การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมคุณธรรมและจริยธรรมด้านจิตสาธารณะของนักศึกษามัธยมศึกษาตอนปลายสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

The Development of a Training Program to Enhance Morals and Ethics in Public Mindedness of Upper-secondary Level Students at Schools under Office of the Non-formal and Informal Education

เขมณัฏฐ์ หล่อศรีศุภชัย

นักศึกษา--จริยธรรม

สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมคุณธรรมและจริยธรรมด้าน จิตสาธารณะของนักศึกษามัธยมศึกษาตอนปลายของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และ 2) ตรวจสอบประสิทธิภาพของหลักสูตรฝึกอบรมคุณธรรมและจริยธรรมด้านจิตสาธารณะของนักศึกษามัธยมศึกษาตอนปลายสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย วิธีดำเนินการวิจัยแบ่งออกเป็น 4 ตอน ตอนที่ 1 ศึกษาข้อมูลพื้นฐานจากเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 6 คน ตอนที่ 2 สร้างหลักสูตรฝึกอบรมจากการศึกษาข้อมูลพื้นฐาน แล้วนำไปให้ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 9 คน วิพากษ์ด้วยการจัดสนทนากลุ่ม และประเมินความเหมาะสมและความสอดคล้องของหลักสูตรฝึกอบรมอีกครั้งจากผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 12 คน ตอนที่ 3 ตรวจสอบประสิทธิภาพของหลักสูตรฝึกอบรม กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษามัธยมศึกษาตอนปลายของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 35 คน ซึ่งได้มาด้วยการเลือกแบบเจาะจง แล้วฝึกอบรมตามหลักสูตร เป็นเวลา 4 วัน และทดสอบหลังฝึกอบรม ด้วยแบบทดสอบ จิตสาธารณะ และแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อหลักสูตรฝึกอบรม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ การทดสอบค่าทีแบบกลุ่มตัวอย่างไม่อิสระกัน ตอนที่ 4 ปรับปรุงแก้ไขหลักสูตรหลังตรวจสอบประสิทธิภาพของหลักสูตร ผลการวิจัย พบว่า 1.หลักสูตรฝึกอบรมคุณธรรมและจริยธรรมด้านจิตสาธารณะของนักศึกษามัธยมศึกษา ตอนปลาย สถานศึกษาในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยประกอบด้วยหลักการและเหตุผล วัตถุประสงค์ของหลักสูตร โครงสร้างของหลักสูตรมุ่งพัฒนาจิตสาธารณะ 5 ด้าน ได้แก่ จิตแห่งความชำนาญการ จิตแห่งการสังเคราะห์ จิตแห่งความสร้างสรรค์ จิตแห่งความเคารพ และจิตแห่งคุณธรรมโดยหลักสูตรมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด และแต่ละองค์ประกอบของหลักสูตรมีความสอดคล้องกันอยู่ในระดับมาก 2. หลักสูตรการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรม ด้านจิตสาธารณะที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ กล่าวคือ สามารถทำให้นักศึกษามัธยมศึกษาตอนปลายของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยมีจิตสาธารณะโดยรวม และรายด้าน 5 ด้าน ได้แก่ จิตแห่งความชำนาญการ จิตแห่งการสังเคราะห์ จิตแห่งความสร้างสรรค์ จิตแห่งความเคารพ และจิตแห่งคุณธรรมสูงขึ้น และนักศึกษามีความพึงพอใจต่อหลักสูตรอยู่ในระดับมาก

คำสำคัญ: หลักสูตรฝึกอบรมคุณธรรมจริยธรรมด้านจิตสาธารณะ ,สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

The research objectives were to 1) develop a training program to enhance morals and ethics in public mindedness of upper-secondary level students at schools under Office of the Non-formal and Informal Education and 2) examine the efficiency of the training program. The research was conducted in 4 phases: Phase 1– studying fundamental data from related documents and research as well as interviewing six experts; Phase 2–designing a training program based on the fundamental data study, criticizing it in a focus group by nine experts, and evaluating its appropriateness and concordance by twelve experts; Phase 3–examining the efficiency of the training program. The samples included thirty-five upper-secondary level students in the 1st semester, academic year 2013 obtained through purposive random sampling, from the schools under Office of the Non-formal and Informal Education. They attended 4-day training program and their public mindedness was tested. A set of questionnaire was used to assess their satisfaction towards the training program. Data were statistically analyzed in mean, standard deviation, and non-independent samples t-test; and Phase 4–improving the training program after the examination of the efficiency of the training program.   The research results revealed as follows. 1. The training program to enhance morals and ethics in public mindedness of upper-secondary level students at the schools under Office of the Non-formal and Informal Education involved principles and rationale, program objectives, and program structure which focused on enhancing 5 components of public mindedness, i.e., disciplined mind, synthesizing mind, creating mind, respectful mind, and ethical mind. The appropriateness of the training program was reported at the highest level. The individual components of the program were in concordance at the high level. 2. The efficiency of the developed training program to enhance morals and ethics in public mindedness was confirmed by the occurrence of students’ public mindedness as a whole as well as the 5 components, i.e., disciplined mind, synthesizing mind, creating mind, respectful mind, and ethical mind. Further, the students’ satisfaction towards the training program was found at the high level.

Keywords: Training Program to Enhance Morals and Ethics in Public Mindedness, Office of the Non-formal and Informal Education.

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

สรายุทธ์ เศรษฐขจร

ทัศนา แสวงศักดิ์

สมชาย เทพแสง

2558

2021-08-09 06:57:07

2021-08-09 06:57:07

thesis

application/pdf

วน 373.22 ข637ก 2558

tha

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

ปริญญาเอก

บริหารการศึกษา

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

2558