Url
	http://202.29.54.157/s/library/item/1542
Resource class
	bibo:Thesis
ชื่อเรือง
	การพัฒนาความสามารถในการพูดสื่อสารของเด็กที่มีความต้องการพิเศษโครงการเรียนร่วมระดับมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนเพลินพัฒนา กรุงเทพมหานคร โดยใช้กิจกรรมบริหารสมองด้วยหลักการของนิวโรบิคส์เอ็กเซอร์ไซส์
ผู้แต่ง
	วิมลมาศ สมะวรรธนะ
หัวเรื่อง
	เด็กพิเศษ -- การศึกษาและการสอน
	เด็กที่มีความต้องการพิเศษ
	เด็กพิเศษ -- การพูด
	เด็กพิเศษ
	ความสามารถในการสื่อสารในเด็ก
	กิจกรรมการเรียนการสอน
ผู้จัดพิมพ์/สำนักพิมพ์
	มหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา  สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ผู้ร่วมสร้างรรค์ ผู้ร่วมงาน
	บังอร เสรีรัตน์
	เพ็ญพร ทองคำสุก
วันที่ ปีที่จัดพิมพ์
	2560
ประเภท
	thesis
รูปแบบ
	application/pdf
รหัส
	https://opacb.bsru.ac.th/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=105907 ลิงค์ข้อมูลในระบบ Matrix
แหล่งที่มา
	วน 371.9 ว669ก 2560
ภาษา
	tha
ลิขสิทธิ์
	มหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ชื่อเรื่องรอง
	Development of Communicative Speaking Ability for Children with Special Needs in Joint Project Secondary Education by Using Neurobic Exercise-based Brain Activity at Plearnpattana School, Bangkok
บทคัดย่อ
	The purposes of this quasi-experimental research were 1) to develop the Neurobic Exercise-based brain activity for enhancing communicative speaking ability of children with special needs in joint project secondary education at Plearnpattana school, Bangkok and 2) to compare between the communicative speaking ability of children with special needs in joint project secondary education at Plearnpattana school,Bangkok before using Neurobic Exercise-based brain activity and that after the experiment. The research samples included 9 students obtained through simple random sampling in the first semester of the academic year 2017. The research instruments involved Neurobic Exercise-based brain lesson plan and 4-rating scale communicative speaking observation form. Data were collected in the Chanta semester of academic year 2017, and were statistically analyzed by percentage, mean, and standard deviation. The research results revealed as follows: 1.The components of Neurobic Exercise-based brain activity for enhancing communicative speaking ability of children with special needs included: 1) principles / concepts 2) learning objectives 3) learning activities in 3 processes: sensory process, thinking process, and spiritual process and 4) learning outcomes. 2.The mean communicative speaking ability of children with special needs in joint project secondary education at Plearnpattana school,Bangkok after using Neurobic Exercise-based brain activity was higher than that before the experiment at 38.89. 

Keywords : Communicative Speaking, Children with Special Needs, Neurobic Exercise- based Brain Activity
วันที่ผลิต วันที่จัดทำ
	2021-08-09 06:57:07
วันที่ใช้งาน
	2560
วันที่ปรับปรุงข้อมูล
	2021-08-09 06:57:07
ระดับการศึกษา
	ครุศาสตรมหาบัณฑิต
	ปริญญาโท
	หลักสูตรและการสอน
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

--