การพัฒนาชุดการเรียน โดย e-Learning เรื่อง ภาชนะใสอาหารพืชผัก อุปกรณ์ปรุงรสต่างๆ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทพศิรินทร์ นนทบุรี

The learning package development by e-learning for use utensil food, vegetabal, and seasoning of seven grade students from debsirin Nonthaburi school, Nonthaburi

วารุณี ต่อเเต้ม

คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน

การเรียนการสอนผ่านเว็บ

การสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วย

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบประสิทธิภาพชุดการเรียนโดย e-Learning เรื่อง ภาชนะใส่อาหารพืชผัก อุปกรณ์ปรุงรสต่างๆ และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดการเรียนและวิธีเรียนแบบเดิม ด้วยแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทพศิรินทร์ นนทบุรี เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ 1. ชุด การเรียนโดย e-Learning 2. แบบทดสอบหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3. แบบประเมินหาคุณภาพ กลุ่มตัวอย่างได้มาโดยการสุ่มอย่างง่ายด้วยการจับสลาก ได้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนเทพศิรินทร์ นนทบุรี จำนวน 2 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 60 คน และสุ่มอีกครั้งเพื่อสุมวิธีเรียน ได้นักเรียนห้อง 1/3 เรียนด้วยวิธีเดิม จํานวน 30 คน และนักเรียนห้อง 1/4 เรียนด้วยชุดการเรียน จํานวน 30 คน ใช้เวลาในการเรียน 2 คาบ คาบละ 50 นาที โดยใช้เนื้อหาวิชา ชุดการเรียนที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ E1/E2 ของชุดการเรียน = 81.67/85.33 ซึ่งสูงกว่า เกณฑ์กําหนดไว้ 80/80 เมื่อนำคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนมาวิเคราะห์ เพื่อหาประสิทธิภาพหลังเรียน (E2) = 85.33 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ค่าเบียงเบนมาตรฐาน t-test for Independent Samples ผลลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. นักเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนโดย e-Learning มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่า นักเรียนที่เรียนโดยวิธีปกติ อย่างมีนัยสําคัญที่ระดับ.05

The purpose of the research is to develop e-Learning package that is used to study about food, vegetable, and seasoning and to evaluate the efficiency of the package by comparing the score result of learning (Pretest - Posttest) of a student grade 7 in Debsirin nonthaburi School : Before-After learning by this package. The research tools were 1) the learning package by e-Learning 2) an achievement test (multiple choice) 3) research of quality The research sample is divided into 2 groups l) group of 30 grade seventh students in room 1/3 2) group of 30 grade seventh students in room 1/4 use e-Learning. Learning periods are divided into two 50 minutes period. The learning package has learning efficiency score (E1/E2) at 81.76/85.33 that higher than standard 80/80. When compare score before and after study the efficiencies score (E2) is 85.33. The statistic used to analyses data is mean, standard deviation, t-test for independent samples. The conclusion of this research is. 1) Student use this learning package had learning efficiency higher than student learn by normal process at significant level.05

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

ศักดิ์คเรศ ประกอบ

อำนวย เดชชัยศรี

2551

2021-08-09 06:57:07

2021-08-09 06:57:07

thesis

application/pdf

วน 371.334 ว486ก 2551

tha

มหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ครุศาสตรมหาบัณฑิต

ปริญญาโท

เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

2551