สภาพ ปัญหาและแนวทางการดำเนินงานโครงการเกษตรครบวงจรตามแนวทฤษฎีใหม่ในโรงเรียนการศึกษาสงเคราะห์ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
The situation, the problem and guideline of proceed of the intergrated agriculture project following to the new theory in Kansuksasongkor school, with under the administration of the office of the basic education commission
ศุภกร วงศ์ปราชญ์
โครงการเกษตรทฤษฎีใหม่
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพ ปัญหาและแนวทางการดำเนินงานโครงการเกษตรครบวงจร ตามแนวทฤษฎีใหม่ในโรงเรียนการศึกษาสงเคราะห์ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน ตามแนวทางทฤษฎีใหม่ 3 ด้าน คือด้านบริหารโครงการ ด้านการดำเนินงานตามขั้นตอนโครงการเกษตรครบวงจรตามแนวทฤษฎีใหม่ และด้านการประชาสัมพันธ์ การขยายผลการดำเนินงาน โดยมีกลุ่ม ตัวอย่างเป็นผู้บริหารและครู จำนวน 331 คน รวบรวมเบบสอบถามใด้ทั้งหมด 331 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 100 การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการดำเนินงานตามโครงการเกษตรตามแนวทฤษฎีใหม่ ของโรงเรียนการศึกษาสงเคราะห์ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยรวม อยู่ในระดับปานกลาง โดยเรียงลำดับจากมากไปน้อยดังนี้ ด้านการบริทารโครงการ ด้านการดำเนินงานตามขั้นตอนเกษตรครบวงจรตามแนวทฤมฎีไหม่ และด้านการประชาสัมพันธ์การขยายผลการดำเนินงาน ตามลำดับ 2. ปัญหาการดำเนินงานตามโครงการเกษตรครบวงจรตามแนวทฤษฎีใหม่ของโรงเรียนการศึกษาสงเคราะห์ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ไดยรวมอยู่ในระดับปานกลางทั้ง 3 ด้าน โดยเรียงลำดับจากมากไปน้อยดังนี้ ด้านการดำเนินงานตามขั้นตอนเกษตรครบวงจรตามแนวทฤษฎีใหม่ ด้านการบริหารโครงการ และด้านการประชาสัมพันธ์การขยายผลการดำเนินงาน ตามลำดับ 3.แนวทางการดำเนินงานตามโครงการเกษตรครบวงจรตามแนวทฤษฎีใหม่ของโรงเรียนการศึกษาสูงเคราะห์ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้านการบริหารและด้านการดำเนินการ คือ 3.1 ด้านการบริหาร พบว่า ผู้บริหารต้องกำหนดแนวนโยบายการจัดทำโครงการเกษตรครบวงจร ตามแนวทฤษฎีใหม่อย่างชัดเจนต่อเนื่อง มีงบประมาณรองรับ พร้อมทั้งส่งเสริมให้บุคลากร นักเรียน เข้ารับการอบรมศึกษาดูงานอย่างมีระบบ 3.2 ด้านการดำเนินงาน พบว่า ผู้บริหารต้องจัดทำโครงการเกษตรทฤษฎีใหม่แบบครบวงรโดยจัดทำโครงการเพื่อรองรับงบประมาณ กำหนดรายละเอียดต่าง ๆ โดยมีหน่วยงานและบุคลากร รับผิดชอบ รวมทั้งจัดการเรียนการสอนอย่างบูรณาการระหว่างวิชาที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับการจัดโครงการเกษตรทฤษฎีใหม่ให้เป็นสัดส่วน และให้นักเรียนเข้ามามีส่วนร่วมและรู้จักใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ตามโครงการส่งเสริมรายใด้ระหว่างเรียนและนำผลผลิตที่ใด้มาจัดจำหน่ายให้กับโรงครัวเพื่อใช้ประกอบอาหารให้กับนักเรียนต่อไป
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
เปรมสุรีย์ เชื่อมทอง
วิเชียร อินทรสมพันธ์
ลิงค์ข้อมูลในระบบ Matrix
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ครุศาสตรมหาบัณฑิต
การบริหารการศึกษา