การพัฒนารูปแบบการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ของนักเรียนประศึกษาปีที่ 4 โดยใช้วิธีการเรียนแบบร่วมมือด้วยเทคนิค TGT
The development of learning in social, religious, and cultural content group of grade 4 students using TG techique Co-operative learning
รตาพร เทียนทรัพย์
สังคมศึกษา -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้วิธีการเรียนแบบร่วมมือด้วยเทคนิค TGT และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามวิธีการเรียน แบบร่วมมือด้วยเทคนิค TGT ซึ่งการดำเนินการวิจัยแบ่งเป็น 3 ขั้นตอนคือ 1) การพัฒนารูปแบบการสอน 2) การสร้างเครื่องมือในการวิจัย 3) การทดลองใช้รูปแบบการสอน ประชากรคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2549 โรงเรียนสุภวรรณ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการสอน และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการรียน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การหาค่าร้อยละ และ t - test ผลการวิจัยพบว่า 1.รูปแบบการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้วิธีการเรียนแบบร่วมมือด้วยเทคนิค TGT ประกอบด้วยหลักการ / แนวคิดของรูปแบบ ซึ่งประกอบด้วยเนวคิดหลัก 3 แนวคิด คือ 1) แนวคิดหลักของ การเรียนแบบร่วมมือด้วยเทดนิค TGT 2) แนวคิดพื้นฐานการสอนประวัติศาสตร์ 3) เทคนิคการสอนประวัติศาสตร์ วัตถุประสงค์ของรูปแบบซึ่งมี 3 ประการ คือ 1) เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ 2)เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์และประเมินค่า เพื่อนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน กระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบ ซึ่งมีขั้นตอนการสอนที่สำคัญ 4 ขั้นตอนคือ 1) ขั้นนำ 2) ขั้นปฏิบัติ 3) ขั้นเกมการแข่งขัน 4) ขั้นสรุปผล และผลจากผู้เรียนจะไห้รับจากการเรียนตามรูปแบบ ซึ่งมี 3 ประการ คือ 1) เกิดความรู้ความเข้าใขกี่ยวกับเรื่องราวทางประวัติศสตร์ 2) ได้พัฒนาทักษะในการคิดวิเคราะห์และประเมินค่า 3) นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ 2. การทดลองใช้รูปแบบการสอน โดยการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระ การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ตามวิธีการเรียนแบบร่วมมือด้วยทคนิต TGT ปรากฎว่ผลการทดสอบคะแนนหลังเรียนในสาระ ประวัติศสตร์สูงกว่าคะแนนก่อนเรียน
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ศักดิ์สิทธิ์ ขัตติยาสุวรรณ
สุพิศวง ธรรมพันทา
ลิงค์ข้อมูลในระบบ Matrix
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ครุศาสตรมหาบัณฑิต
หลักสูตรและการสอน