Url
	http://202.29.54.157/s/library/item/2075
Resource class
	bibo:Thesis
ชื่อเรือง
	การศึกษาการจัดการเรียนการสอน วิชาปฏิบัติเครื่องสายสากล กรณีศึกษา : นักเรียนโครงการพิเศษโรงเรียนสารสาสน์วิเศษบางบอน
ผู้แต่ง
	อัญชลี สิริวงษ์สุวรรณ
หัวเรื่อง
	การจัดการเรียนการสอน--ปัญหาและอุปสรรค
	ดนตรีศึกษา
	ปฏิบัติเครื่องสายสากล
ผู้จัดพิมพ์/สำนักพิมพ์
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ผู้ร่วมสร้างรรค์ ผู้ร่วมงาน
	พิมลมาศ พร้อมสุขกุล
	ชาลินี คุณาเทียน
	นัฏฐิกา สุนทรธนผล
วันที่ ปีที่จัดพิมพ์
	2561
ประเภท
	thesis
รูปแบบ
	application/pdf
แหล่งที่มา
	วน 786.9 อ525ก 2561
ภาษา
	tha
ลิขสิทธิ์
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ชื่อเรื่องรอง
	The Study of Music Instruction for String Instruments a Case Study : Scholarship Students at Sarasas Witaed Bangbon School
บทคัดย่อ
	This qualitative research aimed to study the teaching process and problems and obstacles at Sarasas Witaed Bangbon school with scholarship students who studied in English - Music Program in string instruments. The researcher represents and categorize into 5 aspects. 1) The curriculum 2) teachers and students 3) learning process management and extra-curricular activities 4) media instruments and places 5) measurements and evaluations. The research methodology are 1) literature reviews 2) semi-structural interviews 3) participating observation. The keys informants as followed: 3 executives, 4 teachers and 12 students at senior high school grades 10-12.
The results of this study were found that most of the teachers graduated in music bachelor’s degree and experienced teaching for 7-14 years. All students did not have any knowledge in music before. Teaching management was dividing into small groups or a single student, which focused on individual students’ developments. There were extra-curricular  activities for the students to show their skills every year. The school supplied media and good  qualities musical instruments for all students. The classrooms were divided according to musical instruments type. There were measurements and evaluations on the teaching process throughout  the academic year by the  criterion basis.  The problems and obstacles were found that the teachers set too flexible teaching contents, which affected the students’ enthusiasm in learning and practices. The schedules of learning were overlapped. Also, the hour of the music class is too short for them to focus and learn. Importantly, there was no opportunity for student to attend the concert, which really good resource for music inspiration. The quality of classrooms is not acceptable. The lassrooms were  narrow, insufficient, and too many noise. The evaluations were done by a single teacher then the criteria might not be comparable. The developing guidelines were found that the teachers should regularly follow-up and stimulate the students, increase studying hours, or schedule learning periods appropriately to the number of students, promote and support extra-curricular activities, which will be inspirited for learning, and should have specific guidelines for teachers to evaluate the students in the same directions.


Keywords: Teaching Process, Problems and Obstacles in Learning, StringInstruments
วันที่ผลิต วันที่จัดทำ
	2021-10-11
วันที่ปรับปรุงข้อมูล
	2021-10-11
ระดับการศึกษา
	ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต
	ปริญญาโท
	ดนตรีตะวันตก
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

--