ผลการใช้รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการพัฒนาทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซันที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลงานความคิดสร้างสรรค์งานประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

The effects of intructonal model based on simpson's processes for psycho-motors skll development on the learning achlevement and creativity of recycled craft of prathomsuksa 5 students

ภัทรพร วัชรเสถียร

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

การเรียนการสอน

การพัฒนาทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซัน

ความคิดสร้างสรรค์

งานประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทักษะปฏิบัติงานก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการพัฒนาทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซันของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5และ 2)ศึกษาผลงานความคิดสร้างสรรค์งานประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการพัฒนาทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซัน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5กลุ่มตัวอย่างของการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 โรงเรียนซางตาครู้สคอนแวนท์ จำนวน 29 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบ และ 3) แบบประเมินผลงานความคิดสร้างสรรค์งานประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละและค่า Dependent samplet-test
ผลการวิจัยพบว่า
1.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทักษะปฏิบัติงาน โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการพัฒนาทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซัน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
2. ผลงานความคิดสร้างสรรค์งานประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้ โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการพัฒนาทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซัน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนซางตาครู้สคอนแวนท์ อยู่ในระดับดี ร้อยละ 79.37

คำสำคัญ: การพัฒนาทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซัน, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และผลงานความคิดสร้างสรรค์งานประดิษฐ์

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

อารีวรรณ เอี่ยมสะอาด

ชลพร กองคำ

2565

2567-10-09

2567-10-09

2567-10-09

thesis

application/pdf

วน 373.236 ภ367ผ 2565

tha

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ครุศาสตรมหาบัณฑิต

ปริญญาโท

หลักสูตรและการสอน

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา