การศึกษาทักษะทางการคิดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ช่วงชั้นที่ 1 ตามแนวของมาตาล (Matal)
The study of Matal's thinking skills and learning activities in mathematics of blemeutary pupils at the first levels at Bansomdejchaopraya Rajabhat University
คณิตศาสตร์--การศึกษาและการสอน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาทักษะทางการคิดและความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาช่วงชั้นที่ 1 ตามแนวของมาตาล (MATAL) ประชากรคือนักเรียนขั้นประถมศึกษา ช่วงชั้นที่ 1โรงเรียนประถมสาธิตมหาวิทยาลัยในเขตกรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2547 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษา ช่วงชั้นที่ 1 (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2547 โรงเรียนประถมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จำนวน 56 คน เป็นการวิจัยเชิงทดลองแบบกลุ่มเดียว ทดสอบก่อนและ หลังการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เครื่องมือที่ใช้ คือ แผนการจัดประสบการณ์ด้วยกิจกรรมการเรียน การสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนของมาตาล (MATAL) แบบทดสอบทักษะทางการคิด และแบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ผลการวิจัยพบว่า 1. หลังการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนวของมาตาล นักเรียนมีทักษะทางการคิดสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2. นักเรียนมีความคิดเห็นต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนวของมาตาล อยู่ในระดับมากที่สุด
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ทวีศักดิ์ จงประดับเกียรติ
ลิงค์ข้อมูลในระบบ Matrix
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ครุศาสตรมหาบัณฑิต
หลักสูตรและการสอน
การบริหารการศึกษา