จำนวน 3 ท่าน คัดเลือกโดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง (Puposive random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ ภาพจิตรกรรมที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นจำนวน 4 ชิ้น เก็บข้อมูล จากผู้ชี่ยวชาญทางด้านศิลปะและนักวิชาการ โดยใช้เทคนิคเคลฟายประยุกต์ (Deiphi Applied Technique) ผลการวิจัยพบว่า 1. ลักษณะผลงานจิตรกรรมไร้มายา เป็นภาพเขียนที่ถ่ายทอดมาจากจินตนาการ ผลงานลักษณะคล้ายคถึงกับภาพเขียนของเด็ก โดยแสดงออกในลักษณะที่เรียบง่าย ตรงไปตรงมาและ สื่อผ่านเรื่องราวราวตามประสบการณ์ของศิลปิน 2. ความทรงจำและจินตนาการกับการแสดงออกโดยอิสระไร้มายา เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับความทรงจำที่ศิลปินประสบด้วยตนเอง เป็นการนำสัญลักษณ์ต่างๆ จากความทรงจำมาใช้ เช่น ของเล่น สัตว์เลี้ยง เหตุการณ์ชีวิตประจำวัน ครอบครัว เทศกาล และทิวทัศน์ 3. สร้างสรรค์งานจิตรกรรมด้วยสีอะคริลิกบนผ้าใบ เนื้อหาความทรงจำ และจินตนาการในงานจิตรกรรมไร้มายา ผู้วิจัยใช้วิธีการระบายเรียบ โดยระบายสีทับกันหลายชั้น เพื่อ ลดร่องรอยของฝีแปรง ทำให้ภาพมีความกลมกลืน เกิดความรู้สึกนุ่มนวล และทำให้ภาพมีความเรียบง่ายตามแบบศิลปะไร้มายา อีกทั้งจัดองค์ประกอบให้เกิดระยะ โดยใช้เส้นนำสายตา และสร้าง ความแตกต่งของรูปทรง รูปทรงที่อยู่ค้านหน้ามีขนาดใหญ่ ด้านหลังมีขนาดที่เล็กกว่า และยังใช้ วิธีการไส่น้ำหนักอ่อนแก่ เพื่อช่วยสร้างระยะของภาพ รวมทั้งการจัดองค์ประกอบของภาพที่เน้น ความรู้สึกเคลื่อนไหวของรูปทรง, ทิศทางของเส้น, สีที่สดใส และการจัดภาพโดยใช้หลักความสมดุลด้วยความรู้สึก เพื่อให้ภาพมีความสนุกสนาน คำสำคัญ : จิตรกรรมไร้มายา , ความทรงจำ ,จินตนาการ
จิตรกรรมค่าต่างแสงกับความรู้สึกสงบแบบเหนือจริงเนื้อหาวัตถุในพิธีกรรมพุทธศาสนา
Chiaroscuro and Serenity within Surrealistic Painting in the Subject Matter of Buddhism Ritual Object
แสงในศิลปะ--จิตรกรรมเหนือจริง
ศิลปะ--ความรู้สึกสงบ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาค่าต่างแสงในงานจิตรกรรมกับความรู้สึกสงบ 2) ศึกษาดวามเหนือจริงในงานจิตรกรรม และ 3) สร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมค่าต่างแสงกับความรู้สึกสงบแบบเหนือจริงเนื้อหาวัตถุในพิธีกรรมพุทธศาสนาด้วยกลวิธีการระบายสีน้ำมันบนผ้าใบ กลุ่ม ตัวอย่าง ได้แก่ ผู้ชี่ยวชาญทางด้านศิลปะ จำนวน 3 ท่าน คัดเลือกโดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง (purposive random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ภาพจิตรกรรมที่ผู้วิจัยสร้าง จำนวน 4 ชิ้น เก็บข้อมูลจากผู้ชี่ยวชาญทางด้านศิลปะ โดยใช้เทคนิดเดลฟายประยุกต์ (Delphi Applied Technique) ผลการวิจัยพบว่า 1. ค่าต่างแสงในงานจิตรกรรมที่ให้ความรู้สึกสงบ แสงต้องเป็นแสงที่นุ่มนวลไม่จัดเกินไป ให้เป็นแสงที่มาจากแสงเทียน เพื่อช่วยสร้างบรรยากาศให้เกิดความรู้สึกสงบ และมีศรัทธาในพุทธศาสนา อันเป็นสัญลักษณ์ในรื่องของความดีงาม ปัญญา หรือทางออกแห่งปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ปริมาณของแสงให้มีพื้นที่น้อยกว่าพื้นที่ที่เป็นความมืด และขัดแสงให้อยู่ในจุดเดียวกันเพื่อลดความรู้สึกเคลื่อนไหว โดยการไถ่น้ำหนักของแสงจากอ่อนไปสู่แก่ เพื่อลดความขัดแย้งและสร้างความกลมกลืนของน้ำหนัก 2. ความเหนือจริงในงานจิตรกรรม สามารถสร้างขึ้นได้โดยการจัดวางวัตถุในพิธีกรรมพุทธศาสนาให้อยู่ท่ามกลางบรรยากาศและเรื่องราวที่จินตนาการขึ้นมา คือ ให้ลอยอยู่บนน้ำ หรือสร้างเป็นภาพลวงตา เปลี่ยนขนาดของรูปทรง วัตถุที่มีขนาดเล็กทำให้ใหญ่ขึ้น และวัตถุใหญ่ดูเล็กลง อีกทั้งใช้วิธีสร้างภาพสะท้อนบนผิวของวัตถุที่มันวาว เช่น เรื่องราวเกี่ยวกับพุทธศาสนา 3. การสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมค่าต่างแสงกับความรู้สึกสงบแบบเหนือจริงเนื้อหา วัตถุในพิธีกรรมพุทธศาสนา ด้วยกลวิธีสีน้ำมันบนผ้าใบ ใช้วิธีการรองพื้นด้วยสีน้ำมันและระบายสีจากแก่ไปอ่อน และใช้กลวิธีระบายเรียบโดยไม่ให้เกิดรอยฝีแปรง เพื่อให้เกิดความรู้สึกนุ่มนวล การใช้เส้นให้ใช้เส้นตรงและเส้นโค้งเป็นโครงสร้างหลักเพื่อให้เกิดความรู้สึกสงบ นิ่ง และไม่ให้ตัดเส้นรอบนอกรูปทรง ใช้วิธีการสร้างรูปทรงเปิดเข้าสู่พื้นหลัง เพื่อให้เกิดการประสานกลมกลืนระหว่างรูปกับพื้น การจัดภพวัตถุในพิธีกรรมพุทธศาสนาให้ใช้มุมมองหลายระดับ คือ ระดับสายตา ระดับต่ำกว่าสายตา และระดับสูงกว่าสายตา คำสำคัญ : ค่าต่างแสง ,จิตรกรรมเหนือจริง ,วัตถุในพิธีกรรมพุทธศาสนา, ความรู้สึกสงบ
การบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของผู้บริหารและครูโรงเรียนเอกชนในเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3
Administration of Basic Educational Institution Curriculum of Administrators and Teachers of Private School under Bangkok Metropolitan Administration Educational Service Aea Office 3.
หลักสูตร--การบริหาร
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1.เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้บริหารครูที่มีต่อระดับที่ควรเป็น และสภาพที่ปรากฏของการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 2.เพื่อเปรียบเทียบระดับที่ควรเป็นและสภาพที่ปรากฏตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูที่มี ต่อการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 3.เพื่อเปรียบเทียบระดับที่ควรเป็นและสภาพที่ปรากฏของผู้บริหารและครูที่มี ต่อการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามขนาดของโรงเรียน 4.เพื่อศึกษาปัญหาในการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และ 5.เพื่อศึกษาแนวทางพัฒนาการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารและครู จำนวน 140 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม มาตรประมาณค่า 5 ระดับและตรวจสอบแบบรายการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่า F-test และเปรียบเทียบรายคู่ ด้วยวิธีการของเชฟเฟ่ ผลการวิจัยพบว่า 1.ความคิดเห็นระดับที่ควรเป็นของผู้บริหารและครูในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุดส่วนสถาพที่ปรากฏของผู้บริหารและครูรวมเฉลี่ยอยู่ในระดับดีมาก และพบว่าผู้บริหารและครูมีความคิดเห็นในด้านระดับที่ควรเป็นและสภาพที่ปรากฏในระดับที่ไม่แตกต่างกัน 2.ระดับที่ควรเป็นกับสภาพที่ปรากฏของการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาชั้นพื้นฐานตามความเห็นของผู้บริหารและครูในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทุกด้านโดยระดับที่ควรเป็นสูงกว่าสภาพที่ปรากฏ 3.ความคิดเห็นของผู้บริหารและครูที่มีต่อระดับที่ควรเป็นของการบริหารจัดการหลักสูตร สถานศึกษาขั้นพื้นฐานโดยภาพรวมและรายได้พบว่าโรงเรียนขนาดกลางมีสภาพที่ปรากฏในระดับที่สูงกว่าโรงเรียนขนาดเล็กในด้านด้านการเตรียมความพร้อมของสถานศึกษา ด้านการกำหนดแผนการบริหารหลักสูตรสถานศึกษา และด้านการดำเนินการใช้หลักสูตรสถานศึกษา และโรงเรียนขนาดกลางมีสภาพที่ปรากฏในระดับที่สูงกว่าโรงเรียนขนาดใหญ่ในด้านการดำเนินการใช้หลักสูตรสถานศึกษา ด้านดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตามและประเมินผล และด้านการสรุปผลการดำเนินการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา 4.ปัญหาการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาพรวมมีปัญหาในระดับปานกลาง 5.แนะแนวพัฒนา คือ การพัฒนาบุคลากร การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา เป็นรายสาระและการจัดทำหน่วยและแผนการเรียนรู้
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนที่ใช้วิธีการเรียนรู้ด้วยการรับใช้สังคมเพื่อส่งเสริมจิตสำนึกต่อการมีส่วนร่วมในสังคม สำหรับนิสิตปริญญาตรี
The development of Instructional model using service learning method for enjancing the consciousness in social participation of undergraduate enhancing the consciouness in social participation of undergraduate students
การศึกษากับสังคม
การมีส่วนร่วมทางสังคม
การวิจัยเรื่อง การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนที่ใช้วิธีการเรียนรู้ด้วยการรับใช้สังคม เพื่อส่งเสริมจิตสำนึกต่อการมีส่วนร่วมในสังคมสำหรับนิสิตระดับปริญญาตรี มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการเรียนการสอนที่ใช้วิธีการเรียนรู้ด้วยการรับใช้สังคมพื่อส่งเสริมจิตสำนึกต่อการมีส่วนร่วมในสังคมสำหรับนิสิตระดับปริญญตรี 2) ศึกษาผลการใช้รูปแบบการเรียนการสอนที่พัฒนาขึ้น ผู้วิจัยดำเนินการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอน โดยการสังเคราะห์รูปแบบการเรียนการสอนกับหลักการเรียนรู้ด้วยการรับใช้สังคม กลุ่มตัวอย่างในการประเมินผลการใช้รูปแบบการเรียนการสอนที่พัฒนาขึ้น เป็นนิสิตระดับปริญญาตรี คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จจ้าพระยา จำนวน 50 คน ศึกษาผลการใช้รูปแบบด้วยการนำรูปแบบการเรียน การสอนที่พัฒนาขึ้นไปทดลองสอนเป็นเวลา 16 สัปดาห์ วัดผลก่อนและหลังการเรียนด้วย เครื่องมือที่พัฒนาขึ้น สังเกตกรณีศึกษาที่มีพฤติกรรมการรับใช้สังคม จำนวน 8 คน ในระหว่าง การทดลอง วิเคราะห์การบันทึกความคิดเห็นและพฤติกรรมการรับใช้สังคมของกรณีศึกษา และสัมภาษณ์อย่างไม่เป็นทางการผู้สอนและหัวหน้าองค์กรที่เกี่ยวข้องหลังการทดลอง ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบการเรียนการสอนที่ใช้วิธีการเรียนรู้ด้วยการรับใช้สังคมเพื่อ ส่งเสริมจิตสำนึกต่อการมีส่วนร่วมในสังคมสำหรับนิสิตระดับปริญญาตรี มีองค์ประกอบหลัก 6 ประการได้แก่ 1) เป้าหมาย หลักการและเหตุผล 2) เนื้อหาวิชา 3) วิธีการจัดการเรียนการสอน 4) บทบาทของผู้เรียนและบทบาทของผู้สอน 5) สื่อ วัสดุ อุปกรณ์การเรียนการสอน และ 6) การวัดผลและประเมินผล รูปแบบการเรียนการสอนที่พัฒนาขึ้นมีลักษณะฉพาะคือมุ่งพัฒนานิสิตทั้งด้านองค์ความรู้ และการส่งเสริมจิตสำนึกต่อการมีส่วนร่วมในสังคม โดยเน้นให้เรียนเนื้อหาตาม รายวิชาในหลักสูตรที่กำหนด และบูรณาการเนื้อหาลงสู่การทำกิจกรรมรับใช้สังคมหรือบริการสังคม วิธีการจัดการเรียนการสอน แบ่งออกเป็น 4 ขั้นตอน ได้แก่ 1) ขั้นกระตุ้นให้เกิดความสนใจ/ ขั้นเตรียมการ 2) ขั้นสร้างปฏิกิริยาตอบสนอง 3) ขั้นสร้างคุณค่าและประสบการณ์ และ 4) ขั้นไตร่ตรอง ยอมรับและชื่นชมในคุณค่า ในส่วนของการวัดผลและประเมินผล จะประเมินทั้ง จากความรู้ในเนื้อหาวิชา และประเมินการมีส่วนร่วมในการรับใช้สังคม ผู้ทรงคุณวุฒิประมินคุณภาพของรูปแบบการเรียนการสอน ในประเด็นความชัดเจนอยู่ในระดับมากที่สุด 8 ด้าน ยกว้นด้านสื่อวัสดุอุปกรณ์และด้านแนวทางการประเมินผลอยู่ในระดับมาก ส่วนประเด็นประไยชน์และการประยุกต์ใช้ อยู่ในระดับมากที่สุด 6 ด้าน ยกเว้น ด้านปฏิบัติตามได้ง่ายอยู่ในระดับมาก ผลการใช้รูปแบบการเรียนการสอน พบว่าประชากรกลุ่มตัวอย่างที่เรียนด้วยรูปแบบการเรียนการสอนที่พัฒนาขึ้น มีคะแนนเฉลี่ยจิตสำนึกต่อการมีส่วนร่วมในการสังคมสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ 0.05 กรณีศึกษาที่ทำการสังเกตพฤติกรรมระหว่างการทดลอง มีพัฒนาการ ด้านพฤติกรรมการรับใช้สังคมสูงขึ้นตามสำดับจากการบันทึกความคิดเห็นและการแสดง พฤติกรรมการมีส่วนร่วมในสังคมของกรณีศึกษา รวมทั้งการสัมภาษณ์ผู้สอนและหัวหน้องค์กรที่เกี่ยวข้องสรุปได้ว่ารูปแบบดังกล่าวสามารถส่งเสริมจิตสำนึกต่อการมีส่วนร่วมในสังคมสำหรับนิสิตระดับปริญญาตรี
เอื้อมพร เธียรหิรัญ
การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ เรื่องห้องสมุดกับการพัฒนาท้องถิ่นเพื่อสร้างกระบวนทัศน์การพัฒนาท้องถิ่นตามบทบาทของห้องสมุด
The development of online learning entitled library and local development to enhance the local development paradigm based on Library roles
ชลลดา พงษ์พัฒนโยธิน
ห้องสมุดกับสังคม
การวิจัยเรื่องการพัฒนาบทเรียนออนไลน์ เรื่องห้องสมุดกับการพัฒนาท้องถิ่นเพื่อสร้างกระบวนทัศน์การพัฒนาท้องถิ่นตามบทบาทของห้องสมุด มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนออนไลน์เรื่องห้องสมุดกับการพัฒนาท้องถิ่น 2) ประเมินคุณภาพของบทเรียนออนไลน์ 3) ทดสอบประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์ 4) วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้ใช้บทเรียนออนไลน์ 5) ประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้บทเรียนออนไลน์ และ 6) ประเมินกระบวนทัศน์การพัฒนาท้องถิ่นตามบทบาทของห้องสมุดของผู้ใช้บทเรียนออนไลน์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือนิสิตสมาชิกชมรมห้องสมุดเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยาจำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) บทเรียนออนไลน์เรื่องห้องสมุดกับการพัฒนาท้องถิ่น 2) แบบประเมินคุณภาพบทเรียนออนไลน์เชิงเนื้อหาและเชิงเทคนิคการนำเสนอ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 4 ) แบบประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้บทเรียนออนไลน์ 5)แบบประเมินกระบวนทัศน์การพัฒนาท้องถิ่นตามบทบาทของห้องสมุด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์คือ ค่าเฉลี่ย (mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (standard deviation ) ค่าสัมประสิทธิ์การกระจาย (coefficient of variation) และค่าที t-test โดยมีวิธีการดำเนินการวิจัย 3 ขั้นตอน ขั้นตอนที่ 1 การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ ยึดตามขั้นตอนของแอดดี (ASSIE model) 5 ขั้นตอน คือ การวิเคราะห์ (analysis) การออกแบบ (design) การพัฒนา (development) การนำไปใช้ (implementation) และการประเมินผล (evaluation) ขั้นตอนที่ 2 การใช้บทเรียนออนไลน์และขั้นตอนที่ 3 การประเมินกระบวนทัศน์การพัฒนาท้องถิ่นตามบทบาทของห้องสมุด ผลการวิจัยพบว่า 1.ด้านการพัฒนาบทเรียนออนไลน์เรื่องห้องสมุดกับการพัฒนาท้องถิ่นใช้โปรแกรมมูเติลในการพัฒนา สามารถเข้าถึงบทเรียนออนไลน์ได้ที่ http://elearn.bsru.ac.th/edm ประกอบด้วยเนื้อหา 3 หน่วยการเรียน หน่วยที่ 1 เรื่องห้องสมุด หน่วยที่ 2 เรื่องกระบวนทัศน์การพัฒนาท้องถิ่น หน่วยที่ 3 เรื่องบทบาทของห้องสมุดกับการพัฒนาท้องถิ่น 2.ด้านการประเมินคุณภาพของบทเรียนออนไลน์ใช้เกณฑ์การประเมิน 5 ระดับของ ลิเกิร์ต จำแนกเป็นคุณภาพเชิงเนื้อหาและคุณภาพเชิงเทคนิคการนำเสนอ คุณภาพเชิงเนื้อหาอยู่ในระดับมากที่สุด (X=4.31, S.D. = .54) คุณภาพเชิงเทคนิคการนำเสนออยู่ในระดับมากที่สุด (X = 4.61, S.D. = .49) 3. ด้านการทดสอบประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์แบบ E1/E2 เท่ากับ 80.18 /83.77 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดคือ 80/80 4.ด้านการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการของบทเรียนออนไลน์ พบว่าผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยทางสถิติที่0.01 5.ด้านการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้บทเรียนออนไลน์ใช้เกณฑ์การประเมิน 5 ระดับของ ลิเกิร์ต พบว่า อยู่ในระดับมากที่สุด (X=4.29, S.D. = .72) 6.ด้านการประเมินกระบวนทัศน์การพัฒนาท้องถิ่นตามบทบาทของห้องสมุด ประเมินตามตัวแบบ ELLD จำแนกออกเป็น 4 ด้าน คือ ด้านการศึกษา (E : Education and Research) ด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น ( L : Life – long learning) และด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิต (D : Development of quality of life) ใช้เกณฑ์การวัดทัศนคติของเทอร์สโตน 11 ระดับ ผลการประเมินกระบวนทัศน์โดยภาพรวมก่อนเรียนอยู่ในระดับที่ดี (X=8.05, S.D. = 2.61) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าอยู่ในระดับที่ดีทุกด้าน เช่นกัน ผลการประเมินโดยภาพรวมหลังเรียนพบว่าอยู่ในระดับที่ดี (X=9.00, S.D. = 1.44) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าอยู่ในระดับที่ดีอย่างยิ่ง 2 รายการ และอยู่ในระดับที่ดี2 รายการ ตามลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ ด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิต ด้านการเรียนรู้ด้วยตนเอง อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น และด้านการศึกษาค้นคว้าวิจัย เมื่อเปรียบเทียบระดับกระบวนทัศน์ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยภาพรวมพบว่าหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01 และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติทุกด้านเช่นกัน
การพัฒนารูปแบบการใช้วิทยุออนไลน์ร่วมกับวิทยุชุมชนเพื่อสนับสนุนการพัฒนาชุมชน
The development model of the radio to support the process of community development
การสื่อสารกับการพัฒนา
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1.เพื่้อ ศึกษาพฤติกรรม ความคิดเห็นและความต้องการรับฟังรายการวิทยุชุมชนของประชาชน 2.เพื่อศึกษารูปแบบของรายการวิทยุชุมชนที่สอดคล้องกับความต้องการของประชาชนในชุมชน 3.เพื่อฝึกการใช้คอมพิวเตอร์ในการผลิตรายการวิทยุออนไลน์ 4.เพื่อทดลองการมีส่วนร่วมในการใช้วิทยุออนไลน์ร่วมกับวิทยุชุมชน 5.เพื่อประเมินผลการใช้วิทยุออนไลน์ร่วมกับวิทยุชุมชน 6.เพื่อพัฒนารูปแบบการใช้วิทยุออนไลน์ร่วมกับวิทยุชุมชนที่สนับสนุนการพัฒนาของชุมชน การวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยกำหนดพื้นที่ทดลองโดยใช้พื้นที่ แขวงหิรัญรูจี เขตธนบุรีกรุงเทพมหานคร ซึ่งประกอบด้วยชุมชนต่างๆ 9 ชุมชนเครื่องมือและขั้นตอนที่ใช้ในการวิจัย ผู้วิจัยได้ดำเนินการดังต่อไปนี้ 1.ได้ตั้งสถานีวิทยุกระจายเสียงด้วยคลื่นความถี่ 95.7MHz 1 สถานี และจัดตั้งระบบกระจายเสียงในระบบ Internet Broadcasting (Radio online) อีก 1 ช่องทางเพื่อเพิ่มช่องทางการมีส่วนร่วมของชุมชนในการส่งกระจายเสียง 2.สำรวจความต้องการและความคิดเห็น โดยใช้แบบสอบถาม 3.ใช้วิธีการสนทนากลุ่ม Focus group 4.การฝึกอบรมการใช้วิทยุออนไลน์ 5.ทดลองส่งกระจายเสียงวิทยุชุมชนร่วมกับวิทยุออนไลน์ 6.การประเมินผลการทดลองการกระจายเสียง ผลการวิจัยพบว่า การสำรวจความคิดเห็นของประชาชน ปรากฏว่าพฤติกรรมการรับฟังวิทยุของประชาชน เคยฟังรายการของวิทยุชุมชน สถานที่รับฟัง ผู้ฟังรับฟังที่บ้าน ที่ทำงานและรับฟังขณะขับรถ การมีส่วนร่วมของประชาชนในรายการวิทยุชุมชน พบว่า ใช้วิธีการโทรศัพท์ การส่ง SMS และใช้วิธีการส่งจดหมายไปยังสถานี รายการที่ผู้ฟังต้องการ ผู้ฟังต้องการฟังรายการเพลง รายการข่าว และรายการสารคดี ประชาชนเสนอแนะให้จัดรายการเพื่อข่าวสารชุมชนมากๆ เปิดโอกาสให้ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วม อยากเชิญให้ผู้เชี่ยวชาญ มาร่วมจัดรายการให้มาก มีกิจกรรมร่วมกับชุมชน และควรมีเนื้อในรายการที่ดีกว่านี้ ผลการสนทนากลุ่ม พบว่าผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียกับการพัฒนาของชุมชน มีความเห็นสอดคล้องที่ต้องปรับปรุงให้ชุมชนมีส่วนร่วมในรายการวิทยุชุมชนเพื่อสนับสนุนการพัฒนาของชุมชน โดยใช้วิธีการจัดรายการวิทยุออนไลน์ ผลการใช้วิทยุออนไลน์ร่วมกับวิทยุชุมชนเป็นเวลา 2 เดือน พบว่า ประชาชนใช้วิธีการออนไลน์ร่วมกระจายเสียงในรูปแบบของข่าวสั้น สารคดี บทความ มีเนื้อหาที่สำคัญ 4 เรื่องคือ 1.ความสามารถในการพึ่งตนเองของชุมชน 2.ความปลอดภัยในชุมชน 3.การมีวิสัยทัศน์ของชุมชน 4.การมีความรักและหวงแหนของชุมชน ปัจจัยสำคัญที่มีผลต่อการเข้ามีส่วนร่วมของประชาชนคือ 1.สถานีวิทยุชุมชนต้องมีและปฏิบัติตามนโยบายเพื่อประโยชน์ต่อชุมชนอย่างแท้จริง 2.สถานีต้องสร้างเครือข่ายในการผลิตข่าวสารของชุมชน 3.คำนึงถึงความแตกต่างหลากหลายของผู้ฟังในชุมชน 4.สร้างรูปแบบการติดต่อสื่อสารที่ง่ายและสะดวก 5.สนับสนุนให้ผู้สนใจและอาสาสมัครเพื่อชุมชนเข้ามาร่วมในการผลิตข่าวสารของชุมชน 6.ให้ผู้นำชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในทุกๆเรื่องสำหรับรูปแบบการใช้วิทยุออนไลน์ร่วมกับวิทยุชุมชน มีดังนี้ รูปแบบที่ 1.การมีส่วนร่วมของประชาชนกับการผลิตรายการวิทยุชุมชนใน 3 ลักษณะ 1.1 การมีส่วนร่วมในฐานะเป็นผู้ดำเนินรายการด้วยตนเอง 1.2 มีส่วนร่วมในการคัดเลือกเนื้อของรายการวิทยุชุมชน 1.3 มีส่วนร่วมในการคัดเลือกรูปแบบในการผลิตรายการวิทยุชุมชน รูปแบบที่ 2 การผลิตรายการวิทยุออนไลน์ที่บ้านร่วมกับสถานีวิทยุชุมชน รูปแบบที่ 3 การผลิตรายการวิทยุออนไลน์ร่วมกับวิทยุชุมชนที่มีการออนไลน์ร่วมด้วย รูปแบบที่ 4 การจัดตั้งเครือข่ายวิทยุชุมชน
สุชาติ ตันธนะเดชา
พนอเนื่อง สุทัศน์ ณ อยุธา
บุพปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานคร
The antecedent of the Rajabhat University management effectiveness in Bangkok metropolitan anministration
ธันยกรณ์ จันทรวิจิตร
การศึกษาวิจัยในครั้งนี้ มุ่งที่จะศึกษาระดับของบุพปัจจัยและพัฒนาแบบจำลองโครงสร้างความสัมพันธ์อิทธิพลของบุพปัจจัยที่เกี่ยวข้องในการจัดการ นวัตกรรมเทคโนโลยีการศึกษาแบบภาวะผู้นำ และการจัดการสิ่งแวดล้อมส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานคร ใช้กระบวนการวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Method )เป็นแนวทางหลักในการศึกษาโดยใช้เทคนิคการวิจัยเชิงสำรวจ (Survey Research) เพื่อเป็นการตอบสนองต่อวัถตุประสงค์การวิจัย และเทคนิคการสร้างสมการโครงสร้างเชิงเส้น (Structural Equation Model,SEM)การเก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถามชนิดมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จากกลุ่มข้าราชการและพนักงานราชการ ระดับบริหาร ระดับปฏิบัติการสอนของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานครรวมจำนวน 357 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่แบบสอบถาม (Questionnaire) ผลการศึกษาที่สำคัญมีดังนี้ ประสิทธิภาพของการบริหารงานมหาวิทยาลัยราชภัฏ มีค่าสูงสุด อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.87 รองลงมาคือ แบบภาวะผู้นำ การจัดสภาพแวดล้อม การจัดการ และนวัตกรรมเทคโนโลยี อยู่ในระดับมากทั้งหมด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.85,3.82,3.82และ 3.81 ตามลำดับ ผลการวิเคราะห์แบบจำลองความสัมพันธ์ในโครงสร้างที่พัฒนาขึ้นมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์โดยพิจารณาจากค่าสถิติทดสอบความกลมกลืนได้แก่ X2 = 148.18,df=105,p-valua=0.00355 ;RMSEA =0.0364;RMR=0.0050;CFI=1.00 ;AGFI=0.93;GFI=0.95 และCN=336.04;Smallest Standardized Residual =-3.01;Largest Standardizes Residual=2.67 โดยมีค่าสัมประสิทธิอิทธิพลมาตรฐาน ดังนี้ 1)แบบภาวะผู้นำส่งผลทางอ้อมต่อประสิทธิผลการบริหารงานมหาวิทยาลัยราชภัฏผ่านนวัตกรรมทางเทคโนโลยีการศึกษา การจัดสภาพแวดล้อม การจัดการที่ระดับ 0.85 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 2)นวัตกรรมทางเทคโนโลยีการศึกษาส่งผลทางตรงต่อประสิทธิผลการบริหารงานมหาวิทยาลัยราชภัฏ อย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ 3)การจัดการส่งผลทางตรงต่อประสิทธิผลของการบริหารงานมหาวิทยาลัยราขภัฏที่ระดับ 0.92 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติและส่งผลทางอ้อมผ่านนวัตกรรมทางเทคโนโลยี การจัดสภาพแวดล้อม ที่ระดับ -0.01 อย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ 4)การจัดสภาพแวดล้อมส่งผลทางตรงต่อประสิทธิผลของการบริหารงานมหาวิทยาลัยราชภัฏที่0.09 อย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ5 )แบบภาวะผู้นำส่งผลทางตรงต่อนวัตกรรมทางเทคโนโลยีการศึกษาที่ระดับ 0.51 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ และส่งผลทางอ้อมผ่านการจัดการที่ระดับ 0.43อย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ 6)แบบภาวะผู้นำส่งผลทางตรงต่อการจัดสภาพแวดล้อมผ่านการจัดการที่ระดับ 0.88 และส่งผลทางอ้อมผ่านการจัดการที่ระดับ 0.12 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
การพัฒนาซอฟต์แวร์ รูปแบบการประเมินการใช้สารสนเทศจากแฟ้มร่องรอยผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต สำหรับมหาวิทยาลัยราชภัฏ
Softwre development: Information usage evaluation model from log file through internet network for Rajabhat Universities
การพัฒนา--ซอฟต์แวร์
รูปแบบการประเมิน
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1)ศึกษาการพัฒนาซอฟต์แวร์ รูปแบบการประเมินการใช้ สารสนเทศจากแฟ้มร่องรอยผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต สําหรับมหาวิทยาลัยราชภัฏ 2)พัฒนาซอฟต์แวร์และ 3)ประเมินประสิทธิภาพซอฟต์แวร์ กลุ่มตัวอย่างเลือกแบบเจาะจงแบ่งเป็น 2 กลุ่มได้แก่ 1.กลุ่มผู้บริหารสารสนเทศและผู้ดูแลระบบจากมหาวิทยาลัยราชภัฏในเขตกรุงเทพมหานคร 6 แห่ง จำนวน 12 คน และ 2.กลุ่มนักศึกษาที่ใช้อินเทอร์เน็ตจากแฟ้มร่องรอยของมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี จำนวน 513 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลและพัฒนาซอฟต์แวร์ ได้แก่ แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง แบบสอบถาม แฟ้มร่องรอย ฝังระบบ แผนภาพกระแสข้อมูล และแผนภาพอีอาร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1.จากการศึกษาและพัฒนารูปแบบการประเมินการใช้สารสนเทศจากแฟ้มร่องรอยผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตสำหรับมหาวิทยาลัยราชภัฏ ได้รูปแบบการประเมินที่เรียกว่า SIKET Model 2.การพัฒนาซอฟต์แวร์ประกอบด้วย การติดตั้งซอฟต์แวร์ ระบบสารสนเทศ ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ รวมถึงการประเมินสารสนเทศจากรูปแบบที่ได้พัฒนาขึ้น 3.การประเมินประสิทธิภาพของซอฟต์แวร์ ทำการทดสอบในด้านความต้องการฟังก์ชั่น ด้านการทำงาน ด้านการใช้งานและด้านความปลอดภัย ผลเป็นที่ยอมรับ ข้อเสนอแนะ ควรศึกษาพฤติกรรมในการใช้สารสนเทศอินเทอร์เน็ต ที่เป็นประโยชน์ต่อหน่วยงานของบุคลากรในหน่วยงาน และศึกษาการนำ SIKET Model ไปประยุกต์ใช้ในการกำหนดยุทธศาสตร์ ด้านงบประมาณเครือข่ายและการบริหารจัดการเครือข่าย คำสำคัญ: การพัฒนาชอฟต์แวร์ , รูปแบบการประเมิน , การใช้สารสนเทศ,แฟ้มร่องรอย
เรวัติ ชาตรีวิศิษฏ์
การศึกษาผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ โดยการสอนแบบร่วมมือ (ซี ไอ อาร์ ซี) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
A study of english reading comprehension achievement through cooperative integrated reading and composition (CIRC) for prathomsuksa 4
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ศึกษาผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษโดยการสอนแบบร่วมมือ (ซี ไอ อาร์ ซี) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่4 และ 2) ศึกษาความพึงพอใจการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษโดยการสอนแบบร่วมมือ (ซี ไอ อาร์ ซี) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทำวิจัยครั้งนี้ คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 จำนวน 48 คน เครื่องมือที่ใช้ในการครั้งนี้ ได้แก่ 1)แผนการจัดการเรียนรู้ 2)แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ 3)แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยล่ะ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test for dependent sample) ผลการวิจัยพบว่า 1.ผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษโดยการสอนแบบร่วมมือ(ซี ไอ อาร์ ซี) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2.ความพึงพอใจในการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษโดยการสอนแบบร่วมมือ(ซี ไอ อาร์ ซี) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยรวมอยู่ในระดับมาก
การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตแลละครอบครัว กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
Developing of Computer Instruction Program, Unit 2 Life and Family on Health and Physical Education Curriculum Subject Group for Prathomsuksa IV Student
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิต และครอบครัว กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ คือ80/80 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียน จากการเรียน ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ของ โรงเรียนจันทรวิทยา เขตคลองสาน กรุงเทพมหานคร เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตและครอบครัว กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินคุณภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบ ผลการวิจัยพบว่า 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนมีประสิทธิภาพตามเกณท์ 80/80 ที่ตั้งไว้ 2. นักเรียนที่เรียน โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน มีคะแนน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนับสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .01 ผลจากการวิจัยสรุปได้ว่าบทเรียนดอมพิวเตอร์ช่วยสอนนี้ สามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
รูปแบบความร่วมมือระหว่างห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษา เขตพื้นที่การศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 1 สังกัดสำนักบริหารคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน
A model of the Co-operation of second dary Schools Libraries, in Bangkok: metropolitan area No.1 under the office of the private education commission
รังสฤษดิ์ ธนะเพชรพิบูลย์
เครือข่ายห้องสมุด
ห้องสมุดโรงเรียน
ห้องสมุดกับโรงเรียน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างรูปแบบความร่วมมือระหว่างห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษา กลุ่มประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้อำนวยการหรือครูใหญ่ ผู้ช่วยวิชาการ และบรรณารักษ์ จากห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษา 70 แห่ง เขตพื้นที่การศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 1 สังกัดสำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน โรงเรียนละ 3 คน จำนวนทั้งสิ้น 210 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถามความต้องการ ความร่วมมือระหว่างห้องสมุดใน ด้านการบริหาร ด้านเทคนิค ด้านบริการและด้านกิจกรรม ความเชื่อมั่นของแบบสอบถาม เท่ากับ 0.954 โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปวิเคราะห์ ข้อมูลทางสถิติ ใด้แก่ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า โรงเรียนทั้งหมดยินดีจะเข้าร่วมกับการจัดตั้งความร่วมมือระหว่างห้องสมุดในโรงเรียน เพื่อหาแหล่งข้อมูลแหล่งอื่น ๆ มากขึ้น รูปแบบความร่วมมือพบว่าโรงเรียนขนาดใหญ่ เลือกรูปแบบโครงสร้างแบบผสมผสาน คิดเป็นร้อยละ 24.3 ส่วนโรงเรียนขนาดกลาง เลือกรูปแบบโครงสร้างแบบศูนย์รวมหรือแบบดาว คิดเป็นรัยละ 13.8 โรงเรียนที่มีขนาดเล็ก เลือกรูปแบบโครงสร้างแบบแบบศูนย์รวมหรือแบบดาว คิดเป็นร้อยละ 7 6 โดยรวมแล้ว โรงเรียนส่วนใหญ่เลือกรูปแบบโครงสร้งแบบผสมผสาน คิดเป็นร้อยละ 38.6 วิธีการการติดต่อสี่อสารเชื่อมโยงระหว่าง ห้องสมุด ส่วนใหญ่ต้องการติดต่อทางไปรษณีย์ ส่วนงบประมาณที่ใช้ในการดำเนินการได้มาจากงบประมาณสำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ค่าสมาชิกห้องสมุด งบประมาณของสถานศึกษาเป็นต้น ความต้องการในด้านความร่วมมืระหว่างห้องสมุดในด้านการบริหาร ด้านเทคนิค ด้านบริการและกิจกรรม พบว่า โรงเรียนมีระดับความต้องการความร่วมมือ อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านส่วนใหญ่ เลือกการบริหารงาน เป็นอันดับ 1 =3.84 และด้านบริการ เป็นอันดับ 2 =3.73 ส่วนด้านกิจกรรมเลือก เป็นขันดับ 3 =3. 65 ส่วนด้าน เทคนิคเป็นอันดับสุดท้าย =3.54 เมื่อนำข้อมูลมาสังเคราะห์พบว่า รูปแบบความร่วมมือระหว่างห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษา เขตพื้นที่การศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 1 เป็นรูปแบบโครงสร้างผสมผสานเฉพาะ โรงเรียนขนาดใหญ่ จัดตั้งรูปแบบโครงสร้างผสมผสาน โรงเรียนขนาดกลางและเล็กจัดตั้งรูปแบบโครงสร้างแบบกระจายหรือดาว โดยทั้งสองโครงสร้างจะมีศูนย์หรือไม่มีศูนย์อำนวยการในการเชื่อมโยงประสานงาน ส่วนความต้องการร่วมมือ ในด้านการบริหาร โรงเรียนขนาดใหญ่และขนาดกลาง พบว่าการแลกเปลี่ยนความรู้ด้านบรรณารักษศาสตร์ ร่วมกัน มีความต้องการความร่วมมือ อยู่ในระดับมาก เป็นโรงเรียนขนาดเล็ก พบว่า การวางแผนดำเนินงานตามแผนร่วมกัน มีความต้องการความร่วมมือ อยู่ในระดับมาก เป็นอันดับ 1 ในด้านงานเทคนิค โรงเรียนขนาดใหญ่ ขนาดกลางและเล็ก พบว่า การใช้คอมพิวเตอร์ทำฐานข้อมูลร่วมกัน มีความต้องการความร่วมมือ อยู่ในระดับมาก เป็นอันดับ 1 ด้านบริการ โรงเรียนขนาดใหญ่ ขนาดกลางและเล็ก พบว่า บริการส่งเสริมความรู้ ต้องการ เป็นอันดับ 1 และด้านกิจกรรม โรงเรียนขนาดใหญ่ ขนาดกลางและเล็ก พบว่าโครงการต่างๆ ที่กี่ยวกับการส่งเสริมการอ่านหนังสือในห้องสมุดร่วมกัน มีความต้องการเป็นอันดับ 1
การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องจักรวาลและอวกาศ วิชา วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนประถมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
Developing of Computer Assisted Instruction Program on tlte Universe and Space in Science Subject for Prathomsuksa IV Students , The Elementary Demonstration School of Bansomdejchaopraya Rajabhat University
พิมลรัตน์ ปัทมโรจน์
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องจักรวาลและอวกาศ วิชาวิทยาศาสตร์ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องเรื่องจักรวาลและอวกาศ วิชาวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 จำนวน 39 คน โรงเรียนประถมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบประเมินคุณภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า 1.บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องจักรวาลและอวกาศ วิชาวิทยาศาสตร์ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพเป็น82.89/85.86 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ผลจากการวิจัยสรุปได้ว่าบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนนี้ สามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
The purposes of this research were to 1) develop a computer assisted instruction program on the universe and space in Science subject for Pralhomsuksa IV Students: the basic requirement of the program is 80/80 , and 2) compare the result of teaching by the computer assisted instruction program with the conventional method. The research sample were 39 Prathomsuksa 4/1 Student who were studying at the Elementary Demonstration school of Bansomdejchaopraya Rajabhat University. The research instruments consist of computer assisted instnlction program, and protest, the achievement test, and quality assessment. The collected data were statistically analyzed by percentage. mean score‘ standard deviation, and t-lest. Thefindings revealed as follows : l. The computer assisted instmetion program on the universe and space was 82.89/85.86 which established criteria of 80/80 as already hypothesized. 2. The difference between the experimental group and the conventional group was significant at .01 level. The resulted also indicated that the computer assisted nstruction program could be used effectively for teaching and learning.
หาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
Developing of Computer Instruction Program Entitled Information and Communication Technology on the Occupation and Teahnology Learning Content Group for Mathayomsuksa V Student
การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี สําหรับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ คือ 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนก่อนเรียนกับหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เป็นนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนจันทรวิทยา เขตคลองสาน กรุงเทพมหานคร สังกัดสํานักงาน คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553 จํานวน 35 คน เครื่องมือที่ ใช้ในการวิจัย คือ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร กลุ่ม สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี แบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและ เทคโนโลยี สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า 1) ประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศและ การสื่อสาร มีค่าเท่ากับ 82/80 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ 2) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ผลจากการวิจัยสรุปได้ว่าบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนนี้ สามารถนําไปใช้ในการเรียนการ สอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
The purposes of this research were to 1) develop a computer assisted instruction program entitled Information and Communication Technology on the occupation and technology learning content group for Mathayomsuksa V student; the basic requirement of the program is 80/80 , and 2) compare the result of teaching by the computer assisted instruction program with the conventional method. The research sample were 35 Mathayomsuksa V Student who were studying in the second semester, 2010 academic year at Jantara Witthaya school, Khet Khlong San, Bangkok. The research instruments consist of computer assisted instruction program, and pretest and the achievement test. The collected data were statistically analyzed by percentage, mean score, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The computer assisted instruction program entitle Information and Communication Technology was 82/81 which established criteria of 80/80 as already hypothesized. 2. The difference between the experimental group and the conventional group was significant at .01 level. The resulted also indicated that the computer assisted instruction program could be used effectively for teaching and learning.
ศักดิ์คเรศ ประกอบผลอ
ความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของวิทยาลัย ในสังกัดสถาบันการอาชีวศึกษา กรุงเทพมหานคร 1
Students' opinions on student-centered instructional management of colleges under Bangkok metropolitan administration 1 vocational education institute
นักเรียน -- ทัศนคติ
โรงเรียนอาชีวศึกษา -- การบริหาร
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการจัคการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของวิทยาลัยในสังกัดสถาบันการอาชีวศึกษา กรุงเทพมหานคร 2) เปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้เรียนจำแนกตามแผนกที่ศึกษา 3) เปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้เรียนจำแนกตามชั้นปีที่ศึกษา 4) ศึกษาข้อเสนอแนะที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของวิทยาลัย ในสังกัดสถาบันการอาชีวศึกษากรุงเทพมหานคร 1 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียน จำนวน 267 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามมาตร ประมาณค่า 5 ระดับและแบบตรวจสอบรายการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที่และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1. การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของวิทยาลัย ในสังกัดสถาบันการอาชีวศึกษา กรุงเทพมหานคร มีความเหมาะสมในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน เรียงลำดับ ค่าเฉลี่ย ดังนี้ ด้านการจัดบรรยากาศการเรียนรู้ มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา ได้แก่ ด้านการวัดผลและประเมิน และด้านการจัดเนื้อหาสาระ มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด 2. ความคิดเห็นของผู้เรียน ในภาพรวมไม่มีความแตกต่างกันตามแผนกที่ศึกษา 3. ความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของวิทยาลัย แผนกช่างอุตสาหกรรม มีความเห็นแตกต่างกันในระหว่างชั้นปีที่ศึกษาใน 3 ด้าน คือ ด้านการจัดเนื้อหาสาระ ด้านสื่อการเรียนการสอน และด้านการจัดบรรยากาศการเรียนรู้ ส่วนแผนกพาณิชยการ มีความแตกต่างกันในระหว่างชั้นปีที่ศึกษา 3 ด้าน คือ ด้านสื่อการสอน ด้านการวัดผลและประเมินผล และด้านการจัดบรรยากาศการเรียนรู้และ 4.ข้อเสนอแนะต่อการเรียนการสอนมีดังนี้ ควร จัดเนื้อหาสาระให้ครอบคลุมตรงจุดประสงค์และให้สอดคล้องกับครูผู้สอน ผู้เรียนและสาขาที่เรียน ควรมีสื่อหลายรูปแบบ ควรมีการวัดผลและประเมินผลอย่างต่อเนื่องและนักเรียนควรมีส่วนร่วมในการวัดและประเมินผล
การพัฒนารูปแบบการสอนเพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
The Development of Instructional Model to Develop the Ability in Analytical Thinking for Students Prathom Suksa Grade 2
สนองจิฏฐ์ วัชโรทัย
การวิจัยครั้งมีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1.พัฒนารูปแบบการสอนเพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ2.เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังการใช้รูปแบบการสอน เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 /2 โรงเรียนวัดทองเพลง สำนักงานเขตคลองสาน กรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554 จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ และแบบทดสอบความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1.รูปแบบการสอนเพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ประกอบด้วย ทฤษฎี /หลักการ/แนวคิดของรูปแบบ วัตถุประสงค์ของรูปแบบกระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบ และผลที่ผู้เรียนจะได้รับจากการเรียนรู้ตามรูปแบบ 2.ผลการเปรียบเทียบความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังการใช้รูปแบบการสอนเพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ พบว่าความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01
การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องสีของวัตถุกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอัสสัมชัญคอนแวนต์
Developing of Computer Instruction Program Entitled Color of Objects on Scientific Learning Group for Mathayomsuksa IV Student at Assumption Convent School
เจษฎา วรรณวิมลกุล
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องสีของวัตถุกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ คือ 80/80และ 2 ) เพื่อเปรียบผลสำฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียน จากการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ เป็นนักเรียนชั้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอัญสัมชัญคอนแวนต์ แขวงบางรัก เขตบางรัก กรุงเทพมหานคร สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 จำนวน 44 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องสีของวัตถุ มีประสิทธิภาพเป็น 81.50/80.50 ซึ่งเป็นไป ตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ 2. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มตัวอย่างหลังเรียนสูงกว่า คะแนนก่อนเรียนอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ.01 ผลจากการวิจัยสรุปได้ว่าบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนนี้ สามารถนําไปใช้ในการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
The purposes of this research were to 1) develop a computer assisted instruction program entitled Color of Objects on scientific learning group for Mathayomsuksa IV student; the basic requirement of the program is 80/80, and 2) compare the result of teaching by the computer assisted instruction program with the conventional method. The research sample were 44 Mathayomsuksa IV Student who were studying in the second semester, 2010 academic year at Assumption Convent school, Khwaeng Bang Rak, Khet Bang Rak, Bangkok. The research instruments consist of computer assisted instruction program, and pretest and the achievement test. The collected data were statistically analyzed by percentage, mean score, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The computer assisted instruction program entitled Color of Objects was 81.50/80.50 which established criteria of 80/80 as already hypothesized. 2. The difference between the experimental group and the conventional group was significant at .01 level. The resulted also indicated that the computer assisted instruction program could be used effectively for teaching and learning.
การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง พระรัตนตรัยกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนทวีธาภิเศก
Developing of Computer Instruction Program Entitled Triple Gems of Substance Learning Group on Social Study, Religion and Culture. for Mathayomsuksa I Student at Taweethapisake School
สังคมศึกษา -- การศึกษาและการสอน
ศาสนา -- การศึกษาและการสอน
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องพระรัตนตรัยสาระศาสนา ศีลธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักเรียชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนทวีธาภิเศก ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ คือ 80/80 และ 2)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนเรียนและหลังเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนโรงเรียนทวีธาภิเศก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3 จำนวน 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง พระรัตนตรัย สาระศาสนา ศีลธรรมจริยธรรม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินคุณภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1.บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องพระรัตนตรัย ชั้นมัธยมศึกษาปีที 1 กลุ่มสาระ การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม มีค่าประสิทธิภาพ 80.26/82.56 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องพระรัตนตรัย ชั้นมัธยมศึกษาปีที 1 กลุ่มสาระ การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01 ผลจากการวิจัยสรุปได้ว่าบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนนี้สามารถไปใช้ในการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
The purposes of this research were to 1) develop a computer assisted instruction program entitled Triple Gems of substance learning group on social study, religion and culture for Mathayomsuksa 1 student; the basic requirement of the program is 80/80 , and 2) compare the result of teaching by the computer assisted instruction program with the conventional method. The research sample were 40 Mathayomsuksa I at Taweethapisake school under the Educational Service Area 3 Office, Bangkok Metropolis. The research instruments consist of computer assisted instruction program, pretest and the achievement test, and computer assisted instruction and assessment. The collected data were statistically analyzed by percentage, mean score, standard deviation, and t—test. The ﬁndings revealed as follows : l. The computer assisted instruction program entitled Triple Gems was 80.26/82.56 which established criteria of 80/80 as already hypothesized. 2. The difference between the experimental group and the conventional group was signiﬁcant at .01 level. The resulted also indicated that the computer assisted instruction program could be used effectively for teaching and learning.
สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
ผลการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้กิจกรรมโครงงาน
ENGLISH LEARNING OUTCOME OF PRATHOMSUKSA 6 STUDENTS THROUGH PROJECT WORK
ภาษาอังกฤษ -- ไวยากรณ์ -- การศึกษาและการสอน
การจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน
การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.ศึกษาผลการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้กิจกรรมโครงงาน และ 2.ศึกษาความพึงพอใจในการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมโครงงาน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดสุราษฎร์ธานี 3 (บ้านนา ) จำนวน 29 คน โดยวิธีการสุ่มตัวอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1)แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบประเมินความสามารถในการสืบค้นภาษาอังกฤษ และ 3) แบบสอบถามสถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงแบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1.การเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โดยใช้กิจกรรมโครงงาน พบว่าโดยรวมอยู่ในระดับดี กลุ่มที่มีระดับความสามารถในการสืบค้นภาษาอังกฤษดีมากมี 2 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มที่ 3 และกลุ่มที่ 4 กลุ่มที่มีความสามารถในการสืบค้นภาษาอังกฤษดีมี 3 กลุ่ม คือ กลุ่มที่ 1 กลุ่มที่ 2 และกลุ่มที่ 5 2.ความพึงพอใจในการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมโครงงาน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ย ดังนี้ การเรียนโดยใช้กิจกรรมโครงงานมีประโยชน์ต่อการเรียนของนักเรียน มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือ การเรียนโดยใช้กิจกรรมโครงงานทำให้นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์ และการเรียนโดยใช้กิจกรรมโครงงานทำให้นักเรียนเสียเวลามีค่าเฉลี่ยต่ำสุด
พันสรวง อุดมพุทธิเมฆากุล
การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องส่วนประกอบหลักและการใช้งานคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 1 ประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนประถมสาธิต มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
Developing of computer assisted instruction program on the main components of the computers and utilization for prathomsuksa 3 students, the elementary demonstration School of Bansomdejchaopraya Rajabhat University
จารุวรรณ จันทร์ทรัพย์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหาบทเรียนคอมพิวเตอร์ ช่วยสอนเรื่อง ส่วนประกอบหลักและการใช้งานคอมพิวเตอร์ ช่วงชั้นที่ 1ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ คือ 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง ส่วนประกอบหลักและการใช้งานคอมพิวเตอร์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนประถมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จำนวน 1 ห้องเรียน 41 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วย แบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องส่วนประกอบหลักและการใช้งานคอมพิวเตอร์ ที่มี คุณภาพดีและมีประสิทธิภาพ81.89/88.44 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องส่วนประกอบหลักและการใช้งานคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่3 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ผลจากการวิจัยสรุปได้ว่าบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนนี้ สามารถนำไปใช้ในการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
The purposes of this research were to 1) develop a computer assisted instruction program on the main components of the computers and utilization for prathomsuksa 3 students ; the basic requirement of the program is 80/80 , and 2) compare the result of teaching by the computer assisted instruction program with the conventional method. The research sample were 41 Prathomsuksa 3/2 students who were studying at the elementary demonstration School of Bansomdejchaopraya Rajabhat University. The research instruments consist of computer assisted instruction program, pretest and the achievement test, The collected data were statistically analyzed by percentage, mean score, standard deviation, and t—test. The findings revealed as follows : l. The computer assisted instruction program on the main components of the Computers and Utilization was 81.89/88.44 which established criteria of 80/80 as already hypothesized. 2. The difference between the experimental group and the conventional group was significant at .01 level. The resulted also indicated that the computer assisted instruction program could be used effectively for teaching and learning.
การพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาโจทย์คณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยวิธีการสอนแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ของโพลยา
The Development of Ability in Solving Mathematical Word Problems of Prathomsuksa 6 Students through Polya Teaching Model
การศึกษาและการสอน--คณิตศาสตร์
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อ 1. ศึกษาการพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยวิธีการสอนแก้โจทย์ ปัญหาคณิตศาสตร์ของโพลยาและ 2.เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการแก้ปัญหาโจทย์คณิตศาสตร์ของนักเรียน ก่อนและหลังโดยใช้วิธีการสอนตามแนวคิดของโพลยา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทำวิจัยในครั้งนี้คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนฐานปัญญา สำนักงานเขตพื้นฐานการศึกษากรุงเทพมหานครเขต 3 จำนวน 29 คน โดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระยบวนการแก้ปัญหาของโพลยาและแบบทดสอบวัดความสามารถในการแก้ปัญหาในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า T (t-test for dependent sample) ผลการวิจัยพบว่า 1.ความสามารถในการแก้ปัญหาโจทย์คณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลักเรียนโดยวิธีการสอนตามแนวคิดของโพลยา มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 20.21 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 67.37 ของคะแนนเต็ม และมีจำนวนนักเรียนที่สอบผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 ของคะแนนทดสอบเป็นจำนวน 22 คน คิดเป็นร้อยละ 75.86 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด 2.ความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลังการเรียนโดยใช้วิธีการสอนตามแนวคิดของโพลยา สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01
The objectives of this research were 1) to stud the development of ability in solvingmathematical word problems of Prathomsnksa 6 Students through Polya Teaching Model and 2) to compare the ability in solving mathematical word problems of Pratliomsnksa 6 Sludents before and after using Polya Teaching Model. The sample included 29 Pratliomsuksa 6 students at Thampanya School under Bangkok Metropolitan Administration Education Service Area Office 3 obtained through simple random sampling. The instruments were lesson plans and achievement test. Data were statistically analyzed in percentage, mean score, standard deviation, and t-test for dependent sample. The findings revealed as follows: 1. The mean score of ability in solving mathematical word problems of Prathomsuksa 6 Students after using Polya Teaching Model measured 20.21 or 67.37 out of total scores. There were 22 students passing the criteria at 60% ofthe test score or 75.86% out ofthe total students 2. The ability in solving mathematical word problems of Prathomsuksa 6 Students after using Polya Teaching Model was higher significantly at the level .01.
พฤติกรรมการซื้อผลิตภัณฑ์ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมของบุคลากรในหน่วยงานราชการ จังหวัดนครราชสีมา
Behavior of Buying Environmental Friendly Products of Government Officers at Nakhon Ratchasima
คมสันต์ ต่ายทรัพย์
ผู้บริโภค -- การตัดสินใจ
การซื้อสินค้า -- การตัดสินใจ
การตลาดเพื่อสิ่งแวดล้อม
การสำรวจพฤติกรรมในการซื้อผลิตภัณฑ์ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวคล้อม (EFPs) ของบุคลากรในหน่วยงานราชการ ได้เก็บข้อมูลจากหน่วยงานราชการในเขตอำเภอเมือง จังหวัดนครราชสีมาโดยใช้แบบสอบถาม ได้แก่ ข้อมูลทั่วไป ความรู้กี่ยวกับ EFPs ลักษณะการซื้อ EFPs ปัจจัยที่มีผลต่อการเลือกซื้อ EFPs และพฤติกรรมในการเลือกซื้อ EFPs ทำการวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเที่ยงบนมาตรฐาน ไคสเแคร์ และวิธีสัมประสิทธิ์ สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลการวิจัยที่สำคัญพบว่าบุคลากรในหน่วยงานราชการเขตอำเภอเมือง จังหวัดนครราชสีมาสนใจในการซื้อ EFPs ก่อนข้างมาก โดยปัจจัยอายุ เพศ สถานะกาพ ของประชากรมีความเป็นอิสระต่อกันไม่ขึ้นกับความรู้เกี่ยวกับ EFPs ในขณะที่ระดับการศึกษา รายได้ต่อเดือน จะมีความสัมพันธ์ต่อกันกับความรู้เกี่ยวกับ EFPs ปัจจัยด้านผลิตภัณฑ์ ปัจจัยด้านการส่งเสริมการตลาด ปัจจัยด้านช่องทางการจัดจำหน่าย ปัจจัยด้านราคา ปัจจัยด้านกระบวนการผลิต ปัจจัยด้านเศรษฐกิจ และปัจจัยการเมือง ไม่มีความสัมพันธ์กันกับพฤติกรรม การซื้อ EFPs อย่างมีนัยสำคัญ สำหรับระดับการศึกษา รายได้ต่อเดือนพบว่ามีผลต่อการเลือกซื้อ EFPs แต่อายุ เพศ สถานะภาพ ไม่มีผล นอกจากนี้ทุกปัจจัยด้านผลิตภัณฑ์จะมีผลต่อการเลือกซื้อ EFPs อีกด้วย โดยกาพรวมบุคลากรในหน่วยงานราชการของเขตอำเภอเมือง จังหวัดนครราชสีมา มีพฤติกรรมในการซื้อผลิตภัณฑ์ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวลล้อมในระดับมาก คำสำคัญ : พฤติกรรมของการซื้อ, ผลิตภัณฑ์ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม,บุคลากรในหน่วยงานราชการ,ปัจจัยด้านผลิตภัณฑ์
การศึกษาผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษด้วยวิธีการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคแบ่งกลุ่มคละผลสัมฤทธิ์ (เอส ที เอ ดี) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเซนต์คาเบรียล
THE STUDY OF ENGLISH READING COMPREHENSION ACHIEVEMENT THROUGH COOPERATIVE LEARNING STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) FOR MATTHAYOMSUKSA 1, SAINT GABRIEL'S COLLEGE
พิมพ์ศุภางค์ พลศึก
ภาษาอังกฤษ -- การอ่าน -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษด้วยวิธีการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคแบ่งกลุ่มคละผลสัมฤทธิ์ (เอส ที เอ ดี) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเซนต์คาเบรียล ก่อนเรียนและหลังเรียนและ 2)เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อวิธีการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคแบ่งกลุ่มเทคนิคแบ่งกลุ่มคละผลสัมฤทธิ์ (เอส ที เอ ดี) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเซนต์คาเบรียล กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 จำนวน 55 คน ได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1)แผนการจัดการเรียนรู้ 2)แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ 3)แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test dependen samples) ผลการวิจัยพบว่า 1.ผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยวิธีการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคแบ่งกลุ่มคละผลสัมฤทธิ์ (เอส ที เอ ดี) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนเซนต์คาเบรียล มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2.ความพึงใจของนักเรียนที่มีต่อวิธีการเรียนแบบร่วมมือใช้เทคนิคแบ่งกลุ่มคละผลสัมฤทธิ์ (เอส ที เอ ดี)นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนเซนต์คาเบรียลอยู่ในระดับมาก ข้อเสนอแนะที่ได้จากการทำวิจัย 1.การศึกษาผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษด้วยวิธีการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคแบ่งกลุ่มคละผลสัมฤทธิ์ (เอส ที เอ ดี) มีผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนเนื่องจากมีขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนมีส่วนร่วมกิจกรรม ทำให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาศักยภาพของตนเองได้อย่างเต็มความสามารถ 2.ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อวิธีการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคแบ่งกลุ่มคณะคละผลสัมฤทธิ์ (เอส ที เอ ดี)อยู่ในระดับมาก เนื่องจากทำให้ผู้เรียนเกิดทักษะทางด้านสังคมยอมรับเหตุผลซึ่งกันและกันและยังทำให้ผู้เรียนเกิดความกระตือรือร้น สนใจใฝ่เรียนรู้
จิตรกรรมสะท้อนภาพลักษณ์อารมณ์โกรธของมนุษย์: กรณีศึกษากลวิธีการสร้างงานจิตรกรรมของ เอช อาร์ กีเกอร์ ในช่วงปี ค.ศ. 1973 - 1987
Painting of man as image of anger: a Case study of Paintings created by H. R. Giger during1973 –1987 A.D
ประมินทร์ ตั้งมี
กีเกอร์, เอช อาร์--ผลงาน
การวิจัยนี้ เป็นการวิจัยแบบกรณีศึกษา มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาวิเคราะห์ภาพผลงานจิตรกรรมที่สะท้อนอารมณ์โกรธของเอช อาร์ กีเกอร์ ในระหว่างปีค.ศ.1973 - 1987 ในประเด็นที่เกี่ยวกับเนื้อหาเรื่องราวที่สะท้อนอารมณ์โกรธในรูปแบบศิลปะลัทธิเหนือจริงการจัดภาพ และกลวิธีในการสร้างสรรค์ผลงาน 2) สร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมสะท้อนภาพลักษณ์อารมณ์โกรธของมนุษย์ โดยใช้ภาพหัวโขนหน้ายักษ์แทนอารมณ์โกรธของมนุษย์ด้วยสีอะคริลิกบนผ้าใบ และดินสอถ่านบนกระดาษ ผลจากการศึกษา พบว่า 1. ด้านเนื้อหา เกิดจากการผสมกันระหว่างประสบการณ์ชีวิตทั้งเรื่องราวส่วนตัว และผู้ที่เกี่ยวข้อง นำสิ่งที่ตนเองสนใจ ผสานกับจิตใต้สำนึก และจินตนาการที่เหนือธรรมชาติ ผลงานมีรูปแบบซึ่งแสดงถึงอัตลักษณ์ของตนเองอย่างสูงทั้งใน ด้านเรื่องราวที่ใช้โดยการนำเสนอภาพการแปรสภาพมนุษย์ โดยนำมาแปรสภาพเป็นเครื่องจักรกลเพื่อเปลี่ยนแปลงโลกภายนอกให้สอดคล้องกับจิตไร้สำนึก จินตนาการและแรงปรารถนา เพื่อกระตุ้นสภาวะจิตของผู้ชมให้เกิดผลกระทบทางอารมณ์มากที่สุดจนเกิดภาพที่แปลกใหม่ ทำให้เกิดความประหลาดใจถึงแก่มีจิตที่เป็นอิสระ หลุดพ้นจากกฎเกณฑ์ของเหตุผล การจัดภาพนั้นมีการจัดภาพทั้งโดยการใช้ดุลยภาพอย่างหลากหลาย เน้นจุดสนใจโดยการจัดวางตำแหน่งไว้กลางภาพ และใช้ความเข้มของสีทำให้น่าสนใจ ผลจากการวิเคราะห์กลวิธีการสร้างสรรค์ผลงานในด้านของการระบายสีพบว่า กีเกอร์ใช้พู่กันลมระบายสีเรียบสร้างบรรยากาศเหนือจริงด้วยการระบายฟุ้งใช้ละอองสี และภาพพิมพ์ฉลุ สภาพ สีส่วนรวมใช้สีเอกรงค์ในการสร้างผลงานโดยเฉพาะชุดสีขาว เทา ดำ โดยใช้สีดำมืดทึบแทนค่าของส่วนที่เป็นเงา และใช้สีขาวเน้นในส่วนที่ต้องการแสดงบริเวณที่เป็นแสงสว่าง ซึ่งการตัดกันระหว่างสีดำและสีขาวจะมีผลให้ความเข้มของสีขาวจะปรากฏขึ้นเด่นชัดมาก 2. การพัฒนาสร้างสรรค์ผลงานสะท้อนภาพลักษณ์อารมณ์โกรธของมนุษย์ โดยใช้ภาพหัวโขนหน้ายักษ์แทนอารมณ์โกรธของมนุษย์ของผู้วิจัย มีความแตกต่างจากผลงานของศิลปินที่ทำการศึกษาวิจัย ได้แก่ เนื้อหาเรื่องราวจากประสบการณ์ชีวิต และบริบทของสังคมไทย ในด้านกระบวนการทางกลวิธีการสร้างสรรค์ผลงานที่ผู้วิจัยได้พัฒนาต่อมาคือ การสร้างภาวะดลใจจากการแสดงออกในด้านรูปแบบอารมณ์นิยมโดยสร้างพื้นผิวบนระนาบและการใช้วัสดุในการระบายอย่างหลากหลาย คำสำคัญ : 1 จิตรกรรมสะท้อนภาพลักษณ์อารมณ์โกรธของมนุษย์ 2 เอช อาร์ กีเกอร์
This work is the result of case study research aimed at 1) To study the man’s paintings as image of anger created by H. R. Giger during 1973 – 1987 A.D. In this case, the result includes the beginning of ideas and content of the man’s paintings as image of anger, Elements of Art used to compose the paintings and creative techniques of painting. 2) The result of the study and analysis led the researcher to develop the painting of man who wear giant face masks as image of anger by using the researcher’s own ideas with acrylic on canvas and charcoal pencil on paper. The findings revealed as follows: 1. The result of studying the cases of content and idea of Giger’s paintings is that most of the content and ideas came from the combination of his life experiences, his personal stories, and those involved with his life merged with what he was interested in along with his subconscious and transcendent imagination. His works, which greatly reflected his own identity, presented a visual transformation of mankind into machine in order to change the world according to his unconscious mind, fantasies and desires. The purpose of his paintings was to stimulate the viewer's mental condition, impacting their emotional state by viewing a most innovative image, thus causing surprise that the viewer had mental freedom and liberation from the rule of reason. The result from the analysis of the techniques of creative work in the fields of painting is that he used spray paint and then air brush for smoothness. He used the paint to spread diffusion and used spray paint to create a surreal atmosphere and Stencil Printing in some parts of the image. His works often used of monochrome color schemes. Most ware gray, black and white. The black or darkness indicated shadow and the white on the desired displayed area is light. The contrast between black and white allowed the color white to appear clearer. The images ware organized using a variety of balance and a point of interest is positioned as the central image. Intense color made the work more interesting. 2. The developments of constructive works of the researcher were different from the work of the artist studied in the research because the researcher’s work was constructed from the content of personal life experiences and the context of Thai society. Technical processes to create works that were developed later were inspired by the style of expression by creating a textural surface and applying Emotionalism variety of coloring tools to it. Keyword (s):1 Painting of man as image of anger, 2 H. R. Giger
ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลลัพธ์ของการจัดการศึกษาในสถานบริการสารสนเทศทางวิชาการ: กรณีศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
การจัดการศึกษา--ไทย
The purpose of this research was to study and develop structural equation model relation of the level of factors contributing to the achievement of education management in the off campus of Bansomdejchaopraya Rajabhat University: (1) community support (2) main campus support (3) teaching behavioral (4) campus management and (5) outcome of education management. The sample included 389 post-graduates from 10 campuses. Data were collected using 5-point rating scale questionnaire and were analyzed through LISREL program. The results revealed that the factors contributing to the achievement of the education management was generally found at high level. After item analysis, the aforementioned 5 factors could be rated in arithmetic mean as followed respectively: 4.048, 3.762, 3.923, 3.692 and 4.00. Community support, main campus support, teaching behavioral, and campus management collaboratively helped predict the achievement of education management at 76%.
เอกสารประกอบการเรียน เรื่ององค์ประกอบดนตรีสำหรับนักเรียนโครงการจัดการศึกษานอกระบบโรงเรียนป่าพะยอม จังหวัดพัทลุง
Handout Entitled Music Component for Non-Formal Education Project Students Papayompitayakom School Patalung Province
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1.สร้างเอกสารประกอบการเรียน เรื่ององค์ประกอบดนตรีสำหรับนักเรียนโครงการจัดการศึกษานอกระบบ โรงเรียนป่าพะยอมพิทยาคม ที่มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ 80/80 และ 2.ศึกษาและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่ององค์ประกอบดนตรี สำหรับนักเรียนโครงการจัดการศึกษานอกระบบ โรงเรียนป่าพะยอมพิทยาคม ระหว่างก่อนและหลังการใช้ เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง องค์ประกอบดนตรี ประชากรที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ได้แก่ นักเรียน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1.เอกสารประกอบการเรียนเรื่ององค์ประกอบดนตรี 2.แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่ององค์ประกอบดนตรี 3.แบบทดสอบเรื่อง องค์ประกอบดนตรี4.แบบทดสอบย่อยเรื่อง องค์ประกอบดนตรี สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1.เอกสารประกอบการเรียนเรื่อง องค์ประกอบดนตรี สำหรับนักเรียนโครงการจัดการศึกษานอกระบบ โรงเรียนป่าพะยอมพิทยาคม จังหวัดพัทลุง มีประสิทธิภาพ 82.00 /81.50 สุงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด 2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่ององค์ประกอบดนตรีสำหรับนักเรียนโครงการจัดการศึกษานอกระบบ โรงเรียนป่าพะยอมพิทยาคม จังหวัดพัทลุง หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน โดยมีค่าเฉลี่ยก่อนและหลังเท่ากับ 11.60 แกละ 24.45 คิดเป็นร้อยละเมื่อเทียบกับคะเนนเต็มเท่ากับ 38.67 และ 81.50 ตามลำดับ
การพัฒนาธุรกิจเครื่องดื่มจากดอกดาหลาในตลาดน้ำอัมพวาจังหวัดสมุทรสงคราม ตามมาตรฐาน อย
Dara Beverage Business Development in Accordance with Food and Drug Administration Standards in Amphawa Floating Market, Samutsongkhram Province.
การจัดการธุรกิจชุมชน -- ไทย -- สมุทรสงคราม
น้ำดอกดาหลาเป็นเครื่องดื่มที่ผลิตจากดอกดาหลา ดอกไม้ท้องถิ่นในอำภออัมพวา จังหวัดสมุทรสงคราม เป็นการนำวัตถุดิบที่มีในท้องถิ่นมาพัฒนาให้เป็นเครื่องดื่มเพื่อสุขภาพเพิ่มคุณค่า ให้กับผลิตภัณฑ์ท้องถิ่น แต่มักพบปัญหาการขยายตลาด เนื่องจากผู้บริโภคและผู้ที่สนใจเป็น ตัวแทนจำหน่ายให้ความสนใจในเรื่องของมาตรฐานคุณภาพสินค้าและความปลอดภัยในการ บริโภค ซึ่งผู้ประกอบการรายเด็กไม่มีศักยภาพและทุนเพียงพอต่อการพัฒนาธุรกิจ ดังนั้น งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ยกระดับคุณภาพเครื่องดื่มน้ำดอกดาหลาตามมาตรฐาน อย. 2) เพื่อพัฒนาต้นแบบการพัฒนาธุรกิจเครื่องดื่มจากดอกดาหลา กรณีศึกษาที่คัดเลือกคือ ผู้ประกอบการเครื่องดื่มน้ำดอกดาหลาอัมพวา ตราสำเนียง คือ คุณสำเนียง ดีสวาสดิ์ ซึ่งเป็นการคัดเลือกแบบเจาะจงวิธีดำเนินการวิจัยแบ่งออกเป็น การศึกษาบริบทผู้ประกอบการ การปรับปรุงกระบวนการผลิตและพัฒนาคุณภาพเครื่องดื่มน้ำดอกดาหลา และการพัฒนาสถานที่ผลิตของผู้ประกอบการให้มีการ จัดการผลิตเป็นไปตามระบบสุขลักษณะที่ดีในการผลิตอาหาร (GHP) และ หลักเกณฑ์วิธีการที่ดีในการผลิตอาหาร (GMP) เพื่อรองรับการขอ อย. ในอนาคต ผลการวิจัยพบว่า ปัญหาจากกระบวนการผลิตแบบเดิมคือ รสชาติเครื่องดื่มไม่คงที่ มีโอกาสเกิดการปนเปื้อนของเชื้จุสินทรีย์ในระหว่างการผลิต ไม่มีการควบคุมอัตราส่วนผสมและ อุณหภูมิในการผลิต การจัดเก็บวัตถุดิบและอุปกรณ์ไม่ถูกต้อง จึงได้พัฒนากระบวนการผลิตน้ำดอกดาหลาขึ้นมาใหม่ โดยให้มีการชั่งดวงและตรวจสอบวัตถุดิบก่อนใช้ควบคุมอุณหภูมิ การผลิต และปรับการจัดวางอุปกรณ์ให้ถูกต้อง และให้ผู้ประกอบการทดลองใช้กระบวนการใหม่ ผลที่ได้คือ ผลการตรวจวิเคราะห์คุณภาพด้านจุสินทรีย์ของน้ำดอกดาหลา ไม่มีการปนเปื้อนของ จุลินทรีย์ E.col และ Coliforms ส่วนในด้านสถานที่ผลิตได้มีการใช้แบบบันทึกการประเมินสถานที่ผลิตเครื่องดื่ม บรรจุขวดปิดสนิท (ขนาดเล็ก) ซึ่งได้พัฒนาสำหรับผู้ประกอบการรายเล็กให้สามารถประเมิน สถานที่ผลิตได้ด้วยตนเองตามหลักเกณฑ์ GMP และสามารถพัฒนากระบวนการผลิตให้ได้คุณภาพ มากขึ้น พบว่า ผู้ประกอบการมีความสามารถในการประเมินสถานที่ผลิตเครื่องดื่มได้ด้วยตนเองและกำลังดำเนินการพัฒนาสถานที่ผลิตให้มีมาตรฐานความปลอดภัยด้านอาหาร ซึ่งผู้วิจัยจะได้ เผยแพร่การใช้แบบบันทึกการประเมินสถานที่ผลิต และรูปแบบการพัฒนากระบวนการผลิตเครื่องดื่มบรรจุขวดปิดสนิท (ขนาดเล็ก) เพื่อให้ผู้ประกอบการรายเล็กที่ทำธุรกิจเครื่องดื่มทั่วไปให้ สามารถนำนวัตกรรมและองค์ความรู้จากงานวิจัยไปประยุกต์ใช้ต่อไป คำสำคัญ : น้ำดอกดา,การปรับปรุงการผลิต,GMP, ตลาดน้ำอัมพวา,สมุทรสงคราม
การใช้และความต้องการใช้ฐานข้อมูลออนไลน์ของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
Usage and needs for using online databases of gruates students in Office Academic Resources and Information Technology, Bansomdejchaopraya Rajabhat University
รสสุคนธ์ ไตรรงค์
การค้นข้อสนเทศ--การศึกษาการใช้
ฐานข้อมูลแบบออนไลน์ -- การศึกษาการใช้
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาการใช้และความต้องการใช้ฐานข้อมูลออนไลน์ของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา 2. ศึกษาปัญหาในการใช้ฐานข้อมูลออนไลน์ของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาใน สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา 3. ศึกษาแนวทางการแก้ปัญหาการใช้ฐานข้อมูลออนไลน์ของสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา จำนวน จำนวน 311 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงแบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1.ผู้ใช้ส่วนใหญ่เป็นนักศึกษาระดับปริญญาโทและระดับปริญญาเอก สังกัดคณะครุศาสตร์และฐานข้อมูลที่ใช้มากที่สุดคือฐานข้อมูล ProQuest Digital Dissertations มีวัตถุประสงค์ในการใช้เพื่อทำวิทยานิพนธ์ ดุษฎีนิพนธ์และภาคนิพนธ์ และเรียนรู้การใช้งานด้วยตนเองและต้องการผลการสืบค้นในรูปเอกสารฉบับเต็มและดาวน์โหลด ข้อมูลและบันทึกข้อมูลเก็บไว้อ่านภายหลัง และมีความต้องการใช้ฐานข้อมูลออนไลน์ ProQuest Digital Dissertations อยู่ในระดับมากที่สุด รองลงมาคือฐานข้อมูล Academic Search Premier, ฐานข้อมูล H.W.Wilson 2.ปัญหาการใช้ฐานข้อมูลออนไลน์ ทั้งผู้ใช้บริการและผู้ให้บริการขาดทักษะด้านภาษาอังกฤษ ฐานข้อมูลส่วนใหญ่มีเนื้อเป็นภาษาอังกฤษและมีจำนวนฐานข้อมูลที่ให้บริการมีจำนวนไม่เพียงพอ ด้านเครือข่ายมีความล่าช้าในการดาวน์โหลดเอกสารฉบับ 3. แนวทางการแก้ปัญหาการใช้ฐานข้อมูลออนไลน์ ควรจัดให้มีการอบรมและจัดทำคู่มือการใช้งานฐานข้อมูลออนไลน์อย่างละเอียด ตลอดจนทำการประชาสัมพันธ์การใช้ฐานข้อมูลออนไลน์ ควรเพิ่มฐานข้อมูลให้ครอบคลุมการเรียนการสอนในทุกสาขาวิชา คำสำคัญ : การใช้ฐานข้อมูลออนไลน์ ความต้องการใช้ฐานข้อมูลออนไลน์
The purposes of this research were 1) to study the usage and needs of graduate students for using online databases of the Office of Academic Resources and Information Technology at Bansomdejchaopraya Rajabhat University and 2) to study the problems in using online database of graduate students and 3) to study the solution to problems in using online database of graduate students. The sample included 311 graduate students. Data was collected using 5-point rating scale questionnaire and checklist and was statistically analyzed in percentage, arithmetic mean, and standard deviation. The findings revealed as follows: 1. ProQuest Digital Dissertations along with Academic Search Premier and H.W. Wilson was the most used and necessary database among graduate students in purpose of researching for thesis, dissertation, and thematic paper conduction. 2. Low proficiency in English skill, insufficiency in database service, and delay of downloading document were found as the main concerns. 3. The solution to problems in using online database included providing public relation and circumstantial users’ manual to usage of online database and increasing databases to cover instruction of all levels. Keywords: Usage of Database, Need s in Usage of Database
การพัฒนาเอกสารประกอบการสอนรายวิชาปฏิบัติฟลูตพื้นฐานโดยการประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุคระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
The Development of Handout on Basic Flute Practice by Applying Local Wisdom of the Period Ram Wong Song for Secondary Education Level
นาฏศิลป์ -- การศึกษาและการสอน
การศึกษาชั้นมัธยม -- หลักสูตร
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาเอกสารประกอบการสอนรายวิชาปฏิบัติฟลูตพื้นฐานโดยประยุกต์ใช้ ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุค ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์80/80 และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการสอนรายวิชาปฏิบัติฟลูตพื้นฐานโดยการประยุกต์ใช้ ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุค กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนปลักแรด ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 32 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ เอกสารประกอบการสอนรายวิชาปฏิบัติฟลูตพื้นฐาน โดยการประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุค ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น และแบบประเมินการเรียนรู้ก่อนและหลัง ผลการวิจัยพบว่า 1.เอกสารประกอบการเรียนเอกสารประกอบการสอนรายวิชาปฏิบัติฟลูตพื้นฐาน โดยการประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพลงรำวงย้อนยุค ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคทฤษฎี (ความรู้) มีประสิทธิภาพโดยรวมเท่ากับ 87.34/83.13และภาคทักษะ มีประสิทธิภาพโดยรวมเท่ากับ 82.19/84.58 เป็นไปตามเกณฑ์ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ที่ระดับ 80/80 2.คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาคทฤษฎีของนักเรียนหลังการเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 24.94 สูงกว่าคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาคทฤษฎี ก่อนเรียนที่มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 15.28 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 ส่วนคะแนนประเมินภาคทักษะหลังเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 25.38 สูงกว่าคะแนนประเมินภาคทักษะก่อนเรียน ที่มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 24.66 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
แนวโน้มรูปแบบห้องสมุดโรงเรียนในการเป็นแหล่งการเรียนรู้ของชุมชน
Trends of School library model in promoting community learning resources
จันทร์สถิตย์ พันธ์เพชร
ห้องสมุดกับชุมชน
แหล่งการเรียนรู้
การศึกษาตามอัธาศัย
ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวโน้มรูปแบบห้องสมุดโรงเรียนในการเป็นแหล่ง การเรียนรู้ของชุมชน 8 ด้าน ได้แก่ 1.การบริหาร 2.งบประมาณ 3.บุคลากร 4.ทรัพยากร 5.อาคารสถานที่และครุภัณฑ์ 6.บริการและกิจกรรม 7.เครือข่ายและความร่วมมือระหว่างห้องสมุด 8.การประเมินคุณภาพห้องสมุด เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสัมภาษณ์และแบบสอบถามจากผู้เชี่ยวชาญทางด้านบรรณารักษศาสตร์ 3 กลุ่ม ได้แก่ นักวิชาการ ศึกษานิเทศก์ที่ทำหน้าที่นิเทศงานห้องสมุด บรรณารักษ์ห้องสมุดโรงเรียนและนำแบบสอบถามที่ได้ไปศึกษากับตัวแทนชุมชน 2 กลุ่ม ได้แก่ สมาชิกสภากรุงเทพมหานคร สมาชิกสภาเขต นำผลที่ได้มาวิเคราะห์ด้วยเทคนิคเดลฟาย ผลการวิจัยพบว่า 1. ด้านการบริหาร ผู้บริหารสถานศึกษาเป็นผู้บริหารจัดการให้ทุกภาคส่วน ได้แก่ สถานศึกษา องค์กรภาครัฐที่ทำหน้าที่บริหารการศึกษา องค์กรบริหารส่วนท้องถิ่น องค์กรอิสระ ในท้องถิ่นที่ให้การสนับสนุนห้องสมุดเข้ามามีส่วนร่วมในการเป็นคณะกรรมการอำนวยการบริหาร 2. ด้านงบประมาณ คณะกรรมการอำนวยการบริหารให้การสนับสนุนงบประมาณ 3. ด้านบุคลากร นำหลักการจัดการความรู้มาสนับสนุนและส่งเสริมการเรียนรู้ การวิจัยและการพัฒนาทักษะความรู้ในการปฏิบัติงาน การบริหารและคุณภาพการดำเนินงานของบุคลากร 4. ด้านทรัพยากร จัดหาทรัพยากรสารสนเทศให้ตรงกับหลักสูตรสถานศึกษาและความต้องการของผู้ใช้บริการ รวบรวมและจัดเก็บสารสนเทศที่มีอยู่ในชุมชนเพื่อสร้างอาชีพและพัฒนาคุณภาพชีวิตของคนในชุมชนในรูปแบบของฐานข้อมูล เชื่อมโยงสารสนเทศที่เป็นประโยชน์กับท้องถิ่นด้วยเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อให้ชุมชนเข้าถึงอย่างสะดวกรวดเร็ว 5. ด้านอาคารสถานที่และครุภัณฑ์ อาคารห้องสมุดควรตั้งอยู่ในบริเวณที่เป็นศูนย์กลางของโรงเรียน การคมนาคมสะดวกไม่อยู่ในที่ลับ มีบรรยากาศที่เหมาะสมทุกด้าน เพื่อดึงดูดใจอยากให้เข้าใช้บริการ 6. ด้านบริการและกิจกรรม จัดบริการเชิงรุกทุกรูปแบบเข้าไปในชุมชน เป็นศูนย์กลางเชื่อมโยงระบบเครือข่ายข้อมูลท้องถิ่นกับเครือข่ายโลก จัดกิจกรรมเพื่อสร้างอาชีพ จัดเวทีเสวนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันภายในชุมชนเพื่อสร้างองค์ความรู้ใหม่ จัดบริการและกิจกรรมให้กับชุมชนในวันเสาร์–อาทิตย์ 7. ด้านเครือข่ายและความร่วมมือระหว่างห้องสมุดมีวัตถุประสงค์เพื่อการจัดกิจกรรมและเผยแพร่แลกเปลี่ยนเรียนรู้สารสนเทศที่เป็นประโยชน์ต่อชุมชนร่วมกัน 8. ด้านการประเมินคุณภาพห้องสมุด มีการประเมินทั้งกระบวนการในแต่ละด้านโดยกำหนดตัวชี้วัดอย่างชัดเจนทั้งการประเมินผลการดำเนินงาน ประเมินผลเชิงคุณภาพ ประเมินผล เชิงปริมาณและประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากร
มลิวัลย์ ประดิษฐ์ธีระ
การพัฒนาระบบฐานข้อมูลจดหมายเหตุมหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
Development of Archive Database System of Bansomdejchaopraya Rajabhat University
สัญญา ธีระเดชอุปถัมภ์
จดหมายเหตุ -- ฐานข้อมูล
ระบบการจัดเก็บและค้นข้อสนเทศ -- จดหมายเหตุ
สถาบันอุดมศึกษา -- ไทย -- จดหมายเหตุ
การวิจัยครั้งมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาระบบฐานข้อมูลจดหมายเหตุและประเมินประสิทธิภาพของระบบฐานข้อมูลจดหมายเหตุมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา โดยใช้ฐานข้อมูลมายเอสคิวแอล (MySQL) ภาษาพีเอชพี (PHP) และภาษาเอชทีเอ็มแอล (HTML) ในการพัฒนาฐานข้อมูลผ่านเครือข่ายอินทราเน็ตสำหรับการพัฒนาระบบฐานข้อมูล กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมินประสิทธิภาพของฐานข้อมูลที่สร้างขึ้นเป็นคณาจารย์ บุคลากรและนักศึกษา จำนวน 394 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามประเมินประสิทธิภาพในการทำงานของระบบและความพึงพอใจของผู้ใช้บริการ แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า การพัฒนาระบบฐานข้อมูลจดหมายเหตุมหาวิทยาลัยราชภัฏ บ้านสมเด็จเจ้าพระยาในการจัดการฐานข้อมูล พบว่าการออกแบบตัวอักษรมีขนาดที่เหมาะสม ใช้สีพื้นและสีตัวอักษรอ่านง่ายและสบายตา การจัดวางข้อมูลต่างๆ ที่เป็นระบบ ไม่ซับซ้อนและมีจุดเด่นในการนำเสนอรายละเอียดของระบบ การใช้งานฐานข้อมูล สามารถตอบสนองการใช้งานได้เป็นอย่างดี โดยผู้ใช้งานไม่มีปัญหาเรื่องความซับซ้อนของตัวระบบในเรื่องการรักษาความปลอดภัยและลักษณะของสิทธิในเข้าถึงข้อมูล ตอบสนองต่อผู้ใช้ได้หลายๆ ระดับ ระบบการใช้งานมีความเสถียรภาพ ส่วนในประสิทธิภาพการทำงานของระบบ ในการสืบค้นข้อมูลมีความรวดเร็วถูกต้องแม่นยำ ระยะเวลาที่ใช้ในการแสดงผลต่อระเบียนใช้เวลาน้อย ระยะเวลาในการโหลดข้อมูลเอกสารรวดเร็ว ส่วนความพึงพอใจของผู้ใช้พบว่ามีความพึงพอใจในระดับดีต่อรูปแบบการนำเสนอ เมนูที่ใช้งานง่าย ตัวอักษร สี มีความชัดเจนใช้งาน มีรูปแบบการค้นสืบได้หลากหลายรูปแบบ มีการสืบค้นที่ถูกต้อง ตรงตามที่ต้องการและรวดเร็ว พร้อมทั้งเอกสารฉบับเต็มที่ให้ค้นหามีทั้งรูปภาพของเนื้อหาและนำไปใช้ประโยชน์ได้ ตรงกับความต้องการของผู้ใช้
The purposes of this research were to develop and to evaluate the effectiveness of Bansomdetchaopraya Rajabhat University archive database using MySQL database, PHP language and HTML scripting language via the intranet for database development. The students and university staff were used as the sample totally 394 people. The research instrument was satisfaction questionaire with 5 rating scales. The statistics used were percentage, mean and standard deviation The results were found that lettering design for database was appropriate. Background and colors could be read easily. The information was set systematically and presented the details of the systems clearly. The database could serve the user’s needs completely with no problems of complexity, security and right to access the database. The database was also stable. In the area the effectiveness of the system, the information was searched quickly and accuracy. The duration of time displaying each record as well as loading the document was less. The user’s satisfaction was at high level toward the presentation model, friendly menu, font color, many methods of the information that were accuracy and quickly. The full text search could be done with text and picture and served the users’ need
รูปแบบการผสมผสานดนตรีไทยกับดนตรีตะวันตกโดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
The Combination Pattern Of Thal and Western Music By The Use of Computer Technology
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อกำหนดความถี่คงที่ของเสียงดนตรีไทยสำหรับใช้ในการศึกษารูปแบบการผสมผสานดนตรีไทยกับดนตรีตะวันตกโดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงทดลองและพัฒนา ประชากรที่ใช้ได้แก่ นักศึกษาวิชาดนตรีสากลจำนวน 60 คน ตอบแบบสอบถามการให้คุณค่าทางสุนทรียะของคู่เสียง และใช้วิธีการประ ชุมวิพากษ์วิจัยโดย ผู้ทรงคุณวุฒิด้านดนตรีไทย ดนตรีตะวันตก ผู้มีประสบการณ์ผสมผสานดนตรีไทยกับดนตรีตะวันตกและสัมภาษณ์นักวิชาการด้าน ผลการวิจัยพบว่าสามารถกำหนดความถี่คงที่เสียงหลักที่ 440 เฮิตซ์ กำหนดระยะห่างระหว่างเสียงที่ 171.4 เซนต์ ศึกษาการผสมเสียงระบบไทยกับระบบตะวันตก พบคู่เสียงกลมกล่อม 51 คู่ กลุ่มเสียงกลมกล่อม 61 กลุ่ม การศึกษารูปแบบผสมผสานดนตรีไทยกับดนตรีตะวันตก แบบดนตรีไทยเป็นทำนองหลักดนตรีตะวันตก เป็นฉากหลัง พบว่ามีรูปแบบกลุ่มเสียงยาวรองรับทำนองหลัก รูปแบบแนวประสานทำนองหลัก รูปแบบทำนองรองเสริมทำนองหลัก รูปแบบทำนองสอดแทรกทำนองหลัก ส่วน แบบดนตรีตะวันตกเป็นทำนองหลักดนตรีไทยเป็นฉากหลัง พบว่ามีรูปแบบทำนองรองเสริมทำนองหลักและรูปแบบทำนองสอดแทรกทำนองหลัก นอกจากนั้นพบว่าการนำรูปแบบที่พบไปใช้ ยังต้องพิจารณาข้อขัดแย้งและข้ออนุโลมเมื่อแม่เสียงหลักทั้ง 7 เสียง ใช้ร่วมกับดนตรีตะวันตก การดำเนินการวิจัยพิสูจน์ความเป็นไปได้จากการทดลองประพันธ์เพลงขึ้นมาโดยใช้รูปแบบที่พบ บทเพลงที่ประพันธ์ขึ้นได้พิสูจน์ว่าระบบดนตรีที่กำหนดเสียงหลัก 440 เฮิรตซ์ และเป็นระบบแบ่งเท่า สามารถบรรเลงกับดนตรีตะวันตกได้หลายบันไดเสียงโดยไม่ต้องปรับเสียงใหม่ คำสำคัญ : ดนตรีไทย ดนตรีตะวันตก ระบบเสียงแบ่งเท่า ระบบเสียงดนตรีไทย การปรับเสียงดนตรี ความถี่เสียง เทคโนโลยีดนตรี
The purposes of this study were to fine out the fixed frequency of Thai musical tone and investigate the patterns of composing the Thai and Western music. This study was a research and development conducted. The qualitative method was carried out by the critical research meeting of the experts in the Thai music and the experts in composing the Thai and Western music and the interview with the academic persons in the music. The result revealed that the fixed frequency of the main tone was determined at 440 Hertz and the distance between the tone in an octave was 171.4 cent. The study also showed that the composing of the Thai and Western music produced 51 patterns of consonant intervals and 67 patterns of triad. The study also revealed that the composing patterns of the Thai and Western music using the Thai music as the main melody and the Western as the backup produced some patterns: the long tone group supporting the major melody, the harmonics fit to the major melody, the minor melody supported the main melodic patterns, and the melody inserted into the major melodic patterns; using the Western music as the main melody and the Thai music as the backup produced the patterns of the minor melody supported main melody and the melody inserted into the major melodic patterns. In addition, it was discovered that the application of those patterns should need some consideration regarding the acceptance and difference when composing the 7-equal temperament with the Western music. Keywords : Thai music, Western music, Music Technology, Thai music frequency, Tuning of Thai music.
ณรงค์ชัย ปฎกรัชต์
การถ่ายทอดภูมิปัญญาท้องถิ่นทางวัฒนธรรมด้านอาหารพื้นบ้านของชุมชนบางกระดี
The Transmission of local cultural Wisdom About traditional food of bangkradee community
จำนงค์ ตรีนุมิตร
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความนิยมบริโภคอาหารพื้นบ้านที่ใช้วัตถุดิบในท้องถิ่นชุมชนบางกระดี่ เพื่อศึกษาองค์ความรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านอาหารพื้นบ้านของชุมชนบางกระดี่และเพื่อพัฒนารูปแบบการถ่ายทอดภูมิปัญญาด้านอาหารพื้นบ้านสู่เยาวชนในพื้นที่ โดยใช้วิธีการสัมภาษณ์เจาะลึก สนทนากลุ่ม จากผู้เชี่ยวชาญที่มีภูมิลำเนาอยู่ในชุมชนบางกระดี่ไม่ต่ำกว่า 20 ปี จัดอบรมเชิงปฏิบัติการให้กับเยาชนในพื้นที่ที่มีอายุระหว่าง 14-18 ปี และสังเกตแบบมีส่วนร่วม ผลการศึกษาพบว่า ความนิยมในการบริโภคอาหารพื้นบ้านที่ใช้วัตถุดิบในท้องถิ่นชุมชนบางกระดี่มาปรุงอาหารมี 3 ประเภท คือ1) อาหารคาว ได้แก่ แกงกระเจี๊ยบ แกงผักปรง แกงลูกโยน แกงใบมะขาม แกงเลียงผักปลัง ยำชะคราม น้ำพริกป่า น้ำพริกมะขาม ปลาร้ามอญ 2) อาหารหวาน ได้แก่ ขนมลูกจากย่าง ขนมสายบัว ขนมดอกโสน ลูกจากน้ำกะทิ 3) เครื่องดื่มสมุนไพร น้ำกระเจี๊ยบ น้ำใบเตย และจากการศึกษาองค์ความรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านอาหารพื้นบ้านของชุมชนบางกระดี่สะท้อนให้เห็นถึงความชาญฉลาดทางภูมิปัญญาพื้นบ้านที่เรียนรู้จากธรรมชาติที่สามารถนำวัตถุดิบจากแหล่งธรรมชาติมาดัดแปลงทำอาหารได้อย่างเหมาะสมซึ่งมีเคล็ดลับในการปรุงอันเป็นอัตลักษณ์ของท้องถิ่น และรูปแบบการถ่ายทอดภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านอาหารพื้นบ้านสู่เยาวชนในพื้นที่โดยการจัดทำสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์เพื่อถ่ายทอดสู่เยาวชนในพื้นที่ผ่านกระบวนการอบรมเชิงปฏิบัติการ ผลการอบรมพบว่าผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ในการทำอาหารพื้นบ้านของชุมชนบางกระดี่เพิ่มขึ้น และมีความพึงพอใจต่อรูปแบบการฝึกอบรมในภาพรวมอยู่ในระดับมาก
รูปแบบความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงสาเหตุขององค์ประกอบที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการเรียนการสอนผ่านเว็บของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานคร
The Causal Structural Relationship Model of Factors Influencing on Effectiveness of the Web-based Learning Technology Application of Rajabhat Universities in Bangkok
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับประสิทธิผลของการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการเรียนการสอนผ่านเว็บของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานคร 2) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจของผู้เรียน ความสามารถในการเรียน การยอมรับเทคโนโลยี บทบาทของผู้สอน และการสนับสนุนจากมหาวิทยาลัย กับประสิทธิผลของการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการเรียนการสอนผ่านเว็บของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานคร 3) ตรวจสอบความกลมกลืนของรูปแบบความ สัมพันธ์โครงสร้างเชิงสาเหตุขององค์ประกอบที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการเรียนการสอนผ่านเว็บของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานครที่ผู้วิจัยพัฒนาตามทฤษฎี กับข้อมูลเชิงประจักษ์ และ 4) ศึกษาอิทธิพลของแรงจูงใจของผู้เรียน ความสามารถในการเรียน การยอมรับเทคโนโลยี บทบาทของผู้สอน และการสนับสนุนจากมหาวิทยาลัย ที่มีต่อประสิทธิผลของการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการเรียนการสอนผ่านเว็บของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานคร โดยวัดประสิทธิผลด้วยผลการเรียนตามการรับรู้ของผู้เรียนและความพึงพอใจต่อเทคโนโลยี ตัวแปรปัจจัยได้แก่ แรงจูงใจของผู้เรียน ความสามารถในการเรียน การยอมรับเทคโนโลยี บทบาทของผู้สอน และการสนับสนุนจากมหาวิทยาลัย ระเบียบวิธีวิจัยเป็นการวิจัยเชิงผสมผสาน ที่ศึกษาข้อมูลเชิงปริมาณจากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นนักศึกษาที่มีประสบการณ์การเรียนการสอนผ่านเว็บ 800 คน ในมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สวนดุสิต สวนสุนันทา พระนครและจันทรเกษม โดยให้ตอบแบบสอบถามแบบมาตรประเมินค่า 5 ระดับ ที่มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ .9717 วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยการวิเคราะห์รูปแบบสมการโครงสร้าง (SEM) โดยใช้โปรแกรมลิสเรล และศึกษาข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการสัมภาษณ์ผู้เรียนและผู้สอนที่มีประสบการณ์การเรียนการสอนผ่านเว็บ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยจากการศึกษาข้อมูลเชิงปริมาณพบว่า 1) ระดับประสิทธิผลของการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการเรียนการสอนผ่านเว็บของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานครอยู่ในระดับสูง มีค่าเฉลี่ย 3.51 2) ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจของผู้เรียน ความสามารถในการเรียน การยอมรับเทคโนโลยี บทบาทของผู้สอน และการสนับสนุนจากมหาวิทยาลัย กับประสิทธิผลของการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการเรียนการสอนผ่านเว็บของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานคร เป็นความสัมพันธ์ทางบวกอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 3) รูปแบบความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงสาเหตุขององค์ประกอบที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการเรียนการสอนผ่านเว็บของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานครที่ผู้วิจัยพัฒนาตามทฤษฎีกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ โดยมีค่า =2.02, RMSEA=0.036, GFI=0.96, AGFI=0.94, และ CN=479.58 4) ตัวแปรที่มีอิทธิพลทางตรงต่อประสิทธิผลของการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการเรียน การสอนผ่านเว็บของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานคร ได้แก่ ความสามารถในการเรียน และแรงจูงใจของผู้เรียน โดยมีขนาดอิทธิพลเท่ากับ .67 และ .19 ตามลำดับ ส่วนตัวแปรที่มีอิทธิพลทางอ้อม ได้แก่ ความสามารถในการเรียน การยอมรับเทคโนโลยี บทบาทของผู้สอน และการสนับสนุนจากมหาวิทยาลัย โดยมีขนาดอิทธิพลเท่ากับ .10, .10, .09 และ .08 ตามลำดับ ตัวแปรปัจจัยทั้งหมดร่วมกันอธิบายความแปรปรวนของประสิทธิผลของการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการเรียนการสอนผ่านเว็บของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานครร้อยละ 72.00 จากการศึกษาข้อมูลเชิงคุณภาพ พบว่าข้อมูลเชิงคุณภาพยืนยันข้อมูลเชิงปริมาณ ข้อเสนอแนะจากการวิจัยนี้คือ การจัดการเรียนการสอนด้วยการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการเรียนการสอนผ่านเว็บของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานครควรคำนึงถึงตัวแปรปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผล อันได้แก่ตัวแปรในรูปแบบความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงสาเหตุที่ค้นพบจากการวิจัย และควรมีการวิจัยต่อไปโดยเป็นการวิจัยเชิงทดลอง เพื่อยืนยันผลการวิจัยนี้อีกครั้ง
The aims of this research were to: 1) study level of effectiveness of the web- based learning application technology of Rajabhat Universities in Bangkok; 2) study relationships between causal variables, i.e., motivation, academic self-efficacy, technology acceptance, instructor role and university supporting, and effectiveness of the web-based learning application technology of Rajabhat Universities in Bangkok; 3) test the fit of theoretical causal structural relationship model of factors influencing on effectiveness of the web-based learning technology application of Rajabhat Universities in Bangkok with empirical data; and 4) study the effect of causal variables influencing on effectiveness of the web-based learning application technology of Rajabhat Universities in Bangkok. The effectiveness was measured upon the perceived learning and satisfaction. Causal variables were motivation, academic self-efficacy, technology acceptance, instructor role, and university supporting. Mixed-method design was used. Samples were 800 students who were experienced on web-based learning at Bansomdejchaopraya, Suandusit, Suansunandha, Phranakorn, and Chandrakasem Rajabhat Universities. Data were collected by 5 rating scale questionnaires. Reliability was .9717. Some students and instructors were interviewed. The data were analyzed by Structural Equation Modeling (SEM) via LISREL program. The results of quantitative data were: 1) The level of effectiveness of the web-based learning application technology of Rajabhat Universities in Bangkok was high, the mean was 3.51. 2) The relationships between causal variables, i.e., motivation, academic self- efficacy, technology acceptance, instructor role and university supporting, and effectiveness of the web-based learning application technology of Rajabhat Universities in Bangkok were positively related and significance level was set at .01. 3) The theoretical structural relationship model of factors influencing on effectiveness of the web-based learning technology application of Rajabhat Universities in Bangkok was fit with the empirical data, / df 2  =2.02, RMSEA=0.036, GFI=0.96, AGFI=0.94, and CN=479.58. 4) The effectiveness of the web-based learning technology application of Rajabhat Universities in Bangkok was most affected by academic self-efficacy and motivation; the direct effect size were .67 and .19 respectively. The causal variables which had indirect effect on effectiveness of the web-based learning technology application of Rajabhat Universities in Bangkok were academic self-efficacy, technology acceptance, instructor role, and university supporting; the direct effect size were .10 .10 .09 and .08 respectively. All causal variables could explain the variance of effectiveness of the web- based learning technology application of Rajabhat Universities in Bangkok at 72.00%. The qualitative data was confirmed the quantitative data. The research suggested that to apply the web-based learning of Rajabhat University in Bangkok, the factor variables influencing on effectiveness should be taken in consideration. They were the variables in causal structural relationship model that this research study had discovered. Furthermore, the researcher should do experimental research for validating the result from this study.
ศิรินุช เทียนรุ่งโรจน์
การพัฒนารูปแบบการปรับพฤติกรรมทางปัญญาเพื่อพัฒนาจริยธรรมของผู้ต้องขังในเรือนจำกลางคลองเปรม กรุงเทพมหานคร
Development of cognitive behavioral modification model for improvements of prisonners' morality at klong Prem prison in Bangkok
รุ่งโรจน์ โพธิ์ทอง
นักโทษ -- แง่ศีลธรรมจรรยา
นักโทษ -- การปรับพฤติกรรม
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อพัฒนารูปแบบการปรับพฤติกรรมทางปัญญาเพื่อพัฒนาจริยธรรมของผู้ต้องขังในเรือนจำ คลองเปรม กรุงเทพมหานคร 2)เพื่อศึกษาผลการใช้รูปแบบการปรับพฤติกรรมทางปัญญาเพื่อพัฒนาจริยธรรมของผู้ต้องขังในเรือนจำ คลองเปรม กรุงเทพมหานคร วิธีการดำเนินการวิจัยประกอบด้วย 4 ขั้นตอน คือ 1)การศึกษาและวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐานที่เกี่ยวข้อง เพื่อเป็นข้อมูลในการพัฒนา รูปแบบการปรับพฤติกรรมทางปัญญาเพื่อพัฒนาจริยธรรมสำหรับผู้ต้องขัง เป็นการศึกษาข้อมูลพื้นฐานโดยได้ศึกษาวิเคราะห์และสังเคราะห์เอกสารเพื่อศึกษา หลักการ แนวคิดทฤษฎีและเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาจริยธรรมที่ไม่พึงประสงค์ของผู้ต้องขัง ได้จริยธรรมเป้าหมายคือ ความมีวินัย 2) การสร้างและพัฒนาและรูปแบบโดยการนำผลจากขั้นที่ 1 มาสร้างเป็นรูปแบบ (ฉบับร่างที่ 1) 3)การตรวจสอบความเป็นไปได้และความเหมาะสมของรูปแบบ โดยให้ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 12 คน เป็น ผู้ตรวจสอบความเป็นไปได้และความเหมาะสมของรูปแบบ (ฉบับร่างที่ 1)แล้วนำผลการศึกษามาปรับปรุงรูปแบบ (ฉบับร่างที่ 1) ได้เป็นรูปแบบการปรับพฤติกรรมทางปัญญาเพื่อพัฒนาจริยธรรมของผู้ต้องขังในเรือนจำกลางคลองเปรม กรุงเทพมหานคร (ฉบับร่างที่ 2) 4) การปรับปรุงและพัฒนารูปแบบเป็นการดำเนินการทดลอง ใช้รูปแบบการปรับพฤติกรรมทางปัญญาเพื่อพัฒนาจริยธรรมของผู้ต้องขังในเรือนจำคลองเปรม แดน 8 กรุงเทพมหานคร จำนวน 50 คน ผู้วิจัยได้มาจากการสุ่มตัวอย่างจากความสมัครใจ โดยใช้แบบสังเกตและบันทึกพฤติกรรมจริยธรรมของผู้ต้องขังและแบบวัดพฤติกรรมจริยธรรมด้านความมีวินัยของผู้ต้องขังเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบค่าที (t-test) และนำผลของการศึกษามาปรับปรุงได้เป็นรูปแบบการปรับพฤติกรรมทางปัญญาเพื่อพัฒนาจริยธรรมของผู้ต้องขังในเรือนจำกลางคลองเปรม กรุงเทพมหานครที่มีความเหมาะสมและความเป็นไปได้ในการปฏิบัติ ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1.รูปแบบการปรับพฤติกรรมทางปัญญาเพื่อพัฒนาจริยธรรมของผู้ต้องขังในเรือนจำกลาง คลองเปรม กรุงเทพมหานคร ประกอบด้วย ขั้นที่ 1 การบริหารจัดการความคิด ประกอบด้วยการสร้างสัมพันธภาพที่ดี การให้ความรู้เกี่ยวกับความคิด และวงจร ABC ของอิลลิส (Ellis) และการปรับเปลี่ยนความคิดที่บิดเบือนเกี่ยวกับวินัยของผู้ต้องขัง ขั้นที่ 2 ทักษะการคิดเพื่อการควบคุมตนเอง ประกอบด้วยการให้ความรู้และฝึกการสอนตนเองและการให้ความรู้เกี่ยวกับการสังเกตตนเองและบันทึกพฤติกรรมด้วยตนเอง ขั้นที่ 3 ทักษะการบริหารอารมณ์และความรู้สึก ประกอบด้วยการให้ความรู้และการฝึกทักษะการหายใจและการผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 2.ผลการใช้รูปแบบการปรับพฤติกรรมทางปัญญาเพื่อพัฒนาจริยธรรมความมีวินัยของผู้ต้องขัง พบว่า 2.1 ผลการทดลองใช้รูปแบบการปรับพฤติกรรมทางปัญญาเพื่อพัฒนาจริยธรรมของผู้ต้องขังในเรือนจำคลองเปรม กรุงเทพมหานคร พบว่า การพัฒนาจริยธรรมมีวินัยของผู้ต้องขังทั้ง 6 ด้านได้แก่ การปฏิบัติตนตามคำสั่งของเจ้าหน้าที่ราชทัณฑ์ พฤติกรรมการทะเลาะวิวาทกับผู้อื่น พฤติกรรมการเล่นการพนัน พฤติกรรมการเสพของมึนเมา การปฏิบัติงานอันเป็นหน้าที่และพฤติกรรมก่อเหตุความไม่สงบ โดยมีการประเมินผลพฤติกรรมจริยธรรมความมีวินัยก่อนและหลังการทดลองมีคะแนนในภาพรวม ผู้ต้องขังสามารถพัฒนาจริยธรรมความมีวินัยอยู่ในระดับปานกลาง โดยมีคะแนนพฤติกรรมจริยธรรมความมีวินัยของผู้ต้องขังระยะหลังการทดสอบสูงกว่าระยะก่อนการทดลองโดยเฉพาะอย่างยิ่งประเด็นวินัยผู้ต้องขังมีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมสูงสุด คือ พฤติกรรมการทะเลาะวิวาทกับผู้อื่น 2.2 ผลการทดสอบความแตกต่างระหว่างคะแนนพฤติกรรมจริยธรรมความมีวินัยของผู้ต้องขังพบว่า พฤติกรรมจริยธรรมความมีวินัยของผู้ต้องขังก่อนและหลังเข้าร่วมกิจกรรมตามรูปแบบการปรับพฤติกรรมทางปัญญเพื่อพัฒนาจริยธรรมผู้ต้องขังแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญยิ่งทางสถิติที่ระดับ .05
วุฒิพล เมืองแก้ว
ประสิทธผลการจัดการผลิตไวน์ในประเทศไทย
Wine production management effectiveness in Thailand
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับบริบททางการเมือง บริบททางสังคมเศรษฐกิจ การตลาด โครงสร้างการผลิต การจัดการการผลิตและประสิทธิผลการจัดการผลิตไวน์ และ 2) ศึกษาปัจจัยด้านบริบททางการเมือง สังคมเศรษฐกิจ การตลาด โครงสร้างการผลิตการจัดการการผลิตและประสิทธิผลการจัดการผลิตไวน์เป็นการวิจัยประเมินผล (Evaluation Research) โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Rescarch) และการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Reseach) ประชากรที่ใช้ในการศึกษามีจำนวน 5,314 คน คือ ผู้ประกอบการ เกี่ยวกับการผลิตไวน์ ผู้ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการผลิตไวน์ระดับหัวหน้าในจังหวัดนครราชสีมาจังหวัดเลย จังหวัดเชียงราย จังหวัดชลบุรี จังหวัดพิจิตร จังหวัดสมุทรสาคร ที่ขึ้นทะเบียนกับกรม ส่งเสริมการเกษตรและผู้บริโภคไวน์ในประเทศไทย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเชิงปริมาณ จำนวน 420 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ศึกษา เชิงคุณภาพมีจำนวน 20 คนเครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบสัมภาษณ์เจาะลึก (In-Depth Interview) และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรม LISREL ในการวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้าง (Structural Equation Modeling: SEM) ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการศึกษาระดับตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับการผลิตไวน์ พบว่า บริบททางสังคมเศรษฐกิจการจัดการการผลิต โครงสร้างการผลิตและประสิทธิผลการผลิตมีผลอยู่ในระดับ มาก ขณะที่ตัวแปรบริบททางการเมืองมีผลในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาระดับปฏิบัติ ในแต่ละข้อ พบว่า มีข้อที่อยู่ในระดับมากที่สุด ประกอบด้วยปริมาณวัตถุดิบมากเพียงพอ การจัดงานแบบสัดส่วน บุคลากรมีความมุ่งมั่นเพื่อองค์กรความนับถือที่มีในผู้นำ ความเหมาะสมของดินฟ้าอากาศโดยรวม ระยะเวลาที่สามารถผลิตในแต่ละปีมากพอและความนิยมดื่มไวน์ ต่างประเทศของคนต่างประเทศ ส่วนระดับปฏิบัติ ที่อยู่ในระดับน้อย มีเพียงข้อเดียว คือความแปรผันของสิ่งแวดล้อมที่ส่งผลลบต่อการผลิต 2. ผลการศึกษาปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการผลิตไวน์ พบว่า ประสิทธิผลการผลิตไวน์เป็นผลมาจากบริบททางการเมือง บริบททางสังคมเศรษฐกิจและ โครงสร้างการผลิต สำหรับการจัดการ การผลิต เป็นผลมาจากบริบททางการเมือง การตลาดและ โครงสร้างการผลิต
ตัวแบบคณิตศาสตร์ใหม่องทฤษฎีราคาในเศรษฐศาสตร์จุลภาคเพื่อใช้ด้านเศรษฐศาสตร์การศึกษา
New Mathematical Price Microeconomic Model For Education Economics
เศรษฐศาสตร์จุลภาค
เศรษฐศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน
การศึกษา -- แง่เศรษฐกิจ
จุดประสงค์ของการศึกษาประกอบด้วยการหาจุดอ่อนของนิยามของอุปสงค์ด้วยตรรกศาสตร์และเวลาบนเส้นอุปสงค์ด้วยสมการเวลาโดยใช้ทฤษฎีราคาจากตำรามาตรฐานทางเศรษฐศาสตร์จุลภาคของ Lipsey and Courant พิมพ์ครั้งที่ 11เป็นข้อมูล จุดอ่อนที่พบจะนำมาแก้ไขด้วยเครื่องมือคือกราฟ 3 มิติและตัวแบบคณิตศาสตร์ แล้วนำตัวแบบใหม่มาแก้ปัญหาทางการศึกษา 1 ปัญหา ผลการวิจัยพบว่า 1.นิยามของอุปสงค์เป็นข้อความที่กำกวม และ 2. มิติเวลาบนเส้นอุปสงค์และเส้นอุปทานมีความผิดปกติคือเป็นเส้นที่ขาดตอน ผลกระทบจากจุดอ่อนมีต่อการวิเคราะห์เชิงสถิต เชิงสถิตเปรียบเทียบและเชิงพลวัตร 3. แนวทางการแก้ไขคืออุปสงค์ควรเปลี่ยนเป็นปริมาณเงินตราที่ใช้เพื่อแลกเปลี่ยนสินค้าและอุปทานควรเปลี่ยนเป็นปริมาณสินค้าที่แลกเปลี่ยนกับเงินตรา ตัวแบบใหม่คือ Pt = เมื่อ Pt คือราคาสินค้า MTt คือ เงินจำนวนหนึ่งสะสมจากผู้ซื้อสู่ผู้ขาย QTt คือ ปริมาณสินค้าสะสมจากผู้ขายสู่ผู้ซื้อ ตัวแบบนี้ใช้วิธีการอุปนัย 4. การนำตัวแบบใหม่มาใช้เพื่อแก้ปัญหาทางการศึกษาพบ ตัวแบบใหม่ให้กระบวนทัศน์ใหม่ทางด้านการศึกษา กล่าวคือ หากเปรียบเทียบงานของโบว์แมนและแอนเดอร์สันซึ่งอาศัยทฤษฎีเศรษฐศาสตร์นิโอคลาสสิกจะพบว่า ไม่สามารถหาข้อสรุปว่าการศึกษาทำให้เศรษฐกิจเจริญหรือเศรษฐกิจเจริญทำให้เงินลงทุนทางการศึกษาเพิ่ม แต่ตัวแบบใหม่นี้สามารถระบุ การศึกษาทำให้เศรษฐกิจเจริญ อีกทั้งยังสามารถระบุได้ว่าสถานการณ์เช่นไรจึงจะเกิดผลเช่นนั้น อีกทั้งยังระบุด้วยว่า เศรษฐกิจเจริญทำให้เงินลงทุนทางการศึกษาเพิ่ม และสามารถระบุได้อีกเช่นกันว่าสถานการณ์เช่นไรจึงจะเกิดผลเช่นนั้นด้วย
The objectives of this study are to search for weak points in the demand definition with using mathematical logics and the time dimension on the demand curve with the Time Equation. The data of both came from an 11th Ed. microeconomic text book of Lipsey and Courant named “Economics”. The found weak points are corrected with a mathematical price model and a three dimensional graph. The one chosen education economic problem with the new model is a case study. The investigation found 1. the demand definition is ambiguous. 2. The time values in both a demand and a supply curves are abnormal; the curves are discontinuous. The impact of the weak points affects to analysis in static, comparative static, and dynamics. The solution is that the demand definition is changed to the quantity of currency. The supply definition is changed to the quantity of a product. 3. The new mathematical price model is; Pt = MTt/QTt when Pt is the price of a product, MTt is the accumulation of the currency quantity of a buyer with hidden time value, QTt is the accumulation of the product quantity of a seller with hidden time value, and t is the hidden time value in Pt , MTt , and QTt . The model was created by inductive method. 4. The new model reveals the new paradigm about education. Bowman and Anderson’s work with supporting by neoclassical economic theory could not indicate whether the growth in education makes the growth in economy or via versa. In contrast, the new model can show when the growth in education makes the growth in economy and via versa.
การศึกษาเพื่อพัฒนาท้องถิ่น
การบริหารจัดการมหาวิทยาลันราชภัฏในอนาคต
The Educational Administration for Rajabhat Universities in the Future
มหาวิทยาลัยราชภัฏ--การบริหาร
การศึกษาวิจัยครั้งนี้เป็นการออกแบบการบริหารจัดการมหาวิทยาลัยราชภัฏในอนาคตซึ่ง มหาวิทยาลัยราชภัฏทุกแห่งสามารถนำผลการวิจัยที่ค้นพบไปใช้ในเป็นแนวทางในการบริหารจัดการมหาวิทยาลัยให้บรรลุเป้าหมายในอนาคต ดังนั้นเพื่อให้การศึกษาวิจัยบรรลุวัตถุประสงค์หลักดังกล่าว ผู้วิจัยจึงได้ดำเนินการตามวัตถุประสงค์การวิจัยดังนี้ 1)ศึกษากระบวนการการบริหารจัดการสถาบัน อุดมศึกษาในประเทศไทยและต่างประเทศ 2) ศึกษาสภาพปัญหาในการบริหารจัดการมหาวิทยาลัยราชภัฏในปัจจุบัน 3)พัฒนากระบวนการการบริหารจัดการมหาวิทยาลัยราชภัฎ กลุ่มรัตนโกสินทร์ในอนาคต 4)นำเสนอกระบวนการบริหารจัดการมหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ กลุ่มข้อมูลจากเอกสาร และกลุ่มผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ กลุ่มบุคลากรมหาวิทยาลัยราชภัฎกลุ่มรัตนโกสินทร์จำนวน 42 คน กลุ่มผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์ในการบริหารจัดการ จำนวน 8 คน และกลุ่มผู้แทนมหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่แบบสรุปวิเคราะห์สาระ แบบสัมภาษณ์และเอกสารการสนทนากลุ่ม การวิเคราะห์ข้อมูล แบ่งเป็น 3 ขั้นตอน คือ 1) การลดทอนข้อมูล 2) การจัดระเบียบข้อมูล 3) การหาข้อสรุป การตีความ และการตรวจสอบความถูกต้อง ตรงประเด็นของแผนการวิจัย ผลการศึกษา 1. ผลการศึกษากระบวนการการบริหารจัดการสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทยและต่างประเทศ พบว่ามหาวิทยาลัยสามารถบริหารจัดการตามยุทธศาสตร์อุดมศึกษาอย่างมีเอกภาพ และคุณภาพ ปัจจัยสำคัญที่มีผลต่อในกระบวนการการบริหารจัดการสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทยและต่างประเทศในศตวรรษนี้จะต้องเป็นสถาบันอุดมศึกษาที่เน้นวิชาการและงานวิจัย มีอิสระ มีความคล่องตัว และมีการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพสูงสุด 2. ผลการศึกษาสภาพและปัญหาในการบริหารจัดการมหาวิทยาลัยราชภัฏในปัจจุบัน พบว่า มหาวิทยาลัยราชภัฎมีคุณภาพและการจัดการที่แตกต่างกันมาก ได้แก่ ขาดการทำงานวิจัยที่มี คุณภาพ คุณวุฒิของอาจารย์ไม่สอดคล้องกับเกณฑ์อุดมศึกษา เป็นต้น 3. การพัฒนากระบวนการการบริหารจัดการมหาวิทยาลัยราชภัฎ กลุ่มรัตนโกสินทร์ ในอนาคตใน 5 ด้าน มีดังนี้ (1) ด้านการบริหารจัดการทั่วไป มหาวิทยาลัยราชภัฎต้องปรับเปลี่ยนโครงสร้างองค์กรให้มีอิสระในการบริหารงานและพึ่งตนเองได้ ปรับระบบการบริหารงานทุกขั้นตอนสู่กระบวนการประกันคุณภาพ และการประเมินคุณภาพจากภายนอก (2) การบริหารวิชาการ เน้นการสร้างองค์ความรู้ทางวิชาการบริสุทธิ์ และความรู้ที่นำไปประยุกต์ใช้ในขอบเขตของการเป็นผู้ให้บริการแก่สังคมในท้องถิ่น (3)ด้านการบริหารงานวิจัย ต้องกำหนดนโยบายการวิจัยที่สอดคล้องกับความ เชี่ยวชาญขององค์กร เชื่อมโยงองค์ความรู้ และระบุผลผลิตจากผลการใช้ประโยชน์จากผลงานวิจัยที่ชัดเจน (4) ด้านการบริหารการเงินและงบประมาณ ต้องอบรมและสร้างนวัตกรรมการหารายได้ที่สอดคล้องกับปรัชญาวัฒนธรรม วัฒนธรรมขององค์กร รวมทั้งสร้างรายได้ที่ยั่งยืนแก่องค์กร ชุมชน ท้องถิ่น และ 5)) ด้านการบริหารทรัพยากรมนุษย์ มหาวิทยาลัยราชภัฎต้องแสวงหาบุคลากรที่มีคุณลักษณะของผู้สอน นักวิชาการ และนักวิจัย มีความรู้และทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ รู้จักการทำงานเป็นทีม ปรับปรุงคุณภาพงานร่วมกับชุมชนท้องถิ่นอย่างมุ่งหวังผลสัมฤทธิ์ 4. ผลการนำเสนอกระบวนการบริหารจัดการมหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยามหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยามีการบริหารจัดการที่ประสบความสำเร็จและประเด็นของความสำเร็จนั้นอยู่ที่กลไกการบริหารจัดการของผู้นำที่มีวิสัยทัศน์ ความสำเร็จใดใดของการบริหารจัดการมหาวิทยาลัยราชภัฏทุกแห่งในอนาคต ขึ้นอยู่กับการที่มหาวิทยาลัยราชภัฎแต่ละแห่งต้องสร้างเส้นโยงมาตรฐานไปในทิศทางเดียวกัน ข้อเสนอแนะจากงานวิจัยคือ มหาวิทยาลัยราชภัฎทุกแห่งต้องพัฒนาความเชี่ยวชาญ และเอกลักษณ์บนความหลากหลายตามปรัชญา เป้าหมาย ทิศทางการพัฒนา และแนวทางการบริหารจัดการซึ่งมีผลต่อบทบาทของมหาวิทยาลัยราชภัฎที่ครอบคลุมพื้นที่บริการทั่วประเทศ โดยมีหลักการที่แน่วแน่ของความเป็นอุดมศึกษาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น
The major purpose of this study is to design an educational administration system that will be implemented in the Rajabhat University in the future. To fulfil the above purpose this study purposes to 1)study the process of administration for Higher Education Management in Thailand and other countries; 2)study the circumstances and problems of Rajabhat University administration; 3)develop the process of administration for Rajabhat Universities in the future; 4)present the process of administration for Bansomdejchaopraya Rajabhat University. The samplings were documentary data and information sample consisted of 42 people from Rajabhat Universities, Ratanakosin Group, 8 experts in administration, and 10 representatives from Bansomdejchaopraya Rajabhat University. The data collection were forms of content analysis, in-depth interview and focus -group documents which were analyzed by 3 steps regarding data – reduction, data – display and conclusion interpretation and verification. The findings were as follows: 1. The process of administration for Higher Education Management in Thailand and other countries revealed that these institutions had to manage flexibly and independently under higher education strategies with unity, efficiency and quality. Furthermore, the important factors that affected the process of administration were academic and research environment and high standards of administration. 2. Rajabhat Universities had definitely different circumstances in administration in many cases and problems such as the quality of research and human resources, and could not reach the university standard criteria. 3. The process of administration for Rajabhat Universities, Ratanakosin Group in 5 aspects, as presented (1) In terms of general management, Rajabhat universities needs to be restructured toward becoming more independent and self – sufficiency as well as implement QA system throughout management systems. (2) In terms of Academic Administration, Rajabhat universities have to emphasize building new knowledge and its application for serving community (3) In terms of Research Management, research policies of Rajabhat universities have to be set in accordance to the expense of the organization connections among body of knowledge and usefulness of the research product need to beclearly identified.(4) In terms of finance and budgeting, training and innovations in Rajabhat universities’ budget implementation have to be consistent with institutional philosophy and culture, including providing sustainable sources of income for the organizations and local community.(5) In terms of Human resources, Rajabhat universities need to recruit qualified instructions, academics and researchers who have knowledge and skill in utilizing technology information, need to move good teamwork skills and committee to improve work quality in collaboration with the local community. 4.The process of administration for Bansomdejchaopraya Rajabhat University were successful through effective leadership and vision. Consequently, leaders and co-administrators in every Rajabhat University had to foster an organization committed to the same patterns of visionary. This research recommended that the Rajabhat universities need to implement and develop their organization among various identification according to the philosophy, the target and the administrative trends of the universities for locality. Key words : Integrated learning and teaching, Happy learning, English literature, Higher education
ปราโมทย์ เบญจกาญจน์
ประสิทธิผลของสถานศึกษาที่ดำเนินการตามโครงการการจัดการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
The effectiveness of school learning management according to sufficiency economy philosophy
ณรงค์วัฒน์ มิ่งมิตร
เศรษฐกิจพอเพียง
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับประสิทธิผลของสถานศึกษาที่ดำเนินการตามโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อค้นหาปัจจัยระดับนักเรียนระดับห้องเรียน และระดับโรงเรียนที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา และเพื่อสร้างโมเดลเชิงสาเหตุแบบพหุระดับของปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาที่ดำเนินการตามโครงการโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย นักเรียน 1,160 คน ครู 174 คน และผู้บริหารโรงเรียน 43 คน รวมทั้งสิ้น 1,377 คน ได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม 3 ฉบับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรม SPSS ในการหาค่าสถิติพื้นฐาน และวิเคราะห์พหุระดับของการวิเคราะห์เส้นทางด้วยโปรแกรม LISREL 8.53 ผลการวิจัยพบว่า 1.สถานศึกษาที่ดำเนินการตามโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีประสิทธิผลอยู่ในระดับสูง 2.ปัจจัยระดับนักเรียนพบว่า แรงจูงใจในการเรียนมีอิทธิพลทางตรงเชิงบวกต่อความสามารถในการปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของนักเรียนหลายคนมากที่สุด รองลงมาคือ พฤติกรรมการเรียน เจตคติต่อการเรียน ความภาคภูมิใจในตนเอง การส่งเสริมการเรียนของผู้ปกครอง และความรู้พื้นฐานเดิม ขณะเดียวกันตัวแปรดังกล่าวยังมีอิทธิพลทางอ้อมเชิงบวกยกเว้นพฤติกรรมทางการเรียนมีอิทธิพลเฉพาะทางตรง 3.ปัจจัยระดับห้องเรียนพบว่า การสนับสนุนทางสังคมของครูมีอิทธิพลทางตรงเชิงบวกต่อความสามารถในการปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของนักเรียนหลายห้องเรียน เพียงตัวแปรเดียว ความผูกพันต่อโรงเรียนของครู มีอิทธิพลทางตรงเชิงบวกต่อค่าเฉลี่ยความพึงพอใจในงานของครูรายห้องเรียนมากที่สุด รองลงมา คือ พฤติกรรมการสอนของครู และการสนับสนุนทางสังคมของครู ขณะที่วุฒิการศึกษาของครูส่งผลทางอ้อมเชิงลบผ่านความผูกพันต่อโรงเรียนของครูไปยังค่าเฉลี่ยความพึงพอใจในงานของครูรายห้องเรียน 4.ปัจจัยระดับโรงเรียนพบว่า ไม่มีตัวแปรใดในระดับโรงเรียนมีอิทธิต่อค่าเฉลี่ย ความสามารถในการปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของนักเรียน ภาวะผู้นำของผู้บริหาร มีอิทธิพลทางตรงเชิงบวกต่อความสามารถในการยืดหยุ่นปรับตัวและความสามารถในการจัดการทรัพยากรของผู้บริหาร
รูปแบบที่พึงประสงค์ของงานบริการ สำนักหอสมุดกลาง มหาวิทยาลัยเอเชียอาคเนย์
The desirable Central Library services model of South East Asia University
ห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษา -- การบริการ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการของผู้ใช้บริการสำนักหอสมุดกลางมหาวิทยาลัยเอเชียอาคเนย์ ที่มีต่อรูปแบบที่พึงประสงค์ของงานบริการสำนักหอสมุดกลางมหาวิทยาลัยเอเชียอาคเนย์ และเพื่อเสนอรูปแบบที่พึงประสงค์ของงานบริการสำนักหอสมุดกลางมหาวิทยาลัยเอเชียอาคเนย์ต่อคณะกรรมการบริหารมหาวิทยาลัยเอเชียอาคเนย์ ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่เป็นผู้ใช้บริการสำนักหอสมุดกลาง ได้แก่ บุคลากรระดับอาจารย์ บุคลากรระดับเจ้าหน้าที่ นักศึกษาระดับปริญญาตรี และนักศึกษาระดับปริญญาโท เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีความสอดคล้อง ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบที่พึงประสงค์ของงานบริการสำนักหอสมุดกลาง มหาวิทยาลัยเอเชียอาคเนย์ ควรมีดังนี้ ด้านอาคารสถานที่ แสงสว่างภายในสำนักหอสมุดกลางเป็นไปอย่างพอเพียง อุณหภูมิภายในสำนักหอสมุดกลางเย็นสบายเหมาะกับการศึกษาค้นคว้า ตำแหน่งที่ตั้งเคาน์เตอร์บริการยืม-คืนหนังสือมีความเหมาะสม สภาพโต๊ะเก้าอี้และอุปกรณ์ต่างๆ ภายในห้องสมุดพร้อมที่จะให้บริการ สำนักหอสมุดกลางมีระบบความปลอดภัยที่เหมาะสมกับความต้องการ จำนวนโต๊ะเก้าอี้สำหรับนั่งอ่าน (ชั้น 3)จัดไว้บริการเพียงพอต่อความต้องการ ด้านทรัพยากรสารสนเทศ เนื้อหาหนังสือพิมพ์ที่มีอยู่ในห้องสมุดกลางตรงกับความต้องการ ด้านบริการ การให้บริการยืม – คืน หนังสือของสำนักหอสมุดกลาง มีความสะดวกและรวดเร็วตรงกับความต้องการ เวลาปิด-เปิด ในการให้บริการของสำนักหอสมุดกลางมีความเหมาะสมกับความต้องการ การให้บริการทำบัตรสมาชิกของสำนักหอสมุดกลางมีความสะดวกรวดเร็ว การให้บริการ (OPAC ) มีความรวดเร็วและใช้ง่าย การคิดอัตราค่าปรับกรณีส่งคืนหนังสือล่าช้าเกินกำหนดมีความเหมาะสม ด้านระบบและเทคโนโลยีสารสนเทศ ฐานข้อมูล OPAC ใช้ง่ายและรวดเร็วตรงกับความต้องการ ด้านบุคลากร บุคลากรมีบุคลิกภาพการแต่งกายสะอาดเรียบร้อย จำนวนบุคลากรเพียงพอกับการให้บริการแก่ผู้ใช้ บุคลากรมีความรู้ความสามารถด้านคอมพิวเตอร์ มีความรู้ความสามารถในการช่วยแนะนำ และค้นหาข้อมูลที่ตรงกับความต้องการ บุคลากรมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี บุคลากรมีกิริยามารยาทที่สภาพ ยิ้มแย้มแจ่มใส และเป็นมิตร บุคลากรมีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติหน้าที่ บุคลากรมีการใช้ถ้อยคำที่น่าฟัง และภาษาที่เข้าใจง่ายในการสื่อสารกับผู้มาใช้บริการตรงกับความต้องการ
บทบาทในการปฏิบัติงานของบุคลากรในห้องสมุดประชาชนสังกัดกรุงเทพมหานคร
Role of personnel of Public Libraries, Bangkok Metropolitan adminiatration
พัชรนันท์ ศรีทองคง
ห้องสมุดประชาชน -- การบริหารงานบุคคล
บุคลากรห้องสมุด -- ความพอใจในการทำงาน
งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาบทบาทในการปฏิบัติงานของบุคลากรในห้องสมุดประชาชนสังกัดกรุงเทพมหานคร ในปัจจุบัน และเพื่อเป็นแนวทางในการส่งเสริมและสนับสนุนบทบาทในการปฏิบัติงานให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น และสอดคล้องกับแนวทางการพัฒนาคนในประเทศชาติ โดยศึกษาการปฏิบัติงานในด้านต่างๆ 8 ด้าน คือ ด้านงานพัฒนาทรัพยากรห้องสมุด ด้านงานวิเคราะห์ทรัพยากรห้องสมุด ด้านงานโสตทัศน์ ด้านงานวารสาร ด้านงานเอกสารและสิ่งพิมพ์รัฐบาล ด้านงานบริการยืม – คืน ด้านงานบริการอ้างอิง และด้านงานบริการพิเศษ การวิจัยครั้งนี้ใช้กลุ่มตัวอย่างบุคลากรที่ปฏิบัติงานในห้องสมุดประชาชน สังกัดกรุงเทพมหานคร จำนวน 66 คน ใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในการวิจัยในครั้งนี้เป็นแบบสอบถาม และแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย บทบาทในการปฏิบัติงานของบุคลากรในห้องสมุดประชาชนสังกัดกรุงเทพมหานคร สำหรับงานแต่ละด้าน โดยเรียงตามบทบาทชั้นดูแลที่มีการปฏิบัติมากเรียงไปหาน้อยดังนี้ ด้านงานบริการยืม-คืน มีการดูแลชั้นหนังสือและบริเวณที่อ่านให้เรียบร้อยพร้อมทั้งจัดระบบยืม-คืนให้มีประสิทธิภาพ ด้านงานพัฒนาทรัพยากรห้องสมุด มีการคัดเลือกและจัดซื้อตามจำนวนเงินที่มีในงบประมาณแต่ละปี ด้านงานบริการพิเศษ มีการดูแลกิจกรรมหรือจัดนิทรรศการห้องสมุดและมีการประชาสัมพันธ์งานห้องสมุดให้แพร่หลาย ด้านงานวิเคราะห์ทรัพยากรห้องสมุด มีการวิเคราะห์ระบบการจัดหมวดหมู่อย่างมีประสิทธิภาพและมีการทำบัตรรายการให้เป็นปัจจุบัน ด้านงานโสตทัศน์ มีการส่งเสริมการใช้บริการในห้องสมุดและมีการจัดระบบการบริการอย่างมีประสิทธิภาพสะดวกรวดเร็ว ด้านงานเอกสารและสิ่งพิมพ์รัฐบาล ประสานกับหน่วยงานรัฐเพื่อขอความอนุเคราะห์เอกสารที่ต้องการ ด้านงานบริการอ้างอิง มีการให้คำปรึกษา และส่งเสริมการค้นคว้าทรัพยากรห้องสมุดและมีการจัดระบบวิธีการให้บริการและตอบคำถามอย่างมีประสิทธิภาพ ด้านงานวารสาร มีการสำรวจความต้องการเพื่อคัดเลือกบอกรับวารสารและมีการจัดระบบการให้บริการทั้งในเวลาและล่วงเวลาอย่างมีประสิทธิภาพ แนวทางในการส่งเสริมและสนับสนุนบทบาทในการปฏิบัติงานของบุคลากรในห้องสมุดประชาชนสังกัดกรุงเทพมหานครให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นและสอดคล้องกับแนวทางการพัฒนาคนในประเทศชาติต่อไปนั้น ควรมีการศึกษาบทบาทของบุคลากรด้านการพัฒนาศักยภาพในการทำงานของตนเองและควรมีการศึกษาถึงการมีส่วนร่วมในการพัฒนาห้องสมุดระหว่างบุคลากรและผู้ใช้ห้องสมุดประชาชน สังกัดกรุงเทพมหานคร
การประเมินการดำเนินงานสำนักวิทยบริการมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา
The evaluation of the management of the Academic Resources Center, Phanakorn Si Ayuttaya Rajabhat University
ห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษา--การบริหาร
ห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษา--การประเมิน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินการดำเนินงานสำนักวิทยบริการมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา โดยใช้ทฤษฎีการประเมินแบบซิปโมเดล ของสตัฟเฟิลบีมและศึกษาแนวทางพัฒนา ประชากรและกลุ่มตัวอย่างคือ คณะกรรมการบริหารมหาวิทยาลัย ผู้บริหารสำนักวิทยบริการ บรรณารักษ์ เจ้าหน้าที่ห้องสมุด และกลุ่มผู้รับบริการ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ด้านบริบท คณะกรรมการมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยาเห็นว่า โครงการสร้างบริหารงาน การวางแผน และอาคารสถานที่ มีการดำเนินงานมีความเหมาะสม ด้านปัจจัยนำเข้า คณะกรรมมหาวิทยาลัย ผู้บริหารสำนักวิทยบริการ บรรณารักษ์และเจ้าหน้าที่ห้องสมุด เห็นว่าควรนำเข้าครุภัณฑ์ งบประมาณ บุคลากร มีความเหมาะสมมาก ด้านกระบวนการ ผู้บริหารสำนักวิทยบริการ บรรณารักษ์และเจ้าหน้าที่ห้องสมุด เห็นว่ากระบวนการของสำนักวิทยาบริการและการประเมินผลลัพธ์ อยู่ในระดับปานกลาง ด้านผลผลิต การดำเนินงานของสำนักวิทยบริการมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา ในด้านผลผลิต ภายใต้กรอบเกณฑ์มาตรฐานห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษาสหรัฐอเมริกา โดยภาพรวมพบว่า ด้านการบริการ ด้านการสื่อสารและความร่วมมือระหว่างห้องสมุดด้านสิ่งอำนวยความสะดวก บริการเทคโนโลยีทางการศึกษา การปฐมนิเทศห้องสมุด มีความเหมาะสมมาก แนวทางการพัฒนา 1.ควรเพิ่มเครื่องคอมพิวเตอร์เพื่อการค้นคว้าให้เพียงพอต่อความต้องการใช้ 2. ควรเพิ่มความไวในการสืบค้นข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต 3.ควรพัฒนาบุคลากรจุดประชาสัมพันธ์ให้มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี 4.ควรมีงบประมาณในการจัดซื้อหนังสือใหม่ๆ เพื่อให้บริการมากกว่านี้
การแสวงหาสารสนเทศด้านทุนกู้ยืมเพื่อการศึกษาของนิสิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
The searching of information technology for student loan of Bansomdejchaopraya Rajabhat University student
ชื่นชีวิน พลายบัว
กองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา
การศึกษาวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาวิจัยเชิงสำรวจเกี่ยวกับการแสวงหาสารสนเทศด้านกองทุนการศึกษาของนิสิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา เปรียบเทียบการได้รับประโยชน์จากแหล่งสารสนเทศ คุณภาพสารสนเทศ ปัญหาและอุปสรรค ระหว่างนิสิตที่มีภูมิลำเนาส่วนกลางและส่วนภูมิภาค กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นิสิตชั้นปีที่ 1 ในปีการศึกษา 2550 ของนิสิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา โดยการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิ (Stratified Random Samping) จำนวน 360 คน จากประชากรจำนวน 3,518 คน เครื่องมือวิจัยได้แก่ แบบสอบถามแบ่งเป็น 5 ตอนได้แก่ คำถามด้านข้อมูลทั่วไป แหล่งสารสนเทศและประโยชน์คุณภาพสารสนเทศปัญหาและอุปสรรค ในการแสวงหาสารสนเทศ ผลการวิจัยปรากฏว่า นิสิตที่มีภูมิลำเนาส่วนภูมิภาค การได้รับประโยชน์จากแหล่งสารสนเทศดีกว่านิสิตที่มีภูมิลำเนาส่วนกลาง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 คุณภาพสารสนเทศของนิสิตที่มีภูมิลำเนาส่วนภูมิภาค ดีกว่านิสิตที่มีภูมิลำเนาส่วนกลางทุกด้านอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05 ส่วนนิสิตที่มีภูมิลำเนาส่วนกลางมีปัญหาและอุปสรรคด้านค่าใช้จ่ายมากกว่านิสิตที่มีภูมิลำเนาส่วนภูมิภาค
แนวทางการพัฒนาการจัดบริการชุมชนของสำนักวิทยบริการมหาวิยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา
The guides to development the community service management of Academic Resources Center Phanakorn Si Ayutthaya Rajabhat University
อรรถสิทธิ์ กิจที่พึ่ง
ห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษา -- การบริหาร
ห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษา -- ความพอใจของผู้ใช้บริการ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการจัดบริการและความต้องการจัดบริการชุมชนของสำนักวิทยบริการมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา เปรียบเทียบสภาพการจัดบริการและความต้องการจัดบริการชุมชนตามความคิดเห็นของผู้ใช้บริการที่เป็นบุคคลภายนอกมาใช้บริการ และเสนอแนวทางการพัฒนาการจัดบริการชุมชนของสำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้ใช้บริการที่เป็นบุคคลภายนอกมาใช้บริการ ปีการศึกษา 2549 จำนวน 331 คน และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียจำนวน 11 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม และแบบประเด็นคำถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้วิธีแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบความแตกต่างด้วยค่าที (t-test) และการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า สภาพการจัดบริการและความต้องการจัดบริการชุมชนของสำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัย ราชภัฏพระนครศรีอยุธยา ภาพรวมอยู่ในระดับมากทุกด้าน เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าด้านสภาพการจัดบริการที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านอาคารสถานที่ ด้านการเข้าถึงสารสนเทศ ด้านบุคลากร และด้านความต้องการจัดบริการที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านบุคลากร ด้านทรัพยากรสารสนเทศ ด้านอาคารสถานที่ และเมื่อเปรียบเทียบสภาพการจัดบริการและความต้องการจัดบริการในภาพรวมมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 แนวทางการพัฒนาการจัดบริการชุมชนของสำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา พบว่า ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียได้เสนอแนวทางการพัฒนาการจัดบริการชุมชนแต่ละด้าน ดังนี้ 1) ด้านการบริการ ควรเพิ่มเครื่องถ่ายเอกสารและจุดบริการ การทำบัตรสมาชิกและการประชาสัมพันธ์กับบุคคลภายนอก 2) ด้านบุคลากร ควรมีการกำหนดขอบข่ายหน้าที่ให้เหมาะสมกับความสามารถของบุคคลและควรมีการฝึกอบรมการให้บริการอย่างต่อเนื่อง 3) ด้านวัสดุครุภัณฑ์ ควรจัดมุมส่วนตัวสำหรับการอ่านหนังสือหรือมุมทางด้านการใช้เสียง 4) ด้านทรัพยากรสารสนเทศ ควรแนะนำการใช้ฐานข้อมูลต่างๆ ทุกจุดบริการและเพิ่มจำนวนเครื่องคอมพิวเตอร์สืบค้น 5) ด้านอาคารสถานที่ ควรเพิ่มรอบในการทำความสะอาดห้องน้ำ และควรมีการตกแต่งด้วยวัสดุที่เรียบง่าย 6) ด้านการเข้าถึงสารสนเทศ ควรจัดหาคอมพิวเตอร์เพื่อให้บริการสืบค้นฐานข้อมูลต่างๆ, การออกแบบการเข้าถึงสารสนเทศ และการบริการบุคคลภายนอกให้สามารถใช้ได้
ชิดชัย สนั่นเสียง
รูปแบบการบริหารห้องสมุดสาธารณะที่มีห้องสมุดที่มีชีวิตสังกัดกรุงเทพมหานคร
Management living public library model of Bangkok metropolitan administration
ห้องสมุดมีชีวิต--การบริหาร
การศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อกำหนดรูปแบบการบริหารงานห้องสมุดสาธารณะที่มีชีวิตกับสังกัดกรุงเทพมหานครที่ควรจะเป็น ภายใต้กรอบการบริหารงานของ 7S ประกอบด้วย โครงสร้าง กลยุทธ์ ระบบ ลักษณะการจัดการ บุคลากร ทักษะ และค่านิยมร่วม ประชากรที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ได้แก่ สมาชิกสภากรุงเทพมหานคร หัวหน้างานฝ่ายพัฒนาชุมชนและสวัสดิการสังคม และบรรณารักษ์ จำนวน 61 คน และผู้ทรงคุณวุฒิที่เป็นผู้บริหารที่เกี่ยวข้อง จำนวน 19 คน ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบการบริหารงานห้องสมุดสาธารณะที่มีชีวิตกับสังกัดกรุงเทพมหานคร ด้านโครงสร้างควรมีการแบ่งสายงานตามหน้าที่ และโครงสร้างแบบชั่้วคราวในโครงการพิเศษร่วมกันสายการบังคับบัญชาสั้นลง มีเอกภาพในการบริหารจัดการ และมีคณะกรรมการเครือข่ายในการประสานงาน ด้านกลยุทธ์ ควรนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการทำงาน เพื่อให้ทำงานได้อย่างรวดเร็ว มีอาคาร สถานที่ และพื้นที่ใช้สอยเพียงพอ และเหมาะสมกับการใช้งาน และมีเจ้าหน้าที่ซึ่งมีใจรักในการให้บริการ สามารถทำงานเป็นทีม ใส่ใจการเรียนรู้ ด้านระบบ ควรมีการเชื่อมโยงข้อมูลในเรื่องเดียวกันมารวมไว้ในเว็บไซต์เดียวกันเพื่อให้ผู้ใช้ได้รับความสะดวกในการสืบค้นข้อมูล เสมือนไปใช้ข้อมูลในห้องสมุด และต้องกำหนดกฏเกณฑ์ ข้อบังคับ หรือแนวทางการปฏิบัติงาน ระหว่างผู้บริหาร และผู้ดำเนินการให้ตรงกัน เพื่อให้การปฏิบัติเป็นระบบเดียวกัน และดำเนินได้อย่างถูกต้อง ด้านลักษณะการจัดการ ควรส่งเสริมให้บุคลากรได้รับความรู้เพิ่มขึ้น เพื่อการพัฒนางาน และการก้าวสู่ตำแหน่งงานที่สูงขึ้น การให้กำลังใจแก่บุคลากร ไม่ควรเลือกที่รักมักที่ชัง หรือเกิดความลำเอียงจากการมีอคติส่วนตัว ต้องให้ความยุติธรรมแก่ผู้ปฏิบัติงานอย่างเต็มใจ ด้านบุคลากร ควรมีบุคลากรวิชาชีพ ประกอบด้วยบรรณารักษ์ และบุคลากรในตำแหน่งอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง ควรมีบุคลากรสนับสนุนวิชาชีพ และอาสาสมัครซึ่งเป็นประชาชนในท้องถิ่น ช่วยดำเนินงานห้องสมุดตามความเหมาะสม ด้านทักษะ บรรณารักษ์และบุคลากรมีทักษะในการให้บริการ มีความรู้ความสามารถในวิชาชีพเป็นอย่างดี รวมทั้งความรู้ในด้านการเป็นผู้นำ ด้านการบริหาร และด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ควรมีความรู้ทางด้านภาษาต่างประเทศอย่างน้อย 1 ภาษา ด้านค่านิยมร่วม ควรมีจิตใจมุ่งบริการ โดยยึดถือความพึงพอใจของผู้ใช้บริการเป็นหลัก มีศัทธาในวิชาชีพ งานบริการผู้ใช้บริการ และต่อหน่วยงานที่ปฏิบัติ สร้างสังคมการอ่าน โดยปลูกฝังความรักการอ่านให้เกิดแก่บุคคลทั่วไป และควรยึดถือในหลักจรรยาบรรณวิชาชีพ
ชลภัสส์ วงษ์ประเสริฐ
คุณภาพการให้บริการของห้องสมุดคณะรัฐศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
The quality Library services at the faculty of Political Science, Chulalongkorn University
ฌาลินี กล่ำกล่อมจิตร์
ห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษา--การบริการ
ห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษา--ความพอใจของผู้ใช้บริการ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 4 ประการ คือ 1) เพื่อศึกษาคุณภาพการให้บริการของห้องสมุดคณะรัฐศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 2) เพื่อเปรียบเทียบคุณภาพการให้บริการของห้องสมุดคณะรัฐศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย จำแนกตามภาควิชา และระดับการศึกษา 3) เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อความพึงพอใจของผู้ใช้บริการต่อการให้บริการของห้องสมุดคณะรัฐศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยและ4) เพื่อศึกษาปัญหาและข้อเสนอแนะของนิสิตเกี่ยวกับการให้บริการของห้องสมุดคณะรัฐศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ข้อมูลที่ใช้ในการวิจัยได้มาจากแบบสอบถามนิสิตคณะรัฐศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยจำนวน 420 คน ที่กำลังศึกษาอยู่ในปีการศึกษา 2550 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว และการวิเคราะห์สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ถดถอยพหุคูณแบบสเต็บไวท์ ผลการวิจัยสรุปได้ดังต่อไปนี้ 1) ระดับคุณภาพการให้บริการของคณะห้องสมุดคณะรัฐศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยรวม 5 ด้านได้แก่ ด้านลักษณะทางกายภาพ ด้านความน่าเชื่อถือของบริการ ด้านบุคลากรและความสามารถในการให้บริการอย่างมีคุณภาพ ด้านสื่อสารสนเทศและการเข้าถึงทรัพยากรสารสนเทศ และด้านความพึงพอใจต่อคุณภาพการให้บริการของผู้ให้บริการอยู่ในระดับมาก /สูง ซึ่งเป็นไปตามสมมุติฐานที่ตั้งไว้ แต่ยังไม่เป็นไปตามความคาดหวังของผู้ใช้บริการ 2) นิสิตจำแนกตามภาควิชา (กลุ่มนิสิตปริญญาตรีและปริญญาโทภาควิชาการปกครอง ภาควิชาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ภาควิชารัฐประศาสนศาสตร์ ภาควิชาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยาและกลุ่มนิสิตปริญญาเอก) มีทัศนะโดยรวมต่อคุณภาพการให้บริการของห้องสมุด 5 ด้านไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .053) มีปัจจัยสำคัญ 14 ตัวแปรจากทั้งหมด 57 ตัวแปร มีผลต่อความพึงพอใจของผู้ใช้บริการห้องสมุด (α=.05,R2=38.10%) และพบว่าตัวแปรที่สำคัญที่สุดคือ มีการจัดเก็บหนังสือที่ส่งคืนขึ้นชั้นอย่างรวดเร็ว เป็นตัวทำนายความพึงพอใจของผู้ใช้บริการได้ดีที่สุด(α=.05,R2=16.20%) ซึ่งตัวแปรที่มีผลต่อความพึงพอใจของผู้ใช้บริการห้องสมุด 3 อันดับแรกได้แก่ หนังสือที่นำมาส่งคืนในแต่ละวันจะมีการจัดเก็บขึ้นชั้นอย่างรวดเร็ว รายชื่อหนังสือที่ค้นได้จากรายการออนไลน์ (OPAC) มีรายละเอียดทางบรรณานุกรมครบถ้วน สมบูรณ์ ถูกต้อง และการจัดหนังสือขึ้นชั้นในแต่ละวันรวดเร็ว สะดวกต่อการค้นหา และ4) มีปัญหา 12 ประการที่นิสิตเห็นว่าควรได้รับการแก้ไขปรับปรุง ปัญหาที่สำคัญ 3 อันดับแรกได้แก่ เครื่องปรับอากาศ ในห้องสมุดเย็นเกินไป นิสิตคุยกันเสียงดัง และเครื่องคอมพิวเตอร์มีไม่เพียงพอต่อการใช้งานตามลำดับ
การรู้สารสนเทศของนักเรียนระดับช่วงชั้นที่ 4 โรงเรียนเขมะสิริอนุสรรณ์
Information literacy at key stage 4 of the Khemasiri School
จันทรวรรณ อัตถวิบูลย์กุล
วัตถุประสงค์ของการวิจัยครั้งนี้เพื่อศึกษา (1) ระดับการรู้สารสนเทศ (2)เปรียบเทียบระดับการรู้สารสนเทศของนักเรียนระดับช่วงชั้นที่ 4 โรงเรียนเขมะสิรินุสรณ์ จำแนกตามชั้นปี แผนการเรียน และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณโดยใช้แบบทดสอบวัดระดับการรู้สารสนเทศกับกลุ่มตัวอย่างที่เป็นนักเรียนระดับช่วงชั้นที่ 4 ประจำปีการศึกษา 2551 จำนวน 250 คน โดยใช้ตารางสำเร็จรูปเครซซี่และมอร์แกน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS for Windows คำนวณหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ความแปรปรวน F test และ ทดสอบความแตกต่างเป็นรายคู่โดยใช้วิธีการของ (Scheffe) ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนส่วนมากมีการรู้สารสนเทศโดยรวมและรายด้าน อยู่ในระดับปานกลางและนักเรียนในชั้นปีต่างกัน มีการรู้สารสนเทศโดยรวมและความสามารถด้านการรู้สารสนเทศและด้าน การเรียนรู้ด้วยตนเองไม่แตกต่างกัน ส่วนความสามารถด้านความรับผิดชอบต่อสังคมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01 โดยนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีความสามารถมากกว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และนักเรียนแผนการเรียนต่างกัน มีการรู้สารสนเทศโดยรวมและด้านการรู้สารสนเทศแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01 โดยนักเรียนแผนการเรียนวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ มีการรู้สารสนเทศมากกว่านักเรียนแผนการเรียนภาษาอังกฤษ-ภาษาเลือกอิสระ และนักเรียนแผนการเรียนภาษาอังกฤษ-คณิตศาสตร์ นักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่างกัน มีการรู้สารสนเทศโดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01 โดยนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับดีมากและระดับดี มีการรู้สารสนเทศโดยรวมมากกว่านักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับพอใช้ ส่วนด้านการรู้สารสนเทศแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01 โดยนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับดีมาก มีความสามารถด้านการรู้สารสนเทศมากกว่านักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับดี และระดับพอใช้ ส่วนด้านการเรียนรู้ด้วยตนเอง และด้านความรับผิดชอบต่อสังคมไม่พบความแตกต่าง
พัฒนาการงานวิจัยทางบรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์ในฐานข้อมูล ABI/INFROM, Social Science Citation Index และ Science Citation index ที่เผยแพร่ระหว่างปี 1999-2003
The development of Library and Information Science research in ABI/INFROM , Social Science Citation Index and Science Citation Index database, Distributed 1999-2003
กิตติยา สัตยวณิช
บรรณารักษศาสตร์ -- วิจัย -- ฐานข้อมูล
สารสนเทศศาสตร์ -- วิจัย -- ฐานข้อมูล
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพัฒนาและสังเคราะห์งานวิจัยที่มีเนื้อหาทางด้านบรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์ ในฐานข้อมูลABI/INFORM,Social Science Citation Index และ Science Citation Index ที่เผยแพร่ระหว่างปี ค.ศ.1999-2003 ในด้านปีที่พิมพ์การบริหาร การะบวนการทางเทคนิค ทรัพยากรและแหล่งสารสนเทศ เทคโนโลยีและการประยุกต์ใช้ ผู้ใช้ การใช้ทรัพยากรสารสนเทศและบริการ การศึกษาทางบรรณารักษศาสตร์และสังคมศาสตร์และประเภทของห้องสมุด งานวิจัยที่นำมาสังเคราะห์คืองานวิจัยทางบรรณารักษศาสตร์และสังคมศาสตร์ ที่เผยแพร่ในฐานข้อมูล ABI/INFORM,Social Science Citation Index และ Science Citation Index ที่เผยแพร่ระหว่างปี ค.ศ.1999-2003 จำนวน 710 เรื่องเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบวิเคราะห์งานวิจัยที่ผู้วิจัยได้สร้างขึ้น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ และค่าไคสแควร์ (x2) สรุปผลการศึกษามีสาระสำคัญดังนี้ งานวิจัยที่นำมาสังเคราะห์ แบ่งเนื้อหาออกเป็น 6 ด้าน คือ การบริหารกระบวนการทางเทคนิค ทรัพยากรและแหล่งสารสนเทศ เทคโนโลยีและการประยุกต์ใช้ ผู้ใช้ทรัพยากรสารสนเทศและบริการการศึกษาทางบรรณารักษศาสตร์และสังคมศาสตร์งานวิจัยที่มีการเผยแพร่มากที่สุดในฐานข้อมูลSocial Science Citation Index รองลงมาคือฐานข้อมูล Science Citation Index ส่วนฐานข้อมูล ABI/INFORM มีการเผยแพร่งานวิจัยที่น้อยที่สุด ขอบเขตของเนื้อหาที่เผยแพร่มากที่สุดคือทรัพยากรและแหล่งสารสนเทศความสอดคล้องระหว่างฐานข้อมูลกับปีที่พิมพ์ และประเภทของห้องสมุดที่ศึกษามีความสอดคล้องกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 ส่วนในด้านเนื้อหางานวิจัยไม่แสดงความสอดคล้องอย่างมีนัยสำคัญกับฐานข้อมูล ทำให้เนื้อหางานวิจัยในแต่ละฐานข้อมูลไม่แตกต่างกัน
การพัฒนารูปแบบที่พึงประสงค์ของห้องสมุดกระทรวงอุตสาหกรรม
The development of the Library model of Ministrary of Industry
การพัฒนาทรัพยากรห้องสมุด
ห้องสมุดและบริการของห้องสมุด
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการของผู้บริหาร ผู้ปฏิบัติ และผู้ใช้บริการห้องสมุดของหน่วยงานในสังกัดกระทรวงอุตสาหกรรมที่นี่ต่อรูปแบบที่พึงประสงค์ของห้องสมุดกระทรวงอุตสาหกรรมและพัฒนารูปแบบที่พึงประสงค์ของห้องสมุดกระทรวงอุตสาหกรรม ประชากรและกลุ่มตัวอย่างเป็นผู้บริหาร ผู้ปฏิบัติงาน ผู้ใช้บริการห้องสมุดของหน่วยงานในสังกัดกระทรวงอุตสาหกรรม จำนวน 420 คน และผู้เชี่ยวชาญด้านห้องสมุด จำนวน 5 ท่าน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามและแบบประเมิน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีความสอดคล้อง ผลการวิจัย พบว่า รูปแบบที่พึงประสงค์ของห้องสมุดกระทรวงอุตสาหกรรม ควรมีลักษณะดังนี้ ด้านโครงสร้างการบริหารงาน ห้องสมุดควรมีฐานเป็นกองหรือสำนัก หรือเรียกชื่ออย่างอื่นที่เทียบเท่า ควรนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการดำเนินงานในรูปห้องสมุดอัตโนมัติควรกำหนดโครงสร้างการบริหารงานเป็น 3 งานหลัก คือ งานบริหาร งานวิเคราะห์ทรัพยากรสารสนเทศ และงานบริหาร ควรเป็นหน่วยงานเอกเทศ มีสายการบังคับบัญชาขึ้นตรงกับผู้บริหารขององค์กร และควรมีกรรมการดำเนินการบริหารงานห้องสมุด ด้านหน้าที่ความรับผิดชอบ ห้องสมุดควรเป็นแหล่งทรัพยากรสารสนเทศด้านอุตสาหกรรมทุกประเภททั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ และควรเป็นแหล่งบริการสารสนเทศทุกด้าน ด้านการให้บริการ บริการสารสนเทศที่ห้องสมุดควรจัดให้บริการ ได้แก่ บริการยืม –คืนทรัพยากรสารสนเทศ บริการตอบคำถามช่วยการค้นคว้า บริการข่าวสารทันสมัย บริการแนะนำแหล่งสารสนเทศ บริการสารสนเทศทางเว็บไซต์ของกระทรวงอุตสาหกรรม บริการสืบค้นทรัพยากรสารสนเทศอิเล็กทรอนิกส์ บริการฝึกอบรม ให้คำแนะนำการสืบค้นสารสนเทศ บริการยืมระหว่างห้องสมุด บริการสารสนเทศทางไปรษณีย์ /ไปรษณีย์อิเล็กรอนิกส์ และบริการเลือกสรรสารสนเทศเฉพาะบุคคล ด้านความร่วมมือระหว่างห้องสมุด ควรมีความร่วมมือกับห้องสมุดเฉพาะและหน่วยงานทางวิชาการอื่นๆ ซึ่งความร่วมมือระหว่างห้องสมุดที่ควรดำเนินการได้แก่ การผลิตทรัพยากรสารสนเทศร่วมกันและการให้บริการสารสนเทศผ่านระบบเครือข่าย ด้านทรัพยากรสารสนเทศ ประเภทของทรัพยากรสารสนเทศที่ห้องสมุดควรจัดให้บริการ ได้แก่ หนังสือพิมพ์ วารสาร หนังสือวิชาการ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ รายงานการวิจัยและหนังสืออ้างอิง ส่วนเนื้อหาของทรัพยากรสารสนเทศที่ควรจัดให้บริการ ได้แก่ สารสนเทศด้านมาตรฐานผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรม สารสนเทศด้านเศรษฐกิจอุตสาหกรรม สารสนเทศด้านการส่งเสริมอุตสาหกรรม สารสนเทศด้านโรงงานอุตสาหกรรมและสารสนเทศด้านอุตสาหกรรมพื้นฐานและการเหมืองแร่ ด้านบุคลากร ห้องสมุดควรมีตำแหน่งบรรณารักษ์ นักเอกสารสนเทศหรือนักวิชาการอย่างน้อย 1 อัตรา ตำแหน่งเจ้าหน้าที่ห้องสมุดที่บันทึกข้อมูลอย่างน้อย 1 อัตรา บุคลากรห้องสมุดควรได้รับการสนับสนุนให้เพิ่มพูนความรู้ความสามารถทางวิชาชีพอย่างสม่ำเสมอ และบรรณารักษ์ควรได้รับโอกาสให้มีส่วนร่วมในการบริหารงานขององค์กร ด้านเทคนิค ห้องสมุดควรนำเทคโนโลยีมาใช้ในการดำเนินงานและใช้หลักเกณฑ์มาตรฐานสากลในการวิเคราะห์ทรัพยากร ด้านอาคารสถานที่ ห้องสมุดควรเป็นห้องหรืออาคาร อยู่ในพื้นที่ที่สะดวกแก่การใช้บริการ ห้องหรืออาคาร ควรสอดคล้อง ตอบสนองความต้องการของผู้ใช้บริการ และเหมาะสมกับเทคโนโลยีสารสนเทศที่นำมาใช้ ตลอดจนควรมีสิ่งอำนวยความสะดวดแก่ผู้พิการในการใช้บริการ ด้านครุภัณฑ์ห้องสมุด ครุภัณฑ์ห้องสมุด ควรมีรูปแบบที่สอดคล้อง ตอบสนองความต้องการของผู้ใช้บริการ เหมาะสมกับห้องหรืออาคาร และมีรูปแบบที่เคลื่อนย้ายง่าย ปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสมและประโยชน์ใช้สอย ด้านงบประมาณ ห้องสมุดควรได้รับการจัดสรรงบประมาณสำหรับการจัดหาทรัพยากรสารสนเทศอิเล็กทรอนิกส์นอกเหนือจากทรัพยากรประเภทสิ่งพิมพ์ และควรได้รับการจัดสรรงบประมาณในปีแรกไม่ต่ำกว่าร้อยละ 5 ของงบประมาณองค์กร และในปีต่อๆ ไป ควรได้รับการจัดสรรงบประมาณไม่ต่ำกว่าร้อยละ 10 ของจำนวนห้องสมุดเคยได้รับในปีที่ผ่านมาตลอดจนห้องสมุดควรมีกองทุนสนับสนุนการพัฒนาห้องสมุด
การวิเคราะห์ปัจจัยทางการตลาดในการบริการของห้องสมุดคณะเทคโนโลยีการเกษตร สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลากกระบัง
The analysis of marketing factors towards a process of library services: a case study of faculty of Agicultural Technology at King's Mongkut Institute of Technology Ladkrabang
ห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษา-- การบริการ
วิทยานิพนธ์เรื่องนี้มีวัตถุประสงค์ 2 ประการ คือ เพื่อวิเคราะห์ปัจจัยทางการตลาดโดยใช้กลยุทธ์การตลาดแบบส่วนประสมการตลาดในการบริการของห้องสมุด และเพื่อศึกษาปัญหาจากสภาพการดำเนินงานด้านบริการของห้องสมุด รวมทั้งเป็นแนวทางปรับปรุงการให้บริการสารสนเทศ ของคณะเทคโนโลยีการเกษตร โดยกลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษา คณาจารย์ เจ้าหน้าที่ ตลอดจนผู้ที่มาใช้บริการในห้องสมุด จำนวน 357 คน วิธีการดำเนินการวิจัยเป็นการวิจัยเชิงปริมาณซึ่งใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล โดยแบ่งเป็น 2 ชุดคือ สำหรับผู้ให้บริการ หรือบุคลากรของห้องสมุด และผู้ใช้บริการของห้องสมุด ทั้งนี้ได้วิเคราะห์ความเชื่อมั่นของแบบสอบถามด้วยวิธีการหาค่าสัมประสิทธิ์อัลฟ่า ผลการวิจัยพบว่า ผู้ใช้บริการห้องสมุดส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง เป็นนักศึกษาระดับปริญญาตรี สังกัดโครงการคณะอุตสาหกรรมเกษตร เข้ามาใช้บริการในห้องสมุด 2-3 ต่อสัปดาห์ โดยใช้บริการในช่วงเวลา 11.00 – 13.00 น. ใช้บริการสารสนเทศ คือ หนังสือ เพื่อค้นคว้าประกอบการเรียนการสอนมากที่สุด ซึ่งวิธีการใช้ห้องสมุดจะเรียนรู้ด้วยตนเอง สำหรับความพึงพอใจที่ต้องการใช้บริการห้องสมุดที่เกี่ยวข้องกับปัจจัยทางด้านการตลาด และทำให้ผู้ใช้บริการห้องสมุดมีความพึงพอใจมากที่สุด 7 ด้าน ได้แก่ ด้านผลิตภัณฑ์ คือ การให้บริการหนังสือพิมพ์ ด้านช่องทางการให้บริการสารสนเทศ คือ บริการยืม – คืน ทรัพยากรสารสนเทศ ด้านราคา คือ ค่าปรับหนังสือเมื่อส่งคืนเกินกำหนดเวลา ด้านส่งเสริมการตลาด คือ การค้นหาทรัพยากรสารสนเทศที่เฉพาะเจาะจง ด้านสภาพของผู้ให้บริการ คือ บุคลิกภาพ และการแต่งกายที่เหมาะสม ด้านกระบวนการใช้บริการคือ มีการใช้บริการข่าวสารข้อมูลออนไลน์ และด้านส่งเสริมการขาย คือ มีสถานที่นั่งพักบริเวณโดยรอบห้องสมุด การวิเคราะห์ปัจจัยทางการตลาดจำแนกตามลักษณะผู้ใช้บริการ คือ นักศึกษาปริญญาตรีมีความพึงพอใจต่อทุกปัจจัยทางการตลาดระดับปานกลาง ส่วนผู้ใช้บริการที่สังกัด ภาควิชาพืชสวน ภาควิชาเทคนิคเกษตร และภาควิชาปฐพีวิทยา มีความพึงพอใจระดับมาก กับปัจจัยทางการตลาดทั้ง 7 ด้าน ผู้ตอบแบบสอบถามมีความเห็นว่า พื้นที่ในห้องสมุดมีความคับแคบ โต๊ะ เก้าอี้ ไม่เพียงพอ ควรจัดโต๊ะอ่านหนังสือแบบคนเดียว คอมพิวเตอร์เพื่อสืบค้น มีไม่เพียงพอ ควรจัดหาทรัพยากรสารสนเทศในทางวิชาการ รวมทั้งวารสารที่เกี่ยวข้องเพิ่มขึ้นทางภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ ควรจัดให้มีบริการถ่ายเอกสารภายในห้องสมุด และมีการประชาสัมพันธ์เอกสารหรือข่าวสารใหม่ๆ ที่เกี่ยวข้องกับห้องสมุดให้มากขึ้น
กุลกัญญา ณ ป้อมเพ็ชร์
ศึกษาการดำเนินงานความสัมพันธุ์ชุมชนของโรงเรียนวัดลาดบัวขาว
A study of role perception to community represention in Wat Lad Buakhao School
จิราภรณ์ บานเย็น
โรงเรียนวัดลาดบัวขาว--การบริหาร
การวิจัยเรื่องนี้ศึกษาเฉพาะกรณีโรงเรียนวัดลาดบัวขาว เขตบางคอแหลม กรุงเทพมหานคร มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการดำเนินงานความสัมพันธ์ชุมขนของโรงเรียนวัดลาดบัวขาวตามความคิดเห็นของบุคลากรผู้เกี่ยวข้องกับโรงเรียน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ บุคลากรผู้เกี่ยวข้องกับโรงเรียน 3 กลุ่ม คือ กลุ่มบุคลากรในโรงเรียน จำนวน 23 คน กลุ่มกรรมการโรงเรียน จำนวน 15 คน และกลุ่มเครือข่ายผู้ปกครอง จำนวน 32 คน รวมทั้งลิ้น 70 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสอบถามปลายปิด และแบบมาตรประมาณค่า (Ratlng scale) มี 5 ระดับ สอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ชุมชนของโรงเรียนแต่ละด้าน เมื่อรวบรวมข้อมูลแล้วนำมาวิเคราะห์หาความถี่ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. บุคลากรผู้เกี่ยวข้องกับโรงเรียนแต่ละกลุ่มและทุกกลุ่มเห็นว่า การดำเนินงานความสัมพันธ์ชุมชนโดยรวมทุกด้านและในแต่ละด้านอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อของแต่ละด้านทั้ง 30 ข้อ อยู่ในระดับมาก 2. เมื่อพิจารณาว่า โรงเรียนวัดลาดบัวขาวดำเนินงานความสัมพันธ์ขุมชนในเรื่องใดมากที่สุดพบว่า ร่วมมือกับหน่วยงานสาธารณสุขในการจัดบริการด้านสุขภาพอนามัยให้แก่นักเรียนในโรงเรียนมากที่สุด แต่คณะกรรมการเครือข่ายผู้ปกครองกลับมีความคิดเห็นว่า โรงเรียนดำเนินงานในเรื่อง “ร่วมมือในการจัดกิจกรรมวันสำคัญเกี่ยวกับชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และประเพณี” มากที่สุด ส่วนการดำเนินงานความสัมพันธ์ชุมชนในเรื่องใดน้อยที่สุด พบว่า บุคลากรผู้เกี่ยวข้องทุกกลุ่มและบุคลากรในโรงเรียนมีความเห็นตรงกันในเรื่อง “ร่วมมือกับชุมชนปลูกต้นไม้ ขุดลอกคูคลอง ปรับปรุงถนนในขุมชน” น้อยที่สุด แต่คณะกรรมการโรงเรียนเห็นว่า “การจัดวงดนตรี การแสดงของนักเรียนและอื่น ๆ ไปให้บริการในงานของชุมชน” น้อยที่สุด ส่วนคณะกรรมการเครือข่ายผู้ปกครอง เห็นว่า "การใช้สถานประกอบการในชุมชนเป็นแหล่งฝึกวิชาชีพ ของนักเรียน น้อยที่สุด
วีระ ประเสริฐศิลป์
รูปแบบและระดับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองนักเรียนในการบริหารงานวิชาการโรงเรียนกาญจนภิเษกวิทยาคม นครปฐม
Pattern and level of parent's participation in the academic administration of Kanjanapisekwittayalai Nakhon
การศึกษา--การมีส่วนร่วมของบิดามารดา
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบและระดับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองนักเรียนในการบริหารงานวิชาการโรงเรืยนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย นครปฐม และเปรียบเทียบระดับการรมีส่วนร่วมของผู้ปกครองนักเรียนที่มีสถานภาพแตกต่างกัน โดยศึกษาการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองนักเรียนในการบริหารงานวิชาการ 6 ด้าน คืด ด้านการพัฒนาระบบงานวิชาการและการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ด้านกาพัฒนาระบบการจัดการเรียนรู้ ก้านการพัฒนาและส่งเสริมด้านวิชาการ ด้านการวัดผลประเมินผลและการเทียบโอน ด้านการส่งเสริมความรู้ ด้านวิชาการแก่บุคคล ครอบครัว ชุมชน องค์กร หน่วยงาน และสถาบันอื่นที่จัดการศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ไนการวิจัยได้แก่ ผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนกาญจนาภิเษกวิฑยาลัยนครปฐม จำนวน 335 คน เครื่องมือทีใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามการมีส่วนรวมของผู้ปครอง นักเรียนในการบริหารงานวิชาการ โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย นครปฐม ชึ่งมีทั้งหมด 3 ตอน ประกอบด้วย ตอนที่1 สอบถามข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับสถานภาพและความคาดหวังต่อประโยชน์ที จะได้รับของผู้ปกครองนักเรียน ตอนที่ 2 สอบถามเกี่ยวกับรูปแบบการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองนักเรียนในการบริหารงานวิชาการโรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย นครปฐม และตอนที่3 สอบถามเกี่ยวกับระดับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองนักเรียนในการบริหารงานวิชาการ โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัยนครปฐม วิเดราะห์ข้อมูลโดยใช้ร้อยละ ค่าเฉลีย คาเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (one way ANOVA) และทดสอบเปรียบเทียบความแตกต่างพหคูณ (Multlple Companson ) ด้วยวิธีการของเชฟเฟ่ (scheffe ) และการทดสอบค่าเฉลี่ย (t test) ผลกรวิจัย พบว่า ผ้ปกครองนักเรียนมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการแบบชายขอบมากที่สุด รองลงมาคือรูปแบบการมีส่วนร่วมแบบอย่างเต็มที่และรูปนเบบการมีส่วนร่วมแบบบางส่วน สำหรับระดับการมีสอนรวมของผู้ปกรองนักเรียนในการบริหารงานวิชาการพบว่า โดยรวมผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการอยูในระดับน้อข เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าระดับการมี ส่วนรวมในการบริหารงานวิชาการด้านการพัฒนาระบบงานวิชาการและการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาอยู่ในระดับปานกลาง ส่วนด้านอื่น ๆ อยู่ในระดับน้อย เรียงลำดับค่าเฉลี่ยดังนี้ ด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ด้านการพัฒนาระบบการจัดการเรียน ด้านการพัฒนาและส่งเสริมค้านการเรียนเ ด้านการวัดผลประเมินผลและการเทียบโอน และด้านการส่งเสริมความรู้ด้านวิชาการให้แก่ บุคคล ครอบครัว ชุมชน องค์กร หน่วยงาน และสถาบันอื่น ที่จัดการศึกษาตามลำดัน เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า ข้อฑีผู้ปกครองนักเรียนมีส่วนรวมสน้บสนุนหรือบริจาค ทรัพย์สินของเพื่อใช้ในการบริหารงานวิชาการ และมีส่วนร่วมแสดงความคิดเห็นในการบริหารงานวิชการอยู่ในระดับปานกลาง สำหรับข้ออื่น ๆ ได้แก่ มีส่วนรวมในการดำเนินการหรือเป็นผู้ช่วยเหลือสนับสนุนการบริหารงานวิชาการ มีส่วนรวมประเมินผลเกี่ยวกับการบริหารงานวิชาการ มีส่วนร่วมในการกำหนดวิชาการดำเนินงานหรือกิจกรรมในการบริหารงานวิชาการ มีส่วนร่วมเสนอริเริ่มโครงการในการบริหารงานวิชาการ มีส่วนร่วมกำหนดนโยบายการบริหารงานวิชาการ และมีส่วนรวมในการตัดสินใจในการหิจารณาการดำเนินการและการเปลี่ยนแปลงแก้ไขระบบการบริหารงานวิชาการมีระดับการมีส่วนร่วมน้อย ผู้ปกครองนักเรียนที่มีสถานภาพทางการศึกษา อาชีพ รายได้และมีตำแหน่งทางสังคมในท้องถิ่นแตกตางกันมีระดับการมีส่วนรวมในการบริหารงานวิชาการไม่แตกต่างกันสำหรับผู้ปกครองนักเรียนหีมีรายได้ต่อเดืจน 15,000 บาท มีส่วนร่วมในการบริรงานวิชาการมากกว่าผู้ปกครองทีมีรายได้ต่อเดึอน 5,000 บาท
บุญเรือง ศรีเหรัญ
การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มทักษะ (คณิตศาสตร์) ตามทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
The development of learning activity organizing model of skill cluster (Mathematecs) based on the constructivist theory for Pathom six Students
ทองเย็น โชคตระกูล
การสอนคณิตศาสตร์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ พัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มทักษะ (คณิตศาสตร์) ตามทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และเปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ตามทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์กับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามปกติ การดำเนินการวิจัย แบ่งเป็น 4 ชั้น คือ 1) การศึกษาชข้อมูลพื้นฐาน 2) การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3) การสร้างเครื่องมือในการวิจัย 4) การทดลองใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2546 โรงเรียนบ้านนายสี เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์และแผนการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1.รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มทักษะ (คณิตศาสตร์) ตามทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ประกอบด้วย หลักการ จุดมุ่งหมาย เนื้อหา การจัดกิจกรรม การเรียนรู้ สื่อสำหรับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล 2. การทดลองใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามทฤษฎี คอนสตรัคตีวิสต์ และการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามปกติปรากฏว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ ของนักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมตามทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์สูงกว่านักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ตามปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
หาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของคณะกรรมการดำเนินการบริหารสถานศึกษาของโรงเรียนในเครือ เซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร กรุงเทพมหานครและปริมณฑล
Transformational leadership of school administrative Board of St.Paul de Chartres Schools in Bangkok metropolis and Suburbs
ผู้นำทางการศึกษา -- ไทย
ภาวะผู้นำทางการศึกษา -- ไทย
การวิจัยเรื่องระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของคณะกรรมการคำเนินการบริหารสถานศึกษาของโรงเรียนในเครือเซนต์ปอล เคอร์ ชาร์ตร กรุงเทพมหานคร และปริมณฑล มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของคณะกรรมการดำเนินการบริหารสถานศึกษาของโรงเรียนในเครือเซนต์ปอล เดอร์ ชาร์ตร กรุงเทพมหานคร และปริมณฑล ตามสภาพที่เป็นจริงและสภาพที่พึ่งประสงค์ 2) เปรียบเทียบระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของคณะกรรมการดำเนินการดำเนินการบริหารสถานศึกษาของโรงเรียนในเครือเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร กรุงเทพมหานคร และปริมณฑล ตามสภาพที่เป็นจริงและสภาพที่พึ่งประสงค์ และ 3) ศึกษาแนวทางในการพัฒนาปรับปรุงระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของคณะกรรมการคำเนินการ บริหารสถานศึกษาของโรงเรียนในเครือเซนต์ปอล เดอร์ ชาร์ตร กรุงเทพมหานคร และปริมณฑลกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ ครูจำนวน 308 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบตรวจสอบรายการ และแบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิจัยคือ ค่าความถี่ (Frequency) ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) การทดสอบค่าที (t-test) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว (one way ANOVA) ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของคณะกรรมการดำเนินการบริหารสถานศึกษาของโรงเรียนในเครือเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร กรุงเทพมหานคร และปริมณฑล ทั้ง 7 ฝ่าย สภาพทีเป็นจริงในภาพรวมอยู่ในระดับมาก สภาพที่พึ่งประสงค์ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาและแยกตามฝ่าย 7 ฝ่าย สภาพที่เป็นจริงพบว่าระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงมากที่สุดคือ ฝ่ายวิชาการ ซึ่งอยู่ในระดับมาก และสภาพที่พึ่งประสงค์ของระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงอยู่ในระดับมากที่สุดคือ ฝ่ายมาตรฐานคุณภาพ ซื่งอยู่ในระดับมาก 2. ผลการเปรียบเทียบระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของคณะกรรมการดำเนินการบริหารสถานศึกษาของโรงเรียนในเครือเซนต์ปอล เคอ ชาร์ตร กรุงเทพมหานคร และปริมณฑลในภาพรวมและจำแนกตามฝ่าย 7 ฝ่าย ไม่แตกต่างกัน สภาพที่เป็นจริงของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของคณะกรรมการดำเนินการบริหารสถานศึกษาของโรงเรียนในเครือเซนต์ปอล เคอร์ ชาร์ตร กรุงเทพมหานคร และปริมณฑล ในภาพรวมและจำแนกตามฝ่าย 7 ฝ่าย ไม่แตกต่างกัน สภาพที่พึ่งประสงค์ของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของคณะกรรมการคำเนินการบริหารสถานศึกษาของโรงเรียนในเครือเซนต์ปอล เดอร์ ชาร์ตร กรุงเทพมหานคร และปริมณฑล ในภาพรวมและจำแนกตามฝ่าย 7 ฝ่าย ไม่แตกต่างกัน เมื่อเปรียบเทียบระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของคณะกรรมการดำเนินการบริหารสถานศึกษาของโรงเรียนในเครือเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร กรุงเทพมหานคร และปริมณฑล ตามสภาพที่เป็นจริงกับสภาพที่พึ่งประสงค์แยกตามฝ่าย 7 ฝ่าย แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติทีระดับ 0.05 ทั้งในภาพรวมและรายด้านโดยสภาพที่พึ่งประสงค์ทุกด้านมีค่าเฉลี่ยสูงกว่าสภาพที่เป็นจริง ด้านทีแตกต่างกันมากที่สุดคือ ด้านการกระตุ้นการใช้ปัญญา 3. แนวทางในการพัฒนาระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของคณะกรรมการดำเนินการบริหารสถานศึกษาทั้ง 7 ฝ่ายใน 4 ด้าน ดังนี้ ด้านการมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ ควรมีการพัฒนาปรับปรุงในเรื่องของการมีความยุติธรรมและให้ความเสมอภาคแก่ผู้ร่วมงานทุกคนพร้อมทั้งพัฒนาตนเองในเรื่องการประพฤติตนเป็นที่น่าเชื่อถือ น่าเคารพ ยกย่อง เลื่อมใส ศรัทธาแก่ผู้ร่วมงาน แลบุคคลทั่วไป มีการระบุเป้าหมายหลักในการทำงานของผู้ร่วมงานได้อย่างชัดเจน มีการพัฒนาเรื่องการส่งเสริมให้ผู้ร่วมงานมีความสามัคคี ไว้ใจซึ่งกันและกัน และควรมีการพัฒนาในเรื่องการแสดงจุดยืนที่ชัดเจนในการให้ข้อคิดเห็นต่อปัญหาที่เกิดขึ้น ด้านการสร้างแรงบันดาลใจ คณะกรรมการดำเนินการบริหารสถานศึกษาทั้ง 7 ฝ่าย ควรมีการพัฒนาในเรื่องของการใช้คำพูด และการกระทำที่ให้กำลังใจในการปฏิบัติงานแก่ผู้ร่วมงานอยู่เสมอ ด้านการกระตุ้นการใช้ปัญญา ควรมีการพัฒนาในเรื่องของการพัฒนาและส่งเสริมความสามารถของผู้ร่วมงานโดยการสนับสนุนการศึกษาและอบรมเพิ่มเติม ควรเปิดโอกาสให้ผู้ร่วมงานมีส่วนร่วมในการตัดสินใจเพื่อหาแนวทางและวิธีการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในองค์กรมากขึ้น และควรมีการพัฒนาในเรื่องสร้างความมั่นใจและส่งเสริมให้ผู้ร่วมงานเห็นคุณค่าของผลงานที่สำเร็จเพื่อให้เกิดความพยายามในการทำงานมากขึ้น ด้านการคำนึงถึงการเป็นปัจเจกบุคคลควรให้ความสนใจ และยอมรับในความสามารถของผู้ร่วมงาน และควรมีการมอบหมายงานให้ผู้ร่วมงานอย่างเหมาะสมกับความรู้ความสามารถของแต่ละบุคคล
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ด้านการพูดภาษาอังฤกษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างวิธีสอนโดยการใช้กิจกรรมบทบาทสมมุติกับวิธีการสอนตามคู่มือครู
A Comparison of the achievement in English speaking of mathayomsuksa v students through role playing approach and teacher's manual
เปรมศรี น้อยยาโน
การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ด้านการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างวิธีสอนโดยการใช้กิจกรรมบทบาทสมมุติกับวิธีการสอน ตามคู่มือครู ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 60 คน ดำเนินการทดลองโดยใช้แบบแผนการวิจัยทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ 1. แผนการจัดการเรียนรู้โดยการใช้กิจกรรมบทบาทสมมุติ 2. แผนการจัดการเรียนรู้ตามคู่มือครู 3. แบบทดสอบวัดความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษก่อนเรียนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีความสอดคล้อง และ t-test (Independent Sanples) ผลการวิจัยพบว่า 1.ผลสัมฤทธิ์ด้านการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ของนักเรียนในกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมแตกต่างกันอย่างมีนัสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. นักเรียนในกลุ่มทดลองที่ได้รับการสอนโดยวิธีสอนแบบบทบาทสมมุติมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่านักเรียนที่ได้รับการสอนโดยวิธีสอนตามคู่มือครู
วรรณวดี ชัยชาญกูล
ความร่วมมือในการใช้ทรัพยากรสารสนเทศร่วมกันระหว่างห้องสมุดศูนย์การศึกษากับสำนักวิทยาบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต
Cooperation in using information resources between campus library and the Office Resources and Information Technology Suandusit Rajabhat University
การใช้ทรัพยากรห้องสมุด
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุปะรสงค์ 1)เพื่อสภาพจริงกับความต้อกงารของความร่วมมือในการใช้ทรัพยากรสารสนเทศร่วมกันระหว่างห้องสมุดศูนย์การศึการสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต 2) เพื่อเปรียบเทียบสภาพจริงกับระดับความต้องการของความร่วมมือในการใช้ทรัพยากรสารสนเทศร่วมกันระหว่างห้องสมุดศูนย์การศึการสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต 3) เพื่อศึกษาปัญหาความร่วมมือในการใช้ทรัพยากรสารสนเทศร่วมกันระหว่างห้องสมุดศูนย์การศึการสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต 4) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาความร่วมมือในการใช้ทรัพยากรสารสนเทศร่วมกันระหว่างห้องสมุดศูนย์การศึการสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ กลุ่มผู้บริหาร และเจ้าหน้าที่บรรณารักษ์ สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต จำนวน 44 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม สถิติ ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ และค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.) และ t-test ผลการวิจัยพบว่า 1.สภาพจริงกับความต้องการของความร่วมมือในการใช้ทรัพยากรสารสนเทศร่วมกันระหว่างห้องสมุดศูนย์การศึการสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต พบว่าใน 4ด้าน พบว่า ด้านบริหาร อยู่ในระดับมากที่สุดคือ การกำหนดนโยบายและมาตรฐานการปฏิบัติงาน และน้อยที่สุดคือแลกเปลี่ยนความรู้ส่งเสริมบุคลากรในด้านบรรณารักษ์ ด้านการจัดการทรัพยากรสารสนเทศ อยู่ในระดับมากที่สุดดังนี้ การจัดสร้างศูนย์กลางในการจัดหาทรัพยากรสารสนเทศ ความร่วมมือในการจัดหาเอกสารสิ่งพิมพ์ ความร่วมมือในการจัดหาโสตทัศนวัสดุ การแลกเปลี่ยนและบริจาคทรัพยากรสารสนเทศ การจัดเก็บรักษาทรัพยากรสารสนเทศ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดหาทรัพยากรสารสนเทศ และจัดทำรายชื่อโสตทัศนวัสดุ และน้อยที่สุดคือ จัดทำสำเนาโสตทัศนวัสดุให้แก่ห้องสมุดในสังกัด ด้านบริการ อยู่ในระดับมากที่สุด คือ การใช้ฐานข้อมูลในการจัดหมวดหมู่และทำรายงานและการกำหนดกฏระเบียบในการเข้าใช้บริการ และน้อยที่สุดคือ การจัดกิจกรรมของห้องสมุด ด้านงานเทคโนโลยีสารสนเทศ อยู่ในระดับมากที่สุด คือ บริหารรวบรวมบรรณานุกรมเฉพาะสาขาที่ผู้ใช้สนใจ และน้อยที่สุดคือ ฐานข้อมูลวารสารอิเล็กทรอนิกส์ออนไลน์ตรงกับความต้องการค้นคว้า 2. ผลการเปรียบเทียบสภาพจริงกับระดับความต้องการของความร่วมมือในการใช้ทรัพยากรสารสนเทศร่วมกันระหว่างห้องสมุดศูนย์การศึการสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต ทั้ง 4ด้าน โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 3) ปัญหาความร่วมมือในการใช้ทรัพยากรสารสนเทศร่วมกันระหว่างห้องสมุดศูนย์การศึการสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต ทั้ง 4 ด้าน พบว่า ด้านบริหารมีการแลกเปลี่ยนความรู้และส่งเสริมบุคลากรในด้านบรรณารักษศาสตร์ ด้านการจัดหาทรัพยากรสารสนเทศ มีการจัดสร้างศูนย์กลางในการจัดหาทรัพยากรสารสนเทศ ด้านบริการ มีการใช้วัสดุและอุปกรณ์ และด้านเทคโนโลยีสารสนเทศมีบริหารรวบรวมบรรณารุกรมเฉพาะสาขาล่าช้าไม่เป็นปัจจุบัน 4) แนวทางการพัฒนาความร่วมมือในการใช้ทรัพยากรสารสนเทศร่วมกันระหว่างห้องสมุดศูนย์การศึการสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต พบว่า ควรมีการส่งเสริมการแลกเปลี่ยนความรู้ด้านบรรณรักษ์ ควรมีความร่วมมือกัน ในการประเมินทรัพยากรสารสนเทศก่อนการจัดหาทรัพยากรสารสนเทศให้ตรงกับความต้องการของผู้ใช้ให้มากที่สุดเพื่อตอบสนองความพึงพอใจผู้ใช้ ควรมีการจัดนิทรรศการหมุนเวียน และการสร้างศูนย์กลางในการตอบคำถาม
ฉวีวรรณ คูหาภินินทน์
ยุทธศาสตร์การเพิ่มมูลค่าผลิตภัณฑ์ SMEs ผ้าคลุมสตรีและหมวกกะปิเยาะห์ในจังหวัดนราธิวาส
Strategic for SMEs value added products of Narathiwat province, Veil and Khapiyoh turban
นันทวรรณ ประสานทรัพย์
ผ้าคลุมหน้าและโพกศีรษะ -- การผลิต
สตรีมุสลิม -- ภาวะเศรษฐกิจ
สตรีมุสลิม -- เครื่องแต่งกาย
ธุรกิจขนาดย่อม -- การวางแผน
ธุรกิจขนาดย่อม -- การบริหาร
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างยุทธศาสตร์การเพิ่มมูลค่าผลิตภัณฑ์ SME ผ้าคลุมผมสตรีและหมวกกะปิเยาะห์ในจังหวัดนราธิวาส ประชากรกลุ่มตัวอย่างคือ กลุ่มผู้ผลิตผ้าคลุมผมสตรี จำนวน 5 กลุ่มและกลุ่มผู้ผลิตหมวกกะปิเยาะห์ จำนงน 3 กลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ ใช้วิธีการสัมภาษณ์กลุ่มอาชีพแสดงความคิดเห็นและทัศนคติร่วมกันเพื่อทราบสภาพปัญหาที่เกิดขึ้นจากการผลิตผ้าคลุมผมสตรีและหมวกกะปิเยาะห์ในจังหวัดนราวาส การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การสรุปตามความเป็นเหตุเป็นผลโดยใช้การพรรณา ผลการวิจัยพบว่า 1.ผลการตรวจสอบหาวิธีการส่งเสริมการตลาดผลิตภัณฑ์ SME ผ้าคลุมผมสตรีและหมวกกะปิเยาะห์ในจังหวัดนราธิวาส พบว่าปัญหาเช้งพัฒนา ได้แก่ จำนวนตลาดที่จำหน่ายสินค้ามีน้อย การผลิตสินค้าไม่มีคุณภาพทำให้จำหน่ายได้ราคาถูก การระบุปัญหาเป้าพบว่า ขาดรูปแบบการส่งเสริมการตลาด การกำหนดเป้าหมายยุทธ์ศาสตร์มีความเหมาะสม 2.ยุทธศาสตร์การเพิ่มมูลค่าผลิตภัณฑ์ SME ผ้าคลุมผมสตรีและหมวกกะปิเยาะห์ในจังหวัดนราธิวาส มีรูปแบบชี้วัดดังนี้ 1. การส่งเสริมให้เกิดพลังกลุ่ม โดยการรวมกลุ่มอาชีพ ใช้วิธีการสัมภาษณ์กลุ่มอาชีพเพื่อพูดคุยถึงสภาพปัญหาที่เกิดขึ้นจากการผลิตผ้าคลุมผมสตรีและหมวกกะปิเยาะห์ 2. การส่งเสริมโดยการให้ความรู้ ในด้านการผลิตและการตลาด 3. การส่งเสริมความสัมพันธ์ โดยเจ้าหน้าที่ของรัฐกับสมาชิก กลุ่มอาชีพร่วมมือกันแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น ดังนั้น ผลการสร้างยุทธศาสตร์การเพิ่มมูลค่าผลิตภัณฑ์ SME ผ้าคลุมผมสตรีและหมวกกะปิเยาะห์ในจังหวัดนราธิวาส สามารถยอมรับและใช้งานได้จริง
การจัดการเรียนรู้แบบเน้นงานปฏิบัติเพื่อพัฒนาความสามารถด้านการพูด ภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนซางตาครู้สคอนแวนท์ กรุงเทพมหานคร
Improving prathomsuksa 4 students' speaking skill through task-based learning at Santa Cruz Convent school Bangkok
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาด้านการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนซางตาครู้สคอนแวนท์กรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ห้อง 4/2 จำนวน 50 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1. แผนการจัดการเรียนรู้แบบเน้นงานปฏิบัติ จำนวน 5 แผน 2. แบบทดสอบวัดความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษจำนวน 34 ข้อ และ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมด้านการพูดภาษาอังกฤษ โดยใช้แบบแผนการทดลองOne Group Pre-test Post test Designและสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test dependent ผลการวิจัยพบว่า การจัดการเรียนรู้แบบเน้นงานปฏิบัติเพื่อพัฒนาความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนซางตาครู้สคอนแวนท์ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้แบบเน้นงานปฏิบัติ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
การพัฒนนาแบบทดสอบ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ช่วงชั้นที่ 3 ตามมาตรฐานการเรียนรู้ในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544
Development of foreign language (English) test for third level by learning standards in basic education curriculum B.E. 2544
ระเบียบ เปลี่ยนขำ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาแบบทดสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) ช่วงชั้นที่ 3 ตามมาตรฐานการเรียนรู้ในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 และ 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนบ้านอ้อมโรงหีบ ปีการศึกษา 2551 กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนบ้านอ้อมโรงหีบ จำนวน 37 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1.แบประเมินความเที่ยงตรงของเนื้อหาและความถูกต้องของแบบทดสอบ 2.แบบทดสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) ช่วงชั้นที่ 3 ตามมาตรฐานการเรียนรู้ในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าความเชื่อมั่น ค่าความยากง่าย และค่าอำนาจจำแนก ผลการวิจัย พบว่า 1) การพัฒนาแบบทดสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) ช่วงชั้นที่ 3 ตามมาตรฐานการเรียนรู้ในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 มี 4 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นเตรียมการ ขั้นวางแผน ขั้นปฏิบัติการและขั้นประเมินผล 2) ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 ในระดับพอใช้จำนวนมากที่สุด จำนวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 40.54 รองลงมาในระดับดี จำนวน 13 คน คิดเป็นร้อยละ 35.14 และอยู่ในระดับปรับปรุง จำรนวน 9 คน คิดเป็นร้อยละ 24.32
เกศสุดา รัชฏาวิศิษฐกุล
การมีส่วนร่วมในกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพของผู้สูงอายุ: ศึกษาเฉพาะกรณีชุมชนหมู่บ้านร่วมเกื้อ
Participation of elderly in health promtion activitiies: a case study of Ruam Kan Community
เบญจรงค์ บุญอนุวัฒน์
การส่งเสริมสุขภาพ
การศึกษาเรื่องการมีส่วนร่วมในกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพของผู้สูงอายุ : ศึกษาเฉพาะกรณี ชุมชนหมู่บ้านร่วมเกื้อ โดยมีวัตถุประสงค์ของการวิจัย ดังนี้ 1. เพื่อศึกษาระดับการมีส่วนร่วมในกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพของผู้สูงอายุในชุมชนหมู่บ้านร่วมเกื้อ 2. เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมในกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพของผู้สูงอายุในชุมชนหมู่บ้านร่วมเกื้อ การศึกษาครั้งนี้ใช้รูปแบบการวิจัยเชิงสำรวจ (Survvy Reseach) โดยประชากรที่นำมาใช้ใน การศึกษาเป็นผู้สูงอายุในชุมชนหมู่บ้านร่วมเกื้อ ซึ่งมีจำนวนทั้งสิ้น 225 คน สถิติที่ใช้ในการเคราะห์ ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ (Perccntage) ค่ามัชฌิมเลขคณิต (Mean) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และค่าไคสแควร์ (Chi-Square) ผลการศึกษาพบว่า การมีส่วนร่วมในกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพของผู้สูงอายุในชุมชนหมู่บ้านร่วมเกื้ออยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้านแล้ว พบว่า กลุ่มตัวอย่างมีส่วนร่วมในการลงทุนและปฏิบัติมากที่สุด รองลงมาคือ การประสานงานขอความร่วมมือ การค้นหาปัญหาและสาเหตุ การติดตามและประเมินผล และการวางแผนและการดำเนินงานอยู่ในลำดับน้อยที่สุด ปัจจัยภายใน ได้แก่ ระดับการศึกษา อาชีพ รายได้เฉลี่ยต่อเดือน ตำแหน่งในชุมชน และ เจตคติเกี่ยวกับการส่งเสริมสุขภาพ มีผลต่อการมีส่วนร่วมในกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพของผู้สูงอายุ ปัจจัยภายนอก ได้แก่ การได้รับข่าวสารเกี่ยวกับการส่งเสริมสุขภาพ มีผลต่อการมิส่วนร่วมใน กิจกรรมส่งเริมสุขภาพของผู้สูงอายุ ส่วนปัจจัยภายใน ได้แก่ เพศ และอายุ ไม่มีผลต่อการมี ส่วนร่วมในกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพของผู้สูงอายุ
การศึกษาวิเคราะห์บุคลิกภาพของพนักงานให้บริการกรณีศึกษา: ธนาคารดีบีเอส ไทยทนุ จำกัด (มหาชน)
A study personallities of service staff: a case study of DBS Thai Danu Bank
ศุภณัฐ หาญเลิศประเสริฐ
การทำงาน-- พนักงานธนาคาร-- บุคลิกภาพ
การนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาสนับสนุนการบริหารจัดการโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จังหวัดสมุทรสาคร
School administration support using local wisdom under Samutsakhon educational service office
การบริหาร--โรงเรียน
ภูมิปัญญาชาวบ้าน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับปัญหาและข้อเสนอแนะ ในการนำภูมิปัญญา ท้องถิ่นมาสนับสนุนการบริหารจัดการโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จังหวัดสมุทรสาคร ใน 4 ด้าน ได้แก่ด้านการบริหารงานวิชาการ ด้านการบริหารงานบุคคล ด้านการบริหารงานงบประมาณ และด้านการบริหารงานทั่วไป ประชากรที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จังหวัดสมุทรสาคร จำนวน 140 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถาม แบ่งออกเป็น 3 ตอน คือตอนที่ 1 ข้อมูลของผู้ตอบแบบสอบถาม เป็นแบบตรวจสอบรายการ ตอนที่ 2 ระดับการนำภูมิปัญญาท้องถิ่น มาสนับสนุนการบริหารจัดการโรงเรียน เป็นแบบมาตรประมาณค่า 5 ระดับ และตอนที่ 3 ปัญหา และข้อเสนอแนะในการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาสนับสนุนการบริหารจัดการโรงเรียน เป็นลักษณะคำถามแบบปลายเปิด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า การนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาสนับสนุนการบริหารจัดการโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา จังหวัดสมุทรสาคร มีระดับการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้อยู่ในระดับปานกลางทุกด้านเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่ามีการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาสนับสนุนการบริหารจัดการโรงเรียนใน ด้านการบริหารงานทั่วไปมากที่สุด สำหรับปัญหาพบว่าในการพานักเรียนออกไปศึกษาภูมิปัญญาท้องถิ่นนอกโรงเรียน ค่อนข้างไม่สะดวกมากที่สุด รองลงมาคือขาดแคลนผู้ทรงภูมิปัญญาในการที่จะถ่ายทอดภูมิปัญญา ท้องถิ่นในชุมชน และขาดการสนับสนุนวัสดุอุปกรณ์และงบประมาณด้านภูมิปัญญาท้องถิ่น
The objective of this research was to study the school administration support using local wisdom under Samutsakhon Educational Service Office in 4 aspects: academic, personnel, budget, and general affair. The population included 140 school administrators. Data were collected using 5-point rating scale questionnaire and checklist and were statistically analyzed in percentage, mean score, and standard deviation. The findings revealed that the school administration support using local wisdom under Samutsakhon Educational Service Office in 4 aspects was generally at moderate level and local wisdom was mostly used to support the general affair. Inconveniences for students to explore the local wisdom were the main problems. Lack of specialists for local wisdom education was the next order as well as unavailability of materials and budget. It was suggested that budget for implementation be allocated. Apart from that, sub-district administrative organization should involve in the business and remuneration to the specialist should be provided.
การพัฒนาการเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้แบบฝึกทักษะวิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
Development of creative writing through Thai skill drill exercises for prathom suksa 5
สุฐิรา โพธิ์เย็น
ภาษาไทย-- การเขียน
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนคลองเตยวิทยา โดยใช้หลักความคิดสร้างสรรค์ของกิลฟอร์ด ซึ่งประกอบด้วยความคิดริเริ่ม ความคิดคล่องแคล่ว ความคิดยืดหยุ่น ความคิดละเอียดลออ และปรัชญาการศึกษาพัฒนาการนิยม ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ทักษะการเขียนได้อย่างคล่องแคล่ว พร้อมกับเกิดการพัฒนาทักษะทางด้านการเขีนเชิงสร้างสรรค์ให้มีประสิทธิภาพเพิ่มมากขึ้น การทดลองการพัฒนาการเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้แบบฝึกทักษะวิชาภาษาไทยของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2551 จำนวน 38 คน สำหรับสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย (Mean) ผลการวิจัยพบว่า การพัฒนาการเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้รูปแบบฝึกทักษะในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาภาษาไทย หลังการทคลองใช้มีคะแนนเฉลี่ย( 4 ) เท่ากับ 32.03 สูงกว่าก่อนการทดลองซึ่งมีคะแนนเฉลี่ย ( 4 ) เท่ากับ 19. 18 แสดงถึงคุณภาพของแบบฝึกทักษะที่ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนสูงขึ้น
The objective of this research was to compare writing through Thai skill drill exercises for Pratom Suksa 5 Khlongtoeywittaya School based on Gilford's Theory which included originality, fluency, flexibility, elaboration, and progressivism. The research adopted one group pretest-posttest design. The sample group of 38 students were obtained through purposive sampling. Data were statistically analyzed in percentage and mean score. The finding revealed that creative writing through Thai skill drill exercises contributed to posttest result of 32.03 higher than pretest result of 19.18.
สุพิศวง ธรรมพันท
อัควิทย์ เรื่องรอง
ครุศาสตร์มหาบัณฑิต
แนวทางพัฒนาห้องสมุดให้เป็นแหล่งเรียนรู้ตามกระบวนการจัดการคุณภาพ: กรณีศึกษาโรงเรียนประถมฐานบินกำแพงแสน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 1
An approach to development of library as laerning resource by quality management processing : case study at Prathomtanbin Kampangsean school under Nakhonpathom educational service office area 1
จันทรพิมพ์ รัตนเดชกำจาย
ห้องสมุดโรงเรียน -- ไทย -- นครปฐม -- การบริหาร
การบริหารงานบุคคลในโรงเรียนเอกชน กลุ่มที่ 5 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 สำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน
Personnel administration of private school group 5 educational region 1 private education commission office
พิสิษฐ์ คชวิเชียร
กรุงเทพฯ--การบริหารงานบุคคล
โรงเรียนเอกชน-- การพัฒนาบุคลากร
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) 1. เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารงานบุคคลในโรงเรียนเอกชนกลุ่มที่ 5 สังกัดเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานครเขต 1 สำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน 2) เพื่อเปรียบเทียบสภาพการบริหารงานบุคคลในโรงเรียนเอกชนกลุ่มที่ 5 สังกัดเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานครเขต 1 สำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน​ ตามทัศนผู้บริหารและครูผู้สอนจำแนกตามตำแหน่งหน้าที่​ เพศ​ อายุ​ วุฒิทางการศึกษา​ อายุการทำงาน​ ก​ลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้ปฏิบัติการสอนในโรงเรียนเอกชนกลุ่มที่ 5 สังกัดเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานครเขต 1 สำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน​ จาก​ 13​ โรงเรียน​ จำนวน 177 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม​ชนิดมาตรประมาณ​ค่า (Rating Scale) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล​ ได้แก่​ ค่าร้อยละ​ ค่าเฉลี่ย​(x )​ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน​ (S.D.)​ และค่า​ t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพและปัญหาการบริหารงานบุคลากรในโรงเรียนเอกชนกลุ่มที่ 5 สังกัดเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานครเขต 1 สำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน​ โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง​ ทั้ง 4 ด้าน​ คือ​ ด้านการสรรหาและการคัดเลือก​ ด้านการพัฒนาบุคลากร​ ด้านค่าตอบแทนหรือสิ่งจูงใจ​ ด้านการประเมินผลการปฏิบัติงาน 2. สภาพการบริหารงานบุคคลในโรงเรียนเอกชนกลุ่มที่ 5 สังกัดเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานครเขต 1 สำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน​ จำแนกตามตำแหน่งที่รับผิดชอบ​ รายด้านและโดยรวมทุกด้านมีสภาพการบริหารงานบุคลากรแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ​ ทั้งในด้านการสรรหาและการคัดเลือก​ ด้านการพัฒนาบุคลากร​ ด้านค่าตอบแทนหรือสิ่งจูงใจ​ และด้านการประเมินผลการปฏิบัติงานจําแนกตาม
The objectives of this research were 1) to study the conditions and the problems Of personnel administration of private school in Group 5, Educational Region 1, Private education commission office. 2) to compare the conditions of personnel administration of private school in Group 5 Educational Region 1, Private education commission office classified by the status of the samples. The samples used in the study were in total 117 administrators and teachers from 13 private school in Group 5 Educational Region 1, Private education commission office. The research tool used was rating scale questionnaire Percentage, S.D. and t-test were used to analyze the data. The findings were as follows: 1. The conditions and the problems of personnel administration of private school in Group 5, Educational Region 1, Private education commission office in general and in 4 specific areas were middle level namely; recruiting and selecting, personal development, rewards or incentives, and performance evaluation. 2. The conditions of personnel administration of private school in Group 5, Educational Region 1, Private education commission office, classified by positions in all areas were non - significantly different in four previously mentioned areas.
สรายุทธ์​ เศรษฐขจร
สุภรณ์​ ลิ้มบริบูรณ์
ทวีศักดิ์​ จงประดับเกียรติ
ความต้องการบริการสารสนเทศที่พึงประสงค์ของผู้ใช้บริการสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏเขตกรุงเทพมหานคร
Needs of users in deswirable information service of Academic resources Center and information technology Rajabhat Universities in Bangkok district
ศิริรัตน์ น้ำจันทร์
บริการสารสนเทศ -- การศึกษาการใช้
ห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษา
ห้องสมุดกับผู้อ่าน
การวิจัยครั้งมีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อศึกษาสภาพการบริการสารสนเทศตามความคิดเห็นของ ผู้ใช้บริการ 2)เพื่อศึกษาความต้องการบริการสารสนเทศที่พึงประสงค์ของผู้ใช้บริการ 3)เพื่อเปรียบเทียบความต้องการบริการสารสนเทศที่พึงประสงค์ของผู้ใช้บริการ จำแนกตามประเภท ของผู้ใช้บริการ และ4) เพื่อเปรียบเทียบสภาพจริงกับความต้องการบริการสารสนเทศที่พึงประสงค์ของ ผู้ใช้บริการสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเขตกรุงเทพมหานคร เป็นอาจารย์ประจำและนักศึกษาที่กำลังศึกษาระดับปริญญาตรี และระดับบัณฑิตศึกษาของมหาวิทยาลัย ราชภัฏเขตกรุงเทพมหานคร 6 แห่ง จำนวน 1,063 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม สถิติ ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (Χ ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) T-Test และ F-Test ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการบริการสารสนเทศในปัจจุบันโดยรวมของสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยี สารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเขตกรุงเทพมหานคร ตามความคิดเห็นของผู้ใช้บริการอยู่ในระดับ ปานกลาง 2. ความต้องการบริการสารสนเทศที่พึงประสงค์ของผู้ใช้บริการ สำนักวิทยบริการและ เทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเขตกรุงเทพมหานครโดยรวมอยู่ในระดับมาก 3. ผลการเปรียบเทียบความต้องการบริการสารสนเทศที่พึงประสงค์ของผู้ใช้บริการ สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเขตกรุงเทพมหานคร จำแนกตาม ประเภทของผู้ใช้บริการ พบว่า มีความต้องการโดยรวมไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .05 4. ผลการเปรียบเทียบสภาพจริงในปัจจุบันกับความต้องการบริการสารสนเทศ ที่พึงประสงค์ของผู้ใช้บริการ พบว่าโดยรวมมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยสภาพจริงยังไม่สามารถตอบสนองความคาดหวังของผู้ใช้บริการในทุกบริการได้
The aims of this research were 1) to study the condition of information services based on users’ opinions 2) to study the needs of desirable information services 3) to compare the needs of desirable information services classified by types of users and 4) to compare the needs of desirable information services with real situation in the Academic Resources Centers and Information Technology in Bangkok. The samples used were 1,063 instructors, undergraduate and graduate students from 6 Rajabhat Universities in Bangkok. The questionnaires were used as a research tool. The statistics used were percentage, mean ,standard deviation (S.D.), T-test and F-test. The results were found that: 1. The condition of information services of the academic resources center and information technology in overall based on the users’ opinions was at middle level. 2. The needs of desirable information services were at high level. 3. To compare the needs of desirable information services classified by types of users, it was found that the level of needs in overall was not significantly different at .05 4. The comparison between the real situation and the needs of desirable services, it was statistical significant different at .05.and could not serve the users’ needs in all services.
การศึกษาความมีวินัยของนักเรียนโรงเรียนกำแพงแสนวิทยา อำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม
A study of students' discipline at Kamphaengsaen withaya school Kamphaengsaen Amphur Nakhonpathom province
สุกัญญา สุขสมบูรณ์
นักเรียน-- แง่ศีลธรรมจรรยา
นักเรียน-- พฤติกรรม
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับความมีวินัยของนักเรียนโรงเรียน กำแพงแสนวิทยา อำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม 2) เพื่อเปรียบเทียบระดับความมีวินัยของ นักเรียนโรงเรียนกำแพงแสนวิทยา อำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม ตามความคิดเห็นของครู และนักเรียน กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ครู ที่ปฏิบัติหน้าที่สอนในโรงเรียนกำแพงแสนวิทยา อำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม จำนวนทั้งสิ้น 59 คน และนักเรียน 313 คน คน รวมทั้งสิ้น 372 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (X) และส่วนค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และ t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับความมีวินัยของนักเรียนโรงเรียนกำแพงแสนวิทยา อำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม ทั้ง 6 ด้าน คือ ด้านความเป็นระเบียบเรียบร้อยในการแต่งกาย ด้านการเดินแถวด้วยความเป็นระเบียบเรียบร้อย ด้านการประหยัด ด้านนิยมไทย ด้านวินัยชาติ ด้านความสะอาดของสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของครู เมื่อพิจารณาโดยภาพรวมทุกด้าน พบว่า อยู่ในระดับปานกลาง ตามความคิดเห็นของนักเรียน อยู่ในระดับมาก 2. เปรียบเทียบระดับความมีวินัยของนักเรียนโรงเรียนกำแพงแสนวิทยา อำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม ตามความคิดเห็นของครู และนักเรียนในภาพรวมทุกด้านไม่แตกต่างกัน โดยนักเรียนมีความคิดเห็นต่อระดับความมีวินัยสูงกว่าครู และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ระดับความมีวินัยของนักเรียนด้านการประหยัด แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยนักเรียนมีความคิดเห็นต่อความมีวินัยของนักเรียนด้านการประหยัดสูงกว่าครู ส่วนด้านความเป็นระเบียบเรียบร้อยในการแต่งกาย ด้านการเดินแถวด้วยความเป็นระเบียบเรียบร้อย ด้านนิยม ไทย ด้านวินัยชาติ และด้านความสะอาดของสถานศึกษา แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ
The objective of this research was to study the level and comparison of students’ discipline in Kamphaengsaen witthaya school Kamphaengsaen Amphur Nakhonpathom Province in 6 aspects: attire, marching, economy, Thai value, national discipline, and cleanliness. The sample group included 59 teachers. The data were collected using 5-point rating scale questionnaire and checklist, then statistically analyzed in percentage, mean score, and standard deviation. The result revealed that students' discipline in Kamphaengsaen witthaya school Kamphaengsaen Amphur Nakhonpathom Province in 6 aspects by teachers and students' attitudes was generally at the moderate and high level respectively. Students and teachers' attitude were not generally different. After item analysis, economy was significantly the only item at the higher level by students' attitude at .05 compared to its counterpart.
การพัฒนารูปแบบการสอนวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยการสอนที่เน้นการจัดกรอบมโนทัศน์
Delopment of fundamental science learning througt concept mapping computer-assisted inatruction
วิทยาศาสตร์ -- คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐานระดับมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่เน้นการจัดกรอบมโนทัศน์ และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่เน้นการจัดกรอบมโนทัศน์ ซึ่งการดำเนินการวิจัยแบ่งเป็น 3 ขั้นตอนคือ 1.พัฒนารูปแบบการสอน 2.สร้างเครื่องมือในการวิจัย 3.การทดลองใช้รูปแบบการสอน กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนมัธยมวัดดาวคนอง จำนวน 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ 1.รูปแบบการสอนวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่เน้นการจัดกรอบมโนทัศน์ 2.แผนการจัดการเรียนรู้ 3.แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิเคราห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย และค่าเบียงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1.ได้รูปแบบการเรียนการสอน โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเน้นที่การจัดกรอบมโนทัศน์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ซึ่งประกอบด้วย หลักการของรูปแบบคือ ให้นักเรียนได้เกิดการเรียนรู้ มีการจัดกระทำข้อมูลที่ได้ศึกษาให้มีความสัมพันธ์ลงในกิจกรรมกรอบมโนทัศน์ ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนเกิดการจดจำได้นาน จุดมุ่งหมายของรูปแบบการเรียนการสอนใช้เป็นแนวทางสำหรับนักเรียนได้ศึกษาเนื้อหา ซึ่งจำแนกตามพฤติกรรมที่ต้องการวัด 4 ด้าน คือ ความรู้ความจำ ความเข้าใจ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การนำความรู้และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ไปใช้ และพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ 2.ผลการทดลองใช้รูปแบบการสอนวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่เน้นการจัดกรอบมโนทัศน์ โดยการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ปรากฏว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังจากเรียนตามรูปแบบการสอน โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่เน้นการจัดกรอบมโนทัศน์สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
This research aimed to develop the learning of fundamental science for Matayomsuksa 2 students through concept mapping computer-assisted instruction and compare leaming achievement. The 3 stages of research methodology were carried as development of learning style, design of instrument, and experimental. The sample group included 40 students. The instrument were concept mapping computer-assisted instruction, Iesson plan ,and achievement test. Data were statistically analyzed in percentage, mean score, and standard deviation. The researcher adopted knowledge-based principle of concept mapping computer-assisted instruction. Long-term memory depended on relation between data processing and activities of concept map. Instructional approach was done complying to 4 behavioral objectives: knowledge, comprchensibility of scientific methods, application of scientifie knowledge and methods, and development of learning achievement. The findings revealed that leaming achievement or post-test after concept mapping computer-assisted instruction was significantly higher at.01.
แนวทางการมีส่วนร่วมในการบริหารโรงเรียนของครูและคณะกรรมการสถานศึกษาพื้นฐานโรงเรียนนราภิรมย์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2
An approach to involvement of the techers and basic educational institute commission in school administration at Wat Narapirom School under Nakhonpathom educational service office area 2
การบริหาร--โรงเรียนประถมศึกษา
โรงเรียนนราภิรมย์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาระดับการมีส่วนร่วมในการบริหารโรงเรียนของครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนวัดนราภิรมย์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2 จำแนกขอบข่ายของการบริหารออกเป็น 4 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มบริหารวิชาการ กลุ่มบริหารงบประมาณ กลุ่มบริหารงานบุคคล และกลุ่มบริหารทั่วไป เละเพื่อศึกษาแนวทางการมีส่วนร่วมในการบริหารโรงเรียนของครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนวัดนราภิรมย์ จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่แบบสอบถามซึ่งแบ่งออกเป็น 3 ตอน คือ ตอนที่ 1 เป็นแบบสอบถามข้อมูลทั่วไป ตอนที่ 2 เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับระดับการมีส่วนร่วมในการบริหารโรงเรียนของครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตอนที่ 3 เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับแนวทางการมีส่วนร่วมในการบริหาร โรงเรียนของครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับการมีส่วนร่วมในการบริหารโรงเรียนของครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนวัดนราภิรมย์ อยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายกลุ่มพบว่าระดับการมีส่วนร่วมในการบริหารโรงเรียนของครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อยู่ในระดับมากที่สุด 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มบริหารวิชาการ กลุ่มบริหารงานบุคคล กลุ่มบริหารทั่วไป และระดับมากได้แก่กลุ่มบริหารงบประมาณตามลำดับ 2. แนวทางการมีส่วนร่วมในการบริหารโรงเรียนของครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนวัดนราภิรมย์ มากที่สุดในแต่ละด้าน พบว่า กลุ่มบริหารวิชาการ คือมีส่วนร่วมศึกษาวิเคราะห์หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2544 กลุ่มบริหารงบประมาณ คือมีส่วนร่วมจัดทำรายงานประเมินตนเอง (SAR) และรายงานประจำปี กลุ่มบริหารงานบุคคล คือมีส่วนร่วมจัดทำแผนงานและโครงงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน กลุ่มบริหารทั่วไป คือมีส่วนร่วมสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับชุมชนและองค์กรต่างๆ
The objective of this research was to examine involvement and its approach of teachers and Basic Educational Institute Commissions in school administration at Wat Narapirom School under Nakorpathom Educational Service Office Area 2 in 4 administration groups: academic, budget, personnel, and general affair. The population included 30 teachers and Basic Educational Institute Commissions. The data were collected using 5-point rating scale questionnaire and checklist and statistically analyzed in percentage, mean score, and standard deviation. The findings revealed that the involvement of teachers and Basic Educational Institute Commissions was generally at the highest level. After item analysis, all of them could be rearranged by mean score in descending order as follows: academic, personnel, general affair, and budget. An approach to involvement in school administration suggested academic group be involved in an analysis of Basic Educational Institute Curriculum B.E.2544; budget group be involved in implementation of self-assessment report (SAR) and annual report; personnel group be involved in implementation of planning and student-assistance system; and general affair be involved in promotion of good relationship between school and community, or external organizations.
แนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม
An approach to development of academic administration of secondary schools under Amphur Kampangsaen Nakhonpathom
ณัฐพล สุขสมบูรณ์
โรงเรียนมัธยมศึกษา-- การบริหาร
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อให้ศึกษาสภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม 2) เพื่อศึกษาปัญหาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม 3) เพื่อหาแนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธมศึกษา อำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ครูโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม ครู 118 คน และสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งฃั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น เป็นมาตร ประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.90 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าสภาพการบริหารงานวิชาการ อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดย ด้านการวัดวัดผลประเมินผลและการเทียบโอนผลการเรียน มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาได้แก่ ด้านการพัฒนา กระบวนการเรียนรู้และด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ตามลำดับ 2) ปัญหาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม ในภาพรวมอยู่ในระดับน้อย เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา อยู่ในระดับปานกลางส่วนด้านการนิเทศการศึกษาด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้และด้านการวัดผลประเมินผลและการเทียบโอนผลการเรียน อยู่ในระดับน้อย 3) แนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม ด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ควรให้การสนับสนุนให้ครูมีความรู้ในการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา ด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ควรมีการวางแผนในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายร่วมกับครู ด้านการวัดผลประเมินผลและเทียบโอนผลการเรียนควรจัดประชุมอบรมเพื่อให้ครูมีความรู้ความสามารถในการสร้างเครื่องมือวัดผล ด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ควรให้การส่งเสริมให้ครูเข้ารับการอบรมเกี่ยวกับการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ด้านการนิเทศการศึกษา ควรมีกำหนดบทบาทหน้าที่ผู้นิเทศและผู้รับการนิเทศให้ชัดเจน
The purposes of this research were to study the academic administration, problems and an approach to development of academic administration of secondary schools under Amphur Kampangsaen, Nakhonpathom. the sample group included 118 teachers of secondary schools under Amphur Kampansaen, Nakhonpathom through stratified sampling. The research instrument was 5-point rating scale questionnaire and checklist. the data were statistically analyzed in percentage, mean score and standard deviation. The finding revealed that the academic administration of secondary schools under Amphur Kampansaen, Nakhonpathom was generally at the high level. After item analysis, all of them could be rearranged by mean score in descending order as follow: measurement, evaluation, transfer of credits, development of learning process, and development of educational institute curriculum. the problem of academic administration was generally at the low level. After item analysis, all of them could be rearranged by mean score in descending order as follow: development of educational institute curriculum, research for educational quality development, educational supervision, development of learning process, memasurement, evaluation, and transfer of credits. As for an approach to development of academic adminitration, it was suggested to adopt the approches by each aspect given as follows: development of education institute curriculum: teacher should be educated how to develop educational institute curriculum.; development of learning process: there should be planing of various insructions in association with teacher.; measurement, evaluation, and transfer of credits: training course on contruction of assessment instrument should be provided.; research for development of educational quality: training course on Research for development of educational quality should be provided.; and educational supervision: clear description of supervisors and counterparts' roles should be done.
คุณลักษณะของพนักงานขับรถและพนักงานเก็บค่าโดยสารที่ได้รับรางวัลโครงการธนาคารความดี ขององค์การขนส่งมวลชนกรุงเทพฯ เขตการเดินรถที่ 5
Characteristics of BTM drivers and pocket keepers in ''Good Bank'' Project, Bangkok mass transit authority area 5
ทองเลื่อน สมบูรณ์
ความพอใจในการทำงาน
แรงจูงใจในการทำงาน
คนขับรถประจำทาง
พนักงานเก็บค่าโดยสาร
การวิจัยเรื่อง “การศึกษาปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมการทำงานของพนักงานขับรถและพนักงานเก็บค่าโดยสารที่ได้รับรางวัลจากโครงการธนาคารความดี” คือ 1) เพื่อศึกษาคุณลักษณะส่วนบุคคลของพนักงานขับรถและพนักงานเก็บค่าโดยสารที่ได้รับรางวัลจากโครงการธนาคารความดี ได้แก่ เพศ อายุ ระดับการศึกษา สถานภาพครอบครัว ระยะเวลาปฏิบัติงาน เศรษฐกิจของครอบครัวและการสนับสนุนทางสังคม มีผลต่อพฤติกรรมการทำงานของพนักงานขับรถและพนักงานเก็บค่าโดยสาร 2) เพื่อศึกษาคุณลักษณะทางจิตของพนักงานขับรถและพนักงานเก็บค่าโดยสารที่ได้รับรางวัลจากโครงการธนาคารความดี ได้แก่ เจตคติต่อการทำงานและเชื่ออำนาจในตนมีผลต่อพฤติกรรมการทำงานของพนักงานขับรถและพนักงานเก็บค่าโดยสาร 3) เพื่อค้นหาตัวพยากรณ์ที่สำคัญของพฤติกรรมการทำงานของพนักงานขับรถและพนักงานเก็บค่าโดยสาร และ 4) เพื่อศึกษาข้อมูลเชิงลึกที่เกี่ยวข้องกับคุณลักษณะที่มีผลต่อพฤติกรรมการทำงานของพนักงานขับรถและพนักงานเก็บค่าโดยสารที่ได้รับรางวัลจากโครงการธนาคารความดี โดยมีกลุ่มตัวอย่างเป็นพนักงาน ขสมก. ซึ่งได้แก่ พนักงานขับรถ (พขร.) และพนักงานเก็บค่าโดยสาร (พกส.) กองเดินรถที่ 3 เขตการเดินรถที่ 5 มีทั้งหมด6 สาย การเดินรถ ได้แก่ สายการเดินรถที่ 68, 76, 105, 111, 140, 141 ที่ได้รับรางวัลจากโครงการธนาคารความดี ในปี2550โดยเป็นผู้ที่ได้รับรางวัลตั้งแต่ 10 ครั้งขึ้นไป จำนวนทั้งสิ้น 194 คน เพื่อตอบแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ Mean ,Multiple Regression และการวิเคราะห์เนื้อหาจากการสัมภาษณ์ ผลการวิจัยครั้งนี้ พบว่า 1) ประชากรที่มีเพศ อายุ ระดับการศึกษา สถานภาพและเศรษฐกิจของครอบครัวแตกต่างกัน มีพฤติกรรมการทำงานแตกต่างกันอายุ ระดับการศึกษา ระยะเวลาการปฏิบัติงาน สถานภาพครอบครัว เศรษฐกิจของครอบครัว และการสนับสนุนทางสังคมแตกต่างกัน มีพฤติกรรมการทำงานแตกต่างกันโดยพบว่า ประชากรเพศหญิงมีพฤติกรรรมการทำงานสูงกว่าประชากรเพศชาย ประชากรที่มีอายุมากกว่า 44 ปีมีพฤติกรรมการทำงานสูงกว่าประชากรที่มีอายุน้อยกว่าหรือเท่ากับ 44 ปี ประชากรที่มีระดับการศึกษาอยู่ในกลุ่มที่ไม่ได้เรียนมีพฤติกรมการทำงานสูงกว่าประชากรที่มีระดับการศึกษาอยู่ในกลุ่มประถมศึกษา มัธยมศึกษา ปวช./ปวส.และปริญญาตรีขึ้นไปประชากรที่มีสถานภาพครอบครัวสมรสและแยกกันอยู่มีพฤติกรรมการทำงานสูงกว่าประชากรที่มีสถานภาพครอบครัวโสด สมรสและอยู่ด้วยกัน หย่าร้าง/ม่าย ประชากรที่มีระยะเวลาการปฏิบัติงานมากกว่า 15 ปี มีพฤติกรรมการทำงานสูงกว่าประชากรที่มีระยะการปฏิบัติงานน้อยกว่าหรือเท่ากับ 15 ปี และประชากรที่มีเศรษฐกิจของครอบครัวไม่เพียงพอมีพฤติกรรมการทำงานสูงกว่าประชากรที่มีเศรษฐกิจของครอบครัวเพียงพอ ประชากรที่มีการสนับสนุนทางสังคมสูง มีพฤติกรรมการทำงานสูงกว่าประชากรที่มีการสนับสนุนทางสังคมต่ำ 2) ประชากรที่มีเจตคติต่อการทำงาน และความเชื่ออำนาจในตนแตกต่างกัน มีพฤติกรรมการทำงานแตกต่างกัน โดยพบว่า ประชากรที่มีเจตคติต่อการทำงานสูง มีพฤติกรรมการทำงานสูงกว่าประชากรที่มีเจตคติต่อการทำงานต่ำ และพบว่าประชากรที่มีความเชื่ออำนาจในตนสูงมีพฤติกรรมการทำงานสูงกว่าประชากรที่มีความเชื่ออำนาจในตนต่ำ และ 3) ตัวแปรที่สำคัญที่สามารถทำนายพฤติกรรมการทำงานของของพนักงานขับรถและพนักงานเก็บค่าโดยสารได้ คือเจตคติต่อทำงาน และการสนับสนุนทางสังคมซึ่งไม่สามารถร่วมกันทำนายพฤติกรรมการทำงานได้ ได้ร้อยละ 43 โดยตัวแปรที่เข้าทำนายตัวแรก คือ เจตคติต่อการทำงาน และลำดับที่สอง คือ การสนับสนุนทางสังคม กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่มีภูมิลำเนาอยู่ในต่างจังหวัด โดยเฉพาะจากภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มีพี่น้องอย่างน้อย 2 คนขึ้นไป มีบิดาประกอบอาชีพเกษตรกรรม เช่น ทำนา ทำไร่ ทำสวน รองลงมาเป็นอาชีพรับจ้าง บิดามารดาของกลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่ได้รับการสั่งสอนเกี่ยวกับเรื่องคุณธรรมจริยธรรมในเรื่องต่างๆ ดังนี้ ความสุจริต มีความซื่อสัตย์ต่อตนเองและประหยัด ออดออม เป็นคนดี ทำประโยชน์ต่อสังคม ขยัน อดทนและตั้งใจในการทำงาน กลุ่มตัวอย่างมีความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างพี่น้องกลุ่มตัวอย่างได้มีการเรียนรู้ในเรื่องการทำงานจากหัวหน้างานรองมา เป็นเพื่อนร่วมงาน รุ่นพี่ พ่อแม่พี่น้อง บุคคลที่ได้รับการยกย่องว่าปฏิบัติงานได้ดีและเป็นตัวอย่างที่ดี การฝึกอบรมต่างๆ ธรรมะของพุทธศาสนาและพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ซึ่งวิธีการเรียนรู้นั้นมาจาก การสังเกต การพูดคุยซักถามและรวมทั้งการเรียนรู้ด้วยตัวเองกลุ่มตัวอย่างมีภูมิใจที่ได้ทำงานนี้เพราะเป็นอาชีพสุจริต มั่นคง มีสวัสดิการที่ดี ชอบอาชีพที่บริการและมีความภูมิใจในการทำงานในลักษณะที่ประกอบอาชีพนี้แล้วมีความเป็นอยู่ในชีวิตในเรื่องต่าง ๆ ดีขึ้น ได้รับการบริการและดูแลความปลอดภัยแก่ผู้โดยสารและอาชีพที่มีเกียรติ และ กลุ่มตัวอย่าง มีการปรับปรุงและพัฒนาการทำงานของตนเองอยู่เสมอด้วยการปรับพฤติกรรมตนเอง การเข้ารับการฝึกอบรมต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการทำงาน เมื่อเกิดปัญหามีการปรึกษาพูดคุยกับผู้มีความสามารถ
The main purposes of this study were as follows: first, to study the personal characteristics related to working behaviors of BTM Drivers and Pocket Keepers in “Good Bank” Project ; second, to study psychological characteristics related of BTM Drivers and Pocket Keepers in “Good Bank” Project ; third, to fine the predicted variables of working behaviors of BTM drivers and money keeper who got rewards from “Good Bank” and forth, to study indeed data related to working behaviors of BTM Drivers and Pocket Keepers in “Good Bank” Project. This research samples consisted of 194 BTM bus drivers and money keepers. There were three sets of study variables being assessed. 1) personal characteristics ; sex, age, education, status, period of work, social support and family economis 2) two psychological characteristics: internal-external control and working attitude. 3) The independent variable was work behavioral. The hypotheses were tested in this study using t-test, F-test and Multiple Regression Analysis on the data statistic and content analysis was used for indeed data. The results are Presented as following 1) There was significant different between working period and social support and working behaviors of BTM drivers and lecp and 2 small groups less than or equal 15 years 2) There was significant differenct between working attitude more than 15 year and working behaviors of BTM drivers and money keepers 3) Personal and psychological characteristics could be used to predict working behaviors of BTM Drivers and Pocket Keepers in “Good bank” Project (the determination 42.9) and working Attitude was the first variable predicting of working behaviors of BTM drivers and pocket keepers in whole and small groups. 4) The most of samples came from rural especially northeast , have at least 2 brothers or sisters and their parent were farmers. The teaching Moral of samples’s parents were honest, saving, diligence, endurance and attention working. The samples had good relationship among brothers or sister and learned working from the leaders, colleagues, seniors, parent, good working person, training and speech of king and they learned by observation , talking and learning by themselves. They were proud of their career because their career was honest, stability, good welfare and it make them to have good quality of life. The most of samples always adjusted and developed their working by behavioral adjustment and training participation.
วราภรณ์ พันธุ์วงศ์กล่อม
แนวทางการพัฒนาการนิเทศภายในโรงเรียนประถมศึกษาในอำเภอกำแพงแสน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 1
An approach to the development of internal supervision of primary schools in Kamphaengsean districtunder Nakhonpathom educational service office area 1
การนิเทศการศึกษา
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการนิเทศภายในของโรงเรียนประถมศึกษา ในอำเภอกำแพงแสน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 1 2) ศึกษาปัญหาการนิเทศภายในของโรงเรียนประถมศึกษาในอำเภอกำแพงแสน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 1 3) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาการนิเทศภายในของโรงเรียนประถมศึกษาในอำเภอกำแพงแสน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 1 กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหาร และ ครูโรงเรียนประถมศึกษาในอำเภอกำแพงแสน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 1 จำนวน 276 คน โดยใช้วิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.94 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (X) และค่าเบี่ยงเบน มาตรฐาน (S.D.) ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการนิเทศภายในของโรงเรียนประถมศึกษา ในอำเภอกำแพงแสน สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าการพัฒนาบุคลากรมีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมาคือการให้ความช่วยเหลือครูโดยตรง การพัฒนาหลักสูตร การพัฒนากลุ่ม และการวิจัยในชั้นเรียนตามลำดับ 2. ปัญหาการนิเทศภายในของโรงเรียนประถมศึกษาในอำเภอกำแพงแสน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับน้อย เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าปัญหาการวิจัยในชั้นเรียน มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมาคือ การให้ความช่วยเหลือครูโดยตรง การพัฒนาหลักสูตร การพัฒนาบุคลากรและการพัฒนากลุ่มตามลำดับ 3. แนวทางการพัฒนาการนิเทศภายในของโรงเรียนประถมศึกษาในอำเภอกำแพงแสน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 1 ประกอบด้วย 1) ควรมีการจัดอบรมเพิ่มความรู้แก่ครู เกี่ยวกับเทคนิคการสอนการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้และการผลิตสื่อการเรียนรู้ 2) ควรจัดอบรมพัฒนาศักยภาพเกี่ยวกับการทำงานเป็นกลุ่ม และการนำกระบวนการทำงานร่วมกันมาใช้ 3) ควรจัดการพัฒนาบุคลากรอย่างต่อเนื่อง เช่น ส่งไปรับการอบรม การไปศึกษาดูงาน การศึกษาต่อ 4) ควรมีการจัดอบรมให้ความรู้ เกี่ยวกับการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา และ การนำหลักสูตรไปใช้ในห้องเรียน 5) ควรจัดอบรมเชิงปฏิบัติการให้ความรู้เกี่ยวกับการวิจัยในชั้นเรียน
The purposes of this research were to study the states, problems, and an approach to development of internal supervision of primary schools in Kamphaengsaen District under Nakhonpathom Educational Service Office Area 1. The sample group included 276 school administrators and teachers. The instrument was 5-point rating scale questionnaire and checklist. The data were statistically analyzed in percentage, mean score, and standard deviation. The results indicated that the state of internal supervision of primary schools in Kamphaengsaen District under Nakhonpathom Educational Service Office Area I was generally at the high level. After item analysis, all of tem could be rearranged by mean score in descending order as follows: personnel development, direct assistance to teachers, curriculum development. group development, and classroom action research. The problems were generally found at the low level. After item analysis, all of tem could be rearranged by mean score in descending order as follows: classroom action research, direct assistance to teachers, curriculum development, personnel development, and group development. An approach to development of internal supervision was suggested to provide training program pertaining to lesson plan design and media production; team working and its processes; permission to attend seminar, technical visit, or further study; implementation of educational institute curriculum and its application and workshop on classroom action research.
ยุทธวิธีสร้างความสุขในการอยู่ร่วมกันชองชุมชนฉัตรณรงค์ วิลล่า 5 จังหวัดปทุมธานี
Strategic techniques for buiding the happiness of living in community Chatnarong Villa 5 Phatumthani
ชุมชน--การจัดระเบียบชุมชน
ความสุข -- แง่จิตวิทยา
การวิจัยเรื่อง ยุทธวิธีสร้างความสุขในการอยู่ร่วมกันของชุมชนฉัตรณรงค์ วิลล่า 5 มีวัตถุประสงค์ 2 ประการ คือ 1. เพื่อศึกพาลักษณะของความสุขและปัจจัยที่ทำให้เกิดความสุขตามที่สมาชิกในชุมชนฉัตรณรงค์ วิลล่า 5 ต้องการ 2. เพื่อค้นหาวิธีการและสร้างยุทธวิธีการอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขของสมาชิกในชุมชนฉัตรณรงค์ วิลล่า 5 วิธีดำเนินกรรวิจัยประกอบด้วย 2 ขั้นตอน ขั้นแรกเป็นการวิจัยเชิงสำรวจและขั้นที่สองเป็น การวิจัยกึ่งทดลอง ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยนี้คือ สมาชิกผู้อยู่อาศัยในชุมชน ฉัตรณรงค์ วิลล่ 5 ผลการวิจัยพบว่า สักษณะความสุขที่สมาชิกในชุมชน ฉัตรณรงค์วิลล่า 5 ต้องการ คือ สภาพแวดล้อมทางกายภาพในด้านความสะอาด ความเป็นระเบียบ และความปลอดภัยทั้งชีวิตและทรัทย์สิน และสภาพแวดล้อมทางจิตสังคม ที่สมาชิกในชุมชนเป็นผู้มีสำนึกสาธารณะ รวมทั้งการมีสัมพันธ์ภาพที่ดีต่อกัน ส่วนวิธีการอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขนั้น ตัวแทนชุมชนที่มีความสมัครใจเข้า มามีส่วนร่วมเป็นผู้มีบทบาทสำคัญตั้งแต่การร่วมกัน ค้นหาปัญหา คิดหาวิธีแก้ไข และร่วมลงมือ ปฏิบัติการทดลองจนให้เห็นผลการทดลอง ซึ่งเป็นความพึงพอใจที่เกิดขึ้นกับสมาชิกผู้อาศัยที่อยู่ในพื้นที่ทดลอง ยุทธวิธีที่ตัวแทนชุมชนใช้ คือ การรณรงค์ การประชาสัมพันธ์ การเผยเพร่ข้อมูลความรู้ และประสบการณ์จากการดูงาน การจัดแข่งขันก็ฬา การจัดกิจกรรมทางพระพุทธศาสนา ซึ่งได้แก่ การทำบุญเลี้ยงพระ ความสุขที่วัดได้โดยเครื่องมือวิจัย จากการทดลองครั้งนี้ วัดได้จากความพึงพอใจซึ่งพบว่า กลุ่มทดลองส่วนใหญ่มีความพึงพอใจระดับสูงในเรื่องความเต็มไจที่จะร่วมทำกิจกรรมต่อไป และ พอใจที่คนในชุมชนมีความรับผิดชอบในการรักษาความสะอาด ความเป็นระเบียบ ความรู้สึก ปลอดภัยในทรัพย์สินของครัวเรือน ซึ่งเป็นสภาพแวดล้อมทางกายภาพ ส่วนความพึงพอใจต่อ สภาพแวดล้อมทางจิตสังคม ซึ่งให้แก่ การมีสำนึกสาธารณะ และความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน กลุ่มทดลอง ส่วนใหญ่ก็มีความพึงพอใจในระดับสูงเช่นเดียวกัน
รูปแบบเว็บไซต์ฐานข้อมูลท้องถิ่นมหาวิทยาลัยราชภัฏ
A model of R local database on website Rajabhat University
อภิญญา สงเคราะห์สุข
ข้อมูลท้องถิ่น--เว็บไซต์
ข้อมูลท้องถิ่น-- ฐานข้อมูล
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความคิดเห็นทั่วไปที่มีต่อลักษณะของข้อมูลท้องถิ่น 2) ศึกษารูปแบบและเนื้อหาเว็บไซต์ฐานข้อมูลท้องถิ่นมหาวิทยาลัยราชภัฏ 3) ตรวจสอบความเหมาะสมและเป็นไปได้ของรูปแบบเว็บไซต์ฐานข้อมูลท้องถิ่นมหาวิทยาลัยราชภัฏ จากผู้บริหารและผู้ใช้เว็บไซต์ฐานข้อมูลท้องถิ่นในมหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มรัตนโกสินทร์ จำนวน 60 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบความแตกต่างโดยใช้ค่าสถิติที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. ลักษณะของข้อมูลท้องถิ่นโดยรวมเป็นภูมิปัญญาท้องถิ่น องค์ความรู้ของชาวบ้านที่สั่งสมกันมาตั้งแต่อดีตและพัฒนาสืบทอดจนถึงปัจจุบันที่มีความสำคัญต่อการดำเนินชีวิตและผู้คนในท้องถิ่น 2. ความเหมาะสมของเนื้อหาเว็บไซต์ฐานข้อมูลท้องถิ่นในมหาวิทยาลัยราชภัฏโดยรวม และด้านสถานที่สำคัญ ด้านบุคคลสำคัญและปราชญ์ชาวบ้าน ด้านวิถีชีวิต ด้านภูมิปัญญา ด้านของดีท้องถิ่น ด้านเอกสารสำคัญ ด้านธรรมชาติวิทยา ด้านข้อมูลจังหวัด ด้านฐานข้อมูล และด้านเว็บไซต์แนะนำ ควรมีในเว็บไซต์ฐานข้อมูลท้องถิ่นมหาวิทยาลัยราชภัฏในระดับมากและมากที่สุด แต่มีปรากฏจริงในเว็บไซต์ฐานข้อมูลท้องถิ่นมหาวิทยาลัยราชภัฏในระดับปานกลางและระดับมากเท่านั้น เมื่อนำความคิดเห็นที่มีต่อระดับที่ควรมีกับระดับที่ปรากฏมาเปรียบเทียบ พบว่าทุกรายการควรมีในเว็บไซต์ฐานข้อมูลท้องถิ่นมหาวิทยาลัยราชภัฏมากกว่าระดับที่ปรากฏ 3. ความเหมาะสมของรูปแบบเว็บไซต์ฐานข้อมูลท้องถิ่นในมหาวิทยาลัยราชภัฏโดยรวม และด้านเนื้อหา ด้านรูปแบบการนำเสนอ และด้านระบบการสื่อสาร ควรมีในเว็บไซต์ฐานข้อมูลท้องถิ่นมหาวิทยาลัยราชภัฏในระดับมาก แต่มีปรากฏจริงในเว็บไซต์ฐานข้อมูลท้องถิ่นมหาวิทยาลัยราชภัฏในระดับมากเช่นเดียวกัน เมื่อนำความคิดเห็นที่มีต่อระดับที่ควรมีกับระดับที่ปรากฏมาเปรียบเทียบ พบว่าทุกรายการควรมีในเว็บไซต์ฐานข้อมูลท้องถิ่นมหาวิทยาลัยราชภัฏมากกว่าระดับที่ปรากฏ 4. รูปแบบเว็บไซต์ฐานข้อมูลท้องถิ่นมหาวิทยาลัยราชภัฏในด้านเนื้อหาที่พึงประสงค์ ได้แก่ ด้านสถานที่สำคัญ ประกอบด้วย โบราณสถาน โบราณวัตถุ วัด แหล่งท่องเที่ยว ข้อมูลการท่องเที่ยว แผนที่ท่องเที่ยว ปฏิทินท่องเที่ยว ด้านบุคคลสำคัญและปราชญ์ชาวบ้าน ประกอบด้วย ผู้บริหารจังหวัดในอดีต,ปัจจุบัน บุคคลสำคัญในด้านต่างๆ ของท้องถิ่น ผู้ว่าราชการจังหวัด ด้านวิถีชีวิต ประกอบด้วย วิถีชาวบ้าน การละเล่นพื้นบ้าน ประเพณีและวัฒนธรรม ประเพณีพื้นบ้าน เอกลักษณ์ทางวัฒนธรรม ด้านภูมิปัญญา ประกอบด้วย เกษตรกรรม พืช สมุนไพรบำบัด สมุนไพรกับสุขภาพ ประเพณี ด้านของดีท้องถิ่น ประกอบด้วย อาหารพื้นบ้าน อาหารและของฝาก หนึ่งตำบลหนึ่งผลิตภัณฑ์ของไทย หัตถกรรมพื้นบ้าน โภชนาการ ด้านข้อมูลจังหวัด ประกอบด้วย ประวัติ สภาพโดยทั่วไปของจังหวัด ต้นไม้ประจำจังหวัด เพลงประจำจังหวัด ตราและคำขวัญประจำจังหวัด แผนที่ ที่ตั้ง และขนาดจังหวัด สำนักงานและหน่วยงานในจังหวัด ข้อมูลจำนวนประชากร ข้อมูลอำเภอ - ตำบล ด้านฐานข้อมูล ประกอบด้วย ฐานข้อมูลจังหวัด ฐานข้อมูลในประเทศไทย ฐานข้อมูลหนังสือ ด้านเว็บไซต์แนะนำ ประกอบด้วย เว็บไซต์หน่วยงานต่างๆ อีเมล์หน่วยงานต่างๆ แนะนำอินเทอร์เน็ตตำบล Web Link กระทรวงต่างๆ 5. รูปแบบเว็บไซต์ฐานข้อมูลท้องถิ่นมหาวิทยาลัยราชภัฏในด้านรูปแบบที่พึงประสงค์ ได้แก่ ด้านเนื้อหา ประกอบด้วย เนื้อหามีความชัดเจน เนื้อหาครบถ้วนสมบูรณ์ เนื้อหาเข้าใจง่าย เนื้อหามีความน่าสนใจ เนื้อหาตรงตามวัตถุประสงค์ เนื้อหาเหมาะสมกับเว็บเพจในแต่ละหน้า เนื้อหามีการจัดหมวดหมู่ความรู้ ด้านรูปแบบการนำเสนอ ประกอบด้วย รูปแบบของเครื่องมือช่วยค้น ความเหมาะสมของฉากหลัง และภาพประกอบของ Homepage ความเหมาะสมของสีของ Homepage ความเหมาะสมของตัวอักษรของ Homepage ความเหมาะสมของรายการเมนูในการแสดงข้อมูลท้องถิ่น รูปแบบโดยรวมของ Homepage ความเหมาะสมของรายการเมนูใน Homepage ความสะดวก และง่ายต่อการใช้งาน Homepage รูปแบบโดยรวมของการแสดงข้อมูลท้องถิ่น ความเหมาะสมของสี ของการแสดงข้อมูลท้องถิ่น ความเหมาะสมของตัวอักษรของการแสดงข้อมูลท้องถิ่น ความสะดวกในการเจาะค้นข้อมูลท้องถิ่น ความสะดวกในการเชื่อมโยงข้อมูลท้องถิ่น ด้านระบบการสื่อสาร ประกอบด้วย ความรวดเร็วในการเข้าถึงเว็บไซต์ ความต่อเนื่องและชัดเจน การเชื่อมโยงข้อมูลไป page อื่นใน Web site เดียวกัน การเชื่อมโยงไปเว็บไซต์อื่นในระบบ
การพัฒนารูปเเบบการสอนโดยใช้ยุทธวิธีเมตาคอกนิชั่น เพื่อการพัฒนาความสามารถในการเเก้ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
The develop of instructional model by metacongnitive strategies for furthering problem-solving ability of prathom six students
วชิรญา ฐิติภัทรพงศธร
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้ยุทธวิธีเมตากอกนิชัน และ 2) เปรียบเทียบความสามารถในการแก้ปัญหาก่อน ได้รับการสอนและหลังได้รับการสอนด้วยรูปแบบการสอนโดยใช้ยุทธวิธีเมตากอกนิชัน การดำเนินการวิจัยแบ่งเป็น 3 ส่วน คือ ส่วนที่ 1 การพัฒนารูปแบบการสอน ส่วนที่ 2 การพัฒนาเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ส่วนที่ 3 การทดลองใช้ รูปแบบการสอน กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนสามัคคีบำรุง สำนักงานเขตทุ่งครุ กรุงเทพมหานคร จำนวน 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิชัย ประกอบด้วย แบบทดสอบวัดความสามารถในการแก้ปัญหา วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที่ (t-test for dependent) ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการสอนโดยใช้ยุทธวิธีเมตากอกนิชัน ประกอบด้วย แนวคิดทฤษฎี หลักการ วัตถุประสงค์ กระบวนการจัดการเรียนการสอนตามรูปแบบและผลที่จะได้รับจากการเรียนการสอน ตามรูปแบบ 2. นักเรียนที่เรียนตามรูปแบบการสอนโดยใช้ยุทธวิธีเมตากอกนิชันมีความสามารถ ในการแก้ปัญหาหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
การสร้างหนังสืออ่านเพิ่มเติมภาพการ์ตูนสามมิติ เรื่อง ชีวิตของสัตว์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนชุมทางตลิ่งชัน
Dwvelopment of the three dimension supplementary cartoon book on life of the animal for peathomsuksa 2 students Chumthangtalingchan school
การสอนด้วยสื่อ--การผลิต
สื่อการสอน-- เทคโนโลยีทางการศึกษา
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาคุณภาพหนังสืออ่านเพิ่มเติมภาพการ์ตูนสามมิติ เรื่อง "ชีวิตของสัตว์" สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนกับหลังเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติมภาพการ์ตูนสามมิติ เรื่อง "ชีวิตของสัตว์" กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 30 คน ที่เรียนอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนชุมทางตลิ่งชัน กรุงเทพมหานคร โดยใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ หนังสืออ่านเพิ่มเติมภาพการ์ตูนสามมิติ เรื่อง "ชีวิตของสัตว์" แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินคุณภาพของผู้เชี่ยวชาญที่มีต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติมภาพการ์ตูนสามมิติ เรื่อง "ชีวิตของสัตว์" สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test ผลการวิจัย พบว่า 1) หนังสืออ่านเพิ่มเติมภาพการ์ตูนสามมิติ เรื่อง "ชีวิตของสัตว์" สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยผลการประเมินคุณภาพหนังสือของผู้เชี่ยวชาญด้านสื่อการเรียนการสอน อยู่ในระดับดีมาก และด้านเนื้อหาอยู่ในระดับดีมาก 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติมภาพการ์ตูนสามมิติ เรื่อง "ชีวิตของสัตว์" ที่สร้างขึ้นสูงกว่าคะแนนสอบก่อนการเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการบริหารงานของโรงเรียนวัดบางหญ้าแพรก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1
The satisfacaction of parents towards the management of Wat Bangyapreag school Samutpakarn educational service area office 1
กายสิทธิ์ เบื้องบน
ทัศนคติ-- ผู้ปกครอง
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อการศึกษาความความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียน ที่มีต่อการบริหารงานของโรงเรียนวัดบางหญ้าแพรก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 และเพื่อเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการบริหารงานของโรงเรียนวัดบางหญ้าแพรก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 โดยแบ่งการบริหารงานออกเป็น 4 ด้าน คือ ด้านวิชาการ ด้านบุคลากร ด้านงบประมาณ และด้านการบริหารงานทั่วไป กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนวัดบางหญ้าแพรก โดยแบ่งเป็นผู้ปกครอง จำนวน 265 คน และผู้ปกครองเครือข่ายประจำห้อง จำนวน 90 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียน การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการแจกแจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t-test ผลวิจัยพบว่า 1. ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการบริหารงานของโรงเรียนวัดหญ้าแพรก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 โดยภาพรวมทุกด้านอยู่ในระดับปานกลาง โดยมีความพึงพอใจด้านบุคลากรมากที่สุด รองลงไปคือด้านวิชาการ ด้านการบริหารทั่วไป และด้านงบประมาณตามลำดับ 2. เปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการบริหารงานของโรงเรียนวัดบางหญ้าแพรก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 โดยภาพรวมระหว่างผู้ปกครองนักเรียนและผู้ปกครองนักเรียนเครือข่ายประจำห้องเรียน มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เพื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ความพึงพอใจต่อการบริหารงานด้านงบประมาณแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และด้านการบริหารงานทั่วไป แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ส่วนด้านวิชาการและด้านบุคลากรไม่แตกต่างกัน
The objectives of this research are to study the satisfaction of the students’ parents on Wat Bangyapreag school administration, Educational Service Area Office 1, Samutprakarn, and to compare the parents’ satisfaction towards Wat Bangyapreag school administration, Educational Service Area Office 1, Samutprakarn which are divided into 4 elements regarding: academics, human resources, finance, and general administration. Population of this research are 265 students’ parents of Wat Bangyapreag school, and 90 classroom net working parents of Wat Bangyapreag school. The tool of this research is questionnaires, designed for the satisfaction of the students’ parents. Data analysis has been done by the statistical results in terms of frequency distribution (f), percentage (%), means (m), standard deviation (s.d.) and t-test. The results are as follows: 1. The satisfaction of the students’ parents on Wat Bangyapreag school administration, Educational Service Area Office 1, Samutprakarn, the conclusion of all elements can be defined as medium level, the human resources are as the most satisfaction, the next ones academics, general administration, and finance respectively. 2. The comparison of the parents’ satisfaction towards on Wat Bangyapreag school administration, Educational Service Area Office 1, the results found that there are the statistical significant differences between the parents group and classroom net working parents group at .05 level. Considering the satisfaction in each element found statistical significant differences on the financial administration at .05 level, and the statistical significant differences on the general administration are at .01 level, whereas, the academics and human resources have no significant differences
การสร้างชุดการสอนวิชาภาษาอังกฤษที่มีต่อทักษะในการเรียนรู้คำศัพท์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
The creation of english instructional package wihch is effctive skill of student grade 3 for learning vocabulary.
