Url
	http://202.29.54.157/s/library/item/2561
Resource class
	bibo:Thesis
ชื่อเรือง
	การพัฒนารูปแบบการสอนตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษาเพื่อส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ผู้แต่ง
	สิริญา พรมบุตร
หัวเรื่อง
	การอ่านขั้นประถมศึกษา
	การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
ผู้จัดพิมพ์/สำนักพิมพ์
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ผู้ร่วมสร้างรรค์ ผู้ร่วมงาน
	บังอร เสรีรัตน์
	พัชรีภรณ์ บางเขียว
	อารีวรรณ เอี่ยมสะอาด
วันที่ ปีที่จัดพิมพ์
	2564
ประเภท
	thesis
รูปแบบ
	application/pdf
รหัส
	https://opacb.bsru.ac.th/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=116945 ลิงค์ข้อมูลในระบบ Matrix
แหล่งที่มา
	วน 373 ส731ก 2564
ภาษา
	tha
ลิขสิทธิ์
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ชื่อเรื่องรอง
	The Development of Instructional Model to By Using the SQ4R Reading Technique with Graphic Organizers Model to Enhance English Reading for Comprehension Ability of Mathayomsuksa 1 Students
บทคัดย่อ
	The purposes of this research were to 1) to develop of an instructional model by using
the SQ4R reading technique with graphic organizers model to enhance English reading for comprehension ability of Mattayomsuksa 1students and 2) to compare the English reading for comprehension ability of Mattayomsuksa  1 students prior using and after using the SQ4R reading technique with graphic organizers model to enhance English reading for comprehension ability.  The simple group included 38 samples for this research were Mattayomsuksa 1 students from Prayamonthaturadsripijit School. The research instruments involved 1)lesson plan and  2) English reading test for comprehension. The data were analyzed by mean (x), standard deviation (S.D.) and Paired Sample t-test for dependent samples. The results revealed the followings:
1. The instructional model by using the SQ4R reading technique with graphic organizers
model to enhance English reading for comprehension ability of Mattayomsuksa 1students consisted of 1) theory, principles, concept 2) purposes 3) syntax 4) learning outcomes 2. The  English reading for comprehension ability prior lesson and after lesson indicated that Mattayomsuksa 1 students the test scores prior the class has the average 11.47 (S.D.=3.38)  another, the test scores after the class has the average 20.02 (S.D.=3.50). The test scores after the class is higher than prior the class by statistically significant at the 0.1 level.

Keywords : Instructional Model, SQ4R Reading Technique, Graphic Organizer,
English Reading for Comprehension Ability
วันที่ผลิต วันที่จัดทำ
	2565-12-27
วันที่เผยแพร่
	2565-12-27
วันที่ปรับปรุงข้อมูล
	2565-12-27
ระดับการศึกษา
	ครุศาตรมหาบ้ณฑิต
	ปริญญาโท
	หลักสูตรและการสอน
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

--