Url
	http://202.29.54.157/s/library/item/2926
Resource class
	bibo:Thesis
ชื่อเรือง
	การเสริมสร้างความเข้มแข็งทางใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายที่ถูกกลั่นแกล้ง โดยการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีการรู้คิดและพฤติกรรม
ผู้แต่ง
	นิศารัตน์ สุขตาม
หัวเรื่อง
	จิตวิทยา
	จิตวิทยา -- การศึกษาและการสอน
	จิตวิทยาการปรึกษา
	การปรึกษากลุ่ม
	ทฤษฎีการรู้คิดและพฤติกรรม
	Cognitive Behavior Counseling Group
	Enhancing Resilience
	Bullying
ผู้จัดพิมพ์/สำนักพิมพ์
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ผู้ร่วมสร้างรรค์ ผู้ร่วมงาน
	ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กาญจนา สุทธิเนียม
	ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ชลพร กองคำ
	ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ชูวิทย์ รัตนพลแสนย์
ประเภท
	thesis
รูปแบบ
	application/pdf
รหัส
	https://opacb.bsru.ac.th/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=123895 ลิงค์ข้อมูลในระบบ Matrix
แหล่งที่มา
	วน 155.9042 น689ก 2565
ภาษา
	tha
ลิขสิทธิ์
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ชื่อเรื่องรอง
	Enhancing resilience of bullying high school students by cognitive behavior counseling group
บทคัดย่อ
	The purpose of this quasi-experimental research were to 1) compare the
enhancing resilience of students who were bullying in the experimental group
before and after receiving group counseling according to the Cognitive and
Behavioral Theory. 2) To compare the enhancing resilience of bullying students
between the experimental group receiving Cognitive Behavioral Theory Counseling
and the control group receiving conventional care. Methods: The subjects were
divided into 2 groups. The second group consisted of 16 subjects. (This group was
selected from those whose enhancing resilience was below the 25th percentile.)
They were randomly assigned into the experimental and control groups. The
experimental group received group counseling and the control group received
conventional care within the school system. 1) The bullying behavior screening
form had the lOC ranging from 0.67 - 1.00 1. The reliability of instrument, was
reported by Cronbach's Alpha as 0.96 and the construct validity was confirmed
through a factor analysis, 2. The group counseling model had the lOC ranging from
0.67-1.00. The descriptive, paired-Sample t-test ,and independent t-test were used
for data analysis.
The results revealed the followings
1. The enhancing resilience of students who were bullying in experimental
group after receiving the group counseling, according to the Cognitive and
Behavioral Theory, was significantly different from before participation than after
receiving the group counseling at the .01 level.
2. The enhancing resilience of students who were bullying during the
experimental group who then received counseling according to the Cognitive and
Behavioral Theory was significantly different from before participation than the
control group who did not receive counseling at the .05 level.

Key words : Enhancing Resilience, Bullying, Cognitive Behavior Counseling Group
วันที่ผลิต วันที่จัดทำ
	2565
วันที่เผยแพร่
	2567-05-28
วันที่ปรับปรุงข้อมูล
	2567-05-28
ระดับการศึกษา
	วิทยาศาสตร์มหาบัณฑิต
	ปริญญาโท
	จิตวิทยาการปรึกษา
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

--