ภาษาอังกฤษ -- คำศัพท์ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
การวิจัยครั้งนี้มี วัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพชุดการสอนวิชาภาษาอังกฤษ ที่ มีต่อทักษะในการเรียนรู้คำศัพท์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3โรงเรียนวัดแสมคำ ด้วย แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1. ชุดการสอนวิชาภาษาอังกฤษ 2. แบบทดสอบหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3. แบบประเมินคุณภาพ กลุ่มตัวอย่างได้มาโดยวิธีการสุ่ม อย่างง่ายด้วยการจับสลาก ได้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนวัดแสมดำ จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 30 คน ชุดการเรียนที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ E1/E2 ของชุดการสอน - 80.67/82.13 ซึ่งสูงกว่า เกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 โดยใช้คะแนนจากการทำแบบฝึกหัดระหว่างเรียนและแบบทคสอบหลัง เรียนมาวิเคราะห์เพื่อหาประสิทธิภาพ ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนที่เรียนโดยชุดการสอนวิชาภาษาอังกฤกที่มีต่อทักษะในการเรียนรู้คำศัพท์ของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกัน อย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. การสร้างชุดการสอนวิชาภาษาอังกฤษที่สร้างขึ้นนี้ เมื่อนำไปหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ มาตรฐาน 80/80 มีประสิทธิภาพของชุดการสอนสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดคือ 80.67/82.13 สามารถ นำมาใช้ในการเรียนการสอนได้อย่างดี
พัฒนาชุดการเรียนโดยใช้ e-Learning เรื่อง การถนอมอาหาร สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทพศิรินทร์ นนทบุรี
The developrd learning package by e-learningon food fertilizing for mathayom sursa 6 students Debsirin Nonthaburi high school
เพ็ญพรรณ เกตุเหลือ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพชุดการเรียนโดยใช้ e-Learning เรื่อง การถนอมอาหาร สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทพศิรินทร์ นนทบุรี ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนโดยใช้ e-Learning นักเรียนที่เรียนด้วยวิธีแบบปกติด้วยแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทพศิรินทร์ นนทบุรี จังหวัดนนทบุรี โดยมีเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1) ชุดการเรียนโดยใช้ e-Learning เรื่องการถนอมอาหาร 2)แบบทดสอบหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มตัวอย่างได้จากการสุ่มตัวอย่างด้วยการจับฉลากเลือกห้องเรียนได้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนเทพศิรินทร์ นนทบุรี จำนวน 2 ห้อง จำนวน 80 คน และสุ่มอีกครั้งเพื่อสุ่มวิธีเรียน ได้นักเรียนที่เรียนด้วยวิธีเรียนแบบปกติ จำนวน 40 คน และนักเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนโดยใช้ e-Learning จำนวน 40 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test for Independent Simple ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1)ชุดการเรียนที่สร้างขึ้นนั้นมีประสิทธิภาพของชุดการเรียน เท่ากับ 83.00 /94.00 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 2) นักเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนโดยใช้ e-Learning มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่านักเรียนที่เรียนด้วยวิธีเรียนแบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The purposes of this research were to develop and find efficiency of learning package on food fertilizing for Mathayom Suksa 6 students Debsirin Nonthaburi high school in corresponding with 80/80 criteria and to compare learning achievement of the package by comparing the score result of learning (Pretest-Posttest Design) for Mathayom Suksa 6, Debsirin Nonthaburi high school Nonthaburi. The research tools were: I) A learning package on food fertilizing. 2) An achievement test. The research sample were randomized from 2 classrooms of Mathayom Suksa 6, students Debsiiin Nonthaburi high school academic year 2007 with 80 students. A group of 40 students was assigned to a regular learning classroom. and a group of 40 students was assigned to learn by e-leaning. The statistic used to analyse data is mean, standard deviation and t-test for independent samples. The research results revealed that : l) Efficiency of the learning package was 83.00/94.00 that was corresponding with 80/80 criteria. 2) Learning achievement of the students learning though e-learning was higher than the students learning in regular classroom significantly at .05 level.
การพัฒนาความรู้ ทัศนคติ และการปฏิบัติด้านคุณธรรมจริยธรรมสำหรับเด็ก: ศึกษาเฉพาะกรณีเด็กชุมชนบ้านหนองกางเขน ตำบลบางแม่นาง อำเภอบางใหญ่ จังหวัดนนทบุรี
The children moral development of knowledge, attitude and practice : a case study of Nhongkangkhane Village, Bangmaenang sub-district, bangyai district, Nontaburi province.
พระครูอรรถกิจจานุกูล (สุพจน์) สนทอง
เด็ก -- แง่ศีลธรรมจรรยา
พัฒนาการทางจริยธรรม
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความรู้ ทัศนคติ และการปฏิบัติ ตามหลักคุณธรรมจริยธรรม ก่อนเข้ารับการอบรมและหลังเข้ารับการอบรม โดยใช้แนวคิดเรื่อง ความรู้ ทัศนคติ และการปฏิบัติเป็นกรอบ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ เด็กในชุมชนบ้าน หนองกางเขน ตำบลบางแม่นาง อำเภอบางใหญ่ จังหวัดนนทบุรี จำนวน 24 คน เครื่องมือที่ใช้เป็น แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเยี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เปรียบเทียบโคยใช้ Paired t-test ผลการวิจัยพบว่า เด็กในชุมชนบ้านหนองกางเขน ก่อนเข้ารับการอบรมมีทัศนคติต่อหลักคุณธรรมจริยธรรม อยู่ในระดับสูง มีความรู้และการปฏิบัติตามหลักคุณธรรมจริชธรรมอยู่ในระดับกลาง เด็กในชุมชนบ้านหนองกางเขน หลังเช้ารับการอบรมมีความรู้ ทัศนคติ และการปฏิบัติ ตามหลักคุณธรรมจริยธรรมอยู่ในระดับสูง ภายหลังเข้ารับการอบรมตามหลักสูตรพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมสำหรับเด็ก เด็กในชุมชน บ้านหนองกางเขน ตำบลบางแม่นาง อำเภอบางใหญ่ จังหวัดนนทบุรี มีความรู้ ทัศนคติ และการ ปฏิบัติตามหลักคุณธรรมจริยธรรมดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 จากผลจากการวิจัย เด็กมีความรู้ ทัศนคติ และการปฏิบัติตามหลักคุณธรรมจริยธรรมดีขึ้น ดังนั้น จึงมีข้อเสนอแนะว่า ควรบรรจุโครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนี้ไว้ในแผนด้านการเผยแผ่ของวัด เพื่อให้การปฏิบัติงานสอดคล้องภารกิจด้านการเผยแผ่ศาสนธรรมของคณะสงฆ์และแผนพัฒนาเศรษฐกิจแห่งชาติ ฉบับที่ 10
พัฒนาเเละศึกษาประสิทธิภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาการจัดการข้อมูลเบื้องต้น: เรื่อง การสร้างฟอร์มโดยใช้โปรเเกรมไมโครซอฟต์เเอกเซสสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนมัธยมวัดดาวคะนอง
Development and efficiently education of computer assisted instruction on introduction to database management on creation of froms by using microsoft access program for mattayom suksa 3 students Mattayomwatdaokanong school
ปราณี วิศวพิพัฒน์
โปรแกรมไมโครซอฟต์แอกเซส
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาการจัดการข้อมูลเบื้องต้น เรื่องการสร้างฟอร์มโดยใช้โปรแกรมไมโครซอฟต์แอกเซส และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3 โรงเรียนมัธยมวัดดาวคนอง แบบก่อนเรียนและหลังเรียน ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน โดยมีเครื่องมือที่ใช้คือ 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาการ จัดการข้อมูลเบื้องตน เรื่องการสร้างฟอร์ม โดยใช้โปรแกรมไมโครซอฟต์แอกเซส 2.แบบทดสอบหาผลสัมฤิทธิ์ทางการเรียนทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติ โดยใช้กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จํานวน 1 ห้อง กําลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนมัธยมวัดคาวคนอง จํานวน 35 คน จากการวิเคราะห์หาคุณภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน โดยผู้ทรงคุณวุฒิ ทั้งทางเทคนิคการผลิตสื่อ และด้านเนื้อหา มีคุณภาพอยู่ในเกณฑ์ดีมาก บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่สร้างขึ้นนั้นมีประสิทธิภาพของบทเรียน 81.33/83.89 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กําหนดไว้คือ 80/80 สรุปได้ว่าบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่สร้างขึ้นนี้สามารถนําไปใช้ในการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
The purposes of the research were to develop Computer Assisted Instruction in Introduction to Database Management on creation of form by Microsoft Access Program and to evaluate the efficiency of the CAI , to compare the Pre-Learning achievement and Post-Learning achievement of Mattayom Suksa 3. The research tools were 1) Computer Assisted Instruction on introduction to database management about to create form by Microsoft Access Program, 2) an achievement test (multiple choice and practice). The research samples were a group of 35 Mattayom Suksa 3 students, while studying in the second term in academic year 2007 Mattayomwatdaokanong School. The expert questionnaire was constructed to survey their opinions on, production technique and contents, conclude that both media production and content were at very good level. It was found that the efficiency of the Computer Assisted Instruction Package was 81.33/83.89, that was corresponding with the 80/80 criteria. It can be conclude that the Computer Assisted Instruction Package can be use to study effectively.
อํานวย เดชชัยศรี
ศักดิคเรศ ประกอบผล
การศึกษาความต้องการการนิเทศภายในที่พึงประสงค์ของครูอิสลามวิทยาลัยเเห่งประเทศไทย
The study of the need for desirable internal supervision of teachers in Islamic College of Thailand
การศึกษาความต้องการการนิเทศภายในที่พึงประสงค์ของครูอิสลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย มีวัตถุประสงค์ 1.เพื่อศึกษาความต้องการการนิเทศภายในที่พึงประสงค์ของครูอิสลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย ซึ่งประกอบด้วย การวางแผนการสอน การเตรียมการสอน การจัดการเรียนการสอน การใช้สื่อการเรียนการสอน และการวัดและประเมินผล และ 2.เพื่อเปรียบเทียบความต้องการการนิเทศภายในที่พึงประสงค์ของครูอิสลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทยโดยจำแนกตามเพศ อายุ วุฒิการศึกษา ประสบการณ์ในการสอน และรายได้ (เฉพาะเงินเดือน) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ครูอิสลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย จำนวน 76 คน ที่ได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติที (t-test independent) สำหรับข้อมูล 2 กลุ่ม และวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว (One-way Anova) สำหรับข้อมูลมากกว่า 2 กลุ่มและเมื่อพบความแตกต่างทำการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยเป็นรายคู่โดยใช้วิธีการทดสอบของเชฟเฟ่ (Scheffe’s test) ผลการศึกษาพบว่า 1.ความต้องการนิเทศภายในที่พึงประสงค์ของครูอิสลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทยโดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน อยู่ในระดับมากทุกด้านได้แก่ ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านการเตรียมการสอน ด้านการวางแผนการสอน ด้านการใช้สื่อการเรียนการสอนและด้านการวัดและประเมินผล 2.การเปรียบเทียบระดับความต้องการการนิเทศภายในที่พึงประสงค์ของครูอิสลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย จำแนกตามอายุ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ 0.05 3.การเปรียบเทียบระดับความต้องการการนิเทศภายในของครูอิสลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย จำแนกตาม เพศ วุฒิการศึกษา ประสบการณ์ในการสอน และรายได้(เฉพาะเงินเดือน) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ 0.05
การพัฒนารูปแบบการสอนตามเเนวคอนสตรัคติวิสต์ โดยการจัดประสบการณ์ปฏิบัติการทดลองประกอบอาหาร เพื่อส่งเสริมทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย
The development of an instructional model with constructivist of the cooking experience to promote science process skills of pre-school students
เกียรติสุดา รวยดี
อาหาร -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ พัฒนารูปแบบการสอนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์โดยการจัดประสบการณ์ปฏิบัติการทดลองประกอบอาหารเพื่อส่งเสริมทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ ของเด็กปฐมวัย และเพื่อเปรียบเทียบทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ที่ได้รับการสอนตามแนวคอนสตคติวิสต์โดยการจัดประสบการณ์ปฏิบัติการทดลองประกอบอาหาร ก่อนและหลังการทดลอง การดำเนินการวิจัยแบ่งออกเป็น 3 ขั้นตอนคือ 1) การพัฒนารูปแบบการสอน 2) การสร้างเครื่องมือในการวิจัย 3) การทดลองใช้รูปแบบการสอน กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียน ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนวัดมะพร้าวเตี้ย จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบทดสอบวัดทักษะ กระบนการวิทยาศาสตร์ และแผนการสอนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์โดยการจัดประสบการณ์ปฏิบัติการทดลองประกอบอาหาร ผลการวิจัยสรุปผลได้ดังนี้ 1. รูปแบบการลอนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์โดยการจัดประสบการณ์ปฏิบัติการทดลองประกอบอาหารเพื่อส่งเสริมทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ประกอบด้วย หลักการ/ ทฤษฎี/แนวคิดของรูปแบบ ซึ่งประกอบด้วยแนวคิดทฤษฎีตอนสตรัคดีวิสต์ ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของไวก็อตสกี ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์ ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเจโรม บรูเนอร์ การจัดประสบการณ์ประกอบอาหารและยึดหลักการพัฒนาผู้เรียนเป็นสำคัญตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2546 วัตถุประสงค์ของรูปแบบนี้เพื่อ ช่วยให้ผู้เรียน ได้ฝึกทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ ซึ่งทำให้ผู้เรียนสามารถนำทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันและอนาคต กระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบมีขั้นตอน การสอนที่สำคัญ 3 ชั้นตอน คือ ชั้นที่ 1 ชั้นจงใจให้เรียน (ประสบการณ์เดิม) ชั้นที่ 2 ขั้นดำเนินกิจกรรม (ประสบการณ์เดิม,ปฏิบัติ, การปฏิสัมพันธ์,ไตร่ตรอง) ชั้นที่ 3 ชั้นสรุป และผลที่ผู้เรียน ได้รับจากการเรียนตามรูปแบบคือ ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถทางด้านทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์เพิ่มขึ้น 2. ผลการทดลองใช้รูปแบบการสอนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์โดยการจัดประสบการณ์ ปฏิบัติการทดลองประกอบอาหาร โดยการเปรียบเทียบทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ของเด็ก ปฐมวัย ก่อนและหลังปรากฏว่า ทักษะกระบนการวิทยาศาสตร์โดยรวมและทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์แยกองค์ประกอบด้านทักษะการสังเกต ทักษะการจำแนก ทักษะการสื่อความหมาย ทักษะการวัด ทักษะการลงความเห็น ทักษะพยากรณ์ ของเต็กปฐมวัย สูงขึ้นกว่าก่อนการใช้รูปแบบการสอนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
การสร้างยุทธศาสตร์การพัฒนาแผนการจัดการกองทุนปุ๋ยโดยใช้การวิจัยปฏิบัติการ: กรณีศึกษาบ้านหนองเขน หมู่ที่ 4 ต.บางเเม่นาง อ.บางใหญ่ จ.นนทบุรี
การจัดการ-- กองทุนปุ๋ย-- ปุ๋ย
เชษฐ รัชดาพรรณธิกุล
การออกเเบบสื่อฝึกอบรมเรื่องความรู้พื้นฐานยางรถบรรทุกด้วยโปรเเกรม Microsoft PowerPoint สำหรับพนักงานบริษัท โชคพัฒนา ไทร์ เซอร์วิส จำกัด จังหวัดสระบุรี
The media training and development of principle truck trye instruction through micorsoft powerpoint program for Chookpattana Tyre service co.,ltd in saraburi province
นิ่มนวล ทวีสุขเสถียร
รถยนต์ -- ล้อ -- การออกแบบและการสร้าง
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาสื่อฝึกอบรมเรื่องความรู้พื้นฐานยางรถบรรทุกด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint สำหรับพนักงานบริษัทโชคพัฒนาไทร์ เซอร์วิส จำกัด 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องยางรถบรรทุกเบื้องต้น ก่อนการเรียนและหลังการเรียน สำหรับพนักงานบริษัทโชคพัฒนาไทร์ เซอร์วิส จำกัด ที่มีต่อสื่อฝึกอบรมเรื่องความรู้พื้นฐานยางรถบรรทุกด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ พนักงานบริษัทโชคพัฒนาไทร์ เซอร์วิส จำกัด จังหวัดสระบุรี ที่ทำงานในปี 2551 จำนวน 80 คน โดยใช้สื่อฝึกอบรมเรื่องความรู้พื้นฐานยางรถบรรทุกด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint ในการเก็บรวมรวบข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ สถิติ 1) IOC2 2) KR20 ของ Kuder Richardson Formula 3) SD 4X Mean 5)t-test จาการศึกษาพบว่าหลังการศึกษาสื่อฝึกอบรมเรื่องความรู้พื้นฐานยางรถบรรทุกด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint สำหรับพนักงานบริษัทโชคพัฒนาไทร์ เซอร์วิส จำกัด จังหวัดสระบุรี มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และพนักงานบริษัทโชคพัฒนาไทร์ เซอร์วิส จำกัด จังหวัดสระบุรี มีความพึงพอใจใน “ระดับดีมากที่สุด ” ต่อสื่อฝึกอบรมเรื่องความรู้พื้นฐานยางรถบรรทุกด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint
การพัฒนาบทเรียนเครือข่ายอินเตอร์เน็ตเรื่อง การสร้างภาพเลื่อนไหวด้วยมาโครมีเดียเเฟลช
A delvalopment of web-based instruction about to create motion picture by macromedia flash program
มารุต วิศวพิพัฒน์
มาโครมีเดีย แฟลช (โปรแกรมคอมพิวเตอร์) -- คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน
การเขียนโปรแกรม (คอมพิวเตอร์) -- คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์น็ต วิชาการนำเสนอสื่อประสม เรื่องการสร้างภาพเคลื่อนไหวด้วยมาโครมีเดียแฟลช หาประสิทธิภาพ และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียน โดยใช้บทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต วิชาการนำเสนอสื่อประสม เรื่องการสร้างภาพเคลื่อนไหวด้วยมาโครมีเดียแฟลช เมื่อพัฒนาบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต วิชาการนำเสนอสื่อประสม เรื่องการสร้างภาพเคลื่อนไหวด้วยมาโครมีเดียแฟลชเรียบร้อยแล้ว มีการประเมินคุณภาพ โดยผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 3 ท่านเป็นผู้ประเมิน แบ่งการประเมิน ออกเป็น 2 ด้าน คือ ด้านเทคนิคการผลิตสื่อ ได้ค่าเฉลี่ยรวมทั้งฉบับเท่ากับ 4.16 ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐานรวมทั้งฉบับเท่ากับ 0.55 ซึ่งขัดอยู่ในเกณฑ์ดี และด้านเนื้อหาได้ค่าเฉลี่ยรวมทั้งฉบับ เท่ากับ 4.35 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานรวมทั้งฉบับเท่ากับ 0.57 จัดอยู่ในเกณท์ดี และ ได้นำบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต วิชาการนำเสนอสื่อประสม เรื่องการสร้างภาพเคลื่อนไหวด้วยมาโครมีเดียแฟลช ไปทดสอบกับกลุ่มตัวอย่าง ซึ่งเป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ห้อง 3 กำลังศึกษาอยู่ ในภากเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนธนบุรีวรเทพีพลารักษ์ จำนวน 30 คน เพื่อทำการหาประสิทธิภาพของบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต วิชาการนำเสนอสื่อประสม เรื่องการสร้างภาพเกลื่อนไหวด้วยมาโครมีเดียแฟลช ได้ผลคะแนนแบบทดสอบระหว่างเรียน และแบบทดสอบ หลังเรียนคิดเป็นร้อยละ ได้ 80.11 และ 84.78 ตามลำดับ ดังนั้นประสิทธิภาพของบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต วิชาการนำเสนอสื่อประสม เรื่องการสร้างภาพเคลื่อนไหวด้วยมาโครมีเดียแฟลช ได้ผลตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 80/80 ขึ้นไป สำหรับการทดสอบหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของผู้เรียนพบว่าคำ Signifcance ของสถิติทดสอบ t มีคำเท่ากับ .000 ซึ่งน้อยกว่าระดับนัยสำคัญ. 05 ซึ่งแสดงให้เห็นว่า นักเรียนมีผลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต วิชาการนำเสนอสื่อประสม เรื่องการสร้างภาพเคลื่อนไหวด้วยมาโครมีเดียแฟลช หลังเรียนสูงกว่า ก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The purpose of the research were to develop Web-Based Instruction, Integrated Material Presentation about to create motion picture by Macromedia Flash Program and to evaluate the efficiency of the package and compare the Pre-Learning achievement and Post- Learning achievement by Web-Based Instruction, Integrated Material Presentation about to create motion picture by Macromedia Flash Program. Then the project has been done completely and submitted to 3 experts and divide evaluation 2 ways, the result of evaluation showed that the quality of the project in the production technique achieving an average value of 4.16 , the total of Standard Deviation were of 0.55 within the good rank, and contents average value of 4.35, the total of Standard Deviation were of 0.57 within the good rank. The Web-Based Instruction, Integrated Material Presentation about to create motion picture by Macromedia Flash Program to evaluate the opinion and content who were student students of Mattayom Suksa 5/3, semester 2, in academnic year Dhonburiworatepeepalaruk School, with 30 persons, take by simple random sampling, the result of the Mid-test and Post-test were of 80. 1 I and 84.78 respectively. Moreover, the learning achievement of Web-Based Instruction, Integrated Material Presentation about to create motion picture by Macromedia Flash Program, that was corresponding with the 80/80 criteria. It was found that the computed-t value was 000, Which was lower than critical value at .05 level. It can be conclude that the learning achievement by the Web-Based Instruction, Integrated Material Presentation about to create motion picture by Macromedia Flash Program, the Post-test is higher than the Pre-test by means of critical value at .05 level.
การพัฒนาแบบฝึกหัดทักษะการเเก้โจทย์ปัญหาระคนสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
The development of mathematics problem solving skills for students prathomsuksa 2
ดวงใจ วงษ์หนูพะเนา
คณิตศาสตร์--การสอนด้วยสื่อ
การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา) การสอนด้วยสื่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1.เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาระคนสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2. เพื่อเปรียบเทียบทักษะการแก้โจทย์ปัญหาระคน สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่2 ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหา 3.เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผล ของแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาระคน สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2 วิธีดำเนินการสร้างแบบฝึกแบ่งเป็น 3 ส่วน คือ ส่วนที่ 1 การพัฒนาแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาระคน สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ส่วนที่ 2 การพัฒนาเครื่องมือในการวิจัย ส่วนที่3 การทดลองใช้แบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาระคน สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2 โรงเรียนพระยามนธาตุราชศรีพิจิตร์ สำนักงานเขตบางบอน กรุงเทพมหานคร ปีการศึกษา 2547 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ แบบฝึกทักษะแบบวัดทักษะการแก้โจทย์ปัญหาระคน และแผนการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ผลการวิจัยสรูปได้ดังนี้ 1. แบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาระคน สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ 77.36 / 77.95 ซึ่งหมายความว่า ในขณะที่นักเรียนฝึกทักษะโดยการใช้แบบฝึกทักษะที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นแล้ววัดทักษะจากแบบทดสอบย่อย 5 ชุด มีคะแนนเฉลี่ย77.36 และเมื่อทำการวิจัยด้วยแบบฝึกทั้ง 5 แบบฝึกเสร็จสิ้นลง แล้ววัดทักษะนักเรียนด้วยแบบวัดทักษะการแก้โจทย์ปัญหาระคน ปรากฎว่าคะแนนเฉลี่ยของนักเรียนที่ทำแบบวัดทักษะหลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ย 77.95 ซึ่งสูงกว่ากณฑ์ 75/75 ที่ตั้งไว้ 2. ทักษะการแก้โจทย์ปัญหาระคน สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 2 หลังการใช้แบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาระคน ปรากฏคะแนนสูง กว่าก่อนเรียน อย่างมี นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 3. แบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาระคน สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่ผู้วิจัย สร้างขึ้นมีค่าดัชนีประสิทธิผล(The Effectiveness) 0.68 หมายความว่า ผู้เรียนมีทักษะ การแก้โจทย์ปัญหาระคน สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์สูงขึ้นหลังจากเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาระคน สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ร้อยละ 68
The purpose of The Development of Mathematics Problem Solving Skills For Students Prathomsuksa 2 were 1. to develop the mathematics problem solving skills practice to the efficiency line 75/75 2. to compare the mathematics problem solving skills for students before and after studied to practice 3. to researched the effectiveness of the mathematics problem solving skills practice. The research procedures divided in three parts: part one the mathematics problem solving skills development, part two research instruments development, part three the mathematics problem solving skills practices experimenting. The sample group was the students in prathomsuksa 2 of the second semester of 2004 academic year of Prayamonthaturadsripijit school, Bangbon District Bangkok. The research instruments were the mathematics problem solving skills test.(pre-test - post test) The research summarized as follows. 1. The efficiency of the mathematics problem solving skills practices at 77.36/77.95 that means while the students using the practices and test they had got the level at 77.36, then their after test they had got the level at 77.95, to demonstrate level were better line 75/75 2. The mathematics problem solving skills for students in prathomsuksa 2 after practices were significantly higher than before at the 0.01 level 3. The effectiveness level of the mathematics problem solving skills for students in prathomsuksa 2 at 0.68 that means the students were up in mathematics problem solving skills after they studied with the mathematics problem solving skills practices at 68 percents.
การพัฒนาชุดการเรียน โดย e-Learning เรื่อง ภาชนะใสอาหารพืชผัก อุปกรณ์ปรุงรสต่างๆ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทพศิรินทร์ นนทบุรี
The learning package development by e-learning for use utensil food, vegetabal, and seasoning of seven grade students from debsirin Nonthaburi school, Nonthaburi
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบประสิทธิภาพชุดการเรียนโดย e-Learning เรื่อง ภาชนะใส่อาหารพืชผัก อุปกรณ์ปรุงรสต่างๆ และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดการเรียนและวิธีเรียนแบบเดิม ด้วยแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทพศิรินทร์ นนทบุรี เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ 1. ชุด การเรียนโดย e-Learning 2. แบบทดสอบหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3. แบบประเมินหาคุณภาพ กลุ่มตัวอย่างได้มาโดยการสุ่มอย่างง่ายด้วยการจับสลาก ได้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนเทพศิรินทร์ นนทบุรี จำนวน 2 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 60 คน และสุ่มอีกครั้งเพื่อสุมวิธีเรียน ได้นักเรียนห้อง 1/3 เรียนด้วยวิธีเดิม จํานวน 30 คน และนักเรียนห้อง 1/4 เรียนด้วยชุดการเรียน จํานวน 30 คน ใช้เวลาในการเรียน 2 คาบ คาบละ 50 นาที โดยใช้เนื้อหาวิชา ชุดการเรียนที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ E1/E2 ของชุดการเรียน = 81.67/85.33 ซึ่งสูงกว่า เกณฑ์กําหนดไว้ 80/80 เมื่อนำคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนมาวิเคราะห์ เพื่อหาประสิทธิภาพหลังเรียน (E2) = 85.33 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ค่าเบียงเบนมาตรฐาน t-test for Independent Samples ผลลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. นักเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนโดย e-Learning มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่า นักเรียนที่เรียนโดยวิธีปกติ อย่างมีนัยสําคัญที่ระดับ.05
The purpose of the research is to develop e-Learning package that is used to study about food, vegetable, and seasoning and to evaluate the efficiency of the package by comparing the score result of learning (Pretest - Posttest) of a student grade 7 in Debsirin nonthaburi School : Before-After learning by this package. The research tools were 1) the learning package by e-Learning 2) an achievement test (multiple choice) 3) research of quality The research sample is divided into 2 groups l) group of 30 grade seventh students in room 1/3 2) group of 30 grade seventh students in room 1/4 use e-Learning. Learning periods are divided into two 50 minutes period. The learning package has learning efficiency score (E1/E2) at 81.76/85.33 that higher than standard 80/80. When compare score before and after study the efficiencies score (E2) is 85.33. The statistic used to analyses data is mean, standard deviation, t-test for independent samples. The conclusion of this research is. 1) Student use this learning package had learning efficiency higher than student learn by normal process at significant level.05
ศักดิ์คเรศ ประกอบ
การพัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้ยุทธศาสตร์เมตาคอกนิชันในการเรียนเเบบร่วมมือเพื่อพัฒนาความสามารถในการเเก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที 3
The devalopment of instructional model by using metacognition and cooperative learning to devalop mathematics problem solving abilitiest for prathomsuksa 3 student.
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการสอน โดยใช้ยุทธศาสตร์เมตาคอกนิชันในการเรียนแบบร่วมมือเพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และเพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ของนักเรียนที่เรียนรู้โดยใช้ยุทธศาสตร์เมตากอกนิชันในการเรียนแบบร่วมมือ ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 4 ห้องเรียน จำนวน 130 คน โรงเรียนวัดราชสิทธาราม สำนักงานเขตบางกอกใหญ่ กรุงเทพมหานคร กลุ่ม ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้จากการสุ่มอย่างง่ายโดยวิธีจับฉลากนักเรียน จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการสอน จำนวน 5 แผน เรื่อง โจทย์ ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหาร และ โจทย์ปัญหาระคน แบบทดสอบวัดความสามารถใน การแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ซึ่งมีค่าความยากง่าย อยู่ในระดับ 0.20 - 0.80 ค่าอำนาจจำแนก อยู่ในระดับ 0.20 - 0.73 และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.65 วิคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและสถิติทดสอบ ค่าที (t-test) ผลการวิจัย พบว่า 1. รูปแบบการสอนโดยใช้ยุทธศาสตร์เมตาคอกนิชันในการเรียนแบบร่วมมือเพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ประกอบด้วย 1) หลักการ/แนวคิด 2) วัตถุประสงค์ 3) กระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบ 7 ขั้น คือ 1.ขั้นนำ : ทบทวนความรู้เดิม 2.ขั้นนำเสนอความรู้ใหม่ 3.ขั้นเรียนรู้จากกระบวนการกลุ่ม 4.ขั้นวิเคราะห์กระบวนการกลุ่ม 5.ขั้นกำกับตรวจสอบ ความเข้าใจ 6.ขั้นสรุป และ 7.ขั้นประเมินผล 2. ความสามารถในการแก้โจทข์ปัญหาคนิดศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หลังการเรียนตามรูปแบบการสอนโดยใช้ยุทธศาสตร์เมตาคอกนิชันในการเรียนแบบร่วมมือเพื่อพัฒนา ความสามารถในการแก้โจทข์ปัญหาสูงกว่าก่อนการเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
การศึกษาการพัฒนาพฤติกรรมจิตสำนึกประชาธิปไตยของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 โรงเรียนศรีวิทยาปากน้ำ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1
A study of the development of students' realization in democracy behavior in stage 3 Sriwittayapaknam school under The Office of Samutprakan educational service area zone 1
ประชาธิปไตยในโรงเรียน
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างการพัฒนาพฤติกรรมจิตสำนึกประชาธิปไตยใน 3 ด้าน คือ ด้านคารวะธรรม ด้านสามัคคีธรรม และด้านปัญญาธรรม ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 โรงเรียนศรีวิทยาปากน้ำ สังกัดสำนักงานการเขตพื้นที่ศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูที่สอนนักเรียนโรงเรียนรีวิทยาปากน้ำช่วงชั้นที่ 3 จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามชนิดมาตรประมาณค่า (Rating Scale) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ ผลการวิจัย พบว่า จากผลการวิเคราะห์ความคิดเห็นของครูโรงเรียนศรีวิทยาปากน้ำเกี่ยวกับการศึกษาการพัฒนาพฤติกรรมจิตสำนึกประชาธิปไตยของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 โรงเรียน ศรีวิทยาปากน้ำ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 ใน 3 ด้าน คือ ด้านคารวะธรรม ด้านสามัคคีธรรม และด้านปัญญาธรรม ผลการศึกษาวิจัยมีดังนี้ ด้านคารวะธรรม พบว่า ความคิดเห็นเกี่ยวกับการพัฒนาพฤติกรรมจิตสำนึกประชาธิปไตยของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 โรงเรียนศรีวิทยาปากน้ำ ในด้านคารวะธรรม ภาพรวมอยู่ใน ระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า หัวข้อแต่งกายถูกต้องตามกฎระเบียบและข้อบังคับของโรงเรียน มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือ หัวข้อไม่ละเมิดทรัพย์สินของผู้อื่นและของสวนรวมยอมรับ ผู้อื่น และชมเชยผู้อื่นที่ปฏิบัติดี ปฏิบัติตนในการอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข และน้อยที่สุดคือ หัวข้อพูดแสดงความคิดเห็นโดยใช้เหตุผลเหมาะสมกับสถานการณ์ ด้านสามัคคีธรรม พบว่า ความคิดเห็นเกี่ยวกับการพัฒนาพฤติกรรมจิตสำนึก ประชาธิปไตยของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 โรงเรียนศรีวิทยาปากน้ำ ในด้านสามัคคีธรรม ภาพรวมอยู่ใน ระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า หัวข้อไม่สร้างปัญหาซึ่งนำมาถึงการทะเลาะวิวาท มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือ หัวข้อมีความซื่อสัตย์ไม่เอาของผู้อื่นมาเป็นของตัวเอง และน้อยที่สุด คือ หัวข้อสร้างความตระหนักในการอยู่ร่วมกัน ด้านปัญญาธรรม พบว่า ความคิดเห็นเกี่ยวกับการพัฒนาพฤติกรรมจิตสำนึกประชาธิปไตย ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 โรงเรียนรีวิทยาปากน้ำ ในด้านปัญญาธรรม ภาพรวมอยู่ในระตับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายช้อ พบว่า หัวข้อมีจิตสำนึกในกรอบแห่งประชาธิปไตยโดยการออกเสียงในการเลือกตั้งภายในโรงเรียน มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด รองลงมา คือ หัวข้อมีเวลาเข้าร่วมกิจการรมของกลุ่ม ทุกขั้นตอน และน้อยที่สุด คือ หัวช้อระบุและอธิบายเหตุผลที่ใช้ในการตัดสินใจได้เกือบทุกสถานการณ์
อารีวรรณ เอียมสะอาด
การบริหารการศึกษ
การศึกษาความพึงพอใจของครูที่มีต่อการบริหารงานของโรงเรียนราชวินิตบางแก้วในพระบรมราชูปถัมภ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
A study satisfaction of teachers toward administration of Ratwinitbangkaed school under the king's patronage under the office of Samutprakan educational service area zone 2
สุภาวดี หลงสวัสดิ์
การศึกษา--การบริหารคุณภาพการศึกษา
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจของครูที่มีต่อการบริหารงานของโรงเรียนราชวินิตบางแก้ว ในพระบรมราชูปถัมภ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ประชากรที่ใข้ในการวิจัยคือ คโรงเรียนราชวินิตบางแก้ว ในพระบรมราชูปถัมภ์ จำนวน 142 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามมาตราสวนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบียงเบนมาตรฐาน สรุปได้ดังนี้ ผลการวิจัย พบว่า ความพึงพอใจของครูที่มีต่อการบริหารงานของโรงเรียนราชวินิตบางแก้ว ในพระบรมราชูปถัมภ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก แต่เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับมาก โดยเรียงค่าเฉลี่ยจากมาก ไปหาน้อย ดังนี้ ด้านการบริหารงานวิชาการ ด้านการบริหารงานบุคคลและงบประมาณ ด้านการบริหารกิจการนักเรียน และด้านการบริหารทั่วไป
การศึกษาความต้องการของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนคลองบางกระบือ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
A study on the Guard ians' need of educational management of Khlongbangkrabue school under The Office of Samutprakan educational service area zone 2.
อนุชิต นาสมบูรณ์
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนคลองบางกระบือ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 สภาพ ความต้องการของผู้ปกครอง 3 ด้านคือ ด้านการจัดประสบการณ์และกิจกรรมการเรียนการสอนด้านการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียน ด้านจัดบริการนักเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้ปกครองนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงระดับประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 157 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีจำนวน 33 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบียงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูล และประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ผลการศึกษา พบว่า ความต้องการของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนคลองบางกระบือ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านหบว่า ผู้ปกครองนักเรียนมีความต้องการอยู่ในระดับมาก ทุกด้าน ด้านการจัดประสบการณ์และกิจกรรมการเรียนการสอน ความต้องการอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.15 ด้านการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียน ความต้องการอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.14 ด้านจัดบริการนักเรียน ความต้องการอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.06
การศึกษาสภาพการดำเนินงานตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพของครูโรงเรียนสุเหร่าบางปลา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
A study the status of health promoting school management in Suraobangpla school under The Office of Samutprakan educational service area zone 2
สุปราณี รุ่งเริงสุข
นักเรียน-- สุขภาพและอนามัย
สุขาภิบาลในโรงเรียน
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการดำเนินงานตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพของครูโรงเรียนสุเหร่าบางปลา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ ครูโรงเรียนสุเหร่าบางปลา จำนวน 13 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ผลการวิจัย พบว่า ระดับการปฏิบัติที่มีต่อสภาพการดำเนินงานตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพของครูโรงเรียนสุเหร่าบางปลา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก แต่เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านการส่งเสริมสุขภาพบุคลากรในโรงเรียนมีระดับการปฏิบัติมากที่สุด สำหรับด้านอื่น ๆ อยู่ในระดับมาก โดยเรียงค่าเฉลี่ยจากมากไป หาน้อยดังนี้ ด้านอนามัยสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้อต่อสุขภาพ ด้านบริหารจัดการในโรงเรียนด้านนโยบายของโรงเรียน ด้านการออกกำลังกาย กีฬาและนันหนาการ ด้านการบริการอนามัย โรงเรียน ด้านการให้คำปรึกษาและสนับสนุนทางสังคม ด้านโภชนาการและสุขาภิบาลอาหาร ด้านสุขศึกษาในโรงเรียน และด้านโครงการร่วมระหว่างโรงเรียนและชุมชน
การศึกษาการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการปฏิรูปสถานศึกษา โรงเรียนคลองบางกระบือ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
A study of parents participation in educational reform of Khlongbangkrabue school under the office of Samutprakan educational service area zone 2.
สิรินันท์ เม้ยนรทา
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการปฏิรูปสถานศึกษาโรงเรียนคลองบางกระบือ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ใน 5 ด้านคือ ด้านการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร ด้านการจัดประสบการณ์และกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านจัดสภาพแวดล้อมอาคารสถานที่ ด้านความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครอง ด้านการประเมินผลการเรียนของนักเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือตัวแทนผู้ปกครองของนักเรียนโรงเรียนคลองบางกระบือ ชั้นประถมศึกษาบีที่ 1-6 จำนวน 157 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 60 ข้อ ค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .92 ค่าสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป สรุปได้ดังนี้ ผลการวิจัย พบว่า การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการปฏิรูปสถานศึกษาโรงเรียนคลองบางกระบือ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 โดยรวมทุกด้านผู้ปกครอง มีส่วนร่วมในระดับปานกลาง โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วมในด้านการประเมินผลการเรียนของนักเรียนสูงกว่าทุกด้าน
การศึกษาทัศนะของครูที่มีต่อความสามารถในการบริหารงานของผู้บริหารโรงเรียนวัดบางพลีใหญ่ใน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
The study of attitudes of teachers towards executives' profiles in Watbangpeeyainai school under The Office of Samutprakan educxational aervice area zone 2
ครู--ทัศนคติ ผู้บริหารโรงเรียน
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสัดส่วนขององค์ที่มีต่อความสามารถในการบริหารโรงเรียนของผู้บริหาร โรงเรียนวัดบางพลีใหญ่ใน สังกัดเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการเขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ ครูและครูอัตราจ้าง โรงเรียนวัดบางพลีใหญ่ใน จำนวน 48 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม โดยได้รับแบบสอบถามคืนจำนวน 48 ชุด คิดเป็นร้อยละ 100 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้โปรแกรมสำเร็จรูป เพื่อหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่าองค์ประกอบที่มีต่อความสามารถในการบริหารงานของผู้บริหารโรงเรียนวัดบางพลีใหญ่ใน โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อจำแนกเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับมากที่สุด 1 ด้าน คือ การบริหารงานบุคคล อยู่ในระดับมาก 3 ด้านคือ การบริหารงานวิชาการ การบริหารงานการเงิน และการบริหารงานทั่วไป
การศึกษาความพึงพอใจในการปฎิบัติงานของครูโรงเรียนวัดหนามแดง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
A study of job satisfaction of teachers at Watnamdang school under The Office Samutprakan educational service area zone 2.
ครู--ความพอใจในการทำงาน
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนวัดหนามแดง สังกัดสำนักงงนเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการเขต 2 ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ครั้งนี้ ได้แก่ ครูโรงเรียนวัดหนามแดง จำนวน 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็น แบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และความเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ผลการวิจัย พบว่า ระดับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนวัดหนามแดง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 โดยภาพรวมมีความพึงพอใจในการปฏิบัติงานอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า มีความพึงพอใจในการปฏิบัติงานอยู่ในระดับมากทั้ง 5 ด้าน โดยเรียงค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยดังนี้ ด้านลักษณะของงานที่ปฏิบัติด้านการได้รับการยอมรับนับถือ ด้านความรับผิดชอบต่อการปฏิบัติงาน ด้านความก้าวหน้าในหน้าที่และด้านความสำเร็จของงาน
การศึกษาการประเมินผลการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนเคหะบางพลี (10ปีสปช.) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
ครู -- การประเมินผลงาน
ครู -- การศึกษาและการสอน
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพที่เป็นจริงในการประเมินผลการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนเคหะบางพลี(10ปีสปช.) สังกัดเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ในการประเมินผลการปฏิบัติงาน 3 ด้าน ได้แก่ ด้านข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับหน้าที่การสอน ด้านงานพิเศษ นอกเหนือจากงานสอน และคุณลักษณะส่วนตัวนำข้อมูลผลการปฏิบัติงานที่เหมาะสมมาใช้ ในการประเมินผล ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือครูโรงเรียนเคหะบางพลี(10ปีสปซ.) สังกัดเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 36 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวม ข้อมูลในการวิจัยครั้งนี้คือ แบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ตามแบบลิเคร์ท จำนวน 60 ข้อสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ช้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป สรุปได้ดังนี้ ผลการวิจัยพบว่า การศึกษาการประเมินผลการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนเคหะบางพลี (10ปีสปช.) สังกัดเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 โดยภาพรวมครูมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านคุณลักษณะส่วนตัว มีการปฏิบัติมากที่สุด รองลงมาคือ ด้านงานพิเศษนอกเหนือจากงานสอน และด้านข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับหน้าที่สอนตามลำดับ ซึ่งมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก
การศึกษาความต้องการพัฒนาตนเองของครูโรงเรียนเพี้ยงพินอนุสรณ์ สำนักงานเขตบางนา สังกัดกรุงเทพมหานคร
A study of the teachers need for self development at Pianpin-Aunsorn school under the office of Bangna district bangkok
การพัฒนาตนเอง--ไทย--กรุงเทพฯ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการพัฒนาตนเองของครู ใน 5 ด้าน คือ ด้านการฝึกอบรม ด้านการส่งบุคลากรไปศึกษา ฝึกอบรมหรือดูงาน ด้านการพัฒนาบุคลากรโดยกระบวนการปฏิบัติ ด้านการพัฒนาด้วยตนเองและด้านการพัฒนาทีมงานหรือองค์การ ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูโรงเรียนเพี้ยนพินอนุสรณ์ สำนักงานเขตบางนา สังกัดกรุงเทพมหานคร จำนวน 48 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถามมีลักษณะเป็นแบบตรวจสอบรายการและมาตราส่วนประมาณค่า สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (µ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป สรุปได้ดังนี้ ผลการวิจัย พบว่า ความต้องการในการพัฒนาตนเองของครูโรงเรียนเพี้ยนพินอนุสรณ์ สำนักงานเขตบางนา สังกัดกรุงเทพมหานคร โดยภาพรวม ครูมีความต้องการในการพัฒนาตนเองอยู่ในระดับมาก เพื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ครูมีความต้องการในการพัฒนาตนเองอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ ด้านการพัฒนาด้วยตนเอง ด้านการพัฒนาทีมงานหรือการพัฒนาองค์การ ด้านการฝึกอบรม ด้านการพัฒนาบุคลากรโดยกระบวนการปฏิบัติ และด้านการส่งบุคลากรไปศึกษาฝึกอบรมหรือดูงาน
The objective of this study working satisfaction in five areas – the aspect of training, the aspect of sending staffs to attend seminary, the aspect of self-development and the aspect of human resourece development by practical process. The populations of this were are 48 teachers from Pianpin-anusorn School under The Office of Bangna District Bangkok. The research, using questionnaires as the implementation tool and the statistic use to analyed the data was the percentage (%), mean and the standard deviation. The result of this study found that the teachers from Pianpin-anusorn School under The Office of Bangna District Bangkok. Have in general a high level of working satisfaction. They are highly satisfied with over all areas by average in the following descending order : the aspect of self-development, the aspect of team or organization development, the aspect of training, the aspect of human resource development by practical process and lastly the aspect of sending staffs to attend seminary.
พรพิพัฒ์ เพิ่มผล
การศึกษาความต้องการของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาในระดับปฐมวัยของโรงเรียนท้องคุ้ง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1
A Study the needs of Parents Toward Education Management kindergarten Level in Watthongkung School. under The Office of Samutprakan Educational Service Area 1.
การศึกษาขั้นก่อนประถม -- การบริหาร
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยของโรงเรียนวัดท้องคุ้ง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้ปกครองนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 - 2 โรงเรียนวัดท้องคุ้ง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 จำนวน 60 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่ร้อยละ คำเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ ผลการศึกษา พบว่า ความต้องการของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยของโรงเรียนวัดท้องคุ้ง โดยภาพรวมทั้งหมด 5 ด้าน มีความต้องการในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นราย ด้านพบว่า มีความต้องการด้านบุคลากรสูงกว่าทุกด้าน รองลงมามีความต้องการด้าน การจัดการเรียนการสอน ด้านบริการนักเรียน ด้านการจัดอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อม ด้านความสัมพันธ์ ระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครอง ตามลำดับ
การศึกษาประสิทธิผลโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนในฝัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
A study of the effectiveness in Lab school project under The Office of Samutprakan educational service area zone 2
ศุกรรญา ทรัพย์สิน
การศึกษา -- มาตรฐาน
การศึกษา -- การประเมิน
การวิจัยครั้งที่ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิผลโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการ 1 อำเภอ 1โรงเรียนในฝัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 โดยใช้ครูที่ปฏิบัติการสอน จำนวน 95 คน เป็นกลุ่มตัวอย่างในการวิจัย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามประสิทธิผลโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนในฝัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 มีค่าความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.80 - 1.00 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ.92 มีลักษณะเบินแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ ตามมาตรวัดของลิเคิร์ท (Likert's Scale) คือ มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด สถิติที่ใข้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วย ร้อยละ (Percentage) คะแนนเฉลี่ย (Mean) ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Slandard Deviation) โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป SPSS/PC ผลการวิจัยพบว่า ประสิทธิผลโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนในฝัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 โดยรวมมีประสิทธิผลอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านที่มีประสิทธิผลอยู่ในระดับมาก ได้แก่ ด้านความพึงพอใจในการทำงานของครู ด้านความสามารถในการใช้สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีของครู ด้านความสามารถในการจัดสรรทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ และด้านความสามารถในการปรับเปลี่ยนต่อสภาวะแวดล้อมที่มากระทบทั้งภายในและภายนอก ส่วนต้านความใฝรู้ รักการอ่าน แสวงหาความรู้ด้วยตนเองของนักเรียนมีประสิทธิผลอยู่ในระดับปานกลาง
การศึกษาบทบาทของผู้ปกครองในการส่งเสริมการศึกษาของนักเรียนโรงเรียนคลองเจริญราษฎร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
A study of the status parent's role to support learning of students in the educational institutes of Klongchareunraj school under The Office of Samutprakan educational service area zone 2.
เยาวภา ชมดวงจันทร์
การศึกษา-- การมีส่วนร่วมทางการศึกษา; การมีส่วนร่วมของบิดามารดา
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาบทบาทของผู้ปกครองในการส่งเสริมการศึกษาของนักเรียนโรงเรียนคลองเจริญราษฎร์ สังกัดสำนักงานเขตการศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนคลองเจริญราษฎร์ สังกัดสำนักงานเขตการศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 จำนวน 596 คน ทำการสุ่มอย่างง่าย โดยใช้ตารางกำหนดขนาดของ เครจซี่และมอร์แกน (Kreicie and Morgan, 1970:607 -610) ได้กลุ่มตัวอย่างรวมจำนวน 290 คน เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลในการวิจัยครั้งนี้คือ แบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ตามแบบ ลิเคิร์ท (Likert) จำนวน 40 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ สำเร็จรูป ผลการวิจัย พบว่า บทบาทผู้ปกครองในการส่งเสริมการศึกษาของนักเรียนโรงเรียนคลองเจริญราษฎ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาคำเฉลี่ยทั้ง 4 ด้าน โดยเรียงจากมากไปหาน้อยดังนี้ ด้านวิชาการ ด้านการด้านการ อบรมตักเตือนยกย่อง ชมเชย ให้รางวัล/ กำลังใจ ด้านความสัมพันธ์ในครอบครัว ด้านการช่วยเหลือ แนะนำในการหาความรู้
นงลักษณ์ เรือนทอง
การศึกษาสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนคลองสำโรง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1
A study of advantage surrounding contributing to the learning process of Klongsumrong school's students under the office of Samutprakan educational service area zone 1
ปฐมาภรณ์ ศรินทรัตน์
การศึกษา -- สภาพเเวดล้อมการศึกษา
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและระดับการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อ การเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนคลองสำโรง โดยไช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการวิจัยจากกลุ่ม ประชากรจำนวน 30 คน ได้แก่ ผู้อำนวยการโรงเรียนจำนวน 1 คน รองผู้อำนวยการโรงเรียนจำนวน 1 คน และครูผู้สอนจำานวน 28 คน ในปีการศึกษา 2550 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบมาตรา ส่วนประเมินค่า 5 ระดับใน 4 ด้านคือ 1) ด้านการจัดสภาพแวดล้อมที่สะอาด เป็นระเบียบ ปลอดภัย 2) ด้านการจัดระบบสาธารณูปโภคที่ดี 3) ด้านการจัดสภาพแวดล้อมภายนอกห้องเรียนที่เอื้อต่อ การเรียนรู้ 4) ด้านการจัดสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ รวมทั้งสิ้น 65 ข้อ และ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ คำความถี่ คำร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน โดยทำการเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ผลการวิจัย พบว่า การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียน โดยภาพรวม ทุกด้านอยู่ในระดับการปฏิบัติมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านการจัดสภาพแวดล้อมที่ สะอาดเป็นระเบียบ ปลอดภัยมีค่าเฉลี่ยมากที่สุดเป็นอันดับ 1 รองลงมาคือด้านการจัดระบบ สาธารณูปโภคที่ดี และด้านการจัดสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ตามลำดับ และ ด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุดคือด้านการจัดสภาพแวดล้อมภายนอกห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้
การประเมินสมรรถนะการปฏิบัติงานของบุคลากรโรงเรียนสวนอนันต์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3
Evaluating performance competencies of the teachers at Suananan school under The Office of Bangkok educational service area zone 3.
ครู--การประเมินผลงาน
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินสมรรถนะการปฏิบัติงานของบุคลากรโรงเรียนสวนอนันต์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3 ประซากรที่ใช้ในการวิจัย คือ บุคลากรโรงเรียนสวนอนันต์ จำนวน 47 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามสำหรับประเมินสมรรถณะการปฏิบัติงานของบุคลากรในสถานศึกษา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบียงเบนมาตรฐาน สรุปได้ดังนี้ ผลการวิจัย พบว่า บุคลากรโรงเรียนสวนอนันต์ทุกคนมีคะแนนเฉลี่ยสมรรถนะการปฏิบัติงานโดยรวมอยู่ในระดับสูง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าทุกด้านอยู่ในระดับสูงเช่นกัน โดย ด้านคุณลักษณะเป็นด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด (=3.12) รองลงมาคือด้านทักษะ (= 2.70) และด้านความรู้ (= 2.65) ตามลำดับ
การศึกษาบทบาทของครูโรงเรียนวัดไตรสามัคคีในงานวิชาการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1
A study of Wattraisamakkee school teacher' roles in academic works, under the office of Samutprakarn educational service area zone 1
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาบทบาทของครูโรงเรียนวัดไตรสามัคคีในงาน 4 ด้าน คือ ด้านการพัฒนาหลักสูตรและการนำไปใช้ ด้านการจัด กิจกรรมกา สอน ด้านการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ และด้านการวิจัยในชั้นเรียน ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ ครูโรงเรียนวัดไตรสามัคคี จำนวน 41 คน เครื่องมือที่ใช้ใน การวิจัยคือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ คำเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานโดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป ผลการวิจัยพบว่า บทบาทของครูโรงเรียนวัดไตรสามัคคีในงานวิชาการ 4 ด้าน คือ ด้านการพัฒนาหลักสูตรและการนำไปใช้ ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านการวัดผลและ ประเมินผลการเรียนรู้และด้านการวิจัยในชั้นเรียนโดยรวมอยู่ในระดับปานกลางเมื่อพิจารณาเป็นราย ด้านพบว่า ครูโรงเรียนวัดไตรสามัคคี มีบทบาทด้านงานวิชาการ อยู่ในระดับ ปานกลางทั้ง 4 ด้าน
การศึกษาความต้องการของผู้ปกครองในการพัฒนาเด็กปฐมวัยของโรงเรียนคลองบางกระบือ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
A study of parents' needs for childhood development of the Khlongbangkrabue school under the office of Samutprakan service area zone 2.
โรงเรียนอนุบาล -- การบริหาร
การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการของผู้ปกครองในการพัฒนาเด็กปฐมวัยของโรงเรียนคลองบางกระบือ ในพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ จิตใจด้านสังคม และด้านสติปัญญา ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้ปกครองของนักเรียนอนุบาลของโรงเรียนคลองบางกระบือระดับอนุบาล 1 - 2 จำนวน 98 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถามความต้องการของผู้ปกครองของในการพัฒนาเด็กปฐมวัยของโรงเรียนคลอง บางกระบือ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย คำเบียงเบนมาตรฐานโดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป สรุปได้ดังนี้ ผลการวิจัย พบว่า ความต้องการของผู้ปกครองในการพัฒนาเด็กปฐมวัยของโรงเรียนคลองบางกระบือ โดยภาพรวมทั้ง 4 ด้าน มีความต้องการในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านมีความต้องการพัฒนาการด้านสติปัญญาสูงกว่าทุกด้าน รองลงมามีความต้องการในพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ พัฒนาการด้านร่างกาย และพัฒนาการด้านสังคมตามลำดับผู้ปกครองต้องการให้ โรงเรียนพัฒนาเด็กโดยเน้นการเตรียมความพร้อมทั้งด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ จิตใจ ด้านสังคมและด้านสติปัญญา ผู้ปกครองมีความต้องการให้โรงเรียนพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ ทักษะ การช่วยเหลือตนเอง ในการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย ผู้ปกครองต้องการให้มีการประเมินภาคเรียนละ 2 ครั้ง กิจกรรมที่ผู้ปกครองต้องการมีสวนร่วมกับโรงเรียนในการพัฒนาเด็กปฐมวัย คือ ต้องการมีส่วนร่วมดูแลเด็กในการไปทัศนศึกษา ส่วนข้อเสนอแนะเพิ่มเติมอื่น ๆ ผู้ปกครองมี ข้อเสนอแนะว่าการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนสมบูรณ์ดีแล้ว และมีความยินดีร่วมมือในการจัดกิจกรรมของทางโรงเรียนทุกอย่าง และต้องการให้ทางโรงเรียนส่งจดหมายแจ้งผลการเรียนและความประพฤติของเด็กให้ผู้ปกครองทราบอย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการพัฒนาการเด็กขณะอยู่ที่บ้าน
การศึกษาความคิดเห็นเกั่ยวกับการบริหารงานกิจการนักเรียนของโรงเรียนคลองบางกระบือ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่สมุทรปราการ เขต 2
A study of the students' activity administration's opinions of Khlongbangkrabue school under the office of Samutprakan eductional service area zone 2.
กิจการนักเรียน -- การบริหาร
กิจกรรมของนักเรียน -- การบริหาร
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับการบริหารงานกิจการนักเรียนของโรงเรียนคลองบางกระบือ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ใน 5 ด้านคือ ด้านการควบคุมความประพฤติและระเบียบวินัยของนักเรียน ด้านการจัดกิจกรรมนักเรียน ด้านการจัดบริการแนะแนวนักเรียน ด้านการจัดบริการห้องสมุดโรงเรียน และด้านการจัดบริการสุขภาพอนามัยของนักเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 จำนวน 113 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 50 ข้อ ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .94 ค่าสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูล และประมวลผลด้วยโปรแกรม คอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ผลการวิจัย พบว่า ความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับการบริหารงานกิจการนักเรียนของโรงเรียนคลองบางกระบือ สังกัดสำนักงานเรตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 โดยรวมทุกด้าน นักเรียนมีความคิดเห็นในระดับมาก โดยนักเรียนมีความคิดเห็นด้านการจัดบริการสุขภาพอนามัย ของนักเรียนสูงกว่าทุกด้าน
การศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2544 โรงเรียนบางเมืองเขียนผ่องอนุสรณ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1
study instructional conditions folowing basic education curriculum of 2001 at Bangmuangkianpong-Anusorn school under The Office Samutprakarn educational service area zone 1.
ศุภลักษณ์ จิรธนรัตน์
การศึกษา -- หลักสูตร
การศึกษาขั้นมัธยมศึกษา -- หลักสูตร
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 โรงเรียนบางเมืองเขียนผ่องอนุสรณ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สมุทรปราการเขต 1 ใน 4 ด้าน ได้แก่ ด้านการเตรียมการจัดการเรียนรู้ทั้งเนื้อหา และวิธีการ ด้านการใช้สื่อการสอนและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ด้านการจัดกิจกรรมและสถานการณ์ให้เอื้อกับผู้เรียน และด้านการวัดผลประเมินผลตามสภาพจริง ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ครูที่ปฏิบัติการสอนของโรงเรียนบางเมืองเชียนผ่องอนุสรณ์ ปีการศึกษา 2550 จำนวน 68 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ .94 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบน มาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ สรุปได้ดังนี้ ผลการวิจัย พบว่า สภาพการการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาชั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 โรงเรียนบางเมืองเขียนผ่องอนุสรณ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สมุทรปราการเขต 1 ในภาพรวมครูมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ครูมีการปฏิบัติต้านการเตรียมการจัดการเรียนรู้ทั้งเนื้อหาและวิธีการ มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาเป็น ด้านการวัดผลประเมินผลตามสภาพจริง ด้านการจัดกิจกรรมและสถานการณ์ให้เอื้อกับผู้เรียน และด้านการใช้สื่อการสอนและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ตามลำดับ
การศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนชุมชนวัดบ้านประกาศ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
Satisfaction parents toward the educational management of Chumchonwatbanrakad school under the office of Samutparkan educational service area zone 2
สมเจตน์ ศรีนรเศรษฐ์
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนชุมชนวัดบ้านระกาศ โดยแบ่งการจัดการศึกษาออกเป็น 5 ด้าน คือ ด้านบุคลากรใน โรงเรียน ด้านการจัดสภาพแวดล้อม ด้านหลักสูตรและการสอน ด้านกิจกรรมเสริมหลักสูตร ด้านผู้ปกครองและชุมชน ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือผู้ปกครองของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 72 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนชุมชนวัดบ้านระกาศ ช่วงชั้นที่ 3 ที่มีต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียน ชุมชนวัดบ้านระกาศ ใน 5 ด้าน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ สำเร็จรูป สรุปได้ดังนี้ ผลการวิจัย พบว่า ความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนชุมชน วัดบ้านระกาศ โดยรวมทุกด้านในภาพรวมมีความพึงพอใจในระดับมากทั้ง 5 ด้าน โดยด้านที่ ผู้ปกครองมีความหึงพอใจมากที่สุดคือด้านบุคลากรในโรงเรียน ด้านผู้ปกครองและชุมชน ด้านกิจกรรมเสริมหลักสูตร ด้านหลักสูตรและการสอน และอันดับสุดท้ายด้านการจัด สภาพแวดล้อม
การศึกษาความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับการพัฒนาประชาธิปไตยนักเรียนโรงเรียนพร้านีลวัชนะ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1
Opinions research of teachers on the development of democracy indicated students at Praneelwatchara school under The Office of Samutprakarn educational service area zone 1
นักเรียน -- กิจกรรมทางการเมือง -- ไทย
การศึกษา -- ไทย -- การบริหาร
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับการพัฒนาประชาธิปไตยนักเรียนโรงเรียนพร้านีลวัชระ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยเป็นครูโรงเรียนพร้านีลวัชระ จำนวน 48 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็น แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า (rating scale)สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบียงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วย โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ สรุปได้ดังนี้ ผลการศึกษา พบว่า ความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับการพัฒนาประชาธิปไตยนักเรียนโรงเรียนพร้านีลวัชระ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 ด้านระบบประชาธิปไตยและด้านวิถีชีวิตประชาธิปไตย โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ครูมีความคิดเห็นเกี่ยวกับการพัฒนาประชาธิปไตยนักเรียน อยู่ในระดับมากทั้ง 2 ด้าน โดยเรียงค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย คือ ระบบประชาธิปไตย และวิถีชีวิต ประชาธิปไตย ส่วนปัญหาและแนวทางแก้ไขของครู เกี่ยวกับการพัฒนาประชาธิปโตยนักเรียน คือ นักเรียนไม่เชื่อฟังสารวัตรนักเรียน ควรฝึกสารวัตรนักเรียนให้ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง
การศึกษาทัศนคติที่มีต่อวินัยของนักเรียนโรงเรียนมัธยมวัดดาวคนอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3
A study of teachers attitudes on student disclipines in Mathayom Watdaokhanong school under the office of Bangkok educational service area zone 3.
วัชรี โรจนวิศิษฏ์
นักเรียน -- พฤติกรรม
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทัศนคติครูที่มีต่อวินัยของนักเรียนโรงเรียนมัธยมวัดดาวคนอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 3 ประชากรที่ใช้ในการ วิจัยคือ ครูโรงเรียนมัธยมวัดดาวคนอง จำนวน 50 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามวัดทัศนคติครูที่มีต่อวินัยของนักเรียนด้านการแต่งกายนักเรียนและด้านความประพฤติที่เหมาะสมกับ นักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบียงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมหิวเตอร์สำเร็จรูป SPSS / PC สรุปได้ ผลการวิจัยพบว่า ทัศนคติของครูที่มีต่อวินัยของนักเรียนโรงเรียนมัธยมวัดดาวคนอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 3 ในภาพรวม 2 ด้าน คือด้านการแต่งกาย เครื่องแบบนักเรียน และด้านความประพฤติที่เหมาะสมของนักเรียนอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ทั้ง 2 ด้านอยู่ในระดับมากที่สุดโดยเรียงตามลำดับดังนี้ คือด้านความ ประพฤติที่เหมาะสมกับการเป็นนักเรียน และด้านการแต่งกายเครื่องแบบนักเรียนที่ถูกต้องตามระเบียบวินัย
ศึกษาปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจของผู้ปกครองในการส่งเด็กเข้าศึกษาต่อช่วงชั้นที่ 3 (ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1) โรงเรียนศึกษานารีวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3
Factors affecting parents' decisions ti enroll their children lower secondary school in (Matayomsuksa 1) Suksanareewittaya school under the office of Bangokok metropolitan education service area 3.
ชญานิศ ปวีณธนาภัทร์
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจของผู้ปกครองในการส่งเด็กเข้าศึกษาต่อช่วงชั้นที่3 (ชั้นมัธยมศึกษาปีที 1) โรงเรียนศึกษานารีวิทยาสังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษา กรุงเทพมหานครเขต 3 โดยเฉพาะนักเรียนที่สอบคัดเลือกได้จากการวัดความพร้อมพื้นฐานทางการเรียน ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้ปกครองนักเรียน ระดับมัธยมศึกษาปีที่1 โรงเรียนศึกษานารีวิทยา ปีการศึกษา 2550 เฉพาะที่ผ่านสอบคัดเลือกเข้าศึกษาในโรงเรียน ได้จากการวัดความพร้อมพื้นฐานทางการเรียนของโรงเรียน จำนวน 216 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถาม แบ่งออกเป็น 2 ส่วน คือ ส่วนที่ 1 แบบสอบถามเกี่ยวกับสถานภาพขอผู้ปกครองนักเรียน ส่วนที่ 2 เป็นแบบสอบถามปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจของผู้ปกครองในการส่งเด็กเข้าศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาปีที 1โรงเรียนศึกษานารีวิทยา ค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเท่ากับ .94 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่เบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจของผู้ปกครองในการส่งเด็กเข้าศึกษาต่อช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่ 1) โรงเรียนศึกษานารีวิทยา ภาพรวม อยู่ในระดับมาก เพื่อพิจารณาเป็นรายด้าน จะเห็นว่าปัจจัยที่เกี่ยวช้องกับการตัดสินใจของผู้ปกครองในการส่งเด็กเข้าศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาปีที 1โรงเรียนศึกษานารีวิทยา อยู่ในระดับมาก ทุกด้าน คือ ด้านบุคลากร ด้านอาคารสถานที่ ด้านวิชาการ และด้านกิจการนักเรียน ตามลำดับ
การศึกษาบทบาทของผู้ปกครองในการส่งเสรืมการศึกษาของนักเรียนโรงเรียนสุเหร่าบ้านไร่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
A study of the status of parent's role to support learning of students in the educational in stitutes Suraobanrai school under the office of Samutprakan educational service area zone 2.
การศึกษา-- การมีส่วนร่วมของบิดามารดา
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาบทบาทของผู้ปกครองในการส่งเสริมการศึกษาของนักเรียนโรงเรียนสุเหร่าบ้านไร่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนสุเหร่าบ้านไร่ จำนวน 374 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และความเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ผลการวิจัย พบว่า ระดับบทบาทของผู้ปกครองที่มีต่อการส่งเสริมการศึกษาของนักเรียนโรงเรียนสุเหร่าบ้านไร่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก แต่เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า บทบาทของผู้ปกครองในการส่งเสริมการศึกษาอยู่ในระดับมากทั้ง 4 ด้าน โดยเรียงค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยดังนี้ ด้านการอบรมเลี้ยงดู ด้านเอาใจใส่อบรม ยกย่องชมเชย ให้รางวัล ให้กำลังใจ ด้านให้การศึกษาและหาความรู้เพิ่มเติม ด้านการให้ความสัมพันธ์ในครอบครัว
การศึกษาความต้องการการพัฒนาตนเองของครูโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ เตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
A study of the needs in the development of teachers at Nawaminthrachinuthit Triamudosuksapattanakarn school under The Office of Samutprakan educational service area zone 2.
ครู--การพัฒนา--การพัฒนาวิชาชีพ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการการพัฒนาตนเองของครูโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ เตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ ครูโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ เตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ จำนวน 71 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า สถิติที่ใข้ในการวิเคราะห์ ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ผลการวิจัย พบว่า ระดับการปฏิบัติที่มีต่อความต้องการการพัฒนาตนเองของครูโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ เตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ทุกด้าน อยู่ในระดับมาก โดยเรียงค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยดังนี้ ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ ด้านความรู้ ด้านเจตคติ และด้านบุคลิกภาพ
การศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการจัดสภาพแวดล้อมภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบางปลา สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลบางปลา
A study of parents' satisfaction with the environment managementin child dlevelopment center of Bangpla Sub districte administration
การศึกษา -- สภาพแวดล้อมการศึกษา
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการจัด สภาพแวดล้อมภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบางปลา สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลบางปลา มี 5 ด้าน ด้านอาคารสถานที่ ด้านสุขาภิบาลอนามัยสิ่งแวดล้อม ด้านการเรียนการสอน ด้านกลุ่มเพื่อนครูและการบริหาร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ ผู้ปกครองของเด็กภายในศูนย์ พัฒนาเด็กเล็กบางปลา ปี พ.ศ. 2550 จำนวน 159 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูล ได้แก่ ค่ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูล และประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ผลการศึกษา พบว่า การศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการจัดสภาพแวดล้อมภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบางปลา โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ด้านการบริหารอยู่ในระดับมาก ด้านอื่นๆ อยู่ในระดับปานกลาง โดยเรียงค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านสภาพแวดล้อมทางสุขาภิบาลอนามัยสิ่งแวดล้อม ด้านการเรียนการสอน ด้านอาคารสถานที่ และด้านกลุ่มเพื่อนครู ตามลำดับ
การศึกษาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนคลองกันยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
A study of administering the academic programmer of Klongkanya school under The Office of Samutprakan educational service area 2
การบริหารงานวิชาการ -- ไทย -- สมุทรปราการ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อการศึกษาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนคลองกันยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ใน 4 ด้าน คือด้านหลักสูตรและการนำหลักสูตรไบใช้ ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านการนิเทศภายใน และด้านการวัดผลและประเมินผล ประชากรที่ใช้ในงานวิจัยครั้งนี้ เป็นข้าราชการครูโรงเรียนคลองกันยา จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตรประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ข้าราชการครูในโรงเรียนคลองกันยา มีการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน คลองกันยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับ ปานกลาง และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านที่มีการบริหารมากที่สุดได้แก่ ด้านการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน อยู่ในระดับปานกลาง ส่วนที่มีการบริหารน้อยที่สุดได้แก่ ด้านการวัดผล และประเมินผลอยู่ในระดับน้อย
ความต้องการพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของครูโรงเรียนสตรีสมุทรปราการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1
The needs development in child centered learning manageement of Satreesamutprakarn school teachers under The Office of Samutprakarn educational service area zone 1.
การศึกษาและการสอน--การสอน
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการการในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของครูโรงเรียนสตรีสมุทรปราการ เขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 ใน 4 ด้านคือด้านหลักสูตรและองค์ประกอบของหลักสูตร ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้านการนิเทศและ การพัฒนาบุคลากร ด้านการสอนและด้านการ วัดผลประเมินผลการเรียนรู้ ประจำกรที่นำมาวิจัย ได้แก่ ครูโรงเรียนสตรีสมุทรปราการ ปีการศึกษา 2550 จำนวน 132 คน เครื่องมือที่ไช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือแบบสอบถามความต้องการในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของครู แบบมาตราส่วนประมาณค่า จำนวน 45 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์วัอมเคือ คำรัวยละ คำเลี่ย และ ส่วนเบี่ยงบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ครูโรงเรียนสตรีสมุทรปราการ มีความต้องการพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 4 ด้าน เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยได้ดังนี้ ด้านการจัด กิจกรรมการรียนรู้ ด้านหลักสูตรและองค์ประกอบ ของหลักสูตร ด้านการนิเทศและการพัฒนาบุคลากรและด้านการวัดและประเมินผล ตามลำดับ ข้อที่มีความต้องการพัฒนาอยู่ในระดับมากอันดับแรกในแต่ละด้าน คือ 1. ด้านหลักสูตรและองค์ประกอบของหลักสูตร คือ การจัดหาคู่มือครูที่ทันสมัยและสอดคล้องกับหลักสูตร 2. ด้านการจะจัดกิจกรมการรียนรู้ คือห้องสมุดมีหนังสือ ตำรา เอกสารทางราชการที่ทันสมัยทันต่อเหตุการณ์ไว้สำหรับบริการแก่นักเรียน 3. ด้านการนิเทศและการพัฒนาบุคลากรทางการสอน คือการศึกษาดูงานในโรงเรียนที่มีผลงานทางวิชาการดีเด่นอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง 4. ด้านการวัดผลประเมินผลการเรียนรู้ คือความรู้เกี่ยวกับเทคนิคการวัดผล แนวทางในการพัฒนาการจัดการเรียนของครูโดย สรุป คือ การสนับสนุนให้มีแหล่งความรู้เทคโนโลยีนวัตกรรมต่างเพื่อสืบค้นหาองค์ความรู้ใหม่ ๆ แก่ครูและนักเรียน การเชิญผู้เชี่ยวชาญให้มาอบรม การประชุมเชิงปฏิบัติการ การสัมมนา และการศึกษาดูงานนอกสถานที่
การศึกษาสภาพการดำเนินงานความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนวัดบางพลีน้อยกับชุมชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
A study of relationship between Watbangpleenoi school and community under The Office of Samutprakan educational service area zone 2
กิ่งแก้ว หมุดธรรม
โรงเรียนวัดบางพลีน้อย -- การบริหาร
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประลงค์เพื่อศึกษาแนวทางการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนวัดบางพลีน้อยกับชุมชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ประชากรที่ใช้ใน การวิจัยคือ บุคลากรในโรงเรียนวัดบางพลีน้อย จำนวน 22 คน คณะกรรมการสถานศึกษาชั้นพื้นฐาน จำนวน 15 คน และคณะกรรมการเครือช่าย จำนวน 27 คน รวมทั้งสิ้น จำนวน 64 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบียงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรนกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ผลการวิจัย พบว่า ระดับการปฏิบัติที่มีต่อแนวทางการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนวัดบางพลีน้อยกับชุมชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ใน ระดับมาก และเมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับมาก โดยเรียงค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยดังนี้ ด้านการสร้างมนุษยสัมพันธ์ ด้านการให้บริการชุมชน ด้านการเข้าร่วมกิจกรรมชุมชน ด้านการให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการดำเนินงานของโรงเรียน และด้านการศึกษาชุมชน
นงลักษณ์ เรืองทอง
การศึกษาสภาพการจัดทรัพยากรการศึกษาในโรงเรียนสมุทรพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
A study of the status of educational resource management in Samutpittayakhom Secondary school under The Office of Samutprakan educational service area zone 2.
โรงเรียนมัธยมศึกษา -- การบริหาร
การศึกษาขั้นมัธยม -- การบริหาร
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการจัดทรัพยากรการศึกษาในโรงเรียนสมุทรพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ครั้งนี้ คือ ครูโรงเรียนสมุทรพิทยาคม ปีการศึกษา 2550 รวมทั้งสิ้น 63 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับการศึกษาสภาพการจัดทรัพยากรการศึกษาในโรงเรียนสมุทรพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 การเก็บรวบรวมข้อมูลโดยผู้วิจัยเก็บรวบรวม ข้อมูลด้วยตนเอง การวิเคราะห์ข้อมูลผู้วิจัยได้ดำเนินการวิเคราะห์โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ สำเร็จรูป โดยหาค่า ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า ความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพการจัดทรัพยากรการศึกษาในโรงเรียนสมุทรพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 โดยรวมและเป็นรายด้านมี สภาพการจัดทรัพยากรการศึกษาอยู่ในระดับมากทุกด้านโดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้ดังนี้ ด้านบุคลากรทางการศึกษา ด้านวัสดุอุปกรณ์ ด้านการจัดการ ด้านเทคโนโลยีทางการศึกษา และด้านการเงิน
การศึกษาสภาพการบริการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา
A study of The service of Samutprakan educational service area zone 2 in the opinions of administrators.
วรรณศิริ เอี่ยมกล้าหาญ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 -- การบริการ
ผู้บริหารสถานศึกษา -- ทัศนคติ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการบริการของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหารสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 จำนวน 81 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์และประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ผลการวิจัยสรุปได้ ดังนี้ ผลการวิจัยพบว่า การบริการของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ตาม ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายกลุ่มงาน พบว่า กลุ่มอำนวยการ กลุ่มบริหารงานบุคคล กลุ่มนโยบายและแผน กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา และหน่วยตรวจสอบภายใน อยู่ในระดับมาก ส่วนกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา อยู่ในระดับ ปานกลาง
การศึกษาสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนวัดหนามแดง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
A study of advantage surrounding contributing to the learning process of Watnamdang school's students under the office of Samutprakan educational service area zone 2
การศึกษา-- สภาพเเวดล้อมการศึกษา
การศึกษาความคาดหวังของผู้ปกครองในการพัฒนาเด็กปฐมวัยและเด็กประถมศึกษาของโรงเรียนจรวยพรวิทยา เขตธนบุรี กรุงเทพมหานคร
A study of parents' expectation of pre-school and primary students at Charuaypornwittaya school Thonburi, Bangkok.
พรรณิภา พลายจั่น
การวิจัยในครั้งนี้ เป็นการศึกษาความคาดหวังของผู้ปกครองในการพัฒนาเด็กปฐมวัยและ เด็กประถมศึกษา ของโรงเรียนจรวยพรวิทยา มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคาดหวังของผู้ปกครอง ในการพัฒนาเด็กปฐมวัยและเด็กประถมศึกษา ของโรงเรียนจรวยพรวิทยา ในพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านร่างภาย ด้านอารมณ์ จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้ปกครองของนักเรียนปฐมวัยและประถมศึกษาของโรงเรียน จรวยพรวิทยา จำนวน 257 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามความคาดหวังของ ผู้ปกครองในการพัฒนาเด็กปฐมวัยและเด็กประถมศึกษา สถิติที่ใช้ในการวิจัย ใช้ค่าเฉลี่ยแจกแจง ความถี่ หาค่าร้อยและค่าเบียงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วย โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ผลการศึกษาพบว่าการศึกษาความคาดหวังของผู้ปกครองในการพัฒนาเด็กปฐมวัยและเด็ก ประถมศึกษา โดยภาพรวมทั้ง 4 ด้าน มีความคาดหวังอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า มีความคาดหวังในด้านสติปัญญาสูงกว่าทุกด้าน รองลงมามีความคาดหวังใน ด้านร่างกาย ต้านจารมณ์ จิตใจ และ ด้านสังคม ตามลำดับ
การศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการติดต่อสื่อสารของโรงเรียนวัดไตรสามัคคี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1
A study of the student in mattayomsuksa 1 guardians satisfaction to the communicayion of wattrisamakkee school under the office of samutprakarn educational service area zone 1
ยุวดี เกษตรสมบูรณ์
ผู้ปกครอง--ทัศนคติ
ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองและครู
การติดต่อสื่อสาร
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ที่มีต่อการติดต่อสื่อสารของโรงเรียนวัดไตรสามัคคี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาสมุทรปราการ เขต1 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้ปกครองนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 โรงเรียนวัดไตรสามัคคี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต1 ในปีการศึกษา 2550 จำนวน 70 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการติดต่อสื่อสารของโรงเรียนวัดไตรสามัคคี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาสมุทรปราการเขต1 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป SPSS/PS ผลการวิจัย สรุปได้ดังนี้ ผลการวิจัย พบว่า 1. ผู้ปกครองนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการติดต่อสื่อสารของโรงเรียนวัดไตรสามัคคี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการเขต 1 มีเพศหญิงมากกว่าเพศชาย 2. ผู้ปกครองนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 ที่มีต่อการติดต่อสื่อสารของโรงเรียนวัดไตรสามัคคี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการเขต1 มีอายุต่างกัน 3. ผู้ปกครองนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการติดต่อสื่อสารของโรงเรียนวัดไตรสามัคคี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทงปราการเขต 1 มีระดับการศึกษาต่ำกว่าปริญญาตรี 4. ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 ที่มีต่อการติดต่อสื่อสารของโรงเรียนวัดไตรสามัคคี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการเขต1 อยู่ในระดับมาก
ความพึงพอใจของครูต่อผลการประเมินตนเองด้านการบริหารและการจัดการศึกษาตามมาตรการศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนศึกษานารี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3
Instructor's satisfaction in self assessment of administration and education management by the basic education standard Suksanaree school under The Office of Bangkok educational service area zone 3
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจของครูต่อผลการประเมินตนเองด้านการบริหารและการจัดการศึกษา ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของโรงเรียนศึกษานารี ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ ครูผู้สอนในโรงเรียนศึกษานารี จำนวน 135 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม ความพึงพอใจของครูต่อผลการประเมินตนเอง ด้านการบริหารและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ สำเร็จรูป SPSS/PC สรุปได้ดังนี้ ผลการวิจัย พบว่า ความพึงพอใจของครูต่อผลการประเมินตนเองด้านการบริหารและการจัดการศึกษา ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนศึกษานารี ปีการศึกษา 2549 ในภาพรวม 6 มาตรฐาน ครูมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยโดยรวม 3.74 และระดับความคิดเห็นอันดับสูงสุด คือ มาตรฐานที่ 15 สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย รองลงมาตามลำดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ มาตรฐานที่ 13 สถานศึกษามีการบริหารและจัดการศึกษา โดยใช้สถานศึกษาเป็นฐาน มาตรฐานที่ 12 สถานศึกษามีการจัดองค์กรโครงสร้าง ระบบการบริหารงานและพัฒนาองค์กร อย่างเป็น ระบบครบวงจร มาตรฐานที่ 11 ผู้บริหารมีคุณธรรม จริยธรรม มีภาวะผู้นำ และมีความสามารถในการบริหารจัดการศึกษามาตรฐานที่สถานศึกษา มีการจัดหลักสูตร และกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มาตรฐานที่ 16 สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนา ตามธรรมชาติเต็มศักยภาพ สำหรับ ตัวบ่งชี้ที่ครูพึงพอใจมากที่สุด โดยระดับความคิดเห็นอันตับสูงสุดเท่ากัน (ค่าเฉลี่ย =3.95 ) มี 2 ตัวบ่งชี้ คือ ตัวบ่งชี้ที่ 15.1 มีการจัดและพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนที่เข้มแข็ง และทั่วถึง และตัวบ่งขี้ที่ 15.7 มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตย และความพึงพอใจ ของครูมากที่สุด มีความคิดเห็นอันดับสุดท้าย (ค่าเฉลี่ย=3.47) คือตัวบ่งชี้ที่ 16.1 มีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้มีอาคารสถานที่เหมาะสม
การศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนคลองบ้านระกาศ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
Satisfaction of parents toward the educational management of Khlonbanrakard school under The Office of Samutprakan educational service area zone 2.
การมีส่วนร่วมของบิดามารดา
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนคลองบ้านระกาศ โดยแบ่งการจัดการศึกษาออกเป็น 5 ด้าน คือ ด้านบุคลากร ในโรงเรียน ด้านการจัดสภาพแวดล้อม ด้านหลักสูตรและการสอน ด้านกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ด้านผู้ปกครองและชุมชน ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือผู้ปกครองของนักเรียนช่วงชั้นที่ 1 และ ช่วงชั้นที่ 2 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 43 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้เป็นแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนคลองบ้านระกาศ ช่วงชั้นที่ 1 และ ช่วงชั้นที่ 2 ที่มีต่อการจัดการศึกษาของ โรงเรียนคลองบ้านระกาศใน 5 ด้านสถิติที่ใช้ในการดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลโดยการแจกแจงความถี่ หาคำร้อยละค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ระดับความพึงพอใจโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ผลการวิจัยพบว่า ความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนคลองบ้านระกาศ โดยรวมทุกด้านในภาพรวมมีความพึงพอใจในระดับมากทั้ง 5 ด้าน โดยด้านที่ผู้ปกครองมีความพึงพอใจมากคือด้านบุคลากรในโรงเรียน ด้านผู้ปกครองและชุมชน ด้านพัฒนา ผู้เรียน ด้านหลักสูตรและการสอนและด้านการจัดสภาพแวดล้อม
การศึกษาความต้องการของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนวัดเสาธงกลาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
A study of the guardians' needs of education management of Watsaothongklang school under The office of Samutprakarn educational service area zone 2.
มณีรัตน์ มหาสวัสดิ์
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนวัดเสาธงกลาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ใน 3 ด้าน คือ ด้านการจัดประสบการณ์และกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียน และด้านจัดบริการนักเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถามชนิดมาตราส่วน ประมาณค่า 5 ระดับ มีจำนวน 33 ข้อ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนวัดเสาธงกลาง ปีการศึกษา 2550 จำนวน 218 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบียงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ ผลการวิจัย พบว่า ความต้องการของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนวัดเสาธงกลางสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.26 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าผู้ปกครองนักเรียนมีความต้องการอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยด้านการจัดประสบการณ์และกิจกรรมการเรียนการสอน มีความต้องการ อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.23 ด้านการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียน มีความต้องการอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.30 และด้านการจัดบริการนักเรียน มีความต้องการอยู่ใน ระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.24
ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรทางการศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
Job satisfaction of the personal under The Office of Samutprakan educational service area zone 2
ประไพวรรณ ธีระพงษ์วัฒนา
ความพอใจในการทำงาน--บุคลากรทางการศึกษา
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 รวม 10 ด้าน ได้แก่ ความสำเร็จในการทำงาน การได้รับการยอมรับนับถือ ลักษณะของงาน ความรับผิดชอบ ความก้าวหน้าในหน้าที่การงาน เงินเดือน และผลประโยชน์เกื้อกูล นโยบายและการบริหาร ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล สภาพแวดล้อมในการทำงาน และการปกครองบังคับบัญชา ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ บุคลากรทางการศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 จำนวน 46 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.92 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ไต้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป สรุปได้ดังนี้ ผลการวิจัย พบว่า ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับมาก ถ้าแยกเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีความพึงพอใจสูงสุดได้แก่ ความสำเร็จในการทำงาน ส่วนด้านที่มีระดับความพึงพอใจอันดับสุดท้าย ได้แก่ ด้านนโยบายและการบริหาร
The objective of this study was about job satisfaction of the personal under The Office Of Samutprakan Educationai Service Area Zone 2 in ten which were : achievement, recognition, work itseif, responsibiity, advancement, salary, policy and administration, interpersonal relations, working conditions and supervision. The populations of this study were 46 personal under The Office Of Samutprakan Educational Service Area Zone 2. The research instrument was a question with a five-level Likert Scale revealing the reliability value of .92 for the whole a questionnaire. The statistics used to analyzed the data was percentage (%), arithmetic mean and standard deviation. The results of the study were as follows : The job satisfaction of the personal under The Office Of Samutprakan Educationat Service Area Zone 2 was at a high levei. According to the ranking, highest level of job satistaction was the area of achievement and the last level of ranking was the area of policy and administration.
ความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนอนุชนบางกอกน้อย เขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร
The satisfaction of parants towards education managementat Aunchonbangkoknoi school, Bangkoknoi district Bangkok.
การศึกษาปฐมวัย -- การบริหาร
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนอนุชนบางกอกน้อย เขตบางกอกน้อย ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้ปกครองนักเรียน ปีการศึกษา 2550 จำนวนทั้งสิ้น 100 คน เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานแบบมาตราส่วน ประมาณค่า 5 ระดับ โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ผลการวิจัย พบว่า ความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนอนุชนบางกอกน้อย เขตบางกอกน้อย ทั้ง 5ด้าน ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ถ้าแยกเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับมากที่สุด 2 ด้าน คือ ด้านตัวครู และด้านการบริการนักเรียน รองลงมาอยู่ในระดับมาก 3 ด้าน คือ ด้านสภาพแวดล้อมและอาคารสถานที่ ด้านความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน และด้านวิชาการ
การตัดสินใจเลือกสถานศึกษาให้บุตรหลานในระดับปฐมวัยของผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนอนุบาลวลีรัตน์ เขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร
Parents Decision in Selecting Pre-Primay School for Their Children of Waleerat Kindergarten School in Phasricharoen District Bangkok Metropolis
วลีรัตน์ ฉันท์ศิริเดชา
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการตัดสินใจเลือกสถานศึกษาให้บุตรหลานในระดับปฐมวัยของผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนอนุบาลวลีรัตน์ เขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร 5 ด้าน คือ การจัดการเรียนการสอน บุคลากร การบริการ อาคารสถานที่สภาพแวดล้อมและทำเลที่ ตั้ง และความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียน อนุบาลวลีวัตน์จำนวน 220 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยทำ การวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป SPSs สรุปได้ดังนี้ ผลการวิจัย พบว่า การตัดสินใจเลือกสถานศึกษาให้บุตรหลานในระดับปฐมวัยของผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนอนุบาลวลีรัตน์ เขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร ในภาพรวมอยู่ในระดับมากทั้ง 5 ด้าน และเมื่อเรียงลำดับค่าเฉลี่ยสูงสุดไปต่ำสุด โดยให้น้ำหนักการตัดสินใจมากที่สุด คือ ด้านบุคลากร รองลงมาคือ ด้านบริการ ด้านอาคารสถานที่สภาพแวดล้อมและทำเลที่ตั้ง ด้านการ จัดการเรียนการสอน และด้านความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ตามลำดับ
การศึกษาพฤติกรรมทางวินัยของนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 โรงเรียนมหรรณพาราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานครเขต 3
A disciplinary behavioral study of interval 4 students at Mahannoparam school under the office of Bangkok educational service area zone 3
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาพฤติกรรมทางวินัยของนักเรียนช่วงชั้นที่4 โรงเรียนมหรรณ พาราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 (ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย) โรงเรียนมหรรณพาราม จำนวน 299 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถามความคิดเห็นประมาณค่า 5 ระดับสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ พฤติกรรมทางวินัยของนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 (มัธยมศึกษาตอนปลาย)โรงเรียนมหรรณพาราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3 ใน ภาพรวมทั้ง 3 ด้าน คือ ด้านการมาเรียนและการมาโรงเรียน ด้านการแต่งกาย ด้านความประพฤติ มีระดับความประพฤติทางวินัยอยู่ในระดับปานกลางเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการมา เรียนและการมาโรงเรียนและด้านการแต่งกายอยู่ในระดับปานกลาง ส่วนด้านความประพฤติของ นักเรียนอยู่ในระดับน้อย
ความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนอนุบาลวลีรัตน์ เขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร
Parents satisfaction on educational management of Waleerat kindergarten school in Phasricharoen district Bangkok metropolis.
ประเสริฐศักดิ์ ฉันท์ศิริเดชา
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนอนุบาลวสีรัตน์ 6 ด้าน คือ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน สื่อการเรียนการสอน ครูผู้สอน การจัดสภาพแวดล้อม การบริการนักเรียน ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้ปกครองโรงเรียนอนุบาลวลีรัตน์ จำนวน 220 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบียงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป SPSS/PC สรุปได้ดังนี้ ผลการวิจัย พบว่า ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนอนุบาลวลีรัตน์ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ทั้ง 6 ด้าน และเมื่อเรียงลำดับค่าเฉลี่ยความ พึงพอใจจากสูงสุดไปต่ำสุดได้ดังนี้ คือ ด้านครูผู้สอน ด้านการบริการนักเรียน ด้านความสัมพันธ์ ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านการจัดสภาพแวดล้อมและด้านสื่อการ เรียนการสอน โดยทุกด้านมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก
การศึกษาความคิดเห็นเกี่ยวกับการบริหารงานกิจการนักเรียนของโรงเรียนสุเหร่าบางปลา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
A study on opinion of students' activity administration of Suraobangpla school under The Office of Samutprakan educational service area zone 2.
ปภัสธร เศขรฤทธิ์
การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาความคิดเห็นเกี่ยวกับการบริหารงานกิจการนักเรียนของ โรงเรียนสุเหร่าบางปลา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ประซากรที่ใช้ใน การวิจัยคือครูและกรรมการบริหารสถานศึกษาชั้นพื้นฐานโรงเรียนสุเหร่าบางปลา จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและ ประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ผลการศึกษา พบว่า ความคิดเห็นเกี่ยวกับการบริหารงานกิจการนักเรียนของโรงเรียน สุเหร่าบางปลา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการจัดบริการสุขภาพอนามัยของนักเรียน และด้านด้านการจัดบริการห้องสมุดโรงเรียน อยู่ในระดับมากที่สุด สำหรับรายด้านอื่น ๆ อยู่ในระดับมาก โดยเรียงค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยดังนี้ ด้านการจัดบริการสุขภาพอนามัยของนักเรียน ด้านการ จัดบริการห้องสมุดโรงเรียน ด้านการควบคุมความประพฤติและระเบียบวินัยของนักเรียน ด้านการ จัดบริการแนะแนวนักเรียน และด้านการจัดกิจกรรมนักเรียน
ศึกษาความต้องการในการพัฒนาของครูผู้สอนในระดับช่วงชั้นที่ 3 (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2) โรงเรียนบางพลีราษฎร์บำรุง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
A study of personnal development need of teachers in key stage 3 (Matthayom 2) of Bangpleeratbamrung school under The Office of Samutprakarn educational service area zone 2.
บังคม ป้องประสิทธิ์
ครู--การพัฒนาวิชาชีพ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการในการพัฒนาของครูผู้สอนในระดับช่วงชั้นที่ 3 (ชั้นมัธยมศึกษาบีที่ 2) โรงเรียนบางพลีราษฎบำรง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สมุทรปราการ เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือครูสอนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบางพลีราษฎร์บำรุง จำนวน 24 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม ความต้องการในการพัฒนาของครูผู้สอนในระดับช่วงชั้นที่ 3 (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2) โรงเรียนบางพลีราษฎร์บำรุงเป็นแบบมาตราประมาณค่า 5 ระดับ โดยส่งแบบสอบถามและได้รับคืนมาทั้ง 24 คน การวิเคราะห์ ข้อมูล โดยใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบียงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป ผลการวิจัยครั้งนี้ พบว่า ความต้องการในการพัฒนาของครูผู้สอนในระดับช่วงชั้นที่ 3(ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2)โรงเรียนบางพลีราษฎบำรุง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ในภาพรวม 9 ด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทั้ง 9 ด้าน ได้แก่ ด้านการศึกษาดูงาน ด้านการส่งเริมการทำผลงานทางวิชาการ ด้านการฝึกอบรม ด้านการสัมมนา ด้านการเผยแพร่ข่าวสารทาง วิชาการ ด้านการสอนงาน ด้านการปฐมนิเทศ ด้านการประชุมเชิงปฏิบัติการ ด้านการลาศึกษาต่อเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านที่มีความต้องการมากที่สุด ได้แก่ ด้านการศึกษาดูงาน ด้านที่มีความต้องการน้อยที่สุด ได้แก่ ด้านการลาศึกษาต่อ ทั้งนี้เป็นเพราะว่าแผนพัฒนาการศึกษาชาติได้ปฏิรูปการศึกษา เพื่อให้ประชากรไทยทุกคน ได้ยกระดับคุณภาพการศึกษา ให้มีคุณภาพ ทันสมัย ต่อการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในโลกยุคปัจจุบัน ครูเป็นผู้ที่มีหน้าที่โดยตรงในการให้การศึกษาจึงต้องพัฒนาตนเอง ดังนั้นครูผู้สอนในระดับช่วงชั้นที่ 3 (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2) โรงเรียนบางพลีราษฎร์บำรุง จึงเห็นความสำคัญที่จะพัฒนาตนเอง โดยวิธีการพัฒนาด้านต่างๆ เพื่อเพิ่มพูนความรู้ความสามารถ ให้มีความรู้และเข้าใจในบทบาหหน้าที่การปฏิบัติงาน และนำความรู้ที่ได้มาพัฒนาการเรียน การสอนเพื่อทำให้เกิดผลดีต่อผู้เรียน
ศึกษาความต้องการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ของโรงเรียนคลองบางแก้ว (ภิรมย์ประชาราษฎร์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
The study of need in learning resources development of Klongbangkaew (Phiromparcharat) school under the office of Samutprakarn educational service area zone 2
นิรัติกาล สำรวมสุข
แหล่งเรียนรู้ในชุมชน
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ของโรงเรียนคลองบางแก้ว (ภิรมย์ประชาราษฎร์ )สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือผู้บริหาร บุคลากรสายผู้สอน จำนวน40คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ ผลการศึกษาพบว่า ความต้องการพัฒนาแหห่งเรียนรู้ของโรงเรียนคลองบางแก้ว (ภิรมย์ประชาราษฎร์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 โดยภาพรวมพบว่าความต้องการ พัฒนาแหล่งเรียนรู้ของโรงเรียน อยู่ในระดับ มาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าความต้องการพัฒนา แหล่งเรียนรู้ภายในห้องรียน อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.04 และความต้องการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายนอก ห้องรียน อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.02 ตามลำดับ
การศึกษาความต้องการของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนวัดจรเข้ใหญ่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
A study of the guardians' needs of educational management of Wat-Jorakheyai school under The Office of Samutprakarn educational service area zone 2
นครินทร์ ผิวอ่อน
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาความต้องการของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนวัดจรเข้ใหญ่สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 สภาพความ ต้องการของผู้ปกครอง 3 ด้านคือ ด้านการจัดประสบการณ์และกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียน ด้านจัดบริการนักเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือผู้ปกครอง นักเรียนระดับชั้นอนุบาล 1 ถึงระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 242 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีจำนวน 33 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบียงเบนมาตรฐาน โดยทำการวิเคราะห์มูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ ผลการศึกษาพบว่าความต้องการของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนวัดจรเข้ใหญ่สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.11 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าผู้ปกครองนักเรียนมีความต้องการอยู่ในระดับมากทุกด้าน ด้านการจัดประสบการณ์และกิจกรรมการเรียนการสอนความต้องการอยู่ในระดับ มากมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.11 ด้านการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนความต้องการอยู่ในระดับมากมี ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.19 ด้านจัดบริการนักเรียนความต้องการอยู่ในระดับมากมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.08
การศึกษาพฤติกรรมการออมของนักเรียนระดับช่วงชั้นที่ 2 โรงเรียนประชาบำรุง สำนักงานเขตหนองแขม สังกัดกรุงเทพมหานคร
A study of saving Behavior of the students in Secondary level of Prachabumning School Nongkham , Bangkok Metropolitan.
สุรัสวดี บูรณะไพบูลย์
การประหยัดและการออม
นักเรียน -- พฤติกรรม -- แง่เศรษฐกิจ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาพฤติกรรมการออมของนักเรียนระดับช่วงชั้นที่ 2 โรงเรียนประชาบำรุง สำนักงานเขตหนองแขม สังกัดกรุงเทพมหานคร และศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยส่วนบุคคลและปัจจัยสิ่งแวดล้อมกับพฤติกรรมการออมของนักเรียน โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึงปีที่ 6 ในโรงเรียนประชาบำรุง สำนักงานเขตหนองแขม สังกัดกรุงเทพมหานคร ปีการศึกษา 2550 จำนวนทั้งสิ้น 211 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับปัจจัยด้านต่าง ๆ และพฤติกรรมการออมของนักเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การหาค่าสถิติพื้นฐาน การหาค่าสถิติทดสอบไคว์-สแควร์ และการหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สัน ผลการศึกษาพบว่า 1. พฤติกรรมการออมของนักเรียนอยู่ในระดับปานกลางถึงมาก โคยพฤติกรรมการออมที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ นักเรียนตรวจสอบราคาสินค้าก่อนซื้อ รองลงมา คือ นักเรียนไม่ซื้อเสื้อผ้าใหม่ เพราะของเดิมยังใช้ได้อยู่ และการที่นักเรียนนำเงินที่เหลือจากการใช้จ่ายประจำวันไปออมไว้ 2. ผลการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยด้านบุคคล ปัจจัยด้านครอบครัวและสื่อและปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมกับพฤติกรรมการออมของนักเรียนพบว่า เพศ รายรับของนักเรียน รายจ่ายของ นักเรียน รายได้ของผู้ปกครอง ปัจจัยจากครู และปัจจัยจากเพื่อน มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการออมของนักเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
ยุทธศาสตร์การใช้ปุ๋ยน้ำในการบำบัดน้ำเสีย: กรณีศึกษาหมู่บ้านเยาวพรรณ ตำบลบางสีทอง อำเภอบางกรวย จังหวัดนนทบุรี
Strategy of liquid fertilizer use to remedy sewage: Case study of Yaowapan Village, Tambol Bangseetong, Amphur Banggruay, Nonthaburi
วรรณสนอง แสงทองส่องวิถี
น้ำเสีย--การบำบัด
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษายุทธศาสตร์การใช้ปุ๋ยน้ำในการบำบัดน้ำเสียของหมู่บ้านเยาวพรรณ ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ประชาชนที่อาศัยอยู่ในหมู่บ้านเยาวพรรณ และผู้นำอย่างไม่เป็นทางการของหมู่บ้านเยาวพรรณ ซึ่งเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ การสังเกต การสัมภาษณ์ แบ่งออกเป็น การสับภาษณ์แบบไม่เป็นทางการ การสัมกาษณ์แบบเป็นทางการ ผลการวิจัย พบว่า จากการ สังเกตบริบทของหมู่บ้านเยาวพรรณ ท่อระบายน้ำ บ่อบำบัดน้ำเสีย และคลองวัดแดง พบว่า หมู่บ้านเยาวพรรณเป็นหมู่บ้านจัดสรรแบบผสม โดยแบ่งพื้นที่ของหมู่บ้าน ออกเป็นเขตต่างๆ ได้แก่ เขตบ้านเดี่ยว 2 ชั้น บ้านเดี่ยวแบบชั้นเดียว และทาวน์เฮาส์ ซึ่งบางบ้านมีการต่อเติมขึ้นมาใหนเต็มพื้นที่เป็นจำนวนมาก ทำให้รูปแบบตามสถาปัตย์เดิมเปลี่ยนแปลงไป บางบ้านก็ต่อเติม ขึ้นไปเป็นสองชั้น และบางบ้านได้ต่อเติมขึ้นมาเพื่อประกอบอาชีพ เช่น ขายอาหาร ขายของเบ็ดเตล็ด เป็นต้น ต่อมา เมื่อประชาชนย้ายเข้ามาอยู่อาศัยมากขึ้น ก็ทำให้ปริมาณการปล่อยน้ำเสียออกมาจากแต่ละบ้าน มีมากขึ้นตามไปด้วย การสัมภาษณ์แบบไม่เป็นทางการ พบว่า ในหมู่บ้านได้แก้ไขปัญหาน้ำเน่าเสียโดยการนำปุ๋ยน้ำเข้ามาใช้ในการบำบัดน้ำเสีย สุดท้าย การสัมภาษณ์แบบเป็นทางการ พบว่า ผู้นำอย่างไม่เป็น ทางการของหมู่บ้าน ได้เก่าถึงความเป็นมาก่อนที่จะนำปีน้ำเข้ามาใช้ในการบำบัดน้ำเสีย ขั้นตอนการ ดำเนินงานวิธีการนำปุ๋ยน้ำไปใช้ การประเมินผลหลังการใช้ปุ๋ยน้ำ สามารถประเมินผลได้จากสภาพน้ำที่ เปลี่ยนไปจากเดิมที่น้ำเป็นสีดำ กลายเป็นน้ำที่มีสีเขียว และการตรวจหาค่า BOD จากการไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทย สรุปผลวิธีการใช้ปุ๋ยน้ำ ข้อเสนอแนะสำหรับยุทธศาสตร์การใช้ปุ๋ยน้ำในการบำบัดน้ำเสีย คือ จัดรณรงค์ให้ประชาชนในหมู่บ้านเห็นความสำคัญของการใช้ปุ๋ยน้ำในการบำบัดน้ำเสีย จัดอบรมให้ประชาชนทราบถึงประโยชน์ ของปุ๋ยน้ำว่ามีประโยชน์อย่งไร ปลูกจิตสำนึกให้กับประชาชนในเรื่องการทิ้งขยะในถังที่เตรียมไว้ให้เพื่อที่จะไม่ไปทิ้งลงในแม่น้ำลำคลอง และจัดรณรงค์ให้ประชาชนหันมาใช้น้ำยาสะอาดทำความสะอาด ภายในบ้าน เช่น ใช้ล้างจาน ฉีดไล่กลิ่นที่ไม่พึงประสงค์ เทลงในท่อน้ำในห้องน้ำ โถส้วม ไก่แมลงต่างๆ
การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจตามทฤษฎีโครงสร้างความรู้ (Schema Theory) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
The development of English reading comprehension exercises based on schema theory for fifth grade students
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจตามทฤษฎีโครงสร้างความรู้ (Schema Theory) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจตามทฤมฎีโครงสร้างความรู้ (Schena Theory) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนและหลังรียนใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนวัคม่วง สำนักงานเขตบางแด กรุงเทพมหานคร จำนวน 40 คน ได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย ใช้เวลา ทดลอง 3 สัปดาห์ๆ ละ 4 ชั่วโมง รวม 12 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการ จัดการเรียนรู้การอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติทดสอบที (T-test for dependent samples) ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภายจอังกฤษเพื่อความเข้าใจตามทฤษฎี โครงสร้างความรู้ (Schetna Theory) ที่พัฒนาขึ้นมีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 77.46 / 77.70 ซึ่งสูงกว่า เกณฑ์ 75/75 ที่กำหนด 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านภาษาอังฤษเพื่อความเข้าใจ ของนักเรียนหลังเรียน สูงกว่าก่อน เรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .01
มุกดา พิภพลาภอนันต์
การพัฒนาหลักสูตร เรื่องมัคคุเทศก์ท้องถิ่น เขตตลิ่งชัน กรุงเทพมหานคร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
The development of cartoon books as complimentary learning laterials supporting the learning achievement of Science strand grade 2 students
ปทิตตา กลางกาญจน์
มัคคุเทศก์ -- หลักสูตร.
มัคคุเทศก์ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา).
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนามีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อพัฒนาหลักสูตร เรื่องมัคคุเทศก์ท้องถิ่น เขตตสิ่งชัน กรุงเทพมหานคร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อน และหลังการเรียนหลักสูตรที่พัฒนาขึ้น โดยมีขั้นตอนการพัฒนา 3 ขั้นตอน คือ 1) การพัฒนาหลักสูตร 2) การพัฒนาเครื่องมือในการวิจัย 3) การทดลองใช้หลักสูตร ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที 5 ภาคเรียนที่ 2 การศึกษา 2550 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบสัมภาษณ์ แบบประเมินโครงร่างหลักสูตร และแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิจัยข้อมูลคือ t-test Dependent ผลการวิจัยพบว่า 1.ได้หลักสูตรท้องถิ่นที่มีคุณภาพ หลักสูตรมีองค์ประกอบครบถ้วน มีความสอดคล้อง สภาพท้องถิ่น และมีความเหมาะสมที่จะนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังการทดลองใช้หลักสูตร เรื่อง มัคคุเทศก์ท้องถิ่น เขตตลิ่งชัน กรุงเทพมหานคร ชั้นประถมศึกยาปีที่ 5 สูงกว่าก่อนการทคลองใช้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
ประนอม เอี่ยมประยูร
ประเทือง อัมพรภักดิ์
การตรวจสอบยุทธศาสตร์การป้องกันยาเสพติดในการฝากผ่านกระบวนการเยี่ยม ของเรือนจำพิเศษธนบุรี
EXAMINATION OF PROTECTION STRATEGIES FOR DRUG HIDING IN VISITING ROOM OF THONBURI REMOND PRISON
เรือนจำพิเศษธนบุรี -- การบริหาร
ยาเสพติด -- การป้องกันและควบคุม
การวิจัยการ ตรวจสอบยุทธศาสตร์การป้องกันยาเสพติดในของฝาก ผ่านกระบวนการเยี่ยมของเรือนจำพิเศษธนบุรี มีวัตถุประสงค์ เพื่อตรวจสอบยุทธศาสตร์ ค้านการวางแผน การประชาสัมพันธ์ และการเสริมแรงจูงใจ ในการป้องกันผู้มาเยี่ยมซุกซ่อนยาเสพติดในของฝาก การเก็บข้อมูลใช้วิธีการสัมภาษณ์เข้าหน้าที่ส่วนควบคุมผู้ต้องขัง ส่วนพัฒนาผู้ต้องขัง และส่วนควบคุมผู้ต้องขัง ผลการวิจัยพบว่า ระบบทำงาน ทั้ง 3 ระบบ ซึ่งได้แก่ การวางแผน การประชาสัมพันธ์ และ การเสริมแรงจูงใจพบว่า 1. การตรวจสอบระบบทำงาน ด้านการวางเผน กลุ่มตัวอย่างทั้งหมด เห็นว่า เรือนจำมีการจัดประชุม ในการวางแผนป้องกันการยาเสพติดในของฝาก เข้าทางห้องเยี่ยม ทำให้เรือนจำมีแผนการป้องกันผู้มาเยี่ยมซุกซ่อนยาเสพติดในของฝาก โดยกำหนดให้ผู้มาเยี่ยมซื้อสินค้าของเรือนจำ และห้ามนำของฝากจากที่อื่นมาให้ผู้ต้องขัง ซึ่งเป็นข้อกำหนดที่แตกต่างจากเรือนจำอื่น และมีคณะกรรมการบริหารงานบุคคลของเรือนจำ เป็นคณะที่คัดเลือกเจ้าหนักงานประจำห้องเยี่ยม ปัจจุบันยังใช้แผนนี้อย่างต่อเนื่อง มีความสามารถป้องกันผู้มาเยี่ยมยาเสพติดในของฝากได้ 2. การตรวจสอบระบบทำงาน ด้านการประชาสัมพันธ์ กลุ่มตัวอย่าง 95 % เห็นว่า เรือนจำมีการจัดนิทรรศการยาเสพติด ทำให้ผู้มาเยี่ยมและประชาชนทั่วไปทราบถึงพิษร้ายและบทลงโทษของยาเสพติด ไม่กล้าไปยุ่งเกี่ยวกับยาเสพคิด อีก 5% เห็นว่าอาจไม่ได้ผล เพราะบางคนอาจเป็น ผู้เสพหรือผู้ค้า จึงไม่เกรงกลัว กลุ่มตัวอย่าง 91% เห็นว่า การรณรงค์ทำให้ผู้มาเยี่ยมจะให้ความร่วมมือโดยซื้อสินค้าของเรือนจำ อีก 9% ไม่แน่ว่าผู้มาเยี่ยมจะให้ความร่วมมือ ให้เหตุผลว่ามีบางคนต้องการส่งหรือค้ายาเสพติดให้กับผู้ต้องขัง กลุ่มตัวอย่างทั้งหมด เห็นว่า การประชาสัมพันธ์ เป็นกิจกรรมที่คือในการสื่อสารกับประชาชน ถือได้เป็นว่าส่วนหนึ่งที่ช่วยในการป้องกันผู้มาเยี่ยมซุกซ่อนยาเสพติดในของฝากได้ 3. การตรวจธอบระบบทำงาน ด้านการเตริมแรงจูงใจ กลุ่มตัวอย่างทั้งหมด เห็นว่า การปูนบำเหน็จ ความชอบ เป็นการให้รางวัลที่ดี เป็นแรงดลใจที่กระตุ้นความต้องการ กลุ่มตัวอย่าง 95% เห็นว่า การลงโทษสถานหนักกับผู้กระทำความผิดอย่างจริงจังเหมาะสมดี ทำให้เจ้าพนักงานเกรงกลัวบทลงโทษ อีก 5% เห็นว่า ไม่เหมาะสม ควรทำอย่างจริงจังไม่เลือกปฏิบัติ กลุ่มตัวอย่างทั้งหมดเห็นว่า การเสริมแรงจูงใจถือว่าเป็นส่วนหนึ่งที่ช่วยในการป้องกันผู้มาเยี่ยมซุกซ่อนยาเสพติดในของฝากได้การทำงานของระบบ ทั้ง 3 มีประสิทธิภาพสามารถป้องกันผู้มาเยี่ยมซุกซ่อนยาเสพติดในของฝาก ที่ผ่านกระบวนการเยี่ยม ได้จริง เพราะนับตั้งแต่การเริ่มใช้ยุทธศาสตร์จน ปัจจุบันยังไม่พบกรณีผู้มาเยี่ยมซุกซ่อนยาเสพติดในของฝาก
กิจกรรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาของโรงเรียน: กรณีศึกษา โรงเรียนอนุบาลเพชรงาม
Parents' participation activities in school adminsitration : a case study of Petchngam kindergarten school
สุชาย รอยกุลเจริญ
โรงเรียนอนุบาลเพชรงาม -- การบริหาร
โรงเรียน -- การมีส่วนร่วมของบิดามารดา
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษากิจกรรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาของโรงเรียนอนุบาลเพชรงามที่เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน 2) ศึกษาความเป็นไปได้ ของกิจกรรมการมีส่วนร่วมของสู้ปกครองในการจัดการศึกมาของโรงเรียนอนุบาณพชรงาม 3) ศึกษาระดับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในปัจจุบันของโรงเรียนอนุบาลเพชรงาม ประชากรที่ใช้ในการศึกษา แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม ได้แก่ 1) กลุ่มที่นำมาหาฉันทามติ ประกอบด้วย ผู้นำท้องถิ่น ผู้นำชุมชน และผู้ที่ให้การสนับสนุนกิจกรรมของทางโรงเรียน จำนวน 6 คน และผู้แทนผู้ปกครองระดับ ชั้นละ 2 คน จำนวน 6 คน รวมทั้งสิ้น 12 คน 2) กลุ่มผู้ปกครองจำนวนทั้งหมด 80 คน เพื่อศึกษาระดับความเป็นไปได้ที่จะได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครอง และระดับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในปัจจุบัน ผลการศึกษาพบว่า 1.กิจกรรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาของโรงเรียนที่เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน คือ การมีสมุดรายงานพัฒนาการของเด็กแต่ระดับชั้น และโรงเรียนรับเปิดฟัง ความคิดเห็นของผู้ปกครอง 2.ความเป็นไปให้ที่จะได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครองของโรงเรียน คือ 1)จัดระบบพบปะเครือข่ายผู้ปกครองและบุคลากรในโรงเรียนในรูปกิจกรรมต่าง ๆ 2) ครูเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองพบ และแลกเปลี่ยนข้อมูลของเด็กที่อยู่ในโรงเรียน และ 3)จัดสอนพุทธศาสนาแก่เด็กอาทิตย์ละครั้ง 3.ระดับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในปัจจุบันของโรงเรียน ผู้ปกครองให้ความร่วมมือดี โดยเฉพาะกิจกรรมด้านการติดต่อสื่อสาร คือ ดูแลลูกในเรื่องการไปโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ และ ศึกษาพฤติกรรมความแตกต่างของลูกขณะอยู่ที่โรงเรียนว่าแตกต่างกับขณะที่อยู่ที่บ้านอย่างไร
สภาพ ปัญหาและแนวทางการดำเนินงานโครงการเกษตรครบวงจรตามแนวทฤษฎีใหม่ในโรงเรียนการศึกษาสงเคราะห์ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
The situation, the problem and guideline of proceed of the intergrated agriculture project following to the new theory in Kansuksasongkor school, with under the administration of the office of the basic education commission
ศุภกร วงศ์ปราชญ์
โครงการเกษตรทฤษฎีใหม่
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพ ปัญหาและแนวทางการดำเนินงานโครงการเกษตรครบวงจร ตามแนวทฤษฎีใหม่ในโรงเรียนการศึกษาสงเคราะห์ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน ตามแนวทางทฤษฎีใหม่ 3 ด้าน คือด้านบริหารโครงการ ด้านการดำเนินงานตามขั้นตอนโครงการเกษตรครบวงจรตามแนวทฤษฎีใหม่ และด้านการประชาสัมพันธ์ การขยายผลการดำเนินงาน โดยมีกลุ่ม ตัวอย่างเป็นผู้บริหารและครู จำนวน 331 คน รวบรวมเบบสอบถามใด้ทั้งหมด 331 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 100 การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการดำเนินงานตามโครงการเกษตรตามแนวทฤษฎีใหม่ ของโรงเรียนการศึกษาสงเคราะห์ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยรวม อยู่ในระดับปานกลาง โดยเรียงลำดับจากมากไปน้อยดังนี้ ด้านการบริทารโครงการ ด้านการดำเนินงานตามขั้นตอนเกษตรครบวงจรตามแนวทฤมฎีไหม่ และด้านการประชาสัมพันธ์การขยายผลการดำเนินงาน ตามลำดับ 2. ปัญหาการดำเนินงานตามโครงการเกษตรครบวงจรตามแนวทฤษฎีใหม่ของโรงเรียนการศึกษาสงเคราะห์ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ไดยรวมอยู่ในระดับปานกลางทั้ง 3 ด้าน โดยเรียงลำดับจากมากไปน้อยดังนี้ ด้านการดำเนินงานตามขั้นตอนเกษตรครบวงจรตามแนวทฤษฎีใหม่ ด้านการบริหารโครงการ และด้านการประชาสัมพันธ์การขยายผลการดำเนินงาน ตามลำดับ 3.แนวทางการดำเนินงานตามโครงการเกษตรครบวงจรตามแนวทฤษฎีใหม่ของโรงเรียนการศึกษาสูงเคราะห์ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้านการบริหารและด้านการดำเนินการ คือ 3.1 ด้านการบริหาร พบว่า ผู้บริหารต้องกำหนดแนวนโยบายการจัดทำโครงการเกษตรครบวงจร ตามแนวทฤษฎีใหม่อย่างชัดเจนต่อเนื่อง มีงบประมาณรองรับ พร้อมทั้งส่งเสริมให้บุคลากร นักเรียน เข้ารับการอบรมศึกษาดูงานอย่างมีระบบ 3.2 ด้านการดำเนินงาน พบว่า ผู้บริหารต้องจัดทำโครงการเกษตรทฤษฎีใหม่แบบครบวงรโดยจัดทำโครงการเพื่อรองรับงบประมาณ กำหนดรายละเอียดต่าง ๆ โดยมีหน่วยงานและบุคลากร รับผิดชอบ รวมทั้งจัดการเรียนการสอนอย่างบูรณาการระหว่างวิชาที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับการจัดโครงการเกษตรทฤษฎีใหม่ให้เป็นสัดส่วน และให้นักเรียนเข้ามามีส่วนร่วมและรู้จักใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ตามโครงการส่งเสริมรายใด้ระหว่างเรียนและนำผลผลิตที่ใด้มาจัดจำหน่ายให้กับโรงครัวเพื่อใช้ประกอบอาหารให้กับนักเรียนต่อไป
การพัฒนาหนังสือการ์ตูนประกอบการเรียนเพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ณัฏฐกานต์ ดวงดำรงศักดิ์
วิทยาศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา) -- การสอนด้วยสื่อ.
วิทยาศาสตร์ -- การสอนด้วยสื่อ.
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน.
การวิจัยครั้งนี้มุ่งส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ช่วงชั้นที่ 1 ด้วยการพัฒนาหนังสือการ์ตูนประกอบการเรียน เพื่อส่งเสริม ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่2 เรื่อง การจำแนกสัตว์ และสัตว์เลี้ยงของฉัน การดำเนินการวิจัยแบ่งเป็น 3 ขั้นตอน คือ การพัฒนาหนังสือการ์ตูน การพัฒนา เครื่องมือ ในการวิจัยและการทดลองใช้หนังสือการ์ตูน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลองคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนสุเหร่าบางมะเขือ สำนักงานเขตวัฒนา กรุงเทพมหานคร จำนวน 1 ห้องเรียน 30 คน เรียนด้วยหนังสือการ์ตูนที่พัฒนาขึ้นทั้ง 2 เรื่อง คือ การจำแนกสัตว์ (ครูตั้วพาเที่ยว)และสัตว์เลี้ยงของฉัน (มาเลี้ยงสัตว์กันเถอะ) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการจัดการเรียนรู้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าเฉลี่ยร้อยละ สถิติทดสอบที่ (T- test) ผลการวิจัยว่า 1. ประสิทธิภาพของหนังสือการ์ตูนที่พัฒนาขึ้น เรื่องการจำแนกสัตว์ (ครูตั้วพาเที่ยว) มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 84/82และ เรื่องสัตว์เลี้ยงของฉัน (มาเลี้ยงสัตว์กันเถอะ ) มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 90/82 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนด 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยหนังสือการ์ตูน ที่พัฒนาขึ้นสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .01
การพัฒนากิจกรรมการฝึกทักษะทางภาษาและการสื่อสาร โดยใช้เทคนิคการสอนแบบเพ็คส์ (PECS Technique) และทีชโปรแกรม (TEACCH Program) สำหรับเด็กออทิสติกระดับก่อนประถมศึกษา
The development of practicing activity for language profociency and communication with the applications of PECS technique and TEACCH program for autistic children prioi to primary education
ภาษา -- การศึกษาและการสอน
การสื่อสาร -- การศึกษาและการสอน
เด็กออทิสติก -- กิจกรรมการเรียนการสอน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนากิจกรรมการฝึกทักษะทางภาษาและการสื่อสารโดยใช้ เทคนิคการสอนแบบเพ็คส์ และทีช โปรแกรมสำหรับเด็กออทิสติกระดับก่อนประถมศึกษาเพื่อ เปรียบทียบพัฒนาการของทักษะทางภาษาและการสื่อสารสำหรับเด็กออทิสติกก่อนและหลังการจัด กิจกรรมโดยใช้เทคนิคการสอนแบบเพ็คส์และทีช โปรแกรมซึ่งการดำเนินการวิจัยแบ่งเป็น 3 ขั้นตอน คือ 1)การพัฒนาการจัดกิจกรรม2)การสร้างเครื่องมือการวิจัย3)การทดลองใข้การจัดกิจกรรม กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการสื่อสาร (เด็กออทิสติก) ระดับก่อนประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนนุบาลจันทยานนท์ สังกัดสำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษา เอกชน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แผนการจัดกิจกรรม 2) แบบประเมินพัฒนาการทางภาษาและการ สื่อสารสำหรับเด็กออทิสติก ผลการวิจัยสรุปได้ตังนี้ 1.กิจกรรมการฝึกทักษะทางภาษาและการสื่อสารโดยใช้เทคนิคการสอนแบบเพ็คส์ และทีช โปรแกรม สำหรับเด็กออทิสติกระดับก่อนประถมศึกษา ประกอบด้วยหลักการ จุดมุ่งหมาย กระบวนการ จัดกิจกรรมและผลที่ผู้เรียนได้รับจากการจัดกิจกรรม หลักการของการจัดกิจกรรมการฝึกทักษะทางภาษาและการสื่อสารโดยใช้เทคนิคการสอน แบบเพ็คส์ และ ทีช โปรแกรมสำหรับเด็กออทิสติก ระดับก่อนประถมศึกษาที่ได้พัฒนาขึ้น มุ่งให้ผู้เรียนได้ ฝึกทักษะทางภาษาและการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้โดยการใช้รูปภาพ สัญลักษณ์ต่าง ๆ เป็นสื่อ เนื่องจากเด็กออทิสติกสามารถเรียนรู้ใด้ดีจากการใช้สายตาอีกทั้งยังเน้นการจัดสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม การเรียนรู้ นักเรียนได้เรียนรู้ผ่านการจัดโครงสร้างงานที่มีขั้นตอนอย่างเป็นระบบ การกำหนด ตารางเวลา และการจัดหมวดหมู่เนื้อหาหรือเรื่องที่จะสอนเป็นรายบุคคลโดยมีความสอดคล้องกับปัญหา และความต้องการของเด็กแค่ละคนอันมีผลให้นักเรียนมีทักษะในการเรียนรู้ทางภาษาได้ดียิ่งขึ้น จุหมุ่งหมายของการจัดกิจกรรมมี 3 ประการ คือ 1)เพื่อให้เด็กออทิสติกได้เรียนรู้และพัฒนาทักษะในการใช้ภาษาและการสื่อสาร 2)เพื่อให้เด็กออทิสคิกเรียนรู้ผ่านการจัดโครงสร้างงาน เวลาอย่างเป็นหมวดหมู่ โดยสอดคล้องกับปัญหาและความต้องการของแต่ละบุคคล 3)พื่อให้เด็กออทิสติก มีพัฒนาการในการเริ่มมีปฏิสัมพันธ์ด้วยการสื่อสารกับบุคคลอื่นในสังคม กระบวนการจัดกิจกรรม มีขั้นตอน 4 ขั้นตอน คือ 1)ขั้นเตรียมสถานการณ์สิ่งแวดสังคม 2)ขั้นเเตรียมความผู้เรียน 3) ขั้นพัฒนาทักษะและการเรียนรู้ 4)ขั้นการเชื่อมโยงสู่การนำไปใช้ ผลที่ผู้เรียนได้รับจากการจัดกิจกรรม คือ 1) นักเรียนได้เรียนรู้และพัฒนาทักษะทางภาษาและการสื่อสาร 2) นักเรียนได้เรียนรู้ผ่านการจัดโครงสร้างงาน เวลา อย่างเป็นหมวดหมู่ โคยสอดคล้องกับ ปัญหาและความต้องการของแต่ละบุคคล 3) นักเรียนมีพัฒนาการในการเริ่มมีปฏิสัมพันธ์กับบุคคลอื่น ๆ ด้วยการสื่อสาร 2.ผลของการจัดกิจกรรมการฝึกทักษะทางภาษาและการสื่อสาร โดยใช้เทคนิคการสอนแบบเพ็คส์ และทีช โปรแกรมสำหรับเด็กออทิสติก ระดับก่อนประถมศึกษา พบว่าพัฒนาการทางภาษาและการสื่อสารของนักเรียน ไห้รับการจัดกิจกรรมสูงขึ้น ก่อนได้รับการจัดกิจกรรมโลยใช้เทคนิคการสอนแบบเพ็ตส์ และ ทีช โปรแกรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ. 05
วิโฬฏฐ์ วัฒนานิมิตร
การศึกษาความต้องการพัฒนาตนเองของครูโรงเรียนพร้านีลวัชระ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1
A STUDY OF TEACHERS' NEEDS FOR SELF-DEVELOPMENT AT PRANEELWATCHARA SCHOOL IN EDUCATION SERVICE AREA 1
มณเฑียร นารถอุดม
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการพัฒนาตนเองของครูโรงเรียนพร้านีลวัชระ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการเขต 1 ประชากร ได้แก่ ครูโรงเรียนพร้านีลวัชระ จำนวน 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับความต้องการพัฒนาตนเองของครู ซึ่ง ประกอบด้วย 3 ด้าน ได้แก่ ด้านความรู้ ด้านทักษะ และด้านเจตคติ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ คำเฉลี่ย และคำเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า ความต้องการพัฒนาตนเองในภาพรวมทั้ง 3 ด้านคือ ด้านความรู้ ด้านทักษะ และ ด้านเจตคติ พบว่ครูโรงเรียนพร้านีวัชระมีความต้องการพัฒนาตนเองด้านเจตคติมากที่สุด รองลงมาคือด้านความรู้และด้านทักษะตามลำดับ และเมื่อพิจารณาตามรายด้านพบว่า 1. ความต้องการพัฒนาตนเองของครูโรงเรียนพร้านีลวัชระ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 ด้านความรู้ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ความต้องการพัฒนาตนเองด้านความรู้ในเรื่องวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เนันผู้เสียนเป็นสำคัญมีค่เฉลี่ยสูงสุด 2. ความต้องการพัฒนาตนเองของครูโรงเรียนพร้านีลวัชระ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 ด้านทักษะในภาพรวม อยู่ในระดับมาก ความด้องการพัฒนาตนเองด้านทักษะ เรื่องการใช้คอมพิวเตอร์สร้างสื่อการเรียนรู้มีค่าเฉลี่ยสูงสุด 3. ความต้องการพัฒนาตนเองของครูโรงเรียนพร้านีสวัชระ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 ด้านเจตคติในภาพรวม อยู่ไนระดับมาก ความต้องการพัฒนาตนเองด้านเจตคติ ได้แก่ เรื่องการหร้างเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพครูมีค่าเฉลี่ยสูงสุด
การพัฒนาชุดการสอนวางพื้นฐานเจตคติเพื่อสร้างเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้เรื่องของใช้ภายในบ้าน
The development of basic attitude teaching kit for the good attitude construction for learning of the household wares
นงลักษณ์ เล็ดรอด
งานบ้าน -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
งานบ้าน -- การสอนด้วยสื่อ.
การศึกษาปฐมวัย -- การสอนด้วยสื่อ.
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาการสร้างเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้เรื่องของใช้ภายใน บ้าน โดยใช้ชุดการสอนวางพื้นฐานเจตคติ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเปินนักเรียนชาย-หญิงที่มี อายุระหว่าง 5-6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2549 โรงเรียน วัดครุใน อำเภอพระประแดง จังหวัดสมุทรปราการ จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการ วิจัย ครั้งนี้ คือ ชุดการสอนวางพื้นฐานเจตคติ แบบวัดเจตคติ แบบวัดผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ เรื่อง ของใช้ภายในบ้านและแบบประเมินค่าเจตคติต่อการเรียนรู้โดยผู้ปกครอง ดำเนินการทดลองโดย ใช้เวลา 4 สัปดาห์ สับดาห์ละ 5 วัน วันละ 30 นาที แบบแผนการทดลองเป็นแบบ The single group Pretest - Posttest design ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์จากชุดการสอนวางพื้นฐานเจตคติมีเจตคติ ที่ดีต่อการเรียนรู้สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2. นักเรียนปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์จากชุดการสอนวางพื้นฐานเจตคติมี ผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
การศึกษาความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนเอกชน ประเภทอาชีวศึกษา กลุ่มโรงเรียนที่ 4 (ธนบุรี)
A study of job saticfaction of the instructors in private vocational schools in group 4 (Thonburi)
วีรวิชญ์ ลาภธนาพงศ์ศิริ
ครู-- ความพอใจในการทำงาน
การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานและเปรียบเทียบความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครู โรงเรียนเอกชน ประเภทอาชีวศึกษา กลุ่ม โรงเรียนที่ 4 (ธนบุรี) จำแนกตามเพศ อายุ ระดับการศึกษา ประสบการณ์ในการทำงาน และรายได้ ต่อเดือน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็น แบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับ คือ มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย และน้อยที่สุด ผู้วิจัยได้ส่งแบบสอบถามจำนวน 302 ฉบับ ไปยังกลุ่ม ตัวอย่างซึ่งเป็นครูผู้สอนในโรงเรียนเอกชนประเภทอาชีวศึกษากลุ่มโรงเรียนที่ 4 (ธนบุรี) ได้รับแบบ สอบถามคืนและสามารถนำมาวิเคราะห์ใต้ 286 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 94.70 ใช้ค่าร้อยละ วิเคราะห์ ข้อมูลสถานภาพส่วนตัว ใช้ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ระดับความพึงพอใจใน การปฏิบัติงานส่วนการวิเคราะห์ค่าความแตกต่างระหว่างกลุ่มใช้ t - test และ F - test ผลการวิจัยสรุปได้ว่า 1. ระดับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครู โรงเรียนเอกชน ประเภทอาชีวศึกษา กลุ่มโรงเรียนที่ 4 (ธนบุรี) โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง ยกเว้น 4 ด้าน คือ ด้านความสำเร็จในการ ทำงาน ด้านสภาพแวดล้อมในการทำงาน ด้านความรับผิดขอบ และด้านความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล อยู่ในระดับมาก 2. ครู โรงเรียนเอกชน ประเภทอาชีวศึกษา กลุ่มโรงเรียนที่ 4 (ธนบุรี) ที่มีเพศ และอายุต่างกันมีความพึงพอใจในการปฏิบัติงานโดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน 3. ครู โรงเรียนเอกชน ประเภทอาชีวศึกษา กลุ่มโรงเรียนที่ 4 (ธนบุรี) ที่มีระดับการศึกษาต่างกัน มีความพึงพอใจในการปฏิบัติงานโดยรวมไม่แตกต่างกัน เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้าน ความก้าวหน้าในตำแหน่งหน้าที่ ด้านเงินเตือนและผลประโยชน์กื้อกูล มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01และ.05 ตามลำดับ 4. ครู โรงเรียนเอกชน ประเภทอาชีวศึกษา กลุ่มโรงเรียนที่ 4 (ธนบุรี) ที่มีประสบการณ์ในการทำงานและรายได้ต่อเดือนต่างกัน มีความพึงพอใจในการปฏิบัติงานโดยรวมไม่แตกต่างกัน เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านนโยบายและการบริหาร ด้านความสำเร็จในการทำงาน มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ. 01
สุนันทา เลาหนันทน์
ประเมินความก้าวหน้าโครงการสร้างเสริมสุขภาพ พนักงานองค์การขนส่งมวลชนกรุงเทพ เขตการเดินรถที่ 5 ระยะที่ 2
The Formative Evaluation of Health Promotion Project Phase 2 for Bangkok Mass Transit Authority Zone 5 Employees
การส่งเสริมสุขภาพ-- พนักงาน
องค์การขนส่งมวลชนกรุงเทพ
การศึกษาวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความก้าวหน้าโครงการสร้างเสริมสุขภาพ พนักงานองค์การขนส่งมวลชนกรุงเทพ เขตการเดินรถที่ 5 ระยะที่ 2 ซึ่งเป็นโครงการส่งเสริมสุขภาพ เชิงรุกขององค์การขนส่งมวลชนกรุงเทพ โดยใช้พนักงานแกนนำเป็นกลยุทธ์สำคัญเพื่อให้เกิดการ ปรับเปลี่ยนวิถีการดำเนินชีวิตในด้านการดูแลสุขภาพของพนักงาน และการพัฒนาสภาพแวดล้อมใน องค์กร อันจะส่งผลต่อประสิทธิภาพในการทำงาน และความปลอดภัยของผู้โดยสาร โดยมีตัวชี้วัด 3 ด้าน ได้แก่ ศักยภาพพนักงานแกนนำ การปรับเปลี่ยนวิถีการดำเนินชีวิตด้านการดูแลสุขภาพของ หนักงาน และการพัฒนาสภาพแวดล้อมในองค์กรที่ส่งผลต่อสุขภาพของพนักงาน ประชากรที่ใช้ใน การศึกษาครั้งนี้ คือ พนักงานองค์การขนส่งมวลขนกรุงเทพ เขตการเดินรถที่ 5 จำนวน 2090 คน ซึ่ง จำแนกเป็นกลุ่มพนักงานแกนนำ จำนวน 33 คน และกลุ่มพนักงานที่ได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบ สัดส่วน ชำนวน 324 คน รวมเป็นกลุ่มศึกษาทั้งสิ้น จำนวน 357 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบสัมภาษณ์ และแบบสำรวจข้อมูล ในส่วนของข้อมูลเชิงปริมาณ ผู้วิจัยดำเนินการ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป SPSS และนำเสนอด้วยค่าสถิติเชิงพรรณนา ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สำหรับข้อมูลเชิงคุณภาพ ผู้วิจัยดำเนินการด้วยการวิเคราะห์ เนื้อหา (content analysis) เพื่อนำเสนอในรูปการพรรณนา ผลการวิจัย พบว่า โครงการสร้างเสริมสุขภาพพนักงานองค์การขนส่งมวลชนกรุงเทพ ใน เขตการเดินรถที่ 5 ซึ่งได้ดำเนินการมาถึงช่วงเวลาระยะที่ 2 โดยมีพนักงานแกนนำซึ่งได้รับการพัฒนา ศักยภาพให้เป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อนกระบวนการ มีความก้าวหน้าอยู่ในระดับค่อนข้างดีทั้ง 3 ตัวนี้วัด กล่าวคือ พนักงานแกนนำมีศักยภาพในการเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่พนักงานในการดูแล สร้างเสริมสุขภาพ มีความเป็นผู้นำในการจัดกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพ และสภาพแวดล้อมในสถานที่ทำงาน รวมทั้งมีการจัดทำบันทึกประวัติสุขภาพของพนักงานในความ รับผิดชอบ ยกเว้นเฉพาะในด้านการดูแลให้คำปรึกษาและถ่ายโอนความรู้ด้านสุขภาพให้กับพนักงาน เท่านั้นที่ยังมีความก้าวหน้าอยู่ในระดับก่อนข้างต่ำ ในส่วนของพนักงานพบว่าส่วนใหญ่มีการ ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมและวิถีการดำเนินชีวิตด้านการดูแลสุขภาพไปในทางที่ดีขึ้น ทั้งในด้านการ เลือกบริโภคอาหารที่มีประโยชน์ การลดพฤติกรรมเสี่ยง และการเข้าร่วมกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพ ยกเว้นในด้านการออกกำลังกายและการสนใจติดตามรับรู้ข้อมูลข่าวสารด้านสุขภาพที่ยังมี ความก้าวหน้าอยู่ในระดับค่อนข้างต่ำ ส่วนในด้านการพัฒนาสภาพแวดล้อมในองค์กรที่ส่งผลดีต่อ สุขภาพของพนักงาน พบว่า มีการพัฒนาเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นและเป็นที่น่าพอใจของ พนักงาน โดยรวม ซึ่งอาจสรุปผลการประเมินจากการวิจัยครั้งนี้ในภาพรวมได้ว่า โครงการฯ มี ความก้าวหน้าที่จะส่งผลให้คาดหวังถึงการขับเคลื่อน โดรงการฯ ให้ดำเนินการ ได้ต่อไป และจะส่งผล ให้การปรับเปลี่ยนวิถีการดำเนินชีวิตด้านการดูแลสุขภาพของพนักงานมีการพัฒนาไปในเชิงบวก รวมถึงการพัฒนาสภาพแวดล้อมในองค์กรมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องต่อไปในอนาคต
สุรินธร กลัมพากร
การศึกษาการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูโรงเรียนวัดอาวุธวิกสิตาราม กรุงเทพมหานคร
The study of the teacher performance appraisal in Watarwutwikasitram School Bangkok metropolitan authority
ครู-- การประเมินผลงาน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อการศึกษาสภาพการปฏิบัติ ความต้องการ และปัญหาในการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูโรงเรียนวัดอาวุธวิทสิตาราม เพื่อได้แนวทาง การพัฒนาการประเมินผลการปฏิบัติงานให้เหมาะสม กับการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราขการครูโรงเรียนวัดอาวุวิกสิตาราม โดยดำเนินการวิจัย 4 ขั้นตอน คือ 1. การศึกษาเอกสารแนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 2. การกำหนดกรอบแนวคิดในการวิจัย 3. การศึกษาสภาพการปฏิบัติความต้องการ และปัญหาในการประเมินผลการปฏิบัติงาน 4. การนำเสนอผลการศึกษา มาพัฒนา เป็นแนวทางการประเมินผลการปฏิบัติงาน โดยศึกษาจากข้าราชการครูโรงเรียนวัดอาวุธวิกสิตาราม จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ใช้แบบสอบถาม 2 ชุค วิเคราะห์ข้อมูลโดยการแจกแจง ความถี่ คำนวณค่าร้อยละ หาค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผสการวิจัยสรุปได้ ตังนี้ 1. ความต้องการในการประเมินผลการปฏิบัติงานกี่ยวกับกระบวนการประเมินผลการปฏิบัติ งานของข้าราชการครูโรงเรียนวัดอาวุธวิกสิตาราม คือ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนางาน ผู้บริหารโรงเรียนเป็น ผู้ประเมิน ใช้แบบสังเกตการสอนเป็นเครื่องมือให้จัดตั้งคณะกรรมการประเมินผลการปฏิบัติงาน ผลการประเมินให้ลรุปผลและรายงานผลการปฏิบัติงานของครูแต่ละบุคคล ให้ข้อมูลป้อนกลับโดยแจ้ง เป็นประกาศให้ทราบโดยทั่วกัน ระยะเวลาการประเมินผลให้ประเมินผลภาคเรียนละ 1 ครั้ง 2. สภาพการปฏิบัติงานและความต้องการในการประเมินผลการปฏิบัติงานเกี่ยวกับเนื้อหา สาระในการประเมินผลด้านข้อมูลทั่วไป เกี่ยวกับหน้าที่สอนด้านงานพิเศษนอกเหนือจากงานสอน และด้านคุณลักษณะส่วนตัว สภาพการปฏิบัติโดยรวมและเป็นรายด้านอยู่ในระดับมาก เช่นเดียวกับความต้องการ ยกเว้นด้านคุณลักษณะส่วนตัว มีความต้องการในระดับมากที่สุด 3. ปัญหาและแนวทางแก้ไขเกี่ยวกับการดำเนินการประเมินผลการปฏิบัติงาน พบว่า มีปัญหาเกี่ยวกับการขาดความรู้ความเข้าใจเรื่องเกณฑ์การประเมินผล และขาดการนำผลการประเมินมา พัฒนางาน ส่วนแนวทางแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับการประเมินผลการปฏิบัติงาน คือ ควรจัดประชุม ทำความเข้าใจเรื่องเกณฑ์ที่ใช้ในการประเมินให้เข้าใจตรงกัน โดยกำหนดตัวชี้วัดให้เป็นรูปธรรม 4. แนวทางการพัฒนาการประเมินผลการปฏินัติงานให้เหมาะสมกับการนำไปใช้ประเมินผล การปฏิบัติงาน มีดังนี้ 4.1 ด้านกระบวนการประเมินผลการปฏิบัติงานควรกำหนดวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนา งานพัฒนาตนเอง และใช้ตัดสินใจเลื่อนขั้นเงินเดือน ผู้ที่ทำหน้าที่ประเมินควรประกอบด้วย ผู้บริหาร โรงเรียน ผู้ช่วยผู้บริหารโรงเรียน เพื่อนครู และตนเอง เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน ควรใช้แบบสังเกต การสอน และแบบตรวจสอบรายการ สำหรับชั้นตอนและวิธีดำเนินการ ควรจัดตั้งคณะกรรมการ ประเมินผลการปฏิบัติงาน จัดประชุมชี้แจงขั้นตอน นและวิธีการต่าง ๆ รวบรวมผลการปฏิบัติงานของครู โดยประเมินจากเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ผลการประเมิน ควรสรุปผลและรายงานผลการปฏิบัติงานของครู แต่ละบุคคล สรุปเป็นสายชั้น และสรุปในภาพรวมทั้งโรงเรียน วิธีการให้ข้อมูลป้อนกลับ ควรแจ้งด้วยว่าจา และแจ้งประกาศให้ทราบทั่วกัน ระยะเวลาในการประเมิน ภาคเรียนละ 1 ครั้ง 4.2 ด้านเนื้อหาสาระในการประเมินผลการปฏิบัติงาน ประกอบด้วย ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับ หน้าที่สอน ประเมินจากปริมาณการสอน คุณภาพการสอน พฤติกรรมการสอนเน้นหลักสูตร ความรู้ ความสามารถในการปฏิบัติงานสอน และผลงานด้านการสอน ส่วนงานพิเศษนอกเหนือจากงานสอน ประเมินจาก ปริมาณงาน คุณภาพงาน ความคิดสร้างสรรค์ในงานพิเศษ และความรู้ความสามารถ ในการปฏิบัติงานพิเศษ และด้านคุณลักษณะส่วนตัว ประเมินจากการปรับตัวและมนุษยสัมพันธ์ ความรับผิดชอบ ความอุตสาหะ คุณธรรม จริยธรรม ความประพฤติและการรักษาวินัย
การศึกษาการประเมินผลการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนวัดราชบูรณะ สำนักงานเขตพระนคร กรุงเทพมหานคร
The study of teacher performance appraisal for Watrachaburana School, Pranakhon district, Bangkok metropolistan
ครู--การศึกษาและการสอน
ในการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสกาพที่เป็นจริงและสภาพที่คาดหวังเกี่ยวกับการประเมินผลการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนวัดราชบูรณะและเพื่อเปรียบเทียบสภาพที่เป็นจริงและสภาพที่คาดหวังเกี่ยวกับการประเมินผลการปฏิบัติของครูโรงเรียนวัดราชบูรณะ ปีการศึกษา 2547 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยทั้งหมดที่ตอบแบบสอบถาม คือบุคลากรในโรงเรียนวัดราชบุรณะ จำนวน 9 คน ประกอบด้วย ผู้บริหาร 1 คน ครูปฏิบัติการสอน 8 คน แบบสอบถามเป็นแบบมาตร ประมาณค่า 5 ระดับ สอบถามสภาพที่เป็นจริงและสภาพที่คาดหวังเกี่ยวกับการประเมินผลการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนวัดราชบูรณะ ได้แก่ ด้านการเรียนการสอน ด้านสนับสนุนการสอน ด้านความประพฤติและความรับผิดชอบ ด้าน คุณธรรม จริยธรรม ด้านความสัมพันธ์กับชุมชน และด้านการเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต ผลการวิจัยพบว่า ครูโรงเรียนวัดราชบูรณะ มีการปฏิบัติงานทั้ง 6 ด้านโดยรวมตามสภาพที่เป็นจริงอยู่ในระดับมาก และตามสภาพที่คาดหวังอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณา มาเป็นรายด้านสภาพที่เป็นจริง เกี่ยวกับการประเมินผลการปฏิบัติงนของครูทุกด้านล้วนแต่มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก ส่วนสภาพที่คาดหวังเกี่ยวกับการประเมินผลการปฏิบัติงานของครู ด้านการเรียนการสอน และด้านสนับสนุนการสอน มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก ที่เหลืออีก 4 ด้าน ทุกด้านมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อเปรียบเทียบระหว่างสภาพที่เป็นจริงและสภาพที่คาดหวังเกี่ยวกับการประเมินผลการ ปฏิบัติงานของครูแล้ว มีความแตกต่างกัน
สุรศักดิ์ หลาบมาลา
การดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนนทบุรี
THE QUALITY ASSURANCE IMPLEMENTATION IN PRIMARY SCHOOLS UNDER OFFICE OF PRIMARY EDUCATION,NONTHABURI PROVINCE
การวิจัยเรื่องการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนนทบุรี มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนนทบุรีและศึกษาสภาพปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาในโรงเรียนผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 145 คน และครูผู้สอนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนนทบุรี จำนวน 2,362 คน กลุ่มตัวอย่าง ได้จากผู้บริหารสถานศึกษาทุกคน จำนวน 145 คน และครูผู้สอนในโรงเรียน จำนวน 236 คน ได้จากการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) รวมทั้งสิ้น 381 คน เครื่องมือที่ใช้การเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามที่ผู้วิจัยได้สร้างขึ้น มีค่าความเชื่อมั่นสัมประสิทธิ์อัลฟาของแบบสอบถามเท่ากับ 0.91 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ผลการวิจัยพบว่า 1.การดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนประถมศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน พบว่าในภาพรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า การดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาในขั้นตอนการควบคุมคุณภาพและขั้นตอนการตรวจสอบคุณภาพและปรับปรุงโรงเรียน ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนในภาพรวมทุกข้อมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก 2. สภาพปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนนทบุรี ในขั้นตอนการควบคุมคุณภาพและขั้นตอนการตรวจสอบคุณภาพและปรับปรุงโรงเรียน ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน ในภาพรวมมีปัญหาอุปสรรคอยู่ในระดับปานกลาง
สมศักดิ์ ดลประสิทธ์