การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ เรื่องห้องสมุดกับการพัฒนาท้องถิ่นเพื่อสร้างกระบวนทัศน์การพัฒนาท้องถิ่นตามบทบาทของห้องสมุด

The development of online learning entitled library and local development to enhance the local development paradigm based on Library roles

ชลลดา พงษ์พัฒนโยธิน

การสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วย

คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน

ห้องสมุดกับสังคม

การวิจัยเรื่องการพัฒนาบทเรียนออนไลน์ เรื่องห้องสมุดกับการพัฒนาท้องถิ่นเพื่อสร้างกระบวนทัศน์การพัฒนาท้องถิ่นตามบทบาทของห้องสมุด มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนออนไลน์เรื่องห้องสมุดกับการพัฒนาท้องถิ่น 2) ประเมินคุณภาพของบทเรียนออนไลน์ 3) ทดสอบประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์ 4) วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้ใช้บทเรียนออนไลน์ 5) ประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้บทเรียนออนไลน์ และ 6) ประเมินกระบวนทัศน์การพัฒนาท้องถิ่นตามบทบาทของห้องสมุดของผู้ใช้บทเรียนออนไลน์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือนิสิตสมาชิกชมรมห้องสมุดเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยาจำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) บทเรียนออนไลน์เรื่องห้องสมุดกับการพัฒนาท้องถิ่น 2) แบบประเมินคุณภาพบทเรียนออนไลน์เชิงเนื้อหาและเชิงเทคนิคการนำเสนอ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 4 ) แบบประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้บทเรียนออนไลน์ 5)แบบประเมินกระบวนทัศน์การพัฒนาท้องถิ่นตามบทบาทของห้องสมุด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์คือ ค่าเฉลี่ย (mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (standard deviation ) ค่าสัมประสิทธิ์การกระจาย (coefficient of variation) และค่าที t-test โดยมีวิธีการดำเนินการวิจัย 3 ขั้นตอน ขั้นตอนที่ 1 การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ ยึดตามขั้นตอนของแอดดี (ASSIE model) 5 ขั้นตอน คือ การวิเคราะห์ (analysis) การออกแบบ (design) การพัฒนา (development) การนำไปใช้ (implementation) และการประเมินผล (evaluation) ขั้นตอนที่ 2 การใช้บทเรียนออนไลน์และขั้นตอนที่ 3 การประเมินกระบวนทัศน์การพัฒนาท้องถิ่นตามบทบาทของห้องสมุด ผลการวิจัยพบว่า 1.ด้านการพัฒนาบทเรียนออนไลน์เรื่องห้องสมุดกับการพัฒนาท้องถิ่นใช้โปรแกรมมูเติลในการพัฒนา สามารถเข้าถึงบทเรียนออนไลน์ได้ที่ http://elearn.bsru.ac.th/edm ประกอบด้วยเนื้อหา 3 หน่วยการเรียน หน่วยที่ 1 เรื่องห้องสมุด หน่วยที่ 2 เรื่องกระบวนทัศน์การพัฒนาท้องถิ่น หน่วยที่ 3 เรื่องบทบาทของห้องสมุดกับการพัฒนาท้องถิ่น 2.ด้านการประเมินคุณภาพของบทเรียนออนไลน์ใช้เกณฑ์การประเมิน 5 ระดับของ ลิเกิร์ต จำแนกเป็นคุณภาพเชิงเนื้อหาและคุณภาพเชิงเทคนิคการนำเสนอ คุณภาพเชิงเนื้อหาอยู่ในระดับมากที่สุด (X=4.31, S.D. = .54) คุณภาพเชิงเทคนิคการนำเสนออยู่ในระดับมากที่สุด (X = 4.61, S.D. = .49) 3. ด้านการทดสอบประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์แบบ E1/E2 เท่ากับ 80.18 /83.77 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดคือ 80/80 4.ด้านการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการของบทเรียนออนไลน์ พบว่าผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยทางสถิติที่0.01 5.ด้านการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้บทเรียนออนไลน์ใช้เกณฑ์การประเมิน 5 ระดับของ ลิเกิร์ต พบว่า อยู่ในระดับมากที่สุด (X=4.29, S.D. = .72) 6.ด้านการประเมินกระบวนทัศน์การพัฒนาท้องถิ่นตามบทบาทของห้องสมุด ประเมินตามตัวแบบ ELLD จำแนกออกเป็น 4 ด้าน คือ ด้านการศึกษา (E : Education and Research) ด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น ( L : Life – long learning) และด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิต (D : Development of quality of life) ใช้เกณฑ์การวัดทัศนคติของเทอร์สโตน 11 ระดับ ผลการประเมินกระบวนทัศน์โดยภาพรวมก่อนเรียนอยู่ในระดับที่ดี (X=8.05, S.D. = 2.61) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าอยู่ในระดับที่ดีทุกด้าน เช่นกัน ผลการประเมินโดยภาพรวมหลังเรียนพบว่าอยู่ในระดับที่ดี (X=9.00, S.D. = 1.44) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าอยู่ในระดับที่ดีอย่างยิ่ง 2 รายการ และอยู่ในระดับที่ดี2 รายการ ตามลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ ด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิต ด้านการเรียนรู้ด้วยตนเอง อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น และด้านการศึกษาค้นคว้าวิจัย เมื่อเปรียบเทียบระดับกระบวนทัศน์ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยภาพรวมพบว่าหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01 และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติทุกด้านเช่นกัน

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

เอื้อมพร เธียรหิรัญ

จุมพจน์ วณิชกุล

วิโฬฏฐ์ วัฒนานิมิตกูล

2553

2021-08-09 06:57:07

2021-08-09 06:57:07

thesis

application/pdf

วน 371.334 ช227ก 2553

tha

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

ปริญญาเอก

การศึกษาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

2553