การศึกษาประสิทธิภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง การฝึกโสตและการอ่านโน้ต
A student of efficiency of computer assisted instruction in Ear-Training and sight reading
วีระศักดิ์ อักษรถึง
บทเรียนคอมพิวเตอร์
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการฝึกโสตและการอ่านโน้ตตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียนบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการฝึกโสตและการอ่านโน้ต กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักศึกษาระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 โปรแกรมวิชาดนตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ (1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการฝึกโสตและการอ่านโน้ตและ (2) แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องการฝึกโสตและการอ่านโน้ตที่สร้างขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.50/87 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนด 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการฝึกโสตและการอ่านโน้ตสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 คำสำคัญ : บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน,การฝึกโสตและการอ่านโน้ต
The purposes of this research were 1) to study the efficiency of computer-assisted instruction entitled “Ear-Training and Note Reading” on basis of 80/80 criteria and 2) to compare the learning achievement before and after learning through computer-assisted instruction entitled “Ear-Training and Note Reading”. The sample included 20 undergraduate students of Music Program Songkhla Rajabhat University. The instruments included (1) computer-assisted instruction entitled “Ear - Training and Note Reading” and (2) achievement test. Data wasstatistically analyzed in percentage, arithmetic mean, standard deviation, and t-test (Dependent) The findings revealed as follows: 1. The efficiency of computer-assisted instruction entitled “Ear-Training and Note Reading”measured 81.50/87 higher than the criteria 80/80. 2. The learning achievement after learning through computer-assisted instruction entitled “Ear Training and Note Reading” was higher significantly at 0.01 level. Keywords: Computer-Assisted Instruction, Ear - Training and Note Reading
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ลิงค์ข้อมูลในระบบ Matrix
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